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高一學(xué)期工作總結(jié)15篇
總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？以下是小編為大家收集的高一學(xué)期工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
高一學(xué)期工作總結(jié)1
回顧這個學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)工作，順利地實現(xiàn)了學(xué)期工作目標(biāo)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些問題。工作中碰到的問題我會認(rèn)真思考，想辦法解決。在這個學(xué)期中，本人能在保持原有良好工作態(tài)度的基礎(chǔ)上，不斷進步，不斷進取，不斷學(xué)習(xí)，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)。為了保持優(yōu)良的工作姿態(tài)，以使下一學(xué)期能以更優(yōu)秀的面貌去繼續(xù)工作，現(xiàn)將本人該學(xué)期的工作情況進行全面的總結(jié)，總結(jié)如下：
一、思想方面
思想上嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè)，各方面約束自己，鞭策自己，對自己要求更為嚴(yán)格，力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立良好的形象，使自己的思想再上一個新的臺階，同時也對自己思想上有了更加高的要求。努力提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)水平，提高自身的思想覺悟。
二、教學(xué)、工作方面
這學(xué)期主要擔(dān)任高一年級的信息技術(shù)教學(xué)和學(xué)校電教設(shè)備的檢修、維護等工作。工作是繁忙的，相對于上一年，無論是工作方法、工作經(jīng)驗、還是工作效率都有了明顯的改善。
雖然工作量比較大，但為了提高教學(xué)水平和提高業(yè)務(wù)水平，向有經(jīng)驗老師請教的基礎(chǔ)上，利用本人有限的時間建成個人教學(xué)博客，這有利于同行同事間的交流和學(xué)習(xí)，方便學(xué)生與我的交流，這大大有利于我教學(xué)的提高和及時掌握學(xué)生的動向，有利于引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進步。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，我還注意到要自學(xué)。從思想上，利用行評機會端正自己；從行動上學(xué)電腦技術(shù)，學(xué)教學(xué)技能等；在生活上注意形象，為人師表。
繼續(xù)更新教育、教學(xué)理念，探索合適的教學(xué)方法
1、充分體現(xiàn)“學(xué)生為主體”，“教師為主導(dǎo)”的.原則
信息技術(shù)教師在教學(xué)過程中應(yīng)始終體觀“以學(xué)生為主體”、“以教師為主導(dǎo)”相結(jié)合的原則，注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、合作精神和探究欲望，在學(xué)習(xí)的整個過程中領(lǐng)悟信息文化內(nèi)涵。教學(xué)實施的過程中，在充分理解新課程標(biāo)準(zhǔn)的情況下，根據(jù)學(xué)生的實際水平，重組教學(xué)內(nèi)容。信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)該充分關(guān)注個體差異，設(shè)計分層次的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在教學(xué)過程中，要尊重學(xué)生的不同興趣愛好和解決具體問題的不同技術(shù)思路。對學(xué)習(xí)起點較低的學(xué)生，要多鼓勵、多幫助，提供有針對性的指導(dǎo)；對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，要少限制、多支持，鼓勵自主探究。
2、努力轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式
課堂中倡導(dǎo)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，信息技術(shù)課程無論從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)環(huán)境和教學(xué)方法上都非常有利于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識和學(xué)習(xí)能力。比如：我們學(xué)完文處理軟件后，可以給學(xué)生布置一個電子作品，確立作品的主題，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好，創(chuàng)作出集知識性和趣味性與一體的電子報刊，主題選擇方向可以是環(huán)境保護、西部開發(fā)、世界無煙日、科技活動周、機器人、奧運等。老師給出作品要求，給學(xué)生兩節(jié)課時間，可以上網(wǎng)搜集素材，以小組為單位進行電子報刊的制作，同時也培養(yǎng)了學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)的習(xí)慣�？梢詮淖髌返乃枷胄�、科學(xué)性、創(chuàng)造性、藝術(shù)性、技術(shù)性幾個方面給打分，全面給出評價，使學(xué)生得到一次很好的鍛煉機會。
3、選擇合適的教學(xué)方法
教學(xué)方法是影響學(xué)生學(xué)習(xí)方式的形成、完善以及改變的重要因素。信息技術(shù)課堂教學(xué)常用的教學(xué)方法有：
�、� 任務(wù)驅(qū)動�！叭蝿�(wù)驅(qū)動”教學(xué)強調(diào)學(xué)生在密切聯(lián)系學(xué)習(xí)、生活和社會實際的有意義的“任務(wù)”情境中，通過完成任務(wù)來學(xué)習(xí)知識、培養(yǎng)技能、形成能力，提升素養(yǎng)。在“任務(wù)驅(qū)動”中所設(shè)置的任務(wù)要求做到科學(xué)、適當(dāng)、適度。
�、� 啟發(fā)式。在發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的前提下，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生展開思維活動，主動獲取知識。這種方法有利于學(xué)生積極參與和學(xué)習(xí)，主動思考和實踐。
�、� 講授法。信息技術(shù)教師根據(jù)信息技術(shù)課程的不同教學(xué)內(nèi)容，做成各種教學(xué)課件，借助于有關(guān)設(shè)備，邊講授邊操作，講練結(jié)合，完成教學(xué)任務(wù)，達成教學(xué)目標(biāo)。
⑤ 分層遞進教學(xué)法。根據(jù)不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)水平的差異，確定不同層次的教學(xué)目標(biāo)，實行分層施教、分層測試評價。在教學(xué)過程中形成一種促進各層次學(xué)生不斷遞進的機制，開發(fā)學(xué)生潛能，發(fā)展個性，全面提高全體學(xué)生的基本素質(zhì)。
三、總結(jié)：
