【熱門】化學(xué)實驗室工作總結(jié)
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料,通過它可以正確認(rèn)識以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢?下面是小編為大家收集的化學(xué)實驗室工作總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。
化學(xué)實驗室工作總結(jié)1
一、認(rèn)真學(xué)習(xí),不斷提高,迎評促建
本學(xué)期我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《陜西省中學(xué)理科教學(xué)儀器設(shè)備配備目錄》和《陜西中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化實驗室建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)真做好實驗室的日常管理工作,認(rèn)真制訂好實驗室工作規(guī)劃和實驗教學(xué)計劃,制訂好儀器設(shè)和藥品的訂購工作,確保實驗的正常進(jìn)行,認(rèn)真準(zhǔn)備好每一個演示實驗和學(xué)生實驗,確保實驗開設(shè)率達(dá)100%,認(rèn)真管理好每一件儀器和設(shè)備,努力提高儀器設(shè)備的利用率,認(rèn)真做好實驗室的清潔衛(wèi)生工作,確保師生有一個良好的實驗環(huán)境,認(rèn)真收集和整理實驗室資料。實驗員首先應(yīng)樹立服務(wù)育人的思想,為學(xué)校的教育教學(xué)做好后勤工作。要想做好任何一樣工作都要求工作者本身具有較高的素質(zhì)和能力,為此,作為實驗員一方面要注重自身的理論素質(zhì)的提高,另一方面要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷增強(qiáng)自己的實際操作能力維修各種儀器的,更注重自己提高自身使用和維修各種儀器的水平,使實驗儀器能充分發(fā)揮其功效。
二、及時做好演示實驗的準(zhǔn)備工作
化學(xué)學(xué)科的特點就是以實驗為基礎(chǔ),另外實驗更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)校興趣,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,對提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量起很大的促進(jìn)作用。新教材的一個特點也就是演示實驗和學(xué)生分組實驗明顯增多,作為實驗員,首先要督促教師作演示實驗,其次要根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和學(xué)科教師的要求,及時做好演示實驗的準(zhǔn)備工作,并能勇于改進(jìn)演示實驗。作為實驗員本人,更應(yīng)在熟悉業(yè)務(wù)的同時,想方設(shè)法擠出時間將各演示實驗和分組實驗做一下,學(xué)生實驗結(jié)束后,對實驗儀器要做好歸類整理工作,使得儀器擺放有科學(xué)性,條理性,儀器的提拿更方便。
三、配合任課教師做好學(xué)生分組實驗
實驗員要結(jié)合本校的實際情況與各任課教師,合理安排好各年級的學(xué)生分組實驗。制訂實驗教學(xué)計劃,明確各分組實驗的大致時間。對于實驗所需的所有儀器,最遲在上課的前一天要全部準(zhǔn)備完畢,分組準(zhǔn)備好。積極配合任課教師做好實驗時的指導(dǎo)工作。
四、做好初三學(xué)生的實驗操作考核
為保證考核的高通過率,實驗室要經(jīng)常與任課教師聯(lián)系,擠時間安排學(xué)生進(jìn)實驗室進(jìn)行操作訓(xùn)練,保證他們操作考核時能一次通過。為此實驗員一定要督促各任課教師及時做學(xué)生的.分組實驗,以免到考核之前的強(qiáng)化訓(xùn)練難以安排。為研究性學(xué)習(xí)做好后勤服務(wù),本學(xué)年,研究性學(xué)習(xí)全部開設(shè),而學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)經(jīng)常需要用到有關(guān)的實驗儀器和實驗室,甚至需要幫助制作一些新的實驗儀器,實驗員應(yīng)以服從學(xué)校的教學(xué)需要為己任。
五、建立健全各種臺帳資料,進(jìn)行科學(xué)化管理
督促所有任課老師應(yīng)盡可能做到:對于演示實驗要學(xué)生分組提前兩天將實驗申請單送給實驗員;學(xué)生分組實驗要提前一周將實驗申請單送給實驗員,并做好儀器借還登記手續(xù)。實驗時學(xué)生要填好實驗情況表,實驗儀器對驗卡和實驗室使用情況記錄表等有關(guān)臺帳資料。另外,實驗員要根據(jù)《國家教委儀器配備目錄》所規(guī)定的分類、編號、標(biāo)準(zhǔn)數(shù),做好實驗室所有儀器的造表登記,填寫好總賬冊,分類賬冊,物品的存放柜等,給所有儀器貼上規(guī)定的標(biāo)簽。
總之,在實驗室管理工作中,要堅持沒有最好只有更好的原則,為我;瘜W(xué)實驗教學(xué)邁上一個新的臺階。
化學(xué)實驗室工作總結(jié)2
化學(xué)科學(xué)是一門實驗科學(xué),為學(xué)生創(chuàng)造良好的實驗條件,幫助學(xué)生理解概念,幫助學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析理解能力、實驗操作能力,從而取得較為理解的學(xué)習(xí)效果,樹立學(xué)習(xí)化學(xué)的信心,使常規(guī)的死記硬背轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯啃詫W(xué)習(xí)。提高綜合分析能力,在做實驗的過程中能讓學(xué)生親身體驗實驗所包含的化學(xué)意義。對一些具體的問題從本質(zhì)上去了解,既能讓學(xué)生鞏固既得的知識,又能培養(yǎng)學(xué)生運用知識解決實際問題的能力。因此實驗教學(xué)是化學(xué)教學(xué)中的`一個重要組成部分。在這個學(xué)期中實驗教學(xué)取得一定的效果,在此做個總結(jié):具體內(nèi)容如下:
一、認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)實驗計劃
完成化學(xué)學(xué)生分組實驗5個,學(xué)生分組實驗率100%,教師演示實驗75個,教師演示實驗率100%。
二、嚴(yán)格執(zhí)行實驗室的各項規(guī)章制度,防止各種實驗事故的發(fā)生,上化學(xué)實驗學(xué)生必須戴眼鏡,對有毒、有害藥品的使用反復(fù)強(qiáng)調(diào)實驗操作規(guī)范,指導(dǎo)學(xué)生做好實驗。實驗注意用電安全,杜絕人身傷害事故。
三、注意節(jié)約,反對浪費,各種實驗藥品、用品要定量使用。
四、做好新儀器的訂購工作,并對新到的儀器及時編號、登帳。對新儀器的說明書保管好,并做好保養(yǎng)工作,自己先弄懂儀器的使用方法并調(diào)試好,及時向教師推薦,做到物盡其用,發(fā)揮其最大的效率。
五、認(rèn)真鉆研教材、大綱,開齊教材所規(guī)定的所有學(xué)生實驗和演示實驗。并針對實際不斷變化的教學(xué)內(nèi)容對現(xiàn)有的演示實驗作一些改進(jìn)和增設(shè)一定的實驗,以便在教學(xué)上有利于突破重點難點。
六、搞好實驗室的清潔衛(wèi)生工作,平時每星期打掃一次,并及時做好儀器的清理歸類工作,對儀器上的灰塵也要一星期擦一次。
七、做好儀器設(shè)備的保養(yǎng)維修工作
儀器設(shè)備出現(xiàn)問題及時上報進(jìn)行及時的修理,不耽誤教學(xué)、檢查工作的進(jìn)行。
八、做好儀器藥品的登記做帳工作,把校產(chǎn)方面的工作,做全、做細(xì),不在工作上拖后腿。
化學(xué)實驗室工作總結(jié)3
一、做好當(dāng)前教材教學(xué)情況下的常規(guī)工作
1.嚴(yán)格執(zhí)行實驗室工作的任務(wù)和要求:按照高中化學(xué)教學(xué)大綱的要求,積極配合任課教師,精心準(zhǔn)備實驗,保證教學(xué)任務(wù)順利完成,教學(xué)效果良好,圓滿完成實驗(演示實驗及學(xué)生分組實驗開出率達(dá)到100%)。
2.嚴(yán)格實驗室有關(guān)規(guī)定,使實驗室的工作安排和使用納入正軌流程。任課教師也按照教學(xué)進(jìn)度和實驗室要求,做到演示實驗提前2-3天、學(xué)生分組實驗提前一周發(fā)出通知。按照教材和教師要求準(zhǔn)備儀器和藥品。演示實驗要求任課教師到實驗室事先親自實驗,分組實驗自己和任課教師提前實驗,以保證實驗的順利進(jìn)行,以確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。
一般情況下,實驗室的使用遵循以下流程:
任課教師提前通知→實準(zhǔn)備儀器和藥品→任課教師提前實驗→實驗課的進(jìn)行→儀器的歸還和整理。
