美術學科工作總結(14篇)
總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料,它可以促使我們思考,讓我們一起來學習寫總結吧。你所見過的總結應該是什么樣的?下面是小編為大家收集的美術學科工作總結,希望對大家有所幫助。
美術學科工作總結 篇1
在教學中我們努力貫徹新課改的理念,以學生為主體,教師為主導,為學生創(chuàng)造自由表達、自由探索、自由創(chuàng)作的機會,通過教學讓學生能感知美并學會創(chuàng)作美。在本學期開展的各項工作中,我們?nèi)M老師努力學習轉變教育觀念,理清思路,站在新的教師角色位置感受新課程給教師與學生帶來的創(chuàng)造和發(fā)展空間,在實踐中教師與學生共同進步,共同成長。
現(xiàn)將本學期工作總結如下:
一、加強理論學習,把握教改動向,積極開展教學研究。
我們美術組的全體老師努力通過各方面的學習,積極開展教研活動,做到認真記載,每次學習都有體會和收獲。組織教師認真學習理論知識,進一步提高認識,把握教改動向,探討教學方式,認真撰寫教育故事,對教育實踐中的教育行為進行反思,尋找新的理解和追求,并在教學中把這些理念落實到實踐中。除了教研組的理論學習之外,各位老師還查閱進行業(yè)務學習,并征訂了各種專業(yè)雜志,課余時間經(jīng)常鉆研、探討,從學習中提高了自身的理論修養(yǎng),積極撰寫教育教學論文,參加各級教學論文比賽。
二、開展美術興趣小組,積極參加各項競賽活動。
三個年級每周分別組織開展一次興趣小組活動,根據(jù)學生的興趣愛好,組織學生探索新知識,提高學生的繪畫能力、創(chuàng)作能力、欣賞能力,并將學生作品展示在學校的圍墻、走廊文化長廊,激起學生欣賞美、熱愛美、創(chuàng)造美的.學習興趣。并積極組織學生參加各種比賽。
三、建立新的課程理念,探索新型的教學模式,切實提高教學質(zhì)量。
認真抓好課堂教學,通過改進課堂教學方式,注重發(fā)展學生的創(chuàng)新能力,強化他們的好奇心,啟發(fā)學生敢于想象和聯(lián)想,敢于發(fā)表自己的意見,引發(fā)學生的創(chuàng)造積極性,指導學生自主學習獨立思考發(fā)現(xiàn)問題,變教學過程為學生帶著問題不斷探索的過程。以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實際能力為目標,使學生學會主動學習,實現(xiàn)創(chuàng)造性地提出問題,解決問題,提高學生的藝術綜合素質(zhì)。讓美術學習更加貼近學生生活,鼓勵學生對各種材料、工具的特性進行嘗試和探索,用學到的知識技能美化生活,提高生活的質(zhì)量。
四、認真完成學校布置的各項工作任務。
為了協(xié)助學校的宣傳工作和各項活動的開展,老師們都能犧牲自己的休息時間圓滿的完成任務。在美術教學中,美術組的各位老師都能以積極的態(tài)度投入到教學中,并在各自的教學領域中用探索的精神努力提高自身的素質(zhì)。今后,我們將會更加努力的工作,為學校的教學事業(yè)作出更大的貢獻。
美術學科工作總結 篇2
美術專用教室管理工作方面,盡管辦學條件比較艱苦,但由于領導重視、管理員的努力,我們的管理工作一步到位,美術專用室在迎接兩項督導評估中,新添置了許多設施設備,順利的通過了上級領導的檢查?v觀此項工作主要抓了以下幾個方面:
一、學校領導重視、工作職責分明。
學校的一切工作都是以教學為中心,美術室管理對學校推進素質(zhì)教育、培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力方面有著重要作用,為此學校在每學期制訂工作要求明確列入工作計劃。美術室管理工作由總務處牽頭,管理員具體負責管理,各類物品器材的`添置等都總務處負責采購,由于分工恰當、落實到位、職責分明。
二、做好常規(guī)基礎工作。
“向常規(guī)要質(zhì)量”這是任何一項管理工作最基本的準則,為了做好這項管理,我們重點抓了:
(1)每學期由總務處組織召開1---2次管理員會議,有時校長也直接參加布置落實好新學期器材及物品準備以及衛(wèi)生工作。由于美術室管理精心,我校美術專用教室環(huán)境衛(wèi)生良好,桌椅完好無損,各類教材器材存放整齊、清潔有序,得到了領導肯定。
(2)做好帳冊登記。美術器材設備總帳有總務處登記,做到心中有數(shù),因此缺什么,買什么。使美術室發(fā)揮最大的功用,每年7月份及年底都要和實驗管理員帳冊核對一次,確保帳帳相符,帳物相符。
(3)做好記錄。這是一項常規(guī)工作,教師每一次使用設備都填好器材使用登記表,美術教室使用及時填寫好登記表,填好每一堂課記錄。
(4)設施設備擺放有序。
三、充分發(fā)揮專用教室功能作用。
為了推進素質(zhì)教育,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,我們充分發(fā)揮專用美術室功能作用。用多媒體上好每一節(jié)美術課,還正確使用實物展示臺輔助教學,還每天輪流安排學生做好美術室的衛(wèi)生,每班有專門的管理員負責管理,培養(yǎng)了學生的管理工作。由于管理到位,美術室的利用率相當高。在課后的業(yè)余時間,有興趣的美術愛好者可以到美術教室自己繪畫,教師在旁輔導,在今年的長沙市中小學藝術比賽中,美術就有7人次喜獲市級獎勵,充分發(fā)揮了美術室的功能。
四、定期總結不斷完善改進。
每學期我對美術實進行檢查,并進行總結,肯定成績,提出不足之處及時改進。每學期不但要上交各類記錄,還對自己的管理工作進行小結并上交。
以上是我美術專用教室管理工作的一些做法,美術管理工作本身也提出了更新、更高的要求。我要在不斷完善基礎管理工作基礎上,更要在特色項目管理上下功夫。把我們的美術專用教室管理工作再提高一個層次。
美術學科工作總結 篇3
美術學科是學校教育的重要組成,我們學校對美術課以及相關活動非常重視,一年來組織學生參加了很多的活動,取得了很多獎項和很好的成績。我,F(xiàn)有五位專職的美術教師,我們團結一心,群策群力,想盡辦法將我校美術教學。課外活動,美術少年宮辦的有聲有色。在一年一度的__市學生藝術節(jié)中有三個一等獎,兩個二等獎 其余為三等獎;在交通安全繪畫展中,取得三個一等獎,六個二等獎,九個三等獎,五十多個優(yōu)秀獎的好成績,并受到交警一隊的表揚和肯定,取得良好的社會影響;在電視臺舉辦的“家裝萬能俠卡通形象設計大賽”中,同學們設計的作品多幅入圍。我們每學年舉辦一次大型美術繪畫展覽。如上一學期的“校園文化月書畫展”,有數(shù)百幅書畫作品參與展出,在學生中參與面很廣;本學期的“__·__美術少年宮交通安全主題繪畫展”,展出了七十多幅同學們精心創(chuàng)作的美術作品,水平之高令老師,同學驚訝。每年三月份的校園文化月已成為學生展示自己藝術才能的大舞臺,繪畫、手工、書法、小制作、電腦繪畫、電腦報、手抄報、現(xiàn)場書畫等同學們積極踴躍報名參加,有上千的人次獲獎,這也是對我校美術教育的一次檢驗與延伸。
