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初中語文教研組教研工作總結(jié)

時間:2023-04-04 17:23:01 工作總結(jié) 投訴 投稿

初中語文教研組教研工作總結(jié)15篇

  總結(jié)是對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料,它可以幫助我們總結(jié)以往思想,發(fā)揚成績,因此我們要做好歸納,寫好總結(jié)?偨Y(jié)一般是怎么寫的呢?下面是小編為大家整理的初中語文教研組教研工作總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

初中語文教研組教研工作總結(jié)15篇

初中語文教研組教研工作總結(jié)1

  本學年語文教研組的工作指導思想是,以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標,以提高教育質(zhì)量為根本,以培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新能力為主導,狠抓常規(guī)管理,全面貫徹教育方針,實施素質(zhì)教育,積極推進課堂教學改革,切實提高課堂教學效益,穩(wěn)中求進,在教學的各個環(huán)節(jié)力求完美,教師的教學科研、學生的學科競賽及考試成績均有進步,取得了一定成績。

  一、常規(guī)工作回顧

  語文教研組教研中采取了學科小組集體備課、說課教研的方式,即按照年級分為三個教研小組,各自按照本學年的教學任務(wù)、教材特點和學生實際,進行說課教研。本期我們堅持做到了教學工作五認真,把教學過程的每個環(huán)節(jié)教都落實到了實處。

  1.備課做到四個“精心”。每位語文教師都能精心制訂教學計劃,精心設(shè)計教學過程,精心選擇教學方法,精心設(shè)計題型訓練。做好各課組的組織工作,積極參加集體備課,做到統(tǒng)一思想,統(tǒng)一進度,統(tǒng)一練習,特別是在備教學目標,備學生練習,備教學方法時能集思廣益,取長取短,同時通過集體備課,及時了解教育教學情況,針對教材的特點,不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。備課時,我們還充分挖掘教材中的德育因素,做到文道結(jié)合。

  2.在上課上,我們?nèi)w語文教師以現(xiàn)代化教學的觀點,不斷更新教法與手段,促進課堂教學效率的提高。堅持做到“四為主”:教師為主導,學生為主體,訓練為主線,全面育人為主旨。做到“四突出”:突出啟發(fā)式教學,突出因材施教,突出興趣激發(fā),突出教書育人。為了保證教學目標的完成,我們改變"以教為本"的舊觀念,樹立“以學為本”的新觀念,針對教材內(nèi)容、目標、重點、難點、研究教法與學法,著力調(diào)動學生主動學習的熱情,努力做到課堂訓練落實,提高單位時間內(nèi)教學目標的達成度。

  3.我們能根據(jù)教材的特點,認真布置和批改作業(yè)。在布置作業(yè)時,以減輕學生的負擔為準繩,認真取舍,精選適量的作業(yè),以課文為主,因人而異,不搞題海戰(zhàn)術(shù)。作業(yè)批改及時,認真,保證當天完成,作文在及時批完,決不積壓,并規(guī)范化。認真批改,并在此基礎(chǔ)上及時講評,及時反饋。

  4.我們既注重學生的整體發(fā)展,又注重學生的個體發(fā)展。因材施教,使不同的學生的不同個性得到充分的展示。

  二、本學年特色工作

  1.按照學校統(tǒng)一安排,把滿足學生發(fā)展、教師發(fā)展、學校發(fā)展的需求作為教研工作的立足點和著力點,強化教學質(zhì)量意識,牢固樹立改革意識和服務(wù)意識,堅持與時俱進,促進語文教師的發(fā)展和教學成績的提高。語文組各位老師都能模范遵守教師職業(yè)道德、依法治教、嚴謹治學、團結(jié)協(xié)作、開拓進取、和諧奮進,積極地開展工作。

  2.認真學習,用新的教育理念指導教學工作。本學年,語文組教師都開設(shè)了公開課,組員之間互相學習,互相指正,提高自身的教學水平。5月份、六月份有縣市學校來我校觀摩,本校黃樂平老師分別開設(shè)了一節(jié)詩歌賞析課和寫作輔導課,受到了聽課教師的好評。語文組教師多次參加縣里組織的各教研活動,努力學習新的教學理念,教學方法。每位教師訂閱一本以上的語文教學雜志,鼓勵教師參加縣里組織的賽課活動。本學年我校業(yè)葉靜靜老師在縣全員賽課中獲得一等獎。胡婷婷、黃樂平老師的論文在縣競賽中獲得二等獎,葉靜靜獲得縣三等獎。

  3.遵循語文教育的規(guī)律,注重學生的實踐活動。一學年來,為了豐富學生的文化生活,營造書香校園,進一步深化課堂教學改革,語文組協(xié)助我校舉辦了各種豐富多彩的語文實踐活動。九月份初一、初二年級開展了詩歌朗誦比賽;九月底成立了文學社團,開展了豐富多彩的活動;十一月初,舉行校現(xiàn)場作文競賽,并推選優(yōu)秀學生到縣里參加比賽;十二月份,響應(yīng)學校藝術(shù)節(jié)活動,開展了“感恩書信”征文活動。五月份組織學生舉行“我心目中的好老師”征文活動。一學年來,在縣里組織的各項比賽中,本校學生取得了不錯的成績。304班袁其安、305班徐夏爾在縣“書香伴我行”征文活動中分別獲得一等獎、二等獎。103班周央、304班王譽添在縣現(xiàn)場作文競賽中分別獲得A、B組的二等獎。

  4.重視集體備課,發(fā)揮團隊優(yōu)勢。本學年我們重點研究教學中存在的問題,探索課堂教學中的困惑,調(diào)動學生的主動性、積極性。思考如何創(chuàng)設(shè)情境,讓學生多動、多思,展開聯(lián)想,開展合作學習、探究學習。如何讓教師教學行為的發(fā)生顯著變化,由“灌輸”轉(zhuǎn)變?yōu)椤疤骄俊,讓學生學得主動,學得有效果。在常規(guī)教學中我們互相探究教學中存在的問題,在期中(末)考試備考工作中,彼此出謀獻策,資源共享,力求提高我們的語文整體成績。

  三、存在的不足及今后努力的方向

  1.我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進步,對于聽課的.方向、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領(lǐng)(即:聽什么?看什么?想什么?)這三個問題都不能很好地掌握;再者我們評課仍較停留在點上,未能從全面的進行綜合分析評課。今后采用每次開課由一位教師做為主評,其他老師做為輔評以提高評課的能力。

  2.我們的理論水平仍存在著欠缺,在下學年我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物,多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質(zhì),以理論來指導、武裝我們的實踐。

  3.作文教學要指導學生掌握文章的基本寫作能力,注重指導審題、立意、選材、布局、表達的能力;要引導學生學會觀察生活、感悟生活。教師要研究初中生的寫作狀況和寫作心理,作文教學要有時間保證,要上好作文指導課和講評課。今年的作文題符合“讓學生寫自己熟悉的、動情的事物”要求,但作文考試情況并不理想,暴露出來的問題很典型,應(yīng)認真分析其中存在的問題,有針對性地進行作文指導和作文訓練。

  總之,“學無止境、教無止境、研無止境”短短的12個字充分概括了我們教學教研的方向與精髓。

初中語文教研組教研工作總結(jié)2

  教學工作是學校工作的中心,教學質(zhì)量是衡量辦學水平和效益的主要標志,

  切實有效地提高教學質(zhì)量,提高學生的綜合素質(zhì)是社會的要求,家長的希望和學校教師的立足之本。因此,本學期語文教研組的工作指導思想是堅持以鄧小平教育理論為指針,以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標,以提高教育質(zhì)量為根本,以培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新能力為主導,狠抓常規(guī)管理,全面貫徹教育方針,實施素質(zhì)教育,積極推進課堂教學改革,切實提高課堂教學效益,穩(wěn)中求進,在期未質(zhì)量驗收中再創(chuàng)佳績。

  這一學期,我們組采取的主要教學措施如下:

  一、圍繞中心,加強教學過程管理。

  堅持教學工作五認真,把教學過程的每個環(huán)節(jié)教都落實到實處。認真?zhèn)湔n:

 、抛龅剿膫"精心"。

  每位語文教師都能精心制訂教學計劃,精心設(shè)計教學過程,精心選擇教學方法,精心設(shè)計題型訓練。

 、平y(tǒng)一備課規(guī)范。

  按課時備課,每課時都有教學目標,重點、難點、教學模式、教學方法、教學準備、教學過程、作業(yè)布置、板書設(shè)計、教后感等。

  教學目標包括知識目標、能力目標、情感目標三個方面,教學過程包括內(nèi)容設(shè)計、訓練設(shè)計、方法設(shè)計三方面,在設(shè)計時內(nèi)容,都能認真鉆研大綱,教材,緊扣教學目標,做到以綱為本,以本為本,以綱扣本,把訓練貫穿于整個教學過程中,在學法指導時,能充分調(diào)動學生學習語文的興趣,發(fā)揮學生的創(chuàng)造能力和實際動用能力。

  ⑶做好各課組的組織工作,積極參加集體備課,做到統(tǒng)一思想,統(tǒng)一進度,統(tǒng)一練習,特別是在備教學目標,備學生練習,備教學方法時能集思廣益,取長取短,同時通過集體備課,及時了解教育教學情況,針對教材的特點,不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。

  ⑷備課時,我們還充分挖掘教材中的德育因素,做到文道結(jié)合。

  認真上課:

  我們?nèi)w語文教師以現(xiàn)代化教學的觀點,不斷更新教法與手段,促進課堂教學效率的提高。

 、抛龅"四為主":教師為主導,學生為主體,訓練為主線,全面育人為主旨。做到"四突出":突出啟發(fā)式教學,突出因材施教,突出興趣激發(fā),突出教書育人。⑵為了保證教學目標的完成,我們改變"以教為本"的舊觀念,樹立"以學為本"的新觀念,推行洋思"先學后教,當堂訓練"的教學模式,針對教材內(nèi)容、目標、重點、難點、研究教法與學法,著力調(diào)動學生主動學習的熱情,努力做到課堂訓練落實,提高單位時間內(nèi)教學目標的達成度。杜絕"課上低效益,課后重負擔"的現(xiàn)象,實現(xiàn)"課上高效益,課后輕負擔"的目標。

  ⑶同時,我們在課堂教學中充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育設(shè)施設(shè)備的作用,確保電教課時覆蓋率30%以上。

 、绕綍r,我們都能事先候課,決不拖課。認真布置及批改作業(yè):

  我們能根據(jù)教材的特點,認真布置和批改作業(yè)。在布置作業(yè)時,以減輕學生的負擔為準繩,認真取舍,精選適量的作業(yè),以課文為主,根據(jù)學生的函授角度,因人而異,不搞題海戰(zhàn)術(shù)。作業(yè)批改及時,認真,保證當天完成,作文在做后三天批完,決不積壓,并規(guī)范化;平時發(fā)給學生的講義認真批改,并在此基礎(chǔ)上及時講評,及時反饋。

  認真輔導,做好提優(yōu)補差工作。

  我們既注重學生的整體發(fā)展,又注重學生的個體發(fā)展。因材施教,使不同的學生的不同個性得到充分的展示。

  本學期,我們的具體做法是:根據(jù)學生的能力和學習態(tài)度把學生分為四類進行、教學、教育:

 、艑W習態(tài)度端正和學習能力強且學習成績優(yōu)異的學生,我們給予激勵和期望,給予更多的.信任,讓他們有適當?shù)膲毫Τ叩哪繕巳ヅΑ?/p>

 、茖W習能力強但學習態(tài)度不夠端正且成績上下不穩(wěn)定的學生,我們給予關(guān)心、幫助,了解其成績被動的原因,慢慢地引導地端正學習態(tài)度,同時通過多種途徑增強地的學習責任感和社會責任感,用"愛"去感化他。

 、菍W習能力差但學習態(tài)度端正的學生,我們幫助他尋找適當?shù)膶W習方法,提高其學習能力,當成績稍有提高時便給予及時的鼓勵,同時給予明確的和更高的期望,對這類學生,我們常采用"羅森塔爾效益"的方法,有些學生確實取得令人驚喜的成績。

 、葘W習能力差而且學習態(tài)度也差的學生,我們主動關(guān)心他們,決不歧視他們,認真做好"幫教"工作,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,用愛心去感化他們,讓他們也能有值得驕傲的成績。認真組織考試

  本學期,我們都能根據(jù)學校常規(guī)組織考試,并能做到質(zhì)量的監(jiān)挖、分析、評估,因此,我們在期末質(zhì)量驗收到達到了期初的目標。

  二、以法治教,加強常規(guī)管理。

  嚴格政治學習制度,加強教師師德建設(shè)。我們?nèi)w語文組成員,都能認真參與參加學校組織的各項政治學習,認真學習鄧小平教育理論及黨和國家的方針、政策,并能學以致用,不斷提高自身的師德修養(yǎng),真正做到敬業(yè)愛崗,樂于奉獻。加強業(yè)務(wù)學習,提高業(yè)務(wù)水平,我們?nèi)w語文教師在教務(wù)處、教科組帶動下,認真學習課堂教育理論,深化學習洋思經(jīng)驗,在洋思模式的基礎(chǔ)上,積極探索適合學生實際的教學方法和教學模式,打好提高教學質(zhì)量的基礎(chǔ)。

  轉(zhuǎn)變觀念,提高對素質(zhì)教育的認識。這一學期,我們切實改革傳統(tǒng)的陳舊的教學方法,善于指導學生的學法,調(diào)動學生的積極性、主動性,在具體的教學工作中,從學生實際情況出發(fā),以學生為主體,針對教材及班級學生的特點,采取靈活多樣的教學方法,把以升學為中心的應(yīng)試教育轉(zhuǎn)到以提高素質(zhì)為核心的國民基礎(chǔ)教育的軌道上來。正確處理語文教學中的文與道,知識與能力、課內(nèi)與課外等一系列的關(guān)系問題,在教學過程中,以提高學生正確理解和運用語言文學的能力為出發(fā)點,通過字、詞、句、章、聽、說、讀、寫等方面的嚴格訓練,形成扎實的語文基礎(chǔ)功,養(yǎng)成良好的語文學習習慣,開拓學生的視野,發(fā)展學生的思維,培養(yǎng)健康的審美情趣,著力培養(yǎng)學生的特長,使學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。

  貫徹落實學校常規(guī)管理細則,加強以"五認真"為重點的教學過程管理,特別是加強對課堂教學過程的管理,在學校分級考核中,我們?nèi)w語文組成員都取得了較好的成績,這充分體現(xiàn)了我們高度的質(zhì)量意識,和規(guī)范的教學行為真正落到了實處。

  積極開展第二課堂活動,利用果余,我們組織學生;配合學校開展各類的證文競賽活動,成績突出。這樣,我們豐富了學生的課余生活,開拓了學生的視野,陶冶了學生的情操,使有特長的學生有施展才華的機遇,同時也激發(fā)了更多學生學習語文的興趣。

  三、加強教改與教學科研。

  教學改革和教學科研是提高教學質(zhì)量的根本出路,這一學期,我們在學校教科室的帶領(lǐng)下,以提高課堂教學質(zhì)量的效率為目標,不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。

  堅持理論學習,重點以學習現(xiàn)代教學理論和技術(shù)、說課議課及課題研究和模式探討為主,以不斷提高教師課堂教學能力和教研水平。

  深化課堂教學改革,繼續(xù)深入開展"三優(yōu)化一提高"活動,要求以"優(yōu)化課堂教學目標,優(yōu)化課堂教學方法,優(yōu)化課堂教學訓練,提高課堂教學效率"為標準,精心設(shè)計,并能充分利用現(xiàn)有電教設(shè)備及自制教具等進行課堂教學,著重抓好一課一練,注重實效,我們教研組認真組織說課、議課、洋課活動,使每位老師明白自己上課的優(yōu)點,缺點,以能更好地提高教學質(zhì)量。繼續(xù)開展相互聽課活動,相互學習,交流,取長補短。

  總之,我們?nèi)w語文組人員同心協(xié)力,通力合作,使學校的語文教育教學上了一個新的臺階。

初中語文教研組教研工作總結(jié)3

  本學期我們初中語文教研組共有九位語文教師,他們?nèi)际潜究茖W歷。我們組的老師在學校領(lǐng)導的正確指導下,認真貫徹落實了教研室中學語文教研科研工作的指示,在狠抓中學語文常規(guī)管理的同時,進一步扎實推進課程改革,積極探索新課程的評價改革辦法,努力實現(xiàn)新課程實驗的均衡化發(fā)展,不斷完善教研、指導、服務(wù)功能,依然出色的完成了本學期的教學教研工作,下面我將本學期的我們初中語文組的工作做簡單總結(jié)如下:

  一.教學工作介紹:

  1.注重業(yè)務(wù)學習。

  為了使我們語文教研組每位成員及時了解語文教學的動態(tài)和語文教改趨向,拓寬語文改革思路;同時,也為了吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗,不斷練好自身的語文教學“內(nèi)功”,從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高要求。學校積極為我們每位語文老師訂購了《語文教學與研究》雜志和《作文導報》。此舉為我們提供了良好的學習資源,深得很多老師的好評。

  2.注意精心備課。

  為了更好的落實高效課堂的要求,落實集體備課發(fā)揮集體優(yōu)勢,實現(xiàn)資源共享。

  二、教研工作介紹。

  1.認真落實聽、評課措施。

  我們語文學科本學期共聽課8節(jié)。基本上每節(jié)課我們組都要求教師全員參加,并且能提出寶貴意見,便于講課老師及時修改自己的教案和教學設(shè)計。通過這樣的'聽評課活動,既推動了學校的教研工作、又使各位教師規(guī)范了自己教學行為,并且促使青年教師積極主動地去鉆研業(yè)務(wù),在把新課改的理念和精神轉(zhuǎn)變成教學行為和提高課堂效率等方面起到了積極的推動作用。

  2.搞好課外語文活動:

  我們本學期有兩個年級都進行一次全年級學生參加的語文課外活動,如:初一初二的查字典比賽、朗讀比賽、演講比賽等,本學期我們語文組還組織各年級學生參加全國春雷杯作文競賽。

  當然我們語文教研組也存在一些的問題,比如:

  1、應(yīng)該再把評課工作落實得再細致一些。我們教研組雖有評課意識,但是氛圍不濃。有些人不說不好聽的話,和實質(zhì)性的指導意見。如果大家都從幫教的角度上誠懇地提出自己的不同見解,對教學效果的提高及新教師的培養(yǎng)都可能會更好一些。再者如果能夠給當講課者指出課堂教學中的不足后,等他修改好了再讓他試講,然后大家再比較討論,對新老師的成長可能會更有幫助。

  2、我們的教師的理論水平仍存在著欠缺,在下學期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物,多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質(zhì),以理論來指導、武裝我們的實踐教學建議工作。

