中學(xué)教研工作總結(jié)
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是小編為大家整理的中學(xué)教研工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
中學(xué)教研工作總結(jié)1
本學(xué)期，在教育行政部門和校長室的領(lǐng)導(dǎo)及各處室的配合、老師們的大力支持下，我校教科研工作順利地開展并取得一些成績。我本著對工作的熱愛，恪盡職守，竭盡所能地做好該做的事。工作做到盡早思考，盡早安排，細(xì)致實施。
一、 重視教學(xué)研究及學(xué)科集備工作，加強教學(xué)常規(guī)管理
加強教學(xué)常規(guī)管理是促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提高的保障之一。教學(xué)常規(guī)管理加強了，教學(xué)秩序就能走上正�；⒁�(guī)范化軌道，教學(xué)質(zhì)量的提高就成為可能。教科研室牢固樹立管理意識，期初、期中、期末分別組織召開學(xué)科教研組長工作會議，強調(diào)加強教學(xué)管理的.重要性，要求各組扎扎實實做好教學(xué)管理工作。
二、以課堂教學(xué)為主渠道，開展各類教研活動
課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，教科室以課堂教學(xué)為主渠道，以活動為載體開展課堂教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效益。
1、開展學(xué)科聽課、評課，鼓勵教師參加“一師一優(yōu)”活動，骨干教師評比、課案例等各種評比活動。這些活動通過宣傳，在各學(xué)科集體備課，預(yù)聽及組內(nèi)評議推薦的基礎(chǔ)上參加校級公開課的展示，大大激發(fā)了廣大教師學(xué)習(xí)教學(xué)理論的熱情，增強教學(xué)改革的意識，提高了廣大教師的教學(xué)水平。
2、加強學(xué)科專題研究，組織開展各學(xué)科研討課活動。教科研室以教科研為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)研究為主陣地，有計劃有目的地加強各學(xué)科專題研究小組的指導(dǎo)，積極開展課堂教學(xué)的教法與學(xué)法的研究，充分發(fā)揮集體智慧，進(jìn)一步提高廣大教師的教育科研水平。本學(xué)期共計校級公開課達(dá)24節(jié)，縣級公開課1節(jié)，市級公開課3節(jié)。這些公開課的展示，大大活躍了我校課堂教學(xué)研究的氛圍，使課堂教學(xué)改革深入人心，促進(jìn)了各學(xué)科整體的教科研水平的進(jìn)一步提高。
3、積極鼓勵教師參加教學(xué)論文評比。為使廣大教師及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，以理論高度總結(jié)教法學(xué)法的研究與實踐，教科研室鼓勵全校教師積極參加論文評比及發(fā)表。本學(xué)期我校教師在省級以上刊物上發(fā)表的論文有7篇；縣里獲獎?wù)撐墓?篇。
三、以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，開展學(xué)科競賽活動素質(zhì)教育的核心是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力
本學(xué)期我校學(xué)生積極參加區(qū)、縣級的各項比賽活動，共有35位同學(xué)在學(xué)區(qū)或縣里獲獎。
四、重視教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的培訓(xùn)，強化師資隊伍建設(shè)
教師素質(zhì)始終是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。為了使教師在教學(xué)理念上有更多的更新，在教學(xué)管理、教學(xué)方法和基本技能等有更多的改進(jìn)和提高。本學(xué)期學(xué)校相繼派出各年齡段的教師，參加省、市、縣各級各類的教育教學(xué)研究活動與培訓(xùn)，給優(yōu)秀教師脫穎而出創(chuàng)造機會。
總而言之，一個學(xué)期以來，經(jīng)過教研室成員的努力，我校教研室工作取得了長足的進(jìn)步。但也存在不少問題，主要表現(xiàn)在：教改力度不夠大，對學(xué)校教學(xué)質(zhì)量缺乏有效的監(jiān)督與指導(dǎo)，教學(xué)質(zhì)量提高不快等。今后我們將繼續(xù)廣泛宣傳素質(zhì)教育的基本教學(xué)理念，不斷強化教學(xué)中心、質(zhì)量、效益、創(chuàng)新四個意識，樹立教科研服務(wù)、實效、規(guī)范、精品四個意識，堅持教、學(xué)、考三法改革，扎扎實實做好教科研工作，為加快推進(jìn)我校教育現(xiàn)代化而努力。
中學(xué)教研工作總結(jié)2
一學(xué)期來，學(xué)校教研工作在縣教研室和校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，與其它處室精誠合作，依靠全體教師。以高度負(fù)責(zé)任的敬業(yè)精神，堅持“教研為先、質(zhì)量為重、以人為本”的原則，以課題研究為抓手，以校本培訓(xùn)為依托，深入開展教研活動，使學(xué)校教研工作“源于教學(xué)，高于教學(xué)，指導(dǎo)教學(xué)”，精心打造教師隊伍，全面提高教研質(zhì)量�；仡櫼粚W(xué)期我們做的工作，取得了一定的成績，但也存在很多不足之處，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、教師竟賽碩果累累
好孩子是夸出來的，好教師是捧出來的。教研處精心組織教師參加片區(qū)、縣、市賽課活動。促進(jìn)教師專業(yè)成長，發(fā)現(xiàn)苗子，打造精品。努力引導(dǎo)青年教師提升能力，歷煉成長。努力打造一批拿得出、叫得響、留得住的優(yōu)秀教師。
本學(xué)期鄭遠(yuǎn)、王金曼老師分別榮獲九江市第二屆青年英語教師基本功大賽一等獎和三等獎。高蕾老師分別獲得初中語文教師片區(qū)、縣說課比賽一等獎，九江市說課比賽二等獎的好成績。趙文珍老師撰寫的教學(xué)設(shè)計榮獲九江市初中語文教案設(shè)計一等獎。淦清老師獲得九江市初中政治說課二等獎。他們?yōu)樽约籂幜斯猓瑸閷W(xué)校爭得了榮譽。也提高了教師和學(xué)校的知名度。
一次又一次的殊榮，彰顯了我校有一支業(yè)務(wù)精湛，教學(xué)能力強，文化素質(zhì)高的優(yōu)秀教師隊伍。
2、教師撰寫的著作和論文佳績連連
鼓勵教師將平時教學(xué)中的點點滴滴的認(rèn)識、體驗、感悟?qū)懗鰜�，與老師交流，上升為理論。從而指導(dǎo)教學(xué)，撰寫成論文，搭建平臺，展示風(fēng)采。
王見老師參與撰寫的著作《高效課堂》一書由北京教育出版社出版發(fā)行，曹海燕老師撰寫的論文獲江西省第六屆《中國教師報》讀報用報征文比賽二等獎，余保國老師撰寫的論文《學(xué)生學(xué)習(xí)方式的探究》獲九江市論文評比三等獎。杜忠強老師撰寫的論文《淺談初中生物如何快樂教學(xué)》發(fā)表在《永修教育》上。
我們力爭捧出更多的'名師，讓更多的老師享受教研帶來的實惠，分享教研取得成績的快樂，讓教師有成就感和幸福感!每當(dāng)欣聞老師大賽獲獎時，作為教研人員的我們從心里為老師感到高興和自豪!有種說不出的喜悅之情!我們的老師是最捧的!
3、學(xué)生作品發(fā)表形勢喜人
江燕同學(xué)撰寫的作文《那音，那情》；朱虎成同學(xué)撰寫的作文《為我加油》都發(fā)表在《百草園》20xx年第一期上。
我們期待著有更多的學(xué)生佳作發(fā)表在《百草園》上。
4、外出學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、校本教研提高師能
�、僮叱鋈�，學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗，為教學(xué)教研管理人員的成長搭建平臺。本學(xué)期我們組織管理人員赴武寧寧達(dá)參觀學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)理念和管理模式。外出學(xué)習(xí)，大家深感收益匪淺，也深感他山之石可以攻玉!
�、诜e極組織教師參加江西省中小學(xué)教師全員遠(yuǎn)程第二階段培訓(xùn)和教師網(wǎng)上考試，充分利用遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)的資源優(yōu)勢、互動優(yōu)勢，進(jìn)行針對性的理論學(xué)習(xí)和專題研討，使遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)教研逐漸成為教師提高專業(yè)水平的橋梁。
�、鄢浞职l(fā)揮市、縣培訓(xùn)教師的作用，創(chuàng)新教師培訓(xùn)模式，以校本培訓(xùn)為重點，以教師之間經(jīng)驗交流為主，抓好教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作。
我深深感到讀萬卷書，不如行萬里路；行萬里路，不如閱人無數(shù)；閱人無數(shù)，不如跟隨成功者的腳步；跟隨成功者的腳步，不如高人點悟；高人點悟，不如自覺自悟。
我們生活在一個開放、多元高速發(fā)展的知識信息社會和學(xué)習(xí)型社會，作為知識傳播的老師不斷加強知識的充電已勢在必行!
5、課題研究百花齊放
積極組織教師參加課題研究，更新教師教學(xué)觀念，提高教師業(yè)務(wù)水平，讓教師從經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型、科研型、專家型轉(zhuǎn)變。進(jìn)一步加強課題研究的過程管理與指導(dǎo)，力求做到每學(xué)年至少有一個縣級課題。
數(shù)學(xué)教研組的課題《云山中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性評價》巳申報結(jié)項。英語教研組的課題《英語課堂教學(xué)自主學(xué)習(xí)有效性研究》已申報立項。
6、多媒體運用，風(fēng)景這邊獨好
多媒體的運用實現(xiàn)了由要我用為我要用的轉(zhuǎn)變，老師們的運用水平大大提高了，實現(xiàn)了同在藍(lán)天下，共亨優(yōu)質(zhì)教育資源。如今，多媒體教室掄著使用，出現(xiàn)了一道亮麗的教學(xué)風(fēng)景線。多媒體教學(xué)的使用，老師深深感到教學(xué)效果好了，教師的備課負(fù)擔(dān)輕了，學(xué)生的成績上去了。
7、校園課外活動多姿多彩
�、贋榱藸I造濃厚的書香校園文化氛圍，切實提高學(xué)生的寫作水平，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，讓學(xué)生在閱讀寫作中體驗成功與快樂，舉辦了“云珠杯”作文比賽。
�、跒榧ぐl(fā)同學(xué)們對書法的愛好和興趣，傳承我國文字文化，豐富同學(xué)們的課余生活，給同學(xué)們一個展示自我的舞臺，營造良好的校園文化環(huán)境。提高學(xué)生硬筆書寫的水平，并結(jié)合寫字課的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，語文教研組舉辦了一次七、八年級學(xué)生的硬筆書法比賽活動。
成績的取得，無不凝聚著廣大教師的心血，你們的付出，給了我們工作無窮的動力。
一學(xué)期的工作，雖然取得了一點點成績，但離領(lǐng)導(dǎo)、老師的要求還相差很遠(yuǎn)。深感肩上的擔(dān)子重，面臨的壓力大，但機遇與挑戰(zhàn)并成，壓力與發(fā)展相隨。因此，在今后的工作中，我們教研處將以只爭朝夕，奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，以腳踏實地、求真務(wù)實的工作作風(fēng)，團結(jié)全體教師，銳意進(jìn)取、開拓創(chuàng)新，為提高我校的教研工作水平而努力!為推進(jìn)學(xué)校各項工作再上新臺階作出新的貢獻(xiàn)!
假期里希望廣大教師：
�、偌訌妵�、省培學(xué)習(xí)。做好有關(guān)作業(yè)。
�、谕瓿煽h教研室下達(dá)的全縣教師全員培訓(xùn)任務(wù)。
�、坌菹⒌耐瑫r，不忘加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：
最后讓我以最真誠的心對教研工作理解、關(guān)心、幫助、支持的領(lǐng)導(dǎo)、老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意!祝大家假期心情愉快，歡樂不斷，幸福連連，好事多多!