作為一名信息技術(shù)老師，應(yīng)具有比別人更超前的目光，及時掌握最新的科技資訊，明白到自身的責(zé)任，為此，我經(jīng)常通過訂閱《中國信息技術(shù)教育》、《計算機應(yīng)用文摘》等書籍，上網(wǎng)瀏覽新課程教學(xué)網(wǎng)等形式，學(xué)習(xí)更加多的、好的、新的知識。從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時要虛心請教有經(jīng)驗的老師。努力提高自身的信息素養(yǎng)，形成自身的信息技術(shù)教學(xué)風(fēng)格。
高一學(xué)期工作總結(jié)2
本學(xué)期擔(dān)任高一普高6班和職高7班的語文教學(xué)，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、立足學(xué)情，激發(fā)興趣，夯實基礎(chǔ)
1、 普高班和職高班的學(xué)生各有自己的特點，需分別了解、分析學(xué)情，分類制定相應(yīng)的教學(xué)策略，實施相應(yīng)的教學(xué)方法。比如，6班學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，基礎(chǔ)也較好，教學(xué)側(cè)重于學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)；7班相對而言，基礎(chǔ)薄弱些，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不夠好，因而側(cè)重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，注重夯實基礎(chǔ)。重點落實語文新課標(biāo)中的基礎(chǔ)性要求。
2、 重視基礎(chǔ)的同時，將能力的培養(yǎng)貫穿在教學(xué)中，從學(xué)生的長遠(yuǎn)考慮，關(guān)注時代信息，讓學(xué)生感受到學(xué)以致用的目的，將知識的學(xué)習(xí)和能力的培養(yǎng)相結(jié)合，將來能成為社會的有用之才。重點落實語文新課標(biāo)時代性要求。
3、 以教材為基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生重視審美能力的培養(yǎng)及對民族傳統(tǒng)文化的珍愛，注入情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)因素。根據(jù)各自的學(xué)習(xí)特點，通過課外廣泛的.閱讀繼承民族優(yōu)秀文化或吸取世界一切優(yōu)秀文化，重點落實語文新課標(biāo)中的選擇性要求。
二、在新課改的大背景下，精心設(shè)計教學(xué)，在教育教學(xué)的實踐中，大膽創(chuàng)新。
1、 理解新課改的背景及目標(biāo)，積極參與新課改建設(shè)。教學(xué)過程 中，以“精心”二字為核心，將了解學(xué)情、鉆研教材、設(shè)計課堂教學(xué)貫穿在新課改建設(shè)活動中，在課改的過程中，改變觀念，提升教學(xué)的藝術(shù)水平。
2、 以小專題研究的方式，在教學(xué)反思中記錄點滴的思考，以備今后創(chuàng)造性實施教學(xué)所用。
3、 創(chuàng)新的過程必須充分考慮到學(xué)情。如何將新思想新方法滲透到具體的學(xué)情中，具體的教學(xué)實踐中，有過較深入的思考。
三、從教師專業(yè)發(fā)展的角度，積極參與教研活動，提升觀念，提高教育教學(xué)的藝術(shù)
本學(xué)期繼續(xù)深入《高中語文新課標(biāo)》的研究，并結(jié)合學(xué)校的語文教研活動——————同課異構(gòu)，進一步推動了課堂教學(xué)觀念的更新進程，在設(shè)計理念和設(shè)計實踐上又有了新的進步。此外，繼續(xù)學(xué)習(xí)《走進高中語文教學(xué)現(xiàn)場》《語文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》《引領(lǐng)高中新課程》等書籍。
四、教育教學(xué)的遺憾與不足及下學(xué)期的計劃
本學(xué)期雖做了不少的思考、嘗試及較為艱苦的努力，但是由于種種的原因，留下的遺憾之處仍不少。概括起來，主要有如下幾點：
1、 教學(xué)的設(shè)計還不成系統(tǒng)，沒有能完整而精心地將本學(xué)期的教學(xué)設(shè)計完成。
2、 新課堂的建設(shè)與傳統(tǒng)課堂之間的分歧，學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)和考試得高分的需求的沖突，這之間的問題沒有找到合理的解決辦法。
3、 基礎(chǔ)的真正落實也缺乏足夠有效的辦法來實施。
4、 小專題的研究還缺乏足夠的理論支撐，規(guī)劃不夠。
5、 科研進行流于膚淺，沒有深入的鉆研和及時有效的整理總結(jié)。
6、 整個教學(xué)的計劃和時間的安排系統(tǒng)性不夠，嚴(yán)謹(jǐn)性不足。 下學(xué)期需針對以上問題，在開學(xué)之初建立較為成熟嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕鉀Q措施及實施辦法，具體而可操作性強。并針對相關(guān)計劃嚴(yán)格的執(zhí)行，在實踐中逐步完善，強化成果意識，注重成果的取得和積累。
高一學(xué)期工作總結(jié)3
時光如白駒過隙，高一年級本學(xué)期的工作已漸進尾聲。高一年級以開學(xué)初提出的堅持“強基礎(chǔ)、嚴(yán)管理、爭效益”的理念，實施科學(xué)、民主管理，要求學(xué)生“把認(rèn)真內(nèi)化為品質(zhì)，將規(guī)范修煉成習(xí)慣”，并使之順利完成初中到高中的過渡，以新課程改革和新高考制度要求為指針，以“面向全體，分層推進”為原則，以“注重雙基，整體提高”為要求，本著抓管理促效益，抓養(yǎng)成促發(fā)展的工作理念，緊緊圍繞理念先進、管理科學(xué)、目標(biāo)精確、過程精細(xì)的工作方針，在本學(xué)期各項工作中呈現(xiàn)出螺旋式的進步，德育工作有條不紊，教學(xué)工作注重實效，班級管理各具特色，學(xué)生精神面貌煥然一新�？偠灾�，高一年級較為出色的實現(xiàn)了本學(xué)期的工作目標(biāo)，較好地完成了學(xué)校的各項工作，取得了令人滿意的成績。除了常規(guī)問題常態(tài)化外，現(xiàn)將本學(xué)期高一年級的部分亮點總結(jié)如下：
一、教師方面
1、每周安排一位青年教師在周前會上作“講責(zé)任、比奉獻、曬實績”為主題的演講。
2、將青年教師與成熟教師進行青藍(lán)結(jié)對，并定期對青藍(lán)結(jié)對專用聽課筆記進行檢查。
3、定期對學(xué)生進行民意調(diào)查，將學(xué)生反映的問題與相關(guān)老師對接，不斷改進教學(xué)工作。
4、定期對老師辦公室課外輔導(dǎo)學(xué)生情況進行檢查，目前沒有發(fā)現(xiàn)老師單獨輔導(dǎo)學(xué)生。
5、各位老師有大局意識，本學(xué)期語數(shù)英雙班老師較多，政治學(xué)科李天賜老師任教六個班，課務(wù)重，壓力大，既苦又累，但還是堅持不打折扣完成工作任務(wù)，能舍小家顧大家。比如：朱長春老師胃潰瘍出血，仍堅持上班；左阜連老師腰間盤突出，利用課余時間去治療，仍堅持長時間坐班。各位老師已都能提前候課，晚坐班準(zhǔn)時到班；關(guān)注每一個學(xué)生逐漸成為我們老師的.自學(xué)行為，如孫建華老師對學(xué)生的督查輔導(dǎo)從不放過任何一個學(xué)生；曹海利等老師在語文作業(yè)難批的情況，總是對所有學(xué)生的作業(yè)有做必收，有收必批。本學(xué)期的教研活動認(rèn)真扎實，共磨高效課堂，在課堂教學(xué)全面視導(dǎo)中，大家一致建議多聽左阜連老師的課，不僅是政治學(xué)科老師，其他學(xué)科老師也有必要聽聽。
6、絕大部分班主任每天早上都能堅持6:30前到校檢查學(xué)生遲到、早衛(wèi)生等常規(guī)，還有達60％以上的班主任堅持白天、晚上都在教室辦公。
