備課組學(xué)校工作總結(jié)(15篇)
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu),突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。你所見(jiàn)過(guò)的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的?以下是小編收集整理的備課組學(xué)校工作總結(jié),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
備課組學(xué)校工作總結(jié)1
驀然回首,一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,當(dāng)機(jī)遇一個(gè)個(gè)迎面撲來(lái),當(dāng)挑戰(zhàn)一個(gè)個(gè)被戰(zhàn)勝,我們不得不像孔子一樣發(fā)出相同的感慨:逝者如斯矣,不舍晝夜!在這短短的半年時(shí)間里,我們高二備課組在探究中前進(jìn),在壓力下成長(zhǎng)。
一、基本狀況
1、老師
本學(xué)期高二歷史備課組由我和另一老師組成,負(fù)責(zé)高二的歷史課教學(xué)。我教7、8、10班,另一老師教6班和9班。我們都經(jīng)驗(yàn)過(guò)高考,具備肯定的教學(xué)閱歷,在教學(xué)上都能獨(dú)擋一面,而且性格都比較溫柔,相處融洽。
2、學(xué)生
本學(xué)期,高二有5個(gè)文科班(6、7、8、9、10班),共約310名學(xué)生。
二、前階段的工作
1、制定了整個(gè)學(xué)期的備課組工作安排,并就備課、上課、作業(yè)、測(cè)試等環(huán)節(jié)進(jìn)行總體規(guī)劃。
2、每次備課組活動(dòng)都特別留意總結(jié)上星期集體備課的勝利與不足。集體備課為老師的溝通、互動(dòng)、共同提高、共同發(fā)展供應(yīng)了舞臺(tái),有利于提高教學(xué)的整體水平。
3、分工合作,同心同德,不因一人有限的才智而遺漏重要學(xué)問(wèn)點(diǎn),使教學(xué)安排順當(dāng)進(jìn)行。
4、狠抓落實(shí)。無(wú)論考試還是練習(xí)我們每個(gè)人都仔細(xì)對(duì)待,狠抓落實(shí),夯實(shí)基礎(chǔ)。
5、統(tǒng)一運(yùn)用全部練習(xí)、全部試卷,全部提綱,統(tǒng)一行動(dòng),統(tǒng)一部署,統(tǒng)一支配時(shí)間復(fù)習(xí),絕不單干。個(gè)人的利益肯定聽(tīng)從于集體利益。
6、針對(duì)學(xué)業(yè)水平測(cè)試,制定出復(fù)習(xí)方案,明確復(fù)習(xí)范圍、制定復(fù)習(xí)安排、復(fù)習(xí)提綱。
7、針對(duì)高二期末測(cè)試,制定出復(fù)習(xí)方案,明確復(fù)習(xí)范圍、制定復(fù)習(xí)安排、復(fù)習(xí)提綱。
8、針對(duì)高三一輪復(fù)習(xí),制定出復(fù)習(xí)方案,明確復(fù)習(xí)提綱。
三、成果:
超額圓滿完成高二歷史學(xué)業(yè)水平測(cè)試目標(biāo)
四、存在問(wèn)題及對(duì)策:
1、基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)仍是每年考查的`主要內(nèi)容,在平常的教學(xué)過(guò)程中,仍要抓基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的教學(xué),做到點(diǎn)點(diǎn)過(guò)關(guān),人人過(guò)關(guān),關(guān)切每位同學(xué)的成長(zhǎng)和發(fā)展。
2.在文科試驗(yàn)班中有些學(xué)生尚欠分析問(wèn)題的實(shí)力,死讀書(shū)現(xiàn)象嚴(yán)峻。在今后的教學(xué)中,應(yīng)重視學(xué)生實(shí)力培訓(xùn),努力提高學(xué)生分析和處理問(wèn)題的實(shí)力。
3、注意培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好,提高學(xué)科實(shí)力,削減太低分?jǐn)?shù)段人數(shù)。
總之,今后教學(xué)中要加強(qiáng)學(xué)生理解實(shí)力的培育,基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的鞏固,并幫助學(xué)生理清教材體系,留意學(xué)問(wèn)的遷移和應(yīng)用培育學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣和實(shí)力。在平常的教學(xué)中,要讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)審題、提取信息、建立模型、解決問(wèn)題。
備課組學(xué)校工作總結(jié)2
道德與法治課是立德樹(shù)人的關(guān)鍵學(xué)科。在“雙減”背景下,如何上好道德與法治課,落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù),成為擺在每一位思政老師面前的課題。本學(xué)期,五實(shí)驗(yàn)道德與法治組全體成員重集備,學(xué)理論,展活動(dòng),各項(xiàng)工作取得了一定成效。
一、網(wǎng)上課堂,深研促教
網(wǎng)課期間,組內(nèi)多次協(xié)商討論,制定好每一周的教學(xué)計(jì)劃和任務(wù)安排。提前給學(xué)生布置好相應(yīng)的線上學(xué)習(xí)資源,合理安排網(wǎng)課時(shí)間,根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知習(xí)慣和學(xué)科特點(diǎn),設(shè)計(jì)趣味性的課堂內(nèi)容,布置針對(duì)性作業(yè),注意激發(fā)學(xué)生興趣,老師也會(huì)針對(duì)每一項(xiàng)作業(yè)或者作品一一點(diǎn)評(píng),及時(shí)給予肯定,保證每個(gè)學(xué)生都能積極參與、認(rèn)真學(xué)習(xí)。
二、注重思辨,創(chuàng)新課堂
為了進(jìn)一步提升學(xué)生思辨能力,培養(yǎng)學(xué)生批判性思維、鍛煉團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的全面發(fā)展,道德與法治學(xué)科在日常教學(xué)中專設(shè)了“思辨課堂”,吸引了許多學(xué)生參與。通過(guò)集備,教研組將辯題融入教材知識(shí),貼近學(xué)生生活,讓大家在辯論的同時(shí)結(jié)合實(shí)際深入思考分析,在辯論中感悟個(gè)人利益與集體利益之間的關(guān)系。學(xué)生圍繞辯題,正反雙方或侃侃而談,或娓娓道來(lái),或唇槍舌劍,在思維的碰撞中書(shū)寫(xiě)青春的風(fēng)采。
三、響應(yīng)雙減,改革作業(yè)
為了響應(yīng)雙減政策,道德與法治組教師積極改進(jìn)作業(yè)設(shè)計(jì),依據(jù)學(xué)科生活性、實(shí)踐性的特點(diǎn),設(shè)計(jì)課內(nèi)與課外相結(jié)合、教學(xué)與實(shí)踐相聯(lián)系的綜合實(shí)踐作業(yè)。教師秉持“生活即教育,教育即實(shí)踐”的'理念,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)生回望生活中的“閃光點(diǎn)”、挖掘快樂(lè)記憶、規(guī)劃青春之路,幫助學(xué)生積極面對(duì)成長(zhǎng),體會(huì)成長(zhǎng)的喜悅,展示青春的魅力。
四、多元活動(dòng),課外開(kāi)花
隨著“天宮課堂”的開(kāi)講,“太空教師”翟志剛、王亞平、葉光富上了一堂精彩的太空科普課。老師帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)啟了不一樣的“空中課堂”,通過(guò)神奇的實(shí)驗(yàn)、精彩的視頻,激發(fā)了學(xué)生濃厚的興趣與探究熱情。學(xué)生通過(guò)留言互動(dòng),探究其中的科學(xué)原理,為祖國(guó)的科技強(qiáng)大倍感自豪!
