七年級(jí)英語(yǔ)工作總結(jié)14篇
總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià),從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力,因此我們要做好歸納,寫(xiě)好總結(jié)。但是總結(jié)有什么要求呢?下面是小編為大家整理的七年級(jí)英語(yǔ)工作總結(jié),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
七年級(jí)英語(yǔ)工作總結(jié) 篇1
英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求,這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,更新教學(xué)觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu),提高自身的綜合素質(zhì),才能符合時(shí)代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中,我努力做到“三創(chuàng)新”創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計(jì),主要以學(xué)生的發(fā)展為本;創(chuàng)新教學(xué)方法,使教學(xué)活動(dòng)由“教”向“學(xué)”轉(zhuǎn)變,真正提高45分鐘的課堂教學(xué)效率;創(chuàng)新教學(xué)手段,運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)創(chuàng)新外語(yǔ)教學(xué)。
一、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)
1、努力學(xué)習(xí),提升業(yè)務(wù)水平
積極參加繼續(xù)教育,提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng);參加新教材培訓(xùn),并且撰寫(xiě)了相關(guān)的論文。
2、加強(qiáng)備課的規(guī)范性,集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合
備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我采取集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的辦法。明確每單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn),基本習(xí)題,參考教法等。備課組教師進(jìn)行討論,最后達(dá)成共識(shí),之后形成文字形式的教案。積極制作課件,利用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)。充分發(fā)揮備課組的力量,做到了教學(xué)資源共享。
3、組織示范課、公開(kāi)課,開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)
每一位教師的授課都向全組教師開(kāi)放,教師可以任意隨機(jī)聽(tīng)課,全體教師都參與評(píng)課并由一位教師主評(píng)。
二、積極進(jìn)取,無(wú)私奉獻(xiàn)
以學(xué)校大局為重,克服困難,積極進(jìn)取,發(fā)揚(yáng)了無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,高質(zhì)高效地完成了學(xué)校交給的`各項(xiàng)任務(wù)。英語(yǔ)組全組教師互相鼓勵(lì),積極配合,充分體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同發(fā)展的良好團(tuán)隊(duì)精神。
三、開(kāi)展課外活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段,有利于增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊視野。有目的、有組織地開(kāi)展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng),可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí),可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)興趣。我在學(xué)校教務(wù)處的指導(dǎo)下開(kāi)辦了英語(yǔ)學(xué)科興趣小組,受到廣大學(xué)生和家長(zhǎng)的歡迎。
四、落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)檢查工作
本學(xué)期組織周教研活動(dòng)9次、組織月考兩次,并及時(shí)作好反饋工作?傊,一學(xué)期以來(lái),我們七年級(jí)英語(yǔ)組全體教師注意自身素質(zhì)的提高,始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)。但是,同時(shí)也知道,我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,在今后的工作中,決心再接再厲,努力工作,為把學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新層次而奮斗。
七年級(jí)英語(yǔ)工作總結(jié) 篇2
首先,在課前,我認(rèn)真?zhèn)湔n,上課,力求向課堂45分鐘要質(zhì)量,開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),讓課堂充滿(mǎn)樂(lè)趣,讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)變得寓教于樂(lè),讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,通過(guò)活動(dòng)和小組合作,學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)增強(qiáng)了,取到了一定的效果。
其次,我還采用情景教學(xué)法,圖片教學(xué)等多種方式進(jìn)行教學(xué),真正實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為主體的課堂,教師在課堂中起引導(dǎo)作用,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,并采取一定的獎(jiǎng)懲措施,進(jìn)行有效的教學(xué)效果評(píng)價(jià)。
第三,堅(jiān)持做好培優(yōu)輔查工作,運(yùn)用一對(duì)一結(jié)對(duì)等方式進(jìn)行輔導(dǎo),努力使后進(jìn)生的學(xué)習(xí)能夠有所提高,幫扶可以是抽背單詞,也可以是講解作業(yè)、習(xí)題等等,讓每位學(xué)生都不掉隊(duì)。
第四、采取多種方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,通過(guò)單詞競(jìng)賽、背誦對(duì)話比賽、小組合作背誦課文、書(shū)法比賽、趣配音比賽等方式讓學(xué)生變被動(dòng)為主動(dòng)。增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。
第五、及時(shí)糾錯(cuò),讓學(xué)生將卷子上的錯(cuò)題、練習(xí)冊(cè)上的錯(cuò)題及時(shí)糾錯(cuò)到糾錯(cuò)本上,學(xué)生對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記印象會(huì)更深刻,有的孩子特別認(rèn)真,糾錯(cuò)效果很明顯。
最后,本學(xué)期的教學(xué)取得了一定的成績(jī),但仍然存在許多不足,如:課堂紀(jì)律把控不夠好,學(xué)生活動(dòng)不能收放自如,學(xué)生規(guī)矩沒(méi)有養(yǎng)成,有部分同學(xué)有接話的`現(xiàn)象,導(dǎo)致課堂紀(jì)律不佳,另外,班級(jí)成績(jī)兩極分化比較嚴(yán)重,有的學(xué)生的基礎(chǔ)過(guò)于差,提成績(jī)有困難,有的學(xué)生背單詞有困難,聽(tīng)寫(xiě)效果不佳,但我會(huì)繼續(xù)努力,爭(zhēng)取利用假期、下學(xué)期進(jìn)行輔查工作,讓培優(yōu)輔查工作落到實(shí)處,讓成績(jī)有更大的進(jìn)步。
七年級(jí)英語(yǔ)工作總結(jié) 篇3
本學(xué)期我擔(dān)任的是七年級(jí)(1)班、(2)班的英語(yǔ)教學(xué)。教學(xué)中,本人能深入研究教法,虛心學(xué)習(xí),經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
一、備好課,備好學(xué)生,上好課。
教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。在上課前要了解清楚學(xué)生的實(shí)際情況:
五班的同學(xué)比較活躍,上課氣氛積極,但中等生占較大多數(shù),尖子生相對(duì)較少。因此,講得太深,就照顧不到整體,而六班的同學(xué)比較沉靜,雖然差生比例大,但中等生也有一小部分,我備課時(shí)也注意到這點(diǎn),因此教學(xué)效果比較理想。從此可以看出,了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,實(shí)事求是,具體問(wèn)題具體分析,做到因材施教,對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。
教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,因此,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿(mǎn)意就不收工。雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的。
一堂準(zhǔn)備充分的課,會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。我認(rèn)真研究了課文,找出了重點(diǎn),難點(diǎn),準(zhǔn)備有針對(duì)性地講。為使教學(xué)生動(dòng),不沉悶,我還為此準(zhǔn)備了大量的.教具、課件,授課時(shí)就胸有成竹了。相反,我沒(méi)有認(rèn)真?zhèn)湔n的時(shí)候,課堂氣氛沉悶,教學(xué)效果不好,與此相比可見(jiàn),認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。特別是對(duì)英語(yǔ)這門(mén)學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語(yǔ)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。 備課充分,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,教態(tài)自然,講課生動(dòng),難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍。
