小學(xué)《道德與法治》教研組工作總結(jié)（通用16篇）
總結(jié)是在某一特定時間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才是正確的呢？以下是小編精心整理的小學(xué)《道德與法治》教研組工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)《道德與法治》教研組工作總結(jié) 1
本學(xué)期學(xué)校道法教研組積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，努力發(fā)揮品德學(xué)科研究、指導(dǎo)、服務(wù)的工作職能，以提高德育工作實效為中心，堅持以推進(jìn)課改為核心，以轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，接收、融合、運(yùn)用新的教育理念為目標(biāo)，著眼課堂教學(xué)，深化學(xué)科教研，努力使教師教學(xué)行為、學(xué)生學(xué)習(xí)方式適應(yīng)新的課改要求，使教師專業(yè)水平、課堂教學(xué)能力得到顯著提高，學(xué)生素養(yǎng)得到良好培養(yǎng)，切實提高小學(xué)品德課程實施質(zhì)量。品德學(xué)科教研工作的基本思路是遵循教育教學(xué)規(guī)律，引導(dǎo)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，與教師一起就課程實施中遇到的相關(guān)問題進(jìn)行研討、交流并在行動研究的過程中共同尋找解決問題的方法，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)課改工作，貫徹落實學(xué)科教學(xué)建議，深入開展課堂教學(xué)研究活動，切實抓好教師隊伍建設(shè)。不斷提高學(xué)校德育課程實施中對加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的針對性和實效性。
本學(xué)期我們完成了以下工作：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新理念
1、認(rèn)真研讀了學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，組織教師針對新課程標(biāo)準(zhǔn)各階段目標(biāo)和各學(xué)段現(xiàn)行教材進(jìn)行深入、細(xì)致的專題性研究。組織教師參與傾聽專家講座，通過互動式的交流，進(jìn)一步革新教師的教育理念。
2、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)》，派出學(xué)校專職老師和六年級全體品德老師參加縣教育局組織的的道德與法治教材培訓(xùn)，使每位教師理解和掌握課程的基本理念、性質(zhì)、特點(diǎn)、目標(biāo)、內(nèi)容、原則、教學(xué)評價等。
在新形勢下，隨著教學(xué)改革的進(jìn)行，小學(xué)教師對道德與法治課進(jìn)行了新的認(rèn)識，從基本學(xué)情出發(fā)，確定教學(xué)策略，以此促進(jìn)學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展，提升教學(xué)的'有效性。轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，讓學(xué)生有效學(xué)習(xí)。在新形勢下，道德與法治課教師要重新建立起新的教學(xué)模式，不斷地革新教學(xué)思維，促進(jìn)學(xué)生多方面的進(jìn)步。在此形式之下，面對教學(xué)的內(nèi)容，面對教學(xué)的環(huán)境以及教學(xué)的目標(biāo)，需要教師樹立起全新的教學(xué)理念。綜合研究各類對學(xué)生產(chǎn)生影響的學(xué)習(xí)要素，做好教學(xué)的準(zhǔn)備和設(shè)計。文化教育，地理和環(huán)境教育等有機(jī)融合，引導(dǎo)學(xué)生通過與自己生活密切相關(guān)的社會環(huán)境、社會活動和社會關(guān)系的交互作用，加深對自我、對他人、對社會的認(rèn)識和理解，并在此基礎(chǔ)上養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成基本的道德觀、價值觀和初步的道德判斷能力，為他們成長為具備參與現(xiàn)代社會生活能力的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)。是幫助學(xué)生認(rèn)識社會，參與社會實踐、學(xué)會做人；初步形成社會意識、公民意識，良好的思想品德與文明行為的習(xí)慣；綜合性生活化。是學(xué)校德育工作的重要途徑,是我國學(xué)校教育社會主義性質(zhì)的重要標(biāo)志之一。它對學(xué)生確立正確的政治方向,培養(yǎng)良好的道德品質(zhì),養(yǎng)成正確的世界觀、人生觀,起著重要的指導(dǎo)作用。通過教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義的思想情感,文明禮貌、遵紀(jì)守法的行為習(xí)慣;初步使學(xué)生在基本的思想觀點(diǎn)與道德觀念上具有辨別是非的能力,在了解唯物史觀的基礎(chǔ)上樹立崇高理想和參加社會主義建設(shè)的社會責(zé)任感。
二、鉆研教材，因材施教。
1、繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革理論，研究《道德與法治課課程標(biāo)準(zhǔn)》和新編教材，確立新的教學(xué)觀念，以此為指導(dǎo)，改革品德課教學(xué)，使教師盡快適應(yīng)、把握新編教材的特點(diǎn)，搞好學(xué)科教學(xué)，充分發(fā)揮品德課的德育功能。
2、著重開展未成年人道德文明建設(shè)研究、弘揚(yáng)和培育民族精神研究，、健康心理和健康人格教育研究、良好行為習(xí)慣培養(yǎng)研究等，使課堂成為教師教學(xué)研究與實踐的平臺。
3、積極開展多種形式的課改研討和教學(xué)觀摩活動，組織教師積極參加各級各類的教研活動，我校組織品德課教師認(rèn)真開展教研活動，以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)推進(jìn)教師的專業(yè)化成長，提高教研活動的實用性和有效性。
由于教研組的老師大都既要上語文課、做班主任,又要承擔(dān)本學(xué)科的教學(xué)，任務(wù)繁重，因此，我們依靠集體的力量開展工作，利用教研活動時間進(jìn)行集體備課。要求教師在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計時要結(jié)合實際，自然得體，力求滲透達(dá)到隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲的境界，體現(xiàn)出學(xué)科的滲透魅力，并能適時地擴(kuò)補(bǔ)內(nèi)容，開發(fā)課程資源，大膽對教材進(jìn)行取舍，提高滲透效應(yīng)。
三、課例研究，提高實效。
1、加強(qiáng)教研組建設(shè)。針對德育課程變化大，學(xué)科教師兼職多的狀況，要重視學(xué)校思品教研組建設(shè)。要努力把品德教研組建成課題研究組、課改實驗組和備課研討組，成為學(xué)習(xí)型、研究型的組織。
2、每位品德課任課教師要認(rèn)真制定期初的教學(xué)進(jìn)度計劃，合理落實全學(xué)期的課時安排。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成道德與法治練習(xí)冊作業(yè)。
3、加強(qiáng)教師教學(xué)“六認(rèn)真”工作。倡導(dǎo)集體備課、合作備課。要讓備課的過程成為研究新教材，探討新方法。落實課堂延伸活動的運(yùn)行過程。
4、繼續(xù)組織教師開展對課堂教學(xué)有關(guān)問題的討論，努力探索提高品德課教學(xué)實效、積極實施素質(zhì)教育的有效方法；探討活動課教學(xué)的原則和評價體系的建立等問題。帶動青年教師深入開展課堂教學(xué)改革活動。
5、注重課后反思。做到一課一得。
6、關(guān)注品德課程評價體系的建立，關(guān)注品德課程與其他課程的相互滲透。
四、不足與反思。
回顧過去，有成功的喜悅，也有深深的遺憾，因為本教研組成員大都是兼職人員，活動次數(shù)相對較少，在今后的教學(xué)中，我們要進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課和研討，將學(xué)科知識與學(xué)校荷園建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來，對學(xué)生起到更好的教育，使品德教育充滿生機(jī)和活力!
