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掛職鍛煉工作總結(jié)最新

時(shí)間:2023-11-14 10:44:45 工作總結(jié) 投訴 投稿
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掛職鍛煉工作總結(jié)最新

  總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。我們該怎么寫總結(jié)呢?以下是小編整理的掛職鍛煉工作總結(jié)最新,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

掛職鍛煉工作總結(jié)最新

掛職鍛煉工作總結(jié)最新1

  20xx年9月4日,是非凡的日子,是令我終生難忘的日子。因?yàn)椋@一天我有幸踏上區(qū)赴浙江省、市文明學(xué)校——杭州市賣魚橋小學(xué)教育集團(tuán)為期半年掛職學(xué)習(xí)的旅程。這半年的掛職學(xué)習(xí),是我人生中重要的一次歷練。我真真切切地感受到賣小“讓每個(gè)兒童個(gè)性化地發(fā)展”的辦學(xué)目標(biāo),體會到“尊重差異賞識個(gè)體開放教育多元發(fā)展”的教育理念。對教育的高投入,給人一種大辦教育、辦大教育、辦現(xiàn)代教育的輝煌氣勢。賣魚橋小學(xué)的先進(jìn)教育和先進(jìn)的教育理念,給我以強(qiáng)烈的心靈震撼。

  之前,我在學(xué)校擔(dān)任少先隊(duì)輔導(dǎo)員職務(wù),因此這次來到賣魚橋小學(xué),針對我的實(shí)際情況,校長將我安排在德育處學(xué)習(xí)鍛煉?梢哉f賣小的德育工作開展的繪聲繪色,教師非常注重學(xué)生的禮儀養(yǎng)成教育,這在拱墅區(qū)乃至整個(gè)杭州市都是很有名氣的。這半年來關(guān)于德育處大大小小的活動我參加了很多,從中也學(xué)到了很多,更有很多是我從未想到的,F(xiàn)靜心梳理,談?wù)劚救诉@次掛職學(xué)習(xí)的一些心得體會:

  一、想不到學(xué)生的行為習(xí)慣那么規(guī)范

  剛來賣小的時(shí)候,不管是在課間的走廊上還是在課外活動的小操場上,學(xué)生都會很熱情地和陌生的我打招呼,“老師好!”“老師好!”……聲聲問候不絕于耳。孓然一身,初來乍到杭州大都市的陌生的學(xué)校的我,一句句發(fā)自學(xué)生內(nèi)心的甜甜的問候如甘甜的精神營養(yǎng),頓時(shí)沖淡了心頭的孤寂,感覺是那么的親切,那么的溫暖!袄蠋熀!”多么普通的字眼,多么平凡的問候,但這點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻浸潤著學(xué)校教師的平日里辛勤的付出。學(xué)校德育處對學(xué)生禮儀這一塊就有相應(yīng)而細(xì)致的活動,如每周都會有學(xué)生志愿者對各班的學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的檢查,其中包括學(xué)生的背書包禮儀、進(jìn)出校禮儀、進(jìn)餐禮儀、眼保健操禮儀等等,每種禮儀都有相對應(yīng)的實(shí)施方案。學(xué)生志愿者根據(jù)各年級各班進(jìn)行檢查,每天由大隊(duì)委員反饋到大隊(duì)輔導(dǎo)員處,輔導(dǎo)員再對上報(bào)的結(jié)果進(jìn)行及時(shí)地梳理反饋,對學(xué)生進(jìn)行有效地提醒教育。學(xué)校教育潤物無聲,春風(fēng)化雨,深入學(xué)生心靈,促使行為習(xí)慣的規(guī)范養(yǎng)成。

  二、想不到學(xué)生對大隊(duì)部的工作這么熱情

  現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)壓力特別大,很多家長也都只在乎孩子的學(xué)習(xí)成績,只要學(xué)習(xí)成績好,其他的都可以忽略不談,有種“一好遮百丑”之感。這樣做很大程度上阻礙了學(xué)生的全面發(fā)展,乃至終身發(fā)展,同時(shí),也阻礙了大隊(duì)部工作的開展。這點(diǎn)我之前深有體會,但是在賣小我卻從沒有看到這樣的現(xiàn)象。孩子們都是積極主動要加入大隊(duì)部,而且每次都是由于想加入的學(xué)生人數(shù)過多而設(shè)立初選,復(fù)選,最后再競爭上崗,呈現(xiàn)出全心全意為他人服務(wù)的.喜人現(xiàn)象。其實(shí)這和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對德育的重視以及德育處老師對學(xué)生的教育有著密不可分的關(guān)系。

