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班主任工作總結(jié)

時間:2023-07-07 12:38:51 工作總結(jié) 投訴 投稿

【精華】班主任工作總結(jié)

  總結(jié)是在某一特定時間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況,包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧?偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎?以下是小編幫大家整理的班主任工作總結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。

【精華】班主任工作總結(jié)

班主任工作總結(jié)1

  時間又悄無聲息地走過了一個月了,在此回顧四月所做的一些工作:

  一、組織管理:

  1、安全教育:利用班會和晨會向?qū)W生進行安全教育,做到不在教室里和走廊上追逐打鬧,上下樓梯不推擠。

  特別要針對四月份發(fā)生的幾起校園傷害事故,教育學(xué)生早晨7點半以后到校,下午放學(xué)時要及時回家,遠離陌生人。

  2、行為習(xí)慣:按照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求,結(jié)合每周德育要點,連續(xù)一貫地培養(yǎng)學(xué)生良好的文明行為習(xí)慣。

  3、紀(jì)律情況:每天晨讀由班干部以及領(lǐng)讀同學(xué)帶領(lǐng)大家讀書;眼保健操時間閉上眼睛認真做,保護自己的眼睛;廣播操做到靜、快、齊,做操要到位。

  4、衛(wèi)生情況:值日生每天認真打掃衛(wèi)生,做到地面干凈,桌椅整齊,墻壁、走廊、講臺及衛(wèi)生責(zé)任區(qū)都能保持整潔、干凈、無垃圾,老師教育每位同學(xué)都要保護好環(huán)境衛(wèi)生。每周都進行一次大掃除。教育學(xué)生不帶零食到學(xué)校來吃。

  5、公共財產(chǎn):教育學(xué)生愛護公共財產(chǎn),不在桌椅上亂刻亂畫,不在墻上亂踢。

  6、文明就餐:就餐時保持安靜,不挑食、不浪費飯菜,午餐后能將教室整理干凈。

  二、關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展

  1、家校聯(lián)系:注重和家長的溝通,有重要通知通過家校通發(fā)給家。讓家長7點半以后再將孩子送到學(xué)校,下午放學(xué)時多次提醒家長及時來接,共同維護校園的安全。關(guān)注后進生的進步,經(jīng)常和家長交流孩子的學(xué)習(xí)情況。關(guān)心每位孩子,及時將學(xué)生的不良表現(xiàn)反饋給家長,與家長交流,幫助孩子改正錯誤。

  2、與科任教師的聯(lián)系:注重與科任老師的交流溝通,了解本班學(xué)生各科的學(xué)習(xí)情況,協(xié)助科任老師管理好班集體,樹立科任老師的威信,讓學(xué)生愛老師,敬老師。

  3、個別教育:關(guān)心熱愛每位學(xué)生,教育方法因人而異,對學(xué)生熱忱、熱心,班上有幾個特別調(diào)皮的男生,愛動、愛說話,老師經(jīng)常與他們談心,曉之以理,動之以情,促進學(xué)生的和睦相處,增進師生間的感情。

  三、班隊活動

  1、組織學(xué)生參加每周一次的升旗儀式,并提出會場紀(jì)律要求,學(xué)生表現(xiàn)良好,及時肯定。

  2、出好第二期以“迎世博,講文明”為主題的黑板報。

  3、4月14日玉樹發(fā)生了地震,讓學(xué)生收集地震的圖片,班隊課上讓學(xué)生看圖片說說自己的感受。4月21日全國哀悼日,學(xué)校降半旗,學(xué)生默哀,表達對逝者的哀思。

  4、組織學(xué)生去軍山春游,做好安全教育工作。

  5、學(xué)生在校多媒體教室觀看電影《虎虎生威》。

  6、利用班級博客,上傳學(xué)生活動的.照片,優(yōu)秀的文章,給孩子一個展示的舞臺,一個溝通的平臺。

  暖意融融的四月已在忙忙碌碌中轉(zhuǎn)瞬即逝,工作雖忙雖累,但我卻感到很充實。我知道在工作中我還有許多不足,在今后的工作中我會繼續(xù)努力,改進不足,爭取做的更好。

班主任工作總結(jié)2

  光陰似箭,流水華年,轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又匆匆的溜走了。本學(xué)期是第四次擔(dān)任09(3)班的班主任了,F(xiàn)班級已走完了第四個階段(獨立自主)。

  本學(xué)期的目標(biāo)是——“爭我,群龍無首,天德不可為首”,使學(xué)生明白自己的人生價值,努力塑造自己的個人優(yōu)點,明白自己的重要性。

  工作重點是:所謂知人者智,知自者明,本學(xué)期我做的是培養(yǎng)讓學(xué)生認識自己、分析自己、突破自己、強化自己、定位自己、修正自己、完善自己;認識社會、分析社會、適應(yīng)社會、創(chuàng)造未來。培養(yǎng)學(xué)生明白自己人生的價值,努力塑造自己的個人優(yōu)點,明白自己在社會上的重要性,并努力培養(yǎng)學(xué)生有一個為人處事、學(xué)習(xí)生活的良好習(xí)慣。

  繼上個學(xué)期的努力,本學(xué)期班級德育目標(biāo)完成良好,班級表現(xiàn)良好,沒有出現(xiàn)特殊情況。但一路走來也總結(jié)了不少經(jīng)驗和問題,在此總結(jié)如下。

  一、班級管理需要有明確的目標(biāo)和詳細的計劃書,并且需要每個同學(xué)記下,有了夢想,有了理想,有了目標(biāo),有了計劃,有了行動,還須有一本詳細的計劃書去對照,去檢查,去核對,去堅持走這一條路。

  二、班主任要善于培養(yǎng)班干部,成為自己的得力助手。這樣能夠讓班干部有機會去發(fā)揮,有權(quán)力去獎懲一個學(xué)生,讓班干部的能力有的放矢。堅持一個原則就是:樹立班干部的威性。班干部管錯了,把責(zé)任要放到班主任身上,班干部管對了,把成績要放到學(xué)生身上。傾聽他們提供的可靠消息,防止突發(fā)事件,秘密事件,破壞事件,做到與時消息。

  防止事情在沒發(fā)生時,能夠做好心理預(yù)防,使在事情發(fā)生時,能夠積極調(diào)整策略,使這件事情不要影響班級,和班級目標(biāo)的實行者。使全班同學(xué)都能諧助班主任,管理好班級,讓他們的`能力有的放矢。所謂害人之心不可有,防人之心不可無,有些同學(xué)難免有心情不好的時候,有思想消極的時候,有想犯錯誤的時候,所以我們必須實事防止安全事件、沖突事件、破壞事件、爆力事件。

  三、上好每一堂班會課。

  班會課是檢查和修正班級目標(biāo)的最佳時間,充分利用班會課的每一分鐘,做好整個學(xué)期的規(guī)劃,寫好每個星期的班會教案我個人覺得非常重要,更重要的還有就是班主任要有較強的語言組織能力,較寬廣的社會知識,和較高尚的個人情操,即具備智商又要具備情商,能正確引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和生活。

  四、做好現(xiàn)代化、跟進時代的教學(xué)

  培養(yǎng)讓學(xué)生認識自己、分析自己、突破自己、強化自己、定位自己、修正自己、完善自己;認識社會、分析社會、適應(yīng)社會、創(chuàng)造未來。培養(yǎng)學(xué)生明白自己人生的價值,努力塑造自己的個人優(yōu)點,明白自己在社會上的重要性,并努力培養(yǎng)學(xué)生有一個為人處事、學(xué)習(xí)生活的良好習(xí)慣,是當(dāng)今時代所需,當(dāng)眾多繁瑣的事情壓下來時,個人無法完成這么重要的系統(tǒng)工程時,我們要學(xué)會借助現(xiàn)代化工具,來減輕自己的教學(xué)壓力,多教學(xué)生去互聯(lián)網(wǎng)上查找資料,自己看的,自己找的,他不會否認,當(dāng)他看到他看到的知識面,跟你講的知識面一樣,甚至你講的很詳細時,他以后都會聽你的。學(xué)生不聽我們教育,自己要反思,只有告訴他事情的情況,他才聽話。多借助qq,短信等方式都可以發(fā)覺學(xué)生心里的矛盾,這樣我們才可以對癥下藥。

  五、多開展班級活動對班級的凝聚力有較大的幫助

  開學(xué)到現(xiàn)在,我班組織全班同學(xué)進行同學(xué)與同學(xué)家庭之間的旅游規(guī)劃,已經(jīng)有3次,我班組織的籃球活動也n次,抓住每一次班級組織的活動和學(xué)校組織的文體活動,可以加強同學(xué)與同學(xué)之間的認識和促進班級的凝聚力與團結(jié)。

  六、班主任要以人為本,尊重學(xué)生的個性。

  當(dāng)學(xué)生犯錯誤時,我覺得我們應(yīng)該以人為本,尊重人的個性,引導(dǎo)學(xué)生反省,自省為主,不應(yīng)體罰,變相體罰,罵學(xué)生。我覺得我們應(yīng)該實行,人道主義,去開導(dǎo)學(xué)生。因為時代已變,我覺得我們應(yīng)該用師生平等的教育方法,用服務(wù)的心去教育學(xué)生,這樣才能做到與時俱進而不被淘汰。

  七、班主任工作是一個漫長的工作,我們需要一顆寬容的心、善良的心、永恒的心、積極的心、服務(wù)的心和舍得的心。

  班主任要用知識和愛心去感化學(xué)生、用知識和愛心多去領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生生活和學(xué)習(xí)、用知識和愛心多去關(guān)心學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)、用知識和愛心多去培養(yǎng)學(xué)生的生活和學(xué)習(xí),用知識和愛心多去服務(wù)學(xué)生的生活和學(xué)習(xí),這是工作責(zé)任心的表現(xiàn),是社會時代的變化,也是自己心胸寬廣、積極主動,與時俱進的表現(xiàn)。

  在此我有一感想就是:把學(xué)生求知的過程,變成自己求知的過程,你會怎樣去教自己,是放棄,還是堅持?

  我們要用換位思考去多替學(xué)生著想。其實真正教好書,我覺得“心態(tài)”很重要。舍得——有舍才有得,不去舍時間和真心去教學(xué)生,那會得到學(xué)生和領(lǐng)導(dǎo)的信任,那會得到學(xué)生n年后,還會叫你一聲老師。我覺得如果我沒有用一顆真誠的心去教學(xué)生,我的學(xué)生也不會用一顆真誠的心來感謝我。所以關(guān)鍵還是班主任心態(tài)要擺正,心胸要放寬,要用長遠的眼光去看學(xué)生和未來。

  八、班主任需要不斷的快速的學(xué)習(xí)。

  每當(dāng)自己犯一個錯誤,每當(dāng)自己檢討一個錯誤后,就有一個感想,那就是為什么這樣的事情我沒有想到,為什么我不去那樣做,為什么我每次都要落后呢?原因是自己沒有危機感,沒有知識使自己主動性差,思考反應(yīng)慢。如今社會與日俱增的發(fā)展速度,文化知識什么都在變,為此我們必須不斷的學(xué)習(xí)才可以不被淘汰,否則落后的知識不僅有危機,而且還給未來的學(xué)生帶來了危害。在此我覺得我們應(yīng)該為自己定下一個目標(biāo),每個月都要看一本書的目標(biāo),或者是去讀大學(xué),來補充自己的知識庫,來武裝自己的頭腦,做到與時諧行和與時俱進。

  班級管理工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化,我們只有具備足夠的條件,才能承擔(dān)培養(yǎng)祖國未來棟梁的重任。在此我會更加努力的學(xué)習(xí),更加努力的做事,更加努力的反省和總結(jié),更加努力的突破自己,強化自己,修正自己,完善自己。爭取能夠用更正確的方法,來領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生更正確的生活和學(xué)習(xí)!

