初一工作總結通用15篇
總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，讓我們一起認真地寫一份總結吧。你所見過的總結應該是什么樣的？下面是小編整理的初一工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初一工作總結1
一學期很快就過去了 ，我這學期擔任的是初一（2）班的科學教學任務，在總結了上學期工作的得失后，這學期在材料準備和備課，上課，復習總結上進行認真的準備，認真的批改作業(yè)，對學生的具體情況進行分析，進行有準備的教學和反思。下面我將從備課，上課，作業(yè)反思及工作情況進行分析總結。
備課上認真的汲取上學期的經驗，認真的做好備課工作是上好一節(jié)課的關鍵，提升上課的效率對學生更好的吸收掌握知識是非常關鍵的，所以在具體課前準備上，基本上每節(jié)課用兩個小時的時間進行材料收集及其課前預備的工作，自己在學校提供的課堂資料的基礎上，自己另外從書店選著了一些適合本校學生實際情況的書籍進行課堂及其課后的補充，做好備課的工作是上好一節(jié)課的基礎，在具體的備課本上的書寫上要考慮學生及其自身的具體情況。
在課堂教學上，清楚課堂紀律在提升課堂效率的重要性，本學期自身在課堂紀律的把握上下了一些功夫，讓學生更好的從課堂上吸收講授的知識，在課堂具體教學過程中，做好課前的準備工作，在課堂教學上提升知識教授的連貫性，關于新教師在教學上更多的進行知識的講授，在提升學生學習的興趣上，在課堂環(huán)節(jié)的設計上，實驗的具體操作上得進行了一定的設計，在課堂教學上自己有一定的'提升。
做好課后作業(yè)是鞏固知識的基礎和重要環(huán)節(jié)，在課堂作業(yè)的布置上，除了學生具體的作業(yè)本知識上，自己另外從課外資料中選擇適合學生具體情況的課后練習，認真的批改學生的作業(yè)，從學生的作業(yè)具體反應情況上分析學生對知識的掌握情況，發(fā)現學生對知識的掌握上存在欠缺時，及時的與學生進行溝通，明確知識掌握的連貫性與準確性。
在具體的上課上，自己作為一名新教師有許多需要向老教師學習的地方，所以在上課前讓我學習的這個階段我積極的聽取老教師的課堂，從老教師的上課中去把握課堂的情況。由于經驗的關系，自己在聽取其他教師的課堂的過程中，感覺是老師在向我上課，好幾堂課卻沒有考慮應該去把握怎么去吸取老教師上課的課堂把握力上。隨著經驗的積累，慢慢在轉變著自己的角色，能去觀察課堂上教師對課堂的把握，清楚了老教師對學生情況的分析，以及在課堂上如何根據學生的具體情況制定具體的教學設計，能根據具體的情況涉及不同學生的層次進行教學。當然很重要的一點事把握好課堂的紀律，只有學生在認真的在聽你的課，只有把握好課堂的時間，學生掌握的情況才會更好，如果想要其他的時間去補的話那花費的時間將會很多，效果也不再明顯。所以自己在具體上課過程中，自己總結了之前的經驗，努力提升課堂節(jié)奏的把握能力。
在處理與學生的關系上，懂得一名教師必須愛學生，懂得處理與學生之間的關系，只有真心的投入到教育事業(yè)中，把學生的事情當自己的事，從學生的角度出發(fā)，這是處理與學生之間關系的關鍵。但是在處理具體的過程中，要保持教師的威嚴，懂得分清課堂內外，擔任過一段時間的代理班主任，更清楚了在具體的生活上，在具體的處理問題的時候要做到關心學生，讓學生喜歡自己這門課，喜歡自己。
當然作為一名教師，除了做好自己的本職工作教書之外，還有許多的學校工作要做。做好家訪工作，在家訪中，真誠的與學生的家長進行溝通，向學生家長提供學生在學校的具體表象，積極進行溝通，能更快的進步學生。當然還要做好學校的工作，作為一名新教師在許多方面都是不太了解的，積極的向老教師進行詢問，在具體的值周工作中，在具體的學校分配任務的情況下，認真仔細的完成具體的工作，端正自己的態(tài)度，努力在各個方面提升自我的能力。
通過這個學期的教學工作的積累，自己在業(yè)務上有一定的進步，但是在具體的操作上與對學生的具體分析上還存在一定的欠缺，具體碰到問題在處理上也存在欠缺，相信在以后的積累上，自己一定能更加的進步。
初一工作總結2
本學期我擔任七年級（93—96）班的歷史教學，在教學工作中，我不敢怠慢，認真學習，深入研究教材教法，虛心向同事學習。經過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗。以下是我在本學期的教學情況總結。
一、根據學生的個性特點去點拔引導。
對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。
在這個年級中，學生的學習基礎相對較弱，剛到一個新的學習環(huán)境，同學們還不能適應。另一方面，有的同學比較活躍，上課氣氛積極，能踴躍回答教師的體溫，但中等生、差生占較大多數，尖子生相對較少。我備課時也沒有注意到這點，因此，講得太深，沒有照顧到整體，教學效果不如理想。從此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。
二、注重研究教材，充分利用現代教具。
為提高每節(jié)課的進行效果，教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學生學習歷史的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務
三、加強師生交流，充分體現學生的.主體作用。
在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
