班隊(duì)工作總結(jié)(通用19篇)
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究,做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料,它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用,因此我們要做好歸納,寫好總結(jié)。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,下面是小編收集整理的班隊(duì)工作總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
班隊(duì)工作總結(jié) 1
本學(xué)年,我繼續(xù)擔(dān)任四年級(jí)一班的班主任工作。一學(xué)期來,本人勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),積極貫徹學(xué)校各項(xiàng)工作要求,結(jié)合本班實(shí)際,努力做好班主任工作。為了促進(jìn)今后的工進(jìn)一步提高,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的班主任工作作出總結(jié)。
班主任是班級(jí)的組織者、管理者,直接影響著幾十個(gè)孩子的健康成長。用愛心培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任,用責(zé)任喚起教師的愛心。教師只有明確自己工作的職責(zé)與責(zé)任,并將責(zé)任化作教書育人的動(dòng)力,才能抱著一顆愛心投身工作、善待學(xué)生。
一、以身作則,為人師表
我認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者,更是一個(gè)班級(jí)的教育者。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動(dòng),都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說:“身教重于言教!崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,尤其是對(duì)辨別能力、自控能力較差的中年級(jí)孩子,影響尤為突出。因此,在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,我都嚴(yán)格要求自己,做到“要學(xué)生做到的,老師先要做到”。教育學(xué)生講文明懂禮貌,那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問好,說謝謝你之類的禮貌用語,孩子也會(huì)自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。
二、對(duì)學(xué)生要關(guān)心、有耐心、有愛心。
這句話一直讓我記憶深刻,我也將之用于我的工作之中。
首先是關(guān)心學(xué)生。
對(duì)每一個(gè)學(xué)生的關(guān)心,不僅是關(guān)心他的學(xué)習(xí),也要關(guān)心他的思想和生活。平時(shí)我也常常通過和學(xué)生談心的方式了解他們的學(xué)習(xí)和生活。在他們學(xué)習(xí)有困難時(shí)主動(dòng)詢問他們,及時(shí)幫助解決。如我班zz同學(xué)學(xué)習(xí)上有些困難,現(xiàn)在成績有了很大的進(jìn)步,一次的進(jìn)步就償?shù)搅顺晒ο矏,毫無疑問將刺激了下一次的成功。在課余時(shí),我積極支持學(xué)生參加各項(xiàng)有益活動(dòng),并在有條件時(shí)和他們一起參加,如與他們一起參加野游活動(dòng)、一起探討問題、一起參加運(yùn)動(dòng)會(huì)等等。這樣既能拉近師生間的距離,也能使學(xué)生感覺到老師并不是只重視學(xué)習(xí)成績,而是重視他們多方面的發(fā)展。同時(shí)也能讓一些學(xué)習(xí)成績不太理想的同學(xué)能在別的方面發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),也有表現(xiàn)的機(jī)會(huì),以便增強(qiáng)他們的自信心。在各種集體活動(dòng)中也能樹立同學(xué)們的集體主義精神,增強(qiáng)班集體的凝聚力!
其次,對(duì)學(xué)生要有耐心。
我對(duì)班級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)一直抓得比較緊,絕大多數(shù)的同學(xué)也還比較自覺,但是仍有少部分的學(xué)生不能嚴(yán)格要求自己,自覺性不夠。每次被同學(xué)提意見的,不掃地的,上課講話的學(xué)生就是那幾個(gè)人。如zz等學(xué)生。對(duì)于這些學(xué)生,我通常先問清原因,對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別的思想教育,從老師,從同學(xué),從班級(jí)榮譽(yù)幾個(gè)方面來分析情況,指出他存在的不足之處,不過這些和學(xué)生的談話并不是一次就能有效的,那么對(duì)于同樣的問題,我就看到一次說一次,直到情況有好轉(zhuǎn)。在必要的時(shí)候,在不傷害學(xué)生的自尊心的前提下,也采取在全班批評(píng)教育的方式,讓同學(xué)的輿論來進(jìn)行監(jiān)督,達(dá)到“雙管齊下”的目的。有時(shí),學(xué)生有些事情實(shí)在做得不好時(shí),我也會(huì)很生氣,甚至發(fā)火。但是,我也盡量告訴自己要冷靜,要心平氣和的對(duì)待學(xué)生和解決問題,特別是對(duì)個(gè)別“困難戶”更要有耐心。
最后,對(duì)待學(xué)生要有愛心。
愛心,是燃燒的火,會(huì)讓絕望的心靈重新點(diǎn)燃。作為教師要像愛護(hù)自己的兒女一樣熱愛學(xué)生。在日常工作中,深入學(xué)生與學(xué)生打成一片,應(yīng)事事注意,時(shí)時(shí)留心,細(xì)心觀察每一個(gè)學(xué)生。當(dāng)學(xué)生在生活上遇到困難,學(xué)習(xí)中失去信心時(shí),教師應(yīng)給予慈母般的溫暖和幫助,以增強(qiáng)他們的自信心。當(dāng)學(xué)生體驗(yàn)到你的愛心,他們就會(huì)面對(duì)困難,努力去克服生活和學(xué)習(xí)上的困難,并勇往直前。那么,在教育教學(xué)工作中,要想成為合格的老師,對(duì)學(xué)生應(yīng)該要有愛心,愛心是做好工作的一個(gè)重要基礎(chǔ)。我想我作為一個(gè)老師,作為一個(gè)班主任也希望得到別人的關(guān)心愛護(hù)并肯定。所以我在我的工作中都會(huì)盡可能多和他們接近,了解他們的真實(shí)想法, 哪怕成績?cè)俨畹膶W(xué)生,也是用我的關(guān)心和愛心去感動(dòng)他們.如有一個(gè)這樣的學(xué)生叫喻思琪,她的家庭比較特殊。父母離異,她跟著父親一起生活,可她父親愛喝酒,打麻將,對(duì)她不聞不問,讓她幼小的心靈受到傷害。因?yàn)樗某煽儾皇呛芎谩?duì)于這樣的學(xué)生,我只能用我的愛心去感動(dòng)她的父親,并贏得他的.信任。在平時(shí)和同學(xué)的相處中,我會(huì)站在他們的角度去思考問題,采取民主平等的作風(fēng),給學(xué)生一定的自由.使他們?cè)诒容^和諧的環(huán)境中能有更好的心情去投入學(xué)習(xí)。總之,合格的班主任應(yīng)該是一個(gè)有耐心,充滿愛心,受學(xué)生尊敬的教師。
三、學(xué)生良好的行為習(xí)慣的培養(yǎng)
行為形成習(xí)慣,習(xí)慣決定品質(zhì),品質(zhì)決定命運(yùn)。一個(gè)良好的習(xí)慣,能使人受益終生。所以我認(rèn)為培養(yǎng)良好的習(xí)慣,是小學(xué)階段教育工作中的重要任務(wù)。在平時(shí)的工作中我很注重學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)。
我平時(shí)要求學(xué)生桌椅擺整齊并保持整潔,要求他們撿起細(xì)小的紙屑,以培養(yǎng)他們做事一絲不茍的良好習(xí)慣。在課堂上要認(rèn)真聽講,來培養(yǎng)他們聚精會(huì)神,注意力集中的習(xí)慣。我要求學(xué)生每天按時(shí)完成作業(yè),每次考試要認(rèn)真對(duì)待,然后總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)解決問題,培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我要求學(xué)生平時(shí)不吃零食、吃飯時(shí)做到不講話,這樣有利于幫助他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生和生活習(xí)慣。如我班的蒲義、牛浪等同學(xué)是自制能力較差,愛吃零食;對(duì)學(xué)習(xí)也不認(rèn)真,甚至沒有興趣。通過對(duì)他們良好習(xí)慣的經(jīng)常性引導(dǎo),現(xiàn)在比以前好多了,每天沒有見到他們買零食了,學(xué)習(xí)也比以前認(rèn)真,成績也更好。
培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,要很多精力的投入,這是愛心與責(zé)任的付出。它不僅繁瑣,而且需要堅(jiān)持不懈地抓。雖然遇到困難很多,但我卻從不放松,因?yàn)槲抑,培養(yǎng)習(xí)慣,做的雖是小事,收獲的卻是成功與喜悅。
四、班干部的培養(yǎng)
我相信我們班學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己。首先,我充分發(fā)揮班干部的主體作用.創(chuàng)建和諧的班集體,班干部是決定性的因素于是,我著手對(duì)管理體制進(jìn)行“放權(quán)”:通過幾次班干部例會(huì),要求班干部敢想,敢做,不僅要做實(shí)干家,更要做決策者,只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺參與班級(jí)管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動(dòng)都可以討論.這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動(dòng)了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好,除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,在班內(nèi)還開展各種活動(dòng),鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加,這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果。
班干部是班級(jí)的戰(zhàn)斗保壘,是班級(jí)的中堅(jiān)力量,是班級(jí)的“龍頭”。班干部是班主任的好助手,優(yōu)秀的班干部可以協(xié)助班主任更好的管理班級(jí)。班干部的作用是班主任無法替代的。如優(yōu)秀的班干部是班級(jí)的榜樣,他們的言行直接影響和帶動(dòng)整個(gè)班級(jí);班干部比班主任更了解同學(xué),他們與同學(xué)可以無話不談,有些工作交給他們?nèi)プ鲂Ч麜?huì)更好。
我在班干部的選拔中,做到“人盡其才”,因?yàn)檫@樣的學(xué)生才有威信,才能起到榜樣作用;并給他們充分展示自己特長的舞臺(tái)的機(jī)會(huì)。如:我今年就讓做事一絲不茍、吃苦耐勞的劉玉龍同學(xué)負(fù)責(zé)管理衛(wèi)生工作;讓能歌善舞組織能力強(qiáng)的劉穎同學(xué)管文藝;讓能說會(huì)道交際能力強(qiáng)的時(shí)羅宣同學(xué)負(fù)責(zé)班級(jí)全面管理工作……在任用了班干部之后,我又給他們自主權(quán),充分調(diào)動(dòng)他們的積極性,激勵(lì)他們?yōu)榘嗉?jí)工作做貢獻(xiàn)。若放手,并不是不聞不問,我還常常召集班干部了解班級(jí)情況,討論解決問題的辦法,給他們出主意想辦法,在他們遇到困難時(shí),熱情的鼓勵(lì)他們,積極的引導(dǎo)他們,為他們作堅(jiān)強(qiáng)后盾,使他們工作起來,有章可循,無后顧之憂。
這樣,在我們這個(gè)班級(jí)里,建設(shè)了一支得力的班干部隊(duì)伍,使班級(jí)在他們的帶領(lǐng)下有了明顯的改變,各方面取得了不斷地進(jìn)步。
五、與家長的密切配合,共同教育好孩子
孩子的成長環(huán)境主要是學(xué)校和家庭,學(xué)校和家庭的教育方向必須一致,必須形成積極的合力,這對(duì)于班級(jí)的發(fā)展和孩子的成長才是有利的。因此我非常注意與家長的聯(lián)系溝通,及時(shí)了解家長的教育方法,教育思想,發(fā)現(xiàn)有抵觸的地方,及時(shí)交換意見,達(dá)成統(tǒng)一。有些家長教育方法粗暴簡單,如董揚(yáng)同學(xué)的家長就是這樣,我就及時(shí)提出批評(píng),指明危害;有些家長過分溺愛,如習(xí)遠(yuǎn)等同學(xué)的家長就是這樣,我就提醒他們要培養(yǎng)孩子健全的人格。發(fā)現(xiàn)有些家長做得好的地方,也積極向其他家長推薦。平時(shí)經(jīng)常邀請(qǐng)家長來學(xué)校,相互交流意見,一起分析孩子的問題,全面掌握孩子的情況,以便更有針對(duì)性的教育孩子。
因此,我的工作得到了家長的認(rèn)可和支持,這是對(duì)班級(jí)發(fā)展的一個(gè)有力的推動(dòng)。
總之,孩子的命運(yùn),孩子的前途都掌握在我們老師的手中。作為老師應(yīng)該要有強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心去做好自己的本職工作,同時(shí)要用你的愛心去對(duì)待各種不同特點(diǎn)的學(xué)生,為了他們的生活更加美好,我們應(yīng)該無私的去肩負(fù)起家長賦予我們的期望;為了他們的前途更加光明,我們應(yīng)該去肩負(fù)起歷史賦予我們的使命。
