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四年級英語下冊教學(xué)工作總結(jié)

時間:2024-07-08 13:15:45 飛宇 工作總結(jié) 投訴 投稿

四年級英語下冊教學(xué)工作總結(jié)(通用14篇)

  總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。但是總結(jié)有什么要求呢?以下是小編為大家收集的四年級英語下冊教學(xué)工作總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。

四年級英語下冊教學(xué)工作總結(jié)(通用14篇)

  四年級英語下冊教學(xué)工作總結(jié) 1

  本學(xué)期,我擔(dān)任了四年級下學(xué)期6個班的英語課老師,F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:

  一、英語學(xué)習(xí)的情況分析

  1、四年級下學(xué)期學(xué)生處于低年級向中高年級轉(zhuǎn)變時期,心理上略為叛逆,總體的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成都比上一年級下學(xué)期好,但原有不和格的后進生和新插班沒有基礎(chǔ)的學(xué)生,竟達本年級人數(shù)的四分之一之多,尤其以男學(xué)生為主,情況不容樂觀。

  2、教學(xué)上的一些的困難

  (1)單詞量大新規(guī)范英語單詞量大,在每一個module模塊的wordlist單詞表里有十個左右的新單詞,還不包括文中出現(xiàn)而單詞表中不要求掌握的難度較大的單詞。原有學(xué)過的單詞的回生詞量也比較大,后進生連一些很基本的單詞如I,you,he,is等這些句子中最常出現(xiàn)的單詞都無法認(rèn)讀。

  (2)教學(xué)內(nèi)容多本冊有11個模塊(moudle),每個模塊分兩個單元。以每個單元為1個課時,已經(jīng)需要22課時,還要包括復(fù)習(xí)、單元測試與講評。教學(xué)時間欠充分。

  3、家庭輔導(dǎo)的.缺乏家長與教學(xué)配合的同步輔導(dǎo)是直接影響教學(xué)差異的一個非常重要的關(guān)鍵。少了家長的課外督促與輔導(dǎo),學(xué)生課堂所學(xué)只靠課堂來復(fù)習(xí),不只占用更多課時,而且學(xué)習(xí)效果不好,學(xué)生對英語學(xué)習(xí)內(nèi)容回生得非?,學(xué)習(xí)自覺性也不高。

  二、教學(xué)工作

  1、工作態(tài)度本學(xué)期來,我認(rèn)真對待英語課堂的教學(xué)工作。認(rèn)真鉆研教材,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點;了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,對學(xué)生的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的措施;考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何布置每節(jié)課的活動。

  2、了解學(xué)生情況,注重對學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng);在書寫作業(yè)中,開始讓學(xué)生謄寫句子,當(dāng)出現(xiàn)大小寫不分的情況時,和時給學(xué)生分析,重視對學(xué)生書寫規(guī)范性的培養(yǎng);抓好課前3分鐘和英語朗讀,勤聽錄音,模仿錄音帶中的發(fā)音和音調(diào),注重對學(xué)生語音語調(diào)方面準(zhǔn)確性的培養(yǎng)。

  三、缺乏之處

  1、只管教學(xué),不抓輔差。

  只希望學(xué)生能自覺學(xué)習(xí),沒有嚴(yán)格地督促學(xué)生進行課后復(fù)習(xí)和檢查,沒有想方法協(xié)助學(xué)生進行更好的學(xué)習(xí)。從這一點上來說,我在輔差這一塊做得非常缺乏。以后應(yīng)加強對學(xué)生進行輔差工作。

  2、作業(yè)安排方面的缺失。沒能抓好作業(yè)的檢查,給學(xué)生一個學(xué)習(xí)的緊張感,致使有局部學(xué)生常不按時完成作業(yè)。

  面對這樣的缺乏,我今后要加大力度做好學(xué)生思想工作,爭取在下學(xué)期取得更好的成果。

  四年級英語下冊教學(xué)工作總結(jié) 2

  時光過得真快呀!轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期的工作又結(jié)束了。本學(xué)期本人任教四年級5個班的英語教學(xué)工作,一學(xué)期來工作給了我很多磨練的機會,我也在迅速地成長著。本學(xué)期順利而出色地完成了教學(xué)任務(wù)。回顧這一學(xué)期,既忙碌,又充實,有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學(xué)期英語教學(xué)工作做如下小結(jié):

  一、政治思想方面:

  我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時更新教育理念,積極參加繼續(xù)教育與校本培訓(xùn)。在學(xué)習(xí)的過程中自己也積累了不少別人的經(jīng)驗,也了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,我們必須具有先進的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),還注意從書本中汲取營養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

  二、教育教學(xué)方面:

  要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

  1、課前準(zhǔn)備,備好課。 備課不僅僅是備教材,備教學(xué)步驟,真正的是要備到學(xué)生,想學(xué)生所想,他們喜歡什么樣的課,什么樣的課才吸引他們,上課過程中學(xué)生遇到類似的情況會有怎么樣的反應(yīng),而教師又要根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)作出相對應(yīng)的反應(yīng)。

  2、認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,那樣就避免了以往要學(xué)生掌握過多內(nèi)容,產(chǎn)生畏難情緒的缺點,同時掌握知識的邏輯,新舊知識的聯(lián)系,知道讓學(xué)生學(xué)好當(dāng)前知識,要從哪方面下手,應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。

  3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施.四年級有兩個班剛從下屬小學(xué)合并上來,學(xué)生剛接觸英語不久,對學(xué)習(xí)英語有極大的興趣,因此課堂氣氛一定要活躍,以吸引他們的注意力;其余的班級學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了一年多的英語,他們對學(xué)習(xí)英語有持續(xù)的興趣,渴望學(xué)到更多的英語知識,因此在備課是應(yīng)該注重對語法的講解。

  4、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

  5、課堂上的情況。 我注重組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的.心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣,課堂上游戲,歌曲結(jié)合,布置好家庭作業(yè),讓學(xué)生回家讀讀英語,說說英語。

  6、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生回家不肯讀書,復(fù)習(xí),針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

  7、 積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。 總之,我在下學(xué)期將繼續(xù)加強對教材和學(xué)生的鉆研,培優(yōu)輔差,改進教學(xué)方法,讓學(xué)生學(xué)得更輕松,爭取更大進步!

