四年級(jí)班主任工作總結(jié)范文
總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它可以使我們更有效率，因此，讓我們寫(xiě)一份總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的四年級(jí)班主任工作總結(jié)范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)班主任工作總結(jié)范文 篇1
時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué)中，一學(xué)期的工作、學(xué)習(xí)生活又將結(jié)束。即將過(guò)去的這一學(xué)期，是我擔(dān)任四(1)班班主任的第四個(gè)年頭，這其中有成功的喜悅，也有失敗的教訓(xùn)。我付出著，收獲著，快樂(lè)著，進(jìn)步著……
在過(guò)去的這一學(xué)期中，我用心去教育學(xué)生，用情去培養(yǎng)學(xué)生，充分挖掘?qū)W生各個(gè)方面的潛能，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，培養(yǎng)了學(xué)生良好的行為習(xí)慣，增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感，創(chuàng)設(shè)了融洽的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生在各個(gè)方面都取得了很大進(jìn)步，班級(jí)也獲得了可喜成績(jī)。在本學(xué)期的期末語(yǔ)數(shù)知識(shí)競(jìng)賽中獲得年組第一名；在每月一次能力測(cè)試中綜合排名第一；在“凈為榮，臟為恥，保護(hù)環(huán)境從我做起”優(yōu)秀班會(huì)評(píng)比中獲得第一名；在跳長(zhǎng)繩比賽中獲得第二名；在“好習(xí)慣伴我快樂(lè)成長(zhǎng)”演講比賽中獲第二名；在“六、一”文藝匯演中《六月的鮮花》獲得優(yōu)秀表演獎(jiǎng)；手語(yǔ)表演《感恩的心》也得到了大家的好評(píng)；在“三字經(jīng)”經(jīng)典誦讀評(píng)比中獲第三名；在大隊(duì)會(huì)上，我班同學(xué)表演的配樂(lè)詩(shī)朗誦《我的祖國(guó)》受到了全校領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)的一致好評(píng)，充分展示了我班學(xué)生的朗讀水平。在第二十屆中國(guó)兒童青少年計(jì)算機(jī)表演賽遼寧賽區(qū)競(jìng)賽中，我班徐芷慧、高苡迪、鄒海蒙同學(xué)分別獲得三等獎(jiǎng)。由于我班學(xué)生表現(xiàn)突出，成績(jī)優(yōu)秀，在20xx-2011學(xué)年度我班被新民市教育局評(píng)為優(yōu)秀班級(jí)。
俗話(huà)說(shuō)：“身教重于言教�！崩蠋熗庠诘男袨楸憩F(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。所以在工作中，我時(shí)刻用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，腳踏實(shí)地，積極上進(jìn)；嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度；時(shí)刻注意自己的言行，為人師表，以身作則，要求學(xué)生做到的，我首先做到。如要求學(xué)生對(duì)人講話(huà)要有禮貌，我就帶頭使用禮貌語(yǔ)言；要求學(xué)生寫(xiě)字要工整，我上課時(shí)板書(shū)也規(guī)范；要求學(xué)生要愛(ài)護(hù)環(huán)境，我就帶頭做好環(huán)保工作。以良好的形象做好學(xué)生的表率，在潛移默化中用自己的榜樣力量對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成和道德品質(zhì)的提高。
在教學(xué)中，課前我能夠積極準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材、掌握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，仔細(xì)琢磨教學(xué)的每一個(gè)細(xì)節(jié)。課上充分利用每節(jié)課課前幾分鐘堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行能力訓(xùn)練，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，試著把一些先進(jìn)的教學(xué)理念、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段運(yùn)用于課堂教學(xué)中，生動(dòng)形象的展現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容；努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。課后經(jīng)常利用中午自己的休息時(shí)間，對(duì)學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)；并經(jīng)常查閱一些先進(jìn)的教育教學(xué)資料，不斷充實(shí)自己，提高自己的教學(xué)水平。在第二屆“實(shí)驗(yàn)杯”中年教師教學(xué)展示課中，我執(zhí)教的.《三角形分類(lèi)》一課受到了領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評(píng)。
在班級(jí)管理中，我首先營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，切切實(shí)實(shí)地關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生。當(dāng)他們遇到困難，需要幫助的時(shí)候，我會(huì)義不容辭、盡心盡力地幫助他們，讓他們感受到家庭般的溫暖。其次，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。如：在學(xué)校開(kāi)展的祭掃烈士墓、參觀(guān)新民“三農(nóng)”博覽園、“六、一”文藝匯演、主題大隊(duì)會(huì)等大型活動(dòng)及各類(lèi)的比賽中，我都能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，挖掘?qū)W生的潛能，把每個(gè)學(xué)生最優(yōu)秀的一面展現(xiàn)出來(lái)。每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并予以適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，這樣不僅提高了學(xué)生的各方面能力，同時(shí)也加深了與學(xué)生感情的交流。其三，就是把學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度轉(zhuǎn)化為學(xué)生的日常行為習(xí)慣；加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，提高學(xué)生自我保護(hù)能力和安全意識(shí)。我結(jié)合班級(jí)實(shí)際，針對(duì)班級(jí)中存在的問(wèn)題，經(jīng)常利用晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)等適當(dāng)?shù)臅r(shí)間有目的、有要求、有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面遵紀(jì)守紀(jì)的訓(xùn)練及安全教育。每個(gè)班委每人負(fù)責(zé)一項(xiàng)，給他們明確的崗位，充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用。
總之，班主任是一件既辛苦又充滿(mǎn)樂(lè)趣的工作。在今后的工作中，我會(huì)更加的愛(ài)護(hù)學(xué)生，采取學(xué)生樂(lè)于接受的教育方式，曉之以理，動(dòng)之以情，循循善誘，勤于管理，樂(lè)于奉獻(xiàn)，并形成自己的特色，定能水到渠成。
四年級(jí)班主任工作總結(jié)范文 篇2
本學(xué)期擔(dān)任四年級(jí)（二）班班主任，及四年級(jí)雙班數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)和數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)。在教學(xué)工作中深鉆教材，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，在新課改中，關(guān)注學(xué)生的體會(huì)與“想”的過(guò)程，側(cè)重教育教學(xué)的過(guò)程性感悟，積極寫(xiě)課后反思，不斷的提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)。教研教改方面，積極地組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，鉆研教材，學(xué)習(xí)小繼教中的學(xué)科知識(shí)，所有數(shù)學(xué)教師在學(xué)科知識(shí)考試成績(jī)一次性合格，合格率達(dá)100%；教研教改中，帶頭以公開(kāi)課的形勢(shì)向教師提高實(shí)驗(yàn)舞臺(tái)，以校級(jí)課題“如何引導(dǎo)學(xué)生提問(wèn)”深入學(xué)習(xí)探究相關(guān)的理論知識(shí)，提高教師的教學(xué)教研水平；為了提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)本校學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)——計(jì)算，各年級(jí)制定相關(guān)的輔導(dǎo)計(jì)劃，逐步實(shí)施有效提高學(xué)生的計(jì)算能力。