中學(xué)教研工作總結(jié)3
本學(xué)期即將結(jié)束，在這逝去的時間里，由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的大力支持及全體教師的緊密配合，學(xué)校教研工作進(jìn)展順利，完成了最初制定的計劃，取得了一定的成效�，F(xiàn)將過去的工作作一總結(jié)，認(rèn)真反思，找出不足，為做好下學(xué)期教研工作提供借鑒。
1.制定計劃，嚴(yán)格落實
在開學(xué)初，召開教研組長和高三備課組長會議，部署相關(guān)工作。在學(xué)期過程中，根據(jù)教研計劃落實各項工作，成立望江中學(xué)考試命題中心，了解高三復(fù)習(xí)教學(xué)進(jìn)度，召開高三月考成績分析會等。加強監(jiān)督與管理，使教研工作扎實、有序、有效開展。
2.重視師訓(xùn)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)
根據(jù)本年度教師培訓(xùn)任務(wù)，制定了《望江中學(xué)教師信息技術(shù)提升工程發(fā)展測評實施方案》，特成立了學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，做好宣傳動員，指導(dǎo)教師參與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，按時提交作品，全部完成了本次信息技術(shù)提升工程的測評任務(wù)。另外，還派化學(xué)王小林、歷史曹宏鈞兩位老師參加20xx年骨干教師異地集中培訓(xùn)，歷史金錦根老師觀摩市高中歷史優(yōu)質(zhì)課比賽。
3.加強交流，促使提升
一是校內(nèi)交流：本學(xué)期共安排了39節(jié)校內(nèi)交流課，全部完成，互幫互學(xué)，實現(xiàn)共贏。二是校際交流：11月20-23日，語文、英語、數(shù)學(xué)三科22人赴合肥十中參加聽評課活動；12月14日，合工大附中、科大附中、包河區(qū)高中化學(xué)名師工作室來我校開展同課異構(gòu)活動；選派李玉明、王桂云、姚雪海三位老師參與了望江縣數(shù)學(xué)學(xué)會年會。
4.搭建平臺，重視培養(yǎng)
根據(jù)《望江中學(xué)青年教師成長規(guī)劃實施方案》，9月26日，學(xué)校舉行了師徒結(jié)對儀式，6對教師簽訂了培養(yǎng)協(xié)議書，并頒發(fā)了聘書。12月12日，啟動了望江中學(xué)第四屆“教學(xué)大比武”活動，18年1月18日召開了總結(jié)表彰大會。參賽教師99名，評委50名。劉淑君等21人榮獲一等獎，范龍華等31人榮獲二等獎，張欲超等47人榮獲三等獎，學(xué)校頒發(fā)了榮譽證書及獎金，以資鼓勵。
5.參與教研，提升能力
生物組由潘金元、王曉群老師主持的`市級《高中生物分層作業(yè)的研究與實踐》于12月1日舉行了中期匯報會，縣教研室專家張英橋、胡海濤到會進(jìn)行了指導(dǎo)。地理組由倪普、徐書法老師主持的市級課題《高中地理監(jiān)測工具的研制與創(chuàng)新研究》于11月成功結(jié)題。另外，還選派教師參與其他研討活動，如信息何健老師參加市普通高中通用技術(shù)課堂教學(xué)研討、數(shù)學(xué)吳海斌老師參加市20xx高中段“城鄉(xiāng)聯(lián)動、協(xié)調(diào)發(fā)展”教研活動、語文范龍華老師參加市開展的高考新政下語文學(xué)科核心素養(yǎng)教研活動等。
6.參與競賽，努力錘煉
學(xué)生競賽：本學(xué)期共安排了三門學(xué)科，分別于9月10日、11月5日、12月24日舉行了高二生物、英語、化學(xué)競賽，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性；教師競賽：鼓勵教師參與各類競賽活動，史滿紅、吳海斌、洪步文等老師榮獲市級優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎；潘金元老師榮獲省級優(yōu)課，劉華慶、童俊梅、王中于、王立文等老師榮獲市級優(yōu)課，黃方、范龍華等老師榮獲縣級優(yōu)課；倪普老師論文在20xx年安徽省教學(xué)論文評選中榮獲一等獎。
7.緊抓高三，過程管理
高三復(fù)習(xí)備考，是學(xué)校工作重中之重，其好壞是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的一面鏡子。為此，教研室多次召開各學(xué)科備課組長會議，精心制定備考計劃，組織好周練、月考命題、閱卷及成績分析，及時了解各學(xué)科復(fù)習(xí)進(jìn)度，指導(dǎo)復(fù)習(xí)備考。同時，深入備課組，開展好每周例會。繼續(xù)推行高三隨堂聽課，掌握課堂教學(xué)情況。配合縣教研室對我校高三年級的視導(dǎo)，及時召開會議，把視導(dǎo)意見反饋給各備課組及每位教師，積極做好復(fù)習(xí)改進(jìn)工作，努力提高復(fù)習(xí)備考針對性和有效性。
教研是學(xué)校一項常規(guī)工作，又是一項長遠(yuǎn)的任務(wù)。教研與教學(xué)密不可分，教研有助于提高教師的專業(yè)發(fā)展水平，有助于學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升。我們雖然做了一些有益的工作，但與高標(biāo)準(zhǔn)要求還存在一定差距，因此仍要一如既往開展教研工作，決不放松，努力在新學(xué)期開創(chuàng)教研新局面。
中學(xué)教研工作總結(jié)4
伴隨著輕快的腳步我們走完了20xx年。這是忙碌的一年，但也是充實的一年;是辛苦的一年，也是收獲的一年。雖然學(xué)校教研工作，年年如此，實屬常規(guī)。但如何在常規(guī)中求變、求新，更好地促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的發(fā)展，促進(jìn)教師教育教學(xué)水平的提高，從而更好地為了學(xué)生的發(fā)展，也是學(xué)校教研工作在不斷探索的問題�；仡欉@一年的教研工作，取得了一定的成績，但也存在還要進(jìn)一步改進(jìn)的地方。為了今后更好的工作，很有必要對本年度的教研工作認(rèn)真總結(jié)和反思。
一、建立了校本教研的保障機制，使校本教研順利開展
為了促使校本教研有效、順利開展，學(xué)校擬定了茶店民族中學(xué)20xx年校本教研計劃及校本培訓(xùn)制度。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)檢查督促，教科室協(xié)同各教研組具體實施。使教研活動做到有計劃、有實效。教師參加學(xué)校教研的情況將與年終考評及年終績效掛鉤。
二、抓實常規(guī)教研，常規(guī)中求新
(一)、常規(guī)聽評課方面
春季學(xué)期我校進(jìn)行了三梯級的聽評課活動，總體做法是示范引領(lǐng)，新手學(xué)教，共同提高。聽課時間基本上覆蓋了大半學(xué)期，聽評課人員覆蓋所有任課教師。第一梯級是各教研組推選一名業(yè)務(wù)能力強、授課技藝高的教師上一節(jié)示范課，供新進(jìn)教師及全組教師學(xué)習(xí)觀摩。通過評課，使教師取長補短，共同提高。第二梯級是新進(jìn)教師及剛走上教學(xué)崗位的教師公開課，讓這些教師能在較短時間內(nèi)迅速適應(yīng)。第三梯級是各組余下教師的研究課。實踐證明，通過這些聽評課活動，大多數(shù)教師在業(yè)務(wù)能力、教學(xué)水平及提高課堂效率等方面都有了明顯的提高，最為明顯的當(dāng)然要數(shù)新進(jìn)老師了。才畢業(yè)的他(她)們，有著較新的教育理念，只要學(xué)習(xí)探索如何運用于實際，很快就成了學(xué)科教學(xué)的中堅力量。同時他們的理念及青春活力也感染了“年老”的教師。
秋季學(xué)期開展了推門聽課及課內(nèi)比教學(xué)的競賽課活動。為了讓新進(jìn)教師及崗位變更的教師能迅速走上正規(guī)，開學(xué)初從第二周開始，學(xué)校教務(wù)處及教科室三人組成了聽課小組，對新進(jìn)教師及崗位變更的教師進(jìn)行了“推門聽課”，每聽一節(jié)課，都要和授課教師進(jìn)行面對面的交談、評課。中肯地指其出優(yōu)缺點。實踐證明，對他們的成長起到了極大的促進(jìn)作用。同時開展得扎扎實實、轟轟烈烈的開展了課內(nèi)比教學(xué)的'競賽課活動，人人參與，各教研組圍繞相關(guān)課題進(jìn)行課堂教學(xué)試驗，使課題研究更具有實際意義.教科室要求每位教師要有公開課的教案，說課案及對自己所上課的教學(xué)反思.教研要對活動有書面總結(jié)，重點是找出課堂教學(xué)中存在的問題，為后面的課題研究指明方向.
總之，課堂是教學(xué)的主陣地，也是學(xué)校教研的主陣地。聽評課活動成為我校培養(yǎng)教師成長，錘煉教師基本功的搖籃。
(二)、校本培訓(xùn)方面
1、培訓(xùn)目標(biāo)
師德方面：總體上使教師的師德修養(yǎng)有新的提高。使一些教師從思想上有很大轉(zhuǎn)變，一些教師在行動上有較大起色。
理論方面：教師都能認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)理論，基本上都能懂得這些教育教學(xué)的理論，都能夠駕馭新教材，都能將所學(xué)的文化業(yè)務(wù)知識運用到教學(xué)中去。秋季學(xué)期我們著重開展了修訂課標(biāo)學(xué)習(xí)的活動，用課標(biāo)要求來指導(dǎo)我們的教學(xué)，嚴(yán)禁教師”穿新鞋，走老路”.
課堂教學(xué)方面：通過課堂教學(xué)，提高教師對教育理論的理解程度和駕馭教材的能力、教學(xué)設(shè)計能力等。通過教育教學(xué)研討，使更多的教師的教育科研能力得到更大提高，各教研組結(jié)合本組的課題研究進(jìn)行計劃、實驗，取得階段性的成果。
現(xiàn)代教育技術(shù)方面：通過培訓(xùn)能夠順利地完成教學(xué)中的課件制作、多媒體操作等工作，同時利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間進(jìn)行了”班班通”教學(xué)使用的培訓(xùn)。
教師自學(xué)方面：能做出標(biāo)準(zhǔn)的、切合自己實際情況的學(xué)習(xí)計劃，并按計劃完成學(xué)習(xí)，使自己的文化業(yè)務(wù)知識得到不同程度的提高，對自己的教育教學(xué)有更大幫助。學(xué)習(xí)內(nèi)容以課標(biāo)、教師業(yè)務(wù)雜志及網(wǎng)上資源為主。
2、培訓(xùn)內(nèi)容
對教師的培訓(xùn)本著實用、基礎(chǔ)的原則，對在工作中隨時出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析，采取有針對性的培訓(xùn)。
提高教師“六項教育教學(xué)能力”(知識加工能力、教學(xué)設(shè)計能力、教學(xué)組織能力、實踐反思能力、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力、教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控能力)和11項課堂教學(xué)能力實踐訓(xùn)練(教師課堂教學(xué)的思維能力、表達(dá)能力、組織管理能力、課型設(shè)計能力、目標(biāo)設(shè)計能力、內(nèi)容設(shè)計能力、結(jié)構(gòu)設(shè)計能力、教師形象設(shè)計能力、預(yù)想效果設(shè)計能力、特色創(chuàng)新設(shè)計的能力、評價能力)。以上各種能力的欠缺在新進(jìn)教師中表現(xiàn)得更為突出一些.
3、培訓(xùn)方式及方法
(1)培訓(xùn)方式
從培訓(xùn)的組織形式上，以全員培訓(xùn)為基礎(chǔ)，各類骨干培訓(xùn)為核心，鼓勵教師自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，撰寫論文。創(chuàng)造條件鼓勵教師參加縣、市級各種骨干班學(xué)習(xí)和各類學(xué)歷培訓(xùn);從培訓(xùn)內(nèi)容上，突出新一輪課程改革，以現(xiàn)代教育理論培訓(xùn)為基礎(chǔ)，學(xué)科專業(yè)知識、基本技能為主要內(nèi)容，把教育理論、專業(yè)知識技能的學(xué)習(xí)與教育教學(xué)實踐有機地結(jié)合起來，以新課程理念指導(dǎo)教育教學(xué)實踐，不斷使廣大教師在學(xué)習(xí)中工作，在工作中學(xué)習(xí)，努力使繼續(xù)教育成為教師生活中不可缺少的重要部分。
(2)培訓(xùn)要求。
○1.學(xué)校培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組對教師文化業(yè)務(wù)培訓(xùn)的目標(biāo)、內(nèi)容進(jìn)行計劃，并組織實施。教師在開學(xué)第一周制定出適合本人的教研計劃。
○2、積極組織優(yōu)質(zhì)課的評選，促進(jìn)教師課堂教學(xué)能力的提高。
○3、教師撰寫教學(xué)反思。每學(xué)期要寫一篇教學(xué)反思和一篇質(zhì)量較高、較為規(guī)范的教育敘事。
總之，通過校本培訓(xùn)提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)及理論水平，轉(zhuǎn)變了教師的教育教學(xué)觀念，為教師提高課堂效益搭建了有效的平臺，使高效課堂名副其實。
三、課題研究及學(xué)生社會實踐活動方面：
為保證課題研究有序進(jìn)行，學(xué)校制定了《茶店民族中學(xué)課題研究管理辦法》。
在教務(wù)處的督查、教科室的直接參與下，20xx年5月，理化教研組完成了申報縣級課題《面向生活搜集素材 促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)》的結(jié)題，該課題受到教研室領(lǐng)導(dǎo)的一致好評，并以教研簡訊的形式發(fā)文，作為課題研究的樣板讓全縣學(xué)習(xí)，并有意推薦為省級課題。同時，20xx年6月學(xué)校又將該課題作為湖北省12.5省級課題進(jìn)行了申報.該課題正在進(jìn)一步的研究中.
我校的�？D―《茶花》在教育局、教研室領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)心下，茁壯成長，越開越艷。20xx年12月，在中國教育學(xué)會、教育雜志社組織的“第五屆全國中小學(xué)優(yōu)秀校內(nèi)報刊評選活動”中榮獲社團刊一等獎。今年又參與了國家級的校園期刊評選活動.
培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，是我校的傳統(tǒng)，長期一貫堅持，并取得了較好的效果，同時也積累了豐富的經(jīng)驗。20xx---20xx年我們學(xué)校在恩施州第三、四、五屆“青少年科技創(chuàng)新大賽”優(yōu)秀科技實踐活動評比中蟬聯(lián)三連冠， 20xx年舉行的《保護(hù)環(huán)境---調(diào)查我身邊的污染源》在湖北省第24屆青少年科技創(chuàng)新大賽上榮獲優(yōu)秀科技實踐活動二等獎。20xx年開展了《導(dǎo)致中小學(xué)生眼睛大面積近視的原因調(diào)查》，獲州二等獎。20xx年又開展了《低碳時代――我們該做什么》的社會實踐活動。20xx年我校結(jié)合現(xiàn)狀開展了《你利用網(wǎng)絡(luò)做什么》的科技實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生如何健康使用網(wǎng)絡(luò)，收到了較好的效果.