以上就是我個(gè)人在本學(xué)期的班主任工作中的一點(diǎn)得失體會(huì)。當(dāng)然我做的還很不夠,可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn)。有人曾說,能發(fā)現(xiàn)問題,并解決問題,就是一個(gè)成長進(jìn)步的過程。通過這半年的學(xué)習(xí)鍛煉,相信在以后的工作中,我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中,我會(huì)將班級(jí)工作越做越好。
班隊(duì)工作總結(jié) 2
本學(xué)期以學(xué)校工作計(jì)劃和少先隊(duì)工作計(jì)劃為指導(dǎo),結(jié)合本班實(shí)際,認(rèn)真貫徹學(xué)校會(huì)議精神,以提高學(xué)生德育素質(zhì)為宗旨,大力實(shí)施思想道德教育、養(yǎng)成教育,圍繞學(xué)校中心工作,開展好“每日常規(guī)”競(jìng)賽活動(dòng),切實(shí)提高學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
一、加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育
思想品德教育是素質(zhì)教育的靈魂。本學(xué)期我班開展了以下活動(dòng):
1、深化愛國教育。本學(xué)期充分開展“少先隊(duì)光榮感”教育活動(dòng),幫助少先隊(duì)員了解并不斷加深對(duì)少先隊(duì)隊(duì)章的理解,明確自己的權(quán)利和義務(wù),了解少先隊(duì)的組織生活,增加少先隊(duì)員的光榮感和使命感,開展了“我為少先隊(duì)添光彩”、“快樂生活”等活動(dòng)。
2、狠抓養(yǎng)成教育。養(yǎng)成教育是小學(xué)德育的重要內(nèi)容。本學(xué)期充分利用紅領(lǐng)巾值日崗班制度,深入實(shí)施體驗(yàn)教育,充分發(fā)揮學(xué)生的`主體作用。在衛(wèi)生、安全、路隊(duì)、禮儀、紀(jì)律、兩操等方面組織學(xué)生積極投入競(jìng)賽,爭(zhēng)取獲得雛燕杯。
二、加強(qiáng)班級(jí)的陣地建設(shè)
1、美化班級(jí)環(huán)境。開學(xué)初,組織學(xué)生積極參與設(shè)計(jì)、布置班級(jí)環(huán)境,完成“中隊(duì)角”、“榮譽(yù)角”、“學(xué)習(xí)角”、“衛(wèi)生角”、“圖書角”等陣地。并教育學(xué)生每天認(rèn)真做好值日,潔凈環(huán)境,培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神和良好習(xí)慣。
2、參與板報(bào)制作。校園櫥窗是學(xué)校的一道亮麗風(fēng)景,本學(xué)期組織學(xué)生精心設(shè)計(jì)板報(bào),認(rèn)真制作板報(bào),展現(xiàn)我班風(fēng)貌。
3、搞好六一活動(dòng)。本學(xué)期認(rèn)真組織學(xué)生的六一活動(dòng),布置班級(jí)慶六一場(chǎng)地,開展好慶六一活動(dòng),準(zhǔn)備好六一禮物,讓孩子們過好六一,豐富快樂孩子們的學(xué)校生活。
三、加強(qiáng)家校聯(lián)系,形成家校合力。
堅(jiān)持每周與家長取得及時(shí)的聯(lián)系,交流學(xué)生在校、在家學(xué)生生活情況,及時(shí)掌握學(xué)生學(xué)習(xí)、思想狀態(tài),發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)教育引導(dǎo)。對(duì)班級(jí)的特殊學(xué)生,爭(zhēng)取家長的支持。
短短的一學(xué)期又匆匆過去了,雖然取得了一些成績,但是還存在著不少問題還沒有解決,如我班學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力、實(shí)踐能力還比較差,今后我將繼續(xù)努力,組織學(xué)生積極參加體育鍛煉和各種活動(dòng),努力提高身體素質(zhì),增強(qiáng)個(gè)方面能力。
班隊(duì)工作總結(jié) 3
在本學(xué)期中,我根據(jù)我校德育工作的指導(dǎo)方針,結(jié)合班級(jí)實(shí)際,我始終堅(jiān)持以德為先,堅(jiān)持實(shí)踐育人,堅(jiān)持以人為本,充分發(fā)揮少先隊(duì)的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn),切實(shí)加強(qiáng)青少年思想道德教育,開展生動(dòng)活潑的德育實(shí)踐活動(dòng),引導(dǎo)未成年人牢固樹立中國特色社會(huì)主義的理想和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。不斷加強(qiáng)和深化少先隊(duì)自身建設(shè),增強(qiáng)隊(duì)組織的吸引力、凝聚力、影響力和戰(zhàn)斗力。從班風(fēng)建設(shè)、班級(jí)管理、安全工作、行為習(xí)慣等方面開展德育工作,并取得了一定的成績,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、主題活動(dòng)、學(xué)習(xí)成績兩手齊抓。
學(xué)習(xí)成績和生活事件對(duì)隊(duì)員心理有著一定的影響,指導(dǎo)隊(duì)員學(xué)習(xí)交流,學(xué)會(huì)情緒調(diào)控,培養(yǎng)耐挫品質(zhì)。指導(dǎo)隊(duì)員學(xué)習(xí)多角度地認(rèn)識(shí)生活,應(yīng)對(duì)挫折,學(xué)會(huì)和父母交流學(xué)習(xí)與生活的體驗(yàn),尊重和幫助異性隊(duì)員,分析與排解消極情緒。
班級(jí)常規(guī)管理需要調(diào)動(dòng)全班學(xué)生的積極性,才能形成合力,形成學(xué)生自我管理機(jī)制。我要求人人參與班干部工作,促使大家形成這樣的共識(shí):班干部是為大家服務(wù)的`,更重要的是擔(dān)任班干部可以使自己各項(xiàng)能力得到培養(yǎng)和鍛煉,為將來成為有用的人才打好基礎(chǔ)。通過一段時(shí)間的教教育管理,班上學(xué)生的自我管理能力明顯增強(qiáng),學(xué)生的紀(jì)律大大改觀。
二、用愛建起師生的情感橋梁。
沒有交流,就沒有教育、感悟和情感。在教育中,對(duì)待優(yōu)秀生,我是嚴(yán)格要求,常常對(duì)他們敲邊鼓,以示警醒;對(duì)中等生,我是賞識(shí)、鼓勵(lì),讓他們充滿自信地學(xué)習(xí)和生活;對(duì)待后進(jìn)生,我會(huì)在班級(jí)中盡力營造一種平等、友愛的氛圍,讓他們體驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)間的友誼,讓他們感受到自己在班上的價(jià)值。同時(shí),組織學(xué)生通過捐款、義賣等形式,為青海玉樹受災(zāi)地區(qū)的小伙伴們送去溫暖,孩子們?cè)诮o予中體會(huì)到了快樂,師生之間的感情也更加親密。
三、注重安全教育。
安全工作無小事,安全工作重于泰山。因此,我對(duì)安全教育堅(jiān)持天天講,天天抓。每周都組織學(xué)生學(xué)習(xí)安全教育常識(shí),通過學(xué)習(xí),學(xué)生掌握了一定的安全防范技能,促進(jìn)了學(xué)生的健康成長。此外還加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育,做到常疏導(dǎo),及時(shí)化解學(xué)生之間的矛盾,有針對(duì)性地進(jìn)行心理健康教育,使班級(jí)和諧團(tuán)結(jié)。
回顧一學(xué)期的工作,取得了一定的成績,在今后的工作中我將取長補(bǔ)短,讓孩子在藍(lán)天中自由飛翔!快樂成長!
班隊(duì)工作總結(jié) 4
本學(xué)期,我們五年級(jí)組按照學(xué)校學(xué)生發(fā)展處的要求,緊緊圍繞期初工作計(jì)劃,開展了一系列活動(dòng),現(xiàn)簡要總結(jié)如下。
一、緊抓常規(guī),養(yǎng)成習(xí)慣。
本學(xué)期,我們四位班主任非常重視學(xué)生常規(guī)的養(yǎng)成,對(duì)班級(jí)的衛(wèi)生工作、每天的四優(yōu)評(píng)比非常在意,督促學(xué)生做好崗位工作,有時(shí)還親自檢查。對(duì)班級(jí)的扣分逐一過問,評(píng)比的黑板掛出以后,我們每天都有學(xué)生上完操后前往查看,并向班級(jí)匯報(bào)。爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的意識(shí)非常強(qiáng)烈。從九月份到十二月份,我們五年級(jí)四個(gè)班共獲得五星中隊(duì) 次。其中,五(2)班進(jìn)步明顯,扣分不僅逐次減少,而且獲得了二次五星中隊(duì)。
二、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè),促進(jìn)班級(jí)健康發(fā)展。
這學(xué)期,各班在原有基礎(chǔ)上修改、完善班級(jí)文化標(biāo)志,確立真正的班名、班徽、班歌、班級(jí)口號(hào),形成較為成熟的班級(jí)文化形象。如五(2)班通過集體討論,重新確定了班名、班徽和班級(jí)口號(hào),班級(jí)精神面貌煥然一新。各班還根據(jù)時(shí)令節(jié)日、學(xué);顒(dòng)等及時(shí)更換黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地,營造班級(jí)文化氛圍,促進(jìn)班級(jí)健康發(fā)展。
三、創(chuàng)新升旗儀式,體現(xiàn)育人價(jià)值。
12月份接到學(xué)生工作處主持升旗儀式的任務(wù)以后,各班就開始了思考、創(chuàng)作、訓(xùn)練。五(2)班率先出場(chǎng),他們主要介紹了他們班這學(xué)期以來在班風(fēng)建設(shè)上的變化。五(1)班則著重介紹了他們班本學(xué)期新轉(zhuǎn)來的3名學(xué)生的優(yōu)秀事跡。五(3)班則用兒童詩的形式介紹了他們班在讀書活動(dòng)中的獲獎(jiǎng)代表。五(4)班主要介紹了他們班的幾位明星學(xué)生。在他們的介紹中,既有對(duì)個(gè)人的褒獎(jiǎng),也有對(duì)集體的展示,既鍛煉了學(xué)生的能力,也展示了班級(jí)群體學(xué)生的風(fēng)采。
四、積極開展班隊(duì)活動(dòng)研究,提升學(xué)生素養(yǎng),促進(jìn)班級(jí)發(fā)展。
1、開展“紳”文化研究。根據(jù)五年級(jí)學(xué)生自我意識(shí)明顯提高,自我控制能力顯著增強(qiáng)的特點(diǎn),也依據(jù)學(xué)校本學(xué)期對(duì)學(xué)生的要求——在學(xué)校大型活動(dòng)中的禮儀規(guī)范,所以我們五年級(jí)本學(xué)期確定了以“紳”為主題的研究。力求使學(xué)生做到彬彬有禮,具有紳士風(fēng)度,淑女風(fēng)范。各班按照期初計(jì)劃,分別開展了“紳士淑女大討論”“ 紳士淑女這樣做”“ 紳士淑女我能行”等系列活動(dòng),還評(píng)出了一批“小紳士”和“小淑女”。學(xué)生在就餐、集會(huì)等方面也表現(xiàn)得溫文爾雅、安靜有禮,在學(xué)校大型活動(dòng)中表現(xiàn)出了良好的精神面貌。
2、體育節(jié)里顯身手。12月份,學(xué)校舉行首屆體育文化節(jié)。在開幕式上,他們有的手拿氣球,有的舉著自制的象征奧運(yùn)的.道具,喊著洪亮的口號(hào),充分展示了各班的風(fēng)采。開幕式之后,各班圍繞體育節(jié)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,開展了《加油同學(xué)們》《備戰(zhàn)體育節(jié)》《盤點(diǎn)體育節(jié)》等系列活動(dòng),其中五(3)班還面向全市上了一節(jié)新基礎(chǔ)研討課。各班學(xué)生在賽場(chǎng)上你追我趕,奮力拼搏,為班爭(zhēng)光,都表現(xiàn)出了強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。五(2)、五(3)、五(4)都獲得了團(tuán)體二等獎(jiǎng)。
3、我愛少先隊(duì)。根據(jù)學(xué)校安排,10月份為“紅領(lǐng)巾教育月”。各班根據(jù)這一主題,組織學(xué)生采訪、收集資料,結(jié)合班隊(duì)月調(diào)研,紛紛開展了以“我愛少先隊(duì)”為主題的班隊(duì)活動(dòng)。班隊(duì)課上,學(xué)生們溫習(xí)了少先隊(duì)的歷史,講述少先隊(duì)小英雄的故事,演唱少先隊(duì)的歌曲,他們還請(qǐng)來了家長、老師給他們講他們小時(shí)候的少先隊(duì)故事,激發(fā)了學(xué)生作為一名少先隊(duì)員的光榮感和自豪感。
五、開展實(shí)踐活動(dòng),鍛煉學(xué)生綜合能力。
1、開展遠(yuǎn)足實(shí)踐活動(dòng)。12月18日,學(xué)校組織五年級(jí)學(xué)生開展遠(yuǎn)足實(shí)踐活動(dòng),前往新橋茶庵黃瓜基地進(jìn)行參觀。天氣雖然寒冷,但同學(xué)們?nèi)匀豁斨鴦C冽的寒風(fēng),經(jīng)過50多分鐘的步行,來到了黃瓜基地。參觀完以后,大家又排著整齊的隊(duì)伍走回來,雖然因?yàn)橹参镫m然還處在生長期內(nèi),沒有看到什么,但卻是一次很好的意志品質(zhì)的鍛煉。
2、開展跳蚤市場(chǎng)活動(dòng)。為了慶祝元旦,學(xué)校舉行了全校性的跳蚤市場(chǎng)活動(dòng)。我們五年級(jí)各個(gè)班都精心布置了教室,設(shè)置了各個(gè)崗位,所有活動(dòng)均由學(xué)生自行組織。有的班還派出推銷員,到各個(gè)班去宣傳推銷自己的物品,營業(yè)員、收銀員、會(huì)計(jì)等崗位人員工作有條不紊,整個(gè)活動(dòng)有序而熱鬧,既豐富了學(xué)生的校園生活,又鍛煉了學(xué)生的綜合能力。
