八年級(jí)班主任工作總結(jié)15篇
總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結(jié)�？偨Y(jié)你想好怎么寫(xiě)了嗎？下面是小編為大家收集的八年級(jí)班主任工作總結(jié)，歡迎大家分享。
八年級(jí)班主任工作總結(jié)1
時(shí)光如白駒過(guò)隙，XX-XX學(xué)年工作早已結(jié)束，新的一學(xué)年就要開(kāi)始了。按照學(xué)校教學(xué)工作的安排，本學(xué)年我接手了八三班的班主任工作。八年級(jí)是初中兩極分化的關(guān)鍵時(shí)期，我深知責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢�；仡欉@一年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，可以說(shuō)累并幸�？鞓�(lè)著�，F(xiàn)將本學(xué)年班主任工作總結(jié)如下。
一、全面了解每個(gè)學(xué)生，打下班主任工作的基礎(chǔ)。
對(duì)中途接手班級(jí)的班主任來(lái)說(shuō)，前一個(gè)班主任給學(xué)生留下了刻骨銘心的記憶。他們時(shí)常會(huì)拿兩個(gè)班主任做比較，對(duì)后一個(gè)班主任的工作評(píng)頭論足。如果我不能盡快、全面了解每個(gè)學(xué)生，就不能制定出切實(shí)可行的、行之有效的班主任工作方法，也就不能完全掌握班級(jí)問(wèn)題的癥結(jié)，更無(wú)法因材施教，對(duì)癥下藥了。見(jiàn)學(xué)生第一面之前，我先后找到馬主任、李琳老師、吳健老師、譚龍群老師，詳細(xì)了解三班學(xué)生的情況。去年八月三十一號(hào)我是帶著微笑和馬主任一起走進(jìn)八三班教室與孩子們見(jiàn)了第一面的。在見(jiàn)面會(huì)上，我說(shuō)了三班學(xué)生在七年級(jí)發(fā)生的一些有趣的事。他們的笑聲告訴我：心理的戒備正在放下。在之后的日子里，我經(jīng)常找學(xué)生談心，請(qǐng)教班級(jí)任課教師并和學(xué)生家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系。剛接手時(shí)讓學(xué)生接納和認(rèn)可我，比嚴(yán)厲要求學(xué)生達(dá)到我的要求更重要。
二、積極調(diào)整工作心態(tài)，樹(shù)立堅(jiān)持下去的決心和勇氣
三班學(xué)生在生源質(zhì)量、家庭教育、成績(jī)水平等方面與XX屆的四班有不小的差距。有人說(shuō)，三班是次重點(diǎn)班。這是從靜態(tài)的結(jié)果上看的。從動(dòng)態(tài)的過(guò)程上看，我更愿意認(rèn)為三班是“過(guò)渡班”。如果我不作為，班主任工作跟不上，一個(gè)基礎(chǔ)再好的三班完全可能在很短時(shí)間內(nèi)變成后進(jìn)班；反之，如果我認(rèn)真投入、運(yùn)用智慧、工作方法得當(dāng)，三班也是可以進(jìn)步的。這就是“過(guò)渡班”的意義。三班班主任工作沒(méi)有捷徑可走、沒(méi)有靈丹妙藥可用，唯有“堅(jiān)持”二字。再?gòu)?fù)雜的班級(jí)問(wèn)題往往能用最簡(jiǎn)單的解決方案。所以接手工作之后，我積極調(diào)整自己的心態(tài)，以良好的心態(tài)面對(duì)現(xiàn)實(shí)，以積極的行動(dòng)改變現(xiàn)實(shí)。風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量，堅(jiān)信付出總有回報(bào)。當(dāng)然學(xué)生是復(fù)雜的社會(huì)人，對(duì)其一次教育幫助后，我對(duì)學(xué)生的反復(fù)犯錯(cuò)還做了充分的思想準(zhǔn)備，不能被反復(fù)擾亂了心態(tài)，要和學(xué)生比決心和勇氣！
三、加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)，塑造班級(jí)文化
一個(gè)班級(jí)如果長(zhǎng)期缺乏班級(jí)建設(shè)就會(huì)一盤散沙，學(xué)生沒(méi)有凝聚力，沒(méi)有集體榮譽(yù)感，沒(méi)有進(jìn)取心，部分學(xué)生的壞習(xí)慣還會(huì)影響周圍學(xué)生，導(dǎo)致班風(fēng)、學(xué)風(fēng)不正。我一方面加強(qiáng)班級(jí)物質(zhì)建設(shè)。包括教室的布置、桌椅的擺放、黑板報(bào)的利用和班級(jí)衛(wèi)生狀況等。它不但展現(xiàn)了班級(jí)的精神面貌、影響著學(xué)生的心理健康，而且還可以增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。另一方面加強(qiáng)班級(jí)精神建設(shè)。班級(jí)精神是班級(jí)的靈魂所在。為了構(gòu)建良好的班級(jí)精神文化，我從發(fā)揮班主任的榜樣作用、設(shè)立班訓(xùn)、班歌、出班報(bào)，以及教會(huì)學(xué)生與人相處、學(xué)會(huì)做人這幾方面入手，共同繁榮班級(jí)精神文化。比如要求學(xué)生做到的，我必須先做到�？吹浇淌业厣嫌欣視�(huì)彎腰拾起，投入垃圾桶中。再比如三班的班歌是周杰倫的《蝸�！�，班訓(xùn)是我們是相親相愛(ài)的一家人，我們正在為成功一起努力！最后加強(qiáng)班級(jí)制度建設(shè)。在學(xué)校、年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)下，我結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況，本著民主、平等、一切為了學(xué)生發(fā)展的原則與學(xué)生一起商議制定各項(xiàng)規(guī)章制度，并由全體學(xué)生監(jiān)督實(shí)施，這樣容易使每個(gè)學(xué)生信服并自覺(jué)遵守。比如制訂班級(jí)公約、選拔培養(yǎng)班干部、設(shè)立班長(zhǎng)輪流制度、建立量化考核制度、衛(wèi)生值日制度和獎(jiǎng)懲制度等。
經(jīng)過(guò)師生反復(fù)斟酌商議，我們將三班的班級(jí)文化定位為jin文化。樹(shù)立了班級(jí)文化就是樹(shù)立了班級(jí)內(nèi)部獨(dú)特的價(jià)值觀、共同思想、行為準(zhǔn)則。它是班級(jí)的靈魂所在，是班級(jí)自下而上發(fā)展的動(dòng)力和成功的關(guān)鍵。
四、高舉愛(ài)的教育的大旗
“人之所以成為人，離不開(kāi)真愛(ài)；世界之所以成為世界，依賴于真愛(ài)�！苯逃恼鎼�(ài)，就是把孩子當(dāng)作真正的人，尊重其人格，滿足其需要，引導(dǎo)其發(fā)展，而不求私欲之利。我一直告誡自己，當(dāng)班主任力爭(zhēng)做到兩點(diǎn)：一是尊重每一個(gè)學(xué)生，滿足學(xué)生尊重的需要，承認(rèn)的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見(jiàn)，偏激的.思維方式，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)愉快的心理運(yùn)動(dòng)空間；二是善待每一個(gè)學(xué)生，用真誠(chéng)的愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)孩子。對(duì)于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn)，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改過(guò)，努力使其達(dá)到卓越；對(duì)于后進(jìn)生，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，激勵(lì)他們一步一步自我完善。班會(huì)課、班報(bào)、黑板報(bào)、教室的墻壁等都是愛(ài)的教育的主陣地。我喜歡將美好的情感故事與孩子們交流，希望多與他們形成情感的共鳴。如母親節(jié)、父親節(jié)的感恩教育等。三班絕大多數(shù)學(xué)生和我努力的方向是一致的而不是處于對(duì)立面。有了良好的情感紐帶，就能建立良好的師生關(guān)系，隨后的教育工作就順利多了。
五、民主協(xié)商班級(jí)目標(biāo)，共同努力完成它
讓“過(guò)渡班”進(jìn)步的方法之一是民主協(xié)商設(shè)置一些小的、階段性的目標(biāo)并共同努力完成它，讓孩子們養(yǎng)成不斷完成任務(wù)的習(xí)慣，隨著一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單任務(wù)的完成，集體就會(huì)處于一種不斷進(jìn)步之中。只要在進(jìn)步，哪怕進(jìn)步再小，只要是持續(xù)的，積累下來(lái)的進(jìn)步就是驚人的。即使沒(méi)有進(jìn)步也要給與肯定，因?yàn)榍闆r并沒(méi)有繼續(xù)惡化下去，這本身就是一種進(jìn)步。八上的校運(yùn)動(dòng)會(huì)，我在班會(huì)上問(wèn)學(xué)生，你們準(zhǔn)備總分拿第幾？他們說(shuō)：保三爭(zhēng)二奪一。在師生的共同努力下，最終三班勇奪總分年級(jí)第一。孩子們體會(huì)了成功的感覺(jué)，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的自信心。八下的兩操比賽，我又在班會(huì)上問(wèn)學(xué)生，你們準(zhǔn)備兩操比賽拿第幾？他們大聲說(shuō)：數(shù)一數(shù)二。我說(shuō)咱們班抽簽是第一個(gè)出場(chǎng)，其他班級(jí)會(huì)拿我們做參照物，你們的壓力會(huì)很大。他們說(shuō)：不怕！其實(shí)，我都想好賽后安慰學(xué)生的話語(yǔ)了。最后孩子們真地奪了第一。當(dāng)然學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步都是緩慢的并隨時(shí)會(huì)有反復(fù)，多次的反復(fù)。對(duì)于這點(diǎn)，我做好了打持久戰(zhàn)的心理準(zhǔn)備。
六、培養(yǎng)班級(jí)的領(lǐng)軍團(tuán)隊(duì)、優(yōu)勢(shì)學(xué)科
在班級(jí)絕大多數(shù)學(xué)生都能達(dá)到一些基本要求的基礎(chǔ)上，努力挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)一批班級(jí)學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動(dòng)的領(lǐng)軍人物，是使“過(guò)渡班”獲得可持續(xù)發(fā)展的重要步驟。以這些正面的領(lǐng)軍人物為核心，用他們的影響力逐步帶動(dòng)周邊的同學(xué)，形成一些學(xué)習(xí)小組，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是搞活動(dòng)，都能拉出一支隊(duì)伍，出色地完成任務(wù)。比如我班李磊和姚詩(shī)言就是比賽學(xué)習(xí)的榜樣。班主任要細(xì)心發(fā)現(xiàn)孩子們的長(zhǎng)處，培養(yǎng)班級(jí)學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢(shì)科目、活動(dòng)中的強(qiáng)勢(shì)項(xiàng)目，在某些方面先讓班級(jí)突出起來(lái)，獲得班級(jí)整體的自信心。事實(shí)上，學(xué)校的各種活動(dòng)和評(píng)比經(jīng)�？梢蕴峁┻@樣的機(jī)會(huì)，讓你的班級(jí)在某次活動(dòng)中特別用心地準(zhǔn)備，從眾多班級(jí)中脫穎而出，讓所有人對(duì)你的“過(guò)渡班”刮目相看，對(duì)增強(qiáng)孩子們的自信心和集體凝聚力是一種很強(qiáng)有力的推動(dòng)。班級(jí)有了信心，一旦潛能被激發(fā)，它的發(fā)展空間是巨大的。