總之，通過課題研究及指導(dǎo)學(xué)生參與社會實踐活動，提高了教師的科研能力及科研水平。真正使學(xué)生的學(xué)習(xí)領(lǐng)域由課內(nèi)向課外延伸，使教師由“經(jīng)驗型”向“科研型”轉(zhuǎn)化。
四、取得的成果：
在本學(xué)年度，我校的教研工作取得了較好的成績，理化教研組完成了申報縣級課題《面向生活搜集素材 促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)》的結(jié)題。政史組、數(shù)學(xué)組申報的縣級課題結(jié)題材料已經(jīng)備齊，只待申報結(jié)題。教師個人教研成果也取得了喜人的成績：榮獲國家級論文獎的有5人，有6位教師的論文在國家級刊物上發(fā)表，有4位教師在省級刊物上發(fā)表了文章，有3位教師在《鄂西教研》發(fā)表了文章。榮獲省級論文獎的有5篇，縣級論文獎的有4篇，有7位教師榮獲省級學(xué)科輔導(dǎo)教師獎。田恒明教師參加國培計劃，被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)員。在縣級課內(nèi)比教學(xué)活動中，我校共派出了15位選手。到目前為止，我校已有4位教師榮獲一等獎，有8人榮獲二等獎，1人榮獲三等獎。
20xx年7月，在國家老師科研專項基金科研先進(jìn)單位和先進(jìn)個人評選中，經(jīng)教育部中國教師發(fā)展基金會組織專家委員會審審核，我校被評為“教育科研先進(jìn)單位”，7位教師被為先進(jìn)個人。
總之，我校的教研之風(fēng)是比較濃厚的，教師比較注重個人的成長，能真正把“教”與“研”有機結(jié)合。這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視的結(jié)果，也是教師師德高尚、熱愛教育事業(yè)、不斷追求進(jìn)步的表現(xiàn)。從上面的統(tǒng)計來看，教學(xué)崗上超過半數(shù)教師發(fā)表了文章或榮獲了不同的獎勵。
五、有待改進(jìn)的方面：
回顧本年度的教研工作，也有諸多不足之處，還有待在今后的工作中去改進(jìn)和完善。
1、強化管理，完善考評機制，使常規(guī)教研真正落到實處。
部分教師認(rèn)為研與不研沒有什么差別，倦怠情緒嚴(yán)重。教師參與教研情況要記入每一位教師業(yè)務(wù)檔案，作為教師績效考核、評優(yōu)晉級和教育目標(biāo)考核的重要依據(jù)，作為今后推薦、評選特級教師、名師、先進(jìn)教育工作者的必備條件。作為教師年度考核的重要依據(jù)。
2、加強課題研究的過程管理。
課題研究忌大、忌空，要能解決教學(xué)中的實際困惑。凡是有課題的教研組必須有課題研究的流程記載、階段性小結(jié)。要按時結(jié)題。
3、加強校本培訓(xùn)。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要加強理論學(xué)習(xí)，特別是主管教研的領(lǐng)導(dǎo)。要通過學(xué)習(xí)不斷提高指導(dǎo)教師教研的能力。
總之，學(xué)無止境，教無止境。有了新的成績，就又有了新的不足，這是客觀存在的事實。我們但求在有新的成績的同時，能解決舊的不足，就是最大的進(jìn)步。
中學(xué)教研工作總結(jié)5
1、舉辦了初中校長繼續(xù)教育工作培訓(xùn)班。
教育局領(lǐng)導(dǎo)王作勝股長及吳生元同志在培訓(xùn)班上作了重要講話，教師學(xué)校副校長李玉良同志作了以校本培訓(xùn)為主題的培訓(xùn)報告，培訓(xùn)班進(jìn)一步提高了校長對繼續(xù)教育工作的認(rèn)識，明確了今后一個階段學(xué)校繼續(xù)教育工作的方向。
2、迎接了省市對我縣初中進(jìn)行的兩項工作檢查，
其一是實施新課程工作檢查，其二是師干訓(xùn)工作檢查，迎檢單位有小屯中學(xué)、首山鎮(zhèn)二中、沙嶺中學(xué)、小北河中學(xué)、黃泥洼中學(xué)，以上五所中學(xué)在迎檢工作中做了大量工作。
3、開展了以校為本的教師培訓(xùn)工作。
本學(xué)期各學(xué)科圍繞新課程的實施進(jìn)行了有主題的校本培訓(xùn)活動。培訓(xùn)活動即體現(xiàn)了研訓(xùn)一體，又體現(xiàn)了以校為本。以語文學(xué)科為例，開展了“新課程背景下的課堂教學(xué)研究”，針對同一課，全縣語文教師進(jìn)行備課、說課、上課、觀摩、研討、寫教學(xué)案例和教學(xué)反思，最后評選優(yōu)秀案例和優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計方案。此項活動充分發(fā)揮了學(xué)校教師的主體地位，體現(xiàn)了以校為本的研訓(xùn)一體形式。教師參與面廣，又解決了實際問題，既有專家講座（歐陽代娜教師進(jìn)行了教學(xué)講座），又有一般教師的教學(xué)觀摩，既有全體教師的教學(xué)設(shè)計，又有教研人員的分析點評，既有全員教師的全部參與，又有名優(yōu)教師的專業(yè)引領(lǐng)，新課程背景下的課堂教學(xué)有了實質(zhì)性的突破。
4、開展了優(yōu)秀課評選活動
本學(xué)期我們參加了省市優(yōu)秀課評選活動，沙嶺中學(xué)花艷霞被評為省一等優(yōu)秀課。劉邦庫等44名教師被評為市優(yōu)秀課。此外，我們進(jìn)行了縣級優(yōu)秀課評選活動，王大明等68名教師分獲縣級一、二等優(yōu)秀課稱號。此項工作有力地推動了教師隊伍的建設(shè)，有力地促進(jìn)了教師培訓(xùn)工作的開展，有力地解決了新課程實施中的一些具體問題，體現(xiàn)了研中有訓(xùn)，評中有訓(xùn)，研評之中促提升的指導(dǎo)思想。
5、進(jìn)行了“十五”階段教師繼續(xù)教育的結(jié)尾工作。
對全縣1400余名初中教師進(jìn)行了教師職業(yè)道德知識檢測，同時對全縣初中教師進(jìn)行了新課程標(biāo)準(zhǔn)的知識檢測，并要求全縣所有初中任課教師，在新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)下進(jìn)行教學(xué)設(shè)計。完成了學(xué)分檔案、學(xué)分手冊的整理、驗收工作，全縣初中教師“十五”階段的繼續(xù)教育工作比較圓滿地告一段落。
6、成功地迎接了一項國家級、三項省級科研課題的驗收。
在科研課題研究和驗收過程中，以課題為牽動的研訓(xùn)工作在一中、二中、小屯、小北河等中學(xué)得到了充分體現(xiàn)，課題研究促進(jìn)教師培訓(xùn)工作的開展。本學(xué)期我們教研員（王志強、劉洪明、王丹華、李素云）又向省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行立項申請，并得到了批準(zhǔn)�！笆晃濉苯萄�、科研、培訓(xùn)一體化的模式又有了良好的基礎(chǔ)奠定?BR>7、本學(xué)期為新課程的科學(xué)實施，全體教研員對中學(xué)13個學(xué)科進(jìn)行了教材輔導(dǎo)，在輔導(dǎo)中，教研員注重對教師進(jìn)行各角度的培訓(xùn)，使教師進(jìn)一步掌握了課程標(biāo)準(zhǔn)，提高了分析、處理、使用教材的能力，轉(zhuǎn)變了以往教教材的習(xí)慣做法，改教教材為用教材教，使教師的教學(xué)行為有了轉(zhuǎn)變，教學(xué)方法有了更新，教學(xué)質(zhì)量有了提高。
7、編輯、出版、發(fā)行了《基礎(chǔ)教育課堂改革通訊》三期。
為了使課改經(jīng)驗得到及時交流，為了給全縣初中教師提供一個互相學(xué)習(xí)的機會與渠道，為了給全縣初中教師一個展示自己的平臺，我們創(chuàng)辦了《基礎(chǔ)教育課程改革通訊》�！锻ㄓ崱窞槲铱h初中教育改革與發(fā)展帶來了生機與活力，先進(jìn)教育理念在《通訊》上傳播，先進(jìn)的'研訓(xùn)經(jīng)驗在《通訊》上交流，先進(jìn)的教學(xué)方法在《通訊》上研討，先進(jìn)的管理模式在《通訊》上展示，我們相信《基礎(chǔ)教育課程改革通訊》會越辦越好。
8、計算機培訓(xùn)中學(xué)教研部研訓(xùn)工作總結(jié)
計算機培訓(xùn)工作有了新的進(jìn)展。訓(xùn)工作有了新的進(jìn)展。
現(xiàn)代技術(shù)教育與學(xué)科整合是實施新課程的一個重要方面，為了使更多的教師適應(yīng)新課程的需求，在現(xiàn)代技術(shù)教育方面，我們努力做到為教師服好務(wù)。本學(xué)期，我們舉辦了三期計算機二級培訓(xùn)班，有90余名教師參加培訓(xùn)，取得了較好的效果。
9、培養(yǎng)典型教師收到了實效。
各學(xué)科教研員為了使本學(xué)科的教師隊伍得到良好的建設(shè)，都十分重視典型教師的培養(yǎng)，在本學(xué)期中，初中各學(xué)科典型教師的培養(yǎng)工作收到了實效，在典型教師培養(yǎng)過程中，我們采取了六步走的方法：
�、倨毡槁犝n定人選；
�、诟櫬犝n細(xì)雕琢；
�、塾^摩展示促提升；
�、芙�(jīng)驗交流互促進(jìn)；
⑤學(xué)術(shù)研討上水平；
�、蘅偨Y(jié)反思再完善。
綜合實踐活動科王連峰（大背）等教師在縣里居學(xué)科之首，在市里也有良好的影響，肯定地講，一大批典型教師正在茁壯成長，他們一定會帶來遼陽縣初中教育教學(xué)的興盛。
11、進(jìn)行了優(yōu)秀教師的教學(xué)錄像工作，為了更好地促進(jìn)研訓(xùn)工作的開展，我們挖掘了身邊的資源，對有教學(xué)經(jīng)驗的典型教師進(jìn)行教學(xué)錄像，然后進(jìn)行交流，全縣教師進(jìn)行觀看、學(xué)習(xí)，這樣既節(jié)省了外出學(xué)習(xí)的經(jīng)費，又解決了教學(xué)中存在的問題，在資源共享中，我們的研訓(xùn)工作又上一層樓，本學(xué)期共錄制語文、數(shù)學(xué)、地理、美術(shù)、音樂五節(jié)課，這五節(jié)錄像課已經(jīng)初步顯示出了他們的作用，實踐證明，這樣的作法實效大。
中學(xué)教研工作總結(jié)6
又一個學(xué)期匆匆而過，我們宏潤中學(xué)的教研收獲了什么呢？本學(xué)期，我們做了很多，比如，在校園文化中我們突出了宏潤中學(xué)的辦學(xué)理念之——“讓教研引領(lǐng)課堂”；我們提出了“聚焦課堂”，課堂，是教育教學(xué)的主陣地，把握教材，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)進(jìn)而提高課堂效率是教學(xué)研究永恒的主題；我們還提出了我們提出了教師四個一工程；我們提出了很多當(dāng)然，這些遠(yuǎn)不如我們做了什么更重要。
盤點一個學(xué)期，我們無疑在以下幾方面具有優(yōu)勢：
1、教師們的課標(biāo)意識和教材意識明顯增強。是在暑假的時候我們?nèi)珕T推動說教材，那時我們學(xué)校因變壓器故障沒有電，但石校長聯(lián)系的高陽二中為我們提供了場地，使得我們的說教材活動如期進(jìn)行。如今，宏潤中學(xué)的課標(biāo)課標(biāo)意識和教材意識已經(jīng)貫穿于每個教師的日常授課之中。課堂短短45分鐘，教師教什么，精準(zhǔn)的把握課標(biāo)，整體把握教材是十分必要的。
2、教師的優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)意識不斷進(jìn)步，這體現(xiàn)在校級公開課和教研室以我校為依托的高陽縣優(yōu)秀課展示中。本學(xué)期我們?yōu)閮?yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，以校級公開課為載體進(jìn)行體現(xiàn)和引導(dǎo)。為此我們安排了每周兩節(jié)公開課，明顯的比上學(xué)期安排的多。到期末的時候，除了美術(shù)課沒有進(jìn)行外，即使體育課和音樂課業(yè)都做了公開課，這一方面反應(yīng)了學(xué)校教務(wù)處抓教研的力度。
3、學(xué)案的使用和當(dāng)堂檢測相結(jié)合，推動的教師教與學(xué)生學(xué)的`方式的轉(zhuǎn)變。其實這既是對新課程理念的實施，也是優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的表現(xiàn)，每個學(xué)科都在做，應(yīng)該說成效是凸顯的，因為它一定程度上能夠落實面向全體學(xué)生，并且提高課堂的效率。在聚焦課堂的時候，我們提出了“目標(biāo)、效率、方法、檢測”這也算是對此課堂目標(biāo)的一個交代。
當(dāng)然，在教研過程中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些不足，具體包括：
1、聽評課記錄，以本學(xué)科或相近學(xué)科為主陣地的不多。
2、在校級公開課中，參與聽的老師多于評課教師，也就是存在只聽不評的現(xiàn)象。
3、如何做到面向全體學(xué)生，我們做的還是不夠。
4、學(xué)科教研組長和包科領(lǐng)導(dǎo)的配合，尤其是要強調(diào)好包科領(lǐng)導(dǎo)是落實工作的保證，這一點還要強調(diào)。
5、學(xué)科教研計劃的制訂要求真務(wù)實，音體美微將在學(xué)期末課堂教學(xué)松懈什么原因，教研計劃處問題。
6、音體美微如何更好的開展課外活動依然是一個很艱巨的任務(wù)，下學(xué)期繼續(xù)努力。
中學(xué)教研工作總結(jié)7
在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心支持下，經(jīng)過教研組9位理化老師的共同努力，本學(xué)期我們理綜教研組在貫徹新課程改革方案，實施探究性課堂教學(xué)的模式，認(rèn)真做好中考復(fù)習(xí)以及八年級正常的物理教學(xué)的基礎(chǔ)上，針對教育改革的形勢和實際教學(xué)的需要，加大了教研組工作的力度，開展了一些具有創(chuàng)新意義的工作。有讓人會心微笑的成績，但也有不盡人意的地方，為了在今后的工作中揚長避短，現(xiàn)將半學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。
教師是課堂教學(xué)活動的組織實踐者，教研組在本學(xué)期針對課程改革的要求和新課程的出臺，有計劃、有步驟地組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程方案、教育教學(xué)理論、課題研究的方法、現(xiàn)代教育技術(shù)等。全組教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及一些理論的基礎(chǔ)上，為了加強交流，提高學(xué)習(xí)的效果，安排1~2位教師談自已的心得體會，然后各抒已見，共同討論，共同提高。在教學(xué)中，教師都能充分發(fā)揮主觀能動性，鉆研教材，駕馭教材，在領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材，用活教材。在教學(xué)中，老師們也都能以學(xué)生為主體，創(chuàng)設(shè)學(xué)生動手實踐、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍，能讓學(xué)生在觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流中領(lǐng)會知識、感悟知識，從而提高學(xué)習(xí)能力。