二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
英語(yǔ)是一門(mén)外語(yǔ),對(duì)學(xué)生而言,既生疏又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好英語(yǔ),就要讓學(xué)生喜愛(ài)英語(yǔ),讓他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學(xué),也無(wú)法學(xué)下去。為此,我采取了一些方法,就是盡量多講一些關(guān)于英美國(guó)家的文化,生活故事,讓他們更了解英語(yǔ),更喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ)。因?yàn)橹挥杏⒄Z(yǔ)水平提高,他們才能達(dá)到交異國(guó)筆友的目的,同時(shí)也可以提高同學(xué)們的英語(yǔ)寫(xiě)作能力,對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的特殊情況,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴(kuò)大,會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此,絕對(duì)不能忽視。為此,我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。
三、注重聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)全面發(fā)展。
英語(yǔ)是語(yǔ)言。因此,除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀,多講,多練。為此,在早讀時(shí),我堅(jiān)持下班了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決,及時(shí)講清楚,讓學(xué)生即時(shí)消化。另外,對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,提高他們的能力。期中考和期末考是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果,因此應(yīng)該予以重視?荚嚽斑M(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí),考試后進(jìn)行學(xué)科總結(jié)。在中段考后的時(shí)間里,我把力量主要集中在兩班的差生輔導(dǎo)上,以縮短差距。另外,還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合能力不夠強(qiáng),所以以后的教學(xué)中要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。讓學(xué)生輕松學(xué),容易掌握。而期考結(jié)果證明,適當(dāng)輔導(dǎo)后進(jìn)生對(duì)班的整體發(fā)展有很大幫助。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,期末考就是一種考驗(yàn)。無(wú)論成績(jī)高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高兩班的英語(yǔ)水平。因此,無(wú)論怎樣辛苦,我都會(huì)繼續(xù)努力,多問(wèn),多想,多向前輩學(xué)習(xí),爭(zhēng)取進(jìn)步。
七年級(jí)英語(yǔ)工作總結(jié) 篇4
一學(xué)期匆匆而過(guò),短暫、忙碌卻又充實(shí),這個(gè)學(xué)期,我們七年級(jí)英語(yǔ)組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,在各位組員的齊心努力下,認(rèn)真落實(shí)了備課組計(jì)劃,執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求,開(kāi)展備課組活動(dòng),F(xiàn)對(duì)本備課組的工作進(jìn)行總結(jié),以利新學(xué)期工作更好開(kāi)展。
一、教研組情況介紹
分部七年級(jí)英語(yǔ)組由張辰老師和我兩人組成,分帶兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)。一直以來(lái),我們都合作得非常愉快,堅(jiān)持討論、反思、相互溝過(guò)后進(jìn)行備課;而且教學(xué)資源能夠共享,分配任務(wù)及時(shí)完成。另外,工作中,我們年級(jí)(包括本部)的幾位前輩,如周志斌老師,張玉玲老師,張辰老師等,他們?cè)诮虒W(xué)中都給予了我很大的幫助。當(dāng)我跟他們請(qǐng)教一些教學(xué)中所遇到的問(wèn)題時(shí),都會(huì)耐心地與我探討,提供給我很多解決問(wèn)題的`辦法。本學(xué)期我上了兩次公開(kāi)課,第一次是探討如何教學(xué)生自主預(yù)習(xí),剛接到這個(gè)任務(wù)時(shí),完全無(wú)從下手。一節(jié)普通的英語(yǔ)新課,我可能還可以勉強(qiáng)拿得出手,可是在40分鐘內(nèi)要用全英文指導(dǎo)學(xué)生自主預(yù)習(xí),而且還是一節(jié)公開(kāi)課。我當(dāng)時(shí)就懵了,可是在周老師,還有9年級(jí)魯郡老師整個(gè)下午的指導(dǎo)與幫助下,我豁然開(kāi)朗,最后,不管課上得怎么樣,但我受益匪淺,而且非常感動(dòng)和感激。第二次是片區(qū)里面的一節(jié)優(yōu)秀課展示,關(guān)于指導(dǎo)學(xué)生如何復(fù)習(xí)備考,我當(dāng)時(shí)是星期一接到羅校長(zhǎng)的通知,星期四就得上展示課,時(shí)間非常趕,課備完后,心里一點(diǎn)底都沒(méi)有。那個(gè)周四上午第四節(jié)課展示課之前,我提前兩個(gè)小時(shí)就來(lái)到了本部,所用班級(jí)是張玉玲老師的班級(jí)。跟周老師、張老師溝通了上課的大致流程后,張老師花了一節(jié)好讀課的時(shí)間幫我把班級(jí)分成了12個(gè)組,而且每組都選好了組長(zhǎng),學(xué)生進(jìn)錄播室井然有序,學(xué)生上課表現(xiàn)也很不錯(cuò)。這節(jié)公開(kāi)課課件做好后,我一次提前演練的機(jī)會(huì)都沒(méi)有。公開(kāi)課最后能順利上完,這絕對(duì)離不開(kāi)兩位前輩的大力幫助和支持。
二、采取的主要措施
全組老師在教學(xué)過(guò)程中認(rèn)真實(shí)施“先學(xué)后教”,努力工作,指導(dǎo)學(xué)生做好七年級(jí)英語(yǔ)基礎(chǔ)的教學(xué)工作。
1、開(kāi)學(xué)初我們制定了本學(xué)期教學(xué)活動(dòng),英語(yǔ)活動(dòng),并統(tǒng)一制定了教學(xué)計(jì)劃,統(tǒng)一了教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度。
2、按時(shí)參加小組集體備課,一起發(fā)揮集體智慧,集體討論下周的教學(xué)內(nèi)容,在匯集大家共同思想的基礎(chǔ)上,發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì),彌補(bǔ)個(gè)體不足。上課基本實(shí)現(xiàn)課課有課件,每位教師再根據(jù)自己班級(jí)的實(shí)際情況做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。這樣一來(lái),每位教師都能在集體備課時(shí)吸收、借鑒一些其他教師的好點(diǎn)子,真正實(shí)現(xiàn)資源共享,使年級(jí)的每位同學(xué)都能享受到備課組教師集體的智慧。
3、認(rèn)真上好每一堂課,熱情輔導(dǎo)學(xué)生,指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和完成作業(yè)。及時(shí)批閱和講評(píng)作業(yè),幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、積極參加學(xué)校教研組教研活動(dòng)及校外教研活動(dòng)。在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),我們備課組成員將認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)新方法,提高業(yè)務(wù)水平。同時(shí)加深教學(xué)研究,實(shí)現(xiàn)課后反思。
當(dāng)然我們?cè)诠ぷ髦羞存在一些問(wèn)題:備課組教學(xué)進(jìn)度較慢,影響了期末復(fù)習(xí)的順利進(jìn)行。在下學(xué)期的教學(xué)中,既要有效的使用路線圖,還要跟上教學(xué)進(jìn)度。同時(shí)加緊教學(xué)研究實(shí)現(xiàn)課后反思。
我們初一英語(yǔ)備課組是個(gè)和諧的團(tuán)體,是個(gè)生氣勃勃的團(tuán)隊(duì),相信今后在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一如既往的關(guān)懷領(lǐng)導(dǎo)下,我們一定會(huì)更加謙虛謹(jǐn)慎,我們將繼續(xù)提高自身素質(zhì);多和兄弟學(xué)校加強(qiáng)聯(lián)系,虛心學(xué)習(xí),吸收他們的精華,達(dá)到共同進(jìn)步。在今后的工作中,我們將繼續(xù)努力,不斷學(xué)習(xí)、不斷改進(jìn),力爭(zhēng)在原有基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高我們組的英語(yǔ)成績(jī)。最后,再次對(duì)幫助我的老師們表示衷心地感謝,同時(shí)也感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其他所有學(xué)科老師對(duì)我們的肯定和支持。
七年級(jí)英語(yǔ)工作總結(jié) 篇5
入職已有兩個(gè)月,本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)五班和六班的英語(yǔ)教學(xué)。由于剛剛畢業(yè)走上教育崗位,對(duì)教學(xué)、教材、教法知之甚少,人生道路上遇到第一次真正意義上的挑戰(zhàn),甚至到現(xiàn)在我在英語(yǔ)教學(xué)上還處于摸索階段。不過(guò),通過(guò)旁聽(tīng)其他老師的課,多向優(yōu)秀老教師請(qǐng)教,充分利用時(shí)間研究教法,經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的努力,現(xiàn)在對(duì)工作終于有了自己的思緒,現(xiàn)總結(jié)如下。
一、潛心研究教材及課程標(biāo)準(zhǔn)
作為一名新教師,在教課伊始會(huì)面臨一些問(wèn)題:上課應(yīng)該講什么?怎么講?學(xué)生目前水平如何?怎樣讓他們理解接受我講的內(nèi)容?考試考什么等等的問(wèn)題。這些問(wèn)題導(dǎo)致我最初幾節(jié)課始終摸不著頭緒。于是我開(kāi)始研究教材,了解教材前面的知識(shí)框架,首先自己掌握每單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)。而通過(guò)了解課程標(biāo)準(zhǔn),我明白了上課不僅要讓學(xué)生達(dá)到知識(shí)目標(biāo),其情感上也要有一個(gè)教育升華。因此我重新整理了教學(xué)思路,現(xiàn)在已經(jīng)能基本掌控課堂上的教學(xué)安排和開(kāi)展。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,向優(yōu)秀前輩學(xué)習(xí)
