(優(yōu)秀)高二班主任工作總結范文15篇
總結是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,他能夠提升我們的書面表達能力,不妨讓我們認真地完成總結吧?偨Y怎么寫才是正確的呢?以下是小編收集整理的高二班主任工作總結范文,希望能夠幫助到大家。
高二班主任工作總結范文1
今天,我反思高二一學期的班主任工作,雖然品嘗著付出以后的喜悅,但這里有收獲也有遺憾,所以,我想把我在工作中體會頗深的幾點拿出來,與大家共同交流。
一、 準確定位、分層推進
為了增加工作的針對性和實效性,我和任課教師將學生劃分為以下幾個層面:
A、穩(wěn)上重點的學生;
B、穩(wěn)上大本可以沖擊重點大本的學生;
C、就目前成績看考不上大本,但調(diào)整好也許有能力沖擊重點大本的學生;
D、就目前成績看考不上大本,可以沖擊大本的學生;
E、學習成績穩(wěn)定,學習態(tài)度好,穩(wěn)定在重點大本或大本的位置,不會有大的起伏,換句話說,就是最省心的學生。 前四個層面是我們工作的重點。分類依據(jù):
1、入學分和中考發(fā)揮情況;
2、幾次有參考價值的年級排名伏動情況;
3、任課教師對該生的印象判斷;
4、正確對待學生本人的分析;如果這樣確定工作面,工作量是很大,但只有準確的確定工作面,我們的工作才更有針對性,才可能在有限的時間內(nèi)高效率的工作,才有可能把聽起來很驚人的“率”變成現(xiàn)實,借用學生的一句話,沒有做不到的,只有想不到的。
二、 優(yōu)勢互補、資源共享
針對特殊時期的特殊任務,我的工作面比以往擴大了,這樣前A、B、C、D四個層面都是我工作的重點,針對工作面的學生更多的工作是思想工作,如果都由班主任來做,肯定忙不過來,更不用提效果了。特殊時期的特殊任務將任課教師和班主任緊緊的捆到了一起,每位任課教師在做學生的思想工作方面都有他的獨到之處,并且往往我感覺棘手的問題學生到了任課教師那里或許很容易溝通,所以我們共同協(xié)調(diào),將工作面的學生承包給任課教師,在這里任課教師不僅僅是輔導答疑,更要做通孩子的思想工作,思想工作做通了,學習就不愁了。
三、轉(zhuǎn)變態(tài)度、換位思考
我們老師可能有這種感覺,哪個學生學習態(tài)度不端正,看他哪哪都不順眼,其實越是這樣,工作越難以開展,我發(fā)現(xiàn),如果我們試著換一副眼鏡看學生,會有意想不到的收獲。
四、協(xié)調(diào)鏈接,加強融通
親其師才能信其道,作為班主任,應該主動在其他任課教師與學生間構建起一座暢通無阻的橋梁,使學生喜歡、信任他的每一位任課教師。學生對任課教師的態(tài)度很大程度受班主任的`影響,所以我們自己首先要欣賞每一位任課教師,抓住任課教師的閃光點,給任課教師搭建向?qū)W生展示的平臺。使學生帶著一種信任、一種渴望去聽課,他會越來越喜歡他的老師。
五、必須付出,更重效率
經(jīng)過高三這一年的工作,我深深體會到,成績的取得的的確確要經(jīng)過大量艱辛的努力,我想每一位高三的班主任都特別舍得付出,但我們更關注的恐怕是付出后能否得到預想的效果。
六、抓住時機,事半功倍
對學生的教育抓住契機特別重要,抓準時機可能會事半功倍。
七、感慨
說實話我的班主任工作除了工作實踐之外我主要得益于身邊的班主任們,我感覺每位班主任都有他閃亮的地方,也就是值得我學習的地方。總之,我感覺班主任工作中只要用心,一定會越干越起勁兒。
高二班主任工作總結范文2
本學期擔任高二(2)班班主任,帶本班已經(jīng)有一年半時間了,對全班學生的學習、思想、性格、興趣愛好等各方面都比較熟悉,因此本學期的工作主要在學校整體工作思想的指導下,進一步落實精細化管理,“以人為本”,提高學生人文素質(zhì),培養(yǎng)有特色的獨立人格,為高三的沖刺做好充分的準備。
1、明確學習目標,引導自主學習
由于本學期高二需要6月9日參加學業(yè)水平考試,結合我校學生實際情況,故把“學業(yè)水平考試”當作本學期重要的工作來抓。明確目標,引領學習,幾乎是每周班會課的主題,并且以此推動不同層次的學生共同學習、齊頭并進。班會課中強調(diào),盡大的力量、盡大的可能在高二通過學業(yè)水平考試,要不然,等到次年一月高三第一學期再補考,屆時沒有另開課復習,沒有老師幫忙復習,完全靠自己自覺復習,對本來自覺性較差的同學來說,通過則難上加難。由于學業(yè)水平考試對我班的一些后進生來說的確是個艱巨的任務,備考策略優(yōu)生不輕視,中等生不放松,后進生不放棄,重點是放在對后進生的教育,則采取個別談心,鼓勵向上,實現(xiàn)趕超。通過班會課、個別教育和榜樣引導相結合的方法,使學生在學業(yè)水平考試科目上普遍都重視,在自習課和晚修課中都有相應的復習。思想高度重視,行動認真落實,付出總有收獲,在第一次月考中,有4人未通過低——C級要求,難度較大的科目——生物,全班僅過18人,但占四個文科班中的18/44。第二次月考有滑坡現(xiàn)象,9人三科均未達到C級。因而跟緊學生的學習情況,時時關注學生學習的變化,及時調(diào)整學習策略、學習心理,以激昂奮進的心態(tài)迎接每一次考試。
原則上,各科要均衡發(fā)展,主修的文科以及語數(shù)英都不能絲毫的放松,但是學生完全貫徹班主任的要求,把學習的重點放在了理科的學業(yè)水平考試科目了,致使文科成績沒有多大的進步。這是一直強調(diào)學業(yè)水平考試不無相關的,但愿學業(yè)水平考試之后能實現(xiàn)華麗的變身。
從本學期的學期教學方法和效果來看,學生能夠聽從老師指導的,學習態(tài)度是認真的,對學業(yè)前途是關心的,這些精神在即將到來的'高三學習是非常寶貴的。
2、抓好常規(guī)管理,培養(yǎng)良好習慣
學期初,為培養(yǎng)學生的自我管理能力,實行分塊管理的方法,把班級工作分成若干崗位,具體工作分為班長全局統(tǒng)籌,學習、課堂紀律、勞動衛(wèi)生、體育活動、班級文化宣傳五大方面,專人負責,學生自主管理。每個崗位專人負責,使學生的實踐能力、社會責任感得到提高。各班干部能認真履行職責,貫徹執(zhí)行班主任布置的各項任務和要求,在班級管理中的確起到一定的作用,班干部也能從中得到鍛煉。由此樹立團結、積極向上的班風,營造良好的學習環(huán)境。
學生在自主管理中也存在比較大的問題是,個別班干部的管理不到位,導致工作缺失,特別是課堂紀律方面。這些需要班主任及時掌握,培養(yǎng)和增強班干部的能力。
3、學習目標與方法
計劃在開學初,引導不同層次的學生制定不同的目標,針對不同層次的學生制訂不同的學習目標,要發(fā)揮優(yōu)生榜樣的作用,引導優(yōu)生形成一個積極向?qū)W的學習氛圍,以他們勤奮學習來感染和帶動其他人,主動幫助學習有困難的學生,在全班形成共同學習、齊頭并進的局面;對后進的一些同學個別談心,讓他們樹立信心。通過經(jīng)常檢查學生的作業(yè)、課堂紀律和考試情況,及時了解學生的學習情況,并通過班會課、個別教育和榜樣引導相結合的方法,培養(yǎng)學生良好學習習慣。每次考試結束要求每一位學生寫出考試的得與失,查找經(jīng)驗與不足,并列出整改計劃和下次考試的目標,為明年的高考打下堅實的基礎。
4、關注學生心理健康
進入高二第二學期,學生要參加學業(yè)水平考試,學生的壓力無形中增大,學生情緒穩(wěn)定,保持心理健康,產(chǎn)生高效的學習,關鍵是班主任的心理上的引領。因此,指導學生閱讀關于學習心理、學習方法的資料,對個別學生進行心理方面和學習方法的輔導,比如保持考試的良好心理、樹立自信心、考前復習、考后調(diào)節(jié)心理等,將心理工作無形化轉(zhuǎn)為有形化,切切實實為學生解決學習、生活上的心理問題。
5、掌控輿論陣地——班會課
班會課,是班級管理、思想教育的主要輿論陣地。根據(jù)政教處的安排,本學期根據(jù)不同時段舉行不同主題的班會,利用各種形式的班會課對學生進行思想教育,調(diào)動學生學習的積極性,培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì),實現(xiàn)德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
6、溝通,從心開始
溝通,是教育的一股重要的力量。教育,不僅僅依靠學校老師的說教,父母是啟蒙老師,社會是檢驗人生實踐的老師。在學校與任課教師的交往中,尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時又把他們當作班級的主人,視為自己的伙伴、朋友。凡事主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。對于家長,利用校迅通的網(wǎng)絡資源與家長溝通交流,把學習、成長記錄發(fā)給家長,并請家長共同監(jiān)督,保持與家長必要的聯(lián)系,取得家長的支持。