對學(xué)生分組實驗,實驗前學(xué)生檢查實驗室設(shè)備和實驗儀器是否完好、藥品是否齊全,并填寫實驗情況登記表。實驗過程中隨時準(zhǔn)備更換損壞的儀器和缺失藥品,并加以登記。實驗完畢后,檢查實驗室設(shè)備和儀器情況,并對損壞設(shè)備和儀器者作好記錄并追究相關(guān)責(zé)任。
二、積極推進(jìn)新課程實施
新課程標(biāo)準(zhǔn)相對于現(xiàn)有教材變化比較明顯,課程分為必修課和選修課,實驗也分為驗證性實驗和探究性實驗,加大了實驗的廣度和深度,當(dāng)前首要的任務(wù)是研究新教材,并廣泛查閱資料,學(xué)習(xí)其他學(xué)校比較好的實驗開設(shè)方法,在現(xiàn)有條件下較好的配合任課教師,完成教學(xué)任務(wù),并進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。
1.研究新教材
對于新教材所涉及到的實驗,在教材所給的條件下做進(jìn)一步的探究,改善實驗條件,配合教學(xué)內(nèi)容,以期達(dá)到最佳實驗效果,從而提高教學(xué)質(zhì)量。由于實驗結(jié)果的不確定性和探索性,以及新教材所涉及到的實驗比較多,而所能查閱的資料以及可以提供的參考內(nèi)容比較少,所以這是一個長期的任務(wù)。
2.學(xué)習(xí)并探索先進(jìn)的管理方法
新教材以及新的`教學(xué)方法意味著新的管理方法和手段,新的實驗方式,好的方法需要一步步的去探索,在當(dāng)前實施新課程過程中我們要積極投入,做好充分的準(zhǔn)備,通過深入的學(xué)習(xí),利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢,學(xué)習(xí)一些地區(qū)的先進(jìn)經(jīng)驗、先進(jìn)方法,吸取教訓(xùn),結(jié)合本校、本實驗室的實際情況,充分利用現(xiàn)有設(shè)備、現(xiàn)有資源,形成自己的一套行之有效的管理辦法,并且在實際施行的基礎(chǔ)上不斷改進(jìn),使之能更好的為教學(xué)服務(wù),能夠更好的完成教學(xué)任務(wù),培養(yǎng)學(xué)生,提高學(xué)生的實驗?zāi)芰,從而增進(jìn)教學(xué)質(zhì)量。
3.探索開放性實驗室的管理模式
新課標(biāo)實行以后,實驗手段和方法必然有著大幅度的改變,實驗室不僅僅針對任課教師開放,也要向?qū)W生開放。面對全校對實驗有著充分興趣的學(xué)生,應(yīng)該有著怎樣的管理方式?初步設(shè)想為,在一段時間內(nèi),實驗室針對某個實驗,準(zhǔn)備成套的實驗設(shè)備和藥品,供學(xué)生預(yù)約后進(jìn)行驗證或者探究,那么,又存在著學(xué)生預(yù)約實驗與正常教學(xué)實驗時間或者地點的沖突問題,學(xué)生單獨實驗不規(guī)范操作帶來的安全隱患問題,以及實驗儀器和藥品的損耗加大引起的經(jīng)費增加問題等等。這些都需要爭取在下學(xué)期制定相應(yīng)的規(guī)則使開放性實驗室管理規(guī)范化、制度化。
三、爭取完成實驗室網(wǎng)站的建設(shè)
網(wǎng)站內(nèi)容包括實驗室概況,實驗室管理,實驗課件下載等內(nèi)容,宣傳實驗室,增進(jìn)實驗室影響力。爭取到本學(xué)年結(jié)束完成這項工作。
四、當(dāng)前存在的問題
1.實驗室有關(guān)制度不能嚴(yán)格執(zhí)行的問題。例如儀器藥品的借用制度,實驗室的使用制度,衛(wèi)生制度等,例如,學(xué)生實驗不規(guī)范操作導(dǎo)致儀器損壞,藥品浪費;實驗完畢不按要求整理桌面,儀器擺放混亂丟失情況,以及亂扔垃圾情況等。
2.衛(wèi)生問題。實驗室是學(xué)校的一個窗口,折射出學(xué)校的形象。本學(xué)期我們從小,從嚴(yán)抓起,改變實驗室的衛(wèi)生現(xiàn)狀。但是實際也存在著諸多問題。首先是實驗室面積較大,化學(xué)實驗室三個實驗教室,1個儀器室、1個準(zhǔn)備室1,還包括走廊部分。一個教室徹底打掃一遍就需要幾個小時的時間,擦洗儀器需要更長的時間,短時間內(nèi)很難把實驗室徹底清理一遍。而自己還要隨時準(zhǔn)備為任課教師準(zhǔn)備實驗。其次,對于學(xué)生分組實驗,任課教師不能很好按照實驗室規(guī)則和實驗室衛(wèi)生制度嚴(yán)格要求學(xué)生,導(dǎo)致學(xué)生分組實驗完畢以后教室混亂,需要較長時間收拾。這些存在的問題,爭取下學(xué)期能夠得到很好的解決,我們也將把這些工作逐步規(guī)范化、制度化。
化學(xué)實驗室工作總結(jié)4
在上級主管部門和學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,化學(xué)試驗室的工作順利完成了,并取得了一定的成績,保障了教學(xué)一線工作的順利展開,促進(jìn)了學(xué)校的教育教學(xué)工作。在學(xué)期臨近結(jié)束時,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
一、實驗室和儀器室的管理工作方面
在實際教學(xué)工作中,對儀器室的儀器和藥品進(jìn)行了分類、整理,保障了儀器和藥品取用的方便和快捷。在教學(xué)中,能做的實驗必須做,條件不具備的實驗,也通過教師自制教具盡可能的做,使學(xué)校的實驗室發(fā)揮其應(yīng)有的作用。儀器管理方面,對儀器損壞及時登記造冊,查明損壞原因,監(jiān)督損壞人及時照價賠償,并教育其熟悉儀器使用方法,注意安全操作,愛護(hù)公共財物。
二、實驗室的檔案整理工作方面
按照實驗室檔案管理要求,對實驗室儀器和藥品入庫單進(jìn)行整理建檔。
三、實驗室使用方面
用好化學(xué)實驗室,充分發(fā)揮實驗室設(shè)備的作用。演示實驗開出率95%,學(xué)生分組實驗開出率95%,有力地保證了實驗教學(xué)的順利開展。建立完善的實驗管理制度,讓教師和學(xué)生嚴(yán)格按照管理制度去做。開學(xué)初,要求教師將學(xué)生分成實驗小組,并且固定下來,以小組為單位進(jìn)行實驗教學(xué)。實驗時要求學(xué)生按照實驗小組有序進(jìn)入實驗室,清點儀器和藥品,認(rèn)真聽講,了解儀器的`性能和操作方法,按照實驗要求去完成實驗,并做好實驗觀察和記錄。實驗結(jié)束后,要求學(xué)生清洗、整理、清點、擺放好儀器,做好實驗臺面的衛(wèi)生。每次學(xué)生分組實驗,提前十分鐘開放實驗室。
四、儀器借用管理方面
儀器借用是保障實驗教學(xué)開展的前提,在借用過程,以教師填寫的實驗單為依據(jù),發(fā)放儀器的規(guī)格、數(shù)目和藥品,并填寫儀器和藥品借用記錄,根據(jù)教學(xué)使用情況,督促教師及時歸還儀器。完善相關(guān)手續(xù),對于人為損壞的儀器,及時登記并報告學(xué)校,按照學(xué)!顿r償制度》要求照價賠償。
五、危險藥品和實驗室安全管理方面
對于危險化學(xué)藥品,單獨用專柜進(jìn)行存放。實驗室安全方面,上班后,打開儀器室和實驗室窗戶進(jìn)行通風(fēng),下班前,做到人走電斷,關(guān)好門窗,檢查實驗室水龍頭是否完全關(guān)緊。
六、存在的問題及打算
本學(xué)期實驗室工作雖然取得了一定的成績,但也存在著許多問題。如:儀器不能充分得到借用,實驗后的廢液不能及時處理等。不足之處,渴望在以后的工作中得到改進(jìn)和提高,進(jìn)一步保障實驗教學(xué)的順利開展。
化學(xué)實驗室工作總結(jié)5
在上級教育行政部門的指導(dǎo)下,在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,本學(xué)年的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束。現(xiàn)將本學(xué)年的化學(xué)實驗室工作作如下總結(jié):
一、認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)計劃
根據(jù)教育局所核定的實驗數(shù):本學(xué)年教師演示實驗應(yīng)開出51個,學(xué)生分組實驗應(yīng)開出17個。根據(jù)本校化學(xué)實驗室儀器、藥品及本校的實際情況,本學(xué)年實際開出教師演示實驗49個,開出率為96%,學(xué)生實驗實際開出17個,開出率為100%,順利完成了本學(xué)年的化學(xué)實驗。
二、規(guī)章制度,落實到位
實驗室的管理與使用必須嚴(yán)格遵照規(guī)章制度,才能使實驗室管理的規(guī)范化得以實現(xiàn),才能保障實驗室教學(xué)的正常進(jìn)行。根據(jù)近幾年的管理經(jīng)驗,我是這樣做的:
1、在組織學(xué)生上第一節(jié)分組實驗之前,認(rèn)真學(xué)習(xí)化學(xué)實驗室中的各種規(guī)章制度。
2、學(xué)生在實驗中損壞了儀器,依據(jù)責(zé)任大小,嚴(yán)格執(zhí)行《關(guān)于學(xué)生損壞教學(xué)儀器賠償?shù)囊?guī)定》,大大增強(qiáng)學(xué)生愛護(hù)儀器的意識。
