教學工作總結【集錦13篇】
總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓進行一次全面系統(tǒng)的總結的書面材料,它能使我們及時找出錯誤并改正,快快來寫一份總結吧。那么我們該怎么去寫總結呢?下面是小編精心整理的教學工作總結,僅供參考,歡迎大家閱讀。
教學工作總結1
不知不覺中一學期工作結束了,回顧工作中的點滴,有成功、有失敗,下面談談本學期的教育教學感受。
一、教師的行為規(guī)范是教師個人道德情操的體現(xiàn)。
工作中我為自己確立了一個教育孩子的目標,而且不奢求教育好每一個孩子,但是決不放棄每一個孩子的教育,為了讓每一個孩子體會到我對他的關心,讓每一個孩子多得到老師對他們的愛,我努力做到,要求孩子做到的,自己首先就要做到。所謂“言傳身教”老師的一切行為都是他們模仿的'典范。因此,我贈送給孩子最有價值的禮物是,一個良好的榜樣。
二、教學方面。
我班的孩子有校外幼兒園新來的孩子,我因材施教,我從沒放棄過一個孩子。在教學方面,考慮結合班級實際出發(fā)將自己該想到的,該做到的事情都做到位。英語教學方面每天晨談時我都會給孩子放一些英語歌曲,讓孩子隨時隨地的學習,英語卡片教學我都會教給孩子一些簡單的動作,這樣學習起來不會乏味,而且知識掌握的也很好,為了讓孩子能活學活用,每節(jié)數(shù)學活動都做到有實物,讓孩子準備數(shù)字卡,晨間活動中領孩子做圖卡,激發(fā)幼兒動手操作能力,提高幼兒的邏輯思維能力,邊讓幼兒操作邊思考,掌握方法和規(guī)律。
三、嚴格班級管理,注重養(yǎng)成教育。
首先,從思想和行動上落實,一切為孩子的方針,要樹立愛心、細心、耐心的原則,在學習上生活上愛護他們,把他們的閃光點放大,不在家長面前指責他們的缺點或是錯誤,特別是缺點突出的孩子,更不能強化做到。不用放大鏡去看他們的缺點和弱點,相反是要用放大鏡去找他們的點滴進步和微小變化,在班級中為他們樹立自信,表揚是我們最常用的手段,再次,在游戲活動時,認真觀察孩子,了解孩子和孩子們打成一片,做孩子們喜愛的良師益友,在安全工作上做到了萬無一失。
四、家園聯(lián)系。
教師與家長互動效果,直接影響班級的經(jīng)營成效,家園溝通教師與家長協(xié)力解決教育問題,共同分擔教育責任,孩子的快樂是對我工作的鼓勵,家長的滿意,是對我工作的肯定,真誠的對待每一位家長,如實的和他們交流對孩子的教育方面的看法,對家長提出的要求盡量去滿足。讓家長感到我們不只足是孩子的老師,也是家長的朋友,這樣,我們班的許多家長對老師的工作非常滿意。
在今后的教學中要注意以下幾個方面:
1、努力培養(yǎng)幼兒的自學能力和合作學習的能力。
2、想方設法調(diào)動幼兒的學習積極性。
3、積極探求適合幼兒學習的教學方法。
4、要求學生學說普通話,在;顒又泻徒處熁蛲瑢W交談,都強調(diào)學生用普通話進行交注。
總結了這個學期的點點滴滴,在繁忙中我們的工作又向前邁進了一大步,不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,我們也和孩子們一起進步了,工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗,增長了許多知識,在欣喜之余,我們也在反思不足。如:平時,我有時說話的語氣不夠生動,在課堂上沒有充分利用好多媒體課件,這些不足都有待于我以后逐步積累經(jīng)驗來改進和提高。
教學工作總結2
本學期,我擔任九年級班和八年級班的英語教學工作,九年級班共有學生53人。學生的構成較為復雜:既有年級前30名的學習成績優(yōu)秀的學生,也有年級100名左右的中下等學生,還有年級擺尾的學生。而八年級班作為年級最差的一個班級,學生學習習慣非常差,作為從事中學英語教學的我,雖然教了很多年中學英語,但我深深感覺到在這個班上教學過程中的難與累,現(xiàn)對本學期的教學工作做如下總結。
1、課前結合本班學情備好每一節(jié)課,課堂上認真上好每一節(jié)課。
初三班學生間的英語基礎不一致,部分學生對英語沒有興趣,這部分學生英語學習習慣也很差,針對以上這些情況,我在備課時就采取不同的任務教學法:對一些英語基礎差的學生,只要求他們背誦單詞,和課本上3a文章。對于英語基礎很好的學生,備課時就著重于如何培養(yǎng)他們運用英語語言知識的能力。課堂教學過程中,我遵循以“教師為主導,學生為主體”這一教學原則,改變“一言堂”,把課堂還給學生,形成師生交往、積極互動、共同發(fā)展的教學過程,課堂上我安排了大量生動有趣的活動內(nèi)容,使英語學習變得容易而有趣。教材圍繞著實用的話題,逐步開展教學內(nèi)容和實踐活動,符合中學生的年齡、心理特征和學習語言的規(guī)律。它強調(diào)運用任務型教學法把探究性學習引入外語學習中,使學生主動融入創(chuàng)造性的、有意義的整體語言學習中。所以我想方設法創(chuàng)設語言情景以激發(fā)學生的求知欲,從而提高他們的學習興趣。在聽與說中培養(yǎng)語言能力,在聽與說中激發(fā)學生的熱情和興趣。我上課的另一特征就是課堂容量大,節(jié)奏快,使不同層次的學生在課堂上都有不同的收獲。課后要求學生落實當天所學的內(nèi)容,并予以監(jiān)督和落實。
2、合理利用英語教輔資料。
與我共過事的老師都知道,我很少訂資料,在訂資料上我很挑剔;這屆畢業(yè)生我和張老師在初三下學期只訂了《雙語報》14套試題;那有的老師會問我:初三復習備考有那么多時間,學生做什么呢?我的作法是:利用好市教科院編訂的《英語課堂作業(yè)》;市教科院編訂的《英語課堂作業(yè)》匯集了近八年武漢市元月,四月及中考英語真題;利用好近幾年武漢市元月,四月及中考英語真題的聽力;盡管我們征訂了《雙語報》14套試題,但是我還是覺得這些題目的風格與武漢市調(diào)考和中考英語試題有一定的距離。讓學生訓練武漢市的真題,好處是使學生盡快地適應武漢市試題的.出題思路,試題風格與特征;對于這些試題,我覺得應該讓學生在課堂上保質(zhì)保量地去完成;老師在評講試卷的時候,也應該讓學生去評講,去體會,去研究。另外,對與好班的學生,我建議老師可以從高一英語試題中去選擇部分符合武漢市英語試題特點的閱讀和完型填空去訓練學生的思維和能力。還有我們在復習備考過程中,學生不像上新課那樣每天有單詞,文章可以背誦,所以在我們老師評講試卷的時候,碰到好的文章也可以讓學生背誦。這樣,就可以使學生保持好的語感。
本學期四月調(diào)考和中考兩次考試初三班英語均取得了很好的成績。
本學期初三班學生在中考和武漢市四月月調(diào)考中,優(yōu)秀率,及格率以及合格率均取得了很優(yōu)異的成績,為本年級在北片龍頭老大的地位作出了貢獻。
3、本學期作為班主任的我,與學生構建了和諧的師生關系。相對來說,初中生比小學生獨立性強,自尊心也逐漸增強,渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重,互相信任,才能建立起友好關系,從而促進學生學習的興趣。所以我必須樹立正確的學生觀,正確認識學生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關心、尊重學生,耐心細致地指導學生,溝通和學生的思想感情,使自己成為學生歡迎和愛戴的人。上課時我是學生的老師,循循善誘和激發(fā)學生學習的積極性,大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的好朋友,無話不談,亮起心靈之光;生活上,對他們關懷備至。和諧的師生關系也有利于學生英語成績的提高。
4、本學期教學上的不足與反思。
我在自己的課堂中總感覺學生上課回答問題不積極,參與教學活動的積極性不高。只是一味的聽老師講和做筆記。聽課效率不高。經(jīng)分析,原因是自自己課堂上語速過快,學生跟不上、聽不懂。而自己也沒有很好的了解學生的實際情況,學生不回答問題或不參與教學活動,只是一味的埋怨和批評,致使學生上課更不敢回答問題。結合以上自己的不足之處,我有以下反思;教師要有課堂效益意識。我正好缺乏這方面的運用;其次,課堂效益還體現(xiàn)在如何設計教學。課堂設計要有助于學生在課堂上積極參與復習過程中要重視學習方法的指導。英語課堂上教師應及時有效獲取學情反饋,有效地進行課前回顧,課堂小結等環(huán)節(jié)的落實。及時了解學生的學習,以便在課堂教學過程中做出針對性的調(diào)整。教學效率的提高,要切實抓好備課這一環(huán)節(jié),即備課要精,練習要精,作業(yè)要精。在課堂教學中強調(diào)基礎知識的學習。從方法上,要抓住學生學習的薄弱點,區(qū)別不同情況,有針對性輔導。從策略上,加強學生實際問題的研究,做到缺什、補什么。
總之,一學期的教學工作自己付出了很多,收到的回報也不少:領導的信任,使我精力充沛;同事的幫助,使我干勁十足;學生的渴求,使我信心倍增。我會努力填補自己在教學中的不足,不斷改進教學方法,在教學中設計一些學生喜愛的活動、游戲來輔助課堂教學,激活課堂。積極開發(fā)和有效利用課程資源,更好的為英語教學服務,力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲。
教學工作總結3
逝者如斯,一學年的教學工作已接近尾聲,回顧一年的工作,需要總結的真是太多。這一年,既忙碌,又充實,初出茅廬的我在校領導和同事們的幫助下,探索性完成了各方面的工作。現(xiàn)將本學年的工作做一個小結,借以促進提高。
一、思想工作方面
本人思想端正,熱情努力,服從領導的工作安排,辦事認真負責。并在各方面嚴格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢。熱愛教育事業(yè),把自己的精力、能力全部用于學校的教學過程中,并能自覺遵守職業(yè)道德,在學生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究教學,互相學習,默契配合,團結協(xié)作。
作為老師我更明白,只有不斷充電,才能維持教學的活力。這學期有幸有外出學習的機會,通過學習活動,不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。
二、教育教學方面
教育教學是我們教師工作的首要任務。教育是愛心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代。今年我擔任初二班班主任,于此同時我還擔任初二班和初三班的物理教學工作。因為是夸年級教學,所以備課量略大;還有二班的學生有點散漫,班主任工作也有點繁重自。雖然很消耗腦力,每天要轉換角色,轉換思路上兩節(jié)不同的物理課,但是卻使自己更快的再次熟悉教材,知識量也飛速增加,并融會貫通。這對提高教學能力有很大的幫助!痛并收獲著,快樂著!我想,這種跨頭的獨特經(jīng)歷今后很難再有了!
