小學科學教研組工作總結（優(yōu)選15篇）
總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，因此我們要做好歸納，寫好總結�？偨Y怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編為大家整理的小學科學教研組工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學科學教研組工作總結1
本學期科學教研組在組內教師共同努力下完成了如下工作：
一、認真完成教研組常態(tài)工作
按照教導處的要求認真完成摘抄、組內課、聽課、隨筆等要求。其中，要提出表揚的是剛加入兩個月的王佳老師，克服困難，認真準備，順利完成了一節(jié)組內研究課。
二、積極參加教學類活動
四月二十三日上午，汪志平老師在三小的市級教研活動上教研課一節(jié)，受到好評。
陳潔老師獲區(qū)小學科學教師基本功競賽三等獎。
三、積極參加教科研工作
鼓勵組內老師在做好自身教學工作的同時，勤動腦，勤動筆，積極參加教科研工作。組內教師申報的個人課題被區(qū)教科所立項一件。
我組教師論文在國家級刊物《教學儀器與實驗》發(fā)表一篇、省級刊物《少年發(fā)明與創(chuàng)造》發(fā)表一篇、縣級獲獎一篇。其中，要表揚的是老校區(qū)的梅思敏老師，這是去年才到我校的新教師，也是老校區(qū)唯一一名專職科學老師，善于思考，勤于總結，撰寫的案例獲20xx年區(qū)教育案例評比二等獎。
此外，我組兩位教師還參加市中小學生學習力研訓中心的助理研究員工作，相關工作將在下學期開展。
四、教學質量調研成績優(yōu)異
在區(qū)教研室組織的四年級科學期中調研測試中，獲得了優(yōu)異的成績。
五、參與“五小”活動
“五小”活動面廣量大，我組主要負責校級小發(fā)明、小設計和小論文的評選工作。在年級組長配合下，我組在教導處規(guī)定的`時間內組織評選，填寫表格，給一等獎作品提出建議，完成了相應任務。
六、小雛鷹航模班的組建和訓練工作
在學校的學生社團建設中，我組主動承擔了組建小航模社團的任務。學校的小航模社團有三個，由新校區(qū)的三位科學專職老師擔任，目前，已有一定進步。鄧樹清老師本學期參加了相關的市級培訓。返校后，對其他組內教師進行了二級培訓。
七、完成科技作品的省級申報工作
科技小論文《溧水縣城酸雨的調查報告》開學初被推薦參加了省級評選。本次申報采用了網(wǎng)上申報的方式，需要填寫的內容較多，上交的時間也很緊。組內老師分工協(xié)作，很好地完成了申報。五月份評選結果揭曉，作品獲三等獎。
八、小刺猬愛心救助活動
網(wǎng)友發(fā)帖說撿獲六只小刺猬，我組接收并組織五年級部分學生進行了一次愛心救助活動，讓孩子們對小刺猬的生活習性有了一定了解，并進一步增強了他們保護小動物的能力。
小學科學教研組工作總結2
本學期，我們小學科學組以3---6年級課程標準為指導，以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)，創(chuàng)新能力和實踐能力為重點，為了每個學生全面生動的發(fā)展以觀念，努力提高全組教師的業(yè)務水平，全面推進師生的整體科學素養(yǎng)，為了提高我們組每一位科學教師的業(yè)務水平和實踐能力，對本教研組總結如下：
一、加強理論和教材課程標準的學習
1、學期開始，我們認真學習了學校的教學工作計劃，及時制定了科學合理地工作計劃和教學進度，并在實際上工作中有計劃有步驟地貫徹和落實。
2、認真學習研究性學習理論、活動課程理論、信息技術教育理論，認真完成教研活動，不斷努力提高自身地教學水平，為求在教學教研方面做到與時并進，為全面提高教學質量奠定基礎。
二、抓好常規(guī)教學、優(yōu)化課堂教學。
1、認真學習鉆研教材，把新的內容以及舊內容要求進行討論分析，把握其深度和廣度。
2、備好課，掌握學習規(guī)律、探索和改進教法，注意學法的運用和指導激發(fā)學生的學習興趣，讓學生在一種和諧的氣氛中學習，培養(yǎng)了學生的能力，讓學生學會了學習。
三、認真完成任務，不斷完善自我
本學期每位教師積極參加校內校外的'聽課，教研活動，完成了校內的同課異構活動，參加了區(qū)舉辦的實驗技能比賽，提高了教師業(yè)務能力和信息技術水平。
四、反思與改進
反思我們組的教學和教研工作，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些不足，我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應的實施還不是百分百落實，有時候只流于形式。
總之，當前課堂教學是素質教育的主陳地，我們必須深化課堂教學改革，以科研為先導，以教研組建設為載體，全面提高自身教育教學素質，全面提高學生的科學素養(yǎng)。但是我們還面臨著許多的問題，如實驗室的配套不全面，我們的科學水平和能力還是顯得不足，希望在今后的工作中能一如既往的得到學校領導的支持，并且希望通過我們自己不斷尋求新途徑、新方法，不斷地提高和完善我們的教育教學水平和教科研的水平。
小學科學教研組工作總結3
一、指導思想：
以更新科學教育觀念為前提，以優(yōu)化科學課堂教學為重點，以提高科學師資整體素質為核心，以全面發(fā)展學生科學素質，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為歸宿，以務實、創(chuàng)新的工作作風，切實解決科學教學中的新問題，努力開創(chuàng)我校科學教育工作新局面。
二、教研組建設方面：
1、加強理論學習，不斷更新教學觀念。
學期一開始，全組老師認真學習學校本學期的教學工作計劃。教研組和各備課組及時制定了科學合理的工作計劃、教學進度，并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。經(jīng)常進行相關的理論學習，展開討論，提高認識水平，并用以指導教學實踐。組內老師還訂閱《新課程》《江蘇教育》等雜志，自學研討，并經(jīng)常交流心得，更新教育教學觀念、完善自身知識結構。外出學習、聽課的老師，回來后能熱心地向組內其他老師介紹學習內容與經(jīng)驗。每次教研活動有中心發(fā)言，對教育教學過程中出現(xiàn)的疑難、困惑或經(jīng)驗、建議，全組老師一起積極熱烈探討，對改進教學水平有很大程度發(fā)啟示和幫助�！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來”，善學才能善研，善研才能善教，這已成為我們教研組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學理論指導教學實踐，認真撰寫論文。
2、加強了教研組凝聚力，發(fā)揚團結協(xié)作精神
我們教研組雖然人員少，老師擔負的教學任務重，但通過每次的教研活動能不斷增進同事之間的交流和了解，密切了聯(lián)系，并在工作上大家互相幫助，增進彼此之間的團結與合作，以集體的力量來完成好各項工作任務。