當(dāng)然,我們的工作中還存在著不少問題,比如班與班之間在學(xué)生能力上存在著差距,班對(duì)活動(dòng)依據(jù)學(xué);顒(dòng)開展的比較多,對(duì)本班問題的診斷不夠,因此針對(duì)本班實(shí)際而開展的活動(dòng)不多,學(xué)生常規(guī)有時(shí)還會(huì)出現(xiàn)反復(fù)。這也是我們下學(xué)期努力的方向。在今后的工作中,我們將繼續(xù)努力,扎實(shí)研究,提升學(xué)生素養(yǎng),促進(jìn)班級(jí)發(fā)展,實(shí)現(xiàn)自我提高。
班隊(duì)工作總結(jié) 5
時(shí)間過得真快,通過我們班全體同學(xué)的不斷努力,這一學(xué)期的工作劃上了圓滿的句號(hào),下面我著重講講本學(xué)期班級(jí)的各方面工作收獲和不足:
一、基本情況概述:
和學(xué)生相處的日子以來,我了解了班級(jí)每一位學(xué)生的思想狀況及學(xué)習(xí)情況;并堅(jiān)持常規(guī)教育,認(rèn)真貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》;加強(qiáng)遵紀(jì)守法教育,做到無違法行為,無事故發(fā)生;建立班級(jí)學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活正常秩序,形成良好班風(fēng);班級(jí)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,愛護(hù)公物,經(jīng)常保持班級(jí)整潔、美觀,衛(wèi)生責(zé)任區(qū)無衛(wèi)生死角;加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的五愛教育等。上學(xué)期初我根據(jù)學(xué)校制訂的工作計(jì)劃及少先隊(duì)大隊(duì)制定的工作計(jì)劃,結(jié)合本班的實(shí)際,制定了切實(shí)可行的班隊(duì)工作計(jì)劃,采取了有的放矢,因材施教的工作思路,努力實(shí)現(xiàn)積極、務(wù)實(shí)、高效的工作方式,取得了一定的教育教學(xué)效果。
二、取得的成績與經(jīng)驗(yàn):
1、在文明紀(jì)律和衛(wèi)生評(píng)比中,我們多次榮獲了紀(jì)律和衛(wèi)生流動(dòng)紅旗。
2、加強(qiáng)班集體建設(shè),樹立良好班風(fēng)。
3、強(qiáng)化日常行為規(guī)范訓(xùn)練。
4、開展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)。
5、培養(yǎng)學(xué)生的健康向上的心理素質(zhì)。
6、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。發(fā)動(dòng)學(xué)生要有為班集體服務(wù)的熱情和責(zé)任,鼓勵(lì)每位學(xué)生積極參與,毛遂自薦。根據(jù)學(xué)生自薦和我了解的情況,成立了班隊(duì)組織機(jī)構(gòu),包括班干、隊(duì)干、組長、成員部分是學(xué)生自薦,部分是我臨時(shí)任命,同時(shí)我宣布一個(gè)月后全班參與競(jìng)選和民主投票選舉相合的辦法組建新的班隊(duì)委組織機(jī)構(gòu)。
7、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育。
三、采取的方法及措施:
1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛已教育,教育學(xué)生嚴(yán)以律已,對(duì)自己負(fù)責(zé),做到自尊、自強(qiáng)、自律、自理、自護(hù);反對(duì)自私、自利、自滿、自餒、自棄。
2、充分利用早會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)、學(xué)科教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,組織學(xué)生聽安全知識(shí)講座,觀看安全知識(shí)圖片,參加安全知識(shí)競(jìng)賽等多種渠道加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育。
3、經(jīng)常召開班隊(duì)干部會(huì)議,鼓勵(lì)他們放手工作,和他們一起探討工作方法,傾聽班隊(duì)干部的意見和工作中的困難,幫助他們出主意、找方法、釋難點(diǎn),給班隊(duì)干部創(chuàng)造工作鍛煉的機(jī)會(huì),讓他們自己主持主題班會(huì),獨(dú)立開展課余活動(dòng),放手讓他們用自己的`思維和方式去解決班級(jí)問題。
4、注重“情感教育”,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生方面,我首先是以情動(dòng)人,走近學(xué)生。其次是認(rèn)真交流,獲取信息。再次是尋水究源,仔細(xì)分析。接著是對(duì)癥下藥,中肯切中,就像治病,知道了病人的病因后,我就尋求、思考一套獨(dú)到、中肯切中的方法來轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。最后我將認(rèn)真行之,后進(jìn)生有了很大的轉(zhuǎn)變。
5、成立學(xué)習(xí)互助組。其職責(zé)是關(guān)心幫助學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生,定時(shí)定點(diǎn)給他們補(bǔ)課,力求人人都懂,題題過關(guān),煉就硬本領(lǐng)。提倡誰會(huì)誰教。通過同學(xué)們的努力,班級(jí)的總體水平有所提高。
6、開展多種活動(dòng),激發(fā)愛好,發(fā)展特長,培養(yǎng)各種能力。聯(lián)合各科任老師、開展多種活動(dòng),如:對(duì)成語、聽話說話、講故事等;模擬表演——假如我是騙子、起火了怎么辦。在這些活動(dòng)中,同學(xué)間的特長得以發(fā)揮,能力得以提高。
7、多與家長溝通,互相教育,鼓勵(lì)學(xué)生,力爭(zhēng)把他們培養(yǎng)成才。
8、注重評(píng)語效應(yīng)。在寫評(píng)語時(shí),我中在定,責(zé)在行,不以教訓(xùn)人的口氣寫,以談話的方式寫,先肯定優(yōu)點(diǎn),再指出不足,他們能自我意識(shí)到哪對(duì)哪錯(cuò)而自我改正,自我批評(píng)。
9、常抓安全教育。在安全教育倍受關(guān)注的今天,我也時(shí)刻不忘安全問題。每次班刊都有安全教育內(nèi)容,內(nèi)容次次更換,而且還做到“天天講、月月講、年年講”,使每位同學(xué)始終保持清醒的頭腦。由于安全教育一直受到關(guān)注,所以半學(xué)期我班沒有發(fā)生事件。
四、存在的不足及今后努力的方向:
以上這些努力和結(jié)果,只是我工作的職責(zé)和應(yīng)達(dá)到的目標(biāo),由于經(jīng)驗(yàn)不足,才能所限,工作中也有失誤和很多不足。
1、和學(xué)生交流比較少,常常不能及時(shí)充分地了解學(xué)生。
2、對(duì)學(xué)生往往缺乏耐心,特別是對(duì)待有不良習(xí)慣而又喜歡反復(fù)的學(xué)生,兩三次教育引導(dǎo)努力之后,就會(huì)煩躁,對(duì)于犯錯(cuò)誤的學(xué)生有時(shí)也缺乏耐心,不能調(diào)控自我情緒,處理方法簡單。
總之,經(jīng)過一學(xué)期的努力,我班的學(xué)習(xí)氣氛較濃厚班級(jí)風(fēng)氣純正,整個(gè)班級(jí)正在朝著健康的方向發(fā)展,一個(gè)團(tuán)結(jié)守紀(jì)、勤奮刻苦、朝氣蓬勃的班集體已逐漸形成,今后,我們將繼續(xù)努力,使我們班成為優(yōu)秀的集體。
班隊(duì)工作總結(jié) 6
一、本班基本情況
本班的學(xué)生總體學(xué)習(xí)習(xí)慣較好,通過小組形式,班級(jí)中的學(xué)生都能好學(xué)向上,學(xué)習(xí)氛圍較好。平時(shí)經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛的教育,通過正確科學(xué)有效地方法幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)培養(yǎng)好班級(jí)小助手,適當(dāng)?shù)膽土P是可取的。因?yàn)橹挥斜頁P(yáng)加懲罰才能讓學(xué)生形成正確的是非觀,才能成為合格的遵守各項(xiàng)規(guī)章制度的小學(xué)生。在班級(jí)衛(wèi)生上本班的學(xué)生不怕臟不怕累,始終保持班級(jí)和校園的干凈整齊。
二、管理班級(jí)的情況
平時(shí)注重班級(jí)中的民主和公平,在處理班級(jí)事務(wù)時(shí),先在班級(jí)中征求各位同學(xué)的意見,明主投票,無論是表揚(yáng)還是懲罰,都在全班同學(xué)的共同監(jiān)督下,共同完成。一直以來,我堅(jiān)持了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),對(duì)好學(xué)生和后進(jìn)生的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)一視同仁,贏得學(xué)生的尊敬和信任,形成良好的班風(fēng)。
學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng),都會(huì)發(fā)動(dòng)大家參加班級(jí)管理的各項(xiàng)活動(dòng),讓學(xué)生人人都有自己的發(fā)言權(quán),都有展現(xiàn)自己才能的.機(jī)會(huì)。比如每期我們班的板報(bào)內(nèi)容的安排,都會(huì)發(fā)動(dòng)全班同學(xué)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,再結(jié)合老師的幫助,共同完成。在十歲成長禮的活動(dòng)中,全班同學(xué)精彩的表演了詩歌朗誦。在六一慶;顒(dòng)中,每位學(xué)生都很興奮,跳蚤市場(chǎng)上,分配好每個(gè)人的職務(wù),下午的六一歡慶活動(dòng)中,學(xué)生經(jīng)過充分的準(zhǔn)備,大家一起觀看了精彩的節(jié)目,快樂的度過了兒童節(jié)。上充分發(fā)揮每位孩子的特長和智慧,要求全班同學(xué)參加日常管理形成輪值制度,每個(gè)人都有機(jī)會(huì)履行班級(jí)管理職責(zé),增強(qiáng)責(zé)任感和參與意識(shí),為管理好班級(jí)獻(xiàn)出自己的一份力量。
三、班級(jí)取得的成績
在全班學(xué)生的努力下,多次在每周的常規(guī)評(píng)比中獲得健雅班級(jí),在六一活動(dòng)中,獲得了最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)。積極參加學(xué)校的足球活動(dòng),并且取得了三年級(jí)男子足球隊(duì)的冠軍。
總之,經(jīng)過全班的努力,整個(gè)班級(jí)正在朝著健康的方向發(fā)展,一個(gè)團(tuán)結(jié)守紀(jì)、勤奮刻苦、朝氣蓬勃的班集體已逐漸形成,將以嶄新的面貌走進(jìn)四年級(jí)。今后,我們將繼續(xù)努力,使我們班成為優(yōu)秀的集體。
班隊(duì)工作總結(jié) 7
轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)學(xué)期又快要結(jié)束了。回顧這一學(xué)期的班隊(duì)管理工作,有苦也有甜,有過懊惱,但更多的是收獲。尤其就學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步讓我無比欣慰,學(xué)生的成長也記在心中。現(xiàn)對(duì)自己一學(xué)期的班級(jí)工作總結(jié)如下:
一、班級(jí)工作的措施。本學(xué)期能承擔(dān)班主任工作,是學(xué)校對(duì)我的信任,雖然我已有二十幾年的班主任工作的經(jīng)歷,但在現(xiàn)代的教育教學(xué)工作中,卻一點(diǎn)也不能掉以輕心,必須全力以赴想方設(shè)法做好班級(jí)工作,以期有一個(gè)理想的結(jié)果,為此我做了以下的工作:
1、班干部競(jìng)選。開學(xué)初始,利用班會(huì)時(shí)間由學(xué)生自愿和學(xué)生民主投票產(chǎn)生班隊(duì)干部。在此次競(jìng)選中,有幾位同學(xué)參加了競(jìng)選演講,在演講中學(xué)生們都表明了自己競(jìng)選何職位、怎樣帶領(lǐng)班隊(duì)做好工作不管結(jié)果如何,他們都表明了為班隊(duì)、為同學(xué)服務(wù)的思想,展現(xiàn)管理班隊(duì)的能力。根據(jù)他們的演講,我們經(jīng)過民主投票產(chǎn)生了班隊(duì)干部。
2、班規(guī)的制定與中隊(duì)管理模式的實(shí)施。俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”,家有家法,校有校紀(jì)。因此本學(xué)期初始,我根據(jù)本班實(shí)際,面對(duì)10個(gè)正處于身心急劇變化中的性格迥異的孩子,由班隊(duì)干部擬定共同制定出了本班的班規(guī)。制定好班規(guī)后,我又根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和差異,成立了自律小組,以學(xué)生管理學(xué)生,提高其自我管理的意識(shí)。小組長主要工作任務(wù)為負(fù)責(zé)每日班級(jí)的考勤,衛(wèi)生,儀表服裝,校會(huì)以及課前準(zhǔn)備和課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo),他們及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)存在的問題,并制定相應(yīng)的解決辦法,及時(shí)通知有關(guān)同學(xué)予以糾正,使全班每一位同學(xué)都充分意識(shí)到自己作為班級(jí)一員的重要作用,自覺為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù),做到自覺自律。