下半年里,我在教學與班主任工作上都有所熟悉,所以在工作上有所輕松。在班級管理和課堂教學中,本年度思想工作總結人仍以培養(yǎng)學生自學能力為主,提高學生的素質(zhì)為目標。通過教育,讓學生深切的感受到擁有知識能夠提高生活和工作的質(zhì)量,使自己成為一個睿智和有品位的人!本人深切的明白,教育不是灌輸,而是點燃火焰!班級作為學校教學活動的基礎單位,其管理水平的高低,對完成教學任務起著舉足輕重的作用。因而,本人在班級管理上想盡一切辦法挖掘?qū)W生學習的內(nèi)動力,使每個基層宣傳思想工作學生的潛能都能夠得以釋放!
本人一直把教學看得很重,如何備好課、上好課一直是心里的重頭戲,一堂課上下來,感覺好的話,整整一天,都會歡欣鼓舞。在較好地完成教學工作的同時,堅持聽課,注意學1習組里老師的教學經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學模式。
今年在上級領導干部大力宣傳教學創(chuàng)新的思想下,我們?nèi)M茝V以團隊協(xié)作學習為主的課堂教學模式,本人欣喜地加入到改革的行列中,雖有時還難以改變以自己講課為主的習慣,但現(xiàn)在慢慢地把課堂還給了學生,自己只做導演。今后本人要努力研究。多方學習,摸索出適合自己的'高效課堂教學模式。因為課堂改革,這學期本人開了節(jié)公開課,一節(jié)校內(nèi)理科組觀摩課,一節(jié)班會公開課。其中班會公開課《夢想》受到領導干部及教師的一致好評。在接到校級理科組觀摩課開課通知時,我很有壓力。因為這是復習階段的新的課堂改革新的嘗試性的教學模式的觀摩課。我從學習理論知識開始,翻閱大量書籍并從網(wǎng)上收集有關資料。物理組的老師和校長都非常重視這節(jié)課,給予我莫大的幫助,他們幫我定內(nèi)容,一起出謀劃策想教案和課件的設計,從修改到試上,細節(jié)的處理,時間的安排,他們一路給我提意見和建議,讓我感覺不是我一人在開課,體現(xiàn)了團隊協(xié)作精神。我在此感謝每一位給我無私幫助的人!
三、反思
本學期,通過學校加大對老師的評價力度,本人的觀念有了很大的轉變,對學校的辦學理念更加理解,對自己的工作有了新的認識,對自己的定位更加明確。認真貫徹落實學校的辦學理念,認真執(zhí)行學校對教學工作的指示和各種規(guī)章制度。加強自身素質(zhì)的提高,調(diào)動工作的積極性。做好本職工作,為學生服務,為教學服務。
反思本學年來的工作,也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點:
1、思考得還不夠多,不能及時將一些教學想法和問題記錄下來,進行反思。
2、教研方面本學年加大了學習的力度,認真研讀了一些有關方面的理論書籍,但在教學實踐中的應用還不到位,研究做得不夠細和實,沒達到自己心中的目標。
3、教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,其他的有些工作也有待于精益求精,以后工作應更加兢兢業(yè)業(yè)。
過去的一年,再次回眸,一路崎嶇,一路泥濘,也許愧對了家人,但收獲了經(jīng)驗,收獲了啟示,收獲了快樂。在人生的長河里,許多事情將會隨著時間的流逝而慢慢淡忘,但這種獨特的經(jīng)歷和感受卻值得我用一生去體驗,去回味,我將堅守這份寶貴而又永久的財富,并將以最大的熱情投入到今后的工作中去,回報那些曾經(jīng)給予我無私幫助的人。
我也堅信:為伊消得人憔悴,衣帶漸寬終不悔的我一定不會辜負學生家長和學校領導的期望。
教學工作總結4
一學期來,本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,做好課堂教學和課后訓練工作,廣泛吸收各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務。
下面是本人的教學經(jīng)驗及教訓:
1、要提高教學質(zhì)量,關鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
⑴課前準備:備好課。
、僬J真鉆研教材,對新課標的基本思想、基本概念弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些教法,怎樣才能教好。
、诹私鈱W生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。普通班學生基礎差缺乏良好的學習習慣,所以在教學中注重學習方法的指導。
、劭紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
、普n堂上的情況:
組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的活動興趣,使其保持相對穩(wěn)定性。同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生活動愉悅的心境,創(chuàng)造良好的'課堂氣氛。
2、要提高教學質(zhì)量外,還要做好課后訓練工作。
3、積極參與聽課、評課,虛心向同組的教師學習交流教學方法,博采眾長,提高教學水平。
4、培養(yǎng)多種興趣愛好,到圖書館博覽群書,不斷擴寬知識面,為教學內(nèi)容注入新鮮血液。
“進無足赤,人無完人”,在教學工作中難免有缺陷,F(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。
教學工作總結5
本學期,認真貫徹教育局和學區(qū)工作要求,一如既往地以“辦有靈魂的教育,育有底氣的新人”為指導,突出教育教學的中心地位,努力提高各年級段各學科教育教學質(zhì)量。同時以新課程改革為契機,積極把提高師資整體素質(zhì)和提高課堂教學效率作為我們教導處整個學期的工作重點,規(guī)范教育教學行為,加強教學和教學管理的研究,著力打造和諧校園,構建和諧教育。本期在上級的正確領導下,在全校教師的共同努力配合下,我們主要做好了如下工作:
一、加強制度建設,強化常規(guī)管理。
良好的管理體制是順利實施教學改革,提高教學質(zhì)量的重要保證。沒有好的常規(guī)管理保證,也就沒有真正意義上的素質(zhì)教育。因此,本學期我們在教學中加強制度建設,強化常規(guī)管理,并力求有實效、創(chuàng)特色。
1、落實教學常規(guī),加強制度管理。
備課重在提高實效。本學期,開展備課形式多樣化,40周歲以上的老教師可根據(jù)自己的課堂經(jīng)驗寫簡案,40周歲以下的教師可進行手寫詳案。各教師要提前一周精心備好每一節(jié)課,并及時寫好自己的教學反思。各個教研組長在期中、期末定期檢查組內(nèi)教師的備課筆記,并將教案檢查情況在備課活動記錄上反映。期末,教導處將對教師的備課情況、作業(yè)的批改情況進行全面檢查評價。
上課加強聽課制度。要求教師用挑剔的眼光審視自己的教育教學行為,從理論和實踐兩方面入手。并加強聽課制度,對教學問題及時進行反思。賦予組長責任,讓他們帶動全組教師開展互聽、互學、互研活動,提高每一位教師的素質(zhì)。
作業(yè)精心布置、規(guī)范批改。作業(yè)布置要加強針對性,體現(xiàn)靈活性,提倡分層布置作業(yè),控制學生的課作業(yè)量。批改做到:有發(fā)必收,有收必改,有改必評,有錯必糾。教導處對語文、數(shù)學、英語組的作業(yè)批改情況進行了監(jiān)控。
做好課堂教學評估。協(xié)同教師就如何“減負增效”、“提高40分鐘的課堂效率”進行全面深入的討論與研究。本學期校長、教導處成員到課堂聽課30節(jié)以上,其余校領導20節(jié)以上,教研組長聽課18節(jié)以上。
培優(yōu)補差落實兩個層面。要提高教學質(zhì)量,必須輔導好每一位學生。各班在體現(xiàn)對學生的全面負責的同時,加強對優(yōu)秀學生和落后學生的輔導,從而使優(yōu)生更優(yōu),落后生趕上,要確立提高一個落后生與培養(yǎng)一個優(yōu)生一樣光榮的意識。學期初,各班上交輔優(yōu)幫差的計劃與措施。對于各班的學困生采用幫困跟蹤措施,分析造成學生學習困難的原因,制定幫困計劃,落實措施,做好幫困記載,任課教師根據(jù)學生情況,利用課余時間進行學科方面的輔導,提高教學整體水平。教導處在期中將進行了跟蹤監(jiān)控。學期結束,各班還有相應的符合實際情況的幫教小結,使這項工作真正落到實處。對部分學習優(yōu)秀的學生,可以對他們進行專門的輔導,加深教材的難度,為他們營造更廣闊的學習空間,使學生的個性得到充分的發(fā)展。
重視畢業(yè)班工作。畢業(yè)班工作是學校教學工作的重點之一,為了讓每一位學生都順利畢業(yè),合格升入初中,學校領導高度重視,開學初,及時召開畢業(yè)班教師工作會議,了
解學生狀況,要求教師以教材為主,打好學生雙基,制定系統(tǒng)的、科學的、周密合理的復習計劃,采用抓兩頭帶中間的辦法,認真上好每一節(jié)課,做到段段清、課課結,特別對過去學習底子薄的學生,更加關心照顧,確保教學質(zhì)量。
2、落實學習常規(guī),保證學習質(zhì)量
課堂是學生學習的主要場所,良好的課堂秩序是保證正常教學任務的關鍵,只有在規(guī)范的課堂常規(guī)要求下,學生才能更好地學習文化知識。為了加強對學生的課堂常規(guī)管理,我們教導處結合各年段開展“勤學、樂學、會學”課堂教學評價活動,全校共有3個班級分別榮獲先進班級。此項活動的開展有效地督促和促進了學生的課堂行為,切實提高了課堂的教學質(zhì)量,保證了學生的學習質(zhì)量。
通過努力,現(xiàn)我校教師在課堂教學中都能以發(fā)揮學生的主體作用、培養(yǎng)學生的學習能力為中心,課堂教學改革又邁出了新的一步。
二、加大課改力度,提高教學質(zhì)量。