我們每學期初教研活動有計劃，學期末教研活動有總結。為了改革課堂結構和教學方法。提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益。我們堅持開展聽、評、說課活動，且把這個活動作為一個重要的教研活動。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認真?zhèn)湔n，設計教案，互相切磋。聽課后認真評課，如教學內容安排否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透，是否符合素質教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。
3．本學期的教研活動及成果。
（1）參加了市小學畢業(yè)班綜合學科命題總結會。
�。�2）參加了海州區(qū)的.科學課堂教學觀摩課。
�。�3）在縣視導中，潘紅建老師開了一節(jié)《聲音的產生》研究課。
�。�4）匯編了一套科學復習題集。
三、教學常規(guī)方面
認真落實常規(guī)教學各項任務，堅持集體備課活動，落實重點和難點，統(tǒng)一進度和內容，寫好教案，同時也備學生的知識動態(tài)，分析反饋學生的想法。本學期每位老師都已經(jīng)完成或超額完成聽課任務，課后都參加了評課活動并寫了評課稿。我們開了一些精心設計、各具特色高質量的公開課、觀摩課，并取得良好的教學效果，充分展示了我們教研組強大的整體實力水平。
四、反思與改進
反思我們組的教學和教研工作，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和不足，我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應的實施還不是百分百落實，有時候只流于形式；外出培訓和聽課的機會不是很多，這對老師視野的開拓有很大的限制；
總之，在過去的一個學期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓。新的一年里，我們的工作和學習將有新的開始，今后我們將本著求真務實、銳意進取、勇于開拓的精神，在素質教育的探索和實踐中再接再厲，力求科學常識教研組建設日臻完善，掀開一個新的篇章。
小學科學教研組工作總結4
一、緊抓理論學習不放松。積極學習新課標，落實課程標準，徹底轉變教師教育觀念。
1、利用業(yè)務學習時間或空余時間，組織科學教師學習《基礎教育課程改革綱要（試行）》，提高科學教師對課程改革的認識，轉變教學觀念，以適應新時代教學的要求。
2、組織本組教師學習新教材和新《科學課程標準》，深刻理解并應用到工作中去。
3、以新課程標準倡導的評價標準來衡量課堂教學，改進學科評價方式，形成正確的評價觀，嘗試以自評、互評等多種評價形式，建構多元化評價體系。引導教師更新課堂教學與評價觀念，提高教學質量。
4、強化師德教育。認真貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《公民道德規(guī)范實施綱要》等規(guī)章制度，不體罰或者變相體罰學生，關愛全體學生。
二、抓常規(guī)不松懈，關注每一個學生的發(fā)展。
1、狠抓科學課堂教學常規(guī)，培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習方式，激發(fā)呵護學生的科學興趣，根據(jù)新課程標準制訂和落實《小學課堂教學常規(guī)》，教師通過認真學習掌握新的課堂要求，規(guī)范課堂行為，杜絕課堂教育事故發(fā)生；
2、學校要求全體教師從備、教、輔、改、考、研、評等各個環(huán)節(jié)，樹立教育教學質量第一的意識，在備課中不僅考慮教師的.教，而且更多的思考學生如何學，并且要摸清學情，對癥下藥，并且要做好學前預測和課后反思。
3、在教學中，充分發(fā)揮教師的主導地位和學生的主體地位，既要關注思維發(fā)展水平快的學生，還看到思維水平發(fā)展慢的學生，同時，也要注意把機會讓給中等水平的學生。在輔導的過程，培優(yōu)輔差雙管齊下，要了解情況，確定內容，隨時查缺補漏，作好記載，多一些肯定，少一些斥責。
小學科學教研組工作總結5
我們信息、科學組,在學校領導的正確指導下，在完成規(guī)定的信息、科學學科的教學工作外，認真負責地做好學校信息、科學相關各方面管理工作，包括校園網(wǎng)絡、微機室和多媒體教室、器材室、科學實驗室的管理維護，學生數(shù)據(jù)處理等�，F(xiàn)將一學期的工作總結如下：
一、加強課堂教學
積極開發(fā)教學資源，認真研究我校學生的情況和教學設備的情況，針對信息、科學課教學內容變化大、經(jīng)驗少、學生基礎差別大等特點，我們一起認真探討，制定教學計劃、課時計劃、教學組織管理方法、設備合理使用方法，充分發(fā)掘我�，F(xiàn)有教學設備資源，積極使用現(xiàn)代教學手段，認真進行備課，使課程教學得以順利進行，并為今后的教學積累了一定的經(jīng)驗。針對信息、科學課堂紀律管理困難的具體情況，認真討論研究課堂管理方法，加強課堂管理，提高教學質量。教師之間互相聽課，從而增強教師之間互相學習、互相促進，不斷改進和完善教學方法，提高教學質量。
二、組織教研活動
本學期我教研組積極參加校內外的教研活動。
認真開展“集體備課、專題研討”活動，徐秋芳老師執(zhí)教《初識Scratch》、陶芬老師執(zhí)教《認識鍵盤》、《PPT的.綜合應用》，每位教師精心設計每一節(jié)課，大家積極發(fā)表建議，共同參與設計，評課時，老師們客觀、公正地指出優(yōu)點及不足。因此集體備課、研課活動取得了很好的效果，積累了經(jīng)驗的同時，教學水平也得到了一定的提升。
每次區(qū)信息中心、平望片組織的研討課、公開課、講座，我組成員都能積極聽課、參會，課后積極參與研討；本學期信息、科學組結合學校青年教師2A課評比，每位成員通過組內集體備課，最終順利完成本次比賽，并推選一名參加區(qū)級評比。通過這些活動不僅為我校信息、科學老師提供了學習的機會，還為學生提供了自我展示的機會，還使我組積累了不少準備教研活動的工作經(jīng)驗。教研組內的研討課既為上課教師提供鍛練的機會，也為其他教師提供了研討素材，大家通過點評，討論，教學設計都能有所收獲。
三、完成學校的電教工作
電教工作眾所周知，非常繁雜、瑣碎，可以說只要與電有關系都會找到信息組，大到學校網(wǎng)絡、機房維護、教師電腦維護、廣播室、主控室、會議室、電視臺、錄播室，電子備課、E卡通、路路通，小到錄音、刻光盤、做課件、傳文件，我組成員都能兢兢業(yè)業(yè)，每一件事都能認真完成。
特別是做好xxxx年度人物團隊頒獎活動的各項信息工作：制作xxxx學校專題片，制作年度人物專題網(wǎng)頁，拍攝年度人物團隊專題片，制作LED節(jié)目背景等。
信息、科學組雖然是一個小組，我們將繼續(xù)秉承我們的良好品質與風格，扎扎實實地做好自己的本職工作，為盛澤實小的輝煌增磚添瓦。當然，我們也發(fā)現(xiàn)在工作中存在一些失誤和不足，在今后的工作中我們還要不斷努力，及時獲取一些先進的管理經(jīng)驗，把我校的信息、科學推向一個新的起點。
四．勤于耕耘努力提高教育教學成績。