  四年級英語下冊教學(xué)工作總結(jié) 3

  本學(xué)期是我繼續(xù)擔(dān)任小學(xué)四年級英語教學(xué)工作,在本學(xué)期的教學(xué)中,我深深地感到教小學(xué)中年級英語之難,正因為如此,我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個環(huán)節(jié),課前認(rèn)真?zhèn)湔n,做到既備教材,又備學(xué)生,因材施教,努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ),為高年級的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實踐總結(jié)一下:

  一、課前

  在教學(xué)中,認(rèn)真?zhèn)湔n,做到新舊知識相結(jié)合,突出重點,抓住難點,根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平,利用自己的經(jīng)驗對教材內(nèi)容進行取舍、整合、拓展,在設(shè)計作業(yè)時要想想為什么要布置這個作業(yè)?與今天教學(xué)有什么關(guān)系?學(xué)生喜歡這個作業(yè)?發(fā)展了學(xué)生的什么能力?同時,也可把早讀的內(nèi)容列入教學(xué)計劃,聯(lián)系教學(xué)進度,把每次的'內(nèi)容、方式、目標(biāo)列為備課的一部分,結(jié)合正課出現(xiàn)的重點、難點、親自指導(dǎo)早讀。

  二、課中

  在英語課堂教學(xué)過程中,教給學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法,注意引導(dǎo)學(xué)生積極思考,使其在思考中激活所學(xué)的知識,進一步激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力,從而提高學(xué)習(xí)效率,使學(xué)習(xí)由"厭學(xué)"向"愛學(xué)"轉(zhuǎn)變,由"要我學(xué)"向"我要學(xué)"轉(zhuǎn)變,而且要"學(xué)有所成"。例如:有的學(xué)生認(rèn)為學(xué)英語難,難就難在記單詞,究其原因是由于他們沒有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,只是不加思索的機械的死記硬背,沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,結(jié)果學(xué)習(xí)效率卻很低。我就教學(xué)生做到按字母或字母組合的發(fā)音要領(lǐng),掌握拼讀方法,按拼讀規(guī)則來記憶單詞就比較容易掌握了。另外,在課堂上我鼓勵學(xué)生大膽開口說英語、克服膽怯心理,只有多說多練才能學(xué)好英語。

  再次,幫助學(xué)生歸納、總結(jié),抓住重點,解決難點,將各單元的主要句型和語法知識點提煉出來,鼓勵學(xué)生開展討論、共同提高。

  在教學(xué)過程中我也極積對學(xué)生進行環(huán)保教育,把環(huán)保教育滲透到教學(xué)中的每一個環(huán)節(jié)。因為環(huán)境問題是人們共同關(guān)心的一個社會問題,學(xué)校是培養(yǎng)人們環(huán)境意識的重要基地。通過學(xué)校的環(huán)境教育能喚起全社會的環(huán)保意識。

  由于學(xué)校健全完善的管理制度和良好的校風(fēng)、班風(fēng),學(xué)生們的整體素質(zhì)得到提高,英語成績也得到進一步的發(fā)展。

  三、課后

  在課后,認(rèn)真做好學(xué)生工作,一視同仁對對待每一個學(xué)生 ,不體罰學(xué)生,讓孩子們對英語產(chǎn)生濃厚的興趣,讓其有足夠的信心去學(xué)習(xí)英語,使他們從對英語學(xué)習(xí)的畏懼轉(zhuǎn)變到對英語的要學(xué)、樂學(xué)。及時培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課前多預(yù)習(xí),課堂上要求學(xué)生注意力集中,真正聽懂老師所講的內(nèi)容。課后認(rèn)真完成配套練習(xí),不懂的地方,多向老師或成績好的學(xué)生請教。

  四、在在問題

  1、部分學(xué)生完成作業(yè)的質(zhì)量差,存在不交作業(yè)的現(xiàn)象。

  2、中下生比較多,對中下生輔導(dǎo)力度不夠。

  3、部分學(xué)生學(xué)習(xí)不夠積極。

  五、努力方向

  1、杜絕學(xué)生不交作業(yè)的現(xiàn)象,狠抓學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量

  2、用行之有效的方法對中下生進行輔導(dǎo)

  3、使每個學(xué)生都參與進來,每個孩子都愛說英語,愛用英語,保持對英語的興趣。

  總之,一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多,收到的回報也不少,我會努力填補自己在教學(xué)中的不足,力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績。

  四年級英語下冊教學(xué)工作總結(jié) 4

  本學(xué)期我擔(dān)任四年級英語教學(xué)工作,在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個環(huán)節(jié),課前認(rèn)真?zhèn)湔n,做到既備教材,又備學(xué)生,小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是:激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ),為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學(xué)中,怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實踐總結(jié)一下教學(xué)情況:

  一、認(rèn)真?zhèn)湔n

  在教學(xué)中,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真閱讀各種教科參考書,結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,認(rèn)真寫好教案制定好教學(xué)計劃,并不斷地加以改善修改,做好課前準(zhǔn)備。在傳授學(xué)生知識的同時,關(guān)心愛護學(xué)生,特別是差生,課堂多關(guān)注他們,教育他們做一個好學(xué)的學(xué)生。在思想教育的同時,還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生,使他們的學(xué)習(xí)成績跟上班里的`其他同學(xué),幫助他們樹立學(xué)習(xí)的自信心。

  二、在課堂教學(xué)中

  第一、在課堂上,認(rèn)真授課,運用情景教學(xué)、體態(tài)語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。與學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,我及時講解,讓他們多練習(xí),力爭讓他們學(xué)了就懂,懂了會用。

  第二、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時及時地批改,并詳細地做好批注,對普遍性錯誤,在全班重復(fù)講解、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批的方法,分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,大大提高了教學(xué)質(zhì)量。

  第三、在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平,常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,還讓學(xué)生表演對話,背書,記單詞。

  三、在輔導(dǎo)學(xué)生方面

  首先,根據(jù)我所任教班級的實際情況,優(yōu)生不多,中、差生卻俯視皆是。因而對占相對多數(shù)的中、差生,我更應(yīng)變忽視為重視,變冷漠為關(guān)注。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點,以發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點。其次是以平常的心態(tài)對待,因此促進了中、差生不同程度的進步和發(fā)展。

  四、努力總結(jié)和發(fā)現(xiàn)問題,及時調(diào)整教學(xué)策略

  當(dāng)然,在實際教學(xué)過程中,我還應(yīng)積極實踐,不斷探索,針對實際工作中出現(xiàn)的問題和學(xué)生身心特點,總結(jié)規(guī)律,認(rèn)真思考,不斷摸索。

  四年級英語下冊教學(xué)工作總結(jié) 5

  不得不感慨,時間飛逝,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期已經(jīng)過去,回顧這學(xué)期自己的教學(xué)工作,既有令人欣慰的收獲,又存在困擾自己的不足。本學(xué)期在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個環(huán)節(jié),課前認(rèn)真?zhèn)湔n,做到既備教材,又備學(xué)生,因材施教,努力實施課堂改革,積極探索小學(xué)英語快樂課堂。通過學(xué)習(xí)英語課程標(biāo)準(zhǔn),我知道了,小學(xué)階段英語教學(xué)的主要目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ),為進一步學(xué)習(xí)英語打下良好的基礎(chǔ),F(xiàn)將結(jié)合本學(xué)期實踐教學(xué)總結(jié)如下:

  一、學(xué)習(xí)英語的情況分析

  1、學(xué)生學(xué)習(xí)的年齡特點。處于四年級的小學(xué)生,是中年級向高年級轉(zhuǎn)變時期,心理上略為叛逆,并且已初步有些自己的思想,人生觀和價值觀。加之他們生性活潑好動,注意力十分難以集中,學(xué)習(xí)英語的時間短短才兩年,學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成還不是很好,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和成績都不夠理想。