  3、要加強作文教學的指導力度。教會學生掌握文章的基本寫作能力,例如指導審題、立意、選材、布局、表達的能力,另外還要引導學生學會觀察生活、感悟生活、書寫生活。

  4、組織教師觀看優(yōu)秀課堂教學錄相,拓寬教師視野,了解教學前沿的最新動態(tài)。

  有人說“學無止境、教無止境、研無止境”,是的,我們將繼續(xù)努力,爭取在下學期更加提高自己和本組教師的教學水平與能力,爭取使我們語文教研組的每位老師的業(yè)務(wù)水平都有不同程度的提高。

初中語文教研組教研工作總結(jié)4

  一、深入研究《浙江省普通高中會考標準》

  結(jié)合學情備課,做到既備教材又備學生。我們學校學情特殊,每年的會考都成為教學的重中之重。

  開學初,我即認真地研讀標準,力求準確把握難重點,難點,注意弱化難點,強調(diào)重點。并根據(jù)要求選擇練習,強化訓練。在備課的過程中,我既考慮到會考的基礎(chǔ)鞏固,順帶拓展高考的要求,又考慮到學生的實際情況,力求充分備好符合學生水平的課。

  同時,注重與其他教師的溝通和交流。擔任過高三教學工作的老教師的經(jīng)驗就是最好的學習教材,這些經(jīng)驗都是直接得出來的,是對高三教學工作的集中反映。只有通過交流學習,才能對自己的教學和成長起到積極的促進作用和更顯著的提高。特別是我校實行的集體教研活動,通過“聽課——交流——實踐——總結(jié)”這一途徑,讓自己的教學管理不斷豐富和提升。

  二、落實課內(nèi)基礎(chǔ),強化知識點

  語文會考雖說不難,但我們學校亦有部分學生處于過與不過的臨界點。而且,高一高二的松懈導致很多學生對教材陌生、知識點漠視。所以會考的統(tǒng)籌復習對我們學校的學生而言是勢在必行的。

  于是我在高三初期就根據(jù)學校的要求制定了嚴密的教學計劃。十月初開始進入會考復習,用時一個月左右的時間復習課內(nèi)文言文,強化大綱要求的重點實詞、虛詞、古今異義詞和特殊的文言句式。具體落實知識點,分點一一擊破,主要是通過典型試題練習,過關(guān)檢測、漏洞補查來完成,當然中間會穿插綜合試卷。至于課內(nèi)現(xiàn)代文的復習,以練習帶動相關(guān)知識點的落實,也用了相當一個月的時間。

  會考試題不難,都直接取材于課本,這一點在文言文考查和名句默寫中表現(xiàn)得尤為突出。默寫題,只要掌握課要求背誦的篇目,就基本能拿滿分。但自己所教班級,學生積極性不高。因此,在高三我狠抓了課本的背誦篇目,每節(jié)課前,五分鐘默寫。要求學生扎扎實實地復習,又一輪一輪地測試、檢查背誦。

  三、靈活安排,注重體系

  由于高三復習存在著不可避免的講課——練習的重復性,因而也就帶來了相應(yīng)的單調(diào)乏味性,甚至在每個階段,都存在學生對學習感到枯燥的現(xiàn)象。因此,從調(diào)動學生的積極、主動性出發(fā),我復習還貫徹“靈活性”這一原則。例如,在復習基礎(chǔ)知識三四天后,就安排一堂課作文課,這時,學生的效果也比繼續(xù)按部就班地繼續(xù)基礎(chǔ)復習好得多。當然,有時基礎(chǔ)性比較強的知識點,還可以動員學生參與到講題過程中。動手又動腦,其樂無窮。再如,可把語言表達練習和名句默寫結(jié)合起來,穿插進行;現(xiàn)代文閱讀和作文練習相輔相成,等等?傊`活掌握高考各知識點的穿插、配合,使學生經(jīng)歷一個既完整、系統(tǒng),又靈動高效的復習學習過程。一方面,能使各知識點互為聯(lián)系、綜合滲透;另一方面,可以激發(fā)學生的學習興趣、調(diào)動潛能,從而相對避免、因過長的.同一內(nèi)容復習而可能產(chǎn)生的枯燥性。

  需要指出的是,作為教師,在把握“靈活性”原則的時候,還要有高度的全局觀念,不能打亂整個復習計劃、進程。要突出重點,并安排好穿插內(nèi)容;既保證復習的完整性、系統(tǒng)性和每一階段的主要知識點,又能保證使各個考點都能在整個過程中時時有所體現(xiàn)。

  回首這一學期,我收獲頗多,但是我的教學工作中也存在著一定的不足,如在課堂教學過程中,有時仍擺脫不了傳統(tǒng)的教學模式。今后,我會更加努力工作,吸取組里教師一些好的教學經(jīng)驗,讓自己的教學水平有一個更高層次的提高。

初中語文教研組教研工作總結(jié)5

  我們語文教研組根據(jù)學校的教育教學計劃,以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標,以提高教學質(zhì)量為根本,以培養(yǎng)學生自主合作探究能力為主導,狠抓常規(guī)管理,全面貫徹教育方針,實施新課程教育,積極推進課堂教學改革,切實提高課堂教學效益,為此開展了一系列的教研活動,現(xiàn)將本期的工作總結(jié)如下:

  1、重視學習語文新課程標準

  轉(zhuǎn)變教學觀念,組織全體語文教師認真學習語文新課程標準及最新的教育理念,學習教研室的文件精神,掌握課程的基本理念,全面提高學生的語文素養(yǎng),正確把握語文教育的特點,積極倡導自主、合作、探究的學習方式,努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。通過學習,教師們的教學理念有了很大的轉(zhuǎn)變。大家深深體會到:當一位語文教師不容易,當一名優(yōu)秀的語文教師更加不容易。語文學科涉及的知識面廣泛,新課程對教師提出了更高的要求,因循導舊的教法已不能適應(yīng)新課程標準的要求了,改革教學模式勢在必行。

  2、認真開展新課程的備課交流活動

  做好備課組的組織工作,每兩周保證一次集中討論的時間。重點研究在新課程實施的背景下的課堂教學,如何將先進的教學理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學行為,如何全面提高中學語文教師的教學技能。課堂上不僅有漂亮的板書、精彩的教案、完美的課堂設(shè)計、精心制作的精美課件,充分利用了現(xiàn)代科技資源,不同程度地體現(xiàn)出了新課程理念——“以學生為本”,盡力調(diào)動學生的主動性、積極性,創(chuàng)設(shè)情境、情景,讓學生多動、多思,展開聯(lián)想,開展合作學習、探究學習,形成了有“生命”的課堂。教師的'教學行為正在發(fā)生著顯著的變化,由“灌輸”轉(zhuǎn)變?yōu)椤疤骄俊保瑢W生學得主動,學得有價值。

  3、加強教改與教學科研。

  教學改革和教學科研是提高教學質(zhì)量的根本出路,這一學期,我們在學校教導處的帶領(lǐng)下,以提高課堂教學質(zhì)量的效率為目標,不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。在教學反思和論文撰寫方面,我們組的教師都能結(jié)合自己的教學實際,充分利用課余時間寫寫教學心得論文、案例。以此來培養(yǎng)教師的科研能力,努力提高教師整體素質(zhì)、優(yōu)化教師隊伍。我們平時鼓勵教師隨時總結(jié)自己的教學得失,多多撰寫教學反思、多多撰寫教學論文,積極參與課題研究。

  4、本學期我們組還參加了市區(qū)組織的各項語文活動

  如:“希望杯”作文大賽和中華魂作文大賽,共有近八百學生參加,有十多人獲獎。其中九(2)班的楊天韻獲一等獎。

  5、我們繼續(xù)創(chuàng)辦?冻筷亍贰

  總之,在看到成績的同時,我們清醒地認識到我們組的工作還存在不少不足:如聽課、評課制度沒有很好落實,雖有客觀因素存在,但主觀因素卻更重要;另外,教育科研還要真正重視起來,多一點創(chuàng)意。如何把每項工作都做好,其實有一定藝術(shù)。今后,語文教研組將迎難而上,真正地一步一個腳印地朝前進。

初中語文教研組教研工作總結(jié)6

  時間過得真快,一轉(zhuǎn)眼這學期又很快過去了,根據(jù)學校教學教研工作計劃,本學期,我校的語文教學教研工作以學校教導處教學計劃作為工作的重心,以新課程標準的基本理念為指導,在全體老師兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效地開展著。俗語說“一份耕耘、一份收獲”,回顧本學期的工作,我們有著幾分充實、幾分收獲,現(xiàn)將一學期的工作小結(jié)如下:

  一、加強學習,提高語文教師的教學技能

  本學期,根據(jù)我校青年教師理論學習的特色,我校語文教研組組織語文教師進一步學習《語文新課程標準》,并要求教師嚴格執(zhí)行《課堂教學常規(guī)》。加強理論學習,要能有自己的學習體會,并運用于語文課堂教學實踐,達到提高了我校語文教師的語文教學素養(yǎng)和語文教學水平,開闊了教師的視野。

  在加強語文教師理論知識學習的同時,我校語文教研組還利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺,進行網(wǎng)上備課,并向?qū)W校網(wǎng)站和海陵教育網(wǎng)上傳課件等教學資源,每人不少于20節(jié)。此舉提高了我校語文教師利用多媒體教學的能力,實現(xiàn)了教學資源共享。

  二、落實教研活動

  教研組是學校開展教學研究活動的主陣地,我們語文教研組在學校領(lǐng)導的指導下,按照學校工作計劃如期開展活動,力求做到每次活動有準備,有成效、有記錄。一學期來,我們主要圍繞以下幾個方面來開展活動的:

  1、加強教學常規(guī)管理,切實針對教學中存在的問題重點研究;本學期在校長室和教導處領(lǐng)導下召開了兩次教學質(zhì)量建設(shè)分析會。

  2、加強上課,特別是加強課堂教學的研究,以促進課堂教學效益不斷提高;上好組內(nèi)的公開課、示范課,并加強評課。

  3、加強集體備課,切實做到統(tǒng)一有規(guī)范的備課程序。

  4、組織本組教師參加區(qū)級各種教科研活動。我校錢劍威和韓軍民兩位老師參加海陵區(qū)語文教師粉筆字板書及課文誦讀比賽均榮獲區(qū)級一等獎。

  三、促進專業(yè)發(fā)展

  語文教師的專業(yè)成長,我們主要通過三個途徑得以實現(xiàn):

  1、讀書。多讀語文課程理論、專業(yè)雜志、文學史學經(jīng)典著作;

  2、寫作。多寫教學論文,及時總結(jié)教學經(jīng)驗;本學期有多位教師撰寫的論文在市級及以上刊物上發(fā)表或獲獎。

  3、研究。多研究語文課堂教學,多研究教材,多研究學生。

  特別是青年教師的培養(yǎng),更是教研組常抓不懈的工作。我們主要從兩方面來抓:

  一是做到“三給”:給機會;給動力;給時間。

  二是發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用。老教師多主動關(guān)心、幫助青年,讓青年教師感受到被關(guān)懷的溫暖,心情愉悅地投入到教育教學當中,不斷提高處理教材、把握教材,駕馭課堂的能力,提高課堂教學時效,提升學科教學質(zhì)量,提高研究能力。這樣,本組的幾位青年教師都在不斷進步,不斷提高。韓軍民老師獲海陵區(qū)語文優(yōu)質(zhì)課賽課一等獎。

  四、重視學生良好習慣的養(yǎng)成,開展豐富多彩的學生活動。

  1、我校語文組老師重視對學生良好習慣的培養(yǎng),采取切實措施為學生的個性發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),積極開展語文學科競賽,提高學生的語文素養(yǎng),為學生的成長開拓更寬廣的空間,我校三名學生參加海陵區(qū)中學生作文競賽,分獲二、三等獎。我校積極開展“三進”工作,定期組織開展了“晨風揚帆”書法社各項活動,培養(yǎng)學生良好的寫字習慣。今年我校順利通過了泰州市教育局“三進”工作評估小組的驗收,被確定為泰州市書寫特色校。

  2、加強學生課外閱讀,注重學生積累。

  在學校充實豐富的'圖書資源這一有利的條件下,激發(fā)學生的讀書興趣,指導學生開展閱讀活動。使學生課外閱讀總量達到甚至超過新課標規(guī)定的數(shù)量。讓每一位學生都多讀書、讀好書、好讀書,從讀書中收獲知識、明白事理、陶冶情操。讓讀書成為每一位學生終身學習的自覺行為,從而全面提高每一個學生的語文素養(yǎng)。我校開展的“讀書競賽”活動取得豐碩成果,得到上級的肯定。我校有200多名學生參加了第四屆江蘇省中小學生網(wǎng)絡(luò)讀書征文活動,在海陵區(qū)中小學中名列前茅。

  五、下一步的設(shè)想與努力方向

  1、繼續(xù)加強校本培訓、校本教研,創(chuàng)設(shè)以人為本開展教學研究的濃郁氛圍,提高我校語文老師新課程的實施水平,使語文教研組不僅成為學生學習成長的搖籃,而且成為教師不斷學習、超越自我的學習型組織。

  2、繼續(xù)從教師個人自學研究,教師集體研討,教研組交流提高,專業(yè)研究人員引領(lǐng)這四個方面研究和落實具體的校本教研工作,并在活動形式、運行機制上不斷創(chuàng)新。

  3、教研組工作要 在“實”字上下功夫,在“研”字上做文章,真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來,與解決教學實際問題結(jié)合起來,與教師的成長結(jié)合起來,切實提高教師的教學能力和業(yè)務(wù)水平。

  4、語文老師在教科方面的文章還要增加數(shù)量,提高質(zhì)量,爭取取得更好的成績,有更多的文章發(fā)表。

  總之,在這一學期里,我們付出,我們收獲,添了幾分經(jīng)驗,也多了幾分教訓。我們相信,在總結(jié)本學期工作的基礎(chǔ)上,在各位教師的共同努力下,下學期我們將再接再厲,沿著“學無止境、教無止境、研無止境”的方向努力,爭取把工作搞得更好,爭取在各方面取得更大成績。

初中語文教研組教研工作總結(jié)7

  一學期的教學教研工作伴隨著夏趣的到來,即將接近尾聲。俗語說"春的耕耘、秋的收獲",回顧一學期的教學教研工作,我們有著幾充實、幾分感概……本學期,我們教研組的工作本著"為了學生服務(wù),為了自己的提高"的理念,在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效的開展著,F(xiàn)將一學期的工作小結(jié)如下:

  一、確定教研內(nèi)容,提高自身業(yè)務(wù)水平。

  教研的內(nèi)容決定著老師們業(yè)務(wù)水平發(fā)展的方向,對于自身素質(zhì)的提高起著關(guān)鍵性的影響,本著為教師們負責任的態(tài)度,我們在學期初便讓老師們填寫"語文組活動開展方案"一表,讓大家談?wù)務(wù)f說自己內(nèi)心的想法和自己所需提高的方向與內(nèi)容,采用共同協(xié)議的辦法確定出新學期教研的內(nèi)容并撰寫入教研計劃中。這么一來,我們學習的目標更為明確,學習內(nèi)容更加貼近了自身發(fā)展的需求,真正達到"為用而學、學以致用"的效果,老師們學習的勁兒也就更足了,為今后更好地開展教學教研工作奠定了良好的堅實后盾。

  二、入思想、理論著手,實踐課程改革。

  曾記得通識培訓的一位專家講過"課程改革最為重要的是在于思想的徹底改變,只有將思想改革進行到底才能將課程改革落在實處!"是啊,思想的不到位課程改革的實踐則為夸夸其談、蜻蜓點水,僅在于局面的方位上進行著。因此本學期我們鼓勵老師們采取"多閱讀、多反思、多執(zhí)筆"的方法,不斷促進對課程改革實質(zhì)內(nèi)容的進一步領(lǐng)悟,利用好學校的網(wǎng)絡(luò)資源,經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽、查閱相關(guān)的材料,及時了解課改動態(tài),擴大自身的視野,通過多渠道多方位地提高自身的.理論素養(yǎng),以便更好服務(wù)于課改實踐。為此,在學期初的第4周我們組織了全體組員共同學習如何在網(wǎng)上搜索資料(包括各類文件、教案、課件等等),如何下載相關(guān)資源,如何將壓縮的文件進行"解壓",從實質(zhì)上加強了對信息的收集與處理的能力。

  三、緊抓課堂教學,促進綜合能力的提高。

  課堂教學是主渠道、主陣地,是教學教研工作的重中之重,扎實而有效地開展課堂教學,不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺,更是培養(yǎng)、提高學生綜合素質(zhì)的學習實踐基地。為此我們提倡教師利用課余時間多多閱讀相關(guān)教育刊物上的教學實例,在教研上觀看中央電教館網(wǎng)上的教學錄像,盡可能地為老師們提供一個學習、擴展的學習空間;再者為提高老師們對現(xiàn)代化技術(shù)技能熟練掌握,我們在學期初就由雙輝老師和昌資老師為組員們進行了Authorware的再一次培訓,提高了老師們自制課件的能力,以便更好地應(yīng)用于課堂教學實踐中。本學期永裕師、細珍師、祖雅師和相棲師已能根據(jù)課例所需,自制課件進行授課并取得了較好的成效。

  在此,特別還要提到的是我們教研組的相棲老師所執(zhí)教的《分數(shù)的意義》一課,在指導老師王恭禮的組織下,全體教員們采用集體備課的方式,深入課堂聽課并及時予以輔導,從教學設(shè)計、教學方法、教師個人業(yè)務(wù)能力等全方位的進行指導,努力提高了他個人的綜合授課能力。此課在20xx屆新教師匯報課的活動中受到了一致的好評。

  四、存在的不足及今后努力的方向

 。1)、我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進步,對于聽

  課的方向、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領(lǐng)(即:聽什么?看什么?想什么?)這三個問題都不能很好地掌握;再者我們評課仍較停留在點上,未能從全面的進行綜合分析評課。

  方向:采用每次開課由一位教師做為主評,其他老師做為輔評以提高評課的能力。

  多觀看教學課堂錄像,再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。

 。2)、我們的理論水平仍存在著欠缺,在下學期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物,多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質(zhì),以理論來指導、武裝我們的實踐。

  總之,"學無止境、教無止境、研無止境"短短的12個字充分概括了我們教學教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇于開拓,才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花!