二、嚴(yán)格執(zhí)行集體備課制度。
各年級備課組每周二活動，備課組活動有計劃，即：定地點、定時間、定內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一課外輔導(dǎo)。
1、提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
課前準(zhǔn)備：備好課。
(1)認(rèn)真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。
(2)了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的'興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
(3)考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
(4)充分準(zhǔn)備實驗，根據(jù)學(xué)科特點和探究問題科學(xué)合理的設(shè)計實驗教學(xué)方案，確保實驗的可行性、開放性。
(5)主備人設(shè)計好學(xué)案，并及時進(jìn)行二次備課，居所教班級實際情況合理調(diào)整。
組織好課堂教學(xué)：加強小組的分工與合作。
關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。加強組內(nèi)、組間的交流與合作，共同提高。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。
現(xiàn)在的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，我組教師著重抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，對調(diào)皮的學(xué)生我做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和學(xué)生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔�。這樣，學(xué)生對我也就慢慢的喜歡和尊重，也開始喜歡學(xué)習(xí)理化。對不同層次的學(xué)生輔導(dǎo)后及時做好輔導(dǎo)紀(jì)錄，為后面的跟蹤輔導(dǎo)打好基礎(chǔ)。
三、積極參與聽課、評課。
每位教師每周聽取本組教師一節(jié)課并及時進(jìn)行評課交流，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長，以提高教學(xué)水平。隨著課程改革的推進(jìn)，對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我組教師將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
四、優(yōu)化課堂教學(xué)，實現(xiàn)課堂有效高效。
(1)以教研組、備課組為平臺加強學(xué)習(xí)，重點研究教材、研究學(xué)生、研究課堂、研究課例，積極實施有效教學(xué)，努力追求高效教學(xué)，在課堂里、學(xué)校里把學(xué)生教會教好，鑄造負(fù)擔(dān)更輕、效率更高的課堂教學(xué)。
(2)強化以常規(guī)落實為內(nèi)容的教學(xué)過程管理，上好常態(tài)課，提高常態(tài)課的質(zhì)量。充分運用現(xiàn)代化教學(xué)手段，特別是多媒體和網(wǎng)絡(luò)手段，積極探索和掌握網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)規(guī)律，提高信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用水平。
(3)創(chuàng)建交流平臺，組內(nèi)教師創(chuàng)建了自己的博客，便于校內(nèi)、校外的交流，既豐富了經(jīng)驗又開闊了視野，既提高了自身素質(zhì)，又提高了教學(xué)水平，實現(xiàn)了資源共享。
五、以課題研究為抓手，凝聚人心搞教研
新的時代，要求老師成為科研型教師。為了加強全組教師的科研意識，提高科研水平，教研組以課題研究為切入點，帶動大家認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，掌握教學(xué)研究的方法。我們組參加了《初中理化實驗教學(xué)課堂實效性研究》市級立項課題研究。在課題研究的促進(jìn)下，教師們自加壓力，不斷進(jìn)取，積極撰寫教育教學(xué)論文，不斷提高課件制作水平。在課題研究的帶動下本組教師團結(jié)協(xié)作，互幫互學(xué)，老教師傳經(jīng)驗，年青教師談設(shè)想，形成了以老帶新，以新促老的良性工作環(huán)境，為青年教師的成長搭建了較理想的平臺。以課題研究為抓手，以電子備課為基礎(chǔ)，以創(chuàng)設(shè)優(yōu)良工作環(huán)境為目標(biāo)，提高我校理化教學(xué)質(zhì)量，是理綜教研組現(xiàn)在也是將來的工作重點和特色。
六、反思與總結(jié)是對計劃的修正、補充、完善，也是對計劃的拓展延伸
計劃的設(shè)計帶有一定的個人傾向性，對學(xué)情了解的不夠全面，對中考信息的把握和形勢的判斷不夠準(zhǔn)確，難免在制定計劃時出現(xiàn)這樣那樣的漏洞，本組教師個人及組內(nèi)及時進(jìn)行階段性反思與總結(jié)、交流，進(jìn)一步修正、補充、完善計劃，即發(fā)現(xiàn)了問題，又解決了問題，既起到了承上啟下的作用，又起到了拓展延伸的作用。
七、成績與不足
本組創(chuàng)造性完成了教育教學(xué)任務(wù)，中考成績在同類學(xué)校名列前茅，但仍有許多不足急需解決：
(1)、雖然學(xué)了不少理論知識，但是如何把這些理論知識科學(xué)合理的用到自己的課堂上，也有待于大家繼續(xù)研究。
(2)、教學(xué)案的書寫存在一些問題，如有的學(xué)案教學(xué)目標(biāo)和重難點寫的很詳細(xì)，但是教學(xué)流程卻非常簡單，不能很好的體現(xiàn)教師的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)思路，有的課后反思的書寫不及時或不全，在今后檢查過程中還要注意這些問題的及時反饋，并落實到位。
(3)、課堂中存在一些共性的問題，如學(xué)生小組合作探究的落實不是很好，課堂教學(xué)中不能關(guān)注個體差異，達(dá)標(biāo)測試的時間掌控不好等等，這些問題都需要在今后的教學(xué)中引起重視并加以改正。
教師要終身學(xué)習(xí)，終身發(fā)展，才能適應(yīng)今后的教學(xué)。
中學(xué)教研工作總結(jié)8
本學(xué)期，以縣局教研室的直接指導(dǎo)下，緊緊圍繞校長學(xué)期初提出的學(xué)校辦學(xué)思路，繼續(xù)貫徹落實《郁南縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理評價辦法》，進(jìn)一步增強服務(wù)意識，推進(jìn)課程改革，規(guī)范教師的教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量，取得了一定的成績�，F(xiàn)作總結(jié)如下：
一、落實教學(xué)常規(guī)管理。
1、加強教學(xué)常規(guī)檢查。
本學(xué)期每月由由教務(wù)處抽查一個教研組。檢查內(nèi)容為教師的教案、科計劃、聽課記錄、教育教學(xué)筆記、學(xué)生的作業(yè)以及各組根據(jù)自己的特色制定相應(yīng)的檢查內(nèi)容，如語文組的摘抄本、周記本，理化生組的實驗教案、實驗單等。發(fā)現(xiàn)問題由教研組長及時要求相關(guān)老師進(jìn)行整改。
2、真組織考試，做好質(zhì)量分析。
按教務(wù)處和年級組的安排嚴(yán)格監(jiān)考，狠抓考風(fēng)、考紀(jì)，對違反考試紀(jì)律和隨便缺考的學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)肅處理，以警示學(xué)生。從考務(wù)安排、監(jiān)考、評卷、成績統(tǒng)計各環(huán)節(jié)，盡可能減少人為因素的干擾，真正實現(xiàn)競爭的公平、公正，以考風(fēng)促校風(fēng)。
3、開好教師會、學(xué)生會和學(xué)生家長會。
特別是學(xué)生會，本學(xué)期，每個年級都召開了二次以上的學(xué)生會，九年級召開了四次學(xué)生會，通過教育，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，增強學(xué)習(xí)信念，克服學(xué)習(xí)困難，講究學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績。努力營造和諧的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)和樹立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。在表彰會上，請學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生和進(jìn)步突出的學(xué)生談?wù)勊麄兊膶W(xué)習(xí)經(jīng)驗和學(xué)習(xí)方法。在家長會上，讓學(xué)生家長代表上臺發(fā)言，一起交流教育孩子的經(jīng)驗和方法。
4、開展實驗和課外興趣活動。
要求科任教師組織興趣小組、科普活動小組。開展活動有方案、有開展時間、地點。引導(dǎo)組織學(xué)生參加課外活動，開闊學(xué)生眼界，開發(fā)學(xué)生智力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
5、加強音、體、美學(xué)科的教學(xué)管理，完善體音美的考核標(biāo)準(zhǔn)和評估方案，探索特殊群體成才的策略。
積極開展豐富多彩的興趣活動，推進(jìn)學(xué)生課外活動的正常進(jìn)行，從時間、場地、器材等多方面給予保證，確保教學(xué)的正常進(jìn)行。并注意安全教育，使音、體、美教學(xué)體現(xiàn)出新的特色。在本學(xué)期美術(shù)組組織了多次專題黑板報評比活動，體育組班級籃球賽、學(xué)校政教處組織了慶祝20xx年元旦文藝匯演，都比較成功。這充分展現(xiàn)了體、圖、音的教學(xué)水準(zhǔn)。
6、學(xué)�，F(xiàn)有教學(xué)資源的管理和開發(fā)，發(fā)揮實驗室、電教室、圖書室的.作用。
加強課堂教學(xué)與信息技術(shù)的整合，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的作用，提高教學(xué)效果，指導(dǎo)督促檢查教師使用現(xiàn)代電教設(shè)備，以適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要。抓好了理、化、生實驗工作，保持實驗室和儀器的衛(wèi)生，為師生服好務(wù)。加大圖書室的管理、開放力度，加強學(xué)生對課外文學(xué)名著的閱讀，使學(xué)生不斷擴大了知識面，提高自身素質(zhì)。
二、抓教研，促進(jìn)質(zhì)量的提高。
1、參加校集體活動、做好自學(xué)記錄。
繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國義務(wù)教育法》、優(yōu)秀的教育刊物和教育論著，課標(biāo)解讀、《課程標(biāo)準(zhǔn)》及相關(guān)資料，促進(jìn)教師教育理念的轉(zhuǎn)變，提高教師文化底蘊。學(xué)校每位教師都有一本教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)筆記本，大部分教師都能認(rèn)真總結(jié)，抒寫心得。
2、聽課。
教師之間能互相聽課，一般教師聽課都在10節(jié)以上，教研組長、聽課在15節(jié)以上，分管教學(xué)副校長、教導(dǎo)處主任聽課都在30節(jié)以上。教師每次聽課都能認(rèn)真做好聽課記錄基本上都有聽課評議及反思。在聽課過程中借鑒別人的經(jīng)驗，以具體的課例為載體開展教師與教師之間的教研活動。
3、備課。
充分發(fā)揮集體備課組的作用，采取集體研討方式，重點把握教學(xué)過程中的問題，教研組、同組課任教師互談互評，相互借鑒，做好個人第二次備課。
4、公開課教學(xué)。
各教研組精心組織好本組學(xué)科教師開展公開課、匯報課活動。公開課，課前能集體備課，課后認(rèn)真分析、總結(jié)、反思，以此來促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的提高，推進(jìn)教師駕馭課堂的能力，使公開課真正起到示范作用。教師聽課后認(rèn)真參加討論，做好評課工作，寫出聽課感受。每次公開課都做好、上課、評課工作，并做好教研組活動記錄。學(xué)校王永峰老師在縣第八屆“育人杯”課堂教學(xué)競賽中獲得二等獎。
三、抓好畢業(yè)班管理。
九年級工作是學(xué)校的中心工作，為切實提高畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，提升我校辦學(xué)效益和聲譽。成立中考領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長統(tǒng)一指揮，制訂詳細(xì)的復(fù)習(xí)備考計劃和措施，將目標(biāo)分解到人，層層負(fù)責(zé)，層層跟蹤落實。
本學(xué)期召開了六次畢業(yè)班教師工作會議，三次畢業(yè)班學(xué)生會議，做到畢業(yè)班工作抓早、抓實、抓細(xì)，通過階段性學(xué)學(xué)情分析會，用集體的智慧突破教學(xué)難點。學(xué)生的作業(yè)經(jīng)過備課組集體精選，將學(xué)生易錯易混的試題存檔，再次集中練習(xí)。九年級領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)常深入年級檢查督促此項工作，定期召開領(lǐng)導(dǎo)組工作會議，研究、指導(dǎo)畢業(yè)班工作。
四、加強普九檔案管理。
加強對學(xué)生的學(xué)籍檔案管理，做到學(xué)生既有電子檔案又有文本檔案。建立了七年級新生的入學(xué)檔案、學(xué)籍檔案的填寫發(fā)放。建立新生學(xué)籍卡、新生花名冊、輟學(xué)生花名冊、畢業(yè)生花名冊，等相關(guān)材料。做好變動學(xué)生的情況登記，規(guī)范借讀、休學(xué)和轉(zhuǎn)學(xué)的有關(guān)手續(xù)，對已經(jīng)畢業(yè)學(xué)生的檔案進(jìn)行了歸類和整理，及時地為升學(xué)學(xué)生轉(zhuǎn)檔提供幫助。做到資料齊全、規(guī)范、合格。