在美術教學中通過集體備課,集體教研,公開課教學,課后評議等環(huán)節(jié)來提高每位教師的課堂教學水品,提出問題,實踐研究,解決問題,總結吸取,這是我們教研的主線,每一學期圍繞一教學中急待解決的`問題來展開,取得了很好的效果。比如上一學期的美術教學模式的制定,本學期美術繪畫作業(yè)的評價辦法等都具有很實用的操作性。
接下來我就一年來美術學科工作開展情況以及好的經(jīng)驗做法作一簡單介紹。
1、我校嚴格按照課標安排課時,一至四年級每周兩節(jié)美術課,五六年級每周一點五節(jié)課,每位美術教師一周十八節(jié)課,都為合格學歷的專業(yè)美術教師。每周四上午前兩節(jié)課教研,有美術音樂教師組成的藝術教研組,教研主要就課題內(nèi)容和教師講課評課展開。
2、我校小學美術課堂教學模式簡單歸納為:一看二試三講四練五評,也就是觀察欣賞激趣—發(fā)現(xiàn)探索嘗試—講解示范點撥—自主練習輔導—講解小結拓展等環(huán)節(jié)。其中在美術四個不同課型中又略有不同,在這就不多敘述。
3、重點講一下我們本學期的研究成果。本學期課題是課堂教學的子課題,美術繪畫作業(yè)的評價辦法。前提是結合我校本學期的小組圍坐組織教學模式。
美術作業(yè)評價的具體操作,一學期利用專門的兩節(jié)美術課時,學生每完成一課進行課堂小結,完成三課時由教師組織,組長負責,全體參與,同學評價。也就是我常和同學們說的,如何畫你做主,畫的好壞同學們說了算。
作業(yè)采用等級制,分為a加,a,b,c四等。a以上為合格等級,bc為不合格等級。全班共分十二個小組,每組六人,組長為一號,其余依次為二三四五六號。首先進行第一環(huán)節(jié)“組內(nèi)我最優(yōu)”,老師給出適當時間,組長組織,成員表決,推選出組內(nèi)最優(yōu)秀的作品進行展示,其等級為a加;展示環(huán)節(jié)后會有同學自己的畫也很不錯,這就是下一環(huán)節(jié)“你行我也行”,認為自己的畫和剛才同學的畫比較也很優(yōu)秀的可將美術本交到科代表手中,教師篩選通過,然后由各組相同號碼的同學舉手表決,必要時老師也可算一票,過半數(shù)同意即為a加,未通過為a。
兩輪展示后已有近半數(shù)同學有了相應的等級,其余的繪畫在組內(nèi)由組員表決出相應的等級,最高位a,亦可為b,c。然后由組長統(tǒng)一打上等級和日期。不合格檔的畫下去要接著完成或重畫,完成后由教師親自判并寫上評語。
通過本學期的實踐,優(yōu)點是同學們參與的積極性提高,也欣賞到其他同學的優(yōu)秀作業(yè),得到一次學畫改畫的機會。被同學認可的繪畫。小作者更有信心畫出更好的畫,促進其有更大的突破。缺點是會占用本已緊張的課時,教師組織必須有序,同學要認真,嚴肅,積極參與其中。
本學期的課堂教學改革,從暑期的局長動員,學校的精心組織安排,教師的積極參與實踐和教研室的團體賽講,我校本次課改也開展的如火如荼。具體到美術學科,每位美術教師都精心組織一節(jié)公開課教學,校長,馬老師聽了每位老師的課。前一節(jié)講后一節(jié)評,每位教師都會提出寶貴的建議,交流好的經(jīng)驗,使每位授課教師都講有所獲,講有所悟,上好每一節(jié)常態(tài)課。
存在的問題和困惑是:相關部門要加大對美術教師的進修,培訓,學習上的支持;市教研室要成立由專業(yè)美術教研員,優(yōu)秀美術教師組成的市級美術教研機構,把教研,活動搞起來,這樣才能和兄弟地市縮小差距;每學期舉辦一次美術教育教學活動,如教師技能賽,教師寫生活動,教師書
畫展,課堂教學交流,教師專業(yè)技能培訓等,切實激活教師活力,提高專業(yè)能力。
1、以課堂教學改革為契機,繼續(xù)完善課堂教學模式。
2、立足教研,解決教學中存在的主要問題。
3、積極爭取學;I建標準美術教室,手工教室,陶藝室。
4、組織美術教師堅持專業(yè)技能的訓練,盡一切可能爭取條件。
美術學科工作總結 篇4
時光荏苒,歲月如梭,轉眼間一個學期又要結束了。在這一個學期中,我擔任一年級美術教學工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,現(xiàn)對這一個學期中的美術課教學工作總結如下:
小學新課標的美術教育,以促進學生的美術素養(yǎng)為核心,探究性美術實踐活動為主線,人文性單元為結構。它說明了美術教學活動的整個過程中,必須以培養(yǎng)學生的美術素養(yǎng)為主要的目標。
一、在美術課堂上培養(yǎng)學生的良好學習習慣。
一年級的孩子剛從幼兒園升入小學,有的學習習慣比較差,課堂上容易注意力不集中,思想開小差,課堂教學組織有一定難度。因此,結合以往經(jīng)驗,我在本學期的教學中,重點貫穿培養(yǎng)學生行為習慣的養(yǎng)成,如:“用小手說話”、“一二三,坐端正;小小手,放桌上;小眼睛,看老師;小嘴巴,不說話!、“小手小手拍拍,小手小手拍拍,小手小手疊起來!蓖ㄟ^這些課堂組織語言,有效地解決了學生注意力不集中,易開小差的問題,保障了課堂教學的有效性。
二、從生活中獲取創(chuàng)作素材。
紙上得來總覺淺。我們不是常說外面的世界多么精彩嗎?生活是一切文藝創(chuàng)作取之不盡、用之不竭的源泉,小學生的美術活動也是這樣。因此,我們只有引導學生去做生活的有心人,用心去發(fā)現(xiàn)自己身邊發(fā)生的一系列美好的事,捕捉自己身邊的一瞬即逝的美好風光。才能不斷從生活中獲得進行美術活動的豐富的創(chuàng)作素材。小學低年級的學生,他們是以自己特有的思維形式——直觀的形象思維為主要思維形式,去觀察事物和描繪事物的。要指導低年級的學生進行有意有序的美術活動,首先就得根據(jù)學生的思維特點,提供給他們直觀而美好的形象。
三、由淺入深,循序漸進地指導
小學低年級的學生雖然比中高年級的學生更不受條條框框的束縛,但他們的畫畫還正處于“涂鴉”階段,在自己創(chuàng)作的作品中存在著更多的`是隨心所欲的涂鴉成分,缺乏對描繪對象的取舍和畫面的安排能力所表現(xiàn)的大多數(shù)是平鋪直敘式的,更缺乏對形的描繪能力。如果要他們畫一幅完全由自己創(chuàng)作的作品,往往是左上角一個紅太陽,附近是幾朵均勻排列、大小一致、顏色一樣的云彩,云彩下面是幾只展翅飛翔的小鳥或蝴蝶,再下面就是房屋和排列均勻的花草和小白兔。不會去描繪自己身邊的人和事,更不用說有一定的故事情節(jié)的了。正因為這樣,就需要教師對他們進行耐心地引導。雖然如此,但要知道,美術的創(chuàng)作能力的培養(yǎng)不是一早一夕就能完成的,需要日積月累的進行練習才有可能獲得成功。雖然小學美術的培養(yǎng)重點是學生的美術素養(yǎng)和人文精神。但這里的美術素養(yǎng)和人文精神,理所當然地包含了畫畫這一基本技能。美術素養(yǎng)和人文精神很多時候都是有畫面體現(xiàn)出來的。因此,我們在進行美術教學活動的整個過程中,不能因為創(chuàng)新而忽視了對學生的基本技法的指導。這就像走路,一個人連路也還不會走,又如何去奢談跑步。美術創(chuàng)作也是一樣。只有在掌握了基本技法后才能去進行創(chuàng)新(創(chuàng)作)。在小學低年級階段,我們只有讓他們從最簡單的基本形狀開始進行練習,從三角形、長方形、圓形等基本形體的描繪開始,由淺入深,由易到難,逐漸過度到比較復雜的形體的描繪。雖然不要求畫得很標準,只要有一定的樣子就可以了,但總不能連一點樣子都沒有吧。這樣的知識,在湘教版的美術教科書中很多。如《大家一起畫》、《我的太陽》、《我跟月亮做朋友》等課文都比較重視對物體的基本形體結構的描繪。