五、課標(biāo)煥新,關(guān)注前沿
新課標(biāo)頒布后,道德與法治教研組也展開(kāi)了積極地學(xué)習(xí)和探討,針對(duì)課標(biāo)培養(yǎng)的目標(biāo)、課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)、學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)價(jià)與考試命題建議等方面,研究課標(biāo)變化,明確了下一步教學(xué)工作方向。老師們紛紛表示,作為思政課教師,我們要不斷學(xué)習(xí)、提升教育素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng),做學(xué)生成長(zhǎng)路上的引路人。
立德樹(shù)人,我們一直在路上?偨Y(jié)是為了更好地前行,接下來(lái),道德與法治學(xué)科組將繼續(xù)攜手,在團(tuán)隊(duì)互助中共同成長(zhǎng),一起向未來(lái)。
備課組學(xué)校工作總結(jié)3
本學(xué)期在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在教導(dǎo)處、教科室的直接領(lǐng)導(dǎo)下,在全組教師的共同努力下,歷史備課組活動(dòng)按時(shí)、有序召開(kāi),時(shí)間大致是每周三上午,初中每位歷史老師都積極準(zhǔn)時(shí)參加,進(jìn)行集體備課,共同探討如何上好每一堂課,如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),比較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,現(xiàn)小結(jié)
(一)研究新課程,實(shí)施新課程
根據(jù)學(xué)校安排,每周組織全組老師對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)、課改理論進(jìn)行學(xué)習(xí),使全組老師初步把握新課程的基礎(chǔ)理念,理解新教材的基本內(nèi)涵,并充分利用每周三上午的備課活動(dòng)有計(jì)劃、有針對(duì)性地研討、分析教材,逐步做到組內(nèi)統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一教案。做到課堂教學(xué)的完全公開(kāi),逐步形成了互相觀摩、積極研討的好氛圍。學(xué)校的公開(kāi)課活動(dòng)比較多,所以給我們老師有一個(gè)很好的展示的機(jī)會(huì),也是一個(gè)相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),也促進(jìn)了新課改研討氛圍的初步形成,使教師認(rèn)識(shí)到自身存在的問(wèn)題,認(rèn)識(shí)到更要細(xì)心專心全心去做好學(xué)好新課程改革。
(二)加強(qiáng)教學(xué)教研工作
我們充分利用我們的資料優(yōu)勢(shì),在課堂教學(xué)中使用多媒體教學(xué),并收到較好的效果。大多數(shù)教師能使用多媒體手段進(jìn)行課堂教學(xué),而且效果都不錯(cuò),學(xué)生都比較喜歡,又讓學(xué)生從中得到了更好地鍛煉。
1、備課方面:全組教師都能在深入地鉆研教學(xué)大綱和教材的基礎(chǔ)上,認(rèn)真寫(xiě)好規(guī)范、詳細(xì)的教案。
2、作業(yè)布置方面:本組老師都能按要求布置作業(yè):課時(shí)訓(xùn)練和填充圖冊(cè),并要求在上新課之前嚴(yán)格、獨(dú)立、認(rèn)真、保質(zhì)、保量完成。
3、抽查識(shí)記情況:每節(jié)課上新課之前,必須先檢查上節(jié)課的知識(shí)識(shí)記情況,讓學(xué)生“溫故而知新”,更好地進(jìn)入下一堂課的學(xué)習(xí)。
4、聽(tīng)課方面:本組老師都能按規(guī)定完成聽(tīng)課任務(wù),經(jīng);ハ嗦(tīng)課,互相探討,互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,并進(jìn)行有目的地評(píng)課。
(三)加強(qiáng)課堂教學(xué)的模式化
教學(xué)內(nèi)容地圖化。根據(jù)教學(xué)需要,通過(guò)多媒體展示給學(xué)生,學(xué)生可以形象、直觀地獲得一些信息,從而能較快感知認(rèn)識(shí)歷史現(xiàn)象。
教學(xué)形式疑問(wèn)化和開(kāi)放化。通過(guò)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,設(shè)計(jì)程序式的問(wèn)題,讓學(xué)生在教師的誘導(dǎo)下逐步進(jìn)行探究發(fā)現(xiàn),讓學(xué)生感受、理解知識(shí)的產(chǎn)生和發(fā)展過(guò)程。教學(xué)過(guò)程中,根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,為學(xué)生設(shè)置一些新問(wèn)題,向?qū)W生介紹問(wèn)題的條件,指導(dǎo)學(xué)生觀察、分析,而不把結(jié)論直接告訴學(xué)生,讓其自己去思考探索,以自己的思維方式得出結(jié)論,教師及時(shí)點(diǎn)評(píng)小結(jié),指出最佳途徑,揭示正確的規(guī)律和一般方法。
教學(xué)過(guò)程訓(xùn)練化。教學(xué)本身就是通過(guò)知識(shí)的傳授,使學(xué)生掌握技能,最終達(dá)到解決問(wèn)題的目的。認(rèn)識(shí)、理解、練習(xí)、再認(rèn)識(shí)、再理解、再練習(xí)……。最后達(dá)到熟練的過(guò)程。
(四)成績(jī)
本學(xué)期我學(xué)科組教師取得了豐厚的成績(jī):初三歷史教師在區(qū)級(jí)雙優(yōu)課評(píng)比中獲三等獎(jiǎng),并在區(qū)教研活動(dòng)中多次進(jìn)行發(fā)言;本人及初一歷史教師在區(qū)教研室組織的說(shuō)課大賽中分獲一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)的'好成績(jī)。
(五)反思
在取得一些成績(jī)的同時(shí),我們也面臨著一些問(wèn)題和挑戰(zhàn),這里我們提出幾個(gè)思考:如何讓青年教師更新知識(shí)以適應(yīng)時(shí)代的要求?如何讓青年教師盡快地轉(zhuǎn)變觀念以適應(yīng)新課改的要求?如何讓學(xué)生在課堂上起主體作用,而教師只在課堂上重視引導(dǎo)點(diǎn)撥?如何加強(qiáng)學(xué)科之間的滲透?如何讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)歷史,在歷史學(xué)習(xí)中又能感覺(jué)到無(wú)限的快樂(lè)?如何讓學(xué)生既能鍛煉能力,又能在考試中成為名副其實(shí)的“不倒翁”?
總的來(lái)說(shuō),感謝本組老師對(duì)我這個(gè)新任歷史備課組長(zhǎng)的配合,能夠做到統(tǒng)一協(xié)調(diào)行動(dòng)、共同合作、共同配合,取得較好成績(jī)。今后,我們還將繼續(xù)努力,爭(zhēng)取取得更大的飛躍。
備課組學(xué)校工作總結(jié)4
20xx年春季道德與法治組教研活動(dòng)工作總結(jié)春生夏長(zhǎng),萬(wàn)木蔥蘢。七月已至,本學(xué)期的工作也即將畫(huà)上完美的句號(hào)。在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,本學(xué)期中學(xué)道德與法治組教研活動(dòng)由艾永婷、王蓓蓓、孟麗、孫婷婷、李彤五位老師共同開(kāi)展。回顧一學(xué)期的教研工作,感觸頗多,真可謂沉重又充實(shí)、付出和收獲并存,現(xiàn)就本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:
為了本學(xué)期道德與法治教學(xué)工作的有效開(kāi)展,五位老師共同研討本學(xué)期的教研計(jì)劃,以確保教研活動(dòng)目標(biāo)明確。
在活動(dòng)目標(biāo)的引領(lǐng)下,道德與法治教研組展開(kāi)了豐富多樣的教研活動(dòng),完美完成了本學(xué)期的教研活動(dòng)安排。
1.為了更好地優(yōu)化教學(xué),提高講課質(zhì)量,我們首先進(jìn)行了集體備課活動(dòng)。
2.按照計(jì)劃部署,開(kāi)展了聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。
3.為了提高考試效率,每次考試后我們都開(kāi)展各年級(jí)學(xué)情分析活動(dòng)。
本學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)順利結(jié)束,我們本著“培養(yǎng)好尖子生,提高中等生,幫助差生”的.原則,爭(zhēng)取孩子們都能上交一份理想的人生答卷!我們也將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的原則,一如既往地勤勉,務(wù)實(shí)的工作。
總之,本學(xué)期道德與法治教研工作順利完成,我們組全體老師會(huì)戒驕戒躁、總結(jié)反思,以便在下學(xué)期工作中取長(zhǎng)補(bǔ)短,以待來(lái)年教學(xué)水平更上一層樓!
