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小班班務(wù)工作總結(jié)優(yōu)秀
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料,它可以幫助我們總結(jié)以往思想,發(fā)揚成績,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎?以下是小編整理的小班班務(wù)工作總結(jié)優(yōu)秀,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小班班務(wù)工作總結(jié)優(yōu)秀1
一、班級概況:
20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期已接近尾聲,回顧這一學(xué)期來的工作與生活,我們兩位老師克服了種種困難,使教學(xué)井然有序。首先我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)良好的環(huán)境和條件,使幼兒喜歡來幼兒園,小班幼兒入園后,由于環(huán)境的變化,對周圍的人和事物都很生疏,而使他們情緒不安,有哭有鬧。于是我們便以親切的話語、和藹的態(tài)度來關(guān)心、照顧他們的生活,讓他們感到在園就像在家一樣,老師就像媽媽一樣溫柔、可親,慢慢地來消除他們陌生的心理,逐步讓他們感到集體生活的樂趣。本學(xué)期我們根據(jù)《新綱要》、《幼兒發(fā)展水平的目標》的要求,結(jié)合班內(nèi)幼兒實際發(fā)展水平,年齡差異等特點,合理制定了《班務(wù)計劃》,根據(jù)二期課改精神,積極開展探索型主題活動。我們共開展九個主題:“高高興興上幼兒園”“健康寶寶”“我愛幼兒園”“蘋果和
橘子”“落葉飄飄”“甜甜蜜蜜”“小兔乖乖”“小不點兒”“天冷我不怕”。通過一學(xué)期的幼兒園學(xué)習生活,每個孩子都有了很大的進步,為了更好的完成以后的工作,提高保教質(zhì)量,將《綱要》精神貫徹到一日活動中,促進幼兒身心活潑、健康成長,F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
二、取得的成效:
(一)、共同生活
1、現(xiàn)在的孩子都是獨生子女,家長都非常寵愛,什么事情都包辦代替,養(yǎng)成了孩子的一些不良行為,針對這些情況,本學(xué)期我們注重培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,讓孩子自己動手學(xué)穿脫衣服,每個孩子都有了很出色的表現(xiàn)。
2、 我們還很注重幼兒的常規(guī)訓(xùn)練,幼兒入園后,一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同 ,對于小班幼兒來說,從家庭生活跨入集體生活是一個大的轉(zhuǎn)折點,也是 幼兒成長的關(guān)鍵期。為了培養(yǎng)幼兒規(guī)范意識,我們采用直觀的標記給幼兒確定他們的專屬物品,如毛巾、茶杯等。經(jīng)過一段時間的培養(yǎng),95%左右幼兒已基本能自覺遵守共同生活的基本常規(guī),具有初步的規(guī)則意識。并能按要求整理歸放物品、愛護玩具、物品。
3、在共同生活中初步養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣,如:孩子們能保持地面、桌面、衣服的干凈;用正確方法洗手。
4、96%以上的幼兒會使用禮貌用語,并能主動招呼熟悉的'人。