總之，做一個(gè)班主任，必須忍受常人不能忍受的痛苦，不管有多困難都必須堅(jiān)持。你前面剛剛批評(píng)過(guò)一個(gè)學(xué)生，就準(zhǔn)備著他一出辦公室的門就罵你，下次你還要裝著什么都不知道，繼續(xù)你的教育。你明明知道對(duì)他的教育看不到任何效果，還要繼續(xù)教育他。把這一切都看成是對(duì)你耐心的考驗(yàn)，方能修成正果。所有的教育都不可能是無(wú)效的，只是它的表現(xiàn)方式不同，有的，要在很遠(yuǎn)的未來(lái)才能體現(xiàn)，而那時(shí)，你甚至根本不知道他在哪里了。做班主任其實(shí)沒(méi)有什么技巧，只是多了一點(diǎn)寬容、多了一點(diǎn)耐心、多了一點(diǎn)愛(ài)心，但就是比別人多忍受了這么幾點(diǎn)，換來(lái)的卻是海闊天空。
八年級(jí)班主任工作總結(jié)2
本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)二班的班主任，本班有48名學(xué)生。作為班主任的基本任務(wù)是全面貫徹黨的教育方針，按照德、智、體全面發(fā)展的要求，來(lái)實(shí)施對(duì)班級(jí)的教育和管理工作，使每一位學(xué)生都得到健康全面發(fā)展。本著這個(gè)原則我做了如下幾方面的工作：
一、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育
�。�1）思想品德教育
這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，再對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育。教育他們熱愛(ài)祖國(guó)，樹(shù)立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想。增強(qiáng)集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時(shí)，要有的方矢，按照德育的方法和原則，動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒。
�。�2）對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化考核
按照學(xué)校《行為規(guī)范》的要求和本班的實(shí)際制定了《肥西縣王集學(xué)校八（2）班班級(jí)管理暫行規(guī)定》對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化打分，由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本組的學(xué)生量化打分并做好記錄，把它作為年終評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要條件，強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用，提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。
二、重視班委班風(fēng)建設(shè)
現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個(gè)成功的班級(jí)，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、樂(lè)意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊(duì)干部，進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。
（1）選拔培養(yǎng)班干部
在班干部的產(chǎn)生過(guò)程中，我認(rèn)為教師的包辦代替，必定會(huì)使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來(lái)不必要的困難，是不可取的！但是，單純的所謂的“民主”，讓學(xué)生完全“自決”，一些學(xué)生往往會(huì)傾向選舉自己的“好朋友”，以便在以后的班級(jí)管理中得到“照顧”，同樣有不足。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉，再由教師權(quán)衡。為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)推薦20位同學(xué)上來(lái)，然后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)行排列，前12位的同學(xué)始得當(dāng)選，這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見(jiàn)，而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進(jìn)行分工，優(yōu)化班委會(huì)組合。實(shí)踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì)，得到了同學(xué)們的.信任和擁護(hù)，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。
班主任對(duì)班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅(jiān)持定期召開(kāi)班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠�，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。
�。�2）增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力
集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。我組織互幫互學(xué)活動(dòng)活動(dòng)。學(xué)習(xí)上好生帶差生；紀(jì)律上互相提醒；勞動(dòng)生活上互相幫助。通過(guò)活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。
三、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。為將來(lái)報(bào)效祖國(guó)，振興中華民族，打下良好基礎(chǔ)。
在班級(jí)工作中盡管我取得了一定的成績(jī)，但也有許多需要改進(jìn)的地方。在下學(xué)期的工作中，我一定總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使班級(jí)管理工作做的更加出色。
八年級(jí)班主任工作總結(jié)3
班主任老師是班級(jí)的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任老師工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂(lè)趣的。本學(xué)期我擔(dān)任了八(2)班的班主任老師工作。下面是我本學(xué)期班主任老師的幾點(diǎn)做法：
一、培養(yǎng)和選拔班干部。
一個(gè)良好的班集體，必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心，就是班主任老師領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。本學(xué)期自開(kāi)學(xué)來(lái)，我有意識(shí)地通過(guò)開(kāi)展各科活動(dòng)觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派，有一定組織能力，開(kāi)創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來(lái)?yè)?dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后，我便加強(qiáng)培養(yǎng)、教育、既要放手讓他們開(kāi)展工作，又要根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo)。特別是對(duì)班干部的.要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴�；�、穿校服等，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過(guò)不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。
二、在集體中教育學(xué)生學(xué)好功課，加強(qiáng)思想教育。
學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任老師的一貢項(xiàng)重要任務(wù)。因此，在班主任老師工作中，我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課，以要同科任教師密切配合。平時(shí)，我積極地和科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，反映學(xué)生對(duì)教學(xué)的要求，共同研究解決的辦法，統(tǒng)一對(duì)學(xué)生的要求，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。
另外，要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，通過(guò)學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、游戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作。其中，班會(huì)課及思想品德課是最佳的德育方式。我們知道人是生活在社會(huì)中的人，人與人之間就會(huì)有一定的情感，在日常生活中，就應(yīng)對(duì)他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶、教育。
三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
在我班，后進(jìn)生在班中為數(shù)不多，但無(wú)自信心，較懶惰。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任老師的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先要把真誠(chéng)的愛(ài)給予后進(jìn)生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡(jiǎn)單。要用自己對(duì)差生的一處真誠(chéng)的愛(ài)心，叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長(zhǎng)聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。
四 增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)
在本班，很多學(xué)生回家騎自行車，學(xué)生自我安全意識(shí)不高，為此，我成為了班級(jí)安全小組，專門負(fù)責(zé)班級(jí)成員的安全問(wèn)題!要作到"靠右行"。這樣有利于學(xué)生自我管理，防范安全隱患!