3、在實驗過程中要求學(xué)生嚴(yán)格遵守《學(xué)生實驗守則》、《化學(xué)實驗安全操作規(guī)范》,增強(qiáng)學(xué)生的`安全意識,避免了意外事故的發(fā)生。
4、一些有毒、易燃、易爆等危險品分類放入危險品庫內(nèi),嚴(yán)格執(zhí)行上鎖管理。
三、強(qiáng)化管理,規(guī)范到位
實驗室的特點是教學(xué)儀器、藥品、材料種類繁多,設(shè)備復(fù)雜。為此我做到如下幾點:
1、新調(diào)入的器材藥品,先檢查驗收,沒問題后再登記入帳,記明規(guī)格、數(shù)量、金額。
2、標(biāo)定櫥目標(biāo)簽,每層所放教學(xué)儀器、藥品、材料都編卡登記,做到教學(xué)儀器、藥品存放定位,排列有序,取用方便安全。
3、任課教師領(lǐng)取實驗教學(xué)儀器、藥品先填寫實驗通知單,根據(jù)實驗通知單提供器材,任課教師用完歸還時檢查核對,如有損壞或丟失,查明情況,按規(guī)定要求報廢或賠償。
4、任課教師領(lǐng)取危險藥品時除填好通知單外,我根據(jù)實驗通知單提供危險品,并嚴(yán)格控制危險品的領(lǐng)取量,剩余危險品做到妥善的回收和保管。在本學(xué)年中,化學(xué)室未發(fā)生過危險藥品安全事故。
5、在每學(xué)年六月份認(rèn)真清點儀器、藥品,履行報廢手續(xù),及時處理報廢的儀器,做到帳物相符,帳物一致。
6、學(xué)年末及時制訂所需儀器、藥品的采購計劃并及時采購。四、儀器借用和管理方面:
儀器借用是保證實驗教學(xué)開展的前提,本學(xué)年中,通過學(xué)校會議及教研會議,要求教師只要學(xué)校有的都盡可能借用。在借用過程中,對教師借出的物品及時進(jìn)行登記,根據(jù)教學(xué)中的使用情況,督促教師及時歸還。完善相關(guān)的借用手續(xù),對于人為損壞的,及時報告學(xué)校并按規(guī)定進(jìn)行賠償,并做到全天候向師生開放,為其他學(xué)科教師提供了方便。
五、實驗教學(xué)的研討工作方面:
在實驗教學(xué)工作中,出現(xiàn)一些問題,實驗室總是及時對存在的問題進(jìn)行探討。本學(xué)年中就“燃燒條件的探究”及改進(jìn)進(jìn)行過兩次討論,并在實驗中檢驗,取得了較好的效果,除此之處,還對其它的一些方面也進(jìn)行過討論,保證了實驗教學(xué)的進(jìn)一步改進(jìn)和提高。
實驗室在學(xué)校屬于后方保障部門,為教學(xué)一線的老師們服務(wù)是工作重點,我在準(zhǔn)備好化學(xué)室驗,管理實驗室、儀器室的同時,老師需要時,我都會全心全意地為他們解決。實驗室工作繁雜瑣碎,做好一線老師的后勤,盡可能減輕他們的工作強(qiáng)度,更好地為教學(xué)服務(wù)。但實驗室工作還有不盡人意的地方,在今后的工作中,要注意查缺補漏,規(guī)范管理,積極宣傳,提高自身的服務(wù)意識,讓我校的實驗教學(xué)能上一個新臺階。
化學(xué)實驗室工作總結(jié)6
實驗室是學(xué)校辦學(xué)的重要組成部分。隨著現(xiàn)代教育科學(xué)的不斷發(fā)展,教育內(nèi)容和手段的不斷更新,實驗教學(xué)成為全面實施素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生實驗技能、創(chuàng)新能力、科技素質(zhì)的一個重要環(huán)節(jié)。素質(zhì)教育也對實驗室的管理工作提出了更新、更高的要求。我們實驗室剛從科技樓搬至現(xiàn)在的實驗樓,所有的工作幾乎都是從頭開始,千頭萬緒。但在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,我們的努力下,順利完成了本學(xué)期預(yù)定的工作目標(biāo)。一學(xué)期下來,工作取得一定成績,也存在一些不足以及需要改進(jìn)的地方,為將來更好的做好工作,特作如下總結(jié)。
一、建立完善的實驗室管理制度和臺帳制度
實驗室的規(guī)章制度包括諸多方面的內(nèi)容,如實驗儀器藥品使用制度、損壞儀器賠償制度、實驗室安全衛(wèi)生制度、實驗教師工作職責(zé)、危險品使用制度等,我校還就我們新建的有機(jī)化學(xué)實驗室專門制定了相關(guān)的.制度。這些制度的制定和完善,一方面有利于實驗教學(xué)的正;、規(guī)范化,另一方面也保證了實驗教學(xué)質(zhì)量的逐步提高,也有利于增加各類管理人員的工作責(zé)任心。
我們已把臺帳工作從手工帳向電腦賬過渡,主要包括:所有的儀器藥品總賬、儀器藥品消耗記錄、儀器賠償記錄、危險品領(lǐng)用記錄、儀器維修記錄、學(xué)期實驗教學(xué)計劃、實驗通知單、演示實驗教學(xué)登記表、分組實驗教學(xué)登記表、學(xué)生分組實驗記錄等等。購進(jìn)的儀器和藥品,先檢查驗收,合格后上賬本。凡損壞或正常消耗的儀器、及時記錄,并且做好消賬記錄。對危險藥品的發(fā)放及回收也都做好詳細(xì)的登記。按時清點儀器和藥品,確保賬物卡三相符。
二、科學(xué)的管理儀器和藥品
中學(xué)化學(xué)儀器大致可以分三類:精密儀器、玻璃儀器、鐵制和瓷制器材。我們積極認(rèn)真的做好防震,返潮、防腐、防塵工作,使器材處于待用狀態(tài),積極維修破損,要求學(xué)生積極實驗,保護(hù)儀器,還要求學(xué)生規(guī)范實驗操作程序,防止不必要的損壞,杜絕實驗事故。
化學(xué)藥品可按單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽和有機(jī)物分類。又因化學(xué)藥品中有一小部分是危險品,我們特別要注意安全防護(hù)工作,注意危險品的保管工作,做到雙人雙鎖、并定期檢查。
三、實驗開展情況
本學(xué)年,各年級都已做遍教材中列舉的實驗,因教材的局限性,部分實驗按教材要求做無法達(dá)到理想的效果,我們便積極改進(jìn)實驗,例如改變試劑濃度,改變實驗條件,改變裝置等等?傊,我們盡一切可能使實驗開足開好。
化學(xué)實驗室工作總結(jié)7
花園中學(xué)創(chuàng)建于1981年,是一所新村配套初級中學(xué),現(xiàn)有班級31個,九年集共九個班,配套化學(xué)實驗室兩個,化學(xué)儀器室1個,化學(xué)藥品室1個,準(zhǔn)備室1個。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視
20xx年初中化學(xué)開始進(jìn)行新課程改革,為了更好的適應(yīng)新課程,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下,于20xx年增加化學(xué)實驗室1個。并根據(jù)新課程要求,添置了大量儀器、藥品,使化學(xué)實驗室的總資產(chǎn)由原來的四千多元一下達(dá)到一萬多元。
平時也經(jīng)常到化學(xué)實驗室進(jìn)行視察,對存在的'問題及時提出,并要求總務(wù)處等相關(guān)部門幫助及時解決。
二、日常工作
1、實驗室積極按照新課程標(biāo)準(zhǔn),準(zhǔn)備實驗,實驗室試驗完成率在100%,學(xué)生實驗完成率在95%以上。除此之外,為了提高課堂效率,還在原有實驗的基礎(chǔ)上,補充新實驗。
2、積極配合教師完成化學(xué)研究課,進(jìn)入新課程以后,我;瘜W(xué)教師上了多堂市級公開課,大多數(shù)為實驗探究課。實驗室每次都很好的完成任務(wù)。
3、化學(xué)實驗室還在綜合實踐課和學(xué)生課外活動中發(fā)揮了重要作用,我校開展的總和實踐活動中有關(guān)環(huán)境問題需要涉及化學(xué)實驗(如:干電池的污染等)的,實驗室也給于積極配合。20xx年環(huán)保夏令營中有一項活動為如何進(jìn)行水質(zhì)監(jiān)測,七、八年級的學(xué)生在化學(xué)實驗室親自動手,在老師的指導(dǎo)下學(xué)會簡單的監(jiān)測水質(zhì)的方法。
4、在學(xué)校的暑期興趣培訓(xùn)班活動中,也充分發(fā)揮了化學(xué)實驗室的作用,開展了趣味化學(xué)的學(xué)習(xí)活動,在老師的指導(dǎo)下,八年級學(xué)生在化學(xué)實驗室親自動手完成了一個個趣味化學(xué)實驗,提高了他們對化學(xué)的興趣,為他們新學(xué)期學(xué)好化學(xué)作好鋪墊。
5、相關(guān)學(xué)科如物理、生物等需要用到化學(xué)儀器或試劑時,化學(xué)實驗室也能及時準(zhǔn)備。
6、仔細(xì)維護(hù)化學(xué)儀器、藥品,做到定時整理、清潔、添置。
7、嚴(yán)格遵守實驗室的各項規(guī)章制度,不留安全隱患。
化學(xué)實驗室是學(xué)校進(jìn)行教育工作的一個組成部分,我們充分開發(fā)化學(xué)實驗室的功能,使化學(xué)實驗室不僅僅作為化學(xué)教育的地方,還要成為學(xué)校開展各項探究學(xué)習(xí)活動的一個主要場所
化學(xué)實驗室工作總結(jié)8
為了加強(qiáng)預(yù)算管理,確保中等職業(yè)學(xué)校免學(xué)費工作的順利實施,根據(jù)省市有關(guān)文件精神結(jié)合我縣實際,制定本辦法:
一、補助的對象
中等職業(yè)學(xué)校全日制正式學(xué)籍的在校生。
二、補助的標(biāo)準(zhǔn)