  三、想不到學(xué)校大隊(duì)部年活動開展的如此有聲有色

  一個(gè)學(xué)校如果缺少學(xué)生活動,那這個(gè)學(xué)校將沒有活力,學(xué)生就得不到全面的發(fā)展,教師也不能全面的了解一個(gè)學(xué)生,因此學(xué)生活動對一個(gè)學(xué)校的發(fā)展起著關(guān)鍵作用。賣魚橋小學(xué)特別注重學(xué)生的活動,努力實(shí)現(xiàn)讓每個(gè)學(xué)生都能積極的參與到活動中去,并在活動中鍛煉自己,提高自己。學(xué)校的特色活動也很多,經(jīng)過梳理,我將其中一部分特色活動邏列如下:

 。ㄒ唬┤巳硕荚跒槌蔀楣庾V明星少年而努力。

  杭州市賣魚橋小學(xué)教育集團(tuán)努力打造適合兒童個(gè)性發(fā)展的學(xué)校文化品牌,實(shí)施光譜教育。光譜教育的學(xué)生評價(jià)淡化傳統(tǒng)學(xué)業(yè)評價(jià)中的“甄別”與“篩選”功能,根據(jù)學(xué)生的“個(gè)性”,采用“揚(yáng)長”與“保底”相結(jié)合的評價(jià)手段,突出個(gè)體的“亮點(diǎn)”與“進(jìn)步”,張揚(yáng)個(gè)性,彰顯亮點(diǎn),有效促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化的發(fā)展!岸嗖使庾V星”評比以學(xué)校光譜教育理念為指導(dǎo),針對學(xué)生在校發(fā)展情況引進(jìn)激勵(lì)機(jī)制,以更廣闊的視野來評價(jià)學(xué)生,建立多元評價(jià)制度,營造和諧校園文化,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展,給學(xué)校注入生命的活力。

  “多彩光譜星”即八種顏色的星星,這里的八彩代表多元智能提出的八種智能,教師根據(jù)學(xué)生的智能發(fā)展中呈現(xiàn)出來的具體行為表現(xiàn),頒發(fā)相應(yīng)的“光譜星”,并每周記錄在“”學(xué)生手冊中,語言言語智能好的用紅色星進(jìn)行獎勵(lì),音樂節(jié)奏智能好的用橙色星進(jìn)行獎勵(lì),邏輯數(shù)理智能好的用黃色星進(jìn)行獎勵(lì),視覺空間智能好的用綠色星進(jìn)行獎勵(lì),自知自省智能好的用靛色星進(jìn)行獎勵(lì),身體動覺智能好的用藍(lán)色星進(jìn)行獎勵(lì),人際交往智能好的用紫色星進(jìn)行獎勵(lì),自然觀察智能好的用銀色星進(jìn)行獎勵(lì)。

  原則上教師每班每節(jié)課主評星頒發(fā)不超過班級人數(shù)的五分之一。經(jīng)累計(jì)各“單色光譜星”到一定顆數(shù)的學(xué)生,可獲得一顆“多彩光譜星”。(八種單色光譜星必須齊全)期末各班“單色光譜星”累計(jì)顆數(shù)在班級前列的同學(xué),該智能被認(rèn)定為優(yōu)秀智能,可申報(bào)該星級的“陽光少年”,由班主任上報(bào)學(xué)校,學(xué)校審核通過后進(jìn)行獎勵(lì)。

  這項(xiàng)活動已經(jīng)成為賣魚橋小學(xué)的常規(guī)性活動,課堂上學(xué)生的發(fā)言都很積極,課堂氣氛也很好,每位同學(xué)都在為了讓自己成為本月的光譜少年而不懈努力。