四、給學生更多的機會
小學低年級的學生由于其畫畫正處在涂鴉階段。往往是想到哪里畫到哪里、落筆成章,不會再去做進一步的修改了。因此,教師在整個教學活動過程中要盡量做到精講少講,讓學生有最多的時間進行練習。在學生進行練習時,教師要勤于巡視,看到能較好地表現(xiàn)作業(yè)要求的作品,及時表揚,同時,把他的作業(yè)作為范例來講解,引導學生觀察這為學生是怎樣來畫的,讓學生從身邊的榜樣中學習知識技能。指導學生修改完善自己的作業(yè),不要怕影響須生的學習積極性,只要讓學生看到每一次修改都會有新的收獲、,新的喜悅,學生不但不會降低學習積極性,反而會因看到自己的進步而欣喜若狂,信心倍增,更樂于參加到整個教學活動中來。
另外,不要固定學生的創(chuàng)作(作業(yè))時間。有很多情況學生可能不能在一節(jié)課里完成作業(yè),可以給學生安排2節(jié)課或者更多的時間,也可以讓學生請他們的爸爸媽媽、哥哥姐姐幫助,當然這個幫助不能是包辦代替了,而是請他們指點,作業(yè)還是要學生自己完成。這樣有助于提高學生的繪畫和自主創(chuàng)新能力。
總之,一學期來工作取得了一些微不足道的成績,做得不夠的地方卻也不少。教學是一門藝術,是沒有止境的,今后,我將為這門藝術上下求索,再辛苦亦無所怨悔。
美術學科工作總結 篇5
時光荏苒,轉眼一年的時間已經(jīng)過去了;厥20xx年是教育教學豐收年,XX區(qū)教師進修學校通過了國家級教師進修學校的驗收工作,這是令我們?nèi)w教師歡呼雀躍的事情。借著這樣一個契機,我們南崗區(qū)教師進修學校也發(fā)生了翻天覆地的變化:省、市、區(qū)各級教育行政部門加強了對我們學校的資金投入,教育信息中心設備購置,校舍的裝修裝飾學校校舍……學校的變化和強大,憑添了我們教研員的工作熱情,我們都在默默無聞的做好自己的本職工作,下面我就從幾方面把自己這學期的工作做以總結:
一、 配合教育局大型活動的開展,提高教師自身技能
教師專業(yè)化,教師的專業(yè)發(fā)展,無論在理論上還是實踐上,都已成為世界教師教育關注的焦點。課改以來我發(fā)現(xiàn)一種現(xiàn)象,美術教師新上崗的沒有機會畫畫,工作年限較長,有點資歷的老師卻漸漸的不會畫畫了,工藝制作也很少研究。導致美術教師專業(yè)技能在逐漸下降,以至于在校園藝術化工程的實施中,在各種美術教育教學活動中,美術教師不能很好的發(fā)揮專業(yè)引領作用,教師專業(yè)對孩子們的潛移默化的影響在漸漸的減弱。于是,我在學校整體工作思路之上,結合學科特點,在經(jīng)過了幾次的選拔之后,我們在12月進行了小學美術學科教師技能展示活動,為是就是提高教師的專業(yè)技能水平。許多老師依據(jù)自己的特長制作出了各種形式的美術作品, 例如:由馬家溝、清濱、鐵嶺三所學校合作完成的大型平面紙浮雕作品《賽龍舟》整個作品均由彩色皮紋紙制作而成。展示了美術教師精湛的手工制作水平。建文小學的浮雕作品《龍》,這件作品采用泡末版精心雕刻,用顏料噴繪而成,展現(xiàn)了美術教師高超的立體手工制作水平。鐵嶺小學幾位教師完成的剪紙作品《十二生肖》團結小學美術教師制作完成的紙泥版作品《校園生活》;▓@小學美術教師張春雨設計并和其他兩位教師合力完成的運用各種紙張制作的服飾展示。服裝運用了夸張的表現(xiàn)手法,多樣的造型特點,鮮艷的色彩給予我們極高的藝術享受,并體現(xiàn)了教師在手工制作方面精湛的技藝。我們的'美術作品并在南崗區(qū)教育局會議上為全區(qū)領導、校長進行了展示,得到了與會的領導的高度贊揚。
二、用課程文化渲染,積淀“百花”教學特色
在基礎教育課程改革的如火如荼實踐過程中,我們又迎來了南崗區(qū)第22屆教學百花獎的到來。在22年的風雨歷程中,南崗區(qū)的教學百花獎已經(jīng)形成了獨具特色的教育改革中的一枝奇芭;已經(jīng)成為南崗區(qū)品牌教育代表的先范。我們在一屆一屆的教學百花獎中耕耘希望,收獲成功。尤其是第22屆教學百花獎工作,更讓全區(qū)教師在比賽的過程中歷練自己,使自己在教育教學之路上日益成長起來。下面我就將第22屆教學百花獎小學美術學科情況做以匯報:
十月初,我們首先進行學科初報工作,經(jīng)過相關材料審核,一共有33名教師取得初賽資格。在十月末,我們對這33名教師進行了初賽考試。經(jīng)過緊張的角逐,最后有25位教師取得了參加決賽的權利。在確定人選之后,為公平起見,我們又現(xiàn)場進行抽簽,來決定每位教師做課具體時間和場地。11月3 日開始,我們五位評委開始了緊張而辛苦的聽課評課工作。接下來我就將這結合參賽的25節(jié)課將發(fā)生在課堂教學中的情況做簡單的總結,總結優(yōu)點如下:
1、創(chuàng)設課堂情境美。這次百花獎教學的一個特點就是很多教師繼承了上屆百花獎教學的優(yōu)點,根據(jù)學生的年齡和心理特點而創(chuàng)設美的教學情境。讓學生在特定的環(huán)境中去接受新知識,感受新體驗,讓他們的身心完全處于一種興奮的,快樂的狀態(tài)之中。
2、教學環(huán)節(jié)設計合理。本次百花獎的例外一個優(yōu)點就是大部分教師教學環(huán)節(jié)設計的合理、簡潔、有層次性、步驟清晰,目標明確。
3、注重知識技能的傳授。課改之初,很多教師過分重視教學活動的設計,忽視了美術技能技巧的傳授。課堂浮躁不塌實。而這屆百花獎教學,我們驚喜的看到很多教師重視了技能技巧的傳授,尤其是在教學中加強了教師的演示的比重。很多教師的演示清晰,明了,直觀的解決教學中的重點、難點。實效性加強了。促使學生扎實的掌握了必要的基本技能。同時也體現(xiàn)了美術教師專業(yè)扎實的基本功。
4、教學活動形式多樣。在課堂教學中,很多教師采用了參與、合作、探究、體驗的多樣形式,建立多樣化的學習方式,促進學生主動地、富有個性地學習。
在看到優(yōu)點的同時,我們也看到了很多教師在觀念理解和課堂教學中存在的問題和差距,我將結合我們預賽的筆試卷面和25節(jié)聽課情況,把不足的地方進行總結:
1、大部分教師對美術課程標準中所劃分的四大領域的概念模糊,不清晰。
2、教學環(huán)節(jié)設計虎頭蛇尾,重難點不突出。
3、部分情境教學虛假。
22屆教學百花獎已經(jīng)圓滿的畫上了句號?偨Y其優(yōu)缺點,更明確了我們今天工作的重點和方向,相信,在全區(qū)美術教師的共同努力之下,我們南崗區(qū)的美術教育一定會綻放出耀眼的光芒!
