小學(xué)《道德與法治》教研組工作總結(jié)（通用16篇）
總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才是正確的呢？以下是小編精心整理的小學(xué)《道德與法治》教研組工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)《道德與法治》教研組工作總結(jié) 1
本學(xué)期學(xué)校道法教研組積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，努力發(fā)揮品德學(xué)科研究、指導(dǎo)、服務(wù)的工作職能，以提高德育工作實(shí)效為中心，堅(jiān)持以推進(jìn)課改為核心，以轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，接收、融合、運(yùn)用新的教育理念為目標(biāo)，著眼課堂教學(xué)，深化學(xué)科教研，努力使教師教學(xué)行為、學(xué)生學(xué)習(xí)方式適應(yīng)新的課改要求，使教師專業(yè)水平、課堂教學(xué)能力得到顯著提高，學(xué)生素養(yǎng)得到良好培養(yǎng)，切實(shí)提高小學(xué)品德課程實(shí)施質(zhì)量。品德學(xué)科教研工作的基本思路是遵循教育教學(xué)規(guī)律，引導(dǎo)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，與教師一起就課程實(shí)施中遇到的相關(guān)問題進(jìn)行研討、交流并在行動(dòng)研究的過程中共同尋找解決問題的方法，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)課改工作，貫徹落實(shí)學(xué)科教學(xué)建議，深入開展課堂教學(xué)研究活動(dòng)，切實(shí)抓好教師隊(duì)伍建設(shè)。不斷提高學(xué)校德育課程實(shí)施中對(duì)加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的針對(duì)性和實(shí)效性。
本學(xué)期我們完成了以下工作：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新理念
1、認(rèn)真研讀了學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，組織教師針對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)各階段目標(biāo)和各學(xué)段現(xiàn)行教材進(jìn)行深入、細(xì)致的專題性研究。組織教師參與傾聽專家講座，通過互動(dòng)式的交流，進(jìn)一步革新教師的教育理念。
2、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)》，派出學(xué)校專職老師和六年級(jí)全體品德老師參加縣教育局組織的的道德與法治教材培訓(xùn)，使每位教師理解和掌握課程的基本理念、性質(zhì)、特點(diǎn)、目標(biāo)、內(nèi)容、原則、教學(xué)評(píng)價(jià)等。
在新形勢下，隨著教學(xué)改革的進(jìn)行，小學(xué)教師對(duì)道德與法治課進(jìn)行了新的認(rèn)識(shí)，從基本學(xué)情出發(fā)，確定教學(xué)策略，以此促進(jìn)學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展，提升教學(xué)的'有效性。轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，讓學(xué)生有效學(xué)習(xí)。在新形勢下，道德與法治課教師要重新建立起新的教學(xué)模式，不斷地革新教學(xué)思維，促進(jìn)學(xué)生多方面的進(jìn)步。在此形式之下，面對(duì)教學(xué)的內(nèi)容，面對(duì)教學(xué)的環(huán)境以及教學(xué)的目標(biāo)，需要教師樹立起全新的教學(xué)理念。綜合研究各類對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響的學(xué)習(xí)要素，做好教學(xué)的準(zhǔn)備和設(shè)計(jì)。文化教育，地理和環(huán)境教育等有機(jī)融合，引導(dǎo)學(xué)生通過與自己生活密切相關(guān)的社會(huì)環(huán)境、社會(huì)活動(dòng)和社會(huì)關(guān)系的交互作用，加深對(duì)自我、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)和理解，并在此基礎(chǔ)上養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成基本的道德觀、價(jià)值觀和初步的道德判斷能力，為他們成長為具備參與現(xiàn)代社會(huì)生活能力的社會(huì)主義合格公民奠定基礎(chǔ)。是幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)，參與社會(huì)實(shí)踐、學(xué)會(huì)做人；初步形成社會(huì)意識(shí)、公民意識(shí)，良好的思想品德與文明行為的習(xí)慣；綜合性生活化。是學(xué)校德育工作的重要途徑,是我國學(xué)校教育社會(huì)主義性質(zhì)的重要標(biāo)志之一。它對(duì)學(xué)生確立正確的政治方向,培養(yǎng)良好的道德品質(zhì),養(yǎng)成正確的世界觀、人生觀,起著重要的指導(dǎo)作用。通過教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義的思想情感,文明禮貌、遵紀(jì)守法的行為習(xí)慣;初步使學(xué)生在基本的思想觀點(diǎn)與道德觀念上具有辨別是非的能力,在了解唯物史觀的基礎(chǔ)上樹立崇高理想和參加社會(huì)主義建設(shè)的社會(huì)責(zé)任感。
二、鉆研教材，因材施教。
1、繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革理論，研究《道德與法治課課程標(biāo)準(zhǔn)》和新編教材，確立新的教學(xué)觀念，以此為指導(dǎo)，改革品德課教學(xué)，使教師盡快適應(yīng)、把握新編教材的特點(diǎn)，搞好學(xué)科教學(xué)，充分發(fā)揮品德課的德育功能。
2、著重開展未成年人道德文明建設(shè)研究、弘揚(yáng)和培育民族精神研究，、健康心理和健康人格教育研究、良好行為習(xí)慣培養(yǎng)研究等，使課堂成為教師教學(xué)研究與實(shí)踐的平臺(tái)。
3、積極開展多種形式的課改研討和教學(xué)觀摩活動(dòng)，組織教師積極參加各級(jí)各類的教研活動(dòng)，我校組織品德課教師認(rèn)真開展教研活動(dòng)，以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)推進(jìn)教師的專業(yè)化成長，提高教研活動(dòng)的實(shí)用性和有效性。
由于教研組的老師大都既要上語文課、做班主任,又要承擔(dān)本學(xué)科的教學(xué)，任務(wù)繁重，因此，我們依靠集體的力量開展工作，利用教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行集體備課。要求教師在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)要結(jié)合實(shí)際，自然得體，力求滲透達(dá)到隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲的境界，體現(xiàn)出學(xué)科的滲透魅力，并能適時(shí)地?cái)U(kuò)補(bǔ)內(nèi)容，開發(fā)課程資源，大膽對(duì)教材進(jìn)行取舍，提高滲透效應(yīng)。
三、課例研究，提高實(shí)效。
1、加強(qiáng)教研組建設(shè)。針對(duì)德育課程變化大，學(xué)科教師兼職多的狀況，要重視學(xué)校思品教研組建設(shè)。要努力把品德教研組建成課題研究組、課改實(shí)驗(yàn)組和備課研討組，成為學(xué)習(xí)型、研究型的組織。
2、每位品德課任課教師要認(rèn)真制定期初的教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，合理落實(shí)全學(xué)期的課時(shí)安排。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成道德與法治練習(xí)冊(cè)作業(yè)。
3、加強(qiáng)教師教學(xué)“六認(rèn)真”工作。倡導(dǎo)集體備課、合作備課。要讓備課的過程成為研究新教材，探討新方法。落實(shí)課堂延伸活動(dòng)的運(yùn)行過程。
4、繼續(xù)組織教師開展對(duì)課堂教學(xué)有關(guān)問題的討論，努力探索提高品德課教學(xué)實(shí)效、積極實(shí)施素質(zhì)教育的有效方法；探討活動(dòng)課教學(xué)的原則和評(píng)價(jià)體系的建立等問題。帶動(dòng)青年教師深入開展課堂教學(xué)改革活動(dòng)。
5、注重課后反思。做到一課一得。
6、關(guān)注品德課程評(píng)價(jià)體系的建立，關(guān)注品德課程與其他課程的相互滲透。
四、不足與反思。
回顧過去，有成功的喜悅，也有深深的遺憾，因?yàn)楸窘萄薪M成員大都是兼職人員，活動(dòng)次數(shù)相對(duì)較少，在今后的教學(xué)中，我們要進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課和研討，將學(xué)科知識(shí)與學(xué)校荷園建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來，對(duì)學(xué)生起到更好的教育，使品德教育充滿生機(jī)和活力!