作為年輕教師，我認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加科組活動和備課組活動，并經常聽取各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。
四、認真?zhèn)湔n。
不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
歷史這一門學科，對學生而言，既熟悉又困難，但也容易引發(fā)他們的興趣。在這樣的環(huán)境下，要教好歷史，就要讓學生喜愛歷史，讓他們對歷史產生興趣。否則學生對這門學科產生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些歷史人物故事，把課堂變成學生喜聞樂見的“故事會”，讓他們了解歷史，喜歡歷史。
五、不足之處及存在問題。
學生對本學科的學習不夠重視，所以學習大部分是憑興趣去學，不夠精細，高分不多。今后要從提高學生學習興趣方面著手，多向有經驗的老師請教，找到更適合學生的教學方法，努力使歷史科成績更進一步的提高
以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領導老師，前輩的指導下，取得更好成績。
初一工作總結3
我是初一（6）中隊的金笑逸，擔任班級的學習委員。在這一個學期中，我負責寫作業(yè)、出海報、收查作業(yè)等工作。
1、我班的‘English Corner’就是我和幾個同學制作的，我通知同學按照這個月份的規(guī)定主題出小報，然后選出幾份有特色的小報作為展示貼在English Corner的展板上，并保證板報每期都能夠能按時完成。我同時還負責評比其他班級English Corner的工作，每一個月我都會按時去各個班級評分他們的English Corner，并且向其他班級有特點的地方學習，而后在自己班級的展示板上改用。
2、我還負責每天在教室白板后寫作業(yè)，我會竟可能地寫得簡潔明了，不讓同學誤解，做錯作業(yè)。每天我還會盡早地寫完作業(yè)，讓同學們可以在學校的時間里實現做完一些當天的'作業(yè)，合理安排時間。
3、有的時候，我還會幫助各科的課代表收查作業(yè)，盡量保證在上第一節(jié)課的時候把作業(yè)交到老師那里。班級收錢的工作我也經常做，我會一個人一個人地去收錢，做到把同學的錢在一定時間內上交，并確保錢數的正確。
我也會幫助其他中隊委員完成他們的工作，因為我覺得我們是一個班的，都要在一起度過4年的時間，只有互相幫助才會有更多的朋友，這樣的生活才是有意義的。
我認為我為班級做的事還是不夠的，畢竟有時會出現一些小差錯，所以我希望下一個學期能更好地提高自己和班級的成績并為班級做更多有意義的事，讓同學們看到我的付出，不辜負老師對我的希望。
初一工作總結4
我在工作中，堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業(yè)務能力，新的時代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實施，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業(yè)務水平豐富知識面，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步不斷努力，現對近年來教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。
一、堅持認真?zhèn)湔n，
備課中我不僅備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
二、努力增強我的上課技能，
提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高�，F在學生普遍反映喜歡上語文課，就連以前極討厭語文的學生都樂于上課了。
三、與同事交流，
虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的'學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
四、完善批改作業(yè)：
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導工作，
注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
六、積極推進素質教育。
新課改提了的，要以提高學生素質教育為主導思想，為此，我在教學工作中并非只是傳授知識，而是注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。在以后的教學中要多想其他有經驗的老師多學習使自己早一日成為優(yōu)秀的教育者。
初一工作總結5
我們結束了初中的第一個學期,在這一個學期中我們收獲了很多,我不僅熟悉了初中的學習生活,結識了很多新同學與新朋友,還學到了許多知識,在學習中成長。通過這一學期的學習,我養(yǎng)成了良好的學習習慣,知道了課前預習和課后復習的重要性,我深深的知道這一個習慣的養(yǎng)成將對我的終生都會起到決定性的作用,與學習分不開的就是上課聽講的效果。聽講分為聽講和記筆記。我覺得在課上聽講做的還不夠好。雖然聽講這方面做的還可以,但我回答問題和記筆記這方面還做的不好�；卮饐栴}可以使自己跟上老師的節(jié)奏。使自己永遠保持認真聽講的狀態(tài)。回答問題還可以發(fā)現自己的錯誤,并及時改正。而我有時上課不專心,也是因為不回答問題,我以后一定會改正我不愛回答問題的壞習慣。而記筆記可以記錄老師所講的知識,以免將來忘記。我記筆記不是做的.特別勤,而且字跡不工整,也沒有定期翻看,我以后也一定克服懶惰,讓筆記發(fā)揮上大用處。作業(yè)是我們學習中每天都要做的一項,作業(yè)時老師為了讓我們能夠鞏固課堂學習所精挑細選出來的練習,認真的完成作業(yè)可以幫助我們快速的熟悉知識并熟練運用,是至關重要的環(huán)節(jié)。
