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班主任好習(xí)慣培養(yǎng)工作總結(jié)
總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。總結(jié)一般是怎么寫的呢?以下是小編幫大家整理的班主任好習(xí)慣培養(yǎng)工作總結(jié),歡迎大家分享。
孩子就是孩子,乖孩子都會犯錯,更何況是頑皮的孩子呢?所以,對于小孩子犯錯,我們要有一顆包容的心。引導(dǎo)、教導(dǎo)、誘導(dǎo)……沒有止境地,直到孩子一樣一樣的做好。堅(jiān)持不懈,永不止步!
1)精神文明建設(shè)孕育班級文化
一個班級的文化是一個班級的內(nèi)涵。我們除了班會課,更要注重結(jié)合書本教材中心思想和日常行為生活來進(jìn)行教育熏化。“團(tuán)結(jié)就是力量”“幫助別人就是幫助自己”“誠實(shí)是無價(jià)之寶”“做好自己的事情再去管別人”“做一個懂得討人喜歡的人”“不要讓大人擔(dān)心、憂心”“自己的事情自己做”“沒有借口只有責(zé)任”“集體生活,不能隨便、隨意、隨心”……這些是比較合適中年級學(xué)生理解和做到的小格言,時不時我都會寫在黑板的一角,讓學(xué)生警惕。
針對現(xiàn)代孩子對自己無所謂,對別人追究責(zé)任的問題。我要求孩子們在寫心情日記的時候,寫寫自己的做到的,沒做到的,要做到的。寫寫身邊的好人好事等,讓孩子看清楚自己,懂得注重生活不是只有自己。針對每周舉行的五星評比活動,舉行班級小組討論會,指出同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),選誰擔(dān)當(dāng)星星。就這樣,孩子們開始注重自己的行為品德了,不再無所顧忌。懂得樹立自己在同學(xué)中、老師前的形象了。
2)教育五部曲,讓孩子學(xué)會要面子
一側(cè)面提醒;二點(diǎn)名提醒;三私下教育;四見家長;五全班公開批評處理。這是我多年來的教育三部曲,從孩子寫《我的老師》的作文里,孩子的談話里,處理效果中看出,孩子們也希望這樣的方式。因?yàn)閺谋蛔鹬氐较雱e人尊重中,感受到老師的照顧。而這些也是要提前告訴學(xué)生的。“面子是自己給自己的”“不要自己踐踏自己的自尊”“做人,要懂得把握機(jī)會”……這些小教育格言是在每次事件教育匯報(bào)中幫孩子們總結(jié)的。當(dāng)大家顧及孩子的自尊心之前,記得看看孩子是否懂得“自尊心”了。培育孩子的自尊心,是管理孩子的好辦法。當(dāng)孩子有自尊心的時候,他就不愿意犯錯,不愿意被批評。這個時候你一個眼神,一個手指指過去的動作都成為了尊重的提醒。孩子會非常領(lǐng)情地改正,而當(dāng)后面的步驟一步一步做下去的時候。要告訴孩子:“我的尊重,你為什么看不見呢?難道你很喜歡被批評嗎?”
3)私下談話,要站在孩子的角度
教育,絕對輕而易舉的事情。從思想到行為,有效的教育就是持之以恒。以愛動情。黃俊賢同學(xué)低年級就是搗蛋出了名的。中年級后更加肆無忌憚了。他的名言“他的書包在我腳下的”“他都和我說話啦”“他的筆在那”……一切都是別人的錯。于是,我把學(xué)校制度的《龍江城區(qū)中心小學(xué)一日常規(guī)》給他學(xué)習(xí),只要他犯了其中一項(xiàng),我就要他站在那讀熟為止。讓他再也找不到借口推脫自己的錯誤!還要讓被他欺負(fù)的同學(xué)告訴他,他們的感受,喜歡還是不喜歡。讓他警覺:原來人家會這樣想。慢慢地,他不再去欺負(fù)別人,影響別人了。
他的頑皮搗蛋的事件幾乎每天都進(jìn)行著,訓(xùn)斥還不如指引。而且他很喜歡告狀,誰誰誰做什么錯事了。讓你對他只有哀嘆而且會筋疲力盡。針對他這樣的情況,我也學(xué)他,把他每天的搗蛋事件都告訴他父母。一段時間后,問他:“你喜歡老師告狀嗎?”“不喜歡!薄捌鋵(shí)老師也不喜歡告狀,可是,是你教我這樣做的。因?yàn)槟憬?jīng)常向我告狀,所以我被你影響了!薄鞍!”“不信,你不向我告狀,我也不向你父母告狀,如何?”“嗯……好!”慢慢地,我再也聽不到他告狀的聲音了。同學(xué)們也因?yàn)樗辉俑鏍疃辉倥懦馑,會和他玩了?/p>
