班主任工作總結(jié)精品[15篇]

　　總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的班主任工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。

班主任工作總結(jié)1

　　一、為人師表，注重身教，做學生的表率

　　多年來的教育教學工作，我很注意提高自身修養(yǎng)，處處以身作則，做學生的榜樣，要求學生做到的，首先自己做到：要求學生每天早讀5:30到班，上午7:30進教室，一年來我堅持每天到校檢查；要求學生認真對待學習，我努力做到了認真?zhèn)湔n、認真教學、認真做事。用我自己認真、嚴謹?shù)淖黠L潛移默化地影響著自己所教育的學生。

　　二、關(guān)愛學生，注重溝通，做學生的朋友

　　作為班主任，我對自己的服務對象傾注了無限的熱情和關(guān)愛。關(guān)注每一階段學生的思想和心理變化，及時化解學生們的困惑：張向婷同學成績起伏不定，原因是父母長期在外打工關(guān)愛不夠；石曉伶同學情緒波動比較大，原因是本人比較任性母女缺乏溝通；陳俊釗同學成績不錯但自信心不足，原因是家庭兄妹多，經(jīng)濟困難。了解到學生的真實情況后，我耐心尋找工作的突破口，在學習上細心引導，生活中熱心關(guān)懷，使他們感受到來自各方面的幫助，盡快提高了學習成績。

　　三、重視常規(guī)管理，建立班級良好秩序

　　建立良好的班級秩序，營造積極向上的氛圍，是保證高三學生高效學習的前提，所以我十分重視常規(guī)工作，主要從以下幾點做起：

　�。�1）做好各項工作的檢查督促，在管理上要嚴字當頭

　　依靠規(guī)章制度，力求科學化、規(guī)范化，程序化，不因為學生學習緊張而放松對遵守紀律、做好衛(wèi)生等工作的要求。實踐證明，高三下學期抓好紀律、衛(wèi)生、兩操工作，不僅不會影響高考復習，而且這種一如既往的要求，會使學生感到嚴肅緊張、積極向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠情緒。

　�。�2）深入班級，及時發(fā)現(xiàn)問題，讓班規(guī)校規(guī)落到實處

　　本學期各項工作繁重，鎖碎，但我仍然堅持做好每節(jié)課間深入班級，力爭做到知道每個學生的狀態(tài)，了解每一天的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，使大事化小，小事化了。

　�。�3）經(jīng)常表揚好人好事，做好激勵工作，堅持每隔一段

　　時間，由班長或班主任做班級情況小評，以表揚為主，對學習上刻苦、成績進步、遵守紀律好，勞動好，關(guān)心班集體，關(guān)心幫助同學等好人好事充分表揚，樹立正氣，激勵學生積極進取。

　�。�4）抓好班干部，使常規(guī)管理有人抓，工作有人做，班主任對班級的管理工作必須依靠學生干部，教師要放手讓班干部工作，經(jīng)常叮囑、提醒、檢查。充分發(fā)揮他們的主觀能動性，既減輕了班主任的負擔，又鍛煉了學生干部。班長王璐就起到了很好的帶頭作用。不過，高三年級的學生學習任務非常重，教師要體貼學生，費時耗精力的事不要布置給學生。要確保學生集中精力學習。

　　四、重視學法指導，提倡科學高效備考

　　本學期，如何使學生保持心理健康，情緒穩(wěn)定，使學生高效學習，是班主任的一個重要研究課題，為此，我抽時間進行這方面的學習，閱讀了關(guān)于學習心理、學習方法的資料，對學生進行心理方面和學習方法的.輔導：如何保持考試的良好心理；如何樹立自信心；如何進行考前復習；如何進行查缺補漏；如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識缺陷等等。根據(jù)不同學生分別進行不同的指導，收到了一定的效果。

　　例如：指導學生對各次模擬成績起伏原因進行分析：

　　1、壓力過大。因上學期大部學生成績有較大的提高，考前擔憂考不出以前的成績，給自己過大壓力，導致考試時焦慮過高，發(fā)揮不好。

　　2、學習興趣和熱情有所降低。平時自覺性不夠強，課堂回答問題積極性不高，不善于思考。

　　3、準備不足，方法欠妥。一些學生不結(jié)合自己的實際，喜歡做難題、怪題，抓不準重點。

　　4、粗心大意，審題失誤，答題技巧不妙，過于自信，有驕傲的表現(xiàn)。

　　5、考試方式的改革，部分學生答題時間分配不得法。根據(jù)上述的原因，指導學生主要采取如下一些對策：

　　1、改善學習行為習慣，科學調(diào)整各科學習時間。

　　2、改進學習方法，難題怪題少做或不做，要重視基礎(chǔ)性知識的理解和應用，及時鞏固和多次重復訓練重點知識。

　　3、要豐富自己的學習生活，調(diào)節(jié)緊張的學習情緒，使自己過得既輕松又充實。

　　4、引導學生培養(yǎng)間接興趣，對無興趣的科目要采取“化學習”的方法，有一種強迫自己成功的意識。

　　5、發(fā)揮自我暗示的積極作用，講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)”：以競爭的精神去拼搏，拋開保守思想的束縛。戰(zhàn)術(shù)：強科爭優(yōu)勢，弱科保底線。

　　總結(jié)一學期的工作，有收獲，有喜悅，也有教訓，有不足。最大的體會是：只要有愛心，肯花精力、花時間，多學習，

　　多摸索，工作就能會有成績。最大?不足是對學生的錯誤處罰不力，致使有些錯誤不能得到很好的糾正，如班上個別學生經(jīng)常出現(xiàn)遲到現(xiàn)象，而我的工作卻一直停留在口頭批評

班主任工作總結(jié)2

　　20xx年上半年的教學工作結(jié)束了，在學期結(jié)束以后，我感覺自己的能力得到了巨大的提高，我相信我會做的更好的，只要我不斷的努力，我就會迎來一個美好的明天！

　　上學期本人擔任四三班的班主任老師工作，在學校整體思想的指導下，經(jīng)過全體師生一學期的共同努力，己經(jīng)形成了班風正，學風濃，同學之間團結(jié)友愛、刻苦學習、互相幫助、遵守紀律的良好局面，是一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體。現(xiàn)將本學期班主任老師工作總結(jié)如下：

　　一、重視對后進生的教育工作

　　針對每一個學生的基礎(chǔ)和特點，進行正確的指導和必要的幫助，使每個學生都能得到良好的充分的發(fā)展。由于本班男生較多，占全班的三分之二，一部分男生不但難于管理，而且學習不刻苦，成績也較差，所以利用課間、政教、休息時間找他們談心，深入細致地做他們的思想工作，讓他們樹立學習的信心和勇氣，幫助他們制定學習計劃，和劃分學習小組，以“洋思兵教兵”的形式提高他們的學習成績。

　　二、注重對班主任老師工作的研究

　　經(jīng)常向有經(jīng)驗的班主任老師學習和向書本學習。本學期己經(jīng)學習了魏書生老師的《班主任老師工作漫談》和拿破倫·希爾的《成功學》兩本書，工作中不斷向有經(jīng)驗的班主任老師請教，總結(jié)班主任老師工作經(jīng)驗，用科學、合理、有效的方法指導班級工作，使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的`起色。

　　三、不斷更新教育觀念，努力提高自己的業(yè)務水平

　　國家己經(jīng)實行新一輪的課程改革，啟用課程標準，教學中必須有新的理念、運用新的教學方法，才能適應培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要，才能為學生的終身發(fā)展負責。重視學生的自我鍛煉和個性發(fā)展，使全體學生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮，使每名學生都能得到應有的發(fā)展。只有過硬的業(yè)務能力，在學生面前才有威信，才有利于班級的管理。所以樹立終身學習的思想，了解國內(nèi)外最新的教育動態(tài)，努力提高自己的業(yè)務水平，為班級管理創(chuàng)造更有利的條件。

　　經(jīng)過一學期的努力，班級工作取得了一定的成績，但也存在著一些問題，比如遇學生犯錯誤，有時比較急躁，和一部分學生溝通時間較少等等。這些問題，我會在以后的工作中不斷改進，以提高自己的班級管理水平。

　　四、深入了解學生，搞活課堂教。

　　本學期初我接任了四年級三班的班主任老師工作，為了能很快地了解學生，我深入班級，每天早來晚走，坐班聽課，同時通過任課教師及家長，了解學生方方面面的表現(xiàn)。開學前三天我已能準確叫出每個學生的名字，開學一個月，就對全班同學的學習能力、學習狀況有了比較詳盡的了解。在長期接觸中，我了解到：我們班的學生比較有個性，大部分的學生都有很強的接受能力，但自覺能力較差，男生女生好講好動，較俏皮，而且懶惰，缺乏耐性。

班主任工作總結(jié)3

　　平凡的班主任工作，是讓學生進步才能、養(yǎng)成習慣、塑造人格的工作，是一件榮耀而有意義的工作，而它又是瑣碎、繁忙的。因此，要做好這項工作，必須花很大的精力和努力。我把這學期的工作小結(jié)

