【推薦】化學(xué)教研組工作總結(jié)
總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況,不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點突出呢?以下是小編整理的化學(xué)教研組工作總結(jié),歡迎大家分享。
化學(xué)教研組工作總結(jié)1
一、認真貫徹教育方針,培養(yǎng)高尚師德
化學(xué)教研組積極弘揚“艱苦奮斗,務(wù)實創(chuàng)新”的省前中精神,加強以“敬業(yè)愛生”為魂的師德師風(fēng)建設(shè)。組織全體教師每周一次學(xué)習(xí)先進的教育理念和教學(xué)經(jīng)驗,認真關(guān)注教育動態(tài),加強道德修養(yǎng),保持高尚情操。化學(xué)組老師工作認真負責(zé),嚴格服從學(xué)校安排,并能出色完成各項任務(wù)。組內(nèi)教師之間團結(jié)協(xié)作,充分發(fā)揮集體的智慧!本組教師教風(fēng)正派,德高身正,具有奉獻精神,深得同學(xué)的愛戴。
二、落實常規(guī)管理,狠抓教學(xué)質(zhì)量
1.加強備課組建設(shè),發(fā)揮集體優(yōu)勢
在開學(xué)之初就制定好教研組活動計劃,各年級的備課組制定好備課組的教學(xué)計劃。每周一次的集體備課,定時間,定地點。由一位主講老師,講本周教學(xué)內(nèi)容,其他老師對這一內(nèi)容進行討論。在此基礎(chǔ)上,發(fā)揮備課組的集體優(yōu)勢,統(tǒng)一編寫講義,教案,學(xué)生統(tǒng)一練習(xí)卷。然后再由每位教師根據(jù)本班情形進行修改,形成個案。在集體備課中,充分體現(xiàn)預(yù)設(shè)性問題與生成性問題的開發(fā)與挖掘,使教師的課堂更具有睿智。
2.積極開設(shè)公開課,加強相互交流與學(xué)習(xí)
公開課,是老師們相互學(xué)習(xí),相互指導(dǎo)的平臺,本學(xué)期化學(xué)教研組各個年級均按計劃每周有一位老師開設(shè)組內(nèi)公開課,做到組內(nèi)沒有課的老師都去聽課,聽課后在備課組內(nèi)交流評課。另外化學(xué)組的老師積極參與校對外的大型公開課以展示我們教師的風(fēng)采。我們堅持這樣的一個公開課活動,不僅僅給教師的`業(yè)務(wù)水平帶來新的飛躍,也讓我們的老師投入更多的精力來學(xué)習(xí),來研究,形成良性的教與學(xué)的循環(huán)。
3.組織教師認真學(xué)習(xí)、貫徹執(zhí)行教學(xué)“五認真”。
學(xué)期初,教研組組織全體教師,尤其是近幾年參加工作的新教師認真學(xué)習(xí)、貫徹執(zhí)行教學(xué)“五認真”,特別是在備課過程中要求做到備教材、備學(xué)生、備方法、備手段、備結(jié)構(gòu)、備感情,備課筆記要求分課時寫,青年教師要寫詳案。認真上好每一堂課,課堂教學(xué)堅持面向全體學(xué)生,杜絕“滿堂灌”的教學(xué)方法,堅持主體性教學(xué)模式,指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),對成績比較優(yōu)秀或?qū)W習(xí)不良的學(xué)生,進行分層次教學(xué),力爭使每一個學(xué)生都能分享到成功的喜悅。高二年級根據(jù)選修同學(xué)的實際情況,對于成績薄弱的同學(xué),積極進行補償教學(xué),已經(jīng)取得了初步成效。
4.抓好常規(guī)教學(xué),提高教育教學(xué)水平
本學(xué)期我組各年級的化學(xué)教學(xué)都抓的很好,各位備課組長都能以認真的態(tài)度積極組織工作,按時完成教學(xué)計劃,積極開設(shè)研究性學(xué)習(xí)和活動課、選修課程,高一老師主要加強了基礎(chǔ)知識和基本技能的形成,試驗教學(xué)的開設(shè)數(shù)量、質(zhì)量都達到了新高。高二教學(xué)能夠抓緊抓實,培優(yōu)補差工作有序進行,并且在學(xué)業(yè)水平測試難度加大的前提下及早進行了必修班的復(fù)習(xí)工作,高三教師主要做好第一輪復(fù)習(xí)工作?傊,老師們都能自覺提高自我要求,不斷創(chuàng)新,努力提高教育教學(xué)水平。
三.本學(xué)期化學(xué)組取得的主要成績綜述
教學(xué)上,各年級教學(xué)工作有序展開,高三和高補備課組在武進區(qū)期末統(tǒng)考中獲得武進區(qū)獲得武進區(qū)第三名;屈春蕓、徐正群、居亞芬獲得校優(yōu)秀教師稱號;化學(xué)實驗室初具規(guī)模,成功開設(shè)學(xué)生實驗;教科研方面,屈春蕓老師申請到武進區(qū)課題,全組教師積極參與研究過程。屈春蕓《高效實施習(xí)題課之我見》獲師陶杯三等獎,《化學(xué)實驗——動口還是上手》獲武進區(qū)年會論文一等獎,《多媒體課件輔助教學(xué)中的一些實踐反思》獲武進區(qū)二等獎,聞霞《矛盾分析法在“電解
質(zhì)溶液中的應(yīng)用和反思》獲武進區(qū)年會論文二等獎,居亞芬《走出“反思熱”誤區(qū),提高質(zhì)量》獲武進區(qū)年會論文三等獎,華麗芬《對現(xiàn)行蘇教版教材體系編排的一些疑問》獲校優(yōu)秀論文。
總之,這一年已經(jīng)過去了,有成績,也有遺憾。未來充滿了希望,化學(xué)組全體教師將在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,群策群力,為創(chuàng)建江蘇省品牌學(xué)科組努力奮斗。
化學(xué)教研組工作總結(jié)2
本學(xué)期即將過去,初三化學(xué)組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)、指導(dǎo)下,根據(jù)學(xué)校教務(wù)處工作計劃,結(jié)合本學(xué)期化學(xué)教研組的工作計劃,本組教師認真完成了學(xué)校的各項工作,認真學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)教學(xué)工作的要求,認真履行教研組長與教師的職責(zé),加強學(xué)科的理論學(xué)習(xí),使化學(xué)組成為團結(jié)和諧、勤奮互助、合作能力較強的教研組。為了更好地做好下學(xué)期各項工作,現(xiàn)將本學(xué)期化學(xué)教研組工作總結(jié)反思如下:
一、扎實打基礎(chǔ),適當(dāng)提高度。
抓基礎(chǔ)知識,就是要狠抓化學(xué)課本知識,教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)。我組老師基本能做到齊心協(xié)力出好每一章節(jié)的配套練習(xí)卷,針對本校學(xué)生實際情況,通過階段性檢查來時刻關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)情況,做到穩(wěn)扎穩(wěn)打,努力讓多數(shù)學(xué)生吃透章節(jié)重難點。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)能力不同,我組老師針對學(xué)生實際情況因材施教,盡量降低落后面,縮小班級之間的差距,使之呈現(xiàn)較為均衡的態(tài)勢。
抓基本技能,就是要抓好化學(xué)用語的使用技能和實驗操作的基本技能。重視課堂演示實驗和學(xué)生實驗的開展,讓學(xué)生真正了解每個實驗涉及的`化學(xué)反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理,多給機會讓學(xué)生動手做實驗,體驗通過實驗進行觀察和研究的過程和樂趣,切實提高學(xué)生的實驗?zāi)芰、問題分析能力和綜合探究能力。
在抓“雙基”的基礎(chǔ)上,我們也關(guān)注優(yōu)生的發(fā)展,在練習(xí)測試中給定一些有難度的題目給優(yōu)生練習(xí),設(shè)計化學(xué)用語競賽等活動來促進優(yōu)生的提高和發(fā)展。
二、課堂主陣地,集體研究出效益。
所謂集體研究我的理解是:優(yōu)勢互補,統(tǒng)一認識。統(tǒng)一認識是集體研究的主要目的之一。統(tǒng)一教學(xué)目標、統(tǒng)一重難點、統(tǒng)一基本知識和基本技能,從而防止教學(xué)過程中不分重點、甚至知識點漏講等情況的發(fā)生。本學(xué)期化學(xué)教研組要求提前一周研究。每次集體研究都要做到四定:定時間、定地點、定人員、定內(nèi)容。集體研究不能代替?zhèn)人備課。要想上出一堂精彩且質(zhì)量高的課,必須要有個人特有的東西。這就必須個人精備。各人情況不同,備課形式不同。集體研究時,可以統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容。學(xué)生手頭的練習(xí)很多,但不一定適合,學(xué)期初集體研究時我們?nèi)换瘜W(xué)老師就經(jīng)過反復(fù)研究比較,最終確定以課本后面的練習(xí)為基礎(chǔ)練習(xí),《能力與培養(yǎng)》為鞏固練習(xí),《金牌卷》為提高練習(xí),這樣學(xué)生既減輕了課業(yè)負擔(dān),每天又有了有效練習(xí)。在期末復(fù)習(xí)時,組內(nèi)老師有計劃有目的的進行了分工,編制專題講義三份、綜合卷兩份、復(fù)習(xí)作業(yè)卷兩份,及時有效的合作在復(fù)習(xí)期間將效益推到了最大值。在高效集備的基礎(chǔ)上,我們更重視課堂研究,重視課堂這一主陣地,通過多種手段和方式來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,積極開設(shè)各類公開課,如王保寧老師開設(shè)公開課《愛護水資源》和曹應(yīng)松老師開設(shè)的公開課《二氧化碳制取的研究》等獲得了組內(nèi)老師的好評。
