幼兒園園長工作總結(jié)

　　總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了�？偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎？以下是小編幫大家整理的幼兒園園長工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園園長工作總結(jié)1

　　隨著《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》的發(fā)布、《國十條》的出臺和國務(wù)院召開的全國加快發(fā)展學(xué)前教育電視電話會議等一系列有關(guān)于學(xué)前教育的利好政策，大家都說學(xué)前教育的春天來了？？或許我們就是最先沐浴幼教春風(fēng)的一員。

　　本著提高園長專業(yè)素養(yǎng)，使園長們更好地把握國內(nèi)外學(xué)前教育發(fā)展的趨勢、掌握學(xué)前教育政策、了解幼兒園的發(fā)展規(guī)劃以及兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展的理論，學(xué)習(xí)學(xué)前教育領(lǐng)域的新知識、新理論和新方法，拓展園長專業(yè)知識結(jié)構(gòu)的宗旨，我非常榮幸的與來自全省各地區(qū)的四十多位園長參加了“幼兒教師國家級培訓(xùn)計劃（20xx）”—安徽省農(nóng)村幼兒園園長集中培訓(xùn)班。

　　在領(lǐng)導(dǎo)、老師們的精心安排下，為期十五天的培訓(xùn)活動組織嚴(yán)密、管理嚴(yán)格，容量大、節(jié)奏快、培訓(xùn)形式多樣，有專題講座、經(jīng)驗交流、小組討論、實地觀摩考察、案例分析等方式，專家教授和優(yōu)秀園長們的講座有如醍醐灌頂，充滿著個性魅力，不時引發(fā)出學(xué)員們的思維碰撞和追問探究，也使我受益匪淺、感受頗深。

　　一、做好定位，找準(zhǔn)我園發(fā)展的未來之路；

　　2月x日的開班典禮拉開了本次培訓(xùn)的序幕。接下來是緊鑼密鼓的.學(xué)習(xí)行程，使我對“幼兒園辦園理念和特色”有了進一步的理解，也激發(fā)了我對本園辦園理念和特色建設(shè)的思考，怎樣用已有的文化資源生成適合孩子們活動，如我們的當(dāng)?shù)孛袼赘柚{、舞蹈、游戲等等，我想這也將成為我園特色建設(shè)的一個方面吧；印象深刻的還有孫誠教授的講座，他用豐富的閱歷、風(fēng)趣幽默的話語，將當(dāng)前學(xué)前教育的政策的基本精神

　　闡述得淋漓盡致，也使我們對學(xué)前教育的未來充滿了信心，我想我縣的學(xué)前教育三年行動計劃已經(jīng)啟動，作為我們飛鯉鎮(zhèn)的中心幼兒園，如果要發(fā)揮龍頭示范作用，必須要嚴(yán)格控制班額和幼兒人數(shù)；除了必要的硬件設(shè)施外，教師的專業(yè)提升更是刻不容緩。

　　二、抓住園本教研的核心，找到園本教研的價值所在，以研促教。

　　只有立足于園情，抓準(zhǔn)幼兒園發(fā)展的瓶頸；聚焦在教師，促進隊伍的專業(yè)成長和自我發(fā)展；落實到孩子，確保孩子健康快樂成長這一核心，園本教研的主體才會從園長、教研組長轉(zhuǎn)為一線教師，才會成為全園教師自主學(xué)習(xí)、自覺提高的行為。

　　在講座中，丁海東教授深入淺出地講解幼兒園課程的最新觀念，使我轉(zhuǎn)變了對課程的看法，理解了課程回歸幼兒經(jīng)驗的意義和做法。讓我知道通過多種形式對不同階段的教師進行園本教研的價值所在——“樹立終身學(xué)習(xí)和專業(yè)學(xué)習(xí)的理念、彌補空白的專業(yè)知識、使問題解決更有專業(yè)支撐、提高教師思考的深度、提高園本教研的效度”。

　　三、依法辦園、家園和諧辦好園。

　　依法律己、依法執(zhí)教，如何與家長溝通，如何用法律武裝我們的專業(yè)和尊嚴(yán)。因為在我縣這樣的貧困地區(qū)，家長工作很難開展，需要一步一步扎扎實實地開展家長工作，我想我會努力去嘗試的，我也相信，只要有科學(xué)的家長工作方法和技巧，在堅持一致和一貫地執(zhí)行下去，我們也會獲得家長的理解和支持，讓家園更加和諧地發(fā)展。

　　后面的幾天時間里，潘靜莉老師的“幼兒園經(jīng)營與管理”、王曲云老師的“園長心理壓力管理”、張亞軍老師的“幼兒園課程理論與實踐”、楊誼金老師的“幼兒心理與教育”，都充溢著對新教育理念的深刻闡釋，充滿了教育智慧，讓我體驗到了不同教授的專業(yè)引領(lǐng)和人格魅力，增長了見識、開闊了眼界。

　　我們還參觀了宿州路幼兒園和省軍區(qū)幼兒園、觀摩早操、教學(xué)活動，觀看班級環(huán)境布置和區(qū)域活動，讓我深刻的感受到環(huán)境創(chuàng)設(shè)的整體與和諧，“活教育”思想的生動體現(xiàn)，新課程理念在專家的引領(lǐng)下滲透到園所的每個角落，這些都深深地讓我感受到幼兒教育不一樣的燦爛。

　　無疑，西南大學(xué)為我們這次的培訓(xùn)提供了一個優(yōu)質(zhì)的教學(xué)團隊，他們都是在不同的學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)頗有建樹的專家、學(xué)者。各位專家、教授毫無保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗?zāi)贸鰜砼c大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。我佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識的淵博。不同風(fēng)格的老師講課，讓我們每一天都聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的碰撞，每天的感覺是幸福而又充實的。

　　專家們教給我的不僅是實實在在的理論知識，教給我的更是一種思想、一種境界、一種努力的方向。通過這次培訓(xùn)，我開闊了視野，學(xué)到了很多新的教育理念和理論，從思想上受到了很大的鼓舞，這將對我今后的教育教學(xué)管理工作起到很大的推動作用。

　　半個月來，回顧自己的學(xué)習(xí)歷程，既洋溢著成功的喜悅，也充滿著探索的艱辛；既是一個學(xué)習(xí)的過程，也是一個享受的過程。在這個過程中，我提高了認(rèn)識，理清了思路，找到了自身的不足之處以及差距所在，我將以此為起點，讓“差距”成為自身發(fā)展的原動力，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長；我們經(jīng)歷了太多的感動，經(jīng)歷了太多的激勵。也很榮幸地結(jié)識了許多好姐妹，好朋友，好伙伴，在學(xué)習(xí)、探討與交流中碰撞觀點、激活思維，相互關(guān)愛、共同進步。

　　在今后的管理工作中，我將靜下心來采他山之玉，納眾人之長，辦好屬于自己特色的幼兒園、讓幼兒園真正成為孩子的樂園。

幼兒園園長工作總結(jié)2

　　光陰荏苒，時光易逝，2xx學(xué)年在緊張和忙碌中悄然而去�；仨�過去一個學(xué)年，我園在姜堰區(qū)教育局和官莊中心小學(xué)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在區(qū)學(xué)前教育集團的大力幫扶和鼎力支持下，全體教職員工凝心聚力、精益求精，繼承和發(fā)揚了創(chuàng)建江蘇省優(yōu)質(zhì)園的精神，立足崗位、奮勇爭先，譜寫了官莊幼兒園發(fā)展新篇章�，F(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下。

　　一、 園本培訓(xùn)，強基固本，夯實內(nèi)涵。

　　由于教師少，經(jīng)費緊，園本培訓(xùn)一直是我園的短板。為在資金不足的情況下加強園本培訓(xùn)，我們綜合利用周邊幼兒園的資源，通過“搭車”培訓(xùn)的形式，為教師提供學(xué)習(xí)的機會。我園教師先后參加海門新教育培訓(xùn)、省名師送培興化活動、二實幼的教科研培訓(xùn)、集體備課、三水幼兒園的賽課及送教活動。分期、分批帶領(lǐng)教師參觀了姜堰區(qū)第二實驗幼兒園、姜堰區(qū)三水幼兒園、姜堰區(qū)藍(lán)天幼兒園。同時充分挖掘自身資源，讓骨干教師為教師作講座，先后有4人在全園開設(shè)了不同主題的講座。我們還組織了教師讀書活動、教師演講比賽、觀察記錄和教學(xué)反思評比、教師自彈自唱基本功競賽、教師手工制作比賽等活動。豐富多彩的培訓(xùn)形式，開闊了教師的視野，增強了教師的學(xué)習(xí)意識和能力，同時也更新了教師的教學(xué)理念，提升了教師的專業(yè)素質(zhì)和教科研能力。

