班主任工作總結(jié)
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動力，不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢？以下是小編幫大家整理的班主任工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
班主任工作總結(jié)1
魏書生曾說過這樣一句話：我的工作是在學生的心靈里開辟一片綠地，播撒上真善美的種子。教師是一項崇高的育人事業(yè)，從事教育雖然含辛茹苦，卻又令人心滿意足。其實擔任班主任的時間并不長，經(jīng)驗尚缺，這一路上且行且思，我堅信愛是教育的前提，有所付出就會有所收獲。帶著信念，勇敢踏上旅途，我期待孩子們心中的種子在未來的日子里綻放出艷麗的花兒。
一個優(yōu)秀的班主任，他一定是細心，并且有耐心的教師。說來也慚愧，從事教育有時候自己顯得比較浮躁，缺乏一顆細膩的心。還記得在一次大課間上，紫欣趴在課桌上，看到這樣的情況我自然是不能容許�！白闲溃险n不能趴著，站起來！”我喊道。她旁邊一個同學小聲地說：“她發(fā)燒了……”看到這樣一句話，我走上前去摸了摸她的額頭，果真有點燙，立馬打電話讓家長來接她去看醫(yī)生。我很慶幸旁邊的這位同學提醒了我，我也很后悔，后悔自己沒問清楚就處理事情。如果我足夠細心，足夠耐心，也許就不會出現(xiàn)這樣的事情了。在未來的旅途中，一定得與細心、耐心同行。
關注后進生，靜候花開。幾乎每一個班級都有那么幾個后進生，他們的學習習慣養(yǎng)成得不好，學習成績不理想，如果這時候作為老師的我們不及時給予關注，耐心引導，總有一天他們就會產(chǎn)生厭學情緒，對學習徹底失去興趣。金順是我們班的一個小男孩，剛轉(zhuǎn)來我們班的時候，學習成績并不理想，時�？疾患案��？吹竭@樣的成績，我知道不光我們著急，他也是。所以我常常利用午間來為他補習看不懂的功課。剛開始補習工作進展得并不順利，很多題目都不會做，所以他就更著急了。在我看來，這是很正常的，有些事情欲速則不達，常常鼓勵他要靜下心來學習，不懂的地方自己先思考，實在不行可以問老師，或者問同學。慢慢的，這顆種子竟也發(fā)芽了，在最近的一次考試中及格了。我想，關鍵不在他考幾分，只要進步了就成功了。這些后進生如一朵朵遲開的花兒，只要耐下心來，靜候花開，總有一天會綻放更加迷人的花兒來。
以身作則，身正為范。教師是孩子學習的榜樣，教師的一言一行、一舉一動都會潛移默化地影響他們。我想，一位書寫工整的老師，他教出來的學生字跡一定也是工整的；一位嗜書如命的`老師，他的班級一定散發(fā)著書香氣息；一個行為習慣養(yǎng)成良好的老師，他所教出來的學生也會是學習習慣養(yǎng)成良好的學生……正因為如此，我們有什么理由不嚴格要求自己呢？
從事班主任工作，就如同翻閱一本書，沉浸在其中，你會發(fā)現(xiàn)越讀越有趣，越讀越愛讀。對于我來說，班主任工作雖說繁瑣，倒也能享受其中的快樂。和孩子們在一起的時光里都是充實的，一路上因此彼此的存在，而讓這教育生活變得愈加迷人。
一年來，在各位領導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好教學工作和班主任工作，積極完成自己分管的電教工作，認真完成學校布置的各項任務，各方面都取得了很大的進步。
一、師德表現(xiàn)
平時積極參加全校教職工大會，認真學習學校下達的上級文件，關心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學習。配合組里搞好教研活動。每周按時參加教研活動，從不缺勤。服從安排，人際關系融洽。業(yè)余不從事有償家教及第二職業(yè)，一心撲在學校的建設上。
二、教育教學情況
在教學工作中，我注意做到以下幾點：
1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握難重點，難點。并注重參閱各種雜志，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)提高教學水平。
2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
3、認真及時批改作業(yè)，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。
4、堅持聽課，注意學習組里老師的教學經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學模式，對自己的教學促進很大。
5、注重教育理論的學習，積極撰寫論文，在20xx年平原一中教師論文評比中，我撰寫的《發(fā)揮CAI優(yōu)勢，優(yōu)化數(shù)學課堂教學》獲得一致好評。
三、班主任工作情況
本學年我擔任高三一班的班主任，除了維持好正常的教學秩序，保證同學良好的學習環(huán)境外，還時刻關注每一個學生的思想狀況，全面了解學生情況。平時非常注重與學生的交流，通過與學生談心，家訪等各種手段，排除學生思想上的顧慮，解決他們的實際困難，以有利于他們的學習和生活。現(xiàn)在班級情況穩(wěn)定，學習氣氛濃厚，同學互幫互助，在各項活動中表現(xiàn)突出。在高三練兵考試中，我們班級成績突出，顯示出良好的發(fā)展態(tài)勢。
四、行政工作
擔任電教中心付主任以后，深深感到自己身上的擔子更重了。為了全面搞好信息技術教育，更好的服務教學。本著“精益求精”的精神，不斷探索、總結(jié)教學教育方法，同時，帶著在實踐工作中存在的問題，主動和有關人員一道討論、研究，進一步將理論和實踐結(jié)合起來。在自己的努力下，電教中心的工作很快有了新的起色，保證了教學任務的順利完成。在平時的管理工作中，我不斷地總結(jié)經(jīng)驗、教訓，積累經(jīng)驗、收集方法。對每項工作，都是先經(jīng)過一段時間的試運行，發(fā)現(xiàn)效果比較好，才逐步推開，避免了工作的盲目性。
我認為新時期需要的是高素質(zhì)、跨世紀的人才。素質(zhì)教育是一種終生受益的教育，它著重于學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，與“應試教育”有很大的區(qū)別，眼前雖然考不過“應試教育”模式下培養(yǎng)的學生，但他有很大的發(fā)展空間，將來有發(fā)展前途。開展素質(zhì)教育，需要有一定的勇氣，作為一名管理信息教學的領導干部，只有勇立潮頭，犧牲個人的利益，探索素質(zhì)教育的新路子，才能夠真正做到與時俱進，創(chuàng)造高峰。
為了能適應不斷變化著的新形勢，本人把自身素質(zhì)的提高當作一件大事來抓，不斷提高自身的修養(yǎng)和素質(zhì)。這期間，我自費訂閱了大量有關信息教育方面的專業(yè)書籍，利用課余時間刻苦鉆研，努力提高自己的管理水平，改進管理方法。同時我在經(jīng)濟并不富裕的情況下，購置了一臺電腦，自費上網(wǎng)，與全國的同行們交流，主動學習到了全新的教育理念，掌握住了新的教育方法和管理手段。
在平時的工作中時刻以學校大局為重，時刻不忘自己的職責，大膽負責，任勞任怨，調(diào)動電教中心所有老師的積極性，充分利用現(xiàn)有條件，為教學服務，為學生服務。積極向?qū)W校領導反映情況，及時調(diào)整工作重點，充分滿足師生要求。除了安排好每天的新聞播放，英語播音外，還根據(jù)師生的要求，及時插播一些教學音像制品，受到師生的歡迎。在我校創(chuàng)建省級規(guī)范化學校的活動中，不辭勞苦，加班加點，努力工作，保證了學校順利通過省級規(guī)范化學校的驗收。
以上是我對自己近期工作的一個簡要的總結(jié)，在以后的工作中，我將進一步發(fā)揚成績，全力以赴把各項工作做好，為把我們學校建設成全國名校而努力。
班主任工作總結(jié)2
重新接觸七年級的學生，感覺他們好小、好天真、好可愛。開學之初，許多同學還未退去童稚，上課時很難遵守課堂紀律、不懂得自覺學習，下課還時常像小鳥兒那樣飛來飛去，歡聲笑語，無拘無束。但經(jīng)過一學期師生雙方的共同努力，他們的行為習慣有了很大的改觀，學習的自覺性有了明顯的提高，學習成績也明顯提高。這一學期，同學之間團結(jié)友愛，師生之間和睦相處，較好的完成了各項教育教學任務，我班成為一個和諧的班集體。
一、加強學生思想政治教育，使學生明確學習目的，端正學習態(tài)度。
1、加強安全教育。這學期，我們注重學生的安全問題，進行了三次安全教育。開學的第一個月，我們把它定為“安全教育月”，把開學的第一周定為“安全教育周”，開學的第一節(jié)課，我們就是安全教育課，重點講解了道路交通安全。期中考試之后，特別是全國兩次較大的校車事故及本校學生的一次乘車事故前后，我們有針對性的又一次對學生進行教育，防超載、防黑車、防酒駕。進入12月份，我們再次對學生進行《安全條例》的宣傳教育，反復強調(diào)生命只有一次，責任重于泰山。
2、加強公民素養(yǎng)及行為規(guī)范的教育。這學期，我們利用班團課、國旗下的講話、晨會、午會等各種場合，以多種形式對學生進行公民素養(yǎng)及行為習慣的教育。班團課上，我們組織學生，認真學習了《中學生守則》、《中學生行為規(guī)范》等，結(jié)合思品等課程，加強學生公民素養(yǎng)的教育。每天堅持做好一日常規(guī)，對學生進行行為習慣的教育。針對學生日常學習、生活中出現(xiàn)的問題，充分利用晨會、午會的時間，進行正面引導和教育。有了這些措施，學生的行為習慣大有好轉(zhuǎn)、公民素養(yǎng)明顯提高。
3、對學生進行學習目的的教育及學習方法的指導。七年級學生剛?cè)胫袑W，隨著課程的增加，課業(yè)負擔的加大，有點無所適從。特別是本校的座位，相當于“開圓桌會議”，便于學習自覺性較高的同學進行合作、探究性學習，但也便于講話、看稀奇，對于一些缺乏學習積極性、主動性的學生來說，是個借機講話、或是惹是生非的好場所。面對這種情況，本學期，我們進行了幾次學習目的的教育，也進行了幾次學習方法的`討論，期中考試班上總分考第一的羅洪桂同學還專門進行了學習經(jīng)驗的介紹和交流，取得了比較好的效果。
二、積極參加學校組織的各種活動。