著眼于學生的終生發(fā)展，我們十分注重通過自己的工作，促進學生在全面發(fā)展的同時發(fā)展個性特長。我們通過研究，制定智優(yōu)學生的培養(yǎng)計劃，輔導學生；組織和指導他們積極參加各級各類的信息技術、科學技能競賽，并在參賽過程中進一步錘煉意志品質；本學期舉辦了第六屆學�？萍脊�(jié)，組織信息技術興趣小組，機器人組、航模組等，搭建平臺，吸引和鼓勵更多的學生積極參與。
小學科學教研組工作總結6
本學期，我們科學組全體成員在學校領導的關心下，繼續(xù)認真學習科學新課程標準及各年級學科的教學大綱，認真鉆研教材教法，積極開展教研活動，努力探討科學課程的教法，積極完成各項教研任務。一學期來，本備課組能團結、積極、勇于探索，努力提高教研、教學質量�，F(xiàn)就一學期來科組的學習、教學工作作簡單總結。
1、教研活動以點帶面：能參加各種教研活動是每一位教師夢寐以求的事。本學期，我們科學組教師積極聽課，參與公開課選拔活動以及市錄像課評選活動，在這些活動中，老師在科學教育教學思維及行為上都有了巨大的變化。在校內的教研組活動時，由參與活動教師暢談學習體會與經(jīng)驗，然后共同交流討論、共同反思，共同成長，讓沒有及時參與的科學教師也一樣在業(yè)務上共同進步。
2、上好每一堂課是我們迅速成長的關鍵環(huán)節(jié)：本學期我們組的每位科學教師都嚴格執(zhí)行教研組的工作計劃，我們教研組雖然人員少，老師擔負的教學任務重，但他們都能在教學實踐中認真鉆研新課標、教材，分析學生的實際情況，確定教學目標，設計教學過程，認真寫好教案。
3、在反思的過程中逐步得到提高：“要給學生一碗水，自己得準備一桶水、一缸水”教師如果不學習，教學活動就成了“無本之木、無源之水”，為加強修養(yǎng)，提高素質，我們組認真學習新教材和新科學課程標準，學習學科刊物，了解教改信息，提高自己的科學素養(yǎng)。一學期來，每一位科學教師都能善于用新課程的理念來審視和剖析自己的教學設計和教學行為，對一些典型課例進行案例分析；養(yǎng)成“課后反思”的習慣，在反思中更新自己的教學理念，豐富自己的實踐經(jīng)驗、完善自己的教學設計，為后繼教學工作積累有價值的素材。期末，我們中心的各位科學教師又聚一起相互交流自己本學期的點滴體會。通過交流，教師們針對自己以后的教學受到了不同程度的啟發(fā)。
4、積極開展聽、評課活動，提高教學水平：一學期來，本組教師精誠團結，互相幫助，相互之間教研氣氛濃厚。由于科學教研活動很少，學習的機會也不多。針對這樣的情況，我們開展了“以互聽互評研究課”的活動，通過聽、評活動，相互切磋，取長補短，爭取在一次次真情的評課中，促教師逐步形成具有自己個性的教學風格，提升聽課教師的評課能力，每位教師有所得有所獲，每位教師有所思有所悟，為本教研組教師錘煉業(yè)務素養(yǎng)造梯搭臺，從而達到使我組所有科學教師共同成長的目的。
5、反思與改進：反思我們組的教學和教研工作，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和不足，我們的教科研計劃的`制定和具體步驟相應的實施還不是百分百落實，有時候只流于形式；還有教學硬件設施的不完善，缺少許多實驗設備和器材，使很多教學計劃都難于落實。
上述的點點滴滴，說明了我校科學組老師對科學教學研究的真誠與執(zhí)著，面對新的世紀，面對如荼如火小學科學教學改革，我們確信：明天是今天的延續(xù)，明天還將迎來新的發(fā)展，我們定將沿著確定的目標前進，進而尋求新的突破，追求新的超越。
當然科學教研組所取得的成績還得歸功于區(qū)領導的正確領導和鼎力支持，全體教師們的共同努力和積極配合。但也有許多不足之處，還將面臨許多新的挑戰(zhàn)，在新課程新理念中教師要做好轉軌工作，同樣教研組工作也應轉變，適應新時期新課程的需要，只有這樣才能跟上時代的步伐。
小學科學教研組工作總結7
20xx——20xx學年度第一學期既將結束了，本學期按照教學計劃，以及新課程標準，已經(jīng)如期地完成了教學任務。做到有組織、有計劃、有步驟地引導學習進行復習，并做好查漏補缺工作。無論是教師的集體備課，還是課堂上的精講精煉，處處都體現(xiàn)了師生的默契配合。概括起來有以下幾點：
一、加強教育教學理論學習，提高科學教師的理論水平
認真學習新的《基礎教育課程改革綱要》、《科學新課程標準》、和有關綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。組織教師進行理論學習交流，積極撰寫教學論文或教學總結。
二、提高課堂教學效益
1、設立新課程標準教學研究小組，共同研究，促使課程改革。本學期教學研究內容主要是：優(yōu)化課堂教學，實施啟發(fā)式和討論式教學；重視科學知識的形成過程；開展研究性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，發(fā)揮學生的主體作用，加強學生的創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)；新課程標準下的教學要求；提高課堂教學效果的方法。
2、加強教學常規(guī)檢查，做好備課后記、聽課記錄、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。認真學習寶安中學，新安中學等公辦學校成功的課堂教學模式，切實提高備課和上課的質量，嚴格控制學生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。
3、組織每位教師每學期上好一節(jié)示范課、教學研究課，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。組織學習教材教法，熟悉教材體系及教學要求。
4、重視基本概念的教學。科學基本概念的教學對于學生學好科學是很重要的，在教學中，我組注意了概念的科學性，又注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的，因此，要特別注意循循善誘，由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義，也不應把一些初步的概念絕對化了。并在教學中盡可能通俗易懂，通過對實驗現(xiàn)象事實的'分析、比較、抽象、概括，使學生形成要領并注意引導學生在學習、生活和勞動中應用學過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用科學知識的能力。
5、加強實驗教學。科學是一門以實驗為基礎的學科。實驗教學可以激發(fā)學生學習科學的興趣，幫助學生形成概念，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實驗能力，還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的科學態(tài)度和科學的學習方法。因此，加強實驗教學是提高化學教學質量的重要一環(huán)。在教學中盡量上好每一節(jié)科學實驗課。本組教學中，課前準備十分周密，演示實驗現(xiàn)象十分明顯，效果良好，使全班學生都能看得清楚；教師應從科學態(tài)度、規(guī)范操作，給學生示范，并啟發(fā)引導學生從生動的感性知識上升到抽象的思維。根據(jù)本校的實驗設備條件，我把一些演示實驗改為邊講邊做的實驗，或調換一些實驗，或適當做一些選做實驗。同時鼓勵并指導學生自己動手做一些家庭小實驗，以進一步激勵他們學習科學的積極性和探究精神。我還嚴格要求學生，具體指導他們逐步達到能正確地進行實驗操作，并得出正確的結論。