三、走出去學(xué)習(xí),給自己充電。
化學(xué)教研組積極參加學(xué)校和組內(nèi)的各種活動,虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法與教學(xué)技巧,認真聽取他們的教誨,不斷提高教學(xué)和科研水平與能力。我組曹應(yīng)松老師和郝應(yīng)松老師到金寨縣參加了紅色研學(xué)交流;曹應(yīng)松老師到合肥參加了中考備考及學(xué)生心里輔導(dǎo)教學(xué)研究活動,并積極將其指導(dǎo)自己和組內(nèi)的化學(xué)教學(xué)。
四、幾點不足:
1、分工合作的效率和質(zhì)量有待進一步提高。
2、實驗預(yù)約和登記不及時。
3、集體研究的主題和細節(jié)需進一步思考并盡早商榷。
4、理論學(xué)習(xí)和科研探究不夠深入。
化學(xué)教研組工作總結(jié)3
本學(xué)期圍繞學(xué)校工作總目標,充分發(fā)揮化學(xué)學(xué)科的特點,加強對化學(xué)課堂教學(xué)的研究,以教學(xué)工作為中心,以校本研究為理念,以新課標課改為主線,以科研課題為引領(lǐng),以學(xué)生為本,以提高學(xué)生素質(zhì)為服務(wù)宗旨,讓每位學(xué)生得到全面發(fā)展,積極探索教學(xué)過程的管理,不斷完善學(xué);瘜W(xué)常規(guī)教育教學(xué)工作和實驗教學(xué)工作,使我校的化學(xué)教學(xué)水平不斷提高。
一、常規(guī)教學(xué),常抓不懈
本學(xué)科的老師在認真鉆研新大綱的同時積極學(xué)習(xí)新課程標準,并結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實際制定學(xué)期教學(xué)計劃,認真?zhèn)湔n和組織教學(xué)。在教學(xué)過程中注重抓基礎(chǔ)、抓“課課練”,加強課堂直觀性教學(xué),做到多示范,力爭學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。全組教師堅持常規(guī)的校內(nèi)教研活動,進行學(xué)習(xí),理論研究,探討教育教學(xué)改革,努力提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,提高教學(xué)的質(zhì)量。
二、教研工作,有條不紊
1、全面貫徹落實新課程標準
根據(jù)學(xué)校的教學(xué)計劃,積極推行新的課程標準,為此我們化學(xué)教研組全體教師在參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,根據(jù)學(xué)校的實際以及各科的情況,認真鉆研教材,制定教學(xué)計劃,實施新的課程標準。教研組充分利用教研活動時間學(xué)習(xí)學(xué)課程改革的知識以及有關(guān)文件、資料,積極上網(wǎng)參加國培教育,大家的學(xué)習(xí)自覺性不斷增強,對新的課程標準有了較全面的認識,對新的教學(xué)理念有了進一步的理解。并且在教育教學(xué)過程之中全面貫徹落實有關(guān)的精神和理念。
2、努力開展教學(xué)科研,積極進行“三課一研”活動
教研工作是教研組工作的.重要一環(huán),是不斷提高教學(xué)水平的重要保證。本學(xué)期,開展正常的教研活動,組織本教研組教師認真學(xué)習(xí),研討本學(xué)科的教育教學(xué)方法,探索教改之路。在教務(wù)處的指導(dǎo)下,化學(xué)教研組全體教師進行了高質(zhì)量的“三課一研”活動,大家相互學(xué)習(xí),共同進步與提高。在教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)上,除了積極參加政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動,還自己利用書籍進行學(xué)習(xí),以提高教育教學(xué)科學(xué)理論和學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)文章,不斷豐富完善自我,組內(nèi)的教師還積極圍繞本教研組教研課題撰寫各教學(xué)論文,提高科研創(chuàng)作能力水平。
三、相互幫助協(xié)作
教研組的老師之間能夠團結(jié)協(xié)作,相互幫助,共同抓好化學(xué)教育教學(xué)的常規(guī)的管理工作,全組教師關(guān)系融洽,形成了良好的風(fēng)氣。大家對有利于學(xué)校發(fā)展的事情、化學(xué)教研組群策群力、出謀劃策,對待學(xué)校工作,大家盡職盡責(zé),老師們都為搞好化學(xué)教研組的工作做出了貢獻。所以,我們這個教研組是一個團結(jié)向上,勇于開拓的集體。
四、主要存在問題
1、教學(xué)、教研水平還需進一步提高。仍然需要不斷學(xué)習(xí),積極鉆研,繼續(xù)進步以適應(yīng)新課程改革的要求。
2、各種資料的積累不夠規(guī)范,需進一步完善。
3、大家在教育教學(xué)過程里群策群力的較少,有必要共同研究相同的教學(xué)內(nèi)容,多切磋多總結(jié)。集體研討中考,把握高考命脈,為高考的再創(chuàng)輝煌貢獻自己的微薄之力。
本組老師在這一學(xué)年里同心同德,圓滿地完成了正常的教學(xué)、課外活動等等工作。在以后的工作中,我們?nèi)M老師將更加努力地工作,為進一步貫徹黨的教育方針,使學(xué)校的化學(xué)教育邁上一個新的臺階作出自己更大的貢獻。
化學(xué)教研組工作總結(jié)4
學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,我們高一化學(xué)教研組全體教師在校領(lǐng)導(dǎo)班子的領(lǐng)導(dǎo)下,團結(jié)協(xié)作、勇挑重擔(dān)、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研,在教育教學(xué)工作中取得了可喜的成績。首先,在學(xué)期之初,我們就制定了較好較詳盡的教研組計劃、確立了明確的教育教學(xué),并明確提出:要在過去取得的一些成績的基礎(chǔ)上,再創(chuàng)佳績,再攀新高;其次,在教育教學(xué)過程中,我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標,并投入了極大的熱情和非常的努力,發(fā)揮了集體和個人的多重作用,取得了較好的效果;最后,我們還對本學(xué)期的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結(jié),決心發(fā)揚我們的成績,克服我們的缺點,勤奮學(xué)習(xí)、努力工作,爭取在新的學(xué)年里取得更大的進步?偨Y(jié)本學(xué)期的工作,我們組有如下特點:
一、加強學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念,提高自身素質(zhì)
為了提高全組教師的素質(zhì),我們?nèi)M教師學(xué)習(xí)了素質(zhì)教育和化學(xué)教育教學(xué)方面的理論文章,認真學(xué)習(xí)了學(xué)校為化學(xué)組訂的各種報刊資料,通過學(xué)習(xí),豐富了教師的化學(xué)知識,對于新的教育教學(xué)理念有了更深了解,提高了各位教師的專業(yè)理論知識水平,從而也轉(zhuǎn)變了教師的教育觀念。全組教師還一起學(xué)習(xí)研究《化學(xué)教學(xué)大綱》以及《新課程標準》,明確了新課程標準與原教學(xué)大綱的變化,明確了高中化學(xué)教學(xué)目的、任務(wù)以及要求,從宏觀上把握知識脈絡(luò)。此外,我們還積極參加各級部門組織的教研活動,并在活動中,起到了重要的作用。
二、不斷學(xué)習(xí)、認真?zhèn)湔n,改進教學(xué)方法
“要倒給學(xué)生一碗水,自己得準備一眼泉”。21世紀是科學(xué)的世紀,化學(xué)知識日新月異,發(fā)展很快。加上化學(xué)課從今年開始將啟用新教材,對我們老教師來說也存在著熟悉教材的問題。因此在備課過程中,我們在熟悉現(xiàn)有教材的基礎(chǔ)上,還要不斷查閱資料,充分進行討論,準備新教材的實施,不斷更新教學(xué)理念。為了趕上時代步伐,我們在復(fù)習(xí)大學(xué)教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上,還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,了解現(xiàn)代化學(xué)新成果、新觀念,并進行下載,做好記錄,結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,提醒學(xué)生,讓他們關(guān)注社會、關(guān)注化學(xué)熱點。