質(zhì)量是學校的生命線,本學期,在繼續(xù)開展新課程培訓和學科培訓,轉變教育觀念,更新知識結構,更新教學手段與技術,提高新課程實驗能力的同時,我們樹立強烈的教育質(zhì)量意識,樹立健康的教育質(zhì)量觀,為培養(yǎng)適應社會、時代發(fā)展需求的、健康的、幸福的新人打下堅實的基礎。
1、課題教學是學校實施素質(zhì)教育的中心環(huán)節(jié)和主渠道,只有深化課堂教學改革,確保各科課堂教學質(zhì)量,素質(zhì)教育才有保證。我此,我校認真開展專題研究,集中研究如何提高課堂教學質(zhì)量的.相關問題。本學期我校教研工作在語文組的《小學語文學習質(zhì)量評估內(nèi)容與方法的研究》、《語文教學生活化的研究與實驗》;數(shù)學教研組《問題解決》等的帶動下,通過全校教師的努力,取得了階段性的成果。
2、以課改為重點,切實提高教研工作實效。
健全教研網(wǎng)絡,發(fā)揮集體的智慧。本學期我們將教研工作抓實抓細,努力使教研工作輻射到每個年級、學段、學科,滲透到每一位教師及教學的基本環(huán)節(jié)。為此,我們進一步加強了教研網(wǎng)絡的建設,重點健全以學校中心教研組以下的年級備課組,重視集體備課。我校各級語文、數(shù)學教研組實行集體備課,并做到“三定”、“六統(tǒng)一”。
以科研帶動課改,以科研提升課改。我們在校級領導下,校級分管領導實抓,以學科教研組為課改實驗單元進行教學研究,堅持以科研帶動課改,以科研提升課改,使課改工作走上科學化、規(guī)范化的道路。
以教研帶好龍頭示范作用。本學期于4月25、26日開展為期兩天的一年一度的教學開放日活動,帶動全市的教研教改工作。本次活動圍繞新課程改革為中心,展示1節(jié)語文課、2節(jié)作文課、2節(jié)數(shù)學課、1節(jié)音樂課、1節(jié)科學課。
做好質(zhì)量調(diào)研分析工作。本學期仍由教導處組織繼續(xù)開展學科調(diào)研
有更深刻的了解與認識,在5月初對三年級和六年級進行階段性的質(zhì)量抽檢活動,從而更好地發(fā)現(xiàn)問題,使教師能及時發(fā)現(xiàn)自己教學中的不足,調(diào)整教學,彌補薄弱環(huán)節(jié),以達到提高學生成績,提高教學質(zhì)量,更好地做到均衡發(fā)展。一學期來,我校教師樂教苦教、學生愛學好學,現(xiàn)學校已消除了“落后班”,學校質(zhì)量提高較快。
三、加強師資隊伍的建設,提高業(yè)務素質(zhì)。
青年教師是我校的主力軍,本學期,繼續(xù)著力于青年教師的業(yè)務、素質(zhì)培訓,使青年教師能夠迅速成長,從而提高課堂教學水平,提高自身素質(zhì)。
1、著力培養(yǎng)青年教師,努力扶植骨干教師。首先進一步加強對青年教師的培養(yǎng)工作,給他們提供學習機會和展示自己的舞臺,建設好一支以教研組長為核心的骨干教師隊伍。其次,對新上崗教師做好師徒結對的業(yè)務指導,培訓工作。
2、一直以來,對于青年教師,我們給他們壓擔子,也予以他們機會如:聽課青年教師優(yōu)先、嚴要求、在肯定其優(yōu)點的同時多提不足;外出學習青年教師優(yōu)先;縣教研室組織的各項觀摩課讓好學的青年教師參加;縣外的活動,更是讓青年教師參加。本學期我們在學校經(jīng)費極其緊張的情況下,還盡可能為教師提供外出聽課、培訓、學習的機會,這些教師要把外出聽課學習的收獲、心得及時反饋給教研組,甚至上移植課,擴大教師的受益面。3、引導教師注重自身素質(zhì)提高。本學期,我們將在青年教師范圍內(nèi)開展形式多樣的活動,普通話培訓、考核、校級公開課展示、論文和教案評選等,鼓勵教師不斷進修,努力提高自身的業(yè)務水平。
4、抓好語言文字工作。要求教師課堂教學用語規(guī)范,授課、談話、接待家長必須使用普通話。認真批改作業(yè),寫規(guī)范字。
5、為了更新教師教育理念,樹立素質(zhì)教育觀、人才觀和質(zhì)量觀,使廣大教師進一步掌握基礎教育課程改革的目標、內(nèi)容和方法,提高實施新課程、運用現(xiàn)代教育技術的水平和能力,樹立正確的職業(yè)理想,提高政治思想素質(zhì)和理論素養(yǎng),三月下旬,積極組織全校教師參加南宮市教師進修學校的遠程培訓網(wǎng)絡學習。
四、減輕學生負擔、促進全面發(fā)展
創(chuàng)造性的人才觀,需要我們在創(chuàng)新性和開拓性上下功夫,重視讓學生有足夠的自我支配時間發(fā)展自身的興趣愛好,形成自己的能力和特長,就是我們所想的,也就是我們所做的。
1、組織各類比賽,豐富學生的課余生活。本學期,我們開展了形式多樣的評比活動:以年級為單位開展美術月畫展活動;
5月份在四、五兩個年級中開展“推普小報”評比活動;6月份開展全校性的學生寫字考核等。這樣,學生的課余生活豐富了,素質(zhì)也提高了。
五、其他工作
1、4月中旬發(fā)動學生積極參加全國中小學學生信息技術創(chuàng)新與實踐活動網(wǎng)絡征文競賽。
2、4月份組織語文教師參加全省漢語拼音教案的評選活動。
3、做好市級的學科帶頭人、骨干教師的推薦工作。
六、主要成果
1、教師論文在CN上發(fā)表1篇;獲全國二等獎一篇;
2、學生作文在省級刊物發(fā)表1篇。
教學工作總結6
時光如流水,一個學期又將過去了。本學期以來,我結合各班的實際情況,勤勤懇懇,使教學工作有計劃、有組織、有步驟的開展。
本學期本人是跨科教學,既帶六年級數(shù)學,又教七年級科學,實話說這在我的教育教學工作上增加了一些難度,但在學校領導的正確指引下,我還是圓滿的完成了教學任務。下面對這學期的教育教學工作做一個簡要的回顧總結:
一、求新思變,積極探索
“逆水行舟不進則退”作為一名教理科的老師,我深知此道理,不能及時的轉變思想、改變自己的教學方式、方法,很快將會被時代淘汰。與時俱進,跟隨時代的步伐是個人職業(yè)發(fā)展唯一出路。為了自身的成長與發(fā)展。本學期以來,本人在完成工作之余,廣閱資料,學習新教學方法,明晰新目標。有效地把新課程標準的基本理念,設計思路,課程目標,內(nèi)容標準與自己的實踐教學相結合。在教學實踐中積極摸索教學方法、創(chuàng)新教學手段。
二、常抓課堂管理、營造和諧、活躍氛圍
無以規(guī)矩,不成方圓。沒有一個良好的課堂氛圍,要提高課堂教學質(zhì)量,如水中望月,可望不可及。良好的課堂氛圍是提高課教學質(zhì)量的前提條件。為此,本人在學期初的前幾節(jié)課專門就這個問題針對學生在課堂上的`坐、聽、說、講、練提出具體要求,并嚴格執(zhí)行。課堂上,提倡動靜相宜,動時,積極熱烈,敢于動手操作、樂于參與實踐活動,暢所欲言。靜時,暝思苦想,勤于思考。另外,課堂教學中注意營造民主的氛圍,小學高年級階段的學生隨生理、心理的發(fā)展,個體差異大,大部分學生都渴求別人的理解與尊重,特別對于六班,在整個年級來說,無論是成績還是紀律都是最差,但我知道無論怎么樣差那都不是天生的,只要有耐心,孩子的們的心也是肉長的,他們會改掉不好的毛病,事實證明我的做法是正確的。而對于七班來說,這個班與六班是恰好相反,再有一個原因,班里有大部分的孩子我都曾經(jīng)教過,因此他們非常了解我我也了解他們,課堂上從來沒有調(diào)皮搗蛋的。
三、注重常規(guī),提高質(zhì)量、搭建橋梁
上課就如行軍打仗,勝利與否,準備工作至關重要,為了充分發(fā)揮課堂的作用,真真把課堂教學落到實處,向四十分鐘要效益,在常規(guī)教學中,認真作好每一節(jié)課的課前準備。每一課都做到有備而來,每堂課都在課前做好充分的準備,每一課針對教學過程中反饋出來的問題及時進行教學反思。認真對待學生作業(yè)。學生作業(yè)是老師與學生進行溝通與交流的橋梁,老師通過作業(yè)來把握學生對所學知識、技能的掌握情況及學生的思維能力,以便及時調(diào)整教學方法和采取彌補措施。認真批改學生作業(yè),對于課堂作業(yè)進行全批全改并及時幫助學生訂正錯誤、彌補學生知識漏洞。認真開展培優(yōu)輔差工作,提高全班的整體數(shù)學素質(zhì)。
四、以人為本、尊重差異、激發(fā)興趣
學生因其先天與后天因素及成長經(jīng)歷的不同造成各個學生的接受能力、理解能力等各種素質(zhì)也各盡不同。為此,在教學中,首先要了解各層次學生的知識基礎、接受能力、理
解能力做到心中有數(shù)。再次,針對不同層次的學生采用不同的方法,因材施教;A好的學生,鼓勵他們自學,培養(yǎng)他們的自學能力,提高教學要求,注重思維能力的培養(yǎng)。學困生,降低教學要求,教學中有意地激發(fā)他們的學生興趣,注重他們的學習習慣培養(yǎng)。對于六班來說這一點尤為重要,班里數(shù)學成績好的同學不多,基礎差的卻是一大片,比如像班里的文大林,連乘法口訣都不會背,3的平方不知道等多少,像這樣的學生班里還有很多,簡單的知識沒學好,就如同建房的根基沒打好,但我不能急,反而在課堂上要經(jīng)常提醒,提問他們,盡量多給他們鼓勵。對于七的同學,他們是比較聽話的,大部分同學課堂上都比較認真,但科學是一門綜合性比較強的學科,很多時候?qū)W生對知識的理解不是很快,所以經(jīng)常提醒自己不能太急,如果這節(jié)課的知識沒能掌握,那么下節(jié)課決不上新課。
五、作好小結、條理存貯、系統(tǒng)知識
學生在每節(jié)課中所掌握的知識是零散的,但數(shù)學學科因其嚴謹性,每個知識點、每個單元之間又緊密相連。怎樣才能讓學生把每節(jié)課所接受的零散知識,系統(tǒng)地、有條理地存貯的學生的腦海里?這要借助于知識小結,通過小結讓學生去理解各個知識點之間的區(qū)別及聯(lián)系。在本期的教學中,在教授每個知識點、每個單元后都抽出一定的時間讓學生去歸納、小結,以完善學生的知識結構。而科學教材中,本身每一章后面的本章提要就是對本章內(nèi)容的總結,如何用好這個知識總結,如何讓學生能很好的運用這個知識框架,對于提高學生的基礎知識是有很大好處的。