　　一、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習慣

　　學生從早晨上學到放學，一日的常規(guī)是否標準、文明，影響到良好集體的形成及學生各方面的開展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣，為學生創(chuàng)設一個和諧、整潔的學習、生活環(huán)境。學期初，我就根據(jù)班中的實際情況，明確了各個崗位的負責人。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員、課桌檢查員、衛(wèi)生櫥檢查員、紀律檢查員等。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學討論，明確小學生應做到哪些，不能做哪些。我又組織學生每周進展總結(jié)評比，表彰日常行為標準好的同學，評為優(yōu)勝星，把他們的照片貼到榮耀欄里，以此不斷強化，幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。

　　二、選好班干部，發(fā)揮小干部作用

　　俗話說：火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理，要帶好一個班級，班干部的作用是教師也無法取代的.，所以，我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng)，本學期，我采用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責，然后讓學生自愿報名競選。班干部產(chǎn)生后，我和他們經(jīng)常召開班干部會議，要求他們在各方面嚴格要求自己，明確自己的職責，做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中積極主動，而且工作起來也得心應手。每過一段時間，我都會召集班干部開一次會，讓他們談談得失，以及今后的打算等。這樣，既為班干部進展了指導，又進步了他們的工作積極性。

　　三、開展各種活動，進步學生素質(zhì)

　　本學期，學校開展了創(chuàng)立快樂中隊的活動，為了讓活動更深化、更詳細、更全面，我鼓勵學生人人參與，互相合作，并和爭章活動相結(jié)合，以此來調(diào)動學生活動的積極性，共同創(chuàng)立一個真正的快樂中隊。在學校舉行的跳繩比賽中，我事先利用班隊課及課余時間為他們逐個考核，考核合格的頒發(fā)運動章。運動章的獲得者再進展角逐，優(yōu)勝者代表班級參加比賽。結(jié)果，我班贏得了單跳第一、雙飛第二的好成績。此外，我們有組織開展了爭奪講故事章、衛(wèi)生章、平安章等活動，為學生創(chuàng)設了多種鍛煉自己，展示自己的時機，進步了學生和班級整體的素質(zhì)。

　　在對個別學生的教育中，我總是利用課余時間與他們談心，化解他們心中的隔膜，讓學生感到教師對他們的關(guān)心與愛，使他們愿意以自己好的方面展示給教師看。

　　班主任工作是繁忙而繁瑣的，但同時又為我提供了與學生接觸交流的時機，讓我的教學生活更加豐富多彩。

　　班主任是班級工作的直接收理者，直接責任人，是做好班級管理的關(guān)鍵核心，是學校未成年人思想道德建立的主力軍，是學生個性開展的典范和帶路人。要做好班主任工作，確實不易。作為班主任首先熱愛這一工作，把這一崗位當作一項崇高的事業(yè)來做，具有無私奉獻精神，因為班主任工作意味著的奉獻，的付出，物質(zhì)方面的回報非常少。但卻會贏得的家長和學生的尊重，會給你的人生留下許許多多，讓你難以忘懷的回憶，更會增強你戰(zhàn)勝自我，戰(zhàn)勝困難，向往美妙生活的信心和勇氣。

班主任工作總結(jié)4

　　班級作為學校教學活動的根底單位，其治理水平的凹凸，對學生全面安康的進展，對完成教育和教學的各項任務起著舉足輕重的作用。今年，本人擔當09秋電子商務班的班主任。這個班級有肯定的特別性，總共是41名同學，只有14名男生，其余為女同學，個別學生治理難度之大。

　　我想從以下幾個方面來對一個多月來的班主任工作做一些總結(jié)。其一是如何扭轉(zhuǎn)學生的思想，并使之步入我們所期盼的軌道;其二是如何標準學生的行為，使之符合我們的要求;最終是如何加強學習，使之能到達工作的目標。

　　一、如何扭轉(zhuǎn)學生的思想，并使之步入我們所期盼的軌道

　　作為中等職業(yè)技術(shù)類學校的學生，可以說，在起點上是要比一般高中的學生差的。甚至說差的遠也不過分。那么勢必需要我們通過教育的手段，端正學生的思想。

　　我們需要的是怎么樣的學生?毫無疑問，首先是要有技術(shù)的，這是他們以后謀生的手段。其次一點的是吃苦耐勞的精神。這是他們保住飯碗的根本素養(yǎng)。至于說不打架，不斗毆或者其他一些壞的習慣反而還次要了很多。我想一個仔細學習技術(shù)，并且富有吃苦耐勞精神的人，不會把時間和精力花在打架斗毆這樣無聊的事情上吧。

　　作為班級的治理者，為了到達這個目的，的武器，就是德育積分。正是所謂的以德服人!接替該班級班主任之初我就跟學生說清晰。你們做的每一件事情，我都會登記清晰。我那里有一本筆記本，學生每天的狀況，做了什么好事，犯了什么錯誤，小到撿到鑰匙，衣服，大到違反校紀校規(guī)，我統(tǒng)統(tǒng)都有記載。每個人我還給預備了一頁，特地貼你的檢討和保證書。全部的這些，都會成為你操行和評語的參考。我告知他們，好就是好，錯就是錯，男同學不能婆婆媽媽的，不求你們學會其他的，至少你們要學會怎么去正確面對自己的錯誤。有個好的態(tài)度。

　　這么辦了以后，個人感覺還是有效果的，就說義務勞動的幾次，學生很積極很主動，從來沒有過怨言。哪怕是他們沖著德育積分來的`，但至少他們是肯做的，或者說至少他們做了，那么這就是我們盼望的，學生充分重視了德育積分，有什么不好呢!

　　二、如何標準學生的行為，使之符合我們的要求

　　再一個就是學生的行為。雖然我們的盼望是學生遵章守紀，刻苦學習。但是事實的表現(xiàn)的確不會跟我們的想法完全全都。總有那么些人會由于這樣那樣的事情打打擦邊球。今日曠了一節(jié)課了，明天宿舍起爭吵了，后天又怎么怎么了。很是喧鬧。

　　好多書上教育我們說“以德埋怨”，這句話是孔子說的，但是還有下半句“以德報怨，何以報德?以直報怨，以德報德!”孔子說的很明白了，不需要你以德報怨，你用正確的態(tài)度對待“怨”就可以了，需要用“德”來“報”的是“德”。我們的學生，你希望他“以德報怨”那更是不行能了。我只要求他們，遇到所謂的“怨”實行合理的手段，比方說告知教師，或者讓班委調(diào)解都可以，但不能沖動。

　　好在我讓他們形成了兩個想法。一是德育積分很重要，而且我一貫做到賞罰清楚;二是男子漢大丈夫，面對錯誤應當主動擔當。

　　知道了第一條，那么他們在遇到問題的時候，在沖動之前，確定會先想想會有怎么樣的后果，往往這么一想，原來要打架的兩個人吵吵嘴也就算了。那么第一次是吵吵，我們教育教育，其次次唯恐連吵都吵不起來了。知道了其次條就更便利了，一旦兩個人起了爭吵，甚或動手了，那么叫到辦公室，往往都能從自己身上找問題，很快熟悉到自己的錯誤。

　　關(guān)鍵的關(guān)鍵還在“賞罰清楚”這幾個字上，作為治理者，不能有任何的偏頗，不然學生不服，于理，也站不住腳。在這一方面，我想我還是有些問題的。我在學生違紀的處理方面，過于手軟，對于一些較大的違紀行為也只進展了批判教育，沒有處以極刑，對一些頻繁違紀的學生來說更加為所欲為。

　　三、如何加強學習，使之能到達工作的目標

　　最終是學習的問題。很多人都喜愛說莊子的一句話“吾生也有涯，而知也無涯”，其實莊子并不是想表示這個意思，后半句就說明白了“吾生也有涯，而知也無涯。以有涯隨無涯，殆已”。

　　莊子的意思是學東西，不需要什么都去學，想什么都會，都精唯恐不太可能。我們教育學生也是這樣。中等職業(yè)類學校的學生，說的直白一點，絕大多數(shù)都是不仔細的，還有那么很多課要學，都想學精不太可能。有少數(shù)學的好的，但大多數(shù)都存在不小的問題。針對這樣的狀況，我跟學生講的很清晰。有些課是你必需無條件學好的，這里分兩種。一是計算機根本學問，還有需要考技能證書的科目。關(guān)系到你能不能順當畢業(yè)。所以不能模糊。二是純專業(yè)課程。那是他們以后吃飯的本領(lǐng)。學不會連工作都找不到，或者說保不住。這些科目。我的態(tài)度是明確的，你必需學好，學精。

　　對于其他一些科目，比方語文，數(shù)學，英語。不要求他們學的多精，能到達教師的要求，不要掛紅燈籠，那也就可以了。班級治理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務又在千變?nèi)f化，我會在實踐中去探究總結(jié)行之有效的方法和閱歷，使班級治理工作的水平不斷躍上新臺階。

班主任工作總結(jié)5

　　自擔任班主任以來，關(guān)愛學生，愛崗敬業(yè)，盡職盡責，嚴于律己，班級教育教學管理成績突出。特別是近一年來，所帶理科四班班風正、學風濃，精神面貌昂仰向上，日常行為規(guī)范表里如一，將一年來的工作總結(jié)如下：