三、參與省市各級部門活動,為教師提高自身素質(zhì)爭創(chuàng)機會
9月末,我們學科參加了黑龍江省美術學科優(yōu)質(zhì)課展示活動。本人被聘請為活動的評委,并在大會上為全省教師做《如何撰寫論文》的講座。全區(qū)有18名教師參加了此次活動,有14名教師取得了一等獎的好成績。12月初,我們又參加了黑龍江省中小學美術教學錄象課的評比,有16人參加了此次活動,并有12人取得了一等獎的好成績。
11月本人應邀為綏化市師范學院即將畢業(yè)的師范學生做新課程培訓講座,受到了極度的歡迎。
四、網(wǎng)絡教研拉近彼此距離
隨著新課程實驗的發(fā)展,各實驗區(qū)之間、各地區(qū)之間、各校際之間的交流與合作越來越重要,新老教師之間的教研協(xié)作與成果共享也越來越迫切。然而,由于地域的限制、經(jīng)費的限制,地區(qū)之間、教師的橫向交流不甚通暢,人數(shù)少、時間短的培訓活動僅起到了在點上的交流,而無全局意義。在這種情況之下,我們學校大力鼓勵各學科教研員基于網(wǎng)絡技術組織一些網(wǎng)絡教研活動,我們小學美術學科也建立的小學美術教學網(wǎng),20xx年3月,我和網(wǎng)絡小組的教師一起對網(wǎng)站進行了改版,努力使新版的網(wǎng)站做到功能齊全、內(nèi)容豐富、頁面精美。里面開辟了:美教體驗、美教畫苑、美教科研、美教概況、名家賞析等許多欄目,通過這個網(wǎng)站就可以將南崗區(qū)小學美術的教學情況進行全面了解。這里不僅展示了全區(qū)美術教師青春風采,更為教師相互學習交流提供機會。這里有優(yōu)秀教學設計供大家參考,有教育教學案例給大家警見,有最新的教育資訊報告給大家,
在我們的教育論壇和教育博客上,教師可以發(fā)表自己的來源于教育實踐的教育感想,在這種隨筆式的記述中不僅可以提供與大家真實交流的機會,而且可以提升自己的心靈感觸。在這樣的環(huán)境中,大家以共鳴的方式相互促進與提高,情感真實的表露。也促進了學科的團結向上的凝聚力。目前我們的論壇積分達到1857分,位居小學第三位。在將近兩年多的建站過程,我的大部份時間放在更新、維護網(wǎng)站以及和教師們的網(wǎng)絡交流上,然而這個過程也是我學習、思考的過程,使我的理論素養(yǎng)、業(yè)務水平得到很大程度的提高。為了給教師們提供更多的好文章,我必須擴大閱讀面,于是網(wǎng)絡、報刊、雜志都成了我的學習資源;為了使推薦的文章能給教師們更多的啟迪,我必須對文章中的觀點重新思考,然后進行篩選;為了能及時地總結教研經(jīng)驗,我必須勤思考、勤動筆。如此一來,閱讀的廣度和思考的深度都有了,大大地豐富了自己的理論素養(yǎng),使自己的教研能力不斷得到提升。
通過近一段時間的工作,我對網(wǎng)絡教研有個重新的認識,它在最短時間內(nèi),達到了一種跨區(qū)域的共享、互補的功效,更是以人為本的教研形式。
五、以科研促教研,樹立教師科研意識
教育科研意識是教師的一種心理素質(zhì),是教師的職業(yè)理想、職業(yè)道德、知識素質(zhì)、能力個性的綜合體現(xiàn)。提高教師素質(zhì)的根本要求就應該是培養(yǎng)教師的教育科研意識。為了這樣一個目的,我們學科申報的哈爾濱市十一五重點課題《創(chuàng)設美術課堂情境教學法的研究》,并在12月份認真做好了課題開題工作。
六、不斷進取,培養(yǎng)終身學習的習慣
教研員作為教師教育教學的研究者、服務者與指導者,更需要培養(yǎng)終身學習的習慣,樹立專業(yè)可持續(xù)發(fā)展意識。尤其是年輕教研員我們面臨的挑戰(zhàn)可以說是巨大的,然而我們的專業(yè)發(fā)展空間卻是無限的。置身于學習化社會中我們要與時代同發(fā)展,唯有不斷地學習,向理論學習、向實踐學習、向一切可能要運用的領域學習。為了迅速提高自己的專業(yè)能力,我在20xx年7月報考了《北京師范大學教育經(jīng)濟與管理專業(yè)研究生課程進修班》在為時兩年的時間里,我將學習教育學原理、教育科學研究方法、學生問題咨詢與教育對策等等十一門課程。學習是緊張而艱辛的,但我相信通過這兩年的學習,會使我積淀更深厚的理論知識,使自己更快速的成長起來。
美術學科工作總結 篇6
根據(jù)學校課程安排情況,我重新整理編排了課程順序和內(nèi)容。低年級以欣賞和簡筆畫為主,兼顧語文課的職能,在低年級美術課上也帶學生看畫認字等,幫助學生擴展知識量。
二至五年級由于混班上課,情況特殊,根據(jù)小學學情 ,我前期以具體造型表現(xiàn)為主,穿插手工設計運用。鼓勵學生實踐,運用傳統(tǒng)媒介創(chuàng)作作品,發(fā)展想象。
在課上還通過多媒體讓學生積累視覺、觸覺等感官經(jīng)驗,發(fā)展感知、形象思維、表達和交流能力。美術教學強調(diào)偷悅性,自由抒發(fā)情感,表達個性和創(chuàng)意,増強自信,養(yǎng)成健康人格。
美術學習是一種審美活動,為突出對學生美術鑒賞能力、審美能力的培養(yǎng),在教學過程中我十分注重多媒體的使用,在教學備課中我剪輯了大量BBC的紀錄片片段用于美術課教學,這有助于直觀展示需要畫的內(nèi)容,也幫助學生開拓了視野。通過欣賞大量國內(nèi)外優(yōu)秀藝術作品也培養(yǎng)了學生創(chuàng)新精神,讓學生學會判斷美和創(chuàng)造美提高了學生的審美能力,讓學生感受美術特有的魅力。使學生在美術學習中,既激發(fā)學生的興越,調(diào)動學生積極性,又能培養(yǎng)我們的創(chuàng)造性和掌握一定的美術創(chuàng)作技能。
高年級在有一定美術基礎的情況下,我試圖追求一些人文性,包括對傳統(tǒng)詩畫的了解和認識一些大師作品等。教會學生欣賞和尊重不同時代的文化的美術作品,關注生活中的美術現(xiàn)象。美術不僅有助于提高我們的整體美學素養(yǎng),還培養(yǎng)我們的審美能力和理解力,有助于發(fā)展我們的創(chuàng)造力和想象力。
關于興趣班的安排,主要培養(yǎng)孩子動手能力,提供范畫和示范。迎合學生興趣,關注學生個體的具體情況進行安排。上課時我出示范畫后,并沒有立即講解,而是讓學生看畫幾分鐘,讓他們動眼觀察,從美術作品上獲取更多的信息,邊看邊思考。也可以以討論的形式,再讓我們說說自己對作品的第一印象,引導學生觀察思考畫面。在課上我鼓勵學生多說出自己的看法,只有積極參與進來才能感受到美術學習的`樂趣。在手工課時我把學生分成多個合作小組,以小組為單位完成美術創(chuàng)作。要求學生在課上利用口頭、書面等形式大膽評價欣賞作品,這樣很好地提高了學生的表達能力及作品鑒賞能力。
這學期我對美術課也有了新的認識,美術不僅僅是教孩子畫畫,提高審美情趣,美術課是教會孩子美好生活態(tài)度的重要手段,也是愛國主義教育的好手段。
我在十一期間用四個課時帶孩子們領略了祖國的大好河山,以及先輩是如何從一無所有到現(xiàn)在的富足幸福,讓學生知道了美好生活來之不易。
美術課是個非常好的平臺,美術課除了畫畫,還是科學課、語文課,甚至可以是思品課。
美術學科工作總結 篇7
初中美術課例研討暨教師培訓活動順利地開展完了。在這次活動中,有收獲、有不足、還有活動之外一些深深的感觸和反思。讓我于美術教育有了新的再認識:
1、自我認識
好多時候,人們對美術教師的評價就是生活輕松、工作輕松、課上輕松、課下輕松。是一個理想而又弱化的學科。再者就是聽到(幾乎多數(shù)教師都會說的)“美術課好上”這樣的話。為什么會有這樣的評價?是因為我們自身對美術教育認識的不足,自身對美術教育做的不夠。美術課不是讓學生畫畫就可以了,它要把學科的知識性、操作性、視覺性、實踐性、人文性都要滲透到其中,既要傳遞基礎知識又要培養(yǎng)創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力、觀察習慣等綜合素質(zhì)。而這樣的培養(yǎng)是需要點滴做起,長期不懈才會得以見效。如果我們每一節(jié)課都付出精力進行課堂設計,以學生發(fā)展為目的和出發(fā)點,把美術與教育整合來培養(yǎng)學生,形成良好的美術文化,那么這樣的課堂便不再輕松,這樣的課堂便不再“好上”。
2、探索精神
解決一個課堂問題、處理一些課堂現(xiàn)象并不是一次活動、一節(jié)課例就能解決的,它需要我們付出長期的努力和研究,有堅持不懈的探索精神。課堂教學是嚴謹?shù)、復雜的。那么我們就應該把復雜的東西簡單化,把簡單的東西清晰明了化。在進行課堂教學的時候,我們的目的就是讓學生把學習目標完成。那么就要看教材中的知識點是什么?有幾個?我們用什么樣的方法、手段在最短的時間內(nèi),最有效、最快地向學生傳遞。這就需要課下進行研究和探索,總結經(jīng)驗。形成屬于自己具有特色的、有實效性的'教學方法。
3、職業(yè)倦怠
我們常常在抱怨著什么,其實歸根結底還是職業(yè)倦怠的問題。當“職業(yè)倦怠”這個詞開始走進我們工作的時候,我就在網(wǎng)絡和資料上查找究竟怎樣才算是“職業(yè)倦怠”,它有著深刻的“里”象特征,也有淺顯的表象特征。我想表象特征可能就是對工作提不起興趣。對于目前的職業(yè)狀態(tài)充滿了厭倦情緒,工作績效明顯降低,而且身體疲憊,所以懶惰、消極、沒有熱情,得過且過,工作態(tài)度消極等。當我們有了這些情緒的時候,又怎能認真、積極投入工作呢。其實工作內(nèi)容無論大小、無論多少、無論輕重,只要把我們所有的精力和熱情集中到一起,做好一件事、做好今天的事,就算是小事情也是會有收獲的。
教育——一份艱辛又漫長的事業(yè),無論是哪個學科、哪一工作領域,都是生命不息,學習不止、探索不止、奉獻不止!