在班主任工作方面，可以從以下幾點(diǎn)來(lái)看：
一、營(yíng)造民主平等的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，尊重學(xué)生的意見(jiàn)，讓學(xué)生積極參與班級(jí)建設(shè)，比如說(shuō)在制定班規(guī)班約時(shí)，在班會(huì)課上，讓學(xué)生自己討論，和學(xué)生共同制定四（2）班規(guī)班約；
二、加強(qiáng)對(duì)班干部及后備干部的培養(yǎng)，定期召開(kāi)班干部會(huì)議，從各方面指導(dǎo)學(xué)生管理班級(jí)的能力，穩(wěn)步提高學(xué)生的管理能力；
三、放手讓學(xué)生自主管理班級(jí)，在班級(jí)中給學(xué)生樹(shù)立這樣一種思想：我班我家，愛(ài)班如家。讓大家共同來(lái)關(guān)心班級(jí)參與班級(jí)管理，每天都有一問(wèn)：我為班級(jí)和學(xué)校做了什么事？樹(shù)立學(xué)生的集體意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。
四、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，以誠(chéng)實(shí)守信為主題，精心布置教室，培養(yǎng)學(xué)生的品行，營(yíng)造家的溫馨，讓學(xué)生在寬松的'環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活。
五、加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)。學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績(jī)是班級(jí)教學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo)的重要因素。為此讓學(xué)生首先樹(shù)立信心，經(jīng)常和學(xué)生談心，傾聽(tīng)他們的心聲，與其交朋友，加強(qiáng)對(duì)他們的關(guān)心、指導(dǎo)，并以小組為學(xué)習(xí)單位展開(kāi)互學(xué)互幫的活動(dòng)，期末設(shè)定“進(jìn)步獎(jiǎng)”，來(lái)鼓勵(lì)學(xué)習(xí)進(jìn)步大的同學(xué)。
六、積極關(guān)心和指導(dǎo)學(xué)生參加課外活動(dòng)。在“明天數(shù)學(xué)家”競(jìng)賽中，四（2）班的沈同學(xué)獲區(qū)級(jí)三等獎(jiǎng)，王楨楨同學(xué)在電腦繪畫(huà)中獲三等獎(jiǎng)，在校級(jí)活動(dòng)中多次受到好評(píng)。
四年級(jí)班主任工作總結(jié)范文 篇3
時(shí)間總是匆匆而過(guò)，緊張的復(fù)習(xí)后，轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時(shí)刻，回首一學(xué)期的工作，有過(guò)喜悅也有遺憾，但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn)，心中還是倍感欣慰。作為班主任的我認(rèn)真分析本班學(xué)生，回顧一學(xué)期的班主任經(jīng)歷，作以簡(jiǎn)要的總結(jié)，概括。
一、做好學(xué)生的思想工作，凈化學(xué)生的心靈。
重視每周的班會(huì)課，開(kāi)好班會(huì)課；重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。為配合學(xué)校各項(xiàng)工作的.落實(shí)，積極開(kāi)展許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。學(xué)生自尊心也很強(qiáng)，直接的批評(píng)換回來(lái)的可能是思想的叛逆，利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評(píng)說(shuō)教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。
二、選好班干部，發(fā)揮小干部作用
俗話(huà)說(shuō)：火車(chē)跑得快必須車(chē)頭帶。同樣的道理，要帶好一個(gè)班級(jí)，班干部的作用是老師也無(wú)法取代的，所以，我在班級(jí)管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng)，本學(xué)期，我采用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱(chēng)和崗位職責(zé)，然后讓學(xué)生自愿報(bào)名競(jìng)選。班干部產(chǎn)生后，我和他們經(jīng)常召開(kāi)班干部會(huì)議，要求他們?cè)诟鞣矫鎳?yán)格要求自己，明確自己的職責(zé)，做好自己的工作。這樣選出來(lái)的班干部在工作中積極主動(dòng)，而且工作起來(lái)也得心應(yīng)手。每過(guò)一段時(shí)間，我都會(huì)召集班干部開(kāi)一次會(huì)，讓他們談?wù)劦檬В约敖窈蟮拇蛩愕�。這樣，既為班干部進(jìn)行了指導(dǎo)，又提高了他們的工作積極性。
三、言傳身教，培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí)。
我班學(xué)生平時(shí)的生活習(xí)慣較差，比如在學(xué)校、教室看見(jiàn)地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來(lái)。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就指名學(xué)生把地上的紙撿起來(lái)，放入紙簍。這樣持續(xù)了一個(gè)多月，有些同學(xué)看見(jiàn)地上有臟東西主動(dòng)打掃干凈，再也不用老師去指派了，對(duì)這些同學(xué)我及時(shí)的予以表?yè)P(yáng)，夸獎(jiǎng)他們愛(ài)干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行，
漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣，誰(shuí)往地上扔一塊紙屑，馬上有人譴責(zé)他，大家都把破壞班級(jí)衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭(zhēng)光的集體榮譽(yù)感。
四、重視對(duì)后進(jìn)生的教育工作
對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，一方面可以選一些能辯明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對(duì)其進(jìn)行提醒和幫助；另一方面，也是主要的方面，是班主任對(duì)其進(jìn)行耐心的教育。"冰凍三尺非一日之寒"，要想學(xué)困生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對(duì)他們的理解、尊重和真心、真誠(chéng)的溫暖，才可能消解冰凍。的確，老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈之門(mén)的金鑰匙，老師主動(dòng)與后進(jìn)生溝通，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠(chéng)的心去關(guān)懷、去幫助他們，他們是知道的、懂得的，最終也會(huì)被感動(dòng)的。
五、抓好安全工作。
我始終做到，安全第一，預(yù)防為主。一方面利用周會(huì)、隊(duì)會(huì)、談心等形式做好周密細(xì)致的思想工作，另一方面制定切實(shí)可行的安全措施。一學(xué)期沒(méi)有發(fā)生安全事故。
總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作有了較大的起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高，圓滿(mǎn)完成了各項(xiàng)任務(wù)。我還會(huì)不斷的努力，把工作做好。
四年級(jí)班主任工作總結(jié)范文 篇4
一、深入了解學(xué)生，搞活課堂教學(xué)
工作第一年我接任了四年級(jí)的班主任工作。為了能很快地了解學(xué)生，我深入班級(jí)，每天早來(lái)晚走，同時(shí)通過(guò)任課教師及家長(zhǎng)，了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。在長(zhǎng)期接觸中，我了解到：我們班大部分的學(xué)生的基礎(chǔ)較差，平時(shí)好講好動(dòng)，較調(diào)皮，但課堂上卻很沉悶，而且懶惰，缺乏耐性。針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，我在教學(xué)過(guò)程中作了一些針對(duì)性措施，盡量提高課堂的氣氛，在教學(xué)內(nèi)容里增加一些相關(guān)話(huà)題，多給他們一些說(shuō)話(huà)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們集中精神聽(tīng)課。
二、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn)，抓好班級(jí)管理