這一學期以來在班主任工作方面的一些心得,在全體同學的努力下,我們班的行為規(guī)范有了大幅度的提高,班級同學也越來越團結,學生對學習也越來越重視,特別是對高三有強烈的期待。這種上進心,將班級不斷進去的強大的動力。20xx年高考,盡管還是有點遠,但還有很多挑戰(zhàn)擺在面前,如果下學年有可能繼續(xù)帶高二(2)班,將盡自己大的努力,引領他們不斷學習,爭取進步,迎接高考的挑戰(zhàn)。
高二班主任工作總結范文3
本學期以創(chuàng)四星工作為契機,在班級常規(guī)管理、班風文化建設、班干部培養(yǎng)、學習過程管理與引導和家校聯(lián)系等方面開展積極的工作,取得了一定的成績,F(xiàn)從以下幾個方面總結如下:
一、創(chuàng)四星,常規(guī)上臺階
本學期最重要的工作是迎接學校四星驗收,學生的常規(guī)工作是展示我校管理水平和學生的精神風貌的窗口。從開學起,我班就不斷地宣傳常規(guī)工作的重要性,在學生在校行為的所有細節(jié)上,提出具體規(guī)范的要求,并通過主題班會集思廣益,將學校的育人思想、辦學方法等滲透到學生的行為中去。在臨近驗收的幾個星期中,全班同學精神飽滿,周末加班加點,訓練集會、站隊、做操等,常規(guī)工作上了一個很高的臺階。
迎四星驗收中,班級的文化建設也轟轟熱熱地開展起來,從教室的布置規(guī)范化,衛(wèi)生大掃除的高標準,教室墻壁的文化開發(fā)等,都開展得有聲有色。班級目標、班級口號的制定過程中,幾上幾下的討論,確實喚醒了全班同學的集體榮譽感和學習的責任心,口號和目標表達了全班同學的一直訴求,借助學校的力量,將它張榜于教室門前,時刻激勵著全班同學。
雖然四星過后常規(guī)有所松懈,但總的來說,本學期的常規(guī)還是進步了不少,我班同學在衛(wèi)生值日、自習課晚自習紀律、不遲到等方面都基本上能自覺自律,本學期多次獲得常規(guī)流動紅旗。
二、談學習,讓理想閃亮
在高一打基礎的階段后,高二的學習任務一個接一個。首先是經(jīng)過文理分科后學習目標、方法的指導,本學期利用班會課,結合開學后的診斷考試,宣傳文理科學習的特點,學習方法的不同,幫助每個同學制定合適的目標。并通過家長會廣為宣傳發(fā)動,基本上使全班同學轉(zhuǎn)變了學習觀念,走上了文科學習的正軌。
期中考試后,少數(shù)同學因為輕視學業(yè)水平測試科目而掛了紅燈。在四星驗收結束后又開了家長會,家長會中請來四門學科的任課老師,提要求,給方法,密切配合,會后提出了不少具體學習措施。在12月份的診斷考試后,不及格的少了不少,平時作業(yè)大部分同學都高度重視四門學科,認真獨立完成作業(yè),課后能化時間看書和做習題,所以,我班有望在學業(yè)水平測試中取得較好的成績。
本學期,還有一項信息技術省級考試。在教務處的統(tǒng)一布置下,信息技術學科的老師帶領全班同學加班加點,周末放棄休息,參加模擬考試,正式考試組織得井然有序,順利完成省級統(tǒng)考。
作為文科特色的班級,本學期在語文陳老師的帶領下,積極訓練辯論賽的語言技巧,充分發(fā)揮文科知識的特長,我班組織的辯論賽隊在對陣高二(11)的比賽中贏得了辯論賽,其中主力隊員是胡丹,周楠,王朔,張健緣等同學。還有不少同學表現(xiàn)出各方面的學習才能,如聶夢菱同學在全國書畫大賽中獲一等獎,王朔同學在南京市硬筆書法比賽中獲二等獎,黃芮同學在南京市稅收征文中獲一等獎等,這些都展示我班同學的各項才能。
高二上是高中階段承上啟下的關鍵性學期。對待語數(shù)英三門學科,本學期有針對地開展自主學習活動,通過小組合作,集中研討等形式,咬定青山不放松。同時結合四星創(chuàng)建,對學生進行遠大理想的教育,激發(fā)他們學習的動力,在轉(zhuǎn)變后進生方面開展了一定的工作,受到了一定的效果。
三、說感恩,學做人道理
對待高二的學生,簡單的說教已沒有育人的力量,他們在媒體高度發(fā)達的今天,耳濡目染的事件超過老師,那些非主流甚至是錯誤的`價值觀先入為主地干擾著學校的育人教育。因此,如何引導德育教育,必須從思想、方法等方面不斷變革,才能取得效果。本學期,有些班會課放手發(fā)動學生,定好主題后,讓他們自己找材料,自己詮釋其中的道理,絕大部分同學還是非常感興趣的。如迎四星的感恩教育班會,就是同學自己一手策劃的,他們還邀請到英語朱老師,活動中的互動環(huán)節(jié)非常感人;在法制宣傳班會上,他們放映自己拍攝的視頻,雖然非常粗糙,但形式非常吸引眼球,這就是班會課上讓所有人抬起頭來參與其中的辦法。除了班會,我班還利用黑板報、班級園地等形式宣傳感恩,讓每一位同學懂得做一個合格的高中生,究竟要擔當什么樣的責任,每一個角色的要求是什么,大部分同學集體榮譽感強了,家長反映孩子更懂事了,學習更自覺了,對自己更有信心了。
四、想未來,任重而道遠
本學期在學校德育處的領導下,在熱心家長的多方支持下開展了卓有成效的班級工作,工作中學生安全常常講,用一線通、電話等多與家長聯(lián)系,及時溝通問題,解決問題。發(fā)現(xiàn)了一些學習基礎好,思想品行端正,在學生中能發(fā)揮表率作用的好苗子,動員他們參加學校的黨校學習。但隨著學習要求的加重,也隨著生理年齡的變化,班級中出現(xiàn)一些棘手問題。出現(xiàn)問題是正常的,關鍵是能否正確地引導。例如,極個別同學厭學,手機問題,男女同學的交往等,這些還需認真細致的工作,有的更是長期的工作。作為文科的強化班,能否在各個方面做好表率,更在學習上達到各方面的預期,想一想,確實任重道遠。班級工作的計劃性和實效性有待進一步地強化。
高二班主任工作總結范文4
學期我開始擔任高二(7)班的班主任,在學校領導的支持下,在年級組和政教處的帶領下,我順利完成了學校布置的各個任務。工作中有成功的喜悅也有失敗的悲傷,現(xiàn)將本學期的班主任工作總結如下,以便將來的班主任工作更上一層樓。
一、思想工作
高二是學生世界觀形成和變化的關鍵期。高二的本學期是學生重新組班而且分文理學的第一個學期,又面臨著物理,化學,英語的會考,所以將學生的思想工作放在了所有工作的首位。
1.鼓勵學生,樹立信心
高二的第一個學期是學生選擇了文理后的第一學期,部分學生擺脫了高一時理科的束縛,在文科中的優(yōu)勢立刻顯現(xiàn)出來,對于這樣的學生要鼓勵并且抓住每次考試后的機會,尤其要對他們強調(diào)要真正學好文科的難度,這樣可以讓他們對文科保持興趣。對于文理成績差不多而選擇文科的同學,要向他們宣傳讀文科的好處,樹立起對他們選擇的信心和肯定。對于迫于無奈才選擇文科的學生,首先要排除他們文科易學的觀點,同時要讓他們了解文科的`學習是建立在背的基礎上面,只要從現(xiàn)在開始認真對待學習,一切都是有希望的?傊紫茸屆總學生都對自己的文科學習生活充滿希望和信心。這個為之后創(chuàng)建良好的班風和學生奠定了扎實的基礎。
2.堅持考前鼓勵和考后分析
每次大型考試前都提前對個別同學全班進行鼓勵及復習的整體指導。讓學生在思想上認真對待每次考試,注重復習過程,知識的積累?己髨猿址治,不僅分析失敗的原因也分析成功的經(jīng)驗。從高考的角度分析本班總體的優(yōu)勢和不足,并根據(jù)學生的缺點和不足傳授一些文科的學習技巧,分析一些自己觀察到的學習誤區(qū)。如在本學期中和同學們介紹了艾賓浩斯的記憶曲線,并向同學們介紹了背誦中的技巧。
合理安排個別談話。個別談話雖然耗時但是更有針對性。通過個別談話可以把握學生的思想變化,解開他們的思想包袱,全身心的投入到學習中來?墒沁@樣的談話涉及面廣,耗時耗力所以要合理的安排。
3.聯(lián)系實際進行思想教育
學生的學習成績與學習習慣有關,學習習慣又是由學生的思想決定的。同時培養(yǎng)學生積極正面的人生觀也是高中教學的重點。所以在平時與學生的交流中總是抓住機會向他們傳遞正面的思想。如在運動會總結的時候著重表揚了那些積極的后勤工作人員,對那些在運動會期間請假的個別同學進行私下交流,培養(yǎng)他們的集體感;用班級中或其他班級中同學的違紀行為對學生進行規(guī)范意識教育,讓他們形成代價意識;在期末動員的時候和同學們談夢想和現(xiàn)實的矛盾,用事實說明動力來源于目標。
二、班級管理
本學期的的班級管理以形成良好的班風和學風為主要的目標。主要是從一下幾方面入手:
1.班級布置
重新組建的班級形成了一個新的集體,第一工作就是布置我們的教室。班級布置以簡潔清新為主要準則,同學們用投票的方式選擇了代表自己心聲的班級口號,班級標語。
2.班委的組建
主要是根據(jù)以前班主任的推薦和暑假補課期間的觀察,組成了新的班委。班長王賓賓踏實務實,考慮周全,帶領著整個班委工作還算踏實到位。
3.班級日志
班委組建后立刻安排了6個值日班長,每日一個輪流值班,并按照實際情況進行班級日志記載。每日夜自修結束上交班主任。這樣能使我對班級的大概情況有所了解,及時解決班級中出現(xiàn)的問題。
4.關注問題學生
在第一次月考后部分學生熱情已消失,慢慢的不好的行為習慣開始顯現(xiàn)出來。驕傲的宇文通,咋咋呼呼的忻萍芬,倔強的朱逸軒,上課睡覺的阮丁浩,不思上進的錢浩凱,成績幾乎次次最后的謝露露,無視規(guī)范的施建豪等等。這些學生消耗了我大量的時間和精力,言語的規(guī)勸說理和班規(guī)校紀的約束大多數(shù)都是收效甚微。