班主任工作總結(jié)3

  一、提高管理意識

  如果要提高我們班干部的管理水平,必須加強與老師和學(xué)生的溝通,深入調(diào)查,制定計劃,動員培訓(xùn),分工和落實到人,在此過程中要進行指導(dǎo)、督促和反饋。

  二、培養(yǎng)團隊意識

  班干部在工作中要培養(yǎng)團隊意識,如班級意識、小組意識等(舉班長和吳文輝兩小組在班隊活動中表現(xiàn)來說明團隊意識的重要性);在大值周中明顯看出有些團隊做得很好,有些團隊做得較差,所以要各位在平時工作中要加強團隊凝聚力的建設(shè),尤其是團隊意識的培養(yǎng)。

  三、改進服務(wù)意識

  不計較個人得失,愿意為班級、小組服務(wù),認真管理、履行和完成老師及其他班干部布置的任務(wù);并在此過程中能夠培養(yǎng)責(zé)任意識,且能夠處理一些突發(fā)意外事件(如俞建輝生病,就沒有及時匯報和及時處理等,影響正常教學(xué))。

  四、提高溝通意識

  加強師生和生生溝通和交流很必要,即及時地、客觀地和準(zhǔn)確地與老師和同學(xué)溝通并傳達班級的'紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生和值周等情況;在此過程中注意主動地多聽師生意見,積極地多指導(dǎo)督促,迅速地多解決問題,而不是被動地、無計劃地甚至盲目地開展工作。

  五、加強反思意識

  及時地定期地從日常工作和學(xué)習(xí)中進行反思和總結(jié),以便于自己在日常工作中加強服務(wù)意識,提高溝通水平,增強管理能力,從而更有效地開展工作,更好地為班級服務(wù),從而成為一個優(yōu)秀的管理者和班干部。

班主任工作總結(jié)4

  20xx學(xué)年是我擔(dān)任班主任的第一年,擔(dān)任高一(2)班的班主任。高一(2)班共47人,25男22女。內(nèi)宿生27人,外宿生29人。經(jīng)歷一年的鍛煉,我內(nèi)心變得很強大,回想一年,收獲與感觸同在,現(xiàn)總結(jié)如下:

  上個學(xué)期的感悟以及教訓(xùn)

  在未開始工作之前,我心目中的每一名————都是潛力無窮的。陸哥·赫胥勒說得很好——我們最大的悲劇不是恐怖的地震,不是連年的戰(zhàn)爭,而是千千萬萬的人們生活著然后死去,卻從未意識到存在于他們自身的————未開發(fā)的巨大的潛力。如此之多的現(xiàn)代人,其生活中心竟只是生活的安全,食物的充足,以及電視和卡通片的感官剌激。我等————卻不知道自己究竟是什么人,或可以成為什么人;如此眾多的吾輩尚未經(jīng)歷足月的心理和社會的誕生,卻已經(jīng)衰老死亡。我深信每一個學(xué)生都有著巨大潛力。

  同時接受每個學(xué)生潛能未開發(fā)的現(xiàn)狀,允許————有這樣或那樣的小毛病,允許他們在未入學(xué)之前就已經(jīng)存在一些問題。

  我的第一年就是用來長見識的,接受教訓(xùn)的。用一年時間了解學(xué)生了解工作了解自己。這一年勢必是很辛苦的—————有更多的努力。

  于是我好奇又忐忑得開始了一個學(xué)期,盡心盡力,現(xiàn)得教訓(xùn)如下:

  1、剛開學(xué)缺乏必要的引導(dǎo)。我一直以為有些東西我不用教,學(xué)生都應(yīng)該會——尊師、愛護公物、保持教室衛(wèi)生、收拾好自己的東西等等,因此我就在旁邊靜靜觀察,做錯了就提醒。

  2、內(nèi)心沒有一個班級的明確目標(biāo)。衛(wèi)生、內(nèi)宿、習(xí)慣等等學(xué)生怎么做沒有明確提出來,他們做錯了就提醒、談話等等。

  3、惡性循環(huán)。我給————的都是消極暗示——你做錯了,你哪里那里又做得不好,你這么做是不對的等等,學(xué)生沒信心了,我也會很氣餒,這樣相互都是一種不好的影響。

  4、沒有擺平心態(tài)。事情發(fā)展得跟我想象得太不一樣了,我期待越大,失望就越大,就越不想動。我常常找人傾訴、去跑步等等都無濟于事,生活在失望當(dāng)中,一度非常痛苦。

  5、我有一種不合理的想法——學(xué)生所有的一切的不好都是班主任管理不力造成的(有人說——有什么樣的班主任就有怎樣的班級)。每出一件事情,我都責(zé)怪自己為什么沒做好,為什么又沒有做好?陷入自己跟自己較勁,自己打擊自己的怪圈當(dāng)中,根本沒有心思去改善現(xiàn)狀。

  6、剛開始的時候,新為人師,我認為跟學(xué)生的關(guān)系是平等的,對于管理人還是沒什么經(jīng)驗,所以不是很敢管。

  7、除了與學(xué)生的關(guān)系,自己與科任老師的關(guān)系、學(xué)生與科任老師的關(guān)系處理得有待改善。

  所以即使天天早到晚歸,雖然天天在想為什么,也沒有找到解決的方法,為此一度很痛苦。

  下學(xué)期的措施與反擊

  經(jīng)過一個寒假的反思以及沉淀,我總結(jié)了班級問題(基本上沒有走到正軌),決定各個擊破。

  一表面的問題

  1、———課堂思維開發(fā)得不錯,動得起來,但是很難靜得下去。(晚修、上課紀(jì)律的問題)

  2、————衛(wèi)生(愛扔?xùn)|西)

  3、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,沒有提前準(zhǔn)備的習(xí)慣,平時發(fā)的試卷之類的`東西沒有整理的習(xí)慣,考試之前亂糟糟的,找起來浪費很多時間。

  4、班干部沒有起到帶頭作用,班干部培訓(xùn)不到位(老師一不在就亂套)

  5、———(特別是———)很難管理(衛(wèi)生、臥談到很晚之類的)

  二深層次的問題

  1、—————的對自己沒有信心

  2、班級凝聚力不夠

  3、學(xué)習(xí)沒有氛圍(安靜)

  三措施

  1、衛(wèi)生+學(xué)習(xí)習(xí)慣問題

  一開學(xué)就緊抓桌面書本擺放問題(高度、整潔度、分類擺放),專門任命了一個桌面管理員定期檢查;教室衛(wèi)生問題,每天除了勞動委員督促,時不時自己檢查,晚修前保潔。定學(xué)習(xí)目標(biāo),競爭對手,以及學(xué)習(xí)計劃。

  2、多開展活動班級凝聚力問題

  這個————搞了很多活動——籃球賽、男生節(jié)、女生節(jié)等,還有類似各種同學(xué)之間的評語之類的東西,給自己的一封信之類的活動,讓他們認識到——我是2班的,這是2班特有的。增強班級凝聚力。

  3、班————培訓(xùn)的問題

  找時間多與班干部談話,培訓(xùn)內(nèi)容基本是明確職責(zé)、肯定進步、鼓勵上進、指出不足等等。常培訓(xùn)效果會比較好。

  4、我能教給他們什么——打造魅力班會課(心理健康教育)

  我一直在想,除了學(xué)習(xí)環(huán)境,我究竟能給他們留下什么東西?怎么留?除了每天晚修早讀之前的————,還有沒有更好的時間更好的方法?————能利用的時間少,也就只有班會課,但基本會沖掉很多,一個學(xué)期就

  7、8次。所以我從學(xué)期開始就計劃每個班會課可以做些什么——男生節(jié)、女生節(jié)、感恩母親、如何面對自己、如何跟他人————相處、定目標(biāo)做計劃恒實施、情緒處理、關(guān)于友情。

  5、安全教育

  這個是每周必————的——飲食安全、運動安全、交通安全、游泳安全、網(wǎng)絡(luò)安全、面對自然災(zāi)害的自救辦法等等。

  感悟

  1、班主任工作要“嚴”!皣缼煶龈咄健边@句話并不是沒有原因的。我們———的大部分學(xué)生沒有自覺性,對他們的要求越松,收到的效果越弱。所謂“取法乎上得其中,取法乎中得其下”,你對學(xué)生的要求高,他們也會偷懶效果會減半,何況你根本都不要求他們,

  2、班主任工作要"細"。以前一直覺得“細”這個詞被提得太多了,一直以為只要細心工作就好,實際上遠遠不止—————特別需要把工作細化!比如像班級的任務(wù)(像————)要每個人細化,最好弄一個表格,誰做什么誰做什么寫得清清楚楚;比如對學(xué)生的要求——教室要干凈整潔到什么程度,書要怎么擺放,勞動工具要怎么擺放,甚至要詳細到集會時應(yīng)該把凳子在左側(cè)提著走等等,這個有待進

  一步完善。

  3、班主任工作要“恒”。有持之以恒的決心!趯W(xué)習(xí)不要抓一段時間,放松一段時間,貴在"恒心"。堅持日日如是,不放松任何一個時間,不放松任何一個細節(jié)。天天到,學(xué)生看在眼里,記在心上,知道————對班級的每樣事情都會過問、檢查,學(xué)生根本上就不會存在有偷工減料、偷懶等情況。無形中,學(xué)生會以————為榜樣,堅持早到校,做好每一樣應(yīng)做好的本職工作,正如慢光甘露,潤物無聲。

  4、要有愛和耐心?傆幸恍⿲W(xué)生很調(diào)皮或是不想學(xué)習(xí)。作為班主任首先是不厭惡、不嫌棄、不疏遠他們,再用真誠、熱情、————、————、————、嚴格的態(tài)度與他們逐個交談,給他們更多的關(guān)心和愛護,用心去撫平他們受傷的心理,使他們在愛護、信任的氣氛中產(chǎn)生愉悅的心理體驗,接受————的勸說,產(chǎn)生積極的心理傾向開啟他們的閉鎖的心靈,并把—————的勸說、要求等轉(zhuǎn)化成信念,并逐步付于行動。持之以恒,滴水穿石,持之以恒,就是頑石般的學(xué)生,也會終有感召轉(zhuǎn)化的一天。

  有人說:"要給人以陽光,你心中必須擁有太陽。"我認為做好班主任工作的前提是照顧好自己的身體和情緒,自己天天陽光燦爛,學(xué)生也就不見得會怎樣陰暗。

  ————不是消耗,我不喜歡把———比做蠟燭,消耗掉了就再也沒有了!獞(yīng)該是一眼活泉水,源源不斷;應(yīng)該是一輪小太陽,天天陽光燦爛。

  知道怎么對自己是好的,才知道怎么對他人(學(xué)生、親友)是好的。也就是“可持續(xù)發(fā)展”。———要繼續(xù)做得更好的話,我這個暑假要做的是整理,沉淀,積蓄力量,然后————出發(fā),愿有一個好的開始。

班主任工作總結(jié)5

  又一個學(xué)期過去了,在期初訂計劃的時候,我就提到過,這個學(xué)期是班級的守成期,在班級工作中尋求穩(wěn)定,當(dāng)然能有發(fā)展自然最好,但是以穩(wěn)定為基礎(chǔ)。工作中有時為了穩(wěn)定而放棄了發(fā)展,這是這個學(xué)期的一大缺點。在這個學(xué)期因為秉承的是守成思想,工作重心就放在了學(xué)生的行為啊、安全這個方面,應(yīng)該檢討的是確實有忽略學(xué)生學(xué)習(xí)成績方面的現(xiàn)象。

  在這個學(xué)期,最讓我欣慰的是班級班干部隊伍的成熟,他們有了3年的歷練,已經(jīng)能夠管理大部分事情,雖然不如高段那么得心應(yīng)手,不過比起以前來,確實讓我放心了很多。特別是中午,剛吃完飯那段時間,基本上我到教室的時候?qū)W生都安靜地坐在教室里學(xué)習(xí)了。因為這個還受到了領(lǐng)導(dǎo)的表揚,其實這里很大的功勞都是虧了有這些班干部。

