教研室年度工作總結（精選21篇）
時間不知不覺，我們后知后覺，辛苦的工作已經告一段落了，回顧堅強走過的這段時間，取得的成績實則來之不易，該好好寫一份工作總結，分析一下過去這段時間的工作了。我們該怎么去寫工作總結呢？以下是小編整理的教研室年度工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教研室年度工作總結 1
不知不覺一學期又在忙忙碌碌中過去，本學期我們大班年級組根據幼兒園園務計劃以及大班幼兒的年齡特點，開展了一系列有計劃、有目的的活動，在園長的直接領導和各位老師的通力合作下，扎扎實實、井井有條地做好了每一天的每一項工作，認真執(zhí)行園內的一系列要求，比較圓滿地完成了各項任務�，F將本學期我們年級組開展的活動總結如下：
一、加強理論學習，提高了教師的理論水平。
1.本學期，通過認真學習《綱要》、《3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》、《幼兒園一日活動組織規(guī)范》、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教師專業(yè)標準》，教師深刻領會其精神內涵，努力提高了自身素質。通過組織教師逐條分析解讀，鞏固教師正確的教育觀念，確立了對幼兒正確的評價行為，深化了“以人為本”的教育教學理念。
2.教師理論素質的扎實與否，將直接影響著教學水平，理論指導著教師的教育實踐，所以教師要不斷鉆研學習新的知識及新的方法，開闊眼界，更新觀念。為此，我們每周積極參加園內的業(yè)務學習，并組織教師開展組內教研活動，學習業(yè)務理論知識，共同探討教學方法。
3.貫徹落實終身學習的思想，不斷加強理論學習。組內每位教師注重把握好各種理論學習的機會，能積極參加各類培訓、課題活動與聽課活動，并養(yǎng)成自覺閱讀教育書刊的習慣，還根據自身需要針對性地寫了一些教育隨筆及教育論文。
二、抓好集體備課制度，提升了教師的教育教學能力。
整個學期中，我們大班年級組這個團隊始終保持著良好的工作氛圍，注重調動每一位教師的工作積極性和發(fā)掘個人的特長，使之更專心、更用心地投入年級組工作，團結一致，從而出色的完成各項任務。
選材、備課是提高幼兒園教育教學質量的重要環(huán)節(jié)，為此年級組以《綱要》精神為指導，每周組織老師進行集體備課活動。不僅根據本年級組本班幼兒的實際情況制定和選擇課程內容，對于每周的課程，我們也進行了一一審議，確定適宜的內容，并對有爭議的活動進行了詳細的討論，通過研讀各領域目標、交流經驗，一起共同探討、研究教育內容、目標、重難點及解決策略。
除此之外，對于每月的教研活動我們更是一人上課，大家齊幫忙，從活動的選擇、內容的設計、教學具的制作，我們都全力以赴。在集體備課的過程中每位教師都積極暢言，交流對教育教學活動的想法。除了熱烈討論教育活動內容與組織，我們還一起學習了一些理論知識，還會積極討論在日常教學活動出現的問題，并提出解決問題的方案。通過學習和討論，教師在教學觀念上有所提高，在實際解決問題中也更得心應手。
三、豐富教育教學活動，提高了本年級組的保教質量。
1.年級組成員牢記“奉獻、團結、高效、開拓”的工作作風，解放思想，求真務實，充滿活力，認真學習，勇于鉆研，追求先進的教育思想與理念，使整個年級組充滿了蓬勃向上的.活力。大家工作上有創(chuàng)新，能勤于思考，勇于反思，形成了一定的創(chuàng)新意識，新教師也能主動學習他人長處，不斷總結，不斷進行創(chuàng)新實踐，形成了自己的教育思想和工作特色。
2.在區(qū)域活動的開展過程中，勇于創(chuàng)新，充分利用廢舊材料，設置新游戲，激發(fā)幼兒的活動興趣。并能做到材料充足，及時更新，滿足幼兒動手動腦以及不斷探索的需求。
3.按時有效積極開展豐富的戶外游戲和體育活動，發(fā)現新游戲，鼓勵幼兒積極挑戰(zhàn)，保證幼兒一日活動量，促進幼兒身體各機能協調發(fā)展。
4.通過師徒結對、互幫互學、互相聽課等活動，教師們看他人，想自己，組內上下形成了一股積極向上、人人發(fā)言的教育研討氛圍。本學期，各班老師根據自己的擅長進行合理的分工，每位教師都在園內進行了展示活動，使每位教師的教學能力都有了不同層次的提高。
我們除了互相觀摩活動及隨堂聽課，還認真對待每一次外出學習的機會，并根據自身特色和幼兒具體情況在園內進行翻版課活動，以增加外出學習的輻射作用。每次聽課后及時進行評課活動，效果良好，大家都能暢所欲言，從而達到互相學習，共同進步的目的。
5.每月對本組教師各項工作進行檢查，發(fā)現老師態(tài)度認真，新教師備課也能自覺地備詳案，開展的主題活動既符合了大班幼兒的年齡特點又能根據時令季節(jié)開展。春天到來時，我們也滿足了幼兒感受大自然的機會，帶著幼兒外出尋找春天，幼兒在大自然面前開拓了眼界，對周圍環(huán)境和對家鄉(xiāng)的熱愛之情也得到了激發(fā)和升華。
此外，我們還根據大班幼兒的年齡特點開展了綠色家園活動，邀請家長和幼兒一起制作環(huán)保袋，還帶著孩子們一起宣傳循環(huán)使用環(huán)保袋，減少白色污染。通過該一系列活動，不僅創(chuàng)設了幼兒與家長、與他人交往、合作的機會，也讓幼兒通過實際行動加深環(huán)保護綠意識，養(yǎng)成良好的環(huán)保習慣。
四、多渠道溝通，促進家園共育。
1.為了進一步促進孩子多方面能力的發(fā)展，把素質教育落到實處，我們在這學期開展了豐富多彩的年級組活動，如向媽媽獻愛心、推普周、走近小學、大班畢業(yè)典禮、對大班幼兒的信息采集活動等，每個活動老師們都認真準備，使活動獲得成功。在信息采集的過程中，老師們更是不厭其煩，一遍遍的審核、簽名，最終使每個家長都滿意。
2.本學期開展了各種有效的家園活動。如校園網、家長園地、家校通等，更多地讓家長詳盡了解班級主題開展情況、展示了幼兒在園相關情況、有關幼教的相關理念、科學的育兒途徑、方法。使家長進一步了解教師和幼兒，密切了家園聯系。在日常生活中可以看出這些活動效果顯著，家長十分支持我們的工作，為孩子的全面發(fā)展提供了條件。
總之，我們大班年級組在園領導的大力支持下，以熱切的姿態(tài)投身于學習與工作，各方面都取得了較大的進步。細細回味本學期的工作，還存在著一些不足的方面，如在活動中創(chuàng)新意識不夠強，班級常規(guī)管理方面還需努力等等。有了不足，我們才有努力的方向，在以后的工作中，我們年級組教師將繼續(xù)同心協力，相互配合，團結協作，把工作做得更好!
教研室年度工作總結 2
隨著炎熱暑假的來臨，我們有迎來一個學期的結束。現代社會是高科技和知識經濟時代，幼兒教育需求也表現多樣化，對幼兒教育的要求也持續(xù)提升。本學期我園以《綱要》精神為指導，結合《幼兒自我保護水平培養(yǎng)》的課題研究，把安全工作放在首位。展開了有計劃、有目的的課題教研活動，現將我們大班組的教研工作總結如下：
一、增強理論與實踐相結合的學習
我們教研組內的老師都較年輕，經驗不是很足。而在知識持續(xù)更新的時代，不學習就會落伍。為了使老師們在教學工作中有所提升，我們教研組增強了學習和實踐。首先是制定了嚴密的制度，保證每次的業(yè)務學習，人人參與，認真做好筆記。我們制定的計劃有教研組計劃、班級計劃、課題計劃等，在計劃實施過程中，教師們能即時實行反思，總結經驗與不足的地方。在業(yè)務學習時，大家能相互探討如何使課題內容上的更能吸引幼兒的興趣，及材料提供的多樣性等。使教研活動更加科學化、系統化。
教研組的實踐活動也形式多樣，我們每月制定詳細的課題內容和下月的重點課及組內的交流課。然后老師間相互聽課、評課，討論各自的優(yōu)缺點使大家在課題教學中有一定的提升。也有大家同上一節(jié)課，如4月份的課題內容《兵兵為什么肚子疼》通過組內老師各自的教學活動，再推選到園內上交流課，經過多次的評析，使老師的經驗越來越豐富，在這樣的活動中，教師既是參與者又是投資者，同時也是受益者，教師間的互動，使得個人經驗和思考成為一種共享的資源。工作總結
還有就是增強考核制度，每周檢查備課本，指出各自的優(yōu)缺點。每月抽查個案記錄、課后反思等，并對其實行考核。同時圍繞
幼兒園工作計劃，展開各班競賽活動。如：安全知識競賽、家長開放日活動等。使教師在活動中持續(xù)充實自己，提升自己的業(yè)務水平。
二、課題探討，提升教研水平
時代在持續(xù)進步，對于每個人的要求也在持續(xù)的提升。需要我們老師具有更全面的專業(yè)知識和叫高層次的專業(yè)發(fā)展。本學期，我們大班制定了《幼兒自我保護水平培養(yǎng)》的課題，在上學期的基礎上加深內容，并根據幼兒的'心理特征，即時增加相關幼兒性別方面的知識，每周四節(jié)課題課，教師能精心設計，并在上好課后即時實行反思，提升了自己對課題內容的理解水平。
在課題的交流、分享與合作中，在積極搜集資料中，大家對課題的了解又進了一步，能從實際出發(fā)，精心設計相關自我保護的方案，實行分析、評價和反思，改進自己的教研。使我們的教學工作取得了有效的成果。每位老師逐漸有了自己的想法和看法，并即時肯定和表揚教師的長處，更好的發(fā)揮各自的優(yōu)點。
在教研教學中，我們每位老師都在努力，持續(xù)發(fā)現問題，解決問題，一起提升。相信在我們教研組老師的共同努力下，我們的教研工作會更出色，有更多的進步。
回眸20xx年，我校教研工作腳踏實地、求真務實。過去的一年，教研室在學校的領導下，全體師生負重拼搏，教研各項工作按照計劃順利展開，取得一定成果。教研室狠抓集體備課，堅持“情智發(fā)展課堂”實施，課題研究順利展開，教育教學日趨實效。
現將學校20xx年度工作總結如下：
一、教研工作取得的成績：
1、集體備課求真務實：
按照上級要求，對集體備課實行改革。全面深化集體備課活動，并對集體備課的操作模式作了較為系統化的歸納完善，即“建章立制、強化過程；教后反思，持續(xù)改進”。
2、研討“情智發(fā)展課堂”教學模式，保障新模式的實施
組織教研組學習“情智發(fā)展課堂”教學模式內容，將理論轉化為各個學科具體實施步驟。語文和數學教研組實行“情智發(fā)展課堂”教學模式研討，推語文學科王金英、數學學科王海燕兩位教師的示范課，全校教師和學校領導聽課，教學效果斐然，起到了引領和鼓勵作用。
3、市級課題“問題教學法研究”順利結題
由李清波主持的市級課題“問題教學法研究”，在參與課題研究的教師努力下，在10月份順利結題。有李清波、張建敏、王海燕、王金英等同志獲得課題優(yōu)秀實驗教師稱號。
4、注重教學總結，獲得多項優(yōu)秀教育科研成果
李清波的《“問題教學方法研究”中期報告》、劉力的《精心設計問題成就高效課堂》、張燁的《近代前夜的盛世與危機》分別獲得大慶市“xx”期間20xx年度優(yōu)秀教育科研成果一、二等獎。
5、積極參加各級各類培訓。