 。ǘ┕庾V舞臺,絢麗多彩。

  為了豐富校園文化,活躍校園氛圍,賣魚橋小學(xué)每月都會針對一個(gè)年級舉辦一次光譜舞臺展示活動。活動由德育處大隊(duì)輔導(dǎo)員向各個(gè)年級組發(fā)放活動方案,再由各年級組長進(jìn)行組織,每個(gè)班級推選出2—3個(gè)節(jié)目進(jìn)行表演。每月圍繞著一個(gè)年級進(jìn)行排練表演,這樣不僅減少了班主任的工作量,而且還保證了節(jié)目的質(zhì)量。在活動中,每位老師都積極配合,學(xué)生的參與熱情也很高漲,家長也積極配合學(xué)校的這項(xiàng)活動,有不少家長還參與到其中,因而每次光譜舞臺都給人不一樣的驚喜。

 。ㄈ┤巳藸幃(dāng)紅領(lǐng)巾志愿者。

  圍繞“服務(wù)同學(xué),快樂你我”志愿口號,在2011年3月15日賣魚橋小學(xué)教育集團(tuán)成立了紅領(lǐng)巾志愿者。三校區(qū)共計(jì)90余位學(xué)生活躍在志愿服務(wù)的第一線,他們服務(wù)的足跡遍布了校園內(nèi)外,有講解校園景觀的講解服務(wù)隊(duì),有管理門廳書架的圖書管理隊(duì),有美化校園的綠色小隊(duì),還有參與紅領(lǐng)巾義賣的愛心小隊(duì)。紅領(lǐng)巾校園志愿者隊(duì)伍成為賣魚橋小學(xué)一道靚麗的風(fēng)景線。

  (四)“童心伴隨夕陽紅”感恩主題活動感人至深。

  為了鼓勵(lì)全體隊(duì)員找找祖輩家長的閃光點(diǎn),以此為契機(jī)增進(jìn)祖孫之間的情感,讓隊(duì)員們明白尊老、愛老是中華民族的傳統(tǒng)美德。賣魚橋小學(xué)每一學(xué)年都會舉辦一次“童心伴隨夕陽紅”感恩主題活動,活動首先由大隊(duì)部老師向每一位同學(xué)發(fā)放一張活動實(shí)踐單,內(nèi)容可以是誦讀敬老愛老經(jīng)典詩詞,感受中華傳統(tǒng)敬老美德;也可以為爺爺捶捶背,幫奶奶洗洗碗,用自己的實(shí)際行動來感恩長輩;并且以文字的形式描述出自己的爺爺奶奶,附上照片,先由班主任在各班選取五名同學(xué)上交至大隊(duì)部,再由大隊(duì)輔導(dǎo)員以及大隊(duì)干部選出其中最好的十位同學(xué)的祖輩家長開展“童心伴隨夕陽紅”感恩主題活動頒獎典禮。

  (五)明星中隊(duì)“你爭我搶”。

  走進(jìn)賣魚橋小學(xué),你就會發(fā)現(xiàn)中央花園前立著三根旗桿,中間的旗桿上懸掛著的是五星紅旗,左邊旗桿上懸掛的是賣魚橋小學(xué)的校旗,而右邊還有一根旗桿上懸掛著的是明星中隊(duì)旗?赡芎芏嗳藭苫螅裁词敲餍侵嘘(duì)呢?賣魚橋小學(xué)一共有三個(gè)校區(qū),(霞灣校區(qū)、湖墅校區(qū)、文瀾校區(qū))我所在的文瀾校區(qū)是三個(gè)校區(qū)中最大的一個(gè)校區(qū),一共有24個(gè)中隊(duì),大隊(duì)部根據(jù)各項(xiàng)檢查的結(jié)果每周評選出一個(gè)分?jǐn)?shù)最高的班級成為明星中隊(duì),在每周一早上的創(chuàng)新晨會上大隊(duì)輔導(dǎo)員對獲得明星中隊(duì)的班級進(jìn)行授旗表彰儀式,并在全校師生面前對其進(jìn)行表揚(yáng)。