小學(xué)《道德與法治》教研組工作總結(jié) 2
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，20xx學(xué)年第一學(xué)期已接近尾聲，本學(xué)期我們貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，以立德樹人為根本，以深入實(shí)施素質(zhì)教育為中心，以課堂改革為重點(diǎn)，以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為綱，以部編新課本為本，依據(jù)學(xué)生的生活實(shí)際，積極開展教研活動(dòng)。切實(shí)履行“研究，指導(dǎo)、管理、評(píng)價(jià)”四大職能，教研活動(dòng)踏實(shí)有效，重點(diǎn)工作有突破，增強(qiáng)教師整體的教學(xué)實(shí)力，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高我校道德與法治學(xué)科教學(xué)教研質(zhì)量。
一、集體教研有實(shí)效
日常教研活動(dòng)是我組教研活動(dòng)中的重中之重，為了把教研組活動(dòng)開展的扎實(shí)有效，我們把常規(guī)教研活動(dòng)制度化，新學(xué)年伊始，全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)并領(lǐng)會(huì)了我校教研組長會(huì)議精神，明確教研工作安排和重點(diǎn)。堅(jiān)持組織各年級(jí)備課組每周常規(guī)集體備課活動(dòng)，定期召開科組教研活動(dòng)，上傳下達(dá)，貫徹領(lǐng)會(huì)上級(jí)精神。
二、課堂教學(xué)不放松
在課堂教學(xué)中，我們教研組全體教師以“立德樹人”為根本任務(wù)，秉承培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的教學(xué)理念，積極運(yùn)用小組合作教學(xué)策略，認(rèn)直實(shí)施學(xué)校倡導(dǎo)的模塊化教學(xué)模式，圓滿完成本學(xué)期學(xué)校組織的老教師示范課、新教師達(dá)標(biāo)課、新合作策略研討課等各種教學(xué)活動(dòng)。
三、特色活動(dòng)形式多
道德與法治課程是一門以中小學(xué)生生活為基礎(chǔ)，以引導(dǎo)和促進(jìn)中小學(xué)生思想品德發(fā)展為根本目的的綜合性課程。課程從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，直面他們成長中遇到的`問題，滿足他們發(fā)展的需要。基于以上內(nèi)容要求，道德與法治教師要學(xué)習(xí)心理學(xué)和教育學(xué)，關(guān)心國家大事，留心學(xué)生身邊的案例，不斷更新知識(shí)，拉近與學(xué)生的距離。弘揚(yáng)主旋律，傳承紅色基因觀影活動(dòng)。開展“學(xué)憲法講憲法”系列活動(dòng)。國慶節(jié)期間學(xué)習(xí)《國旗法》國歌法。
四、培訓(xùn)學(xué)習(xí)重反思
除了參加校本培訓(xùn)外，我組教師還積極參加是市、區(qū)各類教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)之后，認(rèn)真撰寫總結(jié)，消化反思，付諸教學(xué)。
本學(xué)期，我們更新教學(xué)理念，優(yōu)化課堂教學(xué)，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)課的引領(lǐng)和示范作用，開展研究課教學(xué)活動(dòng)高評(píng)課質(zhì)量。下學(xué)期將繼續(xù)努力，爭取獲得優(yōu)異的成績!
小學(xué)《道德與法治》教研組工作總結(jié) 3
伴隨著一個(gè)學(xué)期的結(jié)束，我們道法教研組全體教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初教研組的工作計(jì)劃，有目的、有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行了教研活動(dòng)，較好地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)工作。現(xiàn)在，我們來總結(jié)一下這學(xué)期的工作。
一、扎實(shí)研究、明確動(dòng)向
教研組兼職教師人數(shù)較多，大家在扎實(shí)搞好常規(guī)工作的同時(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷探索，力爭當(dāng)好一名稱職的道法學(xué)科教師。我們繼續(xù)貫徹落實(shí)道德與法治統(tǒng)編教材的精神，做好1-5年級(jí)所有道德與法治學(xué)科教師培訓(xùn)工作。重點(diǎn)關(guān)注三四五年級(jí)《道德與法治》課程研究、解讀和推進(jìn)落實(shí)工作。執(zhí)教教師加強(qiáng)理論研究，更育觀念，建立開放的課程視角，實(shí)施開放的課堂教學(xué)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
教研組任課教師按照區(qū)教研室安排，定時(shí)參加區(qū)各次的學(xué)科專題培訓(xùn)和教研活動(dòng)，并將教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和好課帶回學(xué)校與組內(nèi)同仁分享。各自在優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上根據(jù)執(zhí)教班級(jí)的實(shí)際調(diào)整策略，使教學(xué)更具效力。通過各類培訓(xùn)研究及教研組內(nèi)的研討活動(dòng)，為自己的個(gè)人學(xué)科專業(yè)發(fā)展提供了動(dòng)力和源泉。
二、扎實(shí)備課促進(jìn)發(fā)展
1、打磨課堂
教學(xué)研究工作離不開鮮活的課堂。每個(gè)備課組，特別是三到五年級(jí)積極研究、深入解讀統(tǒng)編教材，力求盡快掌握統(tǒng)編教材中的道法知識(shí)點(diǎn)。發(fā)現(xiàn)課堂中的問題，及時(shí)交流反思，進(jìn)一步落實(shí)課堂，深化課堂。
在教學(xué)中，教師能夠依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和單元生活主題的要求，確立并努力落實(shí)“三維目標(biāo)”。教學(xué)過程中不再過分注重知識(shí)的.傳授，而是關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的形成，注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、價(jià)值判斷能力、參與能力和社會(huì)實(shí)踐能力。
教師在教學(xué)中，在情境的設(shè)置上，能夠開發(fā)和利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)生活化。問題的提出，聯(lián)系生活實(shí)際，為學(xué)生所關(guān)注，富有啟發(fā)性和針對(duì)性。采用學(xué)生喜聞樂見的看一看、聽一聽、想一想、說一說、演一演等方法，讓學(xué)生在快樂中獲得認(rèn)知，增長能力。
作業(yè)設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)體現(xiàn)《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求�；顒�(dòng)作業(yè)設(shè)計(jì)突破了單純的書面形式，采用豐富多彩的形式。老師在設(shè)計(jì)活動(dòng)作業(yè)時(shí)能考慮學(xué)生個(gè)性差異和性格特點(diǎn)，讓活動(dòng)作業(yè)成為學(xué)生探索自我的過程。
三、探索法
在教學(xué)中，我們不斷探索新的教學(xué)方法，如小組合作研究、案例教學(xué)、游戲教學(xué)等。這些新的教學(xué)方法能夠更好地激發(fā)學(xué)生的研究興趣，提高學(xué)生的研究效果。我們會(huì)繼續(xù)不斷地探索，為學(xué)生的研究提供更好的支持。
小學(xué)《道德與法治》教研組工作總結(jié) 4
在過去的一年中，我們小學(xué)道德與法治教研組在教育部門和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，積極開展教育教學(xué)研究工作，取得了一定的成績�，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、明確工作目標(biāo)和背景
我們的教研組成立于20xx年，是由學(xué)校選派了三位品德良好、責(zé)任心強(qiáng)的老師組成的。我們的工作目標(biāo)是，通過開展各種教育教學(xué)研究活動(dòng)，提高品德與法治學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念和法治意識(shí)，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二、開展各項(xiàng)工作內(nèi)容
1、備課方面：我們?cè)诿總�(gè)學(xué)期開始前，都會(huì)制定詳細(xì)的備課計(jì)劃，明確每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)流程。在備課過程中，我們會(huì)充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況和需求，力求使教學(xué)內(nèi)容更加貼近學(xué)生的生活，教學(xué)方法更加生動(dòng)有趣。