經(jīng)過全體師生的努力拼搏，學(xué)校的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有根本性好轉(zhuǎn)，上課紀(jì)律良好，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。我校參加xx年郁南中小學(xué)生田徑運動會獲得乙組第三名的好成績，學(xué)校獲得XX年年計算機管理和使用評比三等獎，“壹百分”考核評比二等獎。
五、本學(xué)期發(fā)現(xiàn)的問題。
1、個別教師缺少敬業(yè)精神，有上課遲到和早退現(xiàn)象。
2、備課組活動的效率還需進(jìn)一步提高，個別教師的合作意識，教研氣氛不夠濃郁，教學(xué)行為還需要進(jìn)一步加以引導(dǎo)和規(guī)范。
今后，還要進(jìn)一步抓好常規(guī)教學(xué)，樹立質(zhì)量意識，抓“學(xué)品”教育，走教改之路，各個學(xué)科都要認(rèn)真討論，探索如何上好每一節(jié)課，根據(jù)明年中考新形勢發(fā)展的要求，目標(biāo)要轉(zhuǎn)移到抓學(xué)習(xí)，抓尖子生、抓好中層生。
中學(xué)教研工作總結(jié)9
本學(xué)期學(xué)校教研室緊緊圍繞“質(zhì)量立校，科研興�！钡睦砟畲_定教研思路，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，創(chuàng)造性地開展工作，做好了師資培訓(xùn)、立足課堂的校本教研研究、多媒體教研研究與應(yīng)用、課題研究、校本教材的編寫工作，進(jìn)行了論文征集與合訂工作，較好地完成了本學(xué)期的工作目標(biāo)和任務(wù)�，F(xiàn)將本學(xué)期教研工作簡要總結(jié)如下：
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期學(xué)校教研室工作以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以校本培訓(xùn)為切入點，以課題研究為載體，積極促進(jìn)教師教育理念的更新，并最終實現(xiàn)科研能力向教學(xué)能力、科研成果向教學(xué)質(zhì)量的有效轉(zhuǎn)化，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)生各項素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
二、圍繞本學(xué)期的教研目標(biāo)，扎實地開展工作。
（一）教師隊伍建設(shè)取得長足發(fā)展
新老教師全員培訓(xùn)取得較好效果，“周周讀書，人人培訓(xùn)”活動的有序開展，使全體教師都產(chǎn)生了一種需要充電、需要的緊迫感，學(xué)習(xí)之風(fēng)濃重�！芭嗲唷惫ぷ骼^續(xù)扎實有序地開展，新老教師取長補短，互相學(xué)習(xí)的風(fēng)氣日濃。使年輕教師更快更好地適應(yīng)了工作崗位，能更加自如地做好自己的本職工作，不至于因年輕沒有經(jīng)驗而耽誤學(xué)生的學(xué)業(yè)。狠抓了骨干教師與學(xué)科帶頭人的培養(yǎng),各學(xué)科漸漸涌現(xiàn)出一批有能力、事業(yè)心強的業(yè)務(wù)骨干，為我們學(xué)校今后的可持續(xù)發(fā)展注入了不竭的動力。本學(xué)期有兩批次高三年級教師赴西安研討學(xué)習(xí)，并于九月四日召開了研討匯報會。另于XX年12月29日由教育局遷頭召開了XX年高考動員大會，廣大教師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一樣都有飽滿的熱情與昂揚的斗志，滿懷信心地迎接XX年的挑戰(zhàn)。教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段進(jìn)行課堂教學(xué)的能力不斷提高，多媒體教室的使用率比以往有明顯的提高，qq群中教師之間的互動交流日益頻繁,教師的個人教學(xué)博客日益豐富.教師的年度論文、教學(xué)心得與已收集合訂成冊。
（二）課題研究日益常態(tài)化、規(guī)范化。
本學(xué)期的六個課題研究工作都能有序開展并取得階段性成果，這也是值得欣喜的。本學(xué)期學(xué)校教研室組織有關(guān)同志對課題研究的進(jìn)展情況檢查了兩次，并對具體工作作了指導(dǎo)，提出了一些建設(shè)性的意見。課題研究對于中學(xué)教師來說，可以說是一種新生事物，大家都在探索中前進(jìn)，今后在這方面有必要請專家指導(dǎo)，使我們在課題研究方面不落后于其它兄弟學(xué)校。
（三）加快校本課程資源的開發(fā)和利用，豐富學(xué)校試題庫與其他資料，豐富了學(xué)校的特色教育。
本學(xué)期兩本特色校本教材《紅棗的生物學(xué)特征與栽培技術(shù)概論》《清澗道情欣賞》已完成初稿，正在進(jìn)一步整理完善中，有望在下一學(xué)期定稿付櫻這將是教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，教育與地方特色文化發(fā)展相輝映的一種有益的嘗試�；蛟S我們做得不是最好，但我們努力開創(chuàng)了新的局面，這正是新課改所提倡的教育理念，一種創(chuàng)新教育的理念。
（四）奧賽輔導(dǎo)工作由于種種原因未能如期開展、但這將是今后發(fā)展的方向。
我們不僅要辦好面向“一切學(xué)生”的大眾教育，我們也不放棄對未來高精尖人才的發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)。我們也要向清華、北大沖刺，我們絕不承認(rèn)別人能做到的事自己做不到，雖然現(xiàn)在沒有做到，那是暫時的，不遠(yuǎn)的將來我們一定能有所突破，一定會實現(xiàn)從無到有的質(zhì)變。這就要求我們要善于做伯樂，要善于發(fā)現(xiàn)人才，并用心去培養(yǎng)他們。而舉辦競賽小組不失為一個發(fā)現(xiàn)新苗的好方法，那我們?yōu)槭裁床荒菢幼瞿兀?/p>
經(jīng)過全校師生的共同努力，省級標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的驗收終于在XX年12月22日被省教育廳相關(guān)機構(gòu)通過，但我們以后的路會更艱辛，必須腳踏實地，真抓實干，才能真正辦好人民滿意的`學(xué)校，辦好人民滿意的教育。
三、存在的問題及建議。
問題：
1、教研室全體人員進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，仍需加強，自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)仍需提高，構(gòu)建學(xué)習(xí)、思考、研究、總結(jié)的教研格局仍需努力。
2、教科研課題緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率問題的實用性偏弱。
3、教研常規(guī)檢查有待進(jìn)一步加強，對教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記、聽課筆記檢查力度不夠。
建議：
1、教師賽教活動今后要大力開展。
2、多媒體教學(xué)與課件制作的技術(shù)宜請外面的專職教師或?qū)＜疫M(jìn)行指導(dǎo)或舉辦講座。
3觀摩課、公開課必須另有單行的打印好的教案、說課稿。
4每學(xué)期上交一篇教學(xué)論文到學(xué)校教研室要成為一種自覺的行為和一項默認(rèn)的制度。
5、“學(xué)科興趣小組”應(yīng)當(dāng)被重視并付諸實施。請記�。簺]有競賽，沒有名牌！為了能因材施教，必須開辦好興趣小組的活動，真正起到發(fā)現(xiàn)人才培養(yǎng)人才的作用。
雖然我們的工作存在一些不足和困難，但我們相信有上級業(yè)務(wù)部門和校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)與支持，我們總結(jié)經(jīng)驗，開拓奮進(jìn)，一定能把今后的工作做得更加出色。
中學(xué)教研工作總結(jié)10
本學(xué)年，我校繼續(xù)做到有組織、有計劃的開展教師繼續(xù)教育校本研訓(xùn)工作，基本完成計劃中的各項任務(wù)，教師在培訓(xùn)中也學(xué)到了不少東西�，F(xiàn)將我校本學(xué)年的校本研訓(xùn)工作總結(jié)如下：
1、制訂有序和有效的計劃。為了便于開展校本教研和培訓(xùn)工作，我校在學(xué)期初就制訂了詳細(xì)的校本教研培訓(xùn)計劃和教研組計劃。在計劃基本上明確了各項工作的負(fù)責(zé)人和內(nèi)容。
2.為加強對學(xué)校教師的教研工作的指導(dǎo)和管理監(jiān)督，依據(jù)中學(xué)校本教研制度開展工作。
3、本學(xué)年的校本教研采取以教師自主學(xué)習(xí)，課題研究，集中探討，教學(xué)反思，教學(xué)觀摩，案例分析，技能訓(xùn)練等多種形式進(jìn)行。
4、加強理論學(xué)習(xí)。我校把組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)的工作放在首位，采取多樣的學(xué)習(xí)形式，使教師不斷完善自身的知識結(jié)構(gòu)和理論素養(yǎng)，不斷提高研究和解決教學(xué)實際問題的能力。在校本教研中做到了“三結(jié)合”，即理論學(xué)習(xí)和實際運用結(jié)合；課后反思與校本教研經(jīng)驗交流結(jié)合；校本教研與教師的業(yè)務(wù)能力考核結(jié)合。通過校本教研解決教學(xué)疑難困惑，使學(xué)習(xí)、應(yīng)用、反思、交流、提高融為一體。
5、重視教學(xué)反思。隨著新課程的'逐步推進(jìn)，人們越來越重視教師的自我反思與行動研究的重要性。教學(xué)反思是教師對自身教學(xué)工作的檢查與評定，是教師整理教學(xué)效果與反饋信息，適時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，找出教學(xué)中的成敗與不足的重要過程，常寫教學(xué)反思，對教師提高自身水平、優(yōu)化教學(xué)是行之有效的辦法。在日常的教學(xué)中我校非常重視這一環(huán)節(jié)，要求每位教師認(rèn)真做好教學(xué)反思的記錄。
6、強化教師培訓(xùn)，提高教師業(yè)務(wù)理論水平。本學(xué)年，我校充分利用培訓(xùn)資源，多渠道進(jìn)行教師培訓(xùn)。認(rèn)真組織教師按時參加“國培計劃”的培訓(xùn)、心理健康培訓(xùn)、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)、“一師一優(yōu)課一課一名師”活動培訓(xùn)等，由學(xué)校統(tǒng)一組織安排教研組對教師進(jìn)行培訓(xùn)。充分利用校本教研進(jìn)行多媒體課件制作、及常見問題的處理培訓(xùn)，課堂教學(xué)技能培訓(xùn)，新課改經(jīng)驗交流等，學(xué)校為各科教師提供教學(xué)所需的各年級教學(xué)參考資料，要求教師加強自學(xué)和研究，增大對新課改的研究力度，拓寬任課教師的知識面。
7、強化校本教研管理。本學(xué)年，我校加強了校本教研工作的領(lǐng)導(dǎo)，重質(zhì)量，重過程，講實效，不搞形式。領(lǐng)導(dǎo)層成員分工明確，校長負(fù)責(zé)全校的管理工作，分管副校長負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)教研師訓(xùn)的全部工作，教研師訓(xùn)主任負(fù)責(zé)指導(dǎo)培訓(xùn)，教研組長負(fù)責(zé)組織教師學(xué)習(xí)并督促本組成員按時完成相關(guān)工作任務(wù)。對于每次教研活動的具體情況都要進(jìn)行記錄，各教研組長認(rèn)真做好每次教研活動記錄，每次教研活動結(jié)束后，對出勤情況都有詳細(xì)記錄。
8. 存在的問題：一是管理措施及激勵機制不夠建全； 二是教師參與教研培訓(xùn)的積極性不高；三是缺泛相應(yīng)的制度、措施來引導(dǎo)、規(guī)范教師的教學(xué)行為等；是由于學(xué)校管理的特殊性校本研訓(xùn)工作在時間和資金方面難以保證。
由于校本教研是一個持續(xù)深入的工作，我校在校本教研中取得的經(jīng)驗，還有待再實踐，找出教研工作中存在的問題，總結(jié)經(jīng)驗，不斷改進(jìn)，使我校的校研訓(xùn)研工作形成自己的特色，走出適合我校實際的校本教研之路。
中學(xué)教研工作總結(jié)11
今年，是實施“十五”規(guī)劃的第一年，在連校長的正確領(lǐng)導(dǎo)和上級教科研部門的關(guān)心指導(dǎo)下，我室緊緊圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這一中心工作，積極貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》、《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》等文件精神，致力于構(gòu)建有秀中特色的整體優(yōu)化的教學(xué)體系，致力于創(chuàng)建“網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系、中心輻射”的教科研工作模式，致力于創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)及科研的工作環(huán)境，發(fā)揮整體效應(yīng)，開展教法及學(xué)法的研究、教學(xué)指導(dǎo)和規(guī)范教學(xué)管理工作，深化課堂教學(xué)改革、加強師資隊伍建設(shè)，積極開展多形式、多層次、有實效的教科研活動，取得了一定的成績，為“十五”期間進(jìn)一步促進(jìn)教科研工作的深入開展，推進(jìn)全區(qū)的素質(zhì)教育打下了良好的基礎(chǔ)。
一、重視教學(xué)研究及學(xué)科集備工作，加強教學(xué)常規(guī)管理加強學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理是促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提高的保障之一。教學(xué)常規(guī)管理加強了，教學(xué)秩序就能走上正�；⒁�(guī)范化軌道，教學(xué)質(zhì)量的提高就成為可能。教科研室牢固樹立管理意識，期初、期中、期末分別組織召開學(xué)科教研組長工作會議，強調(diào)加強教學(xué)管理的重要性，要求各組扎扎實實做好教學(xué)管理工作，如開足開齊校級公開課，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理、教案及作業(yè)檢查，加強教師隊伍建設(shè)等。同時，教科研室重視教學(xué)研究工作，校行政人員與年段長深入課堂進(jìn)行“推門聽課”，及時了解教學(xué)現(xiàn)狀及教學(xué)管理情況，對具體教師加以具體指導(dǎo)，對教學(xué)管理不到位的環(huán)節(jié)加以督促。各年段召開年段教工會議、開展學(xué)科講座活動，學(xué)生會議等。一年來，校行政領(lǐng)導(dǎo)及年段長聽課節(jié)數(shù)達(dá)到了100節(jié)以上，各年段的教學(xué)常規(guī)管理得到了進(jìn)一步加強。
