秋季小學(xué)工作總結(jié)
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫(xiě)出新花樣呢？以下是小編精心整理的秋季小學(xué)工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
秋季小學(xué)工作總結(jié)1
一、主要成績(jī)
1、學(xué)校榮譽(yù)
本學(xué)期我校取得了全縣“316工程”督導(dǎo)評(píng)估第一名的好成績(jī)，屬本輪評(píng)估唯一優(yōu)秀學(xué)校。
我校先后被縣局推薦為“陜西省校本研修先進(jìn)集體”、“陜西省陽(yáng)光體育示范學(xué)�！�、“陜西省先進(jìn)工會(huì)”、“榆林市實(shí)施素質(zhì)教育優(yōu)秀學(xué)校”。
綏德縣“雙高雙普”動(dòng)員會(huì)上，我校作為城區(qū)學(xué)校唯一亮點(diǎn)工作展示學(xué)校，市縣領(lǐng)導(dǎo)觀(guān)摩了我校的藝術(shù)體育工作，給予很好的評(píng)價(jià)。
12月初，綏德縣教育局組織全縣課改實(shí)驗(yàn)學(xué)校的業(yè)務(wù)校長(zhǎng)觀(guān)摩了我校的高效課堂，是對(duì)我校課改工作的充分認(rèn)可。
2、常規(guī)工作
�。�1）誠(chéng)信管理求真務(wù)實(shí)。學(xué)校把“實(shí)干興�！弊鳛橹涡８�，把口上說(shuō)的、紙上寫(xiě)的、會(huì)上定的，變?yōu)榫唧w的行動(dòng)、實(shí)際的效果。一是周中心工作達(dá)成率較高，本學(xué)期按周計(jì)劃安排了38項(xiàng)中心工作，完成了36項(xiàng)；二是如期實(shí)施了“12345”常規(guī)教學(xué)管理工作，教學(xué)管理井然；三是重視制度落實(shí)，發(fā)揮制度的應(yīng)有效力；四是凡事做到了有安排、有落實(shí)、有反饋、有成效；五是學(xué)校的一切文檔，是原始工作的再現(xiàn)，無(wú)虛化文檔。
�。�2）良好校風(fēng)日益形成。過(guò)去教師把家務(wù)帶到學(xué)校，現(xiàn)在教師把工作帶回家中；過(guò)去的迎接上級(jí)檢查需充分的突擊準(zhǔn)備，現(xiàn)在以常態(tài)的工作狀態(tài)接受上級(jí)部門(mén)的調(diào)研檢查；過(guò)去的學(xué)校常規(guī)檢查反饋?zhàn)⒅貑?wèn)題查擺，現(xiàn)在是研討交流，貴在提升；老師們積極的工作態(tài)度成為學(xué)校最珍貴的資源，爭(zhēng)分奪秒工作，踏踏實(shí)實(shí)創(chuàng)績(jī)；相互尊重、相互包容、相互激勵(lì)、爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)、唯恐落后的團(tuán)隊(duì)正悄然形成，社會(huì)美譽(yù)度日益提高。
3、教學(xué)工作
�。�1）課改工作有新進(jìn)展。語(yǔ)數(shù)兩個(gè)教學(xué)模式在三至六年級(jí)實(shí)現(xiàn)了全覆蓋，實(shí)驗(yàn)教師能創(chuàng)造性的運(yùn)用新模式，在學(xué)案設(shè)計(jì)及課堂操作上有了很大的突破。本學(xué)期，我校在縣局組織的全縣小學(xué)校業(yè)務(wù)校長(zhǎng)觀(guān)課中進(jìn)行了課改年級(jí)全開(kāi)放；馬家川九年制學(xué)校組織教師觀(guān)摩了我校崔歡、郝紅霞老師的課堂，頗受啟發(fā)；崔歡老師參加了榆林市大篷車(chē)送課下鄉(xiāng)活動(dòng)，受到教育同仁的好評(píng)。英語(yǔ)、科學(xué)科目的老師們能積極探索新的課堂教學(xué)模式，在各位老師的教學(xué)案頭和課堂中有著濃厚的、不同風(fēng)格的“課改”味，其中，王喜蓮老師運(yùn)用新模式上課，被授予綏德縣教學(xué)能手稱(chēng)號(hào)。
�。�2）教學(xué)成績(jī)有新提高。六年級(jí)五科成績(jī)較為均衡，比對(duì)比學(xué)校超出7。08分，五年級(jí)語(yǔ)數(shù)學(xué)科有很大的提高，四年級(jí)在全縣教學(xué)質(zhì)量調(diào)研中取得較好的成績(jī)，二、三年級(jí)繼續(xù)保持了令人滿(mǎn)意的成績(jī)，一年級(jí)與對(duì)比學(xué)校相差不大。幼兒學(xué)科在教學(xué)驗(yàn)收中以充足的教學(xué)量、活躍的課堂氛圍贏(yíng)得驗(yàn)收組的認(rèn)可。郝紅霞、馬霞、霍佩佩、高愛(ài)芳、馬一娜、李潔瓊、劉旭紅、王蕊、馬姣老師成績(jī)突出。
�。�3）課程建設(shè)有新亮點(diǎn)。我校根據(jù)學(xué)生發(fā)展的需要及學(xué)校的實(shí)際情況，量身定做了四個(gè)校本課程。在使用好、發(fā)展好《美德課堂》的基礎(chǔ)上，本學(xué)期開(kāi)發(fā)了《圍棋課》、《書(shū)法課》、《家長(zhǎng)講堂》，除書(shū)法課缺開(kāi)一個(gè)課時(shí)之外，其他校本課程開(kāi)課率達(dá)到100%，校本課程深受學(xué)生喜歡。目前，我校的校本課程成為學(xué)校的一道靚麗風(fēng)景，受到上級(jí)部門(mén)的關(guān)注和認(rèn)可。
4、德育工作
�。�1）德育隊(duì)伍認(rèn)真履職。德育校長(zhǎng)、少隊(duì)輔導(dǎo)員、值月校長(zhǎng)（教師）、班主任展現(xiàn)出“立德樹(shù)人師德為先”的風(fēng)采，責(zé)任至上、敬業(yè)奉獻(xiàn)、自覺(jué)自律、敢于擔(dān)當(dāng)，彰顯出優(yōu)良的師德風(fēng)范。他們?cè)诠ぷ髦兄挥胁煌�，沒(méi)有不好的；只有小失誤，沒(méi)有大差錯(cuò)，有效維護(hù)了良好的工作秩序，提高了德育的有效性。
�。�2）德育內(nèi)容精彩紛呈。堅(jiān)持每月進(jìn)行雙主題教育，在學(xué)生層面選擇了五個(gè)主題教育，進(jìn)一步細(xì)化為20個(gè)教育內(nèi)容進(jìn)行專(zhuān)題教育，做到周周有教育主題，開(kāi)展了“告別垃圾食品”“漢字聽(tīng)寫(xiě)比賽”等不少有意義有成效的教育活動(dòng)；為教師印發(fā)了九起學(xué)習(xí)材料，進(jìn)行了師德承諾，組織了“教師自評(píng)互評(píng)”活動(dòng)，對(duì)良好師德的形成起到一定的作用；實(shí)現(xiàn)了德育教育課程化。有效發(fā)揮了《美德課堂》、《家長(zhǎng)講堂》的教育功能。
�。�3）德育常規(guī)實(shí)效為重。一是創(chuàng)新德育工作。成立了“小黃帽”檢查小組，配備了校長(zhǎng)小助理，進(jìn)行一日常規(guī)檢查，每月進(jìn)行模范班級(jí)評(píng)選；實(shí)行學(xué)習(xí)小組捆綁式評(píng)價(jià)，將學(xué)習(xí)小組的作用從課堂延伸到課外，從學(xué)習(xí)拓展到日常行為管理。二是優(yōu)化育人環(huán)境。師生共同努力下，學(xué)校保持了亮麗優(yōu)美的育人環(huán)境；班主任開(kāi)動(dòng)腦筋，加強(qiáng)班級(jí)和小組文化的建設(shè)；師生們言語(yǔ)文明，行為規(guī)范，營(yíng)建了生機(jī)勃勃、催人奮進(jìn)的育人環(huán)境，學(xué)校真正成為培育文明的搖籃。
5、校本研修
�。�1）校本研修規(guī)范有效。學(xué)校規(guī)范常態(tài)教研管理，制定了一系列剛性管理制度，措施得力，收效良好。一是每人一堂公開(kāi)課制度，二是首席評(píng)課人制度，三是主題研討中心發(fā)言人制度，四是教研組活動(dòng)最低標(biāo)準(zhǔn)量制度，五是公開(kāi)課及教研活動(dòng)考勤管理制度，六是校本研修學(xué)分認(rèn)定制度。
�。�2）研修活動(dòng)有序組織。本學(xué)期安排公開(kāi)課41人次；各教研組安排主題性學(xué)習(xí)5次以上；全學(xué)期語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、綜合教研組開(kāi)展教研活動(dòng)分別為25次、28次、42次；及時(shí)進(jìn)行教研活動(dòng)及公開(kāi)課考勤登記，文檔記錄完整；配合縣教研室對(duì)全員性校本研修進(jìn)行了學(xué)分認(rèn)定，達(dá)標(biāo)率為100%。
6、辦學(xué)條件
在學(xué)校的努力和上級(jí)部門(mén)的大力支持下，近年來(lái)，操場(chǎng)鋪設(shè)了人造草坪，重新硬化了校園，改造了旗臺(tái)，全面整改了水路，進(jìn)行了辦公室的全面改造，新建了舞蹈室、圍棋室，安裝了9塊電子白板，添置了66臺(tái)計(jì)算機(jī)，安裝了天然氣鍋爐，進(jìn)行了整個(gè)校園的美化。
7、家校關(guān)系
學(xué)校在全校性家長(zhǎng)滿(mǎn)意度測(cè)評(píng)中，家長(zhǎng)滿(mǎn)意度達(dá)到96%，滿(mǎn)意度最高的老師為100%，更值得肯定的是在“最喜歡的老師”調(diào)查問(wèn)卷中超過(guò)90%的學(xué)生、家長(zhǎng)喜歡某一老師的好成績(jī)。取得如此高的滿(mǎn)意度得益于四方面原因：一是教育教學(xué)質(zhì)量讓家長(zhǎng)放心；二是教師的敬業(yè)精神讓家長(zhǎng)感動(dòng)；三是教師的自律水平讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意；四是多渠道的溝通讓家長(zhǎng)理解。
8、后勤服務(wù)
在安全管理方面：進(jìn)一步細(xì)化了安全管理制度，簽訂了《教職工安全責(zé)任書(shū)》；不定期排查安全隱患，及時(shí)整改安全漏洞；組織了突發(fā)性自然災(zāi)害應(yīng)急演練活動(dòng)，提高師生自護(hù)能力；實(shí)現(xiàn)了校園安全事故零發(fā)生。后勤服務(wù)方面：辦公用品提前到位；管理過(guò)程精細(xì)認(rèn)真；賬務(wù)管理嚴(yán)格規(guī)范；財(cái)產(chǎn)破損數(shù)量較小。
二、存在問(wèn)題
1、任性教師依然有之。甘于平庸不思進(jìn)取者有之，固步自封排斥“課改”者有之，忘乎所以拈輕怕重者有之，牢騷抱怨消極怠慢者有之，抱僥幸心理頻繁出錯(cuò)者有之。
2、三項(xiàng)改革困難重重。教師在兩個(gè)教學(xué)模式運(yùn)用上很不均衡，新模式?jīng)]有完全常態(tài)化；小組捆綁式評(píng)價(jià)方面形式主義嚴(yán)重，操作性不強(qiáng)，創(chuàng)新元素不多，執(zhí)行效果不佳。
3、課程管理不夠嚴(yán)謹(jǐn)。嚴(yán)格的教學(xué)計(jì)劃審定制度沒(méi)有建立起來(lái)，以致出現(xiàn)較多低質(zhì)量教學(xué)計(jì)劃，特別是部分非考試科目教學(xué)目標(biāo)模糊，目標(biāo)達(dá)成隨意性大，教學(xué)驗(yàn)收憑借印象和感覺(jué)，缺乏標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)。
4、日常管理不夠精細(xì)。主要表現(xiàn)在：月主題教育的有效性程度低；教室文化及衛(wèi)生狀況欠佳；晨練活動(dòng)有序化程度不高；兩放學(xué)秩序較差等突出性問(wèn)題需要精細(xì)管理予以解決。
5、辦學(xué)條件亟待改善。按照學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的要求，學(xué)校最急需解決的四大問(wèn)題是：電子白板班班通，配足標(biāo)準(zhǔn)化的學(xué)生課桌凳，完成微機(jī)室的重建，學(xué)校中園需要軟化。
6、名優(yōu)教師比重較低。目前，我校在教師培養(yǎng)方面主要憑借教師的意愿，沒(méi)有具體得力的措施，以致能獨(dú)當(dāng)一面，具有示范水平的名優(yōu)教師比重較小，名優(yōu)教師團(tuán)隊(duì)沒(méi)有形成，制約著學(xué)校的發(fā)展。
7、學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重。不少教師以學(xué)生的“勤”彌補(bǔ)自己的'“拙”，備課不充分，上課效率低，以致學(xué)生重復(fù)性作業(yè)、機(jī)械性作業(yè)過(guò)多，低水平教輔資料成為學(xué)校的一大隱患，有辱于教師和學(xué)校的形象。
8、大型活動(dòng)組織較少。學(xué)校的一切教育活動(dòng)完全依賴(lài)于班級(jí)去實(shí)施，以校組織的大型全員性活動(dòng)較少，學(xué)生鍛煉和才藝展示的機(jī)會(huì)不夠，適當(dāng)增加大型文藝、體育、才藝展示活動(dòng)有利于學(xué)生的發(fā)展。
9、語(yǔ)言文字規(guī)范程度低。學(xué)生作業(yè)封面整潔，可大量存在著不規(guī)范書(shū)寫(xiě)；課堂上教師普通話(huà)運(yùn)用不能形成習(xí)慣，學(xué)生普通話(huà)水平自然較差。努力創(chuàng)建語(yǔ)言文字規(guī)范化學(xué)校任務(wù)相當(dāng)嚴(yán)峻。
10、主題班隊(duì)活動(dòng)隨意性大。以德樹(shù)人僅僅停留在口頭上，主題性教育僅僅局限在升旗演講，班隊(duì)活動(dòng)經(jīng)常性被擠占，缺乏有效設(shè)計(jì)，收效不佳。
11、薄弱學(xué)科令人擔(dān)憂(yōu)。部分學(xué)科與對(duì)比學(xué)校差距較大，部分教師成績(jī)一直不容樂(lè)觀(guān)，需要更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、更科學(xué)的方法提高教學(xué)的有效性，不拖學(xué)校發(fā)展的后腿。
三、工作設(shè)想
我們堅(jiān)信沒(méi)有落后的教育，只有落后的教師；沒(méi)有落后的教師，只有落后的管理。下學(xué)年我們堅(jiān)決把學(xué)校的問(wèn)題看作研究的課題，把問(wèn)題的整改看作工作的目標(biāo)，凝聚智慧、群策群力、潛心研究、形成對(duì)策，提高問(wèn)題解決的針對(duì)性，將問(wèn)題最小化，把亮點(diǎn)最大化，努力把我校建成具有示范水平的教育強(qiáng)校。
1、加速隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)教師工作作風(fēng)建設(shè)，加大青年教師培養(yǎng)的力度，加速骨干教師的培養(yǎng)。
2、打造高效課堂。有效解決高效課堂存在的問(wèn)題，提高高效課堂的實(shí)施水平，在英語(yǔ)、科學(xué)教學(xué)中建立相對(duì)規(guī)范的教學(xué)模式，進(jìn)行部分薄弱學(xué)科課堂質(zhì)量研討。
3、推進(jìn)有效德育。提高主題教育的有效性，充分發(fā)揮捆綁式評(píng)價(jià)的作用，加強(qiáng)常態(tài)管理。
4、重視課程管理。建立規(guī)范的教學(xué)計(jì)劃審定制度，完善非考試科目的計(jì)劃、過(guò)程、考核管理，發(fā)揮好校本課程獨(dú)特的育人優(yōu)勢(shì)。
5、規(guī)范辦學(xué)行為。規(guī)范眼保健操管理，加強(qiáng)晨練管理，實(shí)行學(xué)生座位輪換，重視減負(fù)工作，規(guī)范語(yǔ)言文字，提高家校合作水平。
6、改善辦學(xué)條件。力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)電子白板班班通，提高使用率，提高教師計(jì)算機(jī)辦公及電子白板操作水平。
7、豐富校園生活。適當(dāng)增加全校性大型體育、文藝、才藝展示活動(dòng)，落實(shí)好班級(jí)專(zhuān)項(xiàng)文化教育活動(dòng)，落實(shí)好“海量閱讀”工作。
8、創(chuàng)建平安校園。重視學(xué)校設(shè)備、設(shè)施的排查，及時(shí)整改安全隱患，簽訂各類(lèi)安全責(zé)任書(shū)，重視家長(zhǎng)安全責(zé)任的落實(shí)。
秋季小學(xué)工作總結(jié)2
一學(xué)期來(lái)，我校少先隊(duì)緊緊圍繞工作目標(biāo)，擺正少先隊(duì)位置，加強(qiáng)少先隊(duì)工作，帶動(dòng)少先隊(duì)員們?nèi)婕訌?qiáng)思想道德建設(shè)，深入開(kāi)展豐富多彩的主題教育活動(dòng)，繼續(xù)加強(qiáng)養(yǎng)成教育、誠(chéng)信教育及行為習(xí)慣等的培養(yǎng)，同時(shí)也加強(qiáng)基礎(chǔ)教育的陣地建設(shè)，使少先隊(duì)工作有了進(jìn)一步的提高，也使少先隊(duì)員在這個(gè)大家庭里健康成長(zhǎng)�，F(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：
一、完善各項(xiàng)制度，切實(shí)抓好少先隊(duì)的基礎(chǔ)建設(shè)
1、規(guī)范教室布置，圖書(shū)室、學(xué)習(xí)園地、信息欄等，較好地營(yíng)造了生動(dòng)活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的育人氛圍。
