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青藍結對師傅工作總結

時間:2023-11-11 09:27:53 工作總結 投訴 投稿
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青藍結對師傅工作總結

  總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能使我們及時找出錯誤并改正,不如立即行動起來寫一份總結吧。你所見過的總結應該是什么樣的?以下是小編為大家收集的青藍結對師傅工作總結,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

青藍結對師傅工作總結

青藍結對師傅工作總結1

  本學期我擔任王萌老師師傅的任務,覺得身上擔子重大。主要是自己各方面的經驗還不是很足。既然學校安排了,我也只有接受這一任務,并盡力把它做好。王萌老師是一個上進的徒弟,工作熱情,平時的上課、批改作業(yè)和輔導都非常認真,教學的過程都是經過深思熟慮的,對教材的研究和使用都有她自己的想法,教學的基本功相對扎實,能力較強。相信今后通過自己不斷的努力,一定會很快成為學校的骨干力量。接下來主要從四個方面談談師徒結對的體會。

  一、平等

  首先我覺得徒弟和師傅是平等的,不管是備導學案、聽課還是評課,我們都是在同一起跑線的,相互促進的。王萌老師對教學上遇到的問題總大膽的提出來,哪怕是覺得我在哪個環(huán)節(jié)處理的不好,都敢于表達,作為師傅的我也是虛心接受,不以自我為中心。平時每一次備課,聽課都是一次我們互相學習的'機會,經過不斷切磋,真正做到相互促進,教學相長。

  二、和諧

  師徒之間的關系我覺得更多時候可以體現為朋友關系,教學方面無話不說。我們經常會在教研活動時,或空余時間可以相互交流,好在我們都坐在同一個辦公室,對于教學上的問題共同探討,形成一股學習、上進的氛圍,我相信在這樣的氛圍里,師徒結對的形式不應當是單一的,不管是上課,聽課,還是研究導學案,都是不分場合暢所欲言,大膽表露想法,在一個和諧的氛圍中學習,交流。

  三、共進

  師傅要起到“傳、幫、帶”的作用,但并不是說師傅就不用學習了,我們要給學生一杯水,老師要有源源不斷水,那作為師傅應該要有多少水呢?在結對的過程中,王萌老師在不斷學習,我也更注重提高自身的業(yè)務素質,要比徒弟學得更多。所以在平時的工作中,我們都是在不斷的學習與教育教學相關的理念和理論,來指導自己的教學,同時在充分把握教材的基礎上,實施教學,師徒共進,這才是發(fā)展的硬道理。

  四、互學

  在相互聽課評課中逐步提高自己的教學水平。師徒之間聽一節(jié)課,聽課本所記錄的內容是有形的,在交流中產生的許多思想是無形的,在這有形與無形中我們的教學感覺都在逐步提高。我們師徒二人按照計劃結合教學實際堅持每月互聽評課,做好聽課記錄,評課實用有效。王萌老師為了準備一節(jié)充分的課,經常不斷地修訂補充導學案,不怕苦不怕累?梢钥闯,王萌老師在自發(fā)地努力,畢竟上好課是教師的生存之本。師徒結對也我意識到自身的諸多不足。“學然后知不足,教然后知困”,其實在師傅這“名”與“實”之間還是存在較大差距的,在提高徒弟業(yè)務水平的同時,我也在努力充實自己,我覺得工作有所成效是一種幸福,是一份榮耀,我會努力去追尋它。

  短短的一學期已經結束,相信在下學期里,我們一定能做得更好。

青藍結對師傅工作總結2

  時間過得真快,轉眼間我與祝慶年老師師徒結對已近一學期了。通過這學期的師徒結對活動,我體會較深的是:這是一個師徒相長的過程,師徒在共同的教研活動中,互相學習,互相幫助,努力提高自身素質,共同獲得很大的提高。下面我從師傅的角度進行總結:

  一、結合教師的原有水平,制訂師徒計劃

  每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢,也各有需要提高的地方,于是我認真分析祝老師的優(yōu)缺點,對于他好的地方,提出來一起學習,對于不足的地方,幫助其改正,使其在原有的基礎上能夠得到一定的發(fā)展、進步。最后根據這些,制訂出了本學期的師徒結對計劃,并根據計劃開展一系列的活動。

  二、虛心學習,努力提高自身素質

  雖然我是師傅,但我還是需要虛心學習,把提高自身素質作為我本學期的工作目標之一。首先,我經常向其他教師請教,努力使自己在課堂教學等方面有進一步的提高。其次,在其他老師上公開課時,我總是盡量安排出一定的時間前去聽課學習,并仔細記錄、認真評課,使自己在評課方面有一定進步。再次,在平時的休息時間里,我經常尋找有關資料、多看相關書籍,使自己的專業(yè)理論也有一定的提高。

  三、做好示范,做好指導,共同提高

  在這個學期里,我把每一節(jié)課都當成示范課,充分準備,不管是教具、教學過程都會精心設計,盡量把最好的.方面展示給徒弟。在指導徒弟時,我經常讓他闡述備課的構思,所以他備課時會特別注意圍繞授課目標安排教學活動。我一旦發(fā)現他教學設計有問題就會幫助他及時改正,從而使他的備課水平有了提高。指導他上匯報課時,我盡力幫他分析透教材,設計出科學合理的教學環(huán)節(jié),并指導他多次試教,盡量把優(yōu)秀的教學活動匯報出來,以提高教育教學水平。另外,通過聽課、評課

  幫助他發(fā)現一些自己難以注意到的問題,及時改正。我給他評課時,會反饋很多他自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如他的普通話說的比較好等優(yōu)點我都給予肯定;對他的缺點如講課聲音過小,缺少激情,光注意到前一部分學生而忽略了后面的學生,整堂課時間分配得不夠科學等,我都直言不諱地給他指出來。每次他都能樂意接受,并虛心改正。

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