當然,在本學期的教學中還有很多不盡人意之處,如教學語言有待更加精煉,課堂調(diào)控能力也有待提高,學科科研能力有待加強等。在今后的教學工作中,我將奮力前行,不斷提高業(yè)務能力,提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。這些,還有待在今后的教學工作中改進和加強。 20xx/06/26
教學工作總結7
學校開展安全教育對于學生學習安全知識、增強安全意識,提高自我防范能力和危險情況下的自助自救能力,減少惡性事故的發(fā)生有十分重要的意義。為了打造平安校園,保證學生的人身安全,結合我校實際,特制定了六年級安全教育課程的教學計劃如下:
一、教材分析
1、教材編排體系。
本套教材的總體設計思路為:由生活經(jīng)驗引入,通過開展思考、討論、搜集、辯論、訪談、模擬演習、角色扮演等多種活動,在合作學習和互動學習中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,在問題的解決中掌握安全知識、提高安全技能、豐富情感體驗。
六年級教材以課為單位來組織教材內(nèi)容,并將各種評價滲透在其中。每課教材內(nèi)容分“引言部分”、“主體部分”和“閱讀和拓展”部分!耙圆糠帧敝饕峭ㄟ^一個實例或一段親切優(yōu)美的文字引入課題!爸黧w部分”根據(jù)內(nèi)容需要設置若干個主題,二級主題下設三級主題。在二級主題或三級主題下,通過主題文、輔助文、提示文等展現(xiàn)教學內(nèi)容。為了增加教材內(nèi)容的趣味性,合理安排學生的活動,教材中還設置了“情景對話”“人物旁白”“學生作品”“情景留白”等內(nèi)容。“情景對話”用來營造現(xiàn)場情景,提示活動方式和內(nèi)容,增添生活情趣等,讓學生直面教材,成為教材情景中的人物,而不是旁觀者;“人物旁白”引出一個個話題,提示組織活動的線索;“學生作品”真實具體反映學生自己的生活,增強教材的親切感,體現(xiàn)生活化、個性化原則,使學生覺得是在讀自己的書,與教材零距離;“情景留白”讓學生直接參與活動,增強教學的實踐性,實現(xiàn)教學活動化!伴喿x與拓展”部分主要是通過與主題相關的資料或?qū)W生活動,拓寬學生的視野,引發(fā)學生的`學習興趣,增強教材的開放性。
2、教材編寫特點。
①以學生的生活為基礎構建教材的內(nèi)容體系,強調(diào)實用性。
②以學生活動作為貫穿教材始終、呈現(xiàn)教材內(nèi)容的有效載體,注重實踐性和啟發(fā)性。
③從教材內(nèi)容體系的整體構建到具體素材資料的選取,均針對山東省的自身特點,突出地方性。
④以學生生活中的一個具體問題為切入點組織每課內(nèi)容,實現(xiàn)綜合性。
、莩尸F(xiàn)方式活潑多樣,語言風格生活化、通俗化,圖文并茂,提高趣味性和可讀性。
、拊诰帉懡滩牡耐瑫r,通盤考慮多種課程資源的立體開發(fā)和利用,體現(xiàn)多樣性和開放性。
二、教學目標
1、了解青春期的衛(wèi)生保健常識,形成維護生殖健康的責任感,掃清他們思想上的障礙,安全度過青春期,使他們身心得到健康發(fā)展。
2、了解預防一些常見病,掌握簡單的自我防護、救護知識,增強鍛煉,逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。
3、提高學生自我防范、自我保護意識,讓學生學會一些安全常識,學會一些防范技巧,增強遇到意外時的自衛(wèi)能力。
4、學會一些應對敲詐、搶劫、綁架、恐嚇等突發(fā)事件的方法、技能,避免和減輕特定傷害。
5、學會選擇健康文明的生活方式,學習識別毒品的知識和方法,拒絕毒品和煙酒的誘惑。
6、正確認識網(wǎng)絡的利與弊,學會判斷和有效拒絕的技能,做到合理利用網(wǎng)絡。認識迷戀網(wǎng)絡帶來的危害,學會避免和擺脫沉溺于網(wǎng)絡。
7、了解當?shù)爻R姷淖匀粸暮Γ瑢W會冷靜應對自然災害事件,加強應對突發(fā)自然災害的應急訓練,提高在自然災害事件中自我保護和求助及逃生的基本技能。
8、了解校園暴力造成的危害,學習應對校園暴力的方法,避免不應有傷害的發(fā)生。
9、了解和積極預防在校園活動中可能發(fā)生的公共安全事故,提高自我保護和求助及逃生的基本技能。
教學工作總結8
一年來,我們?nèi)尕瀼攸h的教育方針,積極實施新課程改革,穩(wěn)步推進素質(zhì)教育,加強教師隊伍建設,切實提高教師的道德素質(zhì)和教育教學水平,完善學校的各項制度,強化教學管理,狠抓教研,在上級主管理部門的正確領導下,在全體教職工的辛勤努力下,學校教育教學工作取得了一定成績。為不斷推進我縣教育事業(yè)又好又快發(fā)展打下堅實的基礎,今后工作做得更好,現(xiàn)將一年來的工作做簡要總結。
一、工作完成情況
強化學習,提高認識,明確目標,牢固樹立先進的教育理念。
為了此項工作落實,主要采取以下措施:一是加強政治學習,強化教師的師德師風教育,并列如學校的主要工作中,要求有計劃總結、有檢查記錄。二是加強宣傳,形成共識,樹立正確的教育觀。三是強化教師的業(yè)務學習,為進一步提高教師的業(yè)務素質(zhì),強化新課程理念的認識,本學年我校結合實際,各教研組開展了全校性的教研活動,通過組織活動,使各教師積極參與準備,在此過程中就要去查閱學習一些資料來提高自己的業(yè)務能力,使課堂教學發(fā)生了前所未有的變化。同時也鍛煉了我們學校新進的老師的能力。
加強校園文化建設,鞏固“義務教育均衡發(fā)展”成果,改善辦學條件。
一是認真做好“義務教育均衡發(fā)展”提升工作,做到檔案規(guī)范、齊全、數(shù)據(jù)清晰準確。
二是精心設計提高校園文化建設并做到加強室內(nèi)管理,統(tǒng)一標準、規(guī)范布置,豐富學生的業(yè)余文化生活。
優(yōu)化教師隊伍、實行民主管理。
一是我校知人善任,依據(jù)實際,安排教師積極做好教師的思想工作,穩(wěn)定教師的情緒,以飽滿的精神狀態(tài)投入工作中。
二是加強學校領導班子建設,樹立講政治、創(chuàng)業(yè)績,樹新風的領導班子形象,嚴格遵守黨的民主集中制原則,討論研究學校的大問題做到公開、接受監(jiān)督,嚴格控制領導獨斷專行的良好行為。
三是以深入學習實踐群眾教育路線思想,深化師德師風建設,抓好教師隊伍建設,組織全體教師查思想,查作風,查職業(yè)道德,查履行職責,為人師表。
有序開展教學常規(guī)工作,始終抓實抓好,重點做了幾點工作。
一是開學前做好報名準備工作,比如設計、打印好各班報名用表,分配好各班負責教師,學習報名的相關紀律。
二是及時分配學校教師課時與課程,安排好教師課程表、班級課程表、學?傉n程表。嚴格按《新課程設置方案》,開齊、上足,教好每一門課程,不隨意增減,嚴禁語數(shù)學科占用藝體學科。每一科到期末都有考核并把成績上報教導處。
三是統(tǒng)計好全鄉(xiāng)學生報名情況,全部錄入學籍系統(tǒng),設計好各種表冊,按時上報各種數(shù)據(jù)信息資料。
四是做好學生學籍管理,及時處理轉入、轉出、休學等學籍變動。
五是做好平時教學管理與服務工作,如教師調(diào)整、課程調(diào)整、教師監(jiān)督、教學進度調(diào)整、教師考勤、上課紀律、教學其它輔助工作。
六是安排好考務工作,組織好期中測試、期末測試,統(tǒng)計好各項數(shù)據(jù),及時分析上報。
七是以“學生”為中心點,規(guī)范學習行為著力抓好學生的“規(guī)范”教育。從學生的基礎文明行為,養(yǎng)成教育的訓練抓起,抓紀律,抓常規(guī),抓行為。本學年狠抓學生早讀及午自習、班主任跟班及文明班評比。效果非常好。
八是積極開展各項競賽活動。通過競賽有利于提升一所學校的辦學層次,從側面可以看出一所學校的教學質(zhì)量和辦學水平。有體操比賽,寫字比賽,作文比賽,禁毒知識競賽等。通過以上一系列競賽活動,培養(yǎng)了一批具有一定特長的中高山少數(shù)民族學生,為今后參加高一層次的競賽活動奠定了基礎。
九是加強畢業(yè)班的教學管理力度。一個學校的教學水平,無不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來。自上學期以來,學校提高對畢業(yè)班科任的要求,同時又給予支持鼓勵。加強學生的基礎知識的掌握、加強畢業(yè)班的思想教育、召開畢業(yè)班學生座談會、加強畢業(yè)班的畢業(yè)模擬考核等以提高畢業(yè)班成績。
做實教研工作,為教學服務。
一是積極開展了教研活動。全學年開展教研課七堂,全體教師參與聽課和研討交流,并就教學中的問題探討出解決辦法,真正起到了教研的作用。
二是進一步規(guī)范和強化教學常規(guī)檢查工作。及時檢查教學“六認真”,督促教師與教學,為教學指引方向。本學年,教導處每月底進行一次教學常規(guī)檢查。不同年級,不同科目有不同要求,每次檢查前教導處提出各項常規(guī)工作量,要求老師做到有質(zhì)有量地完成各項常規(guī)工作。每次檢查后,教導處針對在檢查教案、作業(yè)批改中存在的問題,在周前會上公布,表揚優(yōu)秀,指出不足,面對面提出整改意見,真正做到服務于廣大師生。
三是強化教師培訓工作。師資力量的雄厚與薄弱,直接影響學校的教學水平。一年來,我校注重對教師隊伍的建設。首先加強職業(yè)道德修養(yǎng),開展教師政治業(yè)務學習,繼續(xù)深入“嚴師工程”。其次采取高級教師帶低級教師、骨干教師帶教壇新秀教師、優(yōu)秀教師上示范課、隨堂聽課評課等做法。其三組織教師參加國家級、省級、市級、縣級、校級的.各種培訓。其四鼓勵教師通過書刊、報刊、雜志、網(wǎng)絡等渠道學習提高。
四是開學檢查教師任課計劃安排,每期末檢查教師任課總結。一年來,學校領導班子團結一致,制訂完善各項工作計劃,規(guī)章制度做到有章可循,心中有數(shù)。教導處能指導教師制訂出切合本班實際的班務計劃,行之有效的班級工作計劃,并熱心幫助、指導年輕教師工作,大膽進行了課堂教學嘗試。一學期來,在上級領導的直接指導下,全校教師業(yè)務能力及教學熱心有所提高,教學風氣等方面有明顯提高。
