高一下學(xué)期工作總結(jié)范文

　　總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可以促使我們思考，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？以下是小編收集整理的高一下學(xué)期工作總結(jié)范文，希望能夠幫助到大家。

高一下學(xué)期工作總結(jié)范文1

　　在本學(xué)年擔(dān)任37班班主任工作期間，主要做了以下工作：

　　1、科學(xué)、合理制定班主任工作方案，并嚴(yán)格實行。

　　2、通過主題班會，掃墓，參觀科技展覽，參觀戒毒所，與學(xué)生談心等，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀，人生觀，養(yǎng)成良好的道德情操，指導(dǎo)學(xué)生處理好心理發(fā)育過程中的一些問題。

　　3、通過日常的科學(xué)管理，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，使學(xué)生學(xué)會做人。如遵守紀(jì)律、秩序、講究衛(wèi)生、尊老愛幼的習(xí)慣。

　　4、通過辯論賽、班會、文藝晚會，知識競賽等活動培養(yǎng)學(xué)生的組織能力，協(xié)調(diào)能力，參與意識等，培養(yǎng)學(xué)生全面開展。

　　5、針對各個學(xué)生的特點，差異，采用適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)方法，促進(jìn)學(xué)生個性開展。

　　6、在教育和管理工作中，充分調(diào)動學(xué)生的`積極性和主動性，引導(dǎo)學(xué)生自我教育，自我管理。

　　7、溝通各科任教師，及時發(fā)現(xiàn)問題，協(xié)調(diào)各科教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的形成和開展。

　　8、主動探索適合學(xué)生身心開展規(guī)律的方法和學(xué)生易于接受的生動活潑的形式，引導(dǎo)學(xué)生自覺形成良好的道德品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣，努力做到春風(fēng)化雨，潛移默化。

　　9、努力擴(kuò)展自己的知識面，盡力形成良好的知識結(jié)構(gòu)。

　　通過一年努力工作，使學(xué)生尊敬老師，團(tuán)結(jié)友愛，努力學(xué)習(xí)，極大局部同學(xué)嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)，操行評定月月優(yōu)秀率很高，衛(wèi)生掃除幾乎每次都名列全校前5名〔上學(xué)期獲潔凈杯第三名〕，學(xué)生全面開展，男生藍(lán)球隊獲高一年級第二名，足球賽獲第二名，卡拉ok賽，跳舞機(jī)比賽等等都有同學(xué)獲獎，住校生嚴(yán)格遵守宿舍紀(jì)律。學(xué)生受到科任教師，宿管員和校醫(yī)的表揚(yáng)。本學(xué)期期末考物理、數(shù)學(xué)、英語、政治、歷史標(biāo)準(zhǔn)分均為正。

　　我的班主任工作還有很多缺乏之處，我深知要擔(dān)好這分重任，還需不斷學(xué)習(xí)，不斷豐富自身的常識和修養(yǎng)，我會努力，爭取做得更好。

高一下學(xué)期工作總結(jié)范文2

　　對于高一新生，經(jīng)過第一學(xué)期的磨合、標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生根本適應(yīng)了班主任的管理方式，也根本了解了學(xué)校的規(guī)章制度，同學(xué)之間更是得到了有效的融和。在這種大勢已定的情況下，即使再有局部學(xué)生調(diào)入本班，也會很容易將其同化，所以下一步的任務(wù)主要就是再給學(xué)生一新的目標(biāo)。讓學(xué)生，在新鮮的管理中得到自律，在不斷的標(biāo)準(zhǔn)中找準(zhǔn)定位，在明確的方向中看到希望。對于根底欠缺的學(xué)生，幫其樹立信心找到希望感受成功，至關(guān)重要。所以，下學(xué)期的任務(wù)是在進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)的根底上，給學(xué)生提供時機(jī)展示才華、增長自信。