  2、英語基礎(chǔ)不扎實。三年級開始英語學(xué)習(xí),這一年他們剛接觸英語還屬于不開竅的階段,對于英語單詞,對話可能沒有那么強的理解能力和語感,導(dǎo)致在四年級的英語學(xué)習(xí)上,部分同學(xué)表現(xiàn)出吃力和混淆的現(xiàn)象。

  3、學(xué)習(xí)英語的意識不夠強烈。家長與老師配合的同步輔導(dǎo)是直接影響教學(xué)差距的一個非常重要的關(guān)鍵。家庭輔導(dǎo)的缺乏,少了家長的課外督促與輔導(dǎo),學(xué)生課堂所學(xué)只靠課堂來復(fù)習(xí),不只占用更多課時,而且學(xué)習(xí)效果不好,學(xué)生對英語學(xué)習(xí)內(nèi)容忘得快,學(xué)習(xí)自覺性也不高;丶沂艿郊议L監(jiān)督聽與讀,背與默就變得尤為重要了。

  二、教學(xué)工作的總結(jié)

  1、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課。教學(xué)中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴(yán)重影響課堂氣氛和學(xué)生的積極性。課前我認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真閱讀各種教科參考書,結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計劃,并不斷地加以完善,在傳授學(xué)生知識的同時,關(guān)心愛護學(xué)生,尤其是差生,課堂密切注意他們,教育他們求學(xué)勿半途而廢,給予他們耐心地輔導(dǎo),使他們的學(xué)習(xí)成績跟上班里的其他同學(xué),幫助他們樹立學(xué)好英語的信心。

  2、充分利用教材的優(yōu)勢,進行情景教學(xué)。課堂上充分運用實物、磁帶、教具、情景教學(xué)、手勢語言等方法來引導(dǎo)、啟發(fā)、教育學(xué)生一方法。以游戲、唱英語歌等方式提高了英語學(xué)習(xí)興趣。并將字不離詞,詞不離句,句不離景的語文學(xué)習(xí)方法,大膽的帶入英語教學(xué)中。教學(xué)中學(xué)生大膽質(zhì)疑,注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法,充分調(diào)動學(xué)生的'學(xué)習(xí)積極性。

  3、課后反思和批改作業(yè)方面。每上好一堂課,我們教師都要做適當(dāng)?shù)墓ぷ骺偨Y(jié)和反思,這樣更有助于教學(xué)工作的圓滿進行,反思學(xué)生的問題,更重要的事自己的問題,反思自身在高效課堂中是否發(fā)揮了導(dǎo)師即指導(dǎo)和輔導(dǎo)的作用,這樣我們才能在高校課堂的浪潮中不斷成長進步。對于學(xué)生的作業(yè)總是按時及時地批改,并詳細地做好批注,對普遍性錯誤,在全班重復(fù)講解、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取了當(dāng)面批改,一一分析講解,幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,大大提高了教學(xué)質(zhì)量。

  4、對于后進生,我始終不離不棄,課上不僅及時地關(guān)注他們,課下也花大量的時間進行輔導(dǎo),督促記憶,檢查背誦并及時指導(dǎo)作業(yè)。

  5、在與學(xué)生相處方面一定要多付出感情,微笑面對他們,原諒他們的過錯,和他們平等的相處。我盡量試著做到以情動人,真誠待人,我在學(xué)生面前從不虛偽、掩飾、欺哄,做到言出必行。也讓學(xué)生經(jīng)常做做,換位思考,相互理解。做學(xué)生學(xué)習(xí)上的好老師,生活上的好朋友。

  三、今后努力的方向

  1、作業(yè)布置方面的缺失。沒能抓好作業(yè)的檢查,對于組長,學(xué)習(xí)委員,缺少表揚和監(jiān)督機制,致使有部分學(xué)生常不按時完成作業(yè),一些口頭作業(yè)實效不大。

  2、在教學(xué)方面我發(fā)現(xiàn)自己形成了一種定式,總認(rèn)為學(xué)生無法接受,不能理解,時間長了就沒有創(chuàng)新以及大膽實踐的勇氣。我應(yīng)該多學(xué)習(xí)教學(xué)方面的理論以及多聽有經(jīng)驗教師的課,進行學(xué)習(xí),不斷提升自己,努力嚴(yán)格要求自己,不斷形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。

  3、學(xué)困生的個別輔導(dǎo)也是我以后要進行探索的內(nèi)容,在這方面我做得還不夠,希望在今后的工作學(xué)習(xí)中能積累豐富的經(jīng)驗,也能取得良好的效果。

  4、在教育教法方面,也要多向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),努力提高自己的課堂效率。

  總之,本學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多,收到的回報也不少。總的來說,在其中,我積累了不少經(jīng)驗,當(dāng)然在今后的教學(xué)中,我也會努力填補自己在教學(xué)中的不足,總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn),發(fā)揮優(yōu)勢,改善不足,虛心學(xué)習(xí),繼續(xù)努力!力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績。

  四年級英語下冊教學(xué)工作總結(jié) 6

  這學(xué)期擔(dān)任四年級兩個班的英語教學(xué)工作。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:

  一、英語學(xué)習(xí)的情況分析

  1、總體的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成都比較好,學(xué)生也比較習(xí)慣我的教學(xué)方法和教學(xué)制度,措施。單由于學(xué)生基礎(chǔ)不是很好,興趣不濃厚,成績依然不理想。

  2、教學(xué)上的一些困難:四年級英語下冊的難度在小學(xué)英語教學(xué)中是一個分水嶺,四年級二期開始涉及的語法復(fù)雜化,抽象化。這一點在PRACTISE和試卷中體現(xiàn)出來,試卷的分值結(jié)構(gòu)也比三年級試卷復(fù)雜,題型上也加深了很多,如閱讀理解等。所以教師的教學(xué)任務(wù)繁重,教師教學(xué)以及學(xué)生接受都比較困難,再加上一星期的課時也不多,課文的內(nèi)容的多容量,上課節(jié)奏十分緊湊,學(xué)生鞏固的時間相對減少。

  二、教學(xué)工作

  1、我注重培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣,從各個方面培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的聽說能力,利用一切機會讓學(xué)生們練習(xí)聽說能力,創(chuàng)造說英語的 一切機會。有時候在學(xué)習(xí)某個句型或某些詞的用法時,像做游戲一樣禮儀實物寓玩與教。

  2、教學(xué)中,備課是一個必不可少,十分重要的.環(huán)節(jié),備學(xué)生,還要備教法,備課不充分或者備得不好,會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,備課時掌握每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和重點,難點,同時還要和根據(jù)學(xué)生的實際情況,采用不同的教學(xué)方法。此外老師每天上課都要有充足的精神,這樣比較容易帶動學(xué)生的積極性。

  3、及時培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,課前多預(yù)習(xí),課堂上要求學(xué)生注意力集中,真正聽懂老師所講的內(nèi)容。在書寫作業(yè)中,開始讓學(xué)生抄寫句子,當(dāng)出現(xiàn)大小寫不分的情況時,及時給學(xué)生分析,重視對學(xué)生書寫規(guī)范性的培養(yǎng)課后認(rèn)真完成配套練習(xí),不懂的地方,多向老師或是成績好的學(xué)生請教。