二、以課堂教學(xué)為主渠道，開展各類教研活動課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，教科室以課堂教學(xué)為主渠道，以活動為載體，開展課堂教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效益。
1、開展學(xué)科聽課、評課、優(yōu)質(zhì)課展示、教學(xué)設(shè)計、活動課案例等評比匯報活動。這些活動通過宣傳，在各學(xué)科集體備課，預(yù)聽及組內(nèi)評議推薦的基礎(chǔ)上參加校級公開課的展示，大大激發(fā)了廣大教師學(xué)習(xí)教學(xué)理論的熱情，增強教學(xué)改革的意識，提高了廣大教師的教學(xué)水平。
2、加強學(xué)科專題研究，組織開展各學(xué)科研討課活動。教科研室以教科研為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)研究為主陣地，有計劃有目的地加強各學(xué)科專題研究小組的指導(dǎo)，積極開展課堂教學(xué)的教法與學(xué)法的研究，充分發(fā)揮集體智慧，進(jìn)一步提高廣大教師（特別是骨干教師）的教育科研水平。具體有：（校級公開課總表附后）本學(xué)期共計校級公開課達(dá)14節(jié)。這些校級公開課的展示，大大活躍了我校課堂教學(xué)研究的氛圍，使課堂教學(xué)改革深入人心，促進(jìn)了各學(xué)科整體的教科研水平的進(jìn)一步提高。
3、積極開展教學(xué)論文評比及匯報活動。為使廣大教師及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，以理論高度總結(jié)教法學(xué)法的研究與實踐，教科研室在去年十月份組織了全校各學(xué)科教學(xué)論文評比及《教苑集4》匯報活動，并選送部分論文及案例到區(qū)級以上評獎或發(fā)表。一年來，我校教師在市級以上刊物上發(fā)表的論文有 篇，共有 篇論文在市級以上評比中獲獎。
4、規(guī)范綜合實踐活動課程的開設(shè)，加強課程的.指導(dǎo)與管理。今年11月18日我校根據(jù)市教育學(xué)院“全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部重點課題綜合實踐活動”總結(jié)結(jié)合福州市基礎(chǔ)教育課程改革重點課題《綜合實踐活動課程研究》的要求成功舉辦現(xiàn)場會，有八節(jié)子課題展示課，其中子課題《感受外來工子女求學(xué)狀況》能結(jié)合晉安區(qū)的德育工作的思路以及學(xué)校實際情況，保質(zhì)保量地完成了課題的研究，展示課獲得良好的效果，受到晉安區(qū)中小學(xué)分管德育的聽課領(lǐng)導(dǎo)一致好評。
三、以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，開展學(xué)科競賽活動素質(zhì)教育的核心是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。開展各項技能競賽，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的有效途徑。半年來，我們組織了系列學(xué)科競賽活動：如：初一英語書寫比賽、初一英語單詞競賽；初一作文競賽、初一語文基礎(chǔ)知識競賽；初三全國中學(xué)生英語能力競賽，以及迎元旦文娛匯演校體藝節(jié)等等。同時積極參加區(qū)、市級以上的比賽活動，并取得較好成績：獲區(qū)28屆運動會田徑比賽初中組團體第一名市第二屆田徑錦標(biāo)賽初中組團體第八名，并有陳曉麗同學(xué)因比賽成績優(yōu)秀，已接受福州三中體育組長面試準(zhǔn)備入三中高中就讀。
四、加強教學(xué)研究，強化質(zhì)量意識九月份開學(xué)初及半期考前學(xué)校各年段分別召開了全年段教師教學(xué)工作座談會，會上各位班主任及任課教師作了教學(xué)現(xiàn)狀匯報和典型經(jīng)驗介紹，并對下一步如何進(jìn)一步深化教育管理、提高教學(xué)質(zhì)量方面提出了設(shè)想。年段長實事求是地分析了各班的現(xiàn)狀與教學(xué)質(zhì)量，并提出了切合各個年段實際的建議性對策。11月23日初一、初二召開了家長會議，在初一年段家長會上初一年段長劉用炳老師作了“營造和諧段風(fēng) 提高教學(xué)質(zhì)量”重要講話，并介紹了下一階段初一年段的工作思路。另外本學(xué)期由教務(wù)處、教研室組織全體教研組長集備組長工作例會共四場教務(wù)處主任洪祥春教師先后在會上推出《校本培訓(xùn)教師工作量化表》、《校本培訓(xùn)教研組長工作量化表》、《秀山中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理條例》、《秀山中學(xué)行政領(lǐng)導(dǎo)聽課管理條例》等。
五、重視教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的培訓(xùn)，強化師資隊伍建設(shè)教師素質(zhì)始終是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。我們通過各種途徑抓青年教師和骨干教師的培訓(xùn)工作，以點帶面，以老帶新，努力提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。
1、為了增強廣大教師的課堂效益意識和教改意識，探索優(yōu)化課堂教學(xué)方法的新路子，充分發(fā)揮我校骨干教師的帶頭和示范作用，在12月19日下午由連校長牽頭我校舉行了全校教師教學(xué)基本功大比武活動，通過現(xiàn)場說課、教學(xué)片斷等考核，進(jìn)一步促進(jìn)我校骨干教師深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極探索教學(xué)方法、方式，也給全校的年輕教師提供了一次學(xué)習(xí)的機會。
2、利用“請進(jìn)來”的辦法，一個學(xué)期以來，我校先后邀請了教育學(xué)院林景和主任、晉安區(qū)進(jìn)修學(xué)校林詩主任以及福州第七中學(xué)王一平老師等來校作教育教學(xué)以及學(xué)術(shù)講座活動，組織部分骨干教師到各兄弟學(xué)校進(jìn)行聽課學(xué)習(xí)，拓寬了廣大教師的視野，得益匪淺。
3、為加強廣大教師深入研究教材內(nèi)容，積極探索考法，我們開展了初中各學(xué)科中考命題活動以及試題的研究活動，本學(xué)期半期考試卷我們以各集備組為單位進(jìn)行集體命題的方式進(jìn)行，這樣大大提高了廣大一線教師的業(yè)務(wù)水平。
這個學(xué)期，我校教師在省、市各項比賽中取得了較大的成績。如：石騰芳老師在晉安區(qū)書法比賽中獲二等獎。
總而言之，一個學(xué)期以來，經(jīng)過教研室成員的努力，本學(xué)期共匯報材料12盒，刻錄光盤35盤，其中教學(xué)光盤15盤，《秀中課改信息》共一期，我校教研室工作雖取得了長足的進(jìn)步，但也存在不少問題，主要表現(xiàn)在：教改力度不夠大，專題實驗效果不明顯，對學(xué)校教學(xué)質(zhì)量缺乏有效的監(jiān)督與指導(dǎo)，教學(xué)質(zhì)量提高不快等。今后我們將繼續(xù)廣泛宣傳素質(zhì)教育的基本教學(xué)理念，不斷強化教學(xué)“中心、質(zhì)量、效益、創(chuàng)新”四個意識，樹立教科研“服務(wù)、實效、規(guī)范、精品”四個意識，堅持“教、學(xué)、考”三法改革，扎扎實實做好教科研工作，為加快推進(jìn)我區(qū)教育現(xiàn)代化而努力�！�
中學(xué)教研工作總結(jié)12
本學(xué)期，在教育行政部門和校長室的領(lǐng)導(dǎo)及各處室的配合、老師們的大力支持下，我負(fù)責(zé)的學(xué)校教科研工作順利地開展并取得一些成績。我本著對工作的熱愛，恪盡職守，竭盡所能地做好該做的事。作為一名學(xué)校中層干部，盡力成為校長的好幫手，為教師起到橋梁紐帶作用。工作做到盡早思考，盡早安排，細(xì)致實施�，F(xiàn)把本學(xué)期來本人的崗位工作情況總結(jié)一下。
一、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校工作計劃和本室工作計劃
堅定不移地貫徹上級教育教研精神，發(fā)揮教研在教學(xué)中的先導(dǎo)作用，積極為我校課改工作和教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步進(jìn)言獻(xiàn)策。
二、積極履行教育教學(xué)管理職責(zé)，和教務(wù)處密切合作，及時聽評青年教師的上課情況，每學(xué)期按照要求完成聽課任務(wù)，了解我校教師的教學(xué)情況。
組織并指導(dǎo)各教研組開展工作，落實了學(xué)科組長、學(xué)科教研員、備課組長工作職責(zé)及具體工作內(nèi)容并督促實施，保證了教研組工作的有效開展。
三、深入推進(jìn)了以集體備課為主題的教研活動，組織并堅持教研組和備課組集體備課。
注重教研活動的質(zhì)量，注重了實效，做到了活動事先有籌劃，有準(zhǔn)備，有書面安排表；活動中有考勤記錄，有活動過程記載，有活動結(jié)果反饋等。每次活動每個老師收集材料在會上發(fā)言交流，力爭有主題性。
四、確定了以“以生為本、以學(xué)定教”為主題的課堂教學(xué)研究目標(biāo)，積極穩(wěn)妥地開展了匯報、交流課、優(yōu)質(zhì)課比賽以及各科教學(xué)觀摩課活動，在一定程度上形成了一些教師深鉆教材，改進(jìn)教學(xué)，取長補短，互相學(xué)習(xí)的良好局面。
教師的聽課行為也變成了一種自覺的要求。查閱教師的聽課記錄，師徒結(jié)對記錄，不難看出，老師們的聽課次數(shù)增多了，評課能力增強了，同時通過組織優(yōu)質(zhì)課比賽，有計劃有組織地鍛煉大批教師，使他們快速成長，勇挑我校教學(xué)重?fù)?dān)，為我校中考取得好成績打下了一定的基礎(chǔ)。
五、加強課題引領(lǐng)，明確科研方向。
回歸課堂、關(guān)注課堂是學(xué)�？蒲械幕驹瓌t。我校的課題研究主要立足于學(xué)校實際條件、立足于課堂教學(xué)的實際要求，以解決實際問題、提高課效為目標(biāo)，以校本課題為主，走個人創(chuàng)新與集體協(xié)作相結(jié)合的道路。我�，F(xiàn)在在研究的省級課題一個、市級課題3個、縣級2個。
六、開展形式多樣的師生活動，營造科研氛圍。
�。ㄒ唬┭垖＜抑笇�(dǎo)
本學(xué)期，學(xué)校積極邀請進(jìn)修學(xué)校教師肖xx對我校的語文組教師進(jìn)行教育教學(xué)評選與指導(dǎo)，通過專家的定點定人的跟蹤聽課，評課，快速推進(jìn)全體教師的專業(yè)化發(fā)展。開學(xué)初發(fā)展中心教研員來我校進(jìn)行聽課、評課指導(dǎo)，有利于教師的課堂改進(jìn)，效果明顯。 5月18日，xx中學(xué)邀請到全國模范教師、xx市名班主任鄭小俠老師來校為全體教職工作報告。鄭小俠老師以《教育智慧與藝術(shù)的故事》為題，演繹著他與他的學(xué)生們的故事，演繹了他的教育智慧與教育藝術(shù)，為我校教職工呈上了一場教育藝術(shù)的盛宴。邀請市名師朱新余等人給學(xué)生與教師做中考學(xué)科指導(dǎo)。
�。ǘ┩獬鰧W(xué)習(xí)取經(jīng)
本年度，學(xué)校審批170人次參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)。數(shù)學(xué)組參加市里舉辦的優(yōu)質(zhì)課觀摩活動；社會、語文、英語、科學(xué)等各組都有部分教師參加聽省、市一級的名師課。
我校數(shù)學(xué)組、語文組、科學(xué)組、英語組、社會組等參加xx中學(xué)組織的名師課堂教學(xué)觀摩活動。音樂、體育、美術(shù)教師也到外地學(xué)習(xí)活動。
為了使教師在教學(xué)理念上有的更新，在教學(xué)管理、教學(xué)方法和基本技能等有的改進(jìn)和提高。本學(xué)年學(xué)校相繼派出各年齡段的教師，參加市、縣各級各類的教育教學(xué)研究活動與培訓(xùn)，給優(yōu)秀教師脫穎而出創(chuàng)造機會。
�。ㄈ┬�(nèi)自身培訓(xùn)
講座：上學(xué)期陳xx在教研組長、備課組長會議做《以學(xué)定教》的專題講座。本學(xué)期陳xx老師在全校教師會議上組織教師學(xué)習(xí)市、縣教育局的《課堂教學(xué)變革》精神，組織教師學(xué)習(xí)縣20XX年“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”課改工作推進(jìn)方案的學(xué)習(xí)。
�。涸谡烫幍木慕M織，圍繞“心理健康”這一主題的班主任工作隆重舉行。本次旨在進(jìn)一步探究班主任在班級管理中的新思維、新舉措、新方式，積極推進(jìn)班主任專業(yè)成長。各教研組也開展組內(nèi)學(xué)科，主題為《學(xué)生不良學(xué)習(xí)行為轉(zhuǎn)化的'案例及心得體會》。學(xué)校開展兩期課改活動分別由汪xx、陳xx主講
經(jīng)驗交流：由先進(jìn)教師及優(yōu)秀班主任王xx等做教育教學(xué)經(jīng)驗及班主任經(jīng)驗交流
師徒結(jié)對：XX年度師徒結(jié)對達(dá)70多對，教學(xué)傳幫帶氣氛較濃。
教研組研討：學(xué)校能讓青年教師又好又快的成長，開展了兩周一次的青年教師教學(xué)研討活動，邀請校內(nèi)的教育教學(xué)經(jīng)驗豐富的骨干教師現(xiàn)身說教，同時邀請校外名師肖xx、謝xx等進(jìn)行指導(dǎo)。
�。ㄋ模┙M織結(jié)對及積極承擔(dān)舉辦各級各類培訓(xùn)
1. 繼續(xù)開展xx中學(xué)、xx中學(xué)教師師徒結(jié)對工作
2.為了增強校際間的教學(xué)交流，共同推進(jìn)新課程改革和課堂教學(xué)，于XX年12月25日至26日舉辦xx中學(xué)、xx中學(xué)、xx中學(xué)教學(xué)聯(lián)誼活動暨xx中學(xué)教學(xué)開放周活動，歡迎上級領(lǐng)導(dǎo)、專家、友校領(lǐng)導(dǎo)、老師蒞臨聽課指導(dǎo)。
3.在我校舉行“初中生活化作文序列的構(gòu)建與實踐”專題培訓(xùn)的活動
根據(jù)《xx市教育局辦公室關(guān)于印發(fā)中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)基地學(xué)校認(rèn)定辦法（試行）的通知》（溫教辦師〔XX〕44號）要求，遵照其他相關(guān)規(guī)定，舉行“初中生活化作文序列的構(gòu)建與實踐”專題培訓(xùn)。
�。ㄎ澹┙M織教師參加上級開展的各類評比活動并取得成績
1.組織各級各類教科研先進(jìn)評選
陳xx被評為XX年度校本培訓(xùn)工作先進(jìn)個人 xx縣教師發(fā)展中心 XX.9