　　一、進(jìn)一步強(qiáng)化養(yǎng)成教育。

　　教書先育人，這是我教學(xué)教育的不變準(zhǔn)那么。我始終認(rèn)為：常規(guī)好，儀容儀表好，學(xué)習(xí)，自然也會很好。遍觀高一年級學(xué)生，無一不是存在做事不標(biāo)準(zhǔn)的問題。要么是自我為中心嚴(yán)，不欣賞同學(xué)；要么是懶散應(yīng)付，學(xué)習(xí)目的非常之不明確，學(xué)習(xí)不認(rèn)真。

　　養(yǎng)成教育，應(yīng)該說在這一屆學(xué)生身上尤其欠缺，但作為高中生，很多習(xí)慣已經(jīng)定型，且根本人人都有問題。這就決定了養(yǎng)成教育絕不可能一蹴而就，而是要有方案、分步驟的進(jìn)行。否那么，貪多嚼不爛，造成無所不備無所不寡的結(jié)果。

　　具體方案如下：

　　1、在教育內(nèi)容上，重點放在抓常規(guī)

　　遲到、穿校服、學(xué)生儀容儀表，兩操，室內(nèi)外衛(wèi)生帶桌罩、課桌物品擺放、值日、文明禮貌等方面的教育上。學(xué)習(xí)成績的取得，并不完全決定于聰明智慧，很大一局部因素都在非智力方面。學(xué)習(xí)搞不好的學(xué)生，根底差只是外表現(xiàn)象，深層次的問題是沒有進(jìn)取心、沒有好習(xí)慣。但，這種習(xí)慣的培養(yǎng)又不能完全從學(xué)習(xí)上去做，因為在學(xué)習(xí)找不到成就感的學(xué)生已經(jīng)麻木了，已經(jīng)對這方面的教育充耳不聞了。要想真正到達(dá)目的，必須曲線射門，以另一種的方式達(dá)這一目的。從日常生活、養(yǎng)成教育中培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，再引導(dǎo)其將能力遷移到學(xué)習(xí)上，不失為一中有效措施。

　　2、在教育時間上，分時段完成。

　　擔(dān)當(dāng)班主任，又身兼兩個班的英語教學(xué)，精力實在有限，不可能同時全部完成。更何況，學(xué)生問題較多，對于他們來說集中要求解決，也是難以翻越的高山。這就決定了，這一系列的養(yǎng)成教育必須分步進(jìn)行，每次一個重點，解決一個再進(jìn)行下一個。為此，我決定最短每周解決一個問題，解決完一個，找一個負(fù)責(zé)人，繼續(xù)執(zhí)行著。保證勞動果實繼續(xù)保有的根底上，穩(wěn)步前進(jìn)。積少成多，逐漸把問題解決，逐步讓學(xué)生成為完善的`人。而且一定要把這些常規(guī)檢查制度化，由班委進(jìn)行定期檢查。

　　3、在教育方式上，班主任有效引導(dǎo)的根底上，充分挖掘?qū)W生的潛力。知己知彼，百戰(zhàn)不殆。教育，不是每一個學(xué)生都能接受的，所以在了解學(xué)生的根底上，做及時的溝通和引導(dǎo)就變得很重要了。要做好班主任工作，必須了解每一個學(xué)生，了解他們的優(yōu)點缺點、家庭環(huán)境、性格特點，只有了解，才有溝通，有了溝通，才有深入人心的引導(dǎo)和幫助。

　　二、構(gòu)建良好的班級精神面貌

高一下學(xué)期工作總結(jié)范文3

　　新的一個學(xué)期開始了，工作也翻開了新的一頁，根據(jù)學(xué)校、政教處和年級處的安排及班級的小細(xì)節(jié)初擬一個方案，使得日后的工作更具標(biāo)準(zhǔn)性與效率性。