本學期，我校舉辦了幾次大型的集體活動，如：“十一”文藝匯演、秋季體育運動會、“一二九”演講比賽等，元旦前夕班級還舉行了一個聯(lián)歡會�！笆弧蔽乃噮R演、“一二九”演講比賽，由于老師的精心組織、同學們的積極配合，我班都校三等獎的好成績。體育運動會，同學們積極參與、勇于拼搏，我班獲得了拔河、跳長繩、女子4×100米等團體項目的第一名、20×25米團體項目的第二名，班級總分獲得丙組的第二名，并且獲得了學校的“道德風尚”獎。元旦聯(lián)歡會，師生共聚一室，聯(lián)歡慶祝，分享了彼此的快樂，也增進了師生之間的感情。
三、組建了一個得力的班干部群體。
開學之初，我們根據(jù)小學信息反饋選出了班長、學習委員、清潔委員、生活委員等主要班干部，然后根據(jù)分班成績進行了學生分組、再在小組內(nèi)選出各方面的表現(xiàn)突出的同學為組長，各科任老師選出各自的課代表，班級干部初步定型。然后根據(jù)能力大小更換或增減。各個班干部以身作則，認真的履行自己的職責，班級工作干得有聲有色，形成一個充滿活力的得力的班干部群體，為班級的各項工作的開展奠定了基礎，并取得了滿意的效果。
四、定期召開班級例會。
本學期，我們老師每周堅持召開班級例會，各科老師暢所欲言，對上星期的情況進行廣泛的交流與溝通，一方面總結(jié)成績，一方面查漏補缺，并對下一周的工作進行討論、交流。每次考試后，認真進行質(zhì)量分析，確定學優(yōu)生和學困生，進行培優(yōu)補差。
五、重視培優(yōu)補差工作。
期中考試后的質(zhì)量分析，我們把我校的成績與全區(qū)的成績進行了一個對比，發(fā)現(xiàn)七年級數(shù)學成績太差，英語成績也不理想，而這兩科是得（失）分的關鍵科目。學得好，很容易縮小差距，反之，則會拉大差距。在班級例會上，我們提出了這個問題，很快形成共識，針對數(shù)學、英語兩重點學科進行培優(yōu)補差。具體措施是：數(shù)學老師負責數(shù)學教學和培優(yōu)、班主任補差，第一步是“消滅”“個位數(shù)（考幾分的）”；英語老師負責英語的教學和培優(yōu)、定崗實習的殷老師進行補差；其他統(tǒng)考學科的老師針對各自科目的實際情況進行培優(yōu)補差。各個老師團結(jié)一心，協(xié)同作戰(zhàn)，形成合力，接下來的一次月考就取得了較理想的差距，數(shù)學消滅了個位數(shù)，總體成績也明顯上升。
六、積極參加各級各類競賽活動。
本學期，我們參加了各級各類的各項比賽，語文有市“語基”競賽、市主題讀書活動競賽，數(shù)學、英語有區(qū)級競賽，英語有校書寫比賽等，都取得了較好的成績。特別是市教科院組織的人文實踐活動――紀念辛亥革命100周年中學生歷史知識競賽，我班有二人活動一等獎、三人獲得二等獎，五人獲得三等獎，可喜可賀。通過這些競賽獲得，激發(fā)了學生的學習興趣、豐富了學生的視野、提高了學生的成績。
七、“兩課”活動進行得有聲有色。
本學期，省教育主管部門提倡“課內(nèi)比教學、課外訪萬家”，我班老師積極參加。各科老師都參加了學校的教學大比武獲得，連定崗實習的殷老師和年過五旬的田主席也不例外，并有多人獲得學校的嘉獎�！罢n外訪萬家”，除平時的有針對性的個別家訪外，我們組織了兩場有全部主科老師參加的大型家訪活動。第一次是走訪偏遠的中洲以及唐涂――童周玲――北咀――新華――大屋陳一線，一次是較近的界鎮(zhèn)一片。這兩次家訪，我班老師與家長廣泛接觸，與學生交心談心，增進了家校聯(lián)系，增加了師生感情，取得了良好的社會效應，有力的促進了我們的教學高中。
八、重視個別單獨輔導，努力提高學生的學習成績。
這學期，我班老師除了做好以上工作之外，功夫花在平時，針對每個學生的實際情況，重視學生的個別輔導。不管是上課還是下課，不管是午休還是晚自習，他們經(jīng)常找學生交心談心、個別輔導，幫忙糾錯解錯，努力提高學習成績。
由于采取了以上措施，我班各項工作都取得了很好的成績，特別是期末考試，我班取得了很理想的成績。五個統(tǒng)考科目，除英語居第二外，其他四科不論是人均分、還是及格率或優(yōu)秀率，都取得了年級第一的好成績。至于年級排名，我們班也在年級中居優(yōu)。
當然，成績代表過去，未來任重道遠，工作中的失誤與不足肯定存在。我們要找出這些不足，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，爭取來年取得更好的成績，來回報學校、家庭和社會。
班主任工作總結(jié)3
轉(zhuǎn)眼間，一學期的工作結(jié)束了。本學期，本人擔任初一（106）班的班主任工作，圓滿完成了各項任務，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：
一、班級基本情況：
本班現(xiàn)有學生44人，其中男生22人，女生22人。絕大部分學生比較樸實聽話，難免有個特別難以管教的學生；學生的整體成績比較均勻穩(wěn)定。
積極做好開學初的各項準備及必需工作，以穩(wěn)定學生的情緒初二的學生，他們對中學學習生活有著美麗的憧憬，也有些許的畏懼感，有部分學生或有失落情緒或不良情緒�；诜N種原因，我認為穩(wěn)定學生不安的情緒是開學初至關重要的工作。因此做了一些撫慰和鼓勵工作：
1、以上屆中考的優(yōu)異成績激勵學生。
2、分析本班學生的特點。
3、區(qū)分小學與中學的異同，讓學生熟悉中學生活，消除恐懼心理。
4、提醒應注意事項。如怎樣保管好自己的財物，怎樣保護自己不受大哥哥大姐姐的欺負。
二、班風的培養(yǎng)與建設。
班風，是班級內(nèi)大多數(shù)同學情緒、言行、道德風貌和作風等方面的共同傾向。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件，是班集體形成的綜合標志。有良好班風的集體，首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份，使自己的言行與群體的風尚協(xié)調(diào)一致，融為一體。要培養(yǎng)良好的班風。
1、培養(yǎng)學生對班級的歸屬感和團體感。我讓他們對班充滿信心，自然而然，對班的歸屬感就上來了。
2、培養(yǎng)學生的學習風氣。開學第一個月的時間里，中午午休前或者晚修后，我都在教室里，號召并鼓勵同學們養(yǎng)成自學的習慣，并且在以后的日子里鼓勵學生要有競爭精神，跟本班同學競爭，跟其他班同學競爭。慢慢的，一個班就有了活力，有了生氣，有了蓬勃向上的競爭力。
三、常規(guī)工作。
1、安全教育。
根據(jù)學�？傮w工作思路“狠抓安全教育，保障教育教學”的指導，我始終把安全教育工作放在首位，經(jīng)常利用班會，晚修前班主任下班時間對學生進行安全教育，提醒學生時刻注意安全。
2、文明養(yǎng)成教育。
學初即組織學生學習《中學生守則》及塔中的規(guī)章制度，以此來規(guī)范學生的言行舉止，并經(jīng)常做學生思想工作，幫助學生樹立“成才先成人”的觀念。
3、班干部的培養(yǎng)。
通過民主選舉，選出張瓊尹等一批有能力、工作責任心強的學生組成了班委會，平時多次召開班干部會議，使他們明確自己的職責，指導他們配合班主任管理好班級，及時匯報班級出現(xiàn)的各種不良傾向。在他們的努力下，本班的紀律日趨穩(wěn)定，良好的`班風已經(jīng)基本形成。
4、經(jīng)常與家長溝通。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策。
5、經(jīng)常與科任教師溝通。
學生對每位任課教師都有不同的感受和看法，為了調(diào)節(jié)老師和學生的關系，我一方面深入學生，了解學生思想動態(tài)，及時做好調(diào)解說服工作；另一方面，我主動與各任課教師進行交流，不僅了解學生各學科的學習狀況，還將學生方面的信息傳遞給他們，與他們共同探討教育教學的科學方法。在此過程中，我起到了橋梁的作用。讓每位學生與每位任課教師之間氣氛融洽，能和睦相處。
6、配合學校開展活動。
根據(jù)學校工作安排，我還經(jīng)常組織學生參加學校開展的各項文體活動，并取得了一定的成績。如：鐘顯坤同學參加市里的感恩書信作文比賽獲得三等獎；張瓊尹和l李拔師代表塔洋中學參加市里的手抄報比賽獲得二等獎。
四、存在問題。
1、個別后進生的學生態(tài)度還需要進一步轉(zhuǎn)變。
2、班級的吃零食現(xiàn)象還沒有得到徹底根治，文明養(yǎng)成教育有待進一步加強。
3、班干部的積極性有待提高。
總之，班主任工作是項極其繁雜的工作，需要我們有愛心，有耐心，有恒心，有細心，有慧心才能做好。今后我將不斷地向各位有經(jīng)驗的班主任老師學習，取長補短，奮發(fā)上進；面對學生，我愿是春風化作雨，永遠滋潤著他們健康成長！
班主任工作總結(jié)4
七一班量化考核總結(jié)
考核做法：班級成立考核小組，以班級干部、課代表、小組長為組長對班級每個學生進行考核，實行一周一公布。并利用班會進行每周一小結(jié)。做到考核公平、公開、公正。對表現(xiàn)優(yōu)秀和進步大的同學進行表揚。頒發(fā)表揚卡。依據(jù)學生日�？己藰藴省Ｔ趯W習、生活、紀律等方面考核�；痉譃�100。（班級設一名記錄員，兩名監(jiān)督員）
優(yōu)秀學生：柳宏偉、王菁、王新元、唐毓振、逄小玉、岑凱麗、孫雅男、孫嘉陽、李曉麗、尚蓮蓮、林倩姿、高黎明、王均灝、呂京文、季洪全、胡興林。
進步大學生：柳宏偉、王菁、岑凱麗、高黎明、李曉麗、王均灝、季洪全、胡興、柳江、夏一凡、張宏坤、欒振源、段美彬、胡興林、班主任寄語：如果你希望成功，以恒心為良友，以經(jīng)驗為參謀，以小心為兄弟，以希望為哨兵。
班主任工作總結(jié)5
本學期我二年級的教育教學工作。在這個學期里，為了搞好本班的班風、學風，促進學生全面發(fā)展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì)，做了下面幾點工作：
一、培養(yǎng)學生的良好習慣
�。�1）培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣。紀律是教學質(zhì)量的保證。本學期，我結(jié)合學校的班風量化評比，經(jīng)常利用班會課和品德課，教育學生怎樣遵守課堂紀律。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班定下班規(guī)，要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范條例和班風量化標準，并實行班干部分工負責，讓學生自己管理自己。經(jīng)過一個學期的努力，班里有百分之九十以上的同學都能做好，還有三幾個紀律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強教育。
