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小學一年級班級工作總結(jié)

時間:2023-04-02 11:11:28 工作總結(jié) 投訴 投稿

小學一年級班級工作總結(jié)集錦15篇

  總結(jié)就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),它可以幫助我們總結(jié)以往思想,發(fā)揚成績,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,下面是小編幫大家整理的小學一年級班級工作總結(jié),希望對大家有所幫助。

小學一年級班級工作總結(jié)集錦15篇

小學一年級班級工作總結(jié)1

  本學期,在班級進行課程整合,開展素讀與海讀活動。

  一、將經(jīng)典素讀作為重頭戲。

  每周三節(jié)經(jīng)典素讀課,一個學期,我們熟讀了6200多字的經(jīng)典。其中包括:

  《弟子規(guī)》全篇!吨熳蛹矣枴啡!堵暵蓡⒚伞啡。

  古詩21首。包括長篇詩歌《木蘭辭》,36行長詩《春江花月夜》。

  詞7首。詩經(jīng)11首。散文11篇。

  全班34個孩子全能達到熟讀的要求,28個孩子全能達到會背的要求。4個孩子大部分內(nèi)容會背,2個孩子部分會背。

  期末人人上臺展示

  二、《日有所誦》

  除了完成語文課本的內(nèi)容外,加入了《日有所誦》的誦讀。

  一年級《日有所誦》上學期和下學期共144首兒歌,16首古詩,16幅對聯(lián),全部熟讀。部分孩子大部分兒歌會背。

  三、熟讀,背誦成語接龍150條

  四、繪本共讀

  本學期,開展讀寫繪課。課堂上共讀繪本故事17個。

  五、甲骨文慧畫

  一年級孩子開始學識字。甲骨文還原了文字最初的樣子。通過非常具有圖畫特征的甲骨文,拉近孩子與文字的距離,達到輕松識字的效果。我們的古人讀書都是從識字開始,《三字經(jīng)》:“為學者,必有初;小學終,至四書”。這里的小學指的就是文字學,文字弄通了,再去學習《大學》《中庸》《論語》《孟子》。我們現(xiàn)在都不學文字學了。根本不知道這個字形的意義,如果不懂文字學,怎么學,也學不好,學不對了。

  六、紙飛機

  折紙的好處非常多。每周折一種紙飛機

  1、折紙可以鍛煉孩子手指的靈活性,能發(fā)展孩子的動手能力。

  2、它能培養(yǎng)孩子按步驟有順序地認真做事的良好習慣。

  3、它還可以培養(yǎng)孩子的觀察力和注意力。

  4、由于折紙的可塑性極強,可以說是千變?nèi)f化。所以通過折紙可以發(fā)展孩子的創(chuàng)造力,想象力和形象思維能力。

  5、好的'折紙作品,造型優(yōu)美生動。折疊過程中,孩子能潛移默化地受到美的教育,培養(yǎng)孩子的審美能力。

  6、孩子折紙的時候常常和其他小朋友、老師一起交流。不僅增進朋友間的友誼,而且發(fā)展孩子的表達力。

  7、折紙還能輔助孩子的學習。把抽象的分數(shù)、幾何圖形等,變成形象的折紙,孩子就比較容易明白了,孩子的空間想象能力也在一次次地折疊過程中得到提高。

  這學期,每周教學生折一種紙飛機,一個學期,一共學了十幾種飛機的做法。

  從剛開始,大多數(shù)學生看不懂折紙步驟,折的紙不整齊,到后來,每個學生都能看懂步驟,也能看懂老師畫的折紙方法的立體圖,折出的飛機邊角整齊,漂亮。

  七、開展豐富多彩的活動

  1、冬至節(jié)系列活動

  2、元旦帶著幾個孩子參加綠色中原新春團拜會,展示經(jīng)典誦讀。

  3、xxxx年1月帶著幾個孩子走進河南人民廣播電臺,參加快樂卷卷貓現(xiàn)場節(jié)目錄播。

  4、中國孔子文化基金會文化大使,詩人徐國靜老師,到學校參觀,孩子們展示誦讀。

  4、寒假幾個孩子參加寒假快樂成長營活動。

  5、參加小學生微信春晚,獲一等獎。

小學一年級班級工作總結(jié)2

  都說一年級班主任的工作不好做——煩、雜。因為一年級學生年齡小,自控力差,習慣差;仡欉@一學期以來的班主任工作,點點滴滴盡在眼前!

  一、緊抓常規(guī),重培養(yǎng)習慣

  因為剛從幼兒班升上來,孩子們各方面的習慣都尚未養(yǎng)成,所以一年級孩子的特點就是好動、好玩;貞浧痖_學第一個月時,孩子們的行為習慣讓我費了一番精力,想要他們養(yǎng)成一個好習慣,真得花點時間和精力。大到排隊、掃地,小到上課時的坐、站、舉手發(fā)言等,從紀律、學習、衛(wèi)生、安全等方面對學生進行規(guī)范化教育,這都需要我手把手、大花時間和精力地去教。使他們明白該做哪些事情,不該做哪些事情。每次利用周一升旗時、早上出操時的晨會時間讓全班同學知道該怎么做。每周定時評比,長期堅持,幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。時間一長,學生的行為規(guī)范大有進步,已基本上適應了學校生活。一個星期之后,學生漸漸地知道了每天上課時該干什么,不該干什么了。上課鈴響能馬上安靜下來等待老師來上課了、課后活動時從未發(fā)生打架、班級衛(wèi)生越掃越好……

  二、重在激勵,多表揚孩子

  現(xiàn)在孩子的自尊心都很強,所以,在平時的'學習中,我就特別注重對孩子的評價語言,以此來激勵孩子們更好的學習。比如孩子們哪天把地掃得特別干凈,一走進教室,我就會伸出大拇指大聲地說:“真是群好孩子,你瞧把我們的教室打掃得多干凈啊!”并給每個孩子獎勵一顆“衛(wèi)生之星”,孩子們興致特高,每次打掃衛(wèi)生時就會特別賣力,同時也就也別注意保護環(huán)境了!你看,多好啊!

  課堂學習中,我也不忘經(jīng)常用多樣性的評價語言來鼓勵孩子努力學習:“真是個愛思考的孩子!”“你太棒了!老師真為你感到高興!”……孩子們在我表揚他們之后,他們也會說上一句“謝謝老師,我會繼續(xù)努力的!”你看,孩子們的學習興趣被調(diào)動起來了,同時也學會了用激勵性的語言去幫其他孩子了!