　　二、搶抓機遇，力求管理規(guī)范化、精細(xì)化。

　　創(chuàng)建是凝聚人心的工程，創(chuàng)建是提高保教水平、改善辦園條件、提升教師素質(zhì)的過程，創(chuàng)建活動既能鍛煉人也能考驗人。今年，我園順利通過了江蘇省優(yōu)質(zhì)園的驗收。我們以創(chuàng)建為契機，建章立制，完善制度，重視過程性的管理，狠抓落實，使辦園水平得以提升。全體教師在創(chuàng)建中學(xué)習(xí)在創(chuàng)建中成長。創(chuàng)建活動結(jié)束后，我們?nèi)匀粡囊?guī)范老師的一言一行，每一個物品按指定的位置擺放這些點滴小事認(rèn)真執(zhí)行，反復(fù)抓、抓反復(fù)。我們堅持按規(guī)范流程組織實施活動。每一次活動前先規(guī)定活動組織者，由專人設(shè)計活動方案，并負(fù)責(zé)組織本次活動，收集過程性資料，最后作總結(jié)。剛開始大家都有點不理解，總認(rèn)為戰(zhàn)時平時一個樣，太煩，太累，不值得。經(jīng)過耐心的講解，持之以恒地督查，得到了大家的理解和認(rèn)可�，F(xiàn)在，教師都知道按流程、規(guī)范操作，工作中的每一個細(xì)節(jié)都做到有據(jù)可依，并與考核掛鉤。布置與檢查相結(jié)合，獎勤與罰懶相結(jié)合，表揚鼓勵為主，批評教育為輔。經(jīng)過一學(xué)期的堅持，大家不知不覺中養(yǎng)成了習(xí)慣�，F(xiàn)在我園教師的學(xué)習(xí)積極性和主動性明顯增強，對布置的各項工作都能按時保質(zhì)完成。長期以往，大家已自覺養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，形成了團結(jié)發(fā)奮、積極向上的良好氛圍。

　　三、 精細(xì)管理，活動育人，教學(xué)相長。

　　我園結(jié)合季節(jié)以及傳統(tǒng)節(jié)日開展了一系列豐富多彩活動。我們先后組織了幼兒踏春遠(yuǎn)足、參觀牛奶場、教師讀書演講活動、主題家長會、教師賽課、送教活動、端午節(jié)親子活動、家長開放活動、愛心捐贈、“三愛”、“三節(jié)”主題活動、慶祝“六一”文娛演出、家長匯報活動、親子游博物館、冬季親子運動節(jié)、迎圣誕親子手工制作活動等。

　　為深入貫徹落實《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，進一步規(guī)范辦園行為，全面提高幼兒園保教水平，營造全社會共同關(guān)心和支持學(xué)前教育發(fā)展的濃厚氛圍，進一步樹立現(xiàn)代科學(xué)的兒童觀、教育觀，形成有利于幼兒健康成長的良好校園環(huán)境、家庭環(huán)境和社會環(huán)境，促進我園持續(xù)健康科學(xué)發(fā)展，我園積極響應(yīng)姜堰區(qū)教育局以《給孩子適宜的愛》為主題的學(xué)前教育宣傳月活動。我們在組織教師學(xué)習(xí)討論的基礎(chǔ)上，制定了切實可行的方案，并按照方案穩(wěn)步推進。

　　教師讀書活動。教師人手一冊《規(guī)矩和愛》，通過一個月的學(xué)習(xí)，教師在一篇篇摘記、隨筆中記錄下了學(xué)習(xí)的體會和感受，反思自己的日常工作，將理論與自己的教育教學(xué)實踐聯(lián)系起來，為更好地指導(dǎo)家長科學(xué)育兒打下良好的基礎(chǔ)。向家長宣傳教育政策制度。在幼兒園公告欄內(nèi)張貼相關(guān)學(xué)前教育政策及管理制度，各班在家園共育欄內(nèi)宣傳科學(xué)育兒相關(guān)知識，每周一更換。

　　我園組織召開了主題為“規(guī)矩與愛”的家長會。在家長會上，園長的講座及育兒書籍推薦、班主任老師圖文并茂的案例分析、家長代表的`現(xiàn)身說教，為共同探討如何給孩子適宜的愛搭建了平臺，播下了種子。通過家園聯(lián)系冊、幼兒成長手冊、校訊通與家長互動進行個別交流探討，為家長的學(xué)習(xí)提供便利和條件，努力營造立體式的育人環(huán)境。

　　我園結(jié)合“六一”兒童節(jié)與小學(xué)聯(lián)誼，組織師幼舉行慶�；顒�，邀請家長前來觀摩、助演，展示我園師幼的才藝及風(fēng)采。結(jié)合端午節(jié)，組織“粽香傳情”關(guān)愛留守兒童活動。我們在讓孩子了解民俗的基礎(chǔ)上，組織了親子活動包粽子、品粽子�；顒赢�(dāng)日，姜堰城區(qū)四個企業(yè)老板帶著衣物、學(xué)習(xí)用品、食品前來我園慰問留守兒童，這份精神食糧和物質(zhì)幫助為留守兒童和特困家庭孩子點亮了心中的明燈。

　　為弘揚師德，樹立身邊的典型，我園在組織教師學(xué)習(xí)貫徹落實姜堰區(qū)教育局47號文件《關(guān)于治理在職教師體罰和變相體罰學(xué)生專項活動實施方案》和閱讀《規(guī)矩和愛》的基礎(chǔ)上，舉行“教育的智慧——愛與規(guī)矩”專題演講活動�；顒又�，教師結(jié)合實際暢談“給孩子適宜的愛”的經(jīng)驗和感悟。這次活動不但增長了教師教育的藝術(shù)與智慧，增強了教師的責(zé)任感、使命感和敬畏感，而且使專項整治活動和學(xué)前教育宣傳月活動在我園落地生根。在我園舉行的學(xué)前教育宣傳月成果展示暨“感恩成長、放飛夢想”大班畢業(yè)典禮上，孩子們通過歌唱、舞蹈、朗誦、手語表演等形式向家長匯報自己幼兒園快樂的成長足跡。園長情真意切的致辭、幼兒多才多藝的成果展示贏得了家長的陣陣掌聲與喝彩，小學(xué)教師、已畢業(yè)幼兒家長與現(xiàn)任家長的互動將活動推向了高潮。從家長填寫的調(diào)查問卷以及他們之間的交流討論中，我們感到了家長對幼兒園的贊揚和鼓勵，對老師的辛勤勞動敬佩與感謝。通過分片入戶走訪，老師們在動員適齡幼兒入園的同時宣傳幼兒園，宣傳科學(xué)育兒的知識，架起了幼兒園與家庭溝通的橋梁，為幼兒園與家庭之間的友誼奠定了堅實的基礎(chǔ)。

　　反思活動實施的過程，教師和家長受益匪淺。我們今后將持續(xù)推廣活動成果，將宣傳學(xué)前教育理論、政策、制度和引導(dǎo)家長科學(xué)育兒作為我們的日常工作，密切聯(lián)系家園關(guān)系，真正實現(xiàn)幼兒園、社會、家庭一體化教育。

　　豐富多彩的活動給孩子們提供了豐富多彩的生活，讓孩子們在生活中學(xué)習(xí)，在愉悅中成長，激發(fā)了孩子熱愛自然，熱愛生活的情感，同時也培養(yǎng)了孩子們良好的行為習(xí)慣和積極上進的學(xué)習(xí)品質(zhì)。給教師一個展示和發(fā)揮的平臺。

　　四、辛勤耕耘，收獲成果，體驗快樂

　　本年度在規(guī)范園務(wù)管理同時，我們積極營造教科研氛圍，引領(lǐng)教師專業(yè)成長，我園申報的區(qū)級課題《培養(yǎng)幼兒陽剛之氣》進入結(jié)題階段。我園教師在姜堰教育網(wǎng)發(fā)布新聞報道67篇;撰寫讀書心得、演講稿、論文共34篇;參加三水集團賽課獲一等獎三個、二等獎一個;獲姜堰區(qū)幼兒教師基本功競賽三等獎、姜堰區(qū)幼兒教師才藝比賽二等獎;“行知”杯論文獲獎3篇;泰州市論文獲獎4篇;姜堰區(qū)論文獲獎2篇;《姜堰教育周刊》發(fā)表文章一篇。1人被評為沈高鎮(zhèn)十佳教師;1人被評為姜堰區(qū)幼兒園教學(xué)能手;1人被評為官莊中心小學(xué)“六有”好教師;4人被評為官莊幼兒園優(yōu)秀教師。

　　五、不足、反思與努力方向

　　1.增強教師的主人翁意識，在調(diào)動全體教師的積極性和主動性上多動腦筋。

　　2.在細(xì)節(jié)上下功夫，持之以恒，以鞏固和擴大創(chuàng)建成果。

　　3.揚長補短，在教科研和特色建設(shè)上進一步細(xì)化目標(biāo)，穩(wěn)步推進。

　　展望新的學(xué)期，我園將揚長補短，銳意進取，勇于創(chuàng)新。關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的整體性、尊重幼兒發(fā)展的個體差異，努力辦好老百姓家門口的“好幼兒園”，為姜堰區(qū)學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展再立新功。

幼兒園園長工作總結(jié)3

　　x月的朝陽是火熱的，x月的幼兒園是歡騰的，x月更是激情與快樂，我們班也不例外。五月不知不覺快要過去了，在月末我們進行回顧，做了以下總結(jié)：

　　一、教育教學(xué)工作

　　本月我們開展了《xx朋友》教學(xué)活動中，我們讓幼兒從熟悉喜愛的動物開始，利用故事、兒歌等不同的活動形式，來滿足幼兒探索動物的愿望，獲得有關(guān)動物的更多信息，如：認(rèn)識常見的動物并分辨它們的叫聲；知道常見動物尾巴的功能；能說出幾種保護動物的`方法等等，從而培養(yǎng)幼兒愛護動物的情感。活動中，教師組織幼兒學(xué)習(xí)圍繞主題進行討論，認(rèn)識各種照顧動物的人，從而讓幼兒延伸到對周圍人們的關(guān)心：關(guān)心同伴；關(guān)心老師；關(guān)心父母；關(guān)心爺爺奶奶；關(guān)心身邊所有人等等，鼓勵幼兒多加強自我服務(wù)的鍛煉，培養(yǎng)幼兒的自理能力。