備課組學(xué)校工作總結(jié)5
轉(zhuǎn)眼之間,xx年春季學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束,回首過(guò)去,特對(duì)本學(xué)期本人的教育教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)和回顧,以不斷提高自己的教育教學(xué)水平。本人在這學(xué)期擔(dān)任xx二中高一90、98班、高三74班、初三88班四個(gè)班的歷史教學(xué)工作。這四個(gè)班級(jí)的學(xué)生雖然年級(jí)不一樣,但基礎(chǔ)很弱,有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭明顯不足;在很大程度上影響了歷史教學(xué)工作的開(kāi)展。雖然74班和初88班的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,但是在其他方面又增加了不少工作量。針對(duì)以上的班情、學(xué)情,本人采取了以下諸多措施:
首先,加強(qiáng)自身的修養(yǎng)。從開(kāi)學(xué)伊始,本人即深入學(xué)生當(dāng)中,了解學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的現(xiàn)狀和想法,以便于以后的歷史教學(xué)工作能夠有的放矢。在此基礎(chǔ)上,在與學(xué)生的交流與交往中,以極大的愛(ài)心和平等的心態(tài)去關(guān)心、愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生,在給學(xué)生樹(shù)立良好的道德旗幟的同時(shí),讓學(xué)生在心理上增加對(duì)歷史學(xué)習(xí)的興趣,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好高中歷史的第一步。
其次,提高自身的教學(xué)能力和素質(zhì)。為了努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,本人幾乎是全身心地投入到教育教學(xué)中去,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教材、教法,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教和學(xué)習(xí),積累更多寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)認(rèn)真研究學(xué)生的學(xué)情。在備課環(huán)節(jié)當(dāng)中,努力做到“既要備教法,又要備學(xué)生”,二者同時(shí)進(jìn)行。經(jīng)過(guò)充分的備課,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性,同時(shí)注意自己的對(duì)歷史課堂的駕馭和控制、引導(dǎo)能力,并結(jié)合新課程改革和云安xx年高考新方案的要求,努力讓學(xué)生成為歷史課堂的“主角”,教師則成為課堂的“導(dǎo)演”,從而對(duì)傳統(tǒng)的歷史教學(xué)模式進(jìn)行探索、推陳出新。
第三,在上課環(huán)節(jié)中努力貫徹“讓學(xué)生成為歷史課堂的‘主角’,教師則成為課堂的‘導(dǎo)演’”總原則。幫助學(xué)生理清歷史知識(shí)線索的基礎(chǔ)上,把歷史教材上現(xiàn)成的知識(shí)讓學(xué)生去看、去把握。引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造與當(dāng)堂課所學(xué)歷史知識(shí)相關(guān)的歷史情境,讓學(xué)生在歡樂(lè)中和體驗(yàn)中,加深對(duì)本課所學(xué)知識(shí)的理解和掌握。當(dāng)然要盡量避免以往的“滿堂灌”“填鴨式”歷史教學(xué),而且適當(dāng)?shù)脑黾酉嚓P(guān)知識(shí)的練習(xí)量,以鞏固學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的把握。
課后注意對(duì)學(xué)生所做的練習(xí)進(jìn)行仔細(xì)、及時(shí)的批改與講評(píng),對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)地進(jìn)行糾正。而教師自己則另外需要及時(shí)的對(duì)本節(jié)課的課堂教學(xué)進(jìn)行反思與自我評(píng)價(jià),在反思中實(shí)現(xiàn)對(duì)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),并進(jìn)而提高自身的'教育教學(xué)水平,實(shí)現(xiàn)提高自身教學(xué)素質(zhì)的目標(biāo)。
在教學(xué)成績(jī)方面。
經(jīng)過(guò)本人和全體同學(xué)的共同努力,在學(xué)校組織的期中考試中均取得較好的成績(jī);當(dāng)然,本學(xué)期還有一項(xiàng)最大的挑戰(zhàn)--期末考試。為此,本人和全體學(xué)生將繼續(xù)共同努力,加強(qiáng)復(fù)習(xí)引考工作,并有針對(duì)性進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),指導(dǎo)學(xué)生在最后階段的全力沖刺,爭(zhēng)取再創(chuàng)輝煌。
本人深知“學(xué)習(xí)無(wú)止境”,教學(xué)工作也是如此。所以,在今后的歷史教學(xué)中,本人將繼續(xù)努力,提高自身教育教學(xué)素質(zhì)和教學(xué)水平,更多的積累先進(jìn)的教育教學(xué)理念,以更好的適應(yīng)未來(lái)的挑戰(zhàn)。作為一名教師,更應(yīng)該努力學(xué)習(xí),加強(qiáng)自身的素養(yǎng)。因?yàn)橹挥羞@樣,才能以身作則,樹(shù)立榜樣。這是我近一學(xué)期來(lái)的最大感受。
備課組學(xué)校工作總結(jié)6
在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,五年級(jí)語(yǔ)文備課組按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,團(tuán)結(jié)協(xié)作,努力工作,全面貫徹新課程改革精神,以全面提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)為目的,以各種形式開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)工作,圓滿完成本學(xué)期的教研工作?偨Y(jié)如下:
一是認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,更新教育理念
開(kāi)學(xué)之初,我們?nèi)M老師認(rèn)真研究了語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn),了解了本年級(jí)的教學(xué)目標(biāo)和要求,討論了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。后來(lái),通過(guò)個(gè)人自學(xué)、小組交流等方式學(xué)習(xí)新課程,參加學(xué)校組織的高效漢語(yǔ)課堂建設(shè)和學(xué)習(xí)金字塔理論校本培訓(xùn),掌握新課程,改變觀念,形成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。
二、繼續(xù)開(kāi)展校內(nèi)聽(tīng)課評(píng)課和教學(xué)診斷活動(dòng)
認(rèn)真積極開(kāi)展校內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng),提高教師集體教學(xué)水平,一直是我校做好教研工作的傳統(tǒng)。近年來(lái),隨著學(xué)校教師的不斷壯大,我們語(yǔ)文教研組的教師也逐漸擴(kuò)大。如何讓不同的教師在教研組一起成長(zhǎng)?我們的做法是扎實(shí)開(kāi)展集體備課、專題討論、公開(kāi)課、教學(xué)診斷等活動(dòng)。其中,公開(kāi)課是習(xí)的好方法。每次活動(dòng),我們都要認(rèn)真做好以下幾個(gè)環(huán)節(jié):集體備課、組織聽(tīng)課、評(píng)課、診斷、總結(jié)。
三是進(jìn)一步落實(shí)集體備課制度
尺有短,寸有長(zhǎng)。每個(gè)人都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)。如果我們能互相學(xué)習(xí),互相學(xué)習(xí),揚(yáng)長(zhǎng)避短,我們的工作就能事半功倍。但由于種種原因,過(guò)去集體備課往往流于形式。本學(xué)期,我們認(rèn)真落實(shí)教學(xué)辦公室的相關(guān)規(guī)定,嚴(yán)格的紀(jì)律要求,改進(jìn)組織模式,實(shí)施課程準(zhǔn)備小組中的項(xiàng)目、時(shí)間、演講者和參與,大大提高了集體課程準(zhǔn)備的質(zhì)量。在集體課程準(zhǔn)備中,我們努力實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一思想、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一實(shí)踐,特別是在教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生實(shí)踐、教學(xué)方法可以頭腦風(fēng)暴、長(zhǎng)、短,同時(shí)通過(guò)集體課程準(zhǔn)備,及時(shí)了解教育教學(xué),根據(jù)教科書(shū)的特點(diǎn),不斷探索、改革、創(chuàng)新。
四、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈,落實(shí)到位
為了使教學(xué)工作標(biāo)準(zhǔn)化、制度化、科學(xué)、有組織,每月的'日常檢查,非常注重實(shí)施,不采取現(xiàn)場(chǎng)形式,認(rèn)真細(xì)致,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。通過(guò)監(jiān)督和檢查,教師形成了工作習(xí)慣,每月底總能及時(shí)完成任務(wù)。
總之,本學(xué)期,我們五年級(jí)語(yǔ)文組備課組的老師帶頭垂范,大膽創(chuàng)新,都取得了一定的成績(jī)。如:孔繁香先生、王霞先生的公開(kāi)課得到了縣教研室專家的好評(píng)。然而,我們也看到了困難和不足。例如,教學(xué)研究小組活動(dòng)不夠扎實(shí),在許多具體工作環(huán)節(jié)缺乏創(chuàng)造力,課程準(zhǔn)備小組活動(dòng)效率不高,部分教師對(duì)教學(xué)研究活動(dòng)的理解不夠正確,參與集體活動(dòng)的熱情不高。對(duì)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠,學(xué)生活動(dòng)的組織還沒(méi)有跳出考試的刻板印象,也沒(méi)有足夠的重視提高他們的綜合漢語(yǔ)素養(yǎng)。
我們相信,只要全校更新教育理念,真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向,在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,在全體教師的共同努力下,我們下學(xué)期的工作就會(huì)做得更好。
備課組學(xué)校工作總結(jié)7