3、德育為首,加強(qiáng)學(xué)生的思想教育。
本學(xué)期,我以學(xué)校常規(guī)工作為抓手,以文明禮儀活動(dòng)為契機(jī),加強(qiáng)對(duì)全班學(xué)生的文明禮儀教育。衛(wèi)生、紀(jì)律、出操、路隊(duì)、學(xué)生的紅領(lǐng)巾佩戴、儀容儀表、個(gè)人衛(wèi)生等方面進(jìn)行全面的檢查,督促學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為和生活習(xí)慣。利用主題班會(huì)、晨會(huì)、學(xué)生干部例會(huì)等形式進(jìn)行檢查評(píng)估情況發(fā)饋,使全班學(xué)生思想上重視,行動(dòng)上體現(xiàn),評(píng)估中見效,逐步形成了自覺的行為習(xí)慣。
4、保持與家長的聯(lián)系。
作為班主任只憑自己的力量是不可能取得班級(jí)管理工作的成功,必須力爭(zhēng)本班科任老師和家長對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,并時(shí)常同他們交換意見。在開學(xué)初始,我便將每個(gè)學(xué)生的家庭電話號(hào)碼都做了登記,一有事就打電話與家長聯(lián)系,或讓其到校進(jìn)行面對(duì)面的交流,這樣一來家校之間就沒有了距離,做學(xué)生的工作也方便了許多。
二、積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),大力開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。班隊(duì)活動(dòng)是班級(jí)文化建設(shè)的一個(gè)重要組成部分。一個(gè)班級(jí)是否有活力,可從班級(jí)活動(dòng)是否搞得豐富、搞得有質(zhì)量看出。本學(xué)期,我們積極參加了學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),如普通話比賽,我們班操佳佳和李翊君參加了比賽,并取了優(yōu)異的成績;元旦匯報(bào)演出,我們五年級(jí)精彩的展示,同樣贏得領(lǐng)導(dǎo)和家長們的喝彩。另外,這學(xué)期,我們班多次開展了故事會(huì)、寫字比賽、演講比賽等等文化活動(dòng),也開展了有關(guān)心理健康教育的一些活動(dòng)。這些活動(dòng)對(duì)于提高學(xué)生的自信心,培養(yǎng)欣賞別人的好品質(zhì)很有好處,從而為培養(yǎng)健全的人格打下良好的基礎(chǔ)。
三、加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的管理。本學(xué)期由于學(xué)生來源比較復(fù)雜,不管是學(xué)習(xí)、紀(jì)律還是行為、品德等方面,學(xué)生的個(gè)性差異都較大。因此如何培養(yǎng)后進(jìn)生已成為更好開展班級(jí)工作的.前題。為此,特制訂出轉(zhuǎn)化計(jì)劃如下:
1、加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的個(gè)別心理輔導(dǎo)。深入學(xué)生的內(nèi)心世界,搞好特別學(xué)生的情況跟蹤調(diào)查,對(duì)其心理障礙進(jìn)行研究和排除,矯治其心理疾病,充分發(fā)揮心理教育的德育功能。
2、加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的課上管理,大多數(shù)后進(jìn)生對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣而落下的,因此,教師要管理好后進(jìn)生上課時(shí)經(jīng)常提問他們。課下加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的課后輔導(dǎo)工作,課后對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一個(gè)重要措施,有利于學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)及時(shí)掌握。
3、用愛心去溫暖,用耐心去呵護(hù)多花一些時(shí)間了解后進(jìn)生,理解他們,尊重愛護(hù)他們。在課堂上優(yōu)先對(duì)待他們,不要總把目光停留于優(yōu)等生。要心里時(shí)刻裝著后進(jìn)生,時(shí)時(shí)處處為他們著想。如面對(duì)調(diào)皮掏蛋的學(xué)生時(shí),教師要有涵養(yǎng),不要急躁沖動(dòng),要機(jī)智地巧妙化地讓問題留到以后再想辦法妥善處理。
四、不足之處。一學(xué)期下來,學(xué)生的進(jìn)步不少,但是還有一些不足之處,有待下一學(xué)期繼續(xù)提高。
1、班干部的能力有待提升,責(zé)任心要加強(qiáng)。
2、學(xué)生的自覺性欠缺,沒有養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。在遵守紀(jì)律方面,仍有個(gè)別同學(xué)經(jīng)常違反紀(jì)律。
總之,這一學(xué)期,學(xué)生的整體素質(zhì)都有所提高,在今后的工作中,我更要把好的發(fā)揚(yáng)下去,把不足之處努力克服,繼續(xù)加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),使之成為一個(gè)在各方面都有好表現(xiàn)的班集體。
班隊(duì)工作總結(jié) 8
為了保證下學(xué)年班隊(duì)工作能夠有聲有色地進(jìn)行,我將對(duì)本班的班隊(duì)活動(dòng)工作作了一番總結(jié),力求一年級(jí)這個(gè)班集體能夠在下學(xué)年中有目的、有計(jì)劃、有步驟的管理下,沿著健康的軌道發(fā)展成為一個(gè)良好的班集體。
一、班上的基本情況分析
班上共有22學(xué)生,后進(jìn)生為1個(gè)。經(jīng)過一學(xué)年的教育教學(xué),大部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)能夠表現(xiàn)較大的自覺性和積極性,只有一部分,由于年齡特征,自律力較弱往往控制不住自己,改不了愛講話的毛病,需要教師一再提醒才稍微有所收斂,卻也收到良好的效果。
二、對(duì)學(xué)生的思想品德教育
對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育,思想政治教育是社會(huì)主義精神文明的重要內(nèi)容,它關(guān)系到人的總體素質(zhì)的高低。因此,在小學(xué)生初入學(xué)階段,應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義的教育,重視社會(huì)主義道德品德的培養(yǎng),為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的公民打下基礎(chǔ)。
1、重視對(duì)學(xué)生良好的行為規(guī)范和生活習(xí)慣的培養(yǎng),由于低年級(jí)學(xué)生辨別是非能力不強(qiáng),自控自立能力差,割據(jù)這一特征,教師應(yīng)適時(shí)點(diǎn)撥。給學(xué)生建立起一正確的行為規(guī)范的導(dǎo)同觀念,使學(xué)生明白什么事該做,什么事不該做,怎樣的行為習(xí)慣是好的,怎樣的又是不好的,給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的行為習(xí)慣的周邊環(huán)境,使學(xué)生受到良好的熏陶,從而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
2、重視對(duì)學(xué)生良好的心理素質(zhì)的培養(yǎng)。在校期間,通過生活中或?qū)W習(xí)中的各種事件,用身教和言教幫助學(xué)生擺正自我,樹立熱愛生活敢于創(chuàng)新的態(tài)度,養(yǎng)成樂觀開朗的個(gè)性、促進(jìn)自己全面發(fā)展。
三、創(chuàng)建“民主、自主、融洽”的班風(fēng)
1、先由教師任命一些能力較強(qiáng)的班干部,實(shí)行以班干部勞動(dòng)其他同學(xué)共同維持好班級(jí)紀(jì)律衛(wèi)生及兩操方面,并實(shí)行共同監(jiān)督,共同促進(jìn)的管理制度形成一個(gè)較民主的班集體,培養(yǎng)部分學(xué)生的組織管理能力為學(xué)生的全面發(fā)展打下基礎(chǔ)。
2、搞好班級(jí)衛(wèi)生給學(xué)生提供一個(gè)良好的讀書環(huán)境,清新整潔的環(huán)境能夠促進(jìn)學(xué)生愉快自主地學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)效率。為此,我在重視班級(jí)學(xué)習(xí)和紀(jì)律的同時(shí),也十分重視班級(jí)衛(wèi)生。首先,我讓一位平時(shí)勞動(dòng)積極、責(zé)任感強(qiáng)的學(xué)生負(fù)責(zé)監(jiān)督值日生掃好地,擦好桌子,關(guān)好門窗,使教室每日都保持清潔。其二,我讓一位同學(xué)每日進(jìn)行衛(wèi)生監(jiān)督,使良好的環(huán)境得以保持下來,針對(duì)低年級(jí)學(xué)生好表揚(yáng)的年齡特征,我每周選出一名最佳“小清潔手”加以表彰、鼓勵(lì)、刺激其他同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),使學(xué)生從小在腦中形成愛衛(wèi)生的思想。
四、搞好班級(jí)工作
1、研究創(chuàng)新策略,在創(chuàng)新的氛圍中開展班隊(duì)活動(dòng)。挖掘主體性、創(chuàng)造性、自主性等智能特征的'創(chuàng)新人才,使班隊(duì)工作能沿著這個(gè)指導(dǎo)思想發(fā)展,在每次開展的班隊(duì)活動(dòng)中,我都力求內(nèi)容新穎,體現(xiàn)出具有教育意義的生活,實(shí)際,使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情景中,體現(xiàn)到創(chuàng)新的樂趣。
2、針對(duì)學(xué)生日常生活中出現(xiàn)的問題,有的放矢低開展班隊(duì)工作。低奶娘及學(xué)生自律力不強(qiáng),易受外界條件影響,對(duì)于這一身會(huì)現(xiàn)象開展一次班隊(duì)工作貫穿于班隊(duì)活動(dòng)中使學(xué)生在頭腦中形成深刻的印象,杜絕學(xué)生下次再犯類似的錯(cuò)誤。
3、把班隊(duì)活動(dòng)落實(shí)到學(xué)生的評(píng)價(jià)中
規(guī)范、科學(xué)低評(píng)價(jià)被教育者具有鑒定、促進(jìn)導(dǎo)向激勵(lì)的作用,班集體的評(píng)價(jià)方式是按學(xué)生現(xiàn)狀動(dòng)態(tài),讓學(xué)生明白現(xiàn)在的自己是怎樣,哪里做對(duì)了,哪里做錯(cuò)了,促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行自我調(diào)整,增強(qiáng)學(xué)生的教育能力,樹立他們的自信心,培養(yǎng)他們的進(jìn)取心。
四、搞好轉(zhuǎn)后工作
1、善待后進(jìn)生幫助他們拾回自信,在做“轉(zhuǎn)后”工作時(shí)教室首先要樹立無“差生”觀念,排棄各種不正當(dāng)?shù)姆绞,?duì)學(xué)生造成的傷害。對(duì)于后進(jìn)生課堂教學(xué)中應(yīng)多引導(dǎo),對(duì)學(xué)業(yè)上的進(jìn)步及時(shí)加以肯定,營造良好的課堂教學(xué)心理氛圍。
2、低年級(jí)“后進(jìn)生”的作業(yè)負(fù)擔(dān),教師盡量設(shè)計(jì)一些簡單的題目讓后進(jìn)生完成,堅(jiān)定學(xué)生永遠(yuǎn)追求成功的信念。避免學(xué)生產(chǎn)生逆反心理。
五、運(yùn)用電教手段,對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育
1、低年級(jí)兒童注意力只能維持1520分鐘,易受新奇事物的影響,根據(jù)這個(gè)注意特點(diǎn),教師在設(shè)計(jì)教學(xué)應(yīng)注意多采取直觀手段,以直觀的手段受到抽象的效果,使學(xué)生便于理解,從而很好低掌握教學(xué)內(nèi)容,可以收到事半功倍的效果。
2、可適當(dāng)?shù)卦谡n堂增設(shè)一些錄音教學(xué),創(chuàng)設(shè)良好的情境,使學(xué)生的精神得以放松,并且融洽課堂氣氛,做到教師樂教,學(xué)生愉快地學(xué)。
六、教師和學(xué)生之間形成朋友的師生關(guān)系
低年級(jí)學(xué)生依賴性較強(qiáng)信任感也比較重。因此,教師一定在課內(nèi)多加輔導(dǎo)指導(dǎo),不能多以批評(píng)的方式,多表揚(yáng)與激勵(lì)性的語言,讓他們感受師生之間就像生活在溫暖的大家庭里。
班隊(duì)工作總結(jié) 9
本學(xué)期根據(jù)學(xué)校德育級(jí)的工作計(jì)劃,結(jié)合本班的實(shí)際情況以深化改革教學(xué)為中心,面向全體學(xué)生,推進(jìn)素質(zhì)教育,讓學(xué)生在德、智、體、美等方面都得到全面發(fā)展,為了更好地搞好今后的工作,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的班隊(duì)工作總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)思品教育,促進(jìn)素質(zhì)教育。