  第二個我發(fā)覺班級學(xué)生問題開始復(fù)雜化,思維活躍化。部分三年級轉(zhuǎn)過來的學(xué)生,行為上不能融入班級。有些問題一二年級根本沒有,現(xiàn)在漸漸有了蹤跡。打電子游戲,一年級根本沒有發(fā)現(xiàn)過,今年本班一個后竺的學(xué)生迷上了游戲機,成績有下降的趨勢。打架鬧事,一二年級最多是同學(xué)間的小打小鬧,而今年一個何家轉(zhuǎn)來的學(xué)生,居然把架打到四年級。

  低段的說教已經(jīng)對他們沒有作用了,他們的糾紛也漸漸由班級內(nèi)的糾紛,演化成了班級間的糾紛,有時是和低段,有時是和高段,學(xué)生的交往能力在增加,制造麻煩的幾率也在上升。讓我感到他們確實是在成長,矛盾漸漸和低段大大不同了。

  三年級是最為動蕩的一個年級,它有一個承接的過程,學(xué)生在這個過程中,最容易發(fā)生變化,好學(xué)生可能就變化成壞孩子,壞孩子也可能漸漸尋求上進。

  這個在我們班級里比較明顯,有些平時比較好的學(xué)生,今年成績行為上開始下降,而平時不怎么好的孩子,倒突然就學(xué)習(xí)也認真,上課也認真起來,上下的波動比較大。

  為此,我在學(xué)生中間采取的是加強思想教育。

  第一,行為規(guī)范教育,也包括法制、社會公德教育。由于學(xué)生的自我約束力差,所以對行為規(guī)范教育是常抓不懈,每學(xué)期均要組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容,督促學(xué)生在思想上提高認識,平時,對有些學(xué)生多講、多提醒、多督促,對隨地亂扔、說臟話等不文明行為及時指出,要求改正。一年來,絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范,維護集體榮譽。

  第二,集體主義教育。集體主義精神要求個人的行為融入集體之中,個人要服從集體。但現(xiàn)在的'學(xué)生自我意識較強,缺乏顧全大局的意識,所以,通過教育,促進學(xué)生互幫互學(xué),增進友誼,大家共同進步,樹立集體意識,并通過參與學(xué)校組織的集體活動,培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識,大大增進了集體的凝聚力。

  第三,學(xué)習(xí)重要性教育。有的學(xué)生基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)意識差,有的學(xué)生甚至厭學(xué),但我還是有意識地對引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí),多學(xué)知識和技能。一是加強和任課老師聯(lián)系,了解學(xué)生上課情況,對待學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生,共同教育、幫助;二是安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對子,負責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況。

  對于特殊群體學(xué)生的教育,我持比較謹慎的態(tài)度,因為他們一般比較自卑、敏感,方法不當(dāng),容易挫傷其自尊心,我主要采取私下談心的方法,這樣容易溝通,容易接受。對他們我平時多注意,多觀察,多鼓勵,讓他們也能夠有進步,有成績,讓他們也能有自信。

  本學(xué)期也取得了一些成績,孫巧美同學(xué)被評為奉化日報優(yōu)秀小記者,譙紅燕同學(xué)被評為奉化市孝星兒童,班級在閱讀比賽中獲得了第一名,小紅旗也有16面。當(dāng)然仍有很多的不足,今后將繼續(xù)努力

  又一個學(xué)期過去了,在期初訂計劃的時候,我就提到過,這個學(xué)期是班級的守成期,在班級工作中尋求穩(wěn)定,當(dāng)然能有發(fā)展自然最好,但是以穩(wěn)定為基礎(chǔ)。工作中有時為了穩(wěn)定而放棄了發(fā)展,這是這個學(xué)期的一大缺點。在這個學(xué)期因為秉承的是守成思想,工作重心就放在了學(xué)生的行為啊、安全這個方面,應(yīng)該檢討的是確實有忽略學(xué)生學(xué)習(xí)成績方面的現(xiàn)象。

  本學(xué)期的班主任工作即將結(jié)束,回響這一學(xué)期的工作,的確也做了不少。這里邊有成功的喜悅,也有失敗的懊惱,但不管如何總結(jié)也是一種很好的積累,F(xiàn)將本學(xué)期的主要工作做個總結(jié)。本人本學(xué)期的工作主要有三個方面。

 。1)是班干部的培養(yǎng)。

 。2)是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力的修養(yǎng)

 。3)培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的修養(yǎng)

  一、班干部的培養(yǎng):

  二年級是班干隊伍的調(diào)建階級,那么三年級應(yīng)該是班干的調(diào)整階段。是多下力氣抓好班干部工作作風(fēng)的培訓(xùn),如民主、公正、理智、冷靜,以身作則,批評與自我批評,培養(yǎng)班干部獨方面主持日常工作的能力,使班干部工作相互協(xié)調(diào),做到各司其責(zé),相互合作,反射總結(jié)交流,培養(yǎng)班干部的分析,調(diào)整、表達、組織等能力。本半本學(xué)期的班干部進行了一次調(diào)整,換了一些班干部主要因為在班里時間長了,有些學(xué)生對老干部的管理只是一中表面的敷衍,內(nèi)心不太服從,從背后對其產(chǎn)生敵意,而老師卻在管與不關(guān)的憂郁狀態(tài)中工作,壓力過大效果也不好,另外換上新班干也可使這些學(xué)生得到鍛煉,并從中理解班干部的工作,減緩學(xué)習(xí)抵觸的情緒。

  二、通過教育、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

 。▋(yōu)秀生、中間型學(xué)生、后進生的教育)

  每位學(xué)生都有自己的性格特點,有自己的理想興趣、愛好,這些都是十分寶貴的動力資源,班主任的任務(wù)也是使這些動力資源得到合理的發(fā)掘、健康地發(fā)展。

  由于優(yōu)秀學(xué)生的素質(zhì)和他在班級的榜樣地位,因此班主任對他比較放心、信任、喜歡將一些要求較高的工作交給他的,但是如果把優(yōu)秀生看成是一件已經(jīng)完成的作品,那么在他的發(fā)展中就會容易出現(xiàn)一些問題。如在二年級的時候,我班有個別優(yōu)秀生學(xué)習(xí)非?炭啵煽儍(yōu)異,可到了三年級,卻出現(xiàn)成績突然停頓不前,甚至大幅度下降的情況。糾其原因是學(xué)習(xí)方法出了問題,二年級需要記憶的東西多,三年級不但需要記憶而還要靈活應(yīng)用,所以光靠死記硬背而導(dǎo)致的結(jié)果。還有一些優(yōu)秀生擔(dān)任班干部期間,心理壓力太大,影響了學(xué)習(xí)。這樣的問題如果不及時發(fā)現(xiàn)并紛紛解決,那會在他的發(fā)展過程中伏下隱蔽,導(dǎo)致教育失敗。所以在本期我經(jīng)常與科任老師取得聯(lián)系,時刻了解他們的學(xué)習(xí)情況,另外通過交談,聊天等途徑給予引導(dǎo)同時開展一些學(xué)習(xí)交流活動等。

  中間型學(xué)生占我班一半以上,對于中間型學(xué)生的教育,我采取各種途徑培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)。

  1、提高自覺遵守各種校紀(jì)校規(guī)的意識。三年級學(xué)生大體上適應(yīng)學(xué)校的各項要求和管理,但也有一部分學(xué)生對學(xué)校管理的理解產(chǎn)生偏差,經(jīng)常找理由,鉆空子,相對這樣的情況,我即時進行耐心的引導(dǎo)和教育。

  2、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,提高學(xué)生的服務(wù)意識,積極參與互幫互助服務(wù)實踐活動。如幫助小一點的同學(xué)蒸飯和端飯、在勞動中幫助小同學(xué)等。

  3、以種活動為契機,提高學(xué)生集聚能力,創(chuàng)新能力,組織能力,培養(yǎng)吃苦耐勞的精神,六。一節(jié)前的文娛活動的編排,黑板報的辦理。

班主任工作總結(jié)6

  班級基本情況:本班共有58名學(xué)生,新增學(xué)生4名。其中男生32名,女生26名,寄讀學(xué)生三名,均為男生。學(xué)生經(jīng)一期來的學(xué)習(xí)成績提升不少,但數(shù)學(xué)成績很不理想,英語整體水平還有待提高,很多學(xué)生偏科現(xiàn)象很嚴重。

  本期的班主任工作在緊張忙碌的氛圍里又將臨近尾聲了,回顧本期來所走過的歷程,更加辛苦了許多,與此同時,收獲更多了,本期工作主要注重了以下幾方面:

  繼續(xù)加強班團干部隊伍建設(shè)。本期開學(xué)第一課,我先總結(jié)在上一學(xué)期中同學(xué)們的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)情況。接下來依據(jù)上期末成績,在上期的學(xué)習(xí)和日常行為規(guī)范中涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀學(xué)生或者新團員中,再次增加和更換原來的班干部成員,進一步明確班干部職責(zé)。緊接著召開了一次新學(xué)期第一次班干部會議。

  繼續(xù)將日常行為規(guī)范教育的常態(tài)太化。本期來,行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育仍然一直貫穿著我的班務(wù)工作始末,我堅信:好的行為習(xí)慣可以促使學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。為此,我堅持用“習(xí)慣改變命運,細節(jié)鑄就終身”一句話作為本班的班訓(xùn),并將這句話貫穿于在日常行為規(guī)范教育之中。俗話說“學(xué)高為師,身正為范”,我每天早上七點準(zhǔn)時到校并進入教室,指導(dǎo)學(xué)生以正確的方法和最快的速度做好清潔衛(wèi)生,然后進行認真的早讀,目的是讓學(xué)生養(yǎng)成早到校,抓緊一日之晨的美好時光,養(yǎng)成認真讀書的好習(xí)慣。其次,教育學(xué)生將教室內(nèi)外清潔打掃要干干凈凈,養(yǎng)成保潔的好習(xí)慣。每天做到教室內(nèi)外無紙屑,教室內(nèi)任何時候,任何角落無垃圾,發(fā)現(xiàn)一處自覺清理一處。門窗無塵埃,每天早上和午飯后將門窗擦拭干凈,每周三中午吃飯之后,分組輪流將教室內(nèi)電扇、日光燈,門窗、天花板、墻壁做一次徹底的大掃除,讓學(xué)生懂得一個好的環(huán)境,可以有一個好心情,從而能舒心學(xué)習(xí)的道理。再次,“兩操”、“兩歌”必須天天堅持,我也會天天到位督促,告訴學(xué)生“兩操”、“兩歌”的重要性,讓他們能自覺主動做好這兩件事情。

  另外,教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)重要,諸如各門學(xué)科的特點、方法等內(nèi)容隨時貫穿在班會和每周三下午第三節(jié)的團隊活動中。利用每天的書法特色課時間,教學(xué)生正確的寫字坐姿、方法,要求學(xué)生每次只能臨帖五至十行,然后要求學(xué)生每晚用家庭作業(yè)本再臨寫當(dāng)日字帖里的字各一行。每天的各科作業(yè),我會利用課間休息時間抽查,發(fā)現(xiàn)書寫不規(guī)范的作業(yè),當(dāng)面指出不足,對于多次提醒不糾正做法的同學(xué),責(zé)令該生所在組的組長督促該生的每一次作業(yè)書寫情況。

  最后,安全問題天天講,我同班干部一道,每周一、周三、周五利用課余時間排除安全隱患,教育學(xué)生注意交通安全,注意食品安全,注意流行性疾病的預(yù)防工作,教育學(xué)生不能下河下堂洗澡。每周五下午提醒住讀生回家不能搭乘“三無”車輛。周五下午放學(xué)后,要求班干部到校門外暗地觀察本班同學(xué)有無與社會閑雜人員鬼混,并惹是生非,一旦發(fā)現(xiàn),立即報告給我,以便我及時處理,嚴防事態(tài)擴大化。尤其留心學(xué)生課間可能發(fā)生的安全隱患,發(fā)現(xiàn)苗頭,及時制止。