2、上課方面：在課堂教學(xué)中，我們注重引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法。我們運(yùn)用多媒體技術(shù)等多種教學(xué)方法，使課堂更加生動(dòng)有趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，我們還注重與語文、數(shù)學(xué)等其他學(xué)科的交叉融合，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。
3、討論方面：我們定期組織教研組成員進(jìn)行交流和討論，分享各自的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法。通過互相借鑒和學(xué)習(xí)，不斷提高我們的教學(xué)水平。同時(shí)，我們還積極參加各種教育教學(xué)研討會(huì)和培訓(xùn)活動(dòng)，豐富自己的教育理論知識(shí)。
4、總結(jié)方面：在每個(gè)學(xué)期結(jié)束前，我們會(huì)進(jìn)行全面的教學(xué)總結(jié)，分析工作中的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，為今后的教學(xué)工作提供參考和借鑒。同時(shí)，我們還注重反思和總結(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和困難，為進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法提供依據(jù)。
三、工作成果和收獲
通過一年來的工作，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽兒褪斋@。我們的教學(xué)質(zhì)量得到了提高，學(xué)生的道德觀念和法治意識(shí)得到了培養(yǎng)和提升。同時(shí)，我們也獲得了一些榮譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì)，如一名老師獲得了市品德與法治優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)，兩名老師獲得了市品德與法治教學(xué)論文比賽二等獎(jiǎng)。
四、未來展望和發(fā)展方向
在未來的工作中，我們將繼續(xù)努力，進(jìn)一步提高品德與法治學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的全面發(fā)展提供更好的支持。我們將加強(qiáng)與語文、數(shù)學(xué)等其他學(xué)科的'交叉融合，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。我們還將注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐和科技創(chuàng)新活動(dòng)。
總之，我們小學(xué)道德與法治教研組在過去的一年中，積極開展教育教學(xué)研究工作，取得了一定的成績。在未來的工作中，我們將繼續(xù)努力，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的全面發(fā)展提供更好的支持。感謝學(xué)校和各位老師的支持和幫助！
小學(xué)《道德與法治》教研組工作總結(jié) 5
20xx年學(xué)年上半學(xué)期，我們自覺踐行以德育人，以實(shí)踐作為教學(xué)手段，在三年級(jí)道德與法治教學(xué)工作中，取得了一定的成績。
一、工作成績
我們注重開展實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生能夠在實(shí)踐中學(xué)習(xí)道德和法律知識(shí)，并能在實(shí)踐中鍛煉自己的品德和能力，取得了良好的教學(xué)效果。在教學(xué)中，我們注重讓學(xué)生學(xué)以致用，落實(shí)“以學(xué)生為本”的教育理念。我們注重啟發(fā)學(xué)生思維，強(qiáng)化道德和法律素養(yǎng)，使學(xué)生具備健康的心理和正確的價(jià)值觀。
二、存在的問題
我們?cè)诮虒W(xué)中也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如教學(xué)內(nèi)容的深度不夠，還有機(jī)會(huì)主義現(xiàn)象比較明顯，對(duì)于學(xué)生的性格和思維發(fā)展的影響還需要更多關(guān)注等等。同時(shí)，我們還需要進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平和能力，增強(qiáng)自身的責(zé)任感，促進(jìn)學(xué)生的道德情感和法律意識(shí)的培養(yǎng)。
三、今后工作打算
在下一學(xué)期中，我們將積極探索新的教學(xué)方法和手段，制定更加科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)，提高教師的professionalism和水平，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。同時(shí)，我們還要了解新的教育法規(guī)和政策，及時(shí)參與教育改革和發(fā)展，推進(jìn)學(xué)校的教學(xué)水平不斷提高。
四、教學(xué)體會(huì)
在本學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐中，我們深刻感受到道德和法治在學(xué)生成長和發(fā)展中的重要性。道德和法律觀念的培養(yǎng)需要在教育和家庭兩個(gè)層面上共同發(fā)力，學(xué)校需要充分發(fā)揮教育的基礎(chǔ)性作用，家庭需要關(guān)注和引導(dǎo)孩子的言行舉止。同時(shí)，教師們也需要不斷提升自己的素質(zhì)和能力，認(rèn)真負(fù)責(zé)地履行教育使命，成為學(xué)生成長發(fā)展的引導(dǎo)者和師長。
五、教學(xué)建議
在今后的教學(xué)工作中，我們建議：
1.加強(qiáng)教師的.專業(yè)能力，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。教師需要不斷學(xué)習(xí)和鉆研新的教學(xué)理念和方法，提高自己的教學(xué)水平，提高教師職業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，注重校內(nèi)教研和課程開發(fā)，加強(qiáng)教學(xué)管理和評(píng)估。
2.注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。學(xué)生需要在實(shí)踐中學(xué)習(xí)法律和道德知識(shí)，理論和實(shí)踐相結(jié)合，體驗(yàn)和應(yīng)用相融合，發(fā)揮學(xué)生的積極性和創(chuàng)造力。學(xué)校需要加強(qiáng)課外拓展活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受社會(huì)的溫暖和責(zé)任。
3.加強(qiáng)教育教學(xué)設(shè)備的建設(shè)。學(xué)校需要提高教育教學(xué)設(shè)備的質(zhì)量，配備更好的教學(xué)設(shè)備和器材，以提高教學(xué)效果。同時(shí)，學(xué)校還需要注重教學(xué)空間的布局和設(shè)計(jì)，創(chuàng)造更加舒適和宜人的學(xué)習(xí)環(huán)境。
4.加強(qiáng)家庭教育和學(xué)校教育的協(xié)同。學(xué)校和家庭需要共同肩負(fù)起孩子成長和發(fā)展的責(zé)任，家庭需要引導(dǎo)孩子形成正確的行為習(xí)慣和道德觀念，學(xué)校需要注重抓好家校溝通和家庭教育的指導(dǎo)，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)校與家庭的良性互動(dòng)。
六、總結(jié)
在這個(gè)學(xué)期，我們?nèi)尕瀼芈鋵?shí)新時(shí)代教育方針，采用多元化的教學(xué)方法和手段，注重培養(yǎng)學(xué)生的道德情感和法治意識(shí)，取得了一定的成效。教師們不僅提高了教育教學(xué)質(zhì)量和效果，還更加注重學(xué)生的全面發(fā)展和實(shí)踐能力的提高。在下一個(gè)學(xué)期中，我們將進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)校的教育作用，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，扎實(shí)推進(jìn)教育改革和發(fā)展。讓我們一起為學(xué)生成長和發(fā)展的美好未來而努力。
小學(xué)《道德與法治》教研組工作總結(jié) 6
本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)三個(gè)班的道德與法治教學(xué)任務(wù)，本學(xué)期中，我在教育教學(xué)任務(wù)中盡職盡責(zé)，以嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待工作�，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié)：
一、常規(guī)教學(xué)方面：
1、教學(xué)中當(dāng)真鉆研材，探索性的嘗試設(shè)計(jì)教學(xué)方式，以材理念為指導(dǎo)，不斷反思積聚經(jīng)驗(yàn)，尋找有效的教學(xué)途徑。從一定程度上提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。
