有關教師個人工作總結范文錦集7篇
總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作情況，是時候寫一份總結了。那么你真的懂得怎么寫總結嗎？下面是小編為大家整理的教師個人工作總結7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教師個人工作總結 篇1
在教學工作中，做到認真?zhèn)湔n，認真批改作業(yè)，作業(yè)格式工整、規(guī)范，并養(yǎng)成良好的學習習慣。對個別的差生，能悉心輔導，經常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進行補漏。例如，自己經常利用課余時間，落班輔導學生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進生的轉化工作。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎知識。同時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使學生端正思想，互相學習，互想促進，形成你追我趕的良好學習氛圍。平時，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導后進生，以先進幫助后進，以好帶差，促進雙贏效果。例如，學期初，我制定了幫教計劃，開展“伸出你的雙手，幫助你的朋友”的互幫互學主題活動。定期檢查，發(fā)現(xiàn)有進步的同學，及時表揚，獎勵。這樣，就充分調動了學生的學習積極性，掀起學習熱潮。
在學生的'思想教育工作中，做到諄諄善誘，耐心疏導，耐心教育。例如當時有一個調皮學生，他叫***。他學習成績差，經常逃學，在班級中是“小霸王”。我采取和他經常談心的方法，與學生交朋友，做學生的知心人，與家長緊密配合，發(fā)現(xiàn)有一點兒進步的就及時表揚他，鼓勵他，樹立起他在班級中的威信。通過教育，他進步很快，后來還成為三好學生。
在工作之余，本人還努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷的總結經驗，不斷的充實自己的教學水平和班級管理水平。通過一年來的教學，在班級中，學生的學習風氣形成了，組織紀律性變好了，作業(yè)能依時完成，勞動積極肯干，誠實有禮，互助互學，使學生得到了全面的發(fā)展。
教師個人工作總結 篇2
一年來，我始終堅持著幾件事——
一、投身課堂教學模式的實踐。
許老師、林老師和葉老師的“提出學習目標——展示學習成果——激發(fā)知識沖突——檢測運用知識——學習分層評價”教學模式能得到上級領導的肯定，當然是一件好事，但如果領導不識“貨”，難道就要把自己的“孩子”給圈養(yǎng)起來？在這個課堂模式中，孩子是快樂的，求知是主動的，展示是興奮的，附加作業(yè)是自愿的，為什么還要強求某些領導的“蓋章”。課堂教學是為學生一生的發(fā)展服務的，是為培養(yǎng)學生能力做嫁衣的，是教師成長學生發(fā)展的舞臺，只要學生每天進步一點點，他們的心能保持像春天般發(fā)芽，呈現(xiàn)出的是生機勃勃，我們何不把這種課堂教學模式進行到底呢？誠如一位好朋友所言：把教研沙龍當作幾個好朋友定期的交心場所，不是很好嗎？把課堂教學當作幾十個人共同商討解決問題的場所，感覺很親切很溫馨，為學生的那份學習勁頭及“老師，我要”所感染。
能為學生做點事情，為自己心中的追求做點事情，感覺挺幸福的。接受啊大的建議：回家可以看看孩子，抱抱妻子，來校可以依然因為內心喜好始終熱情著，真好。
二、豐富內心的教育思想。
把《駕云》的首版當作展示學校教育理念的主陣地，壓力不可謂不大，還好，有《中國教師報》、《人民教育》、《教師博覽》、《讀者》、《讀者原創(chuàng)版》、《小學語文教師》、《小學數(shù)學教師》、《陶行知教育文集》、《給教師的建議》、《班主任工作漫談》等陪伴著，還有幾個有教育思想的同仁但支持著，總算還是把一個健康的《駕云》培育到了33歲�？嘀�，累著，操心著，擔憂著，但為了她的順利落地而四處追尋，不斷品味，逐個挑選鑒賞的過程，事后想想，也是一種美。
教育思想在《駕云》走得越遠之時，積淀也會越來越豐厚吧？祝�！恶{云》越走越好。
三、放棄一些不想放棄的東西。