三、加強對新教師的培養(yǎng)，促使新教師迅速成長
1、織新教師學習教育理論，要求他們堅持自學教育理論，寫好學習筆記，不斷提高新教師的教育理論水平。
2、加強對新教師備課和上課的指導，探討課堂教學結構、模式和方法，組織新教師參加各種講座、參觀等學習，幫助新教師熟悉教學業(yè)務，提高教學水平。
四、取得的成績
1、學生的學習習慣得到了培養(yǎng)，學生學習科學的思路有所拓展，科學成績穩(wěn)步提高。
2、老師的公開課得到了區(qū)教研員的高度評價。
3、全組撰寫并參評論文10篇。
4、 創(chuàng)造了良好的教研氛圍。
總之，在看到成績的同時，我們清醒地認識到我們組的工作還存在不少不足：如聽課、評課制度沒有很好落實，雖有客觀因素存在，但主觀因素卻更重要；另外，教育科研還要真正重視起來，多一點創(chuàng)意。如何把每項工作都做好，其實有一定藝術。今后，科學教研組將迎難而上，真正地一步一個腳印地朝前進。
小學科學教研組工作總結8
開學初，我們制訂了教研組工作計劃，以“基于導學單的小學科學高段課堂教學的實踐研究”課題為中心，開展教研活動，努力提高教師業(yè)務水平。如今，一學期工作已接近尾聲，特進行工作對照和相關總結。
一、以課題革為中心，研究實踐導學單。
認真實施“基于導學單的小學科學高段起始課教學的實踐研究”的課題，組織教師開展了基于導學單的集體備課，并應用于課堂教學，提高了課堂效率，并及時搜集、整理了實驗過程中的資料及教學案例，教學反思，完成了問卷統(tǒng)計，5節(jié)研討課的導學單。最終完成了課題的中期內容，并參加了區(qū)里的課題中期檢查和指導。
二、以師生各項評比為契機，促進師生共贏。
教師方面：積極參加了“新常規(guī)·新設計”、教學論文評比、微視頻評比、溫州市實驗技能評比等比賽。其中，林xxxx老師的優(yōu)秀學習指導實踐案例征集《科學角，讓課內外探究無痕銜接》市二等，實驗技能市二等獎，市級觀摩課《電和磁》，區(qū)級講座《科學角,生物與環(huán)境單元拓展的落腳點》，新常規(guī)新設計《物質發(fā)生了什么變化》市二等，多媒體評比《電和磁》區(qū)一等，多媒體評比《動能從哪里來》區(qū)二等。鄭xxxx老師獲天河街道優(yōu)秀先進教師。
學生方面：積極落實“小科學家”培養(yǎng)計劃，組織學生積極參加探究項目評比、科學記錄本評比。其中，林xxxx老師指導的王xxxx獲區(qū)網(wǎng)絡觀察日志評比一等獎，葉xxxx獲區(qū)網(wǎng)絡觀察日志評比二等獎。涂xxxx老師指導的姜xxxx獲區(qū)網(wǎng)絡觀察日志評比三等獎。
三、以落實四項常規(guī)為根本，評價引領教師。
本學期始終緊抓四項常規(guī)，備好，上好每一節(jié)課。根據(jù)計劃安排，這學期主要由林xxxx老師開課,上《電和磁》一課，并獲得了市里公開課的機會。我們抓住這次難得的鍛煉機會，給林老師磨了三次課，第一次先自己備課，開第一次課，小組研討，進行二度設計，并針對教具進行改進，再上一次課，以求提高教師的`教學水平，提高課堂教學效率。林老師的課在市里得到了大家的好評。
科學組的其他人員每人依次都有上校級公開課一節(jié)，并做了經(jīng)驗交流。校級公開課涂xxxx課題為《維護生態(tài)平衡》和《陽光下的影子》；鄭xxxx課題為《用橡皮筋做動力》；林xxxx課題為《找拱形》；王xxxx課題為《電和磁》。校級科學組內經(jīng)驗交流，王xxxx《小學科學教學經(jīng)驗交流》；鄭xxxx《從“科學探究”到“科學實踐”》；涂xxxx《經(jīng)驗交流》�？茖W組的每位老師在本學期都進行了自我閱讀教育書籍，并寫好讀書摘記和讀后感。
四、學科教學研究的課題
我們組的課題《農村小學科學基于課例的動態(tài)教學的行動研究》在各位成員的努力下，圓滿完成了，并參加了區(qū)里的課題評比，區(qū)二等。
林xxxx老師的課題《基于“導學單”的小學科學高段單元起始課教學的實踐研究》獲得區(qū)級立項，課題已經(jīng)經(jīng)過了中期檢查。
五、存在問題和今后努力方向
本學期，科學組的所有老師都盡心盡責，并有很強的團隊精神。
以上是本學期科學教研組對工作的簡要總結，仍有很多不足之處，需繼續(xù)努力及改進。我相信，在學校領導的支持下，在各位科學教師的共同努力下，我們教研組下學期的工作會做得更好。
小學科學教研組工作總結9
時間很快，一個學期又將結束，我們科學教研組的教育教學工作也告一段落�；仡櫼粋�學期來的科學教研工作，我們覺得在學區(qū)領導和校領導的高度重視下，在全體科學老師的共同努力團結協(xié)作下，教育教學工作有了一定起色，基本完成了學期初預定的目標�，F(xiàn)將這一學期來的工作總結如下：
新學期開始，我們學習了新修訂的《科學課程標準（3-6年級）》，認真領會了《科學課程標準》精神，按照課標要求進行教學。現(xiàn)在的科學完全不同于以前的自然教材，內容上、學習方法上有了很大的改變，面對教材許多老師都不知該怎么去教，其中有許多的內容就連老師也知道不多，所以有必要組織每位任教科學的教師進行課程的培訓，坐下來學習一下科學課的課程標準，希望老師們能對科學教材有個整體的把握。全體科學教師都非常珍惜每一次的教研活動，積極準時參加教研組活動。在活動中大家暢所欲言，把教學中碰到的問題提出來大家共同討論，相互研討科學課的教材教法，交流心得體會。大家都認為收獲很多，啟發(fā)很大。不管是自己的教育理論水平和教育教學能力都有了很大的提高。
為了提高我們科學學科的教育教學質量，我們在學期初就認真制定了本學科的教研組工作計劃，并組織老師進行集體備課，從而使各位教師相互取長補短，還可以將自己的教案發(fā)到網(wǎng)絡上，使自己的勞動成果與他人共享，聽取別人發(fā)表的意見，或給他人的教案發(fā)表看法，在交流中提高自己的理論知識，不斷吸收新的先進的教學理念，確立一些新的課改理念。
我們具體做法是：每個學期開始，將年級和課題分給具體負責的教師，各位教師要認真鉆研教材，形成個性教案，提前一周發(fā)到每個學校，供科學老師借閱、參考，科學教師再依據(jù)自己學生的特點，以及自己的教學特色，最后定出自己的.教學設計。這樣做的好處：一是可以縮短科學教師的備課時間，二是可以使教師之間相互取長補短，優(yōu)化教學資源，提高教師教學水平。
為了提高我校的科學教學水平，先后進行了多次區(qū)內教研活動，每次活動都做到定課題、定時間、定地點、定人員，并注意突出重點，加強活動的針對性。每位教師準備教研發(fā)言稿�；顒又�，各位老師認真聽取他人發(fā)言，積極交流，組長做好活動記錄，另外大家共同討論教學中遇到的問題，尋找解決辦法，大家獻計獻策，實現(xiàn)資源共享，發(fā)揮好最大效益。
另外我們還積極倡導老師們積極撰寫教研論文，實現(xiàn)教師角色的轉變，由傳統(tǒng)的“教書匠”成為教育專家。