總而言之,初一上學期已經愉快的度過了,我學到了很多,也認識到了自己的不足,對于不足要努力改進,不停的完善自己。
初一工作總結6
轉眼間，一學期的工作結束了。本學期，本人擔任初一（10）班的班主任工作，圓滿完成了各項任務，現將具體工作總結如下：
一、班級基本情景：
本班現有學生57人，其中男生32人，女生25人。絕大部分學生比較樸實聽話，難免有個別異常難以管教的學生；學生的整體成績比較均勻穩(wěn)定。
二、進取做好開學初的各項準備及必需工作，以穩(wěn)定學生的情緒
初一的學生，他們對中學學習生活有著美麗的憧憬，也有些許的畏懼感，有部分學生或有失落情緒或不良情緒�；诜N種原因，我認為穩(wěn)定學生不安的情緒是開學初至關重要的工作。所以做了一些撫慰和鼓勵工作：
1、以上屆中考的優(yōu)異成績激勵學生。
2、分析本班學生的特點。
3、區(qū)分小學與中學的異同，讓學生熟悉中學生活，消除恐懼心理。
4、提醒應注意事項。如怎樣保管好自我的財物，怎樣保護自我不受大哥哥大姐姐的欺負。
三、班風的培養(yǎng)與建設
班風，是班級內大多數同學情緒、言行、道德風貌和作風等方面的共同傾向。是鞏固和發(fā)展班團體的必要條件，是班團體構成的綜合標志。有良好班風的團體，首先能普遍地珍惜自我的班團體成員的身份，使自我的言行與群體的風尚協調一致，融為一體。要培養(yǎng)良好的班風，就要：
1、培養(yǎng)學生對班級的歸屬感和團體感。我讓他們對班充滿信心，自然而然，對班的歸屬感就上來了。
2、培養(yǎng)學生的學習風氣。開學第一個月的時間里，我都在教室里，號召并鼓勵同學們養(yǎng)成自學的習慣，并且在以后的日子里鼓勵學生要有競爭精神，跟本班同學競爭，跟其他班同學競爭。慢慢的，一個班就有了活力，有了生氣，有了蓬勃向上的競爭力。
四、常規(guī)工作
1、安全教育。
根據學�？傮w工作思路“狠抓安全教育，保障教育教學”的指導，我始終把安全教育工作放在首位，經常利用班會，晚修前班主任下班時間對學生進行安全教育，提醒學生時刻注意安全。
2、禮貌養(yǎng)成教育。
學初即組織學生學習《中學生守則》及塔中的規(guī)章制度，以此來規(guī)范學生的言行舉止，并經常做學生思想工作，幫忙學生樹立“成才先成人”的觀念。
3、班干部的培養(yǎng)。
經過民主選舉，選出張瓊尹等一批有本事、工作職責心強的學生組成了班委會，平時多次召開班干部會議，使他們明確自我的職責，指導他們配合班主任管理好班級，及時匯報班級出現的各種不良傾向。在他們的努力下，本班的紀律日趨穩(wěn)定，良好的'班風已經基本構成。
4、經常與家長溝通。
孩子的教育離不開教師和家長的共同協作，孩子在家中的表現只能經過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長，僅有雙管齊下，才能收到教育的效果。所以，在本學期主動與家長們堅持聯系，將一些孩子的表現通知家長，共同商量對策。
5、經常與科任教師溝通。
學生對每位任課教師都有不一樣的感受和看法，為了調節(jié)教師和學生的關系，我一方面深入學生，了解學生思想動態(tài)，及時做好調解說服工作；另一方面，我主動與各任課教師進行交流，不僅僅了解學生各學科的學習狀況，還將學生方面的信息傳遞給他們，與他們共同探討教育教學的科學方法。在此過程中，我起到了橋梁的作用。讓每位學生與每位任課教師之間氣氛融洽，能和睦相處。
6、配合學校開展活動
根據學校工作安排，我還經常組織學生參加學校開展的各項文體活動，并取得了必須的成績。如：__同學參加市里的感恩書信作文比賽獲得三等獎；張瓊尹和l李拔師代表塔洋中學參加市里的手抄報比賽獲得二等獎。
五、存在問題
1、個別后進生的學生態(tài)度還需要進一步轉變。
2、班級的吃零食現象還沒有得到徹底根治，禮貌養(yǎng)成教育有待進一步加強。
3、班干部的進取性有待提高。
總之，班主任工作是項極其繁雜的工作，需要我們有愛心，有耐心，有恒心，有細心，有慧心才能做好。今后我將不斷地向各位有經驗的班主任教師學習，取長補短，奮發(fā)上進；應對學生，我愿是春風化作雨，永遠滋潤著他們健康成長！
初一工作總結7
緊張而繁忙的工作又重新開始了,為了更加有序,高效地完成教學工作根據學校工作計劃要求，落實好本學期的工作，特制定個人教學計劃如下：
勞動技術課是九年義務教育重要的課程之一，搞好勞動技術課的教學工作可以使學生掌握簡單的勞動方法。提高勞動技能，培養(yǎng)他們熱愛勞動的高尚品質。特制定科學合理的教學計劃。
一、班級基本情況分析
本學期本班學生 人，學生整體素質較好。大多數同學熱愛勞動，幾個別學生不愛動手操作，勞動態(tài)度不端正。
二、掌握基本知識情況
1、學生的基礎知識掌握較好，但不愛動手操作，勞動態(tài)度需
2、勞動課受條件的限制，缺乏參加實踐活動的機會。
三、教學內容、課時安排
勞動課內容分為三部分；①自我服務和家務勞動；②手工編織手工制作；③生活小常識；4手工制作；。這些內容不僅注意適應小學生的.年齡特點和接受能力，而且具有思想性、科學性、實踐性和趣味性。本學期共有16周，每周一節(jié)課。
四、教學目的
1、使學生掌握一些簡單的勞動方法
2、培養(yǎng)學生動手操作能力，自立能力和耐心細致的高3、提高學生對勞動生活的學習態(tài)度和
4、培養(yǎng)學生愛科學，用科學的創(chuàng)新精神。
五、本學期教
1、培養(yǎng)學生熱愛勞動的
2、認真鉆研學習《新課程標準》，備好每一節(jié)課。