要做好班主任工作，并不是件容易事，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會(huì)做很多重復(fù)性工作。因此，我在工作之余，認(rèn)真鉆研班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，積極進(jìn)行實(shí)踐，力求把每件事處理好。開(kāi)學(xué)初，我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，組建了班干部集體，確立了值日生輪流值日，為了能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力，我讓每個(gè)值日生在工作期間選擇一項(xiàng)工作進(jìn)行主抓，并讓班干部協(xié)助其工作，這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生工作的積極性加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神，培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。
三、言傳身教，培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí)
我班學(xué)生平時(shí)的生活習(xí)慣較差，比如在學(xué)校、教室看見(jiàn)地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來(lái)。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就指名學(xué)生把地上的紙撿起來(lái)，放入紙簍。這樣持續(xù)了一個(gè)多月，有些同學(xué)看見(jiàn)地上有臟東西主動(dòng)打掃干凈，再也不用老師去指派了，對(duì)這些同學(xué)我及時(shí)的予以表?yè)P(yáng)，夸獎(jiǎng)他們愛(ài)干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行，漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣，誰(shuí)往地上扔一塊紙屑，馬上有人譴責(zé)他，大家都把破壞班級(jí)衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭(zhēng)光的集體榮譽(yù)感。
四、重視對(duì)后進(jìn)生的教育工作
針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn)，進(jìn)行正確的'指導(dǎo)和必要的幫助，使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。我利用課間、休息時(shí)間找那些基礎(chǔ)較差的同學(xué)談心，深入細(xì)致地做他們的思想工作，讓他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心和勇氣，幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，和劃分學(xué)習(xí)小組，以“兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。
五、不斷更新教育觀(guān)念，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平
新一輪的課程改革，要求教師在教學(xué)中必須有新的理念、運(yùn)用新的教學(xué)方法，才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要，才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。重視學(xué)生的自我鍛煉和個(gè)性發(fā)展，使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮，使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。只有過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力，在學(xué)生面前才有威信，才有利于班級(jí)的管理。所以樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想，了解國(guó)內(nèi)外最新的教育動(dòng)態(tài)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，為班級(jí)管理創(chuàng)造更有利的條件。工作中我不斷向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請(qǐng)教，總結(jié)班主任工作經(jīng)驗(yàn)，用科學(xué)、合理、有效的方法指導(dǎo)班級(jí)工作，使班級(jí)工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。
經(jīng)過(guò)一年的努力，我在班級(jí)工作中取得了一定的成績(jī)，但也存在著一些問(wèn)題，這些問(wèn)題，我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn)，以提高自己的班級(jí)管理水平。
四年級(jí)班主任工作總結(jié)范文 篇5
風(fēng)輕花落定，時(shí)光踏下輕盈的足跡，卷起昔日的美麗悠然長(zhǎng)去。在擔(dān)任四年級(jí)一班班主任工作的這一年里我深刻體會(huì)到班主任工作是瑣碎、繁忙的。因而利用好時(shí)間，提高效率在做任何事情時(shí)都會(huì)事半功倍。時(shí)間，是靠自己去擠的。在你這一秒空閑的時(shí)候，時(shí)間又像腳底抹了油似的溜走了，只有去抓住它，它似乎才會(huì)停下腳步這時(shí)，你就可以做自己想做的事情。
新的工作者里都是摸著石頭過(guò)河，憑借著自己的一己之力，想要把手頭的工作做到最好、更好。管理班級(jí)的方法，除了學(xué)校培訓(xùn)，還有看有關(guān)書(shū)籍，政教主任引導(dǎo)，更重要的是自己的思考。俗話(huà)說(shuō)”活到老，學(xué)到老”，我一直都在鉆研著如何做一個(gè)優(yōu)秀的班主任。如果想要成長(zhǎng)，很重要的一點(diǎn)，那就是自己的總結(jié)。
我校一直注重養(yǎng)成教育，因而學(xué)生的自主性就需要日積月累的養(yǎng)成。尤其是每個(gè)假期的開(kāi)學(xué)初，顯得更為重要。我實(shí)施的是培養(yǎng)自主與隱形監(jiān)管相結(jié)合。譬如為使學(xué)生保持桌面、桌椅、地面的整潔，我選定一個(gè)桌面、桌椅檢察員，一個(gè)地面檢察員。他們分別負(fù)責(zé)中午、下午、晚上放學(xué)后的三次檢查。然后每周一總結(jié)計(jì)入小組量化。我并沒(méi)有一次次的去說(shuō)，但是各組組長(zhǎng)會(huì)為了競(jìng)爭(zhēng)而提醒組員，久而久之，學(xué)生便條件反射般自己整理好自己物品。
培養(yǎng)自主性必須與一套完整的監(jiān)管機(jī)制、競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制相結(jié)合。我班有6個(gè)小組，每周各組進(jìn)行量化，每周量化最高分組被評(píng)為優(yōu)秀小組，組長(zhǎng)被評(píng)為優(yōu)秀組長(zhǎng)，5次被評(píng)為優(yōu)秀小組則頒發(fā)喜報(bào)及獎(jiǎng)品。其中組長(zhǎng)和組員之間相互監(jiān)督。
此外，還需要多開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)。尤其是集體的活動(dòng)，既提高學(xué)生的素質(zhì)，又增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。本學(xué)期以來(lái)，學(xué)校舉辦了弟子歸誦讀比賽、各類(lèi)征文比賽、演講比賽、歌詠比賽等學(xué)科各項(xiàng)比賽。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多種鍛煉自己，展示自己的機(jī)會(huì)，提高了學(xué)生和班級(jí)整體的.素質(zhì)。這樣孩子們?cè)诎嗉?jí)這個(gè)大家庭中才有歸屬感，才會(huì)為了身邊的人而更加努力。
在每個(gè)爸媽的眼里每個(gè)孩子都是上天派給自己的天使。當(dāng)這些天使降落人間的時(shí)候，他們失去了自己的翅膀，而需要在父母和老師、社會(huì)的愛(ài)的翅膀的保護(hù)之下成長(zhǎng)。在對(duì)待個(gè)別學(xué)生最需要的就是愛(ài)心、耐心。我不讓任何一個(gè)需要我?guī)椭膶W(xué)生失望，我關(guān)心學(xué)生的衣食住行，更看重他們的身心健康，因?yàn)槿伺c人之間沒(méi)有太大的差異，但這種很小的差異往往造成巨大的差異！很小的差異就是所具備的心態(tài)是積極的還是消極的，巨大的差異就是成功與失敗。有部分學(xué)生就是貪玩引起的成績(jī)下滑，這個(gè)時(shí)候我會(huì)對(duì)其諄諄教導(dǎo)。記得晚自習(xí)放學(xué)時(shí)班里有位女生生病，考慮其離家較遠(yuǎn)，時(shí)間太晚，我?guī)タ床�。每次孩子生病都�?huì)提醒其吃藥，詢(xún)問(wèn)其是否康復(fù)。老師的小細(xì)節(jié)才更能讓他們體會(huì)到對(duì)他們的關(guān)心與呵護(hù)。這樣才會(huì)看重老師對(duì)他的期望而更加努力。
班主任的工作每天都是新的，每天都需要用心對(duì)待。有志者，事竟成。我會(huì)在一點(diǎn)一滴的積累中，爭(zhēng)做一個(gè)優(yōu)秀的班主任。
四年級(jí)班主任工作總結(jié)范文 篇6
