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八年級(jí)地理學(xué)科工作總結(jié)

時(shí)間:2023-03-15 12:17:48 工作總結(jié) 投訴 投稿

八年級(jí)地理學(xué)科工作總結(jié)3篇

  總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會(huì)流于形式呢?以下是小編為大家收集的八年級(jí)地理學(xué)科工作總結(jié),歡迎大家分享。

八年級(jí)地理學(xué)科工作總結(jié)3篇

八年級(jí)地理學(xué)科工作總結(jié)1

  一學(xué)期來,我堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本的指導(dǎo)思想,關(guān)注每位學(xué)生,幫助他們?cè)谠谢A(chǔ)上得到提高和發(fā)展。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

  一、面向全體學(xué)生因材施教

  在教學(xué)實(shí)踐中,全面貫徹教育方針,面向全體學(xué)生,采用抓兩頭,促中間,實(shí)施分層教學(xué),因材施教,因人施教,使全體學(xué)生都能學(xué)有所得。

  1、備課:精心鉆研教材,細(xì)心備課;做到:重點(diǎn)難點(diǎn)突出,易混易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)清晰,并掌握好,中,差學(xué)生的認(rèn)知能力,分層次設(shè)計(jì)練習(xí)題,分層次落實(shí)訓(xùn)練內(nèi)容,使全體學(xué)生都能輕松學(xué)習(xí),學(xué)有所獲。

  2、授課:一是從問題出發(fā)進(jìn)行教學(xué)。美國(guó)的心理學(xué)家布魯納曾說過“教學(xué)過程是提出問題解決問題持續(xù)不斷的教學(xué)活動(dòng)”,而問題又是數(shù)學(xué)的心臟,通過問題教學(xué)喚起學(xué)生的創(chuàng)造靈感,點(diǎn)燃創(chuàng)造思維的火花,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力,開啟心智。從而使學(xué)生達(dá)到三自,即自己發(fā)現(xiàn)問題,自己提出問題,自己解決問題,尤其鼓勵(lì)學(xué)生自己提出問題;二是情感教學(xué)。深刻領(lǐng)會(huì)親其師,信其道,樂其學(xué)的效應(yīng),與學(xué)生建立深厚的師生感情,正確對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),使學(xué)生愿學(xué),樂學(xué),會(huì)學(xué)。

  二、關(guān)心學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生

  對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生特別予以關(guān)心,反復(fù)采取措施,激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難,使他們經(jīng)過努力,能夠達(dá)到大綱中規(guī)定的基本要求,成為一名合格的初中生。

  在課堂教學(xué)中,特別在題目的選擇上要有梯度,符合他們的認(rèn)知水平,逐步使他們學(xué)習(xí)質(zhì)量有所提高。

  最后,在班內(nèi)開展學(xué)習(xí)中的互相幫助活動(dòng),創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的復(fù)習(xí)情境,同時(shí),有計(jì)劃、有針對(duì)性地做好課外輔導(dǎo)工作。

  三、注重學(xué)生解題中的錯(cuò)誤分析

  學(xué)生在解題中出現(xiàn)錯(cuò)誤是不可避免,教師針對(duì)錯(cuò)誤進(jìn)行系統(tǒng)分析是重要的,首先可以通過錯(cuò)誤來發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足,從而采取措施進(jìn)行補(bǔ)救;錯(cuò)誤從一個(gè)特定角度揭示了學(xué)生掌握知識(shí)的過程,是學(xué)生在學(xué)習(xí)中對(duì)所學(xué)知識(shí)不斷嘗試的結(jié)果,教師認(rèn)真總結(jié),可以成為學(xué)生知識(shí)寶庫(kù)中的重要組成部分,使學(xué)生領(lǐng)略解決問題中的探索、調(diào)試過程,這對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)會(huì)產(chǎn)生有益影響。

  四、做好數(shù)學(xué)技能的再學(xué)習(xí),全面培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)。

  根據(jù)數(shù)學(xué)大綱的.規(guī)定,一般認(rèn)為數(shù)學(xué)技能指以下3種:⑴運(yùn)算技能;⑵作圖和畫圖技能;⑶推理技能

  為此,在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中,特別在學(xué)生練習(xí)中要做到下面幾個(gè)方面:

  第一,正確性。要求學(xué)生在解題過程中遵循正確思維規(guī)律和形式,在運(yùn)算、推理、作圖中和所得結(jié)論中都要準(zhǔn)確無誤。

  第二、速度。注重解題速度。

  第三、協(xié)調(diào)性。在解題過程中有意識(shí)地控制自己的反應(yīng),對(duì)于文字、符號(hào)、圖形運(yùn)用自由,融為一體,作出連貫反應(yīng)。

  五、要把“發(fā)展學(xué)生思維能力是培養(yǎng)能力的信心”這思想貫穿整個(gè)復(fù)習(xí)的始終。

  1、變更命題的表現(xiàn)形式,培養(yǎng)學(xué)生思維的深刻性。

  2、尋求不同的解題途徑與思維方式,培養(yǎng)學(xué)生的思維廣闊性。

  4、強(qiáng)化題目的條件和結(jié)論,培養(yǎng)學(xué)生的思維批評(píng)性。

  5、變封閉題目為開放型題目,培養(yǎng)學(xué)生的思維創(chuàng)造性。

八年級(jí)地理學(xué)科工作總結(jié)2

  本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)4個(gè)班的地理教學(xué)工作,在這一學(xué)期的教學(xué)工作中,我遵循教導(dǎo)處的工作安排,學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃及學(xué)科的特點(diǎn),精心,認(rèn)真的備好每一節(jié)課,上好每一節(jié)課。各項(xiàng)工作都有條不紊的進(jìn)行,并順利的完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。為了更好的搞好以后的教學(xué)工作,現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作做如下的總結(jié):

  1、認(rèn)真做好上課前的準(zhǔn)備

  汕頭市采用的地理教材是湘教版,并不加入中考成績(jī),只在第二學(xué)期參加生地會(huì)考。在學(xué)生心中這是副科,所以他們對(duì)地理這門課程不夠重視。正是這樣的特點(diǎn),上課前的備課工作更是重中之重。因?yàn)橹挥谐浞值恼{(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣,他們才會(huì)認(rèn)真的聽講。地理來源于生活,所以我在備課的`過程中,總是把知識(shí)滲透到學(xué)生身邊喜聞樂見的事物中去。備課的過程中,我認(rèn)真的貫徹義務(wù)地理課程標(biāo)準(zhǔn),鉆研教材,并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況采取相應(yīng)的措施,考慮地理思維和學(xué)法,解決如何把已掌握的知識(shí)傳授給學(xué)生。

  2、抓緊課堂教學(xué)

  組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,讓他們覺得其實(shí)地理就在身邊。讓他們學(xué)會(huì)運(yùn)用學(xué)會(huì)的地理知識(shí)才解釋生活中碰到的一些有關(guān)地理的現(xiàn)象。如在講述中國(guó)區(qū)域的時(shí)候多講述各個(gè)地區(qū)不同的人文地理知識(shí),讓他們感受有趣的異地風(fēng)俗。從而提高他們上地理課的興趣,讓他們?cè)谳p松的氛圍中學(xué)到地理。課堂上講練結(jié)合,布置好課外作業(yè),減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。把握好每節(jié)課的重難點(diǎn),盡量準(zhǔn)確無誤的把教材知識(shí)傳授給學(xué)生。

  3、做好輔導(dǎo)、檢測(cè)工作

  課堂上加強(qiáng)對(duì)學(xué)生知識(shí)的準(zhǔn)確傳授外,課后的輔導(dǎo)、檢測(cè)也至關(guān)重要。在每一節(jié)新課過后我都會(huì)以書面作業(yè)的形式布置一定量的基礎(chǔ)知識(shí)題,起到對(duì)新授課內(nèi)容的復(fù)習(xí)效果。在課后輔導(dǎo)工作中,我尤其重視階段復(fù)習(xí),在每一章結(jié)束后為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次學(xué)生的需求,避免一刀切的弊端,同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。

  4、注重加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)

  為了不斷提高自身的教學(xué)水平,我認(rèn)真的學(xué)習(xí)政治思想理論,認(rèn)真學(xué)習(xí)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、教師法、教育法等教育法規(guī)。做到嚴(yán)格要求自己,以身作則,為人師表。在地理教學(xué)方面,不斷的加強(qiáng)地里知識(shí)學(xué)習(xí),練好扎實(shí)的教學(xué)基本功。我積極的參加集體備課活動(dòng),并經(jīng)常去聽其他老師的課,學(xué)習(xí)其他老師的優(yōu)點(diǎn),從而彌補(bǔ)自身的不足,改進(jìn)工作,提高自己的課堂教學(xué)水平。