  正是這些“想不到”,使我在掛職學(xué)習(xí)的這些日子里,心靈常常為之震撼,也正是這些“想不到”,促使我睜大眼睛,豎起耳朵,敞開心扉去凝視、去傾聽、去交流、去捕捉、去汲取,讓我努力去比較、去分析、去挖掘,從而不斷地豐盈我的心靈,不斷地豐富我的思想,不斷地指引我的行動,不斷促使我全面提升。

掛職鍛煉工作總結(jié)最新2

  20xx年3月,按xx安排,我到xx公司掛職鍛煉,擔(dān)任副總經(jīng)理。一年來,在組織、領(lǐng)導(dǎo)和同事們的培養(yǎng)、關(guān)心、支持下,我端正思想,努力工作,踏實(shí)干事,為企業(yè)做了力所能及的工作,為自己增長了見識,開闊了眼界,鍛煉了能力,F(xiàn)將一年來的工作情況和收獲體會做以下總結(jié)。

  一、虛心學(xué)習(xí),盡快適應(yīng)新崗位

  按公司的安排,我分管宣傳教育和人力資源工作。由于自己一直在學(xué)校工作,沒有任何企業(yè)管理方面的工作經(jīng)驗(yàn),所以我把自己的首要任務(wù)確定為虛心學(xué)習(xí),盡快適應(yīng)新崗位。我一方面翻閱了大量的文件、書籍和資料,另一方面虛心向xx總經(jīng)理和其他同志請教,還經(jīng)常下到門店,邊工作邊了解情況。我把每一次會議、每一項(xiàng)工作任務(wù)都當(dāng)作學(xué)習(xí)的好機(jī)會,注意在工作中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中工作,在較短的時(shí)間里適應(yīng)了新的環(huán)境、新的崗位,實(shí)現(xiàn)了學(xué)校干部向企業(yè)管理者的角色轉(zhuǎn)換。

  二、端正態(tài)度,扎實(shí)工作做貢獻(xiàn)

  掛職不是圍觀,也不是走過場,而是實(shí)實(shí)在在的一個(gè)工作任務(wù),要有積極的心態(tài)才能完成。每當(dāng)工作中遇到困難的時(shí)候,我都不斷提醒自己。困難來自于工作,也只能在工作中解決,關(guān)鍵是端正自己的心態(tài),回避困難或許是能力問題,但更是態(tài)度問題。過去的一年,xx公司在發(fā)展中遇到了很多困難,但在xx總經(jīng)理的帶領(lǐng)下,在公司全體員工的努力下,xx公司克服重重困難,站穩(wěn)了腳跟,經(jīng)營逐漸走上正軌,銷售業(yè)績比去年有大幅度的增長,業(yè)務(wù)也不斷拓展,為以后的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在xx總經(jīng)理的關(guān)心和支持下,我分管的人力資源及宣傳教育工作也出色地完成了公司預(yù)定的工作任務(wù),取得了較好的成績,為公司經(jīng)營提供了有力的保障。

  1、加強(qiáng)員工隊(duì)伍建設(shè)工作

  (1)加強(qiáng)公司員工的招聘和培訓(xùn)工作,全年共組織面試各崗位應(yīng)聘者xx65人,錄用254人,共組織各類培訓(xùn)達(dá)300余次,共培訓(xùn)2137人次。

 。2)建立了公司中層管理人員聘任機(jī)制,完成了第一次總部中層干部的競聘工作。

  (3)加強(qiáng)儲備人才的培養(yǎng)工作,建立了骨干人才的培養(yǎng)、選拔機(jī)制,實(shí)施了儲備店長的培訓(xùn)工作。

  2、完善人力資源管理制度,全年共制定和完善了《績效考核》等制度36個(gè)。

  3、加強(qiáng)思想紀(jì)律教育和宣傳教育工作,加強(qiáng)企業(yè)文化的建設(shè)工作,開展了紀(jì)律教育月、“優(yōu)質(zhì)服務(wù)月”、“團(tuán)結(jié)協(xié)作、努力進(jìn)取”登白云山等一系列有意義的活動,創(chuàng)辦了公司報(bào)刊《xx報(bào)》,增強(qiáng)了員工的凝聚力,使員工的精神面貌有了較大的好轉(zhuǎn)。

