八年級班級工作總結(jié)(匯編15篇)
總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料,通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作情況,是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,下面是小編為大家整理的八年級班級工作總結(jié),希望對大家有所幫助。
八年級班級工作總結(jié)1
回顧過去的一學期,我班較為順利地完成了學校交給的各項任務,并取得了我校各項活動較好成績。八(1)班上學期中有59人,在這學期中有57人,其中女生有28人,男生29人,上學期的學生中有榮猛、楊家毅、王子健三人輟學,程新志從其他中學轉(zhuǎn)來。為了今后更好的做好班級工作,發(fā)揚優(yōu)點,尋找不足,現(xiàn)將本學期班級工作小結(jié)如下:
一、班級開展的各項工作及取得的成績。
1、狠抓學生的政治品德熏陶教育。
首先、每周一下午利用班會時間,給學生總結(jié)上一周的得與失,講名人勵志故事,讓他們的思想覺悟每天都有一點進步。
其次、開展班會時,師生共同討論班上存在的問題,在作最后總結(jié)時巧妙地將自己的思想、觀點滲透進去,在這種創(chuàng)設的情境下,教育學生端正學習態(tài)度,建立良好的人際關系,塑造良好的心理品質(zhì)。
再次、利用休息時間將班上學習差、思想差、行為表現(xiàn)差的學生叫到辦公室單獨教育,讓他能夠體諒父母的辛苦,能珍惜學習的機會,從而靜下心來,安安心心的搞好學習。同時利用家長來校了解學生學習狀況的機會,與家長交流,了解學生在家中的情況,講述學生在校的情況,對學生有一個更全面的認識,在了解學生本質(zhì)的情況下再次教育。
2、狠抓班級紀律、常規(guī)教育。
本學期,根據(jù)學生反映情況,調(diào)整了班委會成員,挑選有責任心、熱愛集體的學生擔任組長和班干部,分工明確。
教育學生上課要遵守紀律,尊敬老師,團結(jié)同學,上什么課做什么事,上課前做好準備工作,上課能集中精力,專心聽講,積極思考問題。
狠抓學風,班風,狠抓一日常規(guī)管理,嚴格控制遲到,早退。
狠抓衛(wèi)生,做到勤掃勤拾。班級清潔區(qū)不留死角,確保學生在清潔的環(huán)境中學習和生活。
3、安全教育。
針對學生的`安全意識薄弱的現(xiàn)狀,采用多種形式進行安全教育,取得了較好的效果。在學校法制教育報告會后,通過開展討論,寫聽后感等形式,強化學生法制觀念,提高自覺遵法守法的意識。
4、學困生的轉(zhuǎn)化工作。
面臨學生的嚴重兩極分化,如何轉(zhuǎn)化學困生一直是所有教師在探討的問題。我在教學和班級管理的過程中,積極配合其他任科教師和學生家長,共同做好學生的思想轉(zhuǎn)化工作,差生的轉(zhuǎn)化工作,做了大量的思想工作,做到了因材施教,曉之以理,動之以情。及時積極開展各種豐富有益的課外活動,陶冶了學生的情操,提高了學生的綜合素質(zhì)。
二、班級管里中存在的不足
總之,這一學期對學生進行的多方面的教育,取得了一定的效果。但也存在一些問題問題:有的學生始終沒能端正學習態(tài)度,不能自覺、主動地去學習,回家不能自覺地去看書和復習,有的甚至偷懶,導致學習成績始終不能趕上。
三、今后班級管理改進措施
1、不斷向優(yōu)秀教師請教,借鑒他們先進的管理方法。
2、深入學生中,關心他們的生活、學習,從實際情況掌握個人的個性,循循善誘,讓他們各盡其能。利用班會、壁報等形式,向?qū)W生介紹學習的方法,形成良好學風、班風。
2、培養(yǎng)班級學習骨干,消除班級學生學習中的兩級分化現(xiàn)象。
總之,我的班主任工作,主要從理想、思想教育入手,以積極組織各項活動為載體,以提高學習能力為核心,以紀律管理為手段,全方位調(diào)動學生積極性。在今后的工作中,我將繼續(xù)努力工作,總結(jié)經(jīng)驗,不求最好,但求更好!
八年級班級工作總結(jié)2
八年級下學期余額只剩下最后的三天,是時候?qū)Π嗉壒ぷ髑闆r進行一下總結(jié),也為下學期的工作找出重點。
本學期到目前為止共進行了兩次月考和一次期中考試,班級成績一直處于級段的中游。前50名人數(shù)在5-6人之間,算是平均水平。但在我自己看來,這種情況時可以加以改善的。比上不足比下有余絕對不應該成為初三畢業(yè)時的目標。就我觀察,班級里應該還有3-5位同學,如果通過努力,可以進入前50,既而向龍灣中學的目標努力的。因此,下學期第一個工作重點就是“抓尖子”,通過擁有8-10位可以位居級段前50的尖子生,帶動整個班級的成績。
另外,這學期學校組織了比較多的活動。比如讀書節(jié)、藝術節(jié)和各種競賽活動,說實話,我對此沒有盡力組織。一是因為煩,二是認為過多的活動喧賓奪主,影響到了學生的學習。但從另一個角度來講,對班級的凝聚力可能會有影響。下學期進入初三,學生的壓力會更大,也更需要調(diào)節(jié),在不影響學生學習的前提下,還是應該對此多花一些精力。
現(xiàn)在班級里的主要問題出在幾個后進生。他們對整個班級的學習氣氛和上課紀律都帶來不好的影響,牽扯了很多的精力。更糟糕的是,幾個后進生的家長表現(xiàn)出來的'是一種隨他們的孩子“混”的態(tài)度。在這方面作為老師,確實很無奈。下學期,我想除了要通過尖子生,讓更多的同學團結(jié)在尖子生周邊,而不是被后進生給吸引過去。更重要的只能是多學習,多向書本、多向老教師學習,想想是否有更好的辦法解決這個問題。
總之,這一學期在各方面算是中規(guī)中矩。但是距離一個優(yōu)秀的班集體還是有較大的距離,這也意味著下學期這個班級還有很大改進的空間。希望下學期通過師生共同的努力,能夠在原有的基礎上提升一大步,為初三下學期的復習迎考打下一個良好的基礎。
八年級班級工作總結(jié)3
班主任,首先是教師,而教師是知識的傳播者,是智慧的化身。一學期來,本人以學校的德育工作總目標為班級工作的指導方向,堅持把育人工作放在班級工作的首位。能夠通過努力在學生心目中樹立起威望,在工作中起到“不令而行”的效果。把班級建設成為了一個具有良好的學習風氣,又有較強凝聚力的班集體,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、用心去關愛每個學生
德育是學校實施素質(zhì)教育的重要組成部分,它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活。所謂后進生,一種表現(xiàn)為成績差,一種表現(xiàn)為思想落后及行為習慣差。優(yōu)生則相反。而介于優(yōu)生和后進生之間的則為中等生。由于中等生的種種表現(xiàn)欠佳而影響集體,作為人的正常心理反應,他們會不同程度受到師生的冷落、薄待甚至歧視。
這樣教育的結(jié)果是后進生更差。教師是人類文化的傳播者,對人類社會的延續(xù)和發(fā)展,起著橋梁作用!敖逃枰獝郏惨囵B(yǎng)愛。沒有愛的教育是死亡的教育,不能培養(yǎng)愛的教育是失敗的教育!边@一教育名言告訴我們,愛是教育的生命,是教育的催化劑、潤滑劑和粘合劑。
素質(zhì)教育對每一位教育工作者提出了更高的要求,那就是必須全面地愛學生。“一切為了學生,為了學生的一切,為了一切學生。”這要求每一位。
教師胸懷一顆愛心,用心靈去耕耘心靈,讓每一位孩子都得到應有的愛。也因有這一認識,我從開學伊始就做了大量的思想工作。也從心里喜歡上了他們。