  三、加強聯(lián)系,重視家校共同教育

  我總跟家長說,一個孩子有個好的發(fā)展,這和學校、家長的共同配合是分不開的。一個人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大,如果得不到家庭的響應與合作,必然是勢單力薄的。所以我經(jīng)常通過家長接送孩子的時候,來表達自己對教育孩子的看法以及孩子近期在校的表現(xiàn)和提出一些建議等等。

小學一年級班級工作總結(jié)3

  20xx學年已臨近尾聲,回顧這一年的班主任工作,有苦又有甜,有憂又有喜。

  今年我擔任的是一年級班主任,為了管理好這個班,教師就得費盡心思鉆到孩子堆里,全面地接觸學生,了解學生,研究學生。抓衛(wèi)生、抓紀律針對學生的學習習慣差,思想行為等特點,從培養(yǎng)學生的學習習慣抓起,。利用晨會課、思品課、班隊活動課等對學生進行思想教育:今天的事今天做,按時完成課內(nèi)外作業(yè),講究衛(wèi)生,遵紀守法等,F(xiàn)將一年的班主任工作總結(jié)如下:

  1、培養(yǎng)學生的'良好習慣。一年級學生由于年齡小,自控力差、紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,課上進行趣味教學,盡量吸引學生的注意力,組織好學生的紀律。

  2、親近學生,和學生成為好朋友。

  3、我的評價策略————激勵和表揚。對學生的評價必須講究策略,尤其是一年級學生,對他們來說,老師的一句“你最棒”會使他們從心里覺得甜蜜,學習也更有積極性。

  4、開展多種活動,讓學生在快樂中學習。

  5、抓好班干部隊伍建設。

  6、抓好班集體建設。

  根據(jù)班級具體情況,本人將下學期工作重點主要放在:

  1、加強學生學習習慣的培養(yǎng):

  2、加強學生的勞動意識的培養(yǎng):

  3、加強自理能力的培養(yǎng):獨立安排自己的學習生活,能制定合理的作息時間,能培養(yǎng)一定的興趣愛好。

  我在這一年的班主任工作中取得了一定的成績,但這是微不足道的。它只能代表過去,不能代表將來。我決心發(fā)揚成績,取人之長,補已之短,不斷進取,使自己的班主任工作再上一個臺階。

小學一年級班級工作總結(jié)4

  班主任是班級的組織者和教育管理者,是學生健康成長的引路人,是聯(lián)系各任課教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,也是光榮的,有樂趣的。本學期我擔任了一(1)班的班主任工作。

  下面是我班主任工作的幾點做法:

  一、書香教室,營照良好班風

  良好的班風是育人環(huán)境的重要組成部分,如何抓好班風建設,更是班級管理的藝術(shù)。開學初我精心設計,布置教室。一張張充滿哲理的條幅上了墻,一條條洋溢著激情的名言認真書寫在自己的身邊。教室里充滿濃郁的文化氛圍,真正做到“墻壁會說話,黑板有感情”,為培養(yǎng)學生德育工作的開展創(chuàng)造了良好的氛圍。在這樣的環(huán)境中孩子們耳濡目染,學習的勁頭更大了,胸懷更闊了,理想更高了,真是“書香教室滿書香,教師處處飄書香”!

  二、一人一崗,各司其職

  每一個學生在集體中都是“小主人”,他們有權(quán)利和義務為集體做出自己的貢獻。集體的`光榮與恥辱是他們和各自的表現(xiàn)分不開的,你的一點點失誤就可以給集體帶來批評,相反,你的一點點留意就可以給集體帶來榮譽,我班的一人一崗制度就是這樣展開的:

  1、自定崗位,擇優(yōu)錄取

  2、明確職責,各盡其職

  3、全面監(jiān)督,養(yǎng)成習慣

  全班學生都在自己的崗位上盡著自己的職責,都在為集體的榮譽而努力著。與此同時他們的能力在提高,習慣也不斷在活動中養(yǎng)成。

  三、習慣養(yǎng)成,從簡單做起

  萬丈高樓平地起,良好的日常行為習慣不是一朝一夕能形成的,它要求小學生“千里之行始于足下”從一年級做起,具體落實到點點滴滴中。

  加強學生學習注意力,每當學生感到疲倦,注意力不集中時,和學生對口令“一二三,坐起來”“一二三,快坐好”,“小眼睛向前看”這些口令對吸引學生的注意力起到了很好的效果。

  讀寫姿勢和訓練學生做到“三個一”眼離書本一尺,胸離課桌一拳,手離筆尖一寸。

  雖然以上這都是細微之處,但我認為,要培養(yǎng)學生良好的行為習慣與學習習慣,就是要從細微之處抓起,而且要堅持不懈,一抓到底。另外,我還利用班隊會向?qū)W生反復強調(diào)紀律、安全、衛(wèi)生等等。

  總之,小學班主任工作的內(nèi)容是復雜的,任務是繁重的。但是,只要我們真誠地捧著一顆愛心,加深自己的理論修養(yǎng),在實踐中不斷完善自己,形成系統(tǒng)科學的班主任工作方法,是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。

小學一年級班級工作總結(jié)5

  一年級下學期工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧班級中的點點滴滴,所付出的辛苦沒有白費。孩子們已經(jīng)是真正的小學生了。一年級是校園生活中的一個起步階段,很多的習慣都在將來的學習生活中起到舉足輕重的作用。現(xiàn)在,就本學期工作的開展談一談:

  一、重視培養(yǎng)孩子們的行為習慣

  各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎,一年級則是良好習慣養(yǎng)成的最初時期。上學期他們對各種行為習慣有了初期的意識,而這學期就要加強這些習慣的養(yǎng)成。對于這一點,我一直在努力中。因為我覺得孩子們要做到這點,真的很難。一年級學生多數(shù)都有這樣或那樣的問題,對各方面都不能約束自己。對于這方面,我對我們班學生一直采取小組評比方式,一天內(nèi)在課堂上、作業(yè)上、紀律上表現(xiàn)好的`小組加分,對于表現(xiàn)不好的小組就減分,周五結(jié)算本周分數(shù)然后對小組組員踏紅花,一個月再數(shù)一次小紅花,得紅花最多的前三名發(fā)小獎狀。孩子們都喜歡競爭比賽,大部分已經(jīng)能很自覺的去維護遵守紀律等,為小組爭光。

  二、關心孩子

  想要管理好班級,必須關心、了解每一位學生。而咱們學校的學生一年里大部分時間都是和班主任在一起的,這就更要班主任去關心關愛每一個孩子。低年級的孩子會經(jīng)常圍著老師轉(zhuǎn),我也借機把孩子叫到身邊,和他們聊聊天:告訴他們這幾天的天氣變化,要怎么添減衣服,以防感冒;學習用品夠不夠用;有什么開心與不開心和老師分享等等;還告訴他們這幾天的進步,今天在宿舍大聲說話是不對的在這種輕松的聊天氛圍下,把握好時機的,自然而然地提出對他們的一些要求,感覺這樣的效果還不錯。

  三、表揚孩子

  對于一年級的孩子來說,表揚的效果是非常好的。平時,我會在跟他們聊天的時候告訴他們:“你又進步了”,“你的字越寫越漂亮了”;課堂上經(jīng)常對他們說:“你真棒”!“你學得真快”!“你說的真好”!當我和家長交流時,經(jīng)常聽他們說起,孩子們回家說老師又表揚他什么了,又受到獎勵了,一臉興奮,然后那幾天表現(xiàn)就會特別好。尤其是后進生,一定要使勁表揚鼓勵,寫出好的字就讓全班觀賞,寫出好的句子就讀給全班聽,我們班好幾個孩子就是這樣,特別好的時候一定是老師表揚多的時候,只要老師說他有進步了,他就表現(xiàn)得比誰都好,上進心也很強。