5.與家長的聯(lián)系
雖然我班絕大多數(shù)都為寄宿生,學生和家長接觸的時間很少。在本學期我還是堅持與家長加強聯(lián)系,當然因為實際情況多數(shù)還是采用了電話聯(lián)系的方法。與家長聯(lián)系,讓家長及時了解學生在學校的表現(xiàn),當然既要報憂也要報喜,也可以讓我了解學生在家里的情況。同時也可以讓家長理解班主任的工作,支持班主任的工作。
漫長的為期將近6個月的本學期在繁重和瑣碎的工作中又接近了尾聲。以上是我在本學期做的幾個大方面的工作,基本上完成了學期初的計劃。回顧這一學期的工作,可以說是累并快樂著,當然在我的工作中還有很多不足和讓人遺憾的地方,希望來年在我的班主任工作中驕傲更多點遺憾更少點。
高二班主任工作總結范文5
高二下學期以來,根據(jù)學校校歷的安排,認真、堅決地執(zhí)行學校的計劃,積極與各部門配合,并有效地完成學校交給的任務,切實抓好學生的品德教育,具體總結如下:
一、工作:一學期以來,始終把學生的思想品德教育放在首位,
按計劃基本達到每月兩次利用班會時間對學生進行德育教育,其中包括紀律、安全、衛(wèi)生、作業(yè)、上課專心聽講不講小話等方面。一學期以來,在紀律上有以改觀。
二、根據(jù)29班實際情況,制定一定的班規(guī)。使學校的管理目標細化,每天的課堂活動有詳細的記錄,并由學生輪流檢查落實,利用課余時間同學生交換學習情況,同時向他們了解多數(shù)同學的思想動態(tài),發(fā)生問題及時采取相應的解決措施,及時做工作,一學期來未發(fā)生大的事件。
三、積極同其他科任教師配合,向他們了解各科的`學習動態(tài),并把教師的意見反饋到班上,同時也把學生的意見和建議掇反饋給教師,以利教學的開展。
四、積極與家長聯(lián)系,召開家長會,向家長匯報學生在校的學習、生活情況,也向家長了解學生經(jīng)濟、與社會交往、勞動、尊敬老人的情況,做到家庭、學校相互溝通,以達到教育好學生的目的。
五、談幾點急待解決的不足:
1、兩操的整齊與學生的認識不足。
2、班干的配合不足;
3、部分學生學習興趣極差,缺交作業(yè)。
高二班主任工作總結范文6
緊張的一個學期過去了,回首過去的工作,充滿了機遇與挑戰(zhàn)。一學期的辛苦,有的喜悅,也有不足與遺憾,為總結經(jīng)驗教訓,利于今后工作,現(xiàn)總結如下:
一、加強班級常規(guī)管理,使班級工作盡快步入正軌
高二年級是學生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,同時也是高中階段極易發(fā)生問題時期,隨著課時和知識復雜程度的加重,容易產(chǎn)生兩極分化,有的學生甚至會感到迷惘,對前途失去信心。
1、加大了對學生紀律觀念培養(yǎng)的力度。通過紀律娛樂等各種方式,既注意指導學生進行自我娛樂,讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導學生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設計、自我組織各種娛樂活動,在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力,讓學生學會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己,使自己在集體中成為班集體的建設者。
2、有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動。例如,學習經(jīng)驗交流會,意志教育,如何做時間的主人,習慣養(yǎng)成教育等,這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。
3、建立班級組織體系。開學初,通過**選舉班委和團支部人選,在學生中指定人選組成班委、團支部,制定班級管理量化評估積分細則(獎懲條例),對班干部進行定期培訓指導,利用班會課對學生進行思想教育和學法指導,建立完整的班級管理體制,讓學生成為班級管理的主體,提高他們自主管理意識和能力,經(jīng)過半個多學期的努力逐步培養(yǎng)出一批工作能力強、責任心強、威信高的班干部,并進一步帶動了班風學風的好轉(zhuǎn)。
4、加強常規(guī)教育。開學初,多次帶領學生學習《魯山二高分校日常行為規(guī)范》和班級量化積分制度,強娛樂生的紀律觀念,及時發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,根據(jù)學生的實際情況給予必要的表揚和批評,獎懲分明,讓他們從開始就有明辨是非的能力。對每一項班級事務,落實措施,鞏固成果,使班級管理工作再上一個臺階。
5、開好班會課。每次班會課都進行認真準備,對班級前一階段工作進行總結,指出存在問題,表揚好的現(xiàn)象,進行學法指導,調(diào)動學生學習的積極性。
6、加強學生的愛國主義教育,鼓勵學生積極參加學校的各項活動。為了加強班級凝聚力,開展一系列活動,如運動會,雖然沒有拿到名次,但鼓舞學生的士氣,形成團結向上的良好班風。
二、抓好學習這一中心工作,形成良好的學習氛圍
1、管理好課堂紀律,要求學生做到課前預習、上課認真、課后及時鞏固,養(yǎng)成課前做好準備工作,上課要求學生認真聽講,讓學生在書上學習記一些簡單的筆記,提高課堂的學習效率。
2、控制抬頭率,使學生養(yǎng)成專心學習的習慣,無論是自習課,還是老師上課,禁止學生往窗外看,否則,予以嚴厲批評。
3、堅決制止學生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象,要求當天的事情當天完成,并且經(jīng)常完成限時作業(yè),提高學生的作業(yè)速度。平時對學生獎勤罰懶,嚴格要求。在復習階段,積極配合各任課教師輔導學生開展復習工作,培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣。
4、班級樹立學習的榜樣,讓學生們向班里學習成績優(yōu)秀的同學學習,樹立近期目標和長期目標,增強競爭意識。經(jīng)常進行學習評比,做好獎勵工作。
三、加強后進生教育,防止新的差生出現(xiàn)
后進生的教育和管理歷來是班主任工作的'難點,卻又影響班級整體教育教學質(zhì)量提高的至關重要的一環(huán)。
1、深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值。同時,我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
2、經(jīng)常找班里的基礎較差的學生談心,穩(wěn)定他們的情緒,及時幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點,肯定進步的同時指出缺點,督促其改正某些不良習氣,促使他們加強自我管理和糾正,不斷進步。
3、采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系,經(jīng)常和家長交流學生的在校情況和在家里的表現(xiàn),讓家長們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用,使家庭教育參與到學校教育中來。
四、為任課教師做好服務工作
1、創(chuàng)立良好的課堂紀律和秩序,良好的課堂學習氣氛,為教師工作任務的順利完成提供了最基本的保障。引導學生學會理解老師和尊重老師的勞動,上課認真聽講,認真筆記,課后認真完成作業(yè)。
2、培養(yǎng)學習委員和課代表從各個方面做好協(xié)調(diào)工作,如作業(yè)布置、早讀的安排、課前的準備、作業(yè)的督促和檢查等,切實減輕老師繁重的勞動,凡是老師反映課代表工作不到位的,及時加強教育,對不稱職予以及時更換,使老師滿意。
3、為任課教師與學生家長間的交流創(chuàng)造機會。由于學生家長與班主任聯(lián)系較多,不失時機地介紹本班教師情況,使學生家長對老師有更多的了解,許多學生家長多次與老師進行交流,增強了解與信任。
4、通過校信通和家長聯(lián)系交流。對學生在學校的表現(xiàn)和學習情況,魯山二高分校開通校信通,對學生在學校的表現(xiàn)成績等情況,由班主任為主及時與家長進行聯(lián)系,使家校及時溝通,及時教育學生,共同為孩子的教育努力,F(xiàn)在這種談話式的校信通能及時回答家長的問題,深得家長的好評,收到良好的效應。
以上是我對這一學期以來來班主任工作的總結。在這短短的一學期時間里,班級取得了一些成績,主要得到德育室程主任、年級組領導黃老師的指導,其他班主任和同事們的幫助。在以后我將更加努力工作,爭取取得好的成績!