青少年科技教育工作是一項長期而系統(tǒng)的工程，科技教育必須同學科的整體工作有機地結合起來，我們科學教師有這方面的優(yōu)勢，輔導學生科技活動是我們科學教師義不容辭的責任。它是科學課教學的拓展和延伸。我們成立了科學興趣小組。在本學期的科技活動中我們輔導學生進行科技小制作和小發(fā)明的實踐。
為使學生全面發(fā)展，學有特長，依據(jù)縣城學區(qū)中心校要求，我們科學組全體教師組織三至六年級學生，利用課余時間辦科普手抄報這項活動。學生在活動中，不斷發(fā)現(xiàn)、不斷探索和解決一些問題，培養(yǎng)了各種能力
當然科學教研組所取得的成績還得歸功于學區(qū)領導和校領導的正確領導和鼎力支持，全體教師們的共同努力和積極配合。但也有許多不足之處，還將面臨許多新的挑戰(zhàn)，在新課程新理念中教師要做好轉軌工作，同樣教研組工作也應轉變，適應新時期新課程的需要，只有這樣才能跟上時代的步伐。
小學科學教研組工作總結10
幾年來，在縣教研室和學校領導的關懷下，我�？茖W教研組積極進取，團結協(xié)作、勇于創(chuàng)新，以高度的責任心與精神風貌，精彩地完成了學校交給的各項任務。全組成員認真履行教師職責，扎實開展素質教育，積極探索新課標的課堂教學，不斷提高教育教學質量，逐漸形成自身特有的教育教學模式和特色文化，并在教學改革、教育科研、工作創(chuàng)新等方面都取得了豐碩的成果。
一、基本情況介紹
L小學科學教研組現(xiàn)有五位專職中青年科學教師，4人具有本科學歷。組內有縣教壇新秀1人、縣優(yōu)秀教師1人，金華市優(yōu)秀科技輔導員2人，浙江省教育模型競賽優(yōu)秀輔導員2人，為教研組發(fā)展開拓進取引領方向，保駕護航。
本教研組成員年齡從24歲到38歲，分布合理、人員穩(wěn)定，既有教齡十年以上的“老教師”，也有剛踏上工作崗位的新鮮血液，中年教師干勁足、青年教師熱情高。在此基礎上，教研組以師徒結對的形式，以老帶新，通過各種活動幫扶青年教師成長。如：新教師每個月要求上一次校級匯報課，由師傅和徒弟共同制定教學計劃，修改教學方案，最后在全校老師面前展示等。教研組的活動讓組內教師迅速成長，如XXX老師榮獲了“縣百姓學習之星”等稱號，并和XXX老師先后被評為縣新教師培訓優(yōu)秀學員，更有幸加入了鄒文武老師名師工作室，XXX老師的新教師月匯報課受到聽課教師一致好評。全組成員互敬互助、互幫互學，學習氛圍十分濃厚，是一支團結友愛的科學教師隊伍。
二、教研工作機制完備
教研活動是老師們互相聯(lián)系、互相交流教學信息、集思廣益的途徑。教研活動開展的扎實有效，老師們在每次活動中才能有所收獲，青年教師才會快速成長起來，教研組才會具有向心力和凝聚力，才會時時刻刻具有蓬勃向上的朝氣。為此，我們從夯實常規(guī)教研著手，做到以下幾點：
�。ㄒ唬┘訌娊虒W理論學習，促進教師專業(yè)成長
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學習，教研活動就會成“無本之木，無源之水”。因此在提高學生成績的同時，我們教研組響應學校的號召，特別注重理論學習，加強個人修養(yǎng)，提高教學能力。為了有效促進研修，提高素質，我們組采用“自我研習+同伴互助”的模式。自我研習強調教師的個人反思。同伴互助即把個體的研究引向集體的研究，這也是我們教研組的基本學習形式。
1、每學期要完成相當數(shù)量的教師專業(yè)引領學習心得。
2、組內每位成員每學期至少要看完一本共讀書目和一本個人書目，并做好讀書摘記。
3、每人每學期需完成兩篇高質量的教學反思，并在特定的時間進行交流，相互探討。
厚積而薄發(fā)才真正具有威力。廣泛的學習，為我們組成員日后的創(chuàng)作和教科研研究打下了優(yōu)良的基礎。
�。ǘ┎粩嗤晟平萄兄贫龋贫纫�(guī)范教研活動
每學期開學第一周，教研組就會召開會議，通過分析個人發(fā)展情況、時間分配、活動預設等方面，共同商討并制定出當學期的工作計劃，并與其他組共同交流，最后上交學校審核。如本學期，教研組規(guī)定每周三上午第一二節(jié)課加上大課間活動時間為固定活動時間�；顒觾热菁跋鄳呢撠熇蠋熡砷_學初商討制定，形式有公開課、試講、活動方案探討、講座、經(jīng)驗分享、備課評課等。
1、認真鉆研，集體備課
集體備課活動，真正做到以集體的`智慧備教材、備學生，在備課組活動中推行個人單元說課，從三維目標的整合上，精心選擇教法，找準學法，安排教學流程。然后由中心發(fā)言人寫出詳實的說課材料，其他教師寫出簡要的說課材料，以促進教學效益和教師個人業(yè)務水平的提高。教研組堅持每月進行一次教案、作業(yè)批改、學困生輔導等方面教學常規(guī)的組內全面檢查，并按照要求進行記錄反饋，對檢查中出現(xiàn)的問題及時當面與成員進行探討，以求教學常規(guī)更加規(guī)范。
2、說評結合，集思廣益
公開課后注重教學回顧，做到勤記錄、勤思考。先由上課老師重點說課。說教材、教法、學法、教學過程、理論依據(jù)。其他教師根據(jù)說課內容，各抒己見，共同商議，確定適合學情的教法、學法及教學程序。最后集思廣益，修改說課材料，編寫教學過程祥案。
3、先學后教，共同成長
我們教研組也常爭取機會讓每個成員有機會“走出去”學習，近年，教研組里各位老師分別被派往金華、麗水、杭州、上海等地參加學習。任何一位教師外出參加學習培訓之后，必須開展一次經(jīng)驗交流活動，及時進行反饋，反饋形式可以是講座，也可以是公開課，或是經(jīng)驗分享，還可以是課例研究報告。形式多樣，內容豐富。通過這樣先自學、自悟，然后再以分享交流的形式，結合自身教學實踐，介紹給大家，既能督促組內成員不斷自學新知識，及時擴大教育信息量，還能使老師們在教學上不至于閉關自守。
幾年來，我們的常規(guī)教研一直以“備、說、上、評”活動作為教研活動的核心，人人有備課、次次有所得，教研活動步步扎實，忙而有序，老師們真正在參與、在研究，次次就有收獲，大大提高了教師鉆研教材、駕馭教材、組織教學的能力，促進了組內教師個人專業(yè)水平穩(wěn)步提升。
三、引領教改
我校作為武義縣南部山區(qū)中心校，學校老師的教研水平也會影響整個南部山區(qū)的教學水平，因此在學校的直接領導和同事的幫助下，全組成員認真履行教師職責，積極探索先進課堂教學模式，通過講座培訓，聽課指導，送教下鄉(xiāng)，同步課堂等活動，引領學區(qū)科學專業(yè)發(fā)展，起到了良好的帶頭示范作用。
�。ㄒ唬┲匾暱蒲�，勇挑重擔
正是由于教研活動開展得扎實有效，加以老師們自身的努力，教研組取得的教科研成績十分顯著。多年來，在教育創(chuàng)新中走向未來。每個人都參與著縣、市級實驗課題的研究，如XXX老師主導的縣級規(guī)劃課題《農村小學科技特色助推學校文化建設》、XXX老師主導的小課題《基于“班級讀書會”的課外閱讀教學實踐研究》都讓全體組員參與其中，均獲得縣教育科研評比二等獎。
�。ǘ⿲W科建設，專業(yè)示范
隨著課改的全面推進，近年來我校也適時推出了具有本校特色的全新模式，它是以教師們精心設計編制的“導學案”為依托，以教師的點撥、點化、啟發(fā)引導、歸納、提煉、提升為主導，以學生的自主學習、合作探究為主體，師生共同合作完成教學任務的一種教學模式。改變了教師的教學方式和學生的學習方式，充分突出了學生主動學習的地位，教師只是指導者的角色，這樣使主導和主體和諧統(tǒng)一，從而使課堂發(fā)揮出最大效益。