  強化班干部團隊管理。班務(wù)工作僅靠班主任的努力是不夠的。充分發(fā)揮班干部的職能作用至關(guān)重要。我要求班干部在思想上要引起高度重視,在工作中要細心。班干部群體不光要注意日常班務(wù)工作的具體化,細節(jié)化,分工合作化,還要在關(guān)鍵時候體現(xiàn)班干部的風(fēng)范。比如,班級同學(xué)間發(fā)生小摩擦,班干部能把事態(tài)縮小;班干部在每周三下午第三節(jié)的團隊活動中有序組織活動;班干部在非統(tǒng)考學(xué)科課堂中帶頭遵守紀(jì)律;班干部發(fā)動全班同學(xué)認真辦好每月一次的墻報;班干部在學(xué)校組織的大型活動中發(fā)揮超能水平;班干部發(fā)揮好任課教師和同學(xué)的紐帶作用;班干部是班主任的“貼心小棉襖”,時時關(guān)注班級中待辦事項。我組織每周一次的班干部會議,及時收集同學(xué)們一周表現(xiàn)情況,做好會議記錄,以便在擇日的全班小結(jié)會上有針對性指出班中存在的不足。每月要結(jié)束時,我再根據(jù)當(dāng)月班務(wù)工作情況,針對實際情況調(diào)整班主任工作步伐,以便更有效地管理班級。

  切實做好家校聯(lián)絡(luò)、加強科任教師間的聯(lián)系。凡班中某方面有突出表現(xiàn)或明顯進步的學(xué)生,我都要主動和家長取得聯(lián)系,希望家長多給予孩子鼓勵,倘若有學(xué)生在表現(xiàn)上或者成績上有明顯不足,我主動約家長到學(xué)校來或電話告知家長,希望能得到家長的幫助與支持。在家長會上,讓所有家長明白學(xué)校的管理模式,老師的工作情況,作息時間,尤其希望家長能積極關(guān)注自己孩子的每一時刻的成長,我與家長共同探討孩子的教育問題,力爭讓每一名學(xué)生都能健康成長。放假時間,家長打電話告訴孩子的不良表現(xiàn),我總是積極配合家長教育學(xué)生。總之,讓班中的每一位學(xué)生都能在老師和家長的視線內(nèi)茁壯成長。為了能讓學(xué)生得到全方位的發(fā)展,我主動與任課教師聯(lián)系,每月召開一次任課教師聯(lián)席會,了解學(xué)生的思想動態(tài)、學(xué)習(xí)動態(tài),然后利用班會課、語文課、課間活動時間,有針對性地教育學(xué)生。凡任課教師向我反映學(xué)生有不良傾向,聽講不認真,作業(yè)有問題,我都會在第一時間幫助那些學(xué)生,并要求各小組組長直接督促。對各科作業(yè)情況,要求組長每月都有記載,月底匯總,將情況交給相關(guān)學(xué)科老師。對每一次的各科月考成績,會同相關(guān)老師認真做好分析,以便老師們針對性的教學(xué)。

  培養(yǎng)學(xué)生合作、創(chuàng)新能力。學(xué)生的合作能力以及創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)也是我班主任工作的一部分。本期來,我借新課程教學(xué)改革的東風(fēng),利用語文課堂、學(xué)校組織的“第二屆班級文化創(chuàng)作大賽”、各種主題班會,對學(xué)生的.合作能力以及創(chuàng)新思維方面進行全方位鍛煉,大膽放手,及時加以引導(dǎo)。通過這一年的培養(yǎng)。我班學(xué)生凝聚力越來越強,榮譽感倍增,在各種活動中,都是以第一名勝出。

  當(dāng)然,班主任工作是瑣碎的,是繁雜的,更是辛苦的。但是,經(jīng)過本人一學(xué)期的辛勤耕耘,我做到了天天早到校,晚回家,絕大多數(shù)時間都與學(xué)生在一起學(xué)習(xí),一起活動,一起談笑,把龐大瑣碎的班務(wù)工作分解成每一細部,注重行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,充分發(fā)揮每一位班干部的才干,密切家長的關(guān)系,充當(dāng)好學(xué)校各級部門以及任課教師的“傳話筒”、“踐行者”。認真組織好班級、學(xué)校的每一次活動,努力建設(shè)一支具有合作精神和創(chuàng)新思維的班級隊伍。本期,我打造出了一個有強烈集體榮譽感的、學(xué)習(xí)氛圍較濃的、青春活潑的班級。本期學(xué)校組織的運動會和第二屆創(chuàng)作大賽,我班都是名列第一。

  本期即將結(jié)束,學(xué)校推薦我班評為縣級“先進班級”。同學(xué)們的成績也穩(wěn)步提升。這些成績將會成為來期班務(wù)工作的動力。我將繼續(xù)發(fā)揚班級優(yōu)勢,克服工作中的諸多困難,力爭將本班“優(yōu)秀班級”稱號永遠保持下去。

班主任工作總結(jié)7

  各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,大家下午好, 我是板城鎮(zhèn)板中小學(xué)一名普普通通的教師,從事班主任工作已有16個春秋了。在這xx年里,我辛苦并快樂著,我用老師真誠的愛,贏得了學(xué)生純真的情。xx年里,我所帶的班級管理穩(wěn)定有序,師生情感相融,思想健康向上,學(xué)習(xí)氣氛濃厚。以下是我做班主任的一些做法:

  一、 盡心抓好班級量化管理

  “班規(guī)大家定”是進行班級量化管理的前提。每次新學(xué)期開始,我都會利用班隊會的時間讓同學(xué)們討論商量,并結(jié)合學(xué)校的要求,制定本班的班規(guī)。主要包括:學(xué)習(xí)、紀(jì)律、兩操、生活、勞動等方面,如班規(guī)中的第一條:每個同學(xué)必須學(xué)好“五學(xué)”,即學(xué)坐(上課時身體要坐端正)、學(xué)站(站起來回答問題時要站直身體,落落大方)、學(xué)說(回答問題時,說話要完整,聲音要響亮)、學(xué)聽(要學(xué)會傾聽同學(xué)的回答和老師的講課)、學(xué)寫(作業(yè)書寫要認真、工整、清潔)。班規(guī)制定后,派專人執(zhí)行管理、監(jiān)督評比,老師則根據(jù)結(jié)果進行及時的表揚或批評教育。由于班規(guī)是學(xué)生自己參與制定的,他們也比較樂于遵守,自己管理自己的意識也不斷增強。

  同時,我在班里建立了“悄悄話信箱”,以便和同學(xué)們進行思想的溝通和情感的交流。記得有一次,我讀到了這樣一封信:湯老師,您好!我要向您舉報班上一位班干部某某人,他假公制私,包庇他的好朋友,明明沒有背過書,卻說他已經(jīng)背過了輸了。我看后,才恍然大悟,原來小學(xué)生也有這行為。于是,第二天,我抽查了那幾個所謂背過書的同學(xué),結(jié)果真的背不過。我嚴懲了那個班干部。這次我真的感謝這位同學(xué),感謝“悄悄話信箱”,要不后果就不堪設(shè)想了。

  這一年多來,我一直這樣堅持班級量化管理制度,讓他們在各個方面約束自己,培養(yǎng)了學(xué)生管理他人,管理自己的能力。自然而然,同學(xué)們在聽課紀(jì)律,學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面有了很大的改觀。這樣,一個遵守紀(jì)律,學(xué)習(xí)濃厚,團結(jié)向上,朝氣蓬勃的集體就會形成。“久熏幽蘭人自香”,一個良好的班級環(huán)境對學(xué)生的健康成長自然就起著強化效應(yīng)。

  二、 恒心抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)

 。ㄒ唬 讓學(xué)習(xí)成為習(xí)慣

  好的習(xí)慣是成功的一半。因此,培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí),學(xué)會學(xué)習(xí),讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣尤為重要。所以,每個學(xué)期我都和他們一起制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計劃,并著重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一日之計在于晨,為了培養(yǎng)同學(xué)們抓緊時間學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,每天早上8點,我就準(zhǔn)時拿著我自己喜歡的書本坐在講臺上看 ,并要求同學(xué)們也拿出自己喜歡的書像我一樣靜靜地看書。剛開始,同學(xué)們都有點被迫的感覺,老覺得老師剝奪了他們早上回校玩的權(quán)利,但時間長了,他們也嘗到了讀書的樂趣,也喜歡上了讀書。

  安靜、自覺地看書、學(xué)習(xí)也就成了習(xí)慣,F(xiàn)在,就算老師不在,他們也能安靜,自覺地在班上看書,學(xué)習(xí)。而且,很多時候,我悄悄地去巡看一遍,他們也絲毫不會察覺。所以,有一次,我跟同學(xué)們讀了“悄悄的我走了,正如我悄悄的來;我揮一揮衣袖,不帶走一片云彩!彼麄兌己迦淮笮ζ饋恚皇卓。

  (二) 讓學(xué)習(xí)成為享受

  讓學(xué)習(xí)成為一種享受,那么他們必須在學(xué)習(xí)上要有成功感。我采用了三種方法:1.建立合理的獎勵機制,讓每個學(xué)生都有成功的希望。2.建立趕超目標(biāo),讓成功變得切近3.大聲的發(fā)泄成功的快樂。就拿我班的黃一明同學(xué)來說吧,他是一個基礎(chǔ)知識和接受能力都較差,而且沒自信的孩子。為了幫助重拾信心,提高學(xué)習(xí)成績,我除了對他進行課外的輔導(dǎo)外,還為他定了一個近期目標(biāo)。第一次測驗,我跟他定的目標(biāo)是50分,結(jié)果,經(jīng)過努力,他拿了55分,超額完成了任務(wù),我給他獎了一星,他高興極了,因為星星榜上,他終于有了0的突破。有了第一次的成功,他學(xué)習(xí)的興趣和積極性也隨之而來了。于是我不斷地為他調(diào)整目標(biāo),讓他為之而努力。終于,在第一學(xué)期的期中考試中,他竟考出了80.5分,真是讓我有點喜出望外。

  通過這些活動,學(xué)生對自身的學(xué)習(xí)有了明確的目標(biāo)和方向,大部分學(xué)生學(xué)習(xí)自主性明顯提高!坝袎粝刖陀邢M痹趲熒墓餐ο拢麄兊膶W(xué)習(xí)成績在逐步的`提高,有了更多成功的體驗,自信的笑容自然洋溢在孩子們的臉上。

 。ㄈ 把家長引入我們的教學(xué)工作中

  家長是孩子們的第一任老師,在教育孩子的過程中也是最有發(fā)言權(quán)的一個。如果能把家長們教育孩子的積極性調(diào)動起來,讓每一個家長都充當(dāng)自己孩子的家庭輔導(dǎo)老師,讓老師、學(xué)生、家長三維連成一體,那我們的教育教學(xué)將會取到事半功倍的效果。就拿我們班的班刊來說,它是由學(xué)生和家長一起共同努力創(chuàng)作而成的。雖然稚嫩,但整個過程凝聚了同學(xué)們的智慧和家長們的心血。在這過程里,同學(xué)們嘗到了成功的喜悅,進步的快樂;在這過程里,家長們親睹了孩子們的寫作熱情和寫作水平在不斷提升,體驗到了教育的樂趣與欣喜。記得梁綺晴的媽媽在她的讀后感是這樣寫的:童年是七彩的、充滿歡樂的。在這美好的時光里,有太多的記憶值得我們珍藏……在這里,我們記載的不只是文字,更是生活……作為家長,我要衷心感謝湯老師為我們搭建的這個平臺,讓我們能參與其中,陪伴孩子一同學(xué)習(xí)、成長……字里行間,處處都可以感受到家長們參與的熱情,對孩子的教育、成長的期盼。 因此,把家長引入我們的教學(xué)工作中,這樣,既提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的效率,也減輕了我們班主任的工作負擔(dān)。

  三、留心捕捉教育契機

  面對日新月異快速變化的世界,面對受多種渠道影響的學(xué)生,我深深地知道,班主任教育學(xué)生要更靈活、機動、實效并具創(chuàng)造性。所以需要我們要及時抓住教育契機,機動靈活地進行機動教育。 今年剛開學(xué),有一天中午放學(xué),我看見班長正在罰一名女同學(xué)小詩在寫400字的檢討書,說她在晨讀時不讀書,在畫畫,影響不好,必須處理。我看別的同學(xué)都走了,只有她還在皺著眉頭,無奈地在奮筆疾書。于是,我讓班長先走,我來看著她寫。她邊寫,我邊教育她,她也承認了錯誤。后來,我才了解到,原來,后天就是教師節(jié),她要做三個賀卡來分別送給三個她喜歡的老師。因為別的同學(xué)都用零用錢買賀卡送給老師,而她覺得親手做更有意義,而且她還告訴我,還用幾個同學(xué)也是親手做的。當(dāng)時,我被她的那顆懂得感恩的心所感動了。是啊!這是一個多么有心的孩子。于是,我靈機一動,何不上一節(jié)手工課。于是第二天的最后一節(jié)課,我每人發(fā)了一張卡紙,讓他們把自己的祝福都寫在自己設(shè)計的賀卡上,送給老師。并教育他們什么叫“禮輕情意重”、什么叫“君子之交淡如水”什么叫“感恩”。這樣,本來一次批評,卻轉(zhuǎn)化為一次有意義的活動。

  除此以外,我還堅持與科任老師相配合,科學(xué)地管理班級。正所謂是“三個臭皮匠,賽過一個諸葛亮”,我們集三人之力量,取長補短,制定出更加行之有效的方法,培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力,增強班級的凝聚力,使學(xué)生真正做到自立、自治、自強。

  總之,在班主任工作中,只要我們將滿腔熱情化作春風(fēng)細雨傾注給學(xué)生,在學(xué)生心靈的沃土上播撒種子,送去縷縷春風(fēng),就必能催發(fā)一顆顆希望的種子

  我發(fā)言完了,謝謝大家!