我們組全體教師,相互學(xué)習(xí),取別人之長、補自己之短。并注意創(chuàng)新,形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色,積極寫好教學(xué)反思、讀書筆記等。青年教師并發(fā)揮自己的優(yōu)勢,經(jīng)常用多媒體課件上課,激發(fā)學(xué)生的興趣,受到學(xué)生好評。認真?zhèn)浜煤蜕虾妹抗?jié)課,并做好個別差生的輔導(dǎo)工作,從不馬虎。在教學(xué)中,我們組全體老師通過認真學(xué)習(xí)教學(xué)理論,努力使課堂教學(xué)素質(zhì)化落到實處,“課外不占課,作業(yè)少而精”已成為我們教研組組風(fēng),對印發(fā)的每一份講義、每一份練習(xí),都認真把關(guān),在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習(xí)的`前提下,提倡“特色”教學(xué),努力使每位教師形成自己獨特的風(fēng)格。在大家的共同努力下,化學(xué)教學(xué)不論是單科考試,還是綜合考試,都取得了較好的成績。
三、積極進取,無私奉獻
全組教師以學(xué)校大局為重,克服困難,積極進取,發(fā)揚了無私奉獻的精神,高質(zhì)高效地完成了學(xué)校交給的各項任務(wù)。尤其是在學(xué)校管理方面,全組教師積極配合,抓得緊靠得狠,經(jīng)常找學(xué)生個別談心,幫助他們樹立起學(xué)習(xí)信心。在幾次考試中均取得了可喜的成績。我們克服重重困難,堅持把本學(xué)期應(yīng)做的分組實驗和演示實驗全部完成了。
四、其他方面
如每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研組活動都能正常進行,并做到互相聽課。本組老師聽從分配,服從領(lǐng)導(dǎo),嚴格遵守學(xué)校紀律,不遲到、不早退,提前上班、推遲下班,注意辦公室及周邊環(huán)境衛(wèi)生,保持良好的工作環(huán)境。全組老師都能完成學(xué)校交給的各項論文,體會,反思等作業(yè)。
總之,半年來,我們組的全體教師注意自身素質(zhì)的提高,始終以高標準嚴格要求自己,在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成績。但是,我們也深深知道,這些成績的取得是在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、幫助下以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道,我們的工作還有很多需要提高改進的地方,在今后的工作中,我們決心再接再勵,努力工作,為把學(xué)校的化學(xué)教學(xué)各方面的工作提高到一個新階段而奮斗。
化學(xué)教研組工作總結(jié)5
使青年教師在盡量短的時間內(nèi)成為教學(xué)骨干,是深化教改,提高學(xué)校教育質(zhì)量的“重頭戲”。培養(yǎng)優(yōu)秀青年教師,不是使他們成為向?qū)W生灌輸知識的教書匠,而是使他們成為符合時代要求的“教育藝術(shù)家”,這一目標強調(diào)了教師的質(zhì)量。未來的教師應(yīng)成為“學(xué)者”,要使他們在掌握基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上,著重培養(yǎng)他們探討知識的能力、態(tài)度、風(fēng)格和方法。因此在以下幾方面要給與關(guān)注:
。1)政治上思想上關(guān)心、愛護、引導(dǎo),使青年教師安下心來,樹立長期為黨的教育事業(yè)默默耕耘的思想,培養(yǎng)良好師德,從而找出了青年教師的“凝聚點”,用事業(yè)留住他們,用感情留住他們,用環(huán)境留住他們。
。2)在業(yè)務(wù)上,為了使青年教師早日成材,必須創(chuàng)造各種條件把他們推到第一線,給他們壓任務(wù),壓擔(dān)子,使他們在教育教學(xué)實踐中不斷提高教育教學(xué)水平。大量推薦青年教師參加市、區(qū)里的多媒體教學(xué)大獎賽、青年教師教學(xué)觀摩周等活動,是他們脫穎而出。
(3)在工作上,我們提醒他們要虛心向老教師學(xué)習(xí),使寶貴的經(jīng)驗、有效的傳統(tǒng)得以延續(xù),學(xué)校制訂帶教制度也促使青年教師把學(xué)習(xí)和實際工作聯(lián)系起來,能夠在師傅指點下,在教學(xué)過程中改正不足,迅速提高。師徒結(jié)對能夠促進青年教師把已學(xué)到的理論知識、學(xué)科知識與教育教學(xué)實踐結(jié)合起來,師傅的“外因”能充分發(fā)揮,而促使青年教師的“內(nèi)因”起作用。在青年教師上好每節(jié)課的前提下,創(chuàng)造條件讓他們積極參與教育科研活動,提倡“徒弟超過師傅”,形成自己的教育風(fēng)格,要求他們善于總結(jié),積極探索,寫出有一定質(zhì)量的教育科研論文或個案。
。4)從行為上,首先要注意培養(yǎng)青年教師的敬業(yè)精神,鼓勵他們熱愛自己的事業(yè),崇敬自己的職業(yè);其次時刻提醒他們,要當(dāng)一個合格的,優(yōu)秀的教師,就必須愛自己的學(xué)生,就象愛自己的兄弟姐妹,不管是優(yōu)秀學(xué)生還是較差的學(xué)生,不僅是教會學(xué)生知識和學(xué)習(xí)方法,而且要用愛心去挖掘?qū)W生的智力,用愛心去培養(yǎng)學(xué)生的愛心。
。5)在心理上,是他們保持心理健康,學(xué)生能對他們產(chǎn)生敬佩感、信賴感和親切感,那么他就成功了一半,再加上青年教師本身的能力吸引,教育效果就會大幅度的提高。
為了使青年教師快速成長,學(xué)科組將通過不同形式學(xué)習(xí)活動對青年教師進行培訓(xùn)。主要活動:(1)舉行由骨干教師主講的講座,介紹教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)心得。(2)督促和指導(dǎo)青年教師撰寫教學(xué)文。(3)指導(dǎo)青年教師命單元測試題。
文件資料收集:
公開課的教案、課件、說課、心得體會、聽課者的建議、練習(xí)都將廣泛收集和積累。對研究課:日常課余與學(xué)生簡短的訪談、不定期之晤談、每個月進行一次的定期訪談,問卷、周記回答的情形,學(xué)生送研究者之卡片、收集學(xué)生信息。
加強年級備課組的關(guān)鍵作用:
各備課組是學(xué)校教學(xué)教研活動的基本的單位,備課組內(nèi)的教師都具有相同的教學(xué)內(nèi)容和相似的教學(xué)對象,因此,每個備課組必須要認真做好組內(nèi)活動。充分發(fā)揮備課組的集體智慧,不斷進行教學(xué)反思和教學(xué)總結(jié),提高教學(xué)效果。由備課組長定期主持并認真開展集體備課活動,認真學(xué)習(xí)化學(xué)課程標準,分層分次在教研活動中舉行形式多樣的宣講活動,進一步領(lǐng)會課改理念和課標要求,明確課堂教學(xué)的改進重點。制定科學(xué)有效的教學(xué)進度計劃并加以落實到位,強化教學(xué)常規(guī)在教師業(yè)務(wù)教育中的促進作用,并加強各年級備課組之間的交流和研討。各備課組的活動要規(guī)范化,做到“四確定”(確定時間,確定地點,確定內(nèi)容,確定主講)和“四統(tǒng)一”(統(tǒng)一進度,統(tǒng)一作業(yè),統(tǒng)一練習(xí),統(tǒng)一重、難點)。備課組長要積極配合年級組長,把好本年級化學(xué)學(xué)科的教學(xué)關(guān),充分運用備課組全體教師的智慧和力量,使集體備課活動成為加強教研的有力手段,保證學(xué)科教學(xué)整體水平的提高。定時、認真、有一定目標的開好備課組會,發(fā)揮所有教師的智能、潛質(zhì),精心研究設(shè)計每一節(jié)課例,推組最佳課,最佳教案設(shè)計,最佳實驗課和創(chuàng)新課。
發(fā)揮骨于教師的'示范作用:
化學(xué)組是一個具有優(yōu)良傳統(tǒng)的教師隊伍,教師之間團結(jié)互助。很多教師已經(jīng)形成的自己的教學(xué)風(fēng)格。充分發(fā)揮這些教師的傳幫帶的作用,同時發(fā)揮骨干教師的力量,上好示范課,開展專題講座。為青年教師健康成長形成良好的環(huán)境。
注意畢業(yè)班教學(xué)的輻射作用:
認真做好高三畢業(yè)班的教學(xué)工作,科學(xué)合理地制訂高三復(fù)習(xí)迎考計劃,組織畢業(yè)班任課教師學(xué)習(xí)考試說明,總結(jié)上一學(xué)年度工作經(jīng)驗,針對考試特點,注重在課堂教學(xué)中對學(xué)生能力的培養(yǎng)、在學(xué)科教學(xué)中與教研科研的協(xié)調(diào)。充分調(diào)動教師和學(xué)生的積極性。
做好大型考試的命題,審題及考試的質(zhì)量分析工作:
各學(xué)科組認真組織教師進行命題和審題工作,并在每次大型考試后上交試題分析,將試題分析反饋給命題教師和學(xué)科組。
化學(xué)教研組工作總結(jié)6
本學(xué)期我校由于教學(xué)樓整改裝修,臨時借用我五十五中、新疆小學(xué)和八十二中學(xué)上課,給教學(xué)和管理都帶來了許多不便。但是我們?nèi)w教職員工,特別是化學(xué)教研組全體教師,經(jīng)過不懈努力,不但出色的完成了常規(guī)的教學(xué)任務(wù),同時還圓滿地完成了學(xué)校的交辦的`其他任務(wù)。
趙文艷老師能克服身體不好,孩子上學(xué)通勤等困難,擔(dān)任高二和高三兩個學(xué)年的化學(xué)課,不斷穿梭于八十二中和新疆小學(xué)之間。而且能能出色完成化學(xué)教學(xué)任務(wù)。她認真鉆研教材,教學(xué)成績也很好,受到了學(xué)生的愛戴。成功的被聘為今年的學(xué)業(yè)水平考試的化學(xué)命題員。
張懷林老師身為高一學(xué)年組長,同時教高一三個班的化學(xué)課,從不叫苦,并能早來晚走,很好的完成了教學(xué)及學(xué)年管理工作。
張道利老師家住市里,其妻身體不好需要照顧,能擔(dān)任高二兩個班的化學(xué)課,也能很好的完成教學(xué)任務(wù)及學(xué)業(yè)水平考試的復(fù)習(xí)工作,值得敬佩。