人們常說(shuō):教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè);也有人說(shuō)教師是春蠶,到死絲方盡;更有人說(shuō):教師是蠟燭,燃燒了自我,卻照亮了別人。今生為人師,我無(wú)怨無(wú)悔,我愿為祖國(guó)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自我的畢生精力。一個(gè)學(xué)校要提高教學(xué)質(zhì)量,提升辦學(xué)水平,就要充分發(fā)揮備課組在課堂教學(xué)中的作用。有幸擔(dān)任語(yǔ)文備課組組長(zhǎng),一方面,深感有一種壓力,另一方面也產(chǎn)生一股動(dòng)力。我十分清醒地認(rèn)識(shí)到:教師的勞動(dòng)既是個(gè)體的創(chuàng)造性發(fā)奮,需要發(fā)揮個(gè)人的才智,熟練地駕馭教材,調(diào)動(dòng)學(xué)生;又是群眾力量的合作,需要群策群力,共同探討新形勢(shì)下,課程改策的新理念,探索課堂教學(xué)的新途徑。在擔(dān)任語(yǔ)文備課組組長(zhǎng)期間,我以學(xué)校的大局為重,從一個(gè)老師的事業(yè)心和職責(zé)感出發(fā),盡力充實(shí)提高自我,盡心組織和帶動(dòng)全組教師開(kāi)展備課組活動(dòng)。
一、做領(lǐng)悟型、反思型的教師
作為一名語(yǔ)文教師,基本功是教學(xué)的重要基石,而備課組長(zhǎng)不但要有扎實(shí)強(qiáng)硬的教學(xué)功底,更要在工作中不斷領(lǐng)悟和反思。因此,作為備課組長(zhǎng),自我務(wù)必要做領(lǐng)悟型、反思型的教師,要向書(shū)本領(lǐng)悟,廣泛地閱讀。做到人無(wú)我有,人有我新,與時(shí)俱進(jìn)。有了理論指導(dǎo)和理論依據(jù),備課組的活動(dòng)就不會(huì)具有盲目性和隨意性,也為我日后的創(chuàng)作和教科研研究打下了良好的基礎(chǔ)。我自訂《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》一書(shū),并經(jīng)常借閱教學(xué)專著、教育教學(xué)報(bào)刊、文學(xué)書(shū)籍等,不斷更新教育觀念,提升教育智慧,完善知識(shí)結(jié)構(gòu),提高教育素養(yǎng)。。每學(xué)期自學(xué)讀書(shū)筆記到達(dá)5000字,并撰寫(xiě)讀書(shū)心得。還注意收集教育教學(xué)新信息,收集后先自學(xué)、自悟,結(jié)合自身教學(xué)進(jìn)行實(shí)踐,不斷擴(kuò)大教育信息量,力求教學(xué)上扎實(shí)、求新。還向身邊的教師領(lǐng)悟,向?qū)<翌I(lǐng)悟。即使是水平和潛質(zhì)比自我低的人,也有值得領(lǐng)悟的地方,總結(jié)他人的失敗,其實(shí)也是一種很好的領(lǐng)悟。在領(lǐng)悟中反思,在實(shí)踐中反思,在反思中領(lǐng)悟,在反思中提高。正因只有自我首先成為領(lǐng)悟型、反思型的教師,才能更好的帶動(dòng)全組教師的領(lǐng)悟和反思,引領(lǐng)大家由“職業(yè)型教師”向“研究型教師”轉(zhuǎn)變。
二、做學(xué)科教學(xué)研究型教師
作為語(yǔ)文教師和語(yǔ)文備課組組長(zhǎng),每學(xué)期我都主動(dòng)上研討課,針對(duì)教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的真實(shí)問(wèn)題、確立研究主題,透過(guò)“磨課”活動(dòng)來(lái)反思教學(xué)、尋找差距,提高課堂教學(xué)潛質(zhì),提升自我的專業(yè)水平,并將各階段的資料、教后記、聽(tīng)后感、反饋梳理、調(diào)整意見(jiàn)等收集起來(lái),及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),撰寫(xiě)教學(xué)案例,既促進(jìn)了自身的專業(yè)成長(zhǎng),又引領(lǐng)其他教師共同發(fā)展。這學(xué)期用心組織備課組內(nèi)開(kāi)展《肩負(fù)增效提高課堂教學(xué)實(shí)效》的小專題研究活動(dòng),透過(guò)中心發(fā)言人的發(fā)言、同學(xué)科教師群眾議課、個(gè)人上課、互相聽(tīng)課、評(píng)課等一系列活動(dòng),相互領(lǐng)悟、交流,發(fā)奮提高自我的教學(xué)水平,發(fā)奮培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛質(zhì),充分開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能和塑造健全的人格,力求使課堂教學(xué)構(gòu)成“新、精、活、實(shí)”的特色。我本人用心參加校課題組“轉(zhuǎn)變領(lǐng)悟方式,提高課堂效率”、“自修-反思式校本培訓(xùn)模式推廣”的研究活動(dòng)。作為備課組長(zhǎng)要站在教學(xué)前沿,及時(shí)了解教育發(fā)展的新動(dòng)向,進(jìn)一步掌握教育規(guī)律,提高對(duì)教育理論的認(rèn)識(shí),還能對(duì)自我教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行經(jīng)常性反思,從中學(xué)到新的教學(xué)方法和教學(xué)策略,指導(dǎo)自我的實(shí)踐活動(dòng),從每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)入手,大膽進(jìn)行改革創(chuàng)新。教無(wú)定法,學(xué)無(wú)定法,教學(xué)上的一些做法,不可能一成不變,咱們需要在變化揚(yáng)棄中,使咱們
的教學(xué)日趨完善,讓備課組的活動(dòng)更加有活力!稖\談探究式領(lǐng)悟方式的實(shí)效性》論文,獲市二等獎(jiǎng)。
三、備課組的建設(shè)是進(jìn)步的臺(tái)階
備課組長(zhǎng)要做個(gè)有心人,要靠智慧點(diǎn)燃智慧,引領(lǐng)教師主動(dòng)地參與。因此,我在平時(shí)的教育教學(xué)工作中,注意觀察、收集、總結(jié)、思考教師教和學(xué)生領(lǐng)悟中的普遍性問(wèn)題,在備課組活動(dòng)過(guò)程進(jìn)行交流、探討。每到開(kāi)學(xué)初,以學(xué)校教研計(jì)劃為指導(dǎo),以提高語(yǔ)文課堂效率為目標(biāo),結(jié)合《新課標(biāo)》制定了切實(shí)可行的備課組活動(dòng)計(jì)劃,從資料的確定、人員的安排、活動(dòng)形式的組織進(jìn)行周密的安排布置,確保計(jì)劃得以落實(shí)。學(xué)校重新修訂了《鋼城八小小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》,制度中對(duì)教師的備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)都做了詳細(xì)的要求,認(rèn)真組織老師們領(lǐng)悟,并堅(jiān)持每月進(jìn)行一次教案、作業(yè)的全面檢查,做好記載,并及時(shí)反饋檢查狀況,使老師們明確了目標(biāo),工作有了方向,平時(shí)的教育教學(xué)中,老師們也會(huì)自覺(jué)、主動(dòng)做好各項(xiàng)常規(guī)工作。
作為備課組組長(zhǎng)我能嚴(yán)格要求自我,規(guī)范自我的言行,處處起表率作用,團(tuán)結(jié)同志,助人為樂(lè),以身作責(zé),從不為個(gè)人利益斤斤計(jì)較,協(xié)調(diào)組員間的關(guān)聯(lián)。不放下任何一個(gè)和老師交流機(jī)會(huì):充分利用晨研時(shí)刻,和小備課組的老師認(rèn)真探討每一節(jié)課的教法、預(yù)設(shè)問(wèn)題;利用下課時(shí)刻、中午休息時(shí)刻,聊教學(xué)中出現(xiàn)的一些問(wèn)題。如:開(kāi)學(xué)初,區(qū)教研活動(dòng)對(duì)作業(yè)的設(shè)計(jì)有務(wù)必的要求,我和幾位老師探討“如何減負(fù)增效布置作業(yè)”。咱們的共識(shí)是:“減”與“加”應(yīng)是辨證統(tǒng)一的。在減輕孩子過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的同時(shí),如何使孩子充實(shí)、活潑地成長(zhǎng),主動(dòng)、和諧地發(fā)展。1、根據(jù)需要分層布置作業(yè),2、作業(yè)設(shè)計(jì)要精、要有代表性,3、適量的課外閱讀,多讀書(shū),讀好書(shū),以讀書(shū)樹(shù)理想、以讀書(shū)增智慧、以讀書(shū)塑人格,發(fā)奮提高孩子的人文素養(yǎng)。
用心的搞好群眾備課。只有發(fā)揮群眾的智慧,才能綻放美麗的.花朵。只有取長(zhǎng)補(bǔ)短,才能共同進(jìn)步。要想取得成功,務(wù)必依靠群眾的力量,單打獨(dú)斗是很難取得成績(jī)的,因此在工作中咱們各抒己見(jiàn),共同商討教學(xué)進(jìn)度,教學(xué)資料,以及如何開(kāi)展教學(xué)工作。我認(rèn)真組織每周二下午的備課組活動(dòng),集中安排老師們探討新課程實(shí)施中遇到的問(wèn)題和困難,交流教學(xué)心得,讓新課程走進(jìn)教師的心,進(jìn)入課堂。本學(xué)期透過(guò)閱讀教學(xué)的專題研究,人人參與同一篇課文的備課,集思廣益,采取有效的教學(xué)方法提高課堂效率。這些研討和交流促使教師在聽(tīng)、說(shuō)、評(píng)、議的過(guò)程中不斷領(lǐng)悟,不斷反思,不斷提高,不斷進(jìn)步。每一節(jié)課都是老師經(jīng)過(guò)充分的準(zhǔn)備,以及課前多次的磨課而精彩地呈此刻咱們面前。放學(xué)后,老師們放下了自我的課余時(shí)刻來(lái)到會(huì)議室進(jìn)行評(píng)課。評(píng)課時(shí)每位聽(tīng)課老師用心發(fā)言,不走過(guò)場(chǎng),既分析課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn),又提出自我的看法,真正做到了互相領(lǐng)悟,取長(zhǎng)補(bǔ)短。這種群眾備課、磨課、研討的教研形式,廣泛得到了教師的認(rèn)同,一致認(rèn)為每聽(tīng)一堂課,都能得到一個(gè)共識(shí),強(qiáng)化一個(gè)意識(shí)。
一分耕耘,一分收獲。擔(dān)任備課組長(zhǎng)要思考別人不曾想到的問(wèn)題,要做別人不曾做的事,但是我也有很多收獲,使我從同伴的教學(xué)中學(xué)到了自我不曾想到的好的教學(xué)方法,也使我也在教學(xué)研究創(chuàng)新的道路上逐漸地成熟起來(lái),構(gòu)成了自我在語(yǔ)文教學(xué)中的個(gè)性特色。在今后的日子里我將一如既往擔(dān)好備課組長(zhǎng)這個(gè)重?fù)?dān),和所有語(yǔ)文教師一同在課程改革中探索追求,讓學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)綻放出更加鮮艷的花朵。
備課組學(xué)校工作總結(jié)8
八年級(jí)物理備課組積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)工作號(hào)召,步調(diào)一致,切實(shí)做好日常教學(xué)工作,為學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量的提高盡自己的力量。做到有組織、有計(jì)劃、有步驟地引導(dǎo)學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí),并做好查缺補(bǔ)漏工作。在深化課堂教學(xué)改革的同時(shí),堅(jiān)持教學(xué)面向全體學(xué)生,全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。無(wú)論是教師的集體備課,還是課堂上的精彩的引導(dǎo)、巧妙的點(diǎn)撥、精講多煉,處處都體現(xiàn)了師生的默契配合、學(xué)生的主體地位,F(xiàn)總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),提高物理教師理論素養(yǎng)