高二班主任工作總結范文7
這學期我繼續(xù)擔任高二(9)班班主任。在學校教導處、政教處和年級的關心幫助下,我圓滿完成了這學期的工作。總結起來,這學期主要開展了以下幾個方面的工作。
一、完善班級管理制度
結合上學期班里的情況,調(diào)整或明確一些常規(guī)的管理制度,比如考勤,值日,衛(wèi)生,學習小組的管理等逐一目標責任化,制訂更能讓同學們接納的違紀處罰措施,做到班級事務事事有法可依,有章可循。
二、班干部競爭上崗
開學初,通過民主選舉,競爭上崗,產(chǎn)生新的班干部。每一個部門的班干部都負責班級具體的管理工作,實行班級學習小組向班干部負責,班干部向班長負責,班長向班主任負責的層級管理體制。班干部結合學校政教處的工作安排,每周負責組織一次主題班會,主題班會按計劃,實施,班主任總結三環(huán)節(jié)實行,從而有力提高學生干部的工作能力。
三、嚴格班級常規(guī)管理
當班級實行層級管理體制后,要不斷通過各種形式的工作檢查來發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。一方面,每周召開一次班干部會議,了解同學們對班級的建議和意見;另一方面,不定時地對班級管理的各個環(huán)節(jié)進行抽查,比如檢查自修紀律,值日勞動,出勤登記,作業(yè)交繳等方面,指導班干部對同學違紀行為開展批評與自我批評。
四、加強學習方法指導
當學生進入高二后,學習成績有兩極分化的`態(tài)勢。為了防止這一現(xiàn)象的產(chǎn)生和蔓延,我想了很多辦法。利用主題班會,個別談心,書面交流,鼓勵,激將,組織學生現(xiàn)身說法,收集優(yōu)秀學生經(jīng)驗介紹等形式,從不同角度調(diào)動學生的學習積極性,促使他們及時將薄弱科目彌補上來。
五、做好學困生轉(zhuǎn)化工作
學困生的形成原因是多方面的。這學期我通過個別談心,家訪,查看學生學習資料等形式,了解班上后進生的多方面信息,對每一位學困生都設計出詳細的幫扶計劃。對于紀律差生,讓他們明確自己哪些方面違犯了班規(guī)校紀,然后嚴格執(zhí)行處罰條例。當然我們不能為了處罰學生而進行處罰,為了少讓學生出現(xiàn)違紀現(xiàn)象,在日常班干部的班級管理工作中,我就要求班干部對違紀學生多一些事前的暗示,多一些監(jiān)督,從而有效減少班級學生違紀現(xiàn)象;對于成績較差的,我比較看重他們學習自信心的重塑。創(chuàng)造機會不斷鼓勵他們,在課余也多一份關心,讓他們感受到老師并沒有因為成績差而放棄自己,從而激發(fā)出其內(nèi)心的學習動力,學習一定會慢慢跟上來。
六、家校聯(lián)系,合作溝通
在日常班級管理中,發(fā)現(xiàn)問題的萌芽,我及時與家長溝通,努力爭取采用最能讓學生接受的方法實施教育。家訪也不能只限于問題學生。對于每一位學生,當我認為和家長共同努力能促進學生更好的時候,我就會同家長商量,一起做學生的思想工作。我把學校對學生的管理措施,班級對學生的要求一一向家長交待清楚,使我們的工作取得家長的支持、理解、配合,把學校教育延伸到家庭,提高教育教學的效果。
在工作中也還有一些問題,我班有些同學上課后兩三分鐘往往會停不下來,還有說話的情況,自修紀律一般情況下比較好,但出現(xiàn)集體討論的問題后,同學們往往剎不住車,有時甚至討論到其他與學習無關的問題上去了,另外在一些科目的學習上,有一部分同學學習方法不妥當,沒有及時復習功課,造成知識的遺忘。我相信,在以后的工作中,我更有針對性地加強管理,加強指導,工作一定會做得更好。
高二班主任工作總結范文8
本學期我擔任了高二四班的的班主任,經(jīng)過一學期的帶班,讓我體會到不能只憑一腔熱血,還要一套完善的班級管理機制。在這一學期,我們班在校運動會中取得了第二名的好成績,在期中考試,多次月考中獲得平行班級中第一名的好成績,有好幾名同學綜合排行在全年級前60名,調(diào)班時還不愿意上去,說明我班已經(jīng)構成了一種良好的學習氛圍,有利于學生的全面發(fā)展。在這期間,我也感激各位領導和教師對我的工作大力支持和配合,才得以使班級工作順利開展,現(xiàn)將本學期的工作總結如下:
一、帶班期間我所做的工作如下:
1、細心觀察,做好帶班準備
從7月8日帶班后,我就上網(wǎng)查閱了很多的關于班主任班級管理的文章,如:《班主任兵法》等,還在博客中寫下了我的體會,以更好的借鑒各位同行的帶班經(jīng)驗。
經(jīng)過假期一段時間的帶班,我給自己制定了“細,嚴,勤”的管班原則,每一天早上7點20分,午時2點15分都站到教室門口迎接學生的到校,親自查學生的遲到,這樣雖然辛苦一點,可是對哪些學生經(jīng)常遲到就做到了心中有數(shù),我又抽沒課的時間巡查學生的上課情景,對哪些學生上課愛做小動作有了了解,輪到我班大掃除的時候,我和學生一塊打掃,又讓我明白了哪些學生愛耍奸溜猾,根據(jù)這些情景為我開學制定有班級特色的規(guī)章制度供給了第一手資料。一個好的學習環(huán)境是學生學業(yè)有成的必要條件,而好的學習氛圍需要大家共同努力去創(chuàng)造,班主任能做且必須要做的就是搞好協(xié)調(diào)。從建班的`那天起,我就給學生灌輸要有好的學習環(huán)境才有可能讓大家成才的思想。一向堅持讓學生撰寫《班級日記》和《班級日志》,及時了解學生在學習、紀律、衛(wèi)生等各方面的情景,做好帶班錢的準備。
2、加強班干部管理,讓學生自我管理
經(jīng)過假期一段時間的觀察,我們班同學不管是表現(xiàn)好的還是調(diào)皮的對座位都很在乎,抓住這個心理,把排座位和班級管理掛鉤,班干部優(yōu)先,其他同學排座位根據(jù)學習成績加表現(xiàn)。實行“班干部承包制”,班干部分別負責幾個小組長,實行了“小組承包制”,即小組長是本組的第一負責人,負責本組的衛(wèi)生打掃,負責本組的作業(yè)收繳等,每周在班會上進行一次評比,選出好的組,差的組,若是班干部管理不善或是組長管理不善給其一周整頓的時間,仍不見效,根據(jù)情景撤銷其班干部或小組長,另在班內(nèi)選,其組員罰多打掃衛(wèi)生一天。若是連續(xù)兩周都被評為好的組,管理者得小禮品(中性筆一支或是筆記本一本)并獎勵其所在組免值日一次,這樣逐漸構成了相互監(jiān)督自我管理自我的風氣。
3、充分發(fā)揮小組長管理機制,是班級管理有序化
除了讓紀律班長強抓考勤,上課的紀律外,根據(jù)各組情景,讓小組長兼任課代表或者是各種監(jiān)督員,有作業(yè)監(jiān)督員,衛(wèi)生(教室,宿舍)監(jiān)督員,值日班長監(jiān)督員,早讀監(jiān)督員,每個小組長負責一個時間段,監(jiān)督每一天當中的一兩件事,并且堅持抓,慢慢地使管理變得有序化。再次實行“個人量化考核制”,為期末學生評選做好準備。每個人都有100分的滿分,班干部管理有方加1—5分,管理不善減1—5分,遲到,說話,睡覺一次減1分,不做作業(yè)一次2分,打掃衛(wèi)生或文體活動耍奸溜滑一次2分,曠課曠操一次減5分,一周內(nèi)請假兩次以上減1分,若違紀行為一周發(fā)生兩次以上減掉對應分值的2倍,并叫其家長,有保證書者按保證資料執(zhí)行。一步步的落實這些制度,使得違紀者無空可鉆。
4、每周一次的班會