徐幫彥老師主抓學(xué)校教導(dǎo)處的全面工作,身體又不好,不但要到八十二中去教高三理科班的化學(xué)教學(xué),同時他仍能跨學(xué)年教高一兩個班的通用技術(shù)課,他總是第一個來到教導(dǎo)處,第一個走進班級,堅持天天給學(xué)生布置化學(xué)方程式,一道推斷題,而且逢留必考,逢考必批,逢批必講。教學(xué)成績突出,深受學(xué)生的尊重。
總之我們會克服困難,繼續(xù)努力,再創(chuàng)輝煌。
化學(xué)教研組工作總結(jié)7
化學(xué)教研組是一個團結(jié)奮進的團體,各位老師通力合作,開展了一系列的教學(xué)、教研活動,取得了明顯的成績。
本學(xué)期化學(xué)教研組的指導(dǎo)思想是:
1、利用有限的教學(xué)時間,高效率地開展九年級下學(xué)期化學(xué)教材的學(xué)習(xí)和中考復(fù)習(xí);
2、深入學(xué)習(xí)新課程理論以及九年級化學(xué)新課程標準,加強中考備考工作的研究,制定出高效的復(fù)習(xí)方案,并采取有效的復(fù)習(xí)手段與方法使備考工作更具針對性和實效性,力爭中考再創(chuàng)新輝煌。
現(xiàn)將本學(xué)期的工作簡單總結(jié)如下:
1、有計劃的安排初三教學(xué)工作計劃
新學(xué)期開課的第一天,備課組進行了第一次活動。該次活動的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號召,一個完整完善的工作計劃,能保證教學(xué)工作的順利開展和完滿完成,所以一定要加以十二分的重視,并要努力做到保質(zhì)保量完成。在以后的教學(xué)過程中,堅持每周二進行本組的教研活動及集體備課活動。
2、定時進行備課組活動,解決有關(guān)問題
化學(xué)教研組做到了:每個教學(xué)環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定;備課組每周活動內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進度的.安排、疑難問題的分析討論研究,化學(xué)教學(xué)的最新動態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。等老師每次都能提出很多積極的建議,經(jīng)過精心的準備,每次的備課組活動都能解決一到幾個相關(guān)的問題,各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺中得到了提高。我們在工作中,已經(jīng)做到了正確指導(dǎo)學(xué)生們在各個不同時段的復(fù)習(xí)方向和復(fù)習(xí)方法,使學(xué)生對學(xué)科知識的理解和掌握能循序漸進,能做到在鞏固的基礎(chǔ)上提高,能做到學(xué)而后能用,用而后不忘;在學(xué)法指導(dǎo)的同時,老師也善于對學(xué)生進行心理輔導(dǎo),特別是對某階段的成績出現(xiàn)波動的學(xué)生,如等老師經(jīng)常找學(xué)生談心,施以關(guān)注和關(guān)愛,使之走向良性發(fā)展。 進入復(fù)習(xí)后,我們各位老師深入研究教學(xué)大綱,深入鉆研教材,確立復(fù)習(xí)要點、重點和難點;仔細研讀考試要求和新課程標準,用心定制教學(xué)目標,精心設(shè)計教學(xué)步驟和環(huán)節(jié),選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和形式。在教學(xué)上我們做到五個統(tǒng)一:統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教學(xué)目標要求、統(tǒng)一典型例題和演示及學(xué)生實驗、統(tǒng)一復(fù)習(xí)資料與練習(xí),從而確保資源共享。 我們組一直采用的是三輪復(fù)習(xí)的形式。 第一輪單元復(fù)習(xí),重點在于知識的梳理和歸納,針對每一個單元需要學(xué)生重點識記的內(nèi)容和重點掌握的方法來組織學(xué)生進行復(fù)習(xí)。這一輪的復(fù)習(xí)目標旨在是全體學(xué)生能夠?qū)γ總單元學(xué)習(xí)的知識掌握牢固。第二輪專題復(fù)習(xí),重點在于解決一些學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中相對較難的知識和方法的復(fù)習(xí)。而第三輪復(fù)習(xí)則是針對學(xué)生們平時練習(xí)中的問題進行查漏補缺。
5、按照學(xué)校要求,聽取教師的課,并在課后認真評析,使教師認識自己的優(yōu)點和不足,并進行反思 以便做出調(diào)整和改進,幫助自己盡快成長,在業(yè)務(wù)上得到提升。
6、開展師徒關(guān)系活動,雙方在平時教學(xué)活動中共同探討教學(xué)活動,相互促進,相互學(xué)習(xí),使雙方都盡快地成長進步了起來。我;瘜W(xué)組我與丁敏老師進行青藍工程師徒結(jié)對
7、認真學(xué)習(xí)《全日制義務(wù)教育初中化學(xué)課程標準》。
有計劃地對有關(guān)基礎(chǔ)教育課程改革和實驗教材的學(xué)習(xí),了解課程標準和實驗教材編寫的指導(dǎo)思想和特點。積極主動的參與教改,并及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。
化學(xué)教研組工作總結(jié)8
初三化學(xué)備課組積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)工作號召,步調(diào)一致,切實做好日常教學(xué)工作,為學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量的提高盡自己的力量。現(xiàn)把本學(xué)期所做工作總結(jié)如下:
一、工作總思路:
1.樹立以學(xué)生為本的思想,在課堂上努力貫徹新課改精神,讓學(xué)生積極參與教學(xué)活動,通過發(fā)揮他們的主觀能動性,來提高課堂教學(xué)質(zhì)量。同時,也培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,防止厭學(xué)情緒的產(chǎn)生。
2.要求各位教師重視備課質(zhì)量,積極鉆研教材,合理設(shè)計教學(xué)過程,突出重點、解決難點,研究學(xué)生的學(xué)法,探討有效的教學(xué)方法,使學(xué)生學(xué)的有效、輕松、質(zhì)量好,真正實現(xiàn)高效課堂。
3.重視聽取學(xué)生的心聲,調(diào)整教學(xué)步驟,使教學(xué)符合學(xué)生成長發(fā)展的規(guī)律。避免出現(xiàn)違背教育規(guī)律的做法。
二、踏實做好集體備課工作:
每周集體備課活動之前,我們都要先進行自備,積極鉆研教材,研究教法、學(xué)法,研究重、難點。活動時由一人主講,進行輪流說課。主講者要講備課的方法,對教材的理解,對重難點的認識和把握,對學(xué)生的分析。同時,其他人進行補充,大家集思廣益,互相學(xué)習(xí),互相啟發(fā),使老師們都能從中獲益,共同提高教學(xué)質(zhì)量。
此外,我們還利用這一時段進行組內(nèi)聽課的評課活動,大家你一言,我一語,暢談聽課的`感受、看法、和建議、意見,使上課老師能充分了解自己本節(jié)課的優(yōu)缺點,及改進的地方,搞清努力方向。同時,也能使聽課老師發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中存在的不足,共同提高。
鑒于以前每到復(fù)習(xí)時各科扎堆印資料,講義跟不上趟的情況,本學(xué)期,我們利用活動時間,提前安排好出題計劃,及針對各階段情況安排好作業(yè)計劃、復(fù)習(xí)計劃。這樣不僅避開了文印高峰,而且出題老師也有了充分準備,提高了出題質(zhì)量。
三、開課、聽課情況:
我們深知,上好課是搞好教學(xué)的必由之路,是老師應(yīng)該必備的過硬本領(lǐng)。因此,要抓住機會,大練基本功。課前,我們認真選題,積極備課,充分發(fā)揮個人的特長,注重多種教學(xué)方式的綜合應(yīng)用,調(diào)動學(xué)生的積極性,教學(xué)容量大,質(zhì)量高。
本學(xué)期繼續(xù)按照學(xué)校教務(wù)處及科研處的要求,我們組教師積極響應(yīng),認真準備,首先組內(nèi)互相聽課,發(fā)現(xiàn)問題及時解決問題,然后學(xué)校驗收組驗收,我們組
教師人人過關(guān)。
四、其他工作:
1.本學(xué)期我組三位教師參加了天寧區(qū)教師基本功大賽,劉曼老師獲一等獎,三位教師參加了市基本功大賽,并獲得了組織獎。
2.我組每位老師認真輔導(dǎo)學(xué)生,在培優(yōu)工作上毫不馬虎,精挑細選題目,犧牲休息時間單獨輔導(dǎo)。
3.全組老師團結(jié)協(xié)作,分工輪流出講義,熱心組內(nèi)工作,互幫互助,較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。
五、存在問題:
1.教學(xué)形式還不夠靈活,尤其在復(fù)習(xí)階段,方法有些單一,學(xué)生易厭倦,這有待于改善和重視。
2.對于后進生的思想工作還沒有重視起來,具體的幫助、指導(dǎo)還較欠缺。
同行就是對手,有對手就會有競爭,但在我們組內(nèi),競爭之前是大家共同進步。正是大家的團結(jié)、齊心,我們組的工作才進行得如此順利。當(dāng)然今后我們還要更加注意教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)法,發(fā)揮教師、學(xué)生的雙主體作用,把化學(xué)教學(xué)工作做得更好,為學(xué)校教學(xué)工作作出貢獻。