7、為了進一步提高會議效果，年級部有時在開會時突擊檢查班主任工作筆記的記載情況。
8、曹海利、周曉明、焦娜等老師能主動代表高一年級老師到興化楚水中學(xué)參加同課異構(gòu)。
9、組織學(xué)校骨干教師對高一年級部分老師進行高效課堂驗收。
二、學(xué)生方面
1、對學(xué)生進行習(xí)慣養(yǎng)成教育
�。�1）通過軍訓(xùn)，對學(xué)生進行入軌教育；
（2）倉校長經(jīng)常帶領(lǐng)年級部對學(xué)生的儀表、坐姿、晚自習(xí)投入度等進行專項檢查
�。�3）召開了高一年級學(xué)生廣播會議，倉校長就高一學(xué)生的學(xué)習(xí)方法作了指導(dǎo)，并對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣作了具體要求
�。�4）對學(xué)生練字本、課堂筆記、錯題筆記、學(xué)習(xí)資料整理等定期進行檢查。
2、組織學(xué)生進行第一、第二次學(xué)情調(diào)研以及期中、期末考試。
3、為了提高課堂學(xué)習(xí)效率，年級部對各班以“高效課堂（學(xué)生層面）”為主題的板報評比。
4、為了進一步激勵學(xué)生，年級部召開了期中考試表彰大會，對進步明顯的學(xué)生和年級優(yōu)秀學(xué)生進行表彰，并頒發(fā)了獎品。
5、組織了部分學(xué)生對了語文、數(shù)學(xué)、外語期中考試內(nèi)容進行再檢測。
三、活動方面：
（1）掀起讀背《三字經(jīng)》活動
�。�2）組織學(xué)生進行跑操比賽
（3）語文名句默寫比賽
�。�4）英語詞匯默寫比賽
（5）書法比賽；
�。�6）作文競賽
�。�7）邀請李陽瘋狂英語演講團的講師對學(xué)生開設(shè)講座
�。�8）化學(xué)組丁麗麗老師為學(xué)生開設(shè)了化學(xué)講座
四、反思不足
通過高一年級扎實有效工作，各方面取得了一定的成績，但還是存在一些不足，具體表現(xiàn)在：
①少數(shù)班主任工作有急躁傾向，缺乏一種長遠(yuǎn)、可持續(xù)發(fā)展的觀念。
②課間紀(jì)律要堅持常抓不懈，學(xué)風(fēng)考風(fēng)還有待進一步加強。
�、郯嗉壷g，學(xué)科之間差距還較大，少數(shù)班級學(xué)生管理有待加強。
本學(xué)期，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，經(jīng)過全體師生的共同努力，高一年級各項工作均取得了優(yōu)異的成績，但由于年級工作頭緒多，事務(wù)雜，有些工作落實的還不夠到位、不夠完善，這些都有待我們在以后的工作中努力克服，積極改進，力爭在高一年級全體同仁的共同努力下各方面能取得更加優(yōu)異的成績。
高一學(xué)期工作總結(jié)4
歲月匆匆，轉(zhuǎn)眼間高一就要結(jié)束。
如今想起高一剛?cè)雽W(xué)時的我和6班，一切都還歷歷在目。
時間，摧殘人，也磨煉人。重要的是在經(jīng)歷過時間的洗煉和沖刷中，我們學(xué)會什么，領(lǐng)悟什么，銘記什么。
學(xué)習(xí)，是要我們通過不斷努力奮斗而得到其精華所在，從而轉(zhuǎn)成屬于自己的東西。因此，學(xué)習(xí)靠自己，也為自己；生活，是要我們通過在自主自立成長中學(xué)會維系自己身邊的人際關(guān)系和事物，從而使自己懂得朋友和團結(jié)的重要性。因此，學(xué)會理解生活比學(xué)會生活要重要；夢想，是連接現(xiàn)實與未來的紐帶，有夢想從而使我們朝著它不斷走去，或許坎坷崎嶇，但是堅定不移！
高一，是初中對高中轉(zhuǎn)折的一年。告別初中的幼稚青嫩，我們都要學(xué)會長大。在新的'集體，認(rèn)識新的朋友和同學(xué)，感受新的學(xué)習(xí)情景和氛圍，自身也得到新的感悟和發(fā)展。
學(xué)習(xí)上，要學(xué)習(xí)的知識越來越豐富而卻也越來越難。剛剛開始的無所謂造成后來趕不上的后悔，因為高中的學(xué)習(xí)需要理解的很多，并不能像以往初中一樣，到考試之前才來個臨時抱佛腳，那是無用的。日常每天的課程，都必須牢牢鞏固且溫故而知新�！懊抗�(jié)課，都要投入百分之百的認(rèn)真，老師說的指示重點都要記住，或許老師的某句話就可能成為考試的重點。別人沒有記住而你認(rèn)真記住，你就可能成為贏家�！边@句話是我的一個成績十分優(yōu)異的朋友告訴我的，她告訴我學(xué)習(xí)最重要的就是課堂效應(yīng)。除課堂，課外也有大量的各科作業(yè)和習(xí)題。practice makes perfect！只有通過不斷的訓(xùn)練和應(yīng)用，才能把知識點消化并應(yīng)用自如。
生活上，體驗許許多多人際交往的方法。高中是住校的，難免有時會與宿舍和周圍的同學(xué)發(fā)生摩擦與爭吵。每次都需要冷靜處理，避免事情更加惡化。許多事情，都是初中的我不曾遇到過的，棘手得不知道如何處理。但是經(jīng)歷過各種問題之后，慢慢也學(xué)會以雙贏的方式妥善處理。這在未來踏入社會中，也是必不可少的一個環(huán)節(jié)。
經(jīng)歷過林林總總的各種事物，大到學(xué)生會帶頭組織活動，小到為身邊的朋友和自己處理事情，我都在不斷的鍛煉與改進中。相信在以后兩年的高中生活中，我的能力會得到更多人的認(rèn)可和贊賞，我的人際關(guān)系可以不斷完善，我的成績可以越來越優(yōu)異，成為品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生！
高一學(xué)期工作總結(jié)5
高一是一個新的開始，但是這又是一個關(guān)鍵的結(jié)點，他連接著之后的整個高中，更承載著初中的過去。下面則是我對于這個學(xué)期的工作總結(jié)：
一、課堂要高效
這個學(xué)期重在探討課堂教學(xué)的模式和課堂的高效性，但我們在課堂教學(xué)實施中還存在不足之處，需要改正。怎樣才能高效？反思有以下幾點：
1、要按照學(xué)習(xí)內(nèi)容，充分備課、備學(xué)情、備學(xué)生嚴(yán)格遵照領(lǐng)導(dǎo)要求，不打折扣地落實，執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)指示，按照學(xué)校倡導(dǎo)的“七步教學(xué)法——導(dǎo)、學(xué)、展、評、測、理、結(jié)”上課，并靈活運用。
2、要明確課堂教學(xué)目標(biāo)，做到重點突出。
3、做到精心選題，大膽取舍，知識點當(dāng)堂檢測，有拓展，有小結(jié)。
4、做到課堂環(huán)節(jié)緊湊，課堂內(nèi)容豐富有實效，拿出“真金白銀”給學(xué)生帶來實惠。
二、自主推門聽課，向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)
他山之石，可以攻玉。本學(xué)期我提前和高三的孫寶珠老師、付長芳老師打過招呼，請她們接受我隨時推門聽課的請求。通過聽課，更能使我認(rèn)識到自己教學(xué)中的不足之處，在取長補短中不知不覺就會促進教學(xué)水平的提高，幫助我有針對性的開展教學(xué)活動。學(xué)習(xí)的動力是因為我們自身還不夠強大，學(xué)習(xí)與反思才能補拙。加強自身理論學(xué)習(xí)，我訂的有《語文教學(xué)研究》，課余看幾篇，偶可得到啟發(fā)，手機微信我也訂了許多有關(guān)高中教學(xué)的微信號，晚上躺在床上瀏覽幾篇，也有所悟，教學(xué)中亦能裨補缺漏。人最大的敵人是自己，改變思想、性格，才能脫胎換骨。鳳凰涅槃，浴火重生。
三、本學(xué)期活動及考試成績