(1)市級小課題支持人積極參加課題培訓，保障了課題研究的方向和質量。
(2)、積極參加“五支隊伍”培訓，提升了名校長、骨干教師、優(yōu)秀班主任、專兼職教研員、教備組長專業(yè)素質，發(fā)揮其引領示范和輻射作用。
二、主要工作：
1、圍繞“情智發(fā)展”課堂，展開教師學習活動：
主要學習內容
(1)各學科《課程標準》、《課程標準解讀》。要將課標內容融匯貫通，特別是斟酌“三維目標”與學生實際的結合；
(2)學習“情智”方面的教育理論與課堂教學案例；如：蘇霍姆林斯基的《教育學》和孫雙金的“情智教育”；新密市直第三小學“情智共生課堂教學模式”以常規(guī)教研和論壇為依托，推動情智發(fā)展課堂進程。
2、展開“情智發(fā)展”課堂教學大賽活動：
注重信息技術與“情智發(fā)展課堂整合，英語、語文和數學三大學科教師通過大賽，從教學效果到教學環(huán)節(jié)完成了新課堂的轉變。
3、抓好“讀書年”活動：
組織教師自學朱永新《新教育之夢》，全體教師積極撰寫讀書心得和讀書筆記，共計35篇。
4、初四教研活動常抓不懈：
做好新老初四銜接經驗交流研討工作；繼續(xù)展開走進初四課堂活動，教研室組織聽課，重點研討提升復習課效率。學校領導對初四教育教學全過程實行把脈和掌控。各學科教師積極進初四課堂，在聆聽中明確中考方向，在評議中互相促動。
5、注重青年教師培養(yǎng)：
建立師徒結對制度，教研室實行跟蹤督導，張燁上了一節(jié)《新民主主義革命的興起》公開課。
6、抓實課題實施過程，物化教科研成果。
以“情智發(fā)展”課堂為契機，抓好市級課題結題工作。
7、教研組活動：
要做到有計劃、有落實、講實效。隔周一次，每次很多于兩節(jié)課。一部分時間用來學習材料，聽課、評課、討論、布置工作，絕大部分時間研討“情智課堂”教學中出現的問題，提出解決方法。
8、集體備課：
以備課組為依托每周展開備課組活動，備課要立足學情，立足課堂高效，要突出激發(fā)興趣、主動參與、自主學習�；顒右龅健拔宥ā保杭炊〞r間、定地點、定內容(教學中的難題、小案例、小情節(jié)等)和定主持人，目的明確，責任到人(定)，輪流主備，集思廣益，各抒己見，研教研學。
9、深化網絡教研活動
教師在市研培網上建立個人工作室、在教培中心網上，學習白板基礎課程。
三、存有的問題
1、在備課方面：
個別教師，存有重視上課，忽視備課的思想。對集體備課不重視。存有只依靠主備，其他教師參與度不高。
2、網絡教研方面：
在中心組織的中學網絡教研集體備課活動中，教師參與水準低，不能主動積極承擔集體備課任務。在大慶基礎教育研培網的教研活動中，存有“參與教師少”、“發(fā)表文章少”以及“論壇活躍度低”等問題。
3、課題研究方面：
在市教育學院組織的小課題立項工作中，部分高級教師，認為自己職稱已經取得，參與情緒消極，還有一些教師存有依賴教研組長心理，參與情緒低、課題申請書撰寫的質量不高等問題。
20xx年，在全校師生的共同努力下，圓滿完成了教研的各項工作，并取得了優(yōu)異的成績。成就是昨天的句號，開拓是永恒的主題。我們教研室將認真學習各級教育工作會議精神，轉變觀點，苦練內功，與時俱進，科學發(fā)展。
教研室年度工作總結 3
一學期來，綜合英語教研室在學院和本系領導的正確領導下，能夠圍繞學院和本系的工作要點，結合本教研室特點和實際情況，制定工作計劃，以提高教學質量為目標，以課程建設和教師隊伍建設為重點，努力發(fā)揮教研室在教學研究中的作用，腳踏實地地開展了一系列的工作，并把工作落到實處，認真完成系交給的各項任務。
一、主要工作和體會
�。ㄒ唬┣谧ソ虒W管理工作，采用剛性管理和柔性管理相結合的方法。
首先，抓好日常教學管理工作。采用剛性管理方法抓好英語教學的各個環(huán)節(jié)。如：要求本教研室老師開學初必須嚴格按照最新的專業(yè)教學計劃及時地制定或修訂所擔任課程的教學大綱，制定好教學進度；課前認真?zhèn)湔n，上課必須帶齊“五個一”；要求一學期要布置一定量的口頭、筆頭作業(yè)，并認真檢查和批改；階段考核是對自己教學效果的一次階段性的反饋，因此，硬性要求不管是擔任英語專業(yè)或非英專業(yè)課程的老師，對包括將要參加實習的學生，實習前都要進行至少一次的階段考核，并在教學工作手冊上進行教學反思，對下階段的教學作出及時的調整、改進；要求老師抓好期末復習工作，期末復習是學生對所學知識進行鞏固或補缺補漏的好時機，強調老師們不能忽視這一教學環(huán)節(jié)，要求加強復習指導，使學生能更有效地進行復習鞏固；要求做好期末考試命題、集體閱卷、試卷分析及學期的教學總結工作等。
其次，抓好第二課堂的教學活動。要求老師們要把課內教學與課外輔導、第二課堂活動緊密地結合起來，使課外成為課內教學活動的延伸，培養(yǎng)學生自主學習的能力。
最后，團結協作，共同提高。這就需要采用柔性管理的辦法。多關心和愛護老師們，加強老師們之間的交流與溝通，互體互諒、互幫互助，共同探討，努力提高本教研室老師們的“自我效能感”，多鼓勵老師們擠時間學習一些先進的教學理論和方法，使他們更加積極主動地根據自己的需要進行自我學習，提升能力和服務意識，使他們更加積極地參加系及本教研室的業(yè)務學習和專題研討活動。
這些做法使本教研室老師們的教學活動得以井然有序地進行，并取得了一定的成績。老師們都能按計劃完成教學任務，能按要求做好工作，教學效果不斷提高，學生評教優(yōu)良，逐漸地形成了良好的教風、學風。
（二）堅持標準，做好院級《大學英語》精品課程的中期建設工作。
本教研室初等教育（英語方向）專業(yè)的一門課程《大學英語》于xxxx年獲得了院級精品課程立項，經過一年多的建設，已到了中期檢查階段。因此，本教研室加大該精品課程的建設力度，立足創(chuàng)新，刻苦鉆研，努力探索課程特色，采取了一系列的改革措施，鼓勵任課老師在自己的實際教學中進行了大膽的嘗試與實踐，并取得了顯著的教學成效。同時，堅持標準，全體動員，分工合作，對本課程的教學大綱、電子教案、教學課件、習題集、考試大綱、試卷等進行整理和修改，課程負責人還進行了說課程，并將這些教學資源上網，真正實現資源共享，發(fā)揮精品課程的輻射作用，得到了院督導處和領導的充分肯定和表揚，順利地通過了學院對院級精品課程的中期檢查。
（三）把教學與教研緊密地結合起來，達到共同促進同步提高。
1、以“教學競賽”和精品課程建設為契機，積極開展教學專題教研活動。開展題為“教學模式的設計與創(chuàng)新”和“如何提高課堂教學的實效性”教學專題研究，大力推行教學改革，努力探索既有高職高專特點、又適合我院學生具體情況的大學英語教學模式，優(yōu)化教學內容和課程結構，采用先進的教學方法與現代化的教學手段，立足創(chuàng)新，積極探索課程特色，以培養(yǎng)學生的職業(yè)能力為核心，努力探索理論與實踐相結合“應用型”的教學模式、“基于計算機和課堂”的大學英語教學模式，按崗位要求設計課程模塊，注重并不斷完善英語教學各實踐環(huán)節(jié)，對不同專業(yè)英語課理論與實踐的比例作深入的探討等。本教研室先后六次組織了聽課、評課活動，做到課后有反思、聽課有討論、有反饋、有總結，收到了良好的效果，青年教師的教學水平不斷地提高，教學技術日趨成熟，教學效果也相應地得到提高，學生給老師們的評價越來越好。
2、開展“基本功”考核情況反饋專題研討活動。根據本學期學生的課文朗讀和口語的“基本功”考核情況進行專題研討，并提出在今后的教學中進行改進的措施。要求老師們在以后的教學中要更加重視抓好學生的語音、語調、連讀、意群、重音以及口頭表達等語言基本功的訓練，這些基本功也是學生將來就業(yè)所必備的能力，必須注重抓好，在教學中要嚴抓、勤抓，使學生能扎實地練好語言基本功，提高就業(yè)競爭力。老師們暢所欲言，積極提出自己的看法，互相借鑒一些好的經驗和做法。此次研討活動收到良好的效果，真正達到以教學促科研，而科研反過來更好地指導教學的作用。
3、注重課證合一，開展“如何提高學生的過級率”的專題研討活動。我們的做法是：要求英語專業(yè)學生一定要參加PETS考試，鼓勵非英語專業(yè)學生參加PETS考試，為將來的就業(yè)拓寬渠道。由于種種原因，我院學生的英語過級率一直偏底，近一年來，英語專業(yè)學生的過級率雖有很大的提高，但總體情況仍不容樂觀，因此，有必要進一步探索如何提高學生的過級率，特別是在平時的教學當中滲透PETS題型方面的訓練和答題技巧的指導等。老師們展開了熱烈的討論，交流看法，取長補短，大家都感到獲益良多。
本學期，本教研室開展的這四次專題教研活動取得預期效果，使得本教研室的教研氛圍逐漸濃厚起來，在一定程度上提高了大學英語、綜合英語、英語精讀等課程的教學效果，學生的學習積極性、自主學習能力、英語綜合應用能力和創(chuàng)新能力等方面都得到了明顯的提高，從而提高了教學質量。
�。ㄋ模┘訌妿熧Y隊伍建設，關注青年教師的專業(yè)成長。
本教研室青年教師居多，教學專業(yè)職稱偏低，師資隊伍建設的任務顯得特別繁重，特別是擔任本教研室課程的老師流動性大，這除了造成管理上的不便外，對教師本人的專業(yè)成長也不利，這是擺在我們教研室面前的一大難題。本學期來，我們克服種種困難，采取一系列措施，加強青年教師的培養(yǎng)工作，力求在較短的時期內建成一支“團結一致、愛崗敬業(yè)、開拓創(chuàng)新”的優(yōu)秀教學團隊。
1、加強師德規(guī)范的教育、專業(yè)素質的培養(yǎng)，努力提高業(yè)務水平。要求每位老師要不斷地提高自身的師德修養(yǎng)，愛護學生，為人師表，做到既教書又育人。要求青年教師自身要有意識地規(guī)劃自己的專業(yè)成長，不斷提升自己的`專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務水平。要求同年段同教材的任課老師要多進行交流，取長補短，互相借鑒，共同提高。組織集體聽課、評課，使青年教師能夠在不斷的教學反思、吸取良好教學建議的過程中不斷鍛煉成長。
2、提升青年教師的實踐教學能力。首先，做好青年教師的傳、幫、帶工作。在指導學生實習中，有意識地安排一位較有經驗的教師來帶青年教師給學生評課，讓他們學習多角度地進行評課的技能；其次，鼓勵教師深入幼兒園、小學參加教研活動，不斷改進自己的實踐教學能力；最后，重視雙師素質教師的培養(yǎng)，鼓勵青年教師在條件允許的情況下，爭取到幼兒園或小學進行為期一年的實踐教學等。
3、加強教師的培訓工作。如本人給老師們作“如何說課程”的培訓，系里也邀請督導室的老師舉行“教學競賽評分標準”、“如何寫總結？”等講座，邀請徐震忠教授作“如何寫論文”的講座。要求老師學習先進的教學理論和專業(yè)知識，了解本專業(yè)的最新動態(tài)和教學熱點，更新教學理念，拓寬專業(yè)視野。
二、存在的主要問題和改進方向
1、教研室的教研活動形式較單一。今后要開展多種形式的教學研究活動，爭取領導的支持，走出校門向兄弟學校學習先進的教學經驗。