少先隊(duì)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思品教育的主陣地。本學(xué)期結(jié)合班隊(duì)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義的教育,本學(xué)期開展了“感恩教育”主題隊(duì)會(huì),同時(shí)也開展了其它的班隊(duì)會(huì)。
上好班會(huì)課,充分得用班會(huì)及安全健康教育課這一主陣地對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,日常行為規(guī)范,文明禮儀,認(rèn)真學(xué)習(xí),真誠待人等教育及健康心理教育。
二、加強(qiáng)班隊(duì)建設(shè),形成良好的班風(fēng)。
班隊(duì)建設(shè)是學(xué)校教育工作的堡壘,是培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣的主陣地。本學(xué)期班隊(duì)干部以身作則,組織帶領(lǐng)全班同學(xué)嚴(yán)格遵守紀(jì)律,努力學(xué)習(xí)以優(yōu)帶差形成一個(gè)良好的班風(fēng)。
三、重視行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。
1.堅(jiān)持不懈地對(duì)學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生守則》《小學(xué)生在校一日常規(guī)》等教育。當(dāng)有同學(xué)不守紀(jì)律,不能完成作業(yè)進(jìn),我就讓他們講講違反了哪一條,讓他們時(shí)時(shí)以《小學(xué)生守則》為鏡子,對(duì)照自己,改正缺點(diǎn),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。
2.重視衛(wèi)生教育,為了讓學(xué)生能夠在整潔舒適的`不幸中愉快地學(xué)習(xí),我制訂了《班級(jí)公約》并在班級(jí)宣布了“五無”條例,要全班同學(xué)共同遵守,在班干部的帶領(lǐng)下班級(jí)及衛(wèi)生區(qū)始終保持干凈,并多次被學(xué)校評(píng)為衛(wèi)生班組。
四、加強(qiáng)家校聯(lián)系,增強(qiáng)教育合力。
家;ハ嗦(lián)系,可以溝通學(xué)生校與家的了解,進(jìn)行有效地教育,如:時(shí)嗣龍同學(xué)臨近期未學(xué)習(xí)成績下降,家庭作業(yè)不能及時(shí)完成,通過家訪,了解到該生家長每天忙于做工,無暇關(guān)照他,加之本身學(xué)習(xí)不自覺,故學(xué)習(xí)成績下降,通過家訪,家校配合教育,該生的學(xué)習(xí)成績有所提高。
五、做好轉(zhuǎn)后工作,促進(jìn)全面提高。
“應(yīng)試教育”鼓勵(lì)單一,嚴(yán)懲違背全面發(fā)展的指導(dǎo)者,而素質(zhì)教育與其相比有著本質(zhì)上的不同,是屬于共同性教育,是面向后進(jìn)生。因此,“轉(zhuǎn)后”工作是實(shí)施素質(zhì)教育中的重中之重的工作,對(duì)于后進(jìn)生只要我們教育者善于觀察,分析他們的心理狀態(tài),并能針對(duì)性地進(jìn)行教育,就能收到相應(yīng)性的后果。如我班的李正茂同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)缺乏自覺性和學(xué)習(xí)方法經(jīng)常不能及時(shí)完成作業(yè),我就利用課余時(shí)間為他補(bǔ)習(xí)功課,對(duì)他的作業(yè)采取面批面改,并在課堂上優(yōu)先提問,優(yōu)生板演,以此激發(fā)他的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)他的學(xué)習(xí)信心,并為他結(jié)對(duì)子,找優(yōu)生何夢(mèng)琪幫助他學(xué)習(xí)。在教師與同學(xué)的共同努力與幫助下,他各方面都有很大的進(jìn)步。
雖然本人經(jīng)過一學(xué)期的努力,取得了一些成績,介還存在許多不足之處,今后本人應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí),加強(qiáng)自身的素質(zhì)修養(yǎng),不斷改正自己在工作中的不足之處。
班隊(duì)工作總結(jié) 10
轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期又要結(jié)束了,回顧本學(xué)期的班隊(duì)工作有收獲,也有不足,現(xiàn)結(jié)合本班的具體情況,特總結(jié)如下:
。ㄒ唬┘訌(qiáng)德育工作,落實(shí)首要位置
育人先育德,新學(xué)期的德育工作重視四個(gè)結(jié)合,即“形式與實(shí)效”的結(jié)合,知識(shí)傳播與行為養(yǎng)成的結(jié)合,課堂教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐的結(jié)合,校內(nèi)教育與校外教育的結(jié)合。鑒于德育工作的重要性,特采取如下措施:
一、繼續(xù)加強(qiáng)《守則》《規(guī)范》在行動(dòng)中的教育
(1)作好開學(xué)初的教育工作,打響開學(xué)第一炮,為了把握學(xué)生的思想動(dòng)向,組織學(xué)生學(xué)習(xí)小學(xué)生日常行為規(guī)范,所以第一周,及時(shí)給學(xué)生打一預(yù)防針為下期工作作好準(zhǔn)備,不僅培養(yǎng)了學(xué)生的自檢能力,也培養(yǎng)學(xué)生行為自律能力。
。2)循序漸進(jìn),形成習(xí)慣。學(xué)生已經(jīng)完成《守則》《規(guī)范》在口中,《守則》《規(guī)范》在心中,這一學(xué)期側(cè)重于《守則》《規(guī)范》在行動(dòng)中這一環(huán)節(jié),要求每一個(gè)學(xué)生將《守則》《規(guī)范》的要求落實(shí)到每一天的學(xué)習(xí)生活中,每周進(jìn)行一次小結(jié),每個(gè)月第一周的班會(huì)課進(jìn)行一次總結(jié)和再學(xué)習(xí),并根據(jù)日常表現(xiàn)評(píng)出《守則》《規(guī)范》代言小隊(duì)。使學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成在各種實(shí)踐活動(dòng)中得到貫徹落實(shí),做到學(xué)生規(guī)范養(yǎng)成“全員參與,全程落實(shí)”。
二、愛國主義的啟蒙教育
。1)開展升旗儀式的規(guī)范化活動(dòng)。每周一組織學(xué)生參加學(xué)校的升旗儀式。要求出旗態(tài)度嚴(yán)肅認(rèn)真,升旗隊(duì)禮姿勢(shì)正確,行注目禮,唱國歌雄壯有力,并認(rèn)真聽取國旗下講話。整個(gè)過程莊嚴(yán)肅立,并相機(jī)組織學(xué)生談心得體會(huì)、談感想。
。2)利用班隊(duì)課,對(duì)孩子們進(jìn)行熱愛祖國,熱愛勞動(dòng),熱愛生活的教育。開展“撿拾校園垃圾,共創(chuàng)潔凈校園”之“三管住”訓(xùn)練活動(dòng)、“文明禮儀伴我行”之文明禮貌用語訓(xùn)練、競(jìng)賽活動(dòng)、 “世界地球日主題活動(dòng)” 、開展“生命如花嚴(yán)防溺水”主題班隊(duì)活動(dòng),針對(duì)溺水安全、學(xué)生上下樓安全及自我防護(hù)知識(shí)等校園安全問題組織學(xué)生開展活動(dòng)、開展“熱愛軍隊(duì)情系國防”為主題的班會(huì)活動(dòng),組織學(xué)生學(xué)習(xí),使學(xué)生知道中國人民解放軍是祖國的保衛(wèi)者、我軍的主要?jiǎng)?chuàng)始人,“八一”建軍節(jié)的來歷;知道一些著名的`戰(zhàn)斗英烈事跡或故事,培養(yǎng)熱愛、尊敬解放軍的思想感情;認(rèn)識(shí)中國人民解放軍軍旗、軍徽,區(qū)分海陸空軍的服裝等;了解我國的疆域和周邊國家的名稱,知道臺(tái)灣是祖國不可分割的一部分,一定要實(shí)現(xiàn)祖國的統(tǒng)一大業(yè)。
。ǘ┘訌(qiáng)班級(jí)管理,提高班級(jí)的向心力和班集體的教育作用。
一、加強(qiáng)班級(jí)工作和研究,努力提高育人質(zhì)量
。1)增強(qiáng)學(xué)生班級(jí)主人翁意識(shí),增強(qiáng)他們的集體榮譽(yù)感。主要是通過各項(xiàng)步行達(dá)到這一目的:人人動(dòng)手布置班級(jí)、人人參與管理班級(jí)。
。2)擺正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度,通過開展“珍惜時(shí)間”、“做時(shí)間的主人”等活動(dòng),使學(xué)生進(jìn)一步感覺到時(shí)間的寶貴。
二、搞好班隊(duì)建設(shè)。
班干部是班主任的得力助手,是班級(jí)的火車頭,班級(jí)能否調(diào)整、健康運(yùn)轉(zhuǎn),班干隊(duì)伍起著很大的帶頭作用。定期開展班干部會(huì)議,明確工作職責(zé),教給解決問題的辦法,著力培養(yǎng)他們的組織管理能力。加強(qiáng)班干部自身修養(yǎng),鼓勵(lì)他們發(fā)揮模范帶頭作用。
三、全面實(shí)施素質(zhì)教育,促使學(xué)生全面發(fā)展。
(1)配合各科任老師上好各科課程,并將上科任科的表現(xiàn)列入小隊(duì)評(píng)比項(xiàng)目。
(2)培養(yǎng)學(xué)生的興趣、特長:這學(xué)期的活動(dòng)課根據(jù)學(xué)生自己的興趣自由選擇。并在期中與期末開展“展示我的風(fēng)采“主題班會(huì)。
(3)開展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)。結(jié)合婦女節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、六一節(jié)、端午節(jié)等節(jié)日,開展各項(xiàng)活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生自尋主題、自編、自演,提高學(xué)生自我管理筆實(shí)踐能力。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)服務(wù)、會(huì)創(chuàng)造,并在社會(huì)實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生肯動(dòng)腦筋、不膽怯、善交際的習(xí)慣。
四、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育。
學(xué)生的心理問題是時(shí)代的變遷給教育帶來新的課題,做好學(xué)生的心理健康工作,就會(huì)使我們的工作立足點(diǎn)和立意更高。通過進(jìn)行宣傳教育活動(dòng)。開設(shè)心理咨詢活動(dòng)。開設(shè)好班級(jí)的“悄悄話信箱”,鼓勵(lì)學(xué)生說出自己的煩惱,包括心理、情感、情緒、人際交往、自我觀念、挫折心理等問題,并及時(shí)記錄、幫助學(xué)生解除心中的煩惱,為學(xué)生掃清求知?jiǎng)?chuàng)新過程中的心理障礙。
五、深入開展讀書讀報(bào)活動(dòng)。
。1)開展“書香校園讀書節(jié)”活動(dòng),每周騰出一些時(shí)間讓學(xué)生推薦自己最喜愛的一本書,并介紹書的內(nèi)容,讓每個(gè)學(xué)生都能看到好書。
。2)開展親子共讀一本書活動(dòng)。為了拉近家長和孩子的距離,增進(jìn)親子溝通,全班開展親子共讀《哈佛家訓(xùn)》。
(3)結(jié)合教師節(jié),并在學(xué)校的組織下做好教師節(jié)小報(bào)的指導(dǎo)、展評(píng)工作,開展競(jìng)賽活動(dòng),提高運(yùn)用能力,拓寬學(xué)生視野。
。ㄈ┳龊棉D(zhuǎn)后工作
關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。對(duì)班級(jí)中的問題學(xué)生進(jìn)行備案,分析問題,找到癥結(jié)所在,對(duì)癥下藥。通過定期家訪,了解問題形成的原因,個(gè)別談話交流,告訴該如何面對(duì)自己的不足及鼓勵(lì)他們轉(zhuǎn)變不良的行為,針對(duì)學(xué)生不同情況制定轉(zhuǎn)化目標(biāo)轉(zhuǎn)變他們不正確的學(xué)習(xí)方法,增強(qiáng)學(xué)生的自信心,努力尋找其閃光點(diǎn),及時(shí)給予表揚(yáng),增強(qiáng)他們的自信心;以課上補(bǔ)課為主,課后補(bǔ)課為輔。班級(jí)設(shè)立進(jìn)步獎(jiǎng),開展優(yōu)帶差、一幫一活動(dòng)。
(四)加強(qiáng)交通、消防、安全教育
一、利用晨會(huì)、班會(huì)、隊(duì)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通、安全、消防安全教育。
二、通過“討論會(huì)”“表演”等方式,使學(xué)生了解交通規(guī)則,提高安全意識(shí)。
一個(gè)學(xué)期來,我們班的孩子正在朝著健康的方向發(fā)展,一個(gè)團(tuán)結(jié)守紀(jì)、勤奮刻苦、朝氣蓬勃的班集體已逐漸形成。也取得了不少成績:籃球比賽獲女子年級(jí)第一名,乒乓球比賽獲年級(jí)第四名,鐘智祺獲“書香城中”第十七屆青少年“輝煌共和國”愛國主義讀書活動(dòng)征文比賽優(yōu)秀獎(jiǎng),跳長繩比賽獲第二名,每周均獲得周明星班級(jí)。今后還要繼續(xù)做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作,為培養(yǎng)新時(shí)代接班人努力!