在實(shí)際工作中，還有許多做法值得我支探討和總結(jié)�？傊�，我要堅(jiān)持正確的教育方針，注意工作方法，緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍。班主任老師工作就會(huì)邁上一個(gè)新的臺(tái)階，取得豐碩的成果。
八年級(jí)班主任工作總結(jié)4
這一學(xué)期，我擔(dān)任八（2）班的班主任。在班主任期間，我意識(shí)到作為一位班主任“身正為范”的重要性。八年級(jí)是初中階段的思想波動(dòng)最大的環(huán)節(jié)，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢，如果沒(méi)有帶好，就會(huì)留下不少后遺癥，貽害學(xué)生的就不只是一年，而是一輩子，給學(xué)校的教育工作帶來(lái)很大的麻煩。因此，我覺(jué)得學(xué)生思想的正確引導(dǎo)是班級(jí)教育工作的基礎(chǔ)，而學(xué)生積極健康的思想是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。
這學(xué)期我主要采取以下幾個(gè)措施：
1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。
這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，再對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育。教育他們熱愛(ài)祖國(guó)，樹(shù)立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想。增強(qiáng)集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時(shí)，要有的方矢，按照德育的方法和原則，動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒。其次，利用每周會(huì)開(kāi)展一項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)話題，由學(xué)生自編自演，培養(yǎng)學(xué)生的班級(jí)凝聚力和勇?tīng)?zhēng)向上的精神，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，給予獎(jiǎng)勵(lì)。
2、加強(qiáng)班級(jí)管理，努力培養(yǎng)良好班風(fēng)的班集體。
在活動(dòng)中選拔班干部。班干部不是班主任封的，也不是終身制的，而是在實(shí)踐中脫穎而出的，所以通過(guò)集體活動(dòng)和學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)來(lái)選拔干部。通過(guò)活動(dòng)，選出有工作熱情，責(zé)任心強(qiáng)，有強(qiáng)烈競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有工作魄力的班干部。讓他們明確自己的職責(zé)，信任他們，大膽放手，把一些具體事務(wù)派下去，建立層次分明的管理體系。同時(shí)，給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。其目的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識(shí)和責(zé)任心。
3、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
后進(jìn)生的教育歷來(lái)是我們班主任工作的難點(diǎn)。在這方面，我以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們真誠(chéng)相待，耐心相幫，及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)積極做好課后輔導(dǎo)工作，時(shí)不時(shí)由學(xué)生做小老師來(lái)一對(duì)一幫助后進(jìn)生，讓每一位學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，獲得成功的幸福。
4、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的'學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
5、關(guān)心學(xué)生身心健康，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
要對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且要引導(dǎo)他們開(kāi)展有益的文藝活動(dòng)，積極參與學(xué)校衛(wèi)生環(huán)境保護(hù)實(shí)踐活動(dòng)中。從自己的身邊做起，從小事做起，以培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和為他人服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會(huì)知識(shí)，掌握一定的知識(shí)和技能，增長(zhǎng)實(shí)際才干。
6、以遠(yuǎn)大的理想激發(fā)學(xué)習(xí)。
“我們?cè)�，故我們思，我們思，故我們�(cè)凇！弊寣W(xué)生明白自己存在的價(jià)值，一個(gè)人如果沒(méi)有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒(méi)有目標(biāo)，就沒(méi)有動(dòng)力。學(xué)生剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)階段時(shí)，班主任應(yīng)積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)對(duì)他們進(jìn)行理想教育。因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo)，他才會(huì)把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動(dòng)力。他們明白實(shí)際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越，而是可通過(guò)自己的努力去跨越，并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，把對(duì)理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力。
總之，做班主任，將時(shí)常反思自己的管理方法總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使班級(jí)管理工作做的更加出色，萬(wàn)事開(kāi)頭難，但良好的開(kāi)端是成功的開(kāi)始�？偟膩�(lái)說(shuō)，一學(xué)期來(lái)，我在教書(shū)育人的實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自己專業(yè)水平和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和提升自我的能力。
八年級(jí)班主任工作總結(jié)5
今年我擔(dān)任八年級(jí)八班班主任，班主任生涯邁進(jìn)第二個(gè)年頭，可謂是在艱苦中摸索，嘗到了苦與甜的體驗(yàn)。下面談一下一個(gè)學(xué)期以來(lái)的班任心得和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：
一、一學(xué)期來(lái)的工作情況：
1、重視和搞好班干部的扶持和培養(yǎng)
我首先另外新選擇了一些品學(xué)兼優(yōu)、有責(zé)任心、樂(lè)意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部，要求他們努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們要大膽工作，有要嚴(yán)格要求，注意工作方法。我還定期開(kāi)班干會(huì)，一方面從他們身上了解到更多班的動(dòng)態(tài)，又可以讓他們總結(jié)每星期班級(jí)好、不好的方面及下星期要改進(jìn)的方向。另一方面指導(dǎo)他們工作方法，幫助他們提高工作能力。
2、深入了解學(xué)生，多和學(xué)生溝通，經(jīng)常去寢室查看，和學(xué)生交流，及時(shí)了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況，以便對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的教育。
3、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。
我經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，爭(zhēng)取積極作好合力教育工作。主要是通過(guò)電話聯(lián)系，讓家長(zhǎng)第一時(shí)間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況等，特別是有緊急情況時(shí)（如學(xué)生未到校上課）我會(huì)及時(shí)和家長(zhǎng)取的聯(lián)系，弄清楚情況。有時(shí)路過(guò)順便到學(xué)生家中了解情況。與家長(zhǎng)取得了共識(shí)，學(xué)生學(xué)習(xí)、品德上等問(wèn)題的解決都收到了事半功倍。
二、心得體會(huì)：
1、班風(fēng)的培養(yǎng)與建設(shè)
班風(fēng)，是大多數(shù)同學(xué)情緒、言行、道德風(fēng)貌和作風(fēng)等方面的共同傾向。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件，是班集體形成的綜合標(biāo)志。有良好班風(fēng)的集體，首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份，使自己的'言行與群體的風(fēng)尚協(xié)調(diào)一致，融為一體。要培養(yǎng)良好的班風(fēng)，我是這樣做的：
�。�1）本學(xué)期我分別以《你對(duì)班級(jí)的看法》、《集體榮譽(yù)感》等為主題謝了幾篇周反思，讓同學(xué)們?cè)跁乘缘耐瑫r(shí)也能反思自己。
�。�2）重新布置班級(jí)，在墻上貼出鼓勵(lì)性語(yǔ)言。
�。�3）多次在班會(huì)上提及，讓同學(xué)們對(duì)各種現(xiàn)象進(jìn)行評(píng)論，讓同學(xué)們自己體會(huì)到良好的班風(fēng)的重要性。
2、取得的成績(jī)
本學(xué)期我班榮膺為“校文明班級(jí)”，并且多次在取得衛(wèi)生紀(jì)律循環(huán)紅旗，多次名列前茅；在歌唱比賽中獲得二等獎(jiǎng)，黑板報(bào)比賽中均為一等獎(jiǎng)。
