五年級班主任期末工作總結(jié)范文
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關情況分析研究，做出有指導性結(jié)論的書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚成績，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編整理的五年級班主任期末工作總結(jié)范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級班主任期末工作總結(jié)范文1
班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個學期來，我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨，在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育，在領導的關心、支持、指導和幫助下，圓滿的完成了本學期的教育教學任務。現(xiàn)就本學期的工作做如下總結(jié)。
一、教育工作
我們班共有35人，其中男生17人，女生18人。男孩淘氣，男孩中差生也多。但班級凝聚力強，班級集體榮譽感強。
在班級管理方面，我首先實行“記帳”管理。
就是對學生每天在校情況好與壞一一進行記錄犯錯誤累計三次找談話，幫助分析錯誤原因，改正了給予獎勵。五年級是孩子的一個轉(zhuǎn)折期，身體、思想都在突飛猛長，而且個別同學思想變化大，逆反心理也強，如果只是一味地要求他們做這、做那，他們根本不服管，容易和老師產(chǎn)生對立情緒。對他們進行了“記帳”管理，學生能嚴格要求自己，對自己表現(xiàn)的好壞一目了然，即使犯了錯誤，批評到他們頭上，也能心服口服
其次，對班級的各個部位實行崗位責任制。
就是班級中無論是大事還是小事，都有固定的人去管，如開門、自習、責任區(qū)、發(fā)作業(yè)、收作業(yè)、課間記律、站隊、等等。都有人去管理，有人去做，收到了事半功倍的作用。
第三，我取得了家長對我的支持和信賴。
要想教育好學生，家長就必須支持老師的工作，我從多方面做家長的工作，站在家長的角度談孩子，和家長達成了共識，無論是家里發(fā)生的事，還是學校發(fā)生的事，家長都愿意和我說一說。正因為如此，我們班才形成一個團結(jié)、向上、積極進取的班級。
在我的班級里，從來沒有學生敢和我頂嘴的.，有的孩子剛剛范了錯誤我批評過，可是轉(zhuǎn)眼又和我很親近，我真的覺得這些孩子真的懂事了，也長大了!
二、教學方面工作總結(jié)
這學期我雖沒有做過什么高層次的公開教學，可是我的教學工作可都每走一步都是腳踏實地的，從沒有絲毫的放松過。
三、其他方面
學生的進步是值得驕傲的，取得的成績更是讓人高興的，在學校組織的各項活動中，我們班也是從不甘落后的。在校園文化展板建設中我班是優(yōu)勝班，班級的衛(wèi)生方面也是做的井井有條，每天學生們都能及時徹底的完成掃除任務，把學校和班級當成了自己的家。
以上是我對本學期教育教學工作的總結(jié)，還有很多的不足該去改正。我相信我在今后的教育教學中會一如繼往，用我全部的愛心和耐心去教育我的學生，我成為學生學習的伙伴，共同營造一個輕松、愉悅的學習環(huán)境，讓這個班級體成為所有人羨慕的焦點!我也時時切記：勤能補拙;時間就是效率、時間就是質(zhì)量、時間就是生命!付出就有收獲。
五年級班主任期末工作總結(jié)范文2
通過一學期的工作之后我對班級上的各位學生有加深了認識與了解，并且我在自己的教學上也是有了新的感悟與認識，固然這一學期的我在班主任的工作上也是在不斷地學習，不斷地長進，就是盼望能夠給每一位同學都帶來較好的學習環(huán)境與照看。
一、教學工作狀況
在這一學期中教學的任務加重，畢竟五年級的教學內(nèi)容會越發(fā)的繁重與冗雜，固然我依然是根據(jù)自己的教學打算將應當完成的教學內(nèi)容都完成了，同時在期末的時候也是給了各位學生較好的指導與考前復習。由于教學所波及的內(nèi)容的加深，較多的同學在學習上變得吃力起來，而我也是有不斷地去討論和探尋較好的教學方式，通過不斷的改良，以新奇的課堂的形式來促進學生們對學習的興趣，真正的將各項學問都銘記于心中。
二、學期內(nèi)的活動進行