二、加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風,努力培養(yǎng)“活躍、奮進、開拓、和諧”的班集體
八年級是學生的.世界觀發(fā)展、變化的重要階段,同時,還面臨著將來要升學等實際問題,隨著課時和知識復雜程度的加重,很容易產(chǎn)生兩極分化,有的學生甚至會感到迷惘,對前途失去信心,因此,在學生學習過程中的思想工作顯得更加復雜和重要。在這個學期里,一方面,我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導學生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動,在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力,讓學生學會規(guī)劃、料理自己,使自己在集體中成為班集體的建設者,而不是“包袱”。另一方面,我有效地利用好每周一的主題班會課開展一些專題性的活動,例如,學習經(jīng)驗交流會,意志教育,如何做時間的主人,習慣養(yǎng)成教育等,這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。再一方面,我自己也以身作責,努力做學
生的榜樣,跟班勤,管理方法得力,班風正、學風濃。在班里開展了“五心”活動:忠心給祖國;愛心給社會;誠心給朋友;孝心給父母;信心給自己。在學校的各項管理評比中都取得了優(yōu)秀的成績。各項管理也都取得了較好的效果。這又進一步鼓舞了士氣,使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。
三、賞識與規(guī)范相結(jié)合,個性與共性教育共發(fā)展
堅持“個人影響集體,集體帶動個人”的共識,使每個同學認識到:自己的成功與失敗對班級起著舉足輕重的作用,在班級營造惜時如金,爭分奪秒的良好文化氛圍。堅持。自信心教育:充分利用班會講解自信心的建立與實現(xiàn),使學生明確:自信是成功的首要條件,但自信的基礎是自己要有一定的實力,而實力要靠付出和努力。
堅持意志品質(zhì)教育:首先從小事做起,讓學生從小事中認識自我,評價自我。開學初要求每人制定學習計劃,并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅持,只要堅持就是勝利,并在期中期末進行總結(jié)。
規(guī)范課間操。第二節(jié)課后,由體育委員立刻組織學生到操場集合,要求每個同學認真地去做,兩個值日生分別站在兩列隊伍的一前一后進行督促和檢查,發(fā)現(xiàn)不認真者或打鬧者隨時制止并記錄,以及時對其進行相應的規(guī)范。
抓好兩類生的工作:鼓勵尖子生超前學,多點撥,激勵他們將來作出大的成就。指導他們定期與同學交流學習體會,帶動全班共同進步;指導學習困難生,多與之談話,研究學習方法,鼓勵他們建立自信心,盡快縮短與尖子生的距離,努力趕上尖子生。
最終,使班級形成整體優(yōu)勢。
功夫不負有心人,經(jīng)過這一學期不懈的努力,班級工作卓有成效,良好的班風和良好的學習習慣已成為有目共睹的事實,并且每月考核成績較好,我堅信我班會越來越好
八年級班級工作總結(jié)4
斗轉(zhuǎn)星移,一晃一個學期結(jié)束了,回顧這個學期在學校領導的指導和幫助下,在全級師生通力合作之下,較圓滿完成了學校交給的各項工作任務。
一學期來,全體八年級教師都能嚴格遵守校紀校規(guī),做到有事有病請假,工作積極主動,認真學習體會教育方針政策,鉆研教材教輔,精講多練,團結(jié)一致,理論聯(lián)系實際,教書育人,關心愛護學生,做學生的良師益友。在年級里教師,凡事大家都有商量,互相幫助,其樂融融,在這期間,作為八年級組里的一份子,深刻地感到我們八年級是個團結(jié)互助、奮發(fā)向上的優(yōu)秀集體。
一、教師工作積極主動
本學期根據(jù)學校的要求,工作重點仍是繼續(xù)抓好學生的良好行為習慣的培養(yǎng),以抓日常行為規(guī)范為突破口,進一步促進良好的校風、學風的形成,師生的積極性、主動性高,形成齊抓共管的局面。我們每位老師心中都很清楚:教好每一個學生,使每一個學生能健康成長,就意味著要犧牲更多的個人時間和利益,就意味著肩頭多了一份沉重的責任,因為要對學生、對家長負責,更要對學校的聲譽負責!我們的級班額大,教師上班十分疲憊,但遲到早退的現(xiàn)象很少發(fā)生,尤其是班主任,他們是班級集體的組織者、領導者,各個班級的教育、教學都離不開班主任。值得高興的是,我們八年級組的班主任,他們在教育、教學中所展現(xiàn)出的那種無私的奉獻精神和認真負責的工作態(tài)度,是我們八年級組的保障和希望。他們在班級的管理工作中嚴抓細管,嚴而有度,家校聯(lián)系做到經(jīng);瑸榱颂岣邔W校的教育、教學質(zhì)量,幫助學生樹立了正確的人生觀和世界觀,激發(fā)學生學習的潛能做了大量的工作,也取得了不少的成績。班主任通過班會課,加強對學生的日常行為養(yǎng)成教育、安全教育、心理健康教育等,使學生從小事做起,從我做起,使學生逐步養(yǎng)成健康向上的個性品質(zhì)。
二、德育工作班級管理到位
1、抓班風建設,重學風教育。班主任老師能夠更加理智客觀地對待學校常規(guī)考核,把學生的.思想工作落在實處、做在平時,及時發(fā)現(xiàn)學生的苗頭,把問題解決在萌芽狀態(tài),任課教師也更加積極參與到班級管理中來,協(xié)助班主任做好思想工作,加強與班主任的溝通,做到思想行動統(tǒng)一。
2、重視班級紀律、課堂教學管理:以班級為單位,展開各種素質(zhì)教育的活動。年級組里絕對離不了班級管理。我們的班主任更是親歷所為,樣樣工作落實到實處,絕大部分把班級管理得井井有條,應該說現(xiàn)在的八年級的穩(wěn)定與班主任的耐心、細致、無私的工作密不可分。任課教師也加強了班級管理的力度,合理運用課堂管理技巧,課堂紀律明顯好轉(zhuǎn),課堂效率明顯提高?傮w班風學風呈現(xiàn)良性循環(huán)。
3、抓好一日常規(guī):從對學生的一日自律抓起,通過行為習慣、衛(wèi)生習慣、遵紀習慣、勞動習慣的規(guī)范培養(yǎng),希望能培養(yǎng)出文明守紀,開拓創(chuàng)新,具有良好品德的學生。
4、有針對地進行學生的思想教育:八年級,是過渡的年級,學生的思想表現(xiàn)在這個時期充分體現(xiàn)出來,如戀愛、結(jié)伙打架,上課不專心聽講,說話,開小會,導致課堂紀律渙散,我級全體教師都能針對學生這些不知和錯誤,耐心做學生的思想轉(zhuǎn)化工作,這里特別要感謝學校落級領導,對違紀學生做了大量工作,一學期下來,學生基本穩(wěn)定,保證了一方的平安。
5、認真準備家長會,家校聯(lián)系做在平時:班主任都意識到家庭教育的重要性,開學初,為了能及時了解學生,做到知己知彼,我們八年級組進行了學生情況作了調(diào)查,使得班主任及時地掌握了學生的基本情況,從而有的放矢地去管理學生,在第一時間內(nèi)做好家校聯(lián)系,利于了解學生在家狀況及通報學生在校表現(xiàn),使老師少走了許多彎路。每次考試后,我們都及時開了一次家長會,本學期的家長會,班主任工作更加細致,做到提前通知、明確要求家長必須親自到校,以便和家長有一個近距離的溝通,共同攜手把他們的孩子教得更好。家長會明確務實,效果良好,90%的家長到校,得到了家長和老師的一致好評,對學生的觸動非常大。