  三、不足之處

  作業(yè)布置方面的缺失。對于組長,課代表缺少表揚和監(jiān)督機制,致使有部分學(xué)生不按時完成作業(yè),一些口頭作業(yè)實效不大。因為英語的特殊情況,只希望學(xué)生能自覺學(xué)習(xí),沒有嚴(yán)格地督促這些學(xué)生進行課后復(fù)習(xí)和檢查,以后絕對不能忽視。應(yīng)制定具體的計劃和目標(biāo),對學(xué)生進行有計劃的輔導(dǎo)。

  四年級英語下冊教學(xué)工作總結(jié) 7

  “興趣是最好的老師”。人一旦對某樣事物建立起濃厚的興趣,那做起來往往會事半倍。因此在小學(xué)英語教學(xué)中,教師總是把激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的興趣放在首位。但是,我們的英語課堂往往存在這樣的一種情況:學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣已被激發(fā),但隨著知識容量的增多,難度加大,學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到困難或挫折時,容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒。所以,如何保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是英語教學(xué)中出現(xiàn)的新問題。在教學(xué)中我根據(jù)實際主要從以下幾方面入手,解決這一問題。

  一、創(chuàng)造和諧氛圍,保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

  輕松、愉快的氛圍能使學(xué)生以愉快的心境學(xué)習(xí),思考并獲得知識,它有利于培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)不僅是教與學(xué)的關(guān)系,同時也是師生雙方感情交流的過程。作為教師只有把愛通過行動、表情傳遞給學(xué)生,才會使之產(chǎn)生積極的情緒和良好的心境,并可以使課堂教學(xué)收到事半功倍的效果。

  微笑是最有感染力的表情。課堂上教師的微笑就像一縷陽光,帶給學(xué)生溫暖。同時,學(xué)生從教師那里得到愉悅、支持和鼓勵,也就能以飽滿的熱情對待學(xué)習(xí)。因此我永遠是以微笑面對他們。

  我覺得在課堂上教師除了當(dāng)好組織著,同時也應(yīng)該是一個參與者。如果教師投入到學(xué)生的活動中去,會使學(xué)生有一種親切感,從而更愿意接近教師,教師“傳道受業(yè)解惑”的任務(wù)自然會圓滿完成。例如在組織競賽或游戲中,我和學(xué)生一樣興高采烈的加油、鼓掌,甚至參與到其中,這樣能激起學(xué)生躍躍欲試的心理。如果學(xué)生表現(xiàn)的出色,我除了用語言表達出鼓勵、贊揚之外,還經(jīng)常用手撫摸學(xué)生的頭頂,拍拍學(xué)生的肩膀,使他們倍感親切。

  二、嘗試多種教學(xué)手段,保持學(xué)生的興趣

  小學(xué)生正處于多變時期,他們好玩、好動,且好奇心強。因此教師要從學(xué)生的心理角度出發(fā)采用靈活多樣的教學(xué)形式,調(diào)動學(xué)習(xí)興趣,豐富課堂內(nèi)容,提高效率。在教學(xué)中我主要運用以下幾種方法:

  1、表演法

  學(xué)生在課堂上學(xué)的是活生生的交際語言,那么如何讓其做到學(xué)以致用呢?在實際教學(xué)中我利用表演法訓(xùn)練學(xué)生的交際能力。表演激起了學(xué)生的表現(xiàn)欲和參與意識,也使學(xué)生充分練習(xí)了所學(xué)語言。比如每次學(xué)習(xí)了Let"stalk部分的'對話后我都會讓同學(xué)根據(jù)所學(xué)內(nèi)容自編自演一個小對話,使學(xué)生運用語言的能力得到充分的練習(xí)。不光這樣,好的表演可以感染和帶動很多學(xué)生,使學(xué)生的積極性被充分調(diào)動,變被動學(xué)習(xí)為主動獲得。

  2、競賽法

  競賽是英語課堂常見的教學(xué)形式,也是孩子們喜歡的一種形式。我在實際教學(xué)中嘗試了很多競賽形式:小組對抗賽,男女對決,個人奪標(biāo)賽、單詞接龍等。無論哪種形式什么內(nèi)容學(xué)生都樂于參與,課堂氣氛空前活躍。通過競賽,鍛煉了學(xué)生的思維能力,反應(yīng)能力,培養(yǎng)了競爭意識,參與意識和集體榮譽感。而也有研究表明學(xué)生在興奮的狀態(tài)下很容易接受新知識,提高了課堂效率。

  3、游戲法

  小學(xué)生的學(xué)習(xí)是以無意注意為主的,而無意注意又直接受興趣的影響,所以教學(xué)中教師要利用兒童好動的心理特點,開展游戲活動,寓教于樂。當(dāng)然在游戲過程中教師要本著“玩”是形式,“學(xué)”是目的這一原則,使學(xué)生在游戲中有所收獲。另外就是要注意要依據(jù)學(xué)生的年齡開展適合他們的各種游戲。低年級的學(xué)生可以多開展一些,不過要經(jīng)常變換形式,高年級的孩子要設(shè)計一些有新意的。游戲的設(shè)計要從全員參加的角度去設(shè)計,而且知識點一定要滲透其中,使學(xué)生在玩玩鬧鬧中不知不覺學(xué)會英語。教師要充分利用游戲的靈活性,提高其在課堂上的功效。方法還有很多,對小學(xué)生來說,重要的是變化,要經(jīng)常給他們換換口味。

  三、聯(lián)系生活實際,保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

  “興趣的源泉在與運用”,只有讓學(xué)生體會到所學(xué)知識的力量和價值,才能讓他們永久的保持學(xué)習(xí)興趣。所以教師應(yīng)做到:讓英語生活化,讓生活英語化。

  1、讓英語生活化

  語言來源于生活,教師要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中時時注意到生活的影子,用他們最熟悉的東西來才、保持他們的學(xué)習(xí)興趣。比如,學(xué)天氣時,可以讓學(xué)生聽、報天氣預(yù)報。學(xué)了教室里的東西時,可以讓學(xué)生介紹自己的教室。

  2、讓生活英語化

  從開始接觸英語我就要求學(xué)生無論何時見到我都用英語打招呼。每逢什么中外的節(jié)日我都會告訴孩子們并讓他們送上祝福。這樣學(xué)英語,用英語已經(jīng)形成了一種氛圍,有利于學(xué)生保持學(xué)習(xí)興趣。

  要使學(xué)生保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣,并不是一朝一夕的事。教師要在平時的教學(xué)中有意識的培養(yǎng)學(xué)生對英語的持久興趣,激勵學(xué)生不斷處于較佳的狀態(tài)之中,使他們樂學(xué),善學(xué),會學(xué)。

  四年級英語下冊教學(xué)工作總結(jié) 8

  本學(xué)期我擔(dān)任六年級的英語教學(xué)老師。由于經(jīng)驗頗淺,我對教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過這個學(xué)期的努力,獲得了很多珍貴的教學(xué)經(jīng)驗。

  現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服缺乏,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),繼往開來,以促進教學(xué)工作更上一層樓。