本學期中各項的活動是比擬的多的，尤其是在節(jié)日的期間，更是給學生們的課余生活增強了更多的色彩。固然格外地謝謝每一位學生對我的監(jiān)視工作的理解，在各項的活動中都還是有仔細的完成每一項工作，恪守紀律，真正的將學生的事項都恪守得格外好。不論是任何的活動，每一位學生都是有主動的參與，并且在活動中去努力奮進，以個人的能力為自己，為班級爭得相當多的榮譽。固然在一些的義務活動中，我們班的學生也都是有勇沖第一，為校內(nèi)，為更美妙的環(huán)境做出了更多的努力與奮斗。
三、教育工作的進行
身為班主任最為重要的就是對學生們的成長與思想方面做更多的教導與警醒。在每個周的周一下午的班會課上我都是會將各項的平安，以及本周的各項支配都講解并描述給學生，尤其是在平安的留意方面，更是周周都沒有落下。固然在本班學生犯下錯誤之后我都是有格外嚴峻地進行教導，就是盼望犯錯的學生能夠明白到自己的問題，真正的'改掉不好的習慣，在學習中做更多的努力。不過我身為班主任，但是照舊有無數(shù)方面的工作是做得不好，且須要去更多努力與奮進的，所以在更多的時間我也都是會向越發(fā)有閱歷的人請教，并且參加學校組織的培訓活動，就是盼望自己能夠在班主任的工作崗位上做得更好，讓我的學生們都能夠承受到好的教導與輔導。
在做班主任的這一學期中，我有成長，有長進，也是有失敗和缺乏，所以在新的一學期我還須要越發(fā)努力的去學習，與學生們有更親近的關系，以更好的學習方式來促成自己的成長與長進。
五年級班主任期末工作總結(jié)范文3
時間在不知不覺中，一學期的學習生活已經(jīng)結(jié)束，在這一學年中，我擔任五年級班主任。班主任是班級的組織者和教育管理者，是學生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂趣的。下面我就這學期的工作做如下總結(jié)：
一、關愛學生，珍惜師生緣，和孩子共同進步。
尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學
生要尊重學生的人格，只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中，我與學生象朋友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說謝謝，當我做錯了事情會向他們道歉。
在長久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎，也是我成功教育的最大原因。
在本學期中，我班的學生在行為規(guī)范方面有這明顯的進步。學生懂禮貌了,知道講文明了。尊敬老師,見面行禮,主動向老師問好。同學之間友好相處,互相關心,互相幫助。不欺負弱小,不譏笑、戲弄他人。待人有禮貌,說話文明,講普通話,會用禮貌用語。
我們的學生能保持教室與校園的衛(wèi)生,從沒有出現(xiàn)過隨地吐痰,亂扔果皮紙屑等廢棄物的現(xiàn)象。這對于我們五年級的學生來說,是最大的進步。只有老師用心、用愛搭起與學生之間的橋梁，那么你都會被每一名學生的璀璨星光吸引，孩子們有了目標，才有了拼搏的勁頭。
二、抓班風，促成長，形成集體凝聚力。
班干部對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。對于班干部，我采用“信任和放手”政策。從本學期的成果來看，效果不錯。
本學期中，我根據(jù)學校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么，避免盲目、低效地學習和生活，從而增強集體的凝聚力和動力。然后，要對每一個學生擬定切實的個人遠、近期目標，將集體的動力落實到每個學生身上，幫助和鼓勵每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。
三、安全工作常抓不懈。
五年級是一個由中年級向高年級轉(zhuǎn)化的階段。在五年級的學生身上,既有中年級學生的特點,又有高年級學生身上的叛逆性了。所以,在本學期我們班主任把安全工作作為我們本學期的工作重點。班主任經(jīng)常叮囑學生安全的重要性,既叮囑學生不要去欺負小同學,又告訴孩子們要學會保護自己。由于我們的常抓不懈,我們五年級學生在這一學期沒有出現(xiàn)較大的'安全事故。
班主任工作精心而又繁瑣，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。經(jīng)過一學期的努力，班級工作取得了一定的成績，但也存在一定的問題，比如遇到學生犯錯誤，有時比較急躁，和一部分學生溝通較少，這些問題我會在以后的工作中不斷改進，以提高自己的班級管理水平。
在今后的教育生涯中，我將繼續(xù)用我的青春耕耘屬于我們的那片園地。用愛去澆灌每一棵幼苗，讓他們在愛的雨露中健康、茁壯的成長!