　　二、保教方面

　　由于天氣變幻無常，忽冷忽熱的，我們老師及時給幼兒增減衣服，并組織幼兒設(shè)當(dāng)?shù)膽敉饣顒樱�預(yù)防幼兒感冒，同時每天做好教室的衛(wèi)生消毒工作，做到勤開窗通風(fēng)。我們還常教育幼兒要注意個人衛(wèi)生，做到四勤：要勤洗澡，勤洗頭，勤換衣，勤剪指甲，做個干干凈凈又講衛(wèi)生的好寶寶。

　　快樂的學(xué)習(xí)的同時，我們不曾忘記xx人們地震災(zāi)害那個讓人痛苦的日子。我們小班的孩子，在幼兒園內(nèi)舉行了小小的xx演習(xí)活動下個月我們將帶孩子走進《瓜果樂》這個主題，為孩子留下難忘的回憶，同時也讓孩子對土地的愛就像種的瓜苗一樣發(fā)芽、開花、結(jié)果。讓孩子從平凡的生活中發(fā)現(xiàn)不平凡的趣事，能增長更多的知識。

　　幼兒園工作計劃 幼兒園小班工作計劃 幼兒園中班工作計劃 幼兒園大班工作計劃 幼兒園教研工作計劃 幼兒園安全工作計劃 幼兒園后勤工作計劃 幼兒園園務(wù)工作計劃 幼兒園教學(xué)工作計劃 幼兒園德育工作計劃 幼兒園保教工作計劃 幼兒園家長工作計劃 幼兒園教案 幼兒園教室布置 幼兒園游戲 幼兒園兒歌

幼兒園園長工作總結(jié)4

　　時間飛逝，一學(xué)年的工作已經(jīng)完成了，在這學(xué)年中，我根據(jù)制定的個人發(fā)展計劃進行了不懈的努力，在工作中充分發(fā)揮骨干教師作用，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、加強政治學(xué)習(xí)，體現(xiàn)黨員模范精神

　　為了更好的工作，一直以來我都是把“保持共產(chǎn)黨員先進性”的學(xué)習(xí)繼續(xù)下去，并轉(zhuǎn)化為工作的指南，以黨性原則鞭策自己，加強了自身的修養(yǎng)，用新時代黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，堅持用科學(xué)的態(tài)度指導(dǎo)實際工作。對于托班工作，自己沒有更多的經(jīng)驗，便邊工作邊學(xué)習(xí)，不斷摸索和總結(jié)。而且，由于園內(nèi)的特殊情況班內(nèi)沒有臥室，每天都要收放幼兒床，工作量相當(dāng)對要多、煩瑣，特別是在今年自己的身體不是很好，常常是腹痛難忍，為了不影響工作我沒有請過一天假，而是每次都以服用“去痛片”渡過，直到今年“五一”節(jié)的假期中才去看病，醫(yī)生開了入院手術(shù)的通知，才不得不住院醫(yī)治。

　　二、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，增強教育新理念

　　學(xué)而知之、不學(xué)而不知，對于社會各個領(lǐng)域飛速發(fā)展的今天，不學(xué)習(xí)就要落伍，就會被淘汰，特別是做為教師就更要有豐富的知識和技能，才能有資格做孩子們所喜愛、家長所信賴的老師，因此，我抓緊了分分秒秒學(xué)習(xí)充電，豐富知識結(jié)構(gòu)，認(rèn)真回味“十五計劃繼續(xù)教育”中的學(xué)習(xí)內(nèi)容，認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》指導(dǎo)思想，并利用休息時間到書店學(xué)習(xí)，不僅把學(xué)習(xí)來的教育新理念、新方法運用到實際工作中，而且，還購買了與實際工作貼切的指導(dǎo)用書。

　　三、重視師德修養(yǎng)、讓幼兒在愛的沃土中成長

　　關(guān)心和熱愛每一個孩子，是我義不容辭責(zé)任，我關(guān)注每一個孩子的點滴成長，盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求，樹立起“一切為孩子”的崇高思想。為人師表，在日常生活中時刻提醒自己，加強自身修養(yǎng)，為孩子做表率。關(guān)心集體、關(guān)心他人，團結(jié)協(xié)作，進一步提高自己為人處事的能力。為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的精神環(huán)境，在與幼兒相處中，我在生活中細(xì)心地照顧幼兒，根據(jù)托班幼兒的特點及實際情況，運用我?guī)�托班的�?jīng)驗，對幼兒既有關(guān)心又有指導(dǎo)，使幼兒掌握了洗手、進餐、如廁、穿脫衣服等基本方法幾能力，并在教學(xué)中結(jié)合幼兒的發(fā)展階段開展相應(yīng)的游戲活動，特別是在語言發(fā)展方面，我又像媽媽一樣與幼兒交流，選擇朗朗上口的兒歌練習(xí)幼兒口語，對特殊幼兒也給予特殊的指導(dǎo)：鄭漢申小朋友剛?cè)雸@時只會說重疊詞，通過平時與他多說、多聽，他現(xiàn)在不僅能發(fā)不同的字音，而且，還能用短句表達(dá)自己的要求和感受;陶宇凡小朋友從不敢講話，通過鼓勵，他現(xiàn)在能和教師小朋友聊天了;幼兒之間的交往也得到了發(fā)展。

　　四、拓展教育資源、開創(chuàng)家長講臺

　　幼兒教育不是單一的，要關(guān)注幼兒教育的廣度和深度，充分挖掘家長的教育資源，我們根據(jù)幼兒的年齡特點請家長深入課堂，使幼兒能夠真實、形象地感知和學(xué)習(xí)，增強幼兒對家長的尊重和熱愛。積極地開展家訪活動及開家長會，從家長的利益出發(fā)，為家長提供相關(guān)的教育、保育信息，介紹家長園地的作用等，使家長與我們產(chǎn)生互動，積極投稿，向大家提供更多的�，F(xiàn)代的教育更加注重了多項資源的融入，我園開展了走進社區(qū)活動，由于幼兒年齡小，我們采用了走進來的方式，使幼兒了解了相關(guān)的安全知識，我及時地還與做醫(yī)生的家長取得聯(lián)系，鄭漢申的媽媽對此非常贊同，認(rèn)為是非常有意義的活動，便身著醫(yī)生的職業(yè)裝出現(xiàn)在孩子們的身邊，講述衛(wèi)生知識、健康知識等，使孩子們對醫(yī)生有了了解，不再懼怕了，知道了打針吃藥是防病、治病，激發(fā)了幼兒對醫(yī)生的崇敬和愛戴，更主要的是促進了幼兒良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。

　　五、發(fā)揮骨干教師作用、關(guān)注新教師的成長

　　做好新教師的培訓(xùn)工作，指導(dǎo)實際工作內(nèi)容使之迅速成長。李新芬老師是我園破格提升的.教養(yǎng)員，她有著豐富的保育經(jīng)驗，因此，在工作中我們互相學(xué)習(xí)和探討，彼此的豐富和提高，書寫計劃是她最大的難點，所以，我注重了她的書寫能力指導(dǎo)，每次書寫的計劃她也能不怕麻煩，首先，擬稿，在我們共同研究后，她再抄寫完成，現(xiàn)在，她已經(jīng)可以獨立完成月、周、日計劃的書寫任務(wù)。根據(jù)工作需要，我班又調(diào)來新的年輕教師孫懿文老師，對于她的更多指導(dǎo)是如何愛崗敬業(yè)，如何與他人相處等，使她很快地融入集體之中，進步非常大。

　　六、潛心研究、提升能力

　　認(rèn)真研究親子活動的組織，選擇適宜的活動方法，與家長互動學(xué)習(xí)和提高。在開展親子活動之前，首先，做了嚴(yán)格的計劃，為了保證幼兒的健康安全，提出了參加的家長要進行體檢方能進班的建議，得到了園長的贊賞和支持，此項工作也得到了家長的理解和支持，全部到豐臺婦幼保健所(指定醫(yī)院)進行了體檢，保證了幼兒的安全，在開展親子活動中，我邊學(xué)習(xí)有關(guān)書籍邊進行摸索，結(jié)合幼兒的實際情況設(shè)計和組織，充分調(diào)動家長的積極性和資源，動靜結(jié)合，家長們不僅認(rèn)真地投入，而且，還為活動準(zhǔn)備從家中帶來各種活動所需要的廢舊物品與我們共同自制了相關(guān)的玩教具，同時，我也為家長著想自制了彩色面泥，既為家長和幼兒園節(jié)約了資金，又體現(xiàn)了教師的創(chuàng)造能力，更主要的是能夠根據(jù)活動需要制作面泥，當(dāng)家長和孩子們用“胡蘿卜面”(橘紅色)、“蔬菜面”(綠色)做出面條、包出餃子時，他們是非常的高興，幼兒動手的自信都展現(xiàn)在積極活動的行動中，家長們紛紛向我請教制作面泥方法。豐富多采的親子活動不僅增進了幼兒云家長的情感，也拉近了家長和老師的距離，更主要的是使家長的教育觀念得到了提升。

　　總之，工作的經(jīng)歷以成為過去，在今后的工作中，我會更加努力把一切工作做好。

幼兒園園長工作總結(jié)5

　　忙碌、欣喜、迷茫、頓悟交織成本學(xué)期業(yè)務(wù)管理工作的樂章，回顧這走過的半年，該對自己的工作作一反思、作一總結(jié)，同時也將對下一學(xué)期的工作作一展望。

　　一、重實際，抓基礎(chǔ)，明確保教管理目標(biāo)

　　作為一名新手業(yè)務(wù)園長，面對全新的幼兒園，面對不熟悉的各類事務(wù)，心里是著急又是茫然。于是在多方請教聆聽、有效汲取保教管理經(jīng)驗，特別是在園長趙老師的引領(lǐng)指導(dǎo)下，讓我從迷茫中走出來，清晰地認(rèn)識到一名業(yè)務(wù)主管肩上的職責(zé)與任務(wù)，逐漸揭開管理之思路。