　　一、 忠于職守，以身作則。

　　負有教育教學重任的班主任，要把一個班級領(lǐng)好，就必須不斷提高自身的思想政治素質(zhì)和工作能力，樹立自身良好的形象，做到忠于職守，以身作則。要求學生做到的自己首先做到，要求學生不做的自己堅決不做，自己非常清楚自己的行為涵養(yǎng)對學生的潛移默化的影響，真正做到既教書又育人。

　　作為班主任，一年來不曾曠過一天工，均為全勤。每天的早操、課間操與同學們一起出操喊口號。每周值日大掃除，自己也作為班級一員參與勞動。只要學生在校，每天晚寢時，必到學生宿舍察看，為學生排憂解難。在教室內(nèi)，只要見到地上有紙屑就撿起來丟到垃圾箱內(nèi)。在學習上，要求學生準備糾錯本，自己也準備一個大的糾錯本。要求學生答題認真規(guī)范，由此每節(jié)課都要求自己板書條理清晰，層次分明，重難點一目了然，由此形成了“高效課堂”教學模式。自己的行為規(guī)范、以身作則對學生是無聲的教育和有力影響，使學生感覺師生平等。正是由于這種“忠于職守，以身作則”的教育理念，在學生面前既不嚴苛，又不放誕，從而讓師生成為真正的朋友。

　　二、 關(guān)心學生，“愛”字當頭。

　　愛，是教育的根基。愛是教育的歸宿。作為一名班主任，必須關(guān)愛每一位學生。首先要在生活上關(guān)愛學生。我發(fā)現(xiàn)學生陳廷擘好幾次晚飯不吃，通過了解才知，家庭困難，當月生活費不夠，于是資助其生活費。其次學習上關(guān)心學生，一天學生邱澤一滿含淚水找到我說不想上了，了解才知考試成績不理想，想在下一年復習，通過一下午談心鼓起了他學習的勇氣。在心理上關(guān)注學生，學習是個艱苦的過程，畢業(yè)班學生承受很大的心理壓力。作為班主任時刻關(guān)注學生的心理，學生張鐸有一段時間，始終不在學習狀態(tài)。

　　問之，他說出了心中的苦惱，不能完成父親交給的學習任務。于是及時與其家長交流，讓學生放下思想包袱，之后成績直線上升。同時還要關(guān)心學生的體魄，高考不僅考學生的智力，還要考學生的身體，每當下午自由活動時間，就要求不經(jīng)常煅煉的同學一起跑步。正是由于這樣關(guān)愛學生，每個學生都是以飽滿的熱情投入學習生活之中，師生關(guān)系成為朋友關(guān)系，學生關(guān)系親如兄弟姐妹。

　　三、民主管理，信任學生。

　　民主管理，有利于決策的科學化，信任學生，充分相信學生是民主管理的前提。班級組建之始，民主產(chǎn)生強有力的班委和團委，班委團委集思廣益，民主決策形成了以“月”為單位的意見征詢制度，根據(jù)教學進度，于每月月底制定出下一個月的“月活動”主題。先后進行了“心向云天樹理想，腳踏實地搞學習”、“舉國歡度過國慶，目標一致向前沖”、“別人經(jīng)驗我吸收，虛心學習我風流”、“一元之始于元旦，一質(zhì)測后盡開顏”、“奮斗一百天，敢教日月?lián)Q新顏”、“規(guī)范細心與創(chuàng)新，泰山之頂我獨尊”、“別人放松我不松，父母在家等成功”、“七分士氣三分拼，每天提高一大分”等活動。同時開展了“學習互助小組”、“一對一結(jié)對子“活動。制定了以宿舍為單位的學習優(yōu)勝、行為規(guī)范、衛(wèi)生紀律評比制度。以民主決策、尊重信心學生為教育理念，極大調(diào)動了學生學習的積極性、管理的積極性，在一年中的歷次考試中，我班成績均居年級前兩名，學生的紀律衛(wèi)生、行為規(guī)范等綜合評比位居學校第二名。我所帶的班級四次奪得流動紅旗和優(yōu)秀班集體榮譽稱號。

　　四、典型引路，梯度推進。

　　一個優(yōu)秀的班主任，不僅需要很強的責任心，還要有更好的工作方法。本人所帶的理科四班學生基礎(chǔ)薄弱、自制力不強、差別很大，如何讓學生大面積提高自己的的學為成績成為我教育教學管理的中心和重心。經(jīng)過與課任教師與全班同學的共同摸索，形成了“典型引路，梯度推進”的'指導方法。每周班會，精心選擇比如《我為什么在三流學�？忌媳贝蟆贰陡呷�，不只是傳說》等勵志故事給學生朗讀，以此來增強同學們的自信心。每次考試進步最大的同學做典型發(fā)言，以幫助他樣樹立信心。

　　根據(jù)學科興趣建立起來的互助小組各自形成“三人指導小組”解答學生的問題。要求課任教師每次小考出難、中、易三個層次的試卷，分別給優(yōu)、良、差的學生做，運用梯度推進、分數(shù)同一來評價學生。三次鄭州市統(tǒng)考中，只有我所帶的普通班中均有進入年級前20名，其中三人次進入過年級前10名。通過典型引路、梯度推進的方法指導，極大地提高了學生的自信心，讓每個同學看到了自己的優(yōu)勢和前進的方向，也讓課任教師看到了學生的進步。我所帶理科四班的所有學科，科科成績均為優(yōu)異，在鄭州市質(zhì)測統(tǒng)考中，所有任課教師個個評為優(yōu)秀教師。

　　五、科研領(lǐng)路，提升高度。

　　在管理好班級的同時，本人不斷地總結(jié)教育教學中的得與失，形成文字，發(fā)表出去。

　　班主任工作，讓我備嘗教育工作的苦辣酸甜，今年理科四班學生也成為了我人生最濃墨重彩的一筆。他們讓我深深地品嘗到了作為一個人民教師的快樂、光榮、責任與驕傲。在今后的工作中，我將繼續(xù)為學生奉獻自我，為國家培育棟梁貢獻自己的力量。

班主任工作總結(jié)6

　　六年級的第一學期也就結(jié)束了，我是六年x班的班主任，本學期我的工作也是頗費心力的。帶著這群活潑可愛的學生，為了你讓他們順利的度過這個階段，進入中學，我也是做了很多的措施。本學期做的工作如下：

　　一、管理班級工作

　　本學期，是學生進入六年級的第一個學期，作為這個年紀的開頭，為了保證本學期的一個順利，我給這個班級制定各項新規(guī)定，目的就是約束學生行為，在班級選舉班干部時，我也是在初步了解他們之后，再讓他們自薦，然后根據(jù)自己的了解和學生們的投票，依次選出了班長、學習委員、紀律委員等班干部，讓班干部去協(xié)助我管理班級。每天我都會詢問班級的情況，向班干部了解學生情況。對于不守規(guī)定和調(diào)皮搗亂的學生，我會采取談話的形式，去跟他們好好聊一聊，幫助他們?nèi)ゼm正他們的行為規(guī)范，努力達到六年級學生的要求。

　　二、做好家長工作

　　由于學生已進入小學最后的階段，所以我很重視于家長和孩子的一個交流，我每隔半個月就會開一次家長會，向家長了解學生情況，并且也期望家長給我提出意見，同時也給家長提出我的建議，建議家長對孩子多一些關(guān)心，這是時段的孩子最需要家長的關(guān)懷，也最需要與家人進行溝通，那樣才能掌握學生心理的.情況，幫助學生有好的成長。家長的工作必須做好，這樣聯(lián)合家長，才能更好的培養(yǎng)學生。

　　三、培養(yǎng)學生能力

　　本學期，我知道學生已經(jīng)要成為一個青少年了，所以很多事情我都不會去插手，都是引導他們?nèi)プ觯�像管理班級紀律，我都是交給班干部去做，讓他們自己去解決紀律問題，我只是在旁詢問情況和提一些建議。這樣去逐步去培養(yǎng)他們的能力。我開始放一部分的權(quán)利給他們，讓他們自己做主。班費也是全權(quán)交由生活委員管理，班級的任何消費，我最后只會向他們要結(jié)果，其他就不管了，畢竟這樣做對他們未來處理班級事務會更有經(jīng)驗些。經(jīng)過一學期，學生能力得到加強了，不管是班級紀律，還是其他事務，就算不用我說，他們都可以做好，班級也更加團結(jié)了。

　　這一學期結(jié)束了，距離下個學期也就不遠了，下學期我這個班主任還要繼續(xù)放權(quán)給學生，要讓學生養(yǎng)成自主管理班級的能力和習慣，我在旁給他們考察。

班主任工作總結(jié)7

　　本學期我擔任九（2）班的副班主任，當過班主任的我深知班級工作的繁重，尤其是畢業(yè)班，所以我盡力配合班主任做好各項班級管理工作，指導學生各方面的發(fā)展，尤其是學生日常行為習慣的養(yǎng)成教育，以減輕班主任的負擔。為了使今后工作更順利地開展，現(xiàn)對本學期的副班主任工作情況作如下總結(jié)。