五年級班主任期末工作總結(jié)范文4
一個學學期的任務完結(jié)了，看著這一批自己帶著的學生走到了五年級這個關鍵的階段，心中有著無限的感嘆，但是對自己的工作也沒有遺憾，畢竟我沒有放松過，向來鑒定的朝著最后的結(jié)果努力著。
這個學期完結(jié)，他們就要開場進入到新的學校走入初中，回憶這個學習的教學我收獲最多的就是付出的汗水和不斷努力的教育沒有遺憾。
我知道學生學習，須要一個格外重要的東西，那就是自信，一個自信的人能夠散發(fā)出讓人側(cè)目的光輝，他們就須要自信去學習每一個階段的學習，對于成果優(yōu)秀的學生，我每次都會說，以你們的能力你們可以考的更好，但是不能高傲，對于成果差的學習我都會鼓舞他們，你們都格外聰慧不比人差，只是在學習的時候花的時間比其他人少，問的問題比其他人少，只要積極學習，努力學習就會提升上來。就是這樣督促和鼓舞讓我班級的學生自信開朗，每個人都得到了極大的提高。
因為我明白學生須要的是鼓舞，成果不好是應為貪玩，但是不能一味的.嚴峻管束，這樣高壓下的學習會讓學生的學習成果有肯定的長進但是更多的時候簡單適得其反，讓他們對學習產(chǎn)生厭倦，畢竟誰的不喜愛被人逼著學習。推著走只能夠幫忙他們一時，不能幫忙他們一輩子，他們的路還是要他們自己去走，他們的將來還是要靠他們走去一一實現(xiàn)。樹立起信念，就能夠讓學生有了學習的興趣，有了自己的主意。
了解學生的根本狀況，是作為班主任必需要做到的一點，這樣能夠讓我們教育學生時事半功倍，想要英才施教，就要了解人才，知道自己的學生，有什么困難，學習上那些地方不好，生活中又有什么不便等都須要靠我們教師去發(fā)現(xiàn)。我在上課的時候會常常觀看學生的學習，也會在其他時間觀看，自習課，和上課的狀態(tài)，都有助于教育學生。
抓住問題就會準時與學生交流，有的學生學習能力不強，遇到無數(shù)問題都不敢問出口，比擬內(nèi)向的學生，也有的學生不敢去辦公室，我時常會在教室辦公，推進學生主動詢問，為學生解決更多的問題從而使得學生可以學到更多的學問，鼓舞提問，同時也會按照作業(yè)成果和結(jié)果，獨自對學生進行輔導，讓學生在平常上學的時候成果落下太多，準時給他們補足缺失的地方。
與家長的交流還是不能少的，我們除了家長會，常常會在家長群與各位家長交流，同時了解學生的狀況，反應學生學習的做法，讓家長參加協(xié)作，共同教育。
五年級班主任期末工作總結(jié)范文5
本學期，擔任五年級班主任工作，我傾注了自己的全部的精力和愛心，一學期下來，班級在各方面工作都還可以，班級管理得井井有條，特別是在班風和學生品德方面更是有了很大的收獲，具體做法：
一、創(chuàng)建和諧、積極向上的班風
一個班級的班風如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學生的品格形成。我深知班風的重要性，所以這學期以來，我就教育學生要愛學校，愛班級。特別是在學校裝修之后，我經(jīng)常號召班級同學撿拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中，我時刻注意培養(yǎng)學生的集體榮譽感，每當班級在學習上取得了好成績，我就鼓勵他們，表揚他們，和他們一起慶賀。當班級出現(xiàn)問題，學生犯了錯誤，我就和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中，學生們有了非常強烈的集體榮譽感，班級整體風氣積極向上，充滿了活力。
二、培養(yǎng)學生良好的行為習慣
我一直認為，小學時期，是培養(yǎng)學生良好的行為習慣的最為重要的階段，收獲一個良好的行為習慣真的可以受用終生。在平常的工作生活中，我非常注重學生品德方面的教育。我允許學生犯錯誤，但我要求學生有了錯誤一定要主動承認并加以改正。我對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣，對于我們班學生來說，我覺得他們在思想品德、行為習慣方這方面是非常優(yōu)秀的。
三、用愛搭建我與學生間的橋梁愛就是了解。
初建新班，了解學生從了解學生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點，他們有什么毛病，需不需要照顧；了解孩子的學前教育情況，以便因材施教。
1、愛就是關懷。
春季是疾病的高發(fā)期，孩子感冒的比較多，每天我都要數(shù)次詢問學生的身體狀況。每天吃過中飯，我總是親自喂藥給生病的孩子們吃。晚上，還要給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況。班里有一個學生被燙傷，一個起水痘，都在家休息近一個月才上學，來了之后跟不上課程，我利用午休和下午大課間時間為他們補課，讓他們及時補上課程。