2、學生總體的英語綜合能力不強，實際的靈活應用能力欠佳，自主學習能力有待進一步提高。因此，今后的教學工作要圍繞如何提高學生的英語語言綜合能力、自主學習和實踐能力這個中心展開，在教學過程中，應更加注意面向全體學生，實行分層次教學，精心設計符合不同層次學生的課堂活動任務，讓學生能全員參與課堂的教學活動，讓每個學生在每堂課中都有收獲；多啟發(fā)、多引導學生進行探究性的學習活動，啟發(fā)學生進行積極的、創(chuàng)造性的思維活動；加強學習策略指導，培養(yǎng)學生發(fā)現問題，分析問題，解決問題的能力，指導學生利用網絡進行自主學習的能力等；此外，還要充分利用學校的硬件設施進行教學，開發(fā)利用網絡資源，整合優(yōu)化教學內容，增加教學的信息量和趣味性，激發(fā)學生的學習興趣和積極性，多做課堂教學反饋和課后反思等。
3、學生全國英語公共等級考試(PETS)的過級率較低，特別是筆試。今后要注意與平時的教學工作結合起來，在教學中有意識地對PETS考試題型進行講練，加強考前輔導，使學生對全國公共英語等級考試有充分的了解并做好過級準備，指導學生根據自己的實際水平報相應級別的考試，提高PETS等級考試的通過率。
4、評價方法和手段較單一。大部分老師的評價方法和手段仍然較單一，評價標準也較單一，應多鼓勵學生采用自我評價和相互評價等多元的評價方式，使所有學生都能在客觀的評價中得到鼓勵，發(fā)現不足，及時改善。
5、第二課堂活動不夠豐富。今后要更加密切地配合系部，搞好學生、特別是非英語專業(yè)學生英語第二課堂活動。要以培養(yǎng)和提高學生的人文素質為目標，定期開設英語角活動和形式多樣的英語競賽活動，拓展學生的視野，使學生英語語言的實際應用能力得到鍛煉，激發(fā)學生的學習熱情，使他們得到更全面的發(fā)展，同時豐富學生的課余生活。
6、教材建設方面仍顯薄弱。今后應鼓勵老師們多了解和關注這方面的信息，把好的教材或參考用書介紹過來，爭取較短時間內能有自己教研室的資料圖書角，方便老師們借閱。
7、非英專業(yè)的英語課程建設薄弱。今后應給以足夠的重視，爭取把合格課程進一步建設成優(yōu)秀課程。同時要立足創(chuàng)新，深入探討以培養(yǎng)職業(yè)能力為核心的課程特色，進一步加強課程建設的規(guī)范意識。
教研室年度工作總結 4
伴隨著新年腳步的臨近，本學期的教學教研工作也接近尾聲。回顧這一學期的教學教研工作，有幾分充實、幾分忙碌，也有幾分感概……本學期我們教研組以培養(yǎng)高素質學生為目標，以提高教學質量為根本，以培養(yǎng)學生自主合作探究能力為主導，按常規(guī)管理，全面貫徹教學方針，實施新課程教學，積極推進課堂教學改革，為此開展了一系列教研活動�，F將這一學期的工作總結如下：
一、狠抓教學常規(guī)的落實，努力提高課堂教學質量。
(一)集體備課，資源共享為了節(jié)省老師的備課時間，發(fā)揮每位老師的特點，同仁之間互相學習、互相借鑒，我組教師采用了集體分節(jié)備課，每位老師在這個基礎上，根據自己的特點、風格再進行修改，在教學上體現出自己的個性。每個年級由個自學科組長負責把關，初一郭亞男，初二周春意，初三毛夏美，每周三下午是各個學科組集體備課、教學研討的時間，共同討論教學中的疑難問題，組長做好相應的研討記錄。
(二)充分利用多媒體，認真上好每一節(jié)課為了在課堂教學中落實素質教育，從發(fā)展的要求看，就不僅要讓學生“學會”數學，更重要的是讓學生“會學”數學，具備在未來工作中科學地提出問題、探索問題、創(chuàng)造性地解決問題的能力，所以我們要求老師在教學過程中要時時考慮對學生進行學習指導，本學期重點是學習方法的指導，指導的要點是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復習，為了能更好地體現學生的主體地位，要求教師引導學生參與教學活動，必須給學生自主參與活動的時間和空間。由于我校今年硬件設施的完善，每個教室都裝上了多媒體，教師為了能更有效地提高上課效率，特別象三視圖、統計、函數的運動等知識，利用多媒體給學生更直觀更形象的感受，幫助學生樹立空間思維，教師分工備課件，實行資源共享。在學期末，三個學科組把教案、課件、導學稿都上傳到數字化校園中，再一次實行全校共享。
(三)做好培優(yōu)補差工作每個班都有一小部分的學困生，我組教師利用中午午自習及下班后的時間對有困難的學生進行個別輔導，耐心地引導他們學習數學的積極性。另外，初一、初二每周的一節(jié)第八節(jié)課為數學培優(yōu)，自己所教的兩個班的優(yōu)等生合在一般進行輔導，讓學有余力的學生進一步提升自己。一節(jié)為補差課，同樣自己所教的兩個班的學困生合在一起進行基本題的輔導。這樣真正做到了因材施教，受到了學生的一致好評。在1月初，初一、初二分別進行了綜合學科的競賽，并設立了個人一等獎、二等獎、三等獎，團體前三，大大調動了師生們的積極性。
(四)重視培養(yǎng)新教師培養(yǎng)新教師也是組內活動的一個重點。任教第二年、第三年的任洪斌、胡旭瑩教師是我組的重點培養(yǎng)對象。兩名新教師虛心好學，多次開設了全校的公開課，全組教師進行認真點評，使他們的課題教學水平飛速的提高。
二、組織的教研活動：
(一)認真組織好初一、初二10月中旬一次五校聯考及期末考試，初三的二次月考和期末考試，都取得了一定的成績。
(二)做好第xx屆數學教壇新秀的選拔工作。
(三)積極組織教師參加區(qū)教研室組織的各級各類培訓：參加雅戈爾中學舉行的“疑難問題的展示課及說課展示；李關第中學的'教學展示課等。對于本人來講，也很珍惜這類活動，除此之外，我還參加了開學初區(qū)教研室的教研組長會議，向數學組傳達本學期的工作要點；去江北洪塘中學進行考查取經；參加全區(qū)高中、初中教研組長培訓會議；參加第xx屆特級教師帶徒集中培訓等。
(四)十月份組織全組教師到大榭中學進行教研活動。
(五)毛夏美老師開了一節(jié)校級公開課《圓心角》。
(六)每個塊組都按開學初定的計劃開展了組內的公開課。
(七)1月份進行初一、初二的綜合學科的競賽，取了個人一等獎、二等獎、三等獎及團體前三。
(八)邀請了區(qū)教研員聞黎明老師來我校進行說課指導。
(九)校內組織5位參評一級教師進行說課比賽。
(十)本學期有三位教師的論文獲獎：胡旭瑩老師撰寫的”例談《幾何畫板》在數學建模中的應用“獲區(qū)二等獎；任洪斌老師撰寫的”淺析實際教學中的猜想“獲區(qū)三等獎；周春意老師撰寫的”淺談建模思想在初中數學教學中的應用“獲區(qū)三等獎。
總結過去，展望未來，我們清醒地認識到身上肩負的重任，探索之路任重面道遠，我們只有不斷學習，不斷地開拓進取，迎接更大的挑戰(zhàn)。
教研室年度工作總結 5
本學期，在校領導的正確領導下，在全體教師特別是各教研組長的大力配合下，以教研室為龍頭，帶領全體教師認真學習新課程理念，探索新課改思路，積極開展教研活動。進一步提升了我校教師的業(yè)務能力，促進了我校教育教學質量的提高，為我校的教育教學工作全面、持續(xù)發(fā)展起到了積極作用。現將本學期的工作總結如下：
一、配合學部和校教研室工作，共促學校發(fā)展
教研室的工作與教導處的工作緊密相連，與學部和校教研室密切配合，制定教研室工作計劃，做好教學常規(guī)檢查，組織教師業(yè)務學習，推選教師參加肥東縣優(yōu)質課評選，組織開展英語教學研討等等。
二、凝聚團隊合力，開展豐富的教研活動
教研工作是以提升教師專業(yè)水平，提高教育教學質量為目的的。我們立足于校本教研，校本培訓，扎扎實實地開展各項工作。我校根據學科特征及我校實情設立五個教研組，即語文教研組、數學教研組、英語教研組、綜合教研組、藝體教研組。
我校的教研活動主要以教研組為單位組織開展,教研組活動時間分周相對集中開展�；顒拥膬热莺头绞街饕校簩W習課程標準，學習學科業(yè)務知識和先進的教育理念；組內教師間進行信息交流，各教研組根據學科特點，指導學生開展研究性學習、富有特色的學科活動；開展教研課、示范課活動、課題研究等。各教研組長在開學工作基本就緒以后就召開了本學期的第一次教研會，主要討論本學期的教研工作計劃。因為計劃是大家討論制定的，加之組員的齊心協力、組長認真負責，因此各組教研活動都能按計劃認真開展并落到實處，起到了真正意義上的教研作用。語文組、英語組、數學組、聽評課活動搞得非常好。在國慶期間，藝體組通過精心組織與排練舉辦了文藝匯演；為了豐富同學們的校園文體活動，強化集體主義意識，鍛煉同學們的心理素質，增強班級的凝聚力，藝術組舉辦了“校園廣播體操比賽”和“校運會”。數學組的教研課題《中小學數學教學銜接研究》已經確定為市級教研課題等。
學會“感恩”，對于現在的孩子來說尤其重要。因為，現在的孩子都是家庭的中心，他們心中只有自己，沒有別人。要讓他們學會“感恩”，其實就是讓他們學會懂得尊重他人。當孩子們感謝他人的善行時，第一反應常常是今后自己也應該這樣做，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛別人、幫助別人。學會感恩，先要學會知恩，要理解父母的養(yǎng)育之恩，師長的教誨之恩，朋友的幫助之恩。配合學校開展“感恩教育主題家長會”此次活動，留下的不僅掌聲和淚水，感召了許多同學，也留下了一種信念和一種精神，讓生命充滿愛，讓中國充滿愛，讓世界充滿愛!同學們紛紛表示愛祖國，從愛老師做起；愛祖國從愛父母做起；愛祖國，從愛自己做起，從現在開始，努力學習，用一顆感恩的心去回報父母、老師，回報我們最偉大的母親——祖國。
三、加強與縣教研室的聯系，推進新課程改革
為了加速推進新課程改革，學校領導積極為老師創(chuàng)造學習機會，開學前邀請名校(48中)專家來校指導我們的教學教研工作。教務處、教研室組織老師上公開課、聽課、評課，積極與專家交流。如英語教學、數學教學活動中，專家們深入細致地給執(zhí)教教師的課堂教學進行了剖析、指導，除了肯定教學過程中的優(yōu)點之外，也提出了不少的建議和意見，希望老師們反思自己的教學行為，養(yǎng)成反思的好習慣。
四、規(guī)范常規(guī)教學檢查
本著促進教學為目的，重點對典型的或有傾向性的`問題作跟蹤聽課或其它方面的檢查，分析問題，解決問題，總結經驗，推動教學。教研室從客觀實際出發(fā)對教學工作進行了三次定期檢查。每次檢查內容主要是備課、作業(yè)批改、互相聽課(次數、記錄、意見及其它有關內容)、教研組活動情況等。
五、充分利用好學校網站平臺
信息技術的飛速發(fā)展，帶來了全球信息資源不可逆轉的網絡化發(fā)展趨勢。信息技術對人類社會、經濟、文化的影響是全方位的，多層次的，對于教育亦是如此。以信息化帶動教育的現代化，充分利用網上的資源加快教育思想、教育內容、教學方法的改革，努力實現學校教育的跨越式發(fā)展。