本學期,我校少先隊工作在團縣委、教育局、學校德育處的正確引領和各中隊輔導員的配合下,認真開展各項活動,充分發(fā)揮少先隊組織的作用和教育功能,現(xiàn)將工作總結如下:
一、堅持德育為首,培養(yǎng)隊員品德。
本學期,少先隊部仍堅持以德育為先,把德育全面貫穿于少先隊的活動過程中,充分發(fā)揮陣地作用,弘揚德育的主旋律。每周一正常舉行升旗儀式,進行國旗下的講話。圍繞新教育課題《每月一事》,規(guī)范學生的日常行為習慣。結合每月的教育重點,安排中隊主題隊會,整個過程通過道理的剖析,故事的講解,方法的演示等多渠道、多層面、多方位地強化了對廣大隊員的教育。
二、發(fā)揮教育合力,抓好學生常規(guī)。
習慣決定性格,性格決定命運,品質(zhì)成就未來。開學初,德育處制定班主任考核制度、班級文化建設工作方案,大隊部制訂了班級管理制度,各班也根據(jù)本班特色和實際制定了班級管理制度、班徽等。大隊部發(fā)動各中隊輔導員利用晨班隊會組織隊員認真學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》。少先隊大隊部安排了紅領巾值日執(zhí)勤,紅領巾監(jiān)督崗的同學每日進行檢查,并作好記錄,而且每周進行考核評比,評出獲得流動紅旗的班級。同時加強紅領巾值日執(zhí)勤力度,使得違紀違規(guī)的學生極少,把養(yǎng)成教育落到實處。
三、積極開展活動,增強育人效果。
(一)班隊教育活動
各中隊能否開展好班隊活動,是讓隊員在隊旗下快樂成長的保證。本學期隊部要求各中隊在制訂好班隊計劃的基礎上做到有效落實,每周隊部對各班的班隊活動的開展情況進行檢查,確;顒娱_展達到常規(guī)化。結合班級文化建設,隊部要求各中隊在施行《少先隊輔導員工作綱要》的基礎上,做到活動有主題,有內(nèi)容,有評價。
(二)主題教育活動
1、開展建隊節(jié)60周年慶祝教育活動。讓新隊員了解少先隊組織,讓同學們了解少先隊的有關知識及禮儀,知道11月13日是少先隊建隊日并慶祝建隊60周年教育活動。同時還發(fā)展92名品學兼優(yōu)的新少先隊員。
2、組織六年級女生到多媒體教室認真聽計生站的同志給她們講授青春期生理衛(wèi)生教育課,讓學生了解一些青春期知識,知道了青春期生理變化特征,懂得了如何注意青春期衛(wèi)生,如何保護自己不受傷害。
3、利用大課間活動時間,由校長、安全員、大隊輔導員主持,全校師生配合開展“安全緊急疏散演練”活動大獲成功,從而使師生了解在遇到緊急情況時如何進行疏散,如何才能快速離開教學樓到達操場空曠地。且在12月11日組織三名優(yōu)秀隊員參加了龍泉鎮(zhèn)中心校舉辦的“安全綜合知識搶答賽”,這樣的活動增強了學生的安全意識,提高了安全防范能力。
4、利用國旗下講話時間,對全校師生進行甲型h1n1流感知識的宣傳,要求各班每天進行晨檢并及時上報班上情況,認真防范甲型h1n1流感并對學生的個人衛(wèi)生提出要求!
美術學科工作總結 篇8
高中新課程遠程培訓取得的效果有目共睹,肯定其成功也不容置疑,但是作為采用新手段的教師培訓新形式,存在諸多不盡人意有待改進之處,也一并梳理羅列相信對于今后的工作會有助益。
1. 關于作業(yè)和文章抄襲,這是最令人頭痛的問題。當我們充分利用現(xiàn)代信息技術手段進行學習時,也提供了一些人弄虛作假抄襲敷衍的方便,這一行為如果蔓延將導致新課程培訓流于形式,新課程改革走過場,我們所做的一切都沒有了意義。這個問題在我們的研修學習中已經(jīng)提出,第六期課程簡報上首席專家尹少淳教授指出:“作業(yè)問題上,我們鼓勵做‘單獨紋樣’,不贊成搞‘二方連續(xù)紋樣’!倍覍iT聚焦作業(yè)問題呼吁大家抵制,但是問題屢禁不止,甚至有些愈演愈烈,乃至于最后一期簡報還被抄襲問題困擾,引薦學員作業(yè)中也出現(xiàn)“二手貨”,原作者出來討還“清白”。
2.《怎樣讓美術學科受領導重視》的.作者是張和平,而不是楊江紅。望專家教授核對一下,給真正的作者一個清白。謝謝!
作業(yè)問題已經(jīng)成為焦點問題,為此,我班昨天的簡報也依此為焦點,大聲疾呼學員深度學習,誠實作業(yè)。今天,看到我班的兩篇作業(yè)終于走入專家們的視野,一來感謝各位專家對我班的鼓勵,二來作為輔導老師的我,心情有所釋然,我們的努力終有回報。深感這種喜悅來的太晚、太晚.......