“凡事預(yù)則立,不立則廢!眰湔n是教學(xué)的起點(diǎn)和基礎(chǔ),是課堂教學(xué)中極其重要的一環(huán)。對(duì)于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)全無(wú)的我來(lái)說(shuō),備課尤其需要高度重視,通過(guò)備課來(lái)了解單元知識(shí)目標(biāo)及情感目標(biāo),掌握知識(shí)框架,把握課堂進(jìn)度,設(shè)計(jì)教法及活動(dòng),了解學(xué)生狀況,不打無(wú)準(zhǔn)備之戰(zhàn)。
對(duì)于上課,無(wú)論自身狀態(tài)如何,我盡量做到每天精神飽滿(mǎn),讓學(xué)生感受到一種積極的學(xué)習(xí)氣氛。通過(guò)學(xué)習(xí)三環(huán)六步,同時(shí)結(jié)合本班學(xué)生掌握情況設(shè)計(jì)課堂步驟。在英語(yǔ)教學(xué)中遵循聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先、讀寫(xiě)跟上的'教學(xué)要求,在對(duì)話和習(xí)題上努力加大課堂訓(xùn)練量,保持穩(wěn)定課堂節(jié)奏,切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。下課并不是上課的結(jié)束,除保證課堂效果之外,還需要讓學(xué)生課外多讀,多講,多練。因此晨、早讀及午、晚自習(xí)顯得尤為重要。在晨讀和早讀時(shí)到班輔導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。課后堅(jiān)持認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。
三、培養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣
由于是中途換教師,有些同學(xué)的情緒可能會(huì)因此受影響,老師的教法和個(gè)性不同,學(xué)生的接受度也可能不同。要教好英語(yǔ),就要讓學(xué)生喜愛(ài)英語(yǔ),讓他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。為此,我采取了一些方法,如充分利用學(xué)習(xí)小組,培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí);盡多使用多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué);開(kāi)展形式多樣、生動(dòng)活潑的課堂語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)。目前,兩個(gè)班的學(xué)生上課表現(xiàn)越來(lái)越活躍,越來(lái)越好,對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣始終穩(wěn)定在較高水平。
四、做好優(yōu)秀生培養(yǎng)保持和學(xué)困生轉(zhuǎn)化
初進(jìn)班時(shí),對(duì)學(xué)生的水平不夠了解,只能通過(guò)上課表現(xiàn)來(lái)揣測(cè)知識(shí)的掌握情況。不再原任課教師那里了解到大體狀況后,注意到了對(duì)優(yōu)等生和學(xué)困生分層次訓(xùn)練和要求。在這個(gè)月的月考后,我在班里對(duì)學(xué)生說(shuō)明了考試的作用及考試后所要做的后續(xù)工作,要求學(xué)生分析錯(cuò)題改正后再找到之前做過(guò)的練習(xí)中的相關(guān)題目進(jìn)行鞏固。同時(shí)在分析成績(jī)后及時(shí)找到部分有較大提升空間的同學(xué)了解情況對(duì)他們考試情況進(jìn)行分析,鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力,通過(guò)多多背誦和做題讓不及格的同學(xué)爭(zhēng)取及格,及格的爭(zhēng)取優(yōu)秀。同時(shí)對(duì)部分同學(xué)進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo),希望他們的成績(jī)有所提升。
任教兩個(gè)月時(shí)間的努力效果如何,期末考試就是一種考驗(yàn)了。無(wú)論成績(jī)高低,都體現(xiàn)了我在這段時(shí)間的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是這這段時(shí)間我從一個(gè)學(xué)生角色成功實(shí)現(xiàn)了向教師角色的轉(zhuǎn)變,從一個(gè)初走上講臺(tái)還有些緊張到現(xiàn)在可以自如地傳授知識(shí),我確實(shí)學(xué)到很多,F(xiàn)在我要做的是如何總結(jié)得失,以期在下學(xué)期做好自己的工作。因此,無(wú)論怎樣辛苦,我都會(huì)繼續(xù)努力,繼續(xù)向其他優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),提高自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì),盡快成為一名合格乃至優(yōu)秀的英語(yǔ)教師。
七年級(jí)英語(yǔ)工作總結(jié) 篇6
回顧這學(xué)期的工作,我圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的工作,使我感到既繁忙又充實(shí),在不斷的學(xué)習(xí)中,我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高,并取得了一些成績(jī)。但也存在不足,為了使我在今后的教育教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步。下面我將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、思想政治方面
在這學(xué)期的教學(xué)工作中,我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?工作態(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語(yǔ)教學(xué)。我積極響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號(hào)召,積極參加政治學(xué)習(xí),認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)內(nèi)容,以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩,嚴(yán)格要自己。思想積極向上,要求進(jìn)步。在教學(xué)中,能夠做到為人師表,關(guān)愛(ài)學(xué)生,幫助學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)學(xué)習(xí)熱情和信心,以健康文明的形象言傳身教。
二、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面
為了適應(yīng)農(nóng)村中小學(xué)英語(yǔ)的需要,我不斷地鉆研新的教學(xué)理念,探索新的教學(xué)方法,不斷將自己的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中,并取得了很好的教學(xué)效果。平時(shí),注重業(yè)務(wù)資料的撰寫(xiě),每天認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上課,向課堂45分鐘要質(zhì)量。認(rèn)真批改作業(yè),定期對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行測(cè)試,認(rèn)真總結(jié),查找不足。
三、教育教學(xué)工作方面
這學(xué)期我擔(dān)任的是七年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)。經(jīng)驗(yàn)告訴我,對(duì)于這個(gè)年段的英語(yǔ)教學(xué),如果不認(rèn)真研究教法和學(xué)法,結(jié)合教材和學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)教學(xué),就會(huì)使學(xué)生失去對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。興趣沒(méi)了,英語(yǔ)自然也不會(huì)學(xué)好。因此,我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),勤于專(zhuān)研,注重在實(shí)踐中積極探索新的教學(xué)方式,潛心研究英語(yǔ)課堂教學(xué),深刻領(lǐng)會(huì)新課改的理念,注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,自制教具,自編兒歌等,使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語(yǔ)言,樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心,注重形成性評(píng)價(jià)在英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用,并能夠及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高自己的科研水平。
四、考勤請(qǐng)假方面。
我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系,一年里盡量做到?jīng)]有遲到現(xiàn)象,做到有事請(qǐng)假,堅(jiān)持天天上班,一邊完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù),一邊準(zhǔn)備教材和學(xué)習(xí)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。在新的一年里,我應(yīng)更加勤奮,為學(xué)校作更多的事,自己更加努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。
五、努力提高方向。
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng);
2、對(duì)差生多些關(guān)心愛(ài)心和耐心,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。
3、利用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
4、在教學(xué)上狠下功夫,努力使學(xué)生的道德修養(yǎng)有更大的提高。
總之,在今后的工作中,我會(huì)更加努力學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),嚴(yán)格要求自己,完善自我,以百倍的信心與努力去迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)!