  四、加強與家長間的交流

  良好的學習習慣需要和家庭教育結(jié)合起來,我經(jīng)常通過電話和家長進行溝通交流,及時反饋學生在校情況也了解一下孩子在家情況,周五放學時也會和每個孩子家長簡單交代幾句需要注意的話。有家長的大力支持和配合,班主任的工作也是能進行的輕松和愉快。

  五、積極開展系列活動。

  本學期本班積極參加學校組織展開的各類活動,學生們也在每一次活動中都能成長和進步,更加團結(jié)班級。除過學校活動我還在班里制定了符合本班孩子年齡特點的活動:

 。1)第五周班級開展“你好,謝謝,沒關系禮貌用語實踐”活動;

 。2)第八周班級開展“關愛后進生幫幫樂結(jié)對幫扶”活動;

  (3)第十三周班級開展“紅領巾,真漂亮少先隊員光榮教育”活動;

  在各項活動中,學生們都興趣濃厚,完成較好,達到了預期目標。

  通過一個學年的班集體建設,我們一年級2班已經(jīng)成為一個健康、活潑、樂學、奮發(fā)的班集體,當然也存在著不足,如在后進生的轉(zhuǎn)化上還不夠細致;班級常規(guī)管理上還不夠健全;班干部還需進一步培養(yǎng);部分學生衛(wèi)生較差等等。

  下學期他們將步入全新的二年級,我也將全力以赴繼續(xù)努力,將好的方面繼續(xù)保持發(fā)揚,將不足一步步改正,讓每一位學生生活在團結(jié)的集體中,在集體中健康全面的發(fā)展,把各項工作做得有聲有色。

小學一年級班級工作總結(jié)6

 回顧這一學期的工作,有得也有失,有經(jīng)驗,也有教訓。

  安全是班級工作的重點之重,100—1=0的公式真是可怕,在我腦中時時出現(xiàn),時時提醒我。由于一年級剛剛?cè)胄,年齡小,自制力差,自我保護能力也非常弱。所以,在學生來校的第一個星期,我利用晨會課指導,該如何保護自己?碰到身體不舒服或哪里不適,應及時向老師說,在轉(zhuǎn)彎處不能跑等情況。當有流感時,及時讓學生做好預防工作,如:給學生喝一些涼茶、板藍根之類,效果不錯。在每周的晨會課上,我都要針對一個主題,對學生進行安全教育。為了讓學生更加樂意地聽記,而不是枯燥的聽。我利用圖片加文字介紹的方式向?qū)W生們介紹了交通法規(guī)等學生們平時需要注意的各種安全問題。一個個活生生的生動案例讓學生們明白了安全的重要性。

  講究衛(wèi)生很重要。搞好衛(wèi)生是班級的關鍵。在班級衛(wèi)生方面,我首先讓學生知道自己什么時候值日,值日的任務是什么,還讓他們學會看值日表。在開學前兩個月,我只能每天教,如何掃?如何擦?如何擺?經(jīng)過兩個月的時間,學生都學會了。記得在開學初的一個晚上,我無意中在教室地上撿到一個牛奶盒,這是什么?你們想喝嗎?學生不由自主說:想。我隨手一扔,盒子掉地上了。這時你們想說什么嗎?學生說:不能把牛奶盒扔在地上,應該扔到垃圾桶里。小孩子常常被校門口花花綠綠的東西迷了眼睛,而家長在孩子的吵鬧下,都依了孩子。我發(fā)現(xiàn)這個情況以后,首先對孩子們進行了教育。告訴他們亂吃東西的危害,再聯(lián)系家長,不給孩子買一些與學習無關的東西。一個班級沒有能干的干部,那么你老師就的時時跟住。為了學生全面發(fā)展,讓更多的學生得到鍛煉,我讓更多學生學會學習、學會生活、學會合作、學會管理。我在班級里設了班長、管衛(wèi)生、管學習、管紀律、小組長等,每個學生都有任務。我多多表揚他們的表現(xiàn),樹立這些同學威信。

  班主任工作中,我做得最多的就是賞識和尊重每一個學生,使學生樹立自信的心理。有一位心理學家說:“人類本質(zhì)中最殷切的需要是:渴望被賞識!辟p識對于成長中的學生來說是很重要的,賞識可以發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點和長處,激發(fā)學生的內(nèi)在動力。賞識學生、尊重學生、相信學生、鼓勵學生,可以幫助學生揚長避短,克服自卑、懦弱心理,樹立自信心。特別是一年級的孩子,老師對他的評價能左右他的心理。所以十分注意賞識和尊重每一個學生。以賞識的眼光關注每一個學生,發(fā)現(xiàn)其“閃光點”。在對待學生的教育觀念上,應該是沒有“差生”,只有差別。每一個學生都有值得贊賞的方面,每個學生在自己原有的基礎上都會有不同程度的進步。即使成績不合格,但他在原有的基礎上增加了知識,也是進步了。學習的進步、優(yōu)良的言行、好人好事等等,我都能及時地給他肯定、夸獎,這會以學生的`心靈中起著積極的作用,學生由于得到老師的賞識,而受到巨大的鼓舞。我常常獎給學生“小紅花”、“小蘋果”,學生都視為“珍寶”,還興高采烈地向別人炫耀。這不就是學生在得到老師的賞識后心靈碰出的火花:覺得自己特別幸福。他們越來越喜歡上學,越來越自信,越學越有勁。

  過去的已經(jīng)過去,我們總結(jié)過去是為了讓未來更有經(jīng)驗可循。舊的一年已經(jīng)過去,新的學期還未開始。在新的學期里,我們吸取過去的經(jīng)驗教訓,不斷地提醒自己,讓自己向更高的目標邁進。

小學一年級班級工作總結(jié)7

  孩子的健康,快樂的成長是我們每位老師的職責,在教給他們科學文化知識的同時,安全教育也是其中不可缺少的一部份。學校安全工作直接關系著學生的安危,家庭的幸福,社會的穩(wěn)定。因此,做好學校安全工作,創(chuàng)造一個安全的學習環(huán)境是十分重要的.,做好學校安全工作也是完成上級交給的各項工作任務的基礎。要確保安全,根本在于提高安全意識,自我防范和自護自救能力,抓好安全教育,是學校安全工作的基礎。所以我一直十分重視教育安全工作。平日里,不但對他們進行安全知識教育,而且在課余時間我也注意去觀察他們的動靜,只要發(fā)現(xiàn)了某個學生有不安全的行為,就及時進行教育。

  1、認真做好安全教育工作。我始終把安全工作放在首位位置,做到時時講安全,事事講安全,對上級安全會議精神和文件都能做到及時傳達,結(jié)合文件精神制定切實可行措施,認真落實。做到每天放學1分鐘的安全交通警示教育,每周一次主題安全教育晨會,每月一次安全教育主題班會。教育學生無論是集體活動還是體育課,都必須在教師的帶領下進行,不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮,遇到他人生病,遇險等,要及時報告老師。并且指導學生學會使用各種求救電話。讓學生從思想上重視安全,認識到安全的重要性。