　　平時，我協(xié)助班主任對學生進行思想政治、道德品質(zhì)教育，常常利用時間找學生談心，積極主動協(xié)助班主任參與學校組織的活動和開展各項班級活動。

　　學期初，幫助班主任做好班級學生的報到、領(lǐng)書、排座位，以及其它的準備工作。在學期中，盡快了解班級，熟悉學生，主動和班主任一起對學生進行家訪，不斷與學生家長聯(lián)系，及時了解學生的情況。

　　在班級自主學習、課間操、集會時，我總能及時到位，認真督促管理。時時為學生做典范。平時常常深入班級，了解學生的情況，同學生建立良好的師生關(guān)系。對班級中一些學生所出現(xiàn)的不良情況，我能及時地進行針對性教育，采取適當方法，和學生交流想法，并及時向班主任進行匯報，盡快妥善地解決問題，為建立良好的班風盡自己的一份力。本學期，班級中有部分學生學習目的'不明確，態(tài)度不端正，把學習當作是一項應付的事情，對學習提不起興趣，拖拉作業(yè)現(xiàn)象較為嚴重，導致學習成績不理想。針對這一現(xiàn)象，我和班主任商議對策，及時與家長取得聯(lián)系。在大課間時，我能及時到位，組織學生進行有關(guān)的活動。大課間結(jié)束后，認真組織學生列隊放學，路隊情況比較好。平時我能認真組織好學生打掃班級衛(wèi)生，經(jīng)常指導學生保持教室干凈整潔，教室桌椅擺放整齊，經(jīng)過努力，使得班級的衛(wèi)生取得了很大的進步。

　　在平時的工作中，我總能認真完成班主任交給我的各項任務。在期末，我能自覺、認真地幫助班主任完成學生成績單以及評語的填寫工作和有關(guān)期末工作，較好地減輕了班主任的有關(guān)工作負擔。

　　總之，我能在搞好自己的教學工作的同時，較好地完成副班主任的工作任務。在今后的工作中我將更加努力，揚長避短，進一步協(xié)同班主任搞好班級的管理教育工作，爭當校文明班級。

班主任工作總結(jié)8

　　今年我擔任xx年級班主任，班主任工作使我深深懂得教育工作的意義，教育事業(yè)的成敗關(guān)系到千千萬萬個孩子的未來。著名的教育家魏書生說過：“班級像一個大家庭，同學們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著，互相鼓舞著，一起長大了，成熟了，便離開這個家庭�！币粋�良好的班集體對每個學生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細致的工作。

　　一、以身作則，為人師表。

　　班主任，首先必須以身作則，為人表在先。班主任特別是小學班主任，他的一舉一動，都會直接給學生帶來一生的影響，因此，要求學生做到的，班主任首先應做到。如我在學生的早讀、早操等我都嚴格要求，直到他們做完為止。學生們也都把我當成了朋友，愿意與我說心里話，有什么事情盡管跟我商量著，對我的工作也就十分支持。

　　二、加強學生思想品德的教育

　　班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于xx年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機，除了學習，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學習怎樣做人。因此我利用每周一的班會，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容，在班會課上做相應的安排。

　　三、加強班級管理，培養(yǎng)學生能力。

　　良好習慣的培養(yǎng)始終是本學期的教育重點之一、那么如何在日常的班級管理中讓學生養(yǎng)成良好的習慣呢我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學生成為

　　班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法：

　　1、響應學校號召，讓學生們養(yǎng)成良好的習慣。

　　2、充分利用班會課開展各種活動。如：“學習經(jīng)驗交流會”、“感恩教育”、“開心獻給他”、

　　“一幫一”、“小組評比”等。比如在班級評比中，對表現(xiàn)突出的學生進行表揚，讓學生們向他們學習，來增強班級的'凝聚力，學習的氛圍也漸漸濃厚，從而也提高了學生學習的興趣。

　　四、教會學生科學利用學習時間。

　　從根本上說還是要讓學生愛學習，這是我做班主任工作最深的感觸。學生學習有一半時間用來做其他事情，老師一有空也會去找他談談心、說說話，可現(xiàn)在的學生幾乎都很愛學習，跟我聊得也比較多。對班里的事情老師都傾注了很多精力，比如作業(yè)認真及時，老師布置的作業(yè)都能按時完成，老師的贊許也就露出來了。老師對學生的贊揚對學生來說就像一朵小花，有了它，花兒開的更艷。

　　五、開展多種活動，豐富學生的課外生活。

　　本學期我還是擔任六(1)班的班主任，在班內(nèi)，我開展了各種各樣豐富多彩的活動，有課文朗誦擂臺賽、跳蚤市場，有班級手抄報比賽、元旦晚會、元旦聯(lián)歡會等一系列的活動，學生的積極性很高，取得了很多的收獲，也發(fā)現(xiàn)了很多問題。

　　六、成績方面

　　在學校舉行的英語歌手大賽中，我班取得了二等獎的好成績。這都離不開同學們的辛勤努力，在此，對班里表現(xiàn)突出的幾個同學表示衷心的感謝!同時我對這些學習成績差的學生也要求幫助他們制定學習計劃，加強他們的成績觀念，以利于更好的完成學習任務。本學期我班有5位同學的成績有了很大的提高，我也很欣慰!

班主任工作總結(jié)9

　　在實習期間，經(jīng)過自己的親身體驗和觀察，深切地感覺到，做一個小學班主任真的很不容易。雖然班主任工作多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要在實習期間將普通而又平凡的班主任工作做好。

　　本月工作計劃順利完成，而且效果較好，學風濃厚，紀律較好，對此我作如下總結(jié)：一、思想教育效果顯著。針對學生容易懈怠自己，出現(xiàn)厭學、情緒不穩(wěn)定、心散愛玩等特點。

　　素質(zhì)教育要求我們面向全體學生，使學生的道德、文化科學、勞動技能、身體心里素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展。個性特長得到充分的培育，對于青愛班的學生來說這是長期的'，具有劃時代意義的改革。

　　我對班主任工作的認識，是在工作的過程中逐步形成的。剛剛開始的時候作為新手教師，我對自己能否勝任班主任工作的那種心情是十分的忐忑不安，不知道作為班主任究竟要承擔哪些責任和義務，十分的擔心學生出意外事故。

　　一個學期來，卑人能時刻牢記愛崗敬業(yè)和為人師表的職業(yè)道德之宗旨，在實際工作中不辭勞苦、焚膏繼晷地主動開展班級管理和德育建設，在上級諸多領(lǐng)導的關(guān)心、支持、指導和幫助下，取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展。

　　在____學年度本人擔任__級音樂學二班的代班主任工作，在學校整體思想的指導下，經(jīng)過輔導員等全體師生的共同努力，在這將近一年的時間里__級音樂學二班己經(jīng)形成了班風正，學風濃，同學之間團結(jié)友愛、刻苦學習、互相幫助、遵守紀律的良好局...

　　良好學風的培育。學習是學生的天職，成績承載著家庭的夢想，成績是學校的生命線，文章對一年的工作進行了兩方面總結(jié)，詳細內(nèi)容請看下文初一班主任年終個人期末工作總結(jié)。

　　自以踏上三尺講臺，開始在班主任園地默默耕耘著，從剛開始的浮躁，到現(xiàn)在基本對工作的得心應手，我積累了點滴體會。班主任是班級工作的管理者和引導者，是學校與學生、家長之間聯(lián)系的紐帶和橋梁，班主任工作對學生的成長具有重要的意義，...

班主任工作總結(jié)10

　　這一年由一名新近員工轉(zhuǎn)變?yōu)殒�京學院的老員工，期間有很多令人銘記于心的故事和經(jīng)歷，成為工作過程中給我最多知識的寶貴財富，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

　　一、班級事務管理

　　本學期我擔任了陜西科技大學鎬京學院08級市場營銷0812班的班主任一職，營銷0812班共有學生59人，其中男生20人，女生39人。作為班主任，我主要管理營銷0812班的班級事務，在此期間，對本班學生的思想、學習、生活等方面進行全面管理，并總結(jié)出幾點經(jīng)驗，具體如下：

　　1、學生的思想問題：

　　從思想上來說，針對大二的學生的思想工作應該集中在三個方面：重視學習，全面發(fā)展；認識社會，良好人際；樹立理想，敢于拼搏。

　　作為大二的學生，首先，大二的學生在鎬京學院經(jīng)過一年的培養(yǎng)，從思想上已經(jīng)趨于成熟，對于學習已經(jīng)由完全被動有了一定得轉(zhuǎn)變，在這種情況先，班主任應當從思想上引導學生真正了解到學習的重要性，由大一的被動學習變?yōu)橹鲃訉W習，要極力引導學生思想上迅速成熟，把學習各種社會所需的技能放在第一位。