學(xué)生是涌動(dòng)著無(wú)限活力的生命體，是教育的起點(diǎn)和歸宿。面對(duì)學(xué)生，祖國(guó)的未來(lái)，我們要做一個(gè)真正有意義的班主任，素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，為學(xué)生服好務(wù)，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，我們的班級(jí)管理究竟該如何閱讀學(xué)生個(gè)體，提升學(xué)生學(xué)習(xí)生活及生命的質(zhì)量呢在過(guò)去的一學(xué)期里，我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，安全、學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績(jī)，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下：
一、明確自我目標(biāo)
做一位快樂(lè)，受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo)，而培養(yǎng)學(xué)生擁有健全的人格，健康的身心，勤奮好學(xué)勇于探索以發(fā)揮其最大潛力，在掌握知識(shí)，方法的同時(shí)學(xué)會(huì)做人，則是班主任工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。我覺(jué)得班主任首先要有一顆愛(ài)學(xué)生之心。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，熱愛(ài)學(xué)生應(yīng)當(dāng)成為班主任工作的一項(xiàng)基本原則。特別是要善待班級(jí)中的后進(jìn)生，恢復(fù)他們的自信，激發(fā)他們的熱情。其次，還要舍得投入，不僅是時(shí)間和精力，更要投入感情，做一位良師益友；其次還要掌握一定的事情處理技巧和藝術(shù)，也既要一定的教育機(jī)智，理性的處理一些偶發(fā)事件。還有就是做好很多常規(guī)工作，比如集體建設(shè)，班干部的培養(yǎng)，協(xié)調(diào)與任課老師的關(guān)系，搞好家校聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活和思想動(dòng)態(tài)等。
二、明確管理方法
�。ㄒ唬┳龊脤W(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。
做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視每周的班會(huì)課，開(kāi)好班會(huì)課；二是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。重視班會(huì)，開(kāi)好班會(huì)，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。為配合學(xué)校各項(xiàng)工作的落實(shí)，我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。學(xué)生自尊心也很強(qiáng)，直接的批評(píng)換回來(lái)的可能是思想的叛逆，利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行
思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評(píng)說(shuō)教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。但開(kāi)班會(huì)課不一定都要等到每周二下午第四節(jié)，可利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開(kāi)短小精悍的班會(huì)也能取得良好的效果。不必長(zhǎng)篇大論，班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見(jiàn)血地指出來(lái)，對(duì)事不對(duì)人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。而重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。用個(gè)人的魅力征服學(xué)生，用自己的熱情和朝氣感染學(xué)生。體現(xiàn)在學(xué)習(xí)、生活的方方面面。做任何事情，一定要從學(xué)生的角度去考慮，為學(xué)生利益著想，學(xué)生才易于接受。在這個(gè)時(shí)候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂(yōu)解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛(ài)和信任。
�。ǘ┓e極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái)，以勝利者走。后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴(lài)的朋友；及時(shí)對(duì)他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂(yōu)，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，盡量挖掘他們身上的“閃光點(diǎn)”，調(diào)動(dòng)他們的積極因素，在此我們還組建了“一幫一”互動(dòng)小組，讓其互學(xué)，使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮。
�。ㄈ└刹筷�(duì)伍的組建和培養(yǎng)。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時(shí)候，通過(guò)班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級(jí)的作用，他們接受班主任的指導(dǎo)，又及時(shí)向班主任反饋班級(jí)情況和同學(xué)們的`思想動(dòng)態(tài)；他們分工管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體。因此一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的，我班的干部在管理上一形成了一個(gè)習(xí)慣，平時(shí)老師不在，在紀(jì)律上還是可以的，也管理的非常有秩序。小干部對(duì)班集體有著 以點(diǎn)帶面 和 以面帶面 的作用，所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍。
當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。我們班本來(lái)就在一到三年級(jí)就已經(jīng)有較好的小干部隊(duì)伍，但還需要培養(yǎng)：
其一，要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹(shù)立威信；
其二，在鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。
其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。
�。ㄋ模┓e極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好橋梁紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的伙伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾。在這方面，我平時(shí)注意多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，認(rèn)真完成作業(yè)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
（五）抓好安全工作。安全維系著家家戶(hù)戶(hù)的生活，我始終做到，安全第一，預(yù)防為主。一方面利用周會(huì)、隊(duì)會(huì)、談心、家訪(fǎng)等形式做好周密細(xì)致的思想工作，另一方面制定切實(shí)可行的安全措施。一學(xué)期沒(méi)有發(fā)生安全事故。
總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前有了較大的起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高，圓滿(mǎn)完成了各項(xiàng)任務(wù)。我還會(huì)不斷的努力，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取取得更輝煌的成績(jī)
四年級(jí)班主任工作總結(jié)范文 篇7
在本學(xué)期本人繼續(xù)擔(dān)任四年級(jí)的班主任工作，本班32名學(xué)生，男生多，女生少，而且后進(jìn)生落后面很大，他們愛(ài)玩，愛(ài)鬧。面對(duì)不做作業(yè)的人多，且差生基礎(chǔ)特別差、上課思想不集中、作業(yè)拖拉、馬馬虎虎，你不催，他可以幾天不交的情況�，F(xiàn)就這半學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習(xí)慣
我班有30名學(xué)生在校住宿，學(xué)生在校一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、衛(wèi)生檢查員、紀(jì)律檢查員等。同時(shí)，我利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些。我又開(kāi)展班級(jí)評(píng)比活動(dòng)組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評(píng)比，表彰日常行為規(guī)范好的.同學(xué)，把他們的名字寫(xiě)到光榮欄里，以此不斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