班主任工作總結(jié)8

  一、班級管理方面

  繼續(xù)抓好對學(xué)生各項常規(guī)的培養(yǎng)。經(jīng)過了一個假期,學(xué)生一下子長大了許多。他們漸漸地有了自我意識,做事情喜歡以自我為中心,搞“個人主義”。這雖是學(xué)生個性的體現(xiàn),卻不利于整個班集體的發(fā)展。因此,繼續(xù)抓好對學(xué)生各項常規(guī)的培養(yǎng),仍然是班主任工作的重頭戲,在教育的同時也要和家長做好溝通。

  在我們班有幾個愛插嘴的學(xué)生,很聰明,學(xué)習(xí)成績也很好,可是他們在上課時眼里只有自己,從來不顧及其他人。例如,上語文課,老師剛提出一個問題讓大家思考,他們就把答案說出來,根本沒有給其他學(xué)生思考的空間,老師也會經(jīng)常因為他們的插嘴而停下課來。

  之后我經(jīng)常找這兩位學(xué)生談心,了解到他們都是因為控制不住自己,于是和他們家長進行溝通,并告知行為習(xí)慣對小學(xué)生的重要性。在幾次溝通后,那兩位家長漸漸表示認同,也積極配合老師對孩子進行教育。現(xiàn)在這兩個學(xué)生的進步很快,家長和我都感到很欣慰。

  二、配合學(xué)校安排,積極組織學(xué)生參加學(xué)校舉行的各項活動

  這學(xué)期學(xué)校組織的活動較多,每一項活動我都認真對待,積極組織學(xué)生參加,力求使學(xué)生從每一次的活動中得到鍛煉,并結(jié)合學(xué)校的大隊部的爭章活動給予相應(yīng)的鼓勵。

  這學(xué)期我組織學(xué)生參加的活動有:積極配合學(xué)校捐助張林老師和張永明同學(xué)“愛心活動”,在班級動員捐款資助,在這次捐款之后還有不少學(xué)生又捐款給四川災(zāi)區(qū)。

  在學(xué)校組織的藝術(shù)節(jié)和集體舞比賽上,組織學(xué)生積極配合學(xué)校積極參加活動,學(xué)生個個積極表演,最終都獲得好的成績。受到了學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的表揚。

  三、學(xué)生的自我管理制度

  教師再辛勤,在班級的管理上也不可能面面俱到,時時督促。這學(xué)期我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的集體榮譽感比以前強了,對流動紅旗更是很關(guān)注。所以我把班中的各個勞動崗位進行詳細分配,基本上每個人都有自己的工作,這樣既可以增強學(xué)生的責(zé)任心,又可以把班級管理細節(jié)化,當(dāng)然也安排了勞動委員進行監(jiān)督。

  這樣誰也不會抱有僥幸心理,趁老師不在的時候偷懶了。這學(xué)期我們班獲得了多次流動紅旗,每次獲得時我會對全班學(xué)生進行表揚,為他們獎勵,同時增加了班級的凝聚力和學(xué)生的自信心。這學(xué)期除了選出中隊長和小隊長之外,每周還安排一個值周班長,主要是上一周表現(xiàn)突出的學(xué)生,這樣使班上的`同學(xué)增強了自我管理,以及管理他人的能力。

  四、反思

  做好班主任工作,不是一件容易的事,特別是如何教育調(diào)皮的學(xué)生,如何培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的方面。這學(xué)期班中的有個別學(xué)生比上學(xué)期表現(xiàn)出更加不適應(yīng)學(xué)校生活,情緒上也不太穩(wěn)定,作業(yè)不按時完成,寫字潦草,下課不文明休息等等。我想作為班主任,我應(yīng)該把這個學(xué)生的表現(xiàn)做個更深的研究,當(dāng)作一個挑戰(zhàn),爭取在下學(xué)期使這個學(xué)生有明顯的進步。

  我想在今后的實踐中再接再厲,努力把工作做得更好。

班主任工作總結(jié)9

  班主任是班級工作的直接管理者,直接責(zé)任人,是做好班級管理的關(guān)鍵核心,是學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)的主力軍,是學(xué)生個性發(fā)展的榜樣和領(lǐng)路人。要做好班主任工作,確實不易。作為班主任首先要熱愛這一工作,把這一崗位當(dāng)作一項崇高的事業(yè)來做,具有無私奉獻精神,因為班主任工作意味著更多的奉獻,更多的付出,物質(zhì)方面的回報非常少。但卻會贏得更多的家長和學(xué)生的尊重,會給你的人生留下許許多多,讓你難以忘懷的回憶,更會增強你戰(zhàn)勝自我,戰(zhàn)勝困難,向往美好生活的信心和勇氣。本學(xué)年我擔(dān)任牛郎當(dāng)小學(xué)一(2)班的班主任。根據(jù)這一學(xué)年的班主任經(jīng)歷,作一簡要的總結(jié):

  一、培養(yǎng)建立一支有責(zé)任心的班干部

  1,班主任工作非常辛苦,事務(wù)繁忙。怎樣才能把班主任工作做好,又能抽出更多的時間,研究備課,研究課堂,有更多的時間輔導(dǎo)潛能生本人經(jīng)過多年的實踐,我認為,作為班主任一定要充分相信學(xué)生,許多工作放手讓學(xué)生去做,這樣既培養(yǎng)鍛煉了

  學(xué)生的能力,又使自己從繁雜的班級

  事務(wù)中解放出來。這需要班主任培養(yǎng)小干部,對班級管理做好指導(dǎo)。把班級的諸項事務(wù),與學(xué)生協(xié)商,實行自愿承包,

  責(zé)任到人。并由責(zé)任人自己制定出檢查標(biāo)準(zhǔn),班委會通過執(zhí)行。

  2,做好小干部的指導(dǎo)。班主任每周至少開一次班委會,對每周的情況進行簡單總結(jié),多鼓勵,多指導(dǎo)。出現(xiàn)問題及時開會。在這一學(xué)年中,我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級工作中解脫出來,過舒心的日子,而班級的各項工作仍能照常開展。

  二、培養(yǎng)學(xué)生的'興趣,發(fā)展學(xué)生的特長,為班級爭榮譽。

  1,除了正常的教學(xué)和其他一些班級事務(wù)外,重要的工作就是組織,指導(dǎo)開展各種活動。如何開展好活動,如何在各種活動中立于不敗之地,我注意有意識地引導(dǎo)培養(yǎng)各方面的人才。平時多多注意學(xué)生的特長愛好,多多注意各方面的培訓(xùn)信息,與家長溝通好,做好家長,學(xué)生的思想工作,讓他們積極的參加培訓(xùn)。有了這些小人才,無論是出黑板報,還是舉行文藝演出,都讓我省心不少,并取得了不錯的成績。

  2,注重學(xué)生的示范帶頭作用的發(fā)揮。讓有特長的學(xué)生,帶動起其他對各方面有興趣的同學(xué),組織開展一些小型的班級活動,學(xué)生在一起交流,在一起切磋。達到相互借鑒,相互學(xué)習(xí),相互提高的目的。

  三、早到校,勤溝通。

  作為班主任,很多情況下需要早到校。新學(xué)期開學(xué)我早到校;每次收假早到校;活動早到校;周一升旗早到校;邀請家長早到校。

  做好班主任工作離不開家長的支持,離不開課任教師的幫助支持。需要與他們勤溝通,取得他們的信任支持和幫助。學(xué)生的家訪工作非常重要,與家長溝通好,班級的各項活動,各項工作就會得到家長的支持,出現(xiàn)問題也容易解決。家訪的形式多種多樣,直接家訪我提前與家長聯(lián)系,做好家訪的準(zhǔn)備,多談學(xué)生好的表現(xiàn),提出希望,增強家長的信心,讓家長和學(xué)生知道,老師是多么重視他,對他充滿了很高的期望。面對面交談效果非常好,但由于學(xué)生多,居住也比較分散,全體學(xué)生都家訪,需要占大量時間。我一般采取電話溝通,方便及時。家訪工作我堅決做到:困難學(xué)生(學(xué)習(xí),生活)必訪,問題學(xué)生必訪,出現(xiàn)波動的學(xué)生必訪,學(xué)生生病必訪等。這樣可以融洽與家長的關(guān)系,使自己的工作得心應(yīng)手。

  總而言之,在這一年的班主任工作中,我努力使自己做得輕松自在,但又決不放松對班集體的管理,自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍,不求最好,但求更好。整個班集體在我的悉心指導(dǎo)下正向著更高更美的目標(biāo)前進。

班主任工作總結(jié)10

  自擔(dān)任班主任工作以來,能嚴格執(zhí)行《中小學(xué)教師道德規(guī)范》,模范遵守“五河縣師德建設(shè)七條禁令”,

  忠誠黨的教育事業(yè),積極參加學(xué)校組織的各項班主任活動和班集體活動,如學(xué)校組織的“紀(jì)律月”、“校園安全知識宣傳”、“衛(wèi)生大檢查”,“組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》”,堅持“德育為先,育人為本”理念,使學(xué)生做到遵紀(jì)守法,品德優(yōu)良。

  愛崗敬業(yè),為人師表。工作熱情高,責(zé)任心強,對學(xué)生高度負責(zé)。我班共78人,32位女生,46位男生。在全面了解班級內(nèi)每個學(xué)生的思想、心理、學(xué)習(xí)和生活狀況的基礎(chǔ)上,密切聯(lián)系學(xué)生,能與學(xué)生一同參加學(xué)校集會、升旗儀式、大課間等活動。

  以主題班會的形式開展愛國主義、集體主義教育活動,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛集體,教育學(xué)生感恩父母、老師和學(xué)校,使學(xué)生深刻地意識到是他們?yōu)槲覀儗W(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活保障。只有勤奮學(xué)習(xí),做合格的高中生才能報答他們。

  促進學(xué)生身心方面的健康發(fā)展,同時也樹立自尊心、自信心、自豪感和集體榮譽感。我班的班會主題如下:“學(xué)會感恩”,“自尊心和自信心的重要性”,“高中生的責(zé)任”,“我今天進步了嗎?”,“生命的意義”,“校園安全的看法”,“集體活動對個人成長的意義”等。通過班會活動,極大地提高了他們的責(zé)任意識,對高中的學(xué)習(xí)和生活有了更全新的認識,每個人在學(xué)習(xí)和品德修養(yǎng)方面都有了進步。