小學(xué)《道德與法治》教研組工作總結(jié) 2
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，20xx學(xué)年第一學(xué)期已接近尾聲，本學(xué)期我們貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，以立德樹人為根本，以深入實施素質(zhì)教育為中心，以課堂改革為重點(diǎn)，以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為綱，以部編新課本為本，依據(jù)學(xué)生的生活實際，積極開展教研活動。切實履行“研究，指導(dǎo)、管理、評價”四大職能，教研活動踏實有效，重點(diǎn)工作有突破，增強(qiáng)教師整體的教學(xué)實力，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高我校道德與法治學(xué)科教學(xué)教研質(zhì)量。
一、集體教研有實效
日常教研活動是我組教研活動中的重中之重，為了把教研組活動開展的扎實有效，我們把常規(guī)教研活動制度化，新學(xué)年伊始，全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)并領(lǐng)會了我校教研組長會議精神，明確教研工作安排和重點(diǎn)。堅持組織各年級備課組每周常規(guī)集體備課活動，定期召開科組教研活動，上傳下達(dá)，貫徹領(lǐng)會上級精神。
二、課堂教學(xué)不放松
在課堂教學(xué)中，我們教研組全體教師以“立德樹人”為根本任務(wù)，秉承培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的教學(xué)理念，積極運(yùn)用小組合作教學(xué)策略，認(rèn)直實施學(xué)校倡導(dǎo)的模塊化教學(xué)模式，圓滿完成本學(xué)期學(xué)校組織的老教師示范課、新教師達(dá)標(biāo)課、新合作策略研討課等各種教學(xué)活動。
三、特色活動形式多
道德與法治課程是一門以中小學(xué)生生活為基礎(chǔ)，以引導(dǎo)和促進(jìn)中小學(xué)生思想品德發(fā)展為根本目的的綜合性課程。課程從學(xué)生的生活實際出發(fā)，直面他們成長中遇到的`問題，滿足他們發(fā)展的需要�；谝陨蟽�(nèi)容要求，道德與法治教師要學(xué)習(xí)心理學(xué)和教育學(xué)，關(guān)心國家大事，留心學(xué)生身邊的案例，不斷更新知識，拉近與學(xué)生的距離。弘揚(yáng)主旋律，傳承紅色基因觀影活動。開展“學(xué)憲法講憲法”系列活動。國慶節(jié)期間學(xué)習(xí)《國旗法》國歌法。
四、培訓(xùn)學(xué)習(xí)重反思
除了參加校本培訓(xùn)外，我組教師還積極參加是市、區(qū)各類教研活動，學(xué)習(xí)之后，認(rèn)真撰寫總結(jié)，消化反思，付諸教學(xué)。
本學(xué)期，我們更新教學(xué)理念，優(yōu)化課堂教學(xué)，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)課的引領(lǐng)和示范作用，開展研究課教學(xué)活動高評課質(zhì)量。下學(xué)期將繼續(xù)努力，爭取獲得優(yōu)異的成績!
小學(xué)《道德與法治》教研組工作總結(jié) 3
伴隨著一個學(xué)期的結(jié)束，我們道法教研組全體教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初教研組的工作計劃，有目的、有計劃、有步驟地進(jìn)行了教研活動，較好地完成了各項教育教學(xué)工作。現(xiàn)在，我們來總結(jié)一下這學(xué)期的工作。
一、扎實研究、明確動向
教研組兼職教師人數(shù)較多，大家在扎實搞好常規(guī)工作的同時，與時俱進(jìn)，不斷探索，力爭當(dāng)好一名稱職的道法學(xué)科教師。我們繼續(xù)貫徹落實道德與法治統(tǒng)編教材的精神，做好1-5年級所有道德與法治學(xué)科教師培訓(xùn)工作。重點(diǎn)關(guān)注三四五年級《道德與法治》課程研究、解讀和推進(jìn)落實工作。執(zhí)教教師加強(qiáng)理論研究，更育觀念，建立開放的課程視角，實施開放的課堂教學(xué)，切實轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
教研組任課教師按照區(qū)教研室安排，定時參加區(qū)各次的學(xué)科專題培訓(xùn)和教研活動，并將教學(xué)經(jīng)驗和好課帶回學(xué)校與組內(nèi)同仁分享。各自在優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計的基礎(chǔ)上根據(jù)執(zhí)教班級的實際調(diào)整策略，使教學(xué)更具效力。通過各類培訓(xùn)研究及教研組內(nèi)的研討活動，為自己的個人學(xué)科專業(yè)發(fā)展提供了動力和源泉。
二、扎實備課促進(jìn)發(fā)展
1、打磨課堂
教學(xué)研究工作離不開鮮活的課堂。每個備課組，特別是三到五年級積極研究、深入解讀統(tǒng)編教材，力求盡快掌握統(tǒng)編教材中的道法知識點(diǎn)。發(fā)現(xiàn)課堂中的問題，及時交流反思，進(jìn)一步落實課堂，深化課堂。
在教學(xué)中，教師能夠依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和單元生活主題的要求，確立并努力落實“三維目標(biāo)”。教學(xué)過程中不再過分注重知識的.傳授，而是關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度價值觀的形成，注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、價值判斷能力、參與能力和社會實踐能力。
教師在教學(xué)中，在情境的設(shè)置上，能夠開發(fā)和利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，實現(xiàn)生活化。問題的提出，聯(lián)系生活實際，為學(xué)生所關(guān)注，富有啟發(fā)性和針對性。采用學(xué)生喜聞樂見的看一看、聽一聽、想一想、說一說、演一演等方法，讓學(xué)生在快樂中獲得認(rèn)知，增長能力。
作業(yè)設(shè)計、評價體現(xiàn)《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求�；顒幼鳂I(yè)設(shè)計突破了單純的書面形式，采用豐富多彩的形式。老師在設(shè)計活動作業(yè)時能考慮學(xué)生個性差異和性格特點(diǎn)，讓活動作業(yè)成為學(xué)生探索自我的過程。
三、探索法
在教學(xué)中，我們不斷探索新的教學(xué)方法，如小組合作研究、案例教學(xué)、游戲教學(xué)等。這些新的教學(xué)方法能夠更好地激發(fā)學(xué)生的研究興趣，提高學(xué)生的研究效果。我們會繼續(xù)不斷地探索，為學(xué)生的研究提供更好的支持。
小學(xué)《道德與法治》教研組工作總結(jié) 4
在過去的一年中，我們小學(xué)道德與法治教研組在教育部門和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，積極開展教育教學(xué)研究工作，取得了一定的成績�，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、明確工作目標(biāo)和背景
我們的教研組成立于20xx年，是由學(xué)校選派了三位品德良好、責(zé)任心強(qiáng)的老師組成的。我們的工作目標(biāo)是，通過開展各種教育教學(xué)研究活動，提高品德與法治學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念和法治意識，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二、開展各項工作內(nèi)容
1、備課方面：我們在每個學(xué)期開始前，都會制定詳細(xì)的備課計劃，明確每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)流程。在備課過程中，我們會充分考慮學(xué)生的實際情況和需求，力求使教學(xué)內(nèi)容更加貼近學(xué)生的生活，教學(xué)方法更加生動有趣。
2、上課方面：在課堂教學(xué)中，我們注重引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法。我們運(yùn)用多媒體技術(shù)等多種教學(xué)方法，使課堂更加生動有趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，我們還注重與語文、數(shù)學(xué)等其他學(xué)科的交叉融合，拓寬學(xué)生的知識面。