5、在老師的提醒下,90%孩子們能根據(jù)天氣穿脫衣服。
(二)、探索世界
1、每天早晨我們會組織幼兒進行戶外活動,鍛煉幼兒的身體,培養(yǎng)他們堅強意志,針對小班幼兒的年齡特點,開展了一些豐富有趣的體育游戲:《切西瓜》、《麻雀和汽車》、《大風和樹葉》等,孩子們都喜歡參加體育活動,95%的幼兒愿意進行鍛煉,動作的協(xié)調(diào)性明顯加強。他們喜歡跳、跑等動作,動作開始協(xié)調(diào),逐步學(xué)會了自然有節(jié)奏地行走。
2、在一日活動中,通過小故事、豐富的演習活動,幼兒具有初步的自我保護意識,能主動避開危險,并告訴老師。
3、我班孩子探索的興趣和目的性逐漸加強。他們能以認真的態(tài)度對待老師所教之事,并有了動手嘗試的愿望。比如:拿到新玩具時,既喜歡操作擺弄,同時也能認真看、動,聽成人講解,并試著改變玩法。
4、90%的幼兒能主動和同伴交往,接受他人邀請共同活動的游戲。
5、95%以上的幼兒能積極的心情參加各項活動,遇到困難主動告訴老師。
(三)、表達與表現(xiàn)
1、通過一學(xué)期的學(xué)習生活,90%的幼兒能聽懂普通話,并能用普通話回答問題,92%
左右的幼兒能理解兒歌、故事的內(nèi)容,并能用普通話與老師同伴交談,會用簡短的語句表達自己的請求和愿望。
2、在生活中,85%以上的幼兒喜歡用感官探索周圍的事物和現(xiàn)象,并對周圍環(huán)境中的變化有探索的興趣,在探索的過程中具有初步分析和比較的能力,并能對周圍的物品進行分類、配對、排序等。
3、95%以上的幼兒能手口一致地點數(shù)2以內(nèi)的數(shù)、掌握2以內(nèi)數(shù)量的歸類和排序;認識各種簡單的圖形,初步使用圖形進行組合拼搭。在操作擺弄物品時,幼兒逐漸認識了一些事物的屬性,如:大小、長短、多少、簡單形狀等。
4、95%的幼兒喜歡參與音樂和美術(shù)活動 。
5、讓幼兒在游戲中輕松愉快的學(xué)習,對于小班的幼兒來說,游戲就是他們學(xué)習和生活。期初,我們根據(jù)幼兒的特點,制定區(qū)角活動方案并將游戲貫穿于一日活動中,充分發(fā)揮幼兒的主動性、積極性,讓幼兒在輕松愉快的區(qū)角活動中學(xué)到更多的知識,掌握更多的技能。
(四)、家長工作:
我們非常重視家長工作,通過開設(shè)家園聯(lián)系欄,,在家園欄中,我們?yōu)榧议L提供各類教育信息、保教知識、本周教育教學(xué)內(nèi)容,小小的一塊園地,便成了家長和老師的交流之窗。舉辦家長會也是我們交流的一種方法。另外還開展家園同樂活動,邀請家長來園共同參與親子游戲,讓家長在活動中觀察和了解孩子動手動腦的情況,了解孩子在園的一些表現(xiàn)和活動狀況。
三、存在的不足:
通過近一學(xué)期的生活,雖然取得了不少進步,但是許多方面仍存在不足。如:由于本班的孩子都生在農(nóng)村,用普通話交流有一定的困難;在情緒上他們已開始產(chǎn)生調(diào)節(jié)情緒,但實際上尚不能真正控制。
四、今后努力的方向:
教育幼兒是一項細致的工作,需要我們?nèi)硇牡耐度搿T谝院蟮墓ぷ髦形覀冞要共同協(xié)助,繼續(xù)努力,對普通話、自理能力、表現(xiàn)自我等方面加強訓(xùn)練,爭取更大的進步。
小班班務(wù)工作總結(jié)優(yōu)秀2
日歷在手中一頁頁被撕去,這也意味著日子在一天天地逝去,就這樣一個學(xué)期在悄然無聲與大張其鼓下結(jié)束了。可以說這個學(xué)期是忙碌的,每天的生活節(jié)奏都是參雜著一種緊張的氣氛,充實、快樂地成長著。同時,這也意味著我們將結(jié)束小班的生活,帶著一份成熟、開朗進入中班的學(xué)習生活,不再默然不再哭泣,一年的學(xué)習讓我們充滿了自信與朝氣,相信我們已經(jīng)長大了。