評選校級教科研先進(jìn)個人30多人，推薦3人參加縣教科研先進(jìn)評選
2.組織教師參加XX年xx縣中小學(xué)教師學(xué)科素養(yǎng)考核
3.組織教師參加基本功比賽
4. 組織教師參加教育教學(xué)論文發(fā)表與評獎
市、省級以上發(fā)表20多篇，縣級以上發(fā)表、獲獎40多篇。其中
5. 組織教師參加XX縣中小學(xué)教師讀書征文評比
有陳xx等十位教師撰寫論文參加評比
6.榮獲縣、市級各類比賽優(yōu)秀指導(dǎo)師獎超100多人次。
7.教師課題情況：
金xx的省課題研究榮獲三等獎。 XX.2
陳xx主持課題榮獲XX年縣優(yōu)秀成果二等獎，成員朱xx（執(zhí)筆）、季xx XX.2
8.開展“三小”活動，提高學(xué)生素養(yǎng)
開展學(xué)科基地學(xué)�；顒�，做好“三小”的培養(yǎng)工作。通過學(xué)生數(shù)學(xué)、科學(xué)學(xué)科素養(yǎng)大賽等多種形式的活動，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，使優(yōu)秀學(xué)生的創(chuàng)新和實踐能力進(jìn)一步得到發(fā)展。
9.加強學(xué)校學(xué)生學(xué)科知識競賽工作，每年組織學(xué)生參加省睿達(dá)杯、全國希望杯的競賽，充分發(fā)揮學(xué)生的智慧，為學(xué)生發(fā)展搭建平臺。另外學(xué)校還自己組織數(shù)學(xué)、英語、語文、科學(xué)、社思、作文等方面的知識競賽。
七、學(xué)校教研方面獲得集體榮譽：
xx中學(xué)被評為XX年校本培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)校 xx縣教師發(fā)展中心
xx中學(xué)榮獲省第六屆xx杯數(shù)學(xué)、科學(xué)競賽組織工作優(yōu)秀獎等等許多榮譽
八、本年度教科研工作中的不足
1、教師的教育信息技術(shù)能力還需提高，還有一部分教師只會照搬別人課件，不能根據(jù)本班學(xué)生情況加以取長補短。
2、教師還應(yīng)把讀書當(dāng)做自己生活的一部分。雖然學(xué)校為教師購置了大量的教育教學(xué)圖書資料和雜志，但使用率還不是太高。
3、課題組研究還流于形式，還不能深入課堂聯(lián)系實際，缺乏自主和創(chuàng)新。
4、還有部分教師教科研成果意識不強，撰寫論文案例大多是一些年輕教師、需要評職稱的老師和學(xué)校骨干教師。
5、教研的實效性低，外出的收獲不大，少數(shù)教師存在著應(yīng)付學(xué)校的安排，不愿出去教研等現(xiàn)象也很突出。
九、今后努力方向
1.深入闡釋并灌輸“校本教研”思想，進(jìn)一步打造適合我校的教研格局，積極完善適用于我校的教研制度，以教研推動教改，以教改提高質(zhì)量，以質(zhì)量謀求發(fā)展。引領(lǐng)教師克服 “職業(yè)倦怠”現(xiàn)象，想方設(shè)法為教師提供良好的環(huán)境。
2.學(xué)校充分發(fā)揮校本教研的經(jīng)濟、實效的作用，大力開展校本教研活動。通過主題研討；申報項目，挖掘本校潛力，開辟校園名師講壇；師帶徒活動；邀請名師來校講學(xué)等，為廣大教師提供學(xué)習(xí)交流的平臺。
3.學(xué)校在開展校本培訓(xùn)的同時，通過大力支持教師外出學(xué)習(xí)觀摩、培訓(xùn)、進(jìn)修。鼓勵教師開展課題研究、經(jīng)驗總結(jié)，不斷提升教師自身義務(wù)素養(yǎng)，推進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
中學(xué)教研工作總結(jié)13
本學(xué)期，語文教研組在教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,在全體語文教師密切配合下，以新《課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)�？傮w工作為指導(dǎo)，認(rèn)真總結(jié)、反思，深入探索課堂學(xué)習(xí)的有效途徑，不斷深化語文教學(xué)改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，大力提高課堂教學(xué)效率,以全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科自身的特點，扎實有效地開展了工作。
一、學(xué)好理論、更新觀念、提高素質(zhì)
1、教研組每位成員認(rèn)真學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，通讀了一、二本理論專著，如《主體教學(xué)論》《學(xué)習(xí)論》《學(xué)習(xí)策略》《在理論與實踐之間架起橋梁》等，圍繞“減負(fù)”“素質(zhì)教育”“創(chuàng)新教育”等熱點問題，結(jié)合語文教學(xué)實踐，通過專題學(xué)習(xí)和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教學(xué)觀和學(xué)生觀。
2、教研組每位成員均至少閱訂一份語文報刊。平時，語文教師要堅持通讀二、三種語文教學(xué)研究刊物，及時了解語文教學(xué)的動態(tài)和語文教改趨向，開拓視野，拓寬語文改革思路；同時，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高要求。
3、教研組每位成員均緊密結(jié)合教育教學(xué)實際和課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率，努力做到了：自覺學(xué)習(xí)理論，深入研究探索，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，積極撰寫論文，使理論學(xué)習(xí)落到實處，卓有成效。
4、繼續(xù)加強學(xué)習(xí)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念。通過不斷的學(xué)習(xí)、討論、交流，教研組全體成員提高了思想認(rèn)識，樹立了正確的價值觀，以良好的師德形象立足教育。一開學(xué)，我們每位老師認(rèn)真研讀了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，了解了每個年級段的教學(xué)目標(biāo)和要求。
為讓老師能更好的學(xué)習(xí)、實踐新課程理念，我們開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論、新課程理念下的語文教學(xué)論文和案例評比，以多種方式來學(xué)習(xí)新課程，把握新課程。從而幫助教師轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。平時正常開展備課組活動，師徒結(jié)對活動，每位積極參與教研組、備課組的公開課、研討課，積極聽課、思考，努力做到跨學(xué)科聽課，通過上課、評課、聽課，努力提高了教學(xué)水平。。
5、利用光盤，學(xué)習(xí)特級教師的報告。本學(xué)年，我們聽取報告“新理念、新教材、新策略”，對課程標(biāo)準(zhǔn)中提到的“學(xué)生是主體”有了新的認(rèn)識。聽了報告，我們語文老師都深有同感，那就是教材是載體，作為語文老師，要通過這個載體引領(lǐng)學(xué)生走向更廣闊的天地。語文老師應(yīng)該是用教材教，而不是教教材，以一篇帶多篇，讓學(xué)生擴大篇章的積累，教師要培養(yǎng)孩子讀書的興趣，養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，教師要引領(lǐng)孩子開展豐富多彩的語文實踐活動，讓學(xué)生有一副好口才，一手好字，一篇好文章。
6、學(xué)習(xí)特級教課堂實錄。開學(xué)之初，我們就組織學(xué)習(xí)了特級教師的作文課、閱讀課的課堂實錄。在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行討論、評點，消化、吸收。從特級教師的課中，我們學(xué)到了語言表達(dá)的規(guī)范、精練，明白了語文課要出新，更要扎實，要把知識的傳授與學(xué)生自主實踐巧妙地結(jié)合起來。
二、狠抓常規(guī)、改革教學(xué)、提高效率
(一)落實學(xué)科教學(xué)常規(guī)，重點是抓課堂教學(xué)常規(guī)的落實。語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高，關(guān)鍵是落實常規(guī)，改革課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。全面實施素質(zhì)教育，課堂教學(xué)是主陣地。本學(xué)期，在對照新課程標(biāo)準(zhǔn)的前提下，認(rèn)真學(xué)習(xí)洋思經(jīng)驗，牢固樹立教師的.服務(wù)意識，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式；改革陳舊、呆板、單調(diào)的語文課堂教學(xué)模式，研究和設(shè)計科學(xué)、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學(xué)模式；語文課堂教學(xué)追求創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的教學(xué)氛圍，重視創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激活學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)；堅決做到面賂全體學(xué)生，照顧不同程度，不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，研究和實施分層分類教學(xué)；努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，大大提高語文課堂教學(xué)效率。
1、制訂教學(xué)計劃
開學(xué)一周內(nèi)各備課組認(rèn)真制訂好教學(xué)計劃。
2、精心備課
(1)加強在個人備課基礎(chǔ)上的集體備課。教師在備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生的基礎(chǔ)上，重視個人備課和集體備課相結(jié)合的備課形式。
�、偌w備課的基本程序：個人初備——集體研討——修正教案——重點跟蹤——課后交流。
�、诩w備課要做到“三定”(定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人)、“四研究”(研究教學(xué)目標(biāo)和重點難點、研究“雙基”能力的訓(xùn)練、研究教法與學(xué)法、研究學(xué)情與對策)和“五統(tǒng)一”(統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一教學(xué)重難點、統(tǒng)一作業(yè)量、統(tǒng)一檢測內(nèi)容)。
(2)授課前認(rèn)真編寫教案。
(3)做好課后小結(jié)和分析，及時總結(jié)經(jīng)驗，反思失誤及其原因，尋找對應(yīng)策略。
(4)在本學(xué)期的教案檢查中，我們組十三位老師，有十二位得優(yōu)，一位優(yōu)減。
3、認(rèn)真上課
作為語文教學(xué)，課堂上我們力求做到：
①教學(xué)目標(biāo)明確。
�、诮虒W(xué)容量和課時安排合理，能突出重點、突破難點；
�、劢處熥龅缴啤皢ⅰ鄙啤皩�(dǎo)”，創(chuàng)設(shè)輕松、和諧的課堂氣氛，教學(xué)方法恰當(dāng)；
�、茏寣W(xué)生積極參與教學(xué)過程，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問難。
�、蓍喿x課上要留有讓學(xué)生感知、朗讀和背誦課文的充足時間，使學(xué)生在課堂既能“書聲瑯瑯”，又能“議論紛紛”；
�、廾嫦蛉w，注重個性差異，因材施教，使各類學(xué)生學(xué)有所得。
此外，教師在課堂上要有一定的教學(xué)機智和教學(xué)應(yīng)變能力；重視指導(dǎo)學(xué)生記好聽課筆記，并對聽課筆記作檢查、評價。
4、規(guī)范作業(yè)
(1)布置作業(yè)以學(xué)生的實際為依據(jù)，作業(yè)的難度、數(shù)量適中，注意作業(yè)形式的多樣化及分層布置。
(2)作文每學(xué)年一般不少于8次，其它練筆不少于1萬字。每次作文，訓(xùn)練目標(biāo)力求單一、具體。
(3)教師及時、認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，重視作業(yè)講評，講究批改實效。每次批改有成績和日期，有訂正。
5、搞好分層輔導(dǎo)
(1)輔導(dǎo)要分層次。指導(dǎo)優(yōu)生要深化知識內(nèi)容，發(fā)揮特長。對中差生要有輔導(dǎo)計劃，分析原因要中肯，措施要得力；輔導(dǎo)形式可多樣化，大多數(shù)的問題集體輔導(dǎo)，個別問題個別指導(dǎo)，也可采用提供資料、小組共同學(xué)習(xí)、同學(xué)幫助等辦法進(jìn)行。
(2)切實抓好語文綜合性學(xué)習(xí)和課外活動：本學(xué)期因時間較緊，我們主要以年級或班級為單位，開展了以下一些課外活動：硬筆書法比賽、講成語故事比賽、古詩文背誦比賽、作文比賽等。
6、重視教學(xué)評價
(1)教研組老師極重視評價學(xué)生對新知識的吸收率、鞏固率和運用率。及時檢查教學(xué)效果，重視教學(xué)反饋。
(2)評卷后統(tǒng)計必要的數(shù)據(jù)和各題得分率，進(jìn)行試卷和教學(xué)質(zhì)量分析、講評，并及時查漏補缺，進(jìn)行鞏固練習(xí)
在教學(xué)常規(guī)中，我們立足對教材內(nèi)容，班級學(xué)生特點，教師個人教學(xué)風(fēng)格特長等進(jìn)行研究，目的是想通過有效的教學(xué)規(guī)范，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
(二)加強常規(guī)調(diào)研，確保減負(fù)增效。本學(xué)期，教研組配合學(xué)校通過聽課、抽查備課筆記、作業(yè)批改等多種方式，檢查了常規(guī)落實情況。
(三)加強集體備課。發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量，保證了課堂教學(xué)質(zhì)量。
(四)做好年青教師的傳、幫、帶工作。
(五)組織公開教學(xué)活動，搭建了一個互相交流的平臺，提高了全組老師教學(xué)水平。
(六)扎實有效地開展了興趣小組活動，拓寬了學(xué)生視野。
初一：積極與寫的興趣小組初二：寫作興趣小組初三：讀與寫興趣小組
(七)第二課堂活動，豐富了校園文化生活。
本期舉辦了初二級學(xué)生受抄報展評。
三、重視培訓(xùn)、加強交流、促進(jìn)專業(yè)發(fā)展
語文教師的專業(yè)成長，我們主要通過三個途徑得以實現(xiàn)：