3、討論方面：我們定期組織教研組成員進(jìn)行交流和討論，分享各自的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法。通過互相借鑒和學(xué)習(xí)，不斷提高我們的教學(xué)水平。同時，我們還積極參加各種教育教學(xué)研討會和培訓(xùn)活動，豐富自己的教育理論知識。
4、總結(jié)方面：在每個學(xué)期結(jié)束前，我們會進(jìn)行全面的教學(xué)總結(jié)，分析工作中的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，為今后的教學(xué)工作提供參考和借鑒。同時，我們還注重反思和總結(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和困難，為進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法提供依據(jù)。
三、工作成果和收獲
通過一年來的工作，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽兒褪斋@。我們的教學(xué)質(zhì)量得到了提高，學(xué)生的道德觀念和法治意識得到了培養(yǎng)和提升。同時，我們也獲得了一些榮譽(yù)和獎勵，如一名老師獲得了市品德與法治優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎，兩名老師獲得了市品德與法治教學(xué)論文比賽二等獎。
四、未來展望和發(fā)展方向
在未來的工作中，我們將繼續(xù)努力，進(jìn)一步提高品德與法治學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的全面發(fā)展提供更好的支持。我們將加強(qiáng)與語文、數(shù)學(xué)等其他學(xué)科的'交叉融合，拓寬學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。我們還將注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神，鼓勵學(xué)生積極參與社會實踐和科技創(chuàng)新活動。
總之，我們小學(xué)道德與法治教研組在過去的一年中，積極開展教育教學(xué)研究工作，取得了一定的成績。在未來的工作中，我們將繼續(xù)努力，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的全面發(fā)展提供更好的支持。感謝學(xué)校和各位老師的支持和幫助！
小學(xué)《道德與法治》教研組工作總結(jié) 5
20xx年學(xué)年上半學(xué)期，我們自覺踐行以德育人，以實踐作為教學(xué)手段，在三年級道德與法治教學(xué)工作中，取得了一定的成績。
一、工作成績
我們注重開展實踐活動，使學(xué)生能夠在實踐中學(xué)習(xí)道德和法律知識，并能在實踐中鍛煉自己的品德和能力，取得了良好的教學(xué)效果。在教學(xué)中，我們注重讓學(xué)生學(xué)以致用，落實“以學(xué)生為本”的教育理念。我們注重啟發(fā)學(xué)生思維，強(qiáng)化道德和法律素養(yǎng)，使學(xué)生具備健康的心理和正確的價值觀。
二、存在的問題
我們在教學(xué)中也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如教學(xué)內(nèi)容的深度不夠，還有機(jī)會主義現(xiàn)象比較明顯，對于學(xué)生的性格和思維發(fā)展的影響還需要更多關(guān)注等等。同時，我們還需要進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平和能力，增強(qiáng)自身的責(zé)任感，促進(jìn)學(xué)生的道德情感和法律意識的培養(yǎng)。
三、今后工作打算
在下一學(xué)期中，我們將積極探索新的教學(xué)方法和手段，制定更加科學(xué)合理的教學(xué)計劃，注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新意識，提高教師的professionalism和水平，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。同時，我們還要了解新的教育法規(guī)和政策，及時參與教育改革和發(fā)展，推進(jìn)學(xué)校的教學(xué)水平不斷提高。
四、教學(xué)體會
在本學(xué)期的教學(xué)實踐中，我們深刻感受到道德和法治在學(xué)生成長和發(fā)展中的重要性。道德和法律觀念的培養(yǎng)需要在教育和家庭兩個層面上共同發(fā)力，學(xué)校需要充分發(fā)揮教育的基礎(chǔ)性作用，家庭需要關(guān)注和引導(dǎo)孩子的言行舉止。同時，教師們也需要不斷提升自己的素質(zhì)和能力，認(rèn)真負(fù)責(zé)地履行教育使命，成為學(xué)生成長發(fā)展的引導(dǎo)者和師長。
五、教學(xué)建議
在今后的教學(xué)工作中，我們建議：
1.加強(qiáng)教師的.專業(yè)能力，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。教師需要不斷學(xué)習(xí)和鉆研新的教學(xué)理念和方法，提高自己的教學(xué)水平，提高教師職業(yè)素養(yǎng)和實踐經(jīng)驗，注重校內(nèi)教研和課程開發(fā)，加強(qiáng)教學(xué)管理和評估。
2.注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新意識。學(xué)生需要在實踐中學(xué)習(xí)法律和道德知識，理論和實踐相結(jié)合，體驗和應(yīng)用相融合，發(fā)揮學(xué)生的積極性和創(chuàng)造力。學(xué)校需要加強(qiáng)課外拓展活動和社會實踐機(jī)會，讓學(xué)生在實踐中感受社會的溫暖和責(zé)任。
3.加強(qiáng)教育教學(xué)設(shè)備的建設(shè)。學(xué)校需要提高教育教學(xué)設(shè)備的質(zhì)量，配備更好的教學(xué)設(shè)備和器材，以提高教學(xué)效果。同時，學(xué)校還需要注重教學(xué)空間的布局和設(shè)計，創(chuàng)造更加舒適和宜人的學(xué)習(xí)環(huán)境。
4.加強(qiáng)家庭教育和學(xué)校教育的協(xié)同。學(xué)校和家庭需要共同肩負(fù)起孩子成長和發(fā)展的責(zé)任，家庭需要引導(dǎo)孩子形成正確的行為習(xí)慣和道德觀念，學(xué)校需要注重抓好家校溝通和家庭教育的指導(dǎo)，真正實現(xiàn)學(xué)校與家庭的良性互動。
六、總結(jié)
在這個學(xué)期，我們?nèi)尕瀼芈鋵嵭聲r代教育方針，采用多元化的教學(xué)方法和手段，注重培養(yǎng)學(xué)生的道德情感和法治意識，取得了一定的成效。教師們不僅提高了教育教學(xué)質(zhì)量和效果，還更加注重學(xué)生的全面發(fā)展和實踐能力的提高。在下一個學(xué)期中，我們將進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)校的教育作用，注重學(xué)生的個性發(fā)展和實踐能力的培養(yǎng)，扎實推進(jìn)教育改革和發(fā)展。讓我們一起為學(xué)生成長和發(fā)展的美好未來而努力。
小學(xué)《道德與法治》教研組工作總結(jié) 6
本學(xué)期我擔(dān)任三年級三個班的道德與法治教學(xué)任務(wù)，本學(xué)期中，我在教育教學(xué)任務(wù)中盡職盡責(zé)，以嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度對待工作�，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié)：
一、常規(guī)教學(xué)方面：
1、教學(xué)中當(dāng)真鉆研材，探索性的嘗試設(shè)計教學(xué)方式，以材理念為指導(dǎo)，不斷反思積聚經(jīng)驗，尋找有效的教學(xué)途徑。從一定程度上提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。
2、注重了根蒂根基知識的鞏固，強(qiáng)化對學(xué)生認(rèn)知和影象知識本領(lǐng)的訓(xùn)練和提高，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)和提高學(xué)生規(guī)范答題，能實時進(jìn)行階段反饋查漏補(bǔ)缺。見效明顯。