引用《讀者》的一句話：“其實，沒什么東西是不能放手的。時日漸遠，當你回望，你會發(fā)現(xiàn)，你曾經以為不可以放手的東西，只是生命里的一塊跳板，令你成長�！彪S著《我在美國做媽媽：耶魯法學院教授的.育兒經》的熱銷，“虎媽”又成為很強勢的議論名詞�！叭f一升學率不好，位子不保啊，大家都不敢冒這個險�！惫芾碇鴰浊麑W生的校長不敢冒險，大多只有一根獨苗的家長更不敢冒險了。所以，對家長或對教育管理者來說，制度給他們的教育是最現(xiàn)實的教育。
所以，首先得明白“人生三不爭”：不與上級爭鋒，不與同級爭寵，不與下級爭功；還得清楚“人生三�！保浩桨彩巧�，健康是福，吃虧是福；還得感謝擁有的“人生三大快事”：美酒，摯友，枕邊書。
四、遺憾一些事不能實現(xiàn)。
班級里有很多孩子為了得到“司令”的獎勵，“風雨無阻”地天天努力著。特別是振昆，在“你有體育天賦，一定要堅持”的鼓勵下，把“邊腳余料”做得有聲有色；把“小老師”當神圣職責的順婷、凱微、王平等，竟然把每單元每次批改后的錯題集整理得讓我感動得差點唏噓……但依然有挺多的遺憾：孩子自己布置、完成作業(yè)的的方法、習慣還未養(yǎng)成；學生自主管理班級的能力還未達到；教師真正投身課堂改革的面不大、教育教學理念轉變不強……
不過人人都會說的，遺憾也是一種美。
就讓遺憾繼續(xù)，追求不止吧。
琪兒到實驗小學已一個多月了，聽著她“今天我們上了《綜合實踐》xx；今天我們的《品德與社會》上我回答了……”我內心暗喜——終于找到個愿意真正開足開齊課程的老師了。
教師個人工作總結 篇3
本學期我擔任七年級數(shù)學教學工作，一學期來，我自始至終以認真，嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇，堅持不懈的精神從事教學作。
作為數(shù)學教師，我能認真制度計劃，注重教學理論，認真教學和備課，積極參加教研組活動和學校教研活動，上好每一節(jié)課，并能經常聽各位優(yōu)秀老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學業(yè)務水平。按照新課標要求進行施教，讓學生掌握好數(shù)學知識。還注意以德為本，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面，多角度去培養(yǎng)學生的數(shù)學能力。在教學中我從以下幾方面做的。
一、課前準備
（1）認真鉆研教材，掌握教材的基本思想，基本概念，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
�。�2）了解學生原有的知識技能，了解他們的興趣，需要和習慣，知道他們學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
�。�3）考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材，如何安排每節(jié)課的.活動。
二、課堂上的情況
在數(shù)學課上，把抽象的數(shù)學知識與學生的生活緊密聯(lián)系，為學生創(chuàng)造一個富有生活氣息的學習情境，同時，也注重對學生學習能力的培養(yǎng)，引導學生在合作交流中學習，在主動探究中學習。課堂上，始終以學生的學習為主體，把學習的主動權交給學生，挖掘學生潛在的能力，讓學生自主學習，學生自己能完成的，我絕不包辦代替。如學習應用題時，我創(chuàng)設了跟媽媽一起去超市買菜的情景，激發(fā)學生的學習欲望，然后分小組合作探究算理，最后得出了二種算法，激發(fā)了同學們的學習欲望。
碰到簡單的教學內容，我就放手讓學生自學，不懂的地方提出來，由老師和同學們共同解決，讓學生的智慧，能力，情感，心理得到滿足。學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣。
三、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作
七年級學生好奇，對中學生活充滿好奇，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有些學生抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學生的思想教育。但對于學習差的學生個別輔導我感到做到不夠，沒有更多的時間去輔導他們，使這部分學生的成績總是不理想。