每周一次的班會,有個小組長安排包括每兩周一次的黑板報,各小組長先寫好班會計劃書于周二早上交給班主任提出提議午時班會課具體執(zhí)行,由組織委員記錄每次班會情景并按要求打分,計入小組長考核內(nèi)。班會常規(guī)資料:班內(nèi)互評,班干部班主任上周情景小結及本周任務(一周班會針對一個具體影響較大的問題),把班會開成解決問題的實事求是的班會。
5、加強與家長的聯(lián)系
采用與家長共同撰寫教育日記和家訪的形式,加強與家長的聯(lián)系,做到家校合一,使管理統(tǒng)一化,更有效化,在本學期的嘗試過程中取得了必須的成效。以后還會繼續(xù)堅持。
二、工作中存在的問題及措施
1、班級的凝聚力還不夠強,還有待于增強。
團體是在活動中產(chǎn)生的,大團體如此,小團體也一樣。學生紀律散漫,個性強以自我為中心苗頭明顯,以后我準備組織互幫互學小組,學習上好生帶差生;紀律上互相提醒;勞動生活上互相幫忙。經(jīng)過活動擴大班干部在同學中的進取影響,經(jīng)過活動加強同學之間的協(xié)作精神和團體意識。
2、學習管理信心不足。
好多學生對自我是否能考上大學不抱有多大期望,自我對自我的實力很了解,對教師的鼓勁打氣并不感興趣,對自我的前景很是迷茫,對學習確是信心不足。有些班干部在管理過程中也出現(xiàn)害怕得罪人事事想當老好人,管理信心不足。如何才能讓他們鼓足干勁繼續(xù)努力走好人生關鍵的一步是下階段急需解決的問題。
總之,本學期工作成績是肯定的,我也會不斷分析和總結經(jīng)驗教訓,經(jīng)過不斷的學習和提高自我的業(yè)務水平和班主任的工作藝術,為把班主任的工作做得更好而努力。如有不妥之處,敬請各位同仁批評指正。
高二班主任工作總結范文9
這學期我擔任高二十六班的班主任。評心而論,這學期我非常辛苦。家庭困難自不必說,就班級情況而言,情況比較復雜,經(jīng)過一個學期的努力,有些問題得到了較好的解決,有的問題還有待解決。回顧這段時間,收獲與不足同樣值得我總結一番。
高二十六班是一個新組建的班級,我稱它為“移民班級”,因此首先要克服的是每個人心頭的懷舊情緒,使他們感受到新班級的凝聚力和吸引力,怎么辦?思想工作不可少,班主任的榜樣力量不可少,班級活動不可少,這些都需要身心大量的投入,尤其是真實的`情感的投入,十六七歲的年齡,是敏感的年齡,任何的虛假做作都逃不出他們心靈的感覺。在年級籃球賽中,在元旦聯(lián)歡會中,學生們真切的感受到了我對班級,對每一個同學的熱愛,我也因此贏得了同學的心,當我在元旦聯(lián)歡會上雙手接過全班60個同學簽名的大大賀卡時,我毫不掩飾的流淚了!集體在這一件件事情中凝聚起來。
其次,我還充分發(fā)揮了班干部的力量,培養(yǎng)學生自主、自律、自強的品質(zhì)。班干部輪流值班,維持班級正常的生活秩序,在這個過程中,鍛煉了班干部的管理能力,也使班干部明白他們與一般同學是不同的,他們應該有更強的能力,更高更全的素質(zhì)。同時,班干部進行每天的班級日志記錄,使我能及時了解班級發(fā)生的大小事情,及時進行處理。尤其是課堂情況,例如課堂紀律,缺席人數(shù)等。這從另一方面看,也是班級的監(jiān)督機制,它激勵每一個同學自律,自強。
班主任工作與教學工作一樣,是一門藝術,它需要我們用心揣摩,不斷創(chuàng)新,于是我們便會發(fā)現(xiàn),我們的班級每天都在發(fā)生著讓我們驚喜的變化。讓我們努力!
高二班主任工作總結范文10
作為一名班主任,不能只把精力放在學習上,特別在體美勞方面不忽略,不輕易取消學生體育活動的機會,并積極參加他們的活動;其次制度化地安排好每天的衛(wèi)生勞動;在班級管理和有關活動中發(fā)動有一技之長的同學多參與,充分發(fā)揮他們的特長,以帶動其他同學積極投入;積極參與學校組織的各項競賽活動,通過參賽,增強大家的集體觀念和競爭意識,這個班級做的還不夠。
班級管理工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,在班主任工作中,尤其要德育工作,如何教育好學生?讓學生學會做人、學會做事、學會學習,這是關鍵所在。在這一個學期的班主任工作中,我深切體會到這一點:
1.要講真理,要用事實說話。這里的講真理就是要講真話、講科學,不能講假話、講謊話。講真話即是用客觀事物發(fā)展規(guī)律的科學知識來教育學生。要順“理”,要用真理啟迪學生的思想,用真理塑造學生的靈魂。要用事實來教育學生,不僅要講道理,而且要有事實根據(jù),要用豐富的事實來論證理論的正確性,論證各種品德規(guī)范的合理性和科學性。
2.要旗幟鮮明,分清是非。所謂旗幟鮮明,就是在擺事實、講道理的時候,要鮮明地指出反對什么,堅持什么,不能模棱兩可,含混不清。旗幟不鮮明,是非不分清,說教就沒有力量,就達不到應有的教育效果。
3.要有針對性。教師對學生進行教育時,不僅要講清道理,擺出事實,使學生形成一定的正確觀點,還要針對學生思想上存在的實際問題啟發(fā)引導,清除其思想障礙,糾正其錯誤。不能壓服學生,或以懲代說,用簡單、粗暴的懲罰、體罰或變相體罰的方式來代替本應耐心細致的`思想教育工作。?
4.要注意情感的滲透,要講究語言藝術。在思想教育工作中,教師的語言一定要有感染力。教師要善于使用情感化的語言,要善于曉之以理、動之以情,因為只有通情才能達理。教師應熱愛學生,因為只有真誠地去愛學生,他們才愿意自覺地接受教育,這是思想教育工作能否對學生產(chǎn)生積極的、良好作用的前提
高二班主任工作總結范文11
到年終歲末寫總結的日子了,提起筆偶然想起一句話:生活是自己的,生活著自己的生活才叫生活。而我想說:工作是自己的,工作著自己的工作才叫工作。靜下心來,細數(shù)流走的歲月,發(fā)現(xiàn)青春正在向我揮手作別,天高云淡、雨潤花紅的日子在忙碌中不知去向了,工作中有幸福也有悲傷,但我心中永遠充滿陽光,冷風吹來,我用心靈的溫暖去抵擋,細想起來,人就這么一輩子,李白說的好:天地者,萬物之逆旅;光陰者,百代之過客。浮生若夢,為歡幾何?帶著些許悲傷,回首自己半年的班主任工作,簡要總結如下:
一、班級簡介
本學期擔任高二理科23班的班主任,班里共有學生75人,男生多,女生少,基本上都是我以前未帶過的學生,開學初,我給我班定的目標是:學會做人,學會做事,學會學習,學會合作,學會自我管理。每一位同學在2015年都能考上理想中的大學!盡管問題多而且復雜,盡管接手以后在把握局面方面頗費了一番功夫,可是,功夫不負有心人,經(jīng)過一學期的不懈努力,我班總體成績在理科班有所提高,班級學習氛圍大有好轉(zhuǎn),尖子生從不突出到突出,我和學生的關系也越來越融洽,工作越來越順利。
二、班主任的管理是第一位的,是一個小團體的掌舵者,在管理上秉承傳統(tǒng),開拓創(chuàng)新,積極思維,努力打造一個優(yōu)秀的班集體。
1、本學期,我積極努力,把班會課開展得有聲有色,開學以來,相繼召開了以“適應環(huán)境”“感恩教育”“愛國情懷”“學習方法”“成績助推與分析”為主題的班會課,努力打造立體的健全的人格。尤其是學生在感恩教育方面收獲很大,我力圖通過感恩教育提高學生對生活和學習新的認識,讓每一個人都學會感動,學會感恩,讓其心動方可令其行動。我又成立了五組人員,每一組兩人,一男一女,讓他們用自己的智慧來組織班會,先后主辦了以“團結”“誠信”“記憶力”“夢想”“快樂”為主題的班會,組織者通過各種渠道例如游戲、朗誦、唱歌、表演等形式來使每位學生都積極參與進來,學生在參與的過程中,既感到了生活的快樂,又受到了良好的教育,到最后學生迫切希望上的就是班會課。