七年級(jí)英語(yǔ)工作總結(jié) 篇7
本學(xué)期,我擔(dān)任七年級(jí)(1)(2)班的英語(yǔ)教學(xué)工作,在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向其他教師請(qǐng)教,多聽(tīng)課,多看書(shū),結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。
一、做到了認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生,而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀單詞的能力,還讓學(xué)生試著模仿教材書(shū)寫(xiě)單詞。對(duì)每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié),寫(xiě)好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn),歸納成集。
二、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上我講得盡量少,讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì);同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
三、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問(wèn)。在各個(gè)單元的學(xué)習(xí)上都積極與其他老師商討,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽(tīng)其他老師的課,做到邊聽(tīng)邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足。本學(xué)期還指導(dǎo)了一位實(shí)習(xí)生的教學(xué)和班主任工作,并開(kāi)了一堂校級(jí)公開(kāi)課。
四、認(rèn)真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性,有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類(lèi)總結(jié),進(jìn)行透徹的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
五、堅(jiān)持用英語(yǔ)組織課堂教學(xué),即用英語(yǔ)教英語(yǔ)(Teaching English through English),并注意所用語(yǔ)言的正確性、純正性和流利性。教學(xué)改革在不斷深入,新教材層出不窮,越來(lái)越注重語(yǔ)言的真實(shí)性、地道性和交際性。用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)促使教師不僅把語(yǔ)言用作講解知識(shí)、傳達(dá)信息和傳授技能的工具,更把它看作所要傳授的知識(shí)和技能本身。目前,由于課堂仍是絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)、使用英語(yǔ)唯一的方式和場(chǎng)所,教師更應(yīng)該注重傳達(dá)知識(shí)和信息的形式,為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)語(yǔ)言的環(huán)境。我在運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行教學(xué)時(shí)較能注意所用英語(yǔ)語(yǔ)言的可接受性、簡(jiǎn)明性、階段性和實(shí)用性。具體做法是:
1、給每一個(gè)學(xué)生起英語(yǔ)名字。尤其是一年級(jí)學(xué)生,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的訓(xùn)練,每個(gè)人都能說(shuō)出自己的英文名字,有的學(xué)生甚至能說(shuō)出其他人的'英文名字。在課堂上用英文名字來(lái)點(diǎn)名,叫學(xué)生回答問(wèn)題。
2、用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)。課堂教學(xué)用語(yǔ)盡管大部分相同,我注意不斷適量增加新用語(yǔ),逐步擴(kuò)大用語(yǔ)量,使學(xué)生保持興趣,經(jīng)歷挑戰(zhàn),從而日積月累,在不知不覺(jué)中得到提高。
3、用英語(yǔ)授課。不管上對(duì)話課還是課文課,我都堅(jiān)持使用英語(yǔ)。盡量采用學(xué)生學(xué)過(guò)的詞匯,但難免有不少學(xué)生不懂的詞匯,如在用英語(yǔ)介紹課文背景知識(shí)時(shí),這時(shí)輔之于實(shí)物、掛圖、簡(jiǎn)筆畫(huà)、表情、手勢(shì)、表演等,或者借助板書(shū)形式加以說(shuō)明?傊⒁馑玫恼Z(yǔ)言略高于學(xué)生現(xiàn)有水平。
4、力求自己的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)言規(guī)范和準(zhǔn)確,調(diào)整語(yǔ)速的快慢。
5、努力創(chuàng)造和設(shè)計(jì)英語(yǔ)語(yǔ)言情景。把課堂當(dāng)作培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力的場(chǎng)所,鼓勵(lì)學(xué)生多講英語(yǔ),在英語(yǔ)課上,開(kāi)展課文表演、課文復(fù)述等活動(dòng)外,還經(jīng)常根據(jù)所教內(nèi)容,呈現(xiàn)與學(xué)生學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的用語(yǔ)。并經(jīng)常啟發(fā)和組織學(xué)生用英語(yǔ)簡(jiǎn)單討論一些他們感興趣的或大家都共同關(guān)注的話題,既活躍了課堂氣氛,提高了他們的聽(tīng)說(shuō)能力,又深化了教材內(nèi)容。
六、在這一學(xué)年的教學(xué)工作中,除了對(duì)學(xué)生進(jìn)行興趣的培養(yǎng)外,還培養(yǎng)他們自學(xué)的能力,而且對(duì)于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文,鼓勵(lì)他們自己找閱讀的材料,從而提高閱讀能力,為將來(lái)的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
七年級(jí)英語(yǔ)工作總結(jié) 篇8
本學(xué)年,我擔(dān)任七年級(jí)的兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。在工作中我認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心向老教師和其他老師學(xué)習(xí)有用的經(jīng)驗(yàn)。結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,我獲取了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn),學(xué)到了實(shí)用的教學(xué)方法。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。
一、 要針對(duì)不同的班級(jí)進(jìn)行課堂教學(xué)
每一個(gè)班級(jí)就像每一個(gè)人,性格、脾氣、稟性各有不同。所以我針對(duì)我教的兩個(gè)班級(jí)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì):二(10)班的同學(xué)思維比較活躍,回答問(wèn)題積極,但中等生占較大多數(shù),尖子生相對(duì)較少。因此,上課時(shí)我弱化難點(diǎn),強(qiáng)化重點(diǎn),照顧到了大部分同學(xué);而二(11)班的同學(xué)偏向沉穩(wěn),積極性有些欠缺。雖然有尖子生,但由于后進(jìn)生比例較大,不足于帶動(dòng)整個(gè)班級(jí)。所以,對(duì)于尖子生我鼓勵(lì)他們要有“超前”意識(shí),人家沒(méi)看到的,沒(méi)做到的我已經(jīng)完成了,而對(duì)于差生則鼓勵(lì)他們把最基本的,最常用的單詞,句子弄懂。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐,證明教學(xué)效果比上個(gè)學(xué)期有了明顯的進(jìn)步。
了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,實(shí)事求是,具體問(wèn)題具體分析,做到因材施教,對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。
二、備課充分,事半功倍
古語(yǔ)云:“不打無(wú)準(zhǔn)備之仗”,上課也是一樣,不上無(wú)準(zhǔn)備之課。我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,并且針對(duì)7年級(jí)教學(xué)目標(biāo):“旨在培養(yǎng)學(xué)生興趣”的基礎(chǔ)上訓(xùn)練認(rèn)讀單詞的能力,設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫(xiě)好教案。對(duì)每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié),寫(xiě)好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn),歸納成集。