3、在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，每節(jié)課都做到有的放矢，每節(jié)課都讓學(xué)生有所獲，及時布置并批改作業(yè)。超額完成學(xué)校布置的任務(wù)。通過月考的.方式強(qiáng)化學(xué)生對基本知識的理解和掌握�？记敖M織學(xué)生復(fù)習(xí)，考后對試卷進(jìn)行全批全改。并對考試情況，試卷情況做分析總結(jié)，通過復(fù)習(xí)考試講評，讓學(xué)生對知識掌握更加深刻。
二、其他方面：
1、作為教研組長，我和本組教師一起加強(qiáng)集體備課和教學(xué)研討，相互聽課共同進(jìn)步。尤其是我們本學(xué)期的道德與法治教材是新改版的教材，我當(dāng)真鉆研進(jìn)行日常的教學(xué)。并且在本學(xué)期做了展示課《延續(xù)文化血脈》，雖然有不盡人意的中央，但我實時進(jìn)行了反思。
2、考勤上，我一直堅持按時上下班，沒有因為個人私事請假，做到了全學(xué)期全勤，我一直兢兢業(yè)業(yè)地對待自己的工作和學(xué)生。
3、在教研上我能起到骨干教師的帶頭作用，當(dāng)真開展了本組的教研事情，如期高質(zhì)量完成教研任務(wù)，并積極撰寫論文，三篇論文分別獲得了市級特等、一等獎。
總之，本學(xué)期我如期按計劃完成了自己的本職事情，可能個中還有一些不足之處，希望下學(xué)期各方面都爭奪取得更好的成績。
小學(xué)《道德與法治》教研組工作總結(jié) 7
這學(xué)期，本人擔(dān)任了三年級的《道德與法治》教學(xué)工作。工作中，我積極適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃、有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教育教學(xué)工作做如下總結(jié)：
一、開展的工作及取得的成績
�。ㄒ唬┱J(rèn)真?zhèn)湔n、上課，精心選擇教法。
根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際情況，設(shè)計課堂教學(xué)，擬定采用的教學(xué)方法。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，認(rèn)真寫出了切實可行的教案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。積極、充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+教育”資源，制作豐富多彩的教學(xué)課件，使“互聯(lián)網(wǎng)+教育”走進(jìn)課堂，使學(xué)生樂學(xué)，充分謂動了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，達(dá)到愉快教學(xué)的目的，在教學(xué)中注重學(xué)生活動，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果良好。
�。ǘ┚慕M織課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
在課堂上，我盡量使講解清晰化、條理化；課堂語言力求準(zhǔn)確化、情感化和生動化；教學(xué)思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主休作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講多練，在課堂上講得盡量少些，讓學(xué)生活動盡量多些；同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高，努力實現(xiàn)《道德與法治》課的趣味化。
（三）加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，提高教學(xué)質(zhì)量
針對小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力的特點(diǎn)，我經(jīng)常通過設(shè)計主題探究等方式抓好學(xué)生的思想教育，并努力貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。耐心做好后進(jìn)生、學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，對他們做到從友善開始，比如，多與他們談心、溝通、交流。善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，并及時給予肯定和鼓勵。每一個人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，在和學(xué)生交談時，對他們的處境和想法，我始終表示理解和尊重，改變教師角色，努力使自己成為學(xué)生的朋友，讓他們敢說心里的話，敢說真實的話。通過這些方式，學(xué)生會感到你與他是平等的，那么他就能很好的去接受你的觀點(diǎn)，從而改變自己的思想，改變自己的行為，從而真正達(dá)到思想教育的目的。
二、存在的不足及今后的打算
在本學(xué)期的教學(xué)工作中，盡管取得了一些成績，但是仍然存在不足和需要改進(jìn)的.地方，比如在具體的課堂教學(xué)中，往往拘泥于備好的教案，而缺乏靈活機(jī)動的修改、變化。對中等生、學(xué)困生的關(guān)注度需要進(jìn)一步加強(qiáng)。在上課時，有時沒有照顧到大部分學(xué)生等等。針對這些，在今后的工作，我打算從以下幾個方面去完善、提升，一是進(jìn)一步鉆研教材，了解學(xué)生情況，把握教材特色，準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，積極有效地備好每一堂課；二是在教學(xué)中注重和運(yùn)用針對性原則、知行統(tǒng)一的原則，密切聯(lián)系社會現(xiàn)實和學(xué)生實際，分析問題和案例，提高學(xué)生的認(rèn)識；三是充分啟迪學(xué)生運(yùn)用各種教學(xué)工具，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，持續(xù)激發(fā)學(xué)生的興趣；四是注重學(xué)生知識的鞏固和過關(guān)，精心設(shè)計好相應(yīng)的練習(xí)，利用課前提問等方式加強(qiáng)對所學(xué)知識的鞏固；五是在課堂教學(xué)中，以課本知識為依托，針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)，充分利用紀(jì)念日、校內(nèi)外活動等，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的良好的積極的情感、態(tài)度和價值觀。
小學(xué)《道德與法治》教研組工作總結(jié) 8
這學(xué)期，本人擔(dān)任了三年級的《道德與法治》教學(xué)工作。工作中，我積極適應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的要求，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃、有步驟地開展。本學(xué)期即將結(jié)束，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教育教學(xué)工作做如下總結(jié)：
一、開展的工作及取得的成效
�。ㄒ唬┮孕抡n程理念為指導(dǎo)，備好、上好每一節(jié)課。
作為一名教師，備課是最基本的一項工作。在備課中，我努力熟悉教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，備好教材，同時充分了解學(xué)生的知識水平和心理動態(tài)，認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計好適合學(xué)生實際情況的教學(xué)方法。力求激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增進(jìn)師生情感交融，實現(xiàn)促進(jìn)學(xué)生自主、合作、探究的教學(xué)目標(biāo)，使道德與法治課成為受學(xué)生歡迎的課程。
�。ǘ┰谡n堂教學(xué)中處理好教師和學(xué)生的關(guān)系。