初中語文教研組教研工作總結(jié)8

  本學期我們語文教研組根據(jù)學校的教育教學計劃,狠抓常規(guī)管理,全面貫徹教育方針,實施新課程教育,積極推進課堂教學改革,切實提高課堂教學效益,開展了一系列的教研活動,現(xiàn)將本期的工作總結(jié)如下:

  1、重視學習語文新課程標準,轉(zhuǎn)變教學觀念,組織全體語文教師認真學習語文新課程標準及最新的教育理念,掌握課程的基本理念,全面提高學生的語文素養(yǎng),正確把握語文教育的特點,積極倡導自主、合作、探究的學習方式,努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。通過學習,教師們的教學理念有了很大的轉(zhuǎn)變。大家深深體會到:當一位語文教師不容易,一名優(yōu)秀的語文教師更加不容易。語文學科涉及的知識面廣泛,新課程對教師提出了更高的要求,因循導舊的教法已不能適應(yīng)新課程標準的要求了,改革教學模式勢在必行。七、八年級的語文教師一直走在實驗的前列,九年級的教師也在積極的參與,課改的理念已深入人心。

  2、認真開展新課程的備課交流活動,做好備課組的組織工作,每周保證一次集中討論的時間。重點研究在新課程實施的背景下的課堂教學,如何將先進的教學理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學行為,如何全面提高中學語文教師的教學技能。本學期我們共進行了9次公開課、研究課、示范課、匯報課活動,還舉行了優(yōu)質(zhì)課評比活動,從活動看,課堂上不僅有漂亮的板書、精彩的教案、完美的課堂設(shè)計、精心制作的精美課件,充分利用了現(xiàn)代科技資源,令廣大師生賞心悅目,而且都不同程度地體現(xiàn)出了新課程理念——“以學生為本”,盡力調(diào)動學生的主動性、積極性,創(chuàng)設(shè)情境、情景,讓學生多動、多思,展開聯(lián)想,開展合作學習、探究學習,形成了有“生命”的課堂。教師的教學行為正在發(fā)生著顯著的變化,由“灌輸”轉(zhuǎn)變?yōu)椤疤骄俊,學生學得主動,學得有價值。課后上課的教師都說說自己的教學設(shè)想教學思路,我們整個小組也對這些老師的課進行了評課,不僅肯定了他們教學的優(yōu)點,更重要的是指出了他們教學中的不足。通過這些活動,使我們組的教師更好地學習了教案的設(shè)計、課件的制作,取長補短,提高了業(yè)務(wù)素質(zhì),練就更扎實的'基本功,更深刻領(lǐng)會了新課程理念,可以更好地為教育事業(yè)服務(wù)。

  3、加強教改與教學科研。教學改革和教學科研是提高教學質(zhì)量的根本出路,這一學期,我們在學校教導處的帶領(lǐng)下,以提高課堂教學質(zhì)量的效率為目標,不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。在教學反思和論文撰寫方面,我們組的教師都能結(jié)合自己的教學實際,充分利用課余時間寫寫教學心得論文、案例。以此來培養(yǎng)教師的科研能力,努力提高教師整體素質(zhì)、優(yōu)化教師隊伍。我們平時鼓勵教師隨時總結(jié)自己的教學得失,多多撰寫教學反思、多多撰寫教學論文,積極參與課題研究。

  4、堅持聽課制度,本學期我們組的老師都能按學校的要求分階段完成聽課任務(wù),每月3節(jié)以上,有的老師超額完成了學校規(guī)定的任務(wù)。

  5、,在示范課中互相獲得提高和教益。在本學期,我們組織了四次教師示范課、展示課活動。每次,無論是“老”教師還是“新”教師,每人都按教學大綱的要求認真準備了一堂課,在課堂上要求充分體現(xiàn)教師主導,學生主體的教學目標。邀請各年級同科教師都來聽課、評課。通過講課、聽課、評課,各位老師都能及時發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)劣之處。對于不足之處,大家都能虛心接受并能認真改進,這樣就有效地促進了每個教師自身的教學工作,讓每個人都能吸收他人長處,彌補己身之不足。

  6.我們要求老師們寫教學反思。讓老師們不斷取得進步。

  總之,在看到成績的同時,我們清醒地認識到我們組的工作還存在不少不足:如聽課、評課制度沒有很好落實,雖有客觀因素存在,但主觀因素卻更重要;另外,教育科研還要真正重視起來,多一點創(chuàng)意。如何把每項工作都做好,其實有一定藝術(shù)。今后,語文教研組將迎難而上,真正地一步一個腳印地朝前進。

  本學期,在鄺校長的大力支持下,每個科組都有一定的經(jīng)費,以此鼓勵老師的教學工作。

  注:本組的經(jīng)費:500元

  使用如下:1、教師外出聽課共花費300元。

  2、教師購買輔導書100元。

  3、期末考試花費100元。

初中語文教研組教研工作總結(jié)9

  第二學期初中語文教研組工作總結(jié)本學期語文教研組的工作指導思想是:以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標,以提高教育質(zhì)量為根本,狠抓常規(guī)管理,全面貫徹教育方針,實施素質(zhì)教育,積極推進課堂教學改革,切實提高課堂教學效益,穩(wěn)中求進。

  一、常規(guī)工作回顧

  我們語文教研組老教師居多,幾乎所有老師都肩負教學德育工作,但每一個人在教研組各項活動中自覺履行角色職責,積極配合,團結(jié)協(xié)作,恪盡職守。

  1、備課做到四個“精心”。每位語文教師都能精心制訂教學計劃,精心設(shè)計教學過程,精心選擇教學方法,精心設(shè)計題型訓練。各備課組做到統(tǒng)一思想,統(tǒng)一進度,統(tǒng)一練習,特別是在備教學目標,備學生練習,備教學方法時能集思廣益,取長取短,同時通過集體備課,及時了解教育教學情況,針對教材的特點,不斷地進行探索、創(chuàng)新。備課時,我們還充分挖掘教材中的德育因素,做到文道結(jié)合;結(jié)合我校“人文見長”的辦學理念,教學中隨時注重人文滲透。

  2、課堂上我們力求做到:

  ①教學目標明確。

  ②教學容量和課時安排合理,能突出重點、突破難點;

  ③教師做到善“啟”善“導”,創(chuàng)設(shè)輕松、和諧的課堂氣氛,教學方法恰當;

 、茏寣W生積極參與教學過程,鼓勵學生質(zhì)疑問難。

 、蓍喿x課上要留有讓學生感知、朗讀和背誦課文的充足時間,使學生在課堂既能“書聲瑯瑯”,又能“議論紛紛”;

 、廾嫦蛉w,注重個性差異,因材施教,使各類學生學有所得。

  3、我們既注重學生的整體發(fā)展,又注重學生的個體發(fā)展。因材施教,使不同的學生的不同個性得到充分的展示。

  4、重視教學評價,教研組老師極重視評價學生對知識的吸收、掌握和運用,及時檢查教

  學效果,重視教學反饋。評卷后充分利用數(shù)據(jù),進行試卷和教學質(zhì)量分析、講評,并及時,查漏補缺,進行鞏固練習。

  二、推動學科研究工作,提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  1、按照學校統(tǒng)一安排,把滿足學生發(fā)展、教師發(fā)展、學校發(fā)展的需求作為教研工作的立足點和著力點,強化教學質(zhì)量意識,堅持與時俱進,認真學習新的教育理念指導教學工作。我們注重理論與實踐的結(jié)合,正確把握語文教育的特點,積極倡導自主、合作、探究的學習方式,努力建設(shè)開放而有活力的語文課堂。通過自己的教學反思、總結(jié),間周開教研組會,組織切實有效的學習討論活動,用先進的教育理念支撐深化教育改革,改變傳統(tǒng)的教學模式,相互學習,共同提高。

  2、將教學工作與科研有機結(jié)合,教學改革和教學科研是提高教學質(zhì)量的根本出路。重點研究在新課程實施背景下的課堂教學,研究如何調(diào)動學生的積極性、主動性,開展合作學習、探究學習。本學期,區(qū)學科帶頭人劉書記與初二兩位老師進行了校公開教學的展示,大家一起學習討論,通過聽課評課和教學理論前沿研究的'學習,及時了解語文教學的動態(tài)和教改趨勢,開闊視野拓寬語文課改思路,并在校內(nèi)建立了語文教師資料庫,實現(xiàn)了資源共享。

  3、遵循語文教育的規(guī)律,注重學生的實踐活動。開學以來,為了豐富學生的文化生活,營造書香校園,進一步深化課堂教學改革,語文組協(xié)助我校開展豐富多彩的語文實踐活動,讓學生走出課堂,走向社會,去探索學習,拓展視野,豐富生活,將課堂上學到的知識運用到實踐中去,到生活中去解決課堂上產(chǎn)生的疑問。提高了學生學習語文的興趣,鍛煉了學生多方面的能力,為樹立大語文觀,提高學生的語文素養(yǎng)奠定了基礎(chǔ)。

  一個學年又將結(jié)束,回顧過去,展望未來,還有一些不足之處,只能在實際的教學中不斷的改進。踏踏實實耕耘奮進,相信以后的語文教學教育工作還會做得更細致,更成效。

初中語文教研組教研工作總結(jié)10

  彈指一揮間,一個學期轉(zhuǎn)瞬即逝。在自己的辛勤努力下,在本組同仁的幫助下,我順利的完成了本學期的教學工作;仡欉@一學期,既忙碌,又充實,有許多值得總結(jié)和反思的地方,F(xiàn)將本學年的工作小結(jié)如下:

  一、加強學習,不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  “學海無涯,教無止境”,只有不斷充電,才能維持教學的青春和活力。所以,一直以來我都積極學習。一學年來,我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外,我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認真學習了語文新課程標準,以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《新課程教學理念與教學設(shè)計》等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念,也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發(fā)展,知識的更新,也催促著我不斷學習。在平時有機會還通過技能培訓、外出聽課、開課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動,不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識,為自己更好的教學實踐作好了準備。