三、教學工作抓緊、抓細
1、教學工作,很多老師抓得很緊,特別是有競賽任務的老師,他們經(jīng)常對學生個別輔導,嚴格要求,收到了較好的效果。
2、突優(yōu)生培養(yǎng),帶后進轉(zhuǎn)化。有了良好的教風、學風作保證,只要采用科學的符合實際的方法縮小差距應該只是時間問題。我們根據(jù)實際情況,把優(yōu)等生的培養(yǎng)作為年級組班主任、科任老師的首要任務,通過優(yōu)秀生的上進帶動后進生的轉(zhuǎn)化。召開班級優(yōu)秀學生會議,鼓勵他們,同時要求班主任利用班會時間教給學生科學的學習方法,通過科學管理、適宜方法、嚴格訓練,優(yōu)秀學生的培養(yǎng)成效顯著,后進生的變化迅速。
3、教學工作更加細化,課外輔導更加具有針對性。年級內(nèi)教師教學常規(guī)工作更加精細,充分發(fā)揮備課組力量,討論交流更有深度寬度,作業(yè)批改及時,反饋及時。
四、存在問題
成績固然可喜,但也應該看到存在的不足,還需要老師們持之以恒地努力。主要存在的問題:
1、每個班級都存在缺乏學習積極性的同學及學習困難生,學生的兩極分化仍很嚴重。
2、任課教師間工作能力和工作積極性不平衡,良莠不齊,個別班主任、任課老師方法簡單、缺乏耐心,對待學校、年級組布置的工作拖拉,缺乏敏感性等。
3、存在班級不平衡、同一班級學科不平衡,還存在弱勢學科。
五、對下學期工作的一些設想
1、在這學期的狠抓紀律和常規(guī)的落實下,下一學期準備在教學上要加強力度,進行一系列的培優(yōu)補缺工作,落實一幫一活動開展。
2、在班級管理方面盡量讓班主任有自己的管理特色。
3、如何調(diào)動每一位教師的工作積極性,有待深思。相信我們廣大教師會在今后的工作中做得更好,會全心全意為學生奉獻著。
八年級班級工作總結(jié)5
忙忙碌碌,轉(zhuǎn)眼間,一學期的工作結(jié)束了。為了能夠在新的學期能夠更好的工作,現(xiàn)將班務工作總結(jié)如下:
一、了解學生,因材施教:
經(jīng)過一個學期的工作,發(fā)現(xiàn)七年級的學生充滿活力,容易沖動,有些任性,經(jīng)受不住挫折,自我控制能力差,喜歡自由自在,無拘無束地學習和娛樂,隨著經(jīng)濟社會迅速發(fā)展,(一篇好范文帶來更多輕松:)大部分學生受社會因素和家庭因素影響,對學習興趣不大,學習積極性不高。個別學生經(jīng)受不住外面世界的誘惑,心經(jīng)常飛出去了,人也跟著去“實踐”了。加上個別家長在家中缺乏耐心,動輒發(fā)脾氣,將學生的全部責任推交給學校,這無形增加了班主任的壓力。
八年級這一年齡段的學生,他們的生理、心理及綜合素質(zhì)處于迅速發(fā)育的時期,思維活躍,但認識比較膚淺;情感豐富,但不穩(wěn)定;對新事物反映敏感,接受、模仿能力強,但知識較貧乏,辨別是非能力較差;求知欲、成才欲強,但怕吃苦、意志薄弱;自我意識強,但自我認識、自控能力低!敖煺叱啵吆凇,這時候如果有一個正面的榜樣樹立在他們的身邊,那么學生會爭相仿效,而在許多學生的心目中,他們都是把班主任作為直接效仿的偶像。試想,如果一個班主任對自己要求不嚴格,缺乏上進心,整天無精打采,穿著打扮邋遢隨便,這時你無論用多么動聽的語言來教育學生,不但不會聽,甚至會引起學生的反感。因此,作為班主任,一定要尊重自己,無論是在穿著打扮方面,還是在言行方面,無論是在教學能力方面,還是在個人修養(yǎng)方面,都要給學生樹立一個榜樣的作用,真正做到為人師表。并正確引導學生,樹立正確的人生觀和世界觀,為本學期的教育教學明確了方向。
二、制定班規(guī),組建班委:
俗話說得好,“沒有制度,不成方圓”。為此,我在開學初利用班會課,組織學生學習中學生守則,使學生了解學校獎懲制度和財產(chǎn)管理制度。并制定了相應的班級獎勵制度、班級衛(wèi)生制度和班級管理制度,從而更好地約束學生的不良行為。
“火車跑得快,全靠頭來帶”,一群好的班干部,可以以身示范,帶動和感召全班學生,使班風純正。班干部是班主任老師的左膀右臂,他們既是班主任老師了解學生的一面窗口,又可以減輕班主任的負擔。因此,本期共推選了兩輪班干部,第一輪由我指定,管理兩個月;在期中考試后,根據(jù)考試成績,由學生和老師的考察相結(jié)合共同選舉,一直管理下來,效果良好,使我們班級管理,在后期有了很大的改進。
三、習慣培養(yǎng),常抓不懈:
記得一位哲人說過“播種行為,收獲習慣;播種習慣,收獲性格;播種性格,收獲命運”。不夸張地說,良好的習慣可以改變一個人的命運,影響人的一生。養(yǎng)成良好的學習習慣,將使人受益終生。良好的學習習慣在學習活動中起維護、支持功能,是學習活動的負載者,也是學生在未來社會中不斷學習、發(fā)展自我的基礎。沒有良好的學習習慣學生學習就不能保持其聯(lián)系性和是持久性,學習就會半途而廢。
因此,我經(jīng)常利用班會課,糾正學生的不良習慣,培養(yǎng)仔細觀察認真思考的習慣;培養(yǎng)合理安排學習時間,惜時如金,講究效率的習慣;培養(yǎng)上課認真聽講和認真思考的習慣;培養(yǎng)獨立完成作業(yè)和自我檢查、自我改錯的習慣。
與此同時,為了培養(yǎng)學生良好的行為習慣和衛(wèi)生習慣,我積極配合學校政教處,利用班會課組織學生,開展以“從我做起,從小事做起”為題目的演講比賽。教育學生不能亂扔亂丟,不能亂涂亂畫、亂踢亂踏,不能隨地吐痰,不能亂倒垃圾。要有隨手撿拾地面上廢棄物的意識和習慣,共同維護學校和班級環(huán)境的整潔,養(yǎng)成及時打掃室內(nèi)外衛(wèi)生的好習慣。
經(jīng)過一學期的努力,已經(jīng)有部分學生,養(yǎng)成了良好的學習習慣和衛(wèi)生習慣。但由于本班學生較多,效果不太好。當然,良好習慣的養(yǎng)成絕非一朝一夕的事情,是一項長期的工作,正所謂習慣成自然。歷練成習不僅是培養(yǎng)良好學習習慣和行為習慣的必要途徑,也是培養(yǎng)其它良好習慣不可缺少的通道。習慣培養(yǎng)之路,任重而道遠。
四、其他方面的工作:
孩子的.教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學期主動與家長們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,共同商量對策。如:我班學生黎均林、楊勝勇等,由于不良思想影響,對學習毫無興趣,好幾次逃學。我及時和家長取得聯(lián)系,耐心做他們思想工作,動之以情,效之以理,在最后階段他們樹立了學習的信心,思想基本穩(wěn)定。
在期中考試后,我認真分析各門課的考試成績,認真分析每個學生的成績,為家長會做好充分的準備。通過家長、教師、學生三者之間,及時溝通找原因,使一部分學生在后期,有了很大的進步。
五、存在的不足:
這個學期的班務工作做了很多,在各方面都取得了一定成效。但是,還存在一些問題。
。1)對班干部的培養(yǎng)管理還不夠,對他們的要求比較放松。導致班干部尤其班委的工作不夠主動負責。
。2)管理不夠科學,不夠規(guī)范,比較缺乏理性,有時對個別學生,態(tài)度比較強硬,有時缺乏愛心。
。3)部分學生學習積極性不高,學習習慣還沒有養(yǎng)成。
六、今后的打算
今后,積極改進,努力進取,再接再厲,爭取做好以下幾個方面:
。1)加強班干部的建設,培養(yǎng)出一批負責能干的班干部。
(2)抓尖子生的培養(yǎng),樹優(yōu)等生為榜樣,讓他們發(fā)揮帶頭作用。