三、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。
上課時(shí)使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,基本做到了讓學(xué)生學(xué)得更加容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上我講得盡量少,讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì);同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
四、貫徹教學(xué)大綱的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)進(jìn)行教學(xué)。
在教學(xué)過(guò)程中,將英語(yǔ)分成聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四個(gè)方面進(jìn)行教學(xué)。
聽(tīng):平時(shí)放錄音,讓學(xué)生跟錄音讀,訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)力,并且利用撐握英語(yǔ)進(jìn)行訓(xùn)練,還找一些專(zhuān)題訓(xùn)練,提高學(xué)生的聽(tīng)力。
說(shuō):充分利用早讀,鼓勵(lì)學(xué)生大膽讀書(shū),平時(shí)讓學(xué)生在日常生活中,多說(shuō)英語(yǔ),課堂上多讓學(xué)生進(jìn)行work in pairs訓(xùn)練,提高學(xué)生的'口語(yǔ)能力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
讀:讀方面主要是提高學(xué)生的閱讀能力,先教識(shí)學(xué)生怎樣做這些題目,平時(shí)讓學(xué)生多做一些閱讀理解的短文,專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練,提高學(xué)生的閱讀能力。
寫(xiě):貫徹新題型和新課標(biāo)的要求,作文教學(xué)主要傳授寫(xiě)作方法,進(jìn)行一些針對(duì)性的短文寫(xiě)作,強(qiáng)調(diào)字?jǐn)?shù)和書(shū)寫(xiě)這些硬件的東西,平時(shí)提倡學(xué)生利用時(shí)間用英語(yǔ)寫(xiě)一些簡(jiǎn)短的文章,從中提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。
五、認(rèn)真批改作業(yè)
布置作業(yè)做到精練。有針對(duì)性,有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類(lèi)總結(jié),進(jìn)行透徹的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。培養(yǎng)小組長(zhǎng)幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文。
六、加強(qiáng)自學(xué),不斷積累知識(shí)。
由于本人在英語(yǔ)教學(xué)方面經(jīng)驗(yàn)不足,自己的知識(shí)又有限,在教學(xué)的同時(shí),時(shí)時(shí)虛心向資歷深的教師請(qǐng)教,和我們英語(yǔ)組的同事一起學(xué)習(xí)有關(guān)英語(yǔ)方面的教學(xué)教法,加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、擴(kuò)大視野;不斷總結(jié)和反思自己的教學(xué)實(shí)例,不斷領(lǐng)悟新課標(biāo)精神的實(shí)質(zhì),力爭(zhēng)為成為一名優(yōu)秀的英語(yǔ)教師做出不懈的努力。
總的來(lái)說(shuō),這一學(xué)期經(jīng)過(guò)自己的努力,取得了一定的成績(jī)。我會(huì)在以后努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,積極開(kāi)發(fā)和有效利用課程資源。多問(wèn),多想,多向老教師和同事學(xué)習(xí),更好的為英語(yǔ)教學(xué)服務(wù),力爭(zhēng)在今后的英語(yǔ)教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步。
七年級(jí)英語(yǔ)工作總結(jié) 篇9
本學(xué)期我擔(dān)任七年二班的英語(yǔ)授課工作。本人服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,在教育授課工作中,主動(dòng)進(jìn)取,勇于開(kāi)拓;對(duì)工作恪盡職守,兢兢業(yè)業(yè)。堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的教育方針,端正教育思想,努力學(xué)習(xí)教育理論,主動(dòng)實(shí)施素質(zhì)教育,保持優(yōu)良師德風(fēng)貌,遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,努力實(shí)踐和落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)工作要求,做到言傳身教,為人師表,教書(shū)育人,F(xiàn)就具體工作總結(jié)如下:
一、備課
備課時(shí),能較全面地熟悉授課大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書(shū)及必要的授課參考材料,認(rèn)真訂好本學(xué)期的授課計(jì)劃。把握好課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求,認(rèn)真?zhèn)湔n。既備教材大綱,又備學(xué)生實(shí)際,既備有效教法,又備學(xué)法指導(dǎo),既備書(shū)面練習(xí)作業(yè),又備口頭、家庭作業(yè);ㄙM(fèi)大量時(shí)間和精力認(rèn)真編寫(xiě)導(dǎo)學(xué)案,并認(rèn)真督促學(xué)生有效學(xué)習(xí)、利用。
二、教室授課
在教室授課中,能重視組織授課,準(zhǔn)時(shí)上課,保證教室秩序優(yōu)良。堅(jiān)持素質(zhì)教育進(jìn)教室,結(jié)合學(xué)生實(shí)際,滲透德育,結(jié)合學(xué)科和教材特點(diǎn),開(kāi)展研究探討性學(xué)習(xí)。教室授課切合學(xué)生實(shí)際,突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),抓住關(guān)鍵,講解正確,條理清楚,精講精練,把握好容量和密度,注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和主動(dòng)性,發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,創(chuàng)設(shè)和諧的教室氣氛,提高教室效率。做到不拖堂,保證學(xué)生課間休息。堅(jiān)持多用口語(yǔ)進(jìn)行授課,重視對(duì)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)能力的培養(yǎng)。重視對(duì)學(xué)生口頭表達(dá)、書(shū)寫(xiě)、等基本技能的規(guī)范訓(xùn)練。指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)他們優(yōu)良學(xué)習(xí)習(xí)慣。主動(dòng)開(kāi)展本學(xué)科有關(guān)的多樣化的活動(dòng),拓寬學(xué)生知識(shí)面,發(fā)展學(xué)生個(gè)性,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
在授課中,能根據(jù)授課要求和學(xué)生實(shí)際,布置適量的課內(nèi)外作業(yè),詳細(xì)批改,認(rèn)真講評(píng),督促學(xué)生及時(shí)糾正錯(cuò)誤,重視作業(yè)信息反饋,對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生做到作業(yè)面批。有規(guī)范化要求,并嚴(yán)格要求學(xué)生做到。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生決不放棄,課內(nèi)和課后都耐心進(jìn)行輔導(dǎo)幫助,補(bǔ)差補(bǔ)缺,使其增加自信心,逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
三、順應(yīng)教育授課改革趨勢(shì),認(rèn)真學(xué)習(xí)多媒體技術(shù),并用之于教室