2、注重了根蒂根基知識(shí)的鞏固，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生認(rèn)知和影象知識(shí)本領(lǐng)的訓(xùn)練和提高，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)和提高學(xué)生規(guī)范答題，能實(shí)時(shí)進(jìn)行階段反饋查漏補(bǔ)缺。見效明顯。
3、在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，每節(jié)課都做到有的放矢，每節(jié)課都讓學(xué)生有所獲，及時(shí)布置并批改作業(yè)。超額完成學(xué)校布置的任務(wù)。通過月考的.方式強(qiáng)化學(xué)生對(duì)基本知識(shí)的理解和掌握�？记敖M織學(xué)生復(fù)習(xí)，考后對(duì)試卷進(jìn)行全批全改。并對(duì)考試情況，試卷情況做分析總結(jié)，通過復(fù)習(xí)考試講評(píng)，讓學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握更加深刻。
二、其他方面：
1、作為教研組長，我和本組教師一起加強(qiáng)集體備課和教學(xué)研討，相互聽課共同進(jìn)步。尤其是我們本學(xué)期的道德與法治教材是新改版的教材，我當(dāng)真鉆研進(jìn)行日常的教學(xué)。并且在本學(xué)期做了展示課《延續(xù)文化血脈》，雖然有不盡人意的中央，但我實(shí)時(shí)進(jìn)行了反思。
2、考勤上，我一直堅(jiān)持按時(shí)上下班，沒有因?yàn)閭�(gè)人私事請(qǐng)假，做到了全學(xué)期全勤，我一直兢兢業(yè)業(yè)地對(duì)待自己的工作和學(xué)生。
3、在教研上我能起到骨干教師的帶頭作用，當(dāng)真開展了本組的教研事情，如期高質(zhì)量完成教研任務(wù)，并積極撰寫論文，三篇論文分別獲得了市級(jí)特等、一等獎(jiǎng)。
總之，本學(xué)期我如期按計(jì)劃完成了自己的本職事情，可能個(gè)中還有一些不足之處，希望下學(xué)期各方面都爭奪取得更好的成績。
小學(xué)《道德與法治》教研組工作總結(jié) 7
這學(xué)期，本人擔(dān)任了三年級(jí)的《道德與法治》教學(xué)工作。工作中，我積極適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃、有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教育教學(xué)工作做如下總結(jié)：
一、開展的工作及取得的成績
�。ㄒ唬┱J(rèn)真?zhèn)湔n、上課，精心選擇教法。
根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，擬定采用的教學(xué)方法。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，認(rèn)真寫出了切實(shí)可行的教案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。積極、充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+教育”資源，制作豐富多彩的教學(xué)課件，使“互聯(lián)網(wǎng)+教育”走進(jìn)課堂，使學(xué)生樂學(xué)，充分謂動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，達(dá)到愉快教學(xué)的目的，在教學(xué)中注重學(xué)生活動(dòng)，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果良好。
�。ǘ┚慕M織課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
在課堂上，我盡量使講解清晰化、條理化；課堂語言力求準(zhǔn)確化、情感化和生動(dòng)化；教學(xué)思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主休作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講多練，在課堂上講得盡量少些，讓學(xué)生活動(dòng)盡量多些；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高，努力實(shí)現(xiàn)《道德與法治》課的趣味化。
（三）加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，提高教學(xué)質(zhì)量
針對(duì)小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力的特點(diǎn)，我經(jīng)常通過設(shè)計(jì)主題探究等方式抓好學(xué)生的思想教育，并努力貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。耐心做好后進(jìn)生、學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，對(duì)他們做到從友善開始，比如，多與他們談心、溝通、交流。善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，并及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)。每一個(gè)人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，在和學(xué)生交談時(shí)，對(duì)他們的處境和想法，我始終表示理解和尊重，改變教師角色，努力使自己成為學(xué)生的朋友，讓他們敢說心里的話，敢說真實(shí)的話。通過這些方式，學(xué)生會(huì)感到你與他是平等的，那么他就能很好的去接受你的觀點(diǎn)，從而改變自己的思想，改變自己的行為，從而真正達(dá)到思想教育的目的。
二、存在的不足及今后的打算
在本學(xué)期的教學(xué)工作中，盡管取得了一些成績，但是仍然存在不足和需要改進(jìn)的.地方，比如在具體的課堂教學(xué)中，往往拘泥于備好的教案，而缺乏靈活機(jī)動(dòng)的修改、變化。對(duì)中等生、學(xué)困生的關(guān)注度需要進(jìn)一步加強(qiáng)。在上課時(shí)，有時(shí)沒有照顧到大部分學(xué)生等等。針對(duì)這些，在今后的工作，我打算從以下幾個(gè)方面去完善、提升，一是進(jìn)一步鉆研教材，了解學(xué)生情況，把握教材特色，準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，積極有效地備好每一堂課；二是在教學(xué)中注重和運(yùn)用針對(duì)性原則、知行統(tǒng)一的原則，密切聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)和學(xué)生實(shí)際，分析問題和案例，提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)；三是充分啟迪學(xué)生運(yùn)用各種教學(xué)工具，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，持續(xù)激發(fā)學(xué)生的興趣；四是注重學(xué)生知識(shí)的鞏固和過關(guān)，精心設(shè)計(jì)好相應(yīng)的練習(xí)，利用課前提問等方式加強(qiáng)對(duì)所學(xué)知識(shí)的鞏固；五是在課堂教學(xué)中，以課本知識(shí)為依托，針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，充分利用紀(jì)念日、校內(nèi)外活動(dòng)等，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的良好的積極的情感、態(tài)度和價(jià)值觀。
小學(xué)《道德與法治》教研組工作總結(jié) 8
這學(xué)期，本人擔(dān)任了三年級(jí)的《道德與法治》教學(xué)工作。工作中，我積極適應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的要求，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃、有步驟地開展。本學(xué)期即將結(jié)束，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教育教學(xué)工作做如下總結(jié)：
一、開展的工作及取得的成效
�。ㄒ唬┮孕抡n程理念為指導(dǎo)，備好、上好每一節(jié)課。
作為一名教師，備課是最基本的一項(xiàng)工作。在備課中，我努力熟悉教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，備好教材，同時(shí)充分了解學(xué)生的知識(shí)水平和心理動(dòng)態(tài)，認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)好適合學(xué)生實(shí)際情況的教學(xué)方法。力求激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增進(jìn)師生情感交融，實(shí)現(xiàn)促進(jìn)學(xué)生自主、合作、探究的教學(xué)目標(biāo)，使道德與法治課成為受學(xué)生歡迎的課程。
�。ǘ┰谡n堂教學(xué)中處理好教師和學(xué)生的關(guān)系。