2、做好國(guó)旗下講話(huà)工作。這學(xué)期，我校國(guó)旗下講話(huà)由各值日老師負(fù)責(zé)，有升旗手。各班主任都認(rèn)真積極地指導(dǎo)學(xué)生佩戴好校徽和紅領(lǐng)巾，保證國(guó)旗下講話(huà)高質(zhì)、高效地順利進(jìn)行。
二、狠抓常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣
抓好學(xué)生行為常規(guī)是少先隊(duì)工作的重點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的教育就成為了重中之重。一學(xué)期來(lái)，各班主任充分利用晨會(huì)課、班隊(duì)課，對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣加以正面宣傳和教育。
1、每日常規(guī)檢查：堅(jiān)持小學(xué)生常規(guī)管理的檢查制度，由各班代表組成的督察隊(duì)實(shí)行落實(shí)，每日檢查，每天通報(bào)，督促全校學(xué)生的一言一行，檢查校園的清潔美麗，使校園“文明之花”常開(kāi)。
2、重視日常安全教育。為切實(shí)消除校園安全故事的發(fā)生，少先隊(duì)積極開(kāi)展安全教育工作，值日教師、學(xué)生督察隊(duì)認(rèn)真開(kāi)展學(xué)生在校紀(jì)律維護(hù)，防止學(xué)生發(fā)生意外傷害事故。本學(xué)期，我們還利用防震演練對(duì)學(xué)生加強(qiáng)宣傳教育。
3、主題板報(bào)評(píng)比：根據(jù)節(jié)日和現(xiàn)實(shí)需要安排黑板報(bào)主題，進(jìn)行檢查、評(píng)比，效果明顯。各班出的黑板報(bào)立意新穎，布局精巧，得到了校領(lǐng)導(dǎo)及師生們的一致好評(píng)。
三、舉行主題活動(dòng)，增強(qiáng)教育實(shí)效
為提高德育工作效果，本學(xué)期，少先隊(duì)通過(guò)舉行內(nèi)容豐富、形式多樣的德育教育活動(dòng)，努力促進(jìn)校園文化建設(shè)。
九月份，我校結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，讓學(xué)生不僅在口頭上能熟背于心，而且能落實(shí)在實(shí)處，真正培養(yǎng)了學(xué)生的良好習(xí)慣。
十月份，結(jié)合少先隊(duì)建隊(duì)64周年，我們開(kāi)展了系列建隊(duì)節(jié)活動(dòng)，進(jìn)行少先隊(duì)知識(shí)學(xué)習(xí)，唱隊(duì)歌，國(guó)慶黑板報(bào)評(píng)選，開(kāi)展班級(jí)中隊(duì)委員競(jìng)選活動(dòng)。
十一月份，我校繼續(xù)積極開(kāi)展“美麗校園”活動(dòng)，堅(jiān)持對(duì)學(xué)生的環(huán)境衛(wèi)生，個(gè)人衛(wèi)生的教育。
十二月份，少先隊(duì)重點(diǎn)開(kāi)展了三個(gè)學(xué)會(huì)活動(dòng)，即做人從學(xué)會(huì)感恩開(kāi)始，做事從學(xué)會(huì)掃地開(kāi)始，學(xué)習(xí)從學(xué)會(huì)思考開(kāi)始。通過(guò)本次活動(dòng)，學(xué)生明白在生活中要懷
有一顆感恩之心，養(yǎng)成認(rèn)真掃地的好習(xí)慣，在學(xué)習(xí)中要養(yǎng)成積極思考的好習(xí)慣。
四、開(kāi)展各種活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活
1、開(kāi)展豐富多彩的大課間活動(dòng)，保證學(xué)生的健康鍛煉。一直以來(lái)，我校結(jié)合各年級(jí)學(xué)生的性格和體力特點(diǎn)，各班開(kāi)展了不同的活動(dòng)項(xiàng)目。如，低年級(jí)學(xué)生有呼啦圈、老鷹捉小雞、跳繩，中年級(jí)學(xué)生進(jìn)行踢毽子、跳長(zhǎng)繩，高年級(jí)學(xué)生進(jìn)行籃球、乒乓球、跑步等，大大促進(jìn)了學(xué)生的健康鍛煉。
2、開(kāi)展興趣小組活動(dòng)，培養(yǎng)優(yōu)秀人才。每周二中午是語(yǔ)文興趣小組組員的學(xué)習(xí)與交流時(shí)間，每周三中午是數(shù)學(xué)興趣小組組員的學(xué)習(xí)和交流時(shí)間，每周五下午，我校旗手在老師的指導(dǎo)下，認(rèn)真進(jìn)行練習(xí)。
3、成立“廣播站”，提高學(xué)生的寫(xiě)作與語(yǔ)言表達(dá)能力，拓寬學(xué)生的'知識(shí)面，力求他們能說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)普通話(huà)，鍛煉他們的膽量。
五、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，樹(shù)立輔導(dǎo)員明確的崗位意識(shí)
眾所周知，輔導(dǎo)員工作能力的高低對(duì)少先隊(duì)組織教育作用的發(fā)揮及活動(dòng)的質(zhì)量起著決定性作用。在實(shí)踐中，我們也體會(huì)到，沒(méi)有一支過(guò)硬的輔導(dǎo)員隊(duì)伍，學(xué)校的少先隊(duì)組織就不會(huì)有生機(jī)與活力。因此，本學(xué)期，少先隊(duì)大隊(duì)部認(rèn)真組織各班主任參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，號(hào)召班主任認(rèn)真學(xué)習(xí)少先隊(duì)理論知識(shí)，極做好少先隊(duì)的工作。
六、堅(jiān)持家校共建，營(yíng)造學(xué)生成長(zhǎng)的融洽氛圍
德育工作離不社會(huì)、家庭的配合，為此學(xué)校積極構(gòu)建社區(qū)、家庭、學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)，做到相互支持，共同促進(jìn)。此外，各班主任還通過(guò)多種形式開(kāi)展好家訪(fǎng)工作，使家長(zhǎng)能隨時(shí)了解學(xué)生的在校情況。
總之，一個(gè)學(xué)期以來(lái)，少先隊(duì)在上級(jí)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和各位班主任的大力支持下，做了一些工作，取得了一定成績(jī)。然而，掩卷深思，還存在著很多問(wèn)題與不足，需要改正和改進(jìn)。如紅領(lǐng)巾廣播站工作還需進(jìn)一步完善，輔導(dǎo)員理論修養(yǎng)還需加強(qiáng)。因此，今后的少先隊(duì)工作還需不斷努力，不斷創(chuàng)新，不斷提升。我會(huì)一如既往的扎實(shí)開(kāi)展工作，利用少先隊(duì)的陣地優(yōu)勢(shì)，為在校園中營(yíng)造一種積極向上的氛圍而不懈努力。記得克魯普斯卡婭說(shuō)過(guò)：“要當(dāng)好輔導(dǎo)員關(guān)鍵在于提高自己的素養(yǎng)。”我會(huì)不斷學(xué)習(xí)，提高自己的知識(shí)、能力、水平，提高少先隊(duì)工作成績(jī)，把我校少先隊(duì)工作搞得更出色、更完善。最后，愿我校的少先隊(duì)工作更加精彩！
秋季小學(xué)工作總結(jié)3
學(xué)校安全工作一直是我校最為關(guān)注和重視的工作，我校在上級(jí)主管部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)各種安全會(huì)議精神，堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治的原則，通過(guò)安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我防護(hù)能力；通過(guò)齊抓共管，營(yíng)造全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面。從而切實(shí)保障了師生安全和財(cái)產(chǎn)不受損失，維護(hù)了學(xué)校正常的教育、教學(xué)秩序。現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下：
一、完善制度，落實(shí)責(zé)任
全體教職工能以高度的負(fù)責(zé)精神，認(rèn)真做好學(xué)校的安全教育和防范措施。建立學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由尤碧玲校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，顏素芬教導(dǎo)主任及安全管理員陳艷芳任副組長(zhǎng)，各班班主任等老師為組員。做到校長(zhǎng)對(duì)全校安全工作負(fù)責(zé)，班主任對(duì)班級(jí)安全工作負(fù)責(zé)，教師對(duì)所管理的器材、物品、操作過(guò)程負(fù)責(zé)。健全各項(xiàng)管理制度，做到分工明確，層層落實(shí)，層層簽定《安全工作責(zé)任書(shū)》。學(xué)校定期組織對(duì)學(xué)校各地方角落的安全工作檢查，由于我們平時(shí)工作抓緊、抓實(shí)，各項(xiàng)措施、制度嚴(yán)明，一學(xué)期來(lái)，學(xué)校師生平平安安。
二、加強(qiáng)教育，增強(qiáng)意識(shí)
�。ㄒ唬┘皶r(shí)學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)安全文件
對(duì)上級(jí)有關(guān)安全方面的文件和會(huì)議精神，能做到及時(shí)地貫徹和學(xué)習(xí)，并根據(jù)其精神結(jié)合學(xué)校工作的實(shí)際，認(rèn)真組織檢查落實(shí)，提出一些防范的具體措施和要求，將各個(gè)環(huán)節(jié)的責(zé)任落實(shí)到人。
�。ǘ┱J(rèn)真做好安全教育工作
學(xué)校安全教育周以校園安全為主題，在學(xué)校安全教育周期間，學(xué)校組織學(xué)習(xí)安全教育工作文件，對(duì)校園內(nèi)易發(fā)事故類(lèi)型、重點(diǎn)部位保護(hù)、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類(lèi)人員安全意識(shí)和安全技能等方面，開(kāi)展深入全面的大檢查，并有針對(duì)性的開(kāi)展了許多安全教育活動(dòng)：
1、隱患排查
排查學(xué)校校內(nèi)安全的隱患，包括各功能室、教室等，重點(diǎn)排查消防栓是否破損，滅火器是否過(guò)時(shí)，消防設(shè)備等是否齊全，水電是否存在安全隱患，學(xué)校是否存在重大安全隱患等。
排查學(xué)校四周及校外安全隱患，包括是否有安全警示，校外是否有流動(dòng)攤位和無(wú)牌照摩托車(chē)，校外是否有營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧或舞廳等。
排查出安全隱患的，馬上進(jìn)行整改。經(jīng)過(guò)排查與整改，學(xué)校的安全隱患得到了進(jìn)一步的消除。
2、加強(qiáng)安全教育宣傳力度
我校充分利用各種渠道進(jìn)行安全宣傳，如：利用班班多媒體組織學(xué)生觀(guān)看地震逃生視頻、交通安全視頻、秋季防傳染病視頻等；班主任進(jìn)行每周一次的安全教育主題班會(huì)；學(xué)校進(jìn)行“交通宣傳日”活動(dòng)等；學(xué)生設(shè)計(jì)安全相關(guān)主題手抄報(bào)；分發(fā)節(jié)假日安全告家長(zhǎng)書(shū)，發(fā)送安全提醒信息等等。
3、告家長(zhǎng)書(shū)
我校結(jié)合中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)節(jié)假日打印了《安全告家長(zhǎng)書(shū)》，分發(fā)給每位學(xué)生，并要求每位家長(zhǎng)在仔細(xì)閱讀后將回執(zhí)交回，以便存檔。內(nèi)容以假期安全教育為主，重點(diǎn)叮囑家長(zhǎng)做好孩子的假期安全監(jiān)管工作，尤其注意飲食、防火、防雷擊、防溺水等方面的教育。通過(guò)這次活動(dòng)，加強(qiáng)了家長(zhǎng)和學(xué)校之間的溝通，同時(shí)為孩子快樂(lè)安全地度過(guò)這個(gè)暑假提供了保障。
4、加強(qiáng)安全教育
開(kāi)學(xué)第一天為安全教育日，第一周為安全教育周，第一月為安全教育月。因此，在開(kāi)學(xué)初我校對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一次全方位的安全教育，重點(diǎn)是剛?cè)雽W(xué)不久的.一年級(jí)和插班生新生。重點(diǎn)是交通安全，電力安全，防火、防震等方面的教育。十二月份是“法制宣傳月”，邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)到校進(jìn)行法制專(zhuān)題講座，重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制安全教育，進(jìn)行一系列法制宣傳安全教育活動(dòng)。
5、更換滅火器
我校定檢查校園的消防設(shè)施，制定落實(shí)“三定”制度。我校在十一月份左右，對(duì)全校的滅火器進(jìn)行了更換，使其全部合格，確保師生安全。
6、進(jìn)行安全應(yīng)急疏散演練
學(xué)校每月至少開(kāi)展一次安全該有多好疏散演練。主要進(jìn)行的是防恐防暴、消防逃生、防震逃生、防踩踏逃生等演練。通過(guò)演練，提高了學(xué)生逃生演練的能力。
7、定期上報(bào)各種材料
每月定期上報(bào)各種材料，如安全月報(bào)表、安全工作計(jì)劃、各種應(yīng)急預(yù)案等。
8、教師課間值班制度
我校一直堅(jiān)持教師課間值班制度，即教師課間在操場(chǎng)及教學(xué)樓附近巡視，發(fā)現(xiàn)學(xué)生打架等事件時(shí)及時(shí)制止，防止意外傷害事件的發(fā)生，確保學(xué)生安全。
9、組織學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)競(jìng)賽
接上級(jí)通知，我們共組織學(xué)生、家長(zhǎng)和老師進(jìn)行了安全知識(shí)競(jìng)賽，包括《泉州市學(xué)校安全教育平臺(tái)》、《全國(guó)第四屆安全知識(shí)競(jìng)賽》學(xué)生、家長(zhǎng)和老師的參與率高，配合度好。
三、xxxx年工作思路
1、有計(jì)劃開(kāi)展安全教育，進(jìn)一步提高全校師生的安全意識(shí)。
2、加強(qiáng)安全檢查，及時(shí)整改安全隱患。
3、加強(qiáng)家校聯(lián)系，進(jìn)一步完善安全教育和管理。
4、加大校園周邊環(huán)境整治工作，加大隱患排查，維護(hù)校園安全穩(wěn)定。
秋季小學(xué)工作總結(jié)4
德育是學(xué)校教育的靈魂，是學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作的保障。因此，我們把德育工作擺在重要位置。開(kāi)學(xué)以來(lái)我們堅(jiān)持加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，重點(diǎn)抓班主任隊(duì)伍建設(shè)，以強(qiáng)化班級(jí)管理為突破口，以豐富多彩的活動(dòng)為平臺(tái)，建立健全德育評(píng)價(jià)機(jī)制，基本完成了學(xué)校德育的各項(xiàng)工作�，F(xiàn)將我校開(kāi)學(xué)以來(lái)的德育工作情況總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境
我校以義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化評(píng)估為契機(jī)，在全校范圍內(nèi)精心布置了德育宣傳的版塊�！�24孝”圖說(shuō)了中國(guó)古代傳統(tǒng)美德；“跳動(dòng)的英語(yǔ)對(duì)話(huà)”不但讓學(xué)生多了一個(gè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)，而且能讓學(xué)生上樓梯時(shí)能夠放慢腳步；宣傳欄則讓學(xué)生的優(yōu)秀作品有了一個(gè)好去處。
此外，各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點(diǎn)，營(yíng)造了生動(dòng)活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。
我校積極推進(jìn)“書(shū)香校園”的進(jìn)程，積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)“處處有書(shū)香”的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報(bào)、少先隊(duì)活動(dòng)室等。學(xué)校長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈地開(kāi)展升旗儀式活動(dòng)，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。