3、積極進行勞動課的課堂教學改革，提高課堂效率。
4、改革勞動課的評價制度
5、結合學校的實際情況，教師采用靈活的教學方法，充分調動學生熱愛勞動的興趣。
6、經常引導學生參加適當的社會實踐活動，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新，勇于競爭的實踐能力。
初一工作總結8
本學期，初一年級在全體師生的共同努力下，做出了一些努 力、取得了一些效果；在各級領導的關懷指導下，初一年級組全 體同仁精誠團結、加大投入，使初一年級的工作步入了一個新的 階段�，F將本學期的工作加以梳理。
一、工作總方針：
1、 工作總方針： 依靠全體老師的智慧和力量，群策群力、 協調一致、齊抓共管、爭創(chuàng)佳績。整個年級統一思路、統一要求、 統一行動、統一措施，爭取學期末取得明顯進步。
2、年級管理理念: 全面發(fā)展，提高素質 年級管理理念: 全面發(fā)展，提高素質。 我們教育學生的方向是： 擁有健康的心理， 擁有健康的心理， 健康的心理 培養(yǎng)優(yōu)秀的性格， 培養(yǎng)優(yōu)秀的性格， 追求高品位的思想。 追求高品位的思想。
3、規(guī)范化、痕跡化管理。 規(guī)范化、痕跡化管理。 本學期繼續(xù)強化學生的行為規(guī)范教育和習慣養(yǎng)成教育。各班制定學校初一 A 班學生一日常規(guī)” 來引導學生的行為， 并通過班規(guī)形成健康積極的班風，保證每一個學生在行為習慣上 保證每一個學生在行為習慣上 不掉隊。 不掉隊。
4、 活動”教育。
全體老師加大對校園活動、班級活動的研究，爭取設計更 多符合初一學生實際的活動，提高綜合能力、補充課余生活、分散學業(yè)壓力、增強集體觀念。
5、做好常規(guī)教育教學工作，鼓勵和提倡教育教學創(chuàng)新。
做好常規(guī)教育教學工作，鼓勵和提倡教育教學創(chuàng)新。 我們一方面要把學校的工作部署貫徹下去， 也要加強對教育 現狀的思考與改進，我們要利用現有的資源和條件，借助集體的 力量從我們年級打造一批 “優(yōu)秀班集體” “標兵老師”等先進事例，用榜樣引導大家、讓榜樣為大家 指引方向，把教育和教學推向一個新的層次。
6、探索并推動“家長委員會”的.有效運作模式。 探索并推動“家長委員會”的有效運作模式。 并推動 提倡各個班級借助家庭的力量輔助學校實施學生管理和班 級管理。
7、積極探討便捷高效的多媒體教學課。 積極探討便捷高效的多媒體教學課。 力爭每個學科總結一套行之有效的多媒體教學應用經驗。
8、 對“學困生的轉化”這一難題，繼續(xù)探索。 學困生的轉化”這一難題，繼續(xù)探索。
二、工作成績與不足。
（1）圓滿完成和落實了學校布置的各項工作任務；
�。�2）老師 和班級間關系融洽，全體同志團結協作、互相配合、教育教學成 果顯著；
�。�3）年級組會議認真組織、集體討論、深入開展；
�。�4）培優(yōu)開辟了新途徑、新思路；
（5） 重視學生的基礎和全面培養(yǎng)；
�。�6）學校提倡的“高效率課堂”在 初一年級得到落實；
不足方面：
(1)“家長委員會”的工作模式探索和實踐不夠；
（2）學科的補差有待進一步提升；
�。�3）各學科教學效果發(fā)展不均衡；
�。�4）多媒體教學 手段有待進一步加強；
三、工作創(chuàng)新。
1、調動班級、學生、老師的熱情，積極參與到年級活動中來；
2、大膽發(fā)動和嘗試讓學生組織年級活動，如：演講比賽；
四、、下學期努力方向。
1、抓住教育時機：團結一切可以團結的力量、抓住一切能 夠教育的時機教育學生、調動老師、團結隊伍。
2、立足長遠、打牢基礎，為學生的可持續(xù)發(fā)展負責。
3、讓學生在學校能夠健康、快樂、進步。
4、積極運作各班的“家長委員會” ，確保學生順利過渡到“初 二” 。
初一工作總結9
今年我擔任了七年級（2）班的班主任工作。進入了初中生活，班主任工作變得繁重，而作為寄宿班班主任工作更是繁瑣。下面僅就這半年來的工作我談談自己的體會。
一、親近學生，研究學生；展現自我，樹立威望。
“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。“班主任要善于接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛“。這是班主任順利開展一切工作的基礎。研究學生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。
了解班風、學風，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點；二要研究學生的個性特征（包括能力、氣質、性格、愛好等），了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等。
在親近與研究學生的過程中，班主任要努力展現自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對你“既親近又崇拜“，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。
一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點帶面“和“以面帶面“的作用，我稱他們是“班主任的左右手�！八晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：
其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信；
其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面“；