(3)進一步完善班級管理制度,摸索適合學生特點的管理方法。
八年級班級工作總結(jié)6
我今年接任初二(16)班班主任,初二年級是定型教育階段,這一步穩(wěn)定學生的思想,增強學生學習生活的信心,興趣和熱愛;進一步端正學生的學習態(tài)度,更自覺努力地學好文化基礎知識,而使學生自我教育,自我管理的能力得到培養(yǎng)和提高,為下一步的學習奠定基礎。圍繞這一目標,我開展了一系列工作。上我班課的老師總會講到,這個班上課紀律較好,作業(yè)能基本完成,成績還可以。這些使我有些安慰,深感這樣做對得起學生,對得起家長,為此把我所做的工作向大家介紹一下:
一、常抓常規(guī)管理,初步養(yǎng)成良好習慣
學生從早晨上學到放學,一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,影響到良好集體的形成及學生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,我主要從小事抓起,抓好常規(guī)管理,培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣,為學生創(chuàng)設一個和諧、整潔的學習、生活環(huán)境。學期初,我就根據(jù)班中的實際情況,明確了各個崗位的負責人。如:?ㄅ鍘z查員、兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員、課桌檢查員、紀律檢查員等。同時,我利用班隊、晨會讓全班同學討論,明確中學生應做到哪些,不能做哪些。我又組織學生每周進行總結(jié)評比,表彰日常行為規(guī)范好的同學,評為優(yōu)勝星,把他們的照片貼到光榮欄里,以此不斷強化,幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。
二、選好班干部,發(fā)揮小干部作用
俗話說:火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理,要帶好一個班級,班干部的作用是老師也無法取代的,所以,我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng),本學期,我采用了崗位聘任制,先出示了崗位名稱和崗位職責,然后讓學生自愿報名競選。班干部產(chǎn)生后,我和他們經(jīng)常召開班干部會議,要求他們在各方面嚴格要求自己,明確自己的職責,做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中積極主動,而且工作起來也得心應手。每過一段時間,我都會召集班干部開一次會,讓他們談談得失,以及今后的打算等。這樣,既為班干部進行了指導,又提高了他們的工作積極性。有了一支能管理班級的小干部隊伍,作為班主任,我就加強引導培養(yǎng),教給他們工作方法,放手讓他們大膽干。同時樹立自己的威信,這樣一來不但提高了他們的積極性,而且能力也逐漸培養(yǎng)起來。
三、開展各種活動,提高學生素質(zhì)
本學期,學校開展了一系列活動,為了讓活動更深入、更具體、更全面,我鼓勵學生人人參與,互相合作,并和爭章活動相結(jié)合,以此來調(diào)動學生活動的積極性,共同創(chuàng)建一個真正的快樂班級。在學校舉行的籃球比賽中,我班贏得了第一名的好成績。此外,我們有組織
開展了爭奪講故事章、衛(wèi)生章、安全章等活動,為學生創(chuàng)設了多種鍛煉自己,展示自己的機會,提高了學生和班級整體的素質(zhì)。
四、班主任要善于觀察,耐心細致地解決問題
我在工作中總結(jié)出二慢,一是慢進教室細觀察。應為有二分鐘預備鈴,這要求學生進教室后要靜心,準備當堂課的學習用具,并坐端正,迎接老師進教室上課。我的'做法是鈴聲一響,則站在門口,仔細觀察每個學生的表現(xiàn),讓學生把一個真實的自我充分展現(xiàn)出來,班主任這時可以掌握第一手學生動向,可以利用以后的課余時間有的放失地做學生思想工作。二是慢言細語少厲色,當學生犯錯誤時,我一般不會嚴厲地訓斥,時時警戒自己要制怒,慢言細語能消除學生的恐懼感,讓學生從老師的教誨中理解道理,認識錯誤。這樣能夠不損傷學生自尊心,引起逆反心理,學生也樂意接受。
三、施展愛心,讓學生更貼近你
接班后,我首先對每個學生進行全面了解,經(jīng)常同他們個別談心,從學習、心理、愛好、家庭等處了解學生,利用晚上經(jīng)常同學生電話溝通、同家長溝通。如董默涵小朋友,我接班后通過各個途徑教育、幫助他,這個學期各方面都有較明顯的進步。如當我發(fā)現(xiàn)某位家長由于孩子不聽話而打其耳光,當晚我就趕到這個學生家中,做家長的思想工作,調(diào)節(jié)家長與孩子的關系,讓那位家長認識到了錯誤,也使那位學生對我產(chǎn)生了好感與信任。再如碰到學生生病后住院我第一時趕去看望及問候,讓學生感到親切如父母。在對個別學生的教育中,我總是利用課余時間與他們談心,化解他們心中的隔閡,讓學生感到老師對他們的關心與愛,使他們愿意以自己好的方面展示給老師看。
班主任工作是忙碌而繁瑣的,但同時又為我提供了更多與學生接觸交流的機會,讓我的教學生活更加豐富多彩。
總之,我深感班主任工作多而雜,但只要你具備一個愛字,那一定會把工作做好。但我覺得自己的弱點就是較粗心,工作不細致,不過相信自己通過努力,也會逐漸細化的。
八年級班級工作總結(jié)7
本學期,我班在政教處和級部的正確領導下,以“讓每個學生抬起頭來走路”為管理目標,以良好品德和行為習慣養(yǎng)成教育為主線,努力加強班風建設,營造良好氛圍,指導學生順利走過初二分化期中最為關鍵的一個學期,為下一步學生的發(fā)展打下了堅實的基礎,F(xiàn)把重點工作匯報如下:
1、嚴抓班級紀律,養(yǎng)成良好習慣。
形成“鐵的紀律”,既是學校的要求,也是學生以后人生發(fā)展的需要。我們采取思想教育和制度建設“兩手抓,兩手都要硬”的策略,一方面通過系列班會對學生進行系統(tǒng)的思想教育,讓學生首先明白在一個集體中應該怎樣做,為什么要這樣做,讓“做人的底線是不影響他人,更高的追求應是讓人們因我的存在而感到幸!钡挠^念深入到每個學生的思想深處。另一方面我們也有周密的制度和嚴格的檢查,通過兩個紀律委員和五個值日班長的檢查督促,通過每天早晨宣誓前的通報總結(jié),讓學生隨時了解自己的行為是否符合規(guī)范要求,檢查結(jié)果同時記入個人綜合素質(zhì)考核。
2、多措并舉,激發(fā)熱情。
我們班一向把“火的熱情”與“鐵的紀律”相提并論。我們的想法是,通過科學的教育,激發(fā)、養(yǎng)護學生與生俱來的對生活的熱情,讓學生做熱愛生活的人。教學成績固然是學校的中心工作,但片面追求教學成績卻未必能取得理想的成績。學生懂事了,熱愛生活了,喜歡學習了,提高學習成績是水到渠成的事。換言之,教學成績只不是教育的副產(chǎn)品而已。基于以上認識,我們從激發(fā)和養(yǎng)護學生的熱情入手,讓每個學生都對自己充滿信心。
我們每兩周舉行一次“班級明星”評選,為“班級明星”頒發(fā)印刷精美的喜報,并且規(guī)定一學期能獲得“班級明星”總次數(shù)一半或一半以上的學生可以直接晉級為當學期“優(yōu)秀中學生”。