回顧這一學(xué)期的生活,太多的事情圍繞著我們,伴隨著我們共同走過這個季節(jié),那么就讓我從以下幾方面來總結(jié)一下吧。
一、教師方面
本學(xué)期,我班三位教師可以說又是重新組合再一起的,顧老師在硬件設(shè)備中缺少經(jīng)驗,但在實際生活中有著足夠的實踐經(jīng)驗,對孩子的了解與關(guān)心給予了她母愛般的溫暖,默默地付出著。而我在實際生活中經(jīng)驗不足,有時面對調(diào)皮、
脾氣倔的孩子有點沒辦法,但在硬件操作中,我可以熟練的使用。因此,我和顧老師互相取長補短,漸漸地進入狀態(tài)。陶老師是本學(xué)期剛接觸到我們的工作,在其他保育員的共同幫助下,她對自己的工作越加順手,不管是平日的衛(wèi)生工作還是與孩子的接觸,都在短時間內(nèi)步入了正軌,深受孩子的喜愛,家長的肯定。本學(xué)期,雖然我們的成績平凡,但在平凡中,我們同樣收獲著知識與快樂,因為我們用心在付出。一個班級離不開保教人員的配合,就像左手與右手,十根指頭緊緊相扣,力量就會大無窮。
二、幼兒方面
1、常規(guī)的'培養(yǎng)
通過上學(xué)期與幼兒的相處,我們發(fā)現(xiàn)班級中許多孩子的自理能力較差、常規(guī)不是很好,因此,在這個學(xué)期中,我們將自理能力、常規(guī)教育貫穿于各項活動的過程中。凡是孩子能做到的事都指導(dǎo)他們自己做,例如自己穿脫鞋襪、吃飯、擦汗、入廁等,在各方面進行培養(yǎng),從而使幼兒形成了良好的活動常規(guī)、行為習慣,提高了他們動手操作、生活自理等能力。
現(xiàn)在不僅會自己動手完成自己的任務(wù),還會幫助老師一起做些力所能及的小事情,例如收放水杯,分飯,收拾玩具等,一點點的進步都讓他們變得更有自信心,相對給我們的工作也減輕了負擔。
2、教育教學(xué)
孩子們的進步是我們能看得見的,從不會聽課,上課隨便走動的狀況到現(xiàn)在的主動和老師配合,積極動手參與,這讓作為老師的我們感到非常的高興,所以本學(xué)期我們重在關(guān)注幼兒語言的發(fā)展,加上班上語言發(fā)展存在問題的幼兒相對較多,所以在語言發(fā)展問題方面我們做了很多嘗試和努力。在日常活動和各種教學(xué)活動中,我們的語言盡量做到規(guī)范、完整、使用普通話,給幼兒正確的示范。同時,針對不同幼兒的語言發(fā)展情況,我們給予不同的指導(dǎo):讓語言發(fā)展遲緩的孩子,例如我班的沈俊豪、周子謙,讓他們有機會多說話,多對話,逐步提高口語對話能力;讓個別發(fā)音不準確的幼兒,例如王思語、戴宇潔,多和同伴、教師交流,糾正發(fā)音;讓語言不完整的幼兒,例如周輝琳、屠勇釗,逐漸學(xué)說完整話,經(jīng)過一個學(xué)期的努力,幼兒愿意與同伴交流,整體口語表達能力有了很大的提高。每周我們都會請幾個幼兒上來給同伴們講述一個故事,鍛煉孩子的膽識。時常有家長在群里聊天時講到,我家孩子現(xiàn)在都會用普通話和我們說話了,而且話也比以前多多了,一講就是一大串。
3、衛(wèi)生保健與安全
幼兒安全工作是一項不可忽視的大問題,幼兒的。健康成長是我們每個人的希望,綱要指出:幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。為著這一目標,我們老師更是不敢放松每個細節(jié),我們清楚地知道我們必須對班里孩子的安全切實地負起責任。本學(xué)期在班級保教人員的共同配合下,這方面我們都做得很到位,沒有出現(xiàn)安全方面的問題。在保健方面,我班的孩子體質(zhì)相對不太好,感冒咳嗽的較多,因此我們也在感冒多發(fā)時間段提前通知家長做好這方面的預(yù)防措施,同時做好殺菌、消毒、通風等措施,給幼兒一個良好的生活環(huán)境。