本學(xué)期語文組活動豐富，書法展，作文展，情景默寫比賽等活動促進了大部分同學(xué)們對語文學(xué)習(xí)的積極性。我所帶的高一兩個班，兩個班語文成績略有差距，不大，有我自身原因，也跟班風(fēng)學(xué)風(fēng)和學(xué)生對待語文學(xué)科的'思想認(rèn)識有很大關(guān)系。學(xué)生評價，兩個班對我褒貶不一，這是我亟待深刻反思和調(diào)整的不容小覷的問題。聽從領(lǐng)導(dǎo)的教誨，多從自身找原因，學(xué)會柔性管理，靈活處理，講究方法，注意技巧和溝通方式，降低姿態(tài)和學(xué)生打成一片，使師生關(guān)系朝著融洽和諧的方向邁進、發(fā)展。
四、應(yīng)對措施
1、對要求背誦的篇目加大檢查力度，抓牢試卷中的默寫題的分?jǐn)?shù)。老師抽查、檢查、全員默寫、背誦競賽多種方法齊上陣，做好做實這一項工作。
2、下一階段，準(zhǔn)備加大學(xué)生的做題量。增加一些高考單項練習(xí)，使學(xué)生規(guī)范答題技巧，讓學(xué)生在實戰(zhàn)中逐步提高得分能力。精講精練，以練為主，在訓(xùn)練中提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。
3、抓備課，提高課堂效率。多向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，強化高考意識，在完成課本教材教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，加強高考試題做題指導(dǎo)。上課堅決貫徹“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線”的教學(xué)原則。
4、注重培優(yōu)。提高優(yōu)生語文成績，是語文老師的一個重要任務(wù)。根據(jù)每次考試成績，及時與學(xué)生交流，然后根據(jù)學(xué)生情況，進行輔導(dǎo)。
高一學(xué)期工作總結(jié)6
緊緊圍繞學(xué)校工作方針，在學(xué)校各處室的指導(dǎo)下 以文明創(chuàng)建為載體，提高學(xué)生的基礎(chǔ)文明素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，加強師資隊伍建設(shè)，進一步增強了全年級教師的責(zé)任意識、崗位意識、求真意識、服務(wù)意識，建設(shè)一支“風(fēng)氣正、學(xué)風(fēng)濃、求上進、促和諧”的一流教師隊伍 ，現(xiàn)將本學(xué)期年級組工作總結(jié)如下：
一、堅持以德育為首位，積極實施自主發(fā)展教育，實行人本管理。深入開展愛國主義、集體主義、社會主義、社會公德及正確的世界觀、人生觀、價值觀教育，以每周的班會課為主陣地，結(jié)合每周的升旗儀式，經(jīng)常對學(xué)生進行正面思想疏導(dǎo)。通過法制講座、法制宣傳等一系列的教育活動，增強學(xué)生的時代責(zé)任感以及遵紀(jì)守法的意識，發(fā)揮學(xué)生自治的優(yōu)勢和能力，建立學(xué)生自律委員會，不斷提高學(xué)生自我管理水平，增強學(xué)生的思想覺悟、道德水平及綜合素質(zhì)，認(rèn)真組織學(xué)生參加社會實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生勞動觀念、吃苦耐勞精神和民族自豪感。
二、加強常規(guī)管理，強化對學(xué)生的指導(dǎo)，建立立體式的管理網(wǎng)絡(luò)。
1、明確班主任管理職責(zé)，強化對班主任工作的八到位管理，建立督導(dǎo)、評估機制，強化競爭意識和責(zé)任意識，簽訂班主任管理責(zé)任狀，評選優(yōu)秀班主任，提高班主任工作的科學(xué)性、時效性。
2、組織學(xué)生認(rèn)真反復(fù)地學(xué)習(xí)并嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《北大附中學(xué)生在校一日常規(guī)》 強化學(xué)生紀(jì)律觀念，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理、自我約束和自我學(xué)習(xí)能力，努力減少嚴(yán)重違紀(jì)事件，確保各班級具有優(yōu)良秩序和優(yōu)良學(xué)風(fēng)。
3、積極開展“我與文明同行”活動和“常規(guī)管理月”活動，引導(dǎo)每位同學(xué)爭當(dāng)“道德模范”，爭創(chuàng)“文明寢室”、“文明班級”，及時表揚先進、批評教育處理違紀(jì)學(xué)生，弘揚正氣，杜絕歪風(fēng)邪氣，切實提高學(xué)生的文明素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，使全年級學(xué)生形成良好的'行為規(guī)范。
6、加強衛(wèi)生工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，配合政教處、團委搞好教室、宿舍、清潔區(qū)的衛(wèi)生，創(chuàng)建一個優(yōu)美、舒適、整潔的校園環(huán)境和學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
7、以班主任工作為依托，充分發(fā)揮全體任課教師的德育作用，通過家長會、家訪、通訊聯(lián)系等形式加強與家長的聯(lián)系，發(fā)揮家庭的教育作用，結(jié)合研究性學(xué)習(xí)，開展社會調(diào)查實踐，讓學(xué)生在社會活動中進行自我教育，發(fā)揮社會活動的教育作用。建立由班主任、任課老師、學(xué)生管理以及職能處室、年級組、家長管理組成的三橫三縱立體式管理網(wǎng)絡(luò)，調(diào)整、充實高一年級學(xué)生自律管理委員會，使學(xué)生學(xué)會自我管理，提高管理的輻射能力，真正使管理落到實處。
三、堅持以教學(xué)為中心，強化過程管理，積極進行教改實驗，切實提高教學(xué)質(zhì)量。
1、強化教學(xué)常規(guī)的檢查和督導(dǎo) ，堅持多種形式的常規(guī)檢查和跟蹤聽課制度，強化教師責(zé)任意識，確保教學(xué)投入，杜絕離崗、脫崗或出工不出力等不良現(xiàn)象的發(fā)生。
2、深入開展教學(xué)研究，深化備課組工作，組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變觀念，大力提高課堂教學(xué)效率，深入研究新教材和新課標(biāo)、以適應(yīng)新的教育教學(xué)形勢的要求。牢固確立“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線”的教學(xué)思想，精講精練，講練結(jié)合。
3、全面實施課程改革，深入開展綜合實踐活動，加大研究性學(xué)習(xí)的力度。積極探索符合我校實際的、適應(yīng)新形勢發(fā)展的教育教學(xué)方法。
4、抓好訓(xùn)練與考試，有計劃地做好練習(xí)的安排，控制好練習(xí)的量，提高訓(xùn)練的質(zhì)，做到精選精編，注重批改與講評，自編定時練習(xí)，做到有發(fā)必做、有做必改、有改必評、有錯必糾。認(rèn)真嚴(yán)密組織調(diào)研、期中及期末考試。在命題、監(jiān)考、閱卷、分析等各個環(huán)節(jié)科學(xué)、嚴(yán)格、規(guī)范地操作，提高學(xué)生的應(yīng)試技能、提高考試的效度，切實為教與學(xué)提供依據(jù)。
5、加強學(xué)法指導(dǎo)，端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，加強學(xué)風(fēng)、考風(fēng)建設(shè)，強化學(xué)習(xí)規(guī)范，注重學(xué)生的自我學(xué)習(xí)、能力的提高，尤其是適應(yīng)新高考模式的學(xué)習(xí)能力，實現(xiàn)從“學(xué)會”到“會學(xué)”的逐步轉(zhuǎn)變。