課堂教學(xué)中，教師和學(xué)生是統(tǒng)一的整體，是課堂教學(xué)的主體部分。師生地位是平等的，我將自己從主體轉(zhuǎn)為主導(dǎo)，將學(xué)生從被動轉(zhuǎn)為主動，使學(xué)生恢復(fù)到主體地位上來，促使教學(xué)過程成為師生間共同參與、交流、互動的過程。把主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生由被動的接受者變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人。自己通過創(chuàng)設(shè)情境，選取典型材料，設(shè)計學(xué)生活動，以及有針對性的問題等形式來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主、合作、探究，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中培養(yǎng)獨(dú)立思考能力、綜合分析問題和解決問題的能力。
�。ㄈ┴S富課堂教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
教學(xué)形式單一，時間長了，學(xué)生也會厭倦，興趣大減。因此，在課堂上我采用了自主式、討論式等多種形式，激發(fā)學(xué)生合作探索的欲望，主動探討解決問題的方法，增強(qiáng)學(xué)生參與意識和成就感，使課堂氣氛活躍，興趣盎然，樂在其中。
�。ㄋ模┲匾暫蛻�(yīng)用及時有效的課堂評價。
小學(xué)生對一切事物充滿好奇，也渴望得到他人的肯定和贊揚(yáng)，因此在課堂評價時不能簡單地說對或錯。對此，我在課堂評價時采用了靈活多樣、豐富生動的評價語言，抓住學(xué)生的不同特點(diǎn)，給學(xué)生一個有針對性、啟發(fā)性、引導(dǎo)性、激勵性的評價，使學(xué)生感到學(xué)有所獲。
二、存在的不足及今后的打算
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在本學(xué)期的教學(xué)工作中，盡管取得了一些成績，但是仍然存在不足和需要改進(jìn)的地方，比如：
1．在具體的課堂教學(xué)中，有時會拘泥于備好的教案，而缺乏靈活機(jī)動的修改、變化。
2．在上課時，有時缺少對部分學(xué)生的照顧和關(guān)注；開放式的實踐活動設(shè)計不足等。
�。ǘ┙窈蟮拇蛩�
針對以上不足，在今后的工作中，我打算從以下幾個方面去完善、提升。
1．進(jìn)一步鉆研教材，了解學(xué)生情況，把握教材特色，準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，積極有效地備好每一堂課。
2．充分啟迪學(xué)生運(yùn)用各種教學(xué)工具，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，持續(xù)激發(fā)學(xué)生的興趣。
3．在教學(xué)中注重和運(yùn)用針對性原則、知行統(tǒng)一的原則，密切聯(lián)系社會現(xiàn)實和學(xué)生實際，分析問題和案例，提高學(xué)生的認(rèn)識。
4．注重學(xué)生知識的鞏固和過關(guān)，精心設(shè)計好相應(yīng)的練習(xí)，利用課前提問等方式加強(qiáng)對所學(xué)知識的鞏固。
5．在課堂教學(xué)中，以課本知識為依托，針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)，充分利用紀(jì)念日、校內(nèi)外活動等，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的良好的積極的情感、態(tài)度和價值觀。
小學(xué)《道德與法治》教研組工作總結(jié) 9
本人承擔(dān)了三年級道德與法治課的教育教學(xué)工作，現(xiàn)對一學(xué)年來的教學(xué)工作做如下總結(jié): 在這一學(xué)年中，在教育教學(xué)任務(wù)中，本人盡職盡責(zé)。按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求制定并實施教育教學(xué)工作計劃。做到開學(xué)有計劃，學(xué)期末有總結(jié)，質(zhì)量分析。
教學(xué)中論題鉆研教材，探索性的嘗試設(shè)計種種教學(xué)方式，以新教材理念為指導(dǎo)，不斷反思積累經(jīng)驗，尋找效的教學(xué)途徑。所任科目學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)，成績良好，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。
教學(xué)中把道德與法治課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來，幫助學(xué)生掌握正確的是非評價標(biāo)準(zhǔn)，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)。在課堂上，關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生，及時調(diào)動班級和教師的力量幫助他們認(rèn)識錯誤，認(rèn)識錯誤造成的嚴(yán)重后果，從而校正自己的言行。平時注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀(jì)守法，保護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣，個性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)，總之，通過一學(xué)年的道法課教學(xué)，學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高，達(dá)到了預(yù)期的效果。
學(xué)生良好的行為習(xí)慣不是一節(jié)道法課就能解決的問題，為配合好道法教學(xué)有一定的強(qiáng)化規(guī)范訓(xùn)練，結(jié)合道法教學(xué)制定每周每月的規(guī)范目標(biāo)，使課堂上的熱情延伸到課外。經(jīng)常不斷地進(jìn)行課后導(dǎo)行、鞏固，才能使學(xué)生把熱情傾注到所接受教育的內(nèi)容上，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
評價的根本目的在于獲得反饋信息，促進(jìn)兒童發(fā)展�！耙虼耍獜拿總�學(xué)生的原有基礎(chǔ)出發(fā)，尊重學(xué)生的個性特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)以鼓勵為主的發(fā)展性評價�！�(《課標(biāo)》)我們教師在教學(xué)中，對每一位學(xué)生都應(yīng)傾注愛心，既要容納學(xué)生對的`，又要包容學(xué)生錯的，這樣可誘發(fā)學(xué)生的積極性。根據(jù)道法課的學(xué)習(xí)評價，即“對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中各方面的表現(xiàn)進(jìn)行綜合性評價，具體包括學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力和方法、學(xué)習(xí)結(jié)果。”在考核時，要把《小學(xué)生日常行為規(guī)范》考核與道德與法治學(xué)習(xí)考核結(jié)合起來。把對學(xué)生的認(rèn)知能力考核與行為能力的考核相結(jié)合;重在平時性考核，形式可采用教師評、自評、小組互評與家長、社會參與評價等方式相結(jié)合，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、提高整體素質(zhì)為目的。
道法教學(xué)要以兒童生活為基礎(chǔ)，幫助學(xué)生參與社會、學(xué)習(xí)做人，追求教育的基礎(chǔ)性和有效性。開放性的道法教學(xué)就是從多方位多角度改變傳統(tǒng)的思品教學(xué)的某些弊端，使道法教學(xué)充滿思辯色彩，充滿生機(jī)活力。它以道德與法治與為理念，以開放的氛圍為前提，以開放的課堂為核心，以開放的實踐為基本渠道，以主體參與貫穿始終，以提高道德與法治教學(xué)實效為根本，使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣為終極目標(biāo)。
小學(xué)《道德與法治》教研組工作總結(jié) 10
本學(xué)期，我承擔(dān)了三年級道德與法治課程的教學(xué)工作。面對一群活潑好動、充滿好奇心的孩子，我深知肩負(fù)的責(zé)任重大，必須以高度的責(zé)任心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，幫助他們樹立正確的道德觀念，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣�，F(xiàn)將本學(xué)期的`教學(xué)工作總結(jié)如下。