　　其次，要引導學生學會培養(yǎng)良好的人際關(guān)系，為踏入社會做好準備。本班的同學在升到大二以后，我盡量引導他們注意自己的人際關(guān)系，注意和其他專業(yè)、年級的同學進行溝通，為形成自己的生活圈子而努力，例如在去年的07級的講課比賽復賽過程中，我并未按照一般的要求，將我們班僅僅看作是一個賽場，而是將比賽設計出流程，并在其中設計了本班同學參與的環(huán)節(jié)，并允許在比賽之余在班內(nèi)和幾位優(yōu)秀的07級學長學姐進行近距離的交流，有心的同學和這些07級學生交換了聯(lián)系方式，為今后進一步交流留下了余地。并且我們還向在本班比賽的07級學生贈送了他們本人的比賽照片，其中還有和本班全體同學的合照，這樣一下子拉近了他們之間的距離，使得營銷0812班成功的進行了一次人際圈的拓展，而這些07級的同學也給我班內(nèi)的同學日后的四級、會計實務方面的學習提供了很大的幫助。

　　再次，應當在現(xiàn)階段幫助學生樹立理想，形成自己的奮斗目標。進入到三本學習的學生本身對學習不感興趣，其中有一個重要的原因就是對于為什么學習不明確，只有在日常教育的過程中使學生真正意識到所學知識是為了畢業(yè)之后踏入社會工作所需，為了讓自己能夠有更好的發(fā)展空間，更好的職業(yè)生涯，才能真正從根本上解決學生的思想問題，最終使他們初步對自己進行職業(yè)規(guī)劃，為畢業(yè)之后踏入社會做好準備。

　　2、學生的學習問題

　　一年半以來，我們班的學習可以說是幾起幾落，就是在四級上也是征途漫漫多艱險，在這個過程中，我總結(jié)出幾點學習方面的心得，具體如下：

　�。�1）針尖麥芒——日常管理要嚴格

　　我院的管理模式一直是以嚴格著稱，這種嚴格不僅體現(xiàn)在思想上、生活上，最重要是在學習上。每天早晚自習，上課查人，自習課上安排各種仔細任務，還要緊跟帶課老師的進度進行四級、會計的輔導，周而復始的各種考試，pk，大量的學習內(nèi)容經(jīng)常會讓學生產(chǎn)生逃避的心理，而班主任這時必須要堅持嚴格的管理，有時候甚至到了針尖對麥芒的地步，但是我們不能因為個別學生的抱怨而一時心軟，放松管理，一旦放松就會前功盡棄，而且會使后面的教學任務難以開展，相反只要班主任堅持下去，整個班級就會形成一種良好的學習風氣，學習好的帶動學習差的，學習中等的會趕超學習好的同學，完全是良性循環(huán)。

　　我們班自開學以來，每天都能夠堅持完成規(guī)定的任務，基本上能夠按照定好的學習計劃一步步走，尤其是最后四級突擊最密集的階段，我們并沒有因為時間緊張而放棄會計專業(yè)課的學習任務，而是見縫插針將會計的學習放到了小塊時間，將最重要的部分進行講解，為班里四級結(jié)束之后的全面復習做了不錯的鋪墊。

　�。�2）對癥下藥——采取正確教學方法

　　作為三本的學生來說，本身在學習上就有一定的缺陷，這可能表現(xiàn)在不同的方面，有的不能持之以恒，有的不懂學習方法，有的無法合理利用時間，這些都需要班主任一一分析，針對不同的學生采取不同的教學方法。

　　對于安排好的學習計劃不能輕易變動，不管學生如何抱怨都要堅持下去，這樣就做到了持之以恒；鼓勵班內(nèi)、宿舍內(nèi)的同學多進行交流，互相介紹一下學習方法，取長補短，這樣就可以采取對自己正確的學習方法；對于班內(nèi)的自習課，要嚴格控制每個學生，及時發(fā)現(xiàn)走神或是玩手機的學生，對這些學生及早控制，促使他們早日形成良好的學習習慣。

　　我們班里有一些女同學成績屬于中等，努力了很長時間成績一直上不去，我通過談話，了解到這些學生在學習時由于目的不清，無法采取正確的學習方法，導致事倍功半，在同這些學生分別進行談話之后，大部分學生能夠糾正自己的學習方法，快速走上正確的軌道，其中有兩名女生成績顯著，在當次的聽力考試中成績有大幅的提高，并在此之后樹立了學習的信心，一直到期末都表現(xiàn)很好，取得了不錯的成績！

　�。�3）錙銖必較——認真分析考試結(jié)果

　　每一次的考試成績不僅僅是對上一階段學習成果的一次測試于總結(jié)，它從某種程度上也反映了上一階段班級內(nèi)所采取的教學方法是否正確，制定的學習計劃是否合理，并且能夠清楚的反應某一同學上一階段的學習狀況。

　　對于這些成績，要反復對比，做到錙銖必較。

　　成績進步的同學要給與鼓勵與肯定，堅定他的信心，進一步促進他下一階段的學習，達到好的效果。

　　成績退步的同學要認真談話，詢問他這一階段的學習方法，結(jié)合班主任自身的觀察，幫助學生找到問題，及時解決，并在下一階段重點關(guān)注這些學生，及時督促他們進行學習，扭轉(zhuǎn)不利局面。絕不能簡單的訓斥，簡單的要求下一次成績進步，這樣是沒有任何效果的，有時甚至會起到反作用，使這些學生產(chǎn)生厭學情緒，一蹶不振！

　　成績穩(wěn)定的同學要想辦法挖掘他們的潛力，采取各種方法激發(fā)他們的學習興趣，點燃他們學習的激情，鼓勵他們多和成績好的同學而進行溝通，了解更多的學習方法，把好的學習方法用到自己的身上，爭取更大的突破。

　　仔細分析考試成績，將學生分成不同的類型進行教育，這樣會起到很好的教學效果，能夠很好的幫助學生進行成長，有助于他們形成良好的學習習慣，早日達到自主學習的高度。

　　在工作中我主要堅持以上幾點工作方法，持續(xù)不斷地努力，我班的成績由入學時的七八名有了穩(wěn)步提高，各項都保持在前幾名，有著很好的表現(xiàn)。

　　總之，對于學生的學習問題，作為班主任要精心管理與指導，一次好的溝通有可能成就一名與眾不同的學生，一次拙劣的談話就有可能打擊學生的積極性，造成不好的后果。作為班主任，就要真正從內(nèi)心去幫助每一位同學走上正確的求學之路，幫助每一位同學學有所成，成就他們美好的未來。

　　另外，從日常制定學習計劃方面來說，班主任在帶班時要注意：以周為單位多練習、以組為單位多耐心。

　　擔任班主任的工作，已經(jīng)有一年半的時間，在這一年半中，營銷0812班由一個不成熟的班集體成長為有著優(yōu)良作風的班級，在這個過程中，有兩點是我特別注意的，第一，多練習。從大一開始，高數(shù)、線性代數(shù)，政治英文課，科技英語、四級突擊等都在考驗著營銷0812班同學的學習能力，在一年半的時間里，我對于如何加強鞏固課堂聽課效果總結(jié)出了自己的一套方法，那就是多練習。對于各門科目，上課聽課的效果很重要，但課下的鞏固才是出成績的關(guān)鍵，為了保證學生真正理解各門功課的內(nèi)容，就要在自習課上布置各種作業(yè)，最重要的是及時的小測試。要將每周的測試內(nèi)容進行分類，在周末固定時間進行測試，將每周的.學習成果反映給學生，為下一周的查漏補缺打好了基礎(chǔ)。階段性模塊式測試是鎬京學院考試的一大特點，應用在提高班級成績方面的確體現(xiàn)出了非常大的功效。

　　3、學生的生活問題

　　從生活上來說，應當注意以下問題：平時多關(guān)心、沒事多詢問作為一名班主任，不可避免的要參與到學生的生活中去，由于班主任是學生生活中接觸最多的人，所以班主任自身的行為對于學生的人生觀、價值觀都會產(chǎn)生很大的影響，所以在日常的生活中，我著重加強對學生的思想教育，注重黨組織在學生中的作用，發(fā)揮黨員和入黨積極分子的積極作用，調(diào)動班內(nèi)學生的學習工作熱情，用一種積極向上的精神來感染其他同學。

　　對于學生的生活，要多關(guān)心、多詢問，在日常的生活中，同宿舍之間、同學之間不免會產(chǎn)生一些小的矛盾，這在我們班也時有發(fā)生，發(fā)生了這些情況之后，學生往往不愿意找老師進行協(xié)調(diào)，而是盲目的靠自己的方式進行處理，往往會使矛盾越來越深而得不到解決。作為班主任如果能多詢問一下學生的生活狀況，往往能發(fā)現(xiàn)很多問題，之后在跟相關(guān)的同學談談心，往往能收到不錯的效果，學生的矛盾解決了，能夠穩(wěn)定的學習生活，使學生在課業(yè)的壓力下也能有良好的心態(tài)來面對一切困難，并對未來的人生有正確的認識，保證了學生的身心堅強。

　　二、各類課程授課

　　本學期我還擔任了營銷0812班鄧小平理論、會計0812、0834班科技英語（會計學原理）以及營銷061234班銷售管理的教學工作，在授課過程中，通過各位領(lǐng)導及同事的幫助，并與學生進行溝通，使我對教學有了更深一步的認識，并形成了一點自己的教學方法，具體總結(jié)如下：