　　開學(xué)初，我在對我園教師隊伍、班級幼兒、家長現(xiàn)狀進行了全方位了解、分析、診斷的基礎(chǔ)上，本著“因園而異”、“因人而異”“立足常態(tài)，夯實基礎(chǔ)，力顯教學(xué)有序性”的原則，堅持以《綱要》和《指南》精神為引領(lǐng)，貫策落實“區(qū)學(xué)前教育發(fā)展規(guī)劃”總體要求，根據(jù)園務(wù)計劃擬定好本學(xué)期的業(yè)務(wù)工作計劃，明確具體的目標(biāo)任務(wù)。把握兩個重心：重教師梯隊的培養(yǎng)，加強培訓(xùn)與指導(dǎo)，提升專業(yè)素質(zhì);重基礎(chǔ)性課程的實施，加強教學(xué)實踐研究，提高教學(xué)質(zhì)量。同時關(guān)注常規(guī)的管理，不斷規(guī)范教師一日活動操作要求，確保幼兒園保教工作穩(wěn)中有序開展，促進教師幼兒的共同進步。

　　二、重培訓(xùn)，抓薄弱，促進教師整體發(fā)展

　　幼兒園的發(fā)展離不開教育教學(xué)能力的提高，教育教學(xué)質(zhì)量的提高離不開教師的發(fā)展。針對我園整體師資非常薄弱的現(xiàn)狀，加強師資隊伍建設(shè)迫在眉睫，成為我園首要任務(wù)。

　　1、重教研組長的培養(yǎng)。

　　(1)以組長例會為途徑，體現(xiàn)指導(dǎo)的針對性。針對教研組長是新手，教師隊伍缺少骨干教師的現(xiàn)狀，我們加大了對教研組長的引領(lǐng)與指導(dǎo)。我悉心聽取趙園長的意見，采納了她多年積累的業(yè)務(wù)管理經(jīng)驗，以面對面、手把手的方式進行指導(dǎo)。在組長例會上我們從如何制定教研計劃入手，共同商討確立教研目標(biāo)，梳理每月的研究重點內(nèi)容，研討教研活動方案的設(shè)計，活動過程的組織等，逐步提高組長的設(shè)計與組織活動的能力。

　　(2)以蹲點指導(dǎo)為途徑，促進教研的有效性。在每次的小組教研及備課組活動時，正副園長堅持深入教研，與教師共學(xué)、共研、共思。在活動中，或以組員的身份，參與話題交流，分享自身的教學(xué)經(jīng)驗;或以管理者的身份，對教師們研討的質(zhì)量，教研活動的組織，作出評價，提出建議;或以“專家”的身份對教師爭論的問題，予以診斷、梳理、提升。通過不同角色的轉(zhuǎn)換，為教研活動的開展引好路，把好舵。

　　2、重新教師的培養(yǎng)。

　　我園新教師多占一線教師數(shù)的52%，而且大都是非師范專業(yè)畢業(yè)，這些教師缺乏理論基礎(chǔ)和實踐經(jīng)驗。因此為了幫助新教師盡快成長，在最短的時間內(nèi)勝任教師工作，本學(xué)期加強了對新教師的培訓(xùn)力度。

　　(1)啟動師徒帶教活動

　　由于我園存在著中青年骨干教師嚴(yán)重匱乏的局面，在啟動師徒結(jié)對活動中我們實行了全員參與的方式，充分利用幼兒園現(xiàn)有教師資源(包括行政正、副園長)，進行一對一，也有一對二的結(jié)對，有效彌補了師資不足的現(xiàn)象，給每位新教師配備教學(xué)與常規(guī)帶教兩位老師，努力營造了能者為師互助學(xué)習(xí)氛圍，共同商討制訂帶教計劃和被帶教計劃，日常中圍繞教育教學(xué)計劃記錄的撰寫、一日活動組織、班級管理、教學(xué)理念等全方位的帶教，使新教師們快速地成長起來。

　　(2)開展專題培訓(xùn)活動

　　我們以新教師日常教學(xué)困惑為點，開展了區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)、一日活動操作規(guī)范與要求、如何組織家長會、班級常規(guī)培養(yǎng)、如何給幼兒講故事、怎樣聽課評課等專題培訓(xùn)，幫助新教師在集體的碰撞中，積淀經(jīng)驗。

　　(3)組織崗位練兵活動

　　本學(xué)期在引領(lǐng)新教師學(xué)習(xí)內(nèi)化的同時，每月堅持開展多種形式的技能展示活動，如：9月組織家長會前的“模擬小課堂”活動;6月的精彩故事會活動;6月結(jié)合區(qū)教育辦的指示精神積極開展了“我的成長故事”演講比賽、結(jié)合區(qū)研訓(xùn)的活動開展了室內(nèi)運動案例的撰寫及主題背景下的繪畫技能展示與交流等等，強化新教師的專業(yè)技能，促進新教師專業(yè)技能的提高。

　　(4)開展聽課評課活動。圍繞新教師的培訓(xùn)計劃，堅持每月一次的匯報活動外，還積極鼓勵新教師上實踐課，結(jié)對展示活動。嘗試“一課三研”，讓新教師在反復(fù)的磨課、實踐反思的過程中不斷調(diào)整自己教育行為，從提問的設(shè)計到教學(xué)活動環(huán)節(jié)設(shè)計與組織，從語言的節(jié)奏到活動的提升，從范例的大小到幼兒作品評價，幫助他們找問題、尋對策，給思路、出點子，力求使每位教師在互聽評活動中獲得發(fā)展，在共同的探討中受到有益的啟發(fā)。

　　本學(xué)期我們還利用請進來、走出去的辦法，積極為教師搭建外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、觀摩交流的平臺。首先選送焦紅蘭、陳蘇平參加雛燕俱樂部、骨干班教研組的培訓(xùn)，業(yè)務(wù)園長參與業(yè)務(wù)研修班與中心組的學(xué)習(xí);還讓教師參加市級的培訓(xùn)活動、鄰近區(qū)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、結(jié)構(gòu)游戲交流觀摩活動，聆聽專家講座，做到資源共享，共同提高。其次我們利用合作結(jié)對平臺，與區(qū)級示范園人樂幼兒園、一級園機關(guān)幼兒園開展多種形式的結(jié)對觀摩活動，有園所文化建設(shè)、師資建設(shè)等方面的指導(dǎo)、切磋、有現(xiàn)場教研活動觀摩，有計算、語言、音樂教學(xué)展示活動等。通多渠道的學(xué)習(xí)培訓(xùn)拓展了教師的視野，汲取了豐富的理論和信息經(jīng)驗，教師感悟很深，收獲很多，有效促進了教師的專業(yè)化成長。

　　三、重課堂，抓實踐，提高教育教學(xué)質(zhì)量

　　課堂教學(xué)是幼兒發(fā)展的陣地，教師是駕馭課堂教學(xué)的主帥，根據(jù)我園教師課堂教學(xué)能力薄弱的現(xiàn)狀和教師發(fā)展的需要，本學(xué)期我們主要以新教材為依托，以課例研究為主要研究方式，開展集體教學(xué)的研究，進行了一系列學(xué)習(xí)、研討和實踐，來提高教師實施新教材能力，提升課堂教教學(xué)的有效性。

　　1、關(guān)注專題研究的質(zhì)量，提高教師設(shè)計活動的能力

　　我們根據(jù)教師在教學(xué)中存在的問題，積極開展專題研究，圍繞集體活動中“目標(biāo)制訂與把握”、“內(nèi)容的選擇”、“環(huán)節(jié)設(shè)計”等內(nèi)容進行理論學(xué)習(xí)，同時通過具體的課例分析方式，幫助教師梳理正確的活動設(shè)計理論和經(jīng)驗，為教育教學(xué)實踐打好基礎(chǔ)。

　　2、關(guān)注教育教學(xué)實踐，提高教師教育教學(xué)實踐能力 在理論學(xué)習(xí)的同時，我們積極開展一課三研、同課異構(gòu)的實踐活動，努力做到人人參與研討，形成團結(jié)合作的研究氛圍，使老師們在反復(fù)的實踐中，逐漸將新的理念進行內(nèi)化，并落實到教育實踐中去。如小班組的語言活動《片片樹葉像蝴蝶》《火車嗚嗚叫》、生活活動《鉆被筒》;中大班組的《蝸牛和蘋果》《借動物》等活動，就是在一次又一次的嘗試、一輪又一輪的研討中，使活動的目標(biāo)更貼切幼兒的最近發(fā)展區(qū)、內(nèi)容更貼近于幼兒的生活經(jīng)驗、教學(xué)方法更能激發(fā)幼兒持續(xù)學(xué)習(xí)的興趣，著眼問題，提升能力。

　　3、關(guān)注實踐前后的反思，提升教師分析，調(diào)整能力

　　我們堅持開展好一課一議，實踐前我們重各教研組的每位教師運用所學(xué)理論知識，認(rèn)真研討教材、設(shè)計活動方案，實踐中讓觀摩者帶著問題看活動，發(fā)現(xiàn)亮點和問題，實踐后及時跟進說課、評課活動，學(xué)會關(guān)注教材的價值、關(guān)注幼兒的年齡特點、生活經(jīng)驗，關(guān)注環(huán)境創(chuàng)設(shè)與環(huán)節(jié)設(shè)計、關(guān)注教師的提問和回應(yīng)，讓教師在集體智慧的碰撞下，不斷感悟新課程的.理念，不斷地改進調(diào)整自己教學(xué)方法與策略，有效提升教師的反思、分析和調(diào)整能力。