�。�2）培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣。即要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好紅領巾，由班干部督促檢查，結(jié)合評比制度，促使學生自覺自悟，現(xiàn)在同學們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習慣。在語言行動上，懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”同學之間團結(jié)友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。
�。�3）培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動的習慣�，F(xiàn)在，在教育報刊上，經(jīng)常提到“要改革課堂教學，調(diào)動學生的學習積極性，老師是課堂教學中的組織者和指導者”等字眼，在課堂教學中，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動。如讓學生閉上眼睛聽錄音，欣賞課文某個片段。放幻燈投影，要求學生看圖回答有關問題。分四人小組自讀自議課文，畫出生字詞。分角色朗讀課文，讓學生說出自己喜歡的詞語和句子，用游戲形式鞏固生字，用表演形式體會課文中角色的思想感情。這樣，既調(diào)動了學生參與課堂教學的積極性，又訓練了學生動口、動腦、動手的能力，也培養(yǎng)了口頭表達和扮演角色的能力。
二、培訓班干部
要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，本學期開始就改選了班干部，并給他們分工負責，明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾。如了解到某個班干部在某項工作上有困難，老師就協(xié)助他解決，定期召開班干會議，對工作做得好的干部表揚鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進，真正做個好干部。經(jīng)過幾個月的培訓，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班同學中威信也高。
三、做好家訪工作
老師要教好學生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學生教好。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮的同學更要家長共同管教。以前有六、七個同學在校外經(jīng)常損壞別人的東西，在校內(nèi)也時常與同學爭吵，經(jīng)過老師和家長的多次教育，現(xiàn)在改變很大，基本能遵守學校的學生規(guī)范了。今后還要繼續(xù)做好學生的思想教育和教學工作，為培養(yǎng)新時代接班人努力！
總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信，我的.班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學期的工作，我的班主任工作在校領導的關心與指導下，有所進步，也提高了！班級管理工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平得到提升！小學二年級班主任工作總結(jié)4
本學期，我擔任二年級三班的班主任。時間總是匆匆而過，剛剛還沉浸在緊張的復習中，轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時刻，回首一學期的工作，有過喜悅也有過遺憾，但看到自己的學生在失敗與成功中不斷摸索前進，心中還是倍感欣慰。現(xiàn)將本學期的班級工作總結(jié)如下：
一、堅持不懈抓常規(guī)管理，養(yǎng)成良好習慣
一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣，為學生創(chuàng)設一個和諧、整潔的學習、生活環(huán)境。學期初，我根據(jù)班中的實際情況，明確了各個崗位的負責人。如：路隊檢查員、班級衛(wèi)生檢查員、課間活動監(jiān)督員、紀律檢查員、安全檢查員等。同時，我每天堅持早到校，深入學生，觀察他們的學習活動，與他們交談，及時了解班級情況及學生的思想動態(tài)，促使他們向好的方面發(fā)展。實踐證明，經(jīng)過一段時間的努力，形成了良好的班風班紀。學生在各個方面很了很大的提高。
另一方面是培養(yǎng)和利用好班干部。通過他們組織同學、引導同學，發(fā)揮出紐帶和橋梁作用。一是在鼓勵班干部大膽工作，指點他們工作方法，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。
其次是通過集體活動培養(yǎng)學生當干部的能力。
二、認真做好學生安全教育工作
學校安全工作直接關系著學生的安危、家庭的幸福、社會的穩(wěn)定。因此，做好學校安全工作，創(chuàng)造一個安全的學習環(huán)境十分重要。在本學期，主要從以下幾方面對學生進行了安全方面的教育工作：
�。�1）開展豐富多彩的教育活動。利用班會、3分鐘安全微課程、活動課、安全教育課、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育。
（2）班級經(jīng)常開展各種活動對學生進行安全教育，以增強學生的安全意識。
�。�3）家校聯(lián)系，保障安全。
3、開展各項有意義的教育活動
（1）定期召開中隊委員會議，讓他們在各方面都起到帶頭作用。
�。�2）根據(jù)各節(jié)慶日來開展少先隊主題活動，來布置、落實、開展主題班會。
（3）積極參加學校組織的防震、消防演練工作。
4、其他。
在體育節(jié)上，我們班的王翔宇和李巨龍同學，分別奪得了單項獎的第一名。本學期，創(chuàng)建了班級博客，得到了老師和領導們的好評。通過班級博客，讓家長們更好地了解班級動態(tài)以及學校的活動。另外成功的制作了班級文化墻。有了孩子們的出色表現(xiàn)，所以本學期獲得了三次和美班級的光榮稱號。
總之，一學期以來無論在思想政治工作方面，還是在學習及班級管理方面，我們班都較好的完成了任務。受到了領導和社會的一致好評。今后我將再接再厲，爭取取得更好的成績。
班主任工作總結(jié)6
如何教育好這個小社會的孩子們呢？我想，作為班主任自己應該將工作與班級的實際情況相結(jié)合，制訂出長期和短期的管理目標，再根據(jù)這個目標進行有科學性、可行性、靈活性的管理工作。曾經(jīng)在談笑中聽過這樣一句話：班主任在，學生能做好，是一個基本合格的班主任；班主任不在，學生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任；班主任在，學生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。自從事教學工作以來，我一直積極思考如何做好班主任工作，希望自己成為一名優(yōu)秀班主任。下面，我對這個學期的工作做個總結(jié)并談談自己的一些想法和做法。
一、統(tǒng)一思想，形成合力。
學生的思想品德要靠學生去陶冶，良好的班集體主要靠學生去營造。這其中最重要的就是教師在思想品質(zhì)方面要做好表率，以自己的人格力量去影響教育學生。
第一，我凡事身體力行，表里如一，言行一致，各方面盡量起模范帶頭作用。第二，每個月定期召開課代表以及班干部座談會，了解班級各學科的問題并共同探討教育教學中存在的新現(xiàn)象、新問題及其解決之道，從而保證對學生的教育教學工作的科學性和實效性。我們班如今只有四位學生，因此可以說每個星期我都要和他們進行一次深入淺出的交流，及時的了解他們的思想動態(tài)。
第三，根據(jù)每一位學生的能力、興趣等，盡可能地創(chuàng)造條件，發(fā)揮每位學生的聰明才智。
第四，工作上的決策，通過各種民主方式，請班干部參與，征求班干的建議和意見，努力創(chuàng)建寬松和諧的學習環(huán)境，讓學生充分感受到自己是班級的主人，從而充分調(diào)動他們的積極性和創(chuàng)造性。
第五，生活上，抓住各種細節(jié)和機會，真誠地關心和幫助每位學生生活中出現(xiàn)的各種困難，注意協(xié)調(diào)好學生間的各種關系，形成互相關心、互相幫助的良好氛圍，使全班學生同心協(xié)力，心往一處想，勁往一處使，成為一個有堅強戰(zhàn)斗力的戰(zhàn)斗集體。
二、狠抓習慣。
第一，從早讀開始，要求每個學生一到校就立刻拿出自己的書進行早讀，這時會有一個值日班干部進行監(jiān)督檢查，如有不早讀的現(xiàn)象立即報告老師。同時打掃衛(wèi)生的值日生必須在早讀課之前打掃完，否則將罰掃值日。
第二，上好每一節(jié)課。要求每一節(jié)課都不能遲到，要求學生“學會傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動，尊重知識，遵守紀律。要求學生要放得開，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課，讓學生確實體會到課堂效率的重要性。
第三，嚴格請假制度，堅決杜絕私自外出和隨意缺課的現(xiàn)象的發(fā)生。同時大力加強安全教育，時時處處講安全，以防為主，經(jīng)常同家長聯(lián)系，防止各類事故的發(fā)生。
第四，開展寫日記活動、征求同學們的意見，及時把握學生的'心里狀態(tài)，做到和。
學生時刻保持心靈上的溝通。
第五，努力改善作業(yè)質(zhì)量不高的現(xiàn)象。在班級開展作業(yè)之星活動，每天評出一位作業(yè)之星，每周都會給學生的在這一周的表現(xiàn)打分數(shù)。這樣能在一定程度上充分調(diào)動學生的積極性，更好的完成課后作業(yè)。