二、加強(qiáng)教師德育隊(duì)伍建設(shè)
1、建立健全制度，明確德育內(nèi)容，通過(guò)教育引導(dǎo)、學(xué)習(xí)培訓(xùn)和考核獎(jiǎng)懲等形式加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，讓每一位教師關(guān)心學(xué)生、理解學(xué)生、尊重學(xué)生，不體罰學(xué)生。努力營(yíng)造濃厚的以德育人的氛圍。
2、引導(dǎo)教師利用學(xué)校豐富的學(xué)習(xí)資源，加強(qiáng)德育理論學(xué)習(xí)。每月教師讀書(shū)量納入量化考核，從根本上引導(dǎo)教師愛(ài)讀書(shū)、好讀書(shū)、樂(lè)讀書(shū)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、完善德育機(jī)制，將德育工作做細(xì)
本學(xué)期，我校根據(jù)學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，廣泛征求意見(jiàn)，不斷修訂并完善學(xué)校有關(guān)德育的各項(xiàng)管理制度，進(jìn)一步促進(jìn)了我校德育工作的制度化、精細(xì)化，使學(xué)校德育工作有了強(qiáng)有力的制度保證。
本學(xué)期，我們堅(jiān)持開(kāi)好各種會(huì)議。如每?jī)芍芤淮蔚陌嘀魅谓?jīng)驗(yàn)交流會(huì)。班主任是班級(jí)工作的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，是學(xué)校管理機(jī)構(gòu)的抓手，抓好班主任工作是學(xué)校管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容。為了鞏固提高教育教學(xué)安全工作，每?jī)蓚�(gè)星期的星期一下午第一節(jié)就召開(kāi)一次班主任會(huì)議。
在會(huì)上班主任暢所欲言，對(duì)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題和困惑進(jìn)行討論和交流。
我校在建立、健全規(guī)章制度的同時(shí)，狠抓制度的落實(shí)與執(zhí)行，護(hù)導(dǎo)師、勸導(dǎo)隊(duì)員每天對(duì)學(xué)生的日常行為進(jìn)行檢查評(píng)比，每天上午、中午勸導(dǎo)隊(duì)員著重檢查出勤和紀(jì)律情況，下午由護(hù)導(dǎo)師帶隊(duì)檢查衛(wèi)生，其余時(shí)間不定時(shí)進(jìn)行抽查。做到每天檢查公布，每周小結(jié)通報(bào)，每月匯總結(jié)賬，并把考核結(jié)果納入班級(jí)量化考評(píng)。本學(xué)期以來(lái)，各班班級(jí)學(xué)生的養(yǎng)成教育明顯得到改善。
四、加強(qiáng)少先大隊(duì)主陣地建設(shè)
�。ㄒ唬╅_(kāi)展一日常規(guī)教育活動(dòng)
本學(xué)期，我校堅(jiān)持不懈地在各班開(kāi)展一日常規(guī)教育活動(dòng)，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生在�；顒�(dòng)，學(xué)生表現(xiàn)良好，無(wú)出現(xiàn)重大事故。
�。ǘ┓e極施行“日行一善”活動(dòng)
為了進(jìn)一步豐富我校德育活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)新我校德育工作方法，不斷提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣。我校在本學(xué)期積極實(shí)施“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)。按照我校制定的實(shí)施方案，我校積極開(kāi)展各項(xiàng)行善活動(dòng)，不斷引導(dǎo)學(xué)生善源、存善心、發(fā)善言、行善事。
�。ㄈ╅_(kāi)展推普周各項(xiàng)活動(dòng)
我校以第15屆全國(guó)推廣普通話(huà)宣傳周為契機(jī)，結(jié)合活動(dòng)主題：大力推廣和規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字，開(kāi)展了形式多樣的推普宣傳活動(dòng)。各種優(yōu)秀黑板報(bào)、手抄報(bào)、規(guī)范漢字文字作品進(jìn)一步濃厚了校園講普通話(huà)、寫(xiě)規(guī)范字的氛圍。
（四）舉行勸導(dǎo)隊(duì)員再培訓(xùn)活動(dòng)
為深入推進(jìn)勸導(dǎo)隊(duì)工作更進(jìn)一個(gè)臺(tái)階，督促學(xué)生不斷改進(jìn)自身在遵章守紀(jì)、行為舉止、儀容儀表、言語(yǔ)文明、衛(wèi)生習(xí)慣等方面存在的不足，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和文明禮儀規(guī)范，全面提高自身綜合素質(zhì)，大隊(duì)部于11月9日舉行勸導(dǎo)隊(duì)員再培訓(xùn)活動(dòng)。
�。ㄎ澹﹨⒓印巴南螯h”安海鎮(zhèn)第三屆小學(xué)生合唱比賽
20××年11月21日，我校學(xué)生在經(jīng)過(guò)辛苦揮汗的訓(xùn)練后參加“童心向黨”安海鎮(zhèn)第三屆小學(xué)生合唱比賽。如愿得到了乙組第一名的佳績(jī)。在取得三年冠的同時(shí)，學(xué)生良好的形象受到領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)，是為我校德育工作的肯定。
�。┡e行文明禮儀知識(shí)活動(dòng)
為了更好地營(yíng)造我校德育氛圍，培養(yǎng)學(xué)生懂文明守禮貌的行為習(xí)慣，讓學(xué)生將文明禮儀進(jìn)行到底。20××年12月5日下午，我校舉行了小學(xué)生文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽。測(cè)試內(nèi)容包括升旗禮儀、公共場(chǎng)所禮儀、待客禮儀、文明禮貌用語(yǔ)、尊師禮儀等等。
（七）志愿者在行動(dòng)
12月5日是國(guó)際志愿者日，在這天我校六年級(jí)組成一支志愿者隊(duì)伍，前往西湖老人活動(dòng)中心開(kāi)展“整潔環(huán)境我來(lái)維護(hù)”的志愿服務(wù)活動(dòng)。小小志愿者們清除了老人活動(dòng)中心庭院內(nèi)的衛(wèi)生死角，地板垃圾，并清除了雜草，用自己的行動(dòng)來(lái)充分展示了我校志愿者的風(fēng)采，弘揚(yáng)了志愿者無(wú)私奉獻(xiàn)的'精神，共同傳遞了愛(ài)心。
（八）舉行讀書(shū)卡制作比賽
為了營(yíng)造我校濃厚的讀書(shū)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力，展示學(xué)生讀書(shū)收獲，進(jìn)一步提升全校師生“讀書(shū)受益終生”的意識(shí)，我校于20××年12月21日下午開(kāi)展了讀書(shū)卡現(xiàn)場(chǎng)制作大賽。
五、安全工作
安全工作責(zé)任重于泰山，確保師生安全是學(xué)校工作的一個(gè)重要內(nèi)容。為進(jìn)一步樹(shù)立學(xué)校師生的安全意識(shí)，提高學(xué)生自護(hù)自救能力，減少安全事故的發(fā)生，促使兒童青少年的健康成長(zhǎng)，全面深入地推動(dòng)我校的安全教育，不斷提高全體師生安全防范意識(shí)，提高我校安全工作水平。我校通過(guò)各渠道增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，如觀(guān)看安全教育視頻、國(guó)旗下講話(huà)、校宣傳欄、黑板報(bào)等，在對(duì)他們“說(shuō)”的同時(shí)，更注重教他們?cè)趺础白觥薄?/p>
六、加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)德育合力建設(shè)
把德育滲透于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，貫穿于學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的各個(gè)方面。加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)的聯(lián)系，形成共同抓好德育工作的合力，每學(xué)期做好家訪(fǎng)工作、開(kāi)好了每一次家長(zhǎng)會(huì)、及時(shí)分發(fā)安全告家長(zhǎng)書(shū)。在此過(guò)程中提出學(xué)生在家、在校的學(xué)習(xí)常規(guī)要求，使孩子在家長(zhǎng)指導(dǎo)下，加快常規(guī)養(yǎng)成。
七、下學(xué)期工作思路：
1、認(rèn)真履行教育局、教委辦下發(fā)的各項(xiàng)德育文件要求，以學(xué)校的實(shí)情出發(fā)，做好我校德育工作。
2、繼續(xù)抓好學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
3、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。努力打造一支有特色的德育隊(duì)伍，調(diào)動(dòng)教師特別是班主任的工作積極性，讓班主任工作由“要我做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙觥薄?/p>
4、加強(qiáng)家校聯(lián)系，完善和健全家長(zhǎng)學(xué)校的工作制度，通過(guò)家校加大宣傳力度，擴(kuò)大影響，從而謀求贏(yíng)得學(xué)生家長(zhǎng)更為廣泛的信任和支持。
5、繼續(xù)扎實(shí)開(kāi)展“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)。利用各種重大節(jié)日、各種場(chǎng)合等可以利用的資源環(huán)境對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩行善教育，不斷挖掘?qū)W生美麗本質(zhì)。
6、加大心理健康教育的力度，對(duì)心理有困惑的學(xué)生要耐心輔導(dǎo)，防止心理障礙造成傷害。
7、開(kāi)發(fā)具有我校特色的德育教育資源。如結(jié)合我校特殊的地理位置，外來(lái)工子弟多余本地生情況、學(xué)校育人環(huán)境等條件開(kāi)展世紀(jì)大道安全行走教育、西湖老人會(huì)慰問(wèn)活動(dòng)、關(guān)愛(ài)外來(lái)生教育、“尋找學(xué)校之美“征文等等教育活動(dòng)，不斷營(yíng)造我校濃厚的德育環(huán)境。
秋季小學(xué)工作總結(jié)5
20xx年秋季小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)總結(jié)時(shí)間如流水般流逝，轉(zhuǎn)眼，寒假即將來(lái)臨。本學(xué)期，我擔(dān)任一年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作，在教學(xué)上得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各科任老師的熱心幫助，對(duì)我的教學(xué)工作進(jìn)行指導(dǎo)，使得本學(xué)期教學(xué)任務(wù)圓滿(mǎn)完成。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出不足，更好地發(fā)展來(lái)期的教學(xué)工作，特做如下小結(jié)：
一、主要成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)；
�。ㄒ唬⿲�(shí)施新的教法，提高教學(xué)的實(shí)效性
第一、在識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)中，講究方法，提高質(zhì)量。識(shí)字和寫(xiě)字是低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)，教學(xué)中我堅(jiān)持多認(rèn)少寫(xiě)的原則。在識(shí)字教學(xué)中，充分利用兒童已有的識(shí)字經(jīng)驗(yàn)和熟識(shí)的語(yǔ)言因素，教給兒童識(shí)字方法，鼓勵(lì)兒童用自己喜愛(ài)的方式去識(shí)字，做到四個(gè)有機(jī)結(jié)合：一是盡量聯(lián)系具體的語(yǔ)言環(huán)境，把字的音、形、義有機(jī)結(jié)合起來(lái)，力求識(shí)用結(jié)合；二是充分運(yùn)用多媒體技術(shù)優(yōu)勢(shì)，給兒童創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的畫(huà)面，并引導(dǎo)他們聯(lián)系生活實(shí)際和已有生活經(jīng)驗(yàn)，多觀(guān)察，多想象，把識(shí)字和認(rèn)識(shí)事物有機(jī)結(jié)合起來(lái)；三是學(xué)過(guò)的字力求在語(yǔ)言訓(xùn)練時(shí)反復(fù)運(yùn)用，把識(shí)字和聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)；四是在識(shí)字過(guò)程中一定重視寫(xiě)字的指導(dǎo)，不僅要求兒童把字寫(xiě)對(duì)，還要做到姿勢(shì)正確，把字寫(xiě)好，把識(shí)字和寫(xiě)字有機(jī)結(jié)合起；五是在識(shí)字過(guò)程中加強(qiáng)對(duì)已認(rèn)識(shí)的字的復(fù)習(xí)、鞏固工作，防止回生，把新授與復(fù)習(xí)結(jié)合起來(lái)。
第二，在口語(yǔ)交際中，聯(lián)系實(shí)際，創(chuàng)設(shè)情境，使兒童入情入境地進(jìn)行口語(yǔ)交際，達(dá)到有話(huà)可說(shuō)，有話(huà)愿說(shuō)。
第三、在教學(xué)策略上，整體關(guān)顧，靈活處理。人教社新教材以專(zhuān)題形式編排，每個(gè)單元，從導(dǎo)語(yǔ)到識(shí)字課，到課文，到語(yǔ)文園地，乃至語(yǔ)文園地中的閱讀短文、口語(yǔ)交際、實(shí)踐活動(dòng)，都是圍繞本單元的專(zhuān)題合理安排的。因此，教學(xué)中一定要具有整體教學(xué)思路，做到前后貫通，整體優(yōu)化。在每組教學(xué)中，什么時(shí)候安排什么內(nèi)容、布置兒童進(jìn)行那些學(xué)習(xí)準(zhǔn)備、運(yùn)用什么方法施教，必須心中有數(shù)。避免"單打獨(dú)斗，各自為政，臨陣磨槍"的現(xiàn)象出現(xiàn)。 第四、在教學(xué)思想上，要轉(zhuǎn)變方式，實(shí)施自主、合作、探究式學(xué)習(xí)。新課標(biāo)倡導(dǎo)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，提倡兒童自主、合作、探究性學(xué)習(xí)。而新教材又十分重視兒童學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，通過(guò)多種方式體現(xiàn)了讓兒童自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)、在游戲中學(xué)習(xí)的意圖，使兒童在學(xué)習(xí)中不斷有所發(fā)現(xiàn)，不斷獲得成功的愉悅。如在每個(gè)語(yǔ)文園地里設(shè)了"我的發(fā)現(xiàn)"，不斷引導(dǎo)兒童發(fā)現(xiàn)新的識(shí)字方法，發(fā)現(xiàn)字、詞、句中一些帶有規(guī)律性的東西，并用"我會(huì)認(rèn)"的圖標(biāo)來(lái)標(biāo)示。為了鼓勵(lì)兒童自我學(xué)習(xí)，自我發(fā)現(xiàn)，自我展示，又設(shè)有"展示平臺(tái)"，鼓勵(lì)學(xué)生展示自我學(xué)習(xí)的成果。因此，我充分利用好教材本身創(chuàng)設(shè)的這一教學(xué)有效資源，放手讓兒童自主識(shí)字，自主閱讀，自主交際。讓兒童在自主學(xué)習(xí)活動(dòng)中自得自悟、主動(dòng)參與、探究發(fā)現(xiàn)從而激發(fā)兒童學(xué)習(xí)的成就感。
�。ǘ┳⒁獾掠凉B透，體現(xiàn)語(yǔ)文的情感性
我在教學(xué)中，一方面要充分利用教材蘊(yùn)藏的德育因素，適時(shí)、適度地進(jìn)行德育滲透，達(dá)到"潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲"的效果。另一方面，充分挖掘教材中的情感因素，強(qiáng)化人文素質(zhì)教育，做到"披文入情，以情悟文，情文結(jié)合"。
�。ㄈ┡囵B(yǎng)語(yǔ)文素養(yǎng)，體現(xiàn)語(yǔ)文的學(xué)科性