6、大力推進素質(zhì)教育，融素質(zhì)教育于教書育人、環(huán)境育人、服務(wù)育人的全過程，注意在學(xué)習(xí)、生活、活動中培養(yǎng)和提高學(xué)生素質(zhì)。重視體育衛(wèi)生工作，認(rèn)真抓好學(xué)生的“三操兩課”，積極參加學(xué)校各項活動，充分利用學(xué)校圖書館和現(xiàn)代化的傳媒系統(tǒng)等資源，擴大學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的綜合能力。本學(xué)期年級組先后舉行了高一年級學(xué)生拔河比賽、心理劇比賽、主題班會比賽和演講比賽，在活動中年級組提供適宜平臺，激發(fā)了每個學(xué)生的潛能， 進一步強化了學(xué)生的規(guī)范教育、信心教育、養(yǎng)成教育，增強了學(xué)生團結(jié)協(xié)作的意識和集體榮譽感。
XX年是華夏歷史上極不平凡的一年，也是我校發(fā)展史上關(guān)鍵的一年。在今后的工作中，我們一定會搶抓機遇，克服困難，夯實基礎(chǔ)，提高實效，全面完成基礎(chǔ)年級的各項工作目標(biāo)，為XX年高考再創(chuàng)輝煌打下堅定的基礎(chǔ)。
高一學(xué)期工作總結(jié)7
繁忙而又緊張的高一第一個學(xué)期就這樣過去了，迎來了盼望已久的寒假。時光飛逝，轉(zhuǎn)眼成為高一（2）班的一員已半年多了�；厥走@半年來各科的學(xué)習(xí)情況，感受頗多，需要總結(jié)的更多。
語文：在上初中的時候，我的語文成績就一直很好，一直保持到現(xiàn)在。在學(xué)完必修1、必修2模塊后，我對自己能熟練地背誦課文這方面比較滿意，但是在其它方面還是稍有欠缺，比如：回家復(fù)習(xí)的力度不夠，導(dǎo)致一些知識點沒有掌握；其次，我對文章的理解還不夠，平時應(yīng)該多做些練習(xí)題、多看看參考書上的文言文翻譯，以此來增加對文章的理解。
數(shù)學(xué)：這學(xué)期，我覺得數(shù)學(xué)是我在各科里進步最大的一門學(xué)科。俗話說：“一分耕耘，一分收獲”，這也許就是我付出辛苦的回報吧。初中時，我的數(shù)學(xué)成績并不好，自己也不去找老師問問題，被老師斥責(zé)道：“一瓶子不滿，半瓶子晃蕩”。高中必修1、必修4比起初中來難度大大增加了，內(nèi)容也增多了。即使如此，也沒有動搖我學(xué)數(shù)學(xué)的.意志，我相信在今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我定會乘風(fēng)破浪！
英語：學(xué)習(xí)高中的英語課程我并不吃力，反而我倒覺得簡單，也許是在宣外我受到的英語強化訓(xùn)練教育的緣故吧，不管怎樣說，我不會對英語放松警惕的，因為驕兵必�。�
物理：我的物理成績算不上班里比較好的，但也不是很差，只能說一般。在下學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我覺得我應(yīng)該多向老師和物理學(xué)的好的同學(xué)多請教請教，多去大辦公室問問題。
化學(xué)：情況基本與物理相同。只是化學(xué)方程式記得有些不清楚，希望下學(xué)期在此方面多多努力。
歷史：我比較喜歡學(xué)歷史，因為我對歷史比較感興趣，所以自我評價良好。
地理：相對于其它科，我學(xué)地理稍微有些吃力，有些部分掌握得不是特別好，但是我有信心學(xué)好地理。
政治：政治后幾個星期的課是由14中老師代的課，期末模塊考試前，老師發(fā)了5張復(fù)習(xí)卷子，并畫了11道必背題，我都背了，并用在了考試中，所以對政治的學(xué)習(xí)態(tài)度我很滿意。
以上是我對高一上學(xué)期期末學(xué)習(xí)方面的個人總結(jié)，我不會忘記過去，也不會沉浸于過去，確定未來的發(fā)展目標(biāo)，我對未來充滿信心。
高一學(xué)期工作總結(jié)8
我這學(xué)期擔(dān)任高一年級xx班班主任，這是高一年級11個班級中的一個快班，全班62名學(xué)生，其中有40多個學(xué)生來自農(nóng)村和外地，有三分之二的學(xué)生住校�，F(xiàn)將一學(xué)期以來的工作情況總結(jié)如下：
一、了解學(xué)生情況，制訂合理計劃
班級計劃是班級管理活動的重要依據(jù)，它可以使班級管理更有目的性。開學(xué)伊始，我通過查閱學(xué)生學(xué)籍、檔案，與學(xué)生交談，走訪初中教師，了解學(xué)生的'基本情況，又帶領(lǐng)全班學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，并制定了適合我班學(xué)生實際的班級工作計劃，從而在工作中做到有的放矢，提高了班級管理的效率。
二、從實際出發(fā)，選拔班干部
設(shè)好一個班集體，必須有一支良好的學(xué)生干部隊伍，他們不但在學(xué)生中可以取到帶頭作用，還能減輕班主任的負(fù)擔(dān)，使之從瑣碎的事務(wù)中解放出來，所以班干部隊伍的建設(shè)很重要。在軍訓(xùn)期間，我就深入學(xué)生，認(rèn)真觀察，注意了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況、能力、個性等，選擇出了一支有責(zé)任心、有較強工作能力、學(xué)習(xí)認(rèn)真的班干部。這些學(xué)生能力強、威望高，使班級工作出現(xiàn)新面貌。
三、抓常規(guī)管理，建立良好班風(fēng)
一個新建的班級形同一盤散沙，學(xué)生來自四面八方，彼此之間陌生，班主任就象粘合劑，要把全班吸引的自己的身邊來。我在班會上開展了一些活動，讓學(xué)生彼此增進了解，溝通情感；對學(xué)生進行紀(jì)律教育。制定規(guī)章制度；做好日常管理工作，加強德育教育，形成了良好的班風(fēng)。我班有一個來自農(nóng)村的女生，家庭貧困，不幸又患上了傷寒，真是雪上加霜。全班同學(xué)知道情況后，主動為她捐款，使她感受到了班集體的溫暖。
四、主動聯(lián)系家長，爭取社會支持
家庭是學(xué)生的第一所學(xué)校，父母親是學(xué)生的第一任老師。所以，班主任與家長保持聯(lián)系很重要。本學(xué)期，我從繁忙的工作中抽出時間，對部分學(xué)生進行了家訪。通過家訪，向家長了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況、生活習(xí)慣，了解其性格特點、興趣愛好，了解學(xué)生家庭基育狀況、經(jīng)濟狀況，又加強了與家長的聯(lián)系，更有利于對學(xué)生的教育也是爭取社會配合的好辦法。
高一學(xué)期工作總結(jié)9
恍然間，來到四中工作已有一個學(xué)期，所謂彈指一揮，竟已有這么長的時間。直到此時，自己竟有些不敢相信，但本來時光就像白駒過隙，豈能由自己左右？想想這一學(xué)期，作為一名普普通通的任課老師，而且是剛剛參加工作的新老師，自己的所作所為真是欠妥，所以在這里不妨把自己的總結(jié)，叫做檢討更為貼切吧。
首先，作為一名新老師，深知備好課才是上好課的基礎(chǔ)，但自己花在備課上的精力實在是太少太少，導(dǎo)致自己的大部分課堂不能有條不紊，嚴(yán)謹(jǐn)高效的進行，對于課堂上的設(shè)計，知識的引入、講授、過渡、深化部分，自己所把握的實在是有限，駕馭課堂的能力還有待進一步提高，而且必須提高。我認(rèn)為，一堂數(shù)學(xué)課，應(yīng)當(dāng)是一堂思維開發(fā)與拓展的課堂，這樣方可提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生時時刻刻都想挑戰(zhàn)自己，體會學(xué)習(xí)的快樂。
其次，作為一名新老師，自己的聽課次數(shù)實在是太少，由于各方面的原因，自己的這半年基本上都是閉門造車，單憑已有的'部分經(jīng)驗及學(xué)習(xí)經(jīng)歷，一點點的帶動自己的班級前行。相比而言，與老教師交流的機會太少，學(xué)習(xí)的機會太少，自己的業(yè)務(wù)能力還有待很大程度上的提高，導(dǎo)致教學(xué)成績逐漸有了一定程度上的下滑，若想使自己的成績擁有真正意義上的突破提升，必須多多向有經(jīng)驗的老教師請教學(xué)習(xí)。