改變不是一早一夕,也不是一個辦法就永遠(yuǎn)有效,作為教育者要有堅(jiān)持不懈的耐力去面對孩子的頑皮搗蛋。把他們引導(dǎo)回到正確的路上來。
4)包容孩子,取得家長支持
教育孩子,只靠學(xué)校的單方面教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。家庭、社會、學(xué)校三方面的環(huán)境影響著孩子的成長。對于社會的事件,我們可以針對著孩子傾聽,周圍事件結(jié)合地進(jìn)行教育引導(dǎo)。而學(xué)校的教育更是需要與家庭相配合。與家長的溝通,成為作為師者必須掌握的要門。針對著孩子的家庭背景,孩子的學(xué)習(xí)情況反映,推測家長的思想行為。這實(shí)在是需要時間和心思的,也是難度很大很累人的一項(xiàng)。但是,卻是管理和教育孩子必不可少的。在發(fā)達(dá)科技的現(xiàn)在,電話交流開始減弱。建立家長qq群,讓一切溝通不僅是家長和老師之間,也成為了家長和家長之間的了。這樣也提高了工作的效率。
在于家長溝通的時候,要切合實(shí)際地說出孩子的實(shí)在情況,語言中要有體諒和理解,包容和無奈,愛與期待。要讓家長感受到老師那么了解我的孩子,那么為我的孩子,那么愛我的孩子。
記得俊賢爸爸開始不愿意與我交流,即使媽媽愿意,但是媽媽不是能教育到孩子的行為品德的。于是,我只能想盡辦法地取得爸爸的信任和支持。從厭惡老師到信任老師,從認(rèn)為是學(xué)校的老師的問題,到認(rèn)為孩子是頑皮的需要教育。思想的轉(zhuǎn)變,從抗拒到認(rèn)同,從支持到協(xié)助。一步一步地走過來,記得那天孩子發(fā)生了事情,因?yàn)檎也坏轿遥议L就發(fā)飆了。這反而是值得自己開心的事情,因?yàn)榧议L的信任,我取得了。在俊賢爸爸每一次的協(xié)助下,這個學(xué)期,孩子做到了“聽譚老師的話!薄霸谧T老師面前要乖,不能把她氣到累到病倒了。”……孩子的給面子,沒有家長的協(xié)助,又如何可以成功。相應(yīng)之下,其他孩子感受到家長與老師的溝通和協(xié)助,也會學(xué)會收斂頑皮到?jīng)]有頑皮。當(dāng)家長反映事情的時候,我會立刻處理。當(dāng)孩子發(fā)生事情的時候,我會與家長溝通,請他們幫忙處理。孩子的乖,不是在罵中進(jìn)行。即使孩子情況很多,半學(xué)期下來,孩子們真的行為品德進(jìn)步很大。感謝家長和孩子給予老師的面子!懊孀邮亲约航o自己爭取的!苯逃⒆拥臅r候,我們也要醒覺,我們也是一樣的。
5)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)錯,論出正確道路
每一天,班級故事都是那么多。針對著每一項(xiàng)發(fā)生的事情,表揚(yáng)和批評都在進(jìn)行著。對于嚴(yán)重的事情,老師還要做好一個演員,發(fā)脾氣。雖然很累人很傷身,但是為了讓孩子重視。我們就要去演好,責(zé)無旁貸!當(dāng)黃俊賢很積極搞公區(qū)清潔的事情,我就給了他做清潔組長的任務(wù)。早早地來,認(rèn)真地清潔。我開始擔(dān)心他一離開我的視線清潔就搗蛋。當(dāng)他坐好的事情,我就表揚(yáng)。每個人都有優(yōu)點(diǎn),每個人都有缺點(diǎn)。缺點(diǎn)是需要改正的,優(yōu)點(diǎn)是值得發(fā)揚(yáng)和學(xué)習(xí)的。自己改正,幫別人改正,都是每個人要做的樂于助人的事情。
孕育正義之風(fēng),培育有愛之班。第一個學(xué)期,多少故事,多少疲憊,多少惱火,多少感動……我們的感情培育了有感情的孩子,也感化了家長。責(zé)任心是什么?是愛。愛,才是感化的源泉。有了愛,才有認(rèn)同、理解、尊重、協(xié)助!我們知道,做班主任是沒有休停的日子,但是,讓自己在愛中生活,也是充滿快樂的。
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