加強家訪和安全管理工作。
為進一步加強學校與家庭的聯(lián)系,協(xié)調(diào)學校與家庭的教育步調(diào),統(tǒng)一學校與家庭教育對學生的要求,共同做好學生的教育工作,促進學生德智體美全面發(fā)展;為加強學校管理,增強師生的安全意識,確保學生的人身安全,我們加強了家訪和安全管理工作。
一是學校初期發(fā)放告家長書,就學生要注意的學習、安全等要求家長管理教育孩子,加強了學校與家庭、社會的聯(lián)系,增強了學校的教育合力。
二是學校做好封閉式教學管理,嚴格學生外出請假制度。各班做好學生名冊的登記和上報工作,做到學生上課,各科任老師做好點名制度、有事先請假制度,做到時時查學生勤。
三是做好家訪工作。家訪是班主任工作的重要環(huán)節(jié),也是學校教學的重要手段,學校要求每學期各班主任必須全面家訪一次。我校采用了走訪、電話訪、個人與群體教師訪等多種方式,嚴格家訪內(nèi)容要求,要求做好家訪記錄,發(fā)現(xiàn)學生學習成績有明顯進步或退步、曠課、學習上有較大困難,產(chǎn)生畏學情緒等情況的,及時進行家訪,使得家庭與學校保持緊密聯(lián)系。
四是加強對學生的安全管理工作。安全教育,刻不容緩。我校一年來利用課間集會及班會課、品德課對學生進行教育,結合社會安全事故和當?shù)氐陌踩录,教育學生以防范為主,做到安全第一,構建安全無事故的和諧校園。
、加強德育工作,建設文明校風。
德育是五育之首,本學年度我校調(diào)整完善了學校德育工作領導小組,制訂印發(fā)了學校德育工作計劃,并開展一系列活動進行德育教育。一是通過校會、主題班、隊活動開展各種教育:二是充分利用紀念日對學生進行思想政治教育;三是優(yōu)秀班級評比制度中把學生德育作為評比的一項內(nèi)容;四是要求教師認真上好品德社會課,強調(diào)教師應細致耐心做好后進生、頑皮生的轉化工作。五是充分發(fā)揮少先隊組織的作用,開展各種活動。
二、存在問題
回顧一年來工作,我校本著“以人為本”的教育思想,扎實開展教育教學工作,加強教研組建設和教學常規(guī)管理,促進了教師隊伍建設,各項工作都取得了較好成效。但是,學生回家后學習氛圍差,學生無心向?qū)W,家長對子女管理不到位是教育成效提升不明顯的主要原因。二是教師隊伍中,個別教師思想素質(zhì)較低,無心教學。三是學校領導管理能力有待更加提高。回首過去,成績有所提高,面對未來,倍感壓力很大,我們相信,在教育主管部門的正確領導下,在全體教師的配合協(xié)作下,蟹螺鄉(xiāng)中心小學各項工作將更上新臺階。
教學工作總結9
轉眼,一個學期的教育教學工作已經(jīng)結束了,回顧這一學期以來,我們?nèi)嗳w師生在學校領導的大力支持和直接領導下,在各科任老師和家長的積極配合和耐心幫助下,圓滿地完成了教育教學工作任務,并取得了一定的成績。
一、激發(fā)學生學習興趣,提高學生語文素養(yǎng)
語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中,學生的自主學習,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,已成為教師關注的熱點,討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中,力求做到讓學生變得鮮活,讓學生學得興致盎然,使學生在語文學習中享受學習的樂趣,從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。
、注意新課導入新穎。
“興趣是最好的老師”。在教學中,我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。譬如,在導入新課,讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,而又不知不覺地學語文。我們要根據(jù)不同的課型,設計不同的導入方式。可以用多媒體展示課文的畫面讓學生進入情景;也可用講述故事的方式導入,采用激發(fā)興趣、設計懸念……引發(fā)設計,比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性,開啟學生學習之門。
、培養(yǎng)積極探究習慣,發(fā)展求異思維能力。
在語文教學中,閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟,在很大程度上與學生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力、理解水平有關。為此,在語文教學中,構建語義的理解、體會,要引導學生仁者見仁,智者見智,大膽,各抒己見。在思考辯論中,教師穿針引線,巧妙點撥,以促進學生在激烈的爭辯中,在思維的碰撞中,得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應因勢利導,讓學生對問題充分思考后,學生根據(jù)已有的經(jīng)驗,知識的積累等發(fā)表不同的見解,對有分歧的問題進行辯論。通過辯論,讓學生進一步認識了自然,懂得了知識無窮的,再博學的人也會有所不知,體會學習是無止境的道理。這樣的課,課堂氣氛很活躍,其間,開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間,教師也毫不吝惜地讓學生去思考,爭辯,真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設計,充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟,使學生理解和表達,輸入和輸出相輔相成,真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。
二、重視朗讀品評感悟,讓課堂教學“活”起來。
小學語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的.佳作,其語境描述的美妙,語言運用的精妙,思想表達的深邃,見解闡述的獨到,都是引導學生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學時間的有限,課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象,我們可以在閱讀中抓重點,引導學生對語言文字反復誦讀,以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,意義內(nèi)涵,情感內(nèi)涵。同時,讓學生在感悟的基礎上,引導學生居高臨下地對課文進行品評,在品評中深化理解,升華認識,填補空白。
三、注重課內(nèi)外結合。
美國的一位教育家指出:“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心,能動地向?qū)W生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展,使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合,取得語文教學的整體效益!痹谡n程改革實踐中,我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地。讓學生閱讀《水滸傳》等課外書;通過這些收集與閱讀,為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎。
其次,重視豐富多彩的語文實踐活動。
此外,注意學科間的整合。讓學生從不同角度,采用不同的途徑獲得知識,培養(yǎng)能力。
本學期我雖然盡了自己的責任和能力去完成了教學工作任務,也取得了一定的成績,但離黨和人民的要求尚差甚遠,今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,為全面提高學生的語文成績而努力奮斗家指出:“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心,能動地向?qū)W生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展,使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合,取得語文教學的整體效益!痹谡n程改革實踐中,我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地。讓學生閱讀《水滸傳》等課外書;通過這些收集與閱讀,為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎。
教學工作總結10
特教生是學生中一極小部分思想、學習成績較差、行為不良的特殊的學生群體。這少部分學生在班集體中的存在,不僅影響了班風,有時甚至會影響教學秩序的正常進行,而且他們一旦流入社會,由于生理的缺陷,語言和思維上的障礙,且往往只看事物表面現(xiàn)象,負面作用就更大,可能被社會上不正當人員利用或勾結形成非正式團體,經(jīng)常騷擾學校,嚴重影響校風建設,甚至導致違法犯罪,對社會造成危害乃至影響全面素質(zhì)提高等。轉化特教生工作是我們教育工作者一項艱巨、光榮而又十分重要的任務。那么究竟如何轉化特校后進生呢?結合長期教育實踐我認為應從以下幾方面努力:
一、互相信任、尊重,消除學生疑慮