抄襲問題的出現(xiàn)絕不僅僅是在美術學科,對于這個問題的重視和解決,將是我們遠程培訓和高中新課程能否取得成功的標志,期待有著更好的解決辦法。
3.技術平臺的穩(wěn)定和完善問題。簡單說,組織這樣的遠程培訓技術平臺必須做到萬無一失,出了問題來彌補和道歉都無法挽回影響和損失。我們作為平臺的使用者,希望看到最傻瓜的平臺操作,而且能夠在原有的基礎上逐年改進逐步提高。最忌諱突然更換新平臺新模板,一切重新熟悉操作。這次遠程培訓出現(xiàn)問題最大就在這里,況且沒有準備應急預案,以致搞得非常被動。
4.最后對教育部師范司培訓主管領導提個意見,暑假遠程培訓已經(jīng)組織幾年,每次都是拍攝制作經(jīng)費遲遲不能到位,專家團隊證書左推右拖難發(fā),這給遠程培訓工作團隊帶來無謂的阻礙。做這些事情本來在本職工作之外,需要利用大量業(yè)余時間,經(jīng)費到位能夠節(jié)省時間提高效率,證書的權威性能夠獲得單位領導的重視和支持,做起來也比較有成就感。由于經(jīng)費和證書往往都在事后,前面做事名不正言不順勉強工作。據(jù)說今年師范司還提出課程輔導團隊專家證書發(fā)給必須是高級職稱和特級教師,以此要求首席專家或者核心專家還說得過去,以此要求所有團隊成員就有些脫離實際。目前大部分工作骨干是青年才。ń衲甑拿佬g團隊成員主要是博士生),雖然有的暫時不具備高級職稱,但是具有能力和水平,對此應該給予學科首席專家遴選人才的信任。如果說團隊成員都是年長的學者教授,遠程培訓輔導每天十幾個小時高強度工作是難以堅持的。相信伯樂才會有千里馬,組建起朝氣蓬勃的高水平團隊才可能取得遠程培訓的圓滿成功。
美術學科工作總結 篇9
通過完美的藝術形象的感染來樹立學生對美好事物的追求,培養(yǎng)學生健康的審美情趣、樂觀的生活態(tài)度,良好的品德意志和愛國主義情操,是美術教育的主旨。在美術教學中自然進行德育滲透,使學生形成高尚的情操和良好的品格,從而更加熱愛藝術,熱愛生活。因此,在整個教學過程中的某種角度上講,美術教育和德育應是相互作用、相互聯(lián)系的。德育作為社會主義精神文明建設的一個重要內(nèi)容,作為實施美育的一個有機的組成部分,它如何無形的體現(xiàn)在美術教育中呢?我就個人的一些體會談一點看法:
一、巧抓基礎知識,自然滲透德育
就美術基礎知識本身沒有德育因素可言,那么如何挖掘美術基礎知識中間接的德育因素,使德育在基礎知識教學之中有機滲透呢?通過教學總結,認為必須準確無誤地完成基礎知識教學,同時抓住基礎知識與德育的最佳結合點,自然地滲透。巧妙地抓住基礎知識與德育的關聯(lián)點,向學生曉之以理,動之以情,導之以行,可以達到潤物細無聲的境界。
例如:我在講“三原色”這一基礎知識時,利用某"色相"與德育內(nèi)容的吻合滲透德育。我在黑板上方掛上一面中國國旗,問學生:"這是什么?"學生答:"是一面中國國旗。"我又問:"國旗是什么顏色的?上面的五顆星又是什么顏色的?"學生答:"國旗是紅色的,五顆星是黃色的。"然后,我指出"國旗上的兩種顏色正是我們今天要學習的三原色之中的兩種"隨即板書課題。接著,我生動地講解了"紅旗"與"五顆星星"的象征意義,使小學生的.愛國之心,愛國之情,報國之志油然而生。還是這節(jié)課,我在講到綠色這一間色時,先講了三間色原理,然后放出了綠色自然風光錄像片,自然地滲透了環(huán)保意識,使原本枯燥的基礎知識課活了起來。
二、巧傳基本技能,靈活滲透德育
在傳授基本技能的教學過程中,要尋找最佳時機,采用最佳方法滲透德育。不同技法,不同對待,在技法的要求指導上,巧妙地與德育掛鉤。從吾道到曉理,進而樹立正確的思想觀念,使學生邊掌握技能邊接受德育教育。例如:在上《心中的風景》一課時,通過家鄉(xiāng)現(xiàn)在和過去街道的對比,指導學生運用一定的技法在舊街道上改畫、添畫。很快,破舊不堪的舊街道被學生改成了繁花似錦,高樓參天的新街道。學生在改畫的同時,強化了基本技能的訓練,同時,也受到了愛家鄉(xiāng)、愛祖國的教育。三、巧施基本方法,多角度滲透教育。
在上美術活動課《有趣的剪影》時,以身作則,講究衛(wèi)生,將剪下來的碎片放在小盒里。學生也模仿老師,桌面、地上都保持得很干凈。教師又向學生滲透安全教育,提醒學生不要劃破手指等;還向學生滲透情感教育,啟發(fā)道:"看誰剪貼出的圖形有意義。"這個"意義"正是德育目標的滲透。學生心領神會,紛紛剪出有一定意義的圖形。有位學生用圖形剪兩下拼成一支蠟燭。他說:"教師為學生嘔心瀝血,好比蠟燭燃燒著自己,照亮了別人。"
在指導學生組合拼圖時,教師又啟發(fā)學生說:"看誰拼出的圖案將來能變成現(xiàn)實,幫助應該幫助的人。"有位學生很快拼出了發(fā)電廠,想讓災區(qū)的孩子在明亮的教室里學習。
在繪畫創(chuàng)作課上也可以多角度地滲透德育。例如:國畫課,一方面滲透民族繪畫的意義,一方面培養(yǎng)學生的堅強意志,使其努力完成為繪畫基本功作業(yè)。另外,還要鼓勵學生多動腦,創(chuàng)作出思想健康的作品。
在美術教學中,要全方位的滲透德育,充分利用美術教學使學生潛移默化地受到美的感染和熏陶,讓學生感到美本身就是一種心靈的凈化。寓教于情感、趣味、娛樂之中,使學生在情趣上受到陶冶;在道德上受到影響;在心靈上受到啟迪。正如《新課程標準》中所說:加強思想品德教育,強調(diào)在向社會主義市場經(jīng)濟轉變的過程中,對學生道德行為、人生觀、世界觀、價值觀及思想政治素質(zhì)的培養(yǎng);強調(diào)德育在各學科教育環(huán)節(jié)的滲透,改進教育教學方法,注重實踐環(huán)節(jié),增強思想品德教育的針對性和實效性。所以在不斷的探索中我們將總結更多更好的經(jīng)驗,發(fā)揮美育的德育功能全面提高學生素質(zhì)。
美術學科工作總結 篇10
一個學期就過去了。回首本學期,既忙碌,又充實,在辛勤的努力和忘我的認真工作下,我順利的完成了本學期的工作,收獲頗多,有許多值得總結和反思的地方。現(xiàn)將本學期的工作小結如下。
一、加強業(yè)務學習,提高教學能力。
“學海無涯,教無止境”,只有不斷充電,教學才能永久煥發(fā)青春和活力。所以,一直以來我都積極搞好自學和認真參加校本教研活動。學習新課程標準、美術教學理念、美術基本功及相關理論。一學期來,我認真參加學校組織的新課程教研活動。另外,我還利用書籍、網(wǎng)絡認真學習了美術新課程標準、藝術教育新課程標準,以及相關的文章,寫讀書筆記。撰寫的教育教學論文、案例及教學反思,得到了校領導的好評。在市局五項考評檢查中美術教育教學得到了上級領導的認可。通過本學期學習讓自己樹立先進的教學理念,也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發(fā)展,知識的更新,也催促著我不斷學習,提高教學能力,以便為自己更好的`教學實踐作好了準備。
二、開展教學研究,發(fā)揚創(chuàng)新精神。
教育教學是教師工作的首要任務。本學期,我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中,立足“用活新教材,實踐新理念!绷η笞屛业拿佬g教學更具特色,形成獨具風格的教學模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高美術教學質(zhì)量。在日常教學中,我堅持切實做好課前準備,精心設計教案,精心制作課件并結合班級的實際,靈活上好每一堂課。課后仔細批改學生作業(yè),做好批改記錄,認真講評,及時反饋信息,使學生對美術更有興趣,讓學生喜歡我的課,同時提高學生的美術水平。另外,授課后還寫些教育隨筆、教學反思,目的是為以后的教學積累經(jīng)驗。同時,我還積極和班主任進行溝通,了解學生,改進教法,突破學法。我認真組織科任教師教研,活動8次,內(nèi)容豐富,形式多樣,記錄翔實。
三、輔導學生繪畫,參加各級競賽。
在藝術指導方面精心鉆研,一絲不茍,學期中,我樂意接受學校的美術輔導任務,放棄自己的休息時間輔導學生繪畫。我所輔導的六幅作品,有五幅作品獲獎,其中獲一等獎四幅,二等獎一幅,為學校爭得了榮譽,得到了學校領導的高度評價。
在這一學期的工作中,通過扎實的工作,不懈的努力,培養(yǎng)了學生對美術的興趣與愛好;訓練了學生的美術表現(xiàn)方法和技能;培養(yǎng)了學生健康的審美能力和情操;提高了學生的觀察、想象、思維和創(chuàng)新能力,成績顯著。但尚有不足之處:一是關照差生不夠,還有少數(shù)個別學生的作品不理想;二是課堂不夠嚴謹,創(chuàng)新氛圍不夠濃厚。在新的學期里,我會更加關注全體學生的健康發(fā)展,積極營造校園的文化藝術氣氛,為促進素質(zhì)教育的發(fā)展再作貢獻!