鄒校長非常關心學校網站的維護情況，并大力支持教研室的工作，專門成立網站建設領導小組。各年級教師也積極在學校網站或博客上發(fā)表文章。他們一方面支持了學校的工作，另一方面也提高了自己。六、不足之處
一學期以來，由于學校教研室成立較晚硬件設施不完善，工作經驗不足，還存在很多不足之處:如與市、縣教研室聯系的不夠緊密，在轉變待進生方面沒有制定切實可行的方案，在學校網站方面還沒有激發(fā)起教師的參與激情等。這些問題還亟待進一步改善和提高。
教研室年度工作總結 6
一學期來，根據學校教務處和區(qū)教研室工作安排，在全組教師共同努力下，堅持“健康第一”的指導思想，全面貫徹“以人為本”的教育新理念，扎扎實實地開展新課程改革，較順利地完成教研組工作�，F從以下幾方面總結匯報：
一、體音美教學、活動開展方面
本學期全組教師重點克服了課時量大、場地器材相對不足、體育教師缺少及各項活動多的不利因素，在體育工作中，始終遵循“健康第一、以人為本”的新理念，使全體學生受益。
在體育教學中，從狠抓課堂常規(guī)入手，注重學生的德育教育，組內加強教學研討與交流，注重課堂效率，限度地提高了課堂教學的有效性。在根據學生身體和心理特點，有計劃地完成各項教學內容，不僅滿足了廣大學生的運動需求，還有效地提高了學生的身體素質、運動技術技能、豐富了學生的體育知識，還培養(yǎng)了學生的體育興趣與終身體育意識。20xx年9月，順利有效地組織并開展了一、二年級“我為班級添光彩”迎面接力跑比賽；20xx年xx月，有序規(guī)范地完成了三、四年級學生的跳繩比賽；20xx年11月協同團委、少先大隊舉行了一——五年級的秋季拔河比賽，進一步增強了班級凝聚力；在體育活動的開展方面，抓好兩操的同時，克服了組織難度大、時間緊的因素。20xx年xx月，積極響應國家“陽光體育冬季長跑”活動的號召，結合學校場地環(huán)境情況，及時有序地啟動了“冬季長跑”活動。本學期，各年級成功舉辦了跳繩、拔河、趣味接力等比賽。這些活動的全面、有效開展，不僅豐富了學生的課余生活，增強了學生的身體素質，減輕了學生的學業(yè)壓力，還培養(yǎng)了學生的團結協作意識與競爭精神、增強了班級的凝聚力。
二、努力的方向
作為一個活動較多的一個教研組，我們始終把學習與積累經驗放在首位，雖然每學年在大家共同的努力下，都會有一些小小的成績，但我們從沒有把它當作炫耀的資本或停歇的理由，因為我們知道與一個優(yōu)秀的教研組相比，我們還有很大的差距，因此我們不斷提醒自己“成績只能代表過去，我們需要學習的東西還很多”。因此以下幾個方面是我們體音美教研組今后努力的'方向：
1、加強本組教師自身基本功的訓練與提高，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，多學習，多積累經驗。
2、教學中如何采取行之有效、新穎的教學手段，提高學生的學習興趣，提高課堂教學的高效。
3、在教學中如何把教學實踐與有理論研究機結合，達到“以教促研、以研促教”。
4、如何提高整個教研組的教研氛圍、提高教學與理論研究水平。
5、如何利用當前體育帶動作用和陽光體育活動，提高體育科目在學校教育中的地位。
6、如何加強教研組與校領導、各年級甚至各班主任的溝通，提高各項體育活動開展的效度。
一年的時間是短暫的，一點點成績是對我組全體教師工作中的鼓勵、更是動力!在今后的工作中，我們體音美教研組還需要加倍努力，盡可能好地做好我們的本職工作，為我校的體音美工作貢獻自己的力量。
教研室年度工作總結 7
又是緊張、忙碌而又充實的一個學年。臨近學年結束，現對中學教研室一個學年的工作作簡要回顧。
一、構建平臺，積極介入高中新課程。
本學年，我市高一進入新課程。教研員沒有消極觀望，而是積極介入。雖然我們無力指導高中新課程，但可以做力所能及的工作，為基層學校牽線搭橋、建構交流平臺，凝聚全市教師智慧，加強集體攻關，組織集體備課，實現教育教學優(yōu)質資源的共享與交流。
1、暑期教研室全員參加了寧德市組織的初、高中新課程各期培訓。專心聽取課程專家講座和編寫者對教材的解讀，用心領會高中新課程改革精神，認真研讀學科課程標準。并協助做好培訓的事務性工作。12月1日，兩位主任參加了在富春大酒店召開的“20xx年福安市高中課改研討會”。
2、10、11月份，組織高中教師參加“全省普通高中新課程研修專家遠程實時課堂”高中政治、歷史、地理和高中物理、化學、生物兩場次的培訓。
上學期末，協助市教育局組織，并在進修校主持召開了高一語文、數學、英語、物理、化學、政治、歷史、地理8個學科8場次的“福安市高中新課程教學研討會暨集體備課會”。會上還確定了加強高中新課程信息交流機制，由中學教研室建設教育博客；在給各校分配任務，利用寒假期間，提前備課。
本學期初，我室主持召開8場次的高中新課程集體備課會，對高一下學期各科必修模塊的教學內容，進行市級集體備課。并將各單元教學設計、課時教案、基礎性練習，鏈接在中學教研室的博客“方中研”（中國課堂教學網進入）上，供各校教師參考選用。
3、結合我市承擔的中國教育學會“十一五”規(guī)劃課題《關于教育教學案例的形成、應用和傳播的研究》實驗任務，和利用教學案例為一線教師傳遞和交流身邊的、直觀的新課程教學模式，我室組織了高一新課程教育教學案例征集評選活動。但由于應征稿件不多，后來合并到福安市第二屆教育教學案例征集評選活動中。
4~5月份，為進一步總結和推廣優(yōu)秀教學經驗，推進高中新課程的深入進行，為基層教師提供教學案例，結合市20xx年課改工作計劃，決定組織征集和評選中學新課程優(yōu)秀教學設計。最終評出繆庚平等7位教師的教學設計，并報送中國教育學會參加全國評選。
4、教研員分別參加了英語、語文、數學、歷史四個學科的教材回訪會。認真觀摩示范課和聽取培訓講座，積極交流學習心得，反饋基層學校、教師的意見和建議。
5、建設教研室“博客”，努力實現信息傳遞和資源共享。
除了積極介入高中新課程，我們還組織和參與高中教學活動。例如，上學期我室參加了在二中召開的“福安市高三工作研討會”；為充分享用清華大學優(yōu)質教育資源，4月9日~20日，我室組織各校教師參加清華大學教育扶貧遠程教育平臺組織的20xx年高考輔導；4月30日，兩位主任參加了市組織的省高三質檢后復習工作研討會議；參加一中“踐行新課程”、二中教學公開周等活動。
二、校本培訓與自身學習建設。
按照市局和學校的布置和分工，指導校本培訓基地校六中、穆陽中學的建設，抓好各中學校本培訓的落實。參與在甘棠中心小學召開的校本培訓研討會。多次參加學校關于引領和落實校本培訓工作的研討會議。
教研員按照學校工作要求，加強政治理論和業(yè)務知識的學習，做好讀書筆記和摘錄。在自身學習的基礎上，繼續(xù)認真組織好每兩周一次的處室周學習活動，確定好主講人，使之成為我室交流思想、啟迪思維、擴大視野的平臺和陣地。在比較濃厚學習氛圍的基礎上，繆堅、林瑩老師在學校的學習活動會上，分別作了《關于檔案建設問題》、《校本課程和培訓》的經驗交流和講座，
吳淑麗老師的《淺談如何激活政治課堂》發(fā)表在《寧德教育》上。共同建設好中學教研室博客，時常充實新內容。
三、加強課堂教學、復習工作指導和教學質量分析與監(jiān)控。
我室教研員深入教學第一線，深入課堂聽課指導，參與學校教學公開周活動，有的學校是兩次甚至多次參與。與一線教師坦誠交流，共同切磋新課程背景下的課堂教學改革，研究高效復習策略。本學年，參加一中、二中、四中、七中、八中、潭頭中學、老區(qū)中學、德藝學校、民職中、賽岐中學等學校的教學公開周和初三復習專題指導交流活動。
在3月2日召開的“20xx年福安市中學教務教研工作會議”和4月4日召開的中學教務主任會議上，兩位主任參加了會議，并對教科研管理、校本課題、校本培訓、初高中復習等工作做了部署和安排。參加市里組織的聲勢、影響比過去都大的“福安市20xx年教學質量分析會”。
3月6日~13日，全體教研員參加了寧德市20xx年中考各學科復習工作會議。并在學校聽課教研中，與基層教師作反饋交流。組織召開了“20xx年中考政治考綱解讀暨復習工作研討會”，邱贏娥老師主講，作指導報告。
認真組織專、兼職教研員，做好中考各科質量分析和期末考試質量分析，并將量性和質性分析結果向寧德市教研室、福安市教育局、和各校反饋，為主管部門宏觀把握教學質量、為基層學校改進教學提供建設性方法參考。
本學期結合省高三質量檢測，3月17日，姚克毅主任在寧德民中主持召開了省高三單科質檢歷史學科質量分析會。4月16日~18日，按市局安排，在寧德民中、福安一中、福安二中，協助組織和主持召開省高三質檢五個場次九個學科的質量分析會。
四、課題研究與管理。
1、我校參加了中國教育學會“十一五”規(guī)劃課題《關于教育教學案例的形成、應用和傳播的.研究》實驗研究，嚴格按照教科研要求，組織開展課題研究。①按時召開課題組月調度會議，加強課題組成員之間的信息交流和資料共享，進一步明確了研究方向。②加強課題的宣傳報道工作、擴大課題的影響力。繆堅執(zhí)筆的簡訊報道和課題宣傳分別在“福建教育網”（20xx.9）、CN刊物《教育案例》（20xx.12）、《教學隨筆》（20xx.1-2）上發(fā)表。③擴大課題研究的隊伍，通過宣傳發(fā)動，吸引了福安六中、老區(qū)中學、城北中學、德藝學校參加課題實驗，壯大實驗研究的力量和隊伍，使課題研究成為引領教師專業(yè)發(fā)展的載體，和開展校本教研活動的抓手�？妶詰麉⒓永蠀^(qū)中學、德藝學校課題立項動員會和開題會議，均作了課題輔導講座報告。④規(guī)范科研行為，形成研究合力。我們建立了六校研討機制，每學期交流研討一次，輪流做東主持。同時，制定了《福安市實驗校課題研究管理規(guī)定》、《福安市課題研究實驗評估驗收辦法》，作為六所實驗校共同遵守的制度規(guī)定。
2、為規(guī)范科研行為，加強教科研管理，我室制訂了《福安市教育科研管理辦法》，作為規(guī)范市級課題管理，追蹤市級以上課題和規(guī)范校本課題研究行為的管理性文件。
3、為有效提高學校心理健康教育效果，整合智力資源，加強合作攻關，開發(fā)校本課程資源，我室組織富有心理健康教育經驗的一線教師，開發(fā)編寫了心理健康教育校本課程資料《心靈港灣》。同時，繆堅、姚克毅主任還參加了吉林教育出版社為寧德市學生使用的教輔書《課課精練》的編寫。
五、組織和協助組織學生學科競賽。
嚴格按照教育行政主管部門的要求，規(guī)范學生競賽活動的組織。我們按照寧德市教育局的文件通知，認真組織學生學科競賽福安考場的報名和考試工作，沒有出現問題和紕漏。我們組織了上學期的全國中學生英語能力競賽初賽和決賽工作；組織了下學期的第十七屆全國初中學生應用物理知識競賽、全國奧林匹克初中數學競賽、全國中學生化學競賽福安考場工作。
此外，我室還參加了市局組織的初一新生文化摸底測試和評卷工作。參加市局組織的初中全科綜合知識競賽巡視和評卷工作。參加市中語會組織的中學生作文競賽活動。
六、培訓與年會等其他事務工作。