化學(xué)教研組工作總結(jié)9
轉(zhuǎn)眼,一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,為了積累經(jīng)驗,爭取更大的進步,現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一.認認真真,扎扎實實開展教研組活動
我們化學(xué)組定期每周開展一次備課組活動,每兩周開展一次教研組活動。在朱秋英校長的領(lǐng)導(dǎo)下,我們總是將下兩周的任務(wù)提前討論,將工作任務(wù)提前下放,統(tǒng)一思想,統(tǒng)一行動,集體備課。采用分層教學(xué),將年級相對較好的兩個班級分為第一層次,其他班級為第二層次,做到平行班的課后練習(xí)都統(tǒng)一。
二.穩(wěn)扎穩(wěn)打,一步一個腳印。
學(xué)生答題中存在的問題,與他們平時沒有準確地理解和掌握初中化學(xué)的基礎(chǔ)知識和技能有很大的關(guān)系,因而重視和加強基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的。抓基礎(chǔ)知識,就是要抓化學(xué)課本知識,教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同,學(xué)生對化學(xué)的知識的掌握能力不同,教師應(yīng)針對學(xué)生實際情況因材施教,盡量降低落后面。那種為了留更多的復(fù)習(xí)時間而在平時教學(xué)中拼命趕進度的做法,必然造成學(xué)生對知識的“消化不良”,甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對化學(xué)失去興趣。抓基本技能,要抓好化學(xué)用語的使用技能和實驗基本技能。平時的實驗教學(xué)中,要讓學(xué)生真正了解每個實驗涉及的化學(xué)反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理,多給機會讓學(xué)生動手做實驗,體驗通過實驗進行觀察和研究的過程和樂趣,切實提高學(xué)生的實驗?zāi)芰Α?/p>
三.重視獲取知識的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)。
要提高學(xué)生的能力,就要在教學(xué)中加強學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時教學(xué)與復(fù)習(xí),都不能“重結(jié)論,輕過程,重簡單應(yīng)用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析”。而應(yīng)該重視獲取知識的過程,讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”
四.理直氣壯抓好學(xué)有余力、有特長的學(xué)生參加學(xué)科競賽活動,給有特長的學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展個性的.氛圍,鼓勵他們冒尖,脫穎而出,為將來培養(yǎng)專門人才打下良好的基礎(chǔ)。
五.教研組內(nèi)實行推門聽課制度,促進教師進步。
我們強化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí)和研討。聽完課后能與上課老師及時進行交流,提出不足之處,以求達到更好的課堂效果。結(jié)合學(xué)校的課題,我們進行了一課三研,大家共同體會到受益良多。
六.積極聆聽窗外聲音,向他人學(xué)習(xí)。
雖然,我們平時的工作很忙,但我們不放棄任何外出學(xué)習(xí),教研的機會。不管是市里的教研活動,還是區(qū)里的教研活動,我們都積極的參加。努力學(xué)習(xí)他人的長處,不斷提高自己的素養(yǎng)。
總之,在朱秋英校長的帶領(lǐng)下,在我們化學(xué)組的團結(jié)協(xié)助下,我們化學(xué)組取得了一定的成績,在接下來的工作中,我們將再接再厲,爭取再創(chuàng)輝煌!
化學(xué)教研組工作總結(jié)10
緊張而忙碌的一學(xué)期即將結(jié)束,本學(xué)期,化學(xué)教研組積極配合學(xué)校教務(wù)處和教科室,工作盡心盡責(zé),一絲不茍,任勞任怨。順利完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)和工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
1、繼續(xù)加強新課程教學(xué)理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。
認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,積極參加各級研修學(xué)習(xí),把握前沿教育信息,提高認識,轉(zhuǎn)變觀點的同時,更合理地把握課標,及時更新教法與學(xué)法。
2、認真學(xué)習(xí)討論學(xué)校的工作計劃和工作要求
結(jié)合本學(xué)科組的實際提出本組新學(xué)期的工作計劃和目標,使老師們做到心中有數(shù),明確職責(zé)。組織好每周的理論學(xué)習(xí):配合學(xué)校組織開展了高效課堂聽評課活動:本學(xué)期,按照學(xué)校的規(guī)定,我們每周三下午進行理論學(xué)習(xí)和聽評課;我們組每位老師都上了兩次展評課,經(jīng)過聽課、評課老師都得到了提高,另外王愛景老師還進行了磨課,也取得了較好的效果,同時,還學(xué)習(xí)了《走向高效課堂》這本專業(yè)書籍。
3、積極配合學(xué)!白叱鋈ァ钡霓k學(xué)思想,參加省優(yōu)質(zhì)課聽課活動
20xx年10月份,我和年輕教師王愛景,參加了在棗莊十五中學(xué)舉行的山東省初中化學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選聽課活動。參評教師新的教學(xué)理念,高超的水平,駕馭課堂的能力,制作的精美課件以及對實驗器材的改進對我們留下深刻的印象,對我們以后的教學(xué)指出了方向。
4、為配合學(xué)校開展的實驗活動,化學(xué)組開展了多次讓學(xué)生走進實驗室,讓學(xué)生能在實驗室親自動手完成實驗,極大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力。
5、加強團隊建設(shè),提高教學(xué)水平。
充分發(fā)揮老教師的示范作用,引導(dǎo)教師投入到課堂教學(xué)研究之中,學(xué)科之間也可借鑒與交流,提高教師的專業(yè)能力,把年輕教師推到前臺,擴大骨干教師隊伍,盡力彌補人員上斷層的現(xiàn)狀。
本學(xué)期化學(xué)課的教學(xué)任務(wù)非常重,壓力比較大。但是全組老師都較好地完成了學(xué)校分配的.各項教育教學(xué)任務(wù),經(jīng)常,我們組的成員都在辦公室加班加點。有付出就有收獲。這一學(xué)期各方面均取得良好的成績,但和兄弟學(xué)校比起來還有差距。在新的一年里,我們會本著求真務(wù)實的原則,繼續(xù)深化課程改革進程,落實常規(guī)教學(xué),優(yōu)化教學(xué)效率,推行情景教學(xué),去除教學(xué)中的無效環(huán)節(jié),完成由有效課堂到高效課堂的過度。依據(jù)學(xué)科特點,把化學(xué)教育滲透到課堂教學(xué)中去,促進學(xué)生人文素質(zhì)的整體發(fā)展,努力走出一條教師樂教、學(xué)生樂學(xué)的高效化學(xué)課堂之路,爭取應(yīng)試教育和素質(zhì)教育的雙贏。以后,我們將進一步學(xué)習(xí)先進學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗,進一步更新教學(xué)方法,充分運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,將我校的化學(xué)教學(xué)工作做得更有特色。
化學(xué)教研組工作總結(jié)11
本學(xué)期初三化學(xué)教研組二位老師組成,擔(dān)任六個教學(xué)班任務(wù)。不同的工作經(jīng)驗讓三位老師在工作過程中能取長補短、相互配合,激發(fā)更大的潛力;領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁的悉心指導(dǎo)和關(guān)注,給了我們莫大的支持和鼓勵,從而使初三化學(xué)教學(xué)工作在原有基礎(chǔ)上推陳出新,有了更大的進步?偨Y(jié)一學(xué)期所做所想,我們收獲了以下心得和經(jīng)驗。
一、堅持集體教研,深入發(fā)掘教材;集思廣益,選取有效信息
我們堅持每周教研三次以上,每次教研確定中心發(fā)言人和研究重點,保證授課過程中統(tǒng)一重點、難點,統(tǒng)一練習(xí)和能力培養(yǎng)目標;面對鋪天蓋地的中考信息,我們細致研究考點,一方面加強與兄弟學(xué)校及教研員的溝通,積極搜索有效信息,一方面堅持“以我為主、為我所用”的原則,精心選擇適合學(xué)生鞏固、提高的練習(xí),編寫適合學(xué)情的原創(chuàng)資料,開展有針對性地專項訓(xùn)練。
二、統(tǒng)一認識,提高課堂效率:夯實基礎(chǔ),精講精練,激趣教學(xué)