三、家長方面
除了幼兒,家長工作是我們重中之重的事情,沒有家長的配合,我們的工作只能說完成了一半而已。家長會、新父母學(xué)校、平日各類活動等,對家長來說也是事情挺多的,我們班個別家長會開玩笑地和我說:“老師,孩子上學(xué),像在考驗我們家長一樣啊,我們也跟著上學(xué)了。”本學(xué)期除了電話、QQ群、短信外,在家長會、三八婦女節(jié)、家長開放日、春游活動(親子游活動)、六一活動時,與家長進行面對面的交流,不僅清楚地了解了幼兒平時的表現(xiàn),更讓我們教師與家長建立了一種更和諧、親切的關(guān)系,形成一種像家人般的感覺。
另外,結(jié)合班級特色,我們每周需要家長的配合,與幼兒共同完成一張親子故事記錄表,家長對我們的工作十分配合,在繁忙的工作之余特地抽出時間和孩子一起完成這個任務(wù)。家長的配合讓我們對自己的工作更加充滿了信心。
孩子是家長的心頭肉,是教師的開心果,孩子的未來需要家長和教師的共同教育,小班的學(xué)習在此畫上了句號,這個學(xué)期雖然結(jié)束了,但這也是另一個明天的開始,我相信,孩子在這里的成長已經(jīng)讓他們學(xué)會了不少的知識,讓孩子健康快樂起航是每個人的心愿,在以后的保教工作中,我們還是會一如既往的關(guān)注孩子,關(guān)注他們的點點滴滴。
昨天是逝去的,今天是短暫的,明天是需要珍惜的,讓我們回憶昨天,比較今天,期待更好的明天吧!
小班班務(wù)工作總結(jié)優(yōu)秀3
半個學(xué)期過去了,在過去的兩個多月里,雖然忙碌、緊張,卻又充實而快樂。我們要感謝園領(lǐng)導(dǎo)對我們工作的關(guān)心、幫助與支持,使得班級各項工作都得以順利圓滿的完成,F(xiàn)將班級工作總結(jié)如下:
本班共有幼兒28名,經(jīng)過半個學(xué)期,幼兒已能基本能做到情緒穩(wěn)定,常規(guī)良好,自理能力強。孩子們度過了一個學(xué)期愉快而充實的集體生活。大部分家長也較為重視早期幼兒的教育和成長,信任老師、幼兒園,并積極配合教師的工作。我們?nèi)焕蠋熡X得辛勤的汗水沒有白費。所謂一份耕耘一份收獲,當我們看到孩子的進步,我們從心底感到無比欣慰。
經(jīng)過了半個學(xué)期的教育,多數(shù)幼兒已初步適應(yīng)集體生活,并發(fā)展了初步交往能力、自理能力。但是由于幼兒的年齡、生活行為習慣各不相同,大多數(shù)孩子在家受家人寵愛,以自己為中心,對父母或祖輩的依賴性較強。
所以仍然存在許多不足之處如:個別幼兒與其他幼兒在自理能力和行為習慣方面存在著一些差距,如:有的不會脫衣褲;有的還不會自己吃飯;有的個性較強,時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為;有的不合群,嬌氣任性;有的說話不清楚……為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒,適應(yīng)幼兒園集體生活,養(yǎng)成良好的行為習慣,形成良好的常規(guī)意識,也為了今后更好的工作,促進幼兒身心活潑、健康成長。
一、保育。
1、幼兒生活自理能力的全面提高。