課堂教學(xué)中，教師和學(xué)生是統(tǒng)一的整體，是課堂教學(xué)的主體部分。師生地位是平等的，我將自己從主體轉(zhuǎn)為主導(dǎo)，將學(xué)生從被動(dòng)轉(zhuǎn)為主動(dòng)，使學(xué)生恢復(fù)到主體地位上來，促使教學(xué)過程成為師生間共同參與、交流、互動(dòng)的過程。把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生由被動(dòng)的接受者變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人。自己通過創(chuàng)設(shè)情境，選取典型材料，設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)，以及有針對(duì)性的問題等形式來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主、合作、探究，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中培養(yǎng)獨(dú)立思考能力、綜合分析問題和解決問題的能力。
（三）豐富課堂教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
教學(xué)形式單一，時(shí)間長了，學(xué)生也會(huì)厭倦，興趣大減。因此，在課堂上我采用了自主式、討論式等多種形式，激發(fā)學(xué)生合作探索的欲望，主動(dòng)探討解決問題的方法，增強(qiáng)學(xué)生參與意識(shí)和成就感，使課堂氣氛活躍，興趣盎然，樂在其中。
�。ㄋ模┲匾暫蛻�(yīng)用及時(shí)有效的課堂評(píng)價(jià)。
小學(xué)生對(duì)一切事物充滿好奇，也渴望得到他人的肯定和贊揚(yáng)，因此在課堂評(píng)價(jià)時(shí)不能簡單地說對(duì)或錯(cuò)。對(duì)此，我在課堂評(píng)價(jià)時(shí)采用了靈活多樣、豐富生動(dòng)的評(píng)價(jià)語言，抓住學(xué)生的不同特點(diǎn)，給學(xué)生一個(gè)有針對(duì)性、啟發(fā)性、引導(dǎo)性、激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，使學(xué)生感到學(xué)有所獲。
二、存在的不足及今后的打算
�。ㄒ唬┐嬖诘�'不足
在本學(xué)期的教學(xué)工作中，盡管取得了一些成績，但是仍然存在不足和需要改進(jìn)的地方，比如：
1．在具體的課堂教學(xué)中，有時(shí)會(huì)拘泥于備好的教案，而缺乏靈活機(jī)動(dòng)的修改、變化。
2．在上課時(shí)，有時(shí)缺少對(duì)部分學(xué)生的照顧和關(guān)注；開放式的實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)不足等。
�。ǘ┙窈蟮拇蛩�
針對(duì)以上不足，在今后的工作中，我打算從以下幾個(gè)方面去完善、提升。
1．進(jìn)一步鉆研教材，了解學(xué)生情況，把握教材特色，準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，積極有效地備好每一堂課。
2．充分啟迪學(xué)生運(yùn)用各種教學(xué)工具，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，持續(xù)激發(fā)學(xué)生的興趣。
3．在教學(xué)中注重和運(yùn)用針對(duì)性原則、知行統(tǒng)一的原則，密切聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)和學(xué)生實(shí)際，分析問題和案例，提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)。
4．注重學(xué)生知識(shí)的鞏固和過關(guān)，精心設(shè)計(jì)好相應(yīng)的練習(xí)，利用課前提問等方式加強(qiáng)對(duì)所學(xué)知識(shí)的鞏固。
5．在課堂教學(xué)中，以課本知識(shí)為依托，針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，充分利用紀(jì)念日、校內(nèi)外活動(dòng)等，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的良好的積極的情感、態(tài)度和價(jià)值觀。
小學(xué)《道德與法治》教研組工作總結(jié) 9
本人承擔(dān)了三年級(jí)道德與法治課的教育教學(xué)工作，現(xiàn)對(duì)一學(xué)年來的教學(xué)工作做如下總結(jié): 在這一學(xué)年中，在教育教學(xué)任務(wù)中，本人盡職盡責(zé)。按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求制定并實(shí)施教育教學(xué)工作計(jì)劃。做到開學(xué)有計(jì)劃，學(xué)期末有總結(jié)，質(zhì)量分析。
教學(xué)中論題鉆研教材，探索性的嘗試設(shè)計(jì)種種教學(xué)方式，以新教材理念為指導(dǎo)，不斷反思積累經(jīng)驗(yàn)，尋找效的教學(xué)途徑。所任科目學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，成績良好，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。
教學(xué)中把道德與法治課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來，幫助學(xué)生掌握正確的是非評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識(shí)，形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)。在課堂上，關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生，及時(shí)調(diào)動(dòng)班級(jí)和教師的力量幫助他們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤造成的嚴(yán)重后果，從而校正自己的言行。平時(shí)注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀(jì)守法，保護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣，個(gè)性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)，總之，通過一學(xué)年的道法課教學(xué)，學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高，達(dá)到了預(yù)期的效果。
學(xué)生良好的行為習(xí)慣不是一節(jié)道法課就能解決的問題，為配合好道法教學(xué)有一定的強(qiáng)化規(guī)范訓(xùn)練，結(jié)合道法教學(xué)制定每周每月的規(guī)范目標(biāo)，使課堂上的熱情延伸到課外。經(jīng)常不斷地進(jìn)行課后導(dǎo)行、鞏固，才能使學(xué)生把熱情傾注到所接受教育的內(nèi)容上，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
評(píng)價(jià)的根本目的在于獲得反饋信息，促進(jìn)兒童發(fā)展�！耙虼�，要從每個(gè)學(xué)生的原有基礎(chǔ)出發(fā)，尊重學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)以鼓勵(lì)為主的發(fā)展性評(píng)價(jià)�！�(《課標(biāo)》)我們教師在教學(xué)中，對(duì)每一位學(xué)生都應(yīng)傾注愛心，既要容納學(xué)生對(duì)的`，又要包容學(xué)生錯(cuò)的，這樣可誘發(fā)學(xué)生的積極性。根據(jù)道法課的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，即“對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中各方面的表現(xiàn)進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)，具體包括學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力和方法、學(xué)習(xí)結(jié)果�！痹诳己藭r(shí)，要把《小學(xué)生日常行為規(guī)范》考核與道德與法治學(xué)習(xí)考核結(jié)合起來。把對(duì)學(xué)生的認(rèn)知能力考核與行為能力的考核相結(jié)合;重在平時(shí)性考核，形式可采用教師評(píng)、自評(píng)、小組互評(píng)與家長、社會(huì)參與評(píng)價(jià)等方式相結(jié)合，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、提高整體素質(zhì)為目的。
道法教學(xué)要以兒童生活為基礎(chǔ)，幫助學(xué)生參與社會(huì)、學(xué)習(xí)做人，追求教育的基礎(chǔ)性和有效性。開放性的道法教學(xué)就是從多方位多角度改變傳統(tǒng)的思品教學(xué)的某些弊端，使道法教學(xué)充滿思辯色彩，充滿生機(jī)活力。它以道德與法治與為理念，以開放的氛圍為前提，以開放的課堂為核心，以開放的實(shí)踐為基本渠道，以主體參與貫穿始終，以提高道德與法治教學(xué)實(shí)效為根本，使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣為終極目標(biāo)。
小學(xué)《道德與法治》教研組工作總結(jié) 10