其三，培養(yǎng)干部團結協作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面“。
三、以強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作。
良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。根據《中學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面，我制定了《七年二班日常行為規(guī)范》張貼到墻上，務必使每個學生具有“服從集體，服從命令“的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現出“活而不亂，嚴而不死“的良好班風班貌。
四、擬定集體與個人的遠、近期目標。
有目標才有動力。班主任要根據學校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么，避免盲目、低效地學習和生活，從而增強集體的凝聚力和動力。然后，要對每一個學生擬定切實的個人遠、近期目標，將集體的動力落實到每個學生身上，幫助和鼓勵每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。
目標的制定不是目的，如何通過努力去實現目標，提高學生的素質才是目的。因此，鑒于七年級學生年齡與心理特征，有兩點需注意：一是近期目標較之遠期目標更有激勵作用；二是目標的制定必須切實，要讓孩子能“跳一跳摘到蘋果“，不能好高騖遠，以免喪失孩子信心。
五、激發(fā)學生競爭意識及其途徑。競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。班主任應在班內掀起激烈的、持久的競爭活動。必須強調，這是“互助“、“友好“的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進步。
1、激發(fā)與外班學生的競爭意識：
從集體活動的表現、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的.與外班的競爭意識。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。
2、設立定期評價制度：
以班級紅花榜等相對固定的評價模式，對學生個人和小組的各種表現定期評價，使每個學生和小組明確近期優(yōu)缺點何在，在班上居何位置，從而增強警惕性和進取心。
3、建立互助組：
以互助小組、“1+1”小組（一一對應的優(yōu)生幫助差生形式）、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現個人、小組與集體奮斗的目標。
4、獎勵和批評：獎勵與批評的方式各種各樣，目的都是鼓勵先進、指出缺點、激勵所有學生爭取更大的成績。獎勵比批評的教育效果更明顯。
六、重視主題班會與主題隊會的開展。
要注重每次活動的實效性，使每次活動都讓學生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導自己以后的言行。其主題可以根據社會影響、學生思想動向以及偶發(fā)事件擬定。
七、協調與科任老師和家長的關系，建立豐富的信息網絡。
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。家長會是學校與家長聯系的重要途徑，班主任應高度重視，
此外，班主任還要通過觀察、與學生談心、干部和同學之間互相監(jiān)督匯報以及聽取來自校領導、其他老師、社會的意見等等途徑，建立起豐富的信息網絡，隨時掌握與調控學生的思想行為動向。
初一工作總結10
坐在辦公室里，靜靜的聽著鐘表嗒嗒的走，看著校園來來往往的學生，嬉笑、打鬧，那稚嫩的笑臉彰顯出她們的青春活力。
初一新生剛開學，今天開始軍訓。7點左右我路過宿舍樓，便看見教官們已經在宿舍了，一個宿舍一個教官，走的急只看見好多人圍在宿舍教官在講，沒聽清說什么，不過對于我們這個已經經歷過三次軍訓的九零后來說不聽也知道教官在說什么。無非是教教怎么疊軍被，要疊成“豆腐塊兒”再疊的過程中怎么摳角，這是最難的，再教怎樣擺放洗臉盆、毛巾、牙缸、牙刷、肥皂……，提一些要求，例如床單要整齊不能有折印，枕頭放在哪里怎么放，最后教官找一個床鋪來做個示范。記得我軍訓時，教官給我們示范疊軍被，真的是“豆腐塊兒”，被做示范用的那個女孩的被子好幾天沒有被展開，晚上把它放到旁邊，還小心著盡量不碰，睡得時候蓋個小毯子，也不怎么冷�，F在回想一下，好有趣嘛，也蠻天真的。不知道她們會不會像當初的我們，也有一些幼稚好笑的行為。
早晨吃飯的時候看到了教官們也在吃飯，他們在我們鄰屋，不時出出進進，這就是她們說的兵哥哥，額，好像用錯詞了，仔細看看他們的面孔是很年輕的`，或許～差不多～大概～真的比我小�？磥硭齻兘绣e了，不能叫他們兵哥哥了，改個兵弟弟吧……
早晨八點多教官帶著他們去操場軍訓，每個班后面緊跟這班主任，學生們穿著白色的校服，應該校服不夠好多人都沒穿。有個教官很盡責，一路上喊這一二一。十點多他們都回來了，這就訓完了?讓我有點小驚訝，這也有些太早了吧，但事實確實是這樣，唉，現在的學生太幸福了。初中的我每天大早晨開始十一點半左右才完，下午沒有陰涼地就在大太陽底下站軍姿，汗都流下來了也不能動，軍訓完一個比一個曬的黑。現在的他們了，第一個下午就沒有軍訓，或許是因為下午初二的學生下午要訓練吧，占了操場?不知道。
現在生活越來越好，但感覺學生們吃苦的能力在下降，感覺他們是生在福中不知福，這不是我們想看到的結果，我們想要的結果會在出現嗎，我不知道，或許吧!
