關(guān)于中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)三篇
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？下面是小編收集整理的中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)3篇，歡迎閱讀與收藏。
中學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇1
本學(xué)期根據(jù)高三年級備考計劃及本學(xué)科備課組計劃，順利完成第二輪復(fù)習(xí)及模擬測試的各項工作，備考工作取得一定效果，現(xiàn)總結(jié)如下。
在備考備課方面，能與備課組成員分工合作，主要以專題形式進(jìn)行復(fù)習(xí)備考。結(jié)合學(xué)校的倡導(dǎo)的課堂改革模式，“先學(xué)后教，問題主導(dǎo)，當(dāng)堂訓(xùn)練”，根據(jù)學(xué)情，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，根據(jù)“六環(huán)”教學(xué)法，努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)自主復(fù)習(xí)，當(dāng)堂訓(xùn)練，使每節(jié)課發(fā)揮最大的學(xué)習(xí)效率，努力幫助學(xué)生建立知識網(wǎng)絡(luò)，使學(xué)生綜合運(yùn)用與分析能力有所提高。
在模擬考試及試卷分析方面，能做到每專題一測的訓(xùn)練強(qiáng)度，使學(xué)生通過特殊的形式檢查自己的復(fù)習(xí)效果，及時查漏補(bǔ)缺，鞏固所復(fù)習(xí)的知識點，加強(qiáng)對知識點綜合運(yùn)用分析。同時做到每測必評，要求學(xué)生分析每道題所考查的知識點，引導(dǎo)學(xué)生從做錯的題目題型中總結(jié)經(jīng)驗，做好試卷分析。
由于本屆學(xué)生是參加實施新課標(biāo)第一年高考，高考題中所體現(xiàn)的新課標(biāo)精神必然有所體現(xiàn)，故對學(xué)生和老師均是一個挑戰(zhàn)。從廣州一模二模及各地調(diào)三試題反映，新高考對學(xué)生的綜合素質(zhì)有了新的要求，如對題目閱讀能力，從題目獲取信息并進(jìn)行分析的能力，對信息的`表達(dá)交流能力，實驗與探究能力等方面均有較高要求。同時，傳統(tǒng)高考題對學(xué)生的圖表分析能力，計算能力，結(jié)合生活實踐對生物知識的理解運(yùn)用等方面仍然重點內(nèi)容。因此在以后的教學(xué)工作中，注重對學(xué)生這方面的能力培養(yǎng)與訓(xùn)練尤其重要。
中學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇2
根據(jù)市教育局的統(tǒng)一部署，歷經(jīng)三個多月，在全校教師中開展的“每人一節(jié)匯報課活動”圓滿結(jié)束。本次活動學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，學(xué)校教科所精心組織，教導(dǎo)處統(tǒng)一協(xié)調(diào)安排，各教研組長及全體教師積極參與，取得了豐碩成果，現(xiàn)總結(jié)如下。
一、活動目的
本次活動旨在以構(gòu)建優(yōu)質(zhì)教學(xué)課堂教學(xué)模式的實踐研究為突破口，實現(xiàn)教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式的更新，全面促進(jìn)廣大教師教學(xué)教研水平，進(jìn)一步推動優(yōu)質(zhì)教學(xué)課題研究工作的深入開展。
二、活動過程
1、宣傳發(fā)動（8月）
8月15日教科所、教導(dǎo)處召開了教研組長、備課組長參加的預(yù)備會。8月20日召開了全體教師參加的動員會，丁校長、李校長發(fā)表了熱情洋溢的講話，全方位、多角度向教師們大力宣傳了活動的目的和意義，教科所、教導(dǎo)處進(jìn)行了精心的安排，充分調(diào)動起廣大教師參與的積極性。
2、匯報階段（8月下旬—9月中旬）