本學(xué)期，我承擔(dān)了三年級(jí)道德與法治課程的教學(xué)工作。面對(duì)一群活潑好動(dòng)、充滿好奇心的孩子，我深知肩負(fù)的責(zé)任重大，必須以高度的責(zé)任心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，幫助他們樹立正確的道德觀念，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣�，F(xiàn)將本學(xué)期的`教學(xué)工作總結(jié)如下。
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)目標(biāo)：幫助學(xué)生了解基本的道德觀念和社會(huì)常識(shí)，掌握與生活息息相關(guān)的法律常識(shí)。
2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思考和判斷能力，引導(dǎo)他們?cè)趯?shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題。
3、情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度。
二、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法
教學(xué)內(nèi)容：依據(jù)教學(xué)大綱和教材，系統(tǒng)地梳理了各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，確保教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性和完整性。
教學(xué)方法：采用情境教學(xué)法、案例分析法、小組討論法等多種教學(xué)方法，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
三、教學(xué)過程與效果
教學(xué)過程：在課堂教學(xué)中，我注重師生互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，營造輕松愉快的課堂氛圍。同時(shí)，我利用多媒體教學(xué)資源，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。
教學(xué)效果：通過課堂觀察、作業(yè)批改和考試成績分析，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生已掌握了基礎(chǔ)知識(shí)，能力提升明顯，情感態(tài)度價(jià)值觀得到了較好的引導(dǎo)。
四、問題與改進(jìn)措施
問題：部分學(xué)生對(duì)理論知識(shí)興趣不高，課堂參與度較低。
改進(jìn)措施：在今后的教學(xué)中，我將更加注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，增加課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生個(gè)體差異的關(guān)注，因材施教，確保每個(gè)學(xué)生都能得到全面發(fā)展。
五、總結(jié)與展望
本學(xué)期的教學(xué)工作雖然取得了一定的成績，但仍需不斷改進(jìn)和提高。在今后的教學(xué)實(shí)踐中，我將繼續(xù)努力，以飽滿的熱情和務(wù)實(shí)的態(tài)度，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。同時(shí)，希望學(xué)校能給予更多的支持和指導(dǎo)，共同為學(xué)生的健康成長貢獻(xiàn)力量。
小學(xué)《道德與法治》教研組工作總結(jié) 11
這學(xué)期本人擔(dān)任道德與法治課的教學(xué)工作。教學(xué)過程中本人努力盡快適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇，使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教育教學(xué)工作作如下總結(jié)：
一、深入鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心選擇教法
備好課是上好課的前提和保證。在新課改教材面前仍然是新手,故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集與教學(xué)相關(guān)的資料。我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，擬定采用的教學(xué)方法。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，認(rèn)真寫出了切實(shí)可行的學(xué)案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，達(dá)到愉快教學(xué)的目的，在教學(xué)中注重學(xué)生活動(dòng)，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果良好。
二、精心組織課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量
上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。課堂教學(xué)中我盡量做到講解清晰化、條理化；課堂語言力求準(zhǔn)確化、情感化和生動(dòng)化；教學(xué)思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，學(xué)生活動(dòng)盡量多些；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。努力實(shí)現(xiàn)思想品德課的趣味化。思想品德課與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系緊密，因此我在教學(xué)過程中將教學(xué)與實(shí)際緊密聯(lián)系，切實(shí)解決學(xué)生生活學(xué)習(xí)中遇到的實(shí)際問題，使學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的.社會(huì)責(zé)任感和正義感。學(xué)生在日常行為習(xí)慣、思想素質(zhì)等方面有了較大改變。
三、加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，提高教學(xué)質(zhì)量
課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和鞏固。耐心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如：多與他們談心；從贊美著手，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予肯定。改變教師角色，努力使自己成為學(xué)生的朋友，讓他們敢說話，說真話，這樣讓學(xué)生感到你與他是平等的，那么他就能很好的去接受你的觀點(diǎn)，從而轉(zhuǎn)變自己的思想，改變自己的行為，從而真正達(dá)到思想教育的目的。
總之，這學(xué)期我更加感受到了“努力工作，幸福生活”的真諦。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力提高自己的教學(xué)水平，我相信有耕耘總會(huì)有收獲！
小學(xué)《道德與法治》教研組工作總結(jié) 12
在本學(xué)期的道德與法治教學(xué)中,三年級(jí)老師依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的教育理念指導(dǎo)教學(xué),參考了《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》及《義務(wù)教育品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)》等資料，以新教材理念為指導(dǎo)，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，尋找有效的教學(xué)途徑。
為了創(chuàng)造性地開展好本課的教育活動(dòng),老師們注重以兒童的生活為基礎(chǔ),以培養(yǎng)品行良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)。遵循這一目標(biāo),在教育教學(xué)活動(dòng)中主要進(jìn)行了以下四個(gè)方面的工作:
一、注重做兒童教育活動(dòng)的指導(dǎo)者和合作者
新的課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了我們的任務(wù)不是講解教科書,而是努力創(chuàng)造適宜的活動(dòng)環(huán)境與條件,靈活多樣地選用教學(xué)活動(dòng)和組織形式,結(jié)合實(shí)踐培養(yǎng)兒童的品德與習(xí)慣,保護(hù)兒童的好奇心,引發(fā)探索欲望。讓他們能夠生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí),身心健康地成長。
二、注重珍視兒童生活的價(jià)值
兒童品德的形成和各方面的發(fā)展源于他們對(duì)生活的體驗(yàn),認(rèn)識(shí)和感悟。教學(xué)中,通過深入淺出的道德的、科學(xué)的、生活的啟蒙教育,引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活,學(xué)習(xí)做人。為兒童形成積極的生活態(tài)度和實(shí)際的生存能力打下良好基礎(chǔ),更為他們?cè)趦r(jià)值多元的社會(huì)中形成健全的人格和正確的價(jià)值觀、人生觀打下基礎(chǔ)。
三、注重通過各種教學(xué)活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)