  二、求實創(chuàng)新,認真開展教學、教研工作

  教育教學是我們教師工作的首要任務(wù)。本學年,我努力將所學的新課程理念應(yīng)用到課堂教學實踐中,立足“用活新老教材,實踐新理念!绷η笞屛业恼Z文教學更具特色,形成獨具風格的'教學模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高語文教學質(zhì)量。我任教高二年級兩個班的語文課,在日常教學中,我堅持切實做好課堂教學“六認真”。課前認真作好充分準備,精心設(shè)計教案,并結(jié)合各班的實際,靈活上好每一堂課,盡可能做到當堂內(nèi)容當堂完成,課后仔細批改學生作業(yè),不同類型的課,不同學生采用不同的批改方法,使學生對語文更有興趣,同時提高學生的語文水平。另外,授課后根據(jù)得失,及時寫教后感、教學反思,從短短幾句到長長一篇不等,目的是為以后的教學積累經(jīng)驗。同時,我還積極和其它老師進行溝通,了解學生,改進教法,突破學法。針對舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離學生實際問題,我積極進行校本課程的開發(fā)與設(shè)計,著重培養(yǎng)學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。對于我負責的語文課的教學,我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則,做到定時間、定地點、定內(nèi)容,使每堂課都能讓學生有收獲?傊还茉谡n堂教學,還是在課外輔導教學中,我都以培養(yǎng)學生能力,提高學生的素質(zhì)為目標,力求讓語文教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

  三、充分利用網(wǎng)絡(luò)的功能和優(yōu)勢,博采眾長,開展教學教研工作

  為保證課改教研的質(zhì)量和水平,本人充分利用網(wǎng)絡(luò),進行教學教研工作中。以科學研究的精神對課改中出現(xiàn)的種種問題現(xiàn)象予以分析研究,特別是加強對“新課標、新教材驗證”的研究,對“評價”的研究。在教學過程中經(jīng)常反思自己的教學得失,勤寫教學反思,注意搜集、整理相關(guān)資料,使“教學改革”真正成為自己的事。撰寫教育教學論文、教學心得、生活感悟、教案設(shè)計??通過與其他老師及網(wǎng)友們的教學交流,特別是在專家在線指導下,質(zhì)疑解惑,迅速轉(zhuǎn)變自己的教學觀念和教學方法,不斷促進、提升了自己的專業(yè)化素質(zhì)。

  四、加強反思,及時總結(jié)教學得失

  反思本學年來的工作,在喜看成績的同時,也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點:

  1、對于語文新課程標準的學習還不夠深入,在新課程的實踐中思考得還不夠多,不能及時將一些教學想法和問題記錄下來,進行反思。

  2、教科研方面本學年加大了學習的力度,認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍,但在教學實踐中的應(yīng)用還不到位,研究做得不夠細和實,沒達到自己心中的目標。

  3、語文教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,今后還要努力找出一些語文教學的特色點,為開創(chuàng)語文教學的新天地作出貢獻。以上是我對本學期工作總結(jié)和反思,它將指引我今后的工作,在未來的教學中,

  我會揚長避短,發(fā)揮自己最大的優(yōu)勢,將自己鍛造的更好。

初中語文教研組教研工作總結(jié)11

  光陰荏苒,轉(zhuǎn)眼已到期末。本學期,語文教研組的工作,在全體語文教師密切配合下順利開展,教研組以學校工作為指導,認真總結(jié)、反思,深入探索課堂學習的有效途徑,不斷促進語文課堂質(zhì)量的全面提高。現(xiàn)將本學期所做的具體工作、成績與不足總結(jié)如下:

  一、優(yōu)化教學常規(guī)

  1、制訂教學計劃

  開學一周內(nèi)各備課組認真制訂好教學計劃。

  2、精心備課

 。1)加強在個人備課基礎(chǔ)上的集體備課。教師在備課標、備教材、備學生的基礎(chǔ)上,重視個人備課和集體備課相結(jié)合的備課形式。①集體備課的基本程序:個人初備——集體研討——修正教案——重點跟蹤——課后交流。②集體備課要做到“三定”(定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人)、“四研究”(研究教學目標和重點難點、研究“雙基”能力的訓練、研究教法與學法、研究學情與對策)和“五統(tǒng)一”(統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一教學目標、統(tǒng)一教學重難點、統(tǒng)一作業(yè)量、統(tǒng)一檢測內(nèi)容)。

 。2)授課前認真編寫教案。

 。3)做好課后小結(jié)和分析,及時總結(jié)經(jīng)驗,反思失誤及其原因,尋找對應(yīng)策略。

 。4)在本學期的教案檢查中,我們組十三位老師,有十二位得優(yōu),一位優(yōu)減。

  3、認真上課

  作為語文教學,課堂上我們力求做到:①教學目標明確。②教學容量和課時安排合理,能突出重點、突破難點;③教師做到善“啟”善“導”,創(chuàng)設(shè)輕松、和諧的課堂氣氛,教學方法恰當;④讓學生積極參與教學過程,鼓勵學生質(zhì)疑問難。⑤閱讀課上要留有讓學生感知、朗讀和背誦課文的充足時間,使學生在課堂既能“書聲瑯瑯”,又能“議論紛紛”;⑥面向全體,注重個性差異,因材施教,使各類學生學有所得。

  此外,教師在課堂上要有一定的教學機智和教學應(yīng)變能力;重視指導學生記好聽課筆記,并對聽課筆記作檢查、評價。

  4、規(guī)范作業(yè)

 。1)布置作業(yè)以學生的實際為依據(jù),作業(yè)的難度、數(shù)量適中,注意作業(yè)形式的多樣化及分層布置。

  (2)作文每學年一般不少于14次,其它練筆不少于1萬字。每次作文,訓練目標力求單一、具體。

 。3)教師及時、認真批改學生作業(yè),重視作業(yè)講評,講究批改實效。每次批改有成績和日期,有訂正。

  5、搞好分層輔導

 。1)、輔導要分層次。指導優(yōu)生要深化知識內(nèi)容,發(fā)揮特長。對中差生要有輔導計劃,分析原因要中肯,措施要得力;輔導形式可多樣化,大多數(shù)的問題集體輔導,個別問題個別指導,也可采用提供資料、小組共同學習、同學幫助等辦法進行。

  (2)、切實抓好語文綜合性學習和課外活動:本學期因時間較緊,我們主要以年級或班級為單位,開展了以下一些課外活動:硬筆書法比賽、講成語故事比賽、古詩文背誦比賽、作文比賽等。

  6、重視教學評價

 。1)、教研組老師極重視評價學生對新知識的吸收率、鞏固率和運用率。及時檢查教學效果,重視教學反饋。

 。2)、評卷后統(tǒng)計必要的數(shù)據(jù)和各題得分率,進行試卷和教學質(zhì)量分析、講評,并及時查漏補缺,進行鞏固練習在教學常規(guī)中,我們立足對教材內(nèi)容,班級學生特點,教師個人教學風格特長等進行研究,目的是想通過有效的.教學規(guī)范,提高教學質(zhì)量,促進教師專業(yè)發(fā)展。

  二、提高學科成績

  去年,教科所設(shè)立了教學質(zhì)量優(yōu)秀獎,我們教研組三個備課組各項指標,均符合申報條件,學校將三個語文備課組同時送報,這也是對我們教學成績的一種肯定。

  這學期以來,學?偣策M行了三次測試,每次測試結(jié)束,教研組、各備課組都進行了認真的分析。以半期考試為例,根據(jù)各種統(tǒng)計數(shù)據(jù),我們分析后,得出以下結(jié)論:

  1、三個年級語文的總體得分較好,優(yōu)生率、平均分都高于總分優(yōu)生率、平均分,但仍不夠理想;

  2、三個年級同等層次班級積差均未超過10分(初一年級積差在5分以內(nèi));

  3、越往低年級,寄宿制班領(lǐng)先平行班的優(yōu)勢越弱。

  針對這些情況,并通過對試卷的仔細分析,我們認為:在今后的教學過程中,特別應(yīng)注意三個問題:1、重視語文知識的積累,強調(diào)語言的運用;2、加強閱讀訓練,既要立足課本,更要面向課外,擴大閱讀面;3、作文要注重基本功訓練,錘煉能力,提高學生寫作品位。同時,把周六寄宿制班的輔導課高效率利用起來,或作統(tǒng)一測驗,或作專題強化訓練等,基本統(tǒng)一安排內(nèi)容,力求不斷提高學科整體成績。

  三、落實教研活動

  教研組是學校開展教學研究活動的主陣地,我們語文教研組在學校領(lǐng)導的指導下,按照學校工作計劃如期開展活動,力求做到每次活動有準備,有成效、有記錄。一學期來,我們主要圍繞以下幾個方面來開展活動的:

  1、加強教學常規(guī)管理,切實針對教學中存在的問題重點研究;

  2、加強課題研究,特別是加強課堂教學的研究,以促進課堂教學效益的不斷提高;

  3、加強集體備課,切實做到“三定”、“四研究”和“五統(tǒng)一”。

  4、上好組內(nèi)的研究課、公開課、示范課,并加強評課。

  這方面,我們所做的工作有以下這些:

  (1)這學期十一月,中語會年會在雅中召開,教研組老師們認真、積極聽課,聽報告;我則在會上作了中考備考復習經(jīng)驗的交流。

 。2)這學期我們組有三位老師的論文獲得市一等獎。

 。3)陳敏老師獲得市說課比賽一等獎,展示了雅中老師的風采和較高的教學水平。

  (4)在教師網(wǎng)絡(luò)征文比賽中,我們組有兩位老師分別獲得市一等獎和校二等獎。

 。5)積極組織學生參加各種征文比賽,上個月又組織學生參加全國中學生作文競賽,時間緊,要求高,寫出新意,很不容易,但師生們卻能積極參與,難能可貴。

  四、促進專業(yè)發(fā)展

  語文教師的專業(yè)成長,我們主要通過三個途徑得以實現(xiàn):

  1、讀書。多讀語文課程理論、專業(yè)雜志、文學史學經(jīng)典著作;

  2、寫作。多寫教學論文,及時總結(jié)教學經(jīng)驗;