　　一、班級情況分析

　　從上學(xué)期的各方面情況來看，本班總體還是不錯的——班風(fēng)積極健康向上，學(xué)生思維活潑，班干部的工作能力有很大提高，大局部學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是仍不排除少數(shù)一些自控力較差的學(xué)生。本學(xué)期仍應(yīng)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭取引導(dǎo)個別學(xué)生有明顯進(jìn)步，順利完本錢學(xué)期教學(xué)任務(wù)，大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作，最大限度的營造一個團(tuán)結(jié)、積極、先進(jìn)的班集體。

　　二、本學(xué)期目標(biāo)：

　　1、進(jìn)一步培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　2、穩(wěn)固良好班風(fēng)，完善班級管理制度，做到“人人有事做，事事有人做〞，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。

　　3、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)重要性，注重學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。

　　三、具體措施：

　　1、加強(qiáng)班干部、班級管理

　　經(jīng)過一個學(xué)期的了解，我對班上所有學(xué)生的根本情況都掌握清楚，所以這個學(xué)期開學(xué)第一次班會課我就調(diào)換某些班干部，做到不漏每一個對班上有奉獻(xiàn)的同學(xué)，要盡可能發(fā)揮他們的潛在能力和創(chuàng)新能力。為高一〔16〕更好的明天做鋪墊。使學(xué)生的實踐能力、社會責(zé)任感得到提高。

　　2、加強(qiáng)學(xué)生自我管理

　　建設(shè)管理小組，由學(xué)習(xí)委員帶頭、課代表、組長為骨干，全面負(fù)責(zé)班級學(xué)習(xí)工作；開展一幫一活動；開展“學(xué)習(xí)結(jié)對，共同提高〞的互幫互助學(xué)習(xí)活動。

　　3、加強(qiáng)師生交流

　　4、加強(qiáng)學(xué)生心理教育，促進(jìn)健康成長

　　對心理嚴(yán)重的學(xué)生，給予更多的關(guān)心和指導(dǎo)；對全體學(xué)生進(jìn)行心理上的.輔導(dǎo)、教育，引導(dǎo)學(xué)生心理的健康開展。

　　5、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)主動自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)當(dāng)天完成的習(xí)慣。

　　6、開展形式多樣的班會課。

　　7、細(xì)致關(guān)注和跟蹤學(xué)生思想變動，做好記錄。

　　四、各月具體安排：

　　二月份

　　1、適當(dāng)調(diào)整班干部組織，每半個月舉行一次班干部會議并做好記錄。鼓勵班干部積極主動并創(chuàng)造性地處理班內(nèi)事務(wù)，培養(yǎng)工作能力。，落實職責(zé)，商議班級管理機(jī)制。

　　2、對學(xué)生加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，使他們能盡快掌握適應(yīng)自己的有效的主動的學(xué)習(xí)方法，改變以往一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　3、強(qiáng)化班級紀(jì)律。