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》等有關(guān)理論和有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)、課程改革與課程評(píng)價(jià)等各類課程改革的材料。組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)交流,積極撰寫(xiě)教學(xué)論文。
樹(shù)立以學(xué)生為本的思想,在課堂上努力貫徹新課改精神,讓學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng),通過(guò)發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性,來(lái)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。同時(shí),也培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,防止厭學(xué)情緒的產(chǎn)生。重視聽(tīng)取學(xué)生的心聲,調(diào)整教學(xué)步驟,教學(xué)方案,使教學(xué)符合學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的規(guī)律。避免出現(xiàn)違背教育規(guī)律的做法。
重視備課質(zhì)量,積極鉆研教材,合理設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,突出重點(diǎn)、解決難點(diǎn),全組教師做到課前備、課中備、課后備與教師的心備相結(jié)合的備課方式。研究學(xué)生的學(xué)法,探討有效的教學(xué)方法,使學(xué)生學(xué)的有效、輕松、質(zhì)量好。
二、按物理課程標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)行教學(xué)研究,提高課堂教學(xué)效益
1.加強(qiáng)新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)研究,共同探討,促使課程改革。本學(xué)期教學(xué)研究?jī)?nèi)容主要是:優(yōu)化課堂教學(xué),實(shí)施啟發(fā)式和討論式教學(xué);構(gòu)建教學(xué)模式,重視物理知識(shí)的形成過(guò)程教學(xué)和情境教學(xué);開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)和綜合實(shí)踐活動(dòng),重視科學(xué)探究教學(xué),發(fā)揮學(xué)生的主體作用,加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng);新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)要求;提高課堂教學(xué)效益的方法。
2.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)調(diào)研,做好備課筆記、聽(tīng)課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)“先學(xué)后教”,“當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式,切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量,嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量,規(guī)范作業(yè)批改。
3. 組織集體備課教學(xué)研究課,共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。組織學(xué)習(xí)教材教法,熟悉教材體系及教學(xué)要求 。
4. 重視基本概念的教學(xué)。物理基本概念的教學(xué)對(duì)于學(xué)生學(xué)好物理是很重要的,在教學(xué)中,我組注意了概念的科學(xué)性,又注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的,因此,要特別注意循循善誘,由淺入深的原則。對(duì)于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義,也不應(yīng)把一些初步的概念絕對(duì)化了。并在教學(xué)中盡可能通俗易懂,通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象事實(shí)的分析、比較、抽象、概括,使學(xué)生形成要領(lǐng)并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活和勞動(dòng)中應(yīng)用學(xué)過(guò)的概念,以便不斷加深對(duì)概念的理解和提高運(yùn)用物理知識(shí)的能力。
5. 認(rèn)真研究了期中、期末復(fù)習(xí)方案和復(fù)習(xí)資料的撰寫(xiě)。
為了搞好后期的復(fù)習(xí)工作,我們本組教師認(rèn)真研究了迎考復(fù)習(xí)方案,把時(shí)間合理的`分配到各個(gè)章節(jié)及知識(shí)點(diǎn)上。提前安排好出題計(jì)劃,針對(duì)各階段情況安排好周通練習(xí)題計(jì)劃、復(fù)習(xí)計(jì)劃。做到了有計(jì)劃的復(fù)習(xí),資料的撰寫(xiě)也采取了合理的分工,充分準(zhǔn)備,提高了出題質(zhì)量,達(dá)到了事半功倍的效果。
6. 在平時(shí)的教學(xué)中,我們認(rèn)真做好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作。對(duì)“尖子生”嚴(yán)格要求、精心培養(yǎng),適當(dāng)提高教學(xué)的難度。對(duì)那些“中下生”,我們做到不歧視、不放棄,經(jīng)常有針對(duì)性地輔導(dǎo)他們,組內(nèi)老師都能對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別的輔導(dǎo),幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)信心,提高他們學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣,使他們的成績(jī)有了一定的提高。
三、踏實(shí)做好集體備課工作
每周我們有一次集體備課時(shí)間,每次活動(dòng)之前,我們都要先進(jìn)行自主備課,積極鉆研教材,研究教法、學(xué)法,研究重、難點(diǎn)。主講者要講備課的方法,對(duì)教材的理解,對(duì)重難點(diǎn)的認(rèn)識(shí)和把握,對(duì)學(xué)生的分析。同時(shí),其他人進(jìn)行補(bǔ)充,大家集思廣益,互相學(xué)習(xí),互相啟發(fā),使老師們都能從中獲益,共同提高教學(xué)質(zhì)量。
此外,我們還進(jìn)行組內(nèi)授課情況的交流活動(dòng),大家暢談上課和聽(tīng)課感受,搞清努力方向。同時(shí),也能使老師發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中存在的不足,共同提高。
四、存在問(wèn)題:
1、教學(xué)形式還不夠靈活,不能全方位調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,學(xué)生自主能力缺乏,尤其在復(fù)習(xí)階段,方法有些單一,學(xué)生易厭倦,這有待于進(jìn)一步深入學(xué)生、了解學(xué)情、改善教學(xué)方案,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。
2、對(duì)于后進(jìn)生的思想工作還沒(méi)有重視起來(lái),具體的幫助、指導(dǎo)還較欠缺。
3、教師上課缺乏激情,備課還不夠仔細(xì)、對(duì)學(xué)生了解不足。
以上所述,是這半學(xué)期來(lái)我們備課組教師工作的一部分。當(dāng)然,我們的工作中還存在著許多不足之處,如有的教師投入的精力還不足,備課還不夠仔細(xì),作業(yè)批發(fā)還不到位,取得的成績(jī)尚不理想,通過(guò)全組教師的努力和改進(jìn),揚(yáng)長(zhǎng)避短,精心制訂教學(xué)計(jì)劃,分工落實(shí),資源共享,為期末取得佳績(jī)打好基礎(chǔ)。
備課組學(xué)校工作總結(jié)9
共有五名教師(何展、劉欣怡、潘功華、黃顯華、程海林)。在教育教學(xué)工作中,我們團(tuán)結(jié)合作,積極開(kāi)展課程改革活動(dòng),大膽有益地嘗試課程改革,取得了一定的成果?偨Y(jié)如下:
一、為共同理想而奮斗:
俗話說(shuō):如果你有一個(gè)目標(biāo),你就會(huì)成功一半。我們五個(gè)人有一個(gè)共同的目標(biāo),努力成為一名好老師。正是因?yàn)檫@個(gè)共同的理想,我們都可以努力工作,努力工作,盡力準(zhǔn)備每一節(jié)課,說(shuō)每一節(jié)課,值得每一個(gè)學(xué)生。
二、加強(qiáng)備課組集體合作:
除了參加方高組長(zhǎng)主持的語(yǔ)文教研組活動(dòng)外,我們還經(jīng)常舉辦備課組活動(dòng),可以隨時(shí)隨地討論教學(xué)內(nèi)容,分析教材的重點(diǎn)和難點(diǎn),統(tǒng)一認(rèn)識(shí),明確教育教學(xué)目標(biāo),協(xié)調(diào)工作,取得良好的效果。一年級(jí)參加市統(tǒng)一考試,平均在同類學(xué)校名列前茅。
三、導(dǎo)優(yōu)輔差工作:
初二是學(xué)生初中最關(guān)鍵的時(shí)期。在此期間,學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)狀況經(jīng)常出現(xiàn)分化。為了盡快做好學(xué)生的思想工作,幫助學(xué)生建立學(xué)習(xí)信心,我們根據(jù)不能讓學(xué)生落后的指導(dǎo)思想,針對(duì)學(xué)生發(fā)展極度不平衡的特點(diǎn),在每次考試后,我們會(huì)見(jiàn)面討論、研究計(jì)劃,突出優(yōu)缺點(diǎn)的對(duì)象,制定計(jì)劃。有時(shí)利用下午第四節(jié)課的義務(wù)輔導(dǎo),不同程度地提高學(xué)生的成績(jī)。
四、積極參與各種活動(dòng),樹(shù)立大語(yǔ)文觀:
鑒于二年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)和現(xiàn)實(shí),本著扎實(shí)基礎(chǔ)、認(rèn)真培訓(xùn)的原則,除了良好的中文課程外,我們還積極參與和組織各種活動(dòng):
(1)定期課外閱讀活動(dòng),充分利用校圖書(shū)館,增加閱讀量,開(kāi)拓學(xué)生知識(shí)。
。2)結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的實(shí)踐活動(dòng),安排相關(guān)的作文練習(xí)。例如,我的.年級(jí)學(xué)生施抗洪在本學(xué)期舉行的紅色之旅中獲得了市二等獎(jiǎng)。
(3)選材,有效提高學(xué)生的語(yǔ)文能力。
我們從教學(xué)實(shí)踐中意識(shí)到,集體智慧是無(wú)限的。只有團(tuán)結(jié)合作,才能取得優(yōu)異的成績(jī)。教學(xué)還有很長(zhǎng)的路要走。我們的課程準(zhǔn)備小組成員將繼續(xù)努力發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì),注意糾正不足,在即將到來(lái)的三年級(jí)做得更好,全面提高學(xué)生的漢語(yǔ)素質(zhì),為學(xué)校建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
備課組學(xué)校工作總結(jié)10