三、努力創(chuàng)建文明班級。
第一，在班里開展了“先做人，再學文”的主題班會。我認為，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對社會有用的人，要讓學生成為建設祖國的棟梁，必須要有強烈的社會責任感，積極向上的團隊合作精神，豐富的文化科學知識以及健康的身體和心理。針對我班學生的特點，為此我特意在班里開展了“先做人，再學文”的主題班會。因為只有把人教育好了，有了良好的的學習習慣，才能學好，才能學以致用為社會做貢獻！
第二，召開家長會。這一學期召開了一次大型的家長會。時間是在期中考試后的一個星期四下午，四位學生的家長都來了。我在總結(jié)了前半個學期的成績后，針對初一班的學生特點進行了分析，要求每一位家長監(jiān)督學生們在家的學習，家長們受益匪淺。家長會及時地讓家長了解了學生的在校情況，互通有無，方便了班主任思想工作，加強了班級管理。
四、工作不足和今后措施。
第一，對待學生管理上有欠缺：學生群體和個體之間經(jīng)常發(fā)生矛盾，影響了學習，監(jiān)督不到位。
第二，班級常規(guī)管理不完善，少數(shù)學生在思想上對待學習的主動性仍然很差，好。
的生活學習習慣依舊沒有完全形成。
第三，與個別家長的聯(lián)系和溝通較少。學生出現(xiàn)了問題應該及時的向家長反映。
作為班主任應有高度的責任心、上進心和使命感，運用科學的班級管理方法，把班主任工作落實到實處、細處。有人說：“要給人以陽光，你心中必須擁有太陽”。班主任是教育者、領路人，只要我們的班主任心中擁有太陽，洞悉學生的心理，對學生教育動之以情，曉之以理，持之以恒，和風細雨，定然潤物無聲。我們的班主任工作就會做得更好，實現(xiàn)著名教育家葉圣陶說的“教是為了不需要教”，我們的學生就會自尊、自立、自律、自強。今后，我會更加努力，同時要積極向有經(jīng)驗的教師學習工作經(jīng)驗。可以說經(jīng)過這一學期，我明白了班主任工作要有持之以恒的決心。不要抓一段時間，放松一段時間，貴在“恒心”。堅持到底，不放松任何一個時間，不放松任何一個細節(jié)。我相信只有持之以恒，滴水穿石，就是頑石般的學生，也終有感召轉(zhuǎn)化的一天。
班主任工作總結(jié)7
自從參加工作以來，我一直在村小擔任班主任工作，在將近十年的探索與實踐中，我深深的感覺到，要管理好農(nóng)村小學的班級，必須分析農(nóng)村小學班級的現(xiàn)狀，根據(jù)實際采取相關措施，農(nóng)村小學教育教學才能與時俱進，走上正規(guī)化道路。誠然，農(nóng)村與城市的教育教學理論、方法、策略等等，并非格格不入、毫無相通之處的，下面我僅從村小實際出發(fā)，談談自己對如何做好農(nóng)村小學班主任的幾點看法。
一、要開拓學生的視野。
報紙少、雜志少、電視少、電影少、文化活動少，家庭文化結(jié)構低，造成了農(nóng)村小學生知識面窄，視野不寬。農(nóng)村小學的班主任，應當利用班會時間，有目的，有計劃地給學生傳遞一些祖國日新月異的新信息，介紹科技發(fā)展動態(tài)，組織他們到鄰近的城市旅游考察，開拓視野，激起他們對美好生活的向往，這樣既可以培養(yǎng)學生的愛國熱情，又可以激發(fā)他們的學習動機與求知欲。
二、要培養(yǎng)文明言行。
今天的孩子是21世紀社會主義建設的主力軍，他們的思想道德、文化素質(zhì)的狀況，不僅是當前社會主義文明程度的重要體現(xiàn)之一，而且對我國未來的社會風貌、民族精神有著決定性的影響。因此，對孩子文明禮貌的言行的培養(yǎng)是家庭教育刻不容緩的教育，絕不能掉以輕心。農(nóng)村小學的班主任應當是傳遞文明的種子。要隨時注意糾正學生不文明，不衛(wèi)生的習慣。而良好的行為習慣會給學生的家庭、給學生生活的社區(qū)，甚至給學生一生帶來良好的影響。
三、要多送溫暖，喚起孩子的自信。
應當承認：目前城鄉(xiāng)差別還存在，在農(nóng)村一、二 、三年級學生還可像少年閏土那樣天真、活潑，在老師面前無拘無束，沒有什么自卑感；可是上了高年級以后，他們的自卑感就顯現(xiàn)出來了，會認為農(nóng)村人不行，自己不是考大學的料子，于是意志消沉，開始逃學、闖禍，成為調(diào)皮搗蛋的“壞學生”。班上考第一名的只有一個人，我們要時時提醒自己不能只是關注考前幾名的學生，關注拔尖的學生。那些考得不好的.孩子，總是灰溜溜的，他們無數(shù)次地被宣判不行，無數(shù)次地被甩到后面，久而久之自信心就會受到損失。如果我們的教育為社會培養(yǎng)了一大批的精英，但是同時也制造了更大一批的帶著失敗的心理走向社會的學生，社會將會為此付出越來越沉重的代價。我們總感到，讓多數(shù)人帶著陰暗的心理走向社會，成功的人也會覺得不那么安全，不那么美妙。讓孩子們快樂、自信，就等于抱住了西瓜，僅僅忙于考試和分數(shù)，只是抓住了芝麻。因此，班主任要特別關心他們，培養(yǎng)他們的自尊心，使他們相信自己能學好，只要勤奮好學，方法得當，他們將來也能沿著不同的成長之路，為社會主義建設作出貢獻。千萬不要給學生潑冷水、看不起他們，鄙視他們，否則他們的自卑心會更加嚴重。
四、當好農(nóng)村班主任，要高度重視自身成長
只有教師好好學習，學生才能天天向上。鄉(xiāng)村班主任可以不進城，可以不提拔、也可以不發(fā)財，但是不可以不自信，不可以不快樂，不可以不成長。我們要確保我們自己在鄉(xiāng)村學校里面，不封閉、不僵化、不落伍。我們從事教育的班主任必須具備終身教育思想，才能適應社會發(fā)展的需要。有人說：“教師要給學生一杯水，自己必須有一桶水�！倍F(xiàn)代社會知識更新的速度更快，教師只有一桶水，還遠遠不夠，還應該有一股源源不斷的活水，知識面廣了，知識量多了，才能使自己的教學內(nèi)容更豐富，更有說服力，講起課來才能左右逢源，有足夠的回旋余地。
五、讓孩子體驗農(nóng)民生活。
現(xiàn)在的孩子雖然生長在農(nóng)村，可是受家長的嬌慣，很多孩子對農(nóng)活很少涉足，更甭提有什么勞動經(jīng)驗和習慣。久而久之，一些孩子甚至有這樣的錯誤想法，認為父母勞動是天經(jīng)地義的，都是在為自己服務。對父母的辛苦勞作毫不領情，更缺乏感恩之心。因此，即使面對自己能勝任的勞動任務，一些孩子也會千方百計地找出逃避的辦法。其實，家長時時處處為孩子的安全和學習考慮，本來也無可厚非的，可是因為這些看似冠冕堂皇的理由就讓孩子不參加勞動，就委實有點因噎廢食了。讓孩子適當?shù)膮⒓觿趧渝憻�，體驗勞動中的酸甜苦辣，不但可以強健其身體，陶冶其性情，而且還可以讓其在勞動中體驗家長的艱辛，融洽與家長的關系，從而更能激發(fā)他們在學習上回報家長的信心。并且，恰當?shù)膮⒓觿趧舆�會對孩子以后正確價值觀和人生觀的確立有很大的影響。因此讓孩子參加自己力所能及的體力勞動是必要且必須的。
六、班主任要與家長密切聯(lián)系，共同教育學生。
大家一定聽說過“5+2=0”這個奇怪的算式吧！它是指在學校學習了5天，效果很好，可是在家呆了2天以后，所學知識竟然所剩無幾了，這種現(xiàn)象在農(nóng)村尤為嚴重。而要解決這一問題，家訪是做好該工作的重要途徑。由于農(nóng)村家庭文化層次的特殊性，在家訪時就應該給家長灌輸一些現(xiàn)代教育觀念，讓家長知道從哪些方面去教育孩子，怎樣教育孩子，并隨時與老師配合、了解學生在家里的生活、學習行為，其次，還應適時召開家長會，開會時，家長和科任教師有說不完的話，用這種談話方式老師會及時回答家長提出的問題，取得家長的好評，收到良好的效應，交流溝通多了，就能了解學生的思想動態(tài)和行為表現(xiàn)，及時解決他們的思想困惑，糾正其不良行為。
農(nóng)村孩子天性淳樸、善良，具有吃苦耐勞的優(yōu)秀品質(zhì)，作為農(nóng)村小學班主任，我們有責任、有義務更應該有信心把他們培養(yǎng)成社會主義事業(yè)合格的建設者和接班人，在實現(xiàn)孩子們?nèi)松硐氲耐瑫r，彰顯新世紀農(nóng)村教師的風采！
班主任工作總結(jié)8
一學期的班主任工作結(jié)束了，剛開始，我想班主任工作不過是一項管人的工作，經(jīng)歷了一個學期的磨練，我懂得了班主任不是一項管人的工作，它是一門愛的藝術，它是一項辛苦而又神圣的工作。
我們班是一個普通班，學生的成績較差，學習興趣普遍不高，自主學習能力較差，針對這一情況，我在班上組織了學習興趣小組，四人一組，按好中差搭配，并規(guī)定每周活動不少于兩次，讓同學們互相配合，調(diào)動其學習積極性。我們班是文科班，數(shù)學，英語等重要科目比較薄弱，針對這一情況，我及時召開班委會，制定一定的措施，重點鞏固加強這幾門科目，例如：每周向老師問問題每科不得少于三個，調(diào)動了學生的積極性，使我們班形成了勤學好問的風氣。
我們班有一位同學，由于缺席太多，被學校處以留校察看的處分，開學后，他又犯了同樣的錯誤，經(jīng)常遲到，為了杜絕他再次發(fā)生類似的事情，我堅決地讓他擔任了本班紀律委員，讓他每天考勤，星期五交給我考勤本，以前他周一升旗經(jīng)常遲到，自從擔任紀律委員，他基本上已無遲到，錯誤也少了，學習成績也有所提高。
當然，在我的班主任工作中還存在著許多不足，象我性格比較急躁，急于事功，在廣播操比賽中由于不夠耐心，導致我們班訓練了多次也達不到預期的效果，使我明白了班主任工作應該是一項充滿愛的工作，對那些差生更應該投入我們的愛，這項工作應該是想同學之所想，急同學之所急，真正地做一名同學喜歡愛戴的班主任。
羅曼羅蘭曾說過“世間缺少的不是美，而是缺少發(fā)現(xiàn)的眼睛”。對于學生也是如此，我們應該找他們身上的閃光點，特別是學習差的學生，由于他們成績差，因此常常遭到老師和家長的'責備，因此他們表現(xiàn)不夠自信。
因此我們要常常鼓勵他們，從表揚中幫助他們找回自信心，重新做一名熱情、積極、上進的的人。記得我看過一篇文章，是一位研究生寫的，它講述一個故事，有一位差生他從一個遙遠而偏僻的山區(qū)轉(zhuǎn)到城市來念書，在課堂上每位同學都能積極地回答問題，由于他基礎差，不能回答老師提出的問題，覺得很自卑，在他看來，舉手并能正確回答老師的問題是自己永不能到達的臺階，老師發(fā)現(xiàn)了這個問題，對他說，如果你會回答就舉右手，如果你不會回答就舉左手，這樣她就能發(fā)現(xiàn)他到底懂不懂。從此，他也可以像其他同學一樣把手高高的舉起了，從中他找回自己的信心，他一直努力，為老師給予的愛而努力。“正確的愛往往能塑造一種完美的人生，”對于差生，我們更應該加倍地投入我們的愛，讓他們發(fā)現(xiàn)自己的價值，上海一位同學就是最好的例子。