  2、開展豐富多彩的教育活動。利用班會,活動課對學生開展安全預防教育,使學生接受比較系統(tǒng)的防溺水,防,防觸電,防食物中毒,防病,防體育運動傷害,防火,防盜,防震,防騙,防煤氣中毒等安全知識。教育學生不買三無食品,不吃腐爛變質(zhì)的食物,不喝不衛(wèi)生的水

  和飲料,不吃陌生人給的東西。通過教育提高廣大學生的安全意識,安全防范能力和自我保護能力。

  3、加強檢查,及時整改。每天實行上課點名制度,讓班干部報告人數(shù)給上課的老師。每天放學的路隊,也讓路隊長認真清點人數(shù),并及時填寫路隊名單,進行評價。送路隊時教育學生要好好走路,不要邊排路隊,邊打鬧,不要在路上玩,要按時回家。課間,派出小衛(wèi)士檢查,對于追逐打鬧的學生做好登記。對于不守紀律的學生,我認真做好教育工作。

  4、家校聯(lián)系,保障安全。學生家長的聯(lián)系電話表格,我始終時刻攜帶著,隨時可以與學生家長取得聯(lián)系。同時強調(diào)家長和學校一起教育孩子基本的交通安全知識,認識到:"安全第一"。學生意識到安全第一,健康第一。

  關注學生的生存環(huán)境,關注學生的人生安全仍將是未來學校工作的重點。我將進一步重視安全教育工作,盡心盡職做好安全教育工作。

小學一年級班級工作總結(jié)8

  經(jīng)過一學期的教育教學工作讓我深深感到當一名教師不簡單,當一名班主任更是不簡單。需要無限的愛心、耐心更要有如針般細的心才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長的良好教育環(huán)境。

  班主任工作是管理人的工作,我所面對的又是朝氣蓬勃,有思想,有感情,自我表現(xiàn)欲強的一年級學生,所以一個學期下來給我最最強烈的體會是:班主任工作中既要有宏觀的群體管理,又要有微觀的個性發(fā)展;要有強烈的前瞻性;工作更要細致的落實到位,只有這樣才能使學生在班上健康全面發(fā)展,F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下:

  1、培養(yǎng)學生的良好習慣。

  一年級學生由于年齡小,自控力差,紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,課上進行趣味教學,盡量吸引學生的注意力,組織好學生的紀律。利用班會課、思品課學習學校規(guī)章制度,提醒學生做好上課準備工作,并且在課后注意觀察學生的行為,根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中,時刻注意調(diào)動學生的積極性,逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

  2、培養(yǎng)良好的班集體

  班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土,有了這塊沃土,學生的個性才能百花爭艷。集體活動,最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。每天一大早,我總是跟學生差不多時間到校,放學了就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作,這樣,學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣,而且時刻想為自己的班集體爭光。通過黑板報展示學生各方面的才能,發(fā)展個性。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。

  3、持之以恒,形成習慣。

  自己做事總是比較激進,事事都想很快有成效,想對孩子的`要求一說,他們就馬上能實施,但自己就沒有對孩子的寬容,沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到,何況是這些剛從幼兒園出來的小不點呢!所以自己就松懈下來,沒有好好堅持到底,這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對的是活生生的生命,他們都有自己的思想,都有自己的習慣,想一下子改變他們已有的不良行為,必定要通過他們自己不斷的思想斗爭,內(nèi)化成自己的思想,然后改變自己的行為,這必須要有一個比較長的時間,因此我更要有寬容之心,更要有改變他們的持久之心。

  4、加強與家長聯(lián)系。

  平時,我能關心愛護班里的每一個學生。對一些表現(xiàn)不太好的同學,更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心,抓住他們的閃點鼓勵他們。當他們有困難的時候,我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時性、主動地和家長聯(lián)系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,取得家長的理解和配合,使每一個孩子都能揚長避短,健康地成長。通過一系列的工作,使學校、家庭密切配合,更好地教育了學生。

  總之,只要我們心中是真誠地為孩子,為孩子的健康成長而付出,端正自己的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點,我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學期的工作,我的班主任工作在校領導的關心與指導下,有所進步,也提高了!班級管理工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗,使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

小學一年級班級工作總結(jié)9

  時光飛逝,不知不覺一年級下學期就過去了,我擔任的是一年級x班的班主任,在這一學期中,我和學生們都努力踏實地做好每一件事情,有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾。下面我就介紹這學期我所做的主要工作。

  一、培養(yǎng)學生的良好習慣

  一年級學生由于年齡小,表現(xiàn)為活潑好動,自覺性很差,凡事總得有老師在旁看著。所以我把工作重點就放在我培養(yǎng)學生良好習慣上,首先是利用晨會課、思品課學習《小學生日常行為規(guī)范》,提醒學生做好上課準備工作。在日常學習中,時刻注意調(diào)動學生的積極性,逐漸養(yǎng)成上課專心聽講、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。其次是讓學生養(yǎng)成一些作業(yè)、讀書的習慣。比如:每天在校生給老師檢查,走讀生給家長檢查,并做好記號,然后才可以出去玩。另外我利用學生手邊的課本,讓他們做完作業(yè)一起看看課外書,這樣既保持教室安靜,也可以使學生增加課外識字量,對讀書產(chǎn)生興趣。還有就是讓他們養(yǎng)成晨讀的習慣,我要求學生到了教室以后就拿出語文課本讀書,不可以離開自己的位子,由課代表監(jiān)督完成。

  二、培養(yǎng)良好的班集體

  班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土,有了這塊沃土,學生的個性才能百花爭艷。我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動,這個學期學校開展的活動比較多,我?guī)椭鷮W生收集故事參加“知榮辱,樹新風”講故事比賽;選拔學生參加“迎六一”現(xiàn)場繪畫比賽,我班xx同學在比賽中獲得區(qū)級一等獎;在慶六一活動中,我?guī)ьI學生排練的兩個節(jié)目都獲得成功。通過這些活動使學生形成熱愛班級的感情,而且時刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。

  三、培養(yǎng)有管理能力的小干部

  班干部是老師的得力助手,選拔一個有能力的班干部至關重要。一年級學生年齡小,能力強的也不多,所以我著重培養(yǎng)了3類班干部:班長、勞動委員和各科課代表。并從班干中每天選出一個值日組長,他負責管理當天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查,這樣就培養(yǎng)了小干部的能力。

  四、平時加強與家長的聯(lián)系

  本學期我添加了學生家長的微信好友,并建立了一年級x班的`家長群,我總是耐心地和他們講解、溝通,把孩子時時刻刻的情況告之家長。在平時一旦發(fā)現(xiàn)學生在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時、主動地和家長聯(lián)系,向他們了解情況,取得家長的理解和配合,共同教育孩子。家長們也都非常信任、理解、支持我的工作,我感到很欣慰。這點也是我這學期自己覺得做得比較成功的地方。