最后，由于20xx年將進行高考變革，數(shù)學(xué)將首次采用全國卷，
自己對于這方面的準(zhǔn)備嚴(yán)重不足，教學(xué)時的重點把握并不準(zhǔn)確，甚至是在上課的時候會感覺底氣不足，若想提高授課方面的針對性，必須加強對全國卷數(shù)學(xué)試題的研究，做到心中有數(shù)，方可在日后的授課過程中，始終做到有所依，而不會方寸大亂。
言而總之，作為任課老師，自己做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。還在與現(xiàn)在的學(xué)生一起，不出意外的話，還應(yīng)該有半年的時間，我一定會對得起他們的將來，絕不再輸給意志。
20xx年2月5日
高一學(xué)期工作總結(jié)10
高一上學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，在各處室及年級組長的領(lǐng)導(dǎo)下，各科任教師的積極配合和大力支持下，按照學(xué)校的要求和班級工作計劃，已順利完成學(xué)校交給的各項工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、工作回顧
1、了解學(xué)生，選拔和培養(yǎng)學(xué)生干部，組建班委會。
2、制定班規(guī)，班級管理工作計劃，班級獎處條例，修訂德育量化細(xì)則等各項管理制度，建立健全班級管理制度，使管理有規(guī)可行。
3、經(jīng)常性地深入學(xué)生中，了解，理解和研究學(xué)生，注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生中出現(xiàn)或存在的.問題，及時引導(dǎo)，處理，讓學(xué)生真正自主，主動的認(rèn)識學(xué)習(xí)的重要性，能自覺地遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)。
4、大力加強日常管理工作，能讓學(xué)生較快地適應(yīng)新的環(huán)境，新的氛圍，為以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
5、有針對性地分批，分層次召開學(xué)生及學(xué)生家長會，及時溝通，引導(dǎo)，做好各層次學(xué)生的思想工作。
6、定期召開班委會，指導(dǎo)和落實班委會工作，并討論管理中出現(xiàn)的新問題和應(yīng)采取的措施，工作方法等。
7、定期召開住校生會議，進行紀(jì)律，衛(wèi)生，安全，集體等方面的教育。
8、認(rèn)真組織班級參加學(xué)校組織的各種活動，及時傳達學(xué)校組織的各種活動，及時傳達學(xué)校有關(guān)會議精神，按時布置學(xué)校安排的有關(guān)工作，完成學(xué)校交給的各項任務(wù)。
二、初步成效
1、初步形成較好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)。
2、多數(shù)同學(xué)已適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)，生活習(xí)慣，已形成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣。
3、增強了自我管理，自我教育意識，團結(jié)合作意識。
4、各項活動中，取得較好的成績。
三、存在的問題
1、個別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣尚存在許多不足，自覺性和主動性還很差。
2、個別學(xué)生的集體觀念淡漠，紀(jì)律還不能自覺遵守，有違紀(jì)情況發(fā)生。
3、差生轉(zhuǎn)化工作有待于加強，改進和探索。
高一學(xué)期工作總結(jié)11
歲末，觀著學(xué)期初的工作計劃，落實與進展環(huán)境細(xì)細(xì)數(shù)來。
一、數(shù)學(xué)教授教化
1.初高中連接知識的處置懲罰完成的很好。因為《導(dǎo)與練》開篇設(shè)置了連接部分，于是從軍訓(xùn)中期開始每天早自習(xí)解說一個知識塊兒，開學(xué)再次遇到時發(fā)明學(xué)生控制的還不錯，教授教化進度很順利。
2.一貫性做法遭遇“寒冰”，破冰之旅較為艱巨。(1)放棄了對學(xué)案預(yù)習(xí)的嚴(yán)格把控，指導(dǎo)那些上課跟不上的學(xué)生提前拿學(xué)案，切身體會預(yù)習(xí)的作用;增加了每堂課前5分鐘的公式默寫與板演，一路走下來，學(xué)生對根基知識的控制有進步。(2)去失落了作業(yè)本，兩本演習(xí)冊同時進行，一本與講堂知識吻合，另一本屬于進步，表現(xiàn)出來的長處是學(xué)生愛做《導(dǎo)與練》，加強了根基部分的鞏固，缺點是作業(yè)量稍大，疏忽了重點標(biāo)題的針對訓(xùn)練。這屆學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣很差，從不寫作業(yè)到避重就輕、從不規(guī)范書寫到不做筆記、從不做二次改動到不溫習(xí)，再到漸漸好轉(zhuǎn)，大約閱歷的兩個月的光陰，可留下的經(jīng)驗便是堅持標(biāo)準(zhǔn)、適當(dāng)處分。后期批改作業(yè)順利了很多，收閱、解說、改動、批閱，但問題照樣呈現(xiàn)在重點標(biāo)題的針對訓(xùn)練上，重點不過關(guān)、講后不再練是關(guān)鍵地點。(3)單元溫習(xí)系統(tǒng)歸納著實沒有光陰呀，只是在期末溫習(xí)以學(xué)案形式給出的，這是一個遺憾，沒能教給學(xué)生梳理總結(jié)的學(xué)習(xí)措施。(4)教授教化光陰不夠是個大問題，造成限時訓(xùn)練也無法充分解說。
3.講課籌備。(1)電子備課幫了我很大的忙，備一遍課和三遍的滿意度有很大區(qū)別，闡明我對有些知識的思考還在成長傍邊。(2)通讀課本、教參、名家解讀沒能實現(xiàn)，錯過了進步的機會，先做演習(xí)冊照樣有優(yōu)勢的。(3)直擊重難點的思路是對的，省時高效，還熬煉思維。(4)關(guān)于師生主被動關(guān)系的轉(zhuǎn)換問題，有了一點兒進展，不大。
二、班主任工作
1.摸索一套集體治理機制代替量化扣分的想法基礎(chǔ)落空。(1)誠信教導(dǎo)第一階段已經(jīng)可以把控，后期與急功近利、簡單化起了沖突，這屆學(xué)生腦子活、好動、規(guī)則意識差是又一個挑戰(zhàn)。(2)沒能實現(xiàn)班集體自我治理的方法，個體處分相對來講卻是后果明顯。(3)量化扣分根據(jù)教務(wù)處和部分政教處的扣分條進行，我發(fā)明的問題采取了教導(dǎo)加處分的方法，七人量化簽協(xié)議，后果要在來歲再察觀。
2.完善幾個系列運動只有點滴勞績。通過示范交通平安班會的公開課，發(fā)明系列班會可以以課件的形式積累成體系。
3.李鎮(zhèn)西的“五個一”未能實現(xiàn)。
4.理論實踐方面基礎(chǔ)沒有考試測驗。
三、新教師培訓(xùn)
1.這屆新教師翰墨功底比上屆強，評論、總結(jié)寫得都不錯，我和師徒的專項會講和隨意聊天不多，顯得不太親近。
2.三個“一點兒”的目標(biāo)應(yīng)該實現(xiàn)了(懂的多了一點兒，做的好了一點兒，想的.深了一點兒)，有幾位先生對閱讀有了感到，讓人欣慰。
3.新的做法有兩項，一個是拓寬了"大眾號的閱讀范圍，后果不錯，另一個是教研室在考評課環(huán)節(jié)的加入，由于表格未著重評價，專業(yè)又不太對口，結(jié)果喜憂參半。
4.拜師會的環(huán)節(jié)設(shè)置必要再富厚一些，研討會氛圍過于沉悶要轉(zhuǎn)變形式，出師會的課件制作較為勝利，再次拉升了下一屆的標(biāo)準(zhǔn)。
四、繼教網(wǎng)工作
1.工作繼承兢兢業(yè)業(yè)，和學(xué)員們的聊天讓我認(rèn)為這是匆匆進他們的一個點。