1、在教師培訓方面，我們組織了中學見習期教師和初級教師職務晉升培訓。授課教師精心備課，認真講解，互動交流，獲得學員們的好評。
2、組織和引領中學語文、歷史、數學、政治教研會，舉辦教學研討會暨年會活動。
3、繆堅、姚克毅主任參加市督導室對四中素質教育先進校的評估驗收工作。參加福建師大文學院與范坑中學扶貧共建活動。
4、繆堅主任參加機關事業(yè)單位工勤職工繼續(xù)教育輔導培訓，進行機關事業(yè)單位后勤職工繼續(xù)教育四期培訓班授課工作。參加省工作任員核心課程培訓備課會。參加省學習學委員會第四次會員代表大會，當選為理事。林瑩老師抽調參加省十三屆運動會裁判工作。
教研室年度工作總結 8
本學期以來，在院各級領導的熱切關心和正確領導下，在經濟系領導和老師的密切配合下,經教研室教師的共同努力，圓滿完成了本學期的各項任務，現總結如下：
一、圓滿完成了本學期的教學任務，注重相關資料的搜集整理
開學初起，認真按照教務處的下發(fā)的教學任務，帶領各教師認真學習學校精神，要求各位教師都認真及時編排授課學計劃，書寫授課教案。做好每堂課的教學工作。同時與評估有關的資料，注重及時收集整理，保證及時存檔。
二、定期開展教研活動，努力進行教學改革研究繼續(xù)加強青年教師的培養(yǎng)工作
教研室能夠按照學校和系部工作計劃，制訂教研室學期工作和教研活動計劃，并能正常開展教研活動。教研活動的內容主要涉及：不同教師的課程教學交流、多媒體課件交流學習、聽課、評課、專業(yè)課程體系和結構的討論、新開課程研討、新專業(yè)學習制計劃的修訂等內容。通過教研室老師的相互交流和討論，教學水平得到很大的提高。本學期組織了青年教師進行說課，年輕教師進步很快。
三、加強師德建設，教師注重教書育人
根據學校精神，積極開展對教研室老師師德師風教育，要求每個老師積極參與對學生的.教育培養(yǎng)，教師不僅僅是課堂知識的傳授者，也應該更多的關心他們的素質提高、專業(yè)素質的培養(yǎng)等多方面，教師應該從多方面關心、引導學生，應該是學生的良師益友。
四、注重教師自身素質的提高，并提高科研水平
本學期要求教師不斷學習，保證自身素質的提高，老教師應在原有的基礎上，進一步完善自己的知識結構，年輕教師要加強專業(yè)知識的研究，豐富自己的教學經驗，向老教師學習，學習他們的敬業(yè)精神，學習他們的授課技巧。不斷提高自己的授課水平。
五、會計專業(yè)
�。ㄒ唬┳⒅貙W生實踐技能的培養(yǎng)，帶領學生進行ERP沙盤模擬訓練學院給會計專業(yè)的學生提供了很好的實訓條件，利用會計實訓室練習ERP沙盤，ERP模擬沙盤是針對代表先進的現代企業(yè)經營與管理技術ERP（企業(yè)資源計劃系統），設計的角色體驗的實驗平臺。
其融和理論與實踐一體、集角色扮演與崗位體驗于一身的設計思想，使受訓者在分析市場、制定戰(zhàn)略、營銷策劃、組織生產、財務管理等一系列活動中，參悟科學的管理規(guī)律，培養(yǎng)團隊精神，全面提升管理能力。同時也對企業(yè)資源的管理過程有一個實際的體驗。大大提高了學生的學習興趣，動腦與動手相結合，既鞏固了理論知識又提高了實踐能力，為以后參加工作打下了良好的基礎。在學院領導和系領導的大力支持下，購買了沙盤教具，為學生學習創(chuàng)造了良好的條件。
�。ǘ╆P注社會對人才需要的變化，圍繞人才培養(yǎng)目標的要求，重視專業(yè)建設和課程建設，積極鼓勵和引導教師不斷進行教學內容、教學方法、教學手段和教學管理等教育教學改革。
（三）繼續(xù)進行教學方法和教學手段的改革，在會計專任老師中推行啟發(fā)式教學法、案例教學法、實驗原型法、過程考核法等教學方法。相互聽課，相互評課，取長補短，進一步提高了教學質量。
六、投資理財專業(yè)
（一）招生情況很好，就業(yè)前景樂觀本學期投資理財專業(yè)，招生情況很好。本專業(yè)是培養(yǎng)適應我國社會主義市場經濟發(fā)展的需要，在會計學專業(yè)的基礎上，具有創(chuàng)新精神和實踐能力，具有扎實的投資、理財理論基礎，熟悉會計業(yè)務操作及籌資、投資業(yè)務活動，具備較強的理財分析及決策能力，具有資金運用及管理能力。為企業(yè)的財務部門、金融部門、國有資產管理部門、投資規(guī)劃及發(fā)展部門培養(yǎng)從事投資決策、分析、開發(fā)、管理的應用型高級專門人才。主干課程有管理學、理財學、貨幣銀行學、會計學基礎、投資理財應用軟件（excel應用）、投資學、金融學、經濟法、證券投資學、保險學等。就業(yè)方向：學生畢業(yè)后可在證券市場、期貨市場、保險公司、銀行金融單位從事投資與理財工作或在工商企業(yè)的財務部門與投資部門、房地產公司、投資公司、投資咨詢公司等從事理財與投資的工作。
�。ǘ┖推髽I(yè)聯合辦學，積極引企入教，引企助教
本學期，我們積極開發(fā)行業(yè)資源，先后和江海證券、中信證券公司簽訂了合作協議。已經初步具有了“定單培養(yǎng)”的模式；其他證券公司也紛紛來校招聘，和學生見面，以使更多的學生能夠在暑假實習
�。ㄈ┓e極介紹助理理財規(guī)劃師的認證考試
理財規(guī)劃從業(yè)資格考試由國家勞動和社會保障部主持，國家理財規(guī)劃師分為三個級別：助理理財規(guī)劃師、理財規(guī)劃師和高級理財規(guī)劃師。助理理財規(guī)劃師作為新設立的一級，它將考試資格放寬到了在校大學生群體，旨在在國內高校學生中，普及推廣理財規(guī)劃師職業(yè)。全部考試通過，即頒發(fā)由國家勞動和社會保障部核發(fā)《中華人民共和國理財規(guī)劃師職業(yè)資格證書》，該證書全國通用，無須年檢，是求職、任職的資格憑證。
教研室年度工作總結 9
本學期學校教研室緊緊圍繞“質量立校，科研興�！钡睦砟畲_定教研思路，以科學發(fā)展觀為指導，創(chuàng)造性地開展工作，做好了師資培訓、立足課堂的校本教研研究、多媒體教研研究與應用、課題研究、校本教材的編寫工作，進行了論文征集與合訂工作，較好地完成了本學期的工作目標和任務�，F將本學期教研工作簡要總結如下：
一、指導思想
本學期學校教研室工作以科學發(fā)展觀為指導，以校本培訓為切入點，以課題研究為載體，積極促進教師教育理念的更新，并最終實現科研能力向教學能力、科研成果向教學質量的有效轉化，促進教師的專業(yè)發(fā)展和學生各項素質的協調發(fā)展，為學校的可持續(xù)發(fā)展作出貢獻。
二、圍繞本學期的教研目標，扎實地開展工作。
�。ㄒ唬┙處熽犖榻ㄔO取得長足發(fā)展
新老教師全員培訓取得較好效果，“周周讀書，人人培訓”活動的有序開展，使全體教師都產生了一種需要充電、需要的緊迫感，學習之風濃重�！芭嗲唷惫ぷ骼^續(xù)扎實有序地開展，新老教師取長補短，互相學習的風氣日濃。使年輕教師更快更好地適應了工作崗位，能更加自如地做好自己的.本職工作，不至于因年輕沒有經驗而耽誤學生的學業(yè)。狠抓了骨干教師與學科帶頭人的培養(yǎng),各學科漸漸涌現出一批有能力、事業(yè)心強的業(yè)務骨干，為我們學校今后的可持續(xù)發(fā)展注入了不竭的動力。本學期有兩批次高三年級教師赴西安研討學習，并于九月四日召開了研討匯報會。另于20xx年12月29日由教育局遷頭召開了20xx年高考動員大會，廣大教師與學校領導一樣都有飽滿的熱情與昂揚的斗志，滿懷信心地迎接20xx年的挑戰(zhàn)。教師應用現代教育技術手段進行課堂教學的能力不斷提高，多媒體教室的使用率比以往有明顯的提高，qq群中教師之間的互動交流日益頻繁,教師的個人教學博客日益豐富.教師的年度論文、教學心得與已收集合訂成冊。
�。ǘ┱n題研究日益常態(tài)化、規(guī)范化。
本學期的六個課題研究工作都能有序開展并取得階段性成果，這也是值得欣喜的。本學期學校教研室組織有關同志對課題研究的進展情況檢查了兩次，并對具體工作作了指導，提出了一些建設性的意見。課題研究對于中學教師來說，可以說是一種新生事物，大家都在探索中前進，今后在這方面有必要請專家指導，使我們在課題研究方面不落后于其它兄弟學校。
�。ㄈ┘涌煨１菊n程資源的開發(fā)和利用，豐富學校試題庫與其他資料，豐富了學校的特色教育。
本學期兩本特色校本教材《紅棗的生物學特征與栽培技術概論》《清澗道情欣賞》已完成初稿，正在進一步整理完善中，有望在下一學期定稿付櫻這將是教育與生產勞動相結合，教育與地方特色文化發(fā)展相輝映的一種有益的嘗試�；蛟S我們做得不是最好，但我們努力開創(chuàng)了新的局面，這正是新課改所提倡的教育理念，一種創(chuàng)新教育的理念。
�。ㄋ模⿰W賽輔導工作由于種種原因未能如期開展、但這將是今后發(fā)展的方向。
我們不僅要辦好面向“一切學生”的大眾教育，我們也不放棄對未來高精尖人才的發(fā)現與培養(yǎng)。我們也要向清華、北大沖刺，我們絕不承認別人能做到的事自己做不到，雖然現在沒有做到，那是暫時的，不遠的將來我們一定能有所突破，一定會實現從無到有的質變。這就要求我們要善于做伯樂，要善于發(fā)現人才，并用心去培養(yǎng)他們。而舉辦競賽小組不失為一個發(fā)現新苗的好方法，那我們?yōu)槭裁床荒菢幼瞿兀?/p>
經過全校師生的共同努力，省級標準化學校的驗收終于在20xx年12月22日被省教育廳相關機構通過，但我們以后的路會更艱辛，必須腳踏實地，真抓實干，才能真正辦好人民滿意的學校，辦好人民滿意的教育。
三、存在的問題及建議。
問題：
1、教研室全體人員進一步轉變觀念，仍需加強，自身的業(yè)務素質仍需提高，構建學習、思考、研究、總結的教研格局仍需努力。
2、教科研課題緊緊圍繞提高課堂教學效率問題的實用性偏弱。
3、教研常規(guī)檢查有待進一步加強，對教師業(yè)務學習筆記、聽課筆記檢查力度不夠。
建議：
1、教師賽教活動今后要大力開展。
2、多媒體教學與課件制作的技術宜請外面的專職教師或專家進行指導或舉辦講座。
3觀摩課、公開課必須另有單行的打印好的教案、說課稿。
4每學期上交一篇教學論文到學校教研室要成為一種自覺的行為和一項默認的制度。
5、“學科興趣小組”應當被重視并付諸實施。請記�。簺]有競賽，沒有名牌！為了能因材施教，必須開辦好興趣小組的活動，真正起到發(fā)現人才培養(yǎng)人才的作用。
雖然我們的工作存在一些不足和困難，但我們相信有上級業(yè)務部門和校領導的指導與支持，我們總結經驗，開拓奮進，一定能把今后的工作做得更加出色。
教研室年度工作總結 10
一年來，我們基礎教研室在學校領導的正確領導下，教學教研工作再上新臺階。我們圍繞教研先導，德育為首，教學為主，育人為本，全面發(fā)展的指導思想，結合我校辦學的特色，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，有力地推動了基礎課的教學工作。圓滿地完成了本年度的各項任務，現將工作總結如下。
一、政治理論學習工作按照學校黨委的要求，認真組織好政治理論學習。