2、愛就是尊重。
尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格，只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中，我與學生像朋友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說謝謝，當我做錯了事情會向他們道歉。在長久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自己的.看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎，也是我成功教育的最大原因。
3、愛就是責任。
教師的責任不僅在于教授學生知識，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。剛?cè)雽W的學生，不知天高地厚，只會隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進行常規(guī)的教育，不僅使他們了解了一日常規(guī)，而且，對他們也有提醒的作用。并且不失時機地抓住一切可以利用的機會進行常規(guī)教育，如：班會上、晨會上，我讓他們時刻有常規(guī)意識。但這是遠遠不夠的，他們的自覺性不強，還需要時刻不放松地"看"。做操時，我先站到隊伍前面，站在那兒，然后跟他們一起做操并目視他們動作，還要不時地提醒，某某站整齊點，某某手伸直點。這樣的話不知說了多少。就這樣，漸漸地做操時，我不再用時時地去看著了，隊伍也站得整整齊齊了�，F(xiàn)在，我不在的時候，班級衛(wèi)生打掃得象模象樣，別的老師都很羨慕。
五年級班主任期末工作總結(jié)范文6
本學期，我擔任五年級的班主任工作。在全體同學的共同努力下，取得了一定的成績，還存在許多不足。為了今后的工作能夠取長補短，更好的開展下去，特總結(jié)如下：
一、我主要做好以下幾方面的工作：
1、以身作則，做學生的表率。利用各種可利用的時間，翻閱各種雜志、報刊等，從中學習先進的班級管理方法，虛心向有經(jīng)驗的班主任老師請教，不斷提高班級管理水平。盡職盡責，教書育人，為人師表，一言一行做學生的表率。加強師德修養(yǎng)，堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神,真誠地對待班上的每一位學生.收到了良好的效果。
2、加強思想教育工作，把德育工作放在首位，認真組織好好班隊會。利用放學、班隊會等時間，深化愛國主義教育，激發(fā)學生熱愛隊組織，熱愛祖國，爭做社會主義合格建設者和接班人的情感。進行勤儉節(jié)約、艱苦樸素、尊老愛幼、樂于助人等傳統(tǒng)美德的教育。
3、創(chuàng)設良好的班級氛圍。充分發(fā)揮班干部的作用，合理分工各負其責，給他們充分的權(quán)利，讓他們根據(jù)自己的.管理計劃管理班級，并及時總結(jié)，找出不足，以利再戰(zhàn)。平等對待每一位學生，努力發(fā)現(xiàn)它們的閃光點，及時表揚，從而提高后進生的自信心。
4、努力培養(yǎng)學生的競爭意識。根據(jù)大隊部計劃，組織學生參加豐富多彩的比賽活動，做到賽前積極準備，認真指導，賽后認真總結(jié)，通過比賽，鍛煉學生的意志，提高學生競爭意識，發(fā)展學生的各種能力，以適應未來的社會競爭。
二、存在問題：
本班學生的各方面都有所好轉(zhuǎn)。但仍然存在比較多的問題
1、比如班集體缺乏凝聚力；
2、班中尖子生比較小，在學校的各項競賽都處于劣勢；
3、在紀律方面本班學生特別愛講空話，講閑話，但真正讓他（她）上臺面來說點東西又鴉雀無聲；
4、以及本班學生的兩極分化比較嚴重，學困生德困生占了班級的三分之一等。
三、改進的措施：
1.班集體建設：我在此基礎上，著重培養(yǎng)學生為集體服務的意識和集體利益高于個人的意識。在集體中出現(xiàn)比較重大的事情時，大家利用晨會、隊會共同討論、商量怎樣處理。讓學生有個人服從集體的意識。我想今后的工作中更應該注意這方面的培養(yǎng)，以利形成凝聚的班集體。
2.注重班干部培養(yǎng)：本學期，我在班干部產(chǎn)生上采用了任命和輪流相結(jié)合的辦法。讓出五個名額由班級學生通過輪流產(chǎn)生，自薦和推薦相結(jié)合。通過競選，不但選出了班級學生喜愛的小干部，更主要地培養(yǎng)了學生積極競爭，為班級、為同學服務的意識。我想后者是更為積極重要的。