一份耕耘，一份收獲，教學工作苦樂相伴。在以后的教學工作中，我要不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲。
經過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都是體現(xiàn)了我在這學期的教學成果，我已盡力。我明白到這并不是最重要的，重要的是找出不足，在今后該如何自我提高，如何共同提高學生的數(shù)學水平。因此，無論結果怎樣，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。
教師個人工作總結 篇4
為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程。
1、簽訂責任書。學校與班主任和老師簽訂責任書，明確各自的職責。嚴格按照學校的.要求規(guī)范自己的行為。
2、經常對教室內外易發(fā)事故類型、重點部位保護、工作薄弱環(huán)節(jié)，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。
3、開展豐富多彩的教育活動。利用班會、活動課、安全課、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。通過《致學生家長的一封信》，增強家長的安全意識。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。
4、春季對學生進行春季傳染病預防知識講座，夏季對學生進行防溺水事件發(fā)生的安全教育，同時開展防火、防電、交通、飲食等安全教育。
今后，我將繼續(xù)重視安全教育工作，及時解決安全工作中發(fā)現(xiàn)的新問題，不斷提高我校安全工作水平。
教師個人工作總結 篇5
時光匆匆，轉眼20xx年已經過去，回顧過去，我又有了一些成長，一些收獲，也明白了很多不足。
在過去的20xx年中，我在思想上嚴于律己，忠誠于黨的教育事業(yè)，在日常的工作中聽從領導的安排，服從學校的決定，認真完成自己的本職工作，不遲到，不早退，嚴格的遵守學校的各項規(guī)章制度。平時與各位老師和睦相處，團結協(xié)作，尊重每一位教師，虛心向其他教師請教、學習，并能積極、誠懇的幫助他人，團結友善，為學校的發(fā)展貢獻自己的力量。
在教育教學實踐中，我在20xx上半年跨頭帶一年級和五年級數(shù)學，下半年帶六年級數(shù)學，每一天都是新的一課，都是新的挑戰(zhàn)，在過去的一年中不滿足于已經取得的一些經驗成果，精心備課，認真思考，及時總結每一節(jié)課的經驗教訓，積極請教同年級的教師，經常探討教育教法以及在實踐中遇到的問題。并且以教育博客為陣地，將自己的教學所得，所思發(fā)表在me博客上，經常和博友討論教育教學問題，大大開拓了視野，在得到了大家的肯定和鼓勵之后，我的干勁更足了，越加細心的整理自己覺得上的還不錯的課，從以前較松散的博客文體中提煉出一些理論的構想，讓我的博客文章有理有例，提高博文的質量，20xx下半年的精華博文比以往多了起來。從下學期開始，我又兼教了綜合實踐中的研究性學習，這是一門難教的新興學科，無課程標準，無教材，無評價標準，我在學校領導的支持下，認真學習研究學習課程的`課程理念，研究以往成功的課例模式，摸索著編寫出一套具有我們學校特色的研究性學習教案，帶領孩子們共同摸索著正在研究的道路上，我們的研究主題是“中華武術”，雖然這種實驗性的課程才上了一個學期，但是我們的摸索在學校視導中得到了區(qū)進修學校應校長的積極肯定，并且鼓勵我們將研究問題進一步細化，繼續(xù)研究下去。我覺得萬事開頭難，只要我們肯一邊做著，一邊學著一定會有收獲的，那么我的教育教學水平也會跟著走上一個新的臺階。