二、關(guān)心愛(ài)護(hù)每個(gè)學(xué)生用愛(ài)心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生更多班主任謝謝您的支持和鼓勵(lì)
做一位快樂(lè)成功、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo)，我覺(jué)得做班主任首先要有一顆愛(ài)學(xué)生之心，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。特別是要善待班級(jí)中的后進(jìn)生，恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱情。班級(jí)后進(jìn)生無(wú)非包括三類(lèi)：
1、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生；
2、行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生；
3、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生。
然而，他們表現(xiàn)出來(lái)的基本上都是自卑、缺乏做人的自信、或刻意的搗亂。通常我會(huì)跟他們接觸、交談，有空的時(shí)候常跟他們談心，談一些學(xué)習(xí)方法，這些有意無(wú)意的談心，往往會(huì)增進(jìn)師生的感情，使學(xué)生覺(jué)得老師很在乎他們、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感，特別是他們點(diǎn)滴進(jìn)步，我都要在班內(nèi)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，鼓起他們學(xué)習(xí)的勇氣，樹(shù)立起他們的自信心。在班內(nèi)，我還常開(kāi)展評(píng)比活動(dòng)，看誰(shuí)發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)最多，并互相說(shuō)一說(shuō)。我始終堅(jiān)信，以情動(dòng)人、以理服人是最有效地班級(jí)管理辦法。本學(xué)期，我始終愛(ài)字當(dāng)頭、以情動(dòng)人。有幾個(gè)學(xué)困生的成績(jī)有很大提高。本學(xué)期，我班在小星星書(shū)畫(huà)賽活動(dòng)中也取得了一些成績(jī)，吳蘇云獲得繪畫(huà)類(lèi)金獎(jiǎng)，周雨晴獲書(shū)畫(huà)類(lèi)金獎(jiǎng)等等。
三、以身作則，為人師表，加強(qiáng)安全、行規(guī)的教育。
我認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者，更是一個(gè)班級(jí)的教育者。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話(huà)說(shuō)：“身教重于言教�！币虼�，我在教學(xué)中，批改作業(yè)認(rèn)真仔細(xì)，字跡端正清楚，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。平時(shí)，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。對(duì)于四年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī)，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人，安全意識(shí)警鐘長(zhǎng)鳴。
以上就是我個(gè)人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)得失體會(huì)。當(dāng)然我做的還很不夠，有待于進(jìn)一步提高，相信在以后的工作中，我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中。
四年級(jí)班主任工作總結(jié)范文 篇8
回顧這一學(xué)期，有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié)，促進(jìn)今后工作的進(jìn)一步提高。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)
從思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)教育事業(yè)，積極參加各類(lèi)學(xué)習(xí)，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。所以，本學(xué)期，除了積極參加政治理論學(xué)習(xí)外，我還積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。通過(guò)學(xué)習(xí)，讓自己樹(shù)立了先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向。
二、求實(shí)創(chuàng)新
今年是我陪伴孩子們一起走過(guò)的第四年，在工作中嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法。
1、尊重學(xué)生，以學(xué)生為主。
在教育教學(xué)中，我深刻體會(huì)到要以學(xué)生為主，以學(xué)生的發(fā)展為主。四年級(jí)的孩子正是步入高年級(jí)的'階段，有的時(shí)候不是老師的說(shuō)教就行的。于是，針對(duì)班上出現(xiàn)的各種問(wèn)題結(jié)合學(xué)校“十星評(píng)比表”和“小組評(píng)比表”相結(jié)合的原則。并且以小組為單位，進(jìn)行月獎(jiǎng)勵(lì)，孩子們不僅有興趣，還大大提高了集體意識(shí)，班級(jí)的凝聚力更強(qiáng)了！
2、分層合作，是實(shí)現(xiàn)合作、自主、探究的學(xué)習(xí)模式必由之路。
學(xué)生的層次不同，在教學(xué)中我讓好中差混成一個(gè)小組，每人分工不同，小組學(xué)習(xí)匯報(bào)，組內(nèi)成員發(fā)言不同，得分也不同，這就避免了好學(xué)生的“一言堂”。學(xué)習(xí)不好的同學(xué)在聆聽(tīng)的過(guò)程中也培養(yǎng)了傾聽(tīng)的習(xí)慣，因?yàn)楫吘褂械臅r(shí)候需要自己也站起來(lái)發(fā)言！這是一個(gè)小組的榮譽(yù)！
3、多開(kāi)展各種活動(dòng)。
豐富多彩的活動(dòng)可以讓老師更近距離觀(guān)察孩子變化，不管是表?yè)P(yáng)好的品質(zhì)還是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。本學(xué)期我們開(kāi)展了“學(xué)寫(xiě)規(guī)范字”、“知識(shí)點(diǎn)梳理”、“優(yōu)秀讀書(shū)筆記”每次活動(dòng)你都會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子們漸漸長(zhǎng)大。
三、腳踏實(shí)地
一份耕耘，一份收獲；經(jīng)過(guò)自已的不懈努力，我也取得了一些小成績(jī)。在這一年里，我所任教的班級(jí)在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中也名列前茅。未來(lái)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量！
四年級(jí)班主任工作總結(jié)范文 篇9
班主任是班級(jí)工作的管理者和引導(dǎo)者，是學(xué)校與學(xué)生、家長(zhǎng)之間聯(lián)系的紐帶和橋梁。本學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)的教育教學(xué)工作。在這個(gè)學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生多方面的素質(zhì)，做了下面幾點(diǎn)工作：
一、全面發(fā)展，德育為首。
學(xué)校固然是培養(yǎng)人才的地方，但一個(gè)人是否成人更為重要,德育更是班主任工作的重點(diǎn)，而班會(huì)課則是德育工作的主陣地。剛從學(xué)校畢業(yè)走上工作崗位便接受班主任工作，對(duì)班上大多數(shù)同學(xué)了解不深，只能從現(xiàn)階段學(xué)生們有的和沒(méi)有的來(lái)開(kāi)展德育工作。我利用班會(huì)課組織學(xué)生們相互發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，相互學(xué)習(xí)好的，幫忙別人改正不好的。
二、安全教育，常抓不懈。
安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提。為保證學(xué)生的安全，我經(jīng)常注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，除利用班會(huì)課進(jìn)行講解、學(xué)習(xí)外，還采取了許多安全措施：對(duì)學(xué)生的行為給予一定的約束，禁止追逐打鬧，教育學(xué)生上、放學(xué)路上注意交通安全。特別針對(duì)我班放學(xué)回家的情況，經(jīng)常教育學(xué)生需要注意的問(wèn)題（要結(jié)伴而行，乘車(chē)時(shí)要注意不乘報(bào)廢車(chē)，還要告訴自己的家長(zhǎng)不超載違規(guī)駕駛，入冬后天氣干燥不要路途中引火取暖，不要和陌生人說(shuō)話(huà)）時(shí)刻注意學(xué)生的言行，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中，保證了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