  一、認(rèn)真?zhèn)湔n,事半功倍。

  我在教學(xué)中不但備教材、備教法,而且備學(xué)生,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具、卡片,課后及時對該課做出總結(jié)。有針對性的培養(yǎng)學(xué)生的英語寫作能力,創(chuàng)設(shè)“小小展示臺〞來展示學(xué)生的習(xí)作,并搜集好的范文、例作,供學(xué)生仿寫。

  二、增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。

  使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次清楚,言簡意賅,深入淺出。

  我在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分表達學(xué)生的主動作用,做到了讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上我講得盡量少,讓學(xué)生有更多動口動手動腦的時機;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。充分發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的作用,在小組合作學(xué)習(xí)中調(diào)動組長的職能,使課堂延伸到課下,建立起了組長監(jiān)督檢查機制,充分發(fā)動“小老師〞的傳幫帶作用。

  三、貫徹教學(xué)大綱的聽、說、讀、寫進行教學(xué)。

  (1)聽:平時放錄音,讓學(xué)生跟錄音讀,訓(xùn)練學(xué)生的聽力,并且利用撐握英語進行訓(xùn)練,還找一些專題訓(xùn)練,提高學(xué)生的聽力。

  (2)說:充分利用早讀,鼓勵學(xué)生大膽讀書,平時讓學(xué)生在日常中,多說英語,課堂上多讓學(xué)生進行workinpairs訓(xùn)練,提高學(xué)生的'口語能力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  (3)讀:讀方面主要是提高學(xué)生的閱讀能力,先教學(xué)生怎樣做這些題目,平時讓學(xué)生多做一些閱讀理解的短文,專門訓(xùn)練,提高學(xué)生的閱讀能力。

  四、為畢業(yè)考試做好準(zhǔn)備,有方案的復(fù)習(xí),并進行英語模擬試卷訓(xùn)練,多訓(xùn)練不同類型的習(xí)題。

  認(rèn)真批改作業(yè),布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,并且培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文等等。

  經(jīng)過一個學(xué)期的努力,小學(xué)畢業(yè)考試就是一種考驗。無論成績上下,都表達了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白這并不是最重要的,重要的是本學(xué)期后如何自我提高,因此,無論怎樣辛苦,我會繼續(xù)努力,多問,多想,多向前輩學(xué)習(xí),爭取更好的為英語教學(xué)效勞,力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更大的進步。

  四年級英語下冊教學(xué)工作總結(jié) 9

  本學(xué)期我擔(dān)任四年級(4)班、(5)班的英語教學(xué)。由于之前沒有這方面的教學(xué)經(jīng)驗,我有一點點擔(dān)心自己不能勝任,因此,我時常告誡自己,絕對不能松懈,要虛心向別人學(xué)習(xí),四年級英語教學(xué)工作總結(jié)借鑒別人好的教學(xué)方法,取長補短,認(rèn)真鉆研教材,寫好每一篇教案,做好課后小結(jié),這學(xué)期我也學(xué)到了不少的經(jīng)驗。以下是我在這學(xué)期的一些情況:

  一、備好課,備好學(xué)生,上好課。

  教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性,只是專心研究書本,教材,想方設(shè)法令課堂生動,學(xué)生易接受,這是很容易碰釘子的。在上課前要了解清楚學(xué)生的實際情況:一方面,農(nóng)村的學(xué)生英語聽,說的能力相對較弱,授課采用較深的全英教學(xué),同學(xué)們較難適應(yīng)。另一方面,(4)班的同學(xué)比較活潑,差等生占較大多數(shù),尖子生寥寥無幾。因此,講得太深,就照顧不到整體,而(5)班的同學(xué)比較沉靜,雖然優(yōu)生比例大,但中等生也有一小部分,我備課時也注意到這點,因此教學(xué)效果比較理想。從此可以看出,了解及分析學(xué)生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。

  教學(xué)中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課,會令學(xué)生和老師都獲益不淺。我認(rèn)真研究了課文,找出了重點,難點,準(zhǔn)備有針對性地講。為使教學(xué)生動,不沉悶,我還為此準(zhǔn)備了大量的教具,授課時就胸有成竹了。相反,我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時候,課堂氣氛沉悶,教學(xué)效果不好,與此相比可見,認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。特別是對英語這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要。備課充分,能調(diào)動學(xué)生的'積極性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍。

  二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

  英語是一門外語,對學(xué)生而言,既生疏又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好英語,就要讓學(xué)生喜愛英語,讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學(xué),也無法學(xué)下去。為此,我采取了一些方法,就是盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化,生活故事,讓他們更了解英語,更喜歡學(xué)習(xí)英語。因為只有英語水平提高,他們才能達到交異國筆友的目的,同時也可以提高同學(xué)們的英語寫作能力,對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。因為英語的特殊情況,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴大,會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此,絕對不能忽視。為此,我制定了具體的計劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)。

  三、注重聽、說、讀、寫全面發(fā)展。

  英語是語言。因此,除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀,多講,多練。為此,在早讀時,我堅持下班了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決,及時講清楚,讓學(xué)生即時消化。另外,對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式,提高他們的能力。期中考試和期末考試是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果,因此應(yīng)該予以重視?荚嚽斑M行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí),考試后進行學(xué)科總結(jié)。在中段考后的時間里,我把力量主要集中在兩班的差生輔導(dǎo)上,特別是(4)班,以縮短差距。另外,還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合能力不夠強,所以以后的教學(xué)中要加強這方面的訓(xùn)練。讓學(xué)生輕松學(xué),容易掌握。而期考結(jié)果證明,適當(dāng)輔導(dǎo)后進生對班的整體發(fā)展有很大幫助。

  經(jīng)過一個學(xué)期的努力,期末考就是一種考驗。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高兩班的英語水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向別人學(xué)習(xí),爭取進步。

  以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能夠取得更好成績。

  四年級英語下冊教學(xué)工作總結(jié) 10

  我擔(dān)任的是四年級英語教學(xué)工作。由于本學(xué)期要參加全縣的統(tǒng)考,加之四年級的英語教學(xué)經(jīng)驗又少,心里總有些忐忑……。所以,我時常在心里告訴自己:要多向其他的英語老師學(xué)習(xí),借鑒別人好的教學(xué)方法,取長補短。也正因為如此,我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個環(huán)節(jié):課前認(rèn)真?zhèn)湔n,編寫好適合自己教學(xué)風(fēng)格的導(dǎo)學(xué)案,做到既備教材,又備學(xué)生,因材施教。另外,努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ),為高年級更好的學(xué)習(xí)英語打下基礎(chǔ)。下面就本學(xué)期教學(xué)實踐,結(jié)合課前、課中、課后三大方面對自己的教學(xué)工作作如下總結(jié):

  一、課前

  認(rèn)真?zhèn)湔n,做到新舊知識相結(jié)合,突出重點,抓住難點,根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平,利用自己的經(jīng)驗對教材內(nèi)容進行取舍、整合、拓展。在設(shè)計作業(yè)時會想:這樣的作業(yè)與今天的教學(xué)有什么關(guān)系?學(xué)生喜歡這個作業(yè)嗎?發(fā)展了學(xué)生的什么能力?學(xué)生能做對的概率有多少?同時,也可把早讀的內(nèi)容列入其中,聯(lián)系教學(xué)進度,結(jié)合正課出現(xiàn)的重點、難點,親自指導(dǎo)早讀。