“班級明星”并不是只有學習好的學生才能獲得,只要對自己有信心,只要努力地踏踏實實地做人做事,連班內(nèi)學習成績最落后的學生也有機會獲得(事實上也正是如此)。還有,我們引導每個學生參與班級管理,只要想為班級做貢獻,都會有一個合適的崗位讓他(她)為同學服務,讓他實現(xiàn)自我價值。另外,我們經(jīng)常在班會上開民主生活會,相互激勵,相互促進,共同進步。也許正是因為每個學生都充滿希望、充滿熱情地去干,在期末考試中,我們班兩極分化現(xiàn)象很不明顯,總分被定為d級的`人數(shù)特別少。
3、打造優(yōu)秀團隊,加強教育合力。
我們班任課教師的教育水平也許不是最高的,但我們的配合協(xié)作卻堪稱一流,老師們的責任心也堪稱一流。除了學校組織的班教導會以外,我們還在平時大量開展隨機的交流研討活動,第一班主任和第二班主任的交流,班主任與任課老師的交流,任課老師與任課老師的交流,匯總學生各方面的信息,及時采取有針對性的措施。
還有,我們的家長學校工作也搞得卓有成效。從學生入學第一天起就開始了豐富多彩的家長學校工作,每期一個主題,如本學期三次家長學校開班的主題分別是《幫孩子順利走過初中“分化期”》、《加強家校配合,培養(yǎng)良好習慣》、《指導孩子過一個有意義的寒假》。
不僅是班主任講座、任課老師進行學習方法指導,而且還有學生干部的反饋情況和優(yōu)秀家長的經(jīng)驗介紹。平時通過飛信指導家長教育孩子,據(jù)有的家長統(tǒng)計,我們班向家長發(fā)送的指導家長教育孩子的飛信已逾6萬字,平均每學期兩萬多。在課堂教育開放周中,我們班有45名學生的家長走進教室聽課,有的學生父母都來聽,有的家長反復來聽,這都為家校的密切配合打下了堅實的基礎。
我們每學期堅持評選“優(yōu)秀家長”,讓學生干部為他們頒獎,也在一定程度上調(diào)動了家長的積極性。本學期我們還成立了班級家長委員會,家長委員會成員已經(jīng)緊鑼密鼓地開始行動,下一步將在開展學生活動方面發(fā)揮重要的作用。
當然,我們班與兄弟班級相比,還有這樣那樣的缺點和不足,我們以后將揚長避短,爭取更好成績。
時光飛逝,初二的學習又將結(jié)束,相比前一學期,我們班有所進步,但略有不足。
八年級班級工作總結(jié)8
一、分析班情,制定目標
進入八年級下學期,只有對他們的基本情況進一步了解,并作進一步的分析,才能有的放矢,因材施教,我對本班情況分析如下:
1、學生學習基礎相對較差,有三分之二的學生沒有良好的學習習慣,但也有部分學生,上課老是講話,不寫作業(yè)等,學習風氣不夠好。他們的學習習慣有待進一步培養(yǎng)。
2、整個班集體比較沉悶,班干部沒有發(fā)揮應有的作用。
3、動手能力不強,也不愿意動手,更不愿意勞動,有的甚至斤斤計較。學生的凝聚力仍然不好,集體榮譽感不強。
4、行為習慣還遠遠達不到要求,頂撞老師,追逐打鬧等事時有發(fā)生。根據(jù)以上情況,我制定本學期的總目標:繼續(xù)培養(yǎng)學生形成良好的日常生活習慣、學習習慣;掌握正確的學習方法;形成積極向上的班級整體風貌;促進學生的個性發(fā)展
二、營造氛圍,促進班風的形成
狠抓日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育,做到“抓反復、反復抓”。一開學我就組織學生重新學習《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》,制定出班級量化細則,盡可能貼近學生的生活,所出臺的懲罰條例更有人情味,容易為學生接受。比如有學生違反課堂紀律,寫說明書和批評扣分,讓違者明白做錯事要付出一定代價的。
三、培養(yǎng)好班干部。
班干部是一個集體的靈魂,在班級工作的雙邊活動中,是聯(lián)系老師與學生的紐帶,是師生互相溝通的橋梁,他們在學生中要有一定的影響力、號召力。如班長王冶堪稱學生的楷模,在同學中有很高的威信。因此,我要求班隊干部無論在學習、紀律、衛(wèi)生等方面都要起到表率作用,還要求他們要有高度的責任心,并且還要細心觀察班里同學的細微變化及時向老師反映。我還定期召開班干部會議,教給他們工作方法,班干部們都能認真負責,順利完成各項工作。
四、建立班級管理體系。
為了建立一個團結(jié)協(xié)作、積極向上的班集體,我建立了班級管理體系,層層落實,并每星期都有值周班長,每天有值日班長。本學期由韓午山同學負責衛(wèi)生工作,該生有很強的責任感,在他的`負責下,本學期我班的衛(wèi)生工作做得特別好,無論哪個老師到我們班都說有一個好的環(huán)境,教室看起來舒服。通過分層管理、班風班紀有了明顯的改觀,學生的集體榮譽感也增強了。
五、上好班會課。
我努力組織好每一節(jié)班會課,力爭讓學生每節(jié)課都有所收獲。一學期來,每周一次的主題班會,涉及理想、道德、安全等方面,全班學生踴躍發(fā)言,為班級出謀獻策,提高了教師的工作效率,班隊活動課也有聲有色。,提高班會活動,提高了同學們的認識,幫助他們樹立了遠大的理想,逐步培養(yǎng)了他們較正確的人生觀價值觀。
六、因材施教,關心后進。
七、增強學生的安全教育。
本期八年級學生雖然有了很大進步,但仍然存在許多不足,如學習成績還不能令人滿意,個別同學紀律差等。但是,我相信我自己,也相信我的學生們,下學期我們會很努力,我們會不斷進步。
八年級班級工作總結(jié)9
本學期,我擔任八(2)班的班主任工作。本班在學校領導的統(tǒng)一組織下,在我班各任課教師的大力支持下,各項工作順利開展,學習、生活等方面都取得了一定的成績,F(xiàn)將工作的實際做法總結(jié)如下:
一、德育工作
我對本班的思想教育工作是圍繞以下幾點展開的.:
1、教會學生如何做人。學會做人是教育的根本,要求學生要做有道德、有理想、文明守紀、誠實守信、樂于助人、積極進取、尊老愛幼、孝敬雙親之人。
2、教會學生如何生活。要求學生從小事做起、從點滴做起、從個人衛(wèi)生、個人理財、飲食起居等做起,逐步培養(yǎng)學生獨立生活能力。
3、教會學生如何學習。培養(yǎng)學生獨立學習、創(chuàng)新學習的能力,指導學生的學習方法、研究方法,鼓勵學生獨立研究,積極探究、勇于創(chuàng)新。
二、班級管理——無為勝有為
加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風,深入了解學生。
1、通過各種方式,指導學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)和自主學習的習慣。
2、我有效地利用班會課開展一些專題性的活動。例如:好習慣成就夢想、人生觀教育、意志教育、學習經(jīng)驗交流會、辯論會、習慣養(yǎng)成教育等等主題班會,這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。
3、根據(jù)學校的安排,針對本班的具體情況,將全班分為六個學習小組,制訂了適合于各組的小組組規(guī),實行組長負責制,小組合作學習指導意見,小組學習評價制度。在學校教導處統(tǒng)一指導下我們學習了“中學生日常行為規(guī)范”,并做出明確的規(guī)定。如:儀容儀表、課堂紀律、晨讀、午自習到校時間、小組學習、學科拓展等等。采用量化分制,每周評選出優(yōu)秀組及組內(nèi)最佳表現(xiàn)個人。
4、培養(yǎng)得力的助手:如齊麗娜、李加祥、董昌偉等人。
當然也有問題存在:在管理方面,還欠缺更加科學、民主;學生的知識能力層次不一,落后面大,在處理問題時還有一些急躁,對于學生的部分心理,還不能更好的掌握,關心、愛護學生還不能夠全面到位!栋四昙壣蠈W期班級工作總結(jié)》一文來自!