  3、研究。多研究語文課堂教學,多研究教材,多研究學生。

  特別是青年教師的培養(yǎng),更是教研組常抓不懈的工作。我們主要從兩方面來抓:

  一是做到“三給”:給機會;給動力;給時間。

  二是發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用。老教師多主動關(guān)心、幫助青年,讓青年教師感受到被關(guān)懷的溫暖,心情愉悅地投入到教育教學當中,不斷提高處理教材、把握教材,駕馭課堂的能力,提高課堂教學時效,提升學科教學質(zhì)量,提高研究能力。這樣,本組的幾位青年教師都在不斷進步,不斷提高。

  總之,在取得成績的同時,我們清醒地認識到我們組的工作還存在不少不足:如個別老師的作業(yè)量有時有過多的情況;教育科研還要真正重視起來,還應(yīng)讓多的老師積極主動參與課題研究,努力打造一支學習型、科研型的教師科研隊伍。

  今后,語文教研組將迎難而上,真正地一步一個腳印地朝前進。我們相信,在總結(jié)本學期工作的基礎(chǔ)上,在各位教師的共同努力下,今后各方面的工作會做得更好,對此,我們充滿信心。

初中語文教研組教研工作總結(jié)12

  一學期來,我們教研組根據(jù)學校的教育教學計劃,以培養(yǎng)整體素質(zhì)為目標,以提高教學質(zhì)量為根本,以培養(yǎng)學生自主合作探究能力為主導,狠抓常規(guī)管理,全面貫徹教育方針,實施新課程教育,積極推進課堂教學改革,切實提高課堂教學效益,為此開展了一系列的教研活動,現(xiàn)將本期的工作總結(jié)如下:

  1、重視學習語文新課程標準,轉(zhuǎn)變教學觀念,開學第一周,就組織全體語文教師認真學習語文新課程標準及最新的教育理念,掌握課程的基本理念,全面提高學生的語文素養(yǎng),正確把握語文教育的特點,積極倡導自主、合作、探究的學習方式,努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。通過學習,教師們的教學理念有了很大的轉(zhuǎn)變。大家深深體會到:當一位語文教師不容易,一名優(yōu)秀的語文教師更加不容易。語文學科涉及的知識面廣泛,新課程對教師提出了更高的要求,因循導舊的教法已不能適應(yīng)新課程標準的要求了,改革教學模式勢在必行。

  2、每周開展新課程的備課交流活動,做好備課組的.組織工作,每兩周保證一次集中討論的時間。重點研究在新課程實施的背景下的課堂教學,如何將先進的教學理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學行為,如何全面提高中學語文教師的教學技能。課堂上不同程度地體現(xiàn)出了新課程理念“以學生為本”,盡力調(diào)動學生的主動性、積極性,創(chuàng)設(shè)情境、情景,讓學生多動、多思,展開聯(lián)想,開展合作學習、探究學習,形成了有生氣的課堂。教師的教學行為正在發(fā)生著顯著的變化,由“灌輸”轉(zhuǎn)變?yōu)椤疤骄俊,學生學得主動,學得有價值。

  3、注重教改與教學科研。教學改革和教學科研是提高教學質(zhì)量的根本出路,這一學期,我們在學校教導處的帶領(lǐng)下,以提高課堂教學質(zhì)量的效率為目標,不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。認真做好教學反思,我們組的教師都能結(jié)合自己的教學實際,寫寫教學心得論文,認真學習課件制作,以此來培養(yǎng)教師的科研能力,努力提高教師整體素質(zhì)、優(yōu)化教師隊伍。我們平時鼓勵教師隨時總結(jié)自己的教學得失,多多撰寫教學反思、多多撰寫教學論文,積極參與課題研究。

  4、本學期協(xié)作區(qū)進行了優(yōu)質(zhì)課比賽。我們組我們組謝初明老師參加了比賽,獲得了三等獎。在比賽前,我們組的全體教師都積極參與,對這一次比賽高度重視,提寶貴意見。在學校舉行的青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽中,韋少萍老師代表我們語文組參賽,獲得了二等獎。在本學期段考,期考中,我們語文組也取得很不錯的成績各年級各班間的成績差距不是很大,且成績都不錯。

  總之,在看到成績的同時,我們清醒地認識到我們組的工作還存在不少不足:如聽課、評課制度沒有很好落實,雖有客觀因素存在,但主觀因素卻更重要;另外,教育科研還要真正重視起來,多一點創(chuàng)意。如何把每項工作都做好,其實有一定藝術(shù)。今后,語文教研組將迎難而上,真正地一步一個腳印地朝前進。

初中語文教研組教研工作總結(jié)13

  本學期語文教研組在白山鎮(zhèn)中心學校語文教研組和代橋中學教導處的直接指導下,組織全組教師認真學習了語文教育教學理論,開展了一系列的教學研討活動,現(xiàn)在將本學期的工作開展情況總結(jié)如下:

  一、公開教學活動正常有序開展

  在日常教學中,語文組安排本組的語文教師開展一系列公開教學活動,這樣就搭建起一個教育教學經(jīng)驗交流的有效平臺。在公開教學活動中,授課教師能精心準備,并且可以將自己在日常教學活動中擅長的方法經(jīng)驗表現(xiàn)出來,這樣聽課的老師可以從中借鑒學習。與公開教學相結(jié)合在一起的活動還有在安徽省教育資源網(wǎng)上曬課、聽課、評課活動,對于這樣的教研活動,全組老師都能積極參與,大家在一起暢所欲言,互相學習。本學期,我們語文組一共安排了四節(jié)公開課,執(zhí)教人分別是:九年級的許云飛老師、高申兵老師,八年級施鳳鳴師,七年級的許文兵老師還開設(shè)了一節(jié)校際公開課。

  二、組織本組教師參加校本教研活動和繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)學習

  本學期語文教研組開展了一些列的校本教研活動,主要內(nèi)容是學習《教師職業(yè)道德發(fā)展》和《語文教學有效學習評價》。學習過程中,大家交流自己的學習心得體會,大膽講述發(fā)生在自己身上的案例故事,互相借鑒彼此教育教學中的經(jīng)驗。20xx年4月份全組老師參加了廬江教師教育網(wǎng)舉辦的《語文教學有效評價》網(wǎng)絡(luò)學習,20xx年5月份全組教師參加了廬江縣人社局組織的《專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)發(fā)展》網(wǎng)絡(luò)學習,大家認真觀看視頻授課,認真參加網(wǎng)絡(luò)考試,一起相互交流學習經(jīng)驗,暢談學習收獲,學習效果很好。

  三、語文教師讀書活動真正開展起來

  在本學期伊始,語文組就向全校教師發(fā)出倡議,每個教師每學期讀一本教育類著作,讀一本文學名著,讀一本自然科學類圖書。在本學期讀書活動中,語文組的每一位老師都做得很好。語文老師不光是自己讀書,還把自己讀到的好書推薦給學生,把自己讀書、選書的方法教授給學生,在讀書的`過程中師生都有大的收獲。讀書后,許多語文教師的教育教學理論水平有著明顯的提高,有的老師讀的是名家的教育敘事(教育案例),讀過后他們能將學習得來的經(jīng)驗方法靈活運用在課堂上,課堂的教學效率明顯提高。我組老師的讀書活動也得到了學校領(lǐng)導的充分肯定,學校還為我組老師的教研學習訂閱了2種語文教育期刊雜志,用這樣的實際行動鼓勵我組老師積極讀書學習的行為。

  四、倡導教師不斷進行教學反思

  在學期初的教研活動中,我們就倡導大家在教學過程中要不斷反思,反思后的經(jīng)驗所得,我們還要求老師能將其記錄下來,寫成自己的教學反思筆記。其實,我們在教學活動前后,可能就有許多創(chuàng)造性的想法,如果不及時記錄下來,這種寶貴的創(chuàng)新發(fā)現(xiàn)可能很快就會被遺忘。我們鼓勵語文教師的教學反思不拘一格,可以寫成教后記,還可以寫成教育教學敘事。通過期中、期末教學檢查來看,語文組的每一位教師都能做到而且非常認真。

  五、九年級語文教師對畢業(yè)班學生進行義務(wù)幫學

  本學期,語文組兩位老師許云飛、高申兵擔任九年級語文授課教師。每一周,他們都會利用下午一節(jié)課課外活動時間對九年級學生進行免費的語文學習輔導。這種做法得到了畢業(yè)班學生的歡迎,也得到了我校領(lǐng)導的好評,同時也得到了廣大學生家長的充分肯定。這項義務(wù)幫學活動我們語文組會一直開展下去的。

初中語文教研組教研工作總結(jié)14

  時光如梭,歲月如歌,轉(zhuǎn)眼間20xx年的鐘聲已敲響,回顧過去的一年,本人作出如下總結(jié):

  一、認真學習教育理論,配合學校搞好課題教研

  我校語文教研組共有教師x人,都不超過xx歲,整個語文教師隊伍年輕化。

  社會對教師的要求越來越高,在職的每位教師都能感到一種壓力的存在。有壓力才有動力,正是在這股動力的驅(qū)動下,促使全組每位教師努力鉆研教材教法,力爭做新時代的“科研型”教師。語文教研組組織教師學習《xx教育研究》、《語文課程標準》、好的論文等理論,豐富了教師的思想,提高了教師的理論水平。另外,本組承擔了xx市級課題的子課題“引導學生自主評價,培養(yǎng)學生研究性學習品質(zhì)的策略的研究”,教師團結(jié)一心,付出艱辛的勞動,配合學校完成結(jié)題工作。