2、加強班風管理。身教重于言教,我要求的事情總是身先士卒,開學初的拔草勞動,學校分給我班的面積大,任務最重,勞動了很多次才清理干凈,每次勞動時,我都親自去勞動,并且讓學生感悟到困難再大,只要有信心,就一定能夠做成功,這次勞動學生
的收獲非常大,學習也因之而一度興趣高漲。再比如早晨要求住宿生提前半小時到校,我就每天在早讀半小時前站在教室的門口,學生看到我站在教室門口,遲到的次數(shù)多了,也就不好意思了,學習上也獲得了很多寶貴的時間。再者,通過一些具體活動來增強學生的集體榮譽感和凝聚力,積極發(fā)動學生參加學校的越野賽、征文比賽、演講比賽、辯論賽和年級的各種活動,在比賽中學生能認識到自身的不足和力量的有限,由此更加團結,并通過共同的努力取得了不俗的成績。
保證學生自覺自律,班干部建設也是班風管理的一個積極有效的措施。
首先,我挑選了能力較強的精英學生來擔任班干部的工作,并且在課代表選擇上也很慎重,盡量是原來當過的,而且在這一科上有較大的優(yōu)勢。其次,定期召開班干部會議,了解班里現(xiàn)狀,并制定必要措施。
再次,鼓勵班干部自己開會制定政策,努力達到學生管理學生的目的,后半期學生制定的早讀前20分鐘和晚自習前20分鐘學習或聽寫語文、政治、歷史和地理的相關知識,效果相當明顯。最后,對班干部要求和鼓勵并行,一方面表揚他們變現(xiàn)得很好,另一方面又要求他們起到模范帶頭作用。
3、加強學風建設。我制定的班訓是:“嚴謹代替松散,行動代替愿望,創(chuàng)最好班級,做最好自己!睂τ趯W習方法方面的教育,我非常重視,不僅課堂上經(jīng)常強調(diào),而且在班會課上也是把它作為重點來抓,還在教室的后面專門開辟了“學習之道”園地,因為我知道,良好的學習方法可以幫助學生養(yǎng)成較好的學風。
還有紀律,除了找一些同學過來交心以外,讓一些學生主動帶頭,班干部也積極管理,批評與自我批評相結合,張弛有度,勞逸結合,學習風氣逐漸變得很好。對于那些經(jīng)常遲到、不守紀律或者上課隨便說話的學生,從學生內(nèi)部教育、老師群起而教育之和自身實際來疏導他們做起,用鮮活的事實來影響他們,攻心為主,效果極為明顯。我還積極的準備了本學期的家長會,取得了很好的效果,得到了家長和學校的一致肯定。從家庭的教育開始,得到家長的配合,這樣培養(yǎng)學生正確的學習方法和自學能力,加強家校交流,增強競爭意識和憂患意識,尤其是強調(diào)數(shù)學和英語學科的學習,對文科生而言,數(shù)學和英語是關鍵,但是,一定要全面發(fā)展才能贏得最后的勝利。
4、加強學生的自我管理能力,培養(yǎng)學生的的各種習慣。自我管理能力的培養(yǎng)可以讓學生明白很多道理,因此,在自我管理能力的培養(yǎng)上,我做了很多工作。首先,努力樹立班干部的威信,讓班干部去管理班務工作,比如紀律、作業(yè)、思想、學習方法等方面的事情,這種放手使學生意識到自己在學習中的不足,進而得到有效的改正;其次,課代表自己去組織時間和復習知識,安排各科的知識記憶和理解情況,課代表的認真負責很快讓學生進入較好的學習狀態(tài)中去;再次,
讓學生給他們自己講課,每周日下午4點和每周三下午第一個自習,都是學生自己表演的時間,他們或輔導數(shù)學,或輔導英語,不僅學到了很多知識而且能力得到了鍛煉,學生的積極性很高;最后,在班級的大掃除、集體活動和班團會活動中,積極的放手給班干部去組織和管理,或者定期委派其他學生去負責,每項任務都非常成功。
5、抓好課堂管理,多次調(diào)查各科目課堂學生表象情況,定期和課堂上聽課并不認真的同學進行交流,了解他們的情況,詢問他們的困惑,并及時幫他們解決。每天和科任老師交流,適時了解學生在課堂上的表現(xiàn),并多次進班聽課,掌握學生學習過程,經(jīng)過努力,成績進步明顯,優(yōu)秀學生變得更加優(yōu)秀,每個學生的成績都得到了不同程度的提高。
三、投入全部精力,用愛心來溫暖學生。
我知道,班主任的工作全部都是良心活,只有全身心的付出和高度的責任心,才能把學生的思想和學習全面的.提高。為此,我舍棄了很多個人時間,犧牲了個人很多東西,為學生的素質(zhì)提高費盡了周折,這些也得到了學生的認可。
1、從生活細節(jié)關愛學生。學生的心智還未完全成熟,從不同層面上來關愛他們,學生會增強自信,投入到學習中去。比如學生感冒了,我就無比關心,噓寒問暖;學生家庭比較困難,我就想方設法去通過自己的能力去幫他們,給他們貧困補助;學生家里有事,或者影響他們的情緒,我就打電話問候他們,并且讓同學們也互相幫助;學校舉行越野賽,我自己掏出50元錢給他們買慰問品??通過自己大量扎實細致的工作,學生在班里感受到了溫暖,集體的力量顯示了出來。
2、用實際行動來讓學生感受對他們的關心和照顧。班主任有些事情必須要親歷親為,要給學生一個良好的形象,讓他們徹底的信任你。這里,除了愛,就得有實際行動,有讓他們親近的理由。言語上,有些事情我盡量先從解剖自己開始,比如第二次考試學生成績并不理想,我就檢省自己,并且檢討自己,努力從自己的不足開始做起,讓學生感覺到班主任是一個負責任的老師。為了更好的調(diào)動學生的積極性,我許諾學生如果誰能夠超越已經(jīng)連續(xù)兩次保持第一的吳芳媛同學,我就給誰作一首詩,結果趙汗青和李健兩位同學并列考了第一,我沒有反悔,給他們?nèi)嗣咳俗髁艘皇自姡M管很不成熟,但學生心里卻非常感動,在后來的學習中,處處都積極主動,起到了圭臬的作用。
3、調(diào)動腦筋,甘愿放棄自己的事情,切實幫助學生提高自身修養(yǎng)。從開學起,我就為他們的成績煞費苦心,也虛心的采納老教師的良言錦策,一步一步的引導他們養(yǎng)成良好的學習習慣。他們是文科學生,大部分同學的數(shù)學和英語學得相對差一些,如果在高二不
把這兩科提上去,到高三再抓就遲了,因此,我從開學的第二周起便要求他們周日下午四點到教室,認真研討數(shù)學老師給他們按章節(jié)組織的高考題,他們自己討論,自己講解,基本達到每個題都會做的效果。我也每周日四點親自看管和組織他們,實踐證明,這種方法非常好,已在全年級推行。在英語的學習上,有很多同學的底子很差,在第一次月考之后,我把二十多個學生分成兩組,每組有五位英語學習較好的同學和8-10名學習較差的學生,讓這幾位同學輪流主講,檢查單詞識記情況,講解語法常識,訓練閱讀理解,加強寫作訓練,每周一次,每次一個小時,一學期來,很多同學在英語學科上提高幅度很大。
四、加強尖子生中等生的培養(yǎng),促進中下生的轉(zhuǎn)化。
1、尖子生中等生的培養(yǎng)。增強他們的憂患意識,激發(fā)他們的學習熱情,強化他們的鉆研精神,督促他們在優(yōu)勢科目上錦上添花,更上一層樓,在弱勢學科上能查漏補缺,迎頭趕上,力爭平衡發(fā)展。
2、對于中下生,加強與他們的聯(lián)系,多找這部分學生談心,了解情況,使他們樹立信心,對學習產(chǎn)生興趣,養(yǎng)成愛學習、肯鉆研的學習習慣。讓他們多參與一些具體活動,增強他們的成就感。同時加強對他們的知識和學法輔導,加強他們對基礎知識的理解和運用能力;同時對他們予以心理輔導,使他們明白優(yōu)秀的學業(yè)成績是建立在勤學多問的基礎上的。通過他們的努力,中等生再上一個層次,學習成績能有所突破。
經(jīng)過半學期的努力工作,我漸漸適應了理科班班主任工作,我覺得,只要有一顆愛心,用實際行動去感動學生,充滿勇氣的去工作,在實踐中不僅鍛煉了自己,也更加適應了環(huán)境,我真的發(fā)現(xiàn)了,做一個用心的班主任是何等快樂和幸福,新的一年到了,我會再接再厲,不辜負學生、家長和社會的希望!