  4、加強(qiáng)員工的績效考核工作,認(rèn)真組織實(shí)施4月份、10月份的員工調(diào)薪晉升工作,大大調(diào)動了員工的工作積極性。

  5、改變工作作風(fēng),深入門店,切實(shí)開展基層一線人力資源管理、服務(wù)工作,大大穩(wěn)定了員工隊(duì)伍。

  6、加強(qiáng)工學(xué)生的實(shí)習(xí)管理工作,全年共安排工學(xué)生296人次到公司門店實(shí)習(xí),為公司的發(fā)展作出了一定的貢獻(xiàn)。

  三、掛職鍛煉,素質(zhì)能力有提高

  通過一年的掛職鍛煉,使我收益良多。

  1、豐富了工作經(jīng)歷,開闊了視野,強(qiáng)化了為企業(yè)服務(wù)、為xx服務(wù)的意識。

  2、學(xué)習(xí)到了企業(yè)的管理理念,更深刻地理解了現(xiàn)代企業(yè)管理的內(nèi)涵。

  3、提高了理論聯(lián)系實(shí)際、解決復(fù)雜問題的能力。

  通過一年的掛職鍛煉,也使我體會深刻。

  1、擺正位置,理順關(guān)系,充分認(rèn)識到掛職干部的任務(wù)和職責(zé)是搞好工作的`前提。個(gè)人不應(yīng)有外來客思想和臨時(shí)工觀念,要以主人翁的態(tài)度發(fā)揮主觀能動性,明確自己的目標(biāo)和指導(dǎo)思想,在企業(yè)里充分發(fā)揮自己的作用。

  2、改變工作作風(fēng),深入實(shí)際,調(diào)查研究,虛心向企業(yè)的同志學(xué)習(xí),正確處理各方面的關(guān)系是完成工作任務(wù)的保證。虛心向企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)和員工學(xué)習(xí),了解別人,同時(shí)也使別人了解自己;尊重別人,同時(shí)也能得到別人尊重。改變作風(fēng),深入基層一線,結(jié)合實(shí)際,才能講求實(shí)效,實(shí)事求是地解決問題。

  3、堅(jiān)持多辦實(shí)事、少講空話、不講條件、多做貢獻(xiàn)是對掛職干部的基本要求。從思想上、行動上要力求做到不講空話,多做實(shí)事,不講條件,多做貢獻(xiàn),努力把自己融入企業(yè)的大家庭中去,用這樣的態(tài)度去開展工作才會感到心情舒暢,才能把工作做好。

  掛職鍛煉至今雖然只有一年的時(shí)間,但收獲很大,不僅豐富了閱歷,開闊了視野,更重要的是增強(qiáng)了大局意識、服務(wù)意識,而且在政治思想素質(zhì)、組織協(xié)調(diào)能力、宏觀思維能力等方面都有了一定的提高。在此非常感謝組織對我的培養(yǎng),在xx公司掛職期間,xx總經(jīng)理和公司同事們對我掛職工作給予了極大的支持,在此也表示衷心感謝。在今后的工作中,我一定一如既往地嚴(yán)格要求自己,不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),立足崗位,多做貢獻(xiàn),不辜負(fù)組織對自己的關(guān)心和培養(yǎng),為xx做出更大貢獻(xiàn)。

掛職鍛煉工作總結(jié)最新3

  20xx年6月,濱海區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)和崔家央子小學(xué)結(jié)成“城鄉(xiāng)幫扶聯(lián)誼學(xué)!,兩個(gè)學(xué)校共同制定了《建立優(yōu)質(zhì)教育資源共享機(jī)制,全面提升學(xué)校辦學(xué)水平實(shí)施方案》。其中要求:結(jié)對學(xué)校每年選派中層以上的優(yōu)秀干部到對方學(xué)校掛職,掛職干部要真正參與學(xué)校管理,列席或參加校級干部會,安排具體管理崗位,具體承擔(dān)起實(shí)質(zhì)性管理責(zé)任。到幫扶學(xué)校掛職的干部,不但要學(xué)習(xí)學(xué)校的管理經(jīng)驗(yàn)和方法,更要學(xué)習(xí)對方學(xué)校的管理理念,并辯證地應(yīng)用到本校管理中,為完善本校管理系統(tǒng)服務(wù)。每校每學(xué)期派出干部不少于1人,掛職時(shí)間不少于2周。