  一年級下學期很快就過去了,班里的孩子基本上都適應了學校生活,對學校的各項規(guī)章制度也已十分了解,大部分也能夠做到,應該說學生還是比較聽話的。但是我還有很多做得不足的地方,比如工作還不夠細致,對待孩子還不夠細心。所以等到二年級的時候我和孩子們要不斷努力,把班級的方方面面建設得更好。

小學一年級班級工作總結(jié)10

  今年我面對的是一群可愛又天真的一年級孩子,這一年下來,我深深的體會到,面對這些從幼兒向小學過渡的孩子,一定要有耐心、有愛心,對他們的心靈倍加呵護,這樣才能更好地讓孩子在的雨露下成長起來。

  一年級是一個過渡階段,也是一個打基礎的階段。一年級的孩子活潑、好動、好奇心強,根據(jù)他們的特點,這學期我繼續(xù)重點加強以下這些工作:

  一、培養(yǎng)學生良好的學習、行為習慣

  (1)學習習慣的養(yǎng)成

  首先,剛開學時,我每天早到校,督促孩子們認真讀書,養(yǎng)成一到校就進入學習狀態(tài)的好習慣,在早讀中找出學習自覺,朗讀能力強的董旭珍擔任小老師。一學期下來,孩子們到校后,在董旭珍的帶領下能認認真真地讀書了。其次是在課堂教學中,及時表揚并獎勵認真聽講,說話完整,大膽發(fā)表自己意見的孩子。在課堂上我從不吝嗇組織教學的時間,每個教學環(huán)節(jié)都會先讓學生安靜后再進行,如果學生沒有聽,教師說得再起勁也是無用功,并通過聽故事,復述問題等方式培養(yǎng)學生認真傾聽老師和同學的話的能力。同時我不會打斷孩子的發(fā)言,即使說錯了,也會等他說完后再幫助糾正,以增強孩子的興趣和信心。經(jīng)過比較可以看出,我們的孩子在課堂上還是比較活躍的`。

 。2)生活習慣的養(yǎng)成

  我從每節(jié)課整理自己的文具、做好個人課桌周圍的衛(wèi)生入手,及時鼓勵和表揚。每次進教室總要先看地面,表揚保持干凈的同學。課桌椅雖然破舊,但是如果參差不齊,上課的感覺會很不好,所以我教他們對齊課桌的方法,課桌整齊了,坐得也齊整了,教室自然顯得干凈清爽。

 。3)行為習慣的養(yǎng)成

  我時常教育孩子課間文明休息,同學互相幫助,見到老師主動問好等等。發(fā)現(xiàn)不好的行為習慣及時糾正。六、七歲的孩子常常由于好動、貪玩、自控能力差而屢犯錯誤,一旦發(fā)現(xiàn),我總會耐心地教育,讓他了解這樣做的壞處,從而懂得該怎么做。教一年級讓我感受最深的便是要先調(diào)整好心態(tài)。面對孩子反復出現(xiàn)的同一個錯誤,教師經(jīng)常會有恨鐵不成鋼想法,繼而造成簡單訓斥,盲目指責,甚至諷刺與挖苦。其實許多孩子內(nèi)心并非想要犯錯誤。而是從小養(yǎng)成的習慣不好改。面對這種學生,必須給他時間,找同學幫助監(jiān)督他,必要時還采取處罰的手段,使他們能養(yǎng)成良好的各種習慣。

  二、培養(yǎng)學生良好的班級榮譽感

  一年級的學生的班級榮譽感較弱,作為班級組織者的班主任,我結(jié)合本班的實際,制定出班級的奮斗目標力爭第一。在這個過程中,充分發(fā)揮每位學生的積極性,每一次榮譽的取得,都是全體學生共同努力的結(jié)果,要讓他們分享成功的歡樂和幸福,從而形成較強的集體的榮譽感。本學期中,我們班又取得了喜人的成績:跳繩比賽團體第一名;拍球比賽團體第一名;硬筆字過關第一名;數(shù)學小型競賽第二名;書法精英賽也分獲一、二、三等獎。

  三、加強與家長之間的交流

  學校教育和家庭教育是密不可分的。尤其是班主任工作,更需要家長的理解和支持。在開學初,我就將家長的電話記錄下來,這樣與家長聯(lián)系更方便。平時我也利用校迅通這一途徑,與家長多聯(lián)系。

  在這學期中,我與學生在一起,覺得日子過得真快,雖然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高興,忙得開心,我將更加努力工作,不斷完善自己,提高自己。

小學一年級班級工作總結(jié)11

  一年級下學期工作接近尾聲了,回顧班級中的點點滴滴,所付出的辛苦沒有白費。孩子們已經(jīng)是真正的小學生了。一年級是校園生活中的一個起步階段,很多的習慣都在將來的學習生活中起到舉足輕重的作用;厥滓粚W期的工作,有成績亦有不足。就本學期工作的開展談一談:

  一、重視培養(yǎng)孩子們的行為習慣

  各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎,一年級則是良好習慣養(yǎng)成的最初時期。我覺得培養(yǎng)良好的習慣關鍵是要培養(yǎng)學生的習慣意識,使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的.班風,學生會在各方面得到提升。對于這一點,我一直在努力中。因為我覺得孩子們要做到這點,真的很難。多數(shù)小孩都有這樣或那樣的問題。我根據(jù)一年級孩子的特點,采用各種比賽來鞏固學生的良好習慣。

  我們班的很多同學進步是巨大的,一個學期下來,一下子長大了很多,懂事了很多,現(xiàn)在都是老師的好幫手。你瞧文斌上課總是坐的那么端正,再也不像上學期那樣上課就會隨便站起了走動了。你看小宇的字寫的多么認真了,再也不像上學期那樣草上飛了。

  二、關心孩子

  我們班的學生有大部分都是留守兒童,常年見不到自己的爸爸媽媽是很正常的。我作為班主任就像他們的父母一樣,愛著這群孩子。愛是無聲的語言,是教師溝通學生思想和感情最有效的手段,想要管理好班級,必須關心、了解每一位學生。

  低年級的孩子會經(jīng)常圍著老師轉(zhuǎn),我也借機把孩子叫到身邊,和他們聊聊天:告訴他們這幾天天氣冷,要多穿衣服,防止感冒;學習用品夠不夠用;有什么開心與不開心和老師分享等等;還告訴他們這幾天進步了!今天和同學吵架是不應該的……在這種輕松的聊天氛圍下,把握好時機的,自然而然地提出對他們的一些要求,感覺這樣的效果還不錯。

  三、表揚孩子

  對于一年級的孩子來說,表揚的效果是非常好的。平時,我會在跟他們聊天的時候告訴他們:“你又進步了”,“你的字越寫越漂亮了”;課堂上經(jīng)常對他們說:“你真棒”!“你學得真快”!“你說的真好”!……當我和家長交流時,經(jīng)常聽他們說起,孩子們回家說老師又表揚他什么了,又受到獎勵了,一臉興奮,然后那幾天表現(xiàn)就會特別好。xx和xx就是這樣的孩子,特別好的時候一定是老師表揚多的時候,只要老師說你有進步了,他就表現(xiàn)得比誰都好,上進心也很強。