1。職業(yè)高中免學(xué)費補助標(biāo)準(zhǔn)為每生每年20xx元;
2。普通中專、職業(yè)中專免學(xué)費補助標(biāo)準(zhǔn)為每生每年2500元;
3。民辦中等職業(yè)學(xué)校按照當(dāng)?shù)赝愋瓮?公辦中等職業(yè)學(xué)校免除學(xué)費標(biāo)準(zhǔn)給予補助。
三、資金來源
除*補助資金外,其余資金省、縣負(fù)擔(dān)。
四、資金撥付
教科文股依據(jù)預(yù)算指標(biāo),用款計劃等審核無誤后按資金支付程序辦理。
五、有關(guān)要求
1、縣財政、教育部門要加強(qiáng)免學(xué)費補助資金的科學(xué)化,精細(xì)化管理,要督導(dǎo)檢查各中等職業(yè)學(xué)校的統(tǒng)計數(shù)據(jù)是否真實準(zhǔn)確,杜絕提高虛報學(xué)生數(shù)虛報冒領(lǐng)現(xiàn)象,嚴(yán)禁[一邊免費,一邊收費"。
2、對違規(guī)違紀(jì)的責(zé)任人進(jìn)行嚴(yán)肅查處,教科文股將定期或不定期進(jìn)行檢查,防止免學(xué)費后出現(xiàn)亂收費的.現(xiàn)象。
3、民辦中等職業(yè)學(xué)校經(jīng)批準(zhǔn)的學(xué)費標(biāo)準(zhǔn)高于補助的部分,學(xué)?梢园匆(guī)定繼續(xù)向?qū)W生收取。民辦中等職業(yè)學(xué)校不得因免學(xué)費而提高其它收費標(biāo)準(zhǔn),或者擅自設(shè)立收費項目亂收費。
4、要按照及其實施條例的要求,進(jìn)一步規(guī)范民辦中等職業(yè)學(xué)校各項收費的管理。
5、中等職業(yè)學(xué)校必須嚴(yán)格按照規(guī)定的范圍與標(biāo)準(zhǔn)支出,加強(qiáng)學(xué)校財務(wù)管理和資產(chǎn)管理等基礎(chǔ)*工作,建立健全會計賬簿,規(guī)范會計核算,確保免學(xué)費資金使用的規(guī)范和有效。
化學(xué)實驗室工作總結(jié)9
化學(xué)實驗室在本學(xué)期的工作中,按照開學(xué)前提出的工作計劃、工作目標(biāo),充分挖掘?qū)嶒瀮?nèi)在潛力,在教導(dǎo)處的組織領(lǐng)導(dǎo)下,總務(wù)處的密切配合下,順利、圓滿地完成了本學(xué)期化學(xué)實驗室的教育教學(xué)任務(wù)。
一、常規(guī)管理落實到位:
1、在實驗教學(xué)中,開出了教學(xué)大綱所要求的全部演示實驗、分組實驗。使演示實驗、分組實驗開出率均達(dá)100%。
2、有計劃、有步驟地開出了“化學(xué)實驗興趣小組”計劃內(nèi)的所有實驗。
3、切實加強(qiáng)了實驗室內(nèi)部安全、衛(wèi)生的管理。實驗室堅持每天一小掃,三天一大掃,使門、窗、臺、凳、玻璃、墻壁、天花板無污跡、無灰塵。用水、用電節(jié)約、安全。實驗室門、窗關(guān)鎖及時。采取各種安全防范措施,及時消除隱患。
4、在實驗教學(xué)過程中,課前備好實驗用品,確保課堂上不出現(xiàn)疏漏,確保了實驗正常有序地進(jìn)行,同時在教學(xué)過程中,對學(xué)生規(guī)范管理,使學(xué)生養(yǎng)成了良好的實驗習(xí)慣。
5、抓好了實驗室內(nèi)器物的保養(yǎng)、維修、檢查等各項管理工作。
6、加強(qiáng)了實驗室內(nèi)臺帳資料的建設(shè),積極撰寫各類論文。
二、按照實驗室工作人員崗位職責(zé),根據(jù)《實驗室規(guī)則》和《儀器管理規(guī)則》認(rèn)真做好以下幾方面的工作:
1.做好實驗室內(nèi)的保潔工作;
2.根據(jù)儀器的不同結(jié)構(gòu)、性能做好防塵、防潮、防碰、防腐等工作;
3.儀器上標(biāo)簽分門別類標(biāo)明品名,編號,常用儀器與不常用儀器分別存放,藥品與儀器分別存放;
4.健全實驗室管理制度和儀器設(shè)備的帳目等檔案,做到來往帳目清楚,帳物相符。
5.儀器室保持清潔、干燥、安全,對預(yù)防防火、防腐、防中毒等應(yīng)急措施定期檢查。
6.對實驗儀器的損壞、丟失、報廢均按有關(guān)規(guī)定辦理;
7.熟悉本學(xué)期教學(xué)大綱和教材內(nèi)容,掌握實驗的的目要求,實驗操縱規(guī)程,積極配合有關(guān)老師做好實驗并辦理好借、還手續(xù),實驗前填寫好《實驗通知單》,實驗完畢時及填寫《實驗記錄單》。
8.積極配合教務(wù)處、教研組做好高中化學(xué)會考的實驗考核工作;
9.積極配合教研組和授課教師根據(jù)教學(xué)計劃做好演示實驗、學(xué)生分組實驗的'準(zhǔn)備工作,積極支持和幫助課外興趣小組開展活動。
三、興趣小組紅紅火火:
由于素質(zhì)教育得到大力提倡,使實驗室有了用武之地,本學(xué)期化學(xué)實驗室充分利用實驗室內(nèi)部設(shè)施、設(shè)備,積極開展了豐富多彩的實驗教學(xué)形式,豐富了學(xué)生的感性認(rèn)識,增強(qiáng)了學(xué)生的實踐操作能力。在生動、活潑、開放的實驗教學(xué)氛圍中,學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了全面的提高。
化學(xué)實驗室工作總結(jié)10
初三化學(xué)總復(fù)習(xí)是中學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)十分重要的時期,也是鞏固基礎(chǔ)、優(yōu)化思維、提高潛力的重要階段,初三化學(xué)總復(fù)習(xí)的效果將直接影響高考成績。為了使學(xué)生對初三化學(xué)總復(fù)習(xí)有良好的效果,并且順利度過這一重要的時期,為此我們初三化學(xué)備課組一學(xué)期來對初三化學(xué)教學(xué)有詳細(xì)的計劃,注重教學(xué)過程,?偨Y(jié)和反思,根據(jù)初三各個不一樣時期使用不一樣的教學(xué)策略和訓(xùn)練方式。
一、研究信息,看準(zhǔn)方向
怎樣著手進(jìn)行化學(xué)總復(fù)習(xí),復(fù)習(xí)的目的和任務(wù)是什么?這是剛剛進(jìn)入初三的同學(xué)所面臨的第一個問題,也是教師在初三化學(xué)教學(xué)過程中所面臨的第一個問題。要解決好這個問題,就務(wù)必對一些信息進(jìn)行研究,從中領(lǐng)會出潛在的導(dǎo)向作用,看準(zhǔn)復(fù)習(xí)方向,為完成復(fù)習(xí)任務(wù)奠定基礎(chǔ)。
1、研究高考化學(xué)試題?v觀每年的高考化學(xué)試題,能夠發(fā)現(xiàn)其突出的特點之一是它的連續(xù)性和穩(wěn)定性,始終持續(xù)穩(wěn)中有變的原則。只要根據(jù)近幾年來全國高考形式,重點研究一下全國近幾年的高考試題,就能發(fā)現(xiàn)它們的一些共同特點,如試卷的結(jié)構(gòu)、試題類型、考查的方式和潛力要求等,因此開學(xué)初我們共同研究了十年高考,把握命題方向及命題特點,從而理清復(fù)習(xí)的思路,制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計劃。
2、關(guān)注新教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)的變化。與以往教材、課程標(biāo)準(zhǔn)相比較,此刻使用的新版教材和課程標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)發(fā)生了很大的變化,如資料的調(diào)整,實驗比重的加大,知識的傳授過程滲透了科學(xué)思想和科學(xué)方法,增加了研究性學(xué)習(xí)資料和新科技、化學(xué)史等閱讀材料。很顯然,這些變化將體此刻高考命題中,熟悉新教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)的這些變化,將有利于把握復(fù)習(xí)的方向和深難度,有利于增強(qiáng)復(fù)習(xí)的目的性。
3、熟悉考試說明?荚囌f明是高考的依據(jù),是化學(xué)復(fù)習(xí)的“總綱”,不僅僅要讀,而且要深入研究,尤其是考綱中變化的地方,以便明確高考的命題指導(dǎo)思想、考查資料、試題類型、深難度和比例以及考查潛力的層次要求等。不僅僅如此,在整個復(fù)習(xí)過程中要不斷閱讀,進(jìn)一步增強(qiáng)目的性,隨時調(diào)整復(fù)習(xí)的方向。
4、合理利用其他資料。除了高考試題、考試說明、教材、課程標(biāo)準(zhǔn)、化學(xué)教學(xué)基本要求外,獲得信息的途徑、方法還很多,如各種專業(yè)雜志、名校試題、網(wǎng)絡(luò)信息等。但是,這些資料的使用務(wù)必合理,這樣對教師提出了很高的要求,老師自身務(wù)必投入題海,然后篩選訓(xùn)練題和資料,備課組內(nèi)老師資源共享,進(jìn)度統(tǒng)一,皆以廣泛收集信息為主要目的,以免干擾復(fù)習(xí)、浪費時光。
二、抓綱務(wù)本,擺正關(guān)系