初一工作總結11
初一第二學期班級工作總結,
上學期本人擔任班主任工作，在學校整體思想的指導下，經過全體師生一學期的共同努力，己經形成了班風正，學風濃，同學之間團結友愛、刻苦學習、互相幫助、遵守紀律的良好局面，是一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體。
現將本學期班主任工作總結如下：
一、深入了解學生，搞活課堂教學。
本學期的班主任工作，為了能很快地了解學生，我深入班級，每天早來晚走，坐班聽課，同時通過任課教師及家長，了解學生方方面面的表現。作為班主任又是語文老師，利用學科的特點，在教書的同時，滲透思想教育，教會學生做人，養(yǎng)成良好的習慣。
二、學習優(yōu)秀班主任工作經驗，抓好班級管理。
要做好班主任工作，并不是件容易事，因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會做很多重復性工作。魏書生老師曾說過，一件事有一百種做法。因此，我在工作之余，認真鉆研魏書生老師的班級管理經驗，積極進行實踐，同時虛心請教同組的老師，力求把每件事處理好。開學初，通過沖組建了新的班干部集體，確立了值日班長輪流順序，利用主題班會，教給學生明確工作的方法，并制定了獎懲措施。
三、言傳身教，培養(yǎng)學生主人翁意識。
現在的'學生幾乎都是獨生子女，嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在學校、在教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。每當這個時候，我就指讓學生把地上的紙撿起來，放入紙簍。增強學生的勞動意識，通過衛(wèi)生委員責任制，加強督促值日生的值日工作，保持教室的清潔。
四、重視對后進生的教育工作。
針對每一個學生的基礎和特點，進行正確的指導和必要的幫助，使每個學生都能得到良好的充分的發(fā)展。由于本班男生較多，占全班的三分之二，一部分男生不但難于管理，而且學習不刻苦，成績也較差，所以利用課間、政教、休息時間找他們談心，深入細致地做他們的思想工作，讓他們樹立學習的信心和勇氣，幫助他們制定學習計劃，和劃分學習小組，以“洋思兵教兵”的形式提高他們的學習成績。
五、注重對班主任工作的研究。
經常向有經驗的班主任學習和向書本學習。本學期己經學習了魏書生老師的《班主任工作漫談》和萬瑋的《班主任兵法》兩本書，工作中不斷向有經驗的班主任請教，總結班主任工作經驗，用科學、合理、有效的方法指導班級工作，使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。
六、不斷更新教育觀念，努力提高自己的業(yè)務水平。
國家己經實行新一輪的課程改革，啟用課程標準，教學中必須有新的理念、運用新的教學方法，才能適應培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要，才能為學生的終身發(fā)展負責。重視學生的自我鍛煉和個性發(fā)展，使全體學生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮，使每名學生都能得到應有的發(fā)展。只有過硬的業(yè)務能力，在學生面前才有威信，才有利于班級的管理。所以樹立終身學習的思想，了解國內外最新的教育動態(tài)，努力提高自己的業(yè)務水平，為班級管理創(chuàng)造更有利的條件。
初一工作總結12
剛剛踏入這個學校，不知不覺已經過了一個學期，，在班主任和同學以及學工處的支持下以及自己的努力下，較好地完成了學校賦予的工作，回首這個學期的工作，既看到了完成了工作的欣喜，也看到了自己在完成工作時的'不足，所以，我針對自己的工作作出評價：
一、努力學習，做同學的榜樣。
在擔任班長的這一學期中，在老師的悉心教導下，在同學們的幫助下，以及我的努力下，使我的成績有了長足的進步，一直以來，我都是以一個班長的標準來要求自己，要讓自己做一個學習優(yōu)秀，工作認真的好班長。
二、認真做好老師的好幫手，同學的好朋友。
在擔任班長的這一學期中，由于缺乏經驗，我也暴露出了自己在工作方面的一些問題，比如在自己管理班級紀律方面，有時反而不能使班級迅速地安靜下來，卻使得班級更加混亂;有時，我在反映同學意見時，情緒太激動等等，這些都是我在擔任班長以來所發(fā)現的缺點
初一工作總結13
1、認真做好安全教育工作。
始終把安全工作放在首位，做到時時講安全，事事講安全，對上級安全會議精神和文件都能做到及時傳達，結合文件精神制定切實可行措施，認真落實。做到每天1分鐘的安全教育，每周一次主題安全教育，每月一次安全教育總結。讓學生從思想上重視安全，認識到安全的重要性。
2、健全制度，加強管理。
加強紀律委員和班長的工作管理。檢查學生早晚自習、上課、夜間休息等期間的出席情況，對無幫曠課、遲到的學生及時查明原因。
3、與學生共同修訂《班級公約》的主要內容。
如：①不私自游泳，以防溺水事故；②不進網吧、酒吧、歌舞廳等娛樂場所；③不騎摩托車和駕駛其他機動車輛；④外出告知父母，不在外住宿；⑤注意飲食衛(wèi)生以防傳染病；⑥注意用電、用氣安全，防火防盜。
4、開展豐富多彩的教育活動。
利用班會、隊活動、活動課對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識。教育學生不買三無食品，不吃腐爛變質的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。教育學生牢固樹立“安全第一”的思想，克服麻痹和僥幸心理。通過學生校規(guī)校紀、法律知識的學習活動，不斷提高學生的法制觀念和辨別是非、自我保護以及互救自救的意識和能力，有效地提高學生的心理承受能力和克服心理障礙的能力。