班隊(duì)工作總結(jié) 11
班主任工作千頭萬緒。一個(gè)學(xué)期來,我以“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨,在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動(dòng)開展班級(jí)管理和德育教育。在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、關(guān)心、支持和幫助下,圓滿地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),F(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。
在班級(jí)管理方面,我首先實(shí)行“記帳”管理。
就是對(duì)學(xué)生每天在校情況好與壞一一進(jìn)行記錄,犯錯(cuò)誤累計(jì)三次找他談話,幫助分析錯(cuò)誤原因,改正了給予獎(jiǎng)勵(lì)。三年級(jí)是孩子的一個(gè)轉(zhuǎn)折期,身體、思想都在突飛猛長,而且個(gè)別同學(xué)思想變化大,逆反心理也強(qiáng),如果只是一味地要求他們做這、做那,他們根本不服管,容易和老師產(chǎn)生對(duì)立情緒。對(duì)他們進(jìn)行了“記帳”管理,學(xué)生能嚴(yán)格要求自己,對(duì)自己表現(xiàn)的好壞一目了然,即使犯了錯(cuò)誤,批評(píng)到他們頭上,也能心服口服。
其次,對(duì)班級(jí)的各個(gè)部位實(shí)行崗位責(zé)任制。
就是班級(jí)中無論是大事還是小事,都有固定的人去管,如自習(xí)、責(zé)任區(qū)、收作業(yè)、課間記律、圖書管理等等,都有人去管理,有人去做。這樣既鍛煉了學(xué)生的能力、膽量,也讓我從繁重的班級(jí)管理工作中解放出來,做更多有意義的事情,收到了事半功倍的作用。
第三,我取得了家長對(duì)我的支持和信賴。
要想教育好學(xué)生,家長就必須支持老師的工作,我從多方面做家長的工作,站在家長的角度談孩子,和家長達(dá)成了共識(shí)。正因?yàn)槿绱,我們班才形成一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、積極進(jìn)取的班級(jí)。
第四,帶領(lǐng)學(xué)生成功地開展了一系列形式多樣的班級(jí)主題活動(dòng)
一方面豐富了學(xué)生的生活,拓展學(xué)生的視野,另一方面也有利于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
第五,利用《弟子規(guī)》教育引導(dǎo)學(xué)生。
《弟子規(guī)》是中華傳統(tǒng)文化教育的一個(gè)課本,它是以圣賢之道來做為我們指導(dǎo)的`方針,目的是為了讓我們?nèi)巳送ㄟ^學(xué)習(xí)圣賢的教誨,落實(shí)圣賢的教誨,而能夠獲得幸福成功的人生,乃至于成圣成賢。我們知道一個(gè)人的幸福、成功,都要以道德品行做為根基,道德品行最好的教材就是《弟子規(guī)》。教育學(xué)生的過程,也是教育我們自己的過程。所以,言傳不如身教,要想教育好孩子自己首先要孝敬父母,做個(gè)好孩子;要想教育好學(xué)生自己首先要尊敬他人,做學(xué)生的表率;為人老實(shí)、為人父母,一定要率先垂范、要真干,教育人可來不得半點(diǎn)馬虎。以上這些努力和結(jié)果,只是我工作的職責(zé)和應(yīng)達(dá)到的目標(biāo),由于經(jīng)驗(yàn)不足,才能所限,工作中也有失誤和很多不足:
1、和學(xué)生交流比較少,常常不能及時(shí)、充分地了解學(xué)生。
2、對(duì)學(xué)生往往缺乏耐心,特別是對(duì)待有不良習(xí)慣而又喜歡反復(fù)的學(xué)生,兩三次教育引導(dǎo)之后,就會(huì)煩躁而失去耐心。對(duì)于犯錯(cuò)誤的學(xué)生有時(shí)也缺乏耐心,不能調(diào)控自我情緒,處理方法簡單。
下學(xué)期打算:
1、鼓勵(lì)班干部敢想,敢做,不僅要做實(shí)干家,更要做決策者,要發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺參與班級(jí)管
理。
2、鼓勵(lì)學(xué)生展示自我,樹立自信。小學(xué)生活潑好動(dòng),好表現(xiàn)自己,在多種多樣的活動(dòng)中,能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級(jí)中,我將努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái),利用班會(huì)開展一些小活動(dòng),諸如:查字典比賽,成語接龍,童話故事比賽等來益智身心,鼓勵(lì)孩子為大家表演,增強(qiáng)自信。
總之,經(jīng)過一學(xué)期的努力,我班學(xué)習(xí)氣氛較濃厚,班級(jí)風(fēng)氣純正,整個(gè)班級(jí)正在朝著健康的方向發(fā)展,一個(gè)團(tuán)結(jié)守紀(jì)、勤奮刻苦、朝氣蓬勃的班集體已逐漸形成。今后,我將繼續(xù)努力,使三年級(jí)4班成為真正的先進(jìn)集體。
班隊(duì)工作總結(jié) 12
在這學(xué)期里,我擔(dān)任了一年級(jí)(3)班的班主任;叵脒@學(xué)期的工作,有苦有甜。開學(xué)初,我在班主任工作計(jì)劃里從常規(guī)教育、班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生等方面做了詳細(xì)安排。臨近期末,我將針對(duì)這幾個(gè)方面做下總結(jié):
一、常規(guī)教育初顯成效
剛踏入一年級(jí)的小學(xué)生,對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng),每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來說是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色,適應(yīng)學(xué)校的生活,在日常生活中我經(jīng)常有序的引導(dǎo),并時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。從以下幾點(diǎn)入手:
1、充分利用每周三下午的班隊(duì)會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,什么是不對(duì)的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
2、合理利用午會(huì)、重大節(jié)日,加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣和德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié),國慶節(jié),入學(xué)儀式、少先隊(duì)建隊(duì)日、國家憲法日、國家公祭日、元旦等重大活動(dòng)舉行了一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)、少先隊(duì)活動(dòng)課,使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感。同時(shí),讓學(xué)生在各種活動(dòng)中學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人,有集體。比如:我充分發(fā)揮教室內(nèi)外的黑板報(bào)和墻報(bào)的教育作用,采用“紅旗多多”、“奪星大挑戰(zhàn)”、“秘密花園評(píng)比”等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。對(duì)于學(xué)生的書寫讀的姿勢(shì),我采用“誰是小標(biāo)兵”的活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督,并在課堂上隨時(shí)提醒與幫助。
二、班級(jí)紀(jì)律明顯改善
一個(gè)班級(jí),要想有良好的班風(fēng),必須要抓班級(jí)紀(jì)律才行。因此,我強(qiáng)化以下工作:
1、課堂紀(jì)律
首先,師生共同制定一年級(jí)3班班級(jí)公約,并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣,又有動(dòng)力,而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。
2、小組紀(jì)律
為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,適應(yīng)集體生活,我在班級(jí)開展小組評(píng)比活動(dòng),使學(xué)生不僅做到快,齊,靜,而且能夠進(jìn)行自主管理。每一個(gè)組分別設(shè)立1-2名小組長,每天及時(shí)監(jiān)督,及時(shí)管理。
3、課間紀(jì)律
課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動(dòng),就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對(duì)學(xué)生的`年齡特點(diǎn),采用師生共同參與的方式,開展“背書、計(jì)算、問答”等活動(dòng),使學(xué)生既文明休息又受教育,還能增進(jìn)師生之間的感情,擴(kuò)大交流的空間。同時(shí),也提醒學(xué)生注意防范的危險(xiǎn)活動(dòng)。
三、衛(wèi)生工作常抓不懈
本學(xué)期我一直注重學(xué)生各方面的衛(wèi)生和班級(jí)衛(wèi)生的保持,病從口入,收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
1、班級(jí)衛(wèi)生:我堅(jiān)持每天放學(xué)后仔細(xì)清掃教室,一周至少用84消毒液稀釋液全面消毒一次,發(fā)生傳染性疾病病例后立即進(jìn)行紫外線消毒。
2、個(gè)人衛(wèi)生:利用晨會(huì)時(shí)間,檢查學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生和身體健康情況,有身體不適的同學(xué)務(wù)必請(qǐng)家長接回,及時(shí)就醫(yī)。
四、班干培養(yǎng)剛剛起步
班級(jí)管理光靠班主任一人是不夠的,班干部卻是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我采取班干部輪流制(包括值日班長和組長),使班級(jí)自主化管理初步形成機(jī)制,讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有責(zé)任心的人,使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)特的世界,要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,必然要付出很多心血。在今后的工作中,我將不斷改進(jìn)自己的工作,勤勤懇懇,精益求精。
班隊(duì)工作總結(jié) 13
作為一年級(jí)第一學(xué)期的班主任,面對(duì)一群剛從幼兒園升上來的孩子,班主任工作是細(xì)、小、累。在這一學(xué)期里,我不管如何辛苦,還是遵循新入學(xué)孩子的特性,努力將班主任工作做好,F(xiàn)將相關(guān)情況總結(jié)如下:
一、認(rèn)真制訂班級(jí)工作計(jì)劃
開學(xué)初,利用一個(gè)星期的時(shí)間,融入到學(xué)生當(dāng)中去,初步摸清學(xué)生的基本情況。在對(duì)學(xué)生的情況作客觀分析后,制訂出了本期班級(jí)的奮斗目標(biāo),并為此提出了具體的措施。從而使本期的班隊(duì)工作沿著有序、健康的方向發(fā)展。
二、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,表現(xiàn)為活潑好動(dòng),自覺性很差,凡事總得有老師在旁看著。所以我把工作重點(diǎn)就放在我培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣上。
1.充分利用班會(huì)課及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》.《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和班級(jí)各項(xiàng)制度,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,什么是不對(duì)的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
2.在學(xué)校,紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。平時(shí)經(jīng)常教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表揚(yáng),在班中樹榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,并和科任教師密切配合進(jìn)行教育。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,班里有百分之八十以上的同學(xué)都能做好,還有幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒,以后還要加強(qiáng)教育。
3.培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。利用晨會(huì)板報(bào)宣傳教育,檢查督促,對(duì)學(xué)生即要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,衣著整潔,佩戴好紅領(lǐng)巾上學(xué),由班干部督促檢查,結(jié)合評(píng)比制度,促使學(xué)生自覺自悟,現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣。在語言行動(dòng)上,同學(xué)們懂得講文明禮貌,無論在校內(nèi)、校外,他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助,拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到:在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的`明芽。同時(shí)利用花草美化環(huán)境,并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草樹木的教育。
4.培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。良好的衛(wèi)生習(xí)慣有助于孩子健康成長。每天我注意糾正同學(xué)們錯(cuò)誤的讀書寫字姿勢(shì),檢查他們的個(gè)人衛(wèi)生。.班級(jí)衛(wèi)生每天
分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進(jìn)行檢查與監(jiān)督.對(duì)于主動(dòng),及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。除了檢查督促值日生堅(jiān)持每天兩打掃外,重點(diǎn)強(qiáng)化學(xué)生做好保持環(huán)境衛(wèi)生保潔,不丟紙屑,見到紙屑就撿。每天我都進(jìn)行四次檢查,及時(shí)評(píng)價(jià),讓孩子們從小養(yǎng)成愛勞動(dòng)講衛(wèi)生的好習(xí)慣。.做好學(xué)生的安全教育工作。每天上課抽出幾分鐘進(jìn)行安全教育,教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,注意人身安全,不下河洗澡,不到危險(xiǎn)地帶玩耍,注意食品安全和教室及校園安全,不購買小攤小販出售的不潔食品。學(xué)生課間玩耍時(shí)也要求他們注意團(tuán)結(jié),不打架,以免出現(xiàn)事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
三、培養(yǎng)有管理能力的小干部
班干部是老師的得力助手,選拔一個(gè)有能力的班干部至關(guān)重要。一年級(jí)學(xué)生年齡小,能力強(qiáng)的也不多,所以我著重培養(yǎng)了3類班干部:班長、勞動(dòng)委員和各科課代表。并從班干中每天選出一個(gè)值日組長,他負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查,這樣就培養(yǎng)了小干部的能力。
四、開展豐富多彩的活動(dòng)
本學(xué)期,結(jié)合大隊(duì)部的工作安排,班上開展了尊師愛師活動(dòng)、歡慶國慶活動(dòng)、元旦游園活動(dòng)等;開展了跳繩比賽、寫字比賽、國際跳棋比賽等;開展了感恩教育、科普教育、法制教育、衛(wèi)生教育、安全教育、愛國教育等。通過這些活動(dòng)的開展,不僅對(duì)學(xué)生進(jìn)行了相應(yīng)的道德、學(xué)習(xí)、生活、思維等方面的教育,還增進(jìn)了同學(xué)間的認(rèn)識(shí)、友誼;集體意識(shí)也在這些孩子心中慢慢形成。
五、平時(shí)加強(qiáng)與家長的保持聯(lián)系