高二班主任工作總結范文12
一、以民主全面調(diào)動同學們的積極參與的積極性
現(xiàn)在的高中生都是90后,屬于新新人類一族,他們民主意識、集體強,再說了,有些事情不經(jīng)他們同意即使真真切切的為他們好,他們也不會領情,也許還會反感和不滿。作為班主任也會為吃力不討好的失落。那何不轉(zhuǎn)變思維,相信他們,把他們作為班上的管理者,能做的事情就放手讓他們?nèi)プ,既能激發(fā)孩子們的激情和熱情,又能讓他們感到主人翁的責任感,還可以激發(fā)他們的集體榮譽感和親身參與的快樂感,相信事情也會很圓滿的得到解那和樂而不為之?只是在事前班主任老師一定要把握好主流方向,別讓那些消極的和不健康的思想和行為露頭即可,這要求班主任老師在事前盡可能的考慮的周全全面一些。
在開學一個多月之后,學校給我們班30多個貧困生補助指標,我們學校在咸陽是的城鄉(xiāng)結合部,有很多孩子家庭的經(jīng)濟狀況不是很好,有的還很拮據(jù)。所以這件事讓我很為難,報名的孩子很多,遠遠超出了分配給班級的指標。說實話,報名的孩子的家庭情況我并不很了解,但這件事有很重大,牽扯到黨的惠民政策的落實我可不敢掉以輕心,弄不好可能是班級目前的和諧、團結、向上、積極進取的氣氛受到影響,也可能在同學之間產(chǎn)生猜忌和明爭暗斗,往大里說是影響黨的惠民政策的實際效果。怎么辦?首先我在班上做個關于貧困生補助的意義和要心存感激的心態(tài)的情況說明,最關鍵的我說明了要把這些錢給那些真正有困難同學。我讓同學們盡可能多的想想自己身邊比自己跟困難的同學,多想想他人,也是人格的升華、心胸要開闊一些、寬容一些,多一份對同學的關愛和理解也是自己道德提升的過程。在我的演講之后,有幾名同學表示,權衡自己和班級報名的其他同學決定把這次機會留給更需要的同學,我對這幾名同學表示了衷心的感謝。在報名名單上的人數(shù)還是多于分配的制表人數(shù),怎么辦?再在征得了全體同學的意見后,在沒有申報補助的同學中選舉產(chǎn)生了7名同學作為“貧困補助評選小組”,他們利用課余時間走村串戶深入到報名同學家里了解情況經(jīng)濟情況,然后召開了第一次“貧困補助評選小組”全體會議。在會上,成員們都把自己了解到的情況進行了通報、對比篩選,再結合村委會開具的“家庭經(jīng)濟收入情況證明”進行對照再次競選篩選,第一輪有兩人落選。本來我準備找這兩名同學談話,可沒想到“貧困補助評選小組”組長對我說,老師你就別管了,我們分別來找他兩談話,沒問題的你放心,看我不放心的樣子,組長說,你相信我們會搞定的。我懷中忐忑不安的心情等著著他的談話結束,我只怕他們吵鬧起來影響多不好,結果十分鐘后,見兩名落選同學高高興興的撤回了自己的申報申請書,并對我說,老師我總覺得我家困難,在咱們班里還有比我更困難的同學,我愿意放棄,讓比我更困難的同學上吧。這件事情就算圓滿結束,不但班級很平穩(wěn),而且申報成功的同學都心存感激,也學會了感激。孩子們長大了,比我預想的要成熟得多。那就放手讓他們飛翔吧!
學校的第十三屆“校園文化藝術節(jié)”,我們班的集體舞相信給師生們留下了深刻的印象。其實我覺得整個的排練過程才是最重要的。針對集體舞比賽我召開了班委會,我的要求是:
做到最好! 第一要成立一個動作編排小組,先把動作編排出來,動作要優(yōu)美、簡單、大方,還要易學。第二把我們班分成若干個小組,再由排練組成員做教練,具體負責小組的教練工作,直到學會動作整齊劃一為止;第三是合練,由班長和文體委員負責最后的整體合練,具體過程交由班長。接下來的事情就是全都有學生們自主完成,我的任務主要是到場監(jiān)督。在排練的過程中,有很多我很感動的鏡頭:鏡頭一,動作編排小組的動作編排反反復復,認認真真,那種勁真讓人感動;鏡頭二,馮佳歡、程來進等同學動作協(xié)調(diào)性不好,但他們排練小組的教練一個動作一個動作的教練,而他們自己大汗淋漓、認認真真、反反復復的'練習;鏡頭三,班長郭瑩和編排組其他成員在合練時,跑前跑后,有的嗓子都喊啞了;鏡頭四,程玉同學從家里拿來了巨長的電線,為訓練解決電源問題,如此等等真是太多了。在整個訓練的過程中不斷地有同學提出自己新的想法新的動作,同學們的參與度極高,極大地激發(fā)了同學們的熱情,同學們的集體意識和集體榮譽感達到了空前的水平。
這邊操練,那邊籌劃服裝。為此我成立了一個服裝采集小組,班長郭瑩為組長,夏珍妮、薛薇、許貝、周法本為助手,他們多次和供貨商聯(lián)系,談服裝的款式、價錢供貨時間等等。雖然看起來是個小問題,可是眾口難調(diào),對于服裝的款式和價錢意見總是不大同意他們就多次的和同學們協(xié)商、交流最終終于達成了一致,直到把服裝發(fā)給每個同學的手上,直到在比賽前的兩分鐘。
二、目標、時間、效率是我們本學期學習的主題
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步入高二第二學期,心中要有目標,這個目標就是自己理想的大學。每天都要不斷的強化自己的目標,心中想著我要上大學,我要上**大學,我必須上**大學!再就是要強化:我要上**大學我就要考多少分,我要考這么多分我就要把任務分解到各學科,各學科要達到這個分數(shù)目標的難度有多大,我應該怎么克服困難才能達到學科目標,進而達到總體目標。我的經(jīng)驗是:想著目標,圍繞目標學習;強化目標,為了目標學習;目標是學習的動力,也是學習很有激情。目標確定之后,時間和效率就是實現(xiàn)目標的保證。
(二)要合理的安排并抓緊時間
步入高二第二學期,肯定會感覺時間不夠用,課多、作業(yè)量、練習量、大記憶量都大,還要時不時的補差考試等,時間就顯得更是緊張。所以,合理安排時間才是解決問題的最好的辦法。合理利用時間就是要根據(jù)自己的學習實際,首先把時間合理的分配給各學科,怎樣合理的把時間分配的各學科呢?那就要根據(jù)自己各學科的基礎情況而定:對自己比較擅長的成績較好的學科,在時間安排上可以適當?shù)纳僖恍,比如作完成這些學科的作業(yè)、練習時,可以重點的做自己不會的題目,把那些比較簡單的問題放過去,這樣就可以節(jié)省一些時間。再就是擠時間,比如飯前、飯后、課間、睡前甚至上廁所的時間也可以來利用。把這些小時間用來加強那些需要記憶的學科,剩余出來的時間就可以用在自己的弱門學科上。在弱門學科的學習上也要合理的安排時間,比如,弱門學科的那一部分自己掌握的不是很好,那就集中精力和時間解決這些問題,真正做到時間的合理安排。
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步入高二第二學期,誰的學習效率高,誰就能提高成績,學習效率問題說起來容易做起來確實很難,每個人的學習方法不同,學習、記憶的最佳時間不同,所以學習的效率就有差別。那么如何提高自己學習效率以節(jié)省更多的時間?