三、加強(qiáng)管理，促進(jìn)學(xué)習(xí)。
學(xué)生以學(xué)為主，學(xué)生只有學(xué)好知識(shí)，長(zhǎng)大才能報(bào)效祖國(guó)，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。有了良好的紀(jì)律，才能使各項(xiàng)工作順利進(jìn)行，因此從開(kāi)學(xué)之初，我就狠抓班風(fēng)班紀(jì)，對(duì)違紀(jì)學(xué)生給予嚴(yán)肅的批評(píng)。利用一定的時(shí)間，學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規(guī)范》，讓學(xué)生時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己的行為。為了約束學(xué)生們不好的行為，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)好的生活或?qū)W習(xí)習(xí)慣，我在教室宣傳欄內(nèi)制定了一張“星光榜”（具體實(shí)施辦法：如有同學(xué)拾金不昧，做好事受表?yè)P(yáng)的同學(xué)就加一顆或兩顆不等星星；如有違紀(jì)違規(guī)行為的同學(xué)則按照程度高低扣掉相應(yīng)的星星）這種方案起到了很不錯(cuò)的效果。如本班王云飛同學(xué)雖說(shuō)仍經(jīng)常犯錯(cuò)誤，不認(rèn)真學(xué)習(xí)，但自從實(shí)施這一制度后，較原來(lái)有很大進(jìn)步，雖不認(rèn)真學(xué)習(xí)，但不會(huì)像原來(lái)一樣影響他人的學(xué)習(xí)。開(kāi)學(xué)初他還利用課余時(shí)間修好了教室里損壞的窗戶(hù)，同學(xué)們也開(kāi)始漸漸在接受他，喜歡他。因?yàn)檫@個(gè)制度的約束，本班這學(xué)期被多次評(píng)為小學(xué)組紅旗班級(jí)。
另外學(xué)校實(shí)行的班主任教室坐班制度也起到了良好的作用，學(xué)生上課注意力集中了，很多時(shí)候作業(yè)都可以面批面改，遇到不好的現(xiàn)象也能及時(shí)給予適當(dāng)批評(píng)和教育。既提高了班主任的工作效率，又提高了學(xué)生們的學(xué)習(xí)效率。
四、班隊(duì)活動(dòng)，自謀自劃。
為了進(jìn)一步鍛煉班隊(duì)干部的工作能力、豐富學(xué)生們的校園生活，本學(xué)期我把手中的權(quán)利還給學(xué)生。如每期黑板報(bào)，手抄報(bào)都是由他們自己一手策劃，從選材到命題再到寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，一學(xué)期下來(lái)，辦黑板報(bào)的水平有了很大的進(jìn)步。
五、搞好衛(wèi)生，關(guān)心健康。
優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢。搞好班級(jí)衛(wèi)生，可以使學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣，還有利于學(xué)生的身體健康，少生疾病。對(duì)于班級(jí)衛(wèi)生，我專(zhuān)門(mén)安排學(xué)生監(jiān)督，做到衛(wèi)生工作經(jīng)常化，不留死角。為預(yù)防學(xué)生生病，我時(shí)刻提醒他們吃好、睡好、穿好，對(duì)生病的學(xué)生給予特殊照顧。
六、時(shí)常探討，共同發(fā)展
積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量， 發(fā)揮好紐帶作用。 在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的'意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
同時(shí)，我還經(jīng)常和家長(zhǎng)聯(lián)系，相互了解學(xué)生的學(xué)習(xí)或生活情況。對(duì)于近處的同學(xué)，我經(jīng)常去學(xué)生家里和學(xué)生家長(zhǎng)談?wù)搶W(xué)生的情況。對(duì)于遠(yuǎn)處的同學(xué)也是用短信或電話(huà)告知家長(zhǎng)。
總之，這學(xué)期，經(jīng)過(guò)師生的共同努力，學(xué)生的各個(gè)方面有了可喜的進(jìn)步。也形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)互助、積極向上的班風(fēng)，在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中亦有出色的表現(xiàn)。今后的工作，我將更加努力，再創(chuàng)佳績(jī)。
四年級(jí)班主任工作總結(jié)范文 篇10
今年是我擔(dān)任班主任工作的第二年，比起剛參加工作時(shí)已經(jīng)成熟了很多。但比起其他各位班主任老師的工作，我的工作就顯的小巫見(jiàn)大巫了，但我堅(jiān)信：一分耕耘，一分收獲。因此在這學(xué)期中，我自始至終以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，堅(jiān)持不懈的工作精神，盡力把工作做的最好。下面我把工作中兩點(diǎn)感受和大家一起分享。
（一）、努力做好培優(yōu)補(bǔ)差工作
我們班學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不太好：優(yōu)生少得可憐，中差生卻比比皆是。要想全面提高班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)，就必須對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行特殊教育。因此，本學(xué)期我想在班級(jí)里進(jìn)行“培優(yōu)補(bǔ)差”的工作。就是對(duì)成績(jī)好的學(xué)生進(jìn)行以鼓勵(lì)為主的教育方法，讓他們的學(xué)習(xí)“更上一層樓”；對(duì)成績(jī)差的學(xué)生進(jìn)行調(diào)整心態(tài)，耐心輔導(dǎo)等教育方法，使他們的成績(jī)穩(wěn)步提高，擺脫差生的困境。
為了增強(qiáng)學(xué)生的自信，我常常對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，但差生的優(yōu)點(diǎn)卻不宜發(fā)現(xiàn)。后來(lái)，我轉(zhuǎn)變了看待差生的`角度，幫助他們找到優(yōu)點(diǎn)。
除了經(jīng)常表?yè)P(yáng)學(xué)生，我還以平常的心態(tài)對(duì)待差生。差生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主。首先我做到真誠(chéng)，即在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺騙，做到言出必行；其次做到寬容，即能從差生的角度去分析他們的行為對(duì)不對(duì)。差生經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)作業(yè)沒(méi)做好的情況，教師應(yīng)該分清楚是什么作業(yè)，如果是抄詞語(yǔ)這類(lèi)作業(yè)，那多數(shù)是懶惰造成的；如果是試卷里的題目，就不一定是懶惰造成，而是有許多其他原因。①學(xué)生自己不會(huì)做②不敢向同學(xué)或老師請(qǐng)教③父母的文化水平很低等等。教師一定要找到學(xué)生不做作業(yè)的真正原因，才能“對(duì)癥下藥”的幫助學(xué)生，學(xué)生才會(huì)感受到老師餓關(guān)愛(ài)。因?yàn)閷W(xué)生覺(jué)得我理解他們，并且欣賞他們，學(xué)生們的學(xué)習(xí)比以前更努力了，成績(jī)都有所提高。
（二）、班干部隊(duì)伍建設(shè)
為了培養(yǎng)班干部的工作能力，班里的事情盡量讓學(xué)生去做。如黑板報(bào)除了第一期外，其他的都是由學(xué)生自己設(shè)計(jì)并完成的，我只是稍微指導(dǎo)一下。雖然一開(kāi)始學(xué)生設(shè)計(jì)的樣式并不怎么好看，有時(shí)顯得很亂。但是我相信隨著時(shí)間的推移，學(xué)生可以在實(shí)踐中評(píng)價(jià)自己，不斷改進(jìn)而設(shè)計(jì)得越來(lái)越好。這樣學(xué)生的能力就慢慢的培養(yǎng)起來(lái)了，班主任的工作量相對(duì)減輕，就可以把更多的精力花在教學(xué)工作上。為了抓好五項(xiàng)競(jìng)賽，每星期都由班干部來(lái)總結(jié)上一周五項(xiàng)競(jìng)賽的情況，不同的班干部講不同方面的內(nèi)容，如紀(jì)律委員講紀(jì)律，體育委員講兩操，班長(zhǎng)講文明行為等等，好的進(jìn)行表?yè)P(yáng)，差的批評(píng)，最后，教師適當(dāng)強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn)，加深學(xué)生的印象。這些工作，不但抓好了五項(xiàng)競(jìng)賽，也培養(yǎng)了班干部的能力。
在以后的教學(xué)工作中，我要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力向其他老師學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn)，相信一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解！