�。ㄈ┩秸n堂，引領成長
隨著科技發(fā)展，課堂教學模式也在不斷更新。近期，我校利用先進的“同步課堂”教學設備，對武義南部山區(qū)的學校進行引領提升，科學教研組積極投身其中，設計方案，制定計劃，商討教學內容，承擔了十余節(jié)同步課堂展示課，以帶動整個南部山區(qū)科學教學發(fā)展，提升學生科學素養(yǎng)。我們的同步課堂教研課，受到了本區(qū)域教師和學生的一致好評。
�。ㄋ模┙�(jīng)驗交流，擴大影響
本組的健康快速發(fā)展，受到了整個學區(qū)的矚目。近幾年經(jīng)常會有學區(qū)內學校教師前來“取經(jīng)”，我們的成員也無私分享，把自己的經(jīng)驗傳授給兄弟學校。我們曾組織整個柳城片區(qū)的科技輔導老師進行航模比賽的培訓；給民族中學的領導傳授社團活動開展的經(jīng)驗；帶領本校學生給三港小學的同學科普科技知識；XXX老師與XXX行師徒結對等。學區(qū)內的教師對我們組教師的無私奉獻大加贊賞。
在提升本區(qū)域學科專業(yè)建設的同時，積極參與縣級經(jīng)驗交流活動，如XXX老師為全縣科技輔導員做航模比賽規(guī)程解讀以及經(jīng)驗介紹；XXX老師多次為縣新分配教師做試講示范，獲得了與會教師的好評。
四、工作創(chuàng)新
教研組以新課程實施下的校本研訓為載體，以課題案例研究為突破口，全面落實新課程標準，以課堂教學和教學研究活動為主陣地，結合課題的開展，人人規(guī)范開展課例研究，改進教學方法，深化教學改革。充分做好交流活動，學習他人優(yōu)秀的教學方法，形成互補、競爭、發(fā)展的新型協(xié)作關系。組內有三名年輕教師參與學校課題《助推青年教師成長機制創(chuàng)建的實踐研究》的研究工作。
由于條件所限，很多教學活動無法正常開展，教學效果不佳。因此，教研組綜合利用學校和社會現(xiàn)有資源，組織開展自制教具活動，提倡自制教具、學具，用教師自己的智慧提高科學課堂的效率。至今，已有2件自制教具縣里獲獎，抵抗彎曲橋墩，單擺演示器，晝夜交替演示球等教具使用方便，獲得組內教師廣泛借用。
五、成效顯著
�。ㄒ唬┙處煶砷L成績喜人
在各級領導支持下，科學教研組盡心盡職工作，努力提高專業(yè)素養(yǎng)，組內人人比先進，學先進，在一系列的教科研活動中，我們組教師的教學能力獲得了長足進步，本校的科學教學質量得到了顯著提升，在學區(qū)中名列前茅。在教好學生的同時，教研組成員的個人素養(yǎng)也得到了極大提升。近年來，組內成員積極參加優(yōu)質課評比獲市二等獎1人次，縣一等獎1人次，課堂教學評比一等獎2人次，二等獎1人次。除此之外，組內成員其他個人基本功項目比賽中共獲市三等獎2人次，縣一等獎4人次，縣二等獎10人次。在積極提升個人專業(yè)素養(yǎng)的前提下，教研組積極組織老師總結經(jīng)驗，撰寫課題和論文，結果喜人：2個課題獲縣二等獎，論文共獲市二等獎2篇，市三等獎4篇，縣一等獎2篇，二等獎4篇，三等獎6篇，這些經(jīng)驗總結，科研探索為我們以后的教育教學指明了方向。
在各位教師不懈努力下，榮譽也是接踵而至，雷鑫火老師被評為實驗器材管理先進個人，XXX老師先后榮獲“縣教改先鋒”、“縣教壇新秀”、“縣優(yōu)秀教師”、“金華市優(yōu)秀科技輔導員”、“浙江省教育模型競賽優(yōu)秀輔導員”等榮譽稱號；XXX老師被評為“新教師自我研修提升作業(yè)檢查優(yōu)秀教師”、“百姓學習之星”“金華市優(yōu)秀科技輔導員”；XXX老師被評為新教師培訓優(yōu)秀學員。
�。ǘ⿲W生發(fā)展成果顯著
學�？茖W教研組領導培訓下的科技社團是“省紅領巾社團”、“市十佳社團”、“縣十佳社團”、“縣模范集體”，主要通過學習各種教育競賽模型理論知識，動手制作模型，訓練、控制、調試模型，參加各級各類比賽，提升學生綜合素養(yǎng)。我�？萍忌鐖F自成立以來獲得了令人矚目的成績，每年都有新的突破，邁上新的臺階。社團發(fā)展的背后，離不開輔導老師熱情的奉獻、辛酸的汗水。
1、為了學生比賽成績，所有比賽項目，科學組老師都先自己學習，自己嘗試，以便有更多的東西教給學生，給學生更多指導。XXX、XXX兩位老師不計較個人得失，在其他教師都在旅游曬圖曬美食的時候，犧牲一個月的暑假休息時間前往杭州，通過枯燥的理論學習，頂著烈日灼身的痛苦進行實踐操作，一次性就考出了超視距無人機駕駛證，奠定了我校航空航天科技項目的基礎。
2、為了參加各級比賽，通宵找資料學習比賽的規(guī)則信息是家常便飯。
3、為了比賽獲得更好成績，經(jīng)常貼錢購買比賽用的套材進行研究，甚至自己花錢購買各種零件組裝比賽器材，如XXX老師自己利用微單三腳架和其他零件制作了更加高級的模型火箭發(fā)射架、自行研制的橡筋飛機電動繞線器、遙控紙飛機制作模板等等，都在訓練比賽中發(fā)揮了重大作用。
4、臨近比賽時，犧牲自己假期休息時間，給學生集訓，已經(jīng)成為我們的慣例，老師們也沒有任何怨言，反而樂在其中。如XXX老師作為新教師，不但出色完成本職工作，還能夠主動利用業(yè)余時間學習相關科技模型知識，給學生提供指導。
僅用了短短3年時間，我校就走出了一條科技特色發(fā)展的成功之路，把一所武義南部山區(qū)的農村學校成了武義教育模型領域的領頭羊。截止目前，我校學生參加各級教育模型競賽，成績顯著：市團體一等獎3個，二等獎1個，三等獎3個，個人獲市一等獎18人次，二等獎19人次，三等獎32人次；省團體一等2個，二等獎1個，三等獎3個，個人獲省一等獎10人次，二等獎11人次，三等獎23人次；個人獲全國一等獎2人次，二等獎4人次，三等獎1人次。
科技社團學生享受到的悉心指導，獲得的優(yōu)異成績，都包含了科學教研組教師的心血。
展望未來，任重而道遠。我們會堅定地沿著教研之路，繼續(xù)走下去，力求在實驗中探索，在探索中提高，繼續(xù)發(fā)揚武義縣柳城畬族鎮(zhèn)中心小學“愛生、敬業(yè)、樂教、善導”的教風，努力為山區(qū)的教育教學貢獻出自己的智慧和力量。
小學科學教研組工作總結11
時間過得真快，轉眼這一學期就過去了,在這一學期里，我校全體科學教師在學校領導的關心下，認真學習科學新課程標準，按照教研室對本學科的教學要求，認真鉆研教材教法，積極開展教研活動，努力探討科學課程的教法，積極完成各項教研任務。一學期來，我�？茖W教師團結協(xié)作、積極、勇于探索，努力提高教研、教學質量�，F(xiàn)就一學期來科學組的學習、教學工作著簡單總結。
一、認真學習新課程標準，制定科組工作方案。
為了使這個學期的教學工作有方案、有目的地進展，在學期初，我們科學組全體教師一起學習了上級有關部門的工作方案和學校的工作方案，明確該學期的有關教學要求及開展的教研活動的根本情況。根據(jù)學校提出的要求及要開展的教研活動，本科學組制訂好該學期的教學工作、活動、學習方案。全體科學教師深入鉆研教材，明確各單元的方案及須開展的活動的情況，使這學期的教學工作有方案、有目標、有層次地開展。
二、認真做好科學的常規(guī)教學活動，努力提高學生素質。