　　四、重日常，抓細(xì)節(jié)，提升組織管理能力

　　1、關(guān)注班級常規(guī)工作，提高班級管理質(zhì)量

　　在新教師占絕對比例的情況下，班級常規(guī)易出現(xiàn)混亂的現(xiàn)象，因此，本學(xué)期我們異常關(guān)注班級常規(guī)管理，如：一日活動的作息時間安排和實施情況調(diào)查、幼兒安全教育情況、早操情況、入園離園接待家長情況等，以專題的輔導(dǎo)、對話交流、隨機檢查、指導(dǎo)等形式，提升新教師班級管理能力。

　　2、關(guān)注班級整體環(huán)境，提高教師環(huán)境創(chuàng)設(shè)能力

　　開學(xué)初我們專門組織教師進行了班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)培訓(xùn)，培訓(xùn)中重點指向三個方面：主題墻面環(huán)境、非主題環(huán)境(盥洗室、點心屋、家園之窗等)、區(qū)角環(huán)境。與此同時，我們還多次請教師到機關(guān)、人樂、進修附幼等參觀環(huán)境，在多次的參觀學(xué)習(xí)后教師們受益匪淺，并積極地行動起來，在模仿的基礎(chǔ)上根據(jù)班級特色創(chuàng)造性地制作、布置區(qū)角環(huán)境，投放相應(yīng)的材料。從11月的環(huán)境檢查評比活動中，我們欣喜地看到我們教師真的學(xué)有所用，環(huán)境創(chuàng)設(shè)的能力有了很大的提高。貝貝班、小五班的環(huán)境更是富有創(chuàng)意，在大組活動時與大家進行了分享交流，得到了全員教師的認(rèn)同。

　　3、關(guān)注資料積累，提高教師分析、撰寫能力

　　在日常工作中，業(yè)務(wù)園長與教研組長配合，堅持有重點地看每一位教師的案頭資料，及時反饋，將共性的問題以集體指導(dǎo)，將個性化的問題以個別交流，將亮點的經(jīng)驗以互動交流的形式進行學(xué)習(xí)，提高教師撰寫的質(zhì)量。同時我們注重留下教師的成長的足跡，將教師的實踐活動、教育教學(xué)研究、班級環(huán)境、教師撰寫的資料進行分類整理，存檔，逐步建立起幼兒園的資源庫。

　　4、關(guān)注教師考核評價，激發(fā)教師主觀能動意識

　　我們堅持每月一次教研組考核，期末一次學(xué)期考核的制度，以月考核、教研組實踐活動，新教師實踐活動，項目檢查評比(教師的案頭資料、幼兒成長檔案、區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)、自然角種植角、運動器械制作等檢查)以及為幼兒園做出的貢獻為依據(jù)，由考核小組成員客觀、公正地對每一位教師進行考核，并認(rèn)真聽取教職員工的意見和想法，及時商榷、調(diào)整，充分體現(xiàn)“以人為本”的管理理念。

　　五、重溝通，抓家長工作，提高幼兒園宣傳力度

　　1、重視引領(lǐng)指導(dǎo)，保證家教指導(dǎo)工作的有效性

　　2、重視日常工作，腳踏實地的開展常規(guī)工作

　　3、重視家委會的作用，加強家園溝通

　　本學(xué)期我們成立第一屆園家委會。通過定期召開幼兒園家委會會議，組織家委會成員通過參與園教育教學(xué)、幼兒膳食、安全等各項工作的管理，使他們了解并參與到了幼兒園的日常管理工作中，借助于家長的智慧和能力，集思廣益，完成幼教目標(biāo)的順利實現(xiàn)。如，在制定幼兒園四年發(fā)展規(guī)劃時，我們就召開了家委會會議，讓家委會成員對幼兒園在家庭與社區(qū)工作版塊，進行評議。又如，本學(xué)期6月我園還特邀家委會成員到幼兒園參與安全督查日活動;6月共同策劃新年活動等等。一學(xué)期來我們可以看到家委會成員的積極性非常高，許多家委會成員主動擔(dān)當(dāng)起幼兒園與其他家長的橋梁工作。

　　六、不足與思考：

　　主要問題：自身理論水平、業(yè)務(wù)指導(dǎo)能力、管理經(jīng)驗薄弱，整體的謀劃少，即使有想法也不夠大膽，造成工作的時間雖多，但效率不夠高。具體表現(xiàn):

　　1、一日環(huán)節(jié)中幼兒的午餐、盥洗等文明習(xí)慣培養(yǎng)方面有要求，但檢查力度還不夠，下學(xué)期加強日常的監(jiān)督檢查，抓好幼兒常規(guī)中的薄弱環(huán)節(jié)。

　　2、針對教師的案頭資料檢查，由于幼兒園新教師多，每一位新教師的一日活動計劃沒有逐個把關(guān)，存在著質(zhì)量不高，流水帳的現(xiàn)象，師徒帶教要有效跟進。

　　3、班級區(qū)域活動有劃分，也建立了一定的常規(guī)，但材料的提供不多，缺乏層次性，下學(xué)期教研組對主題內(nèi)容要挖深挖透，提供豐富的適合幼兒的活動材料。

　　4、備課組、教研組的活動質(zhì)量有待提高。備課組需將每一主題進行深入的剖析，創(chuàng)造性地實施新教材。在教研組活動形式上努力呈現(xiàn)多樣化，積極開展教師參與式、案例分析、骨干引領(lǐng)、實踐反思等多元化的教研活動，形成了民主、開放、有效的教研機制，讓教研真正滿足教師內(nèi)在的需求，成為促進了教師專業(yè)成長的“加油站”。

　　5、深入課堂調(diào)研不夠，特別是課程管理過程中的課程評價監(jiān)控不夠具體、到位。下學(xué)期將不斷規(guī)范日常教育教學(xué)工作常規(guī)，深入班級聽課，注重反饋。

　　一學(xué)期的工作是忙碌而充實的，在園長的支持下，教師的配合下，我們基本能夠?qū)�業(yè)務(wù)計劃進行有效落實，不夠的地方也及時調(diào)整完善。我們有信心在全園教職工的共同努力下，創(chuàng)造更加燦爛的明天!

幼兒園園長工作總結(jié)6

　　20xx年第二學(xué)期的工作已接近尾聲，在這里我首先要感謝園領(lǐng)導(dǎo)對我的幫助與支持;感謝領(lǐng)導(dǎo)班子之間精誠團結(jié)，配合默契，務(wù)實創(chuàng)新;同時還要感謝和我一起工作的老師們，正是有你們的配合與付出，我們的各項工作才得以順利完成，謝謝大家!

　　本學(xué)期，是我逐步適應(yīng)角色，工作上日漸成熟的一個學(xué)期。在工作中，我嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，為便于為以后的工作積累經(jīng)驗，及時查找不足，現(xiàn)對本學(xué)期工作做如下總結(jié)匯報：

　　一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)情況

　　(一)教育教學(xué)方面：

　　本學(xué)期，我園包括雨哦班域內(nèi)七個班級全都用華東建構(gòu)式主題課程。我園在學(xué)期初對全體教師進行了華東建構(gòu)式主題課程的培訓(xùn)，使全體教師對新教材的主導(dǎo)思想、把握原則等方面有了更深一步的認(rèn)識，也為新學(xué)期教學(xué)活動的正常開展奠定了基礎(chǔ)。通過半個學(xué)期的教學(xué)實踐及教研，教師們刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新，摸索出一套適合本園的教學(xué)方法，教育教學(xué)水平有了大幅度提高。但是在新教材的使用過程中，也出現(xiàn)了不少問題(1)受以前分科教學(xué)的影響，教師在安排教學(xué)內(nèi)容時忽視了主題課程的整合性，導(dǎo)致教學(xué)活動主題不夠突出、內(nèi)容出現(xiàn)斷層現(xiàn)象;(2)教師對新教材要點“自然、和諧、主動、快樂”理解不夠透徹，在教學(xué)活動組織過程中沒能很好的體現(xiàn)，對于如何解決教學(xué)中出現(xiàn)的種種問題，在新學(xué)期打算中將會詳細(xì)說明。

　　(二)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容及日常工作方面

　　1、兩個轉(zhuǎn)型：

　　盡快完成學(xué)習(xí)型教師向經(jīng)驗型教師轉(zhuǎn)變。本學(xué)期，結(jié)合我園現(xiàn)狀，對于新上任教師，除組織學(xué)習(xí)《幼兒園管理手冊》盡快讓新教師了解我園的規(guī)章制度，還安排新教師流動崗位，這使剛走向工作崗位的新教師有機會熟悉不同班級的幼兒及教師，對孩子的年齡特點、認(rèn)知能力、對教師的班級管理、教學(xué)組織能力、家長工作、幼兒園一日工作流程都能盡快掌握。另外，教育教學(xué)上也留給新教師很大發(fā)揮空間，在安排新教師每周準(zhǔn)備1-2節(jié)教學(xué)活動的過程中，新教師可以不受教材的影響自選教學(xué)內(nèi)容，這在很大程度上體現(xiàn)了對新教師的尊重與扶持，在工作中幫助教師樹立正確的兒童觀、教育觀，使每一個教師都明確全面推進素質(zhì)教育的重要性和必要性，幫助教師樹立可持續(xù)發(fā)展觀念，為教師正式走上工作崗位積累經(jīng)驗。通過幾個月的工作實踐，我園新教師在工作中都能盡職盡責(zé)的完成本職工作，能夠積極主動配合班內(nèi)教師共同開展、做好班級工作，虛心向老教師學(xué)習(xí)，工作上能發(fā)揮自己所長，教學(xué)組織能力提升很快，也深得孩子和家長的喜愛，希望新教師嚴(yán)格要求自己，全面提升業(yè)務(wù)素質(zhì)，盡快縮短學(xué)習(xí)型教師向經(jīng)驗型教師的過渡時間。(2)經(jīng)驗型轉(zhuǎn)向研究型。我園多數(shù)教師教學(xué)經(jīng)驗豐富，應(yīng)對各種問題的能力強。在教育教學(xué)上，希望教師們不斷探究教育的真諦，及時發(fā)現(xiàn)問題、剖析原因、梳理經(jīng)驗、歸納提升，使自己逐步跨入研究型教師行列，爭做科研教學(xué)的帶頭人。