四年級(jí)班主任工作總結(jié)范文 篇11
班主任是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人，是聯(lián)系各任課教師的紐帶，班主任工作既是艱巨的，也是光榮的。擔(dān)任班主任后我才深深體會(huì)到當(dāng)班主任的不容易，大至教育教學(xué)工作，小至掃把、粉筆之類(lèi)的事兒，樣樣少不了班主任操心。值得慶幸的是，經(jīng)過(guò)一年多全體師生的共同努力，我所帶的四年級(jí)x班己經(jīng)形成了“班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，團(tuán)結(jié)友愛(ài)、刻苦學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律”的良好局面，已經(jīng)發(fā)展成為一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力的集體。細(xì)細(xì)回顧一學(xué)期來(lái)工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，既有辛苦也充滿(mǎn)了樂(lè)趣，現(xiàn)將這一學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：
一、民主選干部
開(kāi)學(xué)不久，由學(xué)生自愿和學(xué)生民主投票產(chǎn)生班干部。在競(jìng)選中，大部分同學(xué)都積極參加了競(jìng)選演講，在演講中表明自己競(jìng)選何職位、怎樣帶領(lǐng)班級(jí)做好工作……不管結(jié)果如何，他們都表明了為班級(jí)為同學(xué)服務(wù)的思想，展現(xiàn)管理班級(jí)的能力。根據(jù)他們的演講，經(jīng)過(guò)民主投票產(chǎn)生班干部。民主選舉有助于班級(jí)管理工作的穩(wěn)定和發(fā)展。
二、全員定班規(guī)
俗話(huà)說(shuō)“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”，家有家法，校有校紀(jì)，一個(gè)班集體的良好運(yùn)作當(dāng)然也離不開(kāi)嚴(yán)明的班規(guī)。學(xué)生是班級(jí)制度的實(shí)施者和執(zhí)行者，如果班級(jí)制度得不到學(xué)生的認(rèn)可，就起不了應(yīng)有的作用。在總結(jié)我以往班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，制定本班各項(xiàng)規(guī)章制度時(shí)，我首先根據(jù)本班實(shí)際，草擬方案，再讓班干部提出建議，最后在班會(huì)上征求全班同學(xué)的意見(jiàn)討論通過(guò)。最重要的是我們的班規(guī)不是一成不變的，面對(duì)xx個(gè)正處于身心急劇變化中的性格迥異的孩子，我們的班規(guī)也在適當(dāng)?shù)臅r(shí)刻作出具體的調(diào)整，以更好地服務(wù)于全班同學(xué)，為每個(gè)孩子的成長(zhǎng)護(hù)航。
三、重點(diǎn)抓習(xí)慣
良好的習(xí)慣是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障。新學(xué)期開(kāi)學(xué)，學(xué)生的思想處于游離、散漫的狀態(tài)，班主任就要從關(guān)注細(xì)節(jié)，抓點(diǎn)滴小事，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，組織好學(xué)生的紀(jì)律。比如：上課前，提醒學(xué)生做好課前準(zhǔn)備，注意靜息的`姿勢(shì)。在我的課堂上，我還注意訓(xùn)練學(xué)生坐的姿勢(shì)（如：坐椅子二分之一的位置，雙腳要平放在地面上等），另外，課本文具擺放要有條理，課堂發(fā)言先舉手，不能隨意打斷老師的話(huà)；回答問(wèn)題時(shí)聲音要響亮、清楚；學(xué)生讀書(shū)的時(shí)候，注意拿書(shū)的姿勢(shì)等。我不但在自己的課堂上有意識(shí)訓(xùn)練學(xué)生良好的習(xí)慣，還利用班會(huì)、隊(duì)活動(dòng)領(lǐng)著學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，并且在課下注意觀(guān)察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
四、身正育新人
孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！毙W(xué)生，對(duì)班主任有著一種特殊的信任和依賴(lài)情感。班主任的自身素質(zhì)，一言一行，無(wú)形之中都會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣。因此，在班級(jí)工作中我時(shí)刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象做好表率，潛移默化地影響學(xué)生。我努力做到好學(xué)上進(jìn)，不辜負(fù)學(xué)生。尊重學(xué)生，不遠(yuǎn)離學(xué)生。平時(shí)，凡要求學(xué)生做到的，我首先做到。比如，為了給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)舒適、整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，平時(shí)我們非常強(qiáng)調(diào)不能隨地亂扔紙屑�？蓪�(duì)于有些孩子來(lái)說(shuō)，光說(shuō)教對(duì)他們來(lái)說(shuō)起不了多大作用，一轉(zhuǎn)身就忘了。于是，每當(dāng)看到地上有紙屑，我就輕輕地蹲下身子，撿起紙屑，故意走過(guò)孩子的身旁，再把它扔進(jìn)垃圾桶。慢慢地，一部分學(xué)生不僅做到了不亂扔垃圾，而且，看到教室里有紙屑，也能主動(dòng)撿起來(lái)。
五、家校勤溝通
作為班主任只憑自己的力量是不可能取得班級(jí)管理工作的成功，必須力爭(zhēng)本班科任老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。但是在這，我也發(fā)現(xiàn)并不是所有的家長(zhǎng)都是那么明白事理的，有的家長(zhǎng)就很不配合學(xué)校工作，對(duì)于此類(lèi)家長(zhǎng)，我們要妥善處理好，否則很可能會(huì)造成惡性循環(huán)。
盡管做了以上的這些，但是我班的工作仍然有許多不盡人意的地方：
在班級(jí)管理過(guò)程中，常有自認(rèn)為不錯(cuò)的點(diǎn)子或措施，但是往往很難堅(jiān)持到底；有時(shí)事情多了、忙了，未能及時(shí)處理學(xué)生反映的情況，事后再處理時(shí)，效果大打折扣。在班級(jí)工作中最欣慰的是：改變了一名差生，他是一個(gè)很出名的學(xué)生，去到哪里就影響到哪里。在教室上課，因?yàn)榛A(chǔ)差，無(wú)心聽(tīng)講，干擾老師上課。我對(duì)他嚴(yán)厲教育，每次出現(xiàn)了問(wèn)題，我都聯(lián)系其家長(zhǎng)，可他的家長(zhǎng)總是對(duì)他拳頭相向，收效甚微，以至不到萬(wàn)不得已，我都不會(huì)找他的家長(zhǎng)。后來(lái)我改變了方法：給他做那群學(xué)困生的組長(zhǎng)，每次有一丁點(diǎn)的進(jìn)步，我就大力地表?yè)P(yáng)他。這樣一來(lái)，效果立竿見(jiàn)影，他的學(xué)習(xí)態(tài)度有了很大的改變，每天不僅能夠做完作業(yè)，（他那組的作業(yè)不同于其他同學(xué)）而且還很及時(shí)地收好他那組的作業(yè)。此時(shí)，我再獎(jiǎng)給他一些學(xué)習(xí)用品，他更是高興得不得了。他的學(xué)習(xí)進(jìn)步了，紀(jì)律也好多了。現(xiàn)在各科任老師都說(shuō)他在上課的表現(xiàn)好多了。最遺憾的是：培養(yǎng)班干部的力度還不夠，那是因?yàn)橛幸淮危喔刹吭趧褡柰瑢W(xué)不要追逐時(shí)，該同學(xué)不聽(tīng)，反而大罵班干部多管閑事，那個(gè)班干部被氣得和他吵起架來(lái)。從這里可以看出班干部的定力不夠。
基于以上的情況，在下學(xué)期的工作中，我計(jì)劃將班級(jí)工作更加細(xì)化，同時(shí)也加強(qiáng)學(xué)生管理。讓學(xué)生在小學(xué)生涯的每一個(gè)階段“過(guò)的更充實(shí)、學(xué)的更快樂(lè)、笑容更燦爛”。
1、注意定時(shí)召開(kāi)班干部會(huì)議，培養(yǎng)一批素質(zhì)過(guò)硬的班干部。
2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行多表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，做學(xué)生的良師益友。
3、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，把問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)。
4、多開(kāi)展班集體活動(dòng)，增強(qiáng)班集體的凝聚力。
5、教育學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞和包容。
下學(xué)期，相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在家長(zhǎng)和社會(huì)的監(jiān)督下，在全體師生的共同努力下，四年級(jí)一班一定會(huì)在成功的道路上越走越遠(yuǎn)，班級(jí)的每個(gè)學(xué)生，都會(huì)健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