  四、加強與家長間的交流

  良好的學習習慣需要和家庭教育結(jié)合起來,我常常是通過打電話與家長們交流,遇到節(jié)假日,我還會發(fā)短信祝福他們,跟家長就向朋友一樣,做起工作來也方便很多。

  通過一個學年的班集體建設,我們一年級一班已經(jīng)成為一個健康、活潑、樂學、奮發(fā)的班集體,當然也存在著不足,如在差生的轉(zhuǎn)化上還不夠細致;班級常規(guī)管理上還不夠健全;學生的安全意識還很薄弱。以后我將全力以赴繼續(xù)努力,讓每一位學生生活在團結(jié)的集體中,在集體中健康全面的發(fā)展,把各項工作做得有聲有色。

小學一年級班級工作總結(jié)12

  班主任要用個人的魅力征服學生,要用自己的熱情和朝氣去感染學生,無論是服裝還是言談,都會對學生產(chǎn)生很大的影響。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個學生都是一個世界,要想成為每一個學生的朋友,要想得到每一個學生的信任,需要付出很多的心血。但是,這一切都很值得,因為,你得到的將是一個美麗的世界!工作著是美麗的!

  緊張的期中考試已經(jīng)結(jié)束,回顧總結(jié)這次考試的工作得失,感受頗多,教訓更多。從開學到現(xiàn)在,我堅持抓好常規(guī)不放松,注重培養(yǎng)學生的自主管理能力,勇于探索班級管理的新模式。現(xiàn)將幾點小結(jié)如下:

  一、利用班會組織學生學習

  《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》對學生進行美育教育,讓學生不講臟話,尊敬長輩,不打架,不曠課,不遲到,堅持到校,不亂吃零食,做一個講文明講禮貌的好學生。

  二、思想教育方面

  著重誘導,做學困生的思想工作,使他們團結(jié)一致,互相幫助,解決了學生厭學,不按時交閱作業(yè),懶惰成性的問題,教育學生勤學苦練。

  三、建立和諧、平等的師生關系

  在教學中的因材施教、分層教學,管理中的模糊評價等,都是和諧思想的體現(xiàn)。人際關系和諧的基礎是平等。班級內(nèi)部人際關系的平等首先體現(xiàn)在師生關系上。平等主要是指師生在人格上彼此尊重,思想上互相交流。班主任在提倡集體成員平等相處的十分,要特別關注“后進生”,班主任應該幫助他們發(fā)現(xiàn)并發(fā)長自己獨特的稟賦與才能,樹立自信與自尊,從而形成真正的平等意識。

  為學生搭建一個展示自己才能的平臺一個學生就是一個世界。在這個世界里,自有他的豐富內(nèi)涵。有的細膩,有的粗獷;有的.內(nèi)向,有的內(nèi)斂;有的親近,有的疏遠,不一而足。實現(xiàn)自我需要中最高層次。作為班主任要為學生搭建一個展示才能的平臺,讓每個學生都能在班級里得到發(fā)展,形成自己的特色,這樣才能使學生實現(xiàn)個性化發(fā)長。在這個隊伍中應扮演“守夜人”的角色,而應積極充當服務者的角色,努力為學生發(fā)揮個性特長創(chuàng)造更多的條件。

  四、創(chuàng)建合理規(guī)范的班級管理機制

  我們常說,一個好的機制可以將壞人變成好人,而一個不好的機制也可能將好人變成壞人。因此,班主任要努力探索,建立適合自己班級的管理制度,如請假制度、衛(wèi)生制度、獎懲制度等,使班級管理有章可尋,形成規(guī)范管理,并且經(jīng)過反復抓,抓反復,使這些制度逐漸變成學生的自覺行為。在管理中不能對學生硬卡嚴壓,不要將制度去束縛人,要用制度去調(diào)動人的積極性,使學生能主動參與班級管理,互相平等的交流。

  五、適時的對學生進行防火、放電、防摔等安全教育,使學生的學習和生活得到了保證

  因此,我認為要建設優(yōu)秀的班集體,班主任必須努力提高個人素質(zhì),拓寬管理思路,用先進的教育理念不斷提高思想水平、管理能力、工作作風、道德修養(yǎng),才能帶領班級不斷取得新的發(fā)展。

  當然,我的班級依然存在很多的問題,如:學生學習習慣還不是很好,文明禮儀做的還不到位,各門功課發(fā)展不均衡等。我將繼續(xù)努力采取恰當?shù)拇胧,改變現(xiàn)有的班級不足之處班主任工作是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作,我擔任學校班主任工作已經(jīng)十多年了。隨著工作時間的推移,我越來越體會到良好的班風班級,個人的良好習慣對班級管理來說是多么的重要。

  班風的好壞對一個班集體的影響是至關重要的,班主任必須高度重視。班主任要做有心人,要動腦筋,身體力行去培養(yǎng)良好的班風,尤其是在接一個新的班級的時候,要思考建立怎樣的班風并運籌和設計如何起步,如何一個環(huán)節(jié)一個環(huán)節(jié)地抓下去。假如忽視這方面的工作,待班級內(nèi)某些不正的風氣得以形成,再去糾正它、改變它,再去重塑新的風氣,就會相當困難或事倍功半。使學生充分認識到一些好習慣的重要性,讓學生明確哪些事該做,哪些事不該做,在明辨是非的同時,不斷增強自制能力。并結(jié)合班級的實際制定各種有針對性的班級規(guī)章制度,班級規(guī)范不僅對學生的品德和行為具有指導作用而且有約束作用,能使學生在對它認識的基礎上產(chǎn)生從眾行為。如課堂學習、作業(yè)、期中考試的要求等有關紀律,約定俗成而為大家一致遵循的不成文的準則。比如早晨進到教室,第一件事是做好課前準備,然后進行早讀;學具的擺放要有規(guī)矩,桌面擺上課用的書本按要求擺放整齊,左上角是文具盒,右邊是課本。規(guī)章制度制定起來容易,但關鍵在于執(zhí)行。為了保證一系列規(guī)章制度的實效性和持久性,使學生養(yǎng)成一個良好的習慣,在帶班的一開始,我每天都要對班里遵守和落實的情況進行反饋。雖然剛開始的時候班主任要投入很大的精力和時間,但班級的好風氣、學生的好習慣一旦養(yǎng)成,則會起到事半功倍的效果。

  任何一個群體中都有相對先進、后進的區(qū)分,要在群體中形成一種共同的習慣、風氣,總是一個由點到面、由少數(shù)到多數(shù)、由壓力變動力、由不自然到習慣的過程。在這個過程中,要注意發(fā)揮榜樣的作用,班主任要在本班發(fā)現(xiàn)各層次、各方面好的榜樣,并通過學榜樣產(chǎn)生“新榜樣”。如學生在學校、班集體中有出色的表現(xiàn),取得了優(yōu)異的成績,我在班里一定會大張旗鼓地表揚,表揚他個人積極努力的精神,表揚他為學校、為班集體爭光的精神,倡導同學們向他學習。