據(jù)特教心理學表明,信任的情感使人消除疑慮,進而產(chǎn)生一種“意向效應”,給人一種“器重”的暗示,能增強人的自信心。由于特教生的猜疑心特別強,教師與家長在一起交流談心時他總以為教師在說他的“壞話”,加上學習成績或平時表現(xiàn)差,往往受到家長和老師的不公平待遇及同學們的輿論遣責,在心理和人格各方面受到不同程度的傷害產(chǎn)生自卑感。由于這種心理失衡感到孤立無助,他們或者采取“破罐子破摔”,或者采取攻擊行為發(fā)泄自己的不滿情緒!靶撵`的創(chuàng)傷只能用心靈來溫暖”,所以,教師要盡量克服和避免對他們的“成見效應”,要對他們傾注更多的友愛,要用自己火熱的心腸去溫暖學生的心;在后進生心靈上架起一座感情的橋梁,真正做到從感情上去親近他們,從生活上關心他們,從人格上尊重他們,堅持正面教育,耐心的說服方法,做深入細致的思想工作。只有這樣,才有利于消除他們的心理疑慮和障礙,密切師生關系,使他們從心底覺得老師可貴、可信、可敬,進而使他們有信心、有勇氣同優(yōu)等生和正常人去競爭。
二、找準癥結,對癥下藥,準確分析學生心理
造成特教生各方面落后的原因是復雜和多方面的,有外部原因,有內(nèi)部原因。就外部因素來講,有的受到社會不良風氣和不良環(huán)境的影響,有的受他人的唆使和引誘,有的是因為學校教育的脫節(jié)和失誤,還有的是因為父母教育誤導或因為父母怕不光彩的放棄,任其發(fā)展。就其內(nèi)部因素即學生本身因素而言,有的是害怕困難、意志薄弱、性情驕慣,有的是心智水平或者行為習慣,學習基礎較差等。老師要心理移位,體會對方的處境,設身處地為這些差生著想,幫其所難,解其所惑,導其所行,從而達到相互了解、相互溝通的目的。只有全面了解、深入調(diào)查、認真分析才能找準癥結,對癥下藥,對于后進生存在的問題,我們老師切忌不分清紅皂白,只憑主觀臆斷簡單處理,更不能采取挖苦、諷刺,甚至體罰和變相體罰等粗暴方法解決。相反,對于這些特殊的群體,我們要倍加關愛,傾注誠心補償愛,引導其樹立信心,充實生活,健全品格,真正達到“動情、曉理、導行、轉變”之效。
三、揚長避短,因勢利導,培養(yǎng)學生自信心
現(xiàn)代醫(yī)學證明,充滿感情的贊揚對人的大腦的兩半球神經(jīng)細胞萎縮和虛弱能力起治療作用,最能鼓舞后進生自信心的莫過于成功的贊揚。后進的學生一般成績差、表現(xiàn)差,不足之處表現(xiàn)尤為明顯,雖然他們中不少人在文體活動、公益勞動、興趣愛好等方面也有表現(xiàn)出色的地方,但后進生的缺點往往會掩蓋其身上的優(yōu)點。所以教師的'工作藝術就要善于用“放大鏡”去尋找和發(fā)現(xiàn)他們身上的這些“閃光點”,并為他們提供可能成功的環(huán)境,讓他們放大其“閃光點”,對他們的微小進步、點滴成績予以認可接受,并給予表揚獎勵,同時也注意正確引導,遷移興趣。我們可以在特教生中樹立榜樣,以點帶面。這樣一方面可以使他們有表現(xiàn)自己的機會,有利于增強其自信心;另一方面也有利于他們克服不足,不斷完善。
四、個別教育和集體教育結合,調(diào)動學生積極性
勿用置疑,特教生也有自尊心,也想得到教師、同學們的理解和信任,他們也絕不希望自己被看成班外一分子,他們真正的心理是希望在集體中找到自己應有的位置,我們要充分發(fā)揮集體教育的作用,因為老師在集體教育學生的同時,也實際上是在教育學生個人,轉化和教育后進生又是為了培養(yǎng)更好的班集體,二者是共性和個性的關系。我們要善于處理好這二者的關系,把對后進學生的教育轉化有機地滲透到集體教學中,做到在共性中找個性,通過共性影響和發(fā)展個性,要把后進學生看成班集體中不可忽視的一分子。要善于利用班集體的溫暖、師生間的情誼去打動和撞擊他們的心靈,同時還要利用班集體的正確輿論以及組織學生結成“對子”互想幫助等形式和有效的方法促進其轉變。及時肯定和表揚其進步,批評和約束其不足,要使班集體真正成為后進生轉化、進步和成長的“搖籃”及“熔爐”。
五、“合理期待”,運用激勵機制,營造良好心理氛圍
實踐證明,對特教生的品行轉化教育必須把激發(fā)其學習興趣、幫助其實現(xiàn)學習目標、提高學習成績?nèi)呓Y合起來效果才明顯和持久。教師在尊重和關心后進生的同時,要充分利用“羅森塔效應”,充分調(diào)動其非智力因素在學習中的作用,結合他們的基礎和實際,交給他們學習方法,培養(yǎng)學習興趣,督促和激勵他們克服困難,增強信心,勇往直前。在教學中因材施教,分類推行,偏愛后進生原則,對后進生堅持做到“三優(yōu)先”,即課堂優(yōu)先提問、作業(yè)優(yōu)先批改、課外優(yōu)先輔導。每次考試后,注意在班上營造良好氛圍,消除后進生的心理壓抑,例如:不按分數(shù)排名,不讓低的名次出現(xiàn)在教室,而讓上升情況出現(xiàn)在進步欄中。這樣,使他們在學習過程中不斷地嘗到樂趣,獲得成功,奮發(fā)向上。
六、逐步推進,幫助學生逐步提高
有些特教生受到老師的批評之后,有時會連一點改正錯誤行為的跡象都沒有,有時并不是學生無動于衷,而是他不知道應該怎么做怎么去改正。所以在批評學生時,不斷要批評其錯在哪里,還要指明改正的方向,怎樣才能改正等,具體到某個后進生時,我們可以根據(jù)學生的錯誤行為及原因制定一個補差、轉差計劃。這個計劃要求不要太高,可采取“登門檻”效應!暗情T檻”效應就是先對學生提出一個較小的改正要求,等他接受這個要求后,再提出一個較大的要求,一般來說,這個較大的要求他也會接受。這種漸進式的改正計劃是符合學生“跳一跳,摘桃子”的原則。
根據(jù)后進生的特點制定相應的改正計劃,步步為營,將使我們的教學更有目標,對學生來說,每次都有明確的奮斗目標,也會使他們?nèi)〉酶用黠@的進步,奮發(fā)向上。
七、多方面配合,形成合力
學生的成長受到社會、家庭和學校多方面因素的作用和影響,這就要求我們對特教學生的轉化考試工作也必須全方位多渠道的進行。學生的父母在學生的成長過程中的影響是明顯的,也是非常重要的。通過調(diào)查、走訪,我體會到:家長的素質(zhì),甚至家長的行為習慣、家庭的傳統(tǒng)對學生的影響非常深遠。作為一名特校教師,不但要做好自身工作,還要爭取社會和家長的支持和配合,才能使后進生轉化工作取得事半功倍的效果。
八、反復抓,抓反復
由于特教生的條件和內(nèi)部個性心理發(fā)展不成熟的特征,學生在學習、思想品德形成過程中自然會出現(xiàn)曲折性和反復性特點,這完會是一種正常現(xiàn)象,也是我們在教學工作中不容和無法回避的。對此,我們要有充分的思想準備,千萬不要將其視為屢教不改或不可救藥,而要有特別的耐心和信心,要善于在后進生的每次反復中看到其進步的因素,并因勢利導,促其轉化,甚至達到目的。使其樹立正確的學習態(tài)度,養(yǎng)成良好的學習習慣,為今后的學生生活打下堅實的基礎。
轉變后進生工作的好壞,取決于教師的良好品德和正確的教學方法。此外,加強研究、摸索規(guī)律也是做好特校后進生轉化工作的一項重要內(nèi)容和科學方法。由于主、客觀方面的多種原因,在教學過程中,學生群體中出現(xiàn)“后進生”的現(xiàn)象,這似乎也是一種“規(guī)律”。對此,我們采取“頭疼醫(yī)頭,腳疼醫(yī)腳”,只憑感情經(jīng)驗盲目被動處理的方法不可。坏乳e視之、聽之任之以及在后進生面前表現(xiàn)出無能為力或只圖一時省事驅(qū)出班級、流失社會的簡單行為則更不可取。我們要以高度的責任意識,實事求是的科學態(tài)度對待和研究后進生的轉化工作,并力爭摸索出一套行之有效的“轉差”經(jīng)驗來。例如:后進生具有近似的心理和行為,但對每一個后進生來講,這種特點在不同環(huán)境、不同條件下又是千差萬別的。對于這種不同,我們應仔細調(diào)查、認真觀察、總結特點、分析原因、選擇合理的教育對策,并善于從“不同”中探究和找到某種“相同”或“相似”的東西,然后把這種“相同”或“相似”的東西上升為理論,形成為規(guī)律,以有利于指導更大面積、更科學、有效和更自覺的實踐。
教學工作總結11
時光飛逝,隨著孩子們一天天長高,我們結束了小班下期的教育教學工作,回顧一學期來的工作與生活,在老師和孩子們的共同努力下,孩子們在各個方面都取得了很大的進步。受到家長的肯定和支持。為了在以后的工作中,提高教育保教質(zhì)量,現(xiàn)將本學期工作總結如下:
一、常規(guī)培養(yǎng)
在我們?nèi)焕蠋煹拿芮信浜舷,我們工作中不分你我,朝著一個共同的目標——為孩子創(chuàng)造安全、快樂、快樂溫馨生活學習環(huán)境而共同努力。本學期,通過老師的不斷努力,班級工作有了自己的特色。我們認真負責、耐心細致地為每個孩子服務。在開學初,為了解決好孩子哭泣和離開父母的焦慮情緒以及家長朋友的后顧之憂,我們用自己真誠的愛去親近他們,及時和家長交流溝通,讓孩子能開開心心上幼兒園,在短時間里適應和喜歡上了集體生活。經(jīng)過努力,孩子們在常規(guī)、教學活動、安全和家長工作方面都得到了可喜的進步,特別是在幼兒的動手能力方面,老師下了一定的功夫,手把手地引導孩子做力所能及的事情。例如:小朋友現(xiàn)在自己能夠獨立地穿好褲子和鞋子,得到家長的認可和歡迎。為了培養(yǎng)幼兒的規(guī)范意識,我們采用直觀的標記給幼兒確定他們的專屬物品,如毛巾、口杯等。經(jīng)過一段時間的培養(yǎng),幼兒已基本能自覺遵守游戲規(guī)則,并能按要求整理歸放物品。為了盡快讓孩子學會洗手、擦手,老師除了給孩子講洗手的要領步驟外,還用說兒歌的方式帶小朋友們一起洗,小朋友們很快就學會了這一生活技能。在一日的學習、游戲、生活過程中,我們培養(yǎng)孩子傾聽音樂的指令,根據(jù)聽不同的音樂,知道現(xiàn)在應該做什么。
進餐時我們培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣,指導幼兒獨立進餐,做到不說話、不掉飯粒、不東張西望,學會獨自進餐。飯后能收拾自己擦嘴擦手。能認識自己的水杯、毛巾,能自覺的`排隊打水!排隊期間不用水杯打鬧、不玩水杯!督促幼兒多喝水,隨渴隨喝!午睡前能自己將衣褲整齊放在小床上!獨立入睡并保持正確的睡姿!午睡期間不隨意講話,不拿玩具、卡子、皮筋等危險物品,上廁所要輕輕的不打擾別的小朋友睡覺!起床后,幼兒在老師的指導下整理床鋪,并放到規(guī)定的位置!自己學習穿外套和外褲,幫助小朋友系扣子,拉拉鏈等!