  根據(jù)以上要求,作為崔家央子小學(xué)教學(xué)業(yè)務(wù)的主管領(lǐng)導(dǎo),我有幸于20xx年10月18日至10月29日,到濱海實(shí)驗(yàn)小學(xué)掛職課程部主任,和實(shí)小的領(lǐng)導(dǎo)、教師共同工作、學(xué)習(xí)了十幾天,雖然掛職時(shí)間很短,但我被實(shí)驗(yàn)小學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)的工作作風(fēng),以人為本、與時(shí)俱進(jìn)的教育理念,愛崗敬業(yè)、積極進(jìn)取的工作精神和所取得的輝煌成就所感染,深受教育和啟迪。

  在掛職培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間,我嚴(yán)格遵守培訓(xùn)時(shí)間,認(rèn)真學(xué)習(xí)研究領(lǐng)會實(shí)驗(yàn)小學(xué)的辦學(xué)理念、辦學(xué)思想以及校園文化特色,積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動和各種會議,經(jīng)常主動和學(xué)校各個(gè)部門的領(lǐng)導(dǎo)、教師溝通交流。堅(jiān)持多聽、多看、多學(xué)、多思,做到了邊學(xué)習(xí),邊交流,邊思考,邊總結(jié)。認(rèn)真研讀實(shí)驗(yàn)小學(xué)的各種資料、活動方案,始終不忘和自己過去的工作實(shí)際進(jìn)行對照比較,進(jìn)行深度思考,從中吸取精華,探尋教育管理的良計(jì)妙策。把在實(shí)驗(yàn)小學(xué)的所見所聞和我的收獲、思考、體會及時(shí)記錄,并歸納總結(jié),形成文字材料,從中感悟教育的真諦和管理的境界。

  在掛職培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間,與所掛職學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師建立了深厚的感情和友誼。并通過我兩周的學(xué)習(xí)、工作,使兩個(gè)學(xué)校之間建立了友好關(guān)系,促進(jìn)了兩所學(xué)校的互相交流。

  通過xx天的高速“充電”與“洗腦”,現(xiàn)將所見所聞、所思所感歸納整理如下:

  一、掛職學(xué);厩闆r

 。ㄒ唬﹥(nèi)部環(huán)境

  實(shí)驗(yàn)小學(xué)硬件齊全,設(shè)施齊備,為學(xué)生的全面發(fā)展提供了良好的環(huán)境。

  (二)內(nèi)部管理

  1、新穎的辦學(xué)模式

  2、全新的育人目標(biāo)

  3、科學(xué)的管理機(jī)制

  4、鮮明的教學(xué)特色

  5、成熟的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)

  二、掛職學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方法

  1、學(xué)習(xí)的內(nèi)容

 、傩iL的辦學(xué)思想和辦學(xué)理念;

 、诮逃虒W(xué)管理特別是教學(xué)管理;

 、郜F(xiàn)代教育教學(xué)理論和方法在中小學(xué)教育教學(xué)中的'運(yùn)用與創(chuàng)新等。

  2、學(xué)習(xí)的方法

  掛職學(xué)習(xí)期間,采取在校掛職學(xué)習(xí)與考察參觀相結(jié)合的方式進(jìn)行。

  3、所做的工作

  全方位參與學(xué)校的管理,嚴(yán)格按作息時(shí)間上下班,參加每周一上午的校務(wù)行政例會,下午的政治學(xué)習(xí)及分組討論。xx天共聽語文、數(shù)學(xué)、英語、體育等11節(jié)課;參加了學(xué)校的教工活動;第九屆藝術(shù)節(jié)的演出活動;同學(xué)校的教師、學(xué)生一起參與了快樂課間、朝陽讀書活動;參與了“反思給我的啟迪——科研交流會”教研活動和“我愛我家——金點(diǎn)子交流”等活動;親歷了備課、上課、評課等多種形式的教育教學(xué)活動。