  班主任老師與學生朝夕相處,學生自然地視班主任老師為學習的楷模,老師的一言一行都有著直接的或間接的教育意義。所以平時我特別注意自己的行為表現(xiàn),特別是在日常生活中盡最大的努力給學生做出表率,要求學生做到的我首先要做到,以教師的示范帶學生的規(guī)范。例如課間隨手撿起地上的廢紙,順手排好桌椅,早晨上課前我就會擦桌子、擺桌椅、掃地、擦地、擦黑班,時間久了,學生自覺地與我共同參與來完成勞動任務。

  良好班風不是一朝一夕就可以形成的,必須始終抓緊經(jīng)常性的教育和訓練,不可一日松懈。同時班風教育還有些容易獲得更大成效的時機,例如新學期開始,我引導學生懂得個人與集體的密切關系,使他們?yōu)榧w而努力,為集體的成績進步而歡喜,為集體的困難、挫折而焦慮,培養(yǎng)他們“心中有集體,心中有他人”的集體主義思想。

  最后我還要強調(diào)一點,這次期中考試的結(jié)果不能令人滿意,總名次在下滑,但我會在今后多總結(jié),多思考,不做語言上的巨人,行動上的矮子。要勝不驕,敗不餒。

  總的來說,我深深的體會到班主任工作是一門藝術(shù)、是一門很深的學問。我決心通過努力,力爭把班級建設成為一個“學風濃厚,富有朝氣,團結(jié)進取”的優(yōu)秀班集體。

小學一年級班級工作總結(jié)13

  作為一年級班主任,多少有些苦,有些累,但我下定決心,不管如何辛苦,我也要將普通而又平凡的班主任工作做好,一年級班級工作總結(jié)。本期的工作已經(jīng)結(jié)束了,現(xiàn)將我這個學期的工作總結(jié)如下:

  一、培養(yǎng)學生的良好習慣

  一年級學生年齡小,自制力差,再加上受社會或家庭環(huán)境的影響,形成了很多不良的甚至是惡性的行為習慣,這將直接影響著學生今后的成長。為此,在開學初,我就把學生的常規(guī)教育作為本學期的工作要點。

  一年級學生自控力差,紀律渙散。所以我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,課上進行趣味教學,盡量吸引學生的注意力,組織好學生的紀律。利用晨會課、班會課學習學校規(guī)章制度,提醒學生做好上課準備工作,并且在課后注意觀察學生的行為,根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中,時刻注意調(diào)動學生的積極性,逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

  二、關心愛護每個學生

  作為一名教師,我愛班上的優(yōu)等生,更愛班級的后進生,因為正是由于他們身上存在缺點和不足,才需要我們老師來教育和改造他們。在學習中,我爭取不讓一個學生掉隊。在生活上,我更是無微不至地關心他們。生病了給他們喂藥,什么不會就手把手的教他們。他們都還小,而且都是家里的寶,很多事情在我們大人的眼里很簡單,到他們那里也許就非常難了,所以每當這種時候,就更需要我們老師耐心的幫助和教育。關心愛護學生其實很簡單,有時候一個微笑,就能讓學生感到很安心,激勵他們的`勇氣。

  三、培養(yǎng)良好的班集體

  班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土,有了這塊沃土,學生的個性才能百花爭艷。集體活動,最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動,如三項紅旗比賽、廣播操比賽等活動。每天一大早,我總是跟學生差不多時間到校,一到學校就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作,這樣,學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣,而且時刻想為自己的班集體爭光。開展一些跟教學有關的活動,如:寫字、朗讀、默寫比賽等,利用黑板報開展繪畫比賽,讓學生學習出黑板報,在班級開辟專門的展示臺展示學生各方面的才能,發(fā)展個性。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。

  四、賞識和尊重孩子

  班主任工作中,我做得最多的就是賞識和尊重每一個學生,使學生樹立自信的心理。

  有一位心理學家說:"人類本質(zhì)中最殷切的需要是:渴望被賞識。"賞識對于成長中的學生來說是很重要的,賞識可以發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點和長處,激發(fā)學生的內(nèi)在動力。賞識學生、尊重學生、相信學生、鼓勵學生,可以幫助學生揚長避短,克服自卑、懦弱心理,樹立自信心。特別是一年級的孩子,老師對他的評價能左右他的心理。所以十分注意賞識和尊重每一個學生。以賞識的眼光關注每一個學生,發(fā)現(xiàn)其"閃光點"。

  還有一些存在的問題,使我大傷腦筋。

  1、同學之間在玩時,出現(xiàn)推拉現(xiàn)象較多,這樣很容易出安全事故。

  2、學生集體榮譽感不強,不說同學做的好事,看不到別人的優(yōu)點,只看到他的缺點,專指責同學,下學期需要進一步加強。

  在這學期中,我與學生在一起,覺得日子過得真快,雖然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高興,忙得開心,我將更加努力工作,不斷完善自己,提高自己。一分耕耘,一分收獲,看著自己的學生在一天天健康成長,看著他們?nèi)〉靡淮斡忠淮蔚膭倮腋械綗o比欣慰。有什么事業(yè)比造就人的事業(yè)更偉大?

小學一年級班級工作總結(jié)14

  通知:

  1、每周一舉行升旗儀式:請大家穿好整潔的校服,少先隊員佩戴好紅領巾。

  2、近期舉行廣播操比賽:請大家認真練習整套廣播操。建議百度搜索:七彩陽光廣播操

  3、清明放假回來進行語文、數(shù)學每月小測:請大家認真復習學過的課程。

  一、校園一周要聞

  1、召開“事事安全第一”主題班隊會:3月25日是全國中小學生安全教育日,各班級以“事事安全第一”和“安全上網(wǎng)我能行”為主題上一節(jié)班隊會課,進一步強化學生的安全教育,提高安全意識和自我防護意識,創(chuàng)建平安校園。(一、二、三年級上傳第一個主題的材料,四、五年級上傳第二個主題的材料。

  2、準備讀書論壇材料。

  3、進行學生視力檢查。

  4、辦安全知識墻報:內(nèi)容:消防、交通、食品安全、水上安全(水上交通;應急求生技能)、防吸毒等。

  5、好習慣超市營業(yè):上交每周學生獎章登記表,德育處下發(fā)獎章,周四學生去超市兌換獎品。

  6、本周好習慣訓練:

  1)繼續(xù)進行走廊和上下樓梯行走。(強調(diào):走廊、樓梯靠右邊行走,做到不跑、不吵、不擠;只要是集體排隊遲到的學生需要等行進隊伍走完才能走;課間操抬水的學生不能影響集體帶隊秩序。)

  2)小柜物品擺放。

  7、上交材料:班隊會記錄、特殊孩子名單、獎章登記表、本周小組評價表、幫扶記錄及照片、教學反思、作業(yè)批改記錄

  8、進行了消防演練

  二、班級一周快訊:

  本周班級之星:李xx、秦xx、王xx、趙xx、張xx

  本周單項之星:丁xx、杜xx、劉xx、郭xx、李xx

  本周進步之星:薛xx

  從評比結(jié)果來看,大多數(shù)孩子是因為積極參與班級活動、還有打掃衛(wèi)生、課堂回答問題、作業(yè)優(yōu)秀等方面得到加分,從而名列前茅,也希望其他同學積極參與進來,爭做班級之星。

  三、學習情況

  語文學習:

  1、本周主要學習第三單元,學生課堂表現(xiàn)比上周有所進步,預習也好于以前,希望繼續(xù)努力。

  2、作業(yè)是自四年級以來最差的一周,尤其前3天,不寫的、抄寫時故意漏寫少寫的現(xiàn)象特別嚴重,曲xx、劉xx、梁xx、孫xx、莊xx、朱xx、張xx、呂xx、郭xx、屈xx、王xx、宋xx、劉xx、薛xx、于xx、廖xx、林xx、趙xx等都不同程度不完成作業(yè),不過后兩天有所改觀,尤其是昨天僅劉xx、于xx沒完成。

  3、本周末需要補作業(yè)有:

  ……

  數(shù)學學習:

  1、新授部分:

  首先學習了梯形的面積公式。要知道其推導的過程,以及轉(zhuǎn)化后圖形與原來圖形之間有什么聯(lián)系?具體過程是:把兩個完全一樣的'梯形拼成了一個平行四邊形,拼成的平行四邊形的底=梯形的上底+下底,拼成的平行四邊的高=梯形的高,因為平行四邊形的面積=底×高,所以梯形的面積=(上底+下底)×高÷2

  然后學習了組合圖形的面積。其根本方法是運用分一分或者補一補的方法將不規(guī)則的圖形轉(zhuǎn)化成已經(jīng)學過的基本圖形,再來計算面積。

  2、作業(yè)情況:

  總的來看,作業(yè)比上學期退步的有李xx、曲xx。

  快樂園P9:沒做的有:……

  練習冊P10—11:錯的多的有:……

  糾錯改錯方面:……不夠及時,得老師看著才能改正,到周五放完學為止,還有黃個別同學錯題沒改完,周末要回家改完。

  3、上課情況:

  從本周上課和作業(yè)情況來看,數(shù)學學習退步的有廖xx、梁xx、馬xx,表現(xiàn)在作業(yè)錯題比較多,老師講完之后錯題改得不及時。另外李xx、杜xx、李xx、呂xx、黃xx、劉xx、徐xx、曲xx、于xx這幾位同學一直都跟不上,基礎比較差,計算錯的多,應用題不理解,沒有好習慣,比如應用題不寫單位名稱,不寫答、錯題改不完等。當然也有很多同學上課表現(xiàn)比較積極,例如李xx、張xx、謝xx、李xx、畢xx、杜xx、趙xx、劉xx、王xx、莊xx、郭xx、上課愛舉手回答問題。上課喜歡做小動作的不聽講的有薛xx、廖xx、劉xx、于xx、劉xx、黃xx。

  四、紀律情況:

  早晨到班級后知道背書了,但有些同學在教室里說話沒有學習,或者是裝個樣子給老師看看,檢查背誦的效果很差,另外樓區(qū)路隊紀律非常不好,給班級扣分!有社團的同學沒經(jīng)過老師同意就私自不去訓練給班級扣分,或者在訓練的時候態(tài)度不夠認真,例如寫作業(yè)等!希望大家能夠在正確的時間做對的事情!

  衛(wèi)生情況:

  個人衛(wèi)生方面有的孩子桌箱有垃圾,小柜里的物品擺放比較亂,給班級扣分!本周教室值日生表現(xiàn)比較好。室外衛(wèi)生打掃不徹底。希望大家繼續(xù)努力!室外衛(wèi)生區(qū)的值日生可以適當早點到校。

  五、下周工作早知道

  1、班級消毒。

  2、練習全套廣播操,迎接廣播操比賽。

小學一年級班級工作總結(jié)15

  小學班主任特別是一年級的班主任,是一個復合性角色。當孩子們需要關心愛護時,班主任應該是一位慈母,給予他們細心的體貼和溫暖;當孩子們有了缺點,班主任又該是一位嚴師,嚴肅地指出他的不足,并幫助他改正。于是,我認為班主任工作是一項既艱巨而又辛苦的工作。說其艱巨,是指學生的成長,發(fā)展以至能否成為合格人才,班主任起著關鍵性的作用,說其辛苦,是指每天除了對學生的學習負責以外,還要關心他們的身體、紀律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。

  一、培養(yǎng)學生的良好習慣。

  一年級學生由于年齡小,自控力差,紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,課上進行趣味教學,盡量吸引學生的注意力,組織好學生的紀律。利用晨談課、思品課學習學校規(guī)章制度,提醒學生做好上課準備工作,并且在課后注意觀察學生的行為,根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中,時刻注意調(diào)動學生的積極性,逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

  二、關心愛護每個學生。

  作為一名教師,我愛班上的優(yōu)等生,更愛班級的后進生。在學習中,不讓一個學生掉隊。如我班錢步順同學,每次上課發(fā)呆,不肯做作業(yè),還時常影響別的學生。我沒有放棄他,而是手把手的教他寫字,抓住他的點滴進步,不斷鼓勵他,在學生面前夸獎他是個聰明的孩子。漸漸的,他不但能完成作業(yè),而且成績也有了很大的進步。在生活上,我更是無微不至地關心每個學生,幫他們削鉛筆、提醒學生按時吃藥、幫學生點眼藥水,甚至學生嘔吐、大小便在身上,我都能盡心幫助,和學生一起動手弄干凈。以到我們班的學生下課了,老愛拉著我的手問東問西,跟我說知心話,不由自主的'叫我媽媽。

  三、培養(yǎng)良好的班集體。

  班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土,有了這塊沃土,學生的個性才能百花爭艷。集體活動,最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動,如校運動會比賽、文明月活動、獻愛心等活動。每天一大早,我總是跟學生差不多時間到校,一到學校就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作,這樣,學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣,而且時刻想為自己的班集體爭光。開展一些跟教學有關的活動,如:寫字、朗讀、口算比賽等,利用主題班會開展繪畫比賽,每兩周就讓學生分組出主題報,展示學生各方面的才能,發(fā)展個性。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。在這學期中,我與學生在一起,覺得日子過得真快,雖然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高興,忙得開心,我將更加努力工作,不斷完善自己,提高自己。

  總之,小學班主任工作是一項很繁雜的工作,每個班主任都有過酸甜苦辣,特別是小學低年級的班主任,要帶好一班孩子,教育好一班人,確實不容易。但小學低年級又是學生剛跨入校門,接受人生觀世界觀的起始階段,因而,小學低年級班主任的工作是十分重要而光榮的。我覺得只要自己充滿愛心,關心和愛護他們,并嚴格地要求和教育他們,愛中有嚴,嚴中有愛,愛嚴結(jié)合,細致入微,一定會到達令人滿意的效果。

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