教學(xué)活動(dòng)中,老師們注重兒童直接參與的主題活動(dòng),游戲和其他實(shí)踐活動(dòng)。比如，海島求生、添加五官等游戲，不僅激起了孩子們的上課興趣，還培養(yǎng)了大家的向心力和凝聚力。本學(xué)期的春游活動(dòng)中，“海島求生”的游戲，使得這次的出游研學(xué)活動(dòng)更加有趣和難忘。教師的主要作用是指導(dǎo)學(xué)生的活動(dòng),而不是單純地講解教科書。我們的課堂上更多的是通過實(shí)際參與活動(dòng)來構(gòu)建知識(shí)和能力,形成內(nèi)化的道德品質(zhì)。通過這些活動(dòng)的開展,讓同學(xué)們了解自我，認(rèn)識(shí)自我的'價(jià)值；了解社會(huì),以發(fā)展的眼光看待周圍的世界。尤其注重以下四個(gè)方面的培養(yǎng)和內(nèi)化:讓學(xué)生健康安全地生活；愉快、積極地生活；負(fù)責(zé)任、有愛心地生活和動(dòng)腦筋、有創(chuàng)意地生活。
四、注重了創(chuàng)造性、開放性的教學(xué)模式
道法課上老師們及時(shí)地把社會(huì)中新的信息,新的科技成果，兒童生活中新的問題吸收到課程中去,不斷提高教育教學(xué)的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性,使學(xué)生的思想素質(zhì),生活能力在多方面、多層次上得到提高。
小學(xué)《道德與法治》教研組工作總結(jié) 13
在這一學(xué)期我承擔(dān)了四年級(jí)品德與社會(huì)課的教育教學(xué)工作，在教育教學(xué)任務(wù)中，我盡職盡責(zé)。按照大綱要求制定并實(shí)施教育教學(xué)工作計(jì)劃。做到開學(xué)有計(jì)劃，學(xué)期末有總結(jié)，質(zhì)量分析。教學(xué)中論題鉆研教材，探索性的嘗試設(shè)計(jì)種。種教學(xué)方式，以新教材理念為指導(dǎo)，不斷反思積累經(jīng)驗(yàn)，尋找有效的教學(xué)途徑。教學(xué)中把品德與社會(huì)課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來，幫助學(xué)生掌握正確的是非評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識(shí)，形成健康的人格和良好的心理、生理素質(zhì)。本學(xué)期四年級(jí)的`思品教學(xué)總結(jié)如下：
1、培養(yǎng)學(xué)生從小愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
在教學(xué)過程中結(jié)合課文教學(xué)內(nèi)容和班的實(shí)際情況，教育學(xué)生向愛迪生學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)上要多動(dòng)腦，不懂就問，課后多看課外書，汲取營養(yǎng)，增長知識(shí)，還要認(rèn)真完成作業(yè)。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容在班上搞了一次“優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比”活動(dòng)，對(duì)被選到優(yōu)秀作業(yè)的同學(xué)給予獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)沒有選上的同學(xué)教育他們今后要努力，爭取下次被選上。
2、培養(yǎng)學(xué)生愛國家和愛家鄉(xiāng)的情感。
在教學(xué)中讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)，知道家鄉(xiāng)有美麗的風(fēng)光和豐富的物產(chǎn)。引導(dǎo)學(xué)生保護(hù)家鄉(xiāng)的環(huán)境和公共財(cái)物，做一個(gè)關(guān)心集體、愛護(hù)公物的好市民。
3、培養(yǎng)學(xué)生心中有他人，遇事互相謙讓的社會(huì)公德。
在教學(xué)中結(jié)合課文插圖引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)哪些應(yīng)該做，哪些不應(yīng)該做，通過講故事，辨一辨，說一說的活動(dòng)形式引導(dǎo)和教育學(xué)生，無論何時(shí)何地都要有一種良好的社會(huì)公德，心中有他人，遇事互相謙讓，見到別人有困難要樂于助人。
4、培養(yǎng)學(xué)生講道理，不任性，尊老愛幼、勤儉節(jié)約的優(yōu)良品質(zhì)。
在教學(xué)中結(jié)合課文內(nèi)容教育學(xué)生，在平時(shí)的日常生活中，要養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。遇事要講道理，不任性，還要懂得尊敬老人、愛護(hù)幼小。生活要節(jié)儉，不浪費(fèi)，做一個(gè)講道理、懂禮貌、勤儉節(jié)約的好孩子。
5、通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道交通安全的重要性，從而自覺遵守交通規(guī)則。
�、�、新的教學(xué)理念。以學(xué)生為中心，以問題研究為手段，以個(gè)性發(fā)展為目標(biāo)的教育觀，在課堂教學(xué)中逐步形成。
�、�、重視了常規(guī)媒體和現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué)。豐富了教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式；活躍了學(xué)生參與教學(xué)的形式；擴(kuò)大了教學(xué)資源。
�、�、注意創(chuàng)設(shè)情景，把課上“活”；開發(fā)教學(xué)資源，把課上“實(shí)”；組織學(xué)生活動(dòng)，把課上“樂”。
④、比較重視師生之間的雙向交往。
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)，同學(xué)們的思想覺悟都有不同程度的提高，幫助別人，拾到東西上交學(xué)校，好人好事不斷出現(xiàn)。今后應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，提高科研能力和組織教學(xué)的能力。應(yīng)打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，注重現(xiàn)代化教學(xué)手段和學(xué)科教學(xué)的整合，提高課堂效率。課堂教學(xué)應(yīng)把教學(xué)重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生的各種能力上。（搜集材料的能力、閱讀能力、理解能力、運(yùn)用能力）。
小學(xué)《道德與法治》教研組工作總結(jié) 14
小學(xué)《道德與法治》教學(xué)是關(guān)系到學(xué)生思想道德素質(zhì)和人格發(fā)展的重要課程之一，我在以往的教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生在思想、情感、行為等方面的均衡發(fā)展。具體措施如下：
一、注重情感教育。開展班會(huì)，講故事、歌謠等形式，引導(dǎo)學(xué)生了解誠實(shí)、寬容、共同進(jìn)步、友善等道德情感，培養(yǎng)學(xué)生良好的情感態(tài)度。
二、注重知識(shí)和技能的實(shí)踐教育。在課堂上，以游戲、活動(dòng)的方式，讓學(xué)生感受和體驗(yàn)公德、法律等方面的知識(shí)和技能，從而形成正確的行為習(xí)慣。
三、注重思辨教育。通過課堂講授、案例分析、論證等形式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確判斷和解決現(xiàn)實(shí)生活中的`道德問題和法律問題，增強(qiáng)學(xué)生的自我思辨和自我約束能力。
四、注重實(shí)踐教育。通過校內(nèi)實(shí)訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)，義務(wù)勞動(dòng)，參觀等活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)公德、法律等知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
綜上所述，作為一名小學(xué)《道德與法治》教師，我將一直注重情感教育、實(shí)踐教育和思辨教育，引導(dǎo)和幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和世界觀，使他們永遠(yuǎn)遠(yuǎn)離淫亂、貪污、不良行為，走向健康快樂成長之路。
小學(xué)《道德與法治》教研組工作總結(jié) 15
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期即將結(jié)束。在這學(xué)期，我負(fù)責(zé)一班級(jí)一班和一班級(jí)二班道德與法治的教學(xué)工作、學(xué)校打字室復(fù)制打印工作和為黨支部整理部分材料的工作�，F(xiàn)就這三部分工作做一簡要總結(jié)：
一、一班級(jí)道德與法治教育教學(xué)工作
在這一學(xué)期對(duì)一班級(jí)一班和一班級(jí)二班的道德與法治教育教學(xué)工作中，我依照大綱要求訂立并實(shí)施教育教學(xué)工作計(jì)劃，做到開學(xué)有計(jì)劃，學(xué)期末有總結(jié)。在備課過程中，我認(rèn)真認(rèn)真地學(xué)習(xí)教學(xué)目標(biāo)與綱要，一絲不茍地做著教學(xué)準(zhǔn)備，并千方百計(jì)地從各個(gè)渠道收集有關(guān)圖片、資料和課程資源。這一環(huán)節(jié)我從沒有馬虎和懈怠過。