八年級班級工作總結(jié)10
在班主任期間,我認識到了一位班主任“身正為范”的重要性。八年級是初中階段的重要年級, 如果重要年級沒有帶好,就會留下不少后遺癥,貽害學生的就不只是一年,而是幾年,給學校的教育工作帶來很大的麻煩。因此,我覺得八年級管理工作是學校教育工作的基礎,而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關鍵。在日常的工作中,我做到以下幾點
一以身作則,作好學生的表率,言必行,行必果
孔子說過“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從!蔽覀兂3B牭竭@樣的話語“老師自己都做不到,還要求我做!”可見,教師的言行對學生的影響有多么大。教師要作好學生的表率作用,教師要以身作則。當我走進教室看見地上臟了,我會一聲不響把地掃干凈,久而久之,遷移默化,只要地上臟了,我們班的同學會隨時打掃干凈,因此,我們班的教室能時常保持干凈。班主任一定要言而有信,言而有度。言必行,行必果。只有這樣才能在學生心中樹立良好的形象,建立起崇高的威信。所以,當我要求學生做到時,我總是要求自己首先做到。如我要求學生不遲到,我就會在學生到校之前到;做不到的事就不說,說到就一定要做到。
二、要尊重學生,關愛學生
冰心說“有了愛便有了一切”。教書育人是教師的天職,而育人應該是班主任的首要天職。如何育人?我認為,愛學生是根本。愛學生,就需要我們尊重學生的人格、興趣、愛好,我們不僅要關心他們的學習,還要關心他們的生活,走到學生中間去和他們談心,交朋友。人格尊嚴是平等的。作為班主任,要努力做到能像一個真正的朋友一樣,欣賞學生,學會傾聽學生意見,接納他們的感受,包容他們的缺點,分享他們的喜悅。
三、要允許學生犯錯誤
作為教師,我覺得我們應該用發(fā)展的眼光去看待每位學生,應該樹立允許學生犯錯誤的觀念。但是寬容并不是縱容放任的自流,并不是缺乏必要的批評和指導。學生是活生生的人。他們有思想,有感情,有自己的`道德標準。我在處理學生問題時,就經(jīng)常注意換位思考。學生犯錯心情沮喪時,拍拍他的肩膀,這些無聲的肢體語言有時候可能要比批評的話語更能催人改正,激人奮進。學生思想出軌時,我基本上都是予以正確的引導,而不是劈頭蓋臉、不分青紅皂白的亂批一通,更不會有過極的行為。如我們班的劉同同學,七年級上學期常不來上課,經(jīng)常讓其他年級的學生捎假,手機打不通,在寒假的家訪中,我想,我一定要到他家看一看,家訪之后,才知道他逃課。通過我和他的談話,在我的耐心教導下,他不再逃課,并且還能做到帶病堅持上課。
四、要嚴愛相濟
付出愛心與嚴格要求不可偏廢。愛心是偉大的,但是絕對不是萬能的。不妨想想:孩子與父母間的血緣聯(lián)系是與生俱來的,是沒有辦法阻礙的。我們能說他們的父母不愛他們嗎?可是為什么孩子有時還常常出現(xiàn)逆反心理與父母慪氣、鬧情緒呢?所以,對學生付出的愛是門藝術,何時付出,怎樣付出,付出后怎樣讓學生明白自己的用心等等,這些都需要我們班主任用心去考慮。如果僅有愛心,沒有嚴格要求也不行。現(xiàn)在的孩子大都是不缺少愛的,或者說他們擁有的愛太多了,以至于在我們對他們付出愛時,他們以為是理所當然。所以,我想:很多時候,我們的教育離不開嚴格要求。當然,嚴格要求之中,一定要包括愛的感情。我們班級的每位同學都承認我對他們的要求很嚴格,他們都沒有責怪我,有的還要求我對他們更加嚴格些。我想這與我們的感情聯(lián)系有很大關系吧
總之,這一學期的班主任工作使我學到了許多,能力也得到了加強。
但是,由于本人經(jīng)驗不足,心有余而力不足,有些工作還沒有做到位,還做得很不夠,存在一些問題有待解決,敬請領導諒解。班主任工作是一項復雜的工作,我們只有從點滴做起,從小事做起,因勢利導,做到潤物細無聲,給學生更多的人文關懷,才能把工作做到學生的心里去,才能拉近與學生之間的距離。
八年級班級工作總結(jié)11
本學期,本人擔任八年級兩個班的政治科任。一學期來,本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。
作為科任,能認真制定計劃,注重研究中學教學理論,認真?zhèn)湔n和教學,積極參加科組活動和備課組活動,上好公開課,并能經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學經(jīng)驗,取長補短,提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的`精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照「初中思想政治課程標準」進行施教,讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。
教育是愛心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,本人時刻從現(xiàn)實身心健康,根據(jù)學生的個性特點去點拔引導,對于個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學習態(tài)度,積極面對人生,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范,讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠大的理想。
作為八年級政治課的老師,明白自己對教材的生疏,故在課前做到認真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關進行資料。為提高每節(jié)課的進行效果,教學質(zhì)量,本人除注重研究教材,把握好基礎、重點難點外,還采用多媒體教學,如:投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣,調(diào)動學生學習的積極性、主動性,提高課堂的教學質(zhì)量,按時完成教學任務。
通過一學期努力,能制定好復習計劃,并能認真?zhèn)浜脧土曊n。但由于很大一部分學生接受能力較差,學習自覺性不高。加上本人對教材生疏,致使本學期教學成績未達所想。
在以后的教學工作中,要不斷總結(jié)經(jīng)驗,力求提高自己的教學水平,還要多下功夫加強對個別差生的輔導,相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲!
八年級班級工作總結(jié)12
光陰如梭,轉(zhuǎn)眼又到期末。我感慨歲月匆匆,回想這一學期以來開展的各項工作。班主任工作是復雜的,細致的。我班共有學生50名,男生20人,女生30人。但由于我班生源的特殊性,屬于普通班,學生比較難管理。班里三分之二的學生基礎差,對學習不感興趣。這就給我?guī)砉芾砩系牟槐。于是我總結(jié)出只有愛每個學生,關心每個學生,建立一個溫暖的集體,才能讓學生走出困境,熱愛學習。下面我談談我的工作經(jīng)驗點滴:
一、分析班情,制定目標
進入八年級下學期,只有對他們的基本情況進一步了解,并作進一步的分析,才能有的放矢,因材施教,我對本班情況分析如下:
1、學生學習基礎相對較差,有三分之二的學生沒有良好的學習習慣,但也有部分學生,上課老是講話,不寫作業(yè)等,學習風氣不夠好,搗亂課堂秩序的事件屢禁不止。他們的學習習慣有待進一步培養(yǎng)。
2、整個班集體比較活躍,班干部隊伍有明顯的號召力。
3、動手能力不強,也不愿意動手,更不愿意勞動,有的甚至斤斤計較。學生的凝聚力仍然不好,集體榮譽感不強。
4、行為習慣還遠遠達不到要求,頂撞老師,追逐打鬧等事時有發(fā)生。
根據(jù)以上情況,我根據(jù)《學校班級量化細則》制定本學期的總目標:繼續(xù)培養(yǎng)學生形成良好的日常生活習慣、學習習慣;掌握正確的學習方法;形成積極向上的班級整體風貌;促進學生的個性發(fā)展。
二、營造氛圍,促進班風的形成
狠抓日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育,做到“抓反復、反復抓”。一開學我就組織學生重新學習《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》《學校班級量化細則》,在此基礎上,訂出切實可行的、為絕大部分學生所能遵守的《八年級三班班級量化考核管理辦法》,盡可能貼近學生的生活,所出臺的懲罰條例更有人情味,容易為學生接受。比如有學生違反紀律,先批評然后扣分,讓違者明白做錯事要付出一定代價的。