3.抓班級常規(guī)及少先隊活動：
班級常規(guī)始終緊抓不放，在學習習慣中，緊抓課前準備，抓課堂紀律。牢記沒有良好的課堂紀律保障，學生就不可能很好地把課堂學習到的知識接受進去。抓學生的作業(yè)書寫，養(yǎng)成認真、整潔的書寫習慣和愛惜書本的習慣。抓學生學會聽話，養(yǎng)成專心、專注地聽別人說話的習慣。在常規(guī)習慣中，抓勞動常規(guī)，抓衛(wèi)生常規(guī)，抓學生兩操，教育學生懂文明、講禮貌。
四、今天努力的方向
1、克服急躁的情緒，做到秩序漸進。
2、對差生多講點愛心，多些關心，再多一點耐心，使他們在各方面有更大的進步
3、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。
總而言之，在這一年的班主任工作中，我努力使自己做得輕松自在，但又決不放松對班集體的管理，自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍，不求最好，但求更好。整個班集體在我的悉心指導下正向著更高更美的目標前進。這一學期主要目的是強化班級管理意識，鞏固幾個學期的管理成果，將班級管理再上一個新臺階。
五年級班主任期末工作總結(jié)范文7
時間過得是這么快，不知不覺中，日子一天天過去。如今學期快完結(jié)了，即將過去的這一學期，我擔任五年級xx班的班主任，班主任是班級的組織者和教導管理者，是學生安全成長的引路人，是聯(lián)系各科任老師的紐帶。班主任工作既是艱難的，也是榮耀的，有樂趣的。下面我就這學期的工作做如下總結(jié)。
一、班集體建立
我班孩子大多數(shù)來自農(nóng)村，他們在紀律、課堂等方面還存在肯定的問題，雖說到xx小學上學已經(jīng)有好幾年的時間了，但是建設一個班風正、學風濃，同學之間團結(jié)親愛、刻苦學習、相互幫忙恪守紀律、有較強凝結(jié)力向心力的班級體向來是我追求的目標。
學生在經(jīng)受了三、四年級最頑劣的年段之后，畢竟是長大了許多。這學期，我在此根底上，著重培養(yǎng)學生為集體效勞的意識和集體利益高于個人的意識。學生知道自己身處在集體之中，應當為集體做出自己的一點奉獻。一個班級的班風如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學生的品行形成。
我深知班風的重要性，所以在開學的第一天，我就教導學生要愛學校，愛班級。在平時的工作生活中，我時刻留意培養(yǎng)學生的集體榮譽感，每當班級在學習上取得了好成果，在紀律衛(wèi)生上獲得學校的褒揚，我都要鼓舞他們，褒揚他們，和他們一起祝賀。當班級如現(xiàn)問題，學生犯了錯誤，我都要和他們一起分析緣由，找缺乏，一起加油，爭取下次趕上來。在長久這樣的氣氛中，學生們有了比擬劇烈的集體榮譽感，班級整體風尚主動向上，彌漫了活力。
二、班干部培養(yǎng)
一個良好的班集體，必需有一個好的班級領導核心。這個核心，就是班主任領導下的班委會。班干部是班集體中格外重要的`組成局部。我在班干部產(chǎn)生上采納了任命、競選和流淌相結(jié)合的方法。通過競選，選出班級學生愛慕的班級干部，更主要地培養(yǎng)了學生主動競爭，為班級、為同學效勞的意識。同學們認可的可以繼續(xù)留用，一些浮現(xiàn)問題的給他一段時間改良他所浮現(xiàn)的問題，同時他的職位要由其他表現(xiàn)不錯的同學來擔任，通過這一措施每名班干部養(yǎng)成了主動為同學效勞的意識。
同時我繼沿用學校公布的值周班長制度，并對其加以修改，首先采納自薦、選舉、任命的辦法選出各周的值日班長，在值日班長下設紀律委員和衛(wèi)生委員，這兩名委員由該周的值周班長自己任命，組成自己的值周隊伍，值周班委會又對常務班長負責，這在肯定程度上促進了學生之間的合作精神，同時我在墻報上開拓了值周干部宣揚榜，把他們的照片張貼在上面，值周干部也是時時監(jiān)視自己。
每次家長來接的時候，他們總會把父母領到他的照片前，向父母表達著他的值周經(jīng)受，看到他們那自豪得表情，家長歡喜教師快慰同學們羨慕這樣極大地激發(fā)了學生的積極性，培養(yǎng)了他們的才干，班級的自我管理得到了加強，班集體內(nèi)部也日趨團結(jié)。讓盡可能多的讓地同學參加到班級管理當中來，增添了他們的主人翁意識，如今我班已經(jīng)做到了人人有事做、事事有人管的良好班級環(huán)境。班主任不在時班干部會準時組織班委會議，主動組織好班級的各項日常事務。