1、讀書。多讀語文課程理論、專業(yè)雜志、文學(xué)史學(xué)經(jīng)典著作；
2、寫作。多寫教學(xué)論文，及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗；
3、研究。多研究語文課堂教學(xué)，多研究教材，多研究學(xué)生。
特別是青年教師的培養(yǎng)，更是教研組常抓不懈的工作。我們主要從兩方面來抓：
一是做到“三給”：給機會；給動力；給時間。
二是發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用。老教師多主動關(guān)心、幫助青年，讓青年教師感受到被關(guān)懷的溫暖，心情愉悅地投入到教育教學(xué)當(dāng)中，不斷提高處理教材、把握教材，駕馭課堂的能力，提高課堂教學(xué)時效，提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，提高研究能力。這樣，本組的幾位青年教師都在不斷進(jìn)步，不斷提高。
總之，在取得成績的同時，我們清醒地認(rèn)識到我們組的工作還存在不少不足：如個別老師的作業(yè)量有時有過多的情況；教育科研還要真正重視起來，還應(yīng)讓多的老師積極主動參與課題研究，努力打造一支學(xué)習(xí)型、科研型的教師科研隊伍。
中學(xué)教研工作總結(jié)14
又是緊張、忙碌而又充實的一個學(xué)年。臨近學(xué)年結(jié)束，現(xiàn)對中學(xué)教研室一個學(xué)年的工作作簡要回顧。
一、構(gòu)建平臺，積極介入高中新課程。
本學(xué)年，我市高一進(jìn)入新課程。教研員沒有消極觀望，而是積極介入。雖然我們無力指導(dǎo)高中新課程，但可以做力所能及的工作，為基層學(xué)校牽線搭橋、建構(gòu)交流平臺，凝聚全市教師智慧，加強集體攻關(guān)，組織集體備課，實現(xiàn)教育教學(xué)優(yōu)質(zhì)資源的共享與交流。
1、暑期教研室全員參加了寧德市組織的初、高中新課程各期培訓(xùn)。專心聽取課程專家講座和編寫者對教材的解讀，用心領(lǐng)會高中新課程改革精神，認(rèn)真研讀學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)。并協(xié)助做好培訓(xùn)的事務(wù)性工作。12月1日，兩位主任參加了在富春大酒店召開的“20xx年福安市高中課改研討會”。
2、10、11月份，組織高中教師參加“全省普通高中新課程研修專家遠(yuǎn)程實時課堂”高中政治、歷史、地理和高中物理、化學(xué)、生物兩場次的培訓(xùn)。
上學(xué)期末，協(xié)助市教育局組織，并在進(jìn)修校主持召開了高一語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、政治、歷史、地理8個學(xué)科8場次的“福安市高中新課程教學(xué)研討會暨集體備課會”。會上還確定了加強高中新課程信息交流機制，由中學(xué)教研室建設(shè)教育博客；在給各校分配任務(wù)，利用寒假期間，提前備課。
本學(xué)期初，我室主持召開8場次的高中新課程集體備課會，對高一下學(xué)期各科必修模塊的教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行市級集體備課。并將各單元教學(xué)設(shè)計、課時教案、基礎(chǔ)性練習(xí)，鏈接在中學(xué)教研室的博客“方中研”（中國課堂教學(xué)網(wǎng)進(jìn)入）上，供各校教師參考選用。
3、結(jié)合我市承擔(dān)的中國教育學(xué)會“十一五”規(guī)劃課題《關(guān)于教育教學(xué)案例的形成、應(yīng)用和傳播的研究》實驗任務(wù)，和利用教學(xué)案例為一線教師傳遞和交流身邊的、直觀的新課程教學(xué)模式，我室組織了高一新課程教育教學(xué)案例征集評選活動。但由于應(yīng)征稿件不多，后來合并到福安市第二屆教育教學(xué)案例征集評選活動中。
4~5月份，為進(jìn)一步總結(jié)和推廣優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗，推進(jìn)高中新課程的深入進(jìn)行，為基層教師提供教學(xué)案例，結(jié)合市20xx年課改工作計劃，決定組織征集和評選中學(xué)新課程優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計。最終評出繆庚平等7位教師的教學(xué)設(shè)計，并報送中國教育學(xué)會參加全國評選。
4、教研員分別參加了英語、語文、數(shù)學(xué)、歷史四個學(xué)科的教材回訪會。認(rèn)真觀摩示范課和聽取培訓(xùn)講座，積極交流學(xué)習(xí)心得，反饋基層學(xué)校、教師的意見和建議。
5、建設(shè)教研室“博客”，努力實現(xiàn)信息傳遞和資源共享。
除了積極介入高中新課程，我們還組織和參與高中教學(xué)活動。例如，上學(xué)期我室參加了在二中召開的“福安市高三工作研討會”；為充分享用清華大學(xué)優(yōu)質(zhì)教育資源，4月9日~20日，我室組織各校教師參加清華大學(xué)教育扶貧遠(yuǎn)程教育平臺組織的20xx年高考輔導(dǎo)；4月30日，兩位主任參加了市組織的省高三質(zhì)檢后復(fù)習(xí)工作研討會議；參加一中“踐行新課程”、二中教學(xué)公開周等活動。
二、校本培訓(xùn)與自身學(xué)習(xí)建設(shè)。
按照市局和學(xué)校的布置和分工，指導(dǎo)校本培訓(xùn)基地校六中、穆陽中學(xué)的建設(shè)，抓好各中學(xué)校本培訓(xùn)的落實。參與在甘棠中心小學(xué)召開的校本培訓(xùn)研討會。多次參加學(xué)校關(guān)于引領(lǐng)和落實校本培訓(xùn)工作的研討會議。
教研員按照學(xué)校工作要求，加強政治理論和業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，做好讀書筆記和摘錄。在自身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)認(rèn)真組織好每兩周一次的處室周學(xué)習(xí)活動，確定好主講人，使之成為我室交流思想、啟迪思維、擴大視野的平臺和陣地。在比較濃厚學(xué)習(xí)氛圍的`基礎(chǔ)上，繆堅、林瑩老師在學(xué)校的學(xué)習(xí)活動會上，分別作了《關(guān)于檔案建設(shè)問題》、《校本課程和培訓(xùn)》的經(jīng)驗交流和講座，
吳淑麗老師的《淺談如何激活政治課堂》發(fā)表在《寧德教育》上。共同建設(shè)好中學(xué)教研室博客，時常充實新內(nèi)容。
三、加強課堂教學(xué)、復(fù)習(xí)工作指導(dǎo)和教學(xué)質(zhì)量分析與監(jiān)控。
我室教研員深入教學(xué)第一線，深入課堂聽課指導(dǎo)，參與學(xué)校教學(xué)公開周活動，有的學(xué)校是兩次甚至多次參與。與一線教師坦誠交流，共同切磋新課程背景下的課堂教學(xué)改革，研究高效復(fù)習(xí)策略。本學(xué)年，參加一中、二中、四中、七中、八中、潭頭中學(xué)、老區(qū)中學(xué)、德藝學(xué)校、民職中、賽岐中學(xué)等學(xué)校的教學(xué)公開周和初三復(fù)習(xí)專題指導(dǎo)交流活動。
在3月2日召開的“20xx年福安市中學(xué)教務(wù)教研工作會議”和4月4日召開的中學(xué)教務(wù)主任會議上，兩位主任參加了會議，并對教科研管理、校本課題、校本培訓(xùn)、初高中復(fù)習(xí)等工作做了部署和安排。參加市里組織的聲勢、影響比過去都大的“福安市20xx年教學(xué)質(zhì)量分析會”。
3月6日~13日，全體教研員參加了寧德市20xx年中考各學(xué)科復(fù)習(xí)工作會議。并在學(xué)校聽課教研中，與基層教師作反饋交流。組織召開了“20xx年中考政治考綱解讀暨復(fù)習(xí)工作研討會”，邱贏娥老師主講，作指導(dǎo)報告。
認(rèn)真組織專、兼職教研員，做好中考各科質(zhì)量分析和期末考試質(zhì)量分析，并將量性和質(zhì)性分析結(jié)果向?qū)幍率薪萄惺�、福安市教育局、和各校反饋，為主管部門宏觀把握教學(xué)質(zhì)量、為基層學(xué)校改進(jìn)教學(xué)提供建設(shè)性方法參考。
本學(xué)期結(jié)合省高三質(zhì)量檢測，3月17日，姚克毅主任在寧德民中主持召開了省高三單科質(zhì)檢歷史學(xué)科質(zhì)量分析會。4月16日~18日，按市局安排，在寧德民中、福安一中、福安二中，協(xié)助組織和主持召開省高三質(zhì)檢五個場次九個學(xué)科的質(zhì)量分析會。
四、課題研究與管理。
1、我校參加了中國教育學(xué)會“十一五”規(guī)劃課題《關(guān)于教育教學(xué)案例的形成、應(yīng)用和傳播的研究》實驗研究，嚴(yán)格按照教科研要求，組織開展課題研究。①按時召開課題組月調(diào)度會議，加強課題組成員之間的信息交流和資料共享，進(jìn)一步明確了研究方向。②加強課題的宣傳報道工作、擴大課題的影響力�？妶詧�(zhí)筆的簡訊報道和課題宣傳分別在“福建教育網(wǎng)”（20xx.9）、CN刊物《教育案例》（20xx.12）、《教學(xué)隨筆》（20xx.1-2）上發(fā)表。③擴大課題研究的隊伍，通過宣傳發(fā)動，吸引了福安六中、老區(qū)中學(xué)、城北中學(xué)、德藝學(xué)校參加課題實驗，壯大實驗研究的力量和隊伍，使課題研究成為引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展的載體，和開展校本教研活動的抓手�？妶詰�(yīng)邀參加老區(qū)中學(xué)、德藝學(xué)校課題立項動員會和開題會議，均作了課題輔導(dǎo)講座報告。④規(guī)范科研行為，形成研究合力。我們建立了六校研討機制，每學(xué)期交流研討一次，輪流做東主持。同時，制定了《福安市實驗校課題研究管理規(guī)定》、《福安市課題研究實驗評估驗收辦法》，作為六所實驗校共同遵守的制度規(guī)定。
2、為規(guī)范科研行為，加強教科研管理，我室制訂了《福安市教育科研管理辦法》，作為規(guī)范市級課題管理，追蹤市級以上課題和規(guī)范校本課題研究行為的管理性文件。
3、為有效提高學(xué)校心理健康教育效果，整合智力資源，加強合作攻關(guān)，開發(fā)校本課程資源，我室組織富有心理健康教育經(jīng)驗的一線教師，開發(fā)編寫了心理健康教育校本課程資料《心靈港灣》。同時，繆堅、姚克毅主任還參加了吉林教育出版社為寧德市學(xué)生使用的教輔書《課課精練》的編寫。
五、組織和協(xié)助組織學(xué)生學(xué)科競賽。
嚴(yán)格按照教育行政主管部門的要求，規(guī)范學(xué)生競賽活動的組織。我們按照寧德市教育局的文件通知，認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)科競賽福安考場的報名和考試工作，沒有出現(xiàn)問題和紕漏。我們組織了上學(xué)期的全國中學(xué)生英語能力競賽初賽和決賽工作；組織了下學(xué)期的第十七屆全國初中學(xué)生應(yīng)用物理知識競賽、全國奧林匹克初中數(shù)學(xué)競賽、全國中學(xué)生化學(xué)競賽福安考場工作。
此外，我室還參加了市局組織的初一新生文化摸底測試和評卷工作。參加市局組織的初中全科綜合知識競賽巡視和評卷工作。參加市中語會組織的中學(xué)生作文競賽活動。
六、培訓(xùn)與年會等其他事務(wù)工作。
1、在教師培訓(xùn)方面，我們組織了中學(xué)見習(xí)期教師和初級教師職務(wù)晉升培訓(xùn)。授課教師精心備課，認(rèn)真講解，互動交流，獲得學(xué)員們的好評。
2、組織和引領(lǐng)中學(xué)語文、歷史、數(shù)學(xué)、政治教研會，舉辦教學(xué)研討會暨年會活動。
3、繆堅、姚克毅主任參加市督導(dǎo)室對四中素質(zhì)教育先進(jìn)校的評估驗收工作。參加福建師大文學(xué)院與范坑中學(xué)扶貧共建活動。
4、繆堅主任參加機關(guān)事業(yè)單位工勤職工繼續(xù)教育輔導(dǎo)培訓(xùn)，進(jìn)行機關(guān)事業(yè)單位后勤職工繼續(xù)教育四期培訓(xùn)班授課工作。參加省工作任員核心課程培訓(xùn)備課會。參加省學(xué)習(xí)學(xué)委員會第四次會員代表大會，當(dāng)選為理事。林瑩老師抽調(diào)參加省十三屆運動會裁判工作。
中學(xué)教研工作總結(jié)15
改革課堂教學(xué)，備課是重要環(huán)節(jié)，集體備課更是教師之間互相交流教改信息，探討教學(xué)方法，切磋教學(xué)藝術(shù)的一項重要措施。
一、定備課內(nèi)容、時間和中心發(fā)言人
集體備課強調(diào)個人在獨立鉆研教材、大綱基礎(chǔ)上集體交流。為了增強集體備課的實效性，學(xué)期初要按照教材確定集體備課內(nèi)容，并把重點備課任務(wù)合理分解，落實中心發(fā)言人和備課時間，排出一學(xué)期的集體備課一覽表，便于教師明確任務(wù)，提前準(zhǔn)備（本學(xué)期要求第一章的第一節(jié)進(jìn)行集體備課）。
二、要突出“研究”
1、集體備課要從教學(xué)思想的樹立、大綱的領(lǐng)會、教材地位的評析、教材分析處理，教學(xué)目標(biāo)的確定、教法的選擇、課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的確定、教材編寫意圖、教學(xué)設(shè)計的策劃等方面進(jìn)行深入研究，特別是研究教學(xué)如何體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求。
2、集體備課即要研教又要研學(xué)，從教與學(xué)兩個方面設(shè)計和組織。不僅要研究教師教什么，“怎么教”，還要研究學(xué)生如何運用學(xué)法積極主動學(xué)習(xí)。
3、確定中心發(fā)言人，為的是提高備課質(zhì)量，而不是一人備課，集體模仿。每一位教師都要獨立鉆研教材、大綱，在集體備課中積極參與與討論，發(fā)表自己獨到的見解，不能當(dāng)“聽客”和“看客”，更不能用別人的教案。
三、要鼓勵教師解放思想，大膽創(chuàng)新
課堂教學(xué)是極富創(chuàng)造性的勞動，沒有固定模式，需要靈活運用教學(xué)方法，不同的教師有不同的個性，不同的學(xué)生有不同的`學(xué)習(xí)方法，只有根據(jù)各班學(xué)生的具體情況，充分發(fā)揮教師的創(chuàng)造性，才能收到好的效果。集體備課的意義在于教師之間通過探討和交流，取長補短，提高認(rèn)識，更好地發(fā)揮每個人的教學(xué)特色。因此不可機械強調(diào)課時、內(nèi)容、教法、作業(yè)等絕對統(tǒng)一。
四、注重集體備課的多樣性
集體備課的形式應(yīng)靈活多樣，即有集中，又有分散。除了同年級同學(xué)科集體備課，還可不同年級同學(xué)科大組備課，或同年級不同學(xué)科集體備課，特別要注重學(xué)科之間的交流、溝通。
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