  二、課中

  首先,課堂上要求學(xué)生注意力集中,真正聽懂我所講的內(nèi)容。這就要自己在英語課堂教學(xué)過程中,教給學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法,引導(dǎo)學(xué)生積極思考,使其在思考中激活所學(xué)的知識,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力,從而提高學(xué)習(xí)效率,使學(xué)生由“要我學(xué)”向“我要學(xué)”轉(zhuǎn)變,而且要“學(xué)有所得”。例如:有的學(xué)生認(rèn)為學(xué)英語難,難就難在記單詞、背課文,追其原因是由于他們沒有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,只是不加思索的機械的死記硬背,結(jié)果學(xué)習(xí)效率很低。我就在日常教學(xué)中教學(xué)生做到按字母或字母組合的發(fā)音要領(lǐng),掌握拼讀方法,按拼讀規(guī)則來記憶單詞就比較容易掌握了。

  另外,在課堂上我鼓勵學(xué)生大膽開口說英語、克服膽怯心理,只有多說多練才能學(xué)好英語。

  再者,幫助學(xué)生歸納、總結(jié),抓住重點,解決難點,將各單元的主要句型和語法知識點提煉出來,鼓勵學(xué)生開展討論、共同提高。

  由于學(xué)校健全完善的管理制度和良好的校風(fēng)、班風(fēng),學(xué)生們的整體素質(zhì)得到提高,英語成績也得到進一步的發(fā)展。

  三、課后

  首先,因為英語的特殊情況,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會出現(xiàn)兩級分化現(xiàn)象,差生面擴大,會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為此,我制定了具體的.計劃和目標(biāo),對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)。比如,我在班上選出了幾個成績比較優(yōu)秀的學(xué)生,擔(dān)任班上的“小老師”。每個“小老師”分配一兩個學(xué)習(xí)成績比較差的學(xué)生,在課后的時間負(fù)責(zé)他們的單詞及課文的朗讀或背誦。如果有進步,可分別給予不同的獎勵,并選出最佳“小老師”,給予更高的獎勵。當(dāng)然,小老師解決不了的我來解決。

  其次,在課后,還要認(rèn)真做好學(xué)生工作,一視同仁對待每一個學(xué)生,讓其有足夠的信心去學(xué)習(xí)英語,認(rèn)真完成課后的配套練習(xí),不懂的地方,多向老師或成績好的學(xué)生請教。

  四、聽力方面

  為提高學(xué)生聽力水平,堅持每天讓學(xué)生聽英語歌曲及課文的配套錄音或磁帶,還讓學(xué)生表演對話,背書。

  五、在在問題

 。1)少部分學(xué)生完成作業(yè)的質(zhì)量差,存在不交作業(yè)的現(xiàn)象。如,趙子豪,徐涵宇,郝銘雪,惠康健這些同學(xué)。

  (2)和學(xué)生交流少,有些學(xué)生未能從思想上幫助其認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性,沒有完全融入到學(xué)生當(dāng)中,有時過于嚴(yán)厲。如,對四二班的郝明雪同學(xué)。

 。3)對學(xué)困生缺少更多的耐心。如,對四一班的季家樂同學(xué)。

  (4)有些學(xué)生在聽讀方面有困難,但至今沒有輔助材料來幫助其進行有效的學(xué)習(xí)。

 。5)評價激勵機制未能長期很好的運用。尤其對組的評價在一定程度上也有缺失,一部分同學(xué)的積極性未被真正調(diào)動起來。

  六、努力方向

  1、杜絕學(xué)生不交作業(yè)的現(xiàn)象,狠抓學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量。

  2、用行之有效的方法對學(xué)困生進行輔導(dǎo)。

  3、及時通過校信通等形式聯(lián)系家長配合自己的工作。如,購買配套的錄音磁帶及字帖,來加大學(xué)生聽、說、讀、寫的力度。

  4、想辦法使每個學(xué)生都參與到英語的學(xué)習(xí)中來,努力使每個孩子都愛說英語,愛用英語,保持對英語的興趣。

  總之,一學(xué)期的四年級英語教學(xué)工作自己付出了很多,也收到了相應(yīng)的回報。在以后的教學(xué)中我會努力填補自己在教學(xué)中的不足,力爭使自己的英語教學(xué)工作更上一層樓。

  四年級英語下冊教學(xué)工作總結(jié) 11

  本人本學(xué)期擔(dān)任小學(xué)四年級英語教學(xué)工作。由于學(xué)生基礎(chǔ)較差,習(xí)慣不太好,學(xué)習(xí)能力較差,在本學(xué)期的教學(xué)中,我深深地感到教小學(xué)英語之難之累。小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是:激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ),為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。正因為如此,我嚴(yán)格遵從教學(xué)的每個環(huán)節(jié),課前認(rèn)真?zhèn)湔n,做到既備教材,又備學(xué)生,課堂中因材施教,努力實施課堂改革,積極探索小學(xué)英語快樂課堂,在英語課堂教學(xué)中,怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實踐總結(jié)教學(xué)情況:

  一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課

  在教學(xué)中,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真閱讀各種教科參考書,認(rèn)真編寫好教案、制定好教學(xué)計劃,根據(jù)學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況和向其他教師取得的經(jīng)驗,不斷地加以改善;在傳授學(xué)生知識時,不厭其煩,耐心教導(dǎo)學(xué)生,還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識;在傳授學(xué)生知識的同時,并對他們進行思想教育,教育優(yōu)生幫助后進生。

  二、在課堂教學(xué)中

  第一、在課堂上,認(rèn)真授課,運用實物教具、情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,注重師生互動、生生互動的教學(xué),充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的'地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭讓他們學(xué)了就懂,懂了會用。

  第二、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時及時地批改,并詳細地做好批注,對普遍性錯誤,在全班重復(fù)講解、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,提高了教學(xué)質(zhì)量。

  第三、在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平,常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,還讓學(xué)生表演對話等。

  三、自身的學(xué)習(xí)

  在教學(xué)的同時,本人不忘經(jīng)常給自己充電。我抓緊一切機會向其他老師學(xué)習(xí),用心收集有助于小學(xué)英語課堂教學(xué)的各種游戲、活動。同時多聽錄音磁帶,讓自己的語音和語調(diào)標(biāo)準(zhǔn)。

  四、存在的不足及今后努力的方向:

  一學(xué)期的教學(xué)使我深深地認(rèn)識到:課堂教學(xué)的創(chuàng)新需要不停地豐富專業(yè)、個人知識,提高業(yè)務(wù)能力,對國內(nèi)外各種傳統(tǒng)的和新潮的教學(xué)、教法,知已知彼,能夠融會貫通,在具體的教學(xué)過程中,要針對每一課的不同特點,為自己的學(xué)生設(shè)計最佳方案,營造一個寬松、民主、和諧的氛圍,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會如何去獲得知識的方法,以達到培養(yǎng)創(chuàng)新的意識,提高創(chuàng)新能力的目的,促使學(xué)生成為新世紀(jì)所需的人才?傊捎诒救巳鄙傩W(xué)英語教學(xué)經(jīng)驗和對學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況不了解,學(xué)生本學(xué)期的成績不理想,在今后的教學(xué)工作中,我會努力填補自己在教學(xué)工作中不足,也會不恥下問,向其他老師學(xué)習(xí),爭取邁上一個新臺階。