在制訂好活動方案及教學方案后，本科學組在按方案進展各種教學、教研活動的同時，定期檢查各成員的教案，嚴格要求每一位科學組成員認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、每一個實驗及每一次活動，便于充分調動學生的積極性，全面提高學生的各種能力和綜合素質。
三、積極開展教研，促進科學組成員的教學、教研水平不斷提高。
我們科學組在這學期能按制訂好的教學、教研活動方案進展活動。根據(jù)制定，我們一個學月進展了一次教學教研活動�？茖W組的王樹康教師上了多節(jié)研究課，并且每堂研究課,都能精心準備，為科學組成員搭建了一個研究的平臺，受到本教研組教師的'一致好評。科學組成員個個都十分好學,積極向上,縣里的教研活動都能克制重重困難,積極參加,且在評課活動中每個成員都能各抒己見，吸收精華，提出更好的建議共同學習，共同提高。同時，在本校各成員間還互相聽課，共同研究新課標的精神、創(chuàng)新教法。
我們科學組每學期都進展了科學實驗室的儀器清理、清潔工作，使實驗室的教學實驗環(huán)境有了很大的改觀，為學生創(chuàng)設了更舒適的學習環(huán)境。在實驗室工作這一塊，科學組成員付出了艱辛的勞動和集體的智慧，為規(guī)實驗室管理和為學生創(chuàng)設更廣闊的試驗田作出了巨大的奉獻。本科學組成員還積極不斷地學習別人的先進教學經(jīng)歷，不斷吸收先進的教改信息，以提高自己的教學、教研和業(yè)務水平及能力。
以上是本學期科學科組對工作的簡要總結，仍有缺乏之處，需繼續(xù)努力及改良，爭取把工作做得更好。
小學科學教研組工作總結12
忙忙碌碌，本學期的工作已經(jīng)結束。我們科學教研組的老師圍繞區(qū)教研室倡導的“導學議練”磨課活動，立足崗位，團結協(xié)作，求真求實，完成了本學期的教育教學任務。現(xiàn)將這個學期的教研組工作總結如下：
一、指導思想
認真落實區(qū)教研室的踐行“導、學、議、練”教學模式的磨課要求，以打造高效課堂為宗旨，以促進教師專業(yè)化發(fā)展為根本，使教師能準確把握“導、學、議、練”的內涵，熟悉掌握操作流程。讓教師不斷更新觀念，優(yōu)化教學過程、教學方式、學習方式等。
二、本組具體做法
1．加強理論學習，不斷更新教育觀念
任何教學活動總離不開理論與實踐相結合這條主線，為更好地踐行“導學議練”教學模式，我們對“導學議練”進行了集中研訓，又在每周三下午教研學習時間進行理論學習，通過理論學習來幫助老師們提高業(yè)務水平。
2、深入開展“導學議練”磨課活動
活動中教研組組織教師進行集體備課，精心進行教學設計，采取一課多講，講議結合的形式，全組教師參加聽課、議課，取得了顯著的`成效。在這學期的磨課活動中我們分別對《認識光》、《空氣在哪里》、《蚯蚓找家》、《擺的秘密》進行了反復研磨。通過磨課活動老師們的研究意識增強了，專業(yè)素質提高了，雖然有苦，但辛苦過后品嘗到了收獲的甘甜。
3、專題研究，注重學生能力的培養(yǎng)
實驗在小學科學教學中占有相當重要的地位，它是科學探究的重要一環(huán)，有助于培養(yǎng)學生實踐、探究能力，幫助學生理解知識點。在課堂上無論是教師演示實驗，還是學生自己動手做實驗，都是培養(yǎng)學生探究能力至關重要的方式。為了讓教研活動更具體明確，這學期我們教研組確立了“利用實驗培養(yǎng)學生探究能力”的教研專題。并在每次磨課活動中對這一方面進行特別關注，從課堂教學反映出老師們都能做到結合實驗培養(yǎng)學生的探究能力，并比以往有所進步。
三、反思與改進
反思我們組的教學和教研工作，也發(fā)現(xiàn)了我們工作中存在的一些失誤和不足，比如由于兼職的原因個別老師把教研的精力更多的投入到所謂的主科中，對科學教研工作不積極，再如我們的教研計劃的實施還不是百分百落實，有時候只流于形式。
總之，在這個學期里，我們以“導學議練”磨課活動為主線，開展了豐富的教研活動，我們辛勤付出，我們開心收獲，正是這些收獲讓我們更有信心在下個學期的教研工作中，求真務實、銳意進取、勇于開拓，在“導學議練”教學模式的探索和實踐中再接再厲，取得更顯著的成績。
小學科學教研組工作總結13
又到期末，又到寫總結的時分了，提起筆來，似乎有些筆塞。一學期來，沒有轟動的大事，也沒有令人忽然亮眼的軌跡，生活給予我的是更多的考慮。下面我將一學期的工作總結如下；
一、加強理論研究，不斷更學觀念。
學期開始，全組老師認真研究學校本學期的教學工作計劃。教研組及時制訂了科學合理的工作計劃、教學進度，并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。經(jīng)常進行相關的理論研究，展開討論，提高認識水平，并用以指導教學實踐。組內老師經(jīng)常閱讀《科學課》等雜志，自學研討，并經(jīng)常交流心得，完善自身知識結構，對教育教學過程中出現(xiàn)的疑難困惑或經(jīng)驗，建議，全組老師一起積極熱烈討論，對改進教學水平有很大程度的啟示和幫助。我們還鼓勵老師采取“多閱讀、多反思、多執(zhí)筆”的方法，不斷促進對課程改革實質內容的進一步領悟；通過多渠道，多方位地提高自身的理論素養(yǎng)，以便更好地服務于課改實踐。
二、加強教研組凝集力，發(fā)揚團結協(xié)作精神。
我們教研組雖然人員少，老師擔負的教學任務重，但通過每次的教研活動能不斷增進同事之間的交流和了解，密切了聯(lián)系，并在工作上大家互相幫助，增進彼此之間的'團結與合作，以集體的力量來完成好各項工作任務�！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來”善學才能善研，善研才能善教，這已成為我們教研組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學理論來指導教學實踐，開學初，xxx老師參加了學校舉行的大規(guī)模的“有效課堂教學大比武活動，全組老師積極配合，鉆研教材，研究新課標和其他一些新的教育教學理念，設計出了以人為本，以學生發(fā)展為目標的教學過程，通過本節(jié)課的研究，使學生設計實驗的能力，動手能力和歸納概括能力都有了一定的提高，達到了預期的教學目的，教學效果受到聽課教師的好評。
三、積極開展教學研討舉動，促進教師開展
本學期，我們著重加強了備課舉動，備課是一個不必可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法，備教具、學具，備課不充�；騻淝泛茫瑫绊懻n堂氣氛和積極性，曾經(jīng)有一位前輩對我說過“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機”現(xiàn)在我們學校面臨著實際困難，教學點分散，教具、學具、儀器的不能充分利用，老師們想盡一切辦法，花費大量的時間在備課上下功夫，盡可能多地為他們準備和提供生活中常見的材料，盡量滿足學生探究的需要。由于我們備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好，同學們都非常喜歡上科學課，作業(yè)完成的質量也非常高。
四、提高教師的自身素質，服務于教育教學