　　2、一個提升：

　　本學(xué)期，繼續(xù)提升教師的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)，工作中，結(jié)合我園教育教學(xué)出現(xiàn)的問題，組織教師學(xué)習(xí)：教師如何提問、如何做好家長工作、如何設(shè)計古詩教學(xué)活動，還共同學(xué)習(xí)了：表揚孩子的101種方法，教師文明用語、教師忌語等內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)，教師在思想認(rèn)識上、教學(xué)行為上、家長工作上都有了新的認(rèn)識，也應(yīng)該可喜的看到教師整體素質(zhì)有了很大提升。本學(xué)期，教師教育心得的撰寫也是提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)不可缺的重要因素。從年輕教師的視角闡述教育有時候需要等待，只要我們多給孩子一點時間，我們等到的將是孩子不一樣的表現(xiàn);回首本學(xué)期工作，六月份，為迎接督導(dǎo)評估檢查，我園教師齊心協(xié)力、加班加點，區(qū)域活動、自制玩教具等工作完成得非常好，為幼兒創(chuàng)設(shè)了更加美好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

　　二、重視安全管理與疾病預(yù)防工作

　　本學(xué)期，我們一如既往的重視和加強了安全防護和安全教育工作，要求各班老師每周在活動中貫穿安全教育。并為班級配備相關(guān)光盤，以動畫的形式，耳濡目染、潛移默化地讓幼兒懂得基本的防護知識，盡可能避免意外事故的發(fā)生。本學(xué)期中一班幼兒馬靖森早晨入園在上樓梯時意外磕傷眼角。因為我園早晨幼兒入園時，一名教師負(fù)責(zé)在大廳門口進行晨檢，另一名教師在班內(nèi)組織晨讀，早接待的時間里，樓梯到教室的這段距離是安全工作的`盲區(qū)。事故發(fā)生后，從園領(lǐng)導(dǎo)到教師，大家共同查找原因，制定周密可行的對策，杜絕此類事故的發(fā)生。重視衛(wèi)生保健工作，提高防病控病能力。為了有效預(yù)防各種傳染病的發(fā)生，我園自上至下高度重視，積極做好衛(wèi)生、消毒、通風(fēng)、等預(yù)防工作，對有生病、發(fā)熱跡象的幼兒進行隔離，另外，還利用家教宣傳欄、幼兒園網(wǎng)站等形式定期向家長進行了衛(wèi)生保健和預(yù)防疾病、傳染病的宣傳。確保幼兒有一個干凈、舒適、放心的環(huán)境。

　　(一)關(guān)注教師反思水平的提高

　　教學(xué)反思是教師的專業(yè)學(xué)習(xí)與全面發(fā)展的過程，教師只有不斷反思，才能提升自己的教育理論水平。新學(xué)期，教師要高度重視教學(xué)反思對自己專業(yè)成長的重要性，把教學(xué)反思作為自我學(xué)習(xí)、自我提高的跳板，不斷改進教育實踐，提高教育質(zhì)量，促進自身素質(zhì)的提高。

　　(二)關(guān)注兒童的發(fā)展

　　在本學(xué)期主題活動開展的過程中，教師對主題教材認(rèn)識不夠，導(dǎo)致主題教學(xué)開展內(nèi)容不夠豐富，教學(xué)效果不夠突出。重點體現(xiàn)在：主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)是幼兒對主題活動最直接的認(rèn)知。教師在開展主題時對主題網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計，材料的投放，教學(xué)活動的組織，更多的是要關(guān)注“如何促進兒童健康發(fā)展”這個原則。因為我們所設(shè)計的一切教育內(nèi)容，最終目的就是為了兒童的發(fā)展。但是這項工作我們卻沒能很好的開展起來，首先我個人在此檢討沒能盡到職責(zé)，工作上很多時候放松了對老師的監(jiān)督力度，這一點我有不可推卸的責(zé)任。鑒于這種情況，新學(xué)期主要從：教學(xué)活動設(shè)計集體參與出精品課，分工合作解放時間，教學(xué)反思詳細(xì)記錄，主題總結(jié)務(wù)實精煉。(附說明：教師分科情況、集體備課、分工準(zhǔn)備、資源共享)相信通過大家的共同努力，我園的保教質(zhì)量在新的學(xué)期將會有更大的提高。

　　老師們，我們的事業(yè)是創(chuàng)造未來的希望，我門的事業(yè)是萌及子孫的工程，面對20xx年，又一個新的開始，我相信，辛勤耕作，必將換來碩果累累、五谷豐登;同舟共濟，必將肝膽相照、共存共榮!

幼兒園園長工作總結(jié)7

　　隨著龍年的到來，20xx年秋季的工作也已畫上了圓滿的句號!這個學(xué)期在工作在大家的共同努力下，取得了很大的成績。雖有不少的收獲但也有不足，現(xiàn)將一學(xué)期各項工作總結(jié)如下：

　　一、實行目標(biāo)管理，建立各項規(guī)章制度，

　　本學(xué)期為實行目標(biāo)管理，提高教師的自覺性、有利于調(diào)動教職員工的積極性，實行自我管理與控制。目標(biāo)管理的實施，是將目標(biāo)層層分解逐級落實，有利于完善和鞏固責(zé)任制，確保各項保質(zhì)保量完成。首先在開學(xué)圍繞目標(biāo)制定計劃，使管理工作科學(xué)的向前推進，逐步實現(xiàn)幼兒園的目標(biāo)。實施“以人為本”的人性管理模式。合理的分工，團結(jié)互助，讓管理細(xì)致到位，互相督促，發(fā)現(xiàn)問題及時溝通，及時協(xié)商解決，這樣一來，工作的目的明確，把工作管理到位，做到更細(xì)，從而使工作效率得到一定的提高。

　　二、堅持保教并重，注重提高教師素質(zhì)。

　　一直以來我們注重樹立良好的教師形象，使教師的言行符合師德規(guī)范，成為幼兒的表率，開學(xué)初我們制定了本學(xué)期的目標(biāo)，計劃完成對孩子的保教工作，做到保中有教，教中有保。同時又根據(jù)實際情況學(xué)習(xí)規(guī)章制度，使之更具體更有利提高教職員工的工作效率。首先要求教師要有一顆愛孩子的心，要尊重孩子，教師的語言、動作應(yīng)文雅大方，批評孩子應(yīng)講究方法，凡事不要傷害孩子的自尊心等等。一個受孩子和家長信任和喜愛的教師，必定是有良好師德的教師，每個教師都應(yīng)為提高自身的師德修養(yǎng)而不斷努力。在此項工作中大家都要盡力而為，力求更好。如：陳秀連、譚雪連、李未未、朱海霞、馬畔瓊、朱艷、羅小清、鄒雪花、陳麗等教師均受到家長的好評。

　　保教是幼兒園的中心，我們重視對教師的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，加強對教師的培訓(xùn)工作是我園教學(xué)工作的首要任務(wù)之一。為了使我們的保教的管理與組織有系統(tǒng)、有目標(biāo)、有層次，通過聽、講、評等活動進一步提高和促進每個教師的自我發(fā)展。開學(xué)初就由教研組長李未未，英語教研組長羅小清給教師們上示范課，對全體教師進行了培訓(xùn)。本學(xué)期教研工作都按計劃有條理的進行，教研活動開展取長補短方式，各項自評、互評經(jīng)過多次的學(xué)習(xí)、教育教師們認(rèn)識到教育的重要性，提高了保教的質(zhì)量。如：陳秀連、馬畔瓊、陳永梅、翟小玲等幾個教師，通過指導(dǎo)以及她們的'努力學(xué)習(xí)，取得了很大的進步。

　　三、完善教研活動，推動幼兒發(fā)展

　　1、，根據(jù)我園四個辦園特色：快樂識字、幼兒美術(shù)、舞蹈、蒙氏數(shù)學(xué)，以教研為突破口，努力提高教育，教學(xué)質(zhì)量，老師要根據(jù)《幼兒園教育綱要》，制定能符合幼兒身心發(fā)展需要的學(xué)期目標(biāo)。開學(xué)初，我們按目標(biāo)認(rèn)真制定計劃、做好教學(xué)進度，特別是蒙氏數(shù)學(xué)，是新增設(shè)的新學(xué)科，教師的教學(xué)難度很大，但通過教師們的努力下，都按要求完成了教學(xué)目標(biāo)。

　　2、科學(xué)合理的組織，安排好幼兒的一日生活，做到動靜結(jié)合，游戲與領(lǐng)域活動有機結(jié)合，提高幼兒整體素質(zhì)。各班還根據(jù)季節(jié)和節(jié)日開展。各班開展了教師節(jié)活動，十一國慶節(jié)的活動，八月十五中秋節(jié)的活動、圣誕節(jié)、元旦的慶�；顒�。這些活動的開展，加深幼兒對節(jié)日的了解。我園通過這些慶�；顒樱�讓孩子們在參與制作中獲得自信，在學(xué)會分享中感受成長，在互相祝福中學(xué)會感恩!這些活動，讓所有小朋友都感受到了快樂。