有人說(shuō)：班主任是世界上最小的主任，也有人說(shuō)：班主任是學(xué)校最苦的崗位。班主任，一個(gè)沉重的名詞，一旦成為一個(gè)動(dòng)名詞，也就是意味著最富有挑戰(zhàn)性與最耐久的工作，而我，雖苦卻樂(lè)在其中，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ魇录械玫皆S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，讓我在往后的日子里有繼續(xù)努力的力量。
八年級(jí)班主任工作總結(jié)6
從春寒料峭到暑氣逼人, 忙碌而充實(shí)的一個(gè)學(xué)期似乎彈指一揮間，翻看平常的工作記錄才發(fā)現(xiàn)，這個(gè)學(xué)期并不尋常：八年級(jí)是整個(gè)初中階段一個(gè)承上啟下的關(guān)鍵時(shí)期，八下又是學(xué)生各種問(wèn)題集中凸顯爆發(fā)期。在這個(gè)學(xué)期里，我遇到過(guò)問(wèn)題，也有過(guò)困惑，甚至還有過(guò)灰心失望，但是我從未停下努力的腳步，最終引領(lǐng)班級(jí)平穩(wěn)地完成過(guò)渡。現(xiàn)在想來(lái)，很有必要總結(jié)一下、梳理一番。
一、本學(xué)期班級(jí)管理工作上主要困難和挑戰(zhàn)
1、 叛逆心理外顯凸現(xiàn)
進(jìn)入本學(xué)期，學(xué)生個(gè)頭明顯高了，身體的快速發(fā)育伴隨著心理急劇的成長(zhǎng)，他們的自主意識(shí)明顯增強(qiáng)，各個(gè)方面已有自己的主見(jiàn)，這本身是好事。
但是，家長(zhǎng)卻未做好接納孩子長(zhǎng)大的心理準(zhǔn)備，仍然按照對(duì)待小孩的方法或者延續(xù)以往簡(jiǎn)單粗暴的教育方法，這就使得不少學(xué)生的家庭教育烽煙四起，家長(zhǎng)叫苦不迭，孩子也苦不堪言，更有甚者離家出走。這樣一來(lái)，不僅影響孩子的學(xué)習(xí)，也給班級(jí)管理帶來(lái)了很大的困擾。
2、 自主學(xué)習(xí)能力欠缺
進(jìn)入初中，科目的增多和學(xué)習(xí)難度的加大，都對(duì)學(xué)生提出了更高的要求；也就是說(shuō)，在中學(xué)階段要想跟上大部隊(duì)甚至是保持小學(xué)學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，學(xué)生必須有自主學(xué)習(xí)的能力。
盡管七年級(jí)剛剛?cè)胄５臅r(shí)候，我就對(duì)我們班級(jí)的學(xué)生和家長(zhǎng)分別做過(guò)初中階段的學(xué)法指導(dǎo)，以幫助學(xué)生更快的適應(yīng)初中學(xué)習(xí)的節(jié)奏。時(shí)至今日，初中階段已經(jīng)過(guò)去三分之二的時(shí)光，不少學(xué)生仍然沒(méi)有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，缺乏自主學(xué)習(xí)意識(shí)，雖然每天也是早出晚歸，看起來(lái)也是忙忙碌碌，輔導(dǎo)班也不少花錢，成績(jī)卻仍舊不見(jiàn)起色，甚至是越來(lái)越差，歸根到底，都是這一原因造成的。
3、 兩極分化明顯，尤其是學(xué)困生越來(lái)越差
有這樣一句話“七年級(jí)差別不大，八年級(jí)兩極分化，九年級(jí)天上地下”，比較形象地反映了初中三年學(xué)生的學(xué)困生學(xué)習(xí)狀態(tài)。這學(xué)期，兩極分化越來(lái)越明顯，尤其是學(xué)困生越來(lái)越差，學(xué)習(xí)越來(lái)越吃力，成績(jī)也越來(lái)越差，甚至不少人還出現(xiàn)了厭學(xué)情緒，非常影響班級(jí)的整體教學(xué)進(jìn)度。
4、 學(xué)習(xí)定位不明確，問(wèn)題多多
這個(gè)學(xué)期，學(xué)生成績(jī)兩極分化凸顯，學(xué)生們了解自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，卻對(duì)自身的發(fā)展缺乏明確的定位，馬上就該初三了，下一步到底怎么辦？是百尺竿頭更進(jìn)一步，考上理想的高中？（具體想考哪個(gè)高中，考上這個(gè)高中需要什么樣的成績(jī)？）還是踏踏實(shí)實(shí)，不棄不餒，培養(yǎng)好的習(xí)慣和能力，為將來(lái)去職業(yè)中專做準(zhǔn)備？學(xué)生并沒(méi)有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)。
定位不明確，帶來(lái)的問(wèn)題多多。尖子生缺乏銳意進(jìn)取的突破意識(shí)，學(xué)習(xí)成績(jī)也就很難有新的突破；學(xué)困生問(wèn)題更大，考不上高中幾乎是鐵板釘釘?shù)氖聦?shí)，但是還得硬著頭皮接受九年義務(wù)教育，這樣的學(xué)習(xí)
狀態(tài)肯定會(huì)越來(lái)越厭學(xué)，以至于現(xiàn)在不少人上課壓根不聽(tīng)講，很多時(shí)候放學(xué)回家兩手空空，作業(yè)也是胡亂應(yīng)付甚至是懶得應(yīng)付。
5、 出現(xiàn)抱團(tuán)和早戀現(xiàn)象，班級(jí)管理難度增大
隨著自我意識(shí)的覺(jué)醒，隨著兩級(jí)分化的凸顯，隨著個(gè)人發(fā)展定位的模糊，班里陸續(xù)出現(xiàn)了抱團(tuán)現(xiàn)象、早戀現(xiàn)象，這樣一來(lái)不僅影響了他們個(gè)人的成績(jī)和發(fā)展，也給班級(jí)的管理帶來(lái)了很大的挑戰(zhàn)和難度
二、本學(xué)期完成的主要工作和舉措
1、穩(wěn)抓學(xué)生的思想工作，促進(jìn)良好班風(fēng)班貌的形成
針對(duì)班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)及八年級(jí)特有的思想，我充分利用晨會(huì)、班會(huì)及一些突發(fā)事件培養(yǎng)學(xué)生辨別是非的能力和自控能力，并注重挖掘每個(gè)學(xué)生的“閃光點(diǎn)”，通過(guò)各種途徑給每位學(xué)生施展才能的機(jī)會(huì)，盡可能讓每個(gè)學(xué)生都有積極進(jìn)取的好心態(tài)；同時(shí)，我還積極組織學(xué)生參加學(xué)校組織的籃球比賽、辯論賽及演講比賽，在活動(dòng)中學(xué)生能力得到了鍛煉，也增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。
另外，還要經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，通過(guò)電話、面談、家訪及家長(zhǎng)會(huì)等渠道，了解學(xué)生在社會(huì)和家庭中的表現(xiàn)，協(xié)助家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)矯正，把不良因素消除在萌芽狀態(tài)。
2、繼續(xù)加大班干部的培養(yǎng)力度
在提高學(xué)生自我管理能力、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理的`同時(shí)，我還特別注重班干部的培養(yǎng)，一方面對(duì)經(jīng)常對(duì)班干部進(jìn)行集體培訓(xùn)或個(gè)別指導(dǎo)，另一方面大膽放手，給班干部充分施展鍛煉的空間，成效顯著，班干部現(xiàn)在確實(shí)是我們班級(jí)老師的左膀右臂，基本做到了“課堂紀(jì)律
不用管，自習(xí)課老師在與不在一個(gè)樣”，對(duì)于普通班的學(xué)生來(lái)說(shuō)，難能可貴。
3、“書(shū)香潤(rùn)內(nèi)涵”貫穿學(xué)期始終
開(kāi)學(xué)初，我們班級(jí)就積極響應(yīng)學(xué)�！皶�(shū)香潤(rùn)內(nèi)涵”活動(dòng)的號(hào)召，組建了班級(jí)圖書(shū)角，上架圖書(shū)四百多冊(cè)，設(shè)置了規(guī)范的借閱制度，由專人負(fù)責(zé)管理；同時(shí)，在班級(jí)積極營(yíng)造“愛(ài)讀書(shū)，勤寫(xiě)作”的氛圍。 為了充分培養(yǎng)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的讀書(shū)寫(xiě)作興趣，我們班級(jí)還建立了“百草樂(lè)園”博客圈，我也身體力行堅(jiān)持寫(xiě)博，每周我們都集中交流讀書(shū)、寫(xiě)博心得，到現(xiàn)在我們班級(jí)成員人人都有博客，人人都寫(xiě)博客，把讀書(shū)、寫(xiě)作由課內(nèi)拓展到課外，效果不錯(cuò)。
4、堅(jiān)定不移地堅(jiān)持改課
改課工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的重心，也是進(jìn)一步提高學(xué)校辦學(xué)層次的探索，作為班主任我積極做好班級(jí)的各項(xiàng)保障服務(wù)工作（如建立規(guī)范的小組合作機(jī)制及積極有效的評(píng)價(jià)機(jī)制），與各科老師一起堅(jiān)定不移地踐行改課，不斷地提升自己，以更好的發(fā)展學(xué)生。
5、加大培優(yōu)補(bǔ)差的力度
八年級(jí)兩極分化凸顯，培優(yōu)工作提上了日程。平常我經(jīng)常與任課老師交流合作，注重對(duì)班級(jí)尖子生的培養(yǎng)，特別是期中考試后，針對(duì)尖子生物理成績(jī)不理想的現(xiàn)狀，我與物理老師協(xié)商后，著手成立了物理培優(yōu)班，每天堅(jiān)持多做一道題，由專人出題、批改、講解并匯總，效果不錯(cuò)，以至于目前班級(jí)已有三十八人主動(dòng)加入物理培優(yōu)班。
后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，也是影響班級(jí)至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理負(fù)擔(dān)，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值；同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生發(fā)現(xiàn)自己的“閃光點(diǎn)”，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅，從而促進(jìn)自身全方位的進(jìn)步。
說(shuō)實(shí)話，班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別，形勢(shì)和任務(wù)又在千變?nèi)f化，我們班主任必須在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。
同時(shí)，我認(rèn)為班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想讓每一個(gè)學(xué)生都能進(jìn)步成長(zhǎng)，這需要我們班主任付出很多的心血。
我愿意為了這一美好的愿景而努力，希望以后我可以做的更好。 20xx年7月4號(hào)
八年級(jí)班主任工作總結(jié)7