他七門功課亮“紅燈”，但由于他也色的計算機水平，清華大學破格錄取。這件事告訴我們，不應該用成績來衡量學生的好與壞，注意發(fā)現(xiàn)“壞學生”的優(yōu)點，及時給予幫助，讓他們真正成為對社會有用的人。班主任工作的確很神圣，它要我們公平、公正地對待每一位學生，讓他們發(fā)現(xiàn)自己的價值，發(fā)揮自己的特色，亮出自己的風采。
班主任工作總結(jié)9
本學期我擔任二（1）班的班主任工作。在這個學期里，為了搞好本班的班風、學風，促進學生全面發(fā)展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì)，做了下面幾點工作：
�。保囵B(yǎng)學生遵守紀律的習慣。在學校，紀律是教學質(zhì)量的保證。本學期，我經(jīng)常利用班會課和品德課，教育學生怎樣遵守課堂紀律，平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。經(jīng)過一個學期的努力，班里有百分之九十以上的同學都能做好，還有三幾個紀律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強教育。
２．培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣。即要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范，衣著整潔，由班干部督促檢查，結(jié)合評比制度，促使學生自覺自悟，現(xiàn)在同學們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習慣。在語言行動上，同學們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”，放學回家都會說：“老師，您辛苦了，再見！”同學之間團結(jié)友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。
�。常弥黝}班隊會對學生進行思想品德教育。在教師節(jié)的主題隊會上，讓學生親自制作祝�？ㄆ徒o自己的老師，教育他們學會尊敬師長。“建隊日”向?qū)W生進行隊的知識教育。“重陽節(jié)”進行“九九重陽節(jié)，濃濃敬老情”的主題隊會，教育學生要尊敬老人，事實證明，班隊活動是對孩子進行思想品德教育的最佳途徑。
４．培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣。良好的衛(wèi)生習慣有助于孩子健康成長，勞動健康課我不會挪作他用，在課上，我糾正同學們錯誤的讀書寫字姿勢，教給孩子正確的刷牙方式，檢查他們的個人衛(wèi)生。教育學生保持環(huán)境衛(wèi)生，除了每天堅持一小掃，每個星期五，我都會帶領同學們進行大掃除，讓孩子們從小養(yǎng)成愛勞動的好習慣。
�。担龊脤W生的安全教育工作。每天上課抽出幾分鐘進行安全教育，教育學生遵守交通規(guī)則，注意人身安全，不到危險地帶玩耍，注意食品安全，不購買小攤小販出售的不潔食品。學生課間玩耍時也要求他們注意團結(jié)，不打架，以免出現(xiàn)事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
6．在教好語文這門主課的同時，我還積極主動的`組織學生進行課外文體活動，我班有人參加了學校的特長班。另外有十余人在校外參加各種培訓班，不少同學有特長。通過活動，讓學生在學好文化知識的同時，各方面能力都得到施展鍛煉。
7．加強與家長之間的聯(lián)系，共同教育好學生。老師要教好學生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學生教好。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮的同學更要家長共同管教。以前有六、七個同學時常與同學爭吵，不完成家庭作業(yè)。經(jīng)過老師和家長的多次教育，現(xiàn)在改變很大�；灸茏袷貙W校的學生規(guī)范了。
8、配合學校各部門做好各項工作。如10月13日建隊日唱“紅歌”比賽活動、逃生演練活動、新隊員入隊活動、學校第19屆冬季校運會活動等等。
9．要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，我們班能夠大膽積極管理班級的班干部不多，下學期我要著重于班干部的培養(yǎng)，使更多的班干部真正成為老師的小幫手，學生的好榜樣。
以上是我這一個學期的工作小結(jié)，今后還要繼續(xù)做好學生的思想教育和教學工作，為培養(yǎng)新時代接班人努力！
班主任工作總結(jié)10
一、學生基本情況
本班學習基礎差，學生上進心、自信心不強，缺少核心人物，集體缺少凝聚力。但潛在的進取意識是有的，表現(xiàn)在學校的、班級的制度都能遵守，但要經(jīng)常督促和提醒，還不能形成自覺行為。
二、具體管理措施
1、抓常規(guī)管理規(guī)范學生的行為習慣
早到校、兩操、大掃除、校各項活動的參加都認真組織，嚴格要求，決不馬虎，讓學生感到做人就要這樣嚴謹、認真、一絲不茍。至今學生以習慣成自然。
2、選拔班干部
發(fā)揚民主作風選拔班干部，使學生干部同學關系形成動態(tài)平衡，人人有機會實現(xiàn)自我價值。這些同學上任后，工作熱情高，工作態(tài)度端正，工作積極主動，并且各項活動走在同學前面，切實起到了模范作用。
3、對班干部實行分級管理
通過分級管理，班干部承擔了一些日常事務的管理工作，并有權獨立處理相關事務。班主任則激勵和指導學生自主性的發(fā)揮，化解工作中的矛盾。通過自我管理，既加強了班干部隊伍的建設，培養(yǎng)了學生組織管理能力，又提高了全體學生的自覺性，自制力。
4、營造良好的學習環(huán)境。
營造良好的學習環(huán)境，對提高學生的德育素質(zhì)，起了相當大的作用。首先對學生進行理想教育，學習目的教育，習慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)其自信心及責任意識，其次，建立一些監(jiān)督機制，獎懲制度，定期檢查，定期反饋，賞罰分明，現(xiàn)在班級風氣正，學風濃，凝聚力強。班級真正成為一個和諧向上的集體。
5、個別教育與表揚相結(jié)合
班級中思想基礎和學習都比較差的學生。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學不進去，思想活躍而又任性好動，對班集體正常的學習生活秩序有一定影響。在教育轉(zhuǎn)化這部分學生時，我從建立和培養(yǎng)感情入手，親近他、關心他、了解他，努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點，如在班級活動中，像打掃衛(wèi)生、主動抬水，拾到東西主動上繳都及時表揚，使這些不管在家里，還是在學校，極少獲得表揚，久而久之，已經(jīng)失去了上進心和自我認同感，缺乏自信心的同學，從拾自信，使他們在班主任充分理解和信任的基礎上，使性格和人格回到了正確的軌道上來。
6、發(fā)揮主題班會的教育作用
通過形式多樣、生動活潑的主題班會來澄清是非、提高認識、開展教育，對良好班風的形成，及至學生的健康成長，都起著重要作用。通過適時開展一系列主題活動，對弘揚集體主義精神，提高自身素質(zhì)能力，促進班集體成員之間的`相互了解和相互溝通起著重要作用。另外還注重組織學生參加組織的各項活動，這些活動讓學生知道集體的力量的重大。 7、適時與家長溝通聯(lián)系
及時發(fā)現(xiàn)學生在學習生活中的點滴表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)不好的動向，及時與學生家長聯(lián)系，積極進行溝通，爭取家長的配合對學生進行教育。
三、今后努力的方向
本學期做了大量的班務工作，雖然也取得了一些進步，但需要改進的地方還很多。比如一部分同學進步不明顯，學習目標還不明確、學習態(tài)度不端正，良好的學習行為習慣還沒有完成養(yǎng)成。今后我會針對這些情況開展繼續(xù)開展班務工作，進一步提高學生各方面的能力，爭取建設一個更加積極向上的班集體。 20xx年xx月xx日中班班主任工作總結(jié)12
本學期，我接受學校安排，擔任了初一年級5班班主任。為了本學期能順利開展各項工作，根據(jù)學生的實際情況，這學期主要工作是圍繞培養(yǎng)良好習慣，創(chuàng)設良好學習氛圍，形成班級凝聚力為重點展開。
1、以身作則，培養(yǎng)學生良好習慣。
初一年級是初中階段的起始年級，如果起始年級沒有帶好，就會留下不少后遺癥，貽害學校的就不只是一年，而是幾年，給學校的教育工作帶來很大的麻煩，更重要的是貽害學生終身。因此，我覺得初一班級管理工作是學校教育工作的基礎，而良好的學習和生活習慣是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關鍵。所以，我從一開始就給自己定下了以身作則、從細節(jié)做起，潛移默化讓學生逐漸培養(yǎng)良好習慣的計劃。開學初，我組織了同學們學習中學生守則，制訂了班級紀律、衛(wèi)生等各方面的規(guī)則。不求周詳細致，但是一定要有最基本的規(guī)則——如上課不遲到、坐姿端正、值日不偷懶、隨時保潔等。學生每天7：20到校，我則是7：15左右一定到校，整整3個月，到校后就進班。一開始，學生還有遲到的，除了部分坐公交車上學因公交車晚點而遲到外，其他學生的遲到越來越少。此外，我還和學生一起做了兩三個月的值日，一點點細致指點衛(wèi)生委員和值日生。在開學初的2個月內(nèi)堅持每天檢查課間保潔情況。通過半學期的習慣養(yǎng)成，學生在每日值日上面養(yǎng)成了較好的習慣，室內(nèi)保潔工作在年級中也算較為出色，室外衛(wèi)生則受到了學校的好評。
2、精心挑選培養(yǎng)班干部，培養(yǎng)“領路人”。