  四年級英語下冊教學(xué)工作總結(jié) 12

  這學(xué)期,我擔(dān)任四年級的年級英語教學(xué)工作。從各個方面培養(yǎng)孩子的英語學(xué)習(xí)興趣,利用一切機會,鍛煉孩子的聽說能力。在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上的工作,拓展學(xué)生的知識面,以下是我一學(xué)期來的教學(xué)總結(jié)。

  一、把握教材,掌握重點,突破難點。

  《PEP》教材小學(xué)四年級英語共有六個模塊,主要內(nèi)容是:班級、文具、朋友、家庭、食物和職業(yè)。這些內(nèi)容都對孩子們來說是零散。

  在課前加入日常對話練習(xí),每個人都有機會參與,鍛煉其他學(xué)生的聽力的同時,把零散的內(nèi)容加以歸整,做到語言的整合;加入,比比讀讀的游戲,把歸類單詞按照學(xué)生的記憶遺忘規(guī)律重復(fù)出現(xiàn),淡化重點。把講課的時間壓縮到十五分鐘,把課堂真正的還給學(xué)生。引導(dǎo)學(xué)生在玩中學(xué)習(xí),在唱中學(xué)習(xí),在體驗成功中學(xué)習(xí),人人都是小老師,人人都是好學(xué)生。

  二、了解學(xué)生,講求方法,豐富課堂。

  在教學(xué)過程中老師是教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者和參與者。整個教學(xué)過程中由于學(xué)生的掌握情況不同,會出現(xiàn)了優(yōu)差分層。不同學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也不同,有的學(xué)生是視覺行的,喜歡通過優(yōu)美的圖片和實物來學(xué)習(xí);有的學(xué)生是聽覺型的,喜歡在有韻律的音樂中學(xué)習(xí)。因此對于相同內(nèi)容,就需要設(shè)計不同的練習(xí)形式。目的是照顧更多的學(xué)生。

  英語作為一門外語言,需要多應(yīng)運。早讀課通過讓好學(xué)生領(lǐng)讀,其他學(xué)生用認(rèn)真的態(tài)度去讀,去認(rèn),去記的方法。通過加分,公開表揚等,不放松屬于自己英語課堂的每一分鐘。

  三、創(chuàng)設(shè)濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍。

  1、用英語來組織教學(xué)。

  本學(xué)期自開學(xué)以來,我在課堂上盡量使用簡單的英語組織教學(xué)。無論上課時師生相互打招呼問候、道別,或是教師發(fā)號指令讓學(xué)生參與活動等,都用英語來說,盡可能讓學(xué)生多聽多講英語,逐步養(yǎng)成英語語言習(xí)慣。這樣既能增加課堂中學(xué)習(xí)英語的氛圍,又能為學(xué)生創(chuàng)造良好的語言環(huán)境,增加了聽說英語的機會。

  2、創(chuàng)設(shè)情景,讓學(xué)生得到廣泛的實踐。

  創(chuàng)設(shè)情景的方法有多種,我一般是利用實物、圖片、簡筆畫等直觀教具創(chuàng)設(shè)情景,利用掛圖講故事,扮演角色等等,讓學(xué)生得到廣泛的語言實踐,使課堂增添無窮的樂趣。

  四、多種評價,激趣樂學(xué),自主學(xué)習(xí)。

  運用多種評價方式,小組評價,合作小組自評;評價多種層面,學(xué)習(xí)效果的評價,學(xué)習(xí)態(tài)度的評價,學(xué)習(xí)方法的評價,合作能力的評價;評價多種技能,聽,說,讀,寫。給學(xué)生一客觀全方位的評價,讓優(yōu)等學(xué)生在看到自己成績的同時感到自己的不足;讓學(xué)困生在感到自己不足的同時看到自己的亮點,讓每一個學(xué)生都有成功的機會。

  五、大英語觀,終身學(xué)習(xí),天天受益。

  英語的學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事情,我們看到的應(yīng)該是學(xué)生的終生發(fā)展。教學(xué)效果是我們所追求的',但不是我們唯一的追求。學(xué)生最終學(xué)會學(xué)習(xí)英語,能夠持續(xù)的保持學(xué)習(xí)英語的興趣,不管升入哪一級依然可以獨立的進行學(xué)習(xí),才是英語教育的最終的成功。

  總之,一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多,收到的回報也不少:領(lǐng)導(dǎo)的信任,使我精力充沛;同事的幫助,使我干勁十足;學(xué)生的渴求,使我信心倍增。我會努力填補自己在教學(xué)中的不足,力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲

  四年級英語下冊教學(xué)工作總結(jié) 13

  本學(xué)期我主要負(fù)責(zé)三年級兩個班和四年級兩個班的英語教學(xué)工作以及四年級英語第二課堂活動的開展;仡欉@一學(xué)期的教學(xué)工作,既忙碌,又充實,有許多值得總結(jié)和反思的地方,F(xiàn)將本學(xué)期的英語教學(xué)工作做如下總結(jié):

  一、認(rèn)真?zhèn)湔n,加強學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)能力

  本學(xué)期的教學(xué)中,為了能更好地使學(xué)生掌握所學(xué)的英語知識,,我認(rèn)真地備好每一堂課,精心地設(shè)計每一個英語教學(xué)環(huán)節(jié),注重每一個教學(xué)重點和難點的教學(xué)。在緊張的教學(xué)工作之余,我還經(jīng)常上網(wǎng)查閱和教學(xué)有關(guān)的資料,使自己能夠更好地掌握教材中的難點,有針對性地利用不同的教學(xué)手段進行教學(xué)。授課后根據(jù)得失及時寫教后感、教學(xué)反思,從短短幾句到長長一篇不等,目的是提高自己的.教學(xué)水平,并為以后的英語教學(xué)工作積累經(jīng)驗。

  為了提高自己的教學(xué)技能,我積極參加教研活動,不斷充實自己和提高自己的教學(xué)能力。除了參加本校的教研活動外,我還經(jīng)常參加教培院組織的教研活動。在這些教研活動中,我受益匪淺。此外,我還經(jīng)常向有經(jīng)驗的教師請教,與他們共同討論教材,共同研究教法,積極和同組老師進行溝通,了解學(xué)生,改進教法,突破學(xué)法。平時有機會還經(jīng)常通過聽課,聽講座等方式不斷向其他教師學(xué)習(xí),使自己在教育教學(xué)方面不斷進步。通過這些學(xué)習(xí),我豐富了自己的知識和見識,為自己更好的教學(xué)實踐作好了準(zhǔn)備。