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識目標(biāo)：幫助學(xué)生了解基本的道德觀念和社會常識，掌握與生活息息相關(guān)的法律常識。
2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思考和判斷能力，引導(dǎo)他們在實際生活中運(yùn)用所學(xué)知識解決問題。
3、情感、態(tài)度和價值觀目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度。
二、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法
教學(xué)內(nèi)容：依據(jù)教學(xué)大綱和教材，系統(tǒng)地梳理了各個知識點(diǎn)，確保教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性和完整性。
教學(xué)方法：采用情境教學(xué)法、案例分析法、小組討論法等多種教學(xué)方法，注重理論與實踐相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
三、教學(xué)過程與效果
教學(xué)過程：在課堂教學(xué)中，我注重師生互動，鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，營造輕松愉快的課堂氛圍。同時，我利用多媒體教學(xué)資源，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。
教學(xué)效果：通過課堂觀察、作業(yè)批改和考試成績分析，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生已掌握了基礎(chǔ)知識，能力提升明顯，情感態(tài)度價值觀得到了較好的引導(dǎo)。
四、問題與改進(jìn)措施
問題：部分學(xué)生對理論知識興趣不高，課堂參與度較低。
改進(jìn)措施：在今后的教學(xué)中，我將更加注重理論與實踐的結(jié)合，增加課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，加強(qiáng)對學(xué)生個體差異的關(guān)注，因材施教，確保每個學(xué)生都能得到全面發(fā)展。
五、總結(jié)與展望
本學(xué)期的教學(xué)工作雖然取得了一定的成績，但仍需不斷改進(jìn)和提高。在今后的教學(xué)實踐中，我將繼續(xù)努力，以飽滿的熱情和務(wù)實的態(tài)度，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。同時，希望學(xué)校能給予更多的支持和指導(dǎo)，共同為學(xué)生的健康成長貢獻(xiàn)力量。
小學(xué)《道德與法治》教研組工作總結(jié) 11
這學(xué)期本人擔(dān)任道德與法治課的教學(xué)工作。教學(xué)過程中本人努力盡快適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇，使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教育教學(xué)工作作如下總結(jié)：
一、深入鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心選擇教法
備好課是上好課的前提和保證。在新課改教材面前仍然是新手,故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集與教學(xué)相關(guān)的資料。我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課堂教學(xué)，擬定采用的教學(xué)方法。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，認(rèn)真寫出了切實可行的學(xué)案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，達(dá)到愉快教學(xué)的目的，在教學(xué)中注重學(xué)生活動，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果良好。
二、精心組織課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量
上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。課堂教學(xué)中我盡量做到講解清晰化、條理化；課堂語言力求準(zhǔn)確化、情感化和生動化；教學(xué)思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，學(xué)生活動盡量多些；同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。努力實現(xiàn)思想品德課的趣味化。思想品德課與學(xué)生實際生活聯(lián)系緊密，因此我在教學(xué)過程中將教學(xué)與實際緊密聯(lián)系，切實解決學(xué)生生活學(xué)習(xí)中遇到的實際問題，使學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的.社會責(zé)任感和正義感。學(xué)生在日常行為習(xí)慣、思想素質(zhì)等方面有了較大改變。
三、加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，提高教學(xué)質(zhì)量
課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和鞏固。耐心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如：多與他們談心；從贊美著手，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時給予肯定。改變教師角色，努力使自己成為學(xué)生的朋友，讓他們敢說話，說真話，這樣讓學(xué)生感到你與他是平等的，那么他就能很好的去接受你的觀點(diǎn)，從而轉(zhuǎn)變自己的思想，改變自己的行為，從而真正達(dá)到思想教育的目的。
總之，這學(xué)期我更加感受到了“努力工作，幸福生活”的真諦。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，不斷總結(jié)經(jīng)驗，努力提高自己的教學(xué)水平，我相信有耕耘總會有收獲！
小學(xué)《道德與法治》教研組工作總結(jié) 12
在本學(xué)期的道德與法治教學(xué)中,三年級老師依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的教育理念指導(dǎo)教學(xué),參考了《公民道德建設(shè)實施綱要》及《義務(wù)教育品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)》等資料，以新教材理念為指導(dǎo)，不斷積累經(jīng)驗，尋找有效的教學(xué)途徑。
為了創(chuàng)造性地開展好本課的教育活動,老師們注重以兒童的生活為基礎(chǔ),以培養(yǎng)品行良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)。遵循這一目標(biāo),在教育教學(xué)活動中主要進(jìn)行了以下四個方面的工作:
一、注重做兒童教育活動的指導(dǎo)者和合作者
新的課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了我們的任務(wù)不是講解教科書,而是努力創(chuàng)造適宜的活動環(huán)境與條件,靈活多樣地選用教學(xué)活動和組織形式,結(jié)合實踐培養(yǎng)兒童的品德與習(xí)慣,保護(hù)兒童的好奇心,引發(fā)探索欲望。讓他們能夠生動、活潑、主動地學(xué)習(xí),身心健康地成長。
二、注重珍視兒童生活的價值
兒童品德的形成和各方面的發(fā)展源于他們對生活的體驗,認(rèn)識和感悟。教學(xué)中,通過深入淺出的道德的、科學(xué)的、生活的啟蒙教育,引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活,學(xué)習(xí)做人。為兒童形成積極的生活態(tài)度和實際的生存能力打下良好基礎(chǔ),更為他們在價值多元的社會中形成健全的人格和正確的價值觀、人生觀打下基礎(chǔ)。
三、注重通過各種教學(xué)活動來實現(xiàn)課程目標(biāo)