　　XX年我主要承擔了班內(nèi)的政治英文課、06級營銷類課程和系內(nèi)科技英語的講課任務，在講課的過程中，我主要注意的是各個班級不同的情況，因材施教，我總結(jié)的兩點內(nèi)容是：講課多引導、授課多強調(diào)。

　　進入鎬京學院學習的大多數(shù)同學在高中時并未形成良好的聽課習慣，對于課前預習、課后復習的作用理解不深，所以課堂上的聽課效果也成為我們最應該重視的內(nèi)容。要想達到好的講課效果，就必須注重兩個方面，第一，多引導。在講課時，我非常重視對于重點內(nèi)容的引出過程，良好的引導過程會使學生對于將要講的知識產(chǎn)生濃厚的興趣，對于后續(xù)的教學工作提供了保障。第二，多強調(diào)，講課過程中對于重點知識要在開始的時候要不斷強調(diào)，從不同的方面，用不同的方式進行全方位講解，力求讓學生對所學知識形成深刻的理解，保證聽課的質(zhì)量。

　　三、系部工作

　　本學期我擔任了經(jīng)管四系的宣傳工作，在剛從楊琪老師手中接手這項工作時，有很多不明白的地方，也有考慮不周之處，但在楊琪老師的幫助下，我很快的熟悉了這項工作。在負責宣傳工作的過程中，非常感謝劉斌老師對我的寬容和指導，給了我成長的空間，能夠讓我在宣傳工作上更上一層樓，也感謝系里的同事在宣傳工作上對我的支持，才使我的工作能夠順利進行。

　　四、建議

　　對于大二的學生，認為教育的重點應較大一時有所轉(zhuǎn)變，首先進一步加強對學生的素質(zhì)教育，促使學生及早適應社會要求，為學生未來就業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。其次，采取開放的教學方式，促使學生自覺思考，激發(fā)學生自主創(chuàng)新能力，成為有創(chuàng)造力的復合型人才。為鎬京學院培養(yǎng)出更優(yōu)秀的學生。

　　在鎬京學院工作已有一年半的時間，我由一名鎬京學院的學生轉(zhuǎn)變成為一名班主任助教，期間經(jīng)歷了很多風風雨雨，給我感觸最深的就是要創(chuàng)新，要敢于實踐。作為一名班主任，要時刻以先進的理念來管理班級，敢于在管理中創(chuàng)新，通過正確的實踐，最終探索出屬于本班自己的前進道路。要以負責的態(tài)度，認真的作風，實實在在的干好自己的工作。

班主任工作總結(jié)11

　　一學期以來，我擔任初一（6）班的班主任。在班主任期間，我認識到了一位班主任“身正為范”的重要性。初一年級是初中階段的起始年級，如果起始年級沒有帶好，就會留下不少后遺癥，貽害學校的就不只是一年，而是幾年，給學校的教育工作帶來很大的麻煩。因此，我覺得初一班級管理工作是學校教育工作的根底，而良好的開端是創(chuàng)立優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。這學期我主要采取以下幾個措施：

　　1、增強班級的凝聚力。初一學生剛進入新校園時，通常有一種陌生的感覺。要消除陌生的感覺，集體的力量是無限的。集體主義精神是在活動中產(chǎn)生的，因此，我組織互幫互學活動。通過活動加強學生之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班級的`紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習慣，在班級中孕育團結(jié)友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。

　　2、加強班級管理，努力培養(yǎng)“真誠、嚴格、活潑、奮進”的班集體。在活動中選拔班干部。選拔和培養(yǎng)好班干部，使之形成堅強的集體核心，是班集體建設的一件大事。所以應認真選拔。班干部不是班主任封的，也不是終身制的，而是在實踐中脫穎而出的，所以要通過集體活動和學生的實踐活動來選拔干部。一個班級成員只有在實踐活動中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學生群體認可時，才可能被擁戴為干部。通過活動，比方演講、衛(wèi)生勞動、分發(fā)課本等活動，從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意識的人才，然后，讓他們自己選擇班干部的職位。這樣選出來的班干部才有工作熱情，責任心強，有強烈的競爭意識，有工作的魄力。

　　班委會成立之后，盡快使他們明確自己的職責，班主任要大膽放手，把一些具體事務派下去，建立層次清楚的立體型管理體系。同時，給予定期的指導監(jiān)督。這樣，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責任心。一方面，我通過各種方式讓學生在自我意識的根底上產(chǎn)生進取心；又注意指導學生如何進行自我管理和自我設計、自我組織活動。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習經(jīng)驗交流會，習慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。使我班在學校的各項考試和管理評比中都取得了良好的成績。

　　3、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。后進生的教育歷來是班主任工作的難點。在這方面，我以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們真誠相待，耐心相幫，及時對后進生加強心理疏導，讓他們認識到自己的價值。

　　4、采用各種方式開展活動。有意義的活動有利于學生的成長。在今年，我還采用各種方式開展活動，試圖提高活動的質(zhì)量和水平，收到了很好的效果。

　　5.以遠大的理想激發(fā)學習.一個人如果沒有理想，就好似大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒有目標，就沒有動力。學生剛進入初中學習階段時，班主任應積極創(chuàng)造時機對他們進行理想教育。因為只有讓學生明確了自己的奮斗目標，他才會把它轉(zhuǎn)變成學習、生活的動力。他們明白實際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越，而是可通過自己的努力去跨越，并要求學生制訂學習方案，把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學習動力。

　　總之，萬事開頭難，但好 的開端是成功的一半。一個班級的管理如果有了一個良好的開端。那就是說，在這個班級的管理上你已成功了一半�？偟膩碚f，一學期來，我在教書育人的實踐中不斷學習和提高自己專業(yè)水平和教學經(jīng)驗，在實踐中學習。

班主任工作總結(jié)12

　　本學期我繼續(xù)擔任1506班的班主任工作，通過一個學期的工作實踐，使我深刻體會到，要當好班主任的確不容易。七年級對于所有的學生來說是整個初中階段最關(guān)鍵的時刻，學生在心理和生理上都有了很大的變化，而且他們也面臨著人生中的第一個大的轉(zhuǎn)折點，所以他們要面對來自多方面的壓力，作為班主任我深感自己肩上責任的重大，于是這一學期里，我按照學校的工作計劃和各項安排，努力使全體同學在初中階段的最后一個學期里能夠有所收獲，在各項工作上都盡自己所能，對于本學期的工作總結(jié)如下：

　　本學期的班務工作中，我始終堅持以理想信念教育和思想品德教育為核心。把加強思想品德教育、紀律教育和法制教育、安全教育、行為習慣教育作為重點，把“自尊、自愛、自信、自強、自律”作為基本內(nèi)容來開展班主任工作。

　　1、細節(jié)決定成敗

　　我認為班主任工作是繁瑣的，沒有什么轟轟烈烈的大事，有的都是一些雞毛蒜皮的小事情，但是我認為就是這些小事情的存在，才有了班主任存在的意義，也只有把這些小事做好，才能把班級工作做好，所以我認為作為七年級的班主任，這一點就顯得極為重要，因為他們面臨著中招的壓力，耳朵里充斥的只有兩個字“學習”，很多學生面對這樣的壓力會變得不知所措，而我作為他們的`班主任就應該正確的引導和幫助他們，讓他們正確的面對眼前的壓力和將來的中招。所以我認為細節(jié)很重要。

　　2、尊重每一個學生，真心相待

　　所有的老師都會說不管你的成績怎樣，首先你的人品要好。的確是如此，我也經(jīng)常給我的學生這樣說，但是對于那些成績不好，而且人品很不好的學生我就不能夠坦然了。事實上這些話我們說出口的時候很容易，但是真的做的時候就不那么輕松了，但是我想說的是，作為一個老師，一個班主任，我們必須做到這一點，尊重每一個學生，不管成績好與壞，一定要一視同仁。作為一個孩子他們渴望被尊重和認同，如果我們總是指責，那么學生一直處在緊張的環(huán)境中，勢必會不斷的制造麻煩。在嚴格要求他們的前提之下，我認為還應該用真情去打動每一個學生，讓他們感受到老師的愛，試想一下，這樣的學生還會和老師鬧別扭嗎？

　�。场⒉环艞壢魏我粋�學生

　　七年級對于每一個學生來說都是很重要的，是他們?nèi)松�中的一個重要的轉(zhuǎn)折點，雖然對他們而言高中并不是唯一的出路，但是不管今后走哪一條路，現(xiàn)在多學一點東西總是沒錯的，并且初中學習十分關(guān)鍵，那種忘我的學習狀態(tài)對于他們而言應該是人生中一段美好的回憶，所以我認為我們不能放棄任何一個學生，應該給他們鼓勵，告訴他們只要你肯努力，肯付出，最后的結(jié)果一定不會很壞，即使沒有達到自己的目標，也不至于后悔自己當初沒有努力。那么針對班級內(nèi)的一些后進生，我們就要有足夠的耐心和細心，及時的鞭策和鼓勵他們，讓他們知道老師沒有放棄他們，從而調(diào)動他們的積極性，讓他們正確的對待自己的學習。