曾有朋友問(wèn)我：“你那么大的年紀(jì)，還當(dāng)班主任，累死累活地去拼，圖什么呢？”我一時(shí)難以作答，要說(shuō)什么都不圖，那是假話，因?yàn)槲也荒苌钤谡婵债?dāng)中，要說(shuō)有所圖，圖什么呢？我只能說(shuō)做我該做的。今天又問(wèn)起當(dāng)班主任的經(jīng)驗(yàn)，真的沒(méi)有，要說(shuō)感受，倒有一些：
一、做一個(gè)有實(shí)力的班主任。
一個(gè)人沒(méi)有實(shí)力，就會(huì)缺乏自信，沒(méi)有自信底氣就會(huì)不足，久而久之學(xué)生可能產(chǎn)生對(duì)班主任的`不信任感。為此我很注意在自己所教的科目下工夫，努力把教學(xué)工作做好，有了成績(jī)，無(wú)形中給學(xué)生一種鼓舞，一種鞭策。
二、做一個(gè)有魅力的班主任。魅力是一個(gè)人外在形象和內(nèi)在素養(yǎng)的總和。
我認(rèn)為個(gè)人魅力是非常重要的，學(xué)生只有喜歡你這個(gè)老師，才會(huì)接受你的話，才愿意聽(tīng)你講的課。我承認(rèn)自己在同事面前沒(méi)有魅力，但在學(xué)生面前不能也沒(méi)有。有一次晚讀前，我剛踏進(jìn)教室門口，有一個(gè)大膽的男生就說(shuō)：“班主任又閃亮登場(chǎng)！”又有女生說(shuō)：“班主任穿的那么漂亮，可惜我們只能穿‘企鵝’裝。從學(xué)生的談話，我認(rèn)為學(xué)生其實(shí)很在乎老師的外在形象的，至于內(nèi)在的修養(yǎng)在此不可以班門弄斧的。
三、做一個(gè)勤快的班主任。
勤跟班，勤檢查，勤與學(xué)生交流......只有班主任動(dòng)起來(lái)了，讓學(xué)生看到你活躍的身影，學(xué)生才不至于無(wú)動(dòng)于衷。曾有一段時(shí)間，早上起床我就到宿舍，有學(xué)生問(wèn)我：“班主任，你為什么來(lái)的那么早?”我說(shuō)：“如果我來(lái)遲了一步，你們就會(huì)比我遲三步！”在出操方面，我自認(rèn)為學(xué)生不至于最慢。
四、做一個(gè)有同情心的班主任。
在生活上，學(xué)生平時(shí)有困難，我會(huì)想方設(shè)法幫助他們，如：衣服爛了、紐扣掉了，我?guī)退麄冄a(bǔ)；他們不小心弄了有點(diǎn)皮傷之類的，我給他們藥酒擦......人心都是肉長(zhǎng)的，相信他們心里會(huì)有感觸的。
最后，我想用一句朋友送給我的話作為結(jié)束語(yǔ)：把敬業(yè)當(dāng)成一種習(xí)慣，短期來(lái)說(shuō)是為了雇主，長(zhǎng)期來(lái)說(shuō)是為了自己。相信吧，你的堅(jiān)持終將美好！
八年級(jí)班主任工作總結(jié)8
記憶中的春色在夏的炎熱中漸漸褪去了濃妝，開(kāi)學(xué)初的笑臉也在一學(xué)期的忙忙碌碌中漸漸定格，八年級(jí)下學(xué)期就要結(jié)束了，回首這一學(xué)期，真的不容易。 八年級(jí)學(xué)生，他們來(lái)中學(xué)兩年了，對(duì)學(xué)校環(huán)境和老師都比較熟悉，對(duì)每天的上課，下課，放學(xué)回家做作業(yè)，已經(jīng)沒(méi)有什么新鮮感了，甚至有學(xué)生產(chǎn)生了厭倦，于是就有上課不專心聽(tīng)課的，愛(ài)說(shuō)無(wú)關(guān)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的話，不愛(ài)動(dòng)腦子思考分析問(wèn)題，不愛(ài)主動(dòng)舉手發(fā)言，不完成作業(yè)，思想懶惰……接著是開(kāi)始叛逆了，不聽(tīng)父母的話了，在學(xué)校在班級(jí)也經(jīng)常鬧點(diǎn)小事（尤其是男孩子）。 針對(duì)以上情況，我把本學(xué)期要做的工作分為三類：
第一類：每天必做的事情
1.值日生到校后，進(jìn)行衛(wèi)生檢查，課代表把早讀任務(wù)寫(xiě)在黑板上，組織早讀。。
2.指定值日生檢查學(xué)生儀容儀表。
3.放學(xué)以前，布置作業(yè)，每天強(qiáng)調(diào)學(xué)生放學(xué)途中的安全問(wèn)題。
第二類：每周必做的事情
1.小組評(píng)比，每周評(píng)出一個(gè)先進(jìn)小組。
2.每周一次英語(yǔ)單詞的總聽(tīng)寫(xiě)，并進(jìn)行一單元的知識(shí)回顧。
3.組織主題班會(huì)，利用班會(huì)來(lái)滲透教育，樹(shù)立榜樣。
第三類：每月必做的事情
1.統(tǒng)計(jì)一個(gè)月來(lái)作業(yè)全交名單，然后進(jìn)行鼓勵(lì)。
2.每月評(píng)出這個(gè)月，進(jìn)步最大的學(xué)生。
3.樹(shù)立永爭(zhēng)第一的信心，積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)。
4.認(rèn)真學(xué)習(xí)，開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶共同進(jìn)步的活動(dòng)。
具體工作是這樣實(shí)施的：
一、以強(qiáng)化常規(guī)管理帶動(dòng)教育教學(xué)工作。
到了初二學(xué)生一下子長(zhǎng)大了許多。他們漸漸地有了自我意識(shí)，做事情喜歡以自我為中心，搞個(gè)人主義。因此，繼續(xù)抓好對(duì)學(xué)生各項(xiàng)常規(guī)的培養(yǎng)，仍然是班務(wù)工作的重頭戲。
學(xué)期一開(kāi)始，我首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，讓他們明確校規(guī)校紀(jì)。帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)并背誦《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，《中學(xué)生守則》，并成為他們行為的指南。在學(xué)校組織的歷次檢查評(píng)比中，我們幸運(yùn)地都排在前面。
這學(xué)期結(jié)合學(xué)校的要求，根據(jù)我們班的現(xiàn)狀，我在班上召開(kāi)了多次主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行這方面的思想教育。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的同時(shí)，反省自己平時(shí)的一言一行，并以身作則，為學(xué)生作出好的榜樣。
二、創(chuàng)建和諧的班集體
1.干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。
一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著重要的作用，他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班級(jí)干部，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。
本學(xué)期當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，我們班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹(shù)立威信。其二，在鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求小干部個(gè)人在知識(shí)，能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確，健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性，紀(jì)律性和進(jìn)取心。
2.以豐富的活動(dòng)促進(jìn)良好班風(fēng)的形成。
本學(xué)期，學(xué)生的集體榮譽(yù)感逐漸增強(qiáng)，良好的`衛(wèi)生習(xí)慣也已經(jīng)養(yǎng)成。這一點(diǎn)主要是結(jié)合學(xué)校平時(shí)的衛(wèi)生檢查，和上學(xué)期相比有了進(jìn)步，學(xué)生也經(jīng)常關(guān)注我們班的得分情況。雖然本學(xué)期我們班的評(píng)比也扣去了不少分，但是我還是感到很欣慰，因?yàn)檫@學(xué)期我們班各項(xiàng)評(píng)比工作我基本上就放手讓學(xué)生自己去做，上學(xué)期總是要我去提醒學(xué)生撿起地上的垃圾，把課桌對(duì)整齊，別忘了擦窗臺(tái)等等，本學(xué)期學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，班干部的管理能力也有所提高。
三、做好學(xué)生的安全衛(wèi)生工作。
一學(xué)期中特別重視了對(duì)學(xué)生的安全教育工作，為了使安全方面不出差錯(cuò)，經(jīng)常利用班會(huì)課，班會(huì)課，給學(xué)生詳細(xì)地講述交通安全知識(shí)，防火，防電，防溺水，防食物中毒等方面的知識(shí)。教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，注意人身安全，不要和車輛搶行。要求學(xué)生不到有危險(xiǎn)的地方去玩，不買垃圾食品。在班級(jí)衛(wèi)生方面我下了狠心來(lái)抓，一是在個(gè)人衛(wèi)生方面要求學(xué)生必須不留長(zhǎng)發(fā)，衣服干凈。在教室衛(wèi)生方面堅(jiān)持做到每天兩掃的工作。
四、堅(jiān)持與家長(zhǎng)的聯(lián)系，共同教育好學(xué)生。。
老師要教育好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教學(xué)管理，還要做好校外的工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的幫助，才能把學(xué)生教育好。特別是那些頑皮的學(xué)生，更需要家長(zhǎng)的幫助。和家長(zhǎng)成為朋友，讓他們支持我的工作。接這個(gè)班級(jí)以來(lái)，我和家長(zhǎng)一直保持著密切的聯(lián)系，經(jīng)常打電話詢問(wèn)孩子在家的情況，我覺(jué)得家長(zhǎng)對(duì)我的工作也非常支持。只要我們用心和他們溝通，家長(zhǎng)也會(huì)真誠(chéng)地支持我們。 連起串串足跡，俯視遐思，歲月的流逝總在不經(jīng)意間，季節(jié)的交替也讓你找不到明顯痕跡，只是在層層浸染中，驀然回首，日子已經(jīng)悄然遠(yuǎn)離。不過(guò)過(guò)去不代表未來(lái)，但過(guò)去能奠基未來(lái)。面對(duì)這一學(xué)期的班主任工作，自己得到了知識(shí)和閱歷，獲取了經(jīng)驗(yàn)和勇氣，這將為我迎來(lái)下學(xué)期的每一個(gè)艷陽(yáng)天。
八年級(jí)班主任工作總結(jié)9
又到了這個(gè)時(shí)候，每到這個(gè)時(shí)間我就會(huì)有些惆悵。因?yàn)榻?jīng)過(guò)了兩年，我教的學(xué)生們終于都到了這最后沖刺的時(shí)候了�？吹剿麄円粋�(gè)個(gè)都成長(zhǎng)為現(xiàn)在這樣優(yōu)秀的初中生我也非常的欣慰。但是想到他們很快就要離開(kāi)，我就又感到不舍。但是作為一名教師，而且還是一名班主任，我任何時(shí)候都不能為同學(xué)們的成長(zhǎng)而感到悲傷。我應(yīng)該打起精神，盡好這最后一年的身為他們班主任的職責(zé)，然后笑著送他們離開(kāi)。