面對(duì)教育形勢(shì)隨著時(shí)代改革的不斷進(jìn)步,教師必須要不斷學(xué)習(xí),加強(qiáng)自身素質(zhì)的培養(yǎng)提高。充分利用“班班通”設(shè)備,機(jī)會(huì)每一堂英語(yǔ)課都是用,有效提高了教室效率。為順應(yīng)學(xué)校授課改革的要求,我認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)的計(jì)算機(jī)知識(shí)和多媒體技術(shù),認(rèn)真找資料,力求做好每一個(gè)課件,使每個(gè)課件都既全面準(zhǔn)確的講授了知識(shí),又生動(dòng)對(duì)學(xué)生有吸引力。主動(dòng)參加學(xué)校的教育技術(shù)培訓(xùn),參加教育技能大賽,珍惜一切鍛煉自己的機(jī)會(huì),爭(zhēng)取盡可能地提高自己的授課技能。
四、聽(tīng)課與教研
本學(xué)期在學(xué)校的組織下,認(rèn)真聽(tīng)課并且記好筆記,同時(shí)能主動(dòng)參加評(píng)課探討。主動(dòng)認(rèn)真參加校組織的教研活動(dòng)和教研組組織的授課專(zhuān)題研究活動(dòng)。努力提高授課理論和業(yè)務(wù)水平,完成教研組交給的任務(wù)。認(rèn)真做好每次監(jiān)考和閱卷工作,考后及時(shí)做好質(zhì)量分析和評(píng)講。
五、批改
在批改方面,我每天都投入了大量的時(shí)間和精力。除了正常的作業(yè)批改外,每一張導(dǎo)學(xué)案和每一次的試卷練習(xí)我都要批改,有必要的話,還要進(jìn)行面批面改。絕對(duì)沒(méi)有只畫(huà)對(duì)號(hào)只寫(xiě)“閱”的`應(yīng)付行為。批改中發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤及時(shí)在教室上指出,針對(duì)不同學(xué)生的不同錯(cuò)誤,制定因人而異的指導(dǎo)計(jì)劃,有效地彌補(bǔ)了教室授課的不足,為實(shí)現(xiàn)因材施教提供了保障
六、存在的問(wèn)題
對(duì)學(xué)困生的鼓勵(lì)和幫助未見(jiàn)成效,學(xué)生兩級(jí)分化嚴(yán)重。及格率低,平均分與平行班分差高達(dá)8.45分。雖然這與學(xué)生基礎(chǔ)有一定的關(guān)系,但通過(guò)一學(xué)期的付出與努力沒(méi)能獲得顯著成效,值得自己進(jìn)一步反思。
成績(jī)和問(wèn)題都只能說(shuō)明過(guò)去,我決心以此為起點(diǎn),針對(duì)所教教室的特點(diǎn),在今后的授課和各項(xiàng)工作中,制訂切實(shí)可行的計(jì)劃,發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處,克服自己的不足之處,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),努力使自己成為一名不僅受學(xué)生歡迎而且授課成績(jī)優(yōu)秀的合格教師。
七年級(jí)英語(yǔ)工作總結(jié) 篇10
忙碌的一學(xué)期接近尾聲了,在本學(xué)期中,我們七年組的全體英語(yǔ)教師團(tuán)結(jié)一致,盡心盡力,幫助學(xué)生們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí)上取得了很大的進(jìn)步,收效明顯。在集體備課中我們做到了以下幾點(diǎn):
一、統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí),研究教材:剛接觸到這本新教材,大家心中都沒(méi)底,如何使用好這本教材,我們也進(jìn)行過(guò)激烈的爭(zhēng)論,比如:有的老師認(rèn)為一定要把書(shū)上的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)、語(yǔ)法教透,而有的老師則認(rèn)為只要學(xué)生掌握基本的日常交際用語(yǔ)即可。最后,我們達(dá)成以下共識(shí):
1、不是純粹地去教這本書(shū),而是用好這本書(shū)去教好學(xué)生;
2、認(rèn)識(shí)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的規(guī)律:大量輸入,少量輸出
3、用“任務(wù)型教學(xué)”設(shè)計(jì)新授課教學(xué);
4、了解學(xué)生情況,要求學(xué)生了解初中英語(yǔ)教學(xué)和小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的區(qū)別。
5、重視音標(biāo)教學(xué),要求學(xué)生掌握一些基本的發(fā)音規(guī)律,并按照這些規(guī)律來(lái)記憶單詞。
二、固定時(shí)間,固定地點(diǎn)。我們除了在全校規(guī)定集體備課時(shí)間進(jìn)行集體備課之外,在本校每天下午的課外活動(dòng)時(shí)間或平時(shí)下課時(shí)間我們都自發(fā)地圍在一起討論當(dāng)天課堂上學(xué)生反饋出來(lái)的問(wèn)題以及第二天新課的設(shè)計(jì)。
三、在每次的集體備課上,由一名教師經(jīng)精心準(zhǔn)備后作中心發(fā)言,一名教師做筆錄。中心發(fā)言人必須說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),、教學(xué)流程、教學(xué)方法和教學(xué)手段。其他的教師給予補(bǔ)充或提出建設(shè)性的建議。
四、由于教師之間存在這樣或那樣的差異,因此我們?cè)诩w備課時(shí)強(qiáng)調(diào)四統(tǒng)一:統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一教法,只有這樣才能充分發(fā)揮每一位教師的長(zhǎng)處,把個(gè)人教學(xué)中可能出現(xiàn)的不足降低到最小。
五、俗話說(shuō):百密也有一漏,對(duì)于教學(xué)中可能出現(xiàn)的這樣或那樣的問(wèn)題,我們的備課組長(zhǎng)會(huì)到每位教師那兒把問(wèn)題集中起來(lái),進(jìn)行會(huì)診,找出最佳的解決方案。
六、在每一單元教完的'時(shí)候,我們會(huì)把本單元所學(xué)的詞組和句型給學(xué)生總結(jié),并對(duì)他們進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)訓(xùn)練。
七、備課組還深入該學(xué)科課堂,并進(jìn)行評(píng)課,在評(píng)課過(guò)程中彼此提高自己的教學(xué)水平和能力。對(duì)本組教師教學(xué)有新意的地方進(jìn)行肯定且推出本組觀摩,以供大家共同探討,以他人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,另一方面起到拋磚引玉的作用。
以上是我們七年級(jí)英語(yǔ)集體備課的工作總結(jié),通過(guò)集體備課,使每一位老師都有相當(dāng)大的收獲,促進(jìn)了全校的英語(yǔ)教學(xué)工作。當(dāng)然,集體備課是一項(xiàng)十分復(fù)雜的工作,不同的教師有不同的個(gè)性,不同的學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)方法,只有根據(jù)各具體情況,充分發(fā)揮教師的創(chuàng)造性,才能收到良好的效果。
七年級(jí)英語(yǔ)工作總結(jié) 篇11
時(shí)間過(guò)得真快,本學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束。本學(xué)期,我擔(dān)任七年(1)班和(6)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。根據(jù)開(kāi)學(xué)初制定的教學(xué)工作計(jì)劃,現(xiàn)就本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、學(xué)生的基本情況
兩班均有_人,都是從農(nóng)村小學(xué)畢業(yè)的,他們的基礎(chǔ)非常差,拼寫(xiě)不規(guī)范,學(xué)習(xí)不主動(dòng),對(duì)英語(yǔ)的興趣不濃。兩個(gè)班三分之一的學(xué)生的基礎(chǔ)比較扎實(shí),學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,對(duì)英語(yǔ)感興趣,兩名學(xué)生的智力非常低,看著書(shū)抄單詞都抄錯(cuò),而且除了他倆,5名學(xué)生干脆都不學(xué)英語(yǔ)。
二、采取的措施
1、教學(xué)過(guò)程中,注意抓常規(guī)教學(xué),以學(xué)生為主體,面向全體學(xué)生組織教學(xué),注意培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力。
2、抓詞匯和句型學(xué)習(xí),經(jīng)常進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)訓(xùn)練,提高學(xué)生對(duì)記憶單詞和句型的能力;另外從開(kāi)學(xué)初就開(kāi)始初狠抓英語(yǔ)課文背誦。
3、課內(nèi)外多聽(tīng)多說(shuō)英語(yǔ)。上課時(shí)盡量用英語(yǔ)授課,這樣能使學(xué)生更多地接觸英語(yǔ)。每堂課要用一定的時(shí)間讓學(xué)生用所學(xué)過(guò)的日常用語(yǔ)和所學(xué)句型表演不同形式的對(duì)話,也可以結(jié)合實(shí)物和圖片等用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述,培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感。