在教學(xué)中要充分利用教材優(yōu)勢(shì)，注重兒童語(yǔ)言的積累、感悟和運(yùn)用，注重對(duì)兒童進(jìn)行語(yǔ)文基本技能的訓(xùn)練，給兒童打下扎實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)；要努力體現(xiàn)語(yǔ)文的實(shí)踐性和綜合性，努力開(kāi)發(fā)語(yǔ)文課程資源，充分利用當(dāng)時(shí)、當(dāng)?shù)氐膶W(xué)習(xí)資源和教育資源，開(kāi)展一些具有實(shí)效的豐富多彩的語(yǔ)文綜合性活動(dòng)和語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，拓寬兒童的語(yǔ)文學(xué)習(xí)空間，增加兒童語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì)；努力改進(jìn)課堂教學(xué)，整體考慮知識(shí)與能力、情感與態(tài)度、過(guò)程與方法的綜合，實(shí)施了啟發(fā)式、討論式教學(xué)；注重兒童語(yǔ)文創(chuàng)造潛能的開(kāi)發(fā)，促進(jìn)兒童可持續(xù)性發(fā)展。
(四)開(kāi)展了豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。重視學(xué)生良好課外閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。
努力開(kāi)發(fā)、充分利用語(yǔ)文課程資源，開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐活動(dòng)與教材內(nèi)容有一定聯(lián)系，將游戲、唱歌、猜謎語(yǔ)、表演等引進(jìn)課堂，還帶領(lǐng)學(xué)生走出校門(mén)，走進(jìn)自然、社會(huì)，走進(jìn)沸騰的生活，使學(xué)生在生活中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文。創(chuàng)造性地使用教材。比如，課后，學(xué)習(xí)伙伴建議大家收集黃山奇石的'圖片，“語(yǔ)文園地一”的展示臺(tái)就可以補(bǔ)加展示這一內(nèi)容。教師要根據(jù)當(dāng)時(shí)、當(dāng)
地和學(xué)生的實(shí)際，活用教材，’隨時(shí)利用身邊的語(yǔ)文教育資源，豐富語(yǔ)文教學(xué)的內(nèi)容與形式，拓寬語(yǔ)文教學(xué)的渠道。
二、存在問(wèn)題與不足
1、同學(xué)們的作業(yè)，個(gè)別書(shū)寫(xiě)質(zhì)量太差，作業(yè)本保護(hù)的不夠好，個(gè)別同學(xué)對(duì)字的筆順、筆畫(huà)掌握的不好，沒(méi)養(yǎng)成認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣。
2、在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)新教材理解、運(yùn)用不夠深刻。對(duì)教材內(nèi)容把握不夠，教學(xué)方法不夠靈活，沒(méi)充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
3、個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性不高，還沒(méi)有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。
三、今后努力的方向和設(shè)想
1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。
2、要努力開(kāi)發(fā)、充分利用語(yǔ)文課程資源，開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文活動(dòng)實(shí)踐。
3、充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，對(duì)課文的重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
4、加強(qiáng)教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)與提高，不斷更新思想觀(guān)念，以適應(yīng)新形式下的教學(xué)發(fā)展需要。
5、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作。
6、在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文，提高語(yǔ)文素養(yǎng)的同時(shí)，要加強(qiáng)德育工作，重視學(xué)生思想品德行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
秋季小學(xué)工作總結(jié)6
緊張充實(shí)的一個(gè)學(xué)期將要過(guò)去了，這一個(gè)學(xué)期在工作中，我不斷的反思著自己，努力使自己不會(huì)愧對(duì)于教師這個(gè)神圣的職責(zé)。現(xiàn)總結(jié)自己的教學(xué)工作如下：
本學(xué)期，我堅(jiān)決落實(shí)學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)計(jì)劃，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)，使學(xué)生在獲得作為一個(gè)現(xiàn)代公民所必須的基本語(yǔ)文知識(shí)和技能，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
一、加強(qiáng)識(shí)字教學(xué)
教學(xué)大綱要求 “學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)150個(gè)生字，認(rèn)識(shí)400個(gè)生字。要求學(xué)會(huì)的字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字詞在語(yǔ)言環(huán)境中的意思，大部分詞語(yǔ)能在口頭或書(shū)面語(yǔ)言中運(yùn)用；要求認(rèn)識(shí)的字，做到離開(kāi)注音、離開(kāi)語(yǔ)言環(huán)境也能準(zhǔn)確認(rèn)讀�！笨梢�(jiàn)識(shí)字在一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中的重要性。所以在平時(shí)，我加強(qiáng)了識(shí)字教學(xué)。
鼓勵(lì)學(xué)生交流合作識(shí)字。
1.每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)方式不一樣，有的習(xí)慣在閱讀中學(xué)習(xí)，有的習(xí)慣在書(shū)寫(xiě)中學(xué)習(xí)，因此我采用多種方式加強(qiáng)同學(xué)間的交流與合作，使孩子們互動(dòng)起來(lái)，將自己好的識(shí)字方法介紹給其他學(xué)生。這樣就等于不斷注入新的源泉，學(xué)生識(shí)字方法多了，學(xué)起生字來(lái)也就不費(fèi)力氣，尤其對(duì)于那些學(xué)習(xí)困難的孩子來(lái)說(shuō)，大大提高了效率，增加了識(shí)字量。
2.加強(qiáng)寫(xiě)字指導(dǎo)，不但要寫(xiě)對(duì)，更要寫(xiě)好。
在學(xué)習(xí)中，我們總是一起觀(guān)察生字在田字格中的位置，一起分析生字的筆畫(huà)穿插和結(jié)構(gòu)，力求每個(gè)生字不但要寫(xiě)對(duì)，更要寫(xiě)好。很多學(xué)生有明顯的進(jìn)步，雖然只是一年級(jí)，但寫(xiě)起字來(lái)有模有樣，很工整。
3.加強(qiáng)生字的復(fù)習(xí)和鞏固，防止回生。
艾賓浩斯遺忘曲線(xiàn)告訴我們，人的遺忘速度總是先快后慢。所以對(duì)剛學(xué)過(guò)去的生字要及時(shí)復(fù)習(xí)，利用一些詞語(yǔ)來(lái)復(fù)習(xí)生字，也可以利用生活中常見(jiàn)的標(biāo)志牌、商店名稱(chēng)等來(lái)識(shí)記生字、復(fù)習(xí)生字。
二、注重朗讀指導(dǎo)。
小學(xué)語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是佳作，其語(yǔ)境描述的美妙，語(yǔ)言運(yùn)用的深邃，見(jiàn)解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。
一年級(jí)孩子特別需要多去讀，在朗讀中體會(huì)。我們?cè)诶首x課文時(shí)，選擇了很多種形式，如老師范讀、小組合作讀、個(gè)別讀、分角色讀、表演讀等，學(xué)生很感興趣。在一層層深入的朗讀過(guò)程中，我們一起體會(huì)到了語(yǔ)言文字的美，語(yǔ)句的美。基本的問(wèn)句，學(xué)生也能根據(jù)不同意思用不同的語(yǔ)氣讀出來(lái)。
三、注重課內(nèi)外結(jié)合
美國(guó)的一位教育家指出：“課堂的.外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心，能生活、家庭生活、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語(yǔ)文教學(xué)的整體效益�！痹谡n程改革實(shí)踐中，我們已把語(yǔ)文教學(xué)引入了廣闊的天地，讓學(xué)生閱讀課外書(shū)《童話(huà)故事》等，通過(guò)這些收集與閱讀，為學(xué)生積累奠定基礎(chǔ)。
本學(xué)期，我雖然盡心盡力地去陪著孩子一起學(xué)習(xí)、一起成長(zhǎng)，也取得了一定的成績(jī)，但也有不盡人意的地方。在今后的工作，我將繼續(xù)努力工作，把教育教學(xué)視為事業(yè)去做，和我的學(xué)生一起遨游廣闊的語(yǔ)文天地。
四、 存在的問(wèn)題與不足：
1、對(duì)學(xué)困生的關(guān)注不夠。雖然班級(jí)里大部分孩子的成績(jī)較好，但是班上兩三名學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不夠扎實(shí)，這還需要在下學(xué)期給予他們更多的關(guān)注與幫助。
2、家長(zhǎng)配合不夠。說(shuō)明我與家長(zhǎng)的溝通還不夠，這將是我要認(rèn)真思考的問(wèn)題之一。
秋季小學(xué)工作總結(jié)7
本學(xué)期,我校教研工作在教育辦教研工作意見(jiàn)及學(xué)校工作意見(jiàn)指導(dǎo)下,以《小學(xué)管理規(guī)程》、《XX省小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理的若干意見(jiàn)（試行）》、為依據(jù)，以“求實(shí)、立新、文化力”為主題，扎實(shí)、有效開(kāi)展各種教育教學(xué)活動(dòng)及研究，全面推進(jìn)素質(zhì)教育為中心，以提高教師隊(duì)伍素質(zhì)為重點(diǎn)，以抓課程改革為突破口，以抓校本培訓(xùn)、校本教研為途徑，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)師生共同發(fā)展，現(xiàn)將本學(xué)期教研工作總結(jié)如下：
一、注重校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
1、在期初組織全體教師進(jìn)行校本培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、通讀全冊(cè)教材，觀(guān)看名師教育教學(xué)光碟，撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得體會(huì)，認(rèn)真制定各科教學(xué)計(jì)劃，并進(jìn)行交流。
2、制定校本培訓(xùn)計(jì)劃，發(fā)揮骨干教師、教研組長(zhǎng)的作用進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到定時(shí)、定點(diǎn)，并做好記錄。
3、本學(xué)期教師以個(gè)人學(xué)習(xí)，結(jié)合實(shí)際撰寫(xiě)教學(xué)反思、教學(xué)案例、教學(xué)隨筆在網(wǎng)上或在各種教育刊物上投稿發(fā)表。一學(xué)期來(lái)，有1篇cn級(jí)論文發(fā)表；有20篇教學(xué)論文獲省級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)；7篇論文在XX市級(jí)發(fā)表或獲獎(jiǎng)；兩篇匯編于教育辦論文集。
4、繼續(xù)鼓勵(lì)老師們參加學(xué)歷提高及繼續(xù)教育培訓(xùn)。全校教師積極參加班主任、輔導(dǎo)員網(wǎng)上培訓(xùn)；9位教師參加本科函授學(xué)習(xí)。
5、加強(qiáng)新教材培訓(xùn)與研究，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提升。結(jié)合教育辦工作意見(jiàn)制定校本培訓(xùn)計(jì)劃，一方面組織教師參加教育辦組織的各項(xiàng)培訓(xùn)，聽(tīng)取姚永寧副校長(zhǎng)關(guān)于“校本教研制度建設(shè)”的專(zhuān)題講座，各學(xué)科教研組會(huì)議，組織觀(guān)摩市級(jí)教學(xué)研討課活動(dòng)，（如：XX市基礎(chǔ)教育教學(xué)“教學(xué)創(chuàng)新”優(yōu)秀成果評(píng)選，XX市數(shù)學(xué)“解決問(wèn)題”研討交流，骨干教師藝術(shù)課展示等活動(dòng)）另一方面按校本培訓(xùn)計(jì)劃開(kāi)展集中與分散的組織形式對(duì)教師進(jìn)行各種培訓(xùn)，觀(guān)看各科教材分析及相關(guān)課例,觀(guān)看有關(guān)專(zhuān)家講座，撰寫(xiě)心得互動(dòng)交流，網(wǎng)上學(xué)習(xí)網(wǎng)上交流等。
6、繼續(xù)按計(jì)劃完成“小荷工程”，加強(qiáng)對(duì)新教師的指導(dǎo)工作，在教學(xué)上做好備、教、批、輔、研、考、思、指導(dǎo)工作，班級(jí)管理上做好班級(jí)布置、學(xué)生干部培養(yǎng)等工作，林惠婷、蔡南茵分別被評(píng)為08——09年度優(yōu)秀見(jiàn)習(xí)期老師和優(yōu)秀見(jiàn)習(xí)期指導(dǎo)老師。
7、繼續(xù)發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，4位老師被評(píng)為青陽(yáng)教育辦20xx年度信息工作先進(jìn)個(gè)人，3位老師的博客獲獲XX市三等獎(jiǎng)，7位老師在教育辦的各項(xiàng)活動(dòng)中提供了主題發(fā)言。
二、落實(shí)常規(guī)要求，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、根據(jù)《XX省小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理的若干意見(jiàn)（試行）》，結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定切實(shí)可行的《普賢小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理方案》并認(rèn)真落實(shí)。
2、加強(qiáng)課程管理，認(rèn)真執(zhí)行課程計(jì)劃，及時(shí)制訂好學(xué)期課程總表，開(kāi)齊課程，上足上好各門(mén)功課，教師不隨意拖課占課，并做好課前三分鐘候課，形成規(guī)范的課程管理制度，行政每天堅(jiān)持巡課，教學(xué)秩序好。
3、加強(qiáng)備課力度。本學(xué)期將以教研組為單位，一學(xué)期進(jìn)行兩次各學(xué)科的集體備課，就各學(xué)科的階段目標(biāo)進(jìn)行把握，教學(xué)中出現(xiàn)的疑難進(jìn)行互相交流，以老帶新、現(xiàn)身說(shuō)法、以求設(shè)計(jì)出切實(shí)可行的教案，有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期要圍繞，教案編寫(xiě)要有目標(biāo)，有重難點(diǎn)，有課時(shí)安排，有教學(xué)流程，以關(guān)注學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)為著眼點(diǎn)，把握四十分鐘進(jìn)行高質(zhì)量的課堂教學(xué)。為了允許提高備課效率，允許老師們使用電子打印教案、反思并鼓勵(lì)其積極將反思不斷完善投稿到教育辦網(wǎng)站，與老師們共同分享、學(xué)習(xí)。英語(yǔ)教研組全員參與青陽(yáng)片的研討互動(dòng)，提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。
4、課堂上教師能帶教具進(jìn)課堂教學(xué)。老師們按輪值表進(jìn)專(zhuān)用室上課，充分發(fā)揮學(xué)�，F(xiàn)有教育資源，合理使用電腦室、多媒體電教室、實(shí)驗(yàn)室、音樂(lè)室、美術(shù)室、語(yǔ)音室、綜合實(shí)踐室等功能室，最大程度促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