　　一個連父母都不知道感恩的孩子也不會好到哪里去的。所以我想要先讓學生知道感恩自己的父母，他們才有可能感恩老師，感恩這個社會。對于思想教育，我認為是一個優(yōu)秀的班主任應該常抓不懈的工作，只有這樣才能讓班級哦你工作更好的順利進行。

　　5、存在的不足

　　1、在管理方面，還欠缺更加科學、民主

　　２、學生的知識能力層次不一，在處理問題時還有一些急躁，對于學生的部分心理，還不能更好的掌握，關(guān)心、愛護學生還不能夠全面到位

　�。�、性格偏內(nèi)向且事務繁忙，與學生的平等交流的機會比較少，特別是一些成績差的孩子；

　�。础�班干部的培養(yǎng)還不夠，有的班干部沒有起到真正的作用。

　　回首這個學期的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗，也有的是教訓。如果問我當班主任的感受的話,我會說，很累，但很充實。是領(lǐng)導、家長及學生的信任使我背負著責任，是強烈的責任心使我激流勇進。在以后的工作中，我想我的路會越走越遠，路也會越來越寬敞！

班主任工作總結(jié)13

　　班主任是一個班集體的靈魂。班主任工作又是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊含著這項工作的重大意義。本學期，我在期中考試后擔任了三年級的班主任工作�；仡欉@學期，有苦有甜，但看到一個個孩子健康成長，我覺得都是值得的。在本學期的班主任工作中，為了能搞好本班的班風、學風，促進學生全面發(fā)展，提高學生德、智、體、美、勞等多方面的素質(zhì)，我在擔任三

　�。�1）班的班主任工作時，主要做了下面幾方面的工作:

　　一、深入學生、親近、了解學生，做學生的朋友。

　　剛接手這個班級時，為了能更快快地了解學生，親近學生，我積極與他們原來的班主任溝通，同時通過學生及家長，盡快了解本班學生方方面面的表現(xiàn)。期中考試接手一個星期，就對全班同學的學習能力、學習狀況及行為習慣等有了比較詳盡的了解。在長期接觸中，我了解到：我們班的學生很懂事，在學習上有比較好的學習習慣。大部分的學生都有很強的接受能力，學習的積極性也比較高。但很多學生好講好動，行為習慣不太好。上課時愛插嘴，自我約束能力差，班干部也缺乏威信。在自習等方面也缺乏自覺性。而且有一部分學生比較懶惰，缺乏耐心，學習上沒有上進心，經(jīng)常有不交作業(yè)、不寫作業(yè)現(xiàn)象。

　　針對學生的特點以及學生中存在的問題，我積極尋找時間機會接近學生，了解學生在學習、生活中存在的問題，從生活上、學習上體貼和關(guān)心他們，和他們進行思想交流，讓他們感受到我對他們的親近和愛。我們班有個學生叫王錦杰，上課不專心聽講，回家作業(yè)也經(jīng)常不寫，經(jīng)過和她交談，原來是她爸爸、媽媽在外地做生意，家里只有外公、外婆照顧她，外公是文盲，而且也是天天只管賺錢，從來不管他。我告訴他班級也是她的家，學習上不懂、作業(yè)不會寫可以找老師。經(jīng)過一段時間的談心，她的學習成績明顯比以前提高了。

　　二、加強學生思想教育，培養(yǎng)學生的良好習慣。

　　學生良好習慣的養(yǎng)成，是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎(chǔ)。而良好習慣的養(yǎng)成，必須從學生思想認識的加強上來落實。因此，在本學期的班主任工作開展過程中，我從學生的思想教育入手，重點培養(yǎng)學生各方面的良好習慣。

　　1、行為規(guī)范教育。由于學生的年齡小，自我約束力差，所以對行為習慣的培養(yǎng)是常抓不懈的。開學初組織學生學習有關(guān)規(guī)范內(nèi)容，督促學生在思想上提高認識，平時，我利用班隊，班會時間，對某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班里實行班干部分工負責，讓學生自己管理自己。對有些學生多講、多提醒、多督促，對隨地亂扔、說臟話、不按時完成作業(yè)、上課不注意聽講等不好行為及時指出，要求改正。一學期來，絕大部分學生都能自覺遵守行為規(guī)范，維護集體榮譽。

　　2、集體主義教育。開學來，通過學校的漢字聽寫比賽、數(shù)學口算競賽和各種豐富多彩的體育活動，增強學生的集體榮譽感，樹立集體意識，教育學生團結(jié)協(xié)作、互幫互學，增進友誼，共同進步，大大增進了集體的凝聚力。在各種活動中，我班學生都表現(xiàn)的比較突出。

　　3、學習重要性教育。接這個班一段時間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學生學習基礎(chǔ)差、學習意識差，沒有養(yǎng)成好的學習習慣，對學習的目的不明確，學習上缺乏主動性和自覺性。因此，我有意識地引導學生好好學習，多學知識和技能。一是加強和任課老師聯(lián)系，了解學生上課情況，對學習自覺性差的學生共同教育幫助；二是安排好學生與成績差的學生結(jié)對子，負責督促、檢查學習任務完成情況，從小培養(yǎng)他們合作學習的重要性；三是注意對他們的教育方法。采取鼓勵與表揚相結(jié)合的方式。讓學生“在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中認識不足，”在輕松愉快的氛圍中學習，努力營造一個民主平等和諧的班級氛圍。我還在班級給學生發(fā)放表揚券，對于有進步的同學及時給予表揚，并進行物質(zhì)獎勵。盡量克制自己，以免態(tài)度粗暴。同時，給予他們生活上的關(guān)心和學習上的幫助，經(jīng)常與他們談心，講解學習的重要性，使他們的學習積極性得到提高。后半學期以來，廖文杰、王錦杰、鄭添潤、陳恩達等同學都有了明顯的進步。

　　三、做好家訪工作。

　　老師要教好學生，必須要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學生教育好。特別是那些頑皮的、學習習慣不太好的.同學，更要與家長共同管教。家校聯(lián)系工作是令人頭疼的一塊。有些家長對于學生的學習根本不聞不問，讓我的工作很

　　難進行；讓我值得欣慰的是以前班里的鄭添潤、占子旋、王錦杰、石朔南、湯鑫耀等六七個同學經(jīng)常不按時完成作業(yè)，做事總是拖拖拉拉，得過且過。我通過家校通和電話及時聯(lián)系家長，向家長反映了孩子在校表現(xiàn)，對家長提出加強對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導的要求。后來，經(jīng)過老師和家長的多次教育，這一部分學生現(xiàn)在改變很大，基本能及時完成作業(yè)了，學習成績也提高了不少。

　　本學期，通過我班全體師生的共同努力，己經(jīng)形成了班風比較正，學風比較濃，同學之間團結(jié)友愛、刻苦學習、互相幫助、遵守紀律的良好局面，形成一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體。在各項比賽中都取得較好的成績。但仍然存在一些問題，比如還有一小部分學生學習缺乏積極、主動性，跟不上其他同學的步伐，學習成績差，影響班級的整體成績。這都有待于下學期班主任工作的加強。

　　總之，班主任工作的內(nèi)容是復雜的，任務是繁重的。

　　但是，只要我們真誠地捧著一顆"愛心"，加深自己的理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，相信一定會把班集體管理好的。我將揚長避短，竭盡全力，把三年級班主任工作做得做的更好。

班主任工作總結(jié)14

　　滿懷著對教育事業(yè)的執(zhí)著追求，我選擇了投身教育工作、十幾年中，我一直擔任著班主任，并且始終把“教好書，育好人”作為自己的座右銘、常言道“十年樹木，百年樹人”，為了促進學生全面健康地成長，當好班級的組織者和領(lǐng)導者，我不斷地努力進取，開拓創(chuàng)新，力爭做好班級管理工作、

　　一、始終如一，不斷提高自身的素質(zhì)和管理水平

　　一般來說，在學生成長中，班主任起著導航、催化、定向的作用、這就要求我們班主任必須有科學的工作方法，和較強的管理能力、在我任班主任的十年中，既有成功的喜悅，也有過失敗的教訓、我深深地體會到：選擇了教師這一職業(yè)，擔任了班主任工作，也就意味著情愿去吃苦耐勞，無私奉獻，甘當人梯、為了當好班主任，我刻苦鉆研，認真學習科學理論，第7頁共37頁

　　不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓，虛心求教，吸取別人的管理經(jīng)驗，不斷的提高自身的素質(zhì)和管理水平、

　　二、環(huán)環(huán)相扣，落實科學班級管理的基本環(huán)節(jié)