針對班級幼兒的實際情況,本學(xué)期我把幼兒的保育工作放在了重要的地位。因為我覺得從生活的點滴開始才是最重要的,從幼兒資料的情況分析,我班20xx年出生的幼兒較多,孩子們的生活自理能力較弱,不會獨立吃飯、挑食、偏食,不會自己大小便的現(xiàn)象較多。自理能力方面:我們堅持正面教育,對幼兒以表揚為主,強化他們的自我服務(wù)意識,改變他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定,贊賞和鼓勵,使幼兒能夠更有信心。而我們老師做到適時幫助,以提高幼兒的自理能力,并及時與家長溝通,爭取家長配合。通過這半個學(xué)期的生活活動,孩子們已基本學(xué)會了生活自理能力,如進餐、午睡、等,在這過程中孩子們不僅學(xué)會了這一些技能,而且在自我服務(wù)當中體驗到了自己做事的樂趣。
2、加強體育鍛煉和有效的護理,增強幼兒體質(zhì)。
充分保證幼兒戶外活動的時間,堅持早操和體育游戲的同步開展,結(jié)合學(xué)期發(fā)展目標開展豐富多彩、形式多樣的體育游戲;堅持對幼兒進行全面、細致的護理,活動前為孩子們適量減少衣服;顒雍鬄槊總孩子擦汗,換汗?jié)竦囊路,不厭其煩,常年如一日。在一日生活中還細心觀察孩子的變化,隨時記錄下孩子的異,F(xiàn)象并反映給家長。
3、安全教育
本學(xué)期我把安全教育放在了首位,因為我覺得對于小班的幼兒而言,他們還不知道如何避開危險,自控能力差,做事有沖動性,對危險或有害事物缺少經(jīng)驗,在活動中容易發(fā)生事故,受到傷害。因此在一日活動中,我時刻關(guān)注著幼兒的安全,如在每次的戶外活動中,更是加強觀察,在排除安全隱患的同時也注意個別提醒及時制止危險行為的發(fā)生。在一日活動中我也重視幼兒的安全意識和自我保護教育,如利用晨間談話與幼兒分享安全知識和自我保護措施,提醒幼兒不做危險戲,不吃塑料玩具等,使幼兒逐步積累一些安全常識并學(xué)著保護自己。
二、教育。
1、主題開展
本學(xué)期,我們開展了多個主題活動,有“好寶寶”、“好吃的水果”、“落葉飄飄”、“冬天來了”等,如“好吃的水果”主題活動,寶寶們認識了各種不同的水果,知道了他們的名稱,顏色,形狀、味道等等;認識了水果的多種吃法……可以說,主題活動的開展帶給孩子更多的`是快樂,在這快樂之中孩子們也在不斷成長!在教育教學(xué)中能注重幼兒自主性的發(fā)揮,將新的教育觀融入到工作中。在組織活動的過程中,注重師生互動,特別注重游戲性在活動中的運用,針對小班幼兒的年齡、心理、認知特點,我們老師多以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動中,以自身的行為來吸引幼兒的注意,來激發(fā)幼兒主動學(xué)習的愿望。我們班的小朋友,從一開始的不愿學(xué)到主動要求學(xué),說明活動的組織形式是較為成功的。
2、家長工作
開展內(nèi)容豐富,形式多樣的家長工作。讓家長了解幼兒在園的學(xué)習和生活情況。如:及時向家長反映幼兒在園的異常情況,做好個別教育;定期更換家長園地,向家長宣傳保教小竅門和教學(xué)內(nèi)容;利用接送幼兒時間或電話訪問,及時與家長溝通;讓家長解幼兒在園的情況,以便進行有針對性的教育等等,限度地做到家園同步教育好孩子。
上半學(xué)期已經(jīng)過去,留給我們的也有很多的思考,如:如何繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的生活自理能力、如何再為幼兒創(chuàng)設(shè)更好的環(huán)境,特別是在如何注重個性,因人施教方面,我們的實施還是比較欠缺的,在下半學(xué)期里我將繼續(xù)努力,取長補短,爭取把班級工作做得更好!
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