5、加強檢查，及時整改。
每天實行匯報人數制度，讓班干部在黑板上寫好值日生報告。課間，派出值日生在樓道內值班，對于追逐打鬧的學生做好登記。對于不守紀律的'學生，認真做好教育工作。
6、家校聯系，保障安全。
學生家長的聯系電話表格，我始終時刻攜帶著，隨時可以與學生家長取得聯系。同時強調家長和學校一起教育孩子基本的交通安全知識，認識到：“安全第一”。轉交了學校都致家長一封信，提醒家長注意對子女的安全教育，以保證子女在周末、假期中的安全。
7、認真做好預防季節(jié)性流行病的防治工作。
積極做好衛(wèi)生知識宣傳教育，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。教育學生不買三無食品，不吃腐爛變質的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料。
８、教育學生嚴格遵守學校的作息時間。
上學、放學不準在學校和路途中逗留玩耍，不能不經家長允許跟同學去玩而不回家，讓家長隨時了解其子女的去向，放學回家和周末回家禁止學生乘坐無牌無證的機動車輛和騎自行車，摩托車等上學，并作到時時講周周講。禁止學生私自外出，必須經學校和班主任的允許才能離開學校，有病有事要向班主任或學校請假，否則不準離校。
９、教育學生愛護公共設施，不損壞學校的花草樹木。
一個學期結束了，在同學們和老師的努力下，全班無重大安全事故發(fā)生。今后，關注學生的生存環(huán)境，關注學生的人生安全仍將是未來班級工作的重點。我將進一步重視安全教育工作，盡心盡職做好安全教育工作。
初一工作總結14
一、主要工作和成績
作為科任教師的我，不敢懈怠，一開始就認真制定教學計劃，注重研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加教研活動和備課組活動，經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇上，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。在實施教育教學中，我始終堅持按照《初中思想政治課程標準》進行施教，尊重學生在教學過程中的主體地位和作用。培養(yǎng)學生的自覺性、創(chuàng)造性。尊重學生的獨立人格，把學習的主動權教給學生，讓學生有自己的學習時間，重視學生知識和技能的掌握、健全人格品質的形成、創(chuàng)新、實踐能力和個性的發(fā)展。為了提高學生的思想品德，我結合現實生活中的現象，諄諄善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)，創(chuàng)造條件使學生創(chuàng)造力和潛能得以開發(fā)，形成良好的人格品質。
教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質的下一代，本人從學生身心健康出發(fā)，根據學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。
在教育教學中，我始終把教育教學當成一種事業(yè)來追求，把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力，施展自己才能的機會，看成是發(fā)展自己的一個機會，把上好一堂課看成是實現自己價值的體現。在教育教學過程中，始終以自己的良好形象，人格品質，作學生的表率。多讀書，讀好書，豐富自己的頭腦，不斷的充實自己，提高自己;看新聞看報紙，與時俱進跟上時代的脈搏。因為我相信：教師的成功不僅取決于具有正確的教育思想，高超的教學水平，教學藝術，更需要的是具有高尚人格和師德品質。作為“為人師表”的教師，我時刻注意修養(yǎng)自己的人格-------師德。
作為教初一政治課的老師，明白自己任務重要性，故在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關進行資料。為提高每節(jié)課的教學效果，教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還廣泛搜集材料以多種多樣形式授課，努力提高學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。
二、經驗和體會：
1、嚴格課堂紀律，培養(yǎng)良好的學科學習風氣。
2、抓住重難點，運用多種教學方法，借助教學媒體，分散教學重點、難點，多采用直觀明了的.教法，考慮學生的實際情況適當降低難度，對課后及練習冊的練習作必要的講解分析。
三、存在不足與今后打算：
1、教學以傳統方法為主缺少創(chuàng)新意識，學生的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實，培優(yōu)目標不明確;
2、繼續(xù)更新觀念，努力實踐主體教學;積極運用多媒體電化教學手段，提高教學質量;加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質量的教學論文;繼續(xù)加強業(yè)務學習，提高自身的業(yè)務素質。
本學期，由于在實踐中努力摸索領悟;在工作中認真學習;在學習中仔細研討總結;在總結中成長、前進;各方面有了很大的進步和提高。切實有效的由新課程的旁觀者，變成新課程的參與者和實踐者，投身到新課程改革中，并在實踐中臻于成熟。
