【精品】第一學期教學工作總結(jié)匯編5篇
總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力,是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了?偨Y(jié)一般是怎么寫的呢?下面是小編為大家收集的第一學期教學工作總結(jié)5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
第一學期教學工作總結(jié) 篇1
通用開頭,可以自由發(fā)揮:轉(zhuǎn)眼之間學期工作即將結(jié)束,本學期,我擔任五年3班的數(shù)學教學工作。根據(jù)上學期學校統(tǒng)測情況來看,學生的成績差距分化,落后面較大。本學期為了讓同學們能適應我的教學,我堅持以人為本,師生平等的教學原則,以開發(fā)學生的創(chuàng)造型思維為目的,勤勤懇懇、堅持不懈地從事自己心愛的教育教學工作,現(xiàn)已完成教育教學任務。為了使今后的工作少走彎路,吸取經(jīng)驗教訓,使自己的教育教學水平能不斷提高,促進學生的全面發(fā)展,現(xiàn)將本學期數(shù)學教學工作總結(jié)如下:
一、從點滴抓起激發(fā)興趣,讓學生體驗學習數(shù)學的樂趣。
五年級大部份的學生數(shù)學基礎(chǔ)還可以,但學習自覺性和對學數(shù)學興趣不高。這學期,我首先從培養(yǎng)學生學習數(shù)學興趣入手,從點滴抓起。開學初,抓好作業(yè)書寫,將每次作業(yè)進行評比,對作業(yè)的準確、整潔、美觀作為評比的標準。對那些學習數(shù)學有困難的同學,在作業(yè)上及時發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,給予表揚,在班上給予鼓勵。如雷浩成、何浩賢、洪銘浩、陳子盈等同學,平時學習數(shù)學興趣不高,在作業(yè)上如有一點突出,,我在班上及時表揚,給他們肯定、鼓勵,使他們感受到學習數(shù)學的樂趣,每周一次小結(jié)。其次降低作業(yè)難度,每次作業(yè)我都精心設(shè)計,讓每位同學都能通過努力做對,掃除心里障礙,建立學好數(shù)學的信心。第三隨堂小測,小組競賽,增強集體榮譽感。我利用課前三四分鐘的時間,出一些剛學過的最基本題目隨堂做,同座交換批改,報答案,全組合計成績,組與組競賽,讓每位同學感受到自己是集體的一員,自己的成敗直接關(guān)系到組里的名次,激發(fā)學生集體榮譽感。通過不同的方法、不同側(cè)面,抓住點滴,去激發(fā)學生學習興趣,讓每位同學熱愛數(shù)學。總之,通過各種積極、有效方法,極大限度的提高了學生學習的積極性,在數(shù)學書寫上也得到了極大的改善。讓每一位同學都能體驗到學習數(shù)學的成功與快樂。
二、認真鉆研業(yè)務,努力提高課堂教學效率。
在業(yè)務上,充分利用學校的現(xiàn)有雜志,積極學習,我在《小學數(shù)學教育》上,看到了很多一線數(shù)學老師的困惑與教學體會,看到了他們在教學上一步一步地努力,我甚感欣慰。我更看到了很多數(shù)學名師的教學設(shè)計和教學理念,讓我深深的感受到自己的不足。我認為,必須堅持不懈地進行“自我充電”,才能適應時代的要求,我堅持把每年的繼續(xù)教育,作為自己不斷提高業(yè)務理論水平的一次大好時機,每次書發(fā)下來后,我都把所有內(nèi)容通看兩遍,重點了解新的理念、新思想、新方法。課堂上,我把學到的新課程理念結(jié)合本班實際,努力貫徹到課堂教學中去。同桌討論、小組商議、看一看、摸一摸、拼一拼,經(jīng)常在課堂上出現(xiàn)。向40分鐘要質(zhì)量,努力提高課堂40分鐘的效率。課余,我經(jīng)常與同事們一起探討教學過程中遇到的各種問題,不恥下問,認真?zhèn)湔n,從不打無準備之仗。
三、關(guān)愛學生,努力使每一位學生進步。
親其師,才能信其道。在平時與學生接觸的過程中,我不以“師長”自居,學生有進步,和他們握握手,多與學生平等交往,建立“朋友式”的深厚友誼,努力關(guān)愛每一位學生的成長。與學生多談心,幫助學生解決學習上與生活上的各種困惑。本學期我多次和唐志強、魯強、蔡隹枝、黃宇龍等多名同學進談心。了解他們的思想變化,學習態(tài)度,幫組他們樹立學習信心。面對各層次的學生,提出不同的要求,盡量使每一位學生都能在原有的基礎(chǔ)上有進步。課堂上,我盡量做到分層施教與個別輔導相結(jié)合;課余,我讓優(yōu)秀學生與“待進生”實行“一幫一”結(jié)對子,互幫互助,共同提高。學生們原本薄弱的基礎(chǔ),逐步得以夯實,學生的學習成績有了提高。
四、繼續(xù)努力學習,不斷完善自我。
一學期來,我做了大量工作,不斷學習新的`教學理念,積極改變教學方法,以培養(yǎng)創(chuàng)造型人才為目標,面向全體同學,努力使每位學生數(shù)學特長都能得到施展,不歧視學困生,作業(yè)堅持能面批的盡量面批,百教不厭,百問不煩。必要的加班加點,為提高學生學習成績而努力工作著。同時我清楚地認識到作為一名教師,不管是教師與學生的和諧關(guān)系,還是在教學的藝術(shù)上,可以學習的還非常多,需要自己繼續(xù)努力學習,不斷完善自我,。通過一學期的教育教學,雖取得了一定的成績,但部分學生多年來形成的一些不良學習方法和習慣,還有待進一步規(guī)范和引導。
總之本人將繼續(xù)本著“教到老,學到老”的精神,不斷探討提高學生學習興趣、促進學生全面發(fā)展的有效機制;繼續(xù)保持與學生家長的緊密聯(lián)系,共同配合,把我們的下一代教育好,培養(yǎng)好,爭取個人成長與學生成長雙豐收。
第一學期教學工作總結(jié) 篇2
時間如電,稍縱即逝。又到了期末工作總結(jié)的時刻,翻看這一學期的照片,回想起本學期的教學工作的點點滴滴,一幕幕場景閃現(xiàn)在眼前:
一、師德修養(yǎng)建設(shè)情況
“師者,所以傳道授業(yè)解惑也。”教師要立身行道,必須要以身作則,為人師范。作為一位教師,我嚴格要求自己,通過不斷學習實踐,力爭做到知行合一。我熱愛教育事業(yè),始終不忘人民教師的職責,愛學校、愛學生。我始終以“教師八要八不準”嚴格要求自己,以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格規(guī)范自己的行為,樹立良好的教師形象。
二、教育教學工作
本學期,我擔任二年級六個班的英語教學工作,共教授211名學生。在教育教學方面,我主要做了以下工作:
(一)教育工作方面
1. 家校共育 充分利用二年級家長微信群開展教子經(jīng)驗分享活
動。本學期,我邀請了2.6班王銘棟媽媽、2.6班李梓溢媽媽、2.5班劉文博媽媽、2.2班牛雨欣媽媽共四位家長做了教子經(jīng)驗分享,家長們都感覺很受益,借鑒了許多教子方法。還有2.1班王思涵媽媽,已經(jīng)預約到了寒假期間分享。通過開學初家長會、階段性檢測分批家長會,傳達自己的教育理念,展示自己的教育方法,與家長充分溝通,形成合力,教育孩子成長。
2. 活動育人 開展了“教師節(jié)中英文賀卡制作展評活動”、感恩節(jié)感恩父母活動、冬至英文介紹等,利用節(jié)日契機,教育孩子感恩師長,了解中國傳統(tǒng)文化節(jié)日習俗。
(二)課堂教學方面
1. 興趣引領(lǐng),聽說領(lǐng)先 愛因斯坦說過,“興趣是最好的老師”,我深信這一點。我通過一系列做法,培養(yǎng)孩子學習英語的興趣。第一,為每位學生起英文名字,并制作英文名片;第二,讓學生領(lǐng)讀,增強學生自信心;第三,實施學生課本闖關(guān),過關(guān)的學生會得到獎勵。第四,進行學生一對一幫扶,比如,我安排二年級六班英語較好的齊晏騰同學教尤瞳堯同學,經(jīng)過一學期的幫扶,尤瞳堯從零基礎(chǔ)到合格,進步巨大。
2. 嘗試繪本特色教學 本學期,我們英語教研組嘗試了繪本教學。我教授了Brown bear,brown bear,what do you see?等適合低年級的課程。并布置了繪本一起作業(yè),嘗試讓學生學習。
3. 獎勵措施 通過獎勵小印章、表揚信、學豆,并進行抽獎等獎勵措施,充分調(diào)動孩子們學習英語的積極性。
(三)課外拓展方面
1. 一起作業(yè)網(wǎng) 繼續(xù)利用一起作業(yè)網(wǎng)絡平臺,堅持每天布置5分鐘的一起作業(yè),幫助學生養(yǎng)成了每天學英語的好習慣。
2. 少兒趣配音 本學期,推薦學生利用少兒趣配音進行網(wǎng)上英語配音嘗試,配音到達7天,會獎勵學生一張表揚信,學生非常積極,取得了不錯的效果。
3. 個別輔導 二年級二班的朱瀟屹同學,是從東營區(qū)一中轉(zhuǎn)來的,之前沒學過英語,而且轉(zhuǎn)來較晚,跟不上課堂進度,非常著急。我和家長商量后,為他制定了詳細的補習計劃,每天都堅持聽讀課文,周二至周四下午放學后,我都讓他來我辦公室,我手把手教他認讀單詞,經(jīng)過長期的堅持,他從一開始的發(fā)音不準,不敢張口,到現(xiàn)在能說基本的詞匯和句子,我感到很欣慰。
4. 英語分項測試 臨近學期末,學校組織了分項測試,二年級英語的測試項目為英語才藝展。通過抽簽的方式,確定英語才藝展示的項目,有我是單詞王、句子流利說、英語歌曲秀等。同學們各顯神通,分項測試成績都比較理想。
(四)個人業(yè)務學習
1. 教研會 每周三下午一二節(jié),是我們小學英語組的教研時間,我們通過主題教研、集體備課、觀課評課等研討活動,互相切磋,提高自身業(yè)務水平。
2. 聽評課活動 本學期,學校開展了自主課堂、新教師亮相課等聽評課活動。我們每人講解了一堂繪本課,并且是跨年級借班上課,用全市優(yōu)質(zhì)課的標準要求我們,我講解的是Brown bear,brown bear, what do you see? 通過繪本課講授,大家取長補短,業(yè)務水平進一步提高。通過集體磨課,我參與其中,也學到了很多。
3. 學校組織的業(yè)務學習 每周一的業(yè)務學習,都有活動主題,比較受益的是聽取了優(yōu)秀同事孫書英老師、楊寧寧老師和王勇強老師的匯報分享,他們都通過自身教學與班級管理實例,來闡述教育理念和印證教育觀點,聽后非常受用。
4. 外出業(yè)務學習 本學期,有幸兩次赴墾利聽課學習,收獲了繪本教學的思路和實施繪本教學的方法,并付諸教學實踐,取得了不錯的教學效果,學生非常歡迎。本學期印象最深的、對我個人改變最大的是開發(fā)區(qū)組織的“開發(fā)區(qū)近三年入職教師培訓”。正是這次培訓,促使我逐漸養(yǎng)成了愛讀書、勤寫作的好習慣。
5. 交流分享活動 一是翰墨書香讀書交流微信群。利用本群,本學期我們每天讀書打卡,通過這一平臺的督促,我讀了李鎮(zhèn)西老師的《幸福比優(yōu)秀更重要》、蔡禮旭老師的《幸福人生講座》,通過得到APP聽了《中國史綱50講》等,通過這些聽讀,增長了教育智慧,開闊了眼界,助力了自己的教育教學。本學期,我邀請了我的同事陳德生、紀清嵐、王珊、劉源津等四位老師做讀書分享。我申請了“翰墨書香”微信訂閱號,堅持每天寫作,整理教育教學心得,分享教育智慧。我在“東營市一起作業(yè)教師微信群”和二年級英語家長微信群分別做了教育分享。我通過微信語音的方式,分享了自己的.教育孩子方面的一點心得,得到了同仁們和家長們的認可,內(nèi)心非常歡喜。
三、存在的主要問題
本學期,取得了一點成績,也存在許多問題。主要包括,小組獎勵機制還沒有形成固定的制度和規(guī)則,有一定的隨意性,而且側(cè)重獎勵個人,沒有彰顯集體力量的重要性;對教材的深挖和拓展不夠,常常局限于書本知識和詞匯,沒有很好地拓展;讀書沒有計劃性,只是每天讀一點,沒有很好地做好讀書筆記和寫好讀后反思,沒有很好地進行讀寫結(jié)合,沒有完全做到真正的知行合一。
四、下一步工作打算
深入研究自主課堂教學,積極探索適合班級和自身的教學模式,為學生的啟蒙英語打好基礎(chǔ);下學期每個班都進行精細分組,并嚴格執(zhí)行小組積分制,制定合理的獎勵機制并使其制度化,嘗試與一起作業(yè)網(wǎng)緊密結(jié)合評價小組。繼續(xù)利用好二年級英語微信群、翰墨書香讀書群、翰墨書香微信訂閱號,分享交流教育經(jīng)驗、讀書心得,更好地提高自己,利益他人。
多讀教育類專著和書籍,持續(xù)關(guān)注李鎮(zhèn)西等教育名家的微信訂閱號,每天閱讀,汲取教育智慧。
總之,本學期是非常充實的一學期,在學習、反思、提升、讀書中度過,在與學生的互動中度過,在與東凱實驗的同仁們并肩作戰(zhàn)中度過,相信東凱實驗的未來會更加輝煌,自己也會提升自己的業(yè)務水平,與學校共同成長!
第一學期教學工作總結(jié) 篇3
忙忙碌碌,一個學期即將結(jié)束,回顧一個學期以來的工作,有值得分享的喜悅,也有不足之處的反思,F(xiàn)將本學期工作做如下總結(jié):
本學期,我擔任的是三年級前三個班的和一年級后兩個班的英語課,課比以前少了,也主要是三年級的課,所以我主要集中精力,研究三年級的教材、教法。怎樣才能讓學生在有效地課堂時間內(nèi)最大的提高效率,將知識裝進自己的腦袋里。首先我要做的就是吃透教材,結(jié)合學生的學習情況,制定好教學計劃,并不斷地加以改善。在教授知識的同時,關(guān)心和愛護學生,特別是有困難的學生,課堂密切注意他們,及時地進行思想和學習上的教育。
其次是激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)學生學習英語的積極性,使他們樹立學習英語的自信心,同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ),為進一步學習打下基礎(chǔ)。三年級學生是首次正式接受英語學習,所以學習興趣的培養(yǎng)就顯得尤為重要。在英語課堂教學中,我利用形式多樣的教學活動,吸引他們的注意力。利用熱身活動,競賽的方式激發(fā)他們的積極性,利用游戲培養(yǎng)他們的學習興趣。
由于學生掌握情況的不同,出現(xiàn)了優(yōu)差分層。因此,在教學中就要注意到這種差異,及時的進行培優(yōu)補差。我利用課外活動時間把一些較差的同學叫到辦公室,對他們進行單獨輔導,對于背書速度慢的同學,降低對他們的要求,讓他們熟練地讀下來或是只背重點句子,這樣的話,每個孩子都會有收獲,有進步,孩子的自信心也就有了。
再次是一年級的課,因為一年級的學生小,活潑好動,我就利用這一特性,教他們簡單的單詞,配上手勢動作或是以歌謠的.形式,他們學起來積極性就很高。
一個學期有收獲也有反思,反思的是:
1、對于個別調(diào)皮搗亂的學生,也許是方法不對,他們在課堂上總是違反紀律,不僅自己不學習,還擾亂其他同學,多次與其談話,跟班主任交流,但效果甚微。
2、學習上有困難的學生,由于剛開始對學生的情況不是很了解,沒有及時予以輔導幫助,他們不會的就越積越多,現(xiàn)在,班主任與我都一直在抓他們的學習,但效果都不理想。
總結(jié)本學期的反思,在下學期的教學工作中,我要:
1、一如既往的認真做好教學方面的工作;
2、以學生為中心,從細節(jié)抓起,及時地進行配有扶困;
3、尊重學生,做適合學生的教育;
4、認真完成學校布置的各項工作任務。
總之,在今后的教育教學中, 我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進。
第一學期教學工作總結(jié) 篇4
轉(zhuǎn)眼間,一學期的工作結(jié)束了。本學期,本人擔任初一(5)班的班主任工作。一學期來,我班在學校領(lǐng)導的統(tǒng)一組織、年級組長的帶領(lǐng)、任課老師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,學習、工作等方面都取得了一定的成績,現(xiàn)將我做的一些工作做一番總結(jié)。
一、個人感受:
一個學期的班主任工作,發(fā)現(xiàn)初一的學生充滿活力,容易沖動,有些任性,經(jīng)受不住挫折,自我控制能力差,喜歡自由自在,無拘無束地學習和娛樂,隨著社會風氣的復雜化,這些學生經(jīng)受不住外面世界的誘惑,心經(jīng)常飛出去了,人也跟著去“實踐”了,干一些與〈〈中學生守則〉〉不相符合的事情,加上個別家長在家中缺乏耐心,動輒發(fā)脾氣,將學生的全部責任推交給學校,這無形增加了班主任的壓力,不得不思考新時期的管理模式。
二、優(yōu)選班干部,找準“領(lǐng)頭雁”
“火車跑得快,全靠頭來帶”,一群好的班干部,他可以以身示范,帶動和感召全班學生,使班風純正。因此,本期共推選了三輪班干部,第一輪由我指定,管理一個月;之后的一個月,由學生共同選舉,管理一個月,效果一般;第三輪由推選和我的考察相結(jié)合,一直管理下來,效果良好,每個人都能自覺維護班集體利益,增加責任感和榮譽感。
二、組織學習《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》,《規(guī)范學生行為》。
學生從小學進入初中,為了規(guī)范學生行為,一開始我就組織學習;中學生守則和中學生日常行為規(guī)范,并結(jié)合我們學校新時期的發(fā)展特點,注入新的方法和活力,聯(lián)系實際,舉例逐條剖析,講清其現(xiàn)象、原因和危害,將它們作為行動的綱領(lǐng),出現(xiàn)問題及時對照守則處理,找出改進的措施。
三、提供展示能力的舞臺,調(diào)動學生的積極性
我首先要摸清每個學生的個性、特長,先選好班干部,定好目標及崗位責任制,提出指導性意見,利用班會、勞動、實踐活動等方面,讓學生有時間和空間積極參與,充分展示其才華,既看過程,也看結(jié)果,對于優(yōu)等生,也指出其不足,對于差生,更是發(fā)現(xiàn)其閃光點,激勵其進步。
四、成立自律小組,以學生管理學生,提高其自我管理的意識
根據(jù)校紀班規(guī),在規(guī)定好目標后,充分相信學生,讓學生自醒自查,找出不足,制定改進措施使班級的各項常規(guī)管理正;贫然,,培養(yǎng)自我管理自我成才的能力。自律小組各個成員主要工作內(nèi)容為負責每日班級的.考勤,衛(wèi)生,儀表服裝,校會以及課前準備和課堂紀律的監(jiān)督與勸導,做好宣傳工作,制造良好的輿論環(huán)境,使班級形成一個有正氣的良好班風,為同學創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。自律小組各個成員各有分工,每日與參加年段評比的同學保持聯(lián)系,及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題,并制定相應的解決辦法,及時通知有關(guān)同學予以糾正,使全班每一位同學都充分意識到自己作為班級一員的重要作用,自覺為班級爭取榮譽,做到自覺自律。
五、加強家校聯(lián)系。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學期主動與家長們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,共同商量對策。六、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中,我尊重他們的意見,同時又把他們當作班級的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學生,讓學生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情誼。
總之,在這一個學期里,我通過以上幾方面的努力,學生的良好學風,良好的紀律、良好的生活習慣都比剛來時有了很大的改善,學生的整體素質(zhì)在不斷的提高。下學期,本人將會不斷的努力,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓,把本班的教育教學工作抬上一個新的臺階。
第一學期教學工作總結(jié) 篇5
為推動我校教學常規(guī)工作,加強教學管理力度。根據(jù)學校工作安排,于9月20日對我校全校教師的教學常規(guī)進行了大檢查,這次檢查本著求實務真,如實記載,推出典型的原則,認真客觀地對全體教師的常規(guī)執(zhí)行情況進行考核。為切實總結(jié)常規(guī)工作的經(jīng)驗做法,更好開展后續(xù)工作,現(xiàn)將檢查情況通報如下:
一、檢查的基本情況
1、檢查人員:
2、檢查對象:全體教師。
3、檢查內(nèi)容:備課本、作業(yè)本、聽課本
二、突出表現(xiàn)
在檢查中,涌現(xiàn)了一些嚴格執(zhí)行教學常規(guī)的'教師典型,他們的常規(guī)工作有特色,主要表現(xiàn)在:
1、基本上能按學校的要求很好的完成教學常規(guī)。
2、教學中,能自覺遵守教學常規(guī),基本按進度進行教學活動,體現(xiàn)老師們較強的責任心。
3、備課方面:詹老師、孫老師、林老師、魏老師等老師,認真負責,花了時間,用了功夫,想了點子,課時教案完整,字跡端正,教案實用性強。
4、作業(yè)方面:本次作業(yè)為抽查項目,總體上看基本做到了全批全改。好的典型有孫老師、詹老師、林老師,二次批改做得比較到位。
5、教后記方面:很多老師對教學進行了深刻的反思,教后記有針對性,簡單而務實。如,詹老師、趙老師。
6、但仍有個別教師在備課上有所怠慢。
三、存在的問題
本次檢查總體上不夠理想,主要以下幾個方面的問題:
1、一些教師教案過于簡單化,主要教學環(huán)節(jié)簡單不完整,同時個別教師仍然存在抄寫教案的問題,到課堂上使用時,沒有針對性和實際意義。
2、有的教師沒有處理好備課、上課和寫教案的關(guān)系,先是簡單備課,匆忙上課,最后才去寫教案,有點本末倒置,影響教學質(zhì)量。
3、教學設(shè)計比較平淡,主動創(chuàng)造性不夠,沒有特色,不能體現(xiàn)新的教學理念。
4、一些教師教后記過簡,沒實際意義,這需要引起高度重視。
5、一些教師教案數(shù)與實際上課節(jié)數(shù)不符。
四、今后教學常規(guī)工作建議
1、要做到提前一周備課,進度與計劃相符。
2、備課時吃透文本,注意創(chuàng)新,杜絕抄襲,提倡寫祥案,尤其是新教師。
3、教后記要寫的有針對性和實際意義,杜絕抄襲。
4、作業(yè)本批改提倡用鼓勵性語言,提倡二次批改。
5、作業(yè)登記本對于存在的問題和解決的措施要寫的具體點。
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