歲月如梭,時(shí)光流逝,伴隨著新年鐘聲的敲響,一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼間就過(guò)去了。一個(gè)學(xué)期以來(lái),六年級(jí)語(yǔ)文教研組在領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,全體語(yǔ)文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng),共同努力,順利地完成了本學(xué)期的教育教研任務(wù),實(shí)現(xiàn)了學(xué)期初制定的教學(xué)目標(biāo);仡櫚肽陙(lái)的工作,感慨頗多有工作上的歡樂(lè),也有工作上的苦悶。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)
俗話說(shuō),打鐵還需自身硬。開(kāi)學(xué)之初,我們六年級(jí)語(yǔ)文教研組能夠借助新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)實(shí)施這一有利時(shí)機(jī),認(rèn)真組織學(xué)習(xí)了《走進(jìn)新課程》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)下的思考》、《素質(zhì)教育理論教程》、《小學(xué)教學(xué)常規(guī)》以及相應(yīng)的教育教學(xué)理論,并觀看了相應(yīng)的錄像資料,切實(shí)加強(qiáng)了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),更新教育觀念。每位教師除了進(jìn)行必要的理論學(xué)習(xí)外,六年級(jí)語(yǔ)文教研組還積極地參加聽(tīng)課互評(píng)活動(dòng),真真正正把理論學(xué)習(xí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐上,切實(shí)提高了自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
二、積極開(kāi)展教研活動(dòng),提高業(yè)務(wù)能力
本學(xué)期中能夠根據(jù)上級(jí)提出的教育教學(xué)目的,在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,積極開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng),我們六年級(jí)語(yǔ)文教研組的教師都能在開(kāi)學(xué)之初制定根據(jù)當(dāng)前的教育形式,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)教研工作,領(lǐng)會(huì)新大綱和新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神實(shí)質(zhì)把握教材的特點(diǎn),制定出切實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃。每位教師都能做到集體備課與獨(dú)立備課相結(jié)合,及時(shí)對(duì)全冊(cè)教材進(jìn)行集體教研和教學(xué)方法的探討,明確了教學(xué)思路。除此,我們教研組還積極參加各種教研活動(dòng),及時(shí)進(jìn)行了教研探討,并把學(xué)習(xí)到的教育新理念運(yùn)用到自身的教學(xué)活動(dòng)中,大大提高了自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),較好地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),達(dá)到了學(xué)期初制定的教學(xué)目標(biāo),為全面落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)理念,推進(jìn)了素質(zhì)教育在我校的發(fā)展,大面積提高了教育教學(xué)質(zhì)量。
誠(chéng)然,我們六年級(jí)語(yǔ)文教研組經(jīng)過(guò)自身不懈得努力取得了一定的成績(jī),達(dá)到了預(yù)定目標(biāo),但是離新世紀(jì)新的教育教學(xué)目標(biāo)還存在著一定的差距和許多不足之處,比如課堂教學(xué)中還沒(méi)有真正地實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為主體,有時(shí)也存在著教師傳授中的灌輸現(xiàn)象,沒(méi)有完全把教學(xué)的重心放在如何促進(jìn)學(xué)生學(xué)的這一教育教學(xué)首位當(dāng)然這也是我們六年級(jí)語(yǔ)文教研組今后的努力的方向。
一、強(qiáng)化學(xué)習(xí),升高自身修養(yǎng)
俗話說(shuō),打鐵還需自身硬。開(kāi)學(xué)之初,我們六年級(jí)語(yǔ)文教研組可以或許借助新課程準(zhǔn)繩學(xué)習(xí)實(shí)踐這一有利機(jī)遇,認(rèn)真組織學(xué)習(xí)了《走進(jìn)新課程》、《新課程準(zhǔn)繩下的思考》以及相應(yīng)的文章和教材,強(qiáng)化了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),更新知識(shí)見(jiàn)解。組內(nèi)教師每位除了實(shí)行須要的表面學(xué)習(xí)外,還主動(dòng)地加入聽(tīng)課互評(píng)運(yùn)動(dòng),真真正正把表面學(xué)習(xí)運(yùn)用到教導(dǎo)實(shí)踐上,確切升高了自身的業(yè)務(wù)修養(yǎng)。
二、主動(dòng)開(kāi)展教研運(yùn)動(dòng),升高業(yè)務(wù)才能
本學(xué)期中,組內(nèi)教師在上級(jí)帶領(lǐng)的指導(dǎo)下,主動(dòng)開(kāi)展各項(xiàng)教研運(yùn)動(dòng)。我們六年級(jí)語(yǔ)文教研組在開(kāi)學(xué)之初制定教學(xué)計(jì)劃,認(rèn)真學(xué)習(xí)研究教材,做到全體備課與獨(dú)立備課相連合,準(zhǔn)時(shí)對(duì)全冊(cè)課本實(shí)行全體教研和教導(dǎo)辦法的探究,精確了教導(dǎo)思緒。除此,我們教研組還主動(dòng)加入種種教研運(yùn)動(dòng),準(zhǔn)時(shí)實(shí)行了教研探究,并把學(xué)習(xí)到的'教誨新理念運(yùn)用到自身的教導(dǎo)運(yùn)動(dòng)中,大大升高了自身的業(yè)務(wù)修養(yǎng),較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),到達(dá)了學(xué)期初制定的教導(dǎo)目標(biāo)。
1、組內(nèi)教師每月定期開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng),內(nèi)容很豐富,形式多樣。例如:教材研究、教學(xué)方法的探討、教學(xué)知識(shí)點(diǎn)的歸類、練習(xí)題的設(shè)計(jì)等。
2、組內(nèi)教師形成了及時(shí)研究的良好習(xí)慣,平時(shí)若遇到問(wèn)題,相互交流、探討,各抒己見(jiàn),毫不保留,從而做到化難為易,也提高了教學(xué)效果。
3、組內(nèi)教師分布在不同的學(xué)校,大家能采取打電話、網(wǎng)絡(luò)QQ交流,方式靈活多樣。
4、其中老師能勇挑重?fù)?dān),積極承擔(dān)教學(xué)課例研究。如:原計(jì)劃由小磨灘譚老師上研究課,由于客觀事情的發(fā)生,調(diào)整為大磨灘曾老師上。她勇于承擔(dān),并取得好效果。
5、組長(zhǎng)采取靈活的方式,帶頭上轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課,帶動(dòng)教師都積極參與。
6、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課由以前的一學(xué)校內(nèi)進(jìn)行,改進(jìn)為鎮(zhèn)內(nèi)所有學(xué)校組內(nèi)成員共同參與,擴(kuò)大研究的范圍,提高效果。
7、研究比以前更深入。課前大家都各自獨(dú)立備課,再由執(zhí)教者初上,再組織大家研究,再由執(zhí)教者或成員改進(jìn),跟進(jìn)。
總之,本學(xué)期,我們教研組雖然沒(méi)有轟轟烈烈的業(yè)績(jī),但每一位老師都能踏實(shí),認(rèn)真地工作,我們?nèi)M成員都能積極主動(dòng)地完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù),真正做到了以學(xué)生為本,全面提高了語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,全面實(shí)施語(yǔ)文學(xué)科素質(zhì)教育,努力開(kāi)創(chuàng)了有本校特色的語(yǔ)文教育教學(xué)新局面。
備課組學(xué)校工作總結(jié)11
流光容易把人拋,紅了櫻桃,綠了芭蕉。轉(zhuǎn)眼間,20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期已接近尾聲,我們道德與法治教研組全體教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下勤懇務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)互助,順利完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作。
一、課堂準(zhǔn)備——精備課,重細(xì)節(jié)
精心備好每一節(jié)課是我們教研組對(duì)每位教師的基本要求。我們充分利用資料,深入研究中考形勢(shì),保證備課質(zhì)量,同時(shí)注意根據(jù)學(xué)生實(shí)際實(shí)行有效教法,一切圍繞學(xué)生,保證課堂上充分讓每一個(gè)學(xué)生動(dòng)起來(lái),讓每一個(gè)學(xué)生享受到學(xué)習(xí)的快樂(lè),實(shí)現(xiàn)高效教學(xué)。
二、課堂教學(xué)——講模式,重探究
在課堂教學(xué)中,我們教研組全體教師以“立德樹(shù)人”為根本核心,秉承培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的教學(xué)理念,積極運(yùn)用小組探究的教學(xué)模式,開(kāi)展了新教師推門(mén)課、老教師示范課、新老教師研討課等各種教學(xué)活動(dòng)。萬(wàn)紅飛老師還代表教研組參加了學(xué)校組織的青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽、安遠(yuǎn)三中首屆教師教學(xué)通2.0應(yīng)用展示等活動(dòng),并取得優(yōu)異成績(jī)。
三、集體教研——講規(guī)范,求實(shí)效
集體教研能有效凝聚集體智慧,集思廣益,顯著提高教育教學(xué)效果,實(shí)現(xiàn)教學(xué)效益的最大化。我們教研組集體教研講規(guī)范,求實(shí)效,對(duì)提高我組教師專業(yè)水平和教學(xué)質(zhì)量起到了重要作用。經(jīng)過(guò)集體教研,對(duì)于復(fù)習(xí)課,我組初步摸索出了適合我校教學(xué)的'復(fù)習(xí)模式。
四、參與培訓(xùn)——熱情高,重反思
除了參加校本培訓(xùn)外,我組教師還積極參加省、市各類培訓(xùn)教研活動(dòng),學(xué)習(xí)之后,認(rèn)真撰寫(xiě)總結(jié),消化反思,付諸教學(xué)。
五、教師幫扶——傳幫帶,共成長(zhǎng)
為促進(jìn)新加入我組的兩名年輕教師的專業(yè)成長(zhǎng),我們老教師以身示范,不辭辛苦地指導(dǎo)她們,兩位新教師也勤學(xué)好問(wèn),成長(zhǎng)很快。張柳老師備課仔細(xì)、認(rèn)真,在學(xué)校組織的公開(kāi)課中受到表?yè)P(yáng)。
“好風(fēng)憑借力,揚(yáng)帆正當(dāng)時(shí)!苯柚倚8母锖桶l(fā)展的東風(fēng),我們道德與法治教研組一定會(huì)團(tuán)結(jié)一心、勤奮進(jìn)取,爭(zhēng)取在以后的工作中百尺竿頭,更進(jìn)一步!