在20xx年里我在學校開了兩節(jié)公開課，取得了大家中肯的評價，我也發(fā)現(xiàn)了自己很多的不足，忽略學生的自主性，放不開學生的小組討論是我還未解決的問題，也從這兩節(jié)課的磨課過程中，我對教材有了更深入的理解，并且根據其中一節(jié)公開課——《一下統(tǒng)計》的教案改編的論文《透過案例（小學數(shù)學一年級下《統(tǒng)計》）看教學目標的有效達成》獲得了20xx年度江蘇省“師陶杯”教育科研論文評比三等獎。另一節(jié)公開課《六上解決問題的策略》在經歷了三番五次的修改鍛煉之后也得到了校領導的好評。在20xx年度下半年對我校視導檢查中，我的的一節(jié)研究性學習中期起始課也得到了聽課老師的肯定。由于20xx年上半年我?guī)б荒昙壍陌嘀魅喂ぷ�，繁忙的授課之余，我時常關注一些特殊孩子，盡我的力量關心、勸導他們，以他們當中一個為原型寫成的教育敘事《敢向老師砸書的孩子——侯寶寶轉變記》獲得了20xx年度南京市教育敘事、案例評比二等獎。在20xx年度我有一項區(qū)課題立項，題目是《關于在小組合作學習中學生數(shù)學概念形成過程的研究》，結題材料于11月份已經順利交給區(qū)教科所。
除了認真完成教育教學任務，教育科研工作以外，學校的各項活動我都積極參加。20xx年上半年的教書讀書月系列活動中，我寫了讀后感《再讀新教育——以書為中心的發(fā)展線》，參加了“青年教師讀書演講”，獲得了大家的好評。下半年，我才加了學校組織的青年教師教育教學基本功比賽，從授課、課件制作、粉筆字、等各個方面進行了考核，雖然結果還不知道，但經歷了這些我覺得，學校的工作更加充實有趣了，我選擇了做小學教師，真是一份充滿了期待和挑戰(zhàn)的工作。
教師個人工作總結 篇6
XX學年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責任心強，服從領導的分工積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。
一、政治思想素質
堅決擁護中國共產黨的`領導，堅持四項基本原則，認真參加政治學習，認真貫徹黨的教育方針。有良好的職業(yè)道德，做到教書育人，為人師表。熱愛本職工作，責任性較強，并具有一定的鉆研和創(chuàng)新精神。工作任勞任怨，敢挑重擔，樂于接受學校安排的常規(guī)和臨時任務，并能認真及時地完成。嚴格遵守學校的勞動紀律、規(guī)章制度，工作積極、主動、講究效率。
二、業(yè)務知識能力
在工作中，能根據需要有計劃地學習政治理論、先進的教育教學理論和文化業(yè)務知識。
一是提高教學質量，做好課堂教育。在教學工作方面，優(yōu)化教學方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，課堂教學真正體現(xiàn)“教師為主導，學生為主體”的教學思想，并結合學校德育科的對小學生心理健康教育，發(fā)展學生心理；創(chuàng)設情境，誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新欲望，使學生從情感、思維和行為上主動參與學習；在培養(yǎng)學生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時，有意識地培養(yǎng)學生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學習活動所要求的思維方式和方法；以學生創(chuàng)新學習為主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發(fā)學習、嘗試學習、發(fā)現(xiàn)學習、合作學習等方法，在教學中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展。
二是積極參與聽課、評課，虛心向有經驗的老師學習先進的教學方法，提高教學水平。
三是與班主任、組長密切配合和約通。常與班主任互相溝通，反映學生平時的學習、活動、生活情況，共同管理好學生；積極主動地向組長請教教學上碰到的問題，使自己的知識與學校的教育實踐形式合務，共同做好教學工作。
以上是我今年教學工作大體情況，不足就是對這些所有工作的具體操作把握得不是很理想，希望在以后的工作中領導及老教師們能多多指點及幫助，自己爭取盡到一名優(yōu)秀教師應有的責任，也爭取在教學方面取得的進步！一切都已過去，新的開始又已到來，希望在新的一年里，自己和學生都有進步，以求無愧于心、無愧于學生和無愧于學校。
教師個人工作總結 篇7