我以為:
1.是知道在該干什么的時候干什么!分清主次,把握重點,要用大腦去想,用大腦去分配時間,而不是由作業(yè)量的多少練習量的多少來分配時間。
2是巧用時間,靈活機動的運用時間。在學習上,記憶上多找技巧、巧門,一巧記憶,巧記就是在記憶前,看看要記得是什么,有什么規(guī)律性的聯(lián)系,能總結出提煉出那些規(guī)律性的東西,再記規(guī)律及聯(lián)系就好記多了,記的東西也很牢固,不易忘記,這就是記憶的竅門,這樣記憶才能真正的提高學習效率。解題也是一樣,解題時,很多同學甚至連題都沒有看清是問什么要求是什么都沒有搞清楚就稀里糊涂的開始做題,結果可想而知。所以,我的經(jīng)驗是:“讀題不誤答題功”。一定先要知道題目要求我們干什么,你才能知道應該怎么干。
3方法得當。在開學到現(xiàn)在,我還給同學們接到好了多種提高學習效率的方法,如關鍵詞、字記憶法;趣趣味記憶法;總結歸納法;知識模型構構建法;相互討論法;答題模型構建法等等,相信對孩子們是會有幫助的。例如:李嬌、高金星、田虹艷、吳雪瑤、馮佳歡等同學和很多小組都采用了上述的方法,取得了較好的效果,還有更多的同學在嘗試適合自己的學習方法,如劉念、榮依等同學。
我每周有兩個晚上要看住宿生的晚自習,這期間我和尹雷雨、尹東旭、杜浩、周法本、許貝、姜翠翠、張秀等很多同學進行過關于他們學習過程的交流,大多數(shù)同學學習很隨機,沒有一個屬于自己的時間安排和學科復習安排,從早到晚都是老師、作業(yè)、冊子牽著鼻子走,失去了自我,沒有了自我。再問問學習成績好點的郭瑩、李嬌她們也都是很隨機的學習。我突然想到了王金戰(zhàn)老師在她女兒高考前的一個月的做法:復習內(nèi)容“一日一清法”即從周一到周日,把要復習的學科內(nèi)容列在一張表格清單上,復習完一個就劃掉一個,知道考前把所以的知識都很仔細的復習了一邊,計劃性目的性很強。我覺得這個方法好,準備在我們班試行,但愿能收的理想的效果。
高二班主任工作總結范文13
高二下半年,學生的學習時間比較短,學習任務比較重,做好學生的思想工作,端正學生的學習態(tài)度,進一步加強學生習慣的引導是本學期的工作重點。
一、班級情況介紹
本班男生四十個,女生十八人,是一個管理起來相對于兄弟班有些復雜的工作。學生在經(jīng)過兩年的高中學習生活后,絕大多數(shù)人都明白自己的學習目標和學習任務,但仍有極少數(shù)學生因底子差,行為習慣差造成與其他同學的差距過大,逐漸養(yǎng)成了厭學棄學的念頭,而且一天天在增加,特別是在經(jīng)歷大考和分班之后,有近十分之一的學生完全沒有了努力向上的積極性,對學習沒有欲望,自律性變差,這樣下去,嚴重影響了班級的班風和學風。
二、 依靠班委積極工作,帶動班上同學的學習
高中的學生能力較強,許多工作都可以放手地讓他們自己做,自己。開始我居于這種心理,也就放手地把許多工作讓學生自己去做,但開學幾周以后,我發(fā)現(xiàn)學生的學習積極性不高,而對新的班委意見大,許多學校安排的工作不能很好地完成,面對出現(xiàn)的問題,我在每周班會上都強調(diào),對差生提出批評,但效果都不很好,因此,我把班委組織起來,訂自己的工作,找自己的工作失誤,幫助他們解決工作中的困難,并提出明確要求,班委一定要以身作則,特別是在學習紀律上,一定要起好的.帶頭作用。通過幾次班委的工作小結會,使得班上的許多工作有了好轉(zhuǎn)。
三、 積極開展主題班會,增進班集體的凝聚力
按學校的校歷安排,在規(guī)定的班會課上,組織全班同學積極開展主題班會,如學習經(jīng)驗交流、當代中學生的形象、體育與學習、同學之間等等,通過這些活動,使我在學生身上看到了他們的優(yōu)點,也增強了我對當好該班班主任的信心。
四、爭取各任課教師的配合,發(fā)揮好紐帶作用
針對我班學生學習特點,我主動找任課教師及時了解情況。不定期召開班教育組會,對學生的情況進行逐一分析,尋求解決對策。深入課堂,進行聽課。對于聽課過程中發(fā)現(xiàn)的問題,及時和任課教師進行溝通。利用各種機會拉近任課教師和學生之間的距離。在學業(yè)水平考試之前的一段時間,針對班內(nèi)學生的情況,協(xié)調(diào)任課教師對學生進行輔導,學生學習動力有明顯的提高。
回顧一學期以來的工作,作為班主任,我始終嚴格要求自己,認真履行好班主任一日常規(guī),努力做好班級各項工作。雖然本學期是比較辛苦,但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福。當然,我還有很多不足之處,比如:對于后進生的教育不夠耐心細心,教育過程中常常會出現(xiàn)急躁、發(fā)脾氣等現(xiàn)象。工作中還不能做到一絲不茍。這些都是我今后應該努力改正的。我相信,只要付出,就一定會有收獲。我也會繼續(xù)努力,爭取早日成為一名真正合格的班主任。
高二班主任工作總結范文14
靈的溫暖去抵擋,細想起來,人就這么一輩子,李白說的好:天地者,萬物之逆旅;光陰者,百代之過客。浮生若夢,為歡幾何?帶著些許悲傷,回首自己半年的班主任工作,簡要總結如下:
一、班級簡介
本學期擔任高二文科13班的班主任,班里共有學生52人,經(jīng)過一學期的不懈努力,我班總體成績處于文科班的中游,尖子生保持著分班狀態(tài),班級學習氛圍也大有好轉(zhuǎn),我和學生的關系也越來越融洽,工作越來越順利。
二、班主任的管理是第一位的,是一個小團體的掌舵者,總結起來我的工作有失敗也有成功,但總體方向是好的,有夢想就有希望。
1 ,本學期我的班會明顯比上學期見效果,我力圖通過感恩教育提高學生對生活和學習的認識,讓每一個人學會感動,學會感恩,人是感情的動物,讓其心動方可令其行動,我推出了搜集了一系列的名人名事,把他們的學習經(jīng)歷、創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷講訴給他們聽,古人說:以人為鏡可以知得失。習慣是成功的保證,吸取別人的經(jīng)驗才能認識自己,重塑自己,通過這些故事,不僅教育了學生也教育了自己。
2,加強班風管理,通過一些具體活動來增強學生的`集體榮譽感和凝聚力,積極發(fā)動學生參加學校的體育節(jié)、藝術節(jié)、插花比賽、英語知識比賽等。在比賽中學生更加團結,并通過共同的努力取得了不俗的成績。
3,加強學風建設,我積極的準備了本學期的家長會,取得了很好的效果,得到了家長和學校的一致肯定。從家庭的教育開始,得到家長的配合,這樣培養(yǎng)學生正確的學習方法和自學能力,加強家校交流,增強競爭意識和憂患意識,尤其是強調(diào)數(shù)學學科的學習,對文科生而言,數(shù)學是關鍵,但是,一定要全面發(fā)展才能贏得最后的勝利。
4,本學期繼續(xù)加強學生的自我管理能力,培養(yǎng)學生的的各種能力,在班級的大掃除活動和班團會活動中,積極的放手給班干部去組織和管理,每項任務都非常成功,尤其是本學期的校慶聯(lián)歡會,在班干部的積極準備下,全員參與,每一個人。
高二班主任工作總結范文15
時間過得真開,一晃高二上學期就這樣過去了,在剛過去的一個學期里,在校領導的幫助和領導下,在各任課教師的大力支持和配合下,班級的各項工作都開展的有聲有色,使得每位學生在學習、生活等方面都有一定的進步,F(xiàn)將一學期的工作總結如下:
經(jīng)過一段時間的接觸和觀察,發(fā)現(xiàn)我們高二(4)班學生有以下幾個特點。一是學生較活潑,好動,思維活躍,個別同學甚至比較頑皮。二是學習主動性差,學習自覺性不高。三是因為學生都來自農(nóng)村,所以許多良好的行為習慣還沒有形成,綜合能力及素質(zhì)有待提高。
針對以上特征和班級的學期目標,我在班級的管理方面做了如下的工作,并初見成效。
一、班級德育工作
1、在開學伊始,我就認真指導學生學習了《中小學生日常行為規(guī)范》、《中小學生守則》以及常墳中學學生行為規(guī)范實施細則,利用班會、課余時間耐心地對學生進行思想政治、班規(guī)、校規(guī)、文明禮貌、課堂紀律等方面的教育,并逐漸養(yǎng)成文明禮貌的好習慣,如遲到要喊報告,見到老師要問好等。
2、讓學生參與制定了較細致的班規(guī),由于是學生自己制定的,所以大部分同學都能自覺遵守。
3、教育學生樹立正確的`的人生觀和價值觀。鼓勵學生制定三年的個人目標,讓他們有奮斗的方向。
4、有計劃地培養(yǎng)了學生的集體觀念和參與意識,讓他們對自己的班級能有一定的認同感,積極參與到班級的管理工作當中,逐漸學會自律和律他,配合老師共同維護好班級的紀律和各項規(guī)范。為了灌輸我的上述思想,我制定了“團結、拼搏,學習、做人”的我班訓。
二、班級學習情況
經(jīng)過一個學期的思想教育工作,班級內(nèi)部已形成了良好的學習風氣,能夠互相競爭、共同討論、互相幫助,班級的面貌也借此得以提升。
1、主要的變化是學生能夠認識到高中學習的主要任務和終目標,能較快地轉(zhuǎn)變觀念、端正態(tài)度,以爭取在三年后考取一所自己滿意的大學。
2、充分利用好早讀、自習課組織學生進行有效的練習和復習,同學們的學習積極性就借助這種良好的氛圍不斷加強。
3、課堂秩序良好,能配合老師在課堂上積極互動,經(jīng)常得到科任老師們的贊許;課后同學們也紛紛利用下課或者自習時間進行補差補漏。
4、各種學習習慣開始養(yǎng)成,大多數(shù)同學都能做到按時交作業(yè),及時修改訂正,并且在學期末能自行整理筆記,作為期末的復習資料。
經(jīng)過一學期的教育,取得了一定的成果,比如,學生見到了老師知道問好了,不在教室和校園內(nèi)亂扔垃圾了,班級榮譽感逐漸增強。但也有一些問題還是存在的,比如個別同學缺乏吃苦精神,部分同學做事不能堅持,還有些同學學習方法不恰當?shù)。既然有了一個好頭,我想就應該乘勢而上,更進一步,我希望高二(4)班在下學期能取得更大的進步。
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