教師素質的高低決定著學生能力的高低，我們教研組的老師們都意識到了唯有不斷提高自身的素質，不斷更新自己的教學理念，方法，才能不負于教師的職責，才能培養(yǎng)出創(chuàng)型的人才�！耙环指牛环质斋@”“有付出才有回報”在科學組全體老師們的拼搏、奮斗下我們取得了豐碩的成果。我們用真誠的努力去實踐著我們共同的誓言：為了孩子的明天，我們甘做人梯，甘做儒牛。落紅不為無情物，化做春泥更護花。
小學科學教研組工作總結14
光陰似箭，日月如梭，轉眼之間一年又將完畢，我們科學教研組的教育教學工作也告一段落�；貞浺荒陙淼目茖W教研工作，我們覺得在學區(qū)領導和校領導的高度重視下，在全體科學教師的共同努力團結協(xié)作下，教育教學工作有了一定起色，根本完成了學期初預定的目標。為提高科學教學質量，為學生提供高效、優(yōu)質的效勞，默默地耕耘著�，F(xiàn)將一年的工作總結如下：
1、加強理論學習，不斷更新教學觀念。
學期一開場，全組教師認真學習區(qū)、學校本學期的教學工作方案。教研組及時制定了科學合理的工作方案、教學進度，并在實際工作中有方案有步驟地得到貫徹和落實。經(jīng)常進展相關的理論學習，展開討論，提高認識水平，并用以指導教學實踐。組教師還訂閱“科學課“、“小學教學參考“等報刊，自學研討，并經(jīng)常交流心得，更新教育教學觀念、完善自身知識構造。外出學習、聽課的教師，回來后能熱心地向組其他教師介紹學習容與經(jīng)歷。每次教研活動有中心發(fā)言，對教育教學過程中出現(xiàn)的疑難、困惑或經(jīng)歷、建議，全組教師一起積極熱烈探討，對改良教學水平有很大程度發(fā)啟示和幫助。善學才能善研，善研才能善教，這已成為我們教研組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學理論指導教學實踐，認真撰寫論文；爭取有更多的文章在刊物上發(fā)表。
2、加強教研組凝聚力，發(fā)揚團結協(xié)作精神
我們教研組雖然人員少，教師擔負的教學任務重，但通過每次的教研活動能不斷增進同事之間的交流和了解，密切了聯(lián)系，并在工作上大家互相幫助，增進彼此之間的團結與合作，以集體的力量來完成好各項工作任務。
我們每學期初教研活動有方案，學期末教研活動有總結。為了改革課堂構造和教學方法。提高教師的課堂教學水平。提高課堂教學效益。我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動作為一個重要的教研活動。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認真?zhèn)湔n，設計教案，互相切磋。聽課后認真評課，如教學容安排否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透，是否符合素質教育的要求，教師的教學根本功等方面進展中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。
3、夯實課堂常規(guī)，抓好課堂教學工作。
認真落實常規(guī)教學各項任務，堅持每周一次的集體備課活動，落實重點和難點，統(tǒng)一進度和容，寫好教案，同時也備學生的知識動態(tài)，分析反應學生的想法。本學期每位教師都已經(jīng)完成或超額完成聽課任務，課后都參加了評課活動并寫了評課稿。我們開了一些精心設計、各具特色高質量的公開課、觀摩課，并取得良好的教學效果，充分展示了我們教研組強大的整體實力水平。
4、反思與改良：
反思我們組的教學和教研工作，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的.一些失誤和缺乏，我們的教科研方案的制定和具體步驟相應的實施還不是百分百落實，有時候只流于形式。
總之，在過去的一個學期里，我們付出，我們收獲，我們也多了幾分經(jīng)歷，多了幾分教訓。新的一年里，我們的工作和學習將有新的開場，今后我們將本著求真務實、銳意進取、勇于開拓的精神，在素質教育的探索和實踐中再接再厲，力求科學教研組建立日臻完善，掀開一個新的篇章。
小學科學教研組工作總結15
初任教研組長，忐忑，摸著石頭過河。時間很快，一個學期又將結束，我們科學教研組的教育教學工作也將告一段落�；仡櫼粋�學期的科學教研工作，我們本著以“學本課堂”為目標，以“試驗教學”為切入點，以“微課制作”為抓手，緊緊圍繞“教在學生學的起點”的主體綻開教研活動�？茖W教研組基本完成了學期的預定目標，現(xiàn)將這一學期的工作總結如下：
一、加強業(yè)務學習，不斷更新理念
為了順應時代的發(fā)展，也使我們老師跟上時代的步伐，本學期我們在教科室的帶領下，進行了微課制作培訓，參與了3D打印機的30學生培訓，并收獲頗豐，其中王素靜老師的微課《做一個小電動機》獲得龍灣區(qū)微課制作競賽一等獎，溫州市微課大賽三等獎的好成果。本學期我們科學組老師外出學習的機會也不少。如：王素靜老師參與了solo評價的90學時培訓，并前往平陽掛職一周。
二、加強教學探討，提高教學質量
本學期王素靜老師參與了溫州市科學課堂教學評比，為了幫助王老師磨課，我們開展了一系列的活動，包括集體備課，磨課，展示課，修改教案等等，王素靜老師的《空氣有重量嗎》獲得了溫州市課堂教學評比二等獎。另外，王素靜老師在12月份的拓展性課程研討活動中上了《洗滌劑的科學》一課，為我校和全區(qū)老師在拓展性課程的研發(fā)上起了示范作用。另外，為了協(xié)作學校教科研活動，王素靜老師還開展了《多種多樣的`植物》一課的公開課，獲得了全體老師的一樣好評。
三、加強溝通研討，提高教學水平
在日常教學工作中，我們組內常常會自發(fā)地開展一些溝通，針對教學中遇到的疑難問題、好的閱歷、教學資源等共同探討、共同共享、共同成長。為了更好地發(fā)展我們科學學科，除了組內溝通外，我們也主動與其他學科老師、其他學校的老師進行溝通。
本學期，趁著課堂改革這股熱流，我們組選擇共同閱讀了《小學科學有效性教學策略探討》這本書并在組內做了共享，撰寫了讀后感和讀書摘記卡。
由于我們科學組人丁單薄，要開展大型的教研活動，我們還必需走出學校，借助片區(qū)力氣。本學期我們以“助學三單”為主題，開展了兩次片區(qū)教研活動，借助大家的才智，我們繪制了“溶解”和“能量”兩單元的“助學三單”，雖說只是小學科學學科中的一小部分內容，但是通過兩次活動的溝通和研討，我們對如何設計和利用“助學三單”進行教學已經(jīng)有了肯定的駕馭，對于今后的教學也有肯定的幫助。四、仔細輔導科學社團，培育學生科學素養(yǎng)
科學社團活動中，我們仔細營造科學學習的氛圍，培育學生酷愛科學、自主探究、學會創(chuàng)新的科學素養(yǎng)。我們努力做到以學生為主，搜集和支配學生感愛好的內容，主動發(fā)揮成員的優(yōu)勢，激勵他們走上講臺當小老師，講授自己擅長的學問。希望通過我們的努力，能夠培育一批在科學方面較優(yōu)秀的學生，挖掘好的苗子，將來成就小小科學家。本學期，社團中的葉展辰、陳宸、李思思和王若晨的網(wǎng)絡日志區(qū)二、三等獎的成果，可以說收獲頗豐。
雖然教研組取得了一些進步，但還有很多不足之處，還將面臨更多新的挑戰(zhàn)。但我信任，在學校的領導下，全體科學老師一起共同努力，將會取得更好的成果！
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