　　3、加強教研力度，開展多項特色教育，促進幼兒全面發(fā)展，本學(xué)期幼兒參加第九屆全國幼兒成長的足跡創(chuàng)意美術(shù)大賽，有30名幼兒獲金獎、特金獎。

　　4、12月份開展家長開放日活動，本次活動使家長對園有著更進一步的了解，增進家長和幼兒園之間的溝通與交流，展示我園教師的教學(xué)風(fēng)采，感受孩子在園的學(xué)習(xí)氛圍。在家長們工作非常忙的情況下，家長們?nèi)詠韰⒓娱_放日活動，足以說明我園舉辦這個開放性的活動，受到廣大家長歡迎的程度。全園師生也投入了極大的熱情。

　　本次活動給教師帶來了啟發(fā)，也使家長對教改有了全新的了解和認(rèn)識，為學(xué)生提供了一個自由展示的空間，有效地促進了家園之間的交流與合作。

　　家長也給予了較好的評價。各學(xué)科經(jīng)過期末教學(xué)質(zhì)量考核，每個班的成績都不錯，特別是大3班的語言、手指游戲，大大班的語言、數(shù)學(xué);大2班的英語，蒙氏數(shù)學(xué)、中3班的英語中1班的手指游戲、語言方面成績都比較好。

　　四、衛(wèi)生保健方面

　　衛(wèi)生保健工作是幼兒園安全工作的一部分，是必須要抓好的工作。在工作中，我們認(rèn)真貫徹落實上級各種文件精神，做好衛(wèi)生保健工作。

　　一是嚴(yán)格執(zhí)行從業(yè)人員和幼兒入園體檢制度。二是堅持每天的晨檢制度，早班的老師來到后，首先開窗通風(fēng)，對陸續(xù)來到的孩子逐個進行晨檢，做到“一摸、二看、三問、四查、五檢”，詳細(xì)記錄家長的要求。如需要服藥的，老師就要認(rèn)真看藥，詳細(xì)記錄服藥的劑量和服用的時間。三是按照上級的要求堅持每天的消毒制度。對杯巾每日一消毒，活動室、寢室空氣每天進行紫外線燈滅菌，衛(wèi)生間每日消毒，玩具每周一消毒。保證了空氣、用品的清潔衛(wèi)生。四是堅持持以預(yù)防為主的方針，做好手足口病等傳染病防控工作。幼兒園根據(jù)節(jié)氣及天氣變化及時地向家長宣傳科普保健小常識，五是執(zhí)行體格鍛煉制度，督促各個班級到室外進行散步、游戲、做操，確保每天2個小時的活動時間。六是嚴(yán)格管理因病缺課的幼兒的。八是做好師生的飲食管理和檢查、廚具、餐具等定期消毒，廚房做到每天打掃衛(wèi)生。不購買過期、腐爛變質(zhì)的食品，沒有食物中毒事件的發(fā)生。

　　在上級部門的幾次安全、衛(wèi)生、保健檢查中，都給予了很好的評價。

　　五、 從保證幼兒生命安全出發(fā)，認(rèn)真做好各項安全工作。

　　首先我園成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全安全制度，落實了安全檢查責(zé)任人，主要工作由朱海霞負(fù)責(zé)，加強對安全設(shè)施進行檢查，登記維修。為了確保幼兒在園的安全和幼兒園財產(chǎn)的安全。我園繼續(xù)與全體教職工簽訂安全責(zé)任書，全體教職工都有較強的安全防范意識，切實做好相關(guān)的安全防范工作。一是安全小組定期對園內(nèi)大型玩具、桌椅、床、玩具、園舍、設(shè)備等安全檢查，發(fā)現(xiàn)文問題及時改進，徹底消除隱患。二班級保教人員能認(rèn)真做好幼兒安全教育和管理好幼兒的一日常規(guī)活動，，杜絕了幼兒傷害事故的發(fā)生。三是幼兒園保育工作人員安全工作也做得很好，保育人每天堅持做好負(fù)責(zé)各班幼兒上車前的準(zhǔn)備，接送車工作人員工作也很不錯，，既能保證幼兒的安全又能熱情的做好家長的工作，深受家長的好評;廚房工作人員安全工作也做得很好，食品安全工作最難把關(guān)，但她們保證了幼兒的食品安全，這么多年都無食品安全事故，希望我們都繼續(xù)努力，最大限度地杜絕不安全事故的發(fā)生。

　　六、家園共育，促進幼兒良好的發(fā)展

　　一學(xué)期來，我園根據(jù)幼兒園的實際和家長的需要采用多種形式開展家長工作。如：家園宣傳欄、班級家長園地等形式向家長宣傳，方法等，我們通過接送幼兒來園，離園時間與家長互通幼兒的發(fā)展情況，是家庭與幼兒園的教育達(dá)到一致。

　　1、由于本學(xué)期新生較多，，特別是小班、中班，很多幼兒是剛來幼兒園，教師為了穩(wěn)定幼兒及消除家長因人多而擔(dān)心照顧不好的顧慮，老師們都共同克服困難，盡心盡力照顧好每一位幼兒，經(jīng)常推遲下班時間或不下班陪在幼兒身邊，在她們的細(xì)心照料下，幼兒很快適應(yīng)了幼兒園生活。很快就喜歡來園了，家長們的臉上又露出了滿意的笑臉。還經(jīng)�？洫勊齻�。大班、大大班，開學(xué)初由于幼兒人數(shù)較多，家長開學(xué)時有點抱怨，但經(jīng)過她們的共同努力做好家長工作、細(xì)心呵護幼兒，消除了家長的顧慮，家長們看到孩子的進步和成長都很開心。

　　2、12月份開展家長開放日活動，本次活動使家長對園有著更進一步的了解，增進家長和幼兒園之間的溝通與交流，展示我園教師的教學(xué)風(fēng)采，感受孩子在園的學(xué)習(xí)氛圍。在家長們工作非常忙的情況下，家長們?nèi)詠韰⒓娱_放日活動，足以說明我園舉辦這個開放性的活動，受到廣大家長歡迎的程度。全園師生也投入了極大的熱情。本次活動給教師帶來了啟發(fā)，也使家長對教改有了全新的了解和認(rèn)識，為學(xué)生提供了一個自由展示的空間，有效地促進了家園之間的交流與合作。

　　七、堅持做好《幼兒成長檔案》

　　為了能更好的將幼兒成長檔案做的有效、美觀、富有個性，促進教師間的相互交流、相互學(xué)習(xí)，20xx年11月15-16日，我園開展了幼兒成長檔案展示評比活動，我園專門分成幾個檢查小組，抽取了每班10本幼兒成長檔案冊參評，對成長檔案進行檢查、評比，主要圍繞幼兒成長檔案的整體設(shè)計、記錄形式、記錄過程中是否能體現(xiàn)幼兒的個性、對幼兒的分析評價是否客觀，幼兒的多元互動等幾方面進行評比�，F(xiàn)場展示的各年齡段的幼兒檔案，內(nèi)容豐富，形式多樣：圖文并茂，有孩子自己的繪畫記錄，有教師的文字記錄，從學(xué)習(xí)、生活、游戲等多方面展現(xiàn)了幼兒成長的點點滴滴。

　　評比活動過后，檢查小組做出了針對性的指導(dǎo)與評價。本次評比活動不僅僅是一次評比，更是一次交流、一次享受，大家在觀摩學(xué)習(xí)的過程中，互相挖掘自身特長和存在問題，增進了相互間的交流、評價，有效地推進了家園的和諧共育，充分發(fā)揮了幼兒成長檔案的教育價值。教師們對成長紀(jì)念冊由陌生到熟悉到創(chuàng)作，每一本成長紀(jì)念冊都凝聚著教師們大量的心血，傾注著教師們對孩子的愛，這是我們送給孩子們最好的禮物。

　　雖然 在本學(xué)期我們的工作取得了一定的成績，但也有不足，如安全管理工作要進一步細(xì)化，防范意識有待加強;教研活動和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要再更切合實際、更有針對性;幼兒的常規(guī)培養(yǎng)以及體育游戲活動等還有待加強，班組人員的互相合作仍需改進等等。

　　下學(xué)期，我們將繼續(xù)圍繞教師職業(yè)道德規(guī)范加強教職工的職業(yè)道德教育，加強幼兒動手、動腦、動口的能力;加大對幼兒良好常規(guī)、幼兒語言發(fā)展、身體發(fā)展、文明禮儀教育的探討，進一步促進我園幼兒在這些方面的發(fā)展。

　　我們一起走過的20xx年，是充滿感動的一年、是滿懷信心的一年、是碩果累累的一年。是你們的努力和付出使我園幼教工作邁向一個新臺階，是你們的智慧和力量譜寫出一個又一個教育新篇章，是你們的精神和力量使我們彼此之間更加緊密、團結(jié)向上。

　　我們相信在20xx年中，我園依然會充滿朝氣、充滿活力，為幼兒園各方面的提升而努力奮斗!