好的班干部，可以以身示范，帶動和感召全班學生，使班風純正，帶領全班同學走共同進步的道路。因此，在班干部的選拔和培養(yǎng)上我絲毫不敢松懈。鑒于七年級學生的特殊情況，班干部基本由學生推選和我的指定相結(jié)合的方法來決定，管理下來，效果良好，每個人都能自覺維護班集體利益，增加責任感和榮譽感。同時，我也注意培養(yǎng)的重要性，為了樹立他們的在同學中的威信，我以談話形式對班干部進行了班干部管理方法的培訓，并把班干部職責張貼在班上。這樣，他們都愿意當班干部，樂于當班干部。班風一直良好。
3、加強與家長的聯(lián)系，建立良好的合作教育機制
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期主動與家長們保持聯(lián)系，建立本班微信群，經(jīng)常群發(fā)微信或個別發(fā)送信息，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策。而且，凡是需要收錢繳費或者簽字等，都發(fā)給家長短信，幫助提醒學生。一來二去，班里繳納各種東西都非�？�，2天以內(nèi)都可以交齊。學生的好習慣也就自然在老師和家長的幫助下養(yǎng)成了。此外，從學生心底出發(fā)，適時關心學生。對學生從嚴，但不可無限嚴，抓住學生的心是很重要的。表揚與批評同樣重要，我時刻記得經(jīng)常從生活上關心學生。例如流感比較嚴重的時候，提前發(fā)短信給家長，提醒天氣變化注意身體等，這樣既與家長搞好了關系，又讓學生本身感受到了老師的關懷。
4、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。
后進生的教育歷來是班主任工作的難點。在這方面，我堅持以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，盡量做到因材施教。特別注意對他們真誠相待，耐心相幫，與任課教師進行溝通，及時對后進生加強心理疏導，讓他們認識到自己的價值。做到即使學習成績差，但也能學有所長，至少有一門課能夠優(yōu)秀，不讓學生喪失信心。轉(zhuǎn)眼間，一學期的工作結(jié)束了。俗話說萬事開頭難，但良好的開端是成功的一半。一個班級的管理如果有了一個良好的開端。目前我的班級表現(xiàn)比較穩(wěn)定，初步形成了良好的班風、學風。學生之間已形成了一定的競爭氛圍和團結(jié)友愛的可喜局面，班級已經(jīng)有了一定的凝聚力。就是說，在這個班級的管理上已成功了一半。但也有一些方面不盡人意，還需繼續(xù)努力，相信在下一學期，一定還有更多的機遇和挑戰(zhàn)在等著我這個班主任。
總之，一學期來，我在教書育人的實踐中不斷學習和提高自己專業(yè)水平和教學經(jīng)驗。通過這學期的工作，我了解到班主任工作是一項復雜而有辛苦的工作，要做一個好的班主任，還必須具備一顆高度負責的心，只有這樣才可能做好。今后我還應當繼續(xù)努力，多向老班主任學習，爭取做得更好。
班主任工作總結(jié)11
當一名教師不簡單，當一名班主任更是不簡單。需要無限的心、耐心，更要有如針般的細心，才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長的良好教育環(huán)境。
班主任工作是管理人的工作，我所面對的又是朝氣蓬勃、有思想、有感情、自我表現(xiàn)欲強的一年級學生，所以一個學期下來，給我最最強烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性開展；既要有強烈的前瞻性，又要將工作細致地落實到位。只有這樣，才能使學生在班上健康、全面開展。作為一年級班主任，我針對我們班學潑好動的特點，做了如下的工作：
1、培養(yǎng)學生的良好習慣。
一年級學生由于年齡小，自控力差，紀律松散。下期工作我依舊從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用晨會課、思品課學校規(guī)章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立典范。在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
2、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)е鴮W生積極參加學校的各項活動，如運動會、班歌比賽，衛(wèi)生評比等。在各項活動中，孩子們時刻想為自己的班集體爭光，最后都取得了優(yōu)異的成績。通過黑板報、涂鴉墻展示學生各方面的`才能，開展個性。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。
3、加強與家長聯(lián)系。
平時，我能關心保護班里的每一個學生。對一些表現(xiàn)不太好的，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點鼓勵他們。當他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上、思想上有特殊情況，我總是及時地、主動地幫助孩子，并及時和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。校信通更是搭建了家校聯(lián)系的平臺。通過一系列的活動，家長信任、支持與理解，讓孩子越來越優(yōu)秀！
4、加強班主任與科任教師之間的溝通
一班四十來人，不是自己一個就可以忙過來了，俗語說得好“三個臭皮匠，勝過一個諸葛亮”，所以，我和科任老師密切配合，只要集思廣益，治班的方式方法會更有利于我們班孩子的開展與健康成長。
班主任工作總結(jié)12
班集體是學校教育教學的基本單位，而班主任是這個班集體的教育者、組織者和領導者，因此在班級管理中對這些心中自卑的、缺少關愛的、且叛逆的，但又不輕易接受大人給予的關愛的學生們，作為職校班主任我們必須兩手抓，一手抓用心教育去關愛他們，關注他們的心理成長，一手抓行為教育培養(yǎng)他們良好行為習慣，鍛煉他們的意志品質(zhì)。
一、一手抓用心教育
1、抓良機，情感投資，增強信任感
起始年級的學生對學校、老師、同學都感到很陌生，對一切都充滿新鮮感，對學校、對老師、對制度也很好奇，因為他們已經(jīng)有心理定勢，他們渴望曾經(jīng)在初中被忽視，不受關愛，被認為是壞學生的環(huán)境會不會改變。這些學生的情感、身心發(fā)展在不同階段對情感、對學校、對教師、對社會、對學習的要求再改變，因此我們的情不能變，我們的愛也不能變，以增強學生對你的情感感覺是真摯的，是真誠的，是發(fā)自內(nèi)心的，從而在學生心理上對你就會多一份感激，多一份信任感，多一份積極向上的心思。進而他們會關注班主任進行批評教育的每一句話、每一個眼神、每一種表情、每一個動作。對班主任后續(xù)管理工作會更加的支持和服從，因此我認為這是感情投資的最佳時機，要給學生留下良好的初始印象。
2、抓心靈溝通，增強凝聚力
教育過程是一個心靈交融的過程，心靈溝通是班主任工作中的重要內(nèi)容，沒有溝通就談不上班主任工作。在溝通中，班主任能了解學生個人的思想動向、興趣、愛好，以及取得的成績和存在的問題，同時學生也能感覺到老師對自己的關注和尊重，感受到老師知識的豐富，學識的淵博，人格的高大，也能感受到老師的真誠、心地的善良。在與學生溝通中，運用一些科學方法，要讓學生充分暴露自己的`思想想，不要給予道德性評價，可以給予心里按摩指導，注意傾聽，傾聽學生的心聲，讓學生自己舒發(fā)自己表達，老師聽，注意善于運用同感同感，讓學生能感受到你的寬容和善解人意，為以后進一步溝通創(chuàng)造條件。高爾基說：誰愛學生，學生就愛他，只有愛學生的人，才能教育好學生，在日常的交流生活中我們應多一份關愛，多一份理解，多一份傾聽，讓學生能真正的敞開心扉與你在心靈上進行交流，只有學生愿意敞開心扉了，你也就贏得的學生的心，因此你的真心情感，能觸發(fā)他遵循你的教誨，進而遵循你的管理。每一次的心靈溝通就是情感的交融，情感和認識的相互作用，整個班集體都能在你的真摯的情感的安撫下，人心所向，達到了共同的進步，班級的集體凝聚力就增強。
3、抓思想教育，增強集體榮譽感
集體榮譽感，是體現(xiàn)班級整體意識的重要標志，班級榮譽關乎班級每個學生，每個學生都有責任、有義務為了班級的榮譽而奮斗。一個班級只要具備班級凝聚力和榮譽感，這個集體是個負責任的集體，同時也能約束班級的每一個成員的不良行為，從而達到共贏。班主任要打心底的，用自己的愛心，恒心，關心對學生進行人性的教育，做人的原則，做事原則，就算學生不能成材，也不能成為社會的垃圾。就算你學識不深，但你應該有高尚的人格，要自愛，自尊，自重。同時還要對當前學生的整體就業(yè)形式進行分析，社會企業(yè)組織需要這種精神，激發(fā)他們?nèi)W習，去爭取，不要讓自己虛度年華，鍛煉他們?nèi)绾潍@得這種精神感，讓每個人都參與解決，參與其中，進而每個人都朝一個方向前進---班集體榮譽。
二、一手抓行為教育
1、培養(yǎng)良好的行為習慣
這些中考落榜的學生，他們的行為習慣的不良導致了他們的現(xiàn)狀狀，然而由于來自不同學校即使是同一種中學生守則其執(zhí)行的情況也會不一樣，那么就更存在著不同的不良的行為習慣，不僅在其學習上還在于生活中而且不同的人又會有許多的不同。那么給我們的班主任更多的壓力，要想你所帶的班級盡快形成良好的班風和學風，這時就必須進行嚴格要求、規(guī)范管理。所以從高一進校就得嚴格要求，培養(yǎng)其良好的學習習慣和日常行為習慣，如課前準備、上課、下課。我經(jīng)常為這些細節(jié)讓學生反復強調(diào)、要求，做到規(guī)范為止，然后形成習慣慣;作業(yè)必須按時、獨立完成;當天的事必須當天處理完，反復強調(diào)調(diào)、訓練以至形成一種良好的習慣，學生值日安排我都親歷親為，讓學生感受你對他的重視，老師對這種行為習慣養(yǎng)成的用心，同時學生也能在平時的行為習慣養(yǎng)成中也能不斷地對自己進行自省進而達到成功，養(yǎng)成良好的行為習慣。
2、進行榜樣教育
榜樣的力量是無窮，實踐證明，學校開展的讀書、讀報、各種競賽、朗誦詩歌，編排文藝節(jié)目、甚至參觀紀念館等活動，特別是優(yōu)秀學生的榮譽能深深地印在學生們的腦海中，使他們在心靈上得到?jīng)_擊在平時行為中得到凈化，進而養(yǎng)成了良好的行為習慣。