備課組學(xué)校工作總結(jié)12
本人自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事歷史教學(xué)工作。一年來(lái),本人能仔細(xì)制定安排,仔細(xì)備課和教學(xué),主動(dòng)參與學(xué)校和備課組組織的各項(xiàng)活動(dòng),上好公開(kāi)課,并能常常聽(tīng)取其他老師的課,從中吸取教學(xué)閱歷,取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以親善、輕松、仔細(xì)的形象去面對(duì)學(xué)生。根據(jù)進(jìn)行施教,讓學(xué)生駕馭好科學(xué)學(xué)問(wèn)。還留意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培育現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。
一、仔細(xì)備課,不但備學(xué)生而且備教材、備教法。依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采納的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序剛好間支配都作了具體的記錄,仔細(xì)寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的打算,并制作各種利于吸引學(xué)生留意力的好玩教具,課后剛好對(duì)該課作出總結(jié),寫(xiě)好教學(xué)后記,并仔細(xì)按搜集每課書(shū)的學(xué)問(wèn)要點(diǎn),歸納成集。
二、仔細(xì)上課,努力提高教學(xué)質(zhì)量。為使課堂講解線索清楚,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深化淺出,我主動(dòng)借鑒杜郎口先進(jìn)教法閱歷,在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)實(shí)力,在課堂上留意精講精練,留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性,老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,加強(qiáng)師生溝通,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得簡(jiǎn)單,學(xué)得輕松,學(xué)得開(kāi)心,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
三、仔細(xì)開(kāi)展課堂教研,虛心向其他老師請(qǐng)教。在備課組,常常與其他老師溝通溝通。每個(gè)章節(jié)都主動(dòng)征求其他老師的看法,學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)方法。同時(shí),多學(xué)習(xí),多聽(tīng)課,主動(dòng)學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,取長(zhǎng)補(bǔ)短,改進(jìn)工作。
四、仔細(xì)批改作業(yè),增加教學(xué)的針對(duì)性。為了做到這點(diǎn),我經(jīng)常搜集資料,對(duì)各種協(xié)助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改剛好、仔細(xì),分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)狀況剛好改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
五、仔細(xì)做好課后輔導(dǎo),留意分層施教。在課后,對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿意不同層次的學(xué)生的'需求,避開(kāi)了一刀切的弊端。同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),提高后進(jìn)生的成果,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)愛(ài)好。通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件苦痛的事情。而是充溢樂(lè)趣的,從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來(lái)的簡(jiǎn)潔粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上,我還教給他們學(xué)習(xí)方法,提高他們的學(xué)習(xí)技能。仔細(xì)細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。
總的來(lái)說(shuō),一年來(lái)我在歷史教學(xué)上取得了肯定成果,但也面臨著一些問(wèn)題和挑戰(zhàn),比如:如何更新學(xué)問(wèn)適應(yīng)時(shí)代的要求?如何讓盡快地轉(zhuǎn)變觀念以適應(yīng)新課改的要求?如何發(fā)揮學(xué)生在課堂上主體地位作用?如何加強(qiáng)學(xué)科之間的滲透?等等,這些問(wèn)題都是我今后工作努力的方向,我將通過(guò)不斷努力,爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步。
備課組學(xué)校工作總結(jié)13
本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)的歷史工作教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺。因此,我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。
一、精心備教,全面把握新課程標(biāo)準(zhǔn)
本人力爭(zhēng)在每節(jié)課前仔細(xì)研讀教材然后制定具體的教學(xué)方案,在教每一節(jié)課前,精心準(zhǔn)備、認(rèn)真?zhèn)湔n,充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,做到教學(xué)中有的放矢,不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。從一學(xué)期的教學(xué)情況來(lái)看效果較好,學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)有較大的提高。教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法,備課不充分或者備得不好,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。因此,每天我都用大量的時(shí)間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課,會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授《血肉筑長(zhǎng)城》時(shí)候,這課的主題是“抗日戰(zhàn)爭(zhēng)”,教學(xué)難度比較大。如果照本宣科地講授,學(xué)生會(huì)感到困難和沉悶。為了上好這堂課,我認(rèn)真研究了課文,找出了重點(diǎn)難點(diǎn),準(zhǔn)備有針對(duì)性地講。為了令教學(xué)生動(dòng),不沉悶,我還為此準(zhǔn)備了大量的感性材料,以一條謎語(yǔ)導(dǎo)入新課。授課時(shí)就胸有成竹了。學(xué)生特別用功,教學(xué)效果十分理想。由此相比可見(jiàn),認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。為了這一目標(biāo),我做到了課前認(rèn)真研讀教材,學(xué)習(xí)新目標(biāo),精心設(shè)計(jì)教法,指導(dǎo)學(xué)法,認(rèn)真落實(shí)上課,作業(yè),練習(xí),復(fù)習(xí),單元檢測(cè)等環(huán)節(jié)的工作,做到超周備課,作業(yè)全批全改,不定時(shí)抽查學(xué)生的背誦和記憶。通過(guò)單元檢測(cè)考察,評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,反饋教學(xué)效果,使歷史課教學(xué)質(zhì)量大幅度提高。
二、培養(yǎng)興趣,激發(fā)學(xué)習(xí)積極性
興趣是最好的老師,學(xué)習(xí)興趣的是學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的動(dòng)力的源泉。我在教學(xué)中非常注意學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),我主要是這樣做的:教學(xué)中不生搬硬套,不搞灌輸式教學(xué)、不提倡死記硬背,教學(xué)中主要采用問(wèn)題教學(xué)法,讓學(xué)生從問(wèn)題中學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。在問(wèn)題中盡可能的擴(kuò)大自己的知識(shí)面使課堂更生動(dòng)也能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。努力突出歷史教學(xué)的過(guò)程和方法,拓展歷史的教育功能,注重人文素養(yǎng)和科學(xué)精神的.培養(yǎng),充分發(fā)揮歷史教育的社會(huì)功能和育人功能。
三、多給學(xué)生鼓勵(lì)和幫助培養(yǎng)學(xué)習(xí)自信心
由于學(xué)生基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)感覺(jué)難度較大,學(xué)習(xí)信心不足,有的學(xué)生成績(jī)不理想。這種情況我沒(méi)有急于求成,更沒(méi)有拔苗助長(zhǎng),而是從發(fā)展培養(yǎng)學(xué)生的興趣出發(fā)。適時(shí)給學(xué)生鼓勵(lì),從多方面對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。用贊賞的目光看學(xué)生,相信這點(diǎn)不行那點(diǎn)行,今天不行明天行。對(duì)有困難的學(xué)生耐心的輔導(dǎo)和幫助,鼓勵(lì)他們大膽的參與課堂。很多學(xué)生由怕歷史到喜歡,由差到好。開(kāi)展課外輔導(dǎo),課外活動(dòng)和研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。如 (1),交流歷史學(xué)習(xí)方法,經(jīng)驗(yàn)。 (2),觀看愛(ài)國(guó)主義影視片:上抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí),給學(xué)生推薦一些抗戰(zhàn)的影視片如《南京大屠殺》等。(3)學(xué)習(xí)方法,復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)。
四、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,不僅教書(shū)而且育人
放棄老觀念和老思想,放手讓學(xué)生學(xué)習(xí),讓他們?cè)谄降、輕松的課堂氛圍中學(xué)習(xí)。在教學(xué)中還多對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感態(tài)度和價(jià)值觀的教育,教給他們做人的到了道理,用真心和愛(ài)心對(duì)待學(xué)生。
以上是本人對(duì)本學(xué)期的教育教學(xué)工作的總結(jié),工作中也有疏漏和不足,在以后的教學(xué)中要不斷的努力,力求更上一層樓。
五、存在的不足:
1、個(gè)人備課有時(shí)針對(duì)性不強(qiáng),特別是在具體的課堂教學(xué)中,往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調(diào)整。
2、新課程的理念落實(shí)得不夠到位,傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多。
3、課外活動(dòng)的開(kāi)展因?qū)W生的素質(zhì)參差不齊,總體效果亦有不盡如人意。
六、今后努力的方向:
1、加強(qiáng)備課的針對(duì)性,努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生。