  三、總體感覺

  在實(shí)驗(yàn)小學(xué)掛職鍛煉期間,通過向李校長、孫校長交流學(xué)習(xí),與各位中層干部溝通切磋,使我切實(shí)感受到:“管理,就是使一些平凡的人,做出一些不平凡的事業(yè)的過程”。我時(shí)常被實(shí)驗(yàn)小學(xué)的老師們感動著:一件那么平常的小事,一項(xiàng)那么細(xì)小的工作卻被老師們做得有板有眼,有章有法。有人談到“細(xì)節(jié)決定成敗,過程造就結(jié)果,管理產(chǎn)生效益”。老子曾說:“天下大事心做于細(xì)。”我們平凡人最大的成功就是把平常的事做好做亮。作為一校之長要適時(shí)不斷地給予教師智慧的啟發(fā)、精神的熏陶、行為的鼓勵(lì),用自己強(qiáng)烈的敬業(yè)精神,求真的科學(xué)態(tài)度,高尚的人格魅力去感染教師,激勵(lì)教師,帶領(lǐng)教師,使校長的工作充滿人文精神。我們常常被他們的團(tuán)隊(duì)精神所震撼、所感染。

  四、值得我們思考與借鑒的方面

  1、德育工作

  學(xué)校著眼于學(xué)生的整體素質(zhì)和長遠(yuǎn)發(fā)展,確立了“讓每個(gè)學(xué)生都獲得成功”的校訓(xùn)。讓學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會健美、學(xué)會生活、學(xué)會勞動、學(xué)會創(chuàng)新。學(xué)校始終把德育工作放在首位,不斷探索新形式下與時(shí)俱進(jìn)的德育教育新途徑,形成了以愛國主義、集體主義教育為主旋律,以道德品質(zhì)行為習(xí)慣養(yǎng)成為主的德育新格局,堅(jiān)持周一和重大節(jié)日的升國旗制度,使之形成了一條獨(dú)具特色的愛國教育、集體教育的風(fēng)景線。先后開展的“我能行”、“雛鷹爭章”、“禮儀教育”、表彰“光榮旗手”、學(xué)做“三字歌”等系列德育活動,形成了文明向上、活潑和諧的精神風(fēng)貌。

  2、教學(xué)、教研工作

  學(xué)校重視教師教育觀念的更新,堅(jiān)持科研興校,以創(chuàng)新教育為核心,全面深化教育科研。利用多種形式組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),展開討論、通研教材,開展“同步教學(xué)研討”活動,系統(tǒng)把握教材的重難點(diǎn)和知識間的相互聯(lián)系,推動了新課程工作的開展。學(xué)校注重抓常規(guī)管理,強(qiáng)化全員的常規(guī)意識。開展的“全員教師常規(guī)互評互學(xué)展評活動”,促進(jìn)了教師之間的相互學(xué)習(xí)、相互借鑒、相互提高。學(xué)校重視教師外出學(xué)習(xí)、深造,以培養(yǎng)骨干教師。在開發(fā)校本課程方面,做了大量探討性工作。在組辦特長教育已有成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容,開設(shè)了英語、書法、素描、國畫、簡筆畫、電子琴、乒乓球等課程,做到時(shí)間、場地、人員、設(shè)施四落實(shí)。學(xué)期初教師制訂實(shí)施方案,由教導(dǎo)處審核,組織實(shí)施,學(xué)生的特長得到了培養(yǎng)。并將傳統(tǒng)的課間操,改為每日三十分鐘的“間操課”,“健康育人”的教學(xué)宗旨得到充分體現(xiàn)。初具特色的校本課程已發(fā)揮出越來越明顯的教育作用。一年一度的“教育教學(xué)開放月”活動,讓家長親臨課堂,零距離感受校園生活,與任課老師進(jìn)行了細(xì)致交談,了解學(xué)生、了解學(xué)校,表達(dá)愿望、增進(jìn)互信。