對報告中的一些重大理論問題和觀點堅持反復學習，把學習的過程作為進一步解放思想，轉變觀念的過程，進一步堅持實事求是，求真務實的過程，進一步堅持與時俱進，拓寬思想的過程，進一步提高思想上的堅定性，行動上的自覺性和工作上的創(chuàng)造性的過程，不斷提高認識水平和理論修養(yǎng)。
二、教學常規(guī)管理加強常規(guī)管理，是落實教學計劃的根本保證。
因此，我們始終認真落實教學常規(guī)管理的各項規(guī)定，按照各項規(guī)定組織教學。每學期認真制定教學計劃，堅持聽課制度，堅持業(yè)務學習，堅持集體備課，堅持期中期末檢查制度，加強過程管理，以保證教育教學扎實高效。
三、加強業(yè)務學習提高業(yè)務水平提高教育教學質量，教師是關鍵。
教師是教育行為中的核心問題，也是基本的問題。現代化的教育呼喚高素質的教師，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為核心的素質教育，要求教師有經驗性轉向科研型，有知識型轉向學者型。要求教師不但要有先進的教育觀念，有較高的理論水平，有駕馭課堂的藝術，還要掌握現代教育技術，能夠使用和制作課件，能夠利用網絡引導學生進行探究性學習，以適應現代化教育需要。為此，我們加強了業(yè)務學習。加強學習，提高認識，轉變教育觀念。我們有計劃地組織教師學習，樹立正確的教育觀、學生觀、人才觀、評價觀，實現教育思想現代化。
采用集體學習和教師自學相結合的方式，充分利用好學校征訂的報刊和互聯網上的資源，學習現代教育教學理論，先進的教育教學方法、教學模式；使教師能運用先進的教學思想指導教學，運用現代化的教學技術輔助教學。教師由單純的以傳授知識為主轉變?yōu)橐耘囵B(yǎng)學生的能力為主，充分體現了學生的主體，讓學生真正成為學習的主人，從而激發(fā)學生的'學習興趣，提高了課堂教學效率，同時，優(yōu)化了教師。
加強教師對現代化技術的應用。為了適應現代化教學的需要，我們號召教師利用現有條件學習網頁制作和計算機技術及課件制作。爭取能夠自己制作網頁，自己制作課件。在條件成熟時，使用課件教學。積極組織教師參加優(yōu)秀課評比活動，提高課堂教學水平。
四、實抓課堂教學，促教育教學改革基礎課
教學的主渠道是課堂教學，教師認識的提高，觀念的轉變，最終要通過課堂來實踐。因此，加強教師對課堂教學研究，就顯得尤為重要。
五、教研工作
教研活動是教學方法改革的一個重要環(huán)節(jié)、一種重要手段。教研活動的主要特點是：改變以往的教學方法，運用新的教學理念，利用網絡資源進行小組探究的合作學習，教師激勵性的課堂評價語言激發(fā)了學生學習的積極性，培養(yǎng)了學生的自學能力。通過教研課，促進了教學工作的開展。
六、加強對學生學習的引導和服務要求
教師增加平時考查的次數，提高平時學習成績，將學生的注意力引導到平時的學習上來。督促教師進行復習和輔導，把學生的注意力引導到學習過程中來。對學生的學習既嚴格要求，更要熱情幫助。教學過程中，要求教師加強對學生的輔導和復習；明確了教師在教學過程中的責任，盡可能地幫助學生經過努力學習學到應知應會的知識。為了幫助部分畢業(yè)生參加升學考試，還安排了教師為升學復習班上課。
七、配合學生科和團委的工作
語文組的教師多次參加了學生科和團委組織的《演講比賽》、《班報比賽》、《書法比賽》、《卡拉ok比賽》等活動，為各項活動的成功舉辦做出了我們的貢獻。同時，為第校園文化藝術節(jié)做出了我們的貢獻。
八、積極參加學校舉辦的各項活動
組織教研室全體教師利用業(yè)余時間排練文藝節(jié)目，參加了工會舉辦的慶三八節(jié)文藝演出，得到了工會領導的表揚。積極組織教師義務獻血，完成了學校下達的指標。其它活動如扶貧捐獻等，都能積極參加，按要求完成工作任務。
九、招生工作
招生工作是學校的一項重要工作，學校領導十分重視。教研室按照學校的要求，積極做好組織、動員和宣傳工作。多次組織教師參加學校的招生宣傳工作，為學校的招生工作做出了我們的貢獻。在教研室全體教師的共同努力下，超額完成了招生任務，教研室共計招生9人。
通過一年來的工作，我們深深地體會到：
1、做任何工作，人是第一重要的。合理地配置教學人員，充分調動教學人員的積極性，是搞好教育教學工作的重要保證。作為文化基礎教研室，承擔著學校的全部文化基礎課教學工作，是學生最早接觸的教師。一言一行都影響著學生，都會給學生留下很深的認象。做好教學工作的關鍵在教師，基礎在教研組。充分發(fā)揮現有教研組長的作用，是開展教學工作的重要基礎和保證。
2、教學質量需要教師來保證。提高認識是關鍵。加強對教師的教育就顯得十分重要。
教研室年度工作總結 11
本教研組堅持學校的有關教學計劃，在學校教導處的領導下，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求，認真完成各項任務。為了提高我們組每一位科學教師的業(yè)務水平和實踐能力，本教研組在本學期也開展了一系列的活動，下面我對本學期的活動做如下小結：
1、教研活動以點帶面
能參加各種教研活動是每一位教師夢寐以求的事。是呀，哪一位教師不想通過更高一級的教研活動，在最短的時間內使自己的業(yè)務水平得到最大限度的提高呢？在活動中，我們共同討論、共同反思，共同成長，每當我們教研活動滿載收獲而歸后，都是認真及時地把筆記及自己的感想、反思及時整理出來，共同討論以便其他科學教師學習參考。
2、上好每一堂課是我們迅速成長的關鍵環(huán)節(jié)
本學期我們組的每位科學教師都嚴格執(zhí)行教研組的工作計劃，我們教研組雖然人員少，老師擔負的教學任務重，但他們都能在教學實踐中認真鉆研新課標、教材，分析學生的實際情況，確定教學目標，設計教學過程，認真寫好教案。從各位教師交上來的教案中，也不難看出我們的科學教師都在進步。
3、在反思的過程中逐步得到提高
“要給學生一碗水，自己得準備一桶水、一缸水”教師如果不學習，教學活動就成了“無本之木、無源之水”，為加強修養(yǎng)，提高素質，我們組認真學習新教材和新科學課程標準，學習學科刊物，了解教改信息，提高自己的`科學素養(yǎng)。一學期來，每一位科學教師都能善于用新課程的理念來審視和剖析自己的教學設計和教學行為，對一些典型課例進行案例分析；養(yǎng)成“課后反思”的習慣，在反思中更新自己的教學理念，豐富自己的實踐經驗、完善自己的教學設計，為后繼教學工作積累有價值的素材。期末，我們中心的各位科學教師又聚一起相互交流自己本學期的點滴體會。通過交流，教師們針對自己以后的教學受到了不同程度的啟發(fā)。
4、積極開展聽、評課活動，提高教學水平
一學期來，本組教師精誠團結，互相幫助，相互之間教研氣氛濃厚。本組成員能積極參與試教、討論、學習。畢竟這樣的教研活動很少，學習的機會也不多。針對這樣的情況，我們打算在下個學期多開展“以互聽互評研究課”的活動，通過聽、評活動，相互切磋，取長補短，爭取在一次次真情的評課中，促教師逐步形成具有自己個性的教學風格，提升聽課教師的看課、評課能力，每位教師有所得有所獲，每位教師有所思有所悟，為本教研組教師錘煉業(yè)務素養(yǎng)造梯搭臺，從而達到使我組所有科學教師共同成長的目的。
5、反思與改進
反思我們組的教學和教研工作，我們也發(fā)現了我們工作中還存在的一些失誤和不足，我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應的實施還不是百分百落實，有時候只流于形式；外出培訓和聽課的機會不是很多，這對老師視野的開拓有很大的限制；還有教學硬件設施的不完善，缺少許多實驗設備和器材，使很多教學計劃都難于落實。
上述的點點滴滴，說明了我校常識組老師對常識教學研究的真誠與執(zhí)著，面對新的世紀，面對如荼如火小學科學教學改革，我們確信：明天是今天的延續(xù)，明天還將迎來新的發(fā)展，我們定將沿著確定的目標前進，進而尋求新的突破，追求新的超越。
教研室年度工作總結 12
轉眼間，時間又已過去一年�；仡�20xx年，我校教科室根據州、市教科所的工作安排，結合我校工作實際，在上級主管部門和學校行政的領導下，本著以人為本，尊重差異，發(fā)展個性，面向全體，全面發(fā)展的教學理念；以課改實施為載體，以研究教法學法、優(yōu)化課堂教學過程、科研興校、增強教師課改理念、提高教學水平為重點；注重教師的教學理論培訓，加大素質教育力度，增強教育科研動力，全面提高教育教學質量。通過全體教師的團結協作，取得了較好的成績，促進了我校工作的發(fā)展�，F將我校20xx年教科室工作總結
一、轉變教學觀念，加強自身學習
1、學期初，學校教科室制定了教師培訓計劃，個人學習計劃，和具體的培訓內容、培訓時間，培訓做到了定時、定責、定量。教科室定期檢查指導。
2、開學初，教科室根據各年級組具體情況，分組就新課標、教材進行學習。
3、分組學習《教師教育技術能力》一書，在組內競賽基礎上，推選優(yōu)秀選手參加校級教師教育技術能力大賽。其中一位音樂教師、一位語文教師、一位英語教師推選為鄉(xiāng)級舞陽中心學校組織的教師教育技術能力大賽中分獲一、二、三等獎。
4、每位教師每期業(yè)務學習筆記8篇以上、撰寫教育故事、遠程教育筆記各4篇。
二、強化師資培訓，提高教師隊伍素質
身正垂范，學高為師。為了適應新課改，真正提高教師教育教學水平，掌握多媒體現代教學技術，實現與時俱進。教科室安排了如下活動：
1、每期每個教研組輪流進行一組開展上匯報課；一組開展優(yōu)質課競賽；一組開展校本教研活動。教研組內根據要求組織好聽、說、評課，通過公開課、示范課、優(yōu)質課，老師們在實踐中探索，相互學習，取長補短，豐富了自己的教學方法。常言道“他山之石可以攻玉”。
2、通過看光盤、影像帶、遠教資源等看課活動，讓老師先向名師專家學習，參悟他們的`先進教法，充實自己的教學經驗。
3、通過信息技術老師的信息技術知識培訓，我校有一部分老師能熟練的制作課件，絕大部分老師能夠運用多媒體上課，為提高教研、教改質量奠定了堅實的基礎，也為教學方法的多變注入了活力。
三、常規(guī)教研活動開展扎實，效果顯著
首先各教研組組長能夠深入角色，以身示范，充分調動了本組教師參與教研的積極性，展示了各科教學特點，推動了學校教育科研的進程。特別是綜合組，本學期認真組織的校本教研活動，獲得了的好評，得到學校領導的認可，他們還在教師教育技術能力大賽活動中，以綜合評分第一優(yōu)異的成績成為本期學校優(yōu)秀教研組。
其次，充分利用遠教資源，提高了教研質量。本期以來，老師們自制課件到遠教室上課，已蔚然成風，全校有十多位老師能自制課件，全校教師每人每學期各上了12次遠教課，掀起了我校利用多媒體教學手段、掌握現代教學技術上課的高潮。
再次，與白楊的熊家?guī)r小學的聯校校本教研活動、長堰小學進行的手拉手聯片教研活動，由于準備充分，安排周密，因此得到了與會教師的好評和兩校領導的肯定.