在15天的跟崗學習，轉眼即逝，到了即將離別的時分，突然頓覺傷感�；叵脒@15天說長又覺得短暫的時光，里面有艱辛、有勞累、有疲倦，有緊張的時候、有期待的時候-----，然而更多是有收獲、有感動、有所思、有所悟，還有更多開心的時候、激動的時候。我跟著謝曉霜導師，伙同八個來自不同地級市的骨干老師同行，還有許多z二中的領導和生物老師，大家一同學習，一同研討，一起成長！
一、在行動中思考
在參加跟崗學習之前，我就開始著手設計跟崗學習工作計劃和個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，給自己提出了一個跟崗目標：以培養(yǎng)高尚的師德、端正的品行、較強的能力為自我發(fā)展的方向。希望自己在謝萍導師的工作團隊中能認真做到遵守工作室管理制度，與團隊成員團結合作，按時按量完成工作任務。
在z的15天中，我們的學習主要分為三大部分。第一大部分：名師示范課和同課異構研討、教師發(fā)展瓶頸講座和課題申報研討。在這期間，我們分別聽取了廣東省名師工作室主持人謝曉霜老師的《基因突變》高三第一輪復習課，劉聞校長的《教師專業(yè)發(fā)展瓶頸》講座，省骨干老師們的10堂以上的同課異構及研討課，省二師肖教授的關于課題申報和開展的指導。在學習中，我們看到了神一樣的“誘思探究課”；學習了“如何做一個務實的高效課堂”；明白了“應該如何由一名普通型的教師發(fā)展為專業(yè)型的教師”的發(fā)展方向。使我在教育發(fā)展道路上有了更新的思想理念為指導。
第二大部分：認真聽取導師、工作室成員及班級學員的研討課、示范課（共22節(jié)課），做好聽課記錄并積極參與工作室的議課環(huán)節(jié)。在這期間，我聽了謝曉霜導師的《基因突變》、李義老師的《高一考前復習課》、凌洪等3位老師的《酶的作用》，江門胡謝梅老師的《基因突變和基因重組》，陽春一中崔廷愛老師的《基因突變》，中山一中王老師的《雜交育種和誘變育種》等20多節(jié)跟崗學員的研討課及z二中老師的同課異構。通過觀課議課不斷學習吸取優(yōu)秀的教學理念、方法、技能。在學習中，我們吸取了z二中同課異構的優(yōu)秀教學模式，深入了解了小組合作的教學方式開展的原則、要求等，同時從教師教學、課程性質等維度對這些課堂進行了細致的觀察，從中學習到了各種教學新理念、新方法，以更新自我的教育教學觀念。
按照工作室安排，本人上了高三年級第一輪復習課《人類遺傳病》和《基因工程》，在教學實踐中，我認真準備課件，潛心鉆研教材與學生實踐，以引導法、滲透法、參與法、討論法等教學方法組織課堂教學，展現(xiàn)自我風格，得到了同行學員、成員及導師的肯定及好評。
第三大部分：參加導師工作室開展的綜合實踐活動、外出交流活及參觀、觀摩活動，認真參讀教育教學有關的書籍活動。在這期間，劉聞副校長給我們講了一堂精彩的《教師發(fā)展瓶頸》，讓我們明白的自己的優(yōu)勢和劣勢，為我們找到了自己的發(fā)展和努力方向。在種種的實踐活動中，我們不僅收獲了有佛緣的城市特有的有禪靜的意境，而且在謝小霜導師帶領下，我們還品嘗了z市一部分有地方特色的風味美食，收獲了舌尖上的.超級享受。
二、在思考中行動
參與教育教學和實踐活動之余，謝萍導師引導我們認真思考自己所看到的、聽到的、感受到的種種知識、思想、觀念；組織我們及時進行經驗總結，思想反思，心得體會，論文撰寫。在15天中，我認真寫好工作日志、學習心得、交流心得、活動心得、教學設計、教學反思、讀書筆記等十多篇文章，如《向前看時常懷希翼之情，于回首處亦能無憾于心；并配合工作室做好課題研究工作，獨立完成子課題的設計，寫好開題報告。
三、我的收獲、我的成長
實現(xiàn)由普通教師向專業(yè)化教師方向發(fā)展及成長，是我參加本次廣東省骨干教師培訓的最大心愿和目標。在z市二中跟著謝曉霜名師學習的15天里，我收獲了優(yōu)秀的教育教學經驗、思想、理念、方法、技術；收獲了謝萍導師的先進教育教學思想引導、專業(yè)學識指導、人格魅力引領、生活品味影響；收獲了同行學員們優(yōu)秀的思想、觀念，友情的關懷，生活的幫助。這些寶貴的人生收獲，將是支持、激勵我在今后教師專業(yè)化成長道路上遠足發(fā)展的源泉與動力。我要帶著這些收獲，繼續(xù)遠行，不斷思考，逐步成長！
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