2.專家團隊沒有了客歲的熱情，從開會之初就感到到了，倍感掉與孤獨，但和秦喆垂老的溝通后果應(yīng)該是明顯的，當(dāng)作果吧。
五、個人成長
1.評職籌備基礎(chǔ)完成，從暑假后成為壓在心里的一塊兒不大不小的石頭，但做完后并無若干成績感，太功利。
2.寫作未能實現(xiàn)，卻是跟著徒弟們重拾閱讀，但速度影響了閱讀量。項目推廣可能有些異想天開了，但不能放棄。
3.心性趨于安穩(wěn)，但悲看的惰性顯現(xiàn)出來。新網(wǎng)師的加入應(yīng)該可以再博一次。寫書的想法從長計議，務(wù)實、從心。
4.撒手和抓要害方面有進步。
高一學(xué)期工作總結(jié)12
時光飛逝，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期教學(xué)工作已經(jīng)臨近尾聲。本學(xué)期我擔(dān)任了高一年級四個班級的地理教學(xué)工作，任務(wù)雖然不算太重，但也并不輕松。由于第一次正式站上講臺授課，很多地方表現(xiàn)欠佳，在加上本學(xué)期節(jié)多事多，課時有限，各班進度稍有不同，但最后總算能按時完成教學(xué)任務(wù)，各項教學(xué)活動開展井井有條，復(fù)習(xí)工作順利進行，不負(fù)學(xué)校期望�，F(xiàn)將一學(xué)期的具體工作總結(jié)如下：
一、認(rèn)真?zhèn)湔n
不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”。我在教學(xué)工作中注意學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
二、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量
做到條理清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。
三、積極參加教研組活動
在每周定期參加教研組活動，研究探討課程教法、學(xué)法，虛心向其他老師請教。在教學(xué)上做到有疑必問，克服自己經(jīng)驗不足的缺陷，提高教學(xué)質(zhì)量。
四、主要心得體會
1、教學(xué)過程中要注重方法的傳授
地理概念和規(guī)律是地理知識的核心內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注地理現(xiàn)象，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察、分析中形成地理概念，學(xué)習(xí)地理規(guī)律，既而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣，避免靠單純機械記憶的'方式學(xué)習(xí)地理。在教學(xué)中要注意化解重點，突破難點，同事充分發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)他們的分析問題，解決問題的能力。但是，知識的理解、能力的培養(yǎng)都需要一個過程，不可要求過高過急。
2、教學(xué)中應(yīng)注意理論聯(lián)系實際
通過常見的地理現(xiàn)象幫助學(xué)生理解所學(xué)地理知識。如氣溫在冬夏季節(jié)的分布規(guī)律，降水的分布，天氣預(yù)報等等。讓學(xué)生知道地理知識在生活、生產(chǎn)和科學(xué)試驗中的廣泛應(yīng)用，增強學(xué)習(xí)地理的興趣和信心。同時也能使知識點簡單化，易于學(xué)生理解掌握。
3、培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用地理知識解決簡單問題的能力
課堂講解過程中，應(yīng)多以引導(dǎo)為主，講解為輔，幫助學(xué)生通過讀圖、練習(xí)和課堂討論等方式，培養(yǎng)其動手能力。做練習(xí)時，要求學(xué)生弄清地理事實，獨立思考，自己提出解決問題的辦法，并能對所得結(jié)果進行分析、判斷。
4、考核不僅停留在成績上
在重視考試的同時，也要形成對學(xué)生多方面的評價。
五、存在問題及改進措施
初來咋到，在教學(xué)中，我也存在著不足之處，如學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作處理情況不盡如人意；課堂掌控能力有待提高；并不是所有的地理知識都教的有新意，有時內(nèi)容講解不靈活，沒有吸引力，致使學(xué)生產(chǎn)生厭煩情緒等等。在以后的教學(xué)中，努力做到：
1、以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮他們的主動性，愛學(xué)生
2、注意基礎(chǔ)知識教學(xué)，以課本為本，適當(dāng)延伸
2、加強教學(xué)改革，引入新的教學(xué)模式，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效果
3、重視地理概念和規(guī)律的教學(xué)方法培養(yǎng)
4、重視地理知識的實際應(yīng)用能力訓(xùn)練
5、在開展教學(xué)活動的過程中，注重學(xué)生的心理教育
在今后的教育教學(xué)中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程，研究新課標(biāo)，繼續(xù)備好課，聽好課，大膽改革教法，努力創(chuàng)新教學(xué)，不斷充實完善自己，做到上好課，好上課，上課好。
高一學(xué)期工作總結(jié)13
我們高一語文備課組是一個充滿活力，團結(jié)互助，朝氣蓬勃，奮發(fā)向上的團體。回顧整個學(xué)期的工作，我們付出了心血，灑下了汗水，做出了一些成績，當(dāng)然也有一些不足。當(dāng)此學(xué)期結(jié)束之際，我們尤其感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，感謝學(xué)校教務(wù)處、教研處的科學(xué)部署，正是這些因素的綜合作用，我們備課組才能夠有序、高效的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。下面我們將從以下幾個方面來回顧一下這個學(xué)期的工作，以期對今后的工作有所幫助。
1．建立完善的備課制度。每周二為固定的'備課組會議時間，每次由一名教師主備，圍繞后面要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，根據(jù)新課標(biāo)和考綱，發(fā)表自己的備課建議。其它老師根據(jù)情況發(fā)表自己的見解。語文教案要體現(xiàn)三維目標(biāo)、重點、難點、教學(xué)方法，教學(xué)流程清晰，體現(xiàn)師生互動，生生互動，有科學(xué)的板書，教后提倡寫教學(xué)反思，青年教師寫教學(xué)反思。期中考試時有周xx老師、孫xx老師、閔xx老師、莫xx老師的教案被學(xué)校評為優(yōu)秀教案。
2．致力于打造高效課堂，進行同課異構(gòu)等活動，加強教師之間的交流。本學(xué)期，高一語文備課組由周xx、陳xx老師進行了師徒結(jié)對的展示課。閔xx老師、石xx老師、章xx老師、曾xx老師、羅xx老師等一共上了十多堂同課異構(gòu)課。周xx老師參加了縣級教學(xué)比武課。傅華老師參加了湘鄂邊教學(xué)研討活動。
3、開展豐富多彩的語文活動。如：根據(jù)現(xiàn)代漢語第六版，舉行漢字聽寫大賽活動。舉行了原創(chuàng)文藝作品大賽。由學(xué)生自己寫作，自己排練并展示節(jié)目。相聲、小品、短劇、詩歌朗誦等形式多樣。充分調(diào)動了學(xué)生的積極性。體現(xiàn)了以素質(zhì)教育為目的的語文教學(xué)的多樣性。
4、編寫讀寫周報十余期，模塊分為“經(jīng)典賞讀”“詩歌殿堂”“思想世界”“美文閣”“佳作展”“微作文”。每個老師辦一期，按照班級序號從小到大輪流。