教學(xué)活動中,老師們注重兒童直接參與的主題活動,游戲和其他實踐活動。比如，海島求生、添加五官等游戲，不僅激起了孩子們的上課興趣，還培養(yǎng)了大家的向心力和凝聚力。本學(xué)期的春游活動中，“海島求生”的游戲，使得這次的出游研學(xué)活動更加有趣和難忘。教師的主要作用是指導(dǎo)學(xué)生的活動,而不是單純地講解教科書。我們的課堂上更多的是通過實際參與活動來構(gòu)建知識和能力,形成內(nèi)化的道德品質(zhì)。通過這些活動的開展,讓同學(xué)們了解自我，認(rèn)識自我的'價值；了解社會,以發(fā)展的眼光看待周圍的世界。尤其注重以下四個方面的培養(yǎng)和內(nèi)化:讓學(xué)生健康安全地生活；愉快、積極地生活；負(fù)責(zé)任、有愛心地生活和動腦筋、有創(chuàng)意地生活。
四、注重了創(chuàng)造性、開放性的教學(xué)模式
道法課上老師們及時地把社會中新的信息,新的科技成果，兒童生活中新的問題吸收到課程中去,不斷提高教育教學(xué)的針對性、實效性和主動性,使學(xué)生的思想素質(zhì),生活能力在多方面、多層次上得到提高。
小學(xué)《道德與法治》教研組工作總結(jié) 13
在這一學(xué)期我承擔(dān)了四年級品德與社會課的教育教學(xué)工作，在教育教學(xué)任務(wù)中，我盡職盡責(zé)。按照大綱要求制定并實施教育教學(xué)工作計劃。做到開學(xué)有計劃，學(xué)期末有總結(jié)，質(zhì)量分析。教學(xué)中論題鉆研教材，探索性的嘗試設(shè)計種。種教學(xué)方式，以新教材理念為指導(dǎo)，不斷反思積累經(jīng)驗，尋找有效的教學(xué)途徑。教學(xué)中把品德與社會課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來，幫助學(xué)生掌握正確的是非評價標(biāo)準(zhǔn)，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理、生理素質(zhì)。本學(xué)期四年級的`思品教學(xué)總結(jié)如下：
1、培養(yǎng)學(xué)生從小愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
在教學(xué)過程中結(jié)合課文教學(xué)內(nèi)容和班的實際情況，教育學(xué)生向愛迪生學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)上要多動腦，不懂就問，課后多看課外書，汲取營養(yǎng)，增長知識，還要認(rèn)真完成作業(yè)。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容在班上搞了一次“優(yōu)秀作業(yè)評比”活動，對被選到優(yōu)秀作業(yè)的同學(xué)給予獎勵，對沒有選上的同學(xué)教育他們今后要努力，爭取下次被選上。
2、培養(yǎng)學(xué)生愛國家和愛家鄉(xiāng)的情感。
在教學(xué)中讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)，知道家鄉(xiāng)有美麗的風(fēng)光和豐富的物產(chǎn)。引導(dǎo)學(xué)生保護(hù)家鄉(xiāng)的環(huán)境和公共財物，做一個關(guān)心集體、愛護(hù)公物的好市民。
3、培養(yǎng)學(xué)生心中有他人，遇事互相謙讓的社會公德。
在教學(xué)中結(jié)合課文插圖引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識哪些應(yīng)該做，哪些不應(yīng)該做，通過講故事，辨一辨，說一說的活動形式引導(dǎo)和教育學(xué)生，無論何時何地都要有一種良好的社會公德，心中有他人，遇事互相謙讓，見到別人有困難要樂于助人。
4、培養(yǎng)學(xué)生講道理，不任性，尊老愛幼、勤儉節(jié)約的優(yōu)良品質(zhì)。
在教學(xué)中結(jié)合課文內(nèi)容教育學(xué)生，在平時的日常生活中，要養(yǎng)成一個好習(xí)慣。遇事要講道理，不任性，還要懂得尊敬老人、愛護(hù)幼小。生活要節(jié)儉，不浪費(fèi)，做一個講道理、懂禮貌、勤儉節(jié)約的好孩子。
5、通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道交通安全的重要性，從而自覺遵守交通規(guī)則。
①、新的教學(xué)理念。以學(xué)生為中心，以問題研究為手段，以個性發(fā)展為目標(biāo)的教育觀，在課堂教學(xué)中逐步形成。
②、重視了常規(guī)媒體和現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué)。豐富了教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式；活躍了學(xué)生參與教學(xué)的形式；擴(kuò)大了教學(xué)資源。
③、注意創(chuàng)設(shè)情景，把課上“活”；開發(fā)教學(xué)資源，把課上“實”；組織學(xué)生活動，把課上“樂”。
�、�、比較重視師生之間的雙向交往。
經(jīng)過一個學(xué)期學(xué)習(xí)，同學(xué)們的思想覺悟都有不同程度的提高，幫助別人，拾到東西上交學(xué)校，好人好事不斷出現(xiàn)。今后應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，提高科研能力和組織教學(xué)的能力。應(yīng)打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，注重現(xiàn)代化教學(xué)手段和學(xué)科教學(xué)的整合，提高課堂效率。課堂教學(xué)應(yīng)把教學(xué)重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生的各種能力上。（搜集材料的能力、閱讀能力、理解能力、運(yùn)用能力）。
小學(xué)《道德與法治》教研組工作總結(jié) 14
小學(xué)《道德與法治》教學(xué)是關(guān)系到學(xué)生思想道德素質(zhì)和人格發(fā)展的重要課程之一，我在以往的教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生在思想、情感、行為等方面的均衡發(fā)展。具體措施如下：
一、注重情感教育。開展班會，講故事、歌謠等形式，引導(dǎo)學(xué)生了解誠實、寬容、共同進(jìn)步、友善等道德情感，培養(yǎng)學(xué)生良好的情感態(tài)度。
二、注重知識和技能的實踐教育。在課堂上，以游戲、活動的方式，讓學(xué)生感受和體驗公德、法律等方面的知識和技能，從而形成正確的行為習(xí)慣。
三、注重思辨教育。通過課堂講授、案例分析、論證等形式，讓學(xué)生學(xué)會正確判斷和解決現(xiàn)實生活中的`道德問題和法律問題，增強(qiáng)學(xué)生的自我思辨和自我約束能力。
四、注重實踐教育。通過校內(nèi)實訓(xùn)、實驗，義務(wù)勞動，參觀等活動，讓學(xué)生親身體驗公德、法律等知識，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
綜上所述，作為一名小學(xué)《道德與法治》教師，我將一直注重情感教育、實踐教育和思辨教育，引導(dǎo)和幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和世界觀，使他們永遠(yuǎn)遠(yuǎn)離淫亂、貪污、不良行為，走向健康快樂成長之路。
小學(xué)《道德與法治》教研組工作總結(jié) 15
時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期即將結(jié)束。在這學(xué)期，我負(fù)責(zé)一班級一班和一班級二班道德與法治的教學(xué)工作、學(xué)校打字室復(fù)制打印工作和為黨支部整理部分材料的工作�，F(xiàn)就這三部分工作做一簡要總結(jié)：
一、一班級道德與法治教育教學(xué)工作
在這一學(xué)期對一班級一班和一班級二班的道德與法治教育教學(xué)工作中，我依照大綱要求訂立并實施教育教學(xué)工作計劃，做到開學(xué)有計劃，學(xué)期末有總結(jié)。在備課過程中，我認(rèn)真認(rèn)真地學(xué)習(xí)教學(xué)目標(biāo)與綱要，一絲不茍地做著教學(xué)準(zhǔn)備，并千方百計地從各個渠道收集有關(guān)圖片、資料和課程資源。這一環(huán)節(jié)我從沒有馬虎和懈怠過。