在教學(xué)過程中，我重視了同學(xué)的整體學(xué)習(xí)氛圍。讓每個(gè)同學(xué)都活動(dòng)起來。都積極參加，都來做學(xué)習(xí)的小主人，甚至都可以來當(dāng)小老師，我不給他們框框里的學(xué)習(xí)內(nèi)容，不限制把握學(xué)問的范圍，可以任意地自由地?cái)z取學(xué)問營養(yǎng)。大膽地進(jìn)行制造性地進(jìn)行作業(yè)和實(shí)際生活演習(xí)。我和同學(xué)在教學(xué)過程中，常常進(jìn)行角色互換，大多數(shù)時(shí)間里我都不以老師身份自居，常常是知道也裝不懂地請(qǐng)教同學(xué)們，這樣一來，就大大地提高了他們的學(xué)習(xí)熱誠。激發(fā)了他們的求知欲望。我看到他們急不可耐地想說出本身的想法。從而忘卻了畏懼和羞怯，忘掉了貪玩和溜號(hào)。忘掉了老師和同學(xué)的省份區(qū)分，我們是一起游戲的一個(gè)小團(tuán)體。在歡快中學(xué)習(xí)學(xué)問，在輕松中悟出做人道理。我們整個(gè)學(xué)習(xí)過程相像一個(gè)團(tuán)體的營地訓(xùn)練。這種教學(xué)方法樹立了同學(xué)的自信念。使他們勇于表現(xiàn)自我。其中生活場景表演方式更是孩子們學(xué)會(huì)了生活自理，磨練了獨(dú)立生活本領(lǐng)，在創(chuàng)設(shè)交往環(huán)境的同時(shí)更學(xué)會(huì)建立人際關(guān)系的技巧，從而培育了同學(xué)團(tuán)隊(duì)合作的精神。在這個(gè)角色游戲表演中，他們相互接納，相互支持，相互信任，與此同時(shí)能開放自我、表現(xiàn)自我，進(jìn)而加強(qiáng)了對(duì)本身性格、本領(lǐng)的認(rèn)得，此外，還大膽地做了一些本身從來沒有做過的事或本身認(rèn)為不可能做得到的事，在發(fā)掘本身潛能的同時(shí)也磨練了本身的膽識(shí)。
在課堂上，每一次教學(xué)活動(dòng)的'結(jié)束都是我反思的開始，我下課以后都要問本身：我的活動(dòng)策略有沒有紕漏，還有哪些地方需要改進(jìn)和增補(bǔ)，我應(yīng)當(dāng)怎樣進(jìn)行活動(dòng)延長和課外輔導(dǎo)？作為一名老師我做沒做到冷靜自若、充分自信、精神飽滿、面帶微笑、儀態(tài)大方、聲音洪亮、帶有童趣的去和孩子們交流？對(duì)于他們?cè)诨顒?dòng)中所表現(xiàn)出來的優(yōu)秀一面我由衷的稱贊了嗎？對(duì)于他們的不足我適時(shí)地引導(dǎo)了嗎？這些都是我課下需要反思的。找尋有效的教學(xué)途徑。所任科目同學(xué)積極自動(dòng)的學(xué)習(xí)，成績良好，提高了同學(xué)的整體素養(yǎng)。
總之，通過這一學(xué)期的道德與法治的課堂教學(xué)，懂得何謂善惡美丑，促成他們養(yǎng)成良好的道德行為的自發(fā)性和安全意識(shí)，形成健康的人格和良好的心理、生理素養(yǎng)。平常重視培育他們養(yǎng)成簡樸、文明禮貌、尊老愛幼、遵紀(jì)守法，保護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣，個(gè)性心理方面培育同學(xué)形成健康的人格和良好的心理、生理素養(yǎng)。同學(xué)的整體素養(yǎng)得到了提高，達(dá)到了預(yù)期的效果。
二、打字室的打印復(fù)制工作
我從這學(xué)期以來承當(dāng)了打字室的打印復(fù)制工作，依照李校長的指示，建立了打印復(fù)制記錄冊(cè)，但是用記錄冊(cè)的情況沒有實(shí)行好，這是我工作的不足之處。以后爭取改進(jìn)。
三、為黨支部整理部分材料的工作
這學(xué)期，我依照胡書記的要求，為黨支部整理了一小部分的資料。但是有時(shí)不能適時(shí)看到微信通知布置的工作，不能適時(shí)完成。這是以后需要改進(jìn)的地方。
小學(xué)《道德與法治》教研組工作總結(jié) 16
在本學(xué)期的教學(xué)中，我擔(dān)負(fù)了二班級(jí)下冊(cè)的道德與法制的教學(xué)工作，在教學(xué)過程中我們依據(jù)新課標(biāo)準(zhǔn)的教育理念引導(dǎo)教學(xué)，參考了多種教學(xué)資料。為了制造性地開展好本課的教育活動(dòng)，我們始終重視以同學(xué)的生活為基礎(chǔ)，以培育品德良好、樂于探究、熱愛生活的同學(xué)為目標(biāo)。現(xiàn)將本學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、深入研討教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，細(xì)心選擇教法。
備好課是上好課的前提和保證。在新課改教材面前依舊是新手,故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集與教學(xué)相關(guān)的資料。我依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，擬定接受的教學(xué)方法。在深入研討教材和了解同學(xué)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真寫出了切實(shí)可行的`學(xué)案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。通過培育同學(xué)學(xué)習(xí)思想品德的喜好，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性、自動(dòng)性，達(dá)到歡樂教學(xué)的目的，在教學(xué)中重視同學(xué)活動(dòng)，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果良好。
二、細(xì)心組織課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量
上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。課堂教學(xué)中我盡量做到講解清楚化、條理化；課堂語言力求精準(zhǔn)化、情感化和生動(dòng)化；教學(xué)思路做到線索清楚、層次分明。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)同學(xué)的主體作用，讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得歡樂；注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，同學(xué)活動(dòng)盡量多些；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮不同層次同學(xué)的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本領(lǐng)，讓各個(gè)層次的同學(xué)都得到提高。努力實(shí)現(xiàn)思想品德課的趣味化。思想品德課與同學(xué)實(shí)際生活聯(lián)系緊密，因此我在教學(xué)過程中將教學(xué)與實(shí)際緊密聯(lián)系，切實(shí)解決同同學(xué)活學(xué)習(xí)中碰到的實(shí)際問題，使同學(xué)樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。通過教學(xué)培育同學(xué)的社會(huì)責(zé)任感和正義感。同學(xué)在日常行為習(xí)慣、思想素養(yǎng)等方面有了較大更改。
三、重視通過各種教學(xué)活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)
教學(xué)活動(dòng)中，我們重視同學(xué)直接參加的主題活動(dòng)、游戲和其他實(shí)踐活動(dòng)。老師的緊要作用是引導(dǎo)同學(xué)的活動(dòng)，而不是單純地講解教科書。我們的課堂上更多地是通過實(shí)際參加活動(dòng)，動(dòng)手動(dòng)腦。構(gòu)建學(xué)問和本領(lǐng)，形成內(nèi)化的道德品德。通過活動(dòng)的開展，讓同學(xué)們了解自我，認(rèn)得自我的價(jià)值；了解社會(huì)，以進(jìn)展的眼光看四周的世界。加強(qiáng)同學(xué)的愛國情懷和自負(fù)感。通過活動(dòng)的開展，圍繞教材所設(shè)“三條軸線”。重視了以下四個(gè)方面的培育和內(nèi)化，即：讓同學(xué)們健康安全地生活；歡樂、積極地生活；負(fù)責(zé)任、有愛心地生活活動(dòng)腦筋，有創(chuàng)意地生活。
四、重視了制造性、開放性的教學(xué)模式
我們能依據(jù)當(dāng)?shù)赝瑢W(xué)的實(shí)際，面對(duì)同學(xué)的整個(gè)生活世界，結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶?shí)在情況，放開手腳，大膽嘗試，開發(fā)利用課程資源，把我們的課堂拓展到家庭，社會(huì)及同學(xué)的各種生活空間，并結(jié)合學(xué)校的其他活動(dòng)或有關(guān)學(xué)科的搭配中彈性地延長，關(guān)注同學(xué)豐富多彩的體驗(yàn)和個(gè)性化的創(chuàng)意與表現(xiàn)。我們還適時(shí)地把社會(huì)中新的信息，新的科技成果，同同學(xué)活中新的問題吸取到課程中去，不絕提高了教育教學(xué)的針對(duì)性、實(shí)效性和自動(dòng)性，使同學(xué)的思想素養(yǎng)，生活本領(lǐng)在多側(cè)面、多層次上得到提高。
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