這一階段是提高認(rèn)識、聽課學(xué)習(xí)及備課組匯報階段。8月27日各備課組將本組教師匯報課安排一覽表上報了學(xué)校教導(dǎo)處；所有任課教師創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)運(yùn)用“禹城市優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)基本模式”，從三種課型中任選一種，創(chuàng)造性的加以使用，每人上了一節(jié)匯報課。備課組長有計劃的組織了本組教師匯報課前的集體備課，力求每位教師的課運(yùn)用優(yōu)質(zhì)教學(xué)課堂模式，發(fā)揮教師的個性特長，突出本學(xué)科的學(xué)科特點。教科所、教導(dǎo)處精心組織了聽評課活動，聽課教師根據(jù)《齊魯中學(xué)優(yōu)質(zhì)教學(xué)研究課堂教學(xué)評價量表》對每位教師的課進(jìn)行了量化評分，課后按計劃認(rèn)真的評析，做好評課記錄。所有教師參加了本組的集備、聽課、評課活動（教導(dǎo)處、教科所組織督導(dǎo)組檢查）。學(xué)科教研組長全程參加了本學(xué)科所有教師的匯報課。備課組聽評課活動結(jié)束后，根據(jù)本組教師的得分選出了優(yōu)勝者，10月20日各備課組長將優(yōu)勝教師的得分和名次，以及本組評課記錄上報了學(xué)校教導(dǎo)處。聽評課活動結(jié)束后一周內(nèi)，備課組長寫出本組匯報課活動總結(jié)上了報教科所。
3、學(xué)科觀摩階段（11月上旬—11月中旬）
這一階段是由學(xué)校和教研組共同組織實施的觀摩課活動。教研組根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排分別組織了本學(xué)科觀摩課活動，全體教師參加了本學(xué)科聽評課；學(xué)校組成教學(xué)評價委員會，分文理兩大科組織評委參加觀摩課聽評課活動；本階段活動結(jié)束后一周內(nèi)，各學(xué)科教研組長將本組聽評課活動記錄和本教研組觀摩課活動總結(jié)上報了教科所。
4、全校觀摩階段（11月下旬）
這一階段由學(xué)校組織實施觀摩課活動。學(xué)校選取了2節(jié)精品課，舉行全校觀摩活動。上觀摩課的分別是理科組的孫xx老師，文科組的馬威老師�；顒咏Y(jié)束后由教導(dǎo)處和教科所共同對本學(xué)期“每人一節(jié)匯報課活動”作出了總結(jié)。
5、總結(jié)階段（1月初）
本階段對本次活動進(jìn)行了全面總結(jié)，教研組總結(jié)了本組此次公開匯報課組織實施情況，匯報了本學(xué)科在優(yōu)質(zhì)教學(xué)研究課題開展一年多來所取得的成績和存在的問題以及今后的研究工作打算。
1月11號我校隆重舉行了本次活動總結(jié)表彰大會，教導(dǎo)處和教科所總結(jié)了此次公開匯報課組織實施情況，部署下一步優(yōu)質(zhì)教學(xué)研究工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給此次活動中的優(yōu)勝教師和執(zhí)教觀摩課教師頒發(fā)了證書。丁xx校長、李xx校長發(fā)表了重要講話，肯定了優(yōu)質(zhì)教學(xué)研究課題開展一年多來所取得的成績，并對下一步的研究工作提出了明確希望和要求。
三、結(jié)果使用
1、匯報階段由各備課組長組織并真實記錄了本組教師的匯報課情況，結(jié)束后寫出活動總結(jié)和本組教師課堂教學(xué)在優(yōu)質(zhì)教學(xué)課堂模式的運(yùn)用和創(chuàng)新上取得的成績和存在的不足，形成了書面材料。
2、決賽階段由各科教研組長真實記錄了本組教師的匯報課情況，結(jié)束后寫出了活動總結(jié)和本組教師課堂教學(xué)在優(yōu)質(zhì)教學(xué)課堂模式的運(yùn)用和創(chuàng)新上取得的成績和存在的不足，形成書面匯報。
3、活動結(jié)束后，教導(dǎo)處和教科所根據(jù)各學(xué)科課堂教學(xué)在優(yōu)質(zhì)教學(xué)課堂模式的運(yùn)用和創(chuàng)新上取得的成績和存在的問題，形成書面總結(jié)。教科所選取了此次活動的優(yōu)質(zhì)教案和教學(xué)反思進(jìn)行匯總。
4、所有總結(jié)材料將刊登在《xx中學(xué)優(yōu)質(zhì)教學(xué)研究通訊》上，為下一階段接著開展的我校優(yōu)質(zhì)教學(xué)課堂教學(xué)模式研究提供借鑒和依據(jù)。