我嚴格落實《中學生日常行為規(guī)范》《學校班級量化細則》的要求,特別是課堂紀律、儀容儀表、早操、升旗儀式、禮儀、衛(wèi)生值日等方面。早在報名期間,我密切關注學生的頭發(fā),如果有某個男生留長發(fā)或染發(fā),我暫時不給他報名,直到他聽從勸告把頭發(fā)理短或染黑。我一向注重儀容儀表,不允許學生穿奇裝異服來學校。由于有的學生素質(zhì)低,口不遮攔,滿嘴粗話。于是我著手抓學生的養(yǎng)成教育。首先我廣泛調(diào)查了解情況;其次我廣泛向全班同學征求民主意見以及整改措施;然后制定具體實施方案,下放權利給學生干部自己管理,班干和團員充分發(fā)揮監(jiān)督作用。經(jīng)過一番整改,我班學生的日常用語文明多了。
三、任用人才,放手管理
開學初期我結(jié)合本班學生在過去的一年的表現(xiàn),以及通過各種渠道了解他們的`詳細的成長變化情況,本著用人唯賢,選出得力班干,
2 組成班委。崔永迪同學具有很強的組織能力和領導能力,這學期我大膽任用她當負班長,專管紀律。果然,她一上任,充分發(fā)揮他的才能,把班上的那伙調(diào)皮搗蛋的學生整得服服貼貼的。一個班的管理是否好,關鍵還要看班干部的素質(zhì)。我本著“用人不疑,疑人不用”的原則,選好班干,安排好職務,下放權力,大膽放手他們?nèi)ス芾戆嗉,效果不錯。
四、因材施教,關心后進
在考核評價學生是不能一刀切。要承認個體差異,給予多元化的評價,公平評價學生,激勵他們進步。至于后進生的改變,滲透了班主任的心血。我班的后進生比較多,一開始我就制定好后進生的花名冊,通過各方面了解他們的詳細情況,從他們興趣的事情或話題入手,與他們交流,漸漸地打開他們的心扉,會診“頑疾”,對癥下藥,藥到病除。
不得不承認,每一個學生,包括后進生都有他們的閃光點,經(jīng)過我們的努力,八年級三班在多次集體活動中團結(jié)一心,成績名列前茅。
五、增強學生的安全衛(wèi)生教育
針對學生的安全意識薄弱的現(xiàn)狀,采用多種形式進行安全教育,取得了較好的效果。狠抓衛(wèi)生,班級,清潔區(qū)從不留死角,特別是本班的清潔區(qū),做到勤掃勤拾。確保學生在清潔的環(huán)境中學習和生活。
六、多鼓勵,樹立學生的信心。
每次在周日晚上班會課上,我都對表現(xiàn)優(yōu)秀的同學提出表揚。以倡導先進,鼓勵進步,讓學生明白“成功就在我們身邊,但我們必須
3 有發(fā)現(xiàn)它的能力和耐心!辈⑻岢霰景嗟目谔枴跋嘈抛约,當這一切都成為過去,我就是最優(yōu)秀的!”從而營造一種“人人自信”的氛圍。
七、多渠道,積極學習,做好學生的思想工作。
本學期中,通過有關的學習材料、互聯(lián)網(wǎng)等方式以學習一些先進的教學和管理經(jīng)驗。更接近地去學習成功教育的成功之處,并把成功學校中學生的學習和生活,也介紹給我們班的學生,讓他們明白:沒有做不到的,只有想不到的,只要我們付出了,就一定會有收獲的。這樣,不但提高了自己的教育素質(zhì)和能力,同時也給學生了一定的影響。同時也會給學生以提示:學習中的主動性和自覺性是今后走向成功的關鍵所在。
本學期八年級三班學生雖然有了很大進步,但仍然存在許多不足,如學習成績還不能令人滿意,個別同學紀律差等。但是,我相信我自己,也相信我的學生,下學期學生們會很努力,會不斷進步。
八年級班級工作總結(jié)13
與學生們相處的一年時間里,我始終把做一位快樂成功、受學生歡迎的班主任作為努力的目標,回顧自己的班主任工作雖然很平淡,但卻很充實,確實有及時總結(jié)的必要,因為班主任只有在總結(jié)中才能不斷進步。下面,我就談談我本學年的具體工作和具體做法。
在考慮對學生的要求之前,我先確定好對自己的要求:做到愛每一個學生;盡量公平對待學生,不偏袒任何一個學生、也不能歧視任何一個學生;勇于在學生面前承認自己的錯誤。我認為只有具備這幾點,班主任的教育才有說服力。確定好對自己的要求后,我又制定了對學生的要求。
一、狠抓習慣
有人作過這樣的比喻:學生的心田是一塊奇怪的土地,你播下思想的種子,就會獲得行為的收獲;你播下習慣的種子,就會獲得品德的收獲;你播下品德的種子,就會獲得命運的收獲。因此作為班主任抓好學生的行為規(guī)范對培養(yǎng)學生良好的品德起著極其重要的作用。
本學年我重點培養(yǎng)學生的以下幾個習慣:
1、培養(yǎng)學生的惜時習慣。
2、上好每一節(jié)課。要求每一節(jié)課都不能遲到,要求學生“學會傾聽”,在課堂上,尊重老師的勞動,尊重知識,遵守紀律。要求學生要放得開,收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。
3、強化自習紀律。要求學生必須安安靜靜的上自習,不準說話,確保自習的質(zhì)量。
二、嚴抓課堂紀律
課堂紀律的好壞直接影響到班級學風的形成,學生學習積極性的高低,對班級的看法和學生本身對班級的凝聚力?梢哉f,一個班級如果沒有良好的紀律,那么這個班級洽談室要走向失敗。
三、創(chuàng)和諧班級
我認為,成人比成材更重要,要培養(yǎng)對社會有用的人,要讓學生成為建設祖國的棟梁,必須要有強烈的社會責任感,積極向上的團隊合作精神,豐富的文化科學知識以及健康的身體和心理。為此我還策劃了很多的活動,如:主題班會,學習經(jīng)驗交流會,都交給學生們自己組織安排,既鍛煉了能力,又給班級帶來了活力,還給同學們帶來了很多的快樂!
四、加強和學生家長的聯(lián)系
(1)學生有一半時間是在家里度過的,一個學生在家里學習情況的好壞,在很大程度上決定了這幾個同學學習成績的好壞。而老師很難知道學生在家里的學習情況,就是知道,也難以解決。因此,有必要密切聯(lián)系學生家長,和學生家長多談談,了解學生在家中的表現(xiàn),讓學生家長也了解一下學生在校的表現(xiàn),共同督促學生認真學習。
。2)召開家長會。這一學期學校召開了家長會。針對初二學生的特點進行了分析,要求每一位家長切實做好這一青春期的教育,和孩子一起平穩(wěn)的過渡到初三,家長們受益匪淺。我讓每個學生給自己的家長寫了一封信,一方面匯報自己的學習成績分析自己的得與失,另一方面和家長說說心里話,進行心靈的溝通。
孩子們用真誠打動了父母,使他們真的走近了,使他們真的溝通了,家長對我也越來越信任了,家里的事情,孩子的事情,工作的事情,我們有很多的交流,這對我的工作也有了很大的幫助。家長會及時地讓家長了解了學生的在校情況,互通有無,方便了班主任思想工作,加強了班級管理。
五、服從學校大局的安排,擴大我班在學校的影響。
每一年,學校都會給各個班級安排各種各樣的工作。作為學校的一個基本單位,如果不能夠服從學校的.領導,那么一個學校將會亂作一團。作為班主任,我在平時的工作中,能夠積極配合學校布置地各種工作,并且能夠完滿地完成任務。與此同時,我還鼓勵學生積極參加學校的各種活動和比賽,利用一切的機會擴大我們班在學校的影響,同時也培養(yǎng)學生敢于表現(xiàn)自己,為班級爭得榮譽,樹立班級形象的心理素質(zhì)。
如在元旦文藝匯演中,我們班獲得了全校第一的好成績。在校運動會中,我們班獲得了團體第三的好成績。平時學校老師的公開課,借班上課時,第一個想到的就是我們班……這一些,都表明了我們班在學校的影響力。這些活動,無形當中也提高了我們班的班級凝聚力,極大地鼓舞了同學們的士氣,極大地增強了同學們團結(jié)友愛的信心。
功夫不負有心人,經(jīng)過這一學年不懈的努力,班級工作卓有成效,良好的班風和良好的學習習慣已成為有目共睹的事實。
經(jīng)過一年的班主任工作。我深深地體會到了班主任工作是一項很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個學生都是一個世界,要想成為每一個學生的朋友,要想得到每一個學生的信任,需要付出很多的心血。一份春華,一份秋實,在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生,我用我的情去培育我的學生,我無愧于我心,我無悔于我的事業(yè)。
八年級班級工作總結(jié)14
忙碌而又充實的第二學期即將告一段落,回首這短短的幾個多月,從春寒料峭到暑氣逼人,似乎彈指一揮間,但翻看班主任工作手冊上的班主任會議記錄,才發(fā)現(xiàn),密密麻麻大大小小,我和同學們一起做了很多事情。它們都記錄著走過的歲月,記錄著我們的辛勤的汗水,勞作的智慧。真的有必要總結(jié)一下,梳理一番。
一、本學期完成的主要工作:
1、積極配合學校、年級、各科室做好教學督導迎檢工作。
2、加強對學生的思想教育,培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì),努力培養(yǎng)合格人才。