5、備課組開展專題研究。以羅xx等老師為團隊，開展原創(chuàng)試題研究，變高一備課組的銷售力為生產(chǎn)力，杜絕考生的舞弊源頭；以石xx等老師為團隊，開展以“語文教學(xué)在自主招生中的地位與作用”為主題的研究；以孫xx、傅xx、石xx、閔xx等老師為團隊，開展“萬分之一”研究，以傅嘉明、莫娟娟等老師為團隊，開展文化議論性散文寫作研究，以周xx等老師為團隊，開展高效課堂與語文教學(xué)機智關(guān)系研究。每個團隊在每個學(xué)期末撰寫研究報告，在全組交流。
6、必修二第二單元、第三單元進行了單元測試。由周xx老師命題。
7、本學(xué)期完成大作文七次，微作文十余次。
8、堅持全員坐班制和候課制，周一至周五，上午1-3節(jié)，下午5-6節(jié)均為坐班時間，早晚自習(xí)和上課，提前三分鐘到班，與學(xué)生交流。
9、羅xx老師、周xx老師、周xx老師、曾xx老師、石xx老師、傅xx老師、孫xx老師等人工作尤為認(rèn)真負(fù)責(zé)。堅持早晚坐班，工作任勞任怨。
xx第一中學(xué)高一語文備課組
XX年8月27日
高一學(xué)期工作總結(jié)14
通過在高一學(xué)的知識使我又成長一步，轉(zhuǎn)眼時間過去，我還戀戀不舍的懷念、我要感謝老師傳授給我知識，感謝同學(xué)給予我的關(guān)懷、讓我在這個美麗的校園里茁壯成長，高一的第一個學(xué)期就這樣結(jié)束、迎來盼望已久的寒假、
時光飛逝，斗轉(zhuǎn)星移。轉(zhuǎn)眼成為班級一員已半年多�；厥走@半年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生許多感觸。這半年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去半年的內(nèi)，通過不斷地學(xué)習(xí)，我收獲很多、時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為不被它丟下死命的追趕著。是的.，誰都不想被時間丟下、而我們也隨著時間的流逝一點一點的成長、而美好的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成成熟、或許這正是成長的代價、回想自己還是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠(yuǎn)。我在憧憬中懂得來之不易的珍惜；在思索中解醞釀已久的真理；在收獲后才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白許多事情，但是仔細(xì)琢磨后又不盡然……原來過去所見所識都是那么的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢？或許在以后也回嘲笑現(xiàn)在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過的路、
在學(xué)習(xí)上：我深知學(xué)習(xí)的重要性。面對二十一世紀(jì)這個知識的時代，面對知識就是力量，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷，我認(rèn)為離開知識將是一個一無是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的"資本家"的時代將要過去，以知識為特征的"知本家"的時代即將到來。而高中時代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識的黃金時代，我應(yīng)該抓住這個有利的時機，用知識來武裝自己的頭腦，知識是無價的。
在紀(jì)律方面，基本可以做到：尊重教師，同學(xué)之間可以真誠相待；能遵守學(xué)校各項紀(jì)律，遵守公共秩序，遵守社會公德；不遲到、不早退、不曠課；上學(xué)穿校服；舉止文明；有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔廢棄物。
以上是我對高一上學(xué)期期末一些方面的個人總結(jié)，我將結(jié)合這個小結(jié)回顧過去，確定未來的發(fā)展目標(biāo)，我對未來充滿信心。自然，這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學(xué)們的真誠幫助。
高一學(xué)期工作總結(jié)15
高一年級在第一學(xué)期的基礎(chǔ)上，各班從儀表、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)狀態(tài)上都取得了一定的成績。另外，也暴露出各自的一些問題，個別生的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣逐漸顯示出來，對身邊的學(xué)生起到了一定的負(fù)面影響。針對這種情況，高一年級在第二學(xué)期主要開展了以下工作：
1.組織晨檢，提高學(xué)生自律意識。
開學(xué)第1周，為行為規(guī)范適應(yīng)周。從第二周開始，各班團支書負(fù)責(zé)制的原則，每天對學(xué)生的`作業(yè)、儀表、衛(wèi)生等方面進行檢查、落實，每2-3周評選出每樓層的行為規(guī)范示范班。通過此項活動，提高了各班的學(xué)生自主、自強能力，使高一年級的整體管理水平上了一個新臺階。
2.開好家長會。
本學(xué)期家長會安排在期中考試后，主要目的是讓家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)狀況、班級管理等方面的內(nèi)容。家長會的順利召開，為高一年級學(xué)生的順利成長提供了有利保障。
3.開好班主任沙龍。
每周一次的班主任沙龍活動，可供大家更好的交流，使各班均衡發(fā)展。班主任及時反映班級管理中存在的問題，大家集思廣益、共同商量，解決了班級管理中的很多問題。
4.組織各班“午自習(xí)自主管理”
規(guī)范要求，學(xué)生自主管理，班主任和年級部進行督促，每天年級部負(fù)責(zé)人檢查午休落實情況，及時制止不規(guī)范行為。經(jīng)過評選，高一年級以下班級被評為“午休自主管理示范班”：3班 7-12班。
5.組織家訪活動。
在第6周周末，12位班主任及年級部老師一起到張窩鎮(zhèn)、南河鎮(zhèn)、辛口鎮(zhèn)進行與家長面對面交流活動。通過家訪，班主任與家長進行了親切交流，及時溝通學(xué)生的優(yōu)缺點，對學(xué)生的今后發(fā)展提出了寶貴意見，此次活動得到了家長的一致認(rèn)可。
6.組織三好生、三好班集體的評選活動。
3月份，在德育處的領(lǐng)導(dǎo)下，高一年級組本著公平、公正、公開的原則精心組織三好生、三好班集體的評選活動。各班首先展開自評，推選出參評人選，年級組組織各班進行演講、評選的方式進行市級、區(qū)級榮譽的評選，最終優(yōu)中選優(yōu)，確定人選。其中，10班張耀旭同學(xué)被評為市級優(yōu)秀學(xué)生干部；7班辛佩融、3班張藝璇、12班陸祎、9班孫玥共4名學(xué)生被評為市級三好生；高一3班、11班被評為校級三好班集體。
7.每月定期組織年級會
第6周：月考表彰，語文教師-劉敏老師作學(xué)法交流，深受學(xué)生喜愛。
第12周：期中表彰，12班萬福京、10班古建欣同學(xué)分別作學(xué)法指導(dǎo)，張彥旭主任、張瑩主任分別作重要講話。
第17周：月考表彰，英語教師花玉梅老師作學(xué)法交流，獲得好評。
年級組通過年級會、班級工作交流、外省市學(xué)生留宿管理等活動，培養(yǎng)高一年級優(yōu)秀生的策劃、組織能力。通過活動，學(xué)生們體會到承接年級工作的重要性、嚴(yán)謹(jǐn)性，增強了學(xué)生的溝通能力、表達能力，提升了學(xué)生的自信，為培養(yǎng)優(yōu)秀人才提供了很好的展示平臺。
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