5、關(guān)于作業(yè)設(shè)計(jì)、批改，每位老師都積極響應(yīng)省下達(dá)的減負(fù)工作要求，不以罰作業(yè)來(lái)變相體罰學(xué)生，分層次布置作業(yè)，比如以作業(yè)超市的形式布置作業(yè)；學(xué)生作業(yè)的批改應(yīng)做到及時(shí)，批改符號(hào)的科學(xué)、統(tǒng)一，學(xué)生學(xué)習(xí)效果的檢測(cè)達(dá)到內(nèi)容多元化、方式多元化，方法多元化，并組織互檢工作。
6、在輔導(dǎo)學(xué)生方面應(yīng)因材施教，在面向全體的同時(shí)加強(qiáng)培優(yōu)扶差。在期中制定出學(xué)困生轉(zhuǎn)化計(jì)劃，確定輔差措施，并對(duì)差生跟蹤幫助，開(kāi)展師生、生生互幫“手拉手”活動(dòng)，并對(duì)差生跟蹤調(diào)查，到期末進(jìn)一步考查并寫(xiě)出差生轉(zhuǎn)化成效。在平時(shí)教學(xué)過(guò)程中要以鼓勵(lì)性語(yǔ)言為主，實(shí)行“成功教育”，因材施教，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，成績(jī)報(bào)告冊(cè)中也體現(xiàn)鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)。
7、實(shí)行全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系，發(fā)揮評(píng)價(jià)功能 。
對(duì)于學(xué)生的評(píng)價(jià)，不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，而且要注重發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的需求。教師給學(xué)生提供機(jī)會(huì)，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，促使他們對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，進(jìn)行回顧、反思和評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和對(duì)學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)的態(tài)度。本學(xué)期，我們繼續(xù)抓好課堂教學(xué)的同時(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)形成性檢測(cè)，利用多種手段進(jìn)行過(guò)程性評(píng)價(jià)，充分利用班級(jí)的光榮榜及時(shí)反饋，讓學(xué)生有你追我趕的動(dòng)力，使每一位學(xué)生都能得到發(fā)展。
8、本學(xué)期繼續(xù)重視家校聯(lián)系，不定期地與家長(zhǎng)電話(huà)、書(shū)面聯(lián)系共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)三次，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)教育觀(guān)念，與家長(zhǎng)共同探討教育孩子的方法，讓家長(zhǎng)也在課改中逐步成長(zhǎng)起來(lái)。
以上各方面教學(xué)常規(guī)工作定期組織檢查，并做好登記，并參與教育辦組織的互檢活動(dòng)，在工作會(huì)上進(jìn)行反饋。
三、加強(qiáng)校本教研活動(dòng)，提高整體素質(zhì)。
1、從我校實(shí)際出發(fā)，結(jié)合教育辦工作意見(jiàn)，修訂、規(guī)范《普賢小學(xué)校本教研制度》，使之更符合我校實(shí)際，以利我校教學(xué)質(zhì)量的提高。
2、繼續(xù)加強(qiáng)各教研組的規(guī)范管理，各教研組圍繞“有效教學(xué)”開(kāi)展活動(dòng)，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定組織人、發(fā)言人（具體見(jiàn)校本教研時(shí)間表），講究研討實(shí)效，切實(shí)提高教師教學(xué)水平。
3、為了提高教研組的教研水平，繼續(xù)周四聽(tīng)課日活動(dòng)，加大“每聽(tīng)必評(píng)”力度，要求年組之間的相互聽(tīng)課，嘗試跨學(xué)科聽(tīng)課，圍繞“三個(gè)一”即：提一個(gè)亮點(diǎn)，找一個(gè)不足，給一個(gè)建議。創(chuàng)設(shè)平等，和諧，寬松，積極，向上的教研氛圍。
4、“閑聊式”教研方式蔚藍(lán)成風(fēng)，同事間利用課余時(shí)間，就某個(gè)教學(xué)問(wèn)題或教育現(xiàn)象，進(jìn)行閑談，發(fā)表評(píng)論，并努力獲取有價(jià)值的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要堅(jiān)持聽(tīng)課、巡課工作，做好記錄，及時(shí)反饋。
5、語(yǔ)、數(shù)教研組分別于星期二上午第一節(jié)、第二節(jié)課進(jìn)行教研活動(dòng)，其它學(xué)科組兩周一次教研活動(dòng)，時(shí)間見(jiàn)校本教研時(shí)間表。
6、采取多種形式的小組教研活動(dòng)，“研討課教學(xué)”活動(dòng)，“解決問(wèn)題單的問(wèn)題”活動(dòng)，“課題實(shí)驗(yàn)活”“聽(tīng)名師教學(xué)研討”活動(dòng)。期中、期末還請(qǐng)老師撰寫(xiě)關(guān)于開(kāi)展此專(zhuān)題活動(dòng)的教學(xué)案例和教學(xué)反思，心得體會(huì)或點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)，并在教研組內(nèi)交流學(xué)習(xí)。
7、鼓勵(lì)教師積極參加各級(jí)各類(lèi)教學(xué)研討課活動(dòng)，并取得了一定的成績(jī)吳豐藝?yán)蠋熤笇?dǎo)錄相課《年月日》榮獲XX省小學(xué)數(shù)學(xué)中青年教師教學(xué)研究會(huì)錄相課評(píng)比二等獎(jiǎng)。陳小華老師執(zhí)教的`《6的乘法口訣》榮獲XX省小學(xué)數(shù)學(xué)中青年教師教學(xué)研究會(huì)錄像課評(píng)比一等獎(jiǎng)。吳惠茹老師在XX市基礎(chǔ)教育教學(xué)優(yōu)秀成果評(píng)選中榮獲“教學(xué)創(chuàng)新”二等獎(jiǎng)；
四、重視課題研究工作。
1、加強(qiáng)XX市級(jí)心理課題——“在各科教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)”和古詩(shī)文課題是國(guó)家級(jí)課題——“睿思經(jīng)典詩(shī)文 提高人文素養(yǎng)”這兩課題的研究力度。制定本學(xué)期研究方案，根據(jù)方案進(jìn)行研究活動(dòng)，期初參加心理教育方面的培訓(xùn)，開(kāi)展相關(guān)的課堂教學(xué)研究，收集過(guò)程性材料。莊少俊老師20xx年12月撰寫(xiě)《學(xué)校心理健康教育要唱響“七子之歌”》，入選青陽(yáng)教育辦首屆心理健康教育論壇匯編并做主題交流。何素芬撰寫(xiě)的家教論文《追溯成長(zhǎng)足跡，共享愛(ài)的教育》榮獲XX市二等獎(jiǎng)。
2、古詩(shī)文課題研究工作，在原來(lái)的研究基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)生進(jìn)行古詩(shī)考級(jí)，制定考級(jí)方案，使活動(dòng)落到實(shí)處。（詳見(jiàn)課題組方案。）在教育辦的活動(dòng)中蔡南茵提供主題發(fā)言《書(shū)香校園，書(shū)香普賢》。王寶琴提供主題發(fā)言《普賢小學(xué)創(chuàng)省級(jí)圖書(shū)館工作總結(jié)》。全體教師榮獲XX市詩(shī)歌朗誦比賽二等獎(jiǎng)。全國(guó)第二屆“新經(jīng)典”詩(shī)文朗誦大賽二等獎(jiǎng)。吳惠茹、許華閩老師在全國(guó)第二屆“新經(jīng)典”詩(shī)文朗誦大賽在榮獲特等獎(jiǎng)；成功地舉辦了普賢小學(xué) “紀(jì)念毛澤東誕辰110周年”詩(shī)詞師生吟誦會(huì)。
3、本學(xué)期繼續(xù)做好校本教研制度課題—《改進(jìn)加強(qiáng)傳統(tǒng)教研 探索校本教研運(yùn)行機(jī)制的研究》，繼續(xù)實(shí)施問(wèn)題記錄、交流制度，建立校本小課題研究實(shí)驗(yàn)制度（詳見(jiàn)課題組方案），期初調(diào)整實(shí)驗(yàn)人員，制定課題方案、計(jì)劃，制定《校本教研研究制度》，積極參加教育辦舉辦的課題研究專(zhuān)題講座， “校本教研”課題階段經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，李亞芬、吳豐藝?yán)蠋煼謩e在“小學(xué)校本教研制度建構(gòu)與實(shí)施的研究”課題實(shí)驗(yàn)階段小結(jié)提供專(zhuān)題發(fā)言《一份耕耘 一份收獲》、《校本教研——教師成長(zhǎng)的舞臺(tái)》，期末接受檔案互檢活動(dòng)，進(jìn)行課題實(shí)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)。
總之，學(xué)校的一切教育教學(xué)活動(dòng)都以“教孩子六年，為孩子著想六十年”為宗旨不斷努力，本學(xué)期我校通過(guò)了“XX市素質(zhì)先進(jìn)�！痹u(píng)估，在老師們的辛勤耕耘下，學(xué)生取得了可喜的成績(jī)?cè)诟骷?jí)各項(xiàng)競(jìng)賽中有八十多人次獲獎(jiǎng)。
秋季小學(xué)工作總結(jié)8
本學(xué)期我擔(dān)任三四年級(jí)六個(gè)班的英語(yǔ)，在xxxx年9月14號(hào)至12月14號(hào)期間，我有幸參加了xxxx年湖北科技學(xué)院“國(guó)培計(jì)劃”農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)小學(xué)英語(yǔ)置換脫產(chǎn)研修班為期3個(gè)月的學(xué)習(xí)。研修大致分為兩大板塊：其一是教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研討，聆聽(tīng)省內(nèi)外小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)專(zhuān)家、省內(nèi)知名的小學(xué)英語(yǔ)教師關(guān)于小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)理論、課堂教學(xué)研究和學(xué)校德育教育、教育教學(xué)管理等方面的講座；其二是影子基地一個(gè)月的跟崗研修，學(xué)習(xí)先進(jìn)地區(qū)和學(xué)校的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并與相關(guān)一線(xiàn)老師進(jìn)行交流，親身體會(huì)新的教育教學(xué)理念在發(fā)達(dá)地區(qū)的`實(shí)施。內(nèi)容涉及教育科學(xué)、人文、藝術(shù)，通過(guò)學(xué)習(xí)拓展了自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)，更有助于今后教育教學(xué)工作的開(kāi)展。
小學(xué)階段是英語(yǔ)教學(xué)的起始階段，應(yīng)該重視愛(ài)好和交際意識(shí)的培養(yǎng)，學(xué)生們對(duì)活潑新奇的教學(xué)形式表現(xiàn)了極大的熱情和求知欲望，因此我們應(yīng)該創(chuàng)建更加有效的課堂教學(xué)模式以提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的英語(yǔ)水平，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
在培訓(xùn)過(guò)程中老師讓我們聽(tīng)了一些講座，雖然有點(diǎn)累，但是心里有的是更多感慨，其中最重要的一點(diǎn)就是學(xué)習(xí)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)太重要了。都說(shuō)“要給學(xué)生一杯水，我們自己要有一桶水�！边@句話(huà)說(shuō)的一點(diǎn)也不錯(cuò)，在教學(xué)工作中，我一直覺(jué)得自己無(wú)論是課堂教學(xué)技能還是教學(xué)理論，都知之甚少。參加工作幾年了，我對(duì)于英語(yǔ)教學(xué)的理論僅局限于知道英語(yǔ)教學(xué)策略和一些新課標(biāo)的要求，在平時(shí)上課過(guò)程中沒(méi)有注意總結(jié)反思自己的教學(xué)行為，這樣在教學(xué)中就感到自己的進(jìn)步很少。因此，以后要努力學(xué)習(xí)，特別是要學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
通過(guò)這三個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步明確了教育教學(xué)目標(biāo)，我將結(jié)合教學(xué)策略，從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，認(rèn)真鉆研符合自己學(xué)生的英語(yǔ)教學(xué)法，運(yùn)用新課程提倡的“任務(wù)型”教學(xué)模式，發(fā)展學(xué)生的綜合語(yǔ)言能力，使得學(xué)習(xí)過(guò)程成為學(xué)生形成積極情感的世界，提高鄉(xiāng)下學(xué)生跨文化意識(shí)和形成自主學(xué)習(xí)語(yǔ)言的能力。注重“教學(xué)反思”，寫(xiě)好教學(xué)后記，重視學(xué)生反饋意見(jiàn)，做好自我評(píng)價(jià)。我將不斷的學(xué)習(xí)新課程中的理論知識(shí)，并運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中，為農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)教育做一點(diǎn)微薄的貢獻(xiàn)。
國(guó)培后回到教學(xué)崗位上，每天都忙于教學(xué)，為了讓學(xué)生對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生濃厚的興趣，每節(jié)課前我都很認(rèn)真的備課，制作課件，做字母卡片和單詞卡片，編順口溜，慢慢將學(xué)生帶進(jìn)英語(yǔ)課堂。通過(guò)后階段的教學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有了明顯的提高。這使我想到了在培訓(xùn)時(shí)，一位專(zhuān)家說(shuō)過(guò)的話(huà)：認(rèn)真做事能把事做對(duì)，用心做事能把事做好。
徐玉敏
xxxx年1月14日
秋季小學(xué)工作總結(jié)9
本學(xué)期，學(xué)校教研工作堅(jiān)持以教學(xué)質(zhì)量為核心，以課題研究為方向，以校本研究為載體，關(guān)注過(guò)程、關(guān)注個(gè)性、關(guān)注特長(zhǎng)，注重學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，深入探索“高效課堂”教學(xué)模式，給學(xué)生創(chuàng)造大膽嘗試與鍛煉的機(jī)會(huì)，讓孩子們自信、從容、有尊嚴(yán)地成長(zhǎng)。現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下。
一、主要措施
�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)教研平臺(tái)，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)
1．教師培訓(xùn)多措并舉。
（1）組織開(kāi)展專(zhuān)題培訓(xùn)。10月30-31日，我校舉行新教材二次培訓(xùn);11月26日，我校舉行語(yǔ)文教學(xué)專(zhuān)題講座，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與教師雙贏(yíng)的目的;12月26日，我校舉行青年教師教學(xué)案例分析現(xiàn)場(chǎng)賽。