為了配合學校團總支和政教處的工作,我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。上好每一節(jié)主題班會,利用班會課對學生進行身心教育,幫助學生澄清思想上的模糊認識,提高學生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心,及時對學生進行針對性的教育。
3、加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)良的學風、班風。
八年級是學生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,隨著課時和知識復雜程度的加重,很容易產(chǎn)生兩極分化,有的學生甚至會感到迷惘,對前途失去信心。在這個學期里,一方面,我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導學生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力。
4、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。
后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又是影響班級整體教育教學質(zhì)量提高的至關重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任及時對后進生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值。同時,我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
5、做好和家長聯(lián)系的工作。
每一次月考之后,我及時和學生家長聯(lián)系,讓家長及時了解了學校和學生的情況。同時班主任也了解了學生在家的情況、學生的家庭情況。
6、做好安全教育工作。
安全工作例來都是學校各項工作中的一個重點工作,它關系到學生的人身安全,關系到學校的聲譽。交通安全工作就顯得尤為重要,每次放假時我經(jīng)常提醒學生注意,不能有絲毫的放松。
7、積極做好課間操、上好每一節(jié)體育課,增強學生的體質(zhì),提高學生的學習效率。
8、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。
凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的.意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學生,讓學生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情誼。
9、主動貫徹落實學校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求,做到堅決服從、動作迅速、部署到位、落實有策。
二、工作中的不足:
1、班風學風雖然大有改進,但離班主任預期的目標還有一定的距離,個別學生學習的積極性不夠,部分學生集體意識不強。
2、后進學生轉(zhuǎn)化工作效果有待提高,轉(zhuǎn)化學生數(shù)較少,轉(zhuǎn)化的程度也不盡人意。
3、個別班干部的工作能力不強,組織能力弱,雖經(jīng)幫助與輔導,但仍需進一步培養(yǎng)。
三、下一步的整改措施:
1、認真學習先進的班級管理經(jīng)驗,向其他優(yōu)秀的班主任學習。
2、進一步狠抓班風、學風建設,形成良好的學習氛圍。
3、多渠道、全方位抓好學生的行為習慣及文明禮儀的教育。
4、與任科老師通力合作,積極配合,從作業(yè)、課堂表現(xiàn)等方面著手,努力提高各學科的成績。
5、努力提高班干部的管理、組織能力,增強班級凝聚力,形成一個團結(jié)、務實的班集體。
6、進一步開展后進學生轉(zhuǎn)化工作,擴大前一學期的轉(zhuǎn)化成果,為學生后續(xù)的學習生活打下良好的基礎。
八年級班級工作總結(jié)15
歲末將至,滿載希望的一學期在歡聲笑語中即將落下帷幕;仨嗉壴谶@一學期走過的一幕一幕,內(nèi)心感慨萬千。久久不能平靜的心時常想起那份努力、那份耕耘、那份潛心、那份愉悅、那份無法言表的動力和收獲。有心,才能用心;用心,才能真誠的走進班級;用心,才能深入到學生的心里。思考起這學期的班級工作,總覺著有很多的話題想聊述,但不能在這里一一展露,我僅選幾個話題談一下個人感受吧。
一、聞雞起舞,緊緊的把時間靠上去。
曾經(jīng)一度消沉的我,有段歲月一直比較松懈,對班級總是缺乏心情,更不用談什么激情。這學期以來,心也亮了,心情也有了,激情也就接蹱而至。選擇了班主任,就意味著選擇了奉獻。
所以,這個學期,我首先從時間上守住學生的心。主要從五個時段去抓:1、每天早上一定7點前到校,親迎學生入班,實為有效的組織學生把早來的時間全身心的用在讀書上;2、每天中午一定1點前到校,親迎學生入班,實為有效的組織學生把早來的時間全身心的用在復習功課上;3、每個課間都要到教室轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),旨在讓學生要文明休息,不能隨心所欲的亂;4、每節(jié)課都要在室外至少觀察兩遍,旨在監(jiān)督學生的課堂行為,督促學生在課堂上認真聽講;5、每天下午放學后都等到6點10分再走,旨在監(jiān)督好住校的學生不亂跑、亂溜,讓他們能早靜下心來潛心復習。
這么默默無聞的付出,我感覺值得。不求回報,不求理解,不求鮮花和掌聲,不求功名和利祿,只求問心無愧,只求對得住自己的良心。
二、用細膩的心找尋不同的方式引導不同性格的孩子。
慧眼識珍珠。我認為,班主任的教育要多元化、多樣化。孩子的性格不同,我們選取的教育方式也要不同,因為,只有這樣,你才能對癥下藥,才能從根本上解決問題。
班中有一名女同學,性格倔強,好貪玩,交往較廣。我對她采取了一種細水長流的教育方法----寫信。因為,我覺著她的這種性格,面對面的交談效果不佳,而采取書信的方式,不但能使她細細的品味老師的教誨,而且還能使她大膽的說出自己的煩惱和心事。經(jīng)過實踐,證明了我的做法是正確的,是有效的,F(xiàn)在,這名同學不但把自己的性格和做事的風格改變了很多,而且與我成了無話不談的知心朋友。
改變一個同學,說難其實也不難,關鍵在于要找準方法、找對方法。如你找到了一個合適的'方法,那么你改變的不僅僅是一個同學的現(xiàn)在,那么更重要的是他的明天和將來。
三、提高學生的安全和團結(jié)意識,增強學生對生命和同窗之情的詮釋。
生命只有一次。擁有團結(jié)的氛圍,才能減少許多的安全摩擦,才能增進學生對同窗之情的認識和理解。
安全常識沒有,法律意識淡薄,這是導致孩子出現(xiàn)這樣那樣問題的根本所在。所以,這學期的班會我每周都要選一個發(fā)生在學生身上的不同類型的案例來宣傳安全常識和法律知識。讓他們不但要警鐘長鳴,認識到這些做法的危害,而且還要知道如何去做,怎么做才能防隱患于未然?
歷經(jīng)這么持久的教育,學生的知識豐富了,認識到位了,安全和團結(jié)的意識也一天比一天強了。所以,世間所有的教育,一定要有耐心,一定要抓住最佳的教育契機。否則,機會一旦失去就不會再擁有。我們的職業(yè)真的需要我們擦亮眼睛、用心去思考,真的!
四、真誠與家長溝通,共同締造多渠道的家校聯(lián)絡方式。
老師對學生的教育,離不了家長的配合。面對學生出現(xiàn)的諸多問題,我們作為班主任要多與家長溝通。八、九年級的孩子正是人生最危險的年齡,這個時段的他們,如果我們不悉心的關注好他,在關鍵的時候拉他們一把,那很可能會一失足皆成千古恨。所以,我們要采取不同的方式與家長進行交流。比如:小問題可以電話交流;再大一點,可以把家長約到學校來面對面的進行交流;再若不然,就要進行家訪。有一次,兩名同學鬧矛盾,雙方家長在電話里互不相讓,我一看不能解決問題,就進行了一次家訪,結(jié)果把電話里說不清的誤會當面很容易就解釋清楚了,雙方家長互相道了謙,兩個孩子也互相道了謙,最后都握手言和。
由此可見,坐在學生的家里與家長交流孩子的情況更具人性化,更容易達成共識。因此,家訪是班主任必不可少的一種教育方式和渠道,我們一定要把它做好、做實。
話題很平凡,沒有波瀾壯闊,可能大家都一直在這樣做,更或許做的比我要強一百倍,甚至一萬倍。因此,請不要見笑,對你沒有意義,我不難過,但別笑我傻,如若你能讀完,那就是對我最大的鼓勵。我心足矣!
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