進(jìn)入初三化學(xué)教學(xué),很容易走進(jìn)總復(fù)習(xí)的怪圈:“迷戀”復(fù)習(xí)資料,陷入“題!。雖然投入了超多的時光和精力,但收效甚微,效果不佳。對此,初三化學(xué)教學(xué)過程中務(wù)必持續(xù)清醒的頭腦,努力處理好下方幾種關(guān)系。
1、教材和復(fù)習(xí)資料的關(guān)系。教材是化學(xué)總復(fù)習(xí)的根本,它的作用是任何資料都無法替代的。在化學(xué)總復(fù)習(xí)中的抓綱務(wù)本就是指復(fù)習(xí)以考試說明作指導(dǎo),以教材為主體,透過復(fù)習(xí),使中學(xué)化學(xué)知識系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、網(wǎng)絡(luò)化,并在教材基礎(chǔ)上進(jìn)行拓寬和加深,而復(fù)習(xí)資料的作用則是為這種目的服務(wù),決不能本末倒置,以復(fù)習(xí)資料代替教材。我們以《優(yōu)化探究》作為主要參考書,供整理知識、練習(xí)使用,在復(fù)習(xí)的過程中應(yīng)隨時回歸教材,找到知識在教材中的落腳點和延伸點,不斷完善和深化中學(xué)化學(xué)知識。因此我們要求學(xué)生在復(fù)習(xí)下一節(jié)之前完成基礎(chǔ)知識部分,弄清自我的不足,上課做到有的放失。
2、重視基礎(chǔ)和培養(yǎng)潛力的關(guān)系;A(chǔ)和潛力是相輔相成的,沒有基礎(chǔ),潛力就缺少了扎根的土壤。正因為如此,化學(xué)總復(fù)習(xí)的首要任務(wù)之一是全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)中學(xué)化學(xué)知識和技能。通常中學(xué)化學(xué)知識和技能分成五大塊:化學(xué)基本概念和基本理論、元素及其化合物、有機(jī)化學(xué)、化學(xué)實驗和化學(xué)計算。如對化學(xué)概念、理論的復(fù)習(xí),要弄清實質(zhì)和應(yīng)用范圍,對重點知識如物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化等要反復(fù)記憶不斷深化,對元素及其化合物等規(guī)律性較強(qiáng)的知識,則應(yīng)在化學(xué)理論的指導(dǎo)下,進(jìn)行總結(jié)、歸納,使中學(xué)化學(xué)知識和技能結(jié)構(gòu)化、規(guī)律化,從而做到在需要時易于聯(lián)系和提取應(yīng)用。同時注意規(guī)范化學(xué)用語的使用(如化學(xué)反應(yīng)方程式、離子方程式、電極反應(yīng)式、電離方程式以及化學(xué)式、結(jié)構(gòu)式、電子式等),規(guī)范語言文字的表達(dá)潛力,力爭使基礎(chǔ)知識和技能一一過手。
3、化學(xué)學(xué)科和其他學(xué)科知識的關(guān)系;瘜W(xué)是一門重要的基礎(chǔ)自然科學(xué),與數(shù)學(xué)、物理、生物乃至社會發(fā)展各方面都有密切的聯(lián)系,不僅僅在知識上有相互融合和滲透,而且分析處理問題的方法也有相同、相似或者能夠相互借鑒的地方。這一點不僅僅在教材中有所體現(xiàn),而且在近幾年的高考試題中也有充分的體現(xiàn),如化學(xué)與社會生產(chǎn)、生活實際,化學(xué)與新科技、新發(fā)現(xiàn)等相互聯(lián)系的試題有增加的趨勢。因此,在復(fù)習(xí)中能夠化學(xué)知識為主干,找出化學(xué)與其他學(xué)科的結(jié)合點、交叉點,并以此為基礎(chǔ)向其他學(xué)科領(lǐng)域延伸、擴(kuò)散,實現(xiàn)從單一學(xué)科知識和潛力向綜合科的綜合知識和潛力轉(zhuǎn)化,促進(jìn)綜合素質(zhì)的提高,切實培養(yǎng)解決化學(xué)與社會等實際問題的潛力。
4、練習(xí)量和復(fù)習(xí)效率的關(guān)系。練習(xí)是化學(xué)總復(fù)習(xí)的重要組成部分,是運用知識解決問題的再學(xué)習(xí)、再認(rèn)識過程,也是促進(jìn)知識遷移、訓(xùn)練思維、提高分析問題和解決問題潛力的重要途徑,但練習(xí)量務(wù)必合理,以保證質(zhì)量為前提,避免簡單的機(jī)械重復(fù)和陷入“題!。透過練習(xí)要到達(dá)強(qiáng)化記憶、熟練地掌握知識、找出存在的問題、彌補薄弱環(huán)節(jié)、擴(kuò)大知識的應(yīng)用范圍和提高潛力的目的,從而提高復(fù)習(xí)效率。
三、多思善想,提高潛力
化學(xué)總復(fù)習(xí)的范圍是有限的,要想在有限的時光里到達(dá)最佳復(fù)習(xí)效果,只能采用科學(xué)的方法,在教師的教學(xué)中、學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中都務(wù)必開動腦筋,多思善想。在化學(xué)教學(xué)過程中采用分層教學(xué),有平時的正常面上的教學(xué),有優(yōu)秀生的提高,和學(xué)習(xí)有困難學(xué)生的加強(qiáng)基礎(chǔ)等不一樣的形式。
1、精讀教材,字斟句酌。
系統(tǒng)復(fù)習(xí),自始至終都應(yīng)以教材為本,注意知識的全面性、重點性、精確性、聯(lián)系性和應(yīng)用性。對中學(xué)(初、高中)化學(xué)知識和技能都要一一復(fù)習(xí)到位;對教材中的關(guān)鍵性知識(我們常說的考點),進(jìn)行反復(fù)閱讀、深刻理解,以點帶面構(gòu)成知識結(jié)構(gòu);對化學(xué)知識的理解、使用和描述要科學(xué)、準(zhǔn)確和全面,如規(guī)范地使用化學(xué)用語,正確、全面地表達(dá)實驗現(xiàn)象和操作要點等(尤其適合中等以下的學(xué)生,利用年級組統(tǒng)一安排的基礎(chǔ)加強(qiáng)課時光);對知識點之間的相互關(guān)系及其前因后果。如與離子反應(yīng)有關(guān)的知識有離子反應(yīng)方程式的書寫和正誤決定、離子共存問題、離子濃度大小比較、離子的檢驗和推斷、溶液的導(dǎo)電性變化等。應(yīng)用性是指透過復(fù)習(xí)要學(xué)會運用知識解決實際問題的方法,如元素周期律、周期表涵蓋的資料相當(dāng)豐富,能夠進(jìn)行元素位、構(gòu)、性相互推斷,預(yù)測未知元素的性質(zhì),比較各種性質(zhì)的強(qiáng)弱等。此外,要重視對化學(xué)實驗資料的復(fù)習(xí)(包括教材中的演示實驗和課本后的分組實驗),而且盡可能地親自動手操作,透過這些典型實驗,深入理解化學(xué)實驗原理(反應(yīng)原理、裝置原理、操作原理)、實驗方法的設(shè)計、實驗結(jié)果的處理等,切實提高實驗潛力。
2、學(xué)會反思,提高潛力。
潛力的培養(yǎng)是化學(xué)總復(fù)習(xí)的另一個重要任務(wù),它通常包括觀察潛力、思維潛力、實驗潛力和計算潛力,其中思維潛力是潛力的核心。值得注意的是,潛力的提高并不是一天就能辦得到的,要經(jīng)過長期的積累和有意識的培養(yǎng)。因此,在復(fù)習(xí)過程中,個性是做題、單元考試、大型考試后,要;仡^看一看,停下來想一想,我們的復(fù)習(xí)有沒有實效,知識和技能是否獲得了鞏固和深化,分析問題和解決問題的潛力是否得到了提高。要善于從學(xué)生的實際出發(fā),有針對性地進(jìn)行知識復(fù)習(xí)和解題訓(xùn)練,而不是做完練習(xí)題簡單地對對答案就萬事大吉了,而是進(jìn)一步思考:該題考查了什么資料,其本質(zhì)特征是什么,還有其他更好的解法嗎?對典型習(xí)題、代表性習(xí)題更要多下功夫,不僅僅一題一得,更要一題多得,既能促使知識得到不斷地彌補、完善,又能舉一反三,從方法上領(lǐng)會解題過程中的審題、破題、答題的方式和奧秘等,以此培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)(嚴(yán)密性、敏捷性、深刻性、創(chuàng)造性和廣闊性)。長期堅持,就能化平凡為神奇:能掌握化學(xué)知識及其運用的`內(nèi)在規(guī)律和聯(lián)系,善于抓住關(guān)鍵,靈活地解決化學(xué)問題;能駕御化學(xué)問題的全貌,抓聯(lián)系、作比較、會歸納、能延伸;能另辟蹊徑、不拘一格地解決實際問題。
四、端正心態(tài),培養(yǎng)素質(zhì)
健康向上、勇于進(jìn)取、自信自強(qiáng)的用心心態(tài)是搞好復(fù)習(xí)的重要保證,也是高考成功的關(guān)鍵。而用心的心態(tài)有賴于平時的不斷調(diào)整和錘煉。
1、正確對待考試。在初三復(fù)習(xí)過程中,考試是頻繁的。由于受高考一試定終身的負(fù)面影響,許多同學(xué)對考試成績的重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了考試本身所起的作用,把平時的每一次考試都是練兵的絕好機(jī)會,都能夠暴露學(xué)生存在的問題,有利于在后續(xù)復(fù)習(xí)中進(jìn)行針對性的查漏補缺,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),以便學(xué)生在高考中不犯錯誤或少犯錯誤,所以既不能因一時失誤或遇到困難而氣餒,也不能因成績進(jìn)步而沾沾自喜。