  3、信息化建設(shè)及教育效果

  學(xué);I資近100多萬元,使多媒體設(shè)備全部進(jìn)入各個(gè)普通教室,投資20萬元新建了兩座多功能電教教室。投資20萬元新建成了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室,并為教師辦公室配備了電腦。XX年又籌資10萬元使校園網(wǎng)與壽光現(xiàn)代教育網(wǎng)接通。如今學(xué)校有設(shè)備高檔的微機(jī)室,各個(gè)教室配有多媒體設(shè)備,為促進(jìn)學(xué)生終生發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。也使教師徹底脫離了傳統(tǒng)的“一支粉筆、一張嘴、一塊黑板”的教學(xué)手段。教師自我學(xué)習(xí)的壓力,掀起了學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的熱潮。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),100%的教師會用計(jì)算機(jī)備課、上課、評課;45歲以下的教師會制作課件,全部教師獲得濰坊市頒發(fā)的計(jì)算機(jī)等級證書。在充分利用現(xiàn)代化信息技術(shù),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神方面,得到了家長、社會的關(guān)注。

  4、活動及特長教育

  學(xué)校注重“特色育人,全面發(fā)展”理念的落實(shí),在不加重學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下,拿出每天下午1小時(shí)的大課,對學(xué)生進(jìn)行特長教育,既滿足了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展需求,又從中得到各類藝術(shù)特長的熏陶。每年一度的慶“六·一”藝術(shù)節(jié)及文藝演出活動,為千名學(xué)生搭建起展示才能的舞臺,同學(xué)們的出色表演多次受到上級行家們的好評。課本故事劇《小白兔和小灰兔》,舞蹈節(jié)目《海之戀》分別獲中央電視臺舉辦的“校園文藝晚會”節(jié)目征集大賽二、三等獎。

  5、在建設(shè)高素質(zhì)的師資隊(duì)伍,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展方面。

  他們最突出的做法:建立“分級認(rèn)定,分級使用”制度。教師的“分級認(rèn)定制度”就是將教師的職稱與教師的崗位工資脫鉤,將教師的崗位工資與教師的校內(nèi)職稱掛鉤。他們把教師分為見習(xí)教師、專業(yè)初級教師、專業(yè)教師、校級骨干教師、區(qū)級骨干教師和市級骨干教師。把校級骨干教師的認(rèn)定作為教師分級的關(guān)鍵環(huán)節(jié),一年一定,經(jīng)過個(gè)人認(rèn)定、課堂大比武、寫教育教學(xué)分析等環(huán)節(jié),最終確定年度校級骨干教師的人選、

  實(shí)踐中鍛煉成長。師資隊(duì)伍是學(xué)校軟件中最重要的一部分,應(yīng)把推進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展作為隊(duì)伍建設(shè)的方向。把師資水平放在第一位,提高學(xué)校辦學(xué)水平,師德是前提,觀念是基礎(chǔ),培訓(xùn)是途徑,業(yè)務(wù)是保證。開展教研、教改、教材的培訓(xùn),學(xué)科、計(jì)算機(jī)、外語的培訓(xùn),跨學(xué)科研究,“帶教制”和“導(dǎo)師制”都是有利措施。制定切實(shí)可行的青年教師培養(yǎng)方案,盡可能將外出學(xué)習(xí)的機(jī)會留給優(yōu)秀的青年教師,學(xué)校的重?fù)?dān)壓給青年教師,大膽使用優(yōu)秀的青年教師,讓他們在實(shí)際工作中鍛煉、成長。

  總之,通過短暫的掛職時(shí)間中的耳聞目睹和親身體驗(yàn),使我受益匪淺,感覺頭腦得到充實(shí),思路更為開擴(kuò)、清晰,通過掛職工作學(xué)習(xí),豐富了我的教育思想、管理智慧和管理經(jīng)驗(yàn),開闊了我的眼界和工作思路,提升了我的教育理念和思想境界。更激發(fā)了我干好教育事業(yè)的熱情和信心,這必將對我今后做好學(xué)校管理工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

  這次掛職工作,既是我學(xué)習(xí)的過程,也是回顧、反思與整理自身教育理念的契機(jī),盡管校際差異很大,但他們在教育教學(xué)管理及教學(xué)實(shí)踐中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和方法,將為我今后的工作起到揚(yáng)帆引路的作用。相信有先哲們的教誨,有先進(jìn)者的引領(lǐng),加上自己的不斷努力,只要堅(jiān)定信念、咬定青山,胸懷干好教育事業(yè)的抱負(fù),就能為教育的春天增綠加彩。

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