  認真做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作,我班有幾位學(xué)生學(xué)習(xí)動力不足,上課常常睡覺,針對這種情況,我經(jīng)常與任課教師溝通,努力形成教育合力。關(guān)注這些問題生身心健康,尊重他們的人格,對他們夠曉之以理、動之以情并持之以恒。終于使他們有所改變,能以積極的'心態(tài)面對學(xué)習(xí),積極參加班級的各種活動。

  制定科學(xué)合理的家訪計劃并嚴格實施,配合學(xué)校定期召開家長會,主動與學(xué)生家長取得聯(lián)系,共同商討教育學(xué)生的方法。家長會有記錄,內(nèi)容詳實。到目前為止我班接待的家長數(shù)量和頻率不斷增加,真正地使學(xué)生在各方面都有了長足的進步,收到了預(yù)期的效果,家長滿意,學(xué)生干勁十足,科任教師欣慰。以下同學(xué):張夢雪、郭丹丹、杜尊重、王清蓮、謝從慶、張楠楠、周瑩、王玉婷、李曉月、顧為晨等。在師生和家長的共同努力下,學(xué)習(xí)認真,遵守紀(jì)律,各方面均衡發(fā)展,品德優(yōu)良,多次受到班級的表揚,也成為了同學(xué)心中的榜樣。

  認真實施學(xué)生綜合素質(zhì)評價方案,嚴格操作秩序,指導(dǎo)學(xué)生做好自評和互評,密切聯(lián)系其他任課教師,對學(xué)生進行綜合性評價,做到公正、公平、公開。

  積極開展班干部民主選拔、培養(yǎng)和指導(dǎo)工作,充分發(fā)揮班干部的自主管理能力。在班級營造民主、和諧、團結(jié)、互助、健康、向上的集體氛圍。通過演講競選,我班崔翱飛同學(xué)脫穎而出成為班長,在他的帶領(lǐng)下,在老師的幫助下,班級學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確,學(xué)習(xí)態(tài)度端正,學(xué)習(xí)成績位于本校同年級前列,同學(xué)在原有基礎(chǔ)上都有明顯進步。

  加強良好行為養(yǎng)成教育,班級一日常規(guī)、早讀、升旗儀式、上課、大課間等集體活動井然有序;課下無打鬧謾罵等不良現(xiàn)象;無遲到、不早退、不曠課。

  我班在衛(wèi)生委員鐘浩的領(lǐng)導(dǎo)下和全體同學(xué)的支持下,室內(nèi)外衛(wèi)生每次打掃都很清潔,墻面整潔、無損;地面干凈、無紙和雜物;學(xué)生衣著整齊、講究衛(wèi)生,衛(wèi)生檢查評比成績優(yōu)秀。

  加強文明禮儀教育,開展積極健康的班級文化活動,學(xué)生著裝規(guī)范,舉止文雅,語言文明,禮貌待人,尊敬師長。教室布置整潔、美觀,有濃厚的學(xué)堂氣息;桌凳、工具擺放整齊、清潔;門窗、桌凳、黑板等公物完好無損。積極營造班級文化氛圍。

  經(jīng)常開展安全教育,積極配合學(xué)校處理好偶發(fā)事件。一年來班級無安全事件發(fā)生。

  總之,在學(xué)校有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下,在各任課教師的大力配合下,班集體建設(shè)已有成效,我班的學(xué)生能遵紀(jì)守法,具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣,班級凝聚力強,班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。但是我們不能停止前進的腳步,我要更加努力工作,使班級工作更加完善、完美。

班主任工作總結(jié)11

  本學(xué)期各項工作即將結(jié)束,在孩子們即將完成大班下學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)之際,我們大班教師在一起,對照本學(xué)期初制定的班級工作計劃,回首所做過的工作,共同總結(jié)經(jīng)驗,反思不足,現(xiàn)將本學(xué)期大班的班級工作總結(jié)如下:

  一、班級情況小結(jié)

  本班幼兒40名,其中男生26名,女生13名。學(xué)生能力參差不齊。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)與常規(guī)訓(xùn)練,大多數(shù)幼兒已基本掌握了一些知識與技能。幼兒都掌握了簡單的安全常識和個人、公共衛(wèi)生的要求,并形成了良好的習(xí)慣及獨立自理能力。實現(xiàn)了期初的教育要求,促進了幼兒在德、智、體、美、勞等方面的發(fā)展。幼兒大多都能以飽滿的精神、愉快的情緒參加各項活動,能較按時地完成老師布置的各項任務(wù),樂于參加集體活動,關(guān)心集體,愿為集體服務(wù)。能用完整、連貫的語言大膽、清楚地表達自己的意見、愿望、要求等。能理解10以內(nèi)數(shù)的組成和加、減法,會看圖編10以內(nèi)數(shù)的加、減應(yīng)用題。期初、期中,我們根據(jù)幼兒各方面的表現(xiàn)及發(fā)展情況召開了兩次家長會,與各位家長討論了科學(xué)的教育方法,深入了解幼兒在家情況,并

  及時做好記錄。

  二、教育教學(xué)工作

  1、本學(xué)期,我班結(jié)合大班的年齡特點,把工作的重點放在了“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作上面。在實施計劃的過程中,根據(jù)班級幼兒的實際發(fā)展水平,有目的、有計劃地將教育教學(xué)活動滲透在幼兒的日常生活、各學(xué)科領(lǐng)域、各活動區(qū)域以及幼兒家庭教育當(dāng)中。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,每一位幼兒幼兒在原有基礎(chǔ)上都獲得了不同程度的提高。

  2、在“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作中,我們重點對幼兒進行了規(guī)則意識、任務(wù)意識、自我服務(wù)能力以及合作能力的培養(yǎng),經(jīng)過一學(xué)期的努力,我們認為:班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務(wù),在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲,遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。

  3、在日常教學(xué)中,繼續(xù)以探索發(fā)展課程為指導(dǎo)開展"主題活動",本學(xué)期我們進行了"我身邊的人"、"快樂超市"、“植物生長記”、“動物家族”、“生活中的網(wǎng)”、“歡樂動畫城”、“書中探秘” “我要上學(xué)了”等主題,教師結(jié)合幼兒的已有經(jīng)驗和興趣設(shè)計活動,活動中體現(xiàn)幼兒為主體的原則,做好幼兒的實證收集,及時展示幼兒活動情況,幫助家長了解主題進展情況,充分體現(xiàn)主題活動的延續(xù)和深入。

  4、本學(xué)期我們根據(jù)主題進展情況設(shè)計一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動材料,活動區(qū)材料根據(jù)主題的進展及有計劃有目的進行投放,適時地與以調(diào)整。本學(xué)期應(yīng)家長的要求在活動區(qū)增設(shè)的一些動手的.游戲也達到了較好的效果。

  5、本學(xué)期,大班幼兒參與了班級種植園地的建立,我們結(jié)合主題在種植園地里面種了許多的花卉植物,幼兒學(xué)習(xí)進行觀察記錄,以此了解植物的生長習(xí)性和生長過程。

  三、常規(guī)管理

  為了讓幼兒能持之以恒地執(zhí)行以上常規(guī),養(yǎng)成遵守常規(guī)的良好習(xí)慣,我們班開展了“比一比”、“誰的愛心多”的活動來鼓勵幼兒。經(jīng)過一個學(xué)期的訓(xùn)練與學(xué)習(xí),大班幼兒已能遵守學(xué)期初制定的常規(guī):

  1、上課認真聽講,舉手發(fā)言。

  2、主動遵守本班和幼兒園的各項規(guī)則。

  3、自己離開集體或成人時,要向成人打招呼。

  4、未經(jīng)別人允許,不隨便拿別人的東西。

  5、愛護環(huán)境衛(wèi)生,保持自身整潔,不亂扔垃圾。

  6、不帶危險品、玩具、零食入園。

  7、在游戲中能遵守規(guī)則,不爭搶玩具,與同伴友好相處。

  8、放學(xué)、下課不追跑、不打鬧、不爬高爬低。

  9、放學(xué)路上注意安全,不在路上玩耍,及時回家。

  四、安全工作

  我們將安全教育活動的主題貫穿到全年的安全工作中。以對幼兒高度負責(zé)的態(tài)度,切實抓好安全工作,牢固樹立“安全第一,預(yù)防為主”的思想。為保證兒童的安全,避免意外傷害的發(fā)生,我們制定了安全制度、安全措施,老師都具有高度的責(zé)任感,并具備必要的安全知識。利用各種機會對幼兒進行安全教育,使他們懂得什么是危險的活動,怎樣才安全等。我們能組織好幼兒的各種活動,全面細致地照顧幼兒;建立送路隊制度,防止幼兒在回家的路上發(fā)生意外。我們還開展了豐富多彩的主題活動,根據(jù)幼兒的實際情況選擇貼近幼兒生活的內(nèi)容對幼兒進行教育。如:“認標(biāo)志、講安全”、“遇到意外事故怎么辦”、“交通安全”、“用電安全”、“不跟陌生人走”等。我們能結(jié)合20xx年3月29日“中小學(xué)生安全教育日”及6月份“安全月”的主題,開展一系列適合幼兒的安全教育活動。在活動中我們做到了以下幾點:

  1、定期檢查房舍、設(shè)備、大型玩具的安全,及時維修損壞的設(shè)施并采取保護措施,消除安全隱患。

  2、加強對幼兒進行安全用電常識的教育。

  3、教育幼兒要遵守紀(jì)律,培養(yǎng)幼兒增強自我防護意識;幼兒離開班級時,必須得到老師的允許后方可離開。

  4、對幼兒進行互助友愛教育,幼兒出入教室、上下樓梯時要有老師看護,做到不擁擠、不打鬧,互相幫助,井然有序。

  5、教育幼兒不做危險的事情,不采食花、草、種子,不把小物件銜在口中或把玩具放在口里吮吃。

  同時我們積極向家長宣傳安全教育的正確知識和方法,使家長成為園外安全教育的教師,負責(zé)正確實施家庭中的安全教育。

  五、環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作

  在一個學(xué)期中,我們根據(jù)主題活動的變化,做到每月更換一次環(huán)境布置,班級環(huán)境的布置與主題密切配合,充分發(fā)揮班級幼兒的美術(shù)特長,每一次的環(huán)境布置都邀請幼兒共同商量、共同完成。在“過年了”、“美麗的春天”、“有趣的網(wǎng)”“夏天的池塘”、 “我要上小學(xué)了”的環(huán)境布置中充分體現(xiàn)出了班級幼兒集體的智慧。特別是在“美麗的春天”的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,幼兒自己動手做了一棵美麗的桃樹,粉紅的桃花、翠綠的葉子,讓人仿佛置身于大自然中。這一環(huán)境布置得到了參觀大班老師的好評。在六一期間,我們老師還與幼兒一起動手,共同布置教室。在區(qū)角活動布置中,我們創(chuàng)設(shè)了“植物角”、“圖書角”、等環(huán)境,讓幼兒在一個整潔、有序的環(huán)境中開展各種活動。

  六、家園聯(lián)系工作

  本學(xué)期,我們努力爭取家長的理解、支持與主動參與,與家長達成共識,在工作中多發(fā)揮家園聯(lián)系的作用,及時讓家長們了解班級教育教學(xué)情況、幼兒在園情況。具體做法為:

  1、鼓勵家長配合做好“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作,通過每月一次的“評估手冊”讓家長了解幼小銜接進展情況,及時了解幼兒發(fā)展水平。

  2、每一次的主題活動家長都能夠積極參與,主動通過各種渠道為主題的開展提供各種有價值資料。在班級中建立了“家園合作資源角”,豐富了班級的教育資料和幼兒的玩具。有了家長的參與,我們本學(xué)期的教育活動真正做到了“家園共育”