2、合理安排學(xué)習(xí)的時光。復(fù)習(xí)不是一朝一夕的事情,我們的身體就像一臺精密的儀器,決不能超負(fù)荷使用,相反地,務(wù)必加以維修和保養(yǎng),這樣,它才能經(jīng)久耐用。因此,我們要動靜結(jié)合,既要勤奮學(xué)習(xí),也要學(xué)會放松、休息、鍛煉,只有勞逸結(jié)合、生活得有規(guī)律,才能簡單自如地渡過難關(guān)。這就是所謂的一張一弛的文武之道。
3、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)心理環(huán)境。人的心理和行為受各種環(huán)境因素的影響,對大多數(shù)初三學(xué)生來說影響最大的恐怕就是升學(xué)壓力和競爭壓力了,如果處理不好就可能帶來消極影響,這對復(fù)習(xí)是極為不利的。因此,在化學(xué)教學(xué)過程中要使學(xué)生正確地認(rèn)識自我,從自我的基礎(chǔ)和實際出發(fā),扎扎實實地復(fù)習(xí);愉快地接納自我,充分肯定自我的進(jìn)步,找出存在的問題及時彌補;自覺地控制自我,以明確的目標(biāo)、良好的意志力調(diào)節(jié)自我,變壓力為動力,全面提高自我的素質(zhì)。
五、存在的不足和問題
1、我們教學(xué)經(jīng)驗不足,對教材的把握和知識資料體系的“度”的控制,以及教學(xué)進(jìn)度的掌握均存在必須的缺憾。導(dǎo)致學(xué)生基礎(chǔ)知識遺忘率高,教師教的辛苦學(xué)生學(xué)的也累。
2、新教材實驗資料和實驗要求很高,尤其初三還有大型探究實驗,由于學(xué)校實驗條件和規(guī)模還達(dá)不到新課程改革要求。盡管老師想盡辦法,動足腦筋,但還是遺憾多多。
3、練習(xí)的訓(xùn)練量還是多了些,由于招生的原因,基礎(chǔ)差的學(xué)生多,教學(xué)進(jìn)度總是滯后,要做到段段清,節(jié)節(jié)過關(guān)就顯得前寬后緊的局面。
總之,化學(xué)總復(fù)習(xí)要為高考做好知識準(zhǔn)備和精神準(zhǔn)備,要有目標(biāo)、有計劃、講究方法、注重落實,千方百計地提高化學(xué)總復(fù)習(xí)的效益。我們初三化學(xué)備課組始終堅守原則,期望圓滿完成學(xué)校交給的任務(wù)。
化學(xué)實驗室工作總結(jié)11
在本學(xué)期的工作中,為了提高學(xué)生化學(xué)實驗?zāi)芰,充分利用好現(xiàn)有的實驗儀器、設(shè)備及藥品,搞好化學(xué)實驗教學(xué),而努力為教學(xué)一線服務(wù),本學(xué)期具體工作如下:
1、樹立為教學(xué)服務(wù)意識,協(xié)助任課教師搞好演示實驗和學(xué)生實驗;
2、熟悉儀器、藥品存放的位置,并把藥品擺整齊,儀器擦干凈;
3、準(zhǔn)備好演示實驗后,先進(jìn)行試做,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,并向教師說明實驗中應(yīng)注意的'問題,確保實驗安全;
4、有些現(xiàn)用制的液體或氣體,課前準(zhǔn)備好;
5、學(xué)生實驗課,盡量跟班輔導(dǎo),及時補充儀器、藥品,協(xié)助任課教師搞好實驗教學(xué),學(xué)生完成實驗后,及時檢查儀器完好,衛(wèi)生合格等再使學(xué)生離開,然后關(guān)好水電,門窗及排風(fēng)扇;
6、注意上、下午第一節(jié)課的學(xué)生實驗,提前10分鐘開門做好準(zhǔn)備;
7、協(xié)助任課教師搞好化學(xué)競賽實驗的輔導(dǎo);
8、保持實驗室、準(zhǔn)備室、藥品柜、實驗臺的衛(wèi)生;
9、認(rèn)真對待每位教師的評議,不斷提高工作水平
化學(xué)實驗室工作總結(jié)12
本學(xué)期按照教學(xué)計劃,以及新的教學(xué)大綱,本人已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù)。做到有組織、有計劃、有步驟地引導(dǎo)學(xué)習(xí)進(jìn)行復(fù)習(xí),并做好補缺補漏工作。一個學(xué)期來,我在教學(xué)方面注意了以下幾個問題,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、重視基本概念的教學(xué)
化學(xué)基本概念的教學(xué)對于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的,在教學(xué)中,我既注意了概念的科學(xué)性,又注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的,因此,要特別注意循循善誘,由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義,也不應(yīng)把一些初步的概念絕對化了。并在教學(xué)中盡可能通俗易懂,通過對實驗現(xiàn)象事實的分析、比較、抽象、概括,使學(xué)生形成要領(lǐng)并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活和勞動中應(yīng)用學(xué)過的概念,以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學(xué)知識的能力。
二、加強(qiáng)化學(xué)用語的教學(xué)
元素符號、化學(xué)式、化學(xué)方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語,是學(xué)習(xí)化學(xué)的重點工具。在教學(xué)中,我讓學(xué)生結(jié)合實物和化學(xué)反應(yīng),學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語,結(jié)合化學(xué)用語聯(lián)想相應(yīng)的實物和化學(xué)實驗。這樣有利于學(xué)生的記憶,又有利于加深他們對化學(xué)用語涵義的理解。還應(yīng)注意對化學(xué)用語進(jìn)行分散教學(xué),通過生動有趣的學(xué)習(xí)活動和有計劃的練習(xí),使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要性。
三、重視元素化合物知識的教學(xué)
元素化合物知識對于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)十分重要。為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物知識,在教學(xué)中要注意緊密聯(lián)系實際,加強(qiáng)直觀教學(xué)、實驗教學(xué),讓學(xué)生多接觸實物,多做這些實驗,以增加感性知識。要采取各種方式,幫助他們在理解的基礎(chǔ)上記憶重要的元素化合物知識。在學(xué)生逐步掌握了一定的元素知識以后,教師要重視引導(dǎo)學(xué)生理解元素化合物知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì)、制法和用途等之間的關(guān)系,并注意加強(qiáng)化學(xué)基本概念和基本原理對元素化合物知識學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用。
四、加強(qiáng)實驗教學(xué)
化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。實驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,幫助學(xué)生形成概念,獲得知識和技能,培養(yǎng)觀察和實驗?zāi)芰Γ有助于培養(yǎng)實事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此,加強(qiáng)實驗教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。本人教學(xué)中,課前準(zhǔn)備十分周密,演示實驗現(xiàn)象十分明顯,效果良好,使全班學(xué)生都能看得清楚;教師應(yīng)從科學(xué)態(tài)度、規(guī)范操作,給學(xué)生示范,并啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生從生動的感性知識上升到抽象的思維。
根據(jù)本校的實驗設(shè)備條件,我把一些演示實驗改為邊講邊做的實驗,或調(diào)換一些實驗,或適當(dāng)做一些選做實驗。同時鼓勵并指導(dǎo)學(xué)生自己動手做一些家庭小實驗,以進(jìn)一步激勵他們學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性和探究精神。