5、執(zhí)教全校觀摩課的教師優(yōu)先被推薦參加下學(xué)期舉行的“每人一節(jié)匯報課”活動典型教師觀摩教學(xué)活動，他們的成功經(jīng)驗將在全校推廣。他們的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗將上報教育局。
四、活動成效
本次匯報課活動共歷經(jīng)兩個多月，節(jié)節(jié)有收獲，周周有精彩，參與的教師人人有可圈可點值得學(xué)習(xí)的地方，節(jié)節(jié)有可點可評值得借鑒的優(yōu)點，課上的.是越來越好。一人上課，展示的是全組教師的水平。從這次匯報課活動中可以看出，老師們課堂上說的少了，講的少了，輕松自如，其實這輕松的背后是在全組教師集體備課，老師把更多時間花在課前，學(xué)習(xí)目標(biāo)制定，學(xué)法及學(xué)情研討上，圍繞本節(jié)課知識重點、難點突破及易錯易點的辨析上設(shè)計提綱，，預(yù)設(shè)展示點評環(huán)節(jié)可能出現(xiàn)問題，精心。
設(shè)計當(dāng)堂檢測試題，然后再制作本節(jié)課課件。
實踐證明，在課室教學(xué)模式改革中，不在于人年齡的大小，而在于觀念的轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)促進(jìn)我們成長，交流促使我們提高。我們班大人多，老師們嘗試分組教學(xué)，利用小組評價調(diào)動學(xué)生參與的積極性和主動性；我們教室沒有太多黑板，沒有實物投影，老師們就動腦筋讓學(xué)生把展示的內(nèi)容收集整理到玻璃片上，相信辦法總比困難多。我們在這一輪匯報課中，節(jié)節(jié)都可以看到教師及時對各小組評價，激勵學(xué)生參與的人數(shù)，次數(shù)多了；改變了評課的標(biāo)準(zhǔn)，評價一節(jié)課的好差，不在于教師講得多么好，關(guān)鍵是學(xué)生動起來，課堂活起來，效果好起來；九年級教師素質(zhì)高，能力強(qiáng)，復(fù)習(xí)課上即體現(xiàn)師生、生生互動，又實現(xiàn)了課堂大容量、快節(jié)奏、高效率的課堂效果。不論是新授課，還是復(fù)習(xí)課；不論是青年教師還是中年教師；不論是骨干教師還教壇新秀，每個人都以積極的姿態(tài)迎接學(xué)校“每人一節(jié)匯報課”活動的挑戰(zhàn)。有的老師說，這實際上是向自己挑戰(zhàn)，還有的老師認(rèn)為挑戰(zhàn)與機(jī)遇同在，重在參與。我參與，我收獲；我成長，我快樂。
五、組織領(lǐng)導(dǎo)
組長：丁xx
副組長：李xx
組員及評委：崔xx、靳xx、朱xx、賀xx、李xx、王xx紀(jì)xx、張xx
XX年8月30日
附：
xx中學(xué)“每人一節(jié)匯報課”活動學(xué)科觀摩課獲獎名單
觀摩課一等獎（16人）：
馬xx、孫xx、郭xx、張xx
劉xx、王xx、麻xx、郭xx
陳xx、王xx、朱xx、邵xx
秦xx、孫xx、于xx、張xx
觀摩課二等獎（20人）：
馬xx、趙xx、王xx、支xx、隋xx
段xx、司xx、朱xx、李xx、石xx
屠xx、喬xx、徐xx、屠xx、魏xx
滕xx、袁xx、于xx、李xx、張xx
中學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇3
本期以來，在學(xué)校和年級的領(lǐng)導(dǎo)下，圓滿完成了本期教育教學(xué)工作任務(wù)。在這學(xué)期的時間里，認(rèn)真授課，進(jìn)行教學(xué)研修，從自己的教育教學(xué)中尋找突破口，為了促使自己的工作在今后再上一個新臺階，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、能夠按時備課、授課和完成作業(yè)批改，參與教學(xué)研修活動，并做好記錄，并認(rèn)真撰寫心得體會，在學(xué)習(xí)中不斷充實自己，提高自己的理論素養(yǎng)。
1、前半期，按時完成了語文必修5和選修《諸子百家選讀》的授課任務(wù)，使學(xué)生在語文素養(yǎng)和語文能力方面得到了提高，學(xué)生的基礎(chǔ)知識能力、探究能力和審美能力得到一定程度的提高。大部分學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣明顯提高，成績有所進(jìn)步，在業(yè)務(wù)方面，樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教學(xué)新規(guī)律，鉆研教材，做好教學(xué)設(shè)計，上好課，學(xué)習(xí)別人。