通過研究中考題型和得分情況,我們統(tǒng)一認識,狠抓基礎(chǔ)知識。因此,我們充分利用課堂教學(xué),設(shè)計課前一分鐘朗讀、齊背、搶答或練習(xí)來考察學(xué)生對之前知識的識記情況;在授新過程中注重強化板書和學(xué)生筆記來突出基本知識點;并利用《模擬訓(xùn)練》當(dāng)堂檢驗學(xué)生的掌握情況。在復(fù)習(xí)過程中,為了讓學(xué)生主動愉快地熟悉基礎(chǔ)知識,我們盡可能采取多樣化的教學(xué)方式,包括知識搶答、相互提問、快速反應(yīng)等模式反復(fù)訓(xùn)練。牢牢把握課堂四十分鐘,既能提高效率,又減輕了學(xué)生負擔(dān),提高了學(xué)習(xí)興趣。
三、重視對練習(xí)、考試的分析,加強對學(xué)生過程性監(jiān)控,做到因材施教
如何檢驗學(xué)習(xí)效果,作業(yè)是最常規(guī)和有效的途徑。針對初三學(xué)生時間緊、學(xué)習(xí)任務(wù)重,首先我們精選例題,讓學(xué)生花最少的時間完成必要的知識檢測;經(jīng)過細致批改后再利用晚自習(xí)的時間抽取典型錯誤進行個別或部分學(xué)生的輔導(dǎo),爭取“課課清、人人會”。當(dāng)然,不同層次的.學(xué)生掌握程度肯定是不一樣的,但對他們的要求是一致的,即會翻書、肯動筆、愿意改錯。
考試也是對教學(xué)最好的檢驗手段。所以無論是月考還是章節(jié)測試,我們都會對不同層次的班級、學(xué)生進行詳盡分析。除了常規(guī)的數(shù)據(jù)比較,我們更重視卷面評價,通過抽樣,對學(xué)生的知識掌握、答題技巧、學(xué)習(xí)態(tài)度情況等深入客觀的評價,以此作為下一步工作的調(diào)整依據(jù)之一,并將德育也滲透到了化學(xué)學(xué)科。加強對學(xué)生的過程調(diào)控,發(fā)掘好苗子作為培優(yōu)對象,對學(xué)習(xí)困難學(xué)生要進行補差工作,有利于提高學(xué)科名次,保證學(xué)科均分提高,在本學(xué)期期末統(tǒng)測中,我們初三化學(xué)成績較好,學(xué)生的知識掌握、答題技能方面均取得了較大進步,這給我們教研組極大的鼓勵。在下階段的工作中,我們除了堅持本學(xué)期的成功經(jīng)驗,穩(wěn)打穩(wěn)扎,還要努力探索出更多、更適合學(xué)生發(fā)展的方法,爭取中考的最后勝利。
化學(xué)教研組工作總結(jié)12
一、指導(dǎo)思想
以教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo)思想,以全面實施素質(zhì)教育為重點,以全面推進新一輪基礎(chǔ)教育課程改革為中心工作,以提高中學(xué)化學(xué)教學(xué)質(zhì)量、促進學(xué)生全面發(fā)展為根本宗旨,用新的教學(xué)理念指導(dǎo)中學(xué)化學(xué)教學(xué)改革,繼續(xù)倡導(dǎo)以啟發(fā)、討論、探究為主的教學(xué)方式,改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,強調(diào)學(xué)生自主參與、主動探究,力求使教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為發(fā)生明顯的變化,使課堂教學(xué)真正成為師生互動、互相合作、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力、促進學(xué)生全面發(fā)展、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的主陣地。
二、主要工作
1.加強課改理論學(xué)習(xí),切實推進新一輪課程改革的實施。
壓濾機濾布加強課改理論學(xué)習(xí)要深刻理解課程改革的背景、目標、重點、要求和實施的操作方法,要把解讀新課程與各年級的化學(xué)教學(xué)緊密結(jié)合起來,徹底改革落后的教學(xué)方式,使教師的教學(xué)方法、理念、行為能盡快適應(yīng)課程標準的要求。
要確立新的教學(xué)理念。新的教學(xué)理念主要有四個方面的特點:一是人才觀,著眼于促進每個學(xué)生的發(fā)展,尊重學(xué)生的個性差異,發(fā)展學(xué)生的潛能;二是教學(xué)觀,倡導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、體驗學(xué)習(xí);三是評價觀,建立有利于學(xué)生發(fā)展的多維評價目標;四是教學(xué)資源觀,要求教師要創(chuàng)造性的使用教材,開發(fā)利用教學(xué)課程資源,教學(xué)貼近學(xué)生、貼近生活、貼近社會,注重課程資源開發(fā)的人本化教育。
繼續(xù)加強高中教師的新教材培訓(xùn)。開展化學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選工作,激勵教師主動參與課堂教學(xué)改革。
2、扎實開展校本教研,不斷提高教師教學(xué)水平。
(1)建立健全教研網(wǎng)絡(luò)機構(gòu),充分發(fā)揮縣學(xué)科中心組的引領(lǐng)指導(dǎo)作用,切實提高教研工作的針對性和實效性。
(2)建立以校為本的教研制度,形成教師培訓(xùn)的有效機制,引導(dǎo)教師通過自覺反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)等方法,切實提高教師的整體教學(xué)水平。
(3)校本教研要走向?qū)n}化、濾布微觀化,體現(xiàn)目標性、實效性。
3、以課堂教學(xué)改革為突破口,加大初三復(fù)習(xí)教學(xué)的指導(dǎo)。
加強初三化學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)的指導(dǎo)工作。一是制訂合理的初三復(fù)習(xí)計劃;二是加強對歷年中考試題的研究,分析中考試題的命題規(guī)律;三是加強初三復(fù)習(xí)課堂教學(xué)的研究,初三復(fù)習(xí)教學(xué)的重點是強化元素與化合物知識的復(fù)習(xí),重視實驗操作能力的培養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)生注重運用化學(xué)相關(guān)知識分析和解決實際問題。
4、強化高中基礎(chǔ)年級的教學(xué)研究與指導(dǎo)。
基礎(chǔ)年級的課堂教學(xué)要求是教學(xué)目標明確,教學(xué)重點突出,教學(xué)結(jié)構(gòu)嚴謹,教學(xué)方法得當(dāng),知識講解透徹,學(xué)生訓(xùn)練到位。本學(xué)期通過聽課調(diào)研、集體備課、課例引領(lǐng)、課堂教學(xué)設(shè)計評析等活動,重點加強對教師的教學(xué)基本素質(zhì)和教學(xué)能力的培養(yǎng),切實提高基礎(chǔ)年級的化學(xué)教學(xué)質(zhì)量。進一步強化基礎(chǔ)年級的質(zhì)量檢測與評析,加大實驗教學(xué)專題調(diào)研的力度。各校要把實驗教學(xué)的`改進和創(chuàng)新工作作為教研組的研究重點,使實驗教學(xué)真正落到實處。
5、強化高三復(fù)習(xí)指導(dǎo),切實提高高三復(fù)習(xí)質(zhì)量。
。1)全面學(xué)習(xí)貫徹徐州市教育局《關(guān)于加強20xx年高考備考工作的意見》,認真落實三項要求,全面提高高三化學(xué)復(fù)習(xí)質(zhì)量。
。2)研究高考。一是研究考試大綱,深刻領(lǐng)會考綱的精神實質(zhì),關(guān)注考查知識范圍的變化;二是研究高考試題,準確把握命題規(guī)律和要求,分析高考命題的思路、意圖、特點;三是研究各市高考模擬試題,找出共同關(guān)注的考試熱,領(lǐng)悟其相互借鑒的意義。四是研究命題人員,把握命題人員的出題風(fēng)格和特點。
(3)加強高三第二輪復(fù)習(xí)指導(dǎo)。二輪復(fù)習(xí)的重點是整合知識、構(gòu)建體系、突出應(yīng)用、強化學(xué)科綜合能力的培養(yǎng)。要明確高三化學(xué)二輪復(fù)習(xí)的目標要求和復(fù)習(xí)策略,加大二輪復(fù)習(xí)的過程性管理,通過聽課調(diào)研、二次檢測、專題探討、扶弱補差、分層指導(dǎo)、分類推進等形式,切實解決高三學(xué)生復(fù)習(xí)遇到的具體問題,切實提高二輪復(fù)習(xí)的質(zhì)量。
。4)做好高三后期復(fù)習(xí)的調(diào)控,重點加強學(xué)生的心理疏導(dǎo)和學(xué)生答題技巧等方面的訓(xùn)練,調(diào)整學(xué)生的心態(tài)。
三、主要工作安排
1、高中教學(xué)工作調(diào)研
2、高三化學(xué)第二輪復(fù)習(xí)教學(xué)研討會
3、初三化學(xué)復(fù)習(xí)專題研討會
4、高一、高二基礎(chǔ)年級專題教研會議
5、江蘇省高中化學(xué)競賽
6、全國初三化學(xué)素質(zhì)與實驗?zāi)芰Ω傎?/p>
化學(xué)教研組工作總結(jié)13
根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作指導(dǎo)思想和教務(wù)處的統(tǒng)一布署,化學(xué)教研組在《化學(xué)新課程標準》的指導(dǎo)下,堅持素質(zhì)教育,在教學(xué)中貫徹落實新的教學(xué)方法,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),選擇學(xué)生能接受和樂意接受的教學(xué)方式,實施選擇教育;讓人人學(xué)有價值的化學(xué),人人都能獲得必需的化學(xué),不同的人在化學(xué)上得到不同的發(fā)展。從而實實在在地開展教學(xué)模式、教學(xué)方法的探討。