美術學科工作總結 篇11
我校小學美術學科教研,在本學期工作計劃的引導下,在市教育局統(tǒng)籌指導下并配合鎮(zhèn)教辦的工作,創(chuàng)造性地開展各項旨在促進學校美術教育、教學發(fā)展、深化教育和教學改革活動。
一、抓實做好“以校為本”的教研活動,促進我校美術教學有序深入發(fā)展。
本學期我校美術教學在藝體教研組的統(tǒng)籌下,立足學校課堂教學實際,開展了“教研性學習與接受性學習相結合的課堂研討”,“非課改年段教學方式與教材內(nèi)容變革的探究”,“信息技術與美術學科整合的課堂教學實驗”,以及快樂互動美術教學活動探討,一系列片區(qū)間互相交流的教學、研討!翱鞓访佬g教學”活動把“說”“唱”“舞”引入美術課堂,讓低年級的孩子,在輕松愉快中充分調(diào)動自己的感官,觸動了感知覺與表現(xiàn)協(xié)調(diào)發(fā)展;通過這種“以校為本”的教研活動,促進了我校美術教學有深入發(fā)展。
二、舉辦美術競賽,促使學校美術教育教學長足發(fā)展。
學校的美術教學活動面向全體學生,關注、關愛每個學生,促進了學生的`和諧發(fā)展,體現(xiàn)學科間的相互促動共同發(fā)展,延伸校內(nèi)美術學科教育;促進了家庭、社會關心與參與,更新家長教育子女的觀念,提高全校師生的美術素養(yǎng),加深師生的和諧關系,很好地發(fā)揮了美術學科的教育與學科功能,推進學校素質(zhì)教育的深入開展。特別是顯現(xiàn)出課改以來我校團結、奮進、健康、向上的校園文化主旋律。
三、務實做好學科常規(guī)教育、教研工作,確保美術教育教學穩(wěn)步發(fā)展。
1、繼續(xù)抓好美術常規(guī)教學,確保美術學科教學質(zhì)量。
樹立正確的質(zhì)量觀,把“三個維度”落實到教學的質(zhì)量監(jiān)控中。組織聽課、評課、議課活動,并針對兼職教師在專業(yè)教學上的弱勢現(xiàn)象,充分發(fā)揮激勵功能,實現(xiàn)抓好美術常規(guī)課,確保美術學科的教學質(zhì)量。
2、以課題實驗帶動,促進課堂教學良性地變革。
通過教研指導,促進我校美術學科廣大教師積極參與各級各類的課題實驗,使教師們在探究實驗中不斷提升自身的教科研水平。教師們通過課題實驗,遇問題,搞研究,領悟精髓,掌握科學的科研工作方法,不斷完善與提高促進課堂教學良性的變革。教師展示了她們以課題實驗帶動、促進課堂教學變革的公開觀摩研討課,受到了大家的充分肯定。
3、關注教師隊伍建設,提高教師個人素質(zhì),保證美術教學質(zhì)量。
首先,繼續(xù)做好美術教師學科課程標準的深入培訓和教材講習培訓工作,促進教師教學水平的提高,做好對專職美術教師專業(yè)技能的再培訓,提高美術教師的專業(yè)技能水平,不斷提高教師隊伍整體的教學水平和美術素質(zhì)。如:課改年段與非課改年段的教材培訓。舉辦“美術教師學科基本功培訓”,其次,建立了骨干教師和部分高級教師學科專業(yè)引領體系,不斷提高教師隊伍的整體水平。
4、組織各級美術展覽與競賽活動,促進課堂與課外教育的共同發(fā)展。
在校美術教研工作中提出課內(nèi)、課外教育互補,相輔相成。巧妙地把各級賽事與校內(nèi)美術教學和興趣小組活動有機結合,使美術教育延伸到校外,促使家庭、社會重視,關心美術教育,促進美術教育的全面發(fā)展。
四、下學期美術學科教研思路
在新學期里更好地發(fā)揮教研的“研究”、“指導”、“服務”功能,在美術學科教研中,以課堂需要為出發(fā)點,進行有效務實的“問題研究”,繼續(xù)指導片區(qū)教研,建立若干個有效的教研工作組,以團隊開展服務,確實為學校、教師做事實。
1、以課改實驗和課題實驗為出發(fā)點,帶動、促進美術教育教學的改革與發(fā)展。
2、繼續(xù)開展課堂研討、教研沙龍、典型案例剖析,提高以校為本的教研制度的建設,促進教研工作再上一臺階。3、繼續(xù)切實抓好教師隊伍建設,落實“傳、幫、帶”,為教師的成長營造良好的環(huán)境。
美術學科工作總結 篇12
一學期匆匆而過,這學期我們美術組的工作既忙碌又愉快。在教學中我們努力貫徹二期課改的理念,以學生為主體,教師為主導,為孩子們創(chuàng)造自由表達、自由探索、自由創(chuàng)作的機會,通過教學讓孩子們能感知美并學會創(chuàng)作美。在本學期開展的各項工作中,我們美術組老師努力學習轉變教育觀念,理清思路,站在新的教師角色位置感受新課程給教師與學生帶來的創(chuàng)造和發(fā)展空間,在實踐中教師與學生共同進步,共同成長。現(xiàn)將本學期工作總結如下。
1、加強理論學習,把握教改動向,積極開展敘事研究。
我們組的老師努力通過各方面的學習,積極開展教研活動,做到認真做好記載,每次學習有體會和收獲。組織教師認真學習理論知識,進一步提高認識,把握教改動向,探討敘事研究方式,認真撰寫教育故事,對教育實踐中的教育行為進行反思,尋找新的理解和追求,并在教學中把這些理念落實到實踐中。
除了教研組的理論學習之外,各位老師還利用電腦查閱進行業(yè)務學習,并征訂了《少兒美術》、《讀者欣賞》等專業(yè)雜志,課余時間經(jīng)常鉆研、探討,從學習中提高了自身的理論修養(yǎng),積極撰寫教育教學論文,參加各級教學論文比賽。 在09年區(qū)青年教師大比武中,李娜老師榮獲了美術組三等獎。
2、強化集體備課,協(xié)同攻關
本學期我們不斷加強集體備課活動,通過備課組活動,實現(xiàn)資源互補,優(yōu)化組合,一改過去單打獨戰(zhàn)、各自為教的局面,通過幾教幾評和聽課評課制度,及時發(fā)現(xiàn)教學中存在的不足,取長補短,從而有效地營造了課內(nèi)課外的教研氣氛,增強教師教學水平。
3、開展美術、書法興趣小組,積極參加各項競賽活動
教師每周組織開展至少一次的.興趣小組活動,本學期的興趣小組有兒童畫興趣組(李娜老師)、剪紙興趣組(邢長迎老師)、書法興趣組(朱洪、顧興強老師)等,根據(jù)學生的興趣愛好,組織學生探索新知識,提高學生的繪畫能力、創(chuàng)作能力、欣賞能力,并將學生作品展示在美術教室,激起學生欣賞美、熱愛美、創(chuàng)造美的學習興趣。
組內(nèi)老師選送了50余副幅優(yōu)秀的學生繪畫書法作品,參加了國家、市、區(qū)的各級各累書畫賽,取得了優(yōu)異的成績。區(qū)集郵節(jié)活動中,我校獲優(yōu)秀組織獎,有7人次分獲一二三等獎,20xx.3第六屆“藝術之星”全國少年兒童書畫賽14人次獲獎,20xx年區(qū)第十五屆中小學生美術作品展4人次分獲二、三等獎,20xx.5上海市“真彩杯”學生書畫展3人次分獲二、三等獎。20xx.6月鎮(zhèn)科技節(jié)活動中科幻畫比賽3人次分獲一二三等獎。
4、建立新的課程理念,探索新型的教學模式,切實提高教學質(zhì)量
認真抓好課堂教學,通過改進課堂教學方式,注重發(fā)展學生的創(chuàng)新能力,強化他們的好奇心,啟發(fā)學生敢于想象和聯(lián)想,敢于發(fā)表自己的意見,引發(fā)學生的創(chuàng)造積極性,指導學生自主學習獨立思考發(fā)現(xiàn)問題,變教學過程為學生帶著問題不斷探索的過程。以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實際能力為目標,使學生學會主動學習,實現(xiàn)創(chuàng)造性的提出問題,解決問題,提高學生的藝術綜合素質(zhì)。讓美術學習更加貼近學生生活,鼓勵學生對各種材料、工具的特性。
5、認真完成學校布置的各項工作任務
協(xié)助學校的宣傳工作和各項活動的開展,老師們都能犧牲自己的休息時間圓滿的完成任務,如學校環(huán)境布置、辦公室美化、宣傳櫥窗、書寫標語等等。協(xié)助大隊部及德育作好了相關的工作,受到行政幾位老師的好評。