�。�2）積極參加各級(jí)各類(lèi)教學(xué)研討活動(dòng)，通過(guò)說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課等活動(dòng)，全方位提高教師的教育教學(xué)能力。9月，組織教師參加省骨干教師培訓(xùn)活動(dòng)；10月，組織教師參加福建省第二屆基礎(chǔ)教育課程教學(xué)研討活動(dòng)；11月，組織教師參加華東六省一市數(shù)學(xué)教學(xué)研討會(huì)；12月，組織課題組成員到廈門(mén)參加重點(diǎn)課題《基于漢字科學(xué)的小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字、閱讀教學(xué)的新模式研究》教學(xué)研討會(huì)；1月，組織教師參加省微課培訓(xùn)活動(dòng)。
2.抓實(shí)抓細(xì)集體備課。
學(xué)校在教師個(gè)人認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上加強(qiáng)集體備課，做到各備課組有授課計(jì)劃、活動(dòng)計(jì)劃，期中、期末有復(fù)習(xí)計(jì)劃。各備課組每周開(kāi)展一次有效的集體備課活動(dòng)，學(xué)習(xí)課標(biāo)，研究教材，探討教法，反思教學(xué)，做到人員、時(shí)間、內(nèi)容“三保證”。8月28日，我校召開(kāi)各學(xué)科教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)會(huì)議，商討、制定教學(xué)計(jì)劃，并提出了各學(xué)科備課專(zhuān)題。
3.夯實(shí)校本教研工作。
學(xué)校繼續(xù)堅(jiān)持“每周一研”教研制度（年段或校級(jí)教研），每位執(zhí)教校級(jí)公開(kāi)課的老師要做好說(shuō)課和反思準(zhǔn)備工作，中心發(fā)言人和其他評(píng)課老師也要做好評(píng)課工作，達(dá)到資源共享、合作共進(jìn)的目的。9月11日，我校舉行“觀(guān)摩名師課堂”教學(xué)研討活動(dòng)，組織不同學(xué)科教師觀(guān)看名師教學(xué)實(shí)錄，學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。9月24日，我校舉行一年級(jí)“行為習(xí)慣”專(zhuān)題德育研討會(huì)。10月10日，到雷峰中心小學(xué)開(kāi)展語(yǔ)文走教活動(dòng)。10月13日，我校舉行美術(shù)教學(xué)研討會(huì)。11月12日，我校舉行“夢(mèng)想課程”教學(xué)觀(guān)摩研討活動(dòng)。12月18日，我校舉行《品德與社會(huì)》教學(xué)研討活動(dòng)。12月25日，我校舉行一年語(yǔ)文教學(xué)研討活動(dòng)。1月5日，我校舉行復(fù)習(xí)教學(xué)研討會(huì)。每次活動(dòng)都有主題、有總結(jié)、有反思，積極引導(dǎo)教師在提高集體備課的實(shí)效性、課堂教學(xué)有效性方面做有益的探索，使教師的教科研能力得到深度提升，從而提高教研的實(shí)效性。
4.發(fā)揮名師引領(lǐng)作用。
學(xué)校充分發(fā)揮“名師工作室”和“骨干教師”的作用，挖掘教師的內(nèi)在潛能，建立教師培養(yǎng)長(zhǎng)效機(jī)制。9月30日，我�！叭~枚舉”名師工作室舉行“略讀課文有效教學(xué)”專(zhuān)題研討活動(dòng)。10月31日，我校“葉枚舉”名師工作室開(kāi)展課題研討活動(dòng)。11月13-14日，縣小學(xué)名師課堂展示活動(dòng)在我校舉行。12月3日，我�！叭~枚舉”名師工作室舉行教學(xué)觀(guān)摩研討活動(dòng)。
�。ǘ┳�(shí)課題研究，豐富課題成果
教育科研是學(xué)校發(fā)展的助推器，要依托校本教研開(kāi)展課題研究，并與課程改革、與教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)相結(jié)合，基于課堂，帶著小課題、小困惑開(kāi)展教研。
本學(xué)期，我校繼續(xù)以省“十二五”規(guī)劃課題《小學(xué)生個(gè)性化文本解讀的實(shí)踐研究》、《信息化環(huán)境下學(xué)生合作學(xué)習(xí)的策略研究》和市基礎(chǔ)教育課程教學(xué)研究課題《基于漢字學(xué)的300個(gè)常用字教學(xué)的實(shí)踐研究》以及縣“十二五”(第二批)課題《“多媒體”環(huán)境下的小學(xué)語(yǔ)文有效教學(xué)的實(shí)踐研究》、《幼小銜接良好習(xí)慣培養(yǎng)的策略研究》為抓手，以校本教研為主渠道，做好課題的持續(xù)研究。并根據(jù)制訂的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃切實(shí)有效地展開(kāi)研究工作，及時(shí)積累資料歸檔，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)高質(zhì)量的課題研究論文。
10月11日，在德化縣教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃（第二批）立項(xiàng)課題及20xx年度立項(xiàng)小課題中期檢查中，我校的《“多媒體”環(huán)境下的小學(xué)語(yǔ)文有效教學(xué)的實(shí)踐研究》被確定為重點(diǎn)課題，3項(xiàng)小課題也順利通過(guò)中期檢查。11月6日，我校舉行縣級(jí)課題《“班班通”環(huán)境下的小學(xué)語(yǔ)文有效教學(xué)的實(shí)踐研究》課題研討會(huì)。12月5日，我校舉行德化縣“快樂(lè)導(dǎo)航 牽手閱讀”幼小銜接課題研討會(huì)。12月10日，我校舉行市級(jí)課題《基于漢字學(xué)的300個(gè)常用字教學(xué)的實(shí)踐研究》開(kāi)題會(huì)。1月5日，我校省級(jí)課題《小學(xué)生個(gè)性化文本解讀的實(shí)踐研究》通過(guò)福建省教育科學(xué)規(guī)劃辦驗(yàn)收，順利結(jié)題。
二、主要成效
�。ㄒ唬┙處煼矫�
1．20xx年9月，在泉州市中小學(xué)體育學(xué)科優(yōu)秀微課例（視頻）評(píng)選活動(dòng)中，我校潘碧松老師榮獲一等獎(jiǎng)。
2．20xx年9月，在泉州市中小學(xué)體育教學(xué)論文、教學(xué)案例評(píng)選活動(dòng)中，我校曾昭堅(jiān)老師榮獲三等獎(jiǎng)。
3．20xx年9月，我校葉枚舉老師的論文《語(yǔ)文教學(xué)要正確把握文本價(jià)值》發(fā)表在《新教師》上。
4．20xx年9月，在省教育廳舉辦的“身邊的'好教師”主題征文（圖）活動(dòng)中，我校張玉芬老師榮獲三等獎(jiǎng)。
5.20xx年9月，在首屆“德化縣孔子文化教育獎(jiǎng)”評(píng)選活動(dòng)中，我校葉枚舉、張玉芬老師榮獲“德化縣孔子文化教育獎(jiǎng)”。
6．20xx年10月，在縣“夢(mèng)想課程”比賽中，我校葉枚舉老師榮獲二等獎(jiǎng)。
7.20xx年12月，在縣中小學(xué)幼兒園校（園）長(zhǎng)高級(jí)研修班研修心得評(píng)選活動(dòng)中，我校賴(lài)育紅校長(zhǎng)的研修心得榮獲二等獎(jiǎng)。
8.20xx年12月，在縣小學(xué)綜合試卷命題競(jìng)賽活動(dòng)中，我校蘇美南、賴(lài)秀模、葉秋珍、連全任等分別榮獲二、三等獎(jiǎng)。
�。ǘ⿲W(xué)生方面
1.20xx年10月，在泉州市第一屆小學(xué)生漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽德化縣賽區(qū)比賽活動(dòng)中，我校榮獲團(tuán)體二等獎(jiǎng)，陳燕婷、周婉婷榮獲二等獎(jiǎng)，徐凱琪、林鴻雁榮獲二等獎(jiǎng)。
2.20xx年11月，在縣中小學(xué)生游泳比賽中，我校榮獲小學(xué)高年級(jí)組團(tuán)體總分第三名。
3．20xx年11月，在縣中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我校榮獲團(tuán)體操第一名暨城區(qū)小學(xué)組團(tuán)體總分第四名。
4．20xx年12月，在首屆福建省青少年科學(xué)素養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽活動(dòng)中，張敏慧同學(xué)繪畫(huà)的“太陽(yáng)能極速智能交通”和劉婉婷繪畫(huà)的“熱能加油站”分獲科普繪畫(huà)比賽小學(xué)組一、二等獎(jiǎng)。
5.20xx年1月，在縣“學(xué)生文化創(chuàng)意作品”評(píng)選活動(dòng)中，我校練川同學(xué)的陶瓷《童趣》和黃巧玲同學(xué)的陶瓷《小兔子乖乖》分獲二、三等獎(jiǎng)。
三、存在問(wèn)題與努力方向
一學(xué)期來(lái)，學(xué)校教研工作努力做到了：以教研活動(dòng)為抓手，提高教師工作熱情，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。當(dāng)然，還存在一些問(wèn)題：
1．校本教研力度有待加強(qiáng)。下學(xué)期，我校將進(jìn)一步深化課題研究，特別是市級(jí)課題《基于漢字學(xué)的300字常用字教學(xué)的實(shí)踐研究》，加強(qiáng)教研活動(dòng)的實(shí)效性和教研力度，力求通過(guò)開(kāi)展不同主題的教研活動(dòng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。
2．教師培訓(xùn)工作還需深化。下學(xué)期，我校將通過(guò)多種形式組織教師參加各種培訓(xùn)，提高教師的業(yè)務(wù)能力和理論水平。個(gè)別教師的教學(xué)觀(guān)念還相對(duì)比較薄弱，我校將邀請(qǐng)專(zhuān)家、學(xué)者到學(xué)校講學(xué)，并充分發(fā)揮骨干教師、名師的示范引領(lǐng)作用，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
3.課堂教學(xué)實(shí)效有待提高。我校將繼續(xù)采用隨機(jī)聽(tīng)課和提前預(yù)約的形式加強(qiáng)教師備課的實(shí)效性，并進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的檢查力度。
4．集體備課有待完善。下學(xué)期，我校將借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，加強(qiáng)集體備課，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。
總之，我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足，努力使我校的教研工作更上一個(gè)臺(tái)階。
秋季小學(xué)工作總結(jié)10
期末臨近，為了使學(xué)生們能夠在一個(gè)相對(duì)輕松的環(huán)境中度過(guò)緊張的期末復(fù)習(xí)階段，真正實(shí)現(xiàn)高效、智慧、快樂(lè)的課堂。近日，xx小學(xué)結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，制定了多項(xiàng)舉措，確保期末復(fù)習(xí)工作得以順利進(jìn)行�？偨Y(jié)如下：
一、統(tǒng)籌規(guī)劃，有的放矢
該校組織所有任課教師在1月初召開(kāi)了校復(fù)習(xí)研討會(huì)，討論怎樣制定有效、科學(xué)、合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃，怎樣在40分鐘的課堂中要質(zhì)量，要效率，出成果，要求教師認(rèn)真設(shè)計(jì)好復(fù)習(xí)課的教案，做到抓住重點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺和對(duì)癥下藥。教導(dǎo)處不定期對(duì)老師的復(fù)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行嚴(yán)格檢查，嚴(yán)格依照教師教育教學(xué)管理制度，對(duì)老師的.工作進(jìn)行認(rèn)真監(jiān)督，一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)提醒并督促整改，力求上好每一堂復(fù)習(xí)課，對(duì)每一個(gè)孩子負(fù)責(zé)。
二、關(guān)注學(xué)生，正確引導(dǎo)
各任課老師及時(shí)了解學(xué)生的復(fù)習(xí)情況，平時(shí)多鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行思維訓(xùn)練，樹(shù)立孩子們的自信心，對(duì)學(xué)困生或者學(xué)習(xí)上有壓力的孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)如何正確應(yīng)對(duì)考試，把考試壓力轉(zhuǎn)化為復(fù)習(xí)動(dòng)力，真正做到不放棄任何一個(gè)學(xué)生。同時(shí)嚴(yán)格遵照相關(guān)減負(fù)要求，在合理的范圍內(nèi)布置有效的復(fù)習(xí)作業(yè)，通過(guò)做一些適量的練習(xí)題來(lái)調(diào)整自己的考試狀態(tài)。
三、合理安排，科學(xué)作息
牢牢抓住教學(xué)這個(gè)中心工作不放松，學(xué)校通過(guò)國(guó)旗下講話(huà)，班隊(duì)活動(dòng)課等進(jìn)行期末復(fù)習(xí)總動(dòng)員，發(fā)動(dòng)全體師生全身心投入到復(fù)習(xí)工作中，在勞逸結(jié)合的基礎(chǔ)上，嚴(yán)格按照復(fù)習(xí)策略，找到適合學(xué)生自己的學(xué)習(xí)方法�！耙粋�(gè)健康強(qiáng)壯的體魄，才能收獲更多的知識(shí)。”該校還鼓勵(lì)學(xué)生充分利用陽(yáng)光晨跑、體育課和課間活動(dòng)進(jìn)行體育鍛煉，確保學(xué)生保持良好的身心狀態(tài)投入到期末復(fù)習(xí)中。同時(shí)帶動(dòng)家長(zhǎng)一起加入復(fù)習(xí)計(jì)劃，結(jié)合自己孩子的實(shí)際情況，科學(xué)合理安排作息時(shí)間，以達(dá)到事半功倍的效果。
復(fù)習(xí)階段是一個(gè)不斷完善的過(guò)程，復(fù)習(xí)就是幫助學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸納、整理，加深理解，再學(xué)習(xí)的過(guò)程，找到有效的復(fù)習(xí)方法才是掌握知識(shí)的關(guān)鍵。
秋季小學(xué)工作總結(jié)11
一、注重實(shí)效，加強(qiáng)教育
1.每周皆利用學(xué)校集會(huì)、國(guó)旗下講話(huà)、班隊(duì)會(huì)等途徑有針對(duì)性的對(duì)師生進(jìn)行安全教育。
2.利用校園LED、短信平臺(tái)、家訪(fǎng)、校園廣播等宣傳校園安全提示語(yǔ)，進(jìn)行有關(guān)安全方面的宣傳教育，告誡家長(zhǎng)和學(xué)生密切注意安全工作。
3.利用安全教育平臺(tái)資源，組織學(xué)生觀(guān)看消防、校車(chē)、開(kāi)學(xué)第一課、禁毒等安全專(zhuān)項(xiàng)教育。
4.交通安全。全面排查學(xué)生上下學(xué)乘車(chē)情況，建立學(xué)生乘車(chē)情況滾動(dòng)管理，禁止學(xué)生乘坐一切不合格車(chē)輛。分發(fā)《養(yǎng)正中心小學(xué)道路交通安全告家長(zhǎng)書(shū)》和《養(yǎng)正中心小學(xué)道路交通安全責(zé)任書(shū)》，與家長(zhǎng)聯(lián)手筑起學(xué)生道路交通安全的長(zhǎng)城。
5.嚴(yán)格落實(shí)晨檢和預(yù)防傳染病防控工作制度，每天8:30分前當(dāng)班老師必須做好晨檢和學(xué)生因病缺勤和病因追蹤工作及傳染病的上報(bào)。
6.加強(qiáng)校園周邊的.綜合治理工作，嚴(yán)禁校門(mén)口擺攤、堆雜物，嚴(yán)禁遠(yuǎn)離校園的小商小販向?qū)W生出售過(guò)期、腐爛變質(zhì)的食品，及有危險(xiǎn)的物品，嚴(yán)禁在校園周?chē)懈蓴_正常教育教學(xué)的活動(dòng)。每月皆邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)進(jìn)行校園及周邊環(huán)境安全隱患排查與整改，確保校園及周邊環(huán)境的安全穩(wěn)定。
二、制度保證，常規(guī)落實(shí)
�。�.加強(qiáng)對(duì)校門(mén)出入管理工作，發(fā)揮護(hù)導(dǎo)師作用，做好校園的護(hù)導(dǎo)巡視工作，嚴(yán)防事故發(fā)生。每天有8位家長(zhǎng)參與值班，共同維護(hù)學(xué)生上下學(xué)安全。
2.安全工作會(huì)議制度：兩周一次召開(kāi)安全工作小組會(huì)議，關(guān)注安全工作動(dòng)態(tài)，探討安全工作措施，保證安全工作環(huán)環(huán)相扣。
3.安全檢查工作制度：每個(gè)月都進(jìn)行安全排查，一旦發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)整改，實(shí)行周檢周報(bào)制度。