一、主要工作:
1、堅持教學(xué)常規(guī)管理,使之規(guī)范有序。
(1)老師備課盡量做到:腦中有大綱、胸中有教材、心中有教法、目中有學(xué)生。使每學(xué)期都有代表自己教學(xué)水平、體現(xiàn)學(xué)生發(fā)展為本的研究性教案。
(2)用好先進的多媒體教學(xué)設(shè)施,上好每一節(jié)課,使我們的教育教學(xué)方式受到學(xué)生的喜愛。
(3)認真批改作業(yè),及時收到學(xué)生學(xué)習(xí)的.反饋信息。
(4)加強晚自習(xí)輔導(dǎo)力度,及時解決學(xué)生存在的疑難問題,讓學(xué)生的個性得到充分的發(fā)展。
(5)關(guān)注化學(xué)特長生的發(fā)展和培養(yǎng)。
2、組織老師學(xué)習(xí)好新課程標準和讀書活動。
新課程標準是指導(dǎo)我們教學(xué)的方向,所以我們要用先進的思想、理念來武裝自己的頭腦。在教研組的活動中,安排老師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程標準。要求教師學(xué)習(xí)新課程標準解讀、《有效備課》以及化學(xué)教學(xué)雜志上的有關(guān)文章,從而了解新課程標準的意義和功能、結(jié)構(gòu)和內(nèi)容,明確新課程的實施和評價,了解新教材的內(nèi)容體系和教學(xué)要求。指導(dǎo)和幫助教師熟悉教材、熟悉教法,盡快適應(yīng)初中化學(xué)教學(xué)。
3、繼續(xù)抓好備課組建設(shè),發(fā)揮備課組的作用。
本學(xué)期各個備課組繼續(xù)堅持每周集體備課制度,提高集體備課質(zhì)量,不但統(tǒng)一教學(xué)進度,還要統(tǒng)一教材中需要掌握的重點內(nèi)容、重點題型,以及適當(dāng)?shù)亟档鸵蟮膬?nèi)容。堅持每周有小單元練習(xí)及大單元有驗收制度,備課組長出好單元練習(xí)題。把住每個化學(xué)單元的質(zhì)量。
4、抓好日常課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。
(1)首先教師要對自己所教的學(xué)生,無論是基礎(chǔ)知識方面還是能力方面以及學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面都要了如指掌,在這個基礎(chǔ)上按照學(xué)生實際能力和實際水平進行教學(xué)設(shè)計,這樣設(shè)計出來的知識目標、能力目標應(yīng)該是比較恰當(dāng)?shù),是保證45分鐘的教學(xué)質(zhì)量的前提,按這樣的設(shè)計進行課堂教學(xué),教學(xué)是有效的,是符合使學(xué)生“跳一下便能摘到挑子”的教學(xué)原則。正向教育家指出那樣:在具體的教學(xué)過程中,以脫離學(xué)生的實際水平目標去要求學(xué)生,會使學(xué)生更加困難,也會使學(xué)生更加失去信心。
(2)每位教師要認認真真地學(xué)習(xí)和研究“教學(xué)常規(guī)”、“課程計劃”、“課程目標”,熟悉和鉆研“教材”,對教材的熟悉程度,至少應(yīng)該能說出自己所教內(nèi)容的教學(xué)要求和重點難點以及該部分內(nèi)容在整個初中化學(xué)中的地位作用,合上書本能準確的說出每一模塊、每一專題的主要內(nèi)容和重點、難點、重點題型,以及將來在高考中該內(nèi)容的試題比例和試題難易情況等,只有這樣才具備了上課的基本資格,才有資格談如何駕馭教材,因此所謂突出重點,突破難點,才能得以落實。
(3)還是要強調(diào)教師要把課備好。沒有充分準備的教師上講臺,充其量是“信口開河”,決談不上駕馭課堂的能力。那么,真正做到哪些才算是備好了一節(jié)課?第一要備起點,即新知識在原有知識基礎(chǔ)上的生長點。起點要合適,才有利于促進知識遷移,學(xué)生才能學(xué),才肯學(xué)。起點過低,學(xué)生沒興趣,不愿學(xué);起點過高,學(xué)生又聽不懂,不能學(xué)。第二要備重點。在時間上保證重點內(nèi)容重點講,要緊緊圍繞重點進行講和練,第三要備難點。難點是要根據(jù)教材內(nèi)容的廣度、深度和學(xué)生的基礎(chǔ)來確定,如何突破難點?
要有符合學(xué)生實際水平的具體措施。第四要備交點。即新舊知識的連接點;瘜W(xué)知識本身系統(tǒng)性很強,章節(jié)、例題、習(xí)題中都有密切的聯(lián)系,要真正搞懂新舊知識的交點,才能把知識融會貫通,溝通知識間的縱橫聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò),學(xué)生才能舉一反三,更有利于靈活地運用知識。第五要備疑點。即學(xué)生易混、易錯的知識點。備課時要結(jié)合學(xué)生的基礎(chǔ)及實際能力,找準疑點,充分準備。
5、組織好年輕教師的專業(yè)培訓(xùn),協(xié)助學(xué)校搞好桐城中學(xué)骨干教師,學(xué)科帶頭人的評選活動,讓年輕教師盡快成為名師。
二、日常教學(xué)工作要做好以下幾個方面:
1、各備課組確定集體備課的時間,要堅持三定備課制度,保證落實每周一次集體備課。
2、各備課組內(nèi)加強組內(nèi)的教研,推行常態(tài)聽課制度。
力爭每節(jié)課后,教師能及時記錄課后記,過一段時間反思、小結(jié)。本學(xué)期教師的教研工作是在做好教學(xué)工作的基礎(chǔ)上,加強校本教研。認真做好對外開課工作,展示化學(xué)組的實力。
3.本學(xué)期做好化學(xué)組課題的研究,資料收集,資料整理的具體工作,每一個成員要有具體的書面材料。11月底之前,各位老師將自己的計劃、總結(jié)、案例分析等內(nèi)容整理好上交課題組長,為結(jié)題工作做準備。這項工作要保證落實,
同時也是對組內(nèi)教研工作的一個全面提升。
4.教師專業(yè)化發(fā)展
無論是教學(xué)教研,都需要教師的專業(yè)化發(fā)展。本學(xué)期的教研組工作計劃關(guān)鍵在于落實,這學(xué)期對于學(xué)校的發(fā)展很關(guān)鍵,對于每位教師都是一個全面提升的機會,在新課程的理念下,教師要從“學(xué)科教師”轉(zhuǎn)化為“文化教師”,我們在持續(xù)不斷地努力,在“距離中尋求接近”,在實踐的過程中實現(xiàn)。
化學(xué)教研組工作總結(jié)14
本學(xué)期化學(xué)教研組的工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處的指導(dǎo)下有序地展開。全體化學(xué)教師立足崗位,團結(jié)協(xié)作,求真求實,教書育人,順利而圓滿地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)。其工作重點主要總結(jié)如下:
一、加強理論學(xué)習(xí),提高理論水平和思想素質(zhì)
組織全組教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,通過理論學(xué)習(xí),樹立正確的思想觀念,密切聯(lián)系教學(xué)實際,通過理論的運用,增強主體意識和創(chuàng)新精神,切實解決化學(xué)學(xué)科教學(xué)中存在的主要問題,提高教師的教育理論素質(zhì),教育思想端正,教育理念新,課改有舉措。積極組織教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)研討中積極踴躍,主動發(fā)表個人見解,提高自身業(yè)務(wù)水平,同時還利用業(yè)余時間自學(xué)有關(guān)教育理論。全組教師都完成了網(wǎng)上學(xué)習(xí)課時。加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。全組教師通過不斷學(xué)習(xí)新教材,以及新教學(xué)理念和新教學(xué)方法,全面提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量,優(yōu)化教學(xué)過程,本學(xué)期進行多次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),并就學(xué)習(xí)內(nèi)容談學(xué)習(xí)感受,教師的理論修養(yǎng)得到提高。
二、積極開展教學(xué)研究活動,督促備課組工作
1.組織好組內(nèi)課例展示與研討活動,強化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí)、研討。本期按學(xué)校要求開設(shè)好公開課和組內(nèi)聽、評課活動。全組教師聽課時按規(guī)范做好聽課筆記,并利用教研活動時間就組內(nèi)聽、評課和公開課的成功和不足之處開展討論,充分發(fā)表自己的觀點,找出閃光點、疑惑點和不足點,以求達到更好的課堂效果。
2.堅持開展好教研組活動和備課組活動。本學(xué)期教研組嚴格按照學(xué)期工作安排開展教研活動。做到每次活動都有計劃有主題,責(zé)任到人。利用教研組活動和備課組活動鉆研新教材、新課標,共同分析教學(xué)過程中遇到的問題,討論交流解決問題的方法,在探索實踐中共同成長。
3.加強集體備課。備課組做到基本統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試等。尤其是每次中差生輔導(dǎo)的進度、內(nèi)容、時間、備課人都是有計劃、有落實的,充分發(fā)揮集體智慧,提高集體備課的質(zhì)量。