本學(xué)期我堅(jiān)持與家長保持短信與電話聯(lián)系,當(dāng)家長打來電話時(shí),我總是耐心地和他們講解、溝通,把孩子時(shí)時(shí)刻刻的情況告之家長。在平時(shí)一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時(shí)、主動(dòng)地和家長聯(lián)系,向他們了解情況,取得家長的理解和配合,共同教育孩子。大部分家長們也都非常理解、支持我的工作。
在繁忙與充實(shí)中,一學(xué)期過去了。回顧所這學(xué)期的工作,還有許多做法值得我去反思;還有許多不盡人意的地方,需要在以后的工作中加以注意和改正。
班隊(duì)工作總結(jié) 14
建設(shè)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的主要措施
1、確立班級(jí)目標(biāo),培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。增強(qiáng)班集體的凝聚力、成員的集體榮譽(yù)感,并努力通過這種凝聚力和榮譽(yù)感的增強(qiáng)發(fā)展優(yōu)良班風(fēng)。
2、發(fā)揮自身的表率作用。為人師表,率先垂范,用健康向上的心靈去凈化育人環(huán)境,用認(rèn)真、模范的行為去影響學(xué)生的心靈。
3、創(chuàng)造良好的文化環(huán)境。積極開展有利于身心健康的校園或班級(jí)文化活動(dòng),努力創(chuàng)造多樣化的物質(zhì)文化建設(shè)。做好教室的環(huán)境布置及師生的儀表等工作,促進(jìn)班風(fēng)建設(shè)。
4、真情投入,少給學(xué)生壓力,多給學(xué)生魅力。創(chuàng)建一個(gè)文明守紀(jì)、團(tuán)結(jié)互助、勤學(xué)上進(jìn),有強(qiáng)大凝聚力的班集體。
5、引導(dǎo)學(xué)生正確地明辨是非。根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶,在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯(cuò)誤思想、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論。
轉(zhuǎn)化后進(jìn)生情況
1、冷靜分析,思謀教育的最佳方法。面對(duì)和處理班里出現(xiàn)的各種問題,心境平和,冷靜分析,思謀教育的最佳方法,選擇恰當(dāng)?shù)慕逃椒ā?/p>
2、貼近學(xué)生,以真情感化學(xué)生的心靈。了解學(xué)生想什么,做什么,有什么困難和需要哪些幫助,更好地關(guān)心教育他們。
3、連接家庭,爭(zhēng)取家長的理解和支持,共同做好學(xué)生的.思想教育工作。取得家長對(duì)老師工作理解和支持,在家長的配合下對(duì)后進(jìn)生展開行之有效的教育輔導(dǎo)。
4、引導(dǎo)學(xué)生,激發(fā)甘落后的信心。全面了解學(xué)生,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,幫助學(xué)生揚(yáng)長避短,發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)特長,激發(fā)力爭(zhēng)上游的自信心。
工作亮點(diǎn)、特色
1、認(rèn)真落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),在活動(dòng)中增進(jìn)班級(jí)凝聚力,幫助學(xué)生樹立“我們是一個(gè)班集體”的概念,為班級(jí)付出。
2、認(rèn)真組織教學(xué),和任課教師及時(shí)溝通,做好各科的協(xié)調(diào)工作。
3、規(guī)范管理,制度嚴(yán)明。經(jīng)常性抓好班級(jí)管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查工作,督促檢查并考核登記,經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況,及時(shí)了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。
工作建議、意見
部分學(xué)生的厭學(xué)情緒嚴(yán)重,聽課狀態(tài)不好,心不在蔫,要加以引導(dǎo)監(jiān)督, 做好后續(xù)的相關(guān)工作。
班隊(duì)工作總結(jié) 15
歲月如梭,時(shí)光流逝,伴隨著新年鐘聲的敲響,一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼間就過去了。一個(gè)學(xué)期以來,五年級(jí)五班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,全體師生共同努力,順利地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),實(shí)現(xiàn)了學(xué)期初制定的教學(xué)目標(biāo);仡櫚肽陙淼墓ぷ,有頗多的感慨……為了更好地完成今后教書育人的任務(wù),使教學(xué)工作做到有的放矢,特對(duì)本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)思想政治教育,形成良好的班風(fēng)
開學(xué)之初,能夠針對(duì)升級(jí)的有利時(shí)機(jī),借助班會(huì)對(duì)全體同學(xué)進(jìn)行政治思想教育,《小學(xué)生守則》的學(xué)習(xí),《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的強(qiáng)化教育,使每位學(xué)生都能迅速地從假期的散漫、生活無規(guī)律中轉(zhuǎn)化到正常的小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活;
同時(shí)對(duì)全體班委成員進(jìn)行以競(jìng)選為主的.輪換制,激發(fā)了同學(xué)積極向上的思想意識(shí),形成了“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、積極、爭(zhēng)先”的良好班風(fēng),增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力;并利用每周一次的升國旗儀式和“爭(zhēng)做文明好少年”活動(dòng)對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行愛國主義、講文明、懂禮貌教育,并從學(xué)生的一舉一動(dòng)、一言一行入手,使每位學(xué)生從小形成良好的行為習(xí)慣、文明習(xí)慣,為培養(yǎng)新世紀(jì)的人才打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
二、加強(qiáng)安全教育,防患于未然
本學(xué)期中,能夠針對(duì)當(dāng)前諸多不安全因素,對(duì)學(xué)生的安全教育工作做到長抓不懈、警鐘長鳴,并利用班會(huì)、晨會(huì)、少隊(duì)等機(jī)會(huì)及時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行水、電、火的正確使用和發(fā)生水災(zāi)、火災(zāi)時(shí)的自我救護(hù)和求救方式,以及上學(xué)、放學(xué)時(shí)路隊(duì)管理教育,力爭(zhēng)讓每一位學(xué)生都能從小有較強(qiáng)的自理能力,使每一位學(xué)生都能“高高興興上學(xué)來,平平安安回家去”。半年來,在全班同學(xué)的努力下,沒有發(fā)生任何安全事故。
三、開展豐富多彩的活動(dòng)
提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣本學(xué)期中除了配合學(xué)校積極完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作,圓滿組織完成了“爭(zhēng)做文明好少年”活動(dòng),為學(xué)生形成良好的班風(fēng),養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、文明習(xí)慣奠定了基礎(chǔ),同時(shí)抓住有利時(shí)機(jī)在班級(jí)及時(shí)開展“手拉手”、“一幫一”、慶元旦聯(lián)歡、作業(yè)展覽、開設(shè)讀書角等活動(dòng)調(diào)動(dòng)同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性;利用“十一”國慶、元旦長假,讓同學(xué)們?cè)诩倨谥胁坏娴猛纯,而且能夠積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),大大提高了學(xué)習(xí)興趣,豐富了知識(shí)。
誠然,全班同學(xué)經(jīng)過努力取得了一定的成績,但是也還存在有許多的不足之處,比如家訪不夠及時(shí),對(duì)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化措施不夠得力,另外和其他學(xué)科任課教師聯(lián)系不足,造成學(xué)科之間教育上的脫節(jié)等問題,當(dāng)然這也是今后班級(jí)教育工作的努力的方
班隊(duì)工作總結(jié) 16
本學(xué)期,我們五年級(jí)組按照學(xué)校學(xué)生發(fā)展處的要求,緊緊圍繞期初工作計(jì)劃,開展了一系列活動(dòng),現(xiàn)簡要總結(jié)如下。
一、緊抓常規(guī),養(yǎng)成習(xí)慣。
1、本學(xué)期,我們四位班主任繼續(xù)重視對(duì)學(xué)生常規(guī)的培養(yǎng),對(duì)班級(jí)的衛(wèi)生工作、每天的四優(yōu)評(píng)比高度重視,督促學(xué)生做好崗位工作,學(xué)生也養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé),基本不用老師操心。三月份和四月份,我們二、三、四三個(gè)班都獲得了五星中隊(duì)。
2、對(duì)班級(jí)中的問題及時(shí)采取措施,進(jìn)行教育。開學(xué)初,五(2)班在音樂課上出現(xiàn)不守紀(jì)律的現(xiàn)象,我和班主任段老師共同分析,一起想辦法,進(jìn)行了大量的教育工作,特別是對(duì)陳萬里,我也與他談話,通過一個(gè)階段的努力,班級(jí)風(fēng)氣有所好轉(zhuǎn),課堂紀(jì)律明顯轉(zhuǎn)變,在學(xué)校集體活動(dòng)中表現(xiàn)出色,展現(xiàn)出了蓬勃向上的精神面貌。
二、開展感恩系列教育活動(dòng)。
為了讓學(xué)生感知父母工作的辛勞,懂得感恩回報(bào),按照期初計(jì)劃,我們幾個(gè)班共同開展了“父母辛勞知多少”“ 理解萬歲”系列活動(dòng),并邀請(qǐng)了家長參與。學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到了父母的辛苦,心靈受到震撼,激發(fā)了他們努力學(xué)習(xí)、回報(bào)父母的決心。
三、開展學(xué)生形象設(shè)計(jì)系列活動(dòng)
今年,學(xué)生工作處根據(jù)全國少先隊(duì)爭(zhēng)做“四好少年”的活動(dòng)要求,提出了新橋中心小學(xué)的學(xué)生形象標(biāo)準(zhǔn):“干干凈凈,努力上進(jìn),快樂做主人”。我又根據(jù)我們五年級(jí)學(xué)生現(xiàn)狀,把我們五年級(jí)學(xué)生的形象重點(diǎn)定位為“努力上進(jìn),永保先進(jìn)!保㈤_展了系列活動(dòng)“今天學(xué)習(xí)為什么”“努力上進(jìn)怎樣做”“我是班級(jí)形象代言人”。通過活動(dòng),學(xué)生改變了以前懶散的作風(fēng),學(xué)習(xí)態(tài)度有了明顯的好轉(zhuǎn)。
四、整合學(xué)科資源,提升學(xué)習(xí)品質(zhì)。
根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃中每月開展一次與學(xué)習(xí)有關(guān)的班隊(duì)活動(dòng)的要求,同時(shí)也依據(jù)五年級(jí)學(xué)生即將升入六年級(jí)這一現(xiàn)狀,我們開展了“認(rèn)真,成功的保證”“ 學(xué)習(xí)方法 ABC”“ 堅(jiān)持就是勝利”等系列活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)心、主動(dòng)、刻苦、堅(jiān)持等學(xué)習(xí)品質(zhì),雖然活動(dòng)并不能馬上起到立竿見影的效果,但我們還是希望通過活動(dòng),力求提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
五、積極參與校級(jí)活動(dòng)。
在全校性的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)和詩歌節(jié)活動(dòng)中,我們都積極參與,并且都有不俗的'表現(xiàn)。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上,五(2)班發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,在跳長繩、廣播操比賽中力奪冠軍,實(shí)現(xiàn)了“0”的突破;(3)班、(4)班保持傳統(tǒng),分別榮獲團(tuán)體總分二、三等獎(jiǎng)。在詩歌節(jié)活動(dòng)中,五(2)班別出心裁,利用一次性用品剪裁服裝,取得了很好的效果;(3)班、(4)班則在體恤上繪制圖案,表現(xiàn)了他們獨(dú)特的創(chuàng)意。在詩歌節(jié)活動(dòng)中,他們也取得了不錯(cuò)的成績。
六、開展班隊(duì)研究,提高課堂效率。
本學(xué)期,我們五年級(jí)組承擔(dān)了兩次新基礎(chǔ)研究公開課,由我和高春瑗執(zhí)教。通過這兩節(jié)課,我們兩位老師都有不小的收獲,自身得到了成長,學(xué)生也得到了鍛煉與發(fā)展。
七、理論學(xué)習(xí),勤于筆耕。
本學(xué)期,我們繼續(xù)深入研讀《“新基礎(chǔ)教育”學(xué)生發(fā)展與教育指導(dǎo)綱要》這本書,深刻領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),并能把理論運(yùn)用到自己的實(shí)踐中去。學(xué)習(xí)已有的優(yōu)秀精品課例:如陸敏與學(xué)習(xí)有關(guān)的班隊(duì)課,從中汲取營養(yǎng),豐富自己的班隊(duì)活動(dòng)。個(gè)人自主閱讀《輔導(dǎo)員》、《班主任之友》等班主任專業(yè)書刊,擴(kuò)大教育視野,指導(dǎo)自己的班級(jí)工作。并把在工作中的點(diǎn)滴感受寫成文字。在這學(xué)期的新北區(qū)德育案例評(píng)選中,奚亞芳和我的二篇文章分獲二、三等獎(jiǎng)。
班隊(duì)工作總結(jié) 17
一學(xué)期來,我堅(jiān)持根據(jù)新課改理念,新的管理思想對(duì)班級(jí)管理工作進(jìn)行一番大膽的革新——大膽實(shí)行了“班干部競(jìng)選制”。在前幾年的嘗試中我覺得“班干部競(jìng)選制”的管理改革是確實(shí)可行的,有效的,這種改革不僅可以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)民主管理班風(fēng)的風(fēng)氣與能力,而且還能培養(yǎng)學(xué)生寬闊的胸懷,爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和積極向上、勇于自我更新的良好品格,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,使班級(jí)工作更為協(xié)調(diào)。實(shí)踐證明:實(shí)行“班干部競(jìng)選制”,學(xué)生主人翁意識(shí)、工作競(jìng)爭(zhēng)力增強(qiáng)了,工作積極性、創(chuàng)造性提高,班級(jí)面貌改變了……還大大地減輕了班主任的工作量和工作負(fù)擔(dān)。
回想我在實(shí)施班干部競(jìng)選時(shí),我首先讓學(xué)生明確當(dāng)班長的職責(zé)與條件——如:有較強(qiáng)的責(zé)任心;有較強(qiáng)的管理活動(dòng)能力;能熱愛集體,熱心為同學(xué)、為集體服務(wù);熱愛學(xué)習(xí),德、智、體、美、勞各方面成績與表現(xiàn)較好或者在某方面有特長,能立志為班級(jí)作貢獻(xiàn)等。這樣首先讓學(xué)生明白有關(guān)條件,自我反思,對(duì)照自己、對(duì)照同學(xué),為真正競(jìng)選班長作好充分準(zhǔn)備。接著要先召開班會(huì),統(tǒng)一思想提出要求,然后分組討論,通過組員民主推薦與毛遂自薦相結(jié)合的方式產(chǎn)生候選人,同時(shí)要說出推薦的理由。第三步,候選學(xué)生自己準(zhǔn)備競(jìng)選演講材料,準(zhǔn)備演講。第四步,“說職演講”,學(xué)生直接進(jìn)行無記名投票,根據(jù)得票數(shù)確定班長。最后由班長召開班級(jí)會(huì)議,統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),布署班級(jí)工作,落實(shí)措施。如,值日管理,班級(jí)活動(dòng)開展,及時(shí)督促組長收、發(fā)作業(yè)本;督促組員完成作業(yè)、遵守紀(jì)律等。班長在工作期間內(nèi),由全體學(xué)生監(jiān)督班長的工作。最后,在期中及期末定期或不定期組織學(xué)生評(píng)班長工作,或者讓班長自己談?wù)劰ぷ鞯氖斋@、體會(huì),為競(jìng)選下一任新組長作準(zhǔn)備。