2、在教研工作中，不斷學(xué)習(xí)新教法，探索新問題，多向?qū)W習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法和經(jīng)驗，改進(jìn)自己的課堂結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)手段。注意探索教學(xué)中的新問題，總結(jié)新方法。注意運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生課堂上的思考能力。
3、積極參加上級領(lǐng)導(dǎo)組織的各項教育教學(xué)學(xué)習(xí)活動，積極參加聽課、評課，參加師徒結(jié)對活動，提高自己的教研能力，幫助青年教師成長。積極閱讀對教育教學(xué)有幫助的刊物，學(xué)習(xí)其中先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。多和同組的老師一起研課，一起商量課堂中出現(xiàn)的問題，多向有經(jīng)驗的老師請教，在課堂中注意激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生探究性的能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。勤于動筆，寫作論文，善于積累總結(jié)教育教學(xué)中的一些典型的事情，反思自己的教育教學(xué)行為，提高自己的教育教學(xué)水平。
二、工作中的得失和今后改進(jìn)措施。
1、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)和基本能力學(xué)習(xí)，將教學(xué)環(huán)節(jié)落在實處，做好學(xué)生作文檢查和課堂提問，收到了較好效果。
2、加強(qiáng)了思維教學(xué)，注意學(xué)生語文形象思維和邏輯思維的培養(yǎng)，使學(xué)生在分析問題和解決問題能力方面有所提高。
3、加強(qiáng)了課堂和早讀背誦，學(xué)生的識記能力有所提高。
4、加強(qiáng)了課外閱讀的督促檢查，努力培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀興趣，學(xué)生的`閱讀興趣明顯提高，閱讀能力有所增強(qiáng)。
5、注意學(xué)生寫作能力培養(yǎng)，加強(qiáng)了分步作文訓(xùn)練，使學(xué)生逐步由外到內(nèi)，由作文文體、結(jié)構(gòu)、布局到審題、立意、破題、用例等環(huán)節(jié)逐步提高，加強(qiáng)了寫作細(xì)節(jié)和方法指導(dǎo)，在對作文認(rèn)識深化中不斷提高，改變了學(xué)生作文難和粗制濫造的局面，學(xué)生的寫作教學(xué)不斷走向了細(xì)致化，能力在逐步提高。
6、注意學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法培養(yǎng)，重視方法積累和培養(yǎng)，使學(xué)生改變了主動性不足的問題，部分學(xué)生學(xué)習(xí)語文興趣明顯增強(qiáng)。
總之，教育教學(xué)工作，是一項經(jīng)常思考、不斷嘗試，不斷總結(jié)、不斷積累的過程工作，需要在總結(jié)中反思，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在思考中提升。每個學(xué)期，每個階段，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化，作為教師，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生學(xué)習(xí)中的新情況、新問題、新需要，不斷探索學(xué)生發(fā)展中的問題和需要，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)特點、規(guī)律，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，改善教法，盡職盡責(zé)地做好工作。
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