4.嚴格落實教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)效益。全組教師做到重點落實備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī),提高備課和上課質(zhì)量。注意教學(xué)常規(guī)管理中的'各個細節(jié),并且盡量落實細節(jié),養(yǎng)成學(xué)生良好規(guī)范的學(xué)習(xí)習(xí)慣,最終達到提高教學(xué)效益的目的。
三、積極組織校本課程的開發(fā)、編寫校本教材
為了更好地實施新課程,讓每位化學(xué)老師都參與進來,基本完成校本課程的開發(fā)。每位老師都分配到了具體任務(wù),大家分工合作,有序進行,及時完成了學(xué)校下達的任務(wù)。
四、組織學(xué)生參加學(xué)科競賽
我校學(xué)生王剛,孫玉嬌,戴媛在20xx年“吉爾多肽”杯xx省高中學(xué)生化學(xué)競賽中獲獎。
五、積極進行考試研究,提高教學(xué)效果
高二備課組認真制定學(xué)業(yè)水平考試迎考計劃,研究學(xué)業(yè)水平測試綱要,精心編印復(fù)習(xí)資料;瘜W(xué)合格率99%。
今后,我們化學(xué)教研組將繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí),進一步提高化學(xué)教研組活動的質(zhì)量,盡量使教研組活動形式多樣內(nèi)容豐富。
化學(xué)教研組工作總結(jié)15
一、教研工作的指導(dǎo)思想和工作思路。
教研工作的指導(dǎo)思想是全面貫徹黨的教育方針,以“三個面向”為指導(dǎo),努力實踐“三個代表”重要思想,大力推進素質(zhì)教育,積極實施新課程改革;堅持以發(fā)展為主題,立足于提高教師的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平;以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,全面提高學(xué)生素質(zhì);堅持為中小學(xué)教育事業(yè)的發(fā)展和改革服務(wù),大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。在這種思想指導(dǎo)下,我們進一步明確了工作思路——圍繞一個中心——以推進素質(zhì)教育,促進學(xué)生全面發(fā)展為中心。抓住一個契機——以基礎(chǔ)教育課程改革為契機。運用一個載體——以常規(guī)教學(xué)為載體。達到一個目的——以全面提高中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量為目的。落實五個堅持——堅持小學(xué)、初中、高中一起抓;堅持課外、課內(nèi)一起抓,課外抓教師培訓(xùn),課內(nèi)抓教學(xué)效益;堅持課改與其它教學(xué)改革有機結(jié)合;堅持整體教研與校本教研同步;堅持定性評價與定量評價并行。發(fā)揮四項職能——切實發(fā)揮教研室教學(xué)研究、教學(xué)管理、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)四項職能;實現(xiàn)四個轉(zhuǎn)變——實現(xiàn)教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變,即:由重知識傳播向重學(xué)生發(fā)展轉(zhuǎn)變,由重教師“教”向重學(xué)生“學(xué)”轉(zhuǎn)變,由重結(jié)果向重過程轉(zhuǎn)變,由統(tǒng)一規(guī)格教育向差異性教育轉(zhuǎn)變;實現(xiàn)教研員角色的轉(zhuǎn)變,即:由教學(xué)的管理者、指導(dǎo)者向教學(xué)的組織者、參與者轉(zhuǎn)變;實現(xiàn)工作方式的轉(zhuǎn)變,即要改善自己的知識結(jié)構(gòu),學(xué)會開發(fā)利用課程資源,與教師更加緊密合作;實現(xiàn)工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變,即端正好為教學(xué)服務(wù)的思想,為人師表,工作務(wù)實,提高工作效率和質(zhì)量。
二、教學(xué)工作求變革促質(zhì)量
學(xué)校堅持以學(xué)生為主體,以學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展為根本,繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革,積極探求學(xué)校新的課堂教學(xué)模式,強化課題研究,努力提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量
1、走進新課程,轉(zhuǎn)變師生教與學(xué)行為,努力改善教與學(xué)品質(zhì)
20xx年9月起,教研組積極開展感受學(xué)習(xí)思考——走進新課程活動,從樹立教師課程意識入手,以努力改善教學(xué)品質(zhì),提高課堂教學(xué)水平為目的`,整個活動層次分明,各有側(cè)重:從教師交流學(xué)習(xí)心得開始,到積極外出學(xué)習(xí),到與其他中學(xué)開展互動學(xué)習(xí),到學(xué)習(xí)新課程的課堂評價標準,積極開展學(xué)科組展示活動、個人課堂展示活動等等。期間教師就一堂好課的標準展開討論,從啟迪學(xué)生思維、促進學(xué)生能力的發(fā)展、張揚學(xué)生生命力等方面要求課堂開展師生互動、生生互動,要求教師帶著教材走向?qū)W生,最后提出學(xué)校導(dǎo)學(xué)探索,自主解決的教學(xué)發(fā)展方向和目標。
同時我們認為,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式是新課程改革的核心之一,本學(xué)期學(xué)校
開展了關(guān)注我們的學(xué)習(xí)方式的大討論活動,討論中,我們突出了學(xué)生學(xué)習(xí)方式的交流和教師關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)方式的反思,在此基礎(chǔ)上,從學(xué)習(xí)動機、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)策略等方面及時形成了相關(guān)的問卷,并在全校學(xué)生中開展了問卷調(diào)查活動,并及時將好的學(xué)習(xí)方式反饋給學(xué)生,試圖以這種大家參與的形式對學(xué)生以往學(xué)習(xí)方式作一次較為全面的矯正,并制定了改進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的建議和策略。
2、突出教學(xué)工作的中心地位,進一步加強教育教學(xué)常規(guī)管理
首先,大力倡導(dǎo)教師認真?zhèn)湔n、認真上課等五認真的要求,鼓勵教師課堂教學(xué)創(chuàng)新,展其個性與風(fēng)格,要求教師注重教學(xué)中的人文關(guān)懷,鼓勵教師上好一堂令學(xué)生終身難忘的課,每學(xué)期期中和期末均要對教師七認真情況作出較為明確的評價。第二教研組重視聽課、評課活動,教師評課不少于30節(jié);同時學(xué)校重視多媒體技術(shù)等現(xiàn)代教學(xué)手段在課堂教學(xué)中的運用,,加強了活動的針對性和專題性。同時利用、星期二下午第四節(jié)課固定的時間進行研討,第三教研組強化了教師命題(出卷)能力,開展了教師命題的說題,也就是既要說清命題的意圖,還要結(jié)合學(xué)生的知識講明此題的信度、難度以及解決的方法。通過教師的深層次的剖析,讓教師明確課堂上的精講,收到了較好的效果。
3、瞄準課堂教學(xué),著力推進課堂教學(xué)改革
課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地,課堂教學(xué)的優(yōu)劣直接影響著學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的好壞。為切實提高學(xué)校課堂教學(xué)水平,要求立足課堂,教有特色,按學(xué)習(xí)-實踐-申報-幫扶-思考-提高-展示組織實施,開展學(xué)校課堂教學(xué)一個課題,三次討論的備課組活動和教研組定時開課評課活動,初步形成了讀-議-引-練四環(huán)節(jié)課堂教學(xué)模式,即:創(chuàng)設(shè)情境,閱讀生疑-適時點撥,討論探究-剖析強化,形成結(jié)論-反饋評價,鞏固深化。在這個教學(xué)過程的具體操作中,我們強調(diào)一堂好課應(yīng)當(dāng)實現(xiàn)四個化,即生活化、活動化、自主化、情感化,做到四個體現(xiàn),即體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、較高的參與率、能學(xué)會學(xué)習(xí)、以及學(xué)生的探索創(chuàng)新,強調(diào)教師的點撥引導(dǎo),學(xué)生的主動探究,讓學(xué)生在提出問題-實踐探索-交流思辯-建構(gòu)意義-的探究活動中不斷充實、調(diào)整和完善自己的認知結(jié)構(gòu)。在具體的課堂教學(xué)中,逐步使教與學(xué)和諧統(tǒng)一。
本學(xué)期在各級領(lǐng)導(dǎo)和本教研組各位同仁的大力協(xié)助下,教研組活動取得了教大的成績,但還存在很多不足,未來將任重而道遠。
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