4、抓測(cè)驗(yàn),重視講評(píng)課,并進(jìn)行考試分析。
5、為了增加學(xué)生的詞匯量,讓學(xué)生每天積累5個(gè)單詞,并每周檢查一次。
6、在教學(xué)過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)師徒結(jié)對(duì)也是好的學(xué)習(xí)方法,因此我采取了師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。
三、教學(xué)方面
1、教學(xué)工作
本人對(duì)工作扎扎實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè),認(rèn)為無(wú)論什么工作只要盡心盡力地去做,都會(huì)有一種成就感。在這種正確的思想和理念指導(dǎo)下,工作起來(lái)就如魚(yú)得水。首先,我認(rèn)真地分析教材的編寫(xiě)特色及體系,懂得了中學(xué)英語(yǔ)必須要求掌握的學(xué)習(xí)內(nèi)容,然后就有的放矢地結(jié)合中學(xué)生的生活實(shí)際進(jìn)行口語(yǔ)、詞匯、句型的`練習(xí)。每次備課時(shí),我都細(xì)心研究教材、考慮學(xué)生的分層和知識(shí)差異,穿插一些生動(dòng)有趣的游戲活動(dòng)以及中西方文化差異故事。通過(guò)這些活動(dòng),增強(qiáng)了學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)熱情和興趣。而且,我經(jīng)常有意識(shí)地給學(xué)生們創(chuàng)設(shè)說(shuō)英語(yǔ)的環(huán)境,課堂上也盡量要求他們用英語(yǔ)提問(wèn)?傊ㄟ^(guò)一系列的手段讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)、用英語(yǔ)的樂(lè)趣,養(yǎng)成使用英語(yǔ)的良好習(xí)慣和意識(shí)。
2、學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作
學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作也是英語(yǔ)教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。如果老師只注重優(yōu)秀學(xué)生的教學(xué)那么我敢斷定他的教學(xué)是失敗的。好的教師應(yīng)是通過(guò)抓兩頭,促中間的方法達(dá)到班級(jí)語(yǔ)言水平的平衡、和諧發(fā)展。認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)后,我經(jīng)常利用課間給差生補(bǔ)課。每次重點(diǎn)選擇兩個(gè)學(xué)生,根據(jù)課堂里發(fā)現(xiàn)的不足給他們“加餐”。這樣反復(fù)地重復(fù)所學(xué)知識(shí),大部分學(xué)生能對(duì)本學(xué)期的內(nèi)容很熟練地運(yùn)用。為了提高學(xué)生的成績(jī),我還組織了英語(yǔ)興趣小組,采取互幫互助的活動(dòng)形式,使他們養(yǎng)成對(duì)英語(yǔ)的濃厚興趣。
3、其他工作
在盡量教好本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容的同時(shí),我還給學(xué)生補(bǔ)充了很多課外知識(shí),這一切不僅擴(kuò)大了學(xué)生的知識(shí)面,而且提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
總之,本學(xué)期取得了一些成績(jī),不足之處也是在所難免的。我在下一學(xué)期的工作中會(huì)以更高的熱情去爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
七年級(jí)英語(yǔ)工作總結(jié) 篇12
我擔(dān)任七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)。由于教齡淺,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)少,所以我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心向老教師學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)努力,我學(xué)到了很多東西同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中對(duì)英語(yǔ)這門(mén)教學(xué)也有了一些自己的想法。以下是我的個(gè)人工作情況總結(jié)。
一、教學(xué)計(jì)劃
七年級(jí)年級(jí)是小學(xué)到初中的轉(zhuǎn)型期,教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容都開(kāi)始發(fā)生轉(zhuǎn)變,所以我時(shí)刻注意學(xué)生對(duì)這種轉(zhuǎn)變的適應(yīng)情況,及時(shí)解決出現(xiàn)的問(wèn)題。我努力把學(xué)習(xí)內(nèi)容歸類(lèi),用簡(jiǎn)潔卻有趣的方式教課,讓學(xué)生在不知不覺(jué)中接受知識(shí),以免學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩的情緒。要想對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的輔導(dǎo),這幾乎是不可能的,所以我每周都會(huì)制定目標(biāo)針對(duì)廣泛出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí),學(xué)生們已經(jīng)逐漸的適應(yīng)了初中的教學(xué)模式,知識(shí)上也有了一定的提高,而且知識(shí)的運(yùn)用也較好。
二、教學(xué)成績(jī)
在這一年的學(xué)習(xí)中大部分的學(xué)生都能夠掌握初一應(yīng)該掌握的英語(yǔ)知識(shí),而且能夠較為熟練的運(yùn)用,這對(duì)他們今后的學(xué)習(xí)非常有幫助。另外,除了課本知識(shí)的學(xué)習(xí)我還注意學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng),希望他們逐漸增強(qiáng)自制力,為學(xué)生從老師教的學(xué)習(xí)模式向自學(xué)型學(xué)習(xí)模式轉(zhuǎn)換打好基礎(chǔ)。
三、存在的問(wèn)題
雖然學(xué)生基本上都能把所學(xué)的知識(shí)掌握,但是在知識(shí)的靈活應(yīng)用方面卻仍舊存在困難。另外,部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣,注意力投放在其他的地方,這不僅不利于教師的教學(xué)而且嚴(yán)重影響學(xué)生以后的發(fā)展,從而對(duì)學(xué)生人格的塑造產(chǎn)生很壞的影響。
四、改進(jìn)的措施
只有掌握了這一學(xué)期教學(xué)和工作中存在的問(wèn)題,才能更好的進(jìn)行改進(jìn),所以我常常對(duì)自己的工作進(jìn)行反思,以期有更好的`教學(xué)方式呈現(xiàn)在學(xué)生面前。經(jīng)過(guò)思考,我發(fā)現(xiàn)還有以下需要改進(jìn)的地方:首先,對(duì)該年級(jí)教學(xué)重點(diǎn)不明確,從而導(dǎo)致有時(shí)候教學(xué)思路不明確,教學(xué)內(nèi)容過(guò)多。其次,在掌握課堂方面有欠缺,不能時(shí)刻從總體上注意到學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。最后,在教學(xué)過(guò)程中,對(duì)知識(shí)的延伸拓展做的不是很好。鑒于以上幾點(diǎn),在接下來(lái)的工作中我要多從學(xué)生的角度想問(wèn)題真正了解學(xué)生學(xué)習(xí)的困難,幫學(xué)生解決學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題并讓學(xué)生逐漸建立起自信,在輕松快中進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
以上就是我對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié),在這一年中我遇到了很多的困難同時(shí)也學(xué)到了很多,體驗(yàn)了很多的快樂(lè),在以后的教學(xué)中我一定多學(xué)多思考并且努力提高自己的教學(xué)水平和能力。
七年級(jí)英語(yǔ)工作總結(jié) 篇13
本學(xué)年,我擔(dān)任七年級(jí)兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。在工作中我認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心向老教師和其他同事學(xué)習(xí)。結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際,我獲取了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn),學(xué)到了實(shí)用的教學(xué)方法。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。