本學(xué)期化學(xué)學(xué)科教研工作圍繞一個中心:“使教研活動增值,使教學(xué)研究更具科學(xué)性和實效性,真正提高學(xué)科教師的專業(yè)能力”,兩個主題:一是“指導(dǎo)復(fù)習(xí)、備戰(zhàn)中考”的復(fù)習(xí)備考研討活動,二是以“學(xué)案導(dǎo)學(xué),展示激學(xué)”為主題的“學(xué)片引領(lǐng)教研”系列活動,活動的開展,取得了顯著成效。
一.指導(dǎo)復(fù)習(xí),備戰(zhàn)中考
圍繞畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考工作,主要進(jìn)行了復(fù)習(xí)視導(dǎo)、跟蹤調(diào)研、復(fù)習(xí)教學(xué)模式研討、兩節(jié)復(fù)習(xí)公開課、兩次質(zhì)量分析和六項交流活動(復(fù)習(xí)計劃與方法交流、復(fù)習(xí)視導(dǎo)總結(jié)與復(fù)習(xí)經(jīng)驗交流、小專題復(fù)習(xí)方法交流、近三年中考試題分析交流、模擬題交流、中考信息交流)等。
區(qū)域劃分后,面對著學(xué)制不同,以及教師隊伍的參差不齊等,教研活動本著以教師為本的理念,立足實際,盡可能地克服困難,使各個環(huán)節(jié)相協(xié)調(diào),使老師們的學(xué)、研熱情可持續(xù)且有后勁?傮w來看,復(fù)習(xí)備考系列研討活動,計劃制定科學(xué)周密,方法策略務(wù)實高效,中考研究把握方向,充分發(fā)揮了復(fù)習(xí)教研的指導(dǎo)、導(dǎo)向作用。
1.制定計劃,科學(xué)周密。
明確復(fù)習(xí)目標(biāo),作出科學(xué)合理、具體周密的復(fù)習(xí)計劃,是實現(xiàn)高效復(fù)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。為此,上學(xué)期結(jié)束之前我們組織畢業(yè)班教師進(jìn)行了復(fù)習(xí)計劃、復(fù)習(xí)思路的研討,各校都拿出了初步設(shè)想。開學(xué)初,緊接著進(jìn)行復(fù)習(xí)計劃與方法的交流,在此基礎(chǔ)上,結(jié)合我區(qū)學(xué)制不同的實際,以“立足基礎(chǔ),夯實雙基,培養(yǎng)能力,大面積提高復(fù)習(xí)質(zhì)量”為目標(biāo),制定了切實可行、科學(xué)周密的復(fù)習(xí)計劃,從復(fù)習(xí)的環(huán)節(jié)及各環(huán)節(jié)的時間分配,到各環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí)方法、各章節(jié)課時安排等方面都提供了有效指導(dǎo),并將計劃細(xì)化到每周、每課時,要求老師充分利用好每一節(jié)課,確保每節(jié)課都充實、高效。
2.指導(dǎo)方法,務(wù)實高效。
復(fù)習(xí)方法的'研究是復(fù)習(xí)教研的重中之重。今年,《中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)》的改編,將“考點串講”欄目改為學(xué)案導(dǎo)學(xué)式,為復(fù)習(xí)教學(xué)提供了方便、快捷的第一手資料。因此,對復(fù)習(xí)方法的指導(dǎo),整體上確立了兩個思路:一是有效復(fù)習(xí)教學(xué)方法的研討,總結(jié)、完善、推廣復(fù)習(xí)課教學(xué)模式;二是深入研究“學(xué)案導(dǎo)學(xué),展示激學(xué)”在復(fù)習(xí)教學(xué)中的運用,引導(dǎo)各校用好復(fù)習(xí)學(xué)案,用好《中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)》。
。1)利用復(fù)習(xí)公開課,推廣有效復(fù)習(xí)教學(xué)模式和教學(xué)方法。多年的教學(xué)教研實踐,我區(qū)逐步形成一套較為實用的復(fù)習(xí)教學(xué)的思路,將其與“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”有機(jī)結(jié)合起來,深化、完善,形成實用、高效的復(fù)習(xí)教學(xué)模式,是提高復(fù)習(xí)課堂效率的有效手段。我選取了校本教研活動開展的很有成效的兩所學(xué)校――八中、運河實驗中學(xué),校校聯(lián)手,通過課例研究,總結(jié)了“學(xué)、導(dǎo)、思、悟、練”五環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)教學(xué)模式,然后由八中段莉明、運河實驗中學(xué)的梁寶祥老師執(zhí)教了兩節(jié)公開課,向全區(qū)展示、推廣,課后,組織老師們評議、反思,要求結(jié)合本校實際,用實、用好這個教學(xué)模式。
。2)深入學(xué)校進(jìn)行復(fù)習(xí)視導(dǎo)和跟蹤調(diào)研。
中教室利用3周時間對全區(qū)中學(xué)進(jìn)行復(fù)習(xí)視導(dǎo),通過深入課堂,與老師們座談、評議,了解復(fù)習(xí)計劃的實施、復(fù)習(xí)思路與方法、復(fù)習(xí)課的設(shè)計、《中考指導(dǎo)》和學(xué)案的使用情況等等,我們感受課堂、觀察學(xué)生,分析方法的實效性,然后與老師對話,肯定成績,查找問題,提出改進(jìn)建議,使“學(xué)、導(dǎo)、思、悟、練”五環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)教學(xué)模式更具實效,“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”的方法及《中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)》的使用更為具體、有效。
復(fù)習(xí)視導(dǎo)摸清了全區(qū)的復(fù)習(xí)教學(xué)現(xiàn)狀,在總結(jié)、感悟、反思、交流的基礎(chǔ)上,又對城區(qū)各校進(jìn)行針對性的跟蹤指導(dǎo),了解存在的問題是否解決,復(fù)習(xí)常態(tài)課、學(xué)案使用、課后落實等方面是否做實、做好,并介紹、推廣骨干教師扎實有效的復(fù)習(xí)方法,督促老師將復(fù)習(xí)教學(xué)做的更為扎實、更有實效。
。3)開展多種形式的交流活動,促進(jìn)教師不斷改進(jìn)復(fù)習(xí)方法,提高復(fù)習(xí)效率。
在復(fù)習(xí)視導(dǎo)、跟蹤調(diào)研的基礎(chǔ)上,總結(jié)了部分教師很有實效的復(fù)習(xí)方法,通過復(fù)習(xí)調(diào)研報告和復(fù)習(xí)教研心得的網(wǎng)上交流、校校聯(lián)手教研、開展復(fù)習(xí)經(jīng)驗交流等活動進(jìn)行多方位、多形式的交流,推廣了八中的“《中考指導(dǎo)》導(dǎo)學(xué),學(xué)生展示激學(xué)”的充分調(diào)動學(xué)生活動的教學(xué)方法,十五中“講、練、悟”結(jié)合的很有實效的復(fù)習(xí)方法,以及運河實驗中學(xué)的“周作業(yè)”抓好復(fù)習(xí)向課外延伸的方法等等,老師們在交流中感悟,在思維的碰撞中收獲。
3.研究中考,把握方向
。1)琢磨中考,把握方向。兩次組織老師研究濟(jì)寧市近三年的中考試題,針對三年中考的重要考點、熱點(即三年都考點、兩年都考點、一年考點等)、題型變化、題目難易度以及試題的穩(wěn)定性等進(jìn)行分析,并對今年中考的方向進(jìn)行預(yù)測。特別是在與市教研員對話后,指導(dǎo)老師仔細(xì)琢磨,吃透中考的內(nèi)涵,立足雙基,抓住重點,從而準(zhǔn)確把握中考方向。
。2)命題引領(lǐng),指導(dǎo)方向。每年的三次模擬考試命題都是對教研員的考驗,特別是今年更是如此。今年我市首次全市使用統(tǒng)一教材(魯教版),模擬命題研究對我們是嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。通過模擬題的命制和兩次模考質(zhì)量分析,引導(dǎo)老師研究中考命題思路,挖掘教材的內(nèi)涵,把握好命題立意和中考的重點。從今年中考情況來看,這點把握的較好,如金屬與酸反應(yīng)的曲線題和離子除雜順序的問題我們都考慮到了。還有今年中考題也反映了使用《中考指導(dǎo)》的優(yōu)勢,東野老師多次強(qiáng)調(diào)中考題在《中考指導(dǎo)》上有影子,要把它用好。我區(qū)的模擬題也滲透這個思想,將《中考指導(dǎo)》上的題進(jìn)行加工、修改,考查學(xué)生靈活運用知識的能力。中考后又組織各校備課組長,交流對《中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)》使用的感悟及改進(jìn)建議,以備明年使用的更好。
。3)小專題研究,把握重點。小專題復(fù)習(xí),是緊扣中考重點、熱點的專項復(fù)習(xí)。我們將任務(wù)分配到各校,每校做兩個專題的設(shè)計,就選擇哪些知識點、挖掘到何種深度、選擇哪些典型例題、采用什么方法(課堂操作的流程)等等進(jìn)行交流,老師們認(rèn)真對待,小專題的分析詳細(xì)、實用,中考的重點把握的準(zhǔn)確、到位,在思維的碰撞與交融中,互相取長補短,感悟吸收,使用后效果很好。