初一工作總結15
本學年我擔任初一（5）班的英語教學工作，轉眼間一學年的教學工作已經結束，現在我對本期教學情況作如下總結：
一：思想政治方面
認真貫徹黨的基本路線，堅持四項基本原則，學習新的教學理論，及時更新教育理念。新的課改模式不允許我們在課堂上做無用功，我們必須具有先進的教育理念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注重從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、積極運用新課改理念教學
運用新課改教學，我有以下兩點體會
1、新課程要求轉變觀念，更新教育教學理念。
課改要能發(fā)揮學生主體性和積極性，有一個創(chuàng)新思維活動的空間，關鍵在于教師；教師如何引導，啟發(fā)，點拔？能否真正地把學生引到這一領域？教師在平時備課中不但要吃透教材，而且要盡量地搜集，制作與教材有關的知識，教具；又要善于把握學生的心里，使學生能夠與老師發(fā)生共鳴。在教學中教師要善于引導學生從熟悉的事物，現象出發(fā)，根據學生掌握的情況，創(chuàng)設情境提出問題，激勵學生共同參與，發(fā)揮想象，積極思維來解決問題的意向。我們應該教會學生知識，教給學生方法，教給學生獨立和生存的能力應成為所有教師的職業(yè)追求。
2、新課程要求實施新課改改變傳統的教學評價模式。
已有的對學生的評價模式只是對學生的課業(yè)學習情況通過考試分數來評價，而忽視了學生的能力、品質的評價，評價方式呆扳，不利學生的發(fā)展，打擊了一批學生的積極性。而新課改要求在評價學生時，不是只看學生的考試成績，還要注重學生的學習品質、自主學習能力、合作學習能力、探究能力、思想品質等各方面的綜合評價，要以發(fā)展的眼光來評價學生，評價的是學生的綜合能力，注重學生的動手能力，實踐能力，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，而不是以一次考試的成績論成敗，評價方式要科學、全面、客觀，要有利于學生的發(fā)展。
這樣才能從“有限”的教材中無限延伸。
三、工作表現和教學實績
要提高教學質量，關鍵是上好課，為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備，積極和有經驗的老師互相討論，怎么備課以及備一節(jié)好課，盡自己的努力把課備好。
2、認真鉆研教材，對教材的基本思想，基本概念都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
4、考慮教法，解決如何把他掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材，如何安排每節(jié)課的活動。
5、課堂上的情況
組織好課堂教學，關注全體學生，注意休息反饋，調動學生的.有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)學生的情感與創(chuàng)造力，使他們在成功中獲得自信和愉悅的心境。
6、課后拓展
英語課課上要注意強調課程的課后延伸，使得課的內容全面而豐富。
7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博系眾長，提高教學水平。
8、對于考勤，我積極遵守學校的考勤制度，從未請假缺席過。
四、成績
這一學年的成績雖然不太理想，但我已經盡力了。進班時班上的基礎就比其它的班薄弱些，班上分與其他班也有很大的差距，但我始終在盡自己的努力把他們教好。通過這學年的不斷學習和總結，我更有信心去把自己的工作做好了。
五、在工作中我嚴慈相濟，關心學生，幫助學生茁壯成長
學生小王原來基礎很差，對英語不感興趣，上課不愛、不敢回答問題，平時很少會向老師或同學詢問問題，缺乏自信，是個有點內向的女生。
現在：英語進步很大，整個人變化非常大，自信滿滿，上課非常積極，喜歡回答問題和上黑板做題，對于難題敢于挑戰(zhàn)，對英語的興趣非常濃厚。她的變化讓她的家長和我（老師）都很驚喜。
轉變過程：要教育和改變一個孩子，首先要了解她的性格、愛好、學習習慣、家庭情況、學校班級、學校老師等等一些基本的情況，這樣才能做到對癥下藥！
她小時候很活潑，但長大后（現在）變成一個內向、不愛與人溝通的孩子，她的自卑心很重，學習上遇到不會的問題都不敢問老師甚至同學，平時看起來很用功，但成績老上不去。
了解這些情況后，我和她進行了深入的交談：我：“老師我覺得你很聰明，你覺得呢？”答：“是！”我問：“你的英語目前不是很棒，我認為你的問題，不是不勤奮，而是你的學習方法還沒有找到，對不對？”答：“是！”……我說：“我希望你以后要多回答問題，不會的及時問，經常來做輔導……老師相信你的英語肯定會進步！從現在起，我們一起加油！”
通過交流，讓我和她的關系親近了，也讓學生喜歡上我這個老師了。同時我也發(fā)現她是個需要鼓勵的孩子，她的自信心很弱，她喜歡的教學方式是輕松愉快的。慢慢地她上課就愿意舉手回答問題了，隨著回答問題的增多，她的自信也慢慢變強了，從而就有了很大的進步。
以上就是我在這學期的教學工作總結。由于經驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能有機會在各位領導老師的指導下，取得更好成績。
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