4.與家長(zhǎng)簽訂安全責(zé)任書(shū)、告家長(zhǎng)書(shū)制度：學(xué)校在開(kāi)學(xué)初與家長(zhǎng)簽訂責(zé)任書(shū)，讓學(xué)生家長(zhǎng)明確學(xué)生安全監(jiān)護(hù)人責(zé)任意識(shí)，中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)等節(jié)假日均與家長(zhǎng)簽訂告家長(zhǎng)書(shū)。
5.堅(jiān)持一周“兩教育”制度，即：利用每周一早會(huì)時(shí)間全校集中進(jìn)行安全教育，每周五周末班級(jí)安全教育，由班主任具體負(fù)責(zé)。
6.建立學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案制度及應(yīng)對(duì)措施。如：防震演練方案、消防演練應(yīng)急預(yù)案等。每月皆進(jìn)行地震、消防等應(yīng)急演練。
2017年春季安全工作思路
1.繼續(xù)落實(shí)“學(xué)校安全管理工作實(shí)施方案”，落實(shí)各級(jí)安全工作責(zé)任。全面加強(qiáng)安全教育，上好“開(kāi)學(xué)安全第一課”。加強(qiáng)學(xué)生防流感、防火、防電、防盜、防溺水、防交通事故、防自然災(zāi)害等安全知識(shí)教育。經(jīng)常性地組織開(kāi)展安全宣傳教育活動(dòng)、和應(yīng)急演練。
2.高度重視學(xué)校保衛(wèi)工作，嚴(yán)防校園內(nèi)部重大刑事案件發(fā)生，確保學(xué)校師生財(cái)產(chǎn)和生命安全。落實(shí)護(hù)導(dǎo)制度，樹(shù)立人人都是安全員的觀(guān)念。同時(shí)，通過(guò)班隊(duì)會(huì)課，不斷提高學(xué)生自護(hù)自救能力。
3.及時(shí)排查和消除各類(lèi)隱患和不穩(wěn)定因素，切實(shí)從源頭上消除隱患、堵塞漏洞。每周周五下午組織安全小組進(jìn)行隱患排查。
4.加大學(xué)校食品衛(wèi)生安全教育和監(jiān)督力度，積極配合衛(wèi)生部門(mén)做好不同時(shí)期傳染病預(yù)防工作。
5.加強(qiáng)體育課、活動(dòng)課管理，體育器械在使用前體育教師或活動(dòng)課輔導(dǎo)教師要先認(rèn)真檢查一遍，確定完好后方可組織學(xué)生使用，使用時(shí)教師不得離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)，要隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的活動(dòng)，加強(qiáng)保護(hù)，防范事故的發(fā)生。
6.教育教學(xué)安全： 強(qiáng)調(diào)各科任教師要與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，用科學(xué)的方法教育學(xué)生，積極研究學(xué)生的心理、生理變化，加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。
秋季小學(xué)工作總結(jié)12
一、基本情況：
王官小學(xué)設(shè)小學(xué)教學(xué)班6個(gè)，現(xiàn)有學(xué)生162名，附設(shè)四類(lèi)幼兒園一所，在校幼兒43名；現(xiàn)有教師12名，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%。學(xué)校教學(xué)設(shè)施齊全、師資力量雄厚，近年教學(xué)成績(jī)呈上升趨勢(shì)，本學(xué)期加大了教師隊(duì)伍的培訓(xùn)提高、管理，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育和法制、安全教育，確保學(xué)校教育教學(xué)工作安全、穩(wěn)定、有效。
二、 主要的工作及取得的成績(jī)：
1、堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，優(yōu)化育人環(huán)境。
（1）加強(qiáng)學(xué)籍管理，繼續(xù)做好控流工作，杜絕學(xué)生非正常流動(dòng)，本學(xué)期學(xué)生流失率為0%。
�。�2）進(jìn)一步改善了學(xué)校辦學(xué)條件。投入4000余元美化綠化了校園，做到了學(xué)�；▓@化。抽取部分公用經(jīng)費(fèi)進(jìn)一步補(bǔ)充了教學(xué)媒體、體育活動(dòng)用品和學(xué)生圖書(shū)。
2、堅(jiān)持全面發(fā)展，強(qiáng)化道德建設(shè)。
�。�1）深化開(kāi)展每月一主題的德育活動(dòng)。認(rèn)真實(shí)施行為規(guī)范養(yǎng)成教育，深入開(kāi)展了“學(xué)規(guī)范，爭(zhēng)五好”活動(dòng)。
�。�2）強(qiáng)化了常規(guī)管理和值周工作，學(xué)生行為習(xí)慣得到了進(jìn)一步加強(qiáng)。
�。�3）有計(jì)劃地開(kāi)展愛(ài)國(guó)教育、集體主義、公民道德、法制教育、勞動(dòng)教育、國(guó)防教育、環(huán)境教育等各項(xiàng)主題教育活動(dòng)近15次，全面提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì)。
�。�4）充分利用重大節(jié)日開(kāi)展創(chuàng)建“崇尚科學(xué)文明，反對(duì)迷信xx”和青少年科技傳播行動(dòng)。開(kāi)展“珍惜生命，遠(yuǎn)離毒品”教育，傳播科學(xué)思想，堅(jiān)決防止xx和毒品進(jìn)入校園。
�。�5）結(jié)合“六一”兒童節(jié)，評(píng)比表彰“三好生”“優(yōu)秀少先隊(duì)員”“先進(jìn)班集體”共36人次。
3、抓實(shí)教學(xué)工作，深化有效管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期牢固樹(shù)立了“質(zhì)量立�！钡乃枷�，切實(shí)解決了素質(zhì)教育與教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系，突出教學(xué)工作的中心地位，求真務(wù)實(shí)、學(xué)校成績(jī)有所提高。
�。�1）“開(kāi)齊、上足、教好”國(guó)家規(guī)定的各類(lèi)課程，規(guī)范辦學(xué)行為，把“教師課前準(zhǔn)備，小黑板、遠(yuǎn)程教育設(shè)備使用，學(xué)生作業(yè)處理”這些重要環(huán)節(jié)落到了實(shí)處。
�。�2）、嚴(yán)格教學(xué)管理。嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)范的課程表和作息時(shí)間表。認(rèn)真上好體、藝課和大課間活動(dòng)課，保證了學(xué)生每天1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。采取切實(shí)措施控制學(xué)生在校時(shí)間和家庭作業(yè)量，家長(zhǎng)滿(mǎn)意度高。
�。�3）抓好教學(xué)常規(guī)管理工作：①、學(xué)校對(duì)每天的教學(xué)活動(dòng)實(shí)行了全天候管理，如發(fā)現(xiàn)不按教學(xué)常規(guī)上課，課堂環(huán)節(jié)脫節(jié)、不完整，隨意上自習(xí)課，未按規(guī)定時(shí)間放學(xué)，不執(zhí)行坐班制度等現(xiàn)象，都要作為教學(xué)事故根據(jù)學(xué)校獎(jiǎng)懲條例進(jìn)行了處理。一學(xué)期以來(lái)類(lèi)似事件發(fā)生較少。②、切實(shí)加強(qiáng)了課堂教學(xué)管理。第一，把功夫下在課前。要求教師認(rèn)真鉆研教材，精心組織集體備課。備詳細(xì)教案、備教學(xué)目標(biāo)、備教學(xué)環(huán)節(jié)、備教法和學(xué)法、備板書(shū)設(shè)計(jì)和作業(yè)練習(xí)。第二，把力量放在課內(nèi)。做到了當(dāng)堂檢查、反饋和鞏固。第三，精選課堂教學(xué)例題、習(xí)題、作業(yè)題，做到精選精改，注重效率。第四，加強(qiáng)過(guò)程管理。對(duì)教師的教學(xué)工作除了平時(shí)的常規(guī)檢查5次以外，隨堂聽(tīng)課外，加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)教師的管理。采取分階段、有重點(diǎn)、有針對(duì)性地轉(zhuǎn)變其思想，提高其業(yè)務(wù)能力。方法為：一聽(tīng)（聽(tīng)課堂教學(xué)）；二看（看備課、作業(yè)批改）；三座談問(wèn)卷（開(kāi)學(xué)生座談會(huì)、問(wèn)卷調(diào)查，了解教師的教學(xué)情況）；四總結(jié)提高，全面解決“教”和“學(xué)”之間存在的`實(shí)際問(wèn)題，保證學(xué)校教學(xué)活動(dòng)有秩序、高質(zhì)量地正常開(kāi)展，培養(yǎng)全體教師嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍的教學(xué)作風(fēng)，加強(qiáng)課堂教學(xué)管理。
�。�4）把教學(xué)質(zhì)量落實(shí)到教學(xué)過(guò)程中的每個(gè)環(huán)節(jié)上。要著力建設(shè)優(yōu)良教風(fēng)，規(guī)范教師的教學(xué)行為。①要認(rèn)真開(kāi)展教研組活動(dòng)。②以公開(kāi)課、示范課等形式的課堂教學(xué)“比武”為導(dǎo)向，認(rèn)真貫徹課改理念，狠抓備、教、改、輔、考等各個(gè)環(huán)節(jié)。③加大對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化力度，提高整體成績(jī)。根據(jù)考試分?jǐn)?shù)和任課教師平時(shí)觀(guān)察，確定后進(jìn)生名單，建立檔案；抓兩頭保中間。
4、注重師資建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)培訓(xùn)，打造骨干隊(duì)伍。
（1）繼續(xù)加強(qiáng)教職工的政治學(xué)習(xí)，高度重視師德教育，全面貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，強(qiáng)化制度約束，加強(qiáng)師德培訓(xùn)，鞏固治理體罰或變相體罰學(xué)生等師德失范現(xiàn)象的成果，不斷提高師德水平。
（2）抓好教師的在崗培訓(xùn)進(jìn)修、繼續(xù)教育工作，確保各項(xiàng)培訓(xùn)工作順利進(jìn)行，組織參加各級(jí)教學(xué)競(jìng)賽和骨干教師培養(yǎng)活動(dòng)，鼓勵(lì)教師通過(guò)函授、自考，提高學(xué)歷層次，通過(guò)培訓(xùn)不斷提高教師業(yè)務(wù)文化素質(zhì)。
5、統(tǒng)籌兼顧，積極做好其它各項(xiàng)工作。
�。�1）加強(qiáng)學(xué)校安全管理工作。健全各項(xiàng)規(guī)章制度和安全管理機(jī)構(gòu)，落實(shí)安全管理責(zé)任制。學(xué)校與班級(jí)、班級(jí)與學(xué)生和家長(zhǎng)層層簽訂安全責(zé)任書(shū)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校師生的安全教育。認(rèn)真做好食品衛(wèi)生安全工作，加強(qiáng)交通安全管理，制定防險(xiǎn)救災(zāi)應(yīng)急預(yù)案。做好校園周邊環(huán)境治理工作。
�。�2）加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校體育、藝術(shù)和衛(wèi)生工作，加強(qiáng)學(xué)生課外文體活動(dòng)，抓好田徑、籃球、舞蹈、鼓號(hào)等隊(duì)伍的訓(xùn)練工作。重視國(guó)防教育和法制教育。
6、堅(jiān)持和諧發(fā)展，重視依法治校
（1）搞好校務(wù)公開(kāi)工作，對(duì)教職工最敏感的評(píng)優(yōu)、大金額購(gòu)買(mǎi)、校舍整修，經(jīng)費(fèi)開(kāi)支等均一律進(jìn)行公示，接受教職工監(jiān)督，避免校務(wù)不公開(kāi)造成的各類(lèi)矛盾。
（2）加強(qiáng)校產(chǎn)教具管理，完成校產(chǎn)的清查建帳工作，對(duì)新購(gòu)入的固定資產(chǎn)要及時(shí)造冊(cè)建帳，做到帳物相符。
秋季小學(xué)工作總結(jié)13
時(shí)間匆匆，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期的工作接近尾聲。緊張而又興奮的來(lái)校園報(bào)道，第一次接手一個(gè)班級(jí)的各項(xiàng)工作仿佛還是昨日剛剛發(fā)生的事情。身為一名一年級(jí)的語(yǔ)文老師兼班主任，又是剛剛走入教育行業(yè)的我，這一個(gè)學(xué)期的工作中的酸甜苦辣是別有一番滋味。下面從幾個(gè)方面來(lái)總結(jié)一年來(lái)的工作狀況。
一、師德表現(xiàn)：
我用心參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)。我深知要教育好學(xué)生，教師務(wù)必先身先之率，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總�(gè)人身上最美的東西，針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我用心、主動(dòng)、勤懇、職責(zé)性較強(qiáng)。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)潛力都得到較快的提高。
二、教學(xué)工作：
1、備課。我用心參加教研室組織的教研活動(dòng)，仔細(xì)聽(tīng)，認(rèn)真記，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫(xiě)好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。2、上課。上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的潛力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生；一般問(wèn)題找中等生；簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時(shí)，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行應(yīng)對(duì)面的輔導(dǎo)，課后及時(shí)做課后記，找出不足。3、作業(yè)。根據(jù)減負(fù)的要求，我把每一天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生潛力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。決不布置重復(fù)的、無(wú)好處的機(jī)械作業(yè)。作業(yè)能做到及時(shí)批改、認(rèn)真糾錯(cuò)，發(fā)揮查漏補(bǔ)缺的作用。
三、班隊(duì)工作：
德育是校園工作中的.重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是愛(ài)與耐心。當(dāng)教師的第一年我就擔(dān)任一年級(jí)的學(xué)生的班主任，應(yīng)對(duì)這些天真活潑的孩子我務(wù)必要耐心的教導(dǎo)和無(wú)微不至的愛(ài)他們。在教學(xué)中慢慢摸索出班級(jí)布置的重要，所以在后面的學(xué)習(xí)園地中設(shè)計(jì)了優(yōu)秀作業(yè)展示，后面展示臺(tái)中設(shè)計(jì)了一塊為展示學(xué)生美術(shù)作品的小畫(huà)家的版塊，鼓勵(lì)學(xué)生多方面發(fā)展。我先用各種兒歌進(jìn)行常規(guī)的教育，使他們了解了一日常規(guī)。并且不失時(shí)機(jī)地抓住一切能夠利用的機(jī)會(huì)進(jìn)行常規(guī)教育，如：班會(huì)上、早檢時(shí)、得到紅星和沒(méi)得到紅星都要進(jìn)行教育。這樣讓他們心中有常規(guī)，時(shí)刻有常規(guī)意識(shí)。但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他們的自覺(jué)性不強(qiáng)，還需要時(shí)刻不放松地提醒。放學(xué)時(shí)，對(duì)路隊(duì)的排列要求就要進(jìn)行多次的訓(xùn)練，時(shí)刻提醒。就這樣，漸漸隊(duì)伍也站得整整齊齊了。孩子們不會(huì)做值日，我就每一天下午放學(xué)后，教他們干活，手把手，一次次地教，一次次地示范。漸漸地，學(xué)生就能井井有條地做值日了。
四、個(gè)人學(xué)習(xí)培訓(xùn)方面：