四年級(jí)班主任工作總結(jié)范文 篇12
提起筆又是一學(xué)期！感慨于時(shí)光的匆匆，回首走過(guò)的路，那里有付出的充實(shí)，也有收獲的喜悅。下面就本學(xué)期的班主任工作進(jìn)行回顧總結(jié)：
一、熱愛(ài)學(xué)生 ,尊重學(xué)生 ,相信學(xué)生。
我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己，所以，首先 ,我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在一定意義上說(shuō)，創(chuàng)建和諧的班集體 ,班干部是決定性的因素。于是，我著手對(duì)管理體制進(jìn)行“放權(quán)”，通過(guò)幾次班干部例會(huì)，要求班干部敢想，敢做，不僅要做實(shí)干家，更要做決策者，只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺(jué)參與班級(jí)管理，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛(ài)好的發(fā)展，什么想法和活動(dòng)都可以討論。這樣一來(lái)發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動(dòng)了班干部的積極性，工作起來(lái)輕松許多，而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動(dòng)外，在班內(nèi)還開(kāi)展各種活動(dòng)，鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加，這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃，組織，總結(jié)，收到較好的效果。
二、以身作則，為人師表。
我認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者，更是一個(gè)班級(jí)的教育者。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話(huà)說(shuō)：“身教重于言教。”老師的外在行為表現(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對(duì)辨別能力、自控能力較差的`孩子，影響尤為突出。因此，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。比如，要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生，不隨便丟紙屑雜物，在平時(shí)，我總是把紙屑雜物丟到垃圾桶里，這樣那些隨便丟垃圾的學(xué)生會(huì)受到教育，再也不隨便丟垃圾。教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好，說(shuō)謝謝你之類(lèi)的禮貌用語(yǔ)，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。
三、加強(qiáng)思想品德的教育
班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對(duì)于四年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī)，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。
四、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生能力。
良好習(xí)慣的培養(yǎng)始終是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一。那么如何在日常的班級(jí)管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢？我嘗試讓班級(jí)管理成為大家的事，讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主人，也同時(shí)在這樣的過(guò)程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法：
1、清潔衛(wèi)生由小組負(fù)責(zé)。衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé)，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長(zhǎng)，由組長(zhǎng)分派任務(wù)，按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查值日情況。
2、鼓勵(lì)學(xué)生展示自我，樹(shù)立自信。小學(xué)生活潑好動(dòng)，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動(dòng)中，能夠讓他們更加迅速快樂(lè)地成長(zhǎng)。在班級(jí)中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái)，利用班會(huì)開(kāi)展一些小活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子為大家表演，增強(qiáng)自信。
3、加強(qiáng)家校聯(lián)系。孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng)，共同商量對(duì)策，與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流。
以上就是我個(gè)人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)得失體會(huì)。當(dāng)然我做的還不夠，有時(shí)是缺少了會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，因此才讓班級(jí)管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說(shuō)班主任工作是任重道遠(yuǎn)。有人曾說(shuō)，能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并解決問(wèn)題，就是一個(gè)成長(zhǎng)進(jìn)步的過(guò)程。通過(guò)這半年的學(xué)習(xí)鍛煉，相信在以后的工作中，我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中。
四年級(jí)班主任工作總結(jié)范文 篇13
本學(xué)期即將結(jié)束，回顧在此學(xué)期四年級(jí)班主任工作突出表現(xiàn)以下幾個(gè)方面。
一、抓“校園班級(jí)環(huán)境”
強(qiáng)化“校園、班級(jí)”是我的“家”意識(shí)。我們師生大多數(shù)時(shí)間在學(xué)校，校園衛(wèi)生，班級(jí)衛(wèi)生必須抓。一學(xué)期來(lái)，四年級(jí)（2）班值日生在校園衛(wèi)生責(zé)任區(qū)做到每天清掃一次，灑水、掃地，地面做到無(wú)紙屑，無(wú)灰塵。教室做到通風(fēng)、潔凈、明亮。我同樣參加并督促完成。
二、抓“生命重于泰山”
“安全教育”是我鄉(xiāng)各校永恒的主題。關(guān)愛(ài)生命，珍惜身體，人人有責(zé)。通過(guò)晨會(huì)、班會(huì)，不其厭煩地講“安全教育”，班主任要時(shí)時(shí)刻刻善意的提醒。
作為班主任的我高度警惕，反復(fù)強(qiáng)調(diào)放學(xué)后要站隊(duì)，由路隊(duì)長(zhǎng)清點(diǎn)班級(jí)學(xué)生數(shù)。不要擁擠，應(yīng)有秩序地走出大門(mén)�？辞迥媳眱深^老師拉上攔繩，然后從中間快速地走過(guò)104國(guó)道，跟隨家長(zhǎng)遵守交通規(guī)則回家。千萬(wàn)不可在路上逗留。
三、抓“學(xué)生教學(xué)成績(jī)”
11月初，橋頭分會(huì)通知統(tǒng)一檢測(cè)四年級(jí)語(yǔ)、數(shù)、英三科教學(xué)成績(jī)。我及時(shí)與班級(jí)任課老師聯(lián)系，應(yīng)對(duì)高度重視這次期中考試。作為班主任犧牲自己的時(shí)間，精心教學(xué)，復(fù)習(xí)。使我班學(xué)生統(tǒng)考平均成績(jī)都上升了新臺(tái)階。
四、抓“興趣小組活動(dòng)”
“興趣小組活動(dòng)”年年成立，究竟班主任開(kāi)展了沒(méi)有？有的可能是紙上談兵。這項(xiàng)工作要扎實(shí)有序地開(kāi)展，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。
20xx年9月26日開(kāi)展朗讀興趣小組活動(dòng)；20xx年10月18日開(kāi)展了寫(xiě)字興趣小組活動(dòng)；20xx年11月26日開(kāi)展美術(shù)興趣小組活動(dòng)……本學(xué)期達(dá)七次活動(dòng)。
五、抓“學(xué)困生的轉(zhuǎn)化”
這項(xiàng)工作是衡量班主任工作的重點(diǎn)所在。我班學(xué)困生有8名。這些孩子很可愛(ài)，主要學(xué)習(xí)沒(méi)有一點(diǎn)基礎(chǔ)。我循循善誘，體貼關(guān)心，倍加關(guān)愛(ài)，和孩子交流，讓這些學(xué)困生傾訴內(nèi)心的'話(huà)，視老師為朋友，讓善意和友情化作無(wú)窮的學(xué)習(xí)動(dòng)力。通過(guò)一學(xué)期的努力轉(zhuǎn)化，他們的學(xué)習(xí)成績(jī)略有提高，我感到很欣慰。這就是班主任的智慧結(jié)晶。
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