幼兒園園長工作總結(jié)8

　　勞碌的20xx年已悄然離去，迎來新年的同時特別有必要回望一年來走過的路。以使自我不斷總結(jié)閱歷，反思不足，在新的一年里確立更為明確的目標(biāo)。

　　本年度在生疏幼兒園各項工作的基礎(chǔ)上，認(rèn)真領(lǐng)會了并有所體會區(qū)托幼辦工作思路和學(xué)校辦學(xué)精神，逐步落實規(guī)范管理，進取促進師幼進展，努力供應(yīng)優(yōu)質(zhì)保教，不斷提升幼兒園的辦園質(zhì)量和服務(wù)水平，使幼兒園在規(guī)范的基礎(chǔ)上進一步進展。現(xiàn)將本年度個人主要工作總結(jié)：

　　一、愛崗敬業(yè)，歡快從教

　　作為幼兒園負(fù)責(zé)人，我一向?qū)檺壑�自我所從事的幼教事業(yè)，深愛著每一位老師和孩子們。并且確立了這樣的辦園宗旨：盡最大努力對幼兒實施優(yōu)質(zhì)的保育和訓(xùn)練，為家長解決后顧之憂，讓孩子健康歡快，讓家長放心安心。為讓辦園宗旨落到實處，我潛心學(xué)習(xí)幼兒園管理理論，準(zhǔn)時向校領(lǐng)導(dǎo)匯報幼兒園工作進展，進取征得各級領(lǐng)導(dǎo)對幼兒園工作的指導(dǎo)，虛心尋求幫扶單位的關(guān)心，充分調(diào)動全體老師工作的主動性，有效運用家長資源，使幼兒園在硬件建設(shè)和軟件提升方面有了必需改觀，本年度，在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，幼兒園鋪設(shè)了兒童樂園草坪，安裝了塑鋼大門，更換了存在安全隱患的門把手，增設(shè)了學(xué)校廣播網(wǎng)，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個平安、衛(wèi)生、舒適的生活環(huán)境。

　　在全體教職工的共同努力下，以優(yōu)異的成果取得了《幼兒園衛(wèi)生保健許可證》，衛(wèi)生保健工作得到區(qū)衛(wèi)生保健站領(lǐng)導(dǎo)的高度觀賞。利用暑假值班時間，組織全體老師確立各班主題，分別創(chuàng)設(shè)了寓訓(xùn)練性和藝術(shù)行為一體的“水果寶寶”、“海底世界”、“森林音樂會”和“歡快圖圖”的班級環(huán)境，開設(shè)了“家園直通車”“明星寶寶”“家園共育”等與家長互動相互溝通的平臺。構(gòu)成了規(guī)范的一日活動常規(guī)�？吹接變簣@的進展，雖然一路辛苦，卻也充實歡快。

　　二、規(guī)范管理，開拓創(chuàng)新

　　本學(xué)年建立健全了幼兒園各項規(guī)章制度，逐步做到規(guī)范管理。在此基礎(chǔ)上，大膽開拓，取得一些工作上的進展。我們堅持每周一次的全體例會制度，進行上周工作總結(jié)、本周工作布置和強調(diào)留意問題三部分資料，落實幼兒園各項工作任務(wù)的同時不斷鼓舞老師的提高，提示老師的不足，到達(dá)邊工作邊學(xué)習(xí)邊改善的目的。完善了每兩周一次的教研活動制度，自我每次堅持參預(yù)其中，爭論解決日常訓(xùn)練及教學(xué)中存在的問題。構(gòu)成每兩周上交一次的備課制度，每次詳細(xì)查看并準(zhǔn)時進行書面反饋，規(guī)范備課資料，期末進行評比的基礎(chǔ)上不斷改善，到達(dá)為教學(xué)服務(wù)的目的。

　　堅持每學(xué)期一次的教學(xué)評優(yōu)活動，相相互互溝通學(xué)習(xí)的同時進行六科教學(xué)的系統(tǒng)學(xué)科培訓(xùn)。本年度共召開了四次家長會，傳達(dá)幼兒園工作思路，匯報幼兒園主要工作。利用“六一”和“冬季運動會”向家進步行了兩次大型的開放互動活動，期末向家進步行學(xué)期匯報兩次。召開了兩屆家長委員會的專題會議，進取征求家長對幼兒園工作的提議。建立“園長信箱”，開通”家園直通車”，學(xué)期末請家長參預(yù)評價老師和幼兒園管理方面的看法，不斷改善提高幼兒園辦園質(zhì)量。建立規(guī)范、到位的衛(wèi)生消毒制度，堅持每一天堅持桌面地面衛(wèi)生，每周進行班級環(huán)境小掃除，每月班級環(huán)境大掃除，衛(wèi)生防疫工作扎實到位。

　　在規(guī)范管理的'基礎(chǔ)上，我留意幼兒文化底蘊的積淀，進行了幼兒早期閱讀習(xí)慣的培育，讓幼兒接觸經(jīng)典圖畫書、進行玩耍識字，開展每周一首古詩誦讀活動。利用戶外活動時間，組織幼兒開展豐富多彩的體育玩耍，并進行拍球、跳繩的練習(xí)和達(dá)標(biāo)活動，提高了身體協(xié)調(diào)性，增加了身體素養(yǎng)。開展“故事大王”評比活動，提高幼兒語言表達(dá)能力和大膽表現(xiàn)本事。充分利用學(xué)校有效資源，結(jié)合幼兒園實際特點和幼兒理解水平，扎實有效地開展幼小連接工作。

　　五月份開頭帶領(lǐng)兩個大班的幼兒參預(yù)學(xué)校升旗儀式，了解學(xué)校升旗儀式的神圣與莊重。經(jīng)過參觀學(xué)校校舍、綜合活動室讓幼兒了解學(xué)校教室與幼兒園的不一樣，激發(fā)幼兒生入學(xué)校的愿望。經(jīng)過和學(xué)校生一齊上課《小蝌蚪找媽媽》，感受學(xué)校以學(xué)習(xí)思維為主的課堂氛圍。經(jīng)過介紹幼小連接工作的閱歷和入學(xué)后家長協(xié)作的專題閱歷介紹，讓家長了解幼小連接工作應(yīng)選擇實行的針對性措施。經(jīng)過轉(zhuǎn)變作息時間、模擬學(xué)校課堂、整理小書包、學(xué)記作業(yè)等一些列活動讓幼兒從生活和學(xué)習(xí)等方面慢慢適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活。

　　三、努力進取，初見成效

　　正由于有了規(guī)范管理和不斷創(chuàng)新，幼兒園老師隊伍日漸成長起來，幼兒園成果也慢慢凸現(xiàn)出來。為培訓(xùn)老師隊伍，我們分別進行了《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》的深入到到學(xué)習(xí)、教研爭辯和理論考核，以此樹立老師正確的訓(xùn)練理念，轉(zhuǎn)變不良的訓(xùn)練行為。為老師供應(yīng)外出學(xué)習(xí)的機會和條件，參預(yù)了市衛(wèi)生局和兒保所舉辦的對園長、保育員和保健員的全方位培訓(xùn)，提高了全體教職工對衛(wèi)生清潔與消毒工作的熟識。多次到育賢一幼聽課、參觀環(huán)境，為幼兒園訓(xùn)練教學(xué)和環(huán)境創(chuàng)設(shè)供應(yīng)了條件。

　　開設(shè)“歡快10分鐘大家談”鼓舞大家分析幼教事例，反思訓(xùn)練行為。增設(shè)“優(yōu)秀園丁”欄目，每月評比一位優(yōu)秀老師，由園長、老師、家長和幼兒共同評價，促進老師成長。開設(shè)了“幼兒園里好事多”的德育陣地，表揚家長和小朋友中的好人好事。本學(xué)年先后組織老師進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比、早操評比、邊彈邊唱角逐、敘述故事角逐、自制玩教具角逐等多項促進老師專業(yè)技能提高的評比活動，使老師不斷提升自我的專業(yè)技能，更好地為優(yōu)質(zhì)教學(xué)服務(wù)。幼兒園所組織的慶“六一”家長開放日活動嚴(yán)謹(jǐn)有序豐富多彩，得到了局領(lǐng)導(dǎo)、托幼辦、校領(lǐng)導(dǎo)和家長的全都好評。幼兒冬季運動會得到全體家長的全都好評，掀起幼兒園冬季運動熱潮的同時，在社區(qū)中產(chǎn)生良好反映，省訓(xùn)練電視臺。

　　對此進行了新聞報道。因工作較為突出，本年度被市訓(xùn)練局評為“濟南市托幼先進個人”，本人所撰寫的多篇幼兒訓(xùn)練文章在濟南時報訓(xùn)練周刊上發(fā)表，取得較好的社會效應(yīng)。因幼兒園各項工作到位，在園家長對幼兒園進行了義務(wù)的宣布傳達(dá)，本學(xué)年招生工作消逝了爆滿，家長早晨3點就來園排隊報名，半天時間順當(dāng)完成了幼兒園本學(xué)年的招生方案。8月份進行了小班幼兒的試入園活動，讓幼兒順當(dāng)適應(yīng)幼兒園生活，為新學(xué)期的各項工作奠定基礎(chǔ)。本年度所開展的全部活動，均有方案有支配有總結(jié)，留下過程性資料的同時為幼兒園升級升類奠定基礎(chǔ)。

　　四、確立目標(biāo)，連續(xù)攀高

　　回顧一年的工作，收獲是歡快的，也是豐厚的。這其中，有老師隊伍的提升，有幼兒的健康成長，有家長對工作的認(rèn)可，有幼兒園形象的提升，更有自我在這一過程中得到的充分熬煉和提高。我也深刻地體會到，自我和幼兒園所取得的每一點一滴提高都離不開校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的大力支持、老師隊伍的團結(jié)奮進、家長的全力協(xié)作和孩子所帶給我的喜悅和動力。展望新的一年，我布滿了期盼和期望，由于我看到了努力付出后的收獲，感受到領(lǐng)導(dǎo)家長的期望。我必需會連續(xù)總結(jié)閱歷，找準(zhǔn)前進的目標(biāo)，不斷開拓進取，使幼兒園向更高目標(biāo)進展。

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