  二、努力優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)效率。

  在日常的教學(xué)工作中,我結(jié)合學(xué)校的工作計劃和要求,合理地安排教學(xué)進度。在課堂中,我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上我講得盡量少,讓學(xué)生有更多動口動手動腦的機會;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

  三、具體教學(xué)工作:

  1、培養(yǎng)學(xué)生的聽、說和讀的能力。

  2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

  3、注意培養(yǎng)學(xué)生小組合作和團結(jié)協(xié)作的精神。

  4、適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生做一些簡單的書寫練習(xí),規(guī)范他們的書寫。

  5、抓好培優(yōu)補差工作。

  6、四年級英語第二課堂活動的開展。

  四、改進與發(fā)展努力方向。

  1、學(xué)習(xí)是我們的本錢,我深信:“三人同行,必有我?guī)。“只有互相學(xué)習(xí),向書本學(xué)習(xí)、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),向其他科組、其他老師學(xué)習(xí),共同協(xié)作,取長補短,我們的教學(xué)工作才會越做越好;

  2、不拘一格,使用多種教學(xué)手段,使上課形式生動,活潑,讓英語課成為快樂的課堂,讓學(xué)生成為獲益者。

  3、深入開展高效課堂的研究,實施互助合作學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)模式,不斷提高教學(xué)效率。

  4、教研方面,本學(xué)期加大了學(xué)習(xí)力度,認(rèn)真研讀了一些教學(xué)方面的理論書籍,但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位,研究做得不夠細和實,沒達到自己心中的目標(biāo);

  5、在第二課堂活動方面,本學(xué)期開展的是英語影視賞析。因為四年級孩子的英語水平有限,合適他們觀看的中英文雙語影視作品并不多,所以他們的課堂作業(yè)完成情況并不理想,也很難用英語談?wù)撍麄冇^后的感受。在以后第二課堂教學(xué)中,我會找一些更適合四年級孩子觀看的動畫片,并在觀影前給孩子補充一些有關(guān)影片的詞匯和背景知識,使孩子在有限的活動時間里得到更大的收獲。本學(xué)期我們還進行了第二課堂的展示活動,孩子們在活動中表現(xiàn)得非常積極,有了很大的收獲。

  總之,本學(xué)期以來,我盡心盡力做好自己的英語教學(xué)工作,嚴(yán)格要求自己,努力學(xué)習(xí)他人的長處,不斷更新自己的教學(xué)理念,并運用到教學(xué)實踐當(dāng)中,使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果。在今后的教學(xué)工作當(dāng)中,我將更加努力,爭取成為一名優(yōu)秀的英語教師。

  四年級英語下冊教學(xué)工作總結(jié) 14

  本學(xué)年我承擔(dān)了四年級三個班的英語教學(xué)工作。面對著一群活波可愛的孩子,面對著那一雙雙求知若渴的眼睛,我決定,要給他們創(chuàng)設(shè)一個快樂的英語課堂,讓他們快樂的學(xué)習(xí)英語。因此,我嚴(yán)格遵從教學(xué)的每個環(huán)節(jié),課前認(rèn)真?zhèn)湔n,做到既備教材,又備學(xué)生。課堂教學(xué)中,創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,因材施教,努力實施課堂改革,積極探索小學(xué)英語快樂課堂,F(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)如下:

  一、思想方面

  我堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),忠誠于黨的教育事業(yè),堅決服從各級領(lǐng)導(dǎo)的安排,認(rèn)真貫徹國家教育教學(xué)方針政策,嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,愛崗敬業(yè),為人師表,愛護學(xué)生。在傳授學(xué)生知識的同時,還注重對他們進行思想教育,教育他們愛祖國,愛人民,愛班級,尊敬老師,團結(jié)同學(xué),刻苦學(xué)習(xí),積極勞動。

  二、教育教學(xué)方面

  1、認(rèn)真?zhèn)湔n,深入細致。

  平時認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握重難點。在制定教學(xué)目標(biāo)時,要注意學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況。認(rèn)真編寫教案,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

  2、讀說唱演,激趣教學(xué)。

  在課堂上,認(rèn)真授課,運用實物教具、簡筆畫,情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,注重師生互動、生生互動的教學(xué),充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性,創(chuàng)建了一個快樂高效的英語教學(xué)課堂。

  3、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時及時地批改,并詳細地做好批注,對普遍性錯誤,在全班重復(fù)講解、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,提高了教學(xué)質(zhì)量。

  4、課后差生輔導(dǎo)方面。在我所教的學(xué)生當(dāng)中,有一部分學(xué)生由于家庭原因、身體原因、智力原因、學(xué)習(xí)態(tài)度原因等諸方面的'因素導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績不理想。于是,我在工作中,除了正常的教學(xué)之外,針對差生們進行了多種類型的輔導(dǎo),如:手拉手互助學(xué)習(xí),小組內(nèi)競賽,個別輔導(dǎo),重點督促,與家長溝通等。經(jīng)過一段時間的輔導(dǎo),他們都有不同程度的進步,學(xué)習(xí)的興趣和自信心也大大提高。

  5、理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究。在搞好學(xué)生教育教學(xué)工作的同時,我不忘積極充實自己。積極學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進的教育教學(xué)理念,隨時更新自己的教育教學(xué)方法,及時了解英語教學(xué)的發(fā)展動態(tài),不斷提高自己的文化修養(yǎng)和教育教學(xué)水平,用心收集有助于小學(xué)英語課堂教學(xué)的各種游戲、活動,為自己的教學(xué)研究和教學(xué)創(chuàng)新儲備力量。

  與此同時,我還積極參加教研組和各級教育行政部門組織的教研活動,積極撰寫論文和案例,積極參加課題研究,爭取與他人交流的機會,結(jié)合自己的教學(xué)實踐,敢于創(chuàng)新,構(gòu)建符合自身特色和本校學(xué)生的新的教育方式。

  三、教育教學(xué)工作成績

  通過自己不懈地努力,學(xué)生的學(xué)習(xí)方法得到改進,綜合運用語言的能力大幅度提高,學(xué)習(xí)英語的興趣更加濃厚。自己所教學(xué)科取得了很好的成績,受到社會和家長們的一致好評。

  我還多次參加區(qū)級英語優(yōu)質(zhì)課比賽,并獲得較好的成績。自己所撰寫的論文和案例,也發(fā)表在《孝南教研》上。積極參加學(xué)校課題研究。曾多次被評為新鋪鎮(zhèn)優(yōu)秀教師、教育教學(xué)先進工作者,被評為孝南區(qū)優(yōu)秀教師、骨干教師。

  四、今后努力的方向:

  多年的教學(xué)使我深深地認(rèn)識到:課堂教學(xué)的創(chuàng)新需要不停地豐富專業(yè)知識、個人素養(yǎng),提高業(yè)務(wù)能力,對先進的教學(xué)、教法融會貫通,在具體的教學(xué)過程中,要針對每一節(jié)課的不同特點,為自己的學(xué)生設(shè)計最佳學(xué)習(xí)方案。在今后的教學(xué)工作中,我會不斷地學(xué)習(xí),不斷地反思,不斷地創(chuàng)新,爭取邁上一個新臺階!

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