  二、嚴肅語文教研活動的過程

  每兩周一次教研活動,是交流經(jīng)驗、提高認識的一個大好機會,教研組有效地運用這寶貴的時間,真正發(fā)揮了它的作用,讓每位教師在每次活動中取得哪怕是一丁點的收獲。教研活動不是簡單地讀讀報紙、學學一兩篇教學論文。針對新教材、新課程標準,作為教育第一線的我們,要想教好書,就有必要將課程標準吃透,教研組在活動中帶領(lǐng)教師學習新理念,了解新教材,為自己今后的教學指路。教研的內(nèi)容也更豐富充實,讓每位教師參與進來,經(jīng)常地將最新的教育信息、經(jīng)驗傳達給教師,轉(zhuǎn)變了以往陳舊的觀念與模式,鼓勵教師創(chuàng)造性地處理教材,并落實到課堂內(nèi),落實到學生身上。

  如果將教研活動切實地開展起來,那么每兩周一次的教研活動對我們來說不是太多,因而遵守活動時間就成了開好會的關(guān)鍵。到點準時開會,決不讓時間在無謂的等待與閑聊中流逝,語文組改變以往請請客、東拉西扯、抄抄教案的壞習慣,創(chuàng)造了良好的教研氛圍。

  三、認真安排校公開課

  教研組長制定了“語文教研組公開課一覽表”,每個語文教師人手一份,對公開課的周次、圍繞的主題、研究的內(nèi)容都作了具體要求,這樣老師都知道哪一周上公開課,上什么內(nèi)容,研究的主題是什么,以勉評優(yōu)評先遭一票否決。并要求各位語文教師精心準備,加強集體備課,要求語文教師要以積極的心態(tài)對待公開課,努力上出特色、上出水平,讓學生在課堂上有收獲。

  四、加強評課的質(zhì)量

  教研組要形成了良好的評課氛圍,決不能光說好聽話,大家都從幫教的角度上誠懇地提出自己的不同意見,今后我們還將把這種好的風氣保持下去,同時還鼓勵每位教師能發(fā)表自已獨特的看法,在評課中體現(xiàn)出創(chuàng)新意識。

  五、努力開辟第二課堂

  1、本學期語文教研組開展了“書香校園”讀書活動,通過活動培養(yǎng)了學生“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習慣。讀書可以凈化心靈,也可以升華人格,產(chǎn)生一種深廣的道德境界,一句話,優(yōu)秀的學生必須是個好讀書的人。語文組又舉辦了“讀書改變了我”(我和書的故事)征文活動,豐富了校園文化生活,給同學們提供展示才華和交流的`舞臺,激發(fā)了同學們對讀書的熱情。

  2、積極組織學生參加市級、區(qū)級語文活動。本學期語文組為了在“xx市第八屆中學生作文大賽”取得好成績,我們先在本校內(nèi)開展選拔賽,選出四位優(yōu)秀學生。語文組制訂了詳盡的作文輔導計劃,利用課余時間輔導學生十多次,四位學生參加“xx區(qū)第八屆中學生作文比賽”,取得了歷史性好成績,xx、xx獲區(qū)一等獎、xx獲區(qū)二等獎、xx獲三等獎;xx獲xx市三等獎。

  3、組織學生參加20xx年省“金鑰匙”科技競賽。xx、xx、xx分別獲得了二等獎。

  六、健全教研組檔案管理

  教研組材料包括文件、學習資料、語文教研活動記錄、每學期的計劃、總結(jié)等,可以說內(nèi)容很多也很雜。我們吸取了以往的經(jīng)驗,平時就注重材料的積累,由教研組長保管。平時每次教研活動我們都作了詳盡的記錄,可以說資料收集齊全、記錄詳細。

  七、拓寬教師視野,了解教學前沿的最新動態(tài)

  井底之蛙不跳出井外怎知世界的廣大?作教師的要想不教死書,也要走出去交流才行。今年,語文教師經(jīng)常到xx區(qū)兄弟學校、xx市友好學校聽課,聽專家講先進教育理念和最新教育動態(tài),教師開闊了視野,獲取優(yōu)秀教師寶貴的教學經(jīng)驗。

  明年,教研組計劃提出的口號是“勇于創(chuàng)新、勇于實踐”。我們要求學生具有創(chuàng)新精神,那么我們教師是不是也應(yīng)當先具有創(chuàng)新意識呢?有了創(chuàng)新,再將它付諸到實踐中才是提高自身業(yè)務(wù)水平的最好辦法。

初中語文教研組教研工作總結(jié)15

  教學工作是學校工作的中心,教學質(zhì)量是衡量一個學校辦學水平和效益的主要標志,切實有效地提高教學質(zhì)量,提高學生的綜合素質(zhì)是社會的要求,家長的希望和學校教師的立足之本。一學期來,語文教研組的工作在學校的統(tǒng)一領(lǐng)導下,按照學期初制定的工作計劃,全體語文教師團結(jié)協(xié)作,真抓實干,兢兢業(yè)業(yè),踏踏實實全面貫徹中心學校對教研工作的要求,從規(guī)范入手,有目的,有計劃,有步驟地加強課堂教學改革研究,以全面提高本組語文教學水平及語文教學質(zhì)量,全面提高學生的語文素養(yǎng)為目的,形式多樣地開展語文教學工作,圓滿地完成了本學期的教學教研工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、加強了本組校本培訓,促進教師專業(yè)發(fā)展

  作為教研組,我們深深地感到,教研組應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭,為學校的語文教學,為推動學校整體語文教學水平的提高,發(fā)揮教師集體的智慧和才能。因此,本學期,我校語文教研組以教研組為中心,注重加強教師的校本培訓工作,多渠道的對教師進行培訓,促進教師的專業(yè)發(fā)展。

  1.開學初,語文教研組要求語文教師繼續(xù)加強教育理論與實踐經(jīng)驗的學習,使新的課程理念深入人心。在教師的自主學習中,每位語文教師的教科研水平都得到了更進一步的提高。

  2.開展好教研活動,開展常規(guī)公開課與主題式教研活動,利用教研活動的時間組織切實有效的學習討論活動,用先進的教育理念支

  撐深化教育改革,改變傳統(tǒng)的教學模式。教師在學習、交流、實踐的過程中,把新的教學理念滲透到了教學中,教學注重了以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主,注重了尊重學生的需要,培養(yǎng)了學生的自學能力。

  3.加強校本培訓中的集體備課活動。要求全體語文教師加入到學校集體備課中,結(jié)合課文的內(nèi)容,進行相關(guān)的理論學習和研究,提高了教師們的課堂教學策略、教學評價的能力,牢固地樹立了評價要以學生發(fā)展為宗旨的思想。

  4.重視了多層次、多級別的校本培訓活動。鼓勵教師積極外出或在校內(nèi)聽課或參加培訓或自主學習。在多次的培訓中,我校語文教師的各方面能力與水平都得到了提高。

  二、積極開展各種教研活動,提高教師教學能力和教學水平

  1.認真積極地開展校內(nèi)聽課活動,促進教師集體教學水平的'提高,一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學期,這個光榮的傳統(tǒng)繼續(xù)在我校語文教研組懂得到發(fā)揚。鼓勵教師之間相互學習,一起討論,共同參與,發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。每次活動,我們語文教研組內(nèi)同事相互聽課、研討,大家集思廣益,發(fā)言積極,共同探討了一些日常教學中存在的問題,提出了卓有成效的見解,為各個層次的教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯,也提高了教師的課堂教學水平。交流中,教師的教育科研能力也得到開發(fā),從多方面對一堂好課有了更全面的認識。

  2.結(jié)合學校各階段工作的進展來開展教研活動,促進教師間的相互交流和合作,達到教學相長的目的。在這些活動的開展中,教師互幫互學,共同進步。這樣的教研研氛圍,不僅加深了教師間的相互了解,更促進了教師教學技術(shù)上的提高,達到了取長補短、共同發(fā)展的目的。

  三、教學常規(guī)檢查常抓不懈,落實到位

  為了使教學工作規(guī)范化,制度化,科學化,條理化,每個月的常規(guī)檢查,都很抓落實,不走過場形式,認真細致,發(fā)現(xiàn)問題及時整改。通過督促、檢查教師們形成了工作習慣,每到月底總能及時完成各項任務(wù)。

  四、積極開展先進教師經(jīng)驗交流講座

  教學改革和教學科研是提高教學質(zhì)量的根本出路,我們語文組在學校教導處的帶領(lǐng)下,以提高課堂教學質(zhì)量為目標,不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。利用先進教師經(jīng)驗交流講座進行學習、交流,取長補短,以不斷提高課堂教學能力和教研水平。

  五、今后努力的方向

  1.教師是教育的關(guān)鍵,我們要從自身找原因,不怨天尤人,不抱怨環(huán)境,努力加強學習,提高工作的責任心和工作的藝術(shù)性,開展教研組之間更進一步地交流溝通,努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。

  2.嚴格抓好平日的教學常規(guī)工作,從上課、批改作業(yè)、能力訓練入手,嚴格要求學生,牢記古語“教不嚴,師之惰”,以此相互勉勵。

  3.從學生的角度來講,我們將以樹立學習的自信心,樹立競爭的學習風氣為主,注重學習興趣和學習方法的培養(yǎng),擴大閱讀量和作文量,進行有序地專門訓練,提高他們的綜合水平。

  4.盡力做好后進生的工作,想各種辦法,常抓不懈,努力不讓一個學生掉隊。

  總之,在本學期里,我們語文組取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足,我們相信,只要全校上下切實更新教育觀念,真正堅持正確的辦學方向,在總結(jié)本學期經(jīng)驗教訓的基礎(chǔ)上,在各位教師的共同努力下,我們組下學期各方面的工作會做得更好。

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