  總之,我要不斷的學(xué)習(xí),不斷的改進(jìn)自己的工作方法,更好的完成自己的工作任務(wù)并多做總結(jié),爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。

八年級(jí)地理學(xué)科工作總結(jié)3

  一、試卷特點(diǎn)分析

  本試卷分二部分:第一部分是選擇題(共70',其中單選25小題共50',多選5小題共20'),第二部分是綜合題(共30')

  1.注重基礎(chǔ)。試題的考點(diǎn)覆蓋了本學(xué)期所學(xué)的重要知識(shí)點(diǎn),對(duì)重點(diǎn)章節(jié)有所傾斜,重要圖 表都有所涉獵。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ),考查基本能力,會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)簡(jiǎn)單分析問題。目的是引導(dǎo)學(xué)生掌握必須的地理知識(shí),重視分析問題能力的培養(yǎng)。

  2.結(jié)合實(shí)際,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力是當(dāng)前教育教學(xué)實(shí)踐探究的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)問題。在整套試卷中,不少題目體現(xiàn)了新課改的理念,考查了學(xué)生運(yùn)用自己所學(xué)的地理知識(shí)簡(jiǎn)單分析解決生產(chǎn)、生活中的實(shí)際問題,有利于對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

  3.反映學(xué)科特色,突出地圖的重要性。地圖、地理圖表是地理教學(xué)中最常用的工具,是知識(shí)量最豐富的載體。地理圖表的閱讀、分析、歸納、概括是培養(yǎng)和發(fā)展地理形象思維的重要途徑,試卷中有28道題是直接利用圖來考查學(xué)生的讀圖分析能力。

  4.轉(zhuǎn)換提問的`角度,考查學(xué)生的反應(yīng)能力和理解能力。教學(xué)中強(qiáng)調(diào)盡量避免機(jī)械地記憶知識(shí),這就要求試題應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生靈活地理解、領(lǐng)悟和掌握運(yùn)用知識(shí)。這些試題的呈現(xiàn)方式新穎、靈活,聯(lián)系學(xué)生的生活體驗(yàn)和生產(chǎn)生活實(shí)際。這些均不能直接在書上找到答案,而需要學(xué)生多思考。

  二、學(xué)生考試失分情況分析

  學(xué)生答題情況: 對(duì)部分學(xué)生(平行班)試卷進(jìn)行抽樣分析,選擇題60分以上占18.06%,40--50分以上占48.2%,30分以下占29.7%,綜合題得分較偏低,反映出學(xué)生對(duì)高一地理必修2的知識(shí)掌握不牢?偲骄譃61.36,高分學(xué)生相對(duì)較少,這也是由于主觀題的解答訓(xùn)練不夠,反映出學(xué)生的理解能力有一定差別。

  三、學(xué)生考試存在的主要問題

  1、從學(xué)生考試結(jié)果分析,與預(yù)期值有一定差距,從全年級(jí)來看,第一層次的班級(jí)80分以上人數(shù)28人,90分以上1人:平行班11人,最高分90分,最低分18分,且40以下低分段人數(shù)較多,這與學(xué)生基礎(chǔ)差有密切關(guān)系。

  2、知識(shí)掌握不全面。單項(xiàng)選擇題7、11、18、24錯(cuò)誤多,多選題26、30題錯(cuò)的較多,綜合題34題得分率較低。

  3、知識(shí)理解存在缺陷。

  4、書寫的不規(guī)范。

  5、答題時(shí)馬虎。

  四、今后教學(xué)應(yīng)采取的措施

  1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣。

  2、降低教學(xué)難度,立足基礎(chǔ),發(fā)展能力;A(chǔ)知識(shí)是我們認(rèn)識(shí)問題、分析問題的基礎(chǔ),是培養(yǎng)學(xué)生智力、能力的基礎(chǔ)。所以教師在教學(xué)過程中要切切實(shí)實(shí)讓學(xué)生掌握應(yīng)該學(xué)好的概念,加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的理解性教學(xué)。以便使學(xué)生形成正確清晰的地理概念、規(guī)范的地理語(yǔ)言。

  3、應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生讀圖、分析圖的能力。地理圖表是地理學(xué)的“語(yǔ)言”,是學(xué)好地理必不可少的工具。平時(shí)教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)閱讀地圖和圖表能力的培養(yǎng),要能讀懂各種地理示意圖,明白其含義。

  4、加強(qiáng)集體備課

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