一、教材分析
本學(xué)期比上學(xué)期難度加深,一共為12個(gè)單元,語(yǔ)法相對(duì)來(lái)說(shuō)有點(diǎn)難度,學(xué)生學(xué)起來(lái)會(huì)有點(diǎn)困難,但每個(gè)單元安排合理,舊新內(nèi)容銜接緊密,只要方法得當(dāng),不會(huì)容易混淆舊新內(nèi)容。
二、要針對(duì)不同的班級(jí)進(jìn)行課堂教學(xué)
每一個(gè)班級(jí)就像每一個(gè)人,性格、脾氣、稟性各有不同。所以我針對(duì)我教的兩個(gè)班級(jí)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì):71班的同學(xué)思維比較活躍,回答問(wèn)題積極,但差生占較大多數(shù),尖子生相對(duì)較少。因此,上課時(shí)我弱化難點(diǎn),強(qiáng)化重點(diǎn),照顧到了大部分同學(xué);而72班的同學(xué)偏向沉穩(wěn),積極性有些欠缺。雖然有尖子生,但由于中等生較多。所以,對(duì)于尖子生我鼓勵(lì)他們要有“超前”意識(shí),人家沒(méi)看到的,沒(méi)做到的我已經(jīng)完成了。中等生盡量在他們掌握基礎(chǔ)和重點(diǎn)之外,盡量擴(kuò)展知識(shí)。而對(duì)于差生則鼓勵(lì)他們把最基本的,最常用的單詞,句子弄懂。
三、備課充分,事半功倍
我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,并且針對(duì)七年級(jí)教學(xué)目標(biāo):“旨在培養(yǎng)學(xué)生興趣”的基礎(chǔ)上訓(xùn)練認(rèn)讀單詞的能力,設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫(xiě)好教案。對(duì)每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié),寫(xiě)好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn),歸納成集。
四、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。
上課時(shí)使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上多用情景教學(xué),提高學(xué)生的興趣,并不斷優(yōu)化自己的教學(xué)方法。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練。
五、教學(xué)大綱的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)。
聽(tīng):平時(shí)放錄音,讓學(xué)生跟錄音讀,訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)力。提高學(xué)生的聽(tīng)力。但并沒(méi)有找課外聽(tīng)力多加訓(xùn)練。
說(shuō):充分利用早讀,鼓勵(lì)學(xué)生大膽讀書(shū),課堂上多讓學(xué)生進(jìn)行work in pairs訓(xùn)練,提高學(xué)生的口語(yǔ)能力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
讀:讀方面主要是提高學(xué)生的閱讀能力,先教識(shí)學(xué)生怎樣做這些題目,并要求他們閱讀時(shí)先試著自己翻譯,不要急著看參考書(shū)。平時(shí)讓學(xué)生多做一些閱讀理解的短文,專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練,提高學(xué)生的閱讀能力。
寫(xiě):貫徹新題型和新課標(biāo)的要求,作文教學(xué)主要傳授寫(xiě)作方法,進(jìn)行一些針對(duì)性的短文寫(xiě)作,強(qiáng)調(diào)字?jǐn)?shù)和書(shū)寫(xiě)這些硬件的東西,平時(shí)要求學(xué)生利用時(shí)間背誦英語(yǔ)文章,從中提高學(xué)生的寫(xiě)作能力,要嚴(yán)抓和經(jīng)常突擊檢查。
六、認(rèn)真批改作業(yè)
布置作業(yè)做到精練。有針對(duì)性,有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類(lèi)總結(jié)。盡量要求書(shū)寫(xiě)潦草的學(xué)生改進(jìn)并嚴(yán)抓。對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度不好的,多與他們交流和溝通,并時(shí)刻關(guān)注。培養(yǎng)小組長(zhǎng)幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文。
七、加強(qiáng)自學(xué),不斷積累知識(shí)。
由于本人在英語(yǔ)教學(xué)方面經(jīng)驗(yàn)不足,自己的知識(shí)又有限,在教學(xué)的'同時(shí),時(shí)時(shí)虛心向資歷深的教師請(qǐng)教,和我們英語(yǔ)組的同事一起學(xué)習(xí)有關(guān)英語(yǔ)方面的教學(xué)教法,加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、擴(kuò)大視野;不斷總結(jié)和反思自己的教學(xué)實(shí)例,不斷領(lǐng)悟新課標(biāo)精神的實(shí)質(zhì),力爭(zhēng)為成為一名優(yōu)秀的英語(yǔ)教師做出不懈的努力。
總之,本學(xué)期比上學(xué)期難度加深,成績(jī)來(lái)說(shuō)比上學(xué)期下降,在10分以?xún)?nèi)。但是我會(huì)在以后努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,積極開(kāi)發(fā)和有效利用課程資源。多問(wèn),多想,多向老教師和同事學(xué)習(xí),更好的為英語(yǔ)教學(xué)服務(wù),力爭(zhēng)在今后的英語(yǔ)教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步。
七年級(jí)英語(yǔ)工作總結(jié) 篇14
在整整五個(gè)月的教學(xué)時(shí)間里,我們六七年級(jí)英語(yǔ)組全體成員團(tuán)結(jié)一致、齊心協(xié)力、順利地完成了教學(xué)任務(wù),成功地舉辦了學(xué)科活動(dòng),昭顯出了巾幗不讓須眉的本色,F(xiàn)將我們工作的片斷刻錄如下:
一、站好早飯后的第一班崗.(七年級(jí))
每一個(gè)早飯后,我們幾乎和學(xué)生們同步踏入教室,或指導(dǎo)學(xué)生誦讀詞句,或安排學(xué)生預(yù)習(xí)新課,或組織聽(tīng)寫(xiě),或訓(xùn)練聽(tīng)力.周而復(fù)始,樂(lè)此不疲.至此,七年級(jí)學(xué)生早飯后學(xué)英語(yǔ)以蔚然成風(fēng)。
二、落實(shí)好教授新課的第一環(huán)節(jié).
教授新課的第一環(huán)節(jié)就是集體備課。集體備課是眾人智慧的結(jié)晶,有很強(qiáng)的方向性和指導(dǎo)性。對(duì)老師自身來(lái)說(shuō),可克服惰性和盲目性,老師上課時(shí),不再是腳踩西瓜皮,劃到哪里是哪里,這樣就優(yōu)化了課堂,提高了課堂效果。對(duì)學(xué)生而言,有了學(xué)習(xí)和鉆研的方向,知道了每個(gè)話題要了解什么,必須掌握什么,還要提高什么。我們組深刻認(rèn)識(shí)到集體備課的.重要性,總是堅(jiān)持在每周一下午第二節(jié)課如期開(kāi)展集體備課活動(dòng);顒(dòng)中,雷海燕肖光敏和我先梳理好下周各個(gè)section的重要詞匯和句型,然后確定好重點(diǎn)和難點(diǎn),商量好如何上課,最后由雷海燕執(zhí)筆,編好導(dǎo)學(xué)案。油印室印好之后,及時(shí)發(fā)放到學(xué)生使用.
三、把握好推門(mén)聽(tīng)課的第一機(jī)會(huì).
“學(xué)無(wú)止境”,推門(mén)聽(tīng)課,是老師間相互學(xué)習(xí),相互提高的第一機(jī)會(huì)。本學(xué)期,我組成員在比教學(xué)活動(dòng)中,態(tài)度端正,表現(xiàn)積極,不僅能認(rèn)真講好自己的課,還能虛心走進(jìn)他人的課堂,學(xué)習(xí)他人的課堂藝術(shù)。點(diǎn)評(píng)中肯,反思及時(shí)。
四、開(kāi)展好學(xué)生喜愛(ài)的第一活動(dòng)。
有益的活動(dòng)是學(xué)生校園生活的一部分。學(xué)生喜歡在競(jìng)技下認(rèn)識(shí)自我。故一些既讓人緊張,又讓人放松的活動(dòng),是學(xué)生放在首要的活動(dòng)。于是,在學(xué)期中旬,我組和八年級(jí)組共同舉辦了,也有六年級(jí)參加的“英語(yǔ)講故事"競(jìng)賽,收到了良好的效果。參賽隊(duì)員表現(xiàn)勇敢,自信。
有很強(qiáng)的參入意識(shí)和合作精神。
【七年級(jí)英語(yǔ)工作總結(jié)】相關(guān)文章: