初三年級班主任工作總結

　　總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，不如立即行動起來寫一份總結吧。總結怎么寫才是正確的呢？下面是小編精心整理的初三年級班主任工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

初三年級班主任工作總結1

　　隨著新年的到來，又一個學期離我們遠去了，回首這值得記憶的一段時光，不禁有許多話想在這里與大家交流一下。

　　剛剛在如火的六月送走了我的第一批學生，在他們紛紛走進不同的大學，走完了自己人生中最寶貴的三年的時候，我又在金色的九月迎來了五十七張燦爛的笑臉，開始了我人生中的第二段教學生涯，而將要與我一起奮斗三年的就是他們——海城六班的孩子們。

　　今天在這里說不上是什么經(jīng)驗，只能是有一些做法與大家交流：

　　一， 寬嚴有度，嚴中有愛

　　在報到的第一天，我便發(fā)現(xiàn)這些孩子們異常活躍，同時身上也有著這樣那樣的毛病，同時還有一部分學生對到這樣一個學校中有著一些抵觸情緒，這便更堅定了我要嚴以治班的信心。軍訓的第一天，一上午的科目剛剛結束，一些男同學還沒有從興奮中擺脫出來，在午飯還沒來的時候，不知從部隊營房的那里找到了一個籃球，在沒有向我請示的情況下跑出去了七個男同學，我當時火冒三丈，(也是想來個下馬威)在操場上把他們一口氣罵了將近一個小時，后來要不是孫麗霞老師給他們說情我還真不能輕饒了他們，所以到現(xiàn)在學生們還是養(yǎng)成了有任何事情都及時向我請示的習慣，這與我當時給他們立下的規(guī)矩不無關系。在短短的一周軍訓中我充分展示了我“剛強”的一面，有因不好好走正步而被我當眾批評的，也有因調(diào)皮搗蛋被我罰站軍姿近一上午的，所以連我旁邊的七班學生都暗暗在心里想，這個老師不好惹，以后上他的課要小心點。當然，我也在軍訓中讓學生們感到我是愛他們的，是溫柔的，吳劍同同學的衣服開線了，我在學生詫異的眼神中一針一針的給他縫上，有的同學，尤其女同學帶的東西多，緊急集合的時候跑不動，我就主動背了過來，常常跑的自己滿頭大汗。還記得第一次自習課時因?qū)W生們說話我大發(fā)雷霆的樣子，還記得運動會預檢時因個別學生不認真而嚴厲批評的話語，一個學期中記不得我這樣有多少回了，可我總能在這其中讓學生感到我在暴風驟雨般的嚴厲的背后對他們春風化雨般的關愛。嚴中有愛，寬嚴有度，這樣才能樹立班主任的威信。同時在這里將記得的兩句名人名人與大家共勉，朱主任說：“老師就應該有老師樣，不能和學生太近了!”花寶峰老師說：“老師一定要在學生面前有一定的神秘感!”

　　二， 建立有力、可靠的班干隊伍。

　　從拿到學生擋案起我就在一直搜尋可以做班干的人選，從檔案出發(fā)，又不完全依賴檔案。在軍訓中我就細心觀察每一個學生，看他們的人品，看他們的行為，看他們的親和力，看我在與不在時每個人的表現(xiàn)，看每個人的點點滴滴。正式上課后我又觀察了一段時間，在自薦與選拔的基礎上我確定的初步的班干隊伍，并賦予他們一定的權力與義務。經(jīng)過一個學期的實踐，證明了我的班干隊伍是有力的、可靠的。這里有我猶豫再三確定的班長金毅，現(xiàn)在不但在同學中樹立了自己的威信，能夠在班級管理上成為我的得力助手，而且在這幾次考試中由學號44號到現(xiàn)在一直穩(wěn)定在班級前七名的位置上;有在我的批評與鼓勵中擔任體委工作的徐宇同學，不但將自己的工作完成的十分出色，而且在三次考試中兩次位居班級第一，學年第二十的位置;有生性活潑好動，現(xiàn)在卻能每天為班級衛(wèi)生工作一絲不茍勞動著的吳劍同，他在學習上也是十分出色，三次考試中兩次考到班級第二。有了這樣的一支班干隊伍，我的工作輕松了不少，也起色了不少，相信這些學生會將自己的學習與工作同時完成得越來越出色的。

　　三， 上課講學風，自習講班風。

　　上課和自習是我們促進學生學習的兩塊不可多得的陣地，在某種意義上來講，誰抓住的上課和自習誰也就真正抓到了關鍵。我要求學生真正在上課的四十分鐘里做到分秒必爭，緊跟老師的思路，將當堂講的知識盡量當堂消化，決不欠帳。自習課我和學生講清了它的重要性，要求學生不但要保證紀律，而且要保證效率，將自習課變成與別人競爭的舞臺。同時，我啟用學生自看自習的做法，逐步推出自習課堂，但不是真正的退出，有時我為了觀察學生的自習狀態(tài)經(jīng)常是在前后門一站就是一堂課。實踐告訴我這樣講道理，講方法比死看死守要高效的多。

　　四， 適度放松，給學生以一定的空間。

　　古語有之曰：“文武之道，一張一弛�！睂�學生不能一味嚴管，也要給他們自己的空間，讓他們在快樂中健康成長，同時讓他們樹立濃厚的集體榮譽感。幾周前的大合唱比賽我就放手讓學生自己組織，我參與選歌，他們自定了一首《明天會更好》，我給他們定了一首《我們走在大路上》，第一首歌他們練的很認真，因為是他們喜歡唱的，到第二首歌有的`同學就借口不會唱而不好好練，我改變的策略，并沒有發(fā)火也沒有講大道理，而是亮開了喉嚨親身示范了一下，榜樣的力量是無窮的，當時我就聽到了他們震耳的喊聲，隨后的練習也就容易的多了，最后我們進入了大合唱的決賽，雖然我們沒有爭取到上臺匯報的機會，但不可否認，這次的大合唱確實是凝聚了班級的集體力量，事無大小，處處有德育。xxxx年12月28號，xxxx年的最后一個周一，也就是這一年的最后一個班會，學生們一直嚷著讓我給他們自己安排，我同意了，最后他們自己開了一個小型的歌友會，當然，歌星就是他們在座的每一個同學，歌迷也是在座的每一個同學，我也是不得不唱了一首歌才在五點的時候才開始的我的晚課。12月30號的下午，看著早已“人在學校心在外”的學生，我決定提前一節(jié)課的時間進行大掃除，拿出各自早已準備好的工具，學生們把班級的地面刷的只能用“潔凈”兩個字來形容，看著他們干活時認真專注的樣子，看著這些平時在家里嬌生慣養(yǎng)的小少爺、公主們一個個蹲在地上揮汗如雨的樣子，我的心底不由的生出一絲自豪的萌動，一個學期，只有三個月，100天，可他們在省實驗已經(jīng)改變了自己，改變了人生，已經(jīng)對自己，對父母，對老師多了一份責任，一份成熟，一份足以讓我們這些為他們付出的人感動的一份成熟。

　　最后我想感謝我的幾位課任，是他們的幫助才使我的工作變的輕松了許多，我也從他們的身上學到了很多很多的東西。朱主任在海城事務性的工作很多，可對待教學真正讓我看到了老教師的風采，學生在她的師長的威嚴與長者的慈愛中沐浴著;孫麗霞老師以其平實樸素的教風教會了學生學習與做人的態(tài)度;巴玉卓老師象一個大朋友一樣引導著學生們和她一起將快樂物理進行到底;孟玉玲老師在用自己的行動告訴學生們年輕人對待工作應有的沉穩(wěn)與努力是什么。替我的學生感謝海城六班的所有老師們!謝謝!

　　孟子在他的《孟子梁惠王上》一篇中記載了梁惠王的這樣一句話：“寡人之于國也，盡心焉而矣!”今天，我在這里也只想說“傳江之于班也，亦盡心焉而矣!”

　　相信海城六班會在各位領導及任課教師的帶領下越來越好，也相信省實驗中學的明天會越來越好!

初三年級班主任工作總結2

　　作為一名班主任，工作中既充滿歡樂，但又有難言的苦衷。做一名班主任不難，難的是要做一名盡職并且優(yōu)秀的班主任，卻非容易。我們常說孩子是看著父輩的背影長大的，其實一個班的同學往往也打上了班主任的烙印。進入了初三的孩子他們的身心相對于班主任的要求更多。下面具體總結一下本學期的工作：

　　一、尊重同學，一視同仁。

　　尊重同學，說起來容易，做起來很難。尊重同學，需要老師更大的勇氣和更寬廣的內(nèi)心，要能眼睛里揉進沙子。很多老師都在說：“要贏得老師的尊重，就需要同學先尊重老師�！蔽艺J為尊重不分先后，不分高下。身居高位更要體恤民情，體察民意，不要把自己擺在高高在上的神壇上，要俯下身子和同學親近。我尊重你，你尊重我，而不是你先尊重我，我再尊重你。老師是同學人生的導師，如果老師都把自己擺在高人一等的位置上，同學能有平等的意識嗎？老師對同學的尊重最主要體現(xiàn)在老師的言行上。同學作為未成年人，需要得到老師的欣賞、贊美、尊重，即使他有錯，也值得尊重，因為沒有不犯錯誤的同學。饒恕別人的錯誤是一種美德，老師要把這樣的美德潛移默化地影響給同學。

　　二、多鼓勵，少批評。

　　給同學成長的空間和成才的機會，對同學的評價要多幾把尺子，平時更要多鼓勵，少批評。老師往往都把分數(shù)作為衡量同學的唯一標準，對同學的評價上“一刀切”。從人的智力的幾個層次來看，學習的能力固然重要，其他各方面的能力一樣重要。我們強調(diào)同學學習是第一位的同時忽略了太多學習以外的東西。所以我在教育同學時，盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，并竭力推助之，改進之。唯有如此，才能真正的實現(xiàn)“人人都得到發(fā)展”。

　　三、常規(guī)管理常常抓，養(yǎng)成良好習慣。

　　腿勤、口勤、手勤，以身作則，有條有理。同學從早晨上學到放學，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及同學各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)同學良好的學習、生活習慣，為同學創(chuàng)設一個和諧、整潔的學習、生活環(huán)境。學期初，我就根據(jù)班中的實際情況，明確了各個崗位的負責人。

　　四、弘揚正氣，遏止不良苗頭。

　　班主任要教會同學做人。在班級管理中，要求每一位同學認真對照自己的行為習慣，反思自己，提升自我的人格魅力，學會堂堂正正做人，踏踏實實做事。并利用學校的各項活動，對同學進行政治思想教育。針對我們同學基礎差、底子薄的情況，首先端正自己的`態(tài)度，不放棄每一位同學，只要他們有一點進步就表揚鼓勵他們，增加同學的學習信心、勇氣和堅韌不拔的毅力。這學期我隨時同同學談心，及時找出缺點，使同學加以改正，本班同學沒有因班主任的工作失誤而流失。

　　五、不放棄一個同學、重視后進生的轉(zhuǎn)化工作。

　　要想提高班級成績，必須重視后進生的轉(zhuǎn)化工作。在這個學期的后進生工作中，讓我深深感覺到每個后進生，他之所以不想學習成為后進生，他的心理或多或少都有問題，這與家庭救育和學校的教育都有很大的關系。在學校因為他的成績不好會受到同學的白眼，在家里家長關心的方式也成了問題，本來是關心他的，在他看來卻是討厭。所以在這方面要與家長溝通，讓家長改變教育的方式，老師也要改變教育的方式。

　　六、繃緊安全弦，加強對同學安全的教育。

　　每次周會甚至每一天都會要求同學注意安全，這個學期最主要是從上放學安全，用電安全，實驗安全，交通工具安全這四個方面教育。

　　七、察顏觀色，重視強化同學心理健康的教育。

　　初三同學面對繁重的學業(yè)負擔，升學的壓力，往往容易導致心里失衡。作為一個與同學接觸最為密切的師長，學校德育工作最直接的承擔者，應當將心理健康教育引入班級管理，利用班主任工作優(yōu)勢和學科優(yōu)勢，有效地把握同學的心理，因勢利導地促進各種類型同學的健康成長。我們在從事班主任期間也深刻體會到許多同學在行為表現(xiàn)中的種種異常，如：好動、多話、厭學、打架等并不是單純的品行問題，而往往是由心理問題引起的，因此，將班主任工作與心理健康教育相結合，顯得尤為重要。

　　八、加強家校聯(lián)系，取得家長的配合與支持。

　　孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣同學在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，或是平時放學時與多位家長進行交流。

　　以上是我這學期在班主任工作中的一點做法，當然我做得還不夠，有待于進一步提高。相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。

初三年級班主任工作總結3

　　本學期，我更新觀念，與時俱進，投入大量的精力，加強初三年級管理，調(diào)整工作思路，加強師資隊伍建設，努力打造一支能打硬仗的教師隊伍，

　　加強教學過程的管理，力爭教育教學質(zhì)量再上新臺階。

　　一、加強學習，積極順應改革潮流

　　1．我對自己嚴格要求，每天早來遲走檢查早讀課和平時上課的紀律秩序，做教育事業(yè)的熱心追求者。

　　2．我認真鉆研教育教學理論，積極參加校培訓中心和教研室組織的各種的培訓活動，不斷提高理論修養(yǎng)和業(yè)務水平，認真閱讀教育教學理論書籍，

　　在實踐中創(chuàng)造性地開展工作。

　　3．我經(jīng)常深入到課堂聽課，與老師溝通交流，肯定優(yōu)點，委婉地指出不足。我懷著虛心學習的態(tài)度，經(jīng)常就教學細節(jié)問題與老師開展廣泛的交流。

　　4．每天檢查晚自習的學習狀況，和其他兩位領導運籌策劃。

　　二、不斷追求，努力推動課堂改革

　　1．認真?zhèn)湔n，努力上好每一節(jié)語文課，占領好語文課堂，讓語文課堂成為我施展教學才華的地方。

　　2．利用好語文課堂陣地，與學生的思想進行強烈的碰撞，充分與學生展開交流，激活學生的思想，碰撞出思想的火花。

　　3．與學科組專家、南通專家、四校聯(lián)誼專家合作，研討語文課堂教學。

　　4．為南通專家上了作文公開課《“感恩”作文指導》，激發(fā)學生的聽課熱情，學生的課堂有精彩的發(fā)言。我善于以自己的熱情點燃學生熱情的老師。

　　5．和其他老師共同關注年級綜合排名前30名學生的學習狀況，策劃并參與語文培優(yōu)輔導。

　　6．積極參加語文組的教研活動，積極獻計獻策，發(fā)揮集體備課的作用。

　　三、努力探索，認真協(xié)調(diào)年級管理

　　1．著力加強年級管理，繼續(xù)實行績效考核，在尖子生和平均分上都很下功夫。

　　2．借鑒去年初三年級管理的`成功經(jīng)驗，實行周考制度，及時進行教情反饋，及時發(fā)現(xiàn)工作中的明顯的不足，努力加以改進。

　　3．針對各種類型的考試分析總結，寫出總結性材料，與大家一起分析研究，針對薄弱環(huán)節(jié)，采取針對性強的措施。

　　4．規(guī)范教學管理，利用科學的方法，引領老師加強課堂規(guī)范化要求，努力向課堂45分鐘要質(zhì)量，注重課后的及時輔導，穩(wěn)定后進生，查漏補缺。

　　5．加強優(yōu)秀學生的學習指導，實行“雙培優(yōu)工程”，即年級

　　綜合排名前200名的同學，培優(yōu)薄弱科目；年級綜合排名前30強的同學，著重在雙語上再下功夫，通過反復強化，加大培優(yōu)力度，力爭中考在各類指標上再有重大突破。

　　6．參與并組織了年級的半日教研活動，積極研討，互通有無，取長補短，努力提高教研水平。

　　7．借鑒兄弟學校成功的經(jīng)驗并與聯(lián)誼學校廣泛開展討論，初三年級四校聯(lián)考成績在四校中居于很好的位置。

　　8．繼續(xù)加大晚自習的管理力度，全體老師晚值班時間工作態(tài)度認真端正，作業(yè)考試化期間，課堂秩序好，學生學習效率高。

　　9．每次值班，我從來都是早早到校，遲遲回家，中午不回家，每天都和兩位主任協(xié)調(diào)學生往返的路隊秩序，使路隊建設成為年級一道亮麗的風景。

　　10．整理年級各種資料，撰寫年級各種總結材料，給各位老師造各種補助表格。

　　四、積極鉆研，不斷引領年級教改

　　1．認真撰寫教育教學文章。我能把外出學習的點滴體會寫成文章，便于總結反思。在海安專家與我校交流期間，我虛心向教育專家學習，與他們密切

　　合作，成功地參與組織了兩次英超班的課堂教學建�；顒�，成功參與組織了五校聯(lián)考試卷分析研討活動。

　　2．落實“有效教學”，落實有效教學的各個重要的環(huán)節(jié)，努力把教育教學落實在“有效”上，爭做有效勞動，避免無效低耗的勞動。

　　3．我和備課組全體老師一起，打磨趙懷巧老師的語文課堂，使之在激烈的競爭中一路過關斬將，最終摘取區(qū)“有效教學”賽課活動一等獎第一名的桂冠。

　　4．配合學校組織“文通杯”優(yōu)課競賽思想?yún)R報專題，積極組織各備課組在年級范圍內(nèi)開展預賽，效果顯著。

　　5．和其他兩位主任共同組織還初三年級的英語口語測試、計算機考試、體育加試和中考文化考試。

　　當然，由于時間緊，任務重，頭緒多，有的工作做得還很不到位，離學校的要求還有距離。我也深知要想各項工作做得更加完美，必須更加努力。好在

　　我能靜下心來，坐得住板凳，耐得住寂寞。我想，我會取得更好的成績的。

初三年級班主任工作總結4

　　初三，是初中階段學習關鍵的一年。創(chuàng)建一個良好的學習生活氛圍，將有助于學生們以后的升學和生活。在多年的班主任工作中，我總結出以下三點：

　　首先，讓學生自己來管理自己，讓所有的學生都參與到自己的班級管理中，讓他們明白班級是每一個人的，任何一個學生都不是在別人的管理下學習。我在班上培養(yǎng)了兩位精干的班干部，制定了切實可行的“班級考評制度”。班干部為了證明他們的能力，盡其所能，把工作做得非常到位，這樣也給我有更多的.時間和精力來考慮其他事情。

　　就拿棘手的排座位來說吧，班里的紀律委員張夢云說了算。我當著全班同學的面說過：紀律委員絕對要遵守公平、公開、公正的原則，如果大家覺得哪次不夠公平，私下可以來找我。至今，從來沒有學生在座位問題上鬧過情緒。

　　其次，引導學生自覺地將“快樂學習”理念融入到學習中，讓學生自己喜歡學習，喜歡超越別人。我一向反對死看著學生，嚇唬學生去聽講，去完成作業(yè)。試想，每天在老師的看守下，學生的學習動力能堅持多久呢？我讓孩子們用心感受課堂上的“快樂”，品嘗到學習的快樂。但是，快樂學習的前提必須是對每一位老師、每一門學科感興趣。我經(jīng)常利用班會課，讓學生們談談我們的任課老師，當然最終要逐漸引導他們感受老師的辛苦，并更多地看到老師的優(yōu)點，他們喜歡老師了，才能喜歡這門功課，自覺地聽好課。

　　第三，教學生學會做人。我傳達給學生這樣的信息：老師評價一個好學生不是看你考試成績的好壞，而是看你是否誠實正直、努力上進、熱愛班級。我常在歷史課、班會課上講一些偉人的故事，拋磚引玉后讓學生進行討論，討論中他們就能總結出最基本的做人道理，做事原則。所以，我們班的學生，無論是成績優(yōu)劣，家境貧富，他們基本都能做到平等的、友好的交往。

　　現(xiàn)在我們的班級在老師和學生的共同管理下，比過去已有了很大的進步，基本能做到：沒有老師的課堂，學生也能主動學習；對于學校的集體活動，學生能踴躍參與；區(qū)運動會上，我們班王晨、苗杰兩位同學分別取得跳遠、800米第一名的好成績，為學校為班級贏得了榮譽！

初三年級班主任工作總結5

　　轉(zhuǎn)眼間一學期的工作就要結束了，回顧本學期我九二班表現(xiàn)，有成長，有收獲，也有不足。同學大多已經(jīng)明確了學習方向，班干部凝聚力也逐漸增強，班風逐漸加強，學風逐漸濃厚……這與學校領導的重視和正確的管理、教師高度的責任感和敬業(yè)精神以及善于調(diào)動同學學習的積極性等都是分不開的。我校同學入學時普遍起點低、基礎差、差生面大。針對如此現(xiàn)狀，我們只有扎扎實實做好每一步，比別人更投入，更用心。九年級是初中三年的關鍵時刻,畢業(yè)班工作非比尋常，教畢業(yè)班，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益，就意味著肩頭多了一份沉重的責任，因為我們要對同學、對家長負責，更要對學校的聲譽負責！追求升學率是我們一貫的目標，對同學來說,取得好成績就是最重要的事情。為了使下學期工作能夠做的更好，現(xiàn)將本學期班主任工作總結如下：

　　一、德育工作

　　本學期時間短，任務重，活動多。因此在開學之初，我就著力抓好同學的思想工作，和他們一起算時間，算任務，及時穩(wěn)定了全班同學的心理，使每個同學都明白自己的奮斗目標，在心中有了一個大略的計劃。在隨后的幾個月里，隨時關注同學的思想動向，和同學談心，了解他們的想法，做好他們的思想穩(wěn)定工作。出現(xiàn)了人心思穩(wěn)，人人向上的可喜局面。自開學至今，不少同學的成績都有了較大幅度的提高，大多同學對前途有信心，學習有干勁。

　　（一）抓好同學日常行為規(guī)范，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題。到了九年級，許多同學開始在思想上出現(xiàn)較大的變化。不少同學已經(jīng)進入“青春反叛期”，他們常常自認為已經(jīng)長大，對條條框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。所以每每趁著召開主題班會的機會，讓同學交流體會遵規(guī)守紀的重要性，從思想上給同學深刻的認識。在實際工作中，配合政教處狠抓日常學習生活中不守紀律的現(xiàn)象。如課上睡覺，曠課遲到，打架罵人，不做作業(yè)，頂撞老師等行為。讓同學“換位”思考，并積極教育引導。讓同學在反省中受教育，培養(yǎng)自己良好的行為習慣。尤其針對他們思想復雜偏激、情緒多變的特點，及時發(fā)現(xiàn)存在的問題，同同學交流談心，排解問題。同時多觀察,多調(diào)查,抓住事情的苗頭,防微杜漸,防患于未燃。

　�。ǘ�）培養(yǎng)良好的班風、學風。眾所周知，一個良好的班集體必須要有良好的班風、學風。本期主要抓了兩個方面的工作：一是依據(jù)學校政教處的量化考核，健全、完善班內(nèi)評估機制，實施科學管理，促進良好的班風。嚴格班集體的常規(guī)管理，是提高班級整體教育質(zhì)量的關鍵。同學求知欲旺盛，好勝心強，他們渴望得到老師和同學們的認可。因而我針對同學的這種心理特征，把競爭機制引入班級，讓同學在各項評比中鍛煉自己的意志，并做到取長補短。用量化的形式進行管理，使好的同學和后進生得到被認同的機會，大大激發(fā)了同學的學習熱情，增強了同學的競爭意識，也促進了良好的班風形成。二是創(chuàng)設良好的學習環(huán)境。要創(chuàng)設一個適合讀書的環(huán)境，首先要力求保證教室的干凈，從值日生到每個同學都要求他們要為教室的整潔付出自己的努力。第三就是注重創(chuàng)設良好的學習氛圍。最后，給同學樹立學習榜樣，烏申斯基說過：“教師個人的范例，對同學的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光�！卑嘀魅蔚淖陨硭刭|(zhì)、道德修養(yǎng)，客觀上就是班級群體乃至班級中每一個體的楷模。因此，在班級工作中我時刻注重身教，為人師表，以良好的形象率先示范，潛移默化地影響和激勵同學良好習慣的養(yǎng)成。

　　二、班級常規(guī)工作

　　九年級是初中的最后一年，對于每一個同學來說，都是人生的關鍵。高中雖不是唯一的道路，但中考的成敗卻會影響到他們今后的人生。面對中考，他們或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自棄，或隨波逐流，因此最重要的是要點燃他們心中的希望，相信自己，我能行。學期初借每一次班會告訴同學，只要努力，每一個人都能順利升入高中，實現(xiàn)自己的夢想。當然高中的大門只會為勤奮的人打開，天下沒有免費的午餐，因此在學期初一定要制定自己的學習計劃，并且一定要堅持到底，永不放棄。月考中段考試之后，針對同學中的進步、懈怠，及時激勵先進、鞭策后進，讓每一次考試都成為一針強心劑，一個加油站。

　　三、抓好安全教育

　　作為一個學校，最重視的莫過于孩子們的安全了，因此，安全工作常抓不懈，班會講，晨會講，課間課外講，發(fā)現(xiàn)隱患講……安全分為兩類：一是人身安全；二是財產(chǎn)安全。在人身安全反面要注意生命安全、交通安全、飲食安全。結合今年秋季法制報告會的內(nèi)容，以主題班會的`形式，教育孩子學會保護自己，珍愛生命�，F(xiàn)在的孩子，都比較活潑、調(diào)皮，打打鬧鬧純屬正常，但是要讓他們從心底里有個標準：不損害他人和自己一膚一發(fā)。在校內(nèi)盡量靠右行走，在校外要嚴格遵守交通法則，強調(diào)在家中使用電器的注意事項。夏季細菌容易滋生，個人衛(wèi)生就成了重點，不要亂吃零食等。至于財產(chǎn)安全，也是想盡辦法，從自身培養(yǎng)觀念意識。

　　四、重視班干部的工作，發(fā)揮他們的先鋒模范作用

　　班干部是班主任的得力助手，是班級管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時對他們的工作責任心和工作熱情給予肯定，時時要求他們以身作則，學會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。同時還定期召開班干部會議，研究針對一周內(nèi)班級的情況和出現(xiàn)的問題，確定下一周的工作任務和工作重點。

　　本學期的重點是強化值日班長的帶頭作用。在選擇上必須要找認真負責，能顧全大局的同學。經(jīng)過民主選舉和各任課老師的推薦以及七八年級的老班干部的工作考驗，產(chǎn)生了五位值日班長，輪流值勤，負責當天的班級常規(guī)管理。

　　具體實行辦法是“值日班長包干制”，具體負責一天的紀律、衛(wèi)生、學習等問題，每天早上還要及時報告昨天的情況，出了問題班主任必須在第一時間內(nèi)知道這件事。并派專人負責把同學的“一日表現(xiàn)”記入“綜合素質(zhì)評價”記錄本。

　　定期召開班干部會議，給他們分析原因，指導他們注意工作方法，言行舉止不能盛氣凌人，作為班干部要與同學們打成一片，協(xié)調(diào)好各方面的關系，這對班干部本身也是一種鍛煉，并鼓勵他們繼續(xù)努力工作，班干部自身轉(zhuǎn)變了工作作風和工作方法，同學之間的關系也融洽了，班級工作又逐漸好轉(zhuǎn)。

　　五、發(fā)揚主人翁意識，班級事務人人參與

　　班級事務做到“人人有事做，事事有人管”。衛(wèi)生掃除、班級財務、開關門窗、空調(diào)管理、電燈電扇等班級事務，都責任到人，并設立監(jiān)督員專門檢查，及時通報檢查情況，立即整改，同時通知值日班長記入“綜合素質(zhì)評價”記錄本。

　　六、公平公正的對待每一位同學，針對不同層次同學的學習分層管理

　　為了體現(xiàn)班級內(nèi)部人人平等，受教育的機會人人平等。本學期的按學科成績，均衡分組，實行小組互助，組長負責，學習位置定期循環(huán)。通過這種模式，既能夠突出優(yōu)生的帶頭作用，還能夠拉動中等生和差生，同時拉近了師生、生生之間的關系，增強了后進生的學習信心，減少了后進生與優(yōu)等生的矛盾，弱化了后進生與班主任的敵對情緒，減少了家長的意見。在學習上，我的定位就是不給同學們較大的壓力，讓他們在快樂中學習。在期中考試結束之后，我找每位同學談話，分析他們的得失原因，適時地給予鼓勵和批評。這樣取得優(yōu)異成績的同學不會驕傲，而較差成績的同學不會灰心失望。

　　總之，這一學期的班主任工作使我失去了許多休息和做私事的時間，但也得到了很多的生活充實和家長、同學及學校領導的認可。不過，想要把工作做得完美，還是深感心有余而力不足，有些工作還是沒有做到位，還做得不夠，還是存在一些問題有待解決。為了同學更好的發(fā)展，需要做的還很多，還需要堅持、堅持，努力、努力，為下學期中招考試打好堅實的基礎。

　　七、存在的問題

　　一是學習方面�，F(xiàn)在，同學已是九年級畢業(yè)生了，但看到同學緊張的學習狀態(tài)不是很濃，部分同學的學習習慣依然很差，學習態(tài)度還是不夠積極，還有部分同學心浮氣躁，心神不寧，學習不踏實，一瓶不滿半瓶搖，自我感覺良好等，這些現(xiàn)象主要集中表現(xiàn)在平時學習成績看似還不錯，但一到考試就現(xiàn)原形的同學身上，另有各別男生卻在混日子，不愿勤學深鉆，缺乏學習的興趣和激情。

　　二是本學期在期中考試中通過分析發(fā)現(xiàn)學優(yōu)生這一塊仍存在一些問題，特別是這次期中考試，前100名、前50名人數(shù)達不到期望值。班級的總平均分是一個班級的生命線，而學優(yōu)生則是生力軍。在接下來的時間里，我要會同各科任老師在繼續(xù)保證全班整體進步的前提下，加大培優(yōu)力度，確保重點。

　　三是在今后的工作中，還要加強工作方法研究，尤其是在怎樣建設班級學風問題上多多探索，多多努力，并有效轉(zhuǎn)化問題同學。

　　這是出成績見效果的一學年，也是師生拼搏的苦戰(zhàn)的一學年。在上好新課的基礎上，穩(wěn)定和鼓勵同學，強化訓練。總之，中考是一場硬仗，要打好這場硬仗，不能強攻，只能智取。我們只有不斷去面對、去解決客觀存在的問題，切實遵循教育教學的規(guī)律辦事，團體智慧+個人努力=成功。一學期以來的工作，平凡而又平淡，自認為我的付出是真誠的，是負責的。

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