下學(xué)期就是緊張的初三了，為了能夠通過(guò)好的高中的分?jǐn)?shù)線，老師和學(xué)生們都在緊張的工作學(xué)習(xí)，我身為班主任也要有些緊張感。在這里我寫(xiě)下在初二下學(xué)期的工作總結(jié)，要在初三的時(shí)候?qū)⒊醵@一年的不足都改正不足，還要在這些的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步。我的初二下學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)方面
身為班級(jí)的數(shù)學(xué)老師，我一直都是認(rèn)為自主學(xué)習(xí)才是的學(xué)習(xí)方式，平時(shí)的教學(xué)上我也是這么做的。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，都是先由我出一些題目，讓同學(xué)們邊預(yù)習(xí)邊做。等到上課時(shí)將知識(shí)點(diǎn)和公式講解一遍，再讓同學(xué)們看看自己的題目，然后再收上來(lái)批改。在學(xué)習(xí)這條路上，只有自己學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)才是的'方法。經(jīng)過(guò)了這么久的授“漁”，大部分同學(xué)都能跟的上這樣的學(xué)習(xí)，但還有少部分的問(wèn)題學(xué)生，還沒(méi)有意識(shí)到現(xiàn)在已經(jīng)不是玩樂(lè)的時(shí)候了。需要在對(duì)現(xiàn)狀的認(rèn)知上在好好的引導(dǎo)他們。
二、生活方面
初中開(kāi)始已經(jīng)是住宿生活了，經(jīng)過(guò)了這兩年的適應(yīng)，同學(xué)們現(xiàn)在也都是懂得規(guī)矩的人了。在平時(shí)大部分都規(guī)規(guī)矩矩的沒(méi)出現(xiàn)什么太大的問(wèn)題。但是在偶爾的晚上就寢方面收到了很多宿管老師的投訴，說(shuō)我們的班級(jí)的學(xué)生有的時(shí)候在休息的時(shí)候會(huì)聊天吵鬧。這也是需要教導(dǎo)給他們的關(guān)于責(zé)任心的問(wèn)題。
但是在班級(jí)的榮譽(yù)感上他們都做的非常好，在今年的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們班每個(gè)人都積極的報(bào)名，對(duì)于沒(méi)能報(bào)名的同學(xué)也都在比賽的會(huì)場(chǎng)為同學(xué)們加油打氣。在運(yùn)動(dòng)會(huì)中還拿下了第x名的獎(jiǎng)項(xiàng)。
三、總結(jié)
今年的工作雖然沒(méi)有什么特別出彩的地方，但是同學(xué)們都在積極地為班級(jí)做出貢獻(xiàn)，都在一學(xué)期的學(xué)習(xí)中有了不錯(cuò)的進(jìn)步。在下學(xué)期的教學(xué)中，我會(huì)繼續(xù)努力管理好我們的班級(jí)，讓他們?cè)诮酉聛?lái)的一個(gè)學(xué)期中能有更大的突破。
八年級(jí)班主任工作總結(jié)10
由于我的指導(dǎo)老師是班主任，我也就有了“小班”的稱號(hào)，平時(shí)老師不在的時(shí)候我就幫助處理班級(jí)的問(wèn)題。初二的學(xué)生比初一的更不好管，他們經(jīng)歷了初一往往覺(jué)得自己長(zhǎng)大了卻又有好多不懂的事情，這種時(shí)期很是不好教育和管理。初一的孩子剛從小學(xué)過(guò)來(lái)，還是對(duì)老師的話言聽(tīng)計(jì)從的比較多，但是初二的學(xué)生隨著青春期的到來(lái)變得更加叛逆。許多學(xué)生根本是不學(xué)習(xí)。不會(huì)是他們的借口，不做題是他們的常態(tài)。對(duì)于教學(xué)來(lái)說(shuō)，想教好學(xué)生管理十分重要。這就得靠班主任的日常工作才維持，班主任平時(shí)將班級(jí)的班風(fēng)建設(shè)好，班級(jí)管理好，學(xué)生的自主性增強(qiáng)各科的學(xué)習(xí)都是有幫助的。
平時(shí)，學(xué)生的問(wèn)題很多，有的男生細(xì)軟怕硬，和別人打鬧處于下風(fēng)了遇到問(wèn)題了就打小報(bào)告，但是平時(shí)沒(méi)事的時(shí)候還會(huì)欺負(fù)更弱小的女同學(xué)。有的人不愛(ài)學(xué)習(xí)，有的人有品質(zhì)問(wèn)題，孩子是天真的是具有很強(qiáng)的可塑性的，但是如果我們教育不好他們就會(huì)變得不好，這樣就不利于他們今后的發(fā)展，所以我們班主任的任務(wù)還是非常的艱巨的。各種不同的問(wèn)題有不同的方式來(lái)解決，這和課本上學(xué)習(xí)的心理學(xué)，教育課堂上老師教授的教育學(xué)根本不能相提并論。雖然在大一大二的時(shí)候我們就學(xué)習(xí)過(guò)心理學(xué)的知識(shí)，但是班里將近一百個(gè)學(xué)生，每個(gè)學(xué)生都是個(gè)性迥異的'，我們要因材施教，根本不能一概而論。這就需要我們平時(shí)多觀察多思考，處理事情之后多反思�？傊嘀魅蔚墓ぷ髡娴氖欠浅４蠖爆�，但是任務(wù)卻非常的艱巨。
此外，班主任還要和學(xué)生的家長(zhǎng)打交道，我們只有家校統(tǒng)一才能更好的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，畢竟我們與家長(zhǎng)的心愿是相同的，都是希望學(xué)生能夠成才，能夠有所建樹(shù)。但是家長(zhǎng)的情況又各有不同，此時(shí)，班主任又得有和家長(zhǎng)溝通交流的另一種方式方法。如此一來(lái)，班主任真的是一個(gè)強(qiáng)大的群體，不得不為自己的班主任點(diǎn)贊！
八年級(jí)班主任工作總結(jié)11
一學(xué)期以來(lái)，我本著關(guān)愛(ài)學(xué)生，懷著高度的責(zé)任感，工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，較順利地完成了本學(xué)期的班務(wù)工作任務(wù)。現(xiàn)將本人本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、培養(yǎng)好班干部。
班干部是一個(gè)集體的靈魂，在班級(jí)工作的雙邊活動(dòng)中，是聯(lián)系老師與學(xué)生的紐帶，是師生互相溝通的橋梁，他們?cè)趯W(xué)生中要有一定的影響力、號(hào)召力。如梅琪、蔡月等，她們堪稱學(xué)生的楷模，在同學(xué)中有很高的威信我還定期召開(kāi)班干部會(huì)議，教給他們工作方法，小干部們都能認(rèn)真負(fù)責(zé)，順利完成各項(xiàng)工作。
二、建立班級(jí)管理體系。
為了建立一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極向上的班集體，我建立了班級(jí)管理體系，層層落實(shí)，并每星期評(píng)比出優(yōu)秀干部及先進(jìn)小組，先進(jìn)個(gè)人。通過(guò)分層管理、班風(fēng)班紀(jì)有了明顯的改觀，學(xué)生的'集體榮譽(yù)感也增強(qiáng)了。
三、搞好班容班貌班風(fēng)班紀(jì)建設(shè)。
按領(lǐng)導(dǎo)要求搞好班風(fēng)班紀(jì)建設(shè)，3班班風(fēng)定為“努力、創(chuàng)新、活潑、上進(jìn)”。全體同學(xué)都努力使自己的形象符合班風(fēng)內(nèi)容，班紀(jì)為之好轉(zhuǎn)。原來(lái)不太講衛(wèi)生的個(gè)別同學(xué)，在師生的共同幫助下，也知道了要把自己弄得整潔大方。在師生的共同努力下，搞好班容班貌布置，同學(xué)自己設(shè)計(jì)制作了窗簾，定期出好了黑板報(bào)。
四、上好班會(huì)課。
我努力組織好每一節(jié)班會(huì)課，力爭(zhēng)讓學(xué)生每節(jié)課都有所收獲。一學(xué)期來(lái)，每周一次的主題班會(huì)，涉及理想、道德、安全等方面，全班學(xué)生踴躍發(fā)言，為班級(jí)出謀獻(xiàn)策，提高了教師的工作效率。提高班會(huì)活動(dòng)，提高了同學(xué)們的認(rèn)識(shí)，幫助他們樹(shù)立了遠(yuǎn)大的理想，逐步培養(yǎng)了他們較正確的人生觀價(jià)值觀。
五、積極家訪。
家訪是班主任工作的一個(gè)重要方面。一個(gè)學(xué)期來(lái)，我對(duì)學(xué)生進(jìn)行了普訪。形式不一，如到家家訪，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，打電話，寫(xiě)信給家長(zhǎng)，通過(guò)努力，家長(zhǎng)與教師達(dá)成共識(shí)，在教育學(xué)生上達(dá)到了事半功倍的效果。如張鐵同學(xué)，有一段時(shí)間我發(fā)現(xiàn)他很消沉，顯得無(wú)精打采，成績(jī)也開(kāi)始退步，找他談話又不愿意說(shuō)。通過(guò)到家家訪，得知他父母正鬧離婚。找到癥結(jié)后，我一方面做他父母的工作，一方面告訴他要以學(xué)業(yè)為重。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的調(diào)整，他從這一段陰影中走了出來(lái)，我們又看到了一個(gè)活潑向上的學(xué)生。
總之，一個(gè)學(xué)期來(lái)，我對(duì)班級(jí)基本功抓得較扎實(shí)，整個(gè)班級(jí)呈現(xiàn)出一積極好學(xué)、樂(lè)觀向上的氛圍，深受科任教師的欣賞。但是，在工作中還有不夠的地方需不斷改進(jìn)、加強(qiáng)。
八年級(jí)班主任工作總結(jié)12
現(xiàn)在學(xué)校教育教學(xué)工作已接近尾聲，我感慨歲月匆匆，回想這一學(xué)期以來(lái)開(kāi)展的各項(xiàng)工作。班主任工作是復(fù)雜的，細(xì)致的，下面我談?wù)勎业墓ぷ鹘?jīng)驗(yàn)點(diǎn)滴：
一、分析班情，制定目標(biāo)
進(jìn)入八年級(jí)下學(xué)期，只有對(duì)他們的基本情況進(jìn)一步了解，并作一個(gè)初步的分析，才能有的放矢，因材施教，我對(duì)八年級(jí)一班情況分析如下：
1、學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較差，有三分之二的學(xué)生沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但也有部分學(xué)生，上課老是講話，搗亂，不寫(xiě)作業(yè)等，他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。
2、整個(gè)班集體比較活躍，班干部隊(duì)伍有明顯的號(hào)召力。
3、具有表現(xiàn)欲望的學(xué)生不是很多，好多孩子的性格較為內(nèi)向。
4、動(dòng)手能力不強(qiáng),也不愿意動(dòng)手，更不愿意勞動(dòng)，有的甚至斤斤計(jì)較。