二.學(xué)片教研,有聲有色
化學(xué)學(xué)科的學(xué)片教研活動近幾年來搞得扎實有效,深受老師們的歡迎。學(xué)片教研不僅成為老師們分享智慧、交流經(jīng)驗的平臺,更是青年教師鍛煉、展示、成長的舞臺,段莉明、劉捷、劉峰、孫曉奮、文永蘭、史建華等骨干教師無一不經(jīng)過學(xué)片這個平臺的反復(fù)打磨、錘煉成熟起來的。
1.學(xué)片引領(lǐng)。本學(xué)期的兩次學(xué)片引領(lǐng)教研緊密圍繞“學(xué)案導(dǎo)學(xué),展示激學(xué)”這一活動主題展開。研究以集體備課和課例研究為載體,采用“校本教研為中心,片內(nèi)協(xié)作,中心輻射,全員帶動”的形式,分為“個人備課-說課研討-上課-評課”四個環(huán)節(jié)進(jìn)行,“備”、“說”環(huán)節(jié)以校本教研為主,由兼職教研員組織片內(nèi)骨干教師研討,學(xué)片教師針對授課內(nèi)容,通過集體備課,深入研討教材、教法,改變教與學(xué)方式,力求學(xué)案在教學(xué)中充分發(fā)揮導(dǎo)學(xué)、激學(xué)的作用!吧稀薄ⅰ霸u”環(huán)節(jié)片內(nèi)全員參與,反映真實的課堂,通過評課、議課、執(zhí)教老師課后反思等,引起片內(nèi)教師的反思、感悟,促使教師在研究中反思,在研究中收獲,在研究中成長。
2.結(jié)對深化。為進(jìn)一步深入探討“學(xué)案導(dǎo)學(xué),展示激學(xué)”教學(xué)模式在教學(xué)實際中的操作環(huán)節(jié),在學(xué)片內(nèi)引領(lǐng)基礎(chǔ)上,組織八中、十六中、運河實驗中學(xué)的骨干教師老師,校校聯(lián)手進(jìn)行研討。通過行動研究,初步確定了“學(xué)案導(dǎo)學(xué),展示激學(xué)”教學(xué)模式的操作環(huán)節(jié),通過研討課向全區(qū)教師展示。研討課上,老師引導(dǎo)學(xué)生利用學(xué)案合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),學(xué)生通過墻壁的白板展示、講解、評議,盡管學(xué)生的講解、評議語言還不那么規(guī)范,但學(xué)生參與的熱情高漲,學(xué)的主動、積極,并且老師的點撥把握時機(jī),啟迪思維,使學(xué)生的學(xué)習(xí)生動活潑,輕松自如,學(xué)生在民主和諧的氛圍中學(xué)到了知識,學(xué)會了方法。老師們的教研熱情被激發(fā),紛紛表示自己也要在教學(xué)中要大膽嘗試,用好學(xué)案。
3、任務(wù)驅(qū)動。為使“學(xué)案導(dǎo)學(xué)、展示激學(xué)”教學(xué)模式在全區(qū)推開,并規(guī)范其操作行為,組織學(xué)科的專業(yè)素質(zhì)高、教學(xué)經(jīng)驗豐富的骨干教師分配任務(wù),編制新授課“學(xué)案”,將電子稿學(xué)案上傳到公共郵箱,并要求老師在使用中進(jìn)行二度備課,不斷優(yōu)化、完善學(xué)案。
教學(xué)享受生活,教研享受智慧。學(xué)片教研使教學(xué)研究常態(tài)化,老師們在工作中研究,在研究中工作,有力的促進(jìn)了教師專業(yè)化成長,提升了我區(qū)化學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。
化學(xué)實驗室工作總結(jié)13
本學(xué)期的工作中,為了提高學(xué)生化學(xué)實驗?zāi)芰Γ浞掷煤矛F(xiàn)有的實驗儀器、設(shè)備及藥品,搞好化學(xué)實驗教學(xué),而努力為教學(xué)一線服務(wù),本學(xué)期具體工作如下:
1、樹立為教學(xué)服務(wù)意識,協(xié)助任課教師搞好演示實驗和學(xué)生實驗;
2、把藥品擺整齊,儀器擦干凈;
3、準(zhǔn)備好演示實驗后,先進(jìn)行試做,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,并向教師說明實驗中應(yīng)注意的問題,確保實驗安全;
4、有些急用制作的液體或氣體,課前準(zhǔn)備好;
5、學(xué)生實驗課,盡量跟班輔導(dǎo),及時補充儀器、藥品,協(xié)助任課教師搞好實驗教學(xué),學(xué)生完成實驗后,及時檢查儀器完好,衛(wèi)生合格等再使學(xué)生離開,然后關(guān)好水電,門窗及排風(fēng)扇;
6、注意上、下午第一節(jié)課的學(xué)生實驗,提前10分鐘開門做好準(zhǔn)備;
7、協(xié)助任課教師搞好化學(xué)實驗的輔導(dǎo);
8、保持實驗室、準(zhǔn)備室、藥品柜、實驗臺的衛(wèi)生;
9、認(rèn)真對待每位教師的評議,不斷提高工作水平
此外本人能模范遵守校規(guī) 校紀(jì),服從指揮,聽從安排,不打折扣的'完成各級領(lǐng)導(dǎo)安排的各種臨時性任務(wù) 。態(tài)度端正,設(shè)身處地為老師們著想,受到領(lǐng)導(dǎo)老師們的極大贊揚。
化學(xué)實驗室工作總結(jié)14
是一年一度的實驗室工作管理總結(jié),本學(xué)期我本著這樣的實驗室管理理念:一切為教學(xué)一線服務(wù),一切為了培養(yǎng)學(xué)生動手動腦的方向,在增強(qiáng)學(xué)生動手的同時培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,對此我對本學(xué)期化學(xué)實驗室的工作做了如下總結(jié):
一、認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)實驗計劃
完成化學(xué)學(xué)生分組實驗5個,學(xué)生分組實驗率100%,教師演示實驗23個,教師演示實驗率100%。
二、嚴(yán)格執(zhí)行實驗室的各項規(guī)章制度,防止各種實驗事故的發(fā)生,上化學(xué)實驗學(xué)生必須戴眼鏡,對有毒、有害藥品的使用反復(fù)強(qiáng)調(diào)實驗操作規(guī)范,指導(dǎo)學(xué)生做好實驗。實驗注意用電安全,杜絕人身傷害事故。
三、注意節(jié)約,反對浪費,各種實驗藥品、用品要定量使用。
四、精心維護(hù)實驗儀器設(shè)備,實驗儀器設(shè)備定期維修和保養(yǎng),延長使用壽命。
五、及時為教學(xué)一線教師準(zhǔn)備好課堂教學(xué)所需演示實驗。保證演示實驗的效果,達(dá)到任課教師的滿意。
六、強(qiáng)化實驗儀器設(shè)備的管理,借還登記詳實,有使用期限,到期不歸還者,要及時通知本人歸還。
七、在實驗過程中如有違規(guī)操作造成損失損壞,應(yīng)照價賠償,并對其批評教育或進(jìn)行通報。
八、有購置不到的儀器,實驗教師自行研制,保證實驗的順利進(jìn)行。
九、每月進(jìn)行一次全面的安全自查工作,發(fā)現(xiàn)問題立即整改,自己不能解決的'問題及時向?qū)W校主管領(lǐng)導(dǎo)反映給予解決。
十、加強(qiáng)防火、防盜、防人身傷害的管。。
總之:化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科,同時也帶有很大的安全隱患,在全校老師得幫助和指導(dǎo)下,我也算基本完成本年度的工作,希望來年加強(qiáng)和完善化學(xué)實驗這一塊工作做的更好。
化學(xué)實驗室工作總結(jié)15
本實驗室在教導(dǎo)處的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下,本著為化學(xué)組全體老師服務(wù)的宗旨,認(rèn)真積極地做好各項工作。取得了一些成績,得到了同組老師的認(rèn)可。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
1.本學(xué)期初,根據(jù)教學(xué)大綱和各年級教材中的要求,認(rèn)真制定實驗室工作計劃。
2.按照學(xué)期初制定的實驗計劃,認(rèn)真準(zhǔn)備各年級的.分組實驗和演示實驗,在工作中做到不怕苦,不怕累,不怕臟,努力協(xié)助各任課老師完成實驗教學(xué)工作,提高學(xué)生的化學(xué)實驗操作水平和能力,努力為中、高考服務(wù)。得到了同組老師的一致認(rèn)可和贊譽。
本學(xué)期各年級完成分組實驗和演示實驗情況如下:
分組實驗數(shù) | 演示實驗數(shù) | |
初三年級 | 16 | 16 |
高三年級 | 3 | 0 |
合計 | 19 | 16 |
3. 9~12月,為迎接區(qū)、市、省三級教育技術(shù)裝備的督導(dǎo)評估工作,本人積極做好實驗室各櫥柜的防潮、防塵、防霉等工作,讓內(nèi)部的儀器藥品變得更有序整潔,同時認(rèn)真整理實驗室的各種臺帳資料,做到高效、及時、有序、齊全,為學(xué)校工作作出自己的貢獻(xiàn)。
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