二、教育教學方面:
教學活動中,我結合各學科的教學目標有目的、有計劃的引導幼兒積極參與、主動學習,引導他們學習用多種感官去感知事物,鼓勵他們動手操作,學會發(fā)現(xiàn)問題和獨立解決問題的能力。教學中我有意地采用智力游戲、動手參與等方式讓他們學、玩、樂于一堂,在活動中開發(fā)幼兒的智力。我在教學過程中注意動靜結合,游戲與知識相結合,調(diào)動幼兒的積極性;將游戲貫穿于一日活動中,充分發(fā)揮幼兒的主動性、積極性,讓幼兒在輕松愉快的游戲中學到更多的知識,掌握更多的技能。
這學期下來,小朋友對所學的知識都掌握得很不錯,表現(xiàn)得也很好,達到了預期計劃中的目的。
1、健康:能適應集體生活;愿意參加多種活動,情緒穩(wěn)定,快樂;有初步的進餐,睡眠,盥洗,排泄等生活習慣。喜歡參加幼兒園各種集體活動。初步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習慣,具有基本的生活自理能力,具備初步的安全保健知識,學習對自己的身體進行適當?shù)谋Wo,積極參加體育活動,要求動作基本做到輕松協(xié)調(diào)。
2、科學:對周圍新奇、有趣的事物和現(xiàn)象有明顯的興趣和好奇心。嘗試運用各種感官感知周圍環(huán)境中的物體和現(xiàn)象,喜歡探索和提問。喜歡與同伴合作,嘗試用多種方式表達、交流探索的過程和結果。喜歡在生活和游戲中學習運用簡單的數(shù)、形、時空等數(shù)學知識,能在成人的指導下學習使用比較、分類、排序等方法。關心周圍環(huán)境、愛護動植物,萌發(fā)初步的環(huán)境意識。
3、社會領域:培養(yǎng)小班幼兒的社會性,最根本的是讓幼兒知道如何與同伴相處,在這一方面我們進行了著重培養(yǎng)。在集體活動中鼓勵幼兒主動與他人交流,通過語言活動和周圍的人和事激發(fā)幼兒關愛他人的積極情感。教幼兒如何處理同伴間時常發(fā)生的矛盾和問題,讓幼兒明白協(xié)商、語言溝通是解決交往問題的根本解決方法。在美術活動及“小明星”評選等活動中,讓幼兒能夠初步客觀地認識自己和別人的優(yōu)缺點,培養(yǎng)幼兒正確的個人意識和集體意識。
教學工作總結12
眨眼間一學期已過半了,經(jīng)過半學期的工作和努力,我取得了一些經(jīng)驗但也有不足。為了不斷的提高自己的教學水平,改進自己的教學方法;使后半期教學工作能順利進行,提高教學質(zhì)量。現(xiàn)對半期工作進行一個簡單的小結:
一、取得的成績:
通過半期的努力,本班學生總體情況相比開學時更好了,大多數(shù)的學生能按時完成并上交作業(yè),上課能專心聽講,主動思考,學習興趣和習慣有了一定的進步;在行為習慣上,通過老師和組長的嚴格要求和督促,原來書寫潦草,課本,練習本不整潔,的現(xiàn)象有了改變。
數(shù)學科目的靈活性以及邏輯性比較強。四年級的內(nèi)容增多,難度加深,代數(shù)幾何部分概念明顯增多,我在教學中要求學生該記的必須住,但又不能死記,要在理解的基礎上來記,所以學生對基礎知識掌握比較好。對列式計算,解決問題,我注重教會學生分析數(shù)量關系。針對學生計算能力差,做題老出錯的情況,我采取了加分、獎勵制,提高了學習興趣和作題質(zhì)量。對學困生、我采取上課多關注、下課多關心、輔導的措施,讓他們學習有了一定的提高,樹立了他們學好數(shù)學的信心。通過半期的努力,順利完成了教學任務。
在教學工作方面
1、能認真?zhèn)湔n,學生進入四年級后學生的的空間概念加強了,動手實踐的內(nèi)容增多了,教師如何將生活中的一些現(xiàn)象納入課堂,這是當今教師能力的體現(xiàn)。和上一冊相比每一節(jié)課的課后練習量有所增加。所以備課時不但備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設計課的'類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,在充分了解學生現(xiàn)狀的基礎上,不能存在任何死角。特別是接受能力較差的學生,在備課時先想到他們。如何設計課堂教學使他們能夠聽得懂、聽的高興。就可以保證全班學生都能獲取新知。例如四年二班有個學生叫李云杰,他平時無論做什么都慢,就象對數(shù)學不開竅是的。書本上的知識怎么講他都不懂。如果把書本上的知識用實際生活中的現(xiàn)象來描述,效果就不一樣了。從那以后我就經(jīng)常利用課余時間給他們補課。因此備課時多備他們,視為重點內(nèi)容之一。并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結,寫好教學反思。
2、提高課堂學習效率。增強上課技能,提高教學質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主體作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,精講要針對每一節(jié)課的教學重點和難點,所采用的方式不一定是教師講授?梢圆捎谩靶〗M合作”,“學生自主學習”等方式進行。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。達到對知識能準確的掌握和靈活的運用。
教研教改方面。
能虛心請教其他老師。在教學上,有疑必問。學習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,征求他們的意見,改進工作。
精心設計作業(yè)提高作業(yè)的含金量:
布置作業(yè)做到精練。有針對性,有層次性。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結,進行透切的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。
做好課后輔導工作,注意分層教學。在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高后進生的成績,首先要解決他們心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。二、存在的缺點和問題
半期以來雖然取得了一定的成績,但也存在一些不足。如對學生的管理方式和方法上,還有待于進一步提高;在校本課題的實施上還僅僅停留在表面,而很少落實到具體的細節(jié)上;在管理學生中方法的科學性,可行性還有待加強。在教學上,對教材的鉆研還不夠深入,對知識的本質(zhì)把握還不夠深入。
三、今后努力方向
作為我來說,今后將在工作中進一步加強自身修養(yǎng),不斷學習,提高素質(zhì),本著“有則改之,無則加勉”的態(tài)度,對自己嚴格要求,精益求精,爭取在今后的工作中,不僅是在管理上,還是在教學中都能夠取得較大的成功,為進一步全面地貫徹素質(zhì)教育做出自己應有的貢獻。對后半期教學的想法具體如下:
1.認真鉆研教材,努力讓學生學得輕松,教師教得輕松,不斷提高學生的學習積極性,提高課堂效率。
2.利用空余時間多輔導后進生。
3.結合校本課題《如何培養(yǎng)小學生良好的數(shù)學學習習慣》做一些具體的工作。
4.利用課余時間多學習一些如何管理學生方面的知識,學習有關小學生心理的相關知識,并結合實際,因地制宜地應用到教學中。
教學工作總結13
本年度,根據(jù)教辦工作分工,我主要負責教育教學、特色學校創(chuàng)建、實驗教學、普教等工作,分管電教、教育科研和教育宣傳等工作。一年來,本人大力加強自身學習,嚴格落實市教育局要求和教辦各項規(guī)定,團結教辦其他同志,認真完成分管的各項工作,取得了較好的成績。
一、本年度工作成績的回顧
1、教育教學成績保持全市上游水平。一年來,本人端正工作思想,與教辦分管人員一起,大力突出教學中心,全面落實教辦加強教學管理的各項要求,上半年在面臨合校等不利因素影響下,與兩初中分管干部一起,認真抓好了畢業(yè)班的教學管理,今年學業(yè)水平考試我街道取得優(yōu)異成績,教辦和一中再度被市教育局表彰為教學質(zhì)量先進單位。全面抓好小學的教學過程管理,各小學教育質(zhì)量顯著提高,在上半年教科研中心組織的教學抽測中,我街道名列全市第二名,中心小學、仉家小學成績突出,受到大會表彰。其他小學的教學成績也都有較大提升。在期末升級考試中,6處小學總成績的差距都越來越小,最高與最低分差不足9分。
2、課堂教學改革繼續(xù)得到深化。一年來,與各中小學校長一起,制定課堂教學計劃,完善實施課堂教學改革的措施,加強對各學校課堂教學的跟蹤指導與過程評價,上年半,文家一中被確定為全市課堂教學改革典型學校,文家一中的“提交式”課堂教學改革模式獲得濰坊教科院和壽光教科研中心領導的一致好評。今年4月,文家一中、文家中心小學、西城小學被評為壽光市教育教學示范校,獲獎數(shù)量居全市首位。今年底,文家中學順利通過了濰坊市課堂教學改革示范學校的驗收。
3、教師隊伍建設有了重大進展。本年度,針對本街道名師薄弱的現(xiàn)實,認真制度了名師培養(yǎng)計劃,大力落實名師培養(yǎng)培訓和要求,積極創(chuàng)造條件,為名師成長搭建平臺,采取“走出去,請進來”等方式,加大骨干教師和實驗教師的培養(yǎng)力度,中小學有一大批青年教師迅速成長為教學改革的帶頭教師。在今年7月份,全國創(chuàng)新教育學會組織的課堂教學大賽中,文家中學岳金萍一個獨得說課大賽、課件評選和優(yōu)質(zhì)課和論文評選3個一等獎、一個二等獎。文家中學趙建亭、王萬濤兩人代表壽光市參加濰坊優(yōu)質(zhì)課比賽。小學朱曉青、吳文慶被評為濰坊市教學能手,小學張曉麗參加濰坊市優(yōu)質(zhì)課評選,獲得第3名。
4、學校特色創(chuàng)建成果顯著。一年來,在學校管理和建設中,根據(jù)教辦“一校一品”的要求,結合各校實際,制定規(guī)劃目標和措施,大力強化學校特色創(chuàng)建工作,取得了顯著效果。今年上半年,文家一中被教育部命名為“校本項目全國實驗學!保晃鞒切W和逢源小學在上半年通過壽光市特色學校復驗的基礎上,逢源小學被中國教育學會和中國關心下一代工作委員會命名為“全國百所優(yōu)秀學校文化建設基地”,被教育部語言文字應用管理司評為國家級規(guī)范漢字書寫教育特色學校,被中國教育學會命名為中小學優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教學研究基地。同時,教辦被濰坊市委、市政府授予“20xx年度壽光市文明單位”,西城小學被市委、市政府授予“20xx年度壽光市文明單位”。仉家小學的京劇進課堂、西文小學的“剪紙”通過了市局藝術特色項目驗收。
5、素質(zhì)教育實施有了新的突破。上半年,根據(jù)市教育局安排,與其他分管同志一起,認真落實市教育局開展的各項素質(zhì)教育活動,取得了優(yōu)異成績。在全市中小學生素質(zhì)展評活動中,先后獲得全市小學詩文誦讀展示活動、小學讀書征文活動、小學寫字展示活動、小學英語讀報知識競賽活動等先進單位稱號,并獲初中學案設計、第七屆和第八屆“新華杯”讀書征文活動、濰坊市首屆“新華畫報杯”作文競賽先進單位稱號。今年上半年,文家一中和西城小學被市教育局評為“中小學活動育人示范!。在今年上半年“建設幸福中國”讀書活動中成績顯著,我教辦被濰坊市教育局命名為優(yōu)勝組織單位。
6、實驗教學取得優(yōu)異成績。在今年標準化學校建設水平大幅度提高的前提下,我們?nèi)ψズ昧藢嶒灲虒W設施的'開發(fā)與應用,會同教辦其他成員,認真抓好了教育局儀器站安排的各項工作,今年上半年獲得壽光市實驗技能大賽先進單位。在今年下半年濰坊市學生實驗操作技能比賽中,西城小學有一名學校代表壽光參加濰坊市比賽,取得了優(yōu)異成績。兩初中的’學生生物實驗比賽和學生創(chuàng)新實驗比賽也取得了較好的成績。
7、教育現(xiàn)代化建設水平有了大幅度提高。一年來,本人協(xié)助教辦夏光杰同志積極抓好學校的教育現(xiàn)代化建設,在大力抓好設施配備的基礎上,重點抓好電教設施的應用工作。在今年6月16——6月17日,于安丘青云學府舉行的中國芯計算機表演賽山東區(qū)決賽中,我街道西城小學低年級組和高年級組參加比賽的六名選手,表現(xiàn)異常卓越,包攬了所有全國賽名額,8月10日,他們代表山東省進京參賽,六名選手全部獲得全國三等獎。在上半年山東省“七巧板”科技大賽中,我街道取得突出成績,教辦先后被評為山東省和壽光市優(yōu)秀組織單位,西城小學、仉家小學被評為壽光市優(yōu)秀組織單位。今年上半年,在第十三屆中小學電腦制作活動中,教辦獲壽光市優(yōu)秀組織獎。在上半年市科技創(chuàng)新大賽中,西城小學被評為優(yōu)勝組織單位。
8、協(xié)調(diào)落實好了教辦其它各項工作。一年來,本人還積極協(xié)助教辦其他成員落實好各自工作,協(xié)助抓好了教育科研、教育宣傳、教師培訓和電教等工作,保證教辦工作協(xié)調(diào)高效運轉,并取得了優(yōu)異成績。
一年來,個人在指導各校教學方面雖然做了一定工作,但也存在一定問題與不足,特別是到學校聽課少,參與教研活動少,對教師的成長指導少,提高教學質(zhì)量的壓力很大。在安排教學管理方面,被動應付多,主動創(chuàng)新少,對分管工作的標準和要求低,只滿足于落實教育局工作要求,有些工作對個人和學校要求不嚴格,存在一定的應付現(xiàn)象。上述缺點與問題,還需要在今后工作中加大力度,努力改正。
二、新年度工作打算。
新年度,本人決心認真學習和落實市教育局與教辦的各項措施與規(guī)定,大力抓好中小學教育教學工作,深化中小學特色創(chuàng)建工作,全面落實素質(zhì)教育,創(chuàng)新學校與師生評價機制,促進我街道教學工作再上新臺階。要努力提高個人工作境界和工作要求,對分管的各項工作和上級安排的各項活動,都要確定具體的落實標準和要求,抓好活動的過程管理。
1、不斷提升個人業(yè)務素質(zhì)。今后,個人要積極加強業(yè)務學習和理論學習,特別是要認真學習上級出臺的關于教育教學的新的文件、綱領和要求,認真參加教育局各項工作會議和業(yè)務培訓,嚴格落實好街道教辦的各項管理規(guī)定,與時俱進地提高個人的業(yè)務水平,提高自己指導教育教學的素質(zhì)。
2、持之以恒地抓好教學質(zhì)量的提高。今后,要繼續(xù)深入學校、師生和課堂,積極主動地抓好對中小學教育教學工作的指導,配合市教育局和各學校的要求,沉下心來,積極參與各學校的教育教學活動,深入學校、師生和課堂,xx教學管理難題,關注教師專業(yè)成長,精心打造中小學名師隊伍,抓好各校重點實驗課題的研究工作,提升各學校的教學管理水平,努力提高教學質(zhì)量。
3、大力推進中小學特色學校創(chuàng)建。要發(fā)揮本街道特色名校的帶動作用,各學校因地制宜,結合本校實際,制定特色學校創(chuàng)建規(guī)劃與實施計劃,加強過程管理,搭建創(chuàng)建平臺,力爭使特色創(chuàng)建工作在我街道中小學全面開花,力爭推出我街道3—4所濰坊市級名校,并通過特色創(chuàng)建工作大力提高中小學的管理水平。
4、抓好教育資源的開發(fā)與應用。在今年標準化學校建設取得重大進展的前提下,大力抓好教育資源的開發(fā)與應用。要重點抓好音體美等課程的開設與評價,開足時時,抓好圖書與實驗器材的管理與應用,抓好課外興趣小組的輔導和中學的社團建設,爭取讓教育設施發(fā)揮更大作用,落實好市儀器站的各項活動,抓好師生實驗技能大賽各項活動,力爭優(yōu)勝單位,以此帶動學生素質(zhì)的全面提高。
5、強化教育現(xiàn)代化建設。一是抓好教育設施在課堂教學中的運用,特別是重點落實好電子白板的使用,提高課堂教學效率和效果;二是大力抓好微機課教學,努力提高學生的微機操作水平,抓好學生的信息技術等級證書考試工作,力爭所有學生全部合格;三是大力落實好電腦制作、科技創(chuàng)新大賽等活動的開展,抓好學生的課外輔導,爭取有更多的學生和學校獲獎。
6、深化素質(zhì)教育實施工作。新年中,要繼續(xù)采取有效措施,完善獎懲機制,落實好市教育局教科研中心和普教科開展的各項素質(zhì)教育評比活動,特別是在師生讀書、素質(zhì)教育展示、育人課程評選、素質(zhì)教育項目等工作,要求早作準備,確定帶頭學校和帶頭師生,抓好過程指導和活動輔導,爭取項項工作都取得優(yōu)異成績。
新年度,本人決心要加強業(yè)務理論學習,不斷提高自身素質(zhì),端正工作思想,牢固樹立服務意識,認真指導好中小學的教育教學工作,力爭各項工作齊頭并進,為全街道教育工作再上新臺階作出自己的貢獻。
【教學工作總結】相關文章:
教學的工作總結12-13
線上教學教學組工作總結02-14
教學的工作總結02-25
教學護士工作總結08-22
關于教學的工作總結08-20
教學教研工作總結11-07
高中教學的工作總結12-09
歷史教學的工作總結02-19
書法教學的工作總結03-15
科學教學的工作總結03-24