總體看，通過“互相聽課評課”、“青年教師匯報課”、“外出教師匯報課”、“教學片段與反思評選”、“我的教育教學故事評選”等多種形式研討，大家從備課、上課，到說課、反思，既有自己的思考，也有集體的智慧，使本學期新課程理論的實施落到實處，教師們都感覺到了實實在在的提高。學校各項工作蒸蒸日上，課堂效率全面提高。。
四、課題申報
根據州教科所要求，結合我校實際情況，我校本學期還申報了恩施州教育科學“xx”規(guī)劃課題《開掘運用本地德育資源 提高中小學德育的針對性和實效性研究》之《校園文化德育資源的建設與運用研究》。
五、經驗論文的撰寫。
老師們在教學這塊園地不但勤于探索，而且還善于總結，根據教務處、教科室計劃，本學期學校舉行了“我的教育教學故事”評選活動。本次活動收到參賽作品24篇，通過評委認真評選，共評出一等獎10篇，二等獎14篇。
六，參加各種競賽和研討活動。
本期教科室注重宣傳、鼓勵老師參加上級舉辦的各種競賽活動，這不但讓老師把握機會鍛煉自己、展示自己、體現自身的價值，而且為學校爭得了榮譽。在20xx年湖北省教師電教作品大賽評選活動中，龔永菊的博客榮獲教育博客類二等獎和在網絡平臺下執(zhí)教的《節(jié)約能源》一課榮獲信息技術與學科整合課例類三等獎。(由免費提供，請注明)
七，健全制度，抓好教研組的建設
為明確教研組的職責和激發(fā)各教研組教研教改的積極性，充分發(fā)揮組員的潛能，教科室進一步完善和制定了《教研室職責》、《教研組長職責》等學校一系列規(guī)章制度。把職責與處罰、激發(fā)與獎勵有機的結合起來，更具人本化、科學性、操作性。
八、與其他處室密切配合，完成臨時性任務。
與其他處室密切配合，完成臨時性任務，同時為教育學生、擴大學校影響，做出了成績。
當然，教科室工作還存在許多不足之處，如有個別的組活動沒有及時開展，有個別年級組的小課題研究力度還不夠，教法的探討不夠多樣性、沒有放開手腳、對學生的學法探討不夠、多媒體運用不夠普及等。這些都力爭在今后的工作中找出缺陷的彌補辦法，力爭在新的學年把工作做得更好
教研室年度工作總結 13
20xx年來，教研室依據市教研所20xx年教研工作思路和縣教育局工作要求，立足我縣實際，以開展黨的群眾路線教育實踐活動為契機，秉持服務、指導、創(chuàng)新理念，以務實的工作態(tài)度和扎實的工作作風，強素質、樹形象、求實效，科學管理、潛心教研、精心指導、熱情服務，取得了顯著的工作成效�，F將xx年的工作總結如下：
一、認真學習，深入開展黨的群眾路線教育實踐活動
認真貫徹落實縣局《關于在教育系統深入開展黨的群眾路線教育實踐活動實施方案》的精神，制定了《蒲城縣教研室深入開展黨的群眾路線教育實踐活動實施方案》，群眾路線教育活動有條不紊地扎實開展。在學習教育、聽取意見階段，采取了靈活多樣的學習方式，堅持群眾學習與個人自學、統一組織與自主安排相結合的原則，認真做好領導班子成員、黨員和教研員三個層次的學習，先后學習了有關規(guī)定書目以及黨的光輝歷史、優(yōu)良傳統、延安精神、理想信念、黨風黨紀和道德教育等資料，觀看了《焦裕祿》、《第一書記》等八部電影，現已完成學習筆記人均一萬余字，心得體會人均2篇，觀后感人均1篇。通過學習，提高了政治素質和工作熱情，增強了工作紀律，有力促進了教研室各項工作的開展。
按照教育局的安排，結合群眾路線教育活動的開展，教研室利用兩個多月時光開展了“為蒲城教育發(fā)展獻計出力”活動，教研室領導重視，教研員用心響應，經過收集、篩選，構成了加強教師隊伍建設、加強學生行為規(guī)范管理、加強學生學習潛力培養(yǎng)等七條建言，現已總結上報。
二、做好質量檢測組考和分析，有效促進常規(guī)教學
以質量檢測為抓手，扎實做好教學質量監(jiān)控，狠抓教學質量提升，為完成全年工作奠定良好基礎。
(1)做好上學期期末質量檢測結果的分析，召開分析總結會，引導改善學校課堂教學。二月下旬，教研室組織了全縣六百余名中、小學教師在實驗中學分初中七個學科(七個分會場)，在古鎮(zhèn)小學分小學五個學科(五個分會場)，召開了上學期期末質量檢測分析報告會。參會教師進行了交流、探討，取得了良好效果。
(2)評選表彰了一批優(yōu)秀學科質量分析報告和班級質量分析報告。本學期于二月下旬和四月上旬分兩次對上學期期末質檢學科質量分析報告和班級質量分析報告進行了公正評選，最后從各高中推薦的質量分析報告中評選出105份優(yōu)秀成果，從各學區(qū)推薦的學科質量分析和班級質量分析報告中評選出了優(yōu)秀學科質量分析報告初中69份小學60份，優(yōu)秀班級質量分析報告初中53份小學40份，發(fā)文在全縣進行了通報表彰，取得了良好的示范效果。
(3)扎實細致地組織了本學期期中質量檢測工作，為學校帶給了有效的教學管理依據。期中質檢于4月23日-25日進行，從四月上旬開始，教研室就對審題、組考、閱卷各個環(huán)節(jié)進行了細致的部署安排，分別召開了各學區(qū)領導會、教研員下校巡查安排會和閱卷教師會，對學區(qū)質檢工作安排、教研員下校巡查、抽調年級閱卷工作提出了細致的要求，為成功組織期中質檢打下了堅實的基礎。4月26-27日教研室組織全體教研員并抽調了城區(qū)204名教師，利用周六、周日兩個休息日在橋山中學對全縣八年級六千多份試卷進行了群眾評閱，統一登分，為學校間公正評比帶給了公平環(huán)境。
三、全力做好畢業(yè)班工作、不斷提高復課效益
高考和中考，倍受社會關注，也是教研室的重要工作任務之一。我們一貫注重加強對畢業(yè)班教學的指導、督查和管理，在這攻堅階段，教研室更是不遺余力地做好畢業(yè)班工作。
(1)經過半個多月精心準備，在認真分析市一�？荚嚮A上，于2月27日，成功組織了第二次高三工作會。各�？偨Y了前段工作的得失，提出了后段工作的設想�？偨Y分析了全縣市一模成績狀況及全縣復課形勢，并對后段工作提出了具體要求。配合市教研所劉林林所長對全市高三復課工作的調研指導，利用3月5日-3月7日三天時光分別對堯中、三中、橋中進行了高考前復課調研，學習他縣長處，查找我縣不足，有的.放矢、做好復課工作。
(2)組織學科對抗賽和模考、查漏補缺、大面積提高復課質量。3月8日-3月9日，成功組織全縣高三對抗賽，3月10日在第三中學組織160余名高三一線教師對本次考卷進行了群眾評閱，當天組織教研室全體成員對所有高三試卷進行了登分涂卡，完成了成績登記及質量分析。3月29――31日，成功組織全縣初三對抗賽，3月31日當天在橋山中學組織200余名初三一線教師對本次考卷進行了群眾批閱，組織教研室全體成員于第二天完成了試卷登分工作，短時光內就將成績分析反饋到各校。
為了適應高考網上閱卷，4月12――13日組織了全縣高三市二模統考，并于4月13、14兩天在第三中學微機室對學生的答卷進行了網上評閱，對出現的問題分項匯總，并及時將狀況反饋給了各校。
4月22――24日，針對高三市二模渭南市的匯總狀況，教研室中教組在教育局董局長的帶領下，分別下到各高中，及時通報考情，查找前一階段復課中各校存在的問題，并對高三一線老師進行了慰問。
(3)廣采信息，召開考前復課研討會，為學校復課帶給可供借鑒的信息。4月5日，組織全縣高三一線英語教師在堯山中學聽取了省高考命題專家組關于今年英語高考命題動向的專題報告會。組織參加陜西省“20xx屆中考研討會”。為了幫忙廣大初三教師正確理解和把握《陜西省20xx年初中畢業(yè)考試說明》，交流中考復習經驗，提高初三課堂復課效率。教研室于20xx年3月22日、23日組織全縣初中80余名教師參加了培訓會，參會教師能認真聽講，回校后在校內用心交流，對全縣初三復課工作起到很好的引領作用。4月10日，召集全縣各初中畢業(yè)班的各學科備課組長分實驗、城關、文光、橋中初中部四個會場對初三對抗賽和模考成績進行了分析與研討，對后一階段的復課工作進行了群眾商討，明晰了措施與方向。
四、重視常規(guī)教學工作調研，加強學科教研建設
(1)按照教研室統一安排，中、小教組于三，四月份開展了為期兩周的常規(guī)教學工作調研。通過看、聽、訪、問卷等形式，小學對南街小學、東街小學、古鎮(zhèn)小學、堯山小學、東槐院小學、礦區(qū)小學、電力學校及翔村小學，初中對實驗中學、橋山中學初中部，高中對蒲城中學進行了走訪調研，發(fā)現我縣教育的諸多亮點，如電力學校學生基本功(寫字)培養(yǎng)、傳統文化經典誦記；古鎮(zhèn)小學讀書育人、活動育人；南小校長帶頭上觀摩課，開展聽、評、說等磨課活動，打造高效課堂。感受到了廣大教師的樂業(yè)、敬業(yè)精神。通過問卷，得到了基層對學生素養(yǎng)競賽、教學經驗交流、教師素質提高，硬件設施投入，學校常規(guī)檢查改革等方面的推薦，為以后工作指明了方向。
(2)5月上旬，配合教育局在堯山小學參與學科建設活動的啟動儀式，進行了語文學科建設活動，聽了三名教師的同課異構語文課，小教組屈小玲老師做了點評指導。
5月中旬，配合基教一股分別在橋山中學初中部、第三高中進行了學科建設活動，來自于基層的初中數學、高中化學的各三位老師分別做了一節(jié)公開課，教研室的教研員認真點評，收到了良好的效果。
(3)5月中下旬利用兩周時光，教研室對全縣各高中的高二、主要初中的八年級進行為期兩周的常規(guī)調研，調研的資料主要有教學常規(guī)的現狀、教師目前教學中的困惑等等；采取的方式有聽評課，與主管教學的領導進行訪談、教師問卷、學生問卷、教師座談會等等，通過調研，掌握了一手材料。
(4)6月11日，教研室組織北師大現行數學教材編委劉曉玫教授在橋山中學初中部與各基層學校數學備課組長進行了一次別開生面的座談會。會議討論了教材使用過程中老師的一些困惑與問題，會議氣氛熱烈，教師與專家的零距離接觸使教師收獲頗豐。
(5)配合教育局“雙高雙普”工作，教研室成立了領導小組，明確了職能分工，設立了“雙高雙普”檔案室，進行了相應的業(yè)務培訓，按照教育局要求，完成了各階段工作。本學期，先后對孫鎮(zhèn)、電力等16所學校的雙高雙普工作進行了督查和匯總反饋，促進此項工作順利開展。
五、做好教學能手的評選與管理，構建教師培訓長效機制
(1)按市教育局和人社局關于組織教學能手賽教工作要求，為擴大我縣優(yōu)秀骨干教師群體，教研室于3月29日和4月2日分兩次成功組織全縣中、小學80余名優(yōu)秀教師分別在祥塬學校，第三高中進行了縣級教學能手賽教活動。賽教活動堅持公平、公正的原則，當場抽取順序簽和課題簽，利用一個半小時時光當場備課，從外縣抽調評委，對參賽教師的講課、說課、答辯表現依號打分，營造公平競爭氛圍，確保能把優(yōu)秀的教師推出來。最后評選出高中7人，初中7人、小學十人共27人為市級教學能手推薦人選。