在教學(xué)過程中，我重視了同學(xué)的整體學(xué)習(xí)氛圍。讓每個同學(xué)都活動起來。都積極參加，都來做學(xué)習(xí)的小主人，甚至都可以來當(dāng)小老師，我不給他們框框里的學(xué)習(xí)內(nèi)容，不限制把握學(xué)問的范圍，可以任意地自由地攝取學(xué)問營養(yǎng)。大膽地進(jìn)行制造性地進(jìn)行作業(yè)和實際生活演習(xí)。我和同學(xué)在教學(xué)過程中，常常進(jìn)行角色互換，大多數(shù)時間里我都不以老師身份自居，常常是知道也裝不懂地請教同學(xué)們，這樣一來，就大大地提高了他們的學(xué)習(xí)熱誠。激發(fā)了他們的求知欲望。我看到他們急不可耐地想說出本身的想法。從而忘卻了畏懼和羞怯，忘掉了貪玩和溜號。忘掉了老師和同學(xué)的省份區(qū)分，我們是一起游戲的一個小團(tuán)體。在歡快中學(xué)習(xí)學(xué)問，在輕松中悟出做人道理。我們整個學(xué)習(xí)過程相像一個團(tuán)體的營地訓(xùn)練。這種教學(xué)方法樹立了同學(xué)的自信念。使他們勇于表現(xiàn)自我。其中生活場景表演方式更是孩子們學(xué)會了生活自理，磨練了獨(dú)立生活本領(lǐng)，在創(chuàng)設(shè)交往環(huán)境的同時更學(xué)會建立人際關(guān)系的技巧，從而培育了同學(xué)團(tuán)隊合作的精神。在這個角色游戲表演中，他們相互接納，相互支持，相互信任，與此同時能開放自我、表現(xiàn)自我，進(jìn)而加強(qiáng)了對本身性格、本領(lǐng)的認(rèn)得，此外，還大膽地做了一些本身從來沒有做過的事或本身認(rèn)為不可能做得到的事，在發(fā)掘本身潛能的同時也磨練了本身的膽識。
在課堂上，每一次教學(xué)活動的'結(jié)束都是我反思的開始，我下課以后都要問本身：我的活動策略有沒有紕漏，還有哪些地方需要改進(jìn)和增補(bǔ)，我應(yīng)當(dāng)怎樣進(jìn)行活動延長和課外輔導(dǎo)？作為一名老師我做沒做到冷靜自若、充分自信、精神飽滿、面帶微笑、儀態(tài)大方、聲音洪亮、帶有童趣的去和孩子們交流？對于他們在活動中所表現(xiàn)出來的優(yōu)秀一面我由衷的稱贊了嗎？對于他們的不足我適時地引導(dǎo)了嗎？這些都是我課下需要反思的。找尋有效的教學(xué)途徑。所任科目同學(xué)積極自動的學(xué)習(xí)，成績良好，提高了同學(xué)的整體素養(yǎng)。
總之，通過這一學(xué)期的道德與法治的課堂教學(xué)，懂得何謂善惡美丑，促成他們養(yǎng)成良好的道德行為的自發(fā)性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理、生理素養(yǎng)。平常重視培育他們養(yǎng)成簡樸、文明禮貌、尊老愛幼、遵紀(jì)守法，保護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣，個性心理方面培育同學(xué)形成健康的人格和良好的心理、生理素養(yǎng)。同學(xué)的整體素養(yǎng)得到了提高，達(dá)到了預(yù)期的效果。
二、打字室的打印復(fù)制工作
我從這學(xué)期以來承當(dāng)了打字室的打印復(fù)制工作，依照李校長的指示，建立了打印復(fù)制記錄冊，但是用記錄冊的情況沒有實行好，這是我工作的不足之處。以后爭取改進(jìn)。
三、為黨支部整理部分材料的工作
這學(xué)期，我依照胡書記的要求，為黨支部整理了一小部分的資料。但是有時不能適時看到微信通知布置的工作，不能適時完成。這是以后需要改進(jìn)的地方。
小學(xué)《道德與法治》教研組工作總結(jié) 16
在本學(xué)期的教學(xué)中，我擔(dān)負(fù)了二班級下冊的道德與法制的教學(xué)工作，在教學(xué)過程中我們依據(jù)新課標(biāo)準(zhǔn)的教育理念引導(dǎo)教學(xué)，參考了多種教學(xué)資料。為了制造性地開展好本課的教育活動，我們始終重視以同學(xué)的生活為基礎(chǔ)，以培育品德良好、樂于探究、熱愛生活的同學(xué)為目標(biāo)�，F(xiàn)將本學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、深入研討教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，細(xì)心選擇教法。
備好課是上好課的前提和保證。在新課改教材面前依舊是新手,故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集與教學(xué)相關(guān)的資料。我依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實際，設(shè)計課堂教學(xué)，擬定接受的教學(xué)方法。在深入研討教材和了解同學(xué)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真寫出了切實可行的`學(xué)案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。通過培育同學(xué)學(xué)習(xí)思想品德的喜好，充分調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性、自動性，達(dá)到歡樂教學(xué)的目的，在教學(xué)中重視同學(xué)活動，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果良好。
二、細(xì)心組織課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量
上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。課堂教學(xué)中我盡量做到講解清楚化、條理化；課堂語言力求精準(zhǔn)化、情感化和生動化；教學(xué)思路做到線索清楚、層次分明。在課堂上特別注意調(diào)動同學(xué)的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)同學(xué)的主體作用，讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得歡樂；注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，同學(xué)活動盡量多些；同時在每一堂課上都充分考慮不同層次同學(xué)的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本領(lǐng)，讓各個層次的同學(xué)都得到提高。努力實現(xiàn)思想品德課的趣味化。思想品德課與同學(xué)實際生活聯(lián)系緊密，因此我在教學(xué)過程中將教學(xué)與實際緊密聯(lián)系，切實解決同同學(xué)活學(xué)習(xí)中碰到的實際問題，使同學(xué)樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。通過教學(xué)培育同學(xué)的社會責(zé)任感和正義感。同學(xué)在日常行為習(xí)慣、思想素養(yǎng)等方面有了較大更改。
三、重視通過各種教學(xué)活動來實現(xiàn)課程目標(biāo)
教學(xué)活動中，我們重視同學(xué)直接參加的主題活動、游戲和其他實踐活動。老師的緊要作用是引導(dǎo)同學(xué)的活動，而不是單純地講解教科書。我們的課堂上更多地是通過實際參加活動，動手動腦。構(gòu)建學(xué)問和本領(lǐng)，形成內(nèi)化的道德品德。通過活動的開展，讓同學(xué)們了解自我，認(rèn)得自我的價值；了解社會，以進(jìn)展的眼光看四周的世界。加強(qiáng)同學(xué)的愛國情懷和自負(fù)感。通過活動的開展，圍繞教材所設(shè)“三條軸線”。重視了以下四個方面的培育和內(nèi)化，即：讓同學(xué)們健康安全地生活；歡樂、積極地生活；負(fù)責(zé)任、有愛心地生活活動腦筋，有創(chuàng)意地生活。
四、重視了制造性、開放性的教學(xué)模式
我們能依據(jù)當(dāng)?shù)赝瑢W(xué)的實際，面對同學(xué)的整個生活世界，結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶嵲谇闆r，放開手腳，大膽嘗試，開發(fā)利用課程資源，把我們的課堂拓展到家庭，社會及同學(xué)的各種生活空間，并結(jié)合學(xué)校的其他活動或有關(guān)學(xué)科的搭配中彈性地延長，關(guān)注同學(xué)豐富多彩的體驗和個性化的創(chuàng)意與表現(xiàn)。我們還適時地把社會中新的信息，新的科技成果，同同學(xué)活中新的問題吸取到課程中去，不絕提高了教育教學(xué)的針對性、實效性和自動性，使同學(xué)的思想素養(yǎng)，生活本領(lǐng)在多側(cè)面、多層次上得到提高。
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