新生有一個共同的特點：那就是很想在新老師、新同學面前很好地表現(xiàn)一下自己，這時他們的表現(xiàn)欲強烈。班主任就要抓住這一特點，多表揚、少批評，以激發(fā)他們的自信心和表現(xiàn)欲，所以我在開始接班的時候就設立班級之最的評比活動，以后每月進行一次，這活動涉及的面很廣，有學習態(tài)度最端正的，值日班長、最講文明禮貌的、最愛班集體的、最佳課代表、班干部、最樂于助人等等，一共有十幾項，讓每位學生都能找到自己的位置。同學們的熱情高，效果很好，真正發(fā)揮榜樣的力量，全班形成一種學先進、趕先進的現(xiàn)象，這樣就能逐漸形成良好的班風。
今天我以班級為榮，明天班級以我為榮的教育，真正做到心往一處想，勁往一處使。爭取班級團結(jié)和睦，勤奮好學，遵紀守規(guī)，積極，樂觀，進取的良好班風學風。萬事開頭難，一個班的管理如果有了一個良好的開端，那就是說班主任在管理這個班級時已成功了一半，在日后的常規(guī)教育中就相對輕松些。
總之，在班級管理中致力于班級學生教育的兩手抓，即抓用心教育，也要抓行為教育這些學生需要更多的關愛，更多的指導，需要班主任的用心，耐心和誠心，這樣將極大地推動班級各項工作順利、有序、高效地開展，也將有力地促進校園的和諧發(fā)展。更重要的是能培養(yǎng)出合格的社會公民，班主任的工作是極其瑣碎和千變?nèi)f化的，我今后的班級管理用一句諺語表達：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索
班主任工作總結(jié)13
20xx年體育學院在校黨委的正確領導下，認真落實學校的各要求，教育教學各項工作有效推進，圓滿完成了各項工作任務。
一、黨建工作
體育學院黨總支及全體領導按照校黨委安排部署，把黨風廉政建設和反腐工作與教育改革發(fā)展同時計劃、同步落實。組織全體教工黨員學習了“三會一課”制度的內(nèi)容和會議要求，全體黨員對“三會一課”制度有了更為深刻理解，同時也認識到對黨員進行經(jīng)常性教育以提高黨性覺悟和黨性修養(yǎng)的重要性。召開了新任科級干部培訓會，要求全體科級干部要加強領導能力及業(yè)務知識的學習，要有堅定的政治立場、大局意識和甘于奉獻的精神，共同開創(chuàng)新形勢下體育工作的新局面，進一步為體育學院的后繼發(fā)展奠定了人才基礎。
二、教學工作
體育學院堅持把發(fā)展作為主題，思想觀念不斷更新，堅持以內(nèi)涵發(fā)展為主，注重質(zhì)量和效益，不斷提高教育教學質(zhì)量，培養(yǎng)應用型高素質(zhì)體育專門人才。根據(jù)國家、省關于普通高校向應用型轉(zhuǎn)變有關文件精神，結(jié)合學校和體育各專業(yè)人才培養(yǎng)目標定位，積極開展體育專業(yè)應用型人才培養(yǎng)模式大討論，在此基礎上積極組織20xx版人才培養(yǎng)方案修訂論證工作，為人才培養(yǎng)方案的修訂提供了重要的`參考。
對專業(yè)實踐教學，進行了積極的探索和改革，從學生就業(yè)崗位要求出發(fā)，從行業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)律入手,將“教學做”有機結(jié)合，將實踐理念滲透到教學的各個環(huán)節(jié)，注重理論基礎的“實用性”，注重學生動手操作能力的培養(yǎng)，注重學生能力目標的實現(xiàn)。加強課堂教學、強化學生基本理論和基本知識的基礎上，積極開展“專業(yè)匯報”、“專業(yè)實踐周教學”和“達級測試”等一系列的校內(nèi)外實踐活動，不斷增強學生的基本技能和實踐能力；舉辦了體育專業(yè)學生教學技能大賽、說課比賽和畢業(yè)生專業(yè)技能展示活動，通過一系列活動，提高了體育專業(yè)學生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，進一步推動了應用型專門人才的培養(yǎng)；社會體育指導與管理專業(yè)與河北寶力健身學院合作，開展了國職教練培訓，通過率達到95.8%，全國名列前茅。
進一步加強師資隊伍建設。重視專業(yè)帶頭人的培養(yǎng)，專業(yè)帶頭人的綜合素質(zhì)得到提升，鼓勵青年教師攻讀碩士學位或到企業(yè)、行業(yè)進行交流學習和掛職鍛煉，加快提升教師隊伍的學歷層次和雙師型教師的培養(yǎng)，對促進師資隊伍的穩(wěn)定和提高，起到了明顯的積極作用。
不斷提高科研水平。20xx年體育學院教師獲批省級課題6項、市級課題3項、院級課題獲批3項，院級教改課題4項，共發(fā)表中文核心論文10篇，省級刊物發(fā)表學術論文40篇�？蒲袡n次與數(shù)量較往年有明顯提升。
三、學生工作
體育學院始終以人才培養(yǎng)為根本任務，堅持以德樹人，以促進學風建設為主要抓手，結(jié)合應用型的人才培養(yǎng)目標，充分調(diào)動學生學習的積極性和主動性。
高度重視學生工作，在黨政聯(lián)席會上共同解決學生管理、教育教學中的各種問題，學生評優(yōu)評先、家庭經(jīng)濟條件困難學生認定、學生推優(yōu)入黨等關系到學生切身利益的事情，黨政聯(lián)席會都認真研究認定。定期召開輔導員、班級指導教師例會，學習有關文件、討論學生中存在的問題，共同探討、共同解決。
重視對學生干部的人用、培養(yǎng)、管理和考核，規(guī)范了學生干部的社會工作。學生干部能夠積極主動地完成學院領導和輔導員交辦的各項任務，積極組織參加校系兩級學生活動，及時上交工作材料。學生干部成績優(yōu)良，無違紀現(xiàn)象，在學生中起到了模范帶頭作用。
四、服務地方
體育學院不斷提高業(yè)務知識水平，充分發(fā)揮社會服務職能，積極與社會相關部門合作，為提高人才服務地方的質(zhì)量不斷努力，促進了實踐教學的實效，提高了我校的聲譽。體育學院師生承擔了河北省專接本選拔考試體育類專業(yè)身體素質(zhì)測試工作，保證了測試工作的順利進行及考試的公平；受河北省教育廳委托，對承德市6所中小學校和2所高校進行《國家學生體質(zhì)健康標準》測試抽查復核工作，按照要求圓滿完成了抽查復核工作；體育學院師生承擔了衡水市第三屆運動會本次田徑比賽的裁判工作，為運動會提供了嚴肅認、認真、公正、準確的執(zhí)裁，保證了比賽的順利進行;體育學院377名師生承擔了20xx衡水湖國際馬拉松賽暨全國馬拉松錦標賽（第4站）的裁判工作，承擔了比賽前2個表演節(jié)目，連續(xù)五年保證了裁判工作零失誤，保證了大賽的順利進行。
班主任工作總結(jié)14
20xx年倏然而去，回顧工作，總結(jié)經(jīng)驗，以啟迪來年。在去年的基礎上，本人沿著既定工作計劃，以創(chuàng)新的要求對全系的工作進行管理，本著以人為本的思想，對全系的人力物力進行調(diào)配，充分合理地利用所有的教學資源，以求最大的教學與學生管理效益，全系的工作在20xx年的基礎上，有了較大的起色，取得了一定的創(chuàng)新效果。 20xx年是經(jīng)濟與管理系有史以來教職員工最多、學生數(shù)量變化最大、最多的一年。總體來說，今年本人堅持以教學工作為中心的基本原則，使全系的工作主要呈現(xiàn)出以下幾個特點：
�。�1）全系工作的指導思想明確。根據(jù)學院的發(fā)展規(guī)劃，我系在開學之初，就制定了工作指導思路，即：以日常管理為基礎，以師資建設為重點，以提升效率為手段，以制度建設為保障，以實踐教學為突破口，以實習就業(yè)為落腳點，加強教學與學生管理的結(jié)合，全面推進經(jīng)濟與管理系的各項工作。
（2）制度建設有長足的發(fā)展。本期，我系對教學管理制度、教研室工作制度、教師考核制度、實習與就業(yè)推薦制度、實習就業(yè)管理制度等重要制度進行了修訂�，F(xiàn)在各種制度基本健全，在制度的約束下，全系的管理就變得簡單而有效了。
�。�3）實踐教學開展得較好，有一定特色。本期，我系各個專業(yè)教研室都根據(jù)系里開學之初的布置，在期中相繼開展了實踐教學環(huán)節(jié)。
�。�4）實習與就業(yè)工作得到合理的安排與規(guī)劃。本期，根據(jù)我系下學期畢業(yè)生多，實習與就業(yè)壓力大的情況，我系提前對實習與就業(yè)工作做出了規(guī)劃，將相關的制度進行健全，并將相關的安排提前通知學生，提升了透明度。
�。�5）合理規(guī)劃畢業(yè)生工作，把畢業(yè)生的管理辦法、教學與實習安排以書面的形式隨學生成績單通知家長，讓學生家長知道什么時候該做什么，什么事情是必須要做的，以配合學生及教學管理工作的開展。
下面，從幾個方面，闡述本人本年度的工作與管理情況。
一、教學管理
1、師資隊伍建設取得明顯成效。經(jīng)濟與管理系通過企業(yè)頂崗實踐、外派學習培訓等方式培養(yǎng)16名骨干教師，使教師的'教育教學、科研開發(fā)能力和實踐教學水平得到了極大的提升。并鼓勵教師考取會計師、質(zhì)量工程師、物流師、市場推銷師、電子商務師、心理咨詢師等相關中級以上職業(yè)資格證書，提升雙師素質(zhì)教師比例，其中，今年老師取得了物流師二級職業(yè)資格證書。
2、教學工程項目建設取得優(yōu)異成績。教學工程項目建設是經(jīng)濟與管理系教學工作的重點。經(jīng)濟與管理系通過教學工程項目建設，推動了教學改革的不斷深入，進一步提升了教學質(zhì)量。經(jīng)濟與管理系工商企業(yè)管理（企業(yè)質(zhì)量管理標準化方向）教學團隊獲省級教學團隊稱號；工商企業(yè)管理（企業(yè)質(zhì)量管理標準化方向）專業(yè)獲批中央財政支持的職業(yè)教育基地，并于XX月份順利提交項目任務書。經(jīng)濟與管理系上下協(xié)作，并通過制定相關制度，進一步推進二項建設的不斷健全，推進優(yōu)質(zhì)教學資源的建設和共享。
與此同時，繼續(xù)完成兩個省級特色專業(yè)建設點——工商企業(yè)管理（企業(yè)質(zhì)量管理標準化方向）專業(yè)和物流管理專業(yè)的建設，加強了院級特色專業(yè)（會計專業(yè)）和院級精品課程（基礎會計、質(zhì)量管理）的建設，為繼續(xù)申報高一級的教學工程項目打下了不錯基礎。