　　三月份

　　1、出好學(xué)雷鋒墻報，加強(qiáng)平安教育。

　　2、話題班會：有關(guān)集體感話題。

　　3、積極準(zhǔn)備期中考試，以優(yōu)異成績向家長匯報。

　　四月份

　　1、對上半學(xué)期進(jìn)行總結(jié)。

　　2、開展一定形式的心理訓(xùn)練〔以自信、成功為主題或其它〕。

　　3、挖掘特長生。

　　五月份

　　1、開展學(xué)習(xí)競賽，舉行一定形式的學(xué)習(xí)比賽。

　　2、開好主題班會。

　　3、發(fā)動期末考試發(fā)動。

　　六月份

　　1、學(xué)生德育考核，操行評定初定。

　　2、加強(qiáng)備考復(fù)習(xí)指導(dǎo)，以積極的心態(tài)迎戰(zhàn)期末考試

　　3、完成學(xué)期末各項工作及暑假的布置。

高一下學(xué)期工作總結(jié)范文4

　　下面從四個方面總結(jié)一下我在本學(xué)期中的工作。

　　一、認(rèn)真?zhèn)湔n。

　　因為執(zhí)教新教材，備課的任務(wù)較繁重。我的做法是：在學(xué)期初，備課從備《新大綱》開始，從整體把握全冊書的內(nèi)容和編寫意圖開始，從分析兩個班的學(xué)生的不同情況開始；教學(xué)過程中，備課注重一個“新”字，即抓住新的大綱要求，抓住新的單元要求，抓住新的重點難點，抓住學(xué)生學(xué)習(xí)的新情況；教學(xué)結(jié)束新課進(jìn)入鞏固階段時，仍然要備課，此時備課注重一個“實”字，即落實大綱要求，落實新教材的要求，落實具體知識，把教學(xué)落實到提高學(xué)生的語文能力和水平上。

　　二、認(rèn)真教課。

　　這個學(xué)期，語文課時少，而教學(xué)任務(wù)卻較多，給我安排的課位又不盡合理（可以拿高一九班的課位為例，共四節(jié)課，分別安排在周一第二節(jié)、周四第六第七節(jié)、周五第四節(jié)），實施教學(xué)任務(wù)確實有一定困難。在這種狀況下，我立足于安排好教學(xué)的各個環(huán)節(jié)充分用好課堂上的每一分鐘。教課中，認(rèn)真堅持學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，讓學(xué)生充分地活動起來，我決不越俎代庖，也決不放任不管，做足做好“主導(dǎo)”的作用。一般情況下，我是這樣安排一節(jié)課的：一上課，先明確教學(xué)目標(biāo)和具體任務(wù)；繼而學(xué)生閱讀思考，提問討論；然后師生就重點難點互相提問作答；最后指導(dǎo)學(xué)生談?wù)剬W(xué)習(xí)的收獲。

　　三、認(rèn)真批改作業(yè)。

　　語文書面作業(yè)主要是周記，每周一次，就有百二十篇，約十萬余字。我采取了教師批改為主、學(xué)生互批為輔、學(xué)生互批和老師批改結(jié)合的形式，認(rèn)真對待每一次周記。在指導(dǎo)學(xué)生寫作周記時，注意培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)風(fēng)和文風(fēng)，提倡言之有物，說真話，深入思考，獨立分析解決問題；反對說大話、空話，反對說一些低級趣味的話。我批改周記時，堅持改字詞，改語句，改段落，改內(nèi)容，認(rèn)真寫評語，既鼓勵學(xué)生發(fā)揚(yáng)長處，又明確指出學(xué)生的寫作方面的不足。批改周記的工作量是很大的，常常要犧牲晚上的休息時間才能完成，而它的成效又不是一下子就能表現(xiàn)出來的，對此項工作，我是靠一種近乎宗教信仰式的`意念堅持到最后的。還有一項書面作業(yè)批改工作是檢查默寫，我也都盡力去完成了。

　　四、完成了兩項教學(xué)輔助性質(zhì)的活動，一是課前報道評說新聞，一是語文知識競賽。

　　前者，是針對高一九班男生活躍而女生過分沉靜的實際情況進(jìn)行的。開學(xué)初，我把活動的目的、要求、時間、人員安排等事項布置給語文課代表，由語文課代表去具體安排實施。一學(xué)期中，所有的女生都站在講臺上完成了自己的那部分任務(wù)，主要收獲是：了解時事，學(xué)會獨立思考分析問題；了解新聞的特點，會評說新聞的優(yōu)劣高下；提高了說話的能力，活躍了教學(xué)氣氛。后者，是全年級的語文活動，成系列地進(jìn)行了三次，從擬訂試題，到組織考試、評卷，到發(fā)獎表彰，花費了不少時間和精力，主要收獲是：一定程度地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣和積極性，發(fā)現(xiàn)了一部分語文學(xué)習(xí)的先進(jìn)分子，活躍了語文教學(xué)的氣氛。

　　在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我有過困惑，也出現(xiàn)過不少問題，而對這些，我至今還沒有理出個頭緒來，也就不能在這份總結(jié)中寫出來了。

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