  3、做好幼兒回顧、電訪工作,及時與家長進行溝通,向家長匯報幼兒在園情況,了解幼兒在家情況,努力達成教育的一致性。

  4、在開學(xué)期初、學(xué)期中召開了兩次家長會,主動向家長了解幼兒在家情況,及時向家長宣傳班級的各項教育措施及任務(wù),與家長交流幼兒成長的信息,共同探討促進幼兒全面發(fā)展的方法和措施。

  七、今后工作

  本學(xué)期,我們雖然取得了一定成績,但還存在有不少不足:

  1、班級有少數(shù)差別比較大的幼兒的觀察記錄還應(yīng)該進一步完善,應(yīng)該嘗試做好幼兒的個案追蹤、分析。

  2、班級教師在活動區(qū)材料制作準(zhǔn)備很足、就是沒有擺放,整理方面有待提高。

  在今后的工作中,我們會更加努力,爭取把班級工作的每一步做到最好。

班主任工作總結(jié)12

  今年我擔(dān)任的是六年級畢業(yè)班的班主任、曾送過兩屆畢業(yè)生,對六年級學(xué)生的學(xué)習(xí)生活還算是了解,為了當(dāng)好班主任,說確切些,為了能和學(xué)生融洽地生活,學(xué)習(xí)在一起,我認真制訂計劃,從孩子們的角度考慮,給孩子自由的空間,讓他們得到更多的鍛煉、

  一、思想教育工作常抓不懈,爭做學(xué)生的良師益友

  作為一名小學(xué)班主任,我時刻謹記"學(xué)高為師,身正為范"這條古訓(xùn)。要求學(xué)生做到的,我自己首先應(yīng)做到。在過去的一年當(dāng)中,我時刻注意從小事做起,對學(xué)生進行言傳身教。在過去一年的工作中,我安心教學(xué),把主要精力放在班集體建設(shè)和教育教學(xué)工作上,服從學(xué)校工作安排,積極參加學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和集體活動,盡自己的力量為學(xué)校出一份力。對待學(xué)生,我盡量在學(xué)習(xí)上和生活上幫助他們,增強為學(xué)生服務(wù)的意識,把學(xué)生與家長作為服務(wù)的對象。我在平時經(jīng)常與學(xué)生溝通,做好學(xué)生的思想工作。

  1、做學(xué)困生的知心朋友、工作中我時刻以一顆慈母般的心關(guān)愛著每一個學(xué)生;始終以期待的目光關(guān)注著每一個學(xué)生、從不因?qū)W生學(xué)習(xí)成績差而歧視學(xué)生、既為取得好成績的學(xué)生感到高興,也能諒解學(xué)生學(xué)習(xí)中的失誤,讓學(xué)生時時刻刻感到我既是他們學(xué)習(xí)上的好幫手,又是生活中的知心朋友、在我的班中,學(xué)困生比較多,我便經(jīng)常找他們談心,幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心,學(xué)習(xí)上遇到困難,我也耐心細致地為他們講解、使他們相信自己的老師,也把老師當(dāng)作知心朋友。

  2、盡職盡責(zé)轉(zhuǎn)化好每一個后進學(xué)生、為了教育他們,我便經(jīng)常找他們談心,說出他們身上的不足,以及這些缺點會給他們造成什么樣的后果,對他們進行"動之以情,曉之以理"的教育,幫助他們克服身上的不足,在期末復(fù)習(xí)這段時間里,我為所有后進生制定一份學(xué)習(xí)目標(biāo),每天評選出一位進步最大的學(xué)生,進行表揚和物質(zhì)上的獎勵,讓每個學(xué)生都有明確的學(xué)習(xí)任務(wù),都有爭第一的思想、使期末復(fù)習(xí)工作穩(wěn)步進行、

  3、發(fā)揮自身表率作用、小學(xué)生,對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感、班主任的自身素質(zhì),道德修養(yǎng),班主任的一言一行,一舉一動,無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣、因此,我在工作中愛崗敬業(yè),嚴守職業(yè)道德,以愛潤其心,以言導(dǎo)其行,用愛心去滋潤學(xué)生,用語言去感化學(xué)生,教給學(xué)生做人的道理,增強學(xué)生前進的動力、"其身正,不令而行、其身不正,雖令不從、"在班級工作中要求學(xué)生做到的,我往往率先垂范、每次在學(xué)校的勞動中,我總是與學(xué)生們一起干活、帶動了學(xué)生們勞動的積極性,保質(zhì)保量完成學(xué)校交給的每一項任務(wù)、

  4、建立一個良好的,科學(xué)規(guī)范的班級制度,即班規(guī)、對學(xué)生的管理,如果僅靠師生間的個人感情,則易造成管理上的放縱及隨意、因此,開學(xué)之初我就制定一個科學(xué)規(guī)范切實可行的班規(guī)、而且充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用、利用班規(guī)對學(xué)生進行考核,每月一總結(jié),對于優(yōu)勝者進行獎勵、這大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,同時也制約了思想差的學(xué)生的一些行為,使他們屏棄自身的不良習(xí)慣、

  5、不辭勞苦做好學(xué)生的家訪工作、促使學(xué)生健康成長,只靠教師的工作是不夠的,還應(yīng)該得到家長的協(xié)助、因此,每學(xué)期的班級工作中我都有目的,有計劃地走訪學(xué)生家長,使家庭教育與學(xué)校教育密切配合、本學(xué)期由于學(xué)生不聽話,我便充分利用家長的力量來協(xié)助自己的工作,每次家訪時我都向家長介紹本班的學(xué)習(xí)情況,孩子的'學(xué)習(xí),紀(jì)律等各方面的情況,爭取家長的意見,以取得家長對班級工作的支持和協(xié)助、這樣教師和家長密切聯(lián)系,共同教育學(xué)生,有效地促進了學(xué)生的全面發(fā)展、忙的時候我便利用打電話,開家長會的形式與家長取得溝通,由于我的不斷教育,使學(xué)生在行為上受到一定的約束,有的學(xué)生對我說:"老師這學(xué)期你怎么這么嚴哪"我笑著說:"嚴就是對你們的愛",其實我的心理有很大的壓力,自己的學(xué)生自己怎么能不了解呢他們太淘氣,如果我這個班主任稍一放松,那不知會是什么后果,我害怕他們同以往的畢業(yè)生一樣,所以自己寧愿把在校的所有時間都用在他們身上,自己的工作回家去做、只希望自己用愛心去感化每一個學(xué)生、雖然在值周評比中我班的成績處于中游,但我已經(jīng)滿意了,因為這也是我常抓不懈的結(jié)果、

  二、學(xué)科教學(xué)工作,走進新課程

  作為一名小學(xué)教師,我深深地體會到教師必須不斷地學(xué)習(xí),不斷地提高自身的科學(xué)文化素養(yǎng)。在平時的工作中,我邊教邊學(xué),利用學(xué)校為我們安排的聽課的機會,向其他老師學(xué)習(xí),吸取他人先進的教育教學(xué)經(jīng)驗,了解現(xiàn)代教育教學(xué)的新理念。學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),根據(jù)學(xué)生的實際情況組織教學(xué)。盡量做到面向全體學(xué)生,因材施教,讓每個學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。

  經(jīng)過一年的教學(xué)實踐,我積累了一些寶貴的經(jīng)驗。平時積極參加學(xué)校組織的教學(xué)研究活動。在課堂上,我時刻注意調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧的課堂環(huán)境,多給學(xué)生一些表現(xiàn)的機會,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。遺憾的是,我們班還有個別學(xué)生沒能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,學(xué)習(xí)上有掉隊的現(xiàn)象。在以后的教學(xué)工作中還需不斷地改變策略,以便達到更好的教學(xué)效果。誠然,在教育學(xué)生"學(xué)會生存,學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會關(guān)心,學(xué)會做事,學(xué)會生活"的過程中,小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,任務(wù)是繁重的。但是,只要我們真誠地捧著一顆"愛心",加深理論修養(yǎng),在實踐中不斷完善自己,形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法,是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。

  三、結(jié)合學(xué)校開展的德育實效性開展感恩教育活動

  1、感謝父母。讓孩子回家與父母多溝通,講一個感恩故事,幫父母洗腳,給長輩捶背,為父母做一頓可口的飯菜……并幫助父母做一些力所能及的家務(wù),使父母與孩子的關(guān)系更加融洽,避免孩子逆反心理的產(chǎn)生,同時讓學(xué)生在活動中了解父母的辛勞,從而感謝父母,尊重父母。通過“感恩”系列教育活動,使學(xué)生進一步理解父母的“不容易”,體會父母的辛勞,培養(yǎng)學(xué)生一棵感恩父母的心。用自己的具體行動去感謝父母。

  2、感謝老師。小學(xué)生性格基本已經(jīng)形成,而且有些學(xué)生逆反心理較為嚴重,不聽父母師長的話,厭煩老師的教育,對此,我讓學(xué)生們觀看了鄒越老師的感恩演講,并且讓學(xué)生自己開展活動,體會“假如我是老師”,使學(xué)生在活動中懂得尊重老師,要感謝老師的付出,不需要什么禮物,只要能勤奮學(xué)習(xí),爭取好成績,遵守紀(jì)律,講文明,懂禮貌,就是對老師最好的回報。

  3、感謝他人。在活動中,教育學(xué)生要感謝同學(xué),感謝同學(xué)的幫助,使學(xué)生在活動中加深了友誼,同學(xué)之間團結(jié)友愛的風(fēng)氣越來越濃。通過“感恩”系列教育活動,使學(xué)生人的一生中應(yīng)該感謝的不只是母親還有很多人。父親、老師、朋友、同學(xué)、親友、陌生人等等。正是由于有了這些人的付出的愛心,學(xué)生的世界才變得如此溫馨和美麗。

  總之,人無完人,我也同樣如此,在班主任工作中自己還存在許多的不足,生氣的時候,我也會大聲訓(xùn)斥他們;學(xué)生不完成作業(yè)時,我也會留他們在校寫作業(yè)等等、雖然做班主任工作以來我沒有做過驚天動地的偉業(yè),但我走過的每一段路,留下的每一個足跡,都能折射出我生命的價值、我是失去了很多,但我無怨無悔,因為我深深地愛著我從事的這個太陽底下最神圣的職業(yè)、"既然選擇了遠方,便只顧風(fēng)雨兼程、"我要在三尺講臺——這方寸土上,盡我最大的努力,為祖國教育事業(yè)貢獻畢生的精力、

班主任工作總結(jié)13

  本學(xué)期,我接手三(1)班班主任工作。開學(xué)至今,本中隊積極響應(yīng)學(xué)校要求做好常規(guī)工作,參與學(xué)校和德育處、大隊部組織的各項活動,隊員們的德、智、體各方面能力得到鍛煉和提升,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一.常規(guī)工作得到落實。

  1、班級文化布置。本學(xué)期重新布置了班級文化,張貼好我們班的班徽、班風(fēng)標(biāo)語、班級公約、班歌、翰墨書法作品、布置好班級的圖書角、衛(wèi)生角、學(xué)習(xí)園地、班級特色板子和綠化角。在翰墨書法和學(xué)習(xí)園地板子上,我們班的書法小明星盡展軟筆和硬筆風(fēng)采;特色板子張貼了隊員們的手工作品剪紙。黑板報如期更新,隊員們展示了自己的才能。

  2、落實一日常規(guī)。經(jīng)過班隊會組織學(xué)生學(xué)習(xí)慧小一日常規(guī)及評分細則,熟悉作息時間表,課程表和值日生表,文明禮儀、衛(wèi)生習(xí)慣的教育,本中隊隊員基本上能夠嚴格按照常規(guī)要求做到。本學(xué)期,本班多次獲得“流動紅旗”和“環(huán)保班級”榮譽。

  個別隊員未盡到打掃工作或遲到的現(xiàn)象需要改進。

  二、發(fā)揮中隊干部作用,開好“三會”