3、教學改革不斷深入。為規(guī)范教學行為，合理調(diào)整課程結(jié)構，打造品牌優(yōu)勢專業(yè)，實現(xiàn)專業(yè)、產(chǎn)業(yè)的有效對接，依據(jù)中原經(jīng)濟區(qū)和平頂山產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，兼顧沿海發(fā)達地區(qū)產(chǎn)業(yè)升級趨勢，我系結(jié)合教育部頒布的專業(yè)教學標準，構建“崗位專業(yè)技能+質(zhì)量專業(yè)技能”的復合型高端技能型人才培養(yǎng)體系，有針對性地調(diào)整了20xx級人才培養(yǎng)方案，構建了面向職業(yè)崗位需求的以應用能力和職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)為核心的課程體系。
在課程體系中專業(yè)核心課程有十分重要的地位，其教學效果對于保證復合型高端技能型人才培養(yǎng)質(zhì)量起著關鍵作用。為推進專業(yè)核心課程的整體改革和全程實現(xiàn)，我系依據(jù)20xx級人才培養(yǎng)方案，于20xx年XX月啟動了專業(yè)核心課程改革。各專業(yè)制訂20xx級人才培養(yǎng)方案所有專業(yè)核心課程整體改革實施方案和工作推進計劃表，首批專業(yè)核心課程改革將于20xx年XX月底結(jié)束。
20xx年我系也面臨個別專業(yè)招生急劇下滑的態(tài)勢，其中會計專業(yè)下滑20%，商務英語專業(yè)20xx級新生只有7人。招生人數(shù)下滑也說明了專業(yè)改造及申報新專業(yè)的迫切性，因此，20xx年我系結(jié)合區(qū)域人才需求狀況及兄弟院校的招生及就業(yè)情況，對我系目前的八個專業(yè)重新進行了論證，擬在改造老專業(yè)的同時，積極籌備申報新專業(yè)。對于商務英語專業(yè)，重新論證其存在的必要性，對于會計、工商管理等老專業(yè)，重新提煉專業(yè)特色，積極進行教學工程項目申報，增加專業(yè)改革與課程改革力度，力求辦出特色，提升專業(yè)知名度及美譽度。
同時，通過充分的調(diào)研，擬以老專業(yè)為依托，在目前的師資、實訓設施基礎上，籌備申報會計電算化和房地產(chǎn)經(jīng)營與估價專業(yè)。
4、積極組織、參加各級技能大賽。職業(yè)院校就是要在實踐環(huán)節(jié)上突出學生實操能力的考核。以生產(chǎn)成果的形式展示學習成果，更有評價的準確性、合理性和激勵性。學生技能大賽拉動了職業(yè)院校人才培養(yǎng)模式的變革，在教育教學模式創(chuàng)新、專業(yè)設置、課程內(nèi)容改革方面更加重視實用，競賽的項目及要求，使教學內(nèi)容與生產(chǎn)實際需要、職業(yè)資格鑒定考核等內(nèi)容接軌，推動了職業(yè)院校學生職業(yè)技能鑒定等工作的開展。由于技能大賽涉及到的職業(yè)能力內(nèi)涵寬泛，不但有技術能力要求，而且包含有廣泛適應性的一般職業(yè)能力的培養(yǎng)，使培養(yǎng)的學生既有較高的職業(yè)技能，又有一定的職業(yè)崗位轉(zhuǎn)換的適應能力，從而獲得較強的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展能力。教師也通過職業(yè)技能競賽得到了鍛煉，在競賽過程中，教師要參與比賽項目或?qū)I(yè)的技術標準的研究，要與行業(yè)企業(yè)專家零距離接觸，詳細了解企業(yè)用人的標準，模仿企業(yè)的真實環(huán)境，通過校企合作來檢驗教育教學質(zhì)量，引領學院教育教學改革。
技能大賽是改變學生職業(yè)生涯的動力，是學生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的橋梁，是教育教學改革的牽引車，是學生職業(yè)技能展示的平臺，教師、學生齊上陣，相互學習、相得益彰。
5、教學管理逐步規(guī)范。20xx年經(jīng)濟與管理系教學管理逐步走向規(guī)范化、制度化。經(jīng)濟與管理系在20xx年相繼健全了《經(jīng)濟與管理系教學監(jiān)控制度》、《經(jīng)濟與管理系教師考評辦法》、《經(jīng)濟與管理系畢業(yè)實習實施方案》、《經(jīng)濟與管理系科研工作相關規(guī)定》、《經(jīng)濟與管理系教研室考評辦法》等一系列教學管理制度，進一步規(guī)范了教學行為和教學過程，推動了教學工作的進一步規(guī)范。
6、科研工作取得新突破。經(jīng)濟與管理系圍繞學科、專業(yè)和課程建設這個重點，鼓勵教師搞好教學工作的同時，做好科研工作，以科研促教學，以科研促教改，以科研促學科、專業(yè)和課程建設，從而提升教師的專業(yè)素質(zhì)，加強師資隊伍，最終提升教學質(zhì)量。在科研上，經(jīng)濟與管理系在原有的基礎上又上了一個新臺階，教師的科研積極性空前高漲，20xx年我系科研情況統(tǒng)計：參編教材11本，主持市級課題6項、省級課題1項，發(fā)表學術論文30余篇,其中核心4篇。
二、學生管理
1、加強安全管理工作。安全工作是學生管理的重點，經(jīng)濟與管理系以宿舍文化為起點，搭建友誼平臺為基礎，建立和諧的校園環(huán)境。今年的安全工作從宿舍開始，因為健康向上的宿舍文化讓學生養(yǎng)成不錯的行為習慣、嚴謹規(guī)范的生活作風，對引導學生成人成才有著至關重要的作用。同時在潛移默化中讓學生明白自我防范的重要性。輔導員通過查宿、衛(wèi)生內(nèi)務，告知學生安全的重要性，其次定期在全系學生中開展安全教育活動。在學生中利用“海報”、“講座”、“主題班會”、“座談會”、“知識競賽”等形式對學生進行安全及心理健康教育。為了加強安全責任意識，經(jīng)濟與管理系和各個輔導員簽訂了安全責任書；成立了安全宣傳小組，定期進行安全信息匯總、自查；定期在全系學生中開展安全教育活動，利用海報、講座、主題班會、座談會、
班主任工作總結(jié)15
20xx-20xx學年我接手九（6）班，這是一個在各方面都很差的班級，這一類教學班有一個共同的特點就是：在學習上是學困生，在思想上是德困生。這“雙困”就給二類教學班的班主任工作帶來很多的被動，因此，我為改變這樣一個被動局面，把這樣班級帶好，帶出點成績來，讓學生學有所得，糾正他們思想上一些被動想法。
針對班級這些特點，我經(jīng)過以往的工作我總結(jié)出，要當好班主任，必須做到以幾個字“嚴”、“細”、“恒”、“和”、“平”、“表”。
首先，我認為“嚴”就是要嚴格要求學生。要求學生遵守嚴明的紀律、嚴格的行為規(guī)范，要求有嚴密的學習計劃和嚴謹?shù)膶W習態(tài)度。再次，班主任工作要“細”。首先要細選班干部。班干部是班主任的得力助手，培養(yǎng)好班干部，班主任就不會脫離學生，不會孤軍作戰(zhàn)。
其次，班主任工作要有持之以恒的決心。不要抓一段時間，放松一段時間，貴在“恒心”。堅持日日如是，不放松任何一個時間，不放松任何一個細節(jié)。持之以恒，滴水穿石，持之以恒，就是頑石般的學生，也會終有感召轉(zhuǎn)化的`一天。
第四，教師要做好學生的表率，真正做到“為人師表”，加里寧說過：“教師心須好好檢點自己，他應該感到他的一舉一動都處于最嚴格的監(jiān)督下，世界上任何人也沒有受著這種嚴格的監(jiān)督。另外，人以和為貴，教師對學生也應以和為貴，在要求教師本身有嚴慈般的父愛的同時也要給學生起碼的尊嚴。對學生要和善，不要只以為教師本身的威嚴才重要，在樹立教師自身威嚴的同時，我們也考慮學生的想法和接受程度。
最后，教師要平等對待學生，給學生要有一個和諧寬松的環(huán)境，讓學生有壓力但不怕壓力，能變壓力為動力。不要讓學生怕壓力，因而萌發(fā)厭學情緒，甚至討厭班主任，有敵對情緒。要讓學生感受到班主任始終和他們在一起，班主任在重視他。
擔任普通班的班主任這一任務是一個極大的挑戰(zhàn)。記得有一位班主任對我說過這樣的一番話，他說：“做老師，就要選擇做班主任；做班主任，就要嘗試做普通班的班主任�！睅ё∵@句話，我熱情滿懷又好奇地接受了學校的任務。
九年級（6）班學生37人，女生9人，學生個性鮮明，情緒化，自我為中心，善于隱藏個人真實想法，沒有激情，對學習和生活缺少熱情，具體表現(xiàn)為：接受力不強，不能接受新鮮事物，甚至有大部分學生已經(jīng)出現(xiàn)厭學的情況。
幸而得到領導及老師的大力支持幫助和時時提點，讓我在九年級（6）班稍稍站穩(wěn)了陣腳。本學年的班主任工作，雖做得尚未算好，但我在差班班任工作中得到了許多寶貴的經(jīng)驗。
為了更好提高自己的業(yè)務水平和班級管理藝術，進一步完善自我，在以后的工作過程中，我認為有以下幾點是我應該要努力的方向。
1、樹立正確的教育教學理念，平等對待每一位學生。在班主任工作當中，始終堅持養(yǎng)成教育、惜時教育、信心教育、感恩教育為主題的系列培養(yǎng)學生的做法；同時多向有經(jīng)驗的教師請教教學上的問題和班主任管理工作具體操作流程，向優(yōu)秀班級學習管理經(jīng)驗。
2、加強本學科的知識水平，擴大視野，在具體的教學過程中，努力做好“讀好一本書、寫好一筆字、說好一口話”。加強對中學生心理知識的學習力度，提高分析學生學習心理，人際交往心理等方面的能力。
3、向?qū)W生學習。做一個老師是要有耐心的，班級管理工作也要需要持久的付出，在班主任工作黔驢技窮的時候，學生的所提出的民主化管理的方法，是非常值得借鑒的，如果班主任工作能夠吸取和采納部分有建設性的建議，學生與班主任的距離將進一步拉近，學生敢于也樂于和班主任接近。
學高為師，德高為范，作為一名班主任，在日常行為應該以身作則，言傳身教，這樣學生才能親其師，信其道，這也是新時期班主任的工作要求。在過去一個階段的班主任工作中，由于管理知識水平的缺乏，經(jīng)驗生疏，在具體處理學生問題上有些不恰當?shù)淖龇ǎ虼嗽谝院蟮墓ぷ鲗嵺`中還需要不斷探索和完善。短暫的從教經(jīng)歷讓我真正體會到了為人師之苦，為人師之累，為人師之難，為人師之樂，它也讓我對教師這一行業(yè)有了更新的認識和體會。
在此，我衷心感謝在這一年對我班主任工作作出指導的各位老師！
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