在美術教學中,美術組的各位老師都能以積極的態(tài)度投入到教學中,并在各自的教學領域中用探索的精神努力提高自身的素質(zhì)。今后,我們將會更加努力的工作,為學校的教學事業(yè)作出更大的貢獻 。
美術學科工作總結 篇13
五年級的體育教學是根據(jù)《體育與健康》課程標準的精神,樹立以“健康第一”為指導思想,突出體現(xiàn)尊重學生對教學內(nèi)容的選擇性,使體育課朝著有利激發(fā)學生的運動興趣這一方向發(fā)展。通過體育與健康課程的學習,從中培養(yǎng)了學生對體育運動的興趣,激發(fā)了學生動手動腦、善于思維的學習欲望。
一、基本情況:
五年級有學生55人,他們主要來源于附近的村民組,因土生土長在農(nóng)村,個個生龍活虎,性格活潑好動,自古以來對體育學科就產(chǎn)生了濃厚的興趣,因此,各項體育活動很容易組織,各項體育活動開展的很成功,也很出色。
二、工作開展:
(一)教學工作
1、備好了每節(jié)課,上好了每節(jié)課,嚴把教學質(zhì)量關,積極總結好的教學方法。
2、切實改進了教學方法,采用形式多樣,松緊適度,適合學生的方法,以激發(fā)學生興趣,提高教學效果。
3、加強了課外實踐活動的開展,加強運動能力的培養(yǎng),創(chuàng)造運動的一切有利條件。
4、開展了一些豐富多彩的比賽活動,以加強學生的競爭,培養(yǎng)學生的頑強拼搏精神。
5、給學生創(chuàng)設一個主動探索的空間,培養(yǎng)學生自主學習的能力。在教學中,把培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維、提高學生的自主學習能力作為體育教學設計改革的方向。
6、運用多種激勵方法提高學生的活動興趣。在教學中,充分利用趣味性游戲、適當制造一定的緊張氣氛、正確運用語言、非言語性的激勵來吸引學生參加到活動中來。
7、注重面向全體,讓每個學生都能在原有水平上得到提高。體育活動中考慮不同能力學生的需要,改變過去那種‘一刀切’的做法,從學生的個體差異出發(fā),對發(fā)展水平不同、能力不同的學生提出不同的要求。
8、設置一定的難度和困難情境,培養(yǎng)學生勇敢、不怕困難、意志堅強的優(yōu)良品質(zhì)。只有在活動中設置一定的難度,有意創(chuàng)設一些困難情景,讓學生經(jīng)歷一定的挫折,對形成學生不怕挫折、勇于克服困難的堅強意志才是最有效的方法。
(二)課間操工作
1、加強對學生的思想教育,使學生真正認識到做操的重要性和必要性,培養(yǎng)學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。
2、在課間操時,認真檢查學生的'做操質(zhì)量,發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
3、定期在課堂抽查學生的做操動作,進一步規(guī)范動作質(zhì)量。
(三)訓練工作
1、嚴謹訓練。做到訓練有計劃、階段有測驗、測驗有記錄、帶領學生科學系統(tǒng)的進行訓練。
2、細致分析。對不同層次的學生,結合實際情況,進行針對性的訓練。
3、落實考勤。每天的訓練都要進行考勤,對無故遲到、早退、缺席的學生進行嚴厲的教育。
三、取得成績:
1、認真指導了學生開展各項體育活動,讓他們勞逸結合,充分發(fā)揮了他們的積極性,主動性,教育學生走強身之路。
2、善于發(fā)現(xiàn)特長生,培養(yǎng)精華,開發(fā)潛力,大力提高了學生的體育運動水平。
3、課堂上注重了對學生的管理,課堂內(nèi)外無一例安全責任事故發(fā)生。
4、高標準、高質(zhì)量的完成教學常規(guī)工作,嚴把備課、上課質(zhì)量關。
四、存在的問題及今后的努力方向:
做任何工作都是有得有失,有成有敗。體育教學工作也是如此。經(jīng)過一學期的探究與發(fā)現(xiàn),我認為有以下幾點問題:
1.自身素質(zhì)遠遠不夠,有待進一步的提高。
2.學生人數(shù)至多,部分學生運動習慣太差,在運動場地活動時有時不遵守紀律,課堂組織有待進一步加強。
今后做到揚長避短,克難奮進,爭取再接再勵,把今后的體育教學工作開展得更出色。在今后的教學工作中還要借鑒其他教師的長處,改進不足,為學生更好地發(fā)展營造一個良好的學習環(huán)境。
美術學科工作總結 篇14
為了讓學生樂意地接受美術這門藝術教育,并且喜歡上這門學科,激發(fā)學生學美術的興趣是非常重要的。只有如此,才能引導學生主動地跨入藝術的宮殿,為其終身學習和發(fā)展營造氛圍和打下良好的基礎。
歲月如梭,轉眼間一個學期就過去了。在這一學期中,我擔任三年級的美
術教學工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅給我?guī)淼目鞓,也在工作中發(fā)現(xiàn)了一些令人不滿意的問題,F(xiàn)就這一學期中的美術課教學工作總結如下:
一、貫徹落實教學計劃:
本學期我認真貫徹黨的教育方針,堅持思想教育和技能教育,大力推廣素質(zhì)教育;教學中我認真遵照《小學美術課程標準》要求,以身作則,言傳身教,親自示范,細心指導,按時保質(zhì)保量地完成教育教學工作。
二、注重美術教學過程:
在教育教學工作中,我認真遵照《課程標準》的要求,遵循美術教育原則,根據(jù)學校的學科教學要求以及學生的`年齡特征制定出切實可行的教學計劃。同時,在課堂上認真上好每一節(jié)課,把自己的美術知識盡心盡力地傳授給學生,使學生學到一定的基礎知識,掌握了一定的美術方面的基本技能和技巧,使學生提高審美能力。在教學中,我注重激發(fā)學生學習美術的興趣。利用媒體
展示,講述名人故事等,我認為興趣是學習美術的基本動力,我充分發(fā)揮美術教學的特有魅力,使課程的內(nèi)容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣,并使之轉化成持久的情感態(tài)度。此外,將美術課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,強調(diào)了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用,使學生在實際生活中領悟到了美術的獨特魅力。
為使學生形成基本的美術素養(yǎng),在美術教學中,我更注重面向全體學生,以學生發(fā)展為本,培養(yǎng)學生的人文精神和審美能力;為促進學生健全人格的形成,促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定了良好的基礎。因此,我選擇了基礎的有利于學生發(fā)展的美術知識和機能,結合過程和方法,組成課程的基本內(nèi)容,收到了良好的效果。
三、輔導學生精心繪畫:
在美術指導方面我市精心細致,一絲不茍。學期中,我樂意接受學校的美術輔導任務,犧牲自己的休息時間輔導
學生繪畫。肖宇星、嚴夢、孫瑜佳、王明慧等同學參加了我的繪畫指導,創(chuàng)作了一幅幅優(yōu)美的作品,得到了學校領導的高度評價,F(xiàn)將作品已投去參賽。
總之,在這一學期的教學工作中,通過扎實的工作,不懈的努力,培養(yǎng)了學生對美術的興趣與愛好;訓練了學生的美術表現(xiàn)方法和技能;培養(yǎng)了學生健康的審美能力和情操;提高了學生的觀察、想象、思維和創(chuàng)新能力,成績顯著。但尚有不足之處:一是關照差生不夠,還有少數(shù)個別學生的作品不理想;二是課堂不夠嚴謹,創(chuàng)新氛圍不夠濃厚。在新的學期里,我會更加關注全體學生,積極營造美術藝術氣氛,為促進素質(zhì)教育的發(fā)展再作貢獻!
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