  1、開好中隊委會

  我要求各中隊委準(zhǔn)備一本工作記錄本,每周的中隊委例會要如期進行,認真出謀策劃活動,認真記錄。

  2、開好隊會

  結(jié)合學(xué)校要求,在中隊委討論的基礎(chǔ)上,全體隊員集思廣益,在隊會流程和內(nèi)容上加強訓(xùn)練。

  本學(xué)期開展了《中隊儀式訓(xùn)練》《紅領(lǐng)巾心向黨》《“預(yù)水、防火”》《綠色環(huán)!返戎黝}隊會。

  經(jīng)過一個學(xué)期的訓(xùn)練,小干部們熟悉了流程,隊員們參與隊會的`積極性提高了。

  3、開好班會

  班會可以解決一些班級問題,比如常規(guī)的落實,更可以加強隊員們的團結(jié)上進的意識。在關(guān)鍵時刻,如階段紀(jì)律的整頓,考前的動員發(fā)揮了巨大作用。

  三.積極參與各項活動

  1、本中隊大部分隊員參與了“爭當(dāng)慧小好少年志愿者”活動,這期間,隊員們積極表現(xiàn),爭取表揚,換卡升級,最終,本中隊方勇等同學(xué)獲得佳績;

  2、積極參加了書法、繪畫、才藝、詩歌競賽活動;(曹雨寒同學(xué)獲得全國少兒繪畫大賽銀獎)

  3、積極參加了消防演練;

  4、積極參加了紅領(lǐng)巾愛心義賣活動;換書活動;

  5、積極參加了冬季跳繩比賽活動,并獲得佳績;(長繩獲得第一名)6、積極參加了課外閱讀活動。本學(xué)期,本班推薦閱讀《青銅葵花》,年級推薦閱讀《柳林風(fēng)聲》,同學(xué)們都購買了推薦的書,并認真地閱讀,在班上快樂交流中可見,他們真正愛上了閱讀。

  7、積極參加了作文投稿活動。本學(xué)期,本班共有18人次參與了《金陵晚報》小學(xué)生作文版塊投稿,有望近期登報。

  8、積極參加了護眼小報、安全小報制作等活動,多位學(xué)生作品展出。本中隊還有許多不足,今后要繼續(xù)努力,更加團結(jié)協(xié)作,創(chuàng)造一個積極上進,團結(jié)和睦的良好風(fēng)氣。

班主任工作總結(jié)14

  本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任初二(20)班的班主任工作。有了一年半的班主任工作經(jīng)驗,這學(xué)期的我,少了一份迷茫,多了一份從容;少了一份傲然,多了一份謙卑。在這平凡的崗位上,我始終兢兢業(yè)業(yè),全心撲在班級管理工作上,F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

  一、整體感受:

  剛接這個班的時候,發(fā)現(xiàn)我班的學(xué)生充滿活力、熱情樂觀、有較強的集體觀念。但隨著逐步了解,以及作為七年級下學(xué)期學(xué)生自身的青春期變化,部分同學(xué)自我控制能力不強的現(xiàn)象日益凸顯,還有個別同學(xué)紀(jì)律比較散漫,不能嚴格遵守學(xué)校的、班級的制度,需要老師經(jīng)常的督促和提醒。更甚,個別家長對教育孩子缺乏耐心,將學(xué)生的全部責(zé)任推交給學(xué)校,甚至出現(xiàn)很不禮貌的不敬重老師的情況,這無形增加了班主任的壓力,使我不得不反復(fù)思考班級管理。

  二、管理模式

  1.狠抓常規(guī),促行為習(xí)慣養(yǎng)成

  我堅持早到校、晚離校,對兩操、陽光體育活動等各項學(xué);顒佣颊J真組織、嚴格要求、決不馬虎,做事親歷親為,給學(xué)生以表率,讓學(xué)生學(xué)會嚴謹、認真、一絲不茍。例如眼保健操時間一到,不用當(dāng)堂老師強調(diào),學(xué)生都能主動自覺去做,無一人不認真做,贏得任課老師的好評。對于衛(wèi)生習(xí)慣,我堅持親自看學(xué)生做完下午放學(xué)后的值日,并監(jiān)督學(xué)生課間操、放學(xué)將椅子倒放于桌面,一段時間下來,班級衛(wèi)生整體有改善。

  2.人人都是小幫手

  班干部是班主任和學(xué)生聯(lián)系的橋梁,是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。在選擇班干時,我遵循三個原則,首選那些責(zé)任心強、辦事公正、有較強的組織能力和活動能力、易與他人溝通的學(xué)生。其次使用各類特色學(xué)生,揚長避短。最大限度地展示他們的能力。再次充分調(diào)動后進生的積極性,讓他們參與班級管理。后進生作為班級后面部分的學(xué)生,往往容易被忽視;為了避免此種現(xiàn)象,我不斷與后進生談話并從中發(fā)現(xiàn)了部分后進生的優(yōu)點,讓他們的優(yōu)點為大家服務(wù)。當(dāng)后進生被其他同學(xué)關(guān)注后,他們自身的積極性更是被調(diào)動起來,在管理和學(xué)習(xí)方面也有改善。如我們班的劉延澤同學(xué),作為后進生的代表,他是班里的電腦管理員、紀(jì)律委員、體育委員;盡管成績不盡人意,但是當(dāng)這些響亮的角色給他后,他自身的能力被調(diào)動了,不僅把班級管理的有聲有色,自身一些壞習(xí)慣也得到了改善。因為他更加明白個人的一言一行留給同學(xué)們的印象,于是自覺規(guī)范行為,起到了模范作用。班級的團員也是在公平公正的原則下自覺產(chǎn)生的。

  3.教室—我的第二個家。

  現(xiàn)在初中學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有絕大部分時間是在學(xué)校里度過的,班級即是學(xué)生的一個大家庭。為了營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、提高學(xué)生的德育素質(zhì),我經(jīng)常利用班會時間對學(xué)生進行理想教育,讓他們樹立正確的人生觀、價值觀;如通過雷鋒主題班會教育孩子們要學(xué)會感恩別人、懷有一顆善良的心。其次,建立班級監(jiān)督機制、完善獎懲制度,定期檢查和反饋,賞罰分明。如定期記錄《學(xué)雷鋒好人好事》;現(xiàn)在班級風(fēng)氣正,學(xué)風(fēng)濃,凝聚力強。班級真正成為一個和諧向上的集體。

  4.加強與家長溝通。

  本學(xué)期,我注重家長在學(xué)生教育中的作用,多次通過家訪、家長會、電話聯(lián)系等多種方式與家長聯(lián)系溝通。通過與家長溝通,可以更好的了解學(xué)生,及時反饋存在的問題等,形成一股家校共同管理的合力。事實證明,教師與家長多交流與合作,比唱“獨角戲”的教育效果要好得多。如我班的楊。。同學(xué),雖然其家長為知識分子,工作性質(zhì)也比較體面,但是該生存在說謊等不良習(xí)慣。針對該生的問題,我與各科老師都經(jīng)常與他媽媽聯(lián)系溝通,說明孩子現(xiàn)在存在的問題及提出建議。通過不懈努力,該生的表現(xiàn)有所提高,處于青春期的一些不良變化也得以遏制。

  三.體會點滴

  1.記得剛從事班主任工作時,主任便經(jīng)常指引我:“教育學(xué)生要做到恩威并施!卑嘀魅喂ぷ鳚M兩年的我,對此體會也更加深刻。不以統(tǒng)一的尺度衡量學(xué)生,但以統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生。對于后進生或者調(diào)皮的孩子,要給他們顏色,讓他們知道厲害,也要及時對他們進行表揚,讓他們有上進之心。只要是同齡人都能做到的,也要求他們努力做到;同齡人辦不到的也要求他們努力學(xué)會,爭取辦到,向高標(biāo)準(zhǔn)邁進,從最基礎(chǔ)的'做起。"做好人"是一切的根本,不求成績最好,但求做一個有利于社會的人。

  2.重視努力的過程,輕視最后的結(jié)果。對于學(xué)校舉行的很多活動,真正去主動參與的孩子并不是很多,而作為班主任,我看在眼里,急在心里。不希求每個學(xué)生都能成功,但求每個學(xué)生都來嘗試。哪怕結(jié)果不盡如意,但起碼努力了,這便是最好的成績。所以,我努力鼓勵學(xué)生參加學(xué)校組織的各項活動,如陽光體育活動中努力跳大繩的女生男生們,他們都用盡了自己的力量去將比賽進行到最好。所以,嘗試了,便是最好的結(jié)果。我把每個學(xué)生的嘗試失敗都看作是成功的開始,鼓勵他們,教他們正視現(xiàn)實,勇敢去接受來自各方面的挑戰(zhàn)。只有有了失敗經(jīng)驗的積累,才能更好成功。所以我努力培養(yǎng)學(xué)生的挫折意識,并針對此做挫折成功教育;欣慰的是,面對活動,主動參與的孩子們越來越多,在活動中他們得到了更好的鍛煉,自身也有很大提高。

  3.注重班級勁往一處,擰成一根繩。培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感是班級建設(shè)中事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié)。有了集體榮譽感,學(xué)生就會熱愛集體并發(fā)揮主動性和創(chuàng)造精神,表現(xiàn)出主人翁的責(zé)任感。如在陽光體育活動中,不管是做操環(huán)節(jié)還是跳繩活動,每個同學(xué)都堅守著本分,努力演好自己的角色;在跳繩環(huán)節(jié)里,跳大繩的同學(xué)不斷按照要求變化花樣,要的就是活動的新穎性和出彩,跳小繩的同學(xué)也絞盡腦汁想出各種跳繩花樣,贏得級部領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。通過陽光體育活動,不僅增進了同學(xué)之間的友情、增強了班級凝聚力,也為班級贏得了榮譽;榮譽的贏得,又更加促進了班級凝聚力的緊密性。現(xiàn)在的初二20班,是擰成一根繩的大家庭。

  以上為本學(xué)期的班主任工作點滴。累并快樂著。有很多不足,更多的是收獲。希望再接再厲,自己能有更大的提高。

班主任工作總結(jié)15

  自擔(dān)任班主任以來,我深深地感覺到班主任工作是一個用時間和精力填不滿地?zé)o底洞,這就要求我們班主任老師在工作中不斷探索總結(jié),讓投入的時間和精力發(fā)揮最大的果,班主任工作實踐的反思的書面或報告形式的總結(jié),寫好班主任管理工作總結(jié),對于教師積累育人經(jīng)驗、提高管理水平和教育成效具有重要意,結(jié)合自己的工作實際將班主任工作總結(jié)如下:

  一、常和學(xué)生門走在一起

  和學(xué)生們走在一起是了解觀察學(xué)生的最直接的方法。不論什么場合,經(jīng)常和學(xué)生走在一起,談?wù)勑,多交流,有的時候課堂上解決不了問題(特別是思想、情緒方面的問題)的可能在其他場合輕松地地就解決了,這樣還可以阻止一些突發(fā)事件的發(fā)生,所以我每節(jié)課課間都到班里走一走,不論什么自習(xí)課,我都和同學(xué)們在一起,在與同學(xué)們接觸的'同時,也處理了一些班級瑣事,這樣雖然看起來累點兒,但可以清楚地掌握每個學(xué)生的情況,可以拉近與學(xué)生的距離,可以把問題消滅在萌芽狀態(tài),也就減輕了我們的工作。

  二、德育為先的班級管理

  對學(xué)生進行思想品德教育是優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境的前提,德育落后則學(xué)習(xí)就無從談起。我每學(xué)期初都給學(xué)生們發(fā)一張德育表現(xiàn)記錄表,在表中首先給每位同學(xué)30分的德育分,當(dāng)學(xué)生在違反紀(jì)律時,就從30分中扣除相應(yīng)的德育分,每周五下午對本周學(xué)生德育的表現(xiàn)進行總結(jié),并有針對性地對學(xué)生進行教育和指導(dǎo),期末把德育分和學(xué)習(xí)成績分匯總在一起,作為每個學(xué)生本學(xué)期的總成績。這樣使德育教育與總成績掛起鉤來,加強了學(xué)生對德育教育的重視程度。德育效果不錯。

  以上是我本學(xué)期感覺比較有效果的兩點做法,不當(dāng)之處請各位不吝賜教,我將不斷改進自己的管理辦法,努力建設(shè)好自己的班級。

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