根據(jù)以上情況，我制定本學(xué)期的總目標(biāo)：繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生形成良好的日常生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣；掌握正確的學(xué)習(xí)方法；形成積極向上的班級(jí)整體風(fēng)貌；促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。
二、營(yíng)造氛圍，促進(jìn)班風(fēng)的
狠抓日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，做到“抓反復(fù)、反復(fù)抓”。一開(kāi)學(xué)我就組織學(xué)生重新學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，在此基礎(chǔ)上，訂出切實(shí)可行的、為絕大部分學(xué)生所能遵守的《八年級(jí)一班班級(jí)量化考核管理辦法》，盡可能貼近學(xué)生的生活，所出臺(tái)的懲罰條例更有人情味，容易為學(xué)生接受。比如有學(xué)生違反課堂紀(jì)律，寫(xiě)說(shuō)明書(shū)和批評(píng)扣分，讓違者明白做錯(cuò)事要付出一定代價(jià)的。
我嚴(yán)格落實(shí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，特別是課堂紀(jì)律、儀容儀表、早操、升旗儀式、禮儀、衛(wèi)生值日等方面。早在報(bào)名期間，我密切關(guān)注學(xué)生的頭發(fā)，如果有某個(gè)男生留長(zhǎng)發(fā)或染發(fā)，我暫時(shí)不給他報(bào)名，直到他聽(tīng)從勸告把頭發(fā)理短或染黑。我一向注重儀容儀表，不允許學(xué)生穿奇裝異服來(lái)學(xué)校。
由于有的學(xué)生素質(zhì)低，口不遮攔，滿嘴粗話。于是我著手抓學(xué)生的養(yǎng)成教育。首先我廣泛調(diào)查愛(ài)講粗話的學(xué)生的家庭背景以及相關(guān)情況；其次我廣泛向全班同學(xué)征求民主意見(jiàn)以及整改措施；然后制定具體實(shí)施方案，下放權(quán)利給學(xué)生干部自己管理，班干和團(tuán)員充分發(fā)揮監(jiān)督作用。經(jīng)過(guò)一番整改，我班學(xué)生的日常用語(yǔ)文明多了。
三、任用人才，放手管理
開(kāi)學(xué)初期我結(jié)合本班學(xué)生在過(guò)去的一年的表現(xiàn)，以及通過(guò)各種渠道了解他們的詳細(xì)的成長(zhǎng)變化情況，本著用人唯賢，選出得力班干，組成班委。李君龍同學(xué)原是我班的雙料差生，但是他具有很強(qiáng)的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，這學(xué)期我大膽任用他當(dāng)班長(zhǎng)，專管紀(jì)律。果然，她一上任，充分發(fā)揮他的才能，把班上的那伙調(diào)皮搗蛋的學(xué)生整得服服貼貼的。一個(gè)班的'管理是否好，關(guān)鍵還要看班干部的素質(zhì)。我本著“用人不疑，疑人不用”的原則，選好班干，安排好職務(wù)，下放權(quán)力，大膽放手他們?nèi)ス芾戆嗉?jí)，效果不錯(cuò)。
四、因材施教，關(guān)心后進(jìn)
在考核評(píng)價(jià)學(xué)生是不能一刀切。要承認(rèn)個(gè)體差異，給予多元化的評(píng)價(jià)，公平評(píng)價(jià)學(xué)生，激勵(lì)他們進(jìn)步。至于后進(jìn)生的改變，滲透了班主任的心血。我班的后進(jìn)生比較多，一開(kāi)始我就制定好后進(jìn)生的花名冊(cè)，通過(guò)各方面了解他們的詳細(xì)情況，從他們興趣的事情或話題入手，與他們交流，漸漸地打開(kāi)他們的心扉，會(huì)診“頑疾”，對(duì)癥下藥，藥到病除。
不得不承認(rèn)，每一個(gè)學(xué)生，包括后進(jìn)生都有他們的閃光點(diǎn)，經(jīng)過(guò)我的努力，有號(hào)召力的李君龍擔(dān)任班長(zhǎng)，學(xué)習(xí)差又內(nèi)向的蔡永醫(yī)在班級(jí)籃球賽表現(xiàn)優(yōu)異，自卑的劉剛在小型運(yùn)動(dòng)會(huì)獲得跳遠(yuǎn)冠軍……八年級(jí)一班在多次集體活動(dòng)中團(tuán)結(jié)一心，獲得第一。
五、了解時(shí)事，關(guān)心社會(huì)
除了搞好班級(jí)常規(guī)管理，我還利用班會(huì)積極組織學(xué)生了解時(shí)事，了解社會(huì)，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任心，歷史責(zé)任感。
面對(duì)即將召開(kāi)的2008北京奧運(yùn)會(huì)，我召開(kāi)“我們的2008，我們的奧運(yùn)會(huì)”主題班會(huì)，大家圍繞奧運(yùn)會(huì)，暢談夢(mèng)想，大大激發(fā)了同學(xué)們的愛(ài)國(guó)心和民族自豪感，同時(shí)也激勵(lì)了他們的學(xué)習(xí)上進(jìn)心。
5月12日14時(shí)28分，四川汶川發(fā)生8.0級(jí)地震，我及時(shí)組織同學(xué)們了解這場(chǎng)浩劫，并組織召開(kāi)了《骨肉同胞，血脈相連 ——關(guān)注512汶川大地震》主題班會(huì)，讓同學(xué)們真實(shí)真切的體會(huì)民族情、愛(ài)國(guó)心，體會(huì)團(tuán)結(jié)、互助，體會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢……班會(huì)上，大家熱淚盈眶，踴躍捐款，奉獻(xiàn)愛(ài)心，那一刻，我覺(jué)得大家真的長(zhǎng)大了。
六、繼往開(kāi)來(lái)，不斷進(jìn)步
本期八年級(jí)一班雖然有了很大進(jìn)步，但仍然存在許多不足，如學(xué)習(xí)成績(jī)還能令人滿意，個(gè)別同學(xué)紀(jì)律差等。但是，我相信我自己，也相信我的學(xué)生們，下學(xué)期我們會(huì)很努力，我們會(huì)不斷進(jìn)步。
八年級(jí)班主任工作總結(jié)13
今年我擔(dān)任初二6班的班主任。再一次體會(huì)到，做一個(gè)名副其實(shí)的“孩子王”的工作是瑣碎的繁忙，會(huì)讓你煩惱，連做夢(mèng)也夢(mèng)見(jiàn)孩子；但也會(huì)在出其不意的時(shí)候給你帶來(lái)快樂(lè)，這種快樂(lè)是發(fā)自內(nèi)心的，也是令人回味無(wú)盡的。這個(gè)班的學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)參差不齊，針對(duì)這種情況，在穩(wěn)定新生學(xué)習(xí)情緒適應(yīng)生活以及加強(qiáng)班級(jí)管理、樹(shù)立良好班風(fēng)、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力方面，我做了大量工作。
一、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育
初二年級(jí)是個(gè)思想轉(zhuǎn)型時(shí)期，認(rèn)知形態(tài)與初一大不相同，個(gè)別學(xué)生開(kāi)始出現(xiàn)思想叛逆期，自控能力不強(qiáng)，新生對(duì)學(xué)校生活適應(yīng)需要過(guò)程適應(yīng)，思想上有波動(dòng)。針對(duì)這些問(wèn)題，我經(jīng)常利用班會(huì)、午休小息時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，采用個(gè)別談話、班委現(xiàn)身說(shuō)法、全班整體教育等方式，將教育貫穿在生活的一點(diǎn)一滴。利用班規(guī)的要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化打分，班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員，做好記錄，把它作為年終評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)的重要條件，強(qiáng)化道德行為規(guī)范的'作用，提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。我認(rèn)為思想品德教育是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，再對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育。增強(qiáng)集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。
二、重視班委班風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力
要組織一個(gè)成功的班級(jí)，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、樂(lè)意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊(duì)干部，進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。開(kāi)學(xué)前，我向我班原班主任唐老師咨詢了該班原來(lái)的班干情況，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了小范圍的調(diào)整，選出了新一屆的班干部，事實(shí)證明，這屆班干部是同學(xué)知心的朋友，老師得力的助手。我認(rèn)為班主任對(duì)班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅(jiān)持定期召開(kāi)班干部 會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠�，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。
三、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)
班上大部分同學(xué)，對(duì)學(xué)習(xí)和成績(jī)比較重視，但也有少部分同學(xué)由于基礎(chǔ)比較差，且學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，目標(biāo)不明，無(wú)心向?qū)W。針對(duì)這些情況，我鼓勵(lì)好生帶動(dòng)和幫助學(xué)習(xí)相對(duì)被動(dòng)的學(xué)生，形成互幫互助，同時(shí)經(jīng)常教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
四、處理好師生關(guān)系，加強(qiáng)家校聯(lián)系