三、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作
在我班，后進生在班中相對較多，能量大，影響壞。因而，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不行少的根本功。首先要把誠摯的愛賦予后進生。要做到思想上不卑視，感情上不厭倦，看法上不粗獷，辦法上不容易。要用自己對差生的一處誠摯的愛心，叩響他們心靈的門。其次要擅長發(fā)覺他們的“閃光點〞。比如：在課堂上給他們發(fā)明條件，鼓舞他們舉手發(fā)言，準時賦予一定、嘉獎。課外主動輔導、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設一個安康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建立。
五年級班主任期末工作總結(jié)范文8
本學期，我擔任五年級xx班班主任工作。在學校領導的支持下，我順利地完成了學校布置的各項任務。在從事德育教學過程中，有順利也有挫折，有勝利也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學期班主任工作做如下總結(jié)：
一、培養(yǎng)良好的班集體
能否形成一個主動向上，努力學習，團結(jié)和諧的集體是至關重要的。惟獨在良好的班集體中，老師開展教導和教學活動，才干收到較好效果。特殊是五年級比擬特別，一些學生開場以“老大哥〞自居，厭倦了規(guī)距的生活，因而更要留意做好引導工作。
注重教室文化的建立。開學初，由于新校舍搬遷，我組織全班學生把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個角落都具有教導內(nèi)容，富有教導意義。在詳細布置時，針對班內(nèi)學生的特點，從大處著眼，小處著手，制定班級文明公約，張貼名人名言，使學生行有可依，激發(fā)學生的上進心。并設立評比欄。為準時反應學生狀況，設置了班級日記，由班長負責記錄。
留意班干部的培養(yǎng)。由學生民主投票，產(chǎn)生了一支能力較強，有肯定影響力的班干部隊伍。看待班干部，我積級引導，大膽使用，留意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責〞。另外，定期召開班干部會議，討論解決浮現(xiàn)的問題，同時布置新的工作和任務。這樣，由于班干部積級協(xié)作，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的功效。
留意養(yǎng)成教導和傳統(tǒng)道德教導的結(jié)合。學生由于熟識了校內(nèi)環(huán)境，個別學生紀律開場松動起來，不喜愛別人對他們的行為約束，一些不良行為隨之而來，如遲到、打架、面對這些不恪守紀律的`狀況，假如不留意引導或引導不當，學生簡單在這個特別的學習和生活階段學壞。
二、工作中的詳細做法
加大學習、執(zhí)行《小學生守則》、《小學生日常行為標準》的力度。我借助主題班會、演講會、競賽等各種形式的活動，來引導學生學習，執(zhí)行《小學生守則》和《小學生日常行為標準》，嚴格要求學生佩戴紅領巾，每天自行檢查、催促標準養(yǎng)成的效果。
留意樹立典范。俗話說“說一千，道一萬，不如親身示范。〞典范的力量是無窮的。人的主要言行舉止特殊重要，要求學生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平常留意嚴于律已，以身作則，時時提示自己為人師表。為此，我先后開過屢次主題班會。還開過優(yōu)生學習閱歷溝通會，舉辦說故事競賽，古典詩歌背誦競賽等，效果都很好。
三、嚴格要求的、最大的敬重
俗話說“嚴是愛，寵是害，不教不導要變壞。〞班有幾個格外淘氣的學生，常違背紀律，屢教不改。在教導轉(zhuǎn)化他們的時候，我曾有差錯敗和教訓和勝利的閱歷，從前，我對他們時常板著一副面孔，嚴加管教，結(jié)果學生外表上對我產(chǎn)生敬畏感和順從感，其實，并不是心悅誠服地承受我的教導和管理。一段時間后，我變化了辦法，對他們賦予了大量的愛心，卻忽略了嚴格要求，結(jié)果班風松散，面對這種局面，我苦苦地思索，尋覓解決問題的良策，向有閱歷的老班主任請教，明白了對學生應嚴中有愛，以愛動其心，以嚴導其行，既要嚴格要求，又要賦予最大的敬重。
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