2、有意識(shí)地強(qiáng)化落實(shí)新課程理念,突出學(xué)生的主體意識(shí)。
3、實(shí)質(zhì)性地開(kāi)展課題研究,少一色形式,多一點(diǎn)具體的內(nèi)容。
4、加強(qiáng)課外活動(dòng)的指導(dǎo)和引導(dǎo),做學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的伙伴。
備課組學(xué)校工作總結(jié)14
本學(xué)期,備課組嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校和學(xué)校教務(wù)處的要求,定期組織備課組活動(dòng),加強(qiáng)備課組的建設(shè),有安排、有重點(diǎn)地開(kāi)展了各項(xiàng)教學(xué)和教研活動(dòng),較好地完成了初三本學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下:
一、仔細(xì)完成各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)任務(wù)
學(xué)期初,備課組就依據(jù)實(shí)際探討制定了初三歷史教學(xué)安排,明確了備課組的活動(dòng)原則,并堅(jiān)持定期開(kāi)展備課組活動(dòng),進(jìn)行階段教學(xué)工作小結(jié),統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,統(tǒng)一作業(yè)和測(cè)試。一個(gè)學(xué)期以來(lái),初三年級(jí)順當(dāng)?shù)赝瓿闪藲v史九年級(jí)上下冊(cè)的教學(xué)任務(wù)及中國(guó)史近現(xiàn)代史復(fù)習(xí),全年級(jí)總共進(jìn)行了十五次綜合測(cè)試。本備課組通過(guò)提高上課效率使廣闊同學(xué)較好地駕馭了歷史學(xué)科“雙基”學(xué)問(wèn),初步培育了相識(shí)和利用地圖、理論聯(lián)系實(shí)際、搜集資料、撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告、編寫(xiě)歷史手抄報(bào)的實(shí)力。備課組成員能仔細(xì)參加備課組活動(dòng),完成科組、備課組布置的各項(xiàng)工作任務(wù),并仔細(xì)做好備課、聽(tīng)課、輔導(dǎo)、批改講評(píng)作業(yè)等各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)工作,確保了教學(xué)任務(wù)的順當(dāng)完成。
二、加強(qiáng)教研力度,努力提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)質(zhì)量的凹凸是衡量備課組整體教學(xué)水平的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)。為此初三歷史備課組充分發(fā)揮集體的才智,通過(guò)加大備課組活動(dòng)的教研力度,主動(dòng)做好教學(xué)閱歷的溝通,努力提高備課組的整體教學(xué)水平。
1、主動(dòng)開(kāi)展教研組成員之間的相互聽(tīng)課,通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課,學(xué)習(xí)他人對(duì)教材內(nèi)容的處理方法,對(duì)重難點(diǎn)學(xué)問(wèn)的把握以及教學(xué)方法設(shè)計(jì)的獨(dú)到之處,從而加以借鑒,使自己的教學(xué)水平不斷提高。比如李祥民老師的初三歷史復(fù)習(xí)課教學(xué),史建玲老師基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)鞏固實(shí)力都很獨(dú)到。我們還利用多媒體教學(xué),擴(kuò)大教學(xué)的信息量。
2、主動(dòng)擔(dān)當(dāng)公開(kāi)課,開(kāi)展示范教學(xué)活動(dòng)。本學(xué)期,備課組成員根據(jù)科組布置的任務(wù),細(xì)心策劃,仔細(xì)打算,主動(dòng)上好教學(xué)公開(kāi)課。史建玲老師的《第三次科技革命》生動(dòng)、好玩,運(yùn)用了問(wèn)題、材料與圖片結(jié)合的方式,展示了高效課堂的教學(xué)形式,運(yùn)用了新的教學(xué)方法,創(chuàng)建了良好的學(xué)習(xí)氛圍,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主動(dòng)性,受到聽(tīng)課老師的高度評(píng)價(jià)。
3、主動(dòng)開(kāi)展集體備課活動(dòng),提高教材處理和教法設(shè)計(jì)的實(shí)力。歷史科是一門(mén)綜合性的學(xué)科,涵蓋的范圍很廣,涉及到社會(huì)科、歷史科、地理科、政治科等諸多內(nèi)容。為了發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì),切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,備課組把定期組織集體備課作為開(kāi)展教研活動(dòng)的重要內(nèi)容。本學(xué)期共進(jìn)行了八次集體備課活動(dòng),每次都能做到有主題、有打算、有中心發(fā)言人,氣氛特別熱情。集體備課主要是備教材、備教法、探討命題技巧,通過(guò)相互的溝通和探討,大大提高了備課組成員處理教材的`水平,也使大家學(xué)到了不少有創(chuàng)意、有成效的教學(xué)方法,提高了駕馭整個(gè)課堂教學(xué)過(guò)程的實(shí)力和命題水平。此外,備課組成員還相互探討現(xiàn)代化電教手段的設(shè)計(jì)和運(yùn)用,大膽進(jìn)行教學(xué)改革,充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段,增加課堂教學(xué)的直觀性和吸引性,提高教學(xué)質(zhì)量;在繁重的教學(xué)任務(wù)之余,老師們還主動(dòng)總結(jié)教學(xué)心得,基本上做到每課上完有教學(xué)后記,同時(shí)大家還主動(dòng)撰寫(xiě)高質(zhì)量的教學(xué)論文,取得了較好的教研成果。
三、取長(zhǎng)補(bǔ)短,創(chuàng)出各自的教學(xué)特色
備課組成員通過(guò)集體備課、常常性的聽(tīng)課,相互學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,并依據(jù)所教班學(xué)生的不同特點(diǎn),不斷探究各自獨(dú)具特色的教學(xué)模式。本學(xué)期,在電教軟件的設(shè)計(jì)和運(yùn)用上更是取得了突破性的進(jìn)展,所教的課形象生動(dòng),直觀性強(qiáng),得到了學(xué)生的普遍確定。
本學(xué)期,在備課組成員的共同努力和通力合作下,初三歷史備課組在教學(xué)和教研上都取得了一些成果。如:20xx年中考成果統(tǒng)計(jì)中,我校歷史滿分人數(shù)達(dá)221人,滿分率達(dá)54%。平均分59分,及格率達(dá)98%。三人在市直課堂教學(xué)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。二篇論文在市級(jí)刊物上發(fā)表。工作中還存在很多的不足之處,比如集體備課的力度還須加大,要多向其它年級(jí)、其它科目的老師請(qǐng)教。今后,我們將在這些方面做出相應(yīng)的改進(jìn),力爭(zhēng)使備課組的建設(shè)再上一個(gè)新臺(tái)階。
備課組學(xué)校工作總結(jié)15
本學(xué)期,本人任教初一年級(jí)245、246、247、248四個(gè)班的歷史課,一學(xué)期來(lái),本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事工作。以下是我在本學(xué)期的工作情況總結(jié)。
一、本學(xué)期實(shí)施的措施及成效
1、做好充分的課前準(zhǔn)備,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。為了能更好的講好歷史課,我購(gòu)買(mǎi)并閱讀了很多歷史方面的書(shū)籍,比如歷史知識(shí)成語(yǔ)故事從書(shū)、歷史基礎(chǔ)知識(shí)手冊(cè)、初一歷史優(yōu)化練習(xí)等等。在備課前,我將這些書(shū)里的相關(guān)內(nèi)容仔細(xì)的看一遍,過(guò)濾出與知識(shí)點(diǎn)比較貼近又能結(jié)合實(shí)際引起學(xué)生興趣的內(nèi)容精心的組織起來(lái),參照教學(xué)大綱及教參、教案,盡量使歷史教學(xué)即符合大綱要求又充滿樂(lè)趣。
2、精心設(shè)計(jì)學(xué)生練習(xí)。根據(jù)學(xué)科特色和學(xué)生特點(diǎn),精心準(zhǔn)備課堂練習(xí),設(shè)計(jì)開(kāi)放性課外習(xí)題,制作歷史手抄報(bào)、電腦報(bào),歷史手工制作等,使學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦。針對(duì)學(xué)生不同的特點(diǎn)給予不同的評(píng)價(jià),正確引導(dǎo)學(xué)生,耐心解答學(xué)生遇到的問(wèn)題,取得了學(xué)生的信任,成為學(xué)生的良師益友。
3、積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),上好公開(kāi)課,并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高自己的`教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。
4、優(yōu)化課堂教學(xué),采用多種多樣的教法。如分析法、討論法,自學(xué)、閱讀等方式,使學(xué)生有自己動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的能力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高教學(xué)效率。
5、嚴(yán)抓課堂紀(jì)律,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,使學(xué)生上課的注意力集中了,并且養(yǎng)成了主動(dòng)復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)過(guò)程中,注意分層,對(duì)成績(jī)較差的學(xué)生減低問(wèn)題難度,增強(qiáng)其自信心。
6、按質(zhì)按量完成了本學(xué)期24課基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中,突出了重點(diǎn)、難點(diǎn),抓住基礎(chǔ)點(diǎn),講清了重大歷史事件,評(píng)析了重要?dú)v史人物,使學(xué)生通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)掌握了從遠(yuǎn)古到南北朝的重要經(jīng)濟(jì)、政治、文化各方面的內(nèi)容。
7、通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了德育教育:通過(guò)對(duì)歷史文化、經(jīng)濟(jì)等成就的講授,激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)熱情和民族自豪感;教會(huì)學(xué)生客觀分析歷史人物,提高了學(xué)生綜合分析事物的能力;進(jìn)行了維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)的教育;進(jìn)行了優(yōu)秀品德和高尚情操教育。提高了學(xué)生思想覺(jué)悟。
二、不足之處及存在問(wèn)題
學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)不夠重視,所以學(xué)習(xí)大部分是憑興趣去學(xué),不夠精細(xì),高分不多。今后要從提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面著手,多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,找到更適合學(xué)生的教學(xué)方法,努力使歷史科成績(jī)更進(jìn)一步的提高。
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