我用心學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。用心進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)，目前自考小學(xué)教育本科即將畢業(yè)。每次認(rèn)真聽(tīng)進(jìn)修校舉辦的講座，做到不遲到，不早退，做好必要的筆記。
一年級(jí)的孩子剛剛從幼兒園過(guò)來(lái)，他們是一群充滿(mǎn)個(gè)性，充滿(mǎn)童真，蓬勃向上的孩子。但許多行為習(xí)慣的養(yǎng)成都是需要班主任的慢慢引導(dǎo)，培養(yǎng)的。諸多的繁瑣事情都需要及時(shí)的完成，不僅僅僅是完成就好，還要思考是否對(duì)學(xué)生有益？是否對(duì)他們將來(lái)的成長(zhǎng)有幫忙？這些事情都需要透過(guò)自己的不斷探索，嘗試，努力。還要注重稱(chēng)贊、表?yè)P(yáng)的力量，同時(shí)要注意巧妙的批評(píng)方式，讓關(guān)懷和批評(píng)并行。當(dāng)然，同年級(jí)的老師和師傅給了我很大的幫忙，他們都會(huì)不厭其煩的回答我的各種關(guān)于組織管理學(xué)生、教學(xué)等問(wèn)題，讓我學(xué)習(xí)到了很多師范五年都無(wú)法學(xué)習(xí)到的知識(shí)，也讓我進(jìn)步了很多。在工作的一年時(shí)間里，我勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí)，腳踏實(shí)地地做好一個(gè)教師的本職工作，認(rèn)真完成校園領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)，并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實(shí)踐的書(shū)籍，充實(shí)自我。
作為一名新教師，我此刻仍有許多的不足，在今后仍有許多方面需要加強(qiáng)：
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生潛力的培養(yǎng)，知識(shí)上做到課課清、段段清。
2、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。
3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。
4、教育學(xué)生要注意持續(xù)環(huán)境衛(wèi)生，增強(qiáng)主人翁意識(shí)和職責(zé)感。經(jīng)過(guò)這一年的教育工作使我意識(shí)到這是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作，所以更需要我的不斷努力。
秋季小學(xué)工作總結(jié)14
一、堅(jiān)持以育人為中心，扎實(shí)開(kāi)展德育工作
1、以學(xué)為本，提高思想道德素質(zhì)。本學(xué)期我校根據(jù)上級(jí)的統(tǒng)一部署，認(rèn)真組織全體教師學(xué)習(xí)劉溥生、學(xué)習(xí)四黃中學(xué)先進(jìn)事跡的“雙學(xué)活動(dòng)”，開(kāi)展“學(xué)先進(jìn)、寫(xiě)心得、見(jiàn)行動(dòng)”活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，老師們充分認(rèn)識(shí)到教師工作任重道遠(yuǎn)，必須與時(shí)俱進(jìn)，嚴(yán)于律已，并以劉溥生老師為榜樣，努力做到熱愛(ài)本職工作，為人師表，愛(ài)生如子，真正做到學(xué)生滿(mǎn)意、家長(zhǎng)滿(mǎn)意、社會(huì)滿(mǎn)意。一系列的教育活動(dòng)，促進(jìn)了師德師風(fēng)建設(shè)，廣大教師工作責(zé)任心進(jìn)一步增強(qiáng)了，工作積極性進(jìn)一步提高了。
2、德育為首，提高德育工作的實(shí)效性。德育工作是素質(zhì)教育的核心與靈魂。面對(duì)德育工作的新形勢(shì)，我們積極探索德育工作的新方法，努力提高德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性。
一是建立健全德育網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)德育常規(guī)管理。我校進(jìn)一步落實(shí)和完善了德育常規(guī)工作制度，堅(jiān)持對(duì)班級(jí)進(jìn)行評(píng)比制度，認(rèn)真做好日常行為規(guī)范的管理和督導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展健康有益的課間活動(dòng)，堅(jiān)持學(xué)科教學(xué)、體育衛(wèi)生、班隊(duì)工作等方面的考核，堅(jiān)持良好班集體評(píng)比。本學(xué)期，經(jīng)評(píng)比和考核，五年級(jí)、六年級(jí)兩個(gè)班級(jí)被評(píng)為校文明班級(jí)。
二是抓好學(xué)生行為規(guī)范和行為養(yǎng)成教育。堅(jiān)持每天晨掃，加強(qiáng)校園衛(wèi)生監(jiān)督，做好校園全天保潔工作。進(jìn)一步鞏固路隊(duì)成果，加強(qiáng)三好學(xué)生的評(píng)比活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)、品行、思想、特長(zhǎng)各方面的`發(fā)展。
三是認(rèn)真開(kāi)展各種主題教育活動(dòng)。在9月10日開(kāi)展“尊師敬師”活動(dòng)，在民族精神活動(dòng)月開(kāi)展形式多樣的“五愛(ài)”活動(dòng)，在國(guó)慶節(jié)、元旦、助殘日、法制宣傳日、感恩節(jié)等其它紀(jì)念日結(jié)合晨會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)等進(jìn)行教育，對(duì)學(xué)生全方位進(jìn)行各項(xiàng)主題教育。利用班會(huì)課、比賽等形式認(rèn)真組織參加各項(xiàng)活動(dòng)，多渠道、多層面、全方位地進(jìn)行思想道德教育，并寓教育于活動(dòng)之中，狠抓了學(xué)生的養(yǎng)成、禮儀、法制和安全等教育。
四是加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮班主任在德育工作中的主體作用。進(jìn)一步落實(shí)了班主任工作職責(zé)，制定班主任培養(yǎng)規(guī)劃和班主任工作考核辦法，強(qiáng)調(diào)班主任對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé)，及時(shí)了解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活，與學(xué)生家庭配合共同教育學(xué)生。通過(guò)班主任例會(huì)、德育研討等活動(dòng)，提升育人的能力；并對(duì)班主任進(jìn)行考核，推薦吳世鋒老師為先進(jìn)班主任，外派吳世鋒、張傳東等班主任參加區(qū)級(jí)班主任培訓(xùn)，以此帶動(dòng)全體班主任素質(zhì)的提高。
二、堅(jiān)持以質(zhì)量為中心，務(wù)實(shí)推進(jìn)教育教學(xué)工作
1、抓學(xué)習(xí)，強(qiáng)意識(shí)。本學(xué)期，我們繼續(xù)認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)各學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》，學(xué)習(xí)課程改革的基礎(chǔ)理論，進(jìn)一步加強(qiáng)教研組建設(shè)，定期開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的教研活動(dòng)。通過(guò)一系列學(xué)習(xí)活動(dòng)，廣大教師正逐步轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念，正確的現(xiàn)代教育觀(guān)、教師觀(guān)、學(xué)生觀(guān)和質(zhì)量觀(guān)正在逐步形成。
2、抓培訓(xùn)，強(qiáng)素質(zhì)。本學(xué)期，我校堅(jiān)持培訓(xùn)與教研相結(jié)合，通過(guò)派出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式，積極組織校本培訓(xùn)，繼續(xù)組織教師參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)活動(dòng)，從而進(jìn)一步提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力。本學(xué)期方輝、王亞玲、喻志超等6名老師參加各學(xué)科新課改教研活動(dòng)。他們學(xué)有所獲，把別人的經(jīng)驗(yàn)帶回學(xué)校，改進(jìn)教育教學(xué)，促進(jìn)了我校新課改的實(shí)施。
3、抓研究，促提高。為使我校課堂教學(xué)特色盡快凸現(xiàn)，我們成立語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)及綜合科集體備課組，由副校長(zhǎng)張傳東主抓教學(xué)教研，并開(kāi)展了不同層次、形式多樣的課堂教學(xué)研究活動(dòng)。每次活動(dòng)集體備課組都精心組織，突出過(guò)程，強(qiáng)化效益，有效地促進(jìn)了教師教學(xué)藝術(shù)和教研能力的提高。
4、抓常規(guī)，求質(zhì)量。本學(xué)期，我校繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。
�、賵�(jiān)持和完善教學(xué)常規(guī)檢查和常規(guī)月考制度。每月加強(qiáng)對(duì)教師備課、上課、作業(yè)批改等環(huán)節(jié)的檢查與管理，并做好總結(jié)與反饋。檢查結(jié)果與每月工作獎(jiǎng)、教師績(jī)效考核、評(píng)優(yōu)掛鉤。
�、诤葑ギ厴I(yè)班的教學(xué)管理。堅(jiān)持畢業(yè)生的月考制度，每次月考認(rèn)真組織，嚴(yán)格批閱，并針對(duì)每次月考的成績(jī)進(jìn)行分析評(píng)價(jià)，查缺補(bǔ)漏。
�、奂哟笈鄡�(yōu)補(bǔ)差的輔導(dǎo)工作，夯實(shí)基礎(chǔ)，提高能力，提高各學(xué)段的教學(xué)質(zhì)量。
秋季小學(xué)工作總結(jié)15
一學(xué)期的教學(xué)工作又接近尾聲，一學(xué)期來(lái)，我們小數(shù)教研組堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng)和探索課堂教學(xué)新模式，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷的完善和改進(jìn)教學(xué)方法，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量不斷努力。以下就針對(duì)本學(xué)期數(shù)學(xué)教研的工作做如下總結(jié)：
一、教研任務(wù)完成情況
在我校，今年的教學(xué)主體是學(xué)生“三大能力”的培養(yǎng)，為此，我組在開(kāi)展教研活動(dòng)時(shí)也是緊緊圍繞這一主題進(jìn)行開(kāi)的。在本學(xué)期內(nèi)，我組主要開(kāi)展過(guò)以下活動(dòng)：
1、備課。本學(xué)期備課的形式主要是一個(gè)人備課為主，集體備課為輔。具體流程為個(gè)人備課→集體備課→個(gè)人備課，簡(jiǎn)稱(chēng)三級(jí)備課。
2、公開(kāi)課。本學(xué)期的公開(kāi)課主要是以每位教師不低于一次公開(kāi)課的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)執(zhí)行的。公開(kāi)課的開(kāi)展形式與以往也有所不同，以往的公開(kāi)課只有聽(tīng)課和評(píng)課兩個(gè)環(huán)節(jié)，忽視了說(shuō)課環(huán)節(jié)。但本學(xué)期卻是把以往忽視了的說(shuō)課環(huán)節(jié)也補(bǔ)上了，流程上將說(shuō)課環(huán)節(jié)放在課前，形成了課前說(shuō)課→聽(tīng)課授課→評(píng)課議課的模式。
3、示范課。本學(xué)期我組上過(guò)示范課共計(jì)一人次。
4、階段性教學(xué)質(zhì)量反饋?zhàn)剷?huì)。
5、其他活動(dòng)。外出“兒基”培訓(xùn)學(xué)習(xí)6人次。
二、教研成績(jī)統(tǒng)計(jì)及分析
1、促進(jìn)了教師隊(duì)伍的建設(shè)和完善。本學(xué)期我組教師在以團(tuán)隊(duì)合作及個(gè)人努力拼搏相得益彰的結(jié)合下，通過(guò)以上一系列的活動(dòng)加強(qiáng)了師師之間、師生之間、生生之間的溝通協(xié)調(diào)，再加以學(xué)校對(duì)本組的`大力支持，本學(xué)期我組對(duì)教師隊(duì)伍的建設(shè)取得了一定的成效。
2、開(kāi)拓了教師的視野，提升了團(tuán)隊(duì)的師資力量。通過(guò)外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)以及與其他學(xué)校開(kāi)展教研交流活動(dòng)，不但開(kāi)拓了我組教師的視野，同時(shí)也提升了我組教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
3、促進(jìn)教師的個(gè)人成長(zhǎng)與團(tuán)隊(duì)合作精神。通過(guò)開(kāi)展集體備課、公開(kāi)課、示
范課等活動(dòng)，不但促進(jìn)了我組教師的個(gè)人成長(zhǎng)，同時(shí)也加強(qiáng)了我組的團(tuán)隊(duì)合作精神。
4、形成了良好的競(jìng)爭(zhēng)觀(guān)念和大局意識(shí)。通過(guò)開(kāi)展課賽活動(dòng)和設(shè)立“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”獎(jiǎng)，在團(tuán)隊(duì)之間有了競(jìng)爭(zhēng)觀(guān)念，同時(shí)也通過(guò)績(jī)效的捆綁使得組內(nèi)成員有了大局意識(shí)。
三、教研經(jīng)驗(yàn)體會(huì)或失敗的教訓(xùn)
1、缺乏領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和管理能力。在我校數(shù)學(xué)組成員中，我屬年輕的數(shù)學(xué)教師之一，自然在管理的過(guò)程中對(duì)很多老教師心存芥蒂，這是心理隔閡問(wèn)題；很難做到在對(duì)老教師非常尊重的同時(shí)又讓他們對(duì)自己的主張很服從，這是能力問(wèn)題，也是領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)問(wèn)題；很難做到讓年輕教師彰顯個(gè)性的同時(shí)又讓他們能夠嚴(yán)格約束自己，這是溝通問(wèn)題。
2、個(gè)人精力有限。本人在擔(dān)任我校數(shù)學(xué)教研組的同時(shí)還承擔(dān)著兩個(gè)二年級(jí)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，工作任務(wù)較為繁重。所以，各項(xiàng)工作難免會(huì)出現(xiàn)百密而一疏的漏洞。
3、缺乏組織和管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。組織管理一群比自己大的成年人，這是零起點(diǎn)，無(wú)從談及組織和管理經(jīng)驗(yàn)。唯有摸著石頭過(guò)河，邊工作邊總結(jié)，逐步積累這方面的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
四、今后教研工作設(shè)想和建議
對(duì)于目前存在的問(wèn)題，日后改進(jìn)的措施還是以人為本，尊重同事，在虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富特別曾經(jīng)從事過(guò)這方面工作的老教師請(qǐng)教的同時(shí)，也要加強(qiáng)與年輕教師的溝通，多聽(tīng)取他們的意見(jiàn)建議，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和管理能力，不斷學(xué)習(xí)新的管理理念，提高自己的管理藝術(shù)和組織能力。
教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題�？傊粚W(xué)期以來(lái)，教師要注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)。但是，我們還深深知道工作中還有很多需要提高改進(jìn)的地方，我們將在今后的教研工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓！
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