幾年來,我一直進(jìn)行這樣的循環(huán)往復(fù)的“班干部競(jìng)選制”。我欣喜地發(fā)現(xiàn):學(xué)生能主動(dòng)積極報(bào)名參與班級(jí)所有工作崗位的競(jìng)選,學(xué)生個(gè)個(gè)興致盎然,一個(gè)個(gè)“新鮮”的工作崗位誕生了;一位位“鮮活”的、“出色”的班級(jí)工作者出現(xiàn)了……記得,有一次在期中階段,我讓一位競(jìng)選就職的組長談?wù)劗?dāng)組長的體會(huì),他興奮不已地說:“我當(dāng)選組長后,我真是太高興了。我還想再當(dāng)一次!彼提出一個(gè)大膽的建議令我為之一動(dòng):“我認(rèn)為可以讓學(xué)習(xí)成績不太好的學(xué)生也嘗嘗當(dāng)組長的滋味,也提高提高他們的學(xué)習(xí)積極性!边有的`學(xué)生用寫信的方式告訴我:“以前我從沒有當(dāng)過‘官’,甚至是小小組長也沒嘗過,可現(xiàn)在我競(jìng)選當(dāng)了組長,感覺真好……通過當(dāng)組長,我看到了自己的長處,也了解了自己的不足,我今后打算再競(jìng)選一次……”多感人肺腑的樸實(shí)的語言呀!他的話說出了大家的心聲……幾個(gè)學(xué)期下來,我們班級(jí)里的大部分學(xué)生幾乎都能有了一次當(dāng)“官”的經(jīng)歷,大大地激發(fā)學(xué)生工作、學(xué)習(xí)的無限熱情,他們的積極性與創(chuàng)造潛能的火花迸發(fā)出來了,讓我興奮不已……
班隊(duì)工作總結(jié) 18
本學(xué)年我擔(dān)任一(1)中隊(duì)輔導(dǎo)員,上語文課。作為一(1)中隊(duì)輔導(dǎo)員,很苦,很累。但從開始我就下定決心,不管如何辛苦,我也要將普通而又平凡的輔導(dǎo)員工作做好。我主要做了下面幾點(diǎn)工作:
1、強(qiáng)化日常行為規(guī)范教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。
一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,自控能力差,紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班隊(duì)課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的`表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
2、培養(yǎng)良好的班集體
集體活動(dòng),最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。本學(xué)年我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),如運(yùn)動(dòng)會(huì)、為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心等活動(dòng)。每天,我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校,一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,這樣,學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
3、培訓(xùn)中隊(duì)干部。
要搞好一個(gè)班的工作,就得有一支能干的干部隊(duì)伍,本學(xué)年我班評(píng)選出了班干部,并給他們分工負(fù)責(zé),明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy,教育班干部要以身作則,要求同學(xué)們做到的自己首先要做好,管理他人才能服眾。如果班干部在某項(xiàng)工作上有困難,老師就協(xié)助他解決,并定期召開班干部會(huì)議,對(duì)工作做得好的班干部表揚(yáng)鼓勵(lì),對(duì)做得不夠好的干部提出建議,教育他要注意改進(jìn)。經(jīng)過幾個(gè)月的培訓(xùn),班干部不但工作大膽,還做得很有條理,在班同學(xué)中威信也高。
4、做好家訪工作。
經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,取得家長協(xié)助,才能把學(xué)生教好。平時(shí)我非常注意做好這個(gè)工作,特別是那些頑皮和不能按時(shí)完成作業(yè)的同學(xué)更要與家長共同管教。經(jīng)過老師和家長的多次教育,現(xiàn)在改變很大,基本能遵守學(xué)校紀(jì)律并按時(shí)完成作業(yè)。
本學(xué)年,我雖然盡心盡力地去陪著孩子一起學(xué)習(xí)、一起成長,也取得了一定的成績,但也有不盡人意的地方。在今后的工作,我將繼續(xù)努力工作,把教育教學(xué)視為事業(yè)去做。
班隊(duì)工作總結(jié) 19
一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切。相信所有的教育工作者都是懷著這樣的一顆心去教育學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生走向正確的方向。本人也不例外,該學(xué)期盡力做好四(1)班的工作,針對(duì)本班的實(shí)際情況,并結(jié)合學(xué)校的要求和工作安排,按照學(xué)期初定下的工作計(jì)劃開展各項(xiàng)工作。本人從開展的工作、取得的成績和存在的問題三個(gè)方面進(jìn)行具體總結(jié)。
一、開展的工作
1、大膽任用和用心培養(yǎng)班干部
一直以來,班干部 都是老師的得力助手。隨著學(xué)生的不斷長大,見識(shí)不斷增廣,學(xué)生想做和能做的事也越來越多,老師要管的事也越來越多,越來越忙。這時(shí)如果有一個(gè)得力的助手幫忙,可以將老師從繁忙的班務(wù)中解脫出來。本學(xué)期,我主要任用和培養(yǎng)了11名班干部,分別是班長zz和其他十名值日生。每周一中午由班長主持召開班干部例會(huì),總結(jié)上周的班級(jí)工作情況,提出下周的工作目標(biāo)和行動(dòng)方案。我只要有空也列席參加,及時(shí)肯定和大力表揚(yáng)他們的工作成績,耐心指導(dǎo)他們采用科學(xué)而恰當(dāng)?shù)姆椒ǜ行У赝瓿晒ぷ,要求他們?yán)于律己、以身作則、腳踏實(shí)地、認(rèn)真負(fù)責(zé)、減少失誤。當(dāng)學(xué)生反映二號(hào)值日生池恒亮同學(xué)在星期四管理三組和四組時(shí),方法簡單,比較粗暴,處理問題有失公允,我及時(shí)找他談話,從不公正帶來危害的生動(dòng)事例談起,再一起探討具體問題的處理策略,幫助他加深認(rèn)識(shí),提高工作能力。
2、上好每一節(jié)班隊(duì)課
作為班主任,除了要上好思品課外,班隊(duì)課也是很重要的思想教育課,因?yàn)榘嚓?duì)課上得好,可以增強(qiáng)學(xué)生集體凝聚力,從而形成良好的班風(fēng)。在上班隊(duì)課的時(shí)候,盡量開展多一些集體活動(dòng)課,讓學(xué)生在參加集體活動(dòng)的時(shí)候,體驗(yàn)集體的力量,并且在活動(dòng)時(shí)增加彼此之間的了解和友誼。本學(xué)期,我利用班隊(duì)課開展常規(guī)教育活動(dòng)外,結(jié)合重大節(jié)慶日引導(dǎo)學(xué)生開展生動(dòng)有趣、豐富多彩的活動(dòng):
“我是班級(jí)小主人,我為班級(jí)作貢獻(xiàn)”活動(dòng)。號(hào)召每個(gè)學(xué)生都把自己當(dāng)作班級(jí)的真正主人,積極為班集體做事,樂于奉獻(xiàn)。如藍(lán)錦發(fā)同學(xué)獻(xiàn)出精美的掛鐘,時(shí)鐘掛在教室黑板上方的墻壁上,隨時(shí)提醒同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)時(shí)間意識(shí),給大家?guī)砹朔奖悖挥秩缂彝ソ?jīng)濟(jì)條件優(yōu)越的藍(lán)靖同學(xué)在慶“六一”聯(lián)歡會(huì)上,取得父母的同意后,用過年獲得的壓歲錢買了許多美味的糖果等點(diǎn)心,感謝老師的教導(dǎo)和同學(xué)的幫助,為活動(dòng)增加了喜慶氣氛。在他們的帶動(dòng)下,全體同學(xué)紛紛為班級(jí)作貢獻(xiàn),當(dāng)教室里的窗戶風(fēng)鉤壞了,他們及時(shí)從家里帶來風(fēng)鉤,保護(hù)了窗戶,使教室保持空氣流通,促進(jìn)師生的身心健康;當(dāng)課桌椅出現(xiàn)搖動(dòng)了,他們主動(dòng)買來釘子,修好桌椅。這樣,有錢的出錢,有物的捐物,更多的是出力,每個(gè)人都至少主動(dòng)承擔(dān)了一項(xiàng)班級(jí)事務(wù),如曹小金同學(xué)是“護(hù)花使者”,負(fù)責(zé)定期給“班花”澆水;藍(lán)淑琴同學(xué)是班級(jí)錄音機(jī)管理員,負(fù)責(zé)在自習(xí)課上和課間為大家播放動(dòng)聽優(yōu)美的音樂或者收聽新聞,協(xié)助科任教師更方便地使用錄音機(jī)等。我設(shè)計(jì)了一份工作評(píng)價(jià)表,由班長負(fù)責(zé),每周開展評(píng)價(jià)活動(dòng),從態(tài)度是否認(rèn)真,方法是否恰當(dāng),效果是否良好三個(gè)方面評(píng)價(jià),先由任務(wù)承擔(dān)者自評(píng),然后是班干部對(duì)他們進(jìn)行評(píng)價(jià),這樣既培養(yǎng)了學(xué)生的主人翁意識(shí),又使學(xué)生得到了鍛煉,提高了學(xué)生解決問題的能力。總之,人人為班級(jí),班級(jí)為人人,班級(jí)工作井然有序。大家愛班級(jí),愛學(xué)習(xí),愛勞動(dòng),團(tuán)結(jié)努力,互相幫助,和諧相處。
“我為班級(jí)添光彩,千萬不能拖后腿”活動(dòng)。學(xué)生積極參加學(xué)校的有關(guān)比賽活動(dòng),做好充分準(zhǔn)備,想方設(shè)法為班級(jí)添光彩。如選送學(xué)校慶“六一”文娛表演比賽的兩個(gè)節(jié)目,參加表演的同學(xué)一遍又一遍地演練,沒參加的同學(xué)也沒閑著,更不會(huì)事不關(guān)己,高高掛起,而是一遍又一遍當(dāng)觀眾,當(dāng)“導(dǎo)演”,幫忙出謀劃策,最后精彩的節(jié)目在比賽中獲得了熱烈的掌聲。此外,大家一起完善上學(xué)期制訂的班規(guī),通過小組評(píng)比,更加嚴(yán)格地自覺地遵守班規(guī),人人養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,以為班級(jí)添光彩為榮,給班級(jí)拖后腿為恥。當(dāng)有同學(xué)違反班規(guī)時(shí),比如在座位旁亂丟紙屑,被學(xué)校衛(wèi)生檢查員發(fā)現(xiàn),致使班級(jí)在年段四項(xiàng)評(píng)比中扣分,破壞了班級(jí)榮譽(yù),其他同學(xué)會(huì)一起幫他分析,而這個(gè)同學(xué)認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤后,要么寫說明書向全班做深刻的檢討,要么自覺地在課間面壁思過,要么主動(dòng)為班集體做一件好事,表示將功補(bǔ)過。在老師的引導(dǎo)下,學(xué)生自己的事情自己做好,他人的事情幫助做好,集體的事情一起做好,全班形成了一股充滿正氣的濃厚氛圍。
結(jié)合節(jié)慶日的活動(dòng)。如“慶‘六一’聯(lián)歡會(huì)”、“手工作品展覽評(píng)比”、“書畫作品展覽評(píng)比”、“優(yōu)秀作業(yè)展覽評(píng)比”、“主題黑板報(bào)展覽評(píng)比”、“‘珍愛生命’演講賽”等。在活動(dòng)中,學(xué)生勇于展現(xiàn)自我,亦展現(xiàn)了當(dāng)代小學(xué)生的風(fēng)采。每一次活動(dòng),從計(jì)劃到實(shí)施,全部由學(xué)生負(fù)責(zé),學(xué)生自己選主持人,自己組織節(jié)目,老師從旁指點(diǎn),結(jié)果完滿成功。這樣,既訓(xùn)練了部分學(xué)生的組織能力,又讓一些組織能力比較差的同學(xué)看到了榜樣,學(xué)生的能力更是得到充分的發(fā)揮,在活動(dòng)中愉悅身心,有效地增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。
3、及時(shí)而妥善處理班級(jí)突發(fā)事件
班內(nèi)常見的突發(fā)事件紛繁復(fù)雜,多種多樣,一般大都具有偶然性與突發(fā)性、經(jīng)常性與客觀性、可知性與可能性等特征。我處理突發(fā)事件時(shí),采取嚴(yán)肅慎重的態(tài)度,首先進(jìn)行深入的`調(diào)查研究,全面了解事情的來龍去脈,弄清問題的性質(zhì)及學(xué)生的思想狀況,對(duì)事件進(jìn)行實(shí)事求是的符合客觀實(shí)際的分析,做到對(duì)癥下藥,既解決了問題又教育了學(xué)生個(gè)人與集體。比如有一天上午,第一節(jié)數(shù)學(xué)課下課了,我抱著學(xué)生的作業(yè)本剛走進(jìn)教室,學(xué)生一看到我,馬上就興高采烈地大叫著告訴我:“陳老師,咱們班有人寫‘情書’給華輝啦!”其他同學(xué)也跟著起哄。我一驚,但仍然微笑著說:“是嗎?怎么沒人寫給陳老師呢!蓖瑢W(xué)們聽了,哈哈大笑。
上語文課時(shí),我發(fā)現(xiàn)當(dāng)事人曹小金同學(xué)和藍(lán)華輝同學(xué)都心事重重,我有意讓他們來回答問題,幫助他們集中注意力。下課后,我馬上調(diào)查,發(fā)現(xiàn)事情真相:小金和曉燕是一對(duì)好朋友,上數(shù)學(xué)課時(shí),她們?cè)趥骷垪l談悄悄話,相互詢問和介紹暑假的活動(dòng)安排。然后鄰座的藍(lán)華輝同學(xué)看見了,要她們分他看,于是曉燕在紙條上寫上“華輝”,而小金則開玩笑接著寫上“情書”。這就是被同學(xué)們起哄的“情書”事件經(jīng)過。第三節(jié)課前,我用幾分鐘時(shí)間把事情的真相告訴了大家,先解除了當(dāng)事人的心理負(fù)擔(dān),接著教育大家凡事要調(diào)查清楚,不能人云亦云,更不能亂起哄,嚴(yán)肅地批評(píng)了上課不專心的兩位女同學(xué)。然后在班會(huì)課上,組織學(xué)生探討了愛情與友情的區(qū)別,認(rèn)識(shí)生命的起源、愛情的美好與友情的珍貴,開展了一次生動(dòng)活潑的青春期教育。經(jīng)歷了這次“情書”事件后,同學(xué)們更懂事了,更成熟了,同學(xué)之間的關(guān)系也更純潔,更友好,更融洽了。
二、取得的成績
本學(xué)期,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,在老師和同學(xué)們的努力下,四(1)班形成了團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助、快樂和諧、健康向上、爭(zhēng)做主人的良好班風(fēng),學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚,學(xué)生各方面的能力蒸蒸日上,班級(jí)面貌日新月異,成為學(xué)校其他班級(jí)的典范,深得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師的稱贊。據(jù)說學(xué)校值日生在值日老師安排管理班級(jí)時(shí),爭(zhēng)著要求管理四(1)班,因?yàn)檫@個(gè)班學(xué)生既文明又禮貌,非常自覺遵守紀(jì)律,管理時(shí)很輕松,很開心,大家都樂意負(fù)責(zé)管理四(1)班。
本學(xué)期我們班獲得的榮譽(yù)主要有以下幾方面:獲得10多次的四項(xiàng)評(píng)比流動(dòng)紅旗,超過期初定的“9次流動(dòng)紅旗”的目標(biāo);在鄉(xiāng)四年級(jí)計(jì)算比賽中,兩位選手獲獎(jiǎng);在慶“六一”學(xué)校書畫展覽評(píng)比中,藍(lán)麗英同學(xué)的美術(shù)作品獲優(yōu)秀獎(jiǎng);在慶“六一”學(xué)校文娛匯演比賽中,班級(jí)選送的舞蹈《快樂的節(jié)日》獲得二等獎(jiǎng);班長藍(lán)麗英同學(xué)被評(píng)為該學(xué)年度縣三好學(xué)生。最令全班同學(xué)高興和無比自豪的是我們班被評(píng)為龍巖市先進(jìn)班級(jí)。
三、存在的問題
本學(xué)期,我們班雖然做了許多工作,取得了不少成績,積累了一些經(jīng)驗(yàn),但成績與不足是并存的,如怎樣更有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和自覺性?如何增強(qiáng)學(xué)生的自律性,提高學(xué)生的自我管理能力?怎樣增進(jìn)與各學(xué)科教師的及時(shí)溝通,以便更迅捷更全面地掌握學(xué)生的表現(xiàn)?如何更有效地爭(zhēng)取家長和社會(huì)的積極參與和配合,形成教育合力?都有待于進(jìn)一步探索和提高。
我們將發(fā)揚(yáng)成績,克服不足,把工作做得更好!
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