做班主任，我就深深知道，要做好學(xué)生工作，就要貼近學(xué)生的生活，走進(jìn)他們的內(nèi)心。我班學(xué)生大多朝氣蓬勃活潑可愛(ài)，有上進(jìn)心和愛(ài)心，但也較具個(gè)性。如何融入他們的圈子，如何做好他們的知心人，如何讓這個(gè)“孩子王”令學(xué)生心服口服，是我一直思考和努力的。經(jīng)常課下放學(xué)后找學(xué)生以及班干部聊天，在這個(gè)時(shí)候以一個(gè)朋友身份對(duì)學(xué)生進(jìn)行開(kāi)導(dǎo)教育；常下住宿部關(guān)心新生的生活起居，向住宿部老師詢問(wèn)住宿生的情況；午休時(shí)間基本都留在課室里陪同學(xué)生，盡自己最大努力與學(xué)生做好交流，及時(shí)了解班級(jí)學(xué)生的思想狀態(tài)。加強(qiáng)和家長(zhǎng)的聯(lián)系，多和家長(zhǎng)電話或者面談式的溝通。每個(gè)星期堅(jiān)持批注家課冊(cè)，給孩子鼓勵(lì)，同時(shí)也給家長(zhǎng)留言，充分利用多種途徑建立起家長(zhǎng)和老師的良好溝通橋梁，將班級(jí)工作做的更完善。
八年級(jí)班主任工作總結(jié)14
本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)3班的班主任工作。通過(guò)半學(xué)年的工作實(shí)踐，使我深刻體會(huì)到，要當(dāng)好一個(gè)班的班主任的確不容易。在此我對(duì)本學(xué)期的班主任工作進(jìn)行一下總結(jié)：本學(xué)期的班務(wù)工作中，我始終堅(jiān)持以理想信念教育和思想品德教育為核心。把加強(qiáng)思想品德教育、紀(jì)律教育、法制教育、安全教育和行為習(xí)慣教育作為重點(diǎn)，把“自尊、自愛(ài)、自信、自強(qiáng)、自律”作為基本內(nèi)容來(lái)開(kāi)展班主任工作。
一、思想上高度重視，嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為規(guī)范，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
班主任工作可以說(shuō)是比較瑣碎、繁雜的，需要面面具到，我總是不厭其煩、耐心工作，學(xué)生每取得一點(diǎn)進(jìn)步，都是對(duì)我的最大安慰，為此付出艱辛，我認(rèn)為是值得的。在工作中，我始終抓住一條管理主線——學(xué)校常規(guī)的管理。任職之初，我通過(guò)多種方式，深入了解每一位學(xué)生的基本情況，掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。首先嚴(yán)抓學(xué)生著裝、發(fā)型、紀(jì)律和勞動(dòng)衛(wèi)生等日常行為，親臨指導(dǎo)，力作模范，要求學(xué)生比學(xué)校規(guī)定的時(shí)間提前十分鐘到位，我首先起到了帶頭作用。通過(guò)一段時(shí)間的努力，學(xué)生們?cè)谌粘Ｐ袨橐?guī)范方面有了很大的進(jìn)步。接著我的`工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來(lái)，給學(xué)生宣講課堂常規(guī)，幫助學(xué)生全面了解學(xué)校的各頂規(guī)章制度，并根據(jù)中學(xué)生日常行為規(guī)范，課堂常規(guī)等制訂了班規(guī)，班規(guī)從某些方面補(bǔ)充并突出了日常行為規(guī)范，同時(shí)把好日常行為規(guī)范的量化考核關(guān)。經(jīng)過(guò)努力，我班學(xué)生已經(jīng)形成較強(qiáng)的時(shí)間觀念，培養(yǎng)了勞動(dòng)意識(shí)，增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。
二、認(rèn)真按時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。
從一開(kāi)始我就十分重視，做到提前到校，下班晚離校，勤與學(xué)生溝通，勤做學(xué)生工作、注意保持家長(zhǎng)聯(lián)系，共同搞好教育。有疑難、有問(wèn)題時(shí)，及時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請(qǐng)教處理方法，平時(shí)也經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的老師討教經(jīng)驗(yàn)和方法。我從一開(kāi)始就十分注意了解學(xué)生，明確工作重點(diǎn)。利用好每一節(jié)班會(huì)課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。我著重抓班風(fēng)的形成。為了樹(shù)立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，從一開(kāi)始就嚴(yán)格要求學(xué)生，并注意通過(guò)活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。適時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行“感恩孝敬”的教育，讓學(xué)生接受愛(ài)的教育；認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行“文明高雅，樂(lè)學(xué)善思”的學(xué)習(xí)，號(hào)召學(xué)生從身邊小事做起，要求學(xué)生根據(jù)自身，進(jìn)行細(xì)致的自我檢查，作出深刻的自我檢討，時(shí)刻提醒自己該怎么做；使德育教育落到實(shí)處，使班風(fēng)得到進(jìn)一步加強(qiáng)。
三、重視班干部隊(duì)伍的建設(shè)和管理。
培養(yǎng)班干部的綜合能力，發(fā)揮他們的先鋒模范作用，以影響和帶動(dòng)班級(jí)各項(xiàng)工作的開(kāi)展。班干部是班主任的得力肋手，是班級(jí)管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時(shí)對(duì)他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定，時(shí)時(shí)要求他們以身作則，學(xué)會(huì)塑造自身的班干部形象，從而樹(shù)立威信。同時(shí)還定期召開(kāi)班干部會(huì)議，研究針對(duì)一周內(nèi)班級(jí)的情況和出現(xiàn)的問(wèn)題，確定下一周的工作任務(wù)和工作重點(diǎn)。
總之，一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了許多，能力也得到了加強(qiáng)。但是，由于本人經(jīng)驗(yàn)不足，心有余而力不足，有些工作還沒(méi)有做到位，還做得很不夠，存在一些問(wèn)題有待解決。為了學(xué)生更好的發(fā)展，希望在下一學(xué)期繼續(xù)努力，搞好教學(xué)，抓好班級(jí)，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體。
八年級(jí)班主任工作總結(jié)15
初接手這個(gè)班，中途的班級(jí)總有這樣那樣的耳聽(tīng)很多讓人可怕的事情：學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，生活習(xí)慣也不怎樣，班級(jí)凝聚力也有待提高，同學(xué)之間的關(guān)系需要改善，學(xué)生的思想需要重新樹(shù)立，對(duì)自己的要求也低的可憐，沒(méi)有追求與目標(biāo)的樣子總是很懶散……
已經(jīng)做好了一定的思想準(zhǔn)備，也想好了要怎樣去做的。但真正與他們接觸才知道，困難不是一般的。開(kāi)始做事了：坐端正坐直了，把桌子擺正擺整齊，把桌子上的書(shū)擺整齊并盡可能收入抽屜，把地上的書(shū)包放整齊，把地上的垃圾撿起來(lái)，寫(xiě)字時(shí)不要爬在桌子上，自習(xí)課不要問(wèn)題不要借東西不要走來(lái)走去交作業(yè)不要講話不要隨意發(fā)笑，寫(xiě)字時(shí)要寫(xiě)的工整些……就這樣過(guò)了四個(gè)月，除了有些向?qū)W生嚴(yán)肅地發(fā)火，還要找各種很弱小的'理由去表?yè)P(yáng)他們，還好的是他們真的有了很大的變化，有了很大的長(zhǎng)進(jìn)。也許是他們長(zhǎng)大了，也許是老師們都在努力，也許是他們也意識(shí)到要改變了。總之是他們?cè)谥饾u向好一點(diǎn)的方向走去。
剛開(kāi)始時(shí)，要教學(xué)生閱讀與利用資料，一個(gè)一個(gè)地指導(dǎo)，一次一次地要求。要教學(xué)生學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)格式，一次一次指出問(wèn)題并一個(gè)個(gè)改正。但還是有同學(xué)沒(méi)有完全領(lǐng)會(huì)，還需要注意。在一次月考后，學(xué)生一個(gè)個(gè)叫來(lái)對(duì)著試卷指出問(wèn)題所在并告知如何改正。就這樣慢慢地，學(xué)生終于有了不錯(cuò)的長(zhǎng)進(jìn)。在每一次考試之前都會(huì)給他們制定目標(biāo)分?jǐn)?shù)，考完之后就核實(shí)完成情況，以此慢慢激勵(lì)他們。漸漸地我們班與另一個(gè)班的差距也越來(lái)越小了。這是一個(gè)好現(xiàn)象。
縱觀這四個(gè)月的努力，有了收獲。如果要擴(kuò)大收獲，就要進(jìn)一步做好下面的事情：
第一、要進(jìn)一步要求學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣。從書(shū)本擺放、桌椅整齊、正確的坐姿入手，要求書(shū)寫(xiě)思考。嚴(yán)肅紀(jì)律，嚴(yán)格要求學(xué)生。
第二、給學(xué)生制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，集中體現(xiàn)在分?jǐn)?shù)目標(biāo)上面。根據(jù)學(xué)生前面幾次的分?jǐn)?shù)設(shè)定一個(gè)相對(duì)合理的分?jǐn)?shù)，促使學(xué)生日益進(jìn)步。還可以根據(jù)目標(biāo)的完成情況制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施。
第三、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)技巧的指導(dǎo)。教導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)能夠自己利用現(xiàn)有資料進(jìn)步學(xué)習(xí)，提高他們的自學(xué)能力，增強(qiáng)他們的自學(xué)信心。
第四、加強(qiáng)與學(xué)生的溝通交流。從與他們的溝通交流中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，幫助他們答疑解惑。拉近與他們的關(guān)系，真正與學(xué)生在一起，并能切實(shí)幫助他們。這個(gè)工作主要是在學(xué)生自習(xí)時(shí)，做過(guò)一段時(shí)間，效果不錯(cuò)，還可以更進(jìn)一步。
做事就好，認(rèn)真做事就更好。不管當(dāng)前的情況如何，埋怨沒(méi)有用的情況，困難不能及時(shí)解決的情況下，就只好做事吧，只有做起來(lái)才能夠有突破。不能因?yàn)轭A(yù)想的困難而放棄應(yīng)該做的事情。相信，繼續(xù)下去就會(huì)越來(lái)越好！
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