　　1、組建一個充滿活力的班級領(lǐng)導核心、班干部是班主任

　　的得力助手，好的班委是班級建設的關(guān)鍵，不僅能使班主任從繁忙的事務中解脫出來，而且可以培養(yǎng)學生獨立自主的能力、我在班級管理上，廣泛聽取學生的意見，充分發(fā)揚民主、班委干部地產(chǎn)生，讓學生們參加競選，根據(jù)競選人的演說和實際表現(xiàn)，實行無記名投票、這樣選出的班委，一方面?zhèn)�人樂意干，另一方面同學信任，有號召力、當選者通過演說自我加壓，再加上全班同學的監(jiān)督，如果不稱職，隨時換掉、這樣的班委有活力有生機，同時也利于形成班級良好的學習風氣、

　　2、深入細致地了解學生、作為班主任，我不習慣發(fā)現(xiàn)學

　　生落后了、違紀了，才去談心、教育、這樣工作往往會陷入被動，加大工作的難度、我是把工作放在平時，及時把握學生的思想脈搏、班級工作講究超前性，做到眼勤、腿勤、腦勤、手勤、嘴勤，與學生多接觸，利用各種機會和他們溝通，了解他們的思想動態(tài)和行動表現(xiàn)，及時解決他們的思想困惑，糾正他們的不良行為、密切配合科任教師，從各科老師那里了解學生方方面面的情況，掌握學生的新變化，聽取各科老師的意見和第8頁共37頁

　　建議，探討育人的方略，形成教育合力、堅持家訪和接待來訪，了解學生在家的生活、學習習慣和性格特征，做到全面了解學生，從而及時掌握學生的.動態(tài)，找到幫助學生進步的有效途徑、

　　3、重視學生主體作用的發(fā)揮、作為班主任，我注重發(fā)揮

　　學生的主體性，也就是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、學生感到自己有能力、有用處、有價值就會發(fā)揮出創(chuàng)造力，進而積極地投身到學習、生活中去、如果把班級當成一個小社會，學生便是班級管理的主人，每位學生都有很大的潛能，只要充分地挖掘，工作方法對頭，班級管理就會創(chuàng)造佳績、我堅持讓學生做主人，學生自己管理班級、理財、處理各種問題，班干部能做的，班主任不代替，普通學生能做的，班干部不代替、這樣班里人人都有事做，不但提高了我的工作效率，更重要的是鍛煉了學生獨立自主的辦事能力，提高了學生的素質(zhì)、在發(fā)揮學生主體作用的同時，我決不會放任自流，袖手旁觀，而是努力做好他們的參謀和后盾，當好他們的“導演”、這樣可以使“主導”和“主體”有機結(jié)合，提高班級建設的水平、

　　4、工作中體現(xiàn)出“愛”和“嚴”、我熱愛每一個學生

　　且尊重他們的人格、興趣和個人愛好，平等、公正地去對待他們、工作中我誠懇、耐心地教導他們，從不諷刺、挖苦、歧視或惡語中傷，更不體罰或變相體罰，而是用自己的寬容和真摯第9頁共37頁

　　的愛去教育他們、鼓勵他們，去賞識他們的閃光點，做他們的良師益友、人是感情動物，我用心的付出也相應的贏得了學生的好感，他們愿意把我當成貼心人，當成媽媽、十幾年來，我?guī)У陌嗉壎际菆F結(jié)向上，有很強的凝聚力、中國有句古話：嚴師出高徒、我愛學生，但是我并不放縱他們，對他們向來要求嚴格、在日常的學習中，我堅持不斷的加強對他們的德育教育，使他們能判斷對錯，分清是非、凡是要求他們做的，我首先做到，給他們樹立一個正確的榜樣，以身作則，促使他們身心健康的發(fā)展、

　　5、用廣博的知識去感染學生、教師的天職是“傳道、受業(yè)、解惑”

　　而學生最看不起的就是老師的一知半解、在知識更替加快的信息時代，教師已經(jīng)不在是學生獲取知識的唯一途徑、因此，作為班主任，我努力地學習多方面的知識，不斷用新知識武裝自己、用廣博的知識、靈活的教學方法、嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度去樹立威信，感染學生、只有得到學生的佩服，他們自然會“親其師”而“信其道”、榜樣的力量是無限的，學生從我身上看到了知識的力量，也就會自覺地學習，不斷地進步、

　　6、恰當?shù)厥褂霉膭钆c批評相結(jié)合的教育方法，培養(yǎng)學生

　　的自信心、俗話說：“金無足赤，人無完人”，整個班級里面的學生會存在較大的差別、有的勤學守紀，有的厭學淘氣、對第10頁共37頁

　　此，作為班主任，我對全班學生一視同仁，沒有偏愛和偏見、當學生表現(xiàn)出良好的言行時，我會及時予以鼓勵、對那些“問題學生”，我會從關(guān)愛的心態(tài)出發(fā)，動之以情，曉之以理，用人格的魅力感化他們；學生犯錯時，我不是用一副嚴肅的面孔去說教，而是用博大的胸懷去寬容他們，給他們自我改正的機會、寬容是一種力量，它能幫助孩子改正錯誤，戰(zhàn)勝自我、批評學生，我謹慎地運用語言，顧及學生的自尊，使他們產(chǎn)生親切感和信任感，并愿意與我做心靈的交流，這樣他們會從思想深處認識到錯誤并改正、恰當?shù)墓膭钆c批評不僅可以使學生體驗到榮譽的享受，還可以對自己的價值得到評定，由此進一步激發(fā)他們奮發(fā)向上的動力，培養(yǎng)學生的自信心、

　　7、重視后進生（雙差生）的轉(zhuǎn)化工作、在推進素質(zhì)教育

　　的今天，要做一名合格的班主任，就一定要花大力氣進行后進生轉(zhuǎn)化、只有這樣才能真正落實教育面向全體學生，才能全面提高學生素質(zhì)、因此，對待班里的后進生，我注意在思想、心理上“以情動其心，以理引其知，以嚴導其行”，在學習上進行“勸學、督學、導學”、在教學中我努力做到幫差有具體對象，轉(zhuǎn)化有詳細目標，提問有啟發(fā)引導，輔導有認真落實，進步有表彰鼓勵、為了更好的解決后進生的問題，我把幫差對象第11頁共37頁

　　落實到好學生，成立“好幫差”小組，使差生在好學生的影響和帶動下，成績不斷提高、

　　三、一柳成蔭，班級管理成績喜人

　　班主任當久了，有了管理班級的一些經(jīng)驗，也干出了一些特色、連續(xù)幾年被評為校級鄉(xiāng)級先進工作者，在全校全鄉(xiāng)做過班主任工作經(jīng)驗介紹，自己的班級也被區(qū)教育局評為先進班級體，自己被評為優(yōu)秀教師、經(jīng)過我個別教育的學生還在全國小學生英語比賽中獲得二等獎、經(jīng)過自己的努力，成果累累，自己看了高興，兩級領(lǐng)導也很滿意、

　　其實，我管理班級的方式方法也并不新、奇、特，只是針對性強，符合鄉(xiāng)鎮(zhèn)學生的特點，符合學校的實際情況，操作起來也就事半功倍了、也就是說，管理工作難分好壞，適合于自己學校的實際情況，在實踐中能取得良好的效果，就是好的方法、我就以此為出發(fā)點，百試不爽、這就是我不是經(jīng)驗的經(jīng)驗、

班主任工作總結(jié)15

　　一、必須做好深入調(diào)查工作，通過翻查檔案、找學生談話、電話家訪等形式，摸清每個學生的家庭、學習的基礎(chǔ)狀況、思想道德方面、學生身體及個性等方面的具體情況，做到心中有數(shù)、因材施教。

　　二、必須建立一個敢于負責、助于工作、具有整體觀念且有一定工作能力的班委會，既有明確分工，又能團結(jié)協(xié)助；既敢于批評、又能勇于自我批評。

　　三、班主任工作必須具有前瞻性，根據(jù)當前的形式、學校的具體情況、季節(jié)、溫度變化，提前采取一些必要的措施加以防范，加強班風、學風的正確引導，把問題盡量解決在萌芽狀態(tài)。

　　四、必須關(guān)心、愛護、幫助學生，特別是后進生的幫扶工作要落到實處。對于學生的學習、課余活動、住宿等日常管理，責成專人檢查落實。每周進行一次評比。多深入班級，實操車間、宿舍，。多了解、多溝通，盡力幫助學生解決一些實際的問題。

　　五、必須學會和學生交朋友。跟他們平等交談，平等相處，盡可能多的貼近學生的學習和生活，善于發(fā)現(xiàn)每個人的優(yōu)缺點，當眾鼓勵、背后批評引導，使學生感到老師的批評是善意的，這樣的批評學生也愿意接受。

　　六、必須勤和任課老師溝通，了解學生對每一門課的'學習態(tài)度、熱情、紀律遵守等情況，以便共同協(xié)商解決問題的措施和辦法。

　　七、必須在各方面嚴格要求自己，給學生起帶頭表率作用，嚴于律己、寬以待人、禮貌待人。

　　八、必須做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，對這些同學加倍關(guān)心、愛護、幫助，鼓勵他們哪怕是微小的進步，善于發(fā)現(xiàn)其閃光點，從而激發(fā)他們的學習熱情，激活其潛在的動力。

　　九、必須做到四勤，勤思考、勤巡視、勤布置、勤檢查，使班級的各項工作都能按學校的要求有條不紊地進行。

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