(2)組織開展了赴市省參賽教學能手的培訓活動，4月16日和5月27日，教研室對赴市省參賽教學能手進行了集中培訓，由20xx年獲得省級教學的王曉云老師講解參賽流程，史小玲組長對“怎樣上好微型課”做了簡短培訓，李秀娟副主任對參賽進行了重點強調，使得參賽選手賽前能心中有數。
(3)為了充分發(fā)揮省、市級教學能手在學校師德建設、學科教學中的示范引領及輻射帶動作用，強化對省、市級教學能手的培養(yǎng)及過程考核，3月18日，中教組召開了初中學段教學能手送教下鄉(xiāng)專題動員會。要求每位教學能手完成“五個一”：每月做一次公開課，每學期進行一次專題講座，每學期培養(yǎng)指導一名青年教師，每學期帶動一個教研組工作，每年帶領教師完成一個課題。此刻大部分學�；顒右呀泦�，也上傳了活動的相關資料。
(4)成立“能手工作室”。打造學校引領核心。小教組將41名省、市教學能手合理分配到基層學校，在各校成立能手工作室，能手工作室每月定期開展活動，活動形式以觀課議課、專題報告、課堂教學指導為主。著力促進學校教師整體水平的提高。
(5)5月28日，成立了語文、數學網絡交流平臺。對遴選的12名學科骨干教師進行了培訓，明確職責，增強服務意識，發(fā)揮能手骨干輻射作用。為城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展再添推手。
(6)收集了示范課錄制文本資料，完成示范課錄制階段工作總結，上報市教研所示范課錄制光盤。將錄制的示范課變?yōu)椤澳苁止ぷ魇摇焙途W絡交流平臺的重要資源。
六、校本研修與課題研究有效開展
開學伊始，教研室就制訂了校本研修實施方案，3月19日――21日，對全縣64所學校的130余教師進行了校本研修培訓和360云平臺培訓，參訓教師用心熱情，效果良好。目前，已有35所學校加入360云平臺蒲城研室群，15所學校發(fā)來了校本研修計劃、教研組研修計劃、輔導區(qū)聯片研修計劃及能手工作室計劃，為校本研修與課題研究打好了基礎。
(1)以基礎教育教學成果的征集評審為指引，以課題研究為載體來開展教研工作，3月20日，我們組織全縣32所學校承擔的97項市級立項課題的主持人及學校主管課題的領導60余人參與了渭南市立項課題主持人培訓會，對申報的縣級課題進行了立項評審，最后確定了74項縣級課題。并于3月底分四組深入學校對課題研究開展狀況進行調研，所到學校，領導十分重視，教師參與熱情高，課題研究正常開展。
(2)五月中旬，教研室分3個督查組，先后對我縣所有初中及城區(qū)小學的教學能手工作室與校本研修活動的開展狀況進行了全面督查。從能手工作室的建立、校本研修計劃的制定、工作開展的亮點特色、存在問題及改善意見五大方面，通過查文件、看資料、看記錄、聽匯報等形式，逐項進行了檢查、反饋與指導。5月底，對全縣所有學校在360云平臺上傳的教學能手工作室與校本研修活動資料進行了全面的統計，構成總結材料，適時反饋學校。
另外，在教研室自身建設方面，能堅持每周一組織全體人員對辦公大院內外衛(wèi)生進行清理，對辦公樓內水、電、廁所設施進行了維修置換，以確保整個辦公環(huán)境的整潔、優(yōu)美。配合縣上“五城聯創(chuàng)”活動的開展，對機關院內外環(huán)境衛(wèi)生進行了徹底的清理，環(huán)境面貌煥然一新。
經過一 年堅持不懈的努力，我們取得了一些成效，但仍然存在必須問題和差距。一是從事教學研究的手段和方式遠遠趕不上時代的要求，信息資料少，獲取渠道單一。二是忙于事務，深入鉆研的時光不夠，有些教研工作還只是浮在面上。今后，我們將克服困難，努力工作，推動我縣教學研究工作再上新臺階。
教研室年度工作總結 14
隨著數學課程改革的深入開展，教育理念的更新、教學方式方法的改變、學生學習方式的改善、課程資源的開發(fā)和利用等等，對教師都提出了更高的要求，教師的教學能力、理論素養(yǎng)以及自我反思能力等專業(yè)化水平都亟待提高。
小學數學校本教研活動應是在教師團隊協作的基礎上進行的說課、上課及課后反思再設計、再實踐的過程。這里的課后反思再設計的過程也是一個建立在更高研究深度的、同伴合作基礎上的再說課過程，有利于從理論和實踐兩方面來完善新的教學實施預設方案，充分、及時地利用了課后反思的研究成果，使得教學實踐更具合理性，這樣的研究過程也正是教師學會教學的過程。
一、小學數學校本教研活動的構建
小學數學校本教研活動旨在推動和促進教師的專業(yè)成長，將教師的理論學習與教學實踐緊密結合起來，將教學實踐與自我反思緊密結合起來，通過說課這種簡便易行、科學高效的教學組織形式，展現教師對新課程理念、新課標、新教材的理解和把握，促進教師之間的交流與合作，提高教學研討的實效性，進而達到提高課堂教學質量，提高教師適應新課程、實踐新課程、反思新課程的能力。
小學數學校本教研活動應本著重研討、重實踐、重反思、重交流的原則，重點解決當前課堂教學中存在的理念與實踐、教學設計與課堂教學實際相脫節(jié)等問題，以達到促進全體教師提高和改進教學實踐的目的。教學設計是預設的、有彈性的，而課堂教學是生成的、鮮活的，在精心準備的預設基礎上還會不斷地生成新的、不確定的因素。因此，要實現解決課堂教學實際問題的目的，小學數學校本教研形式必須將說課與上課結合起來，將上課與課后反思再設計結合起來。
同時要發(fā)揮教師群體的作用，建立教師學習研究共同體，通過伙伴互助，不斷完善教學設計，對反思后再設計的教學方案進行再實踐，實現“實踐——反思——再實踐——再反思——再實踐”的研究過程，這也體現了教師團體智慧大于教師個體智慧之和，這樣的研究更有實效性、針對性�；诖�，小學數學校本教研活動應是在教師團隊協作的.基礎上進行的說課、上課及課后反思再設計、再實踐的過程。這里的課后反思再設計的過程也是一個建立在更高研究深度的、同伴合作基礎上的再說課過程，有利于從理論和實踐兩方面來完善新的教學實施預設方案，充分、及時地利用了課后反思的研究成果，使得教學實踐更具合理性，這樣的研究過程也正是教師學會教學的過程。
二、小學數學校本教研活動的實施
小學數學校本教研活動實施中要注意以下幾點：
1、建立教師學習合作團隊。
教師學習合作團隊可以以各年級數學教研組為單位，針對本學年數學教學內容進行專題研究，要使團隊中每個人都能積極參與進來，成為研究者、實踐者，而不是旁觀者。如果在學�；蚋蠓秶鷥冗M行展示交流時，以合作團隊為單位，分別進行說課、上課及課后的評課、反思再設計，這時展示的將是教師合作團隊集體的智慧。
2、要有活動的主題設計。
在進行教研活動時，一定要有主題設計。也就是說，活動一定要有目的性。要明確通過活動切實解決數學教學中的哪些問題，比如，教學情境如何創(chuàng)設更為有效?如何發(fā)揮教材主題圖的作用?如何倡導并落實算法多樣化?如何培養(yǎng)學生的數感?如何培養(yǎng)學生的估算意識?如何讓學生得到充分的體驗?如何培養(yǎng)學生的空間觀念?如何構建活動素材?如何恰當把握教學目標?如何引導學生進行數學思考?如何在小學數學教學中進行有效的小組合作學習等等。每次活動的主題不要求大、求全，要有針對性，要具體。每個合作團隊可從數與代數、空間與圖形、統計與概率和實踐與綜合應用等四個領域中分別選一個主題，明確各自要解決哪些實際問題，這便于最后的橫向交流時，每個團隊都能夠從不同領域、不同內容、不同問題中得到更加全面的收獲，實現團隊之間的合作交流、成果共享，提高教研活動的質量和效率。
3、要加強課后反思及再設計、再實踐的過程。
教師的教學反思是教師教學認知活動的重要組成部分，教師越能反思，在某種意義上越是好教師。反思是教師專業(yè)成長的關鍵環(huán)節(jié)，沒有反思，專業(yè)能力就很難有實質性的提高。教學反思可以從問自己下列問題展開：這節(jié)課是怎樣進行的?是否如我所希望的發(fā)生了什么?怎樣用教和學的理論來解釋我的課?學生是否達到了預定的教學目標?有什么精彩的、閃爍著教育機智火花的生成性教學過程出現嗎?教學中有哪些成功之舉、遺憾之處?如果再教我會做哪些調整?根據這些問題，教師就可以判斷自己是成功地完成了教學目標，還是需要重新計劃或試一試新的策略。經過了團隊成員之間的交流、反思及再設計后，再次進行教學實踐，這樣會不斷提高教學實踐的合理性，使每個參與者都能夠從不同角度來審視、評價、反思這節(jié)課，這對教師的成長是非常重要的。
教研室年度工作總結 15
在學校和系部的正確領導下，數學教研室今年工作進展很順利，現將20xx年的工作情況總結如下：
1、教研室教學工作
本教研室上半年承擔了學院四門必修課程（高等數學、概率統計、醫(yī)藥數理統計和醫(yī)用高等數學）500多學時的教學任務和一門選修課程醫(yī)用高等數學100多學時的教學任務。下半年承擔了學院五門必修課程（高等數學、醫(yī)用高等數學、離散數學和線性代數、醫(yī)藥數理統計）近xx00個學時的教學任務，共六名教師任教（3名外聘教師分別是：任文進老師、熊志斌老師、吳郁蘭老師），今年教研室新進碩士研究生一名：劉曼婷老師。教研室有學期工作計劃，能按時組織教研活動，對于學校的各項通知和安排也能及時和外聘教師交流好。這個學年沒有出現任何教學事故和教師遲到早退的現象，每個教師能根據所教課目的特點結合學生的實際情況進行教學，所以教學效果反應良好。各教師利用休息時間對于教學和學生情況進行交流，在一定程度上促進了教學的順利開展。
2、教研室科研工作
本學年度，教研室的科研情況較往年有很大的進步，首先主編和參與編寫各級各類教材共6本，發(fā)表相關論文2篇，其中一篇為核心期刊。同時還申請了想實用新型專利。但是在課題上今年任然是項空白。
3、教研室其他工作
本教研室今年下半年開始有3名專任教師，其他的都是外聘教師；為了保證教學能順利開展，劉浪老師（教研室副主任）和魏先訓老師（教研室秘書）能及時傳達給外聘教師學校的各項相關通知，比如放假時間、出卷時間等，并能協調好教研室與其他職能部門的工作。同時教研室的老師們能同心協力為這次臨床醫(yī)學專業(yè)認證準備各種資料。
4、20xx年教研室工作計劃
一、教學方面：在實踐教學中在以下方面還需要加強如：教學過程還要進一步加強與學生的互動，上課有極個別學生上課不是很認真，講小話，對于基礎較差的同學改如何進行教學、雙語教學改如何優(yōu)化、大班如何進行教學、應加強與外聘教師的交流等。
二、科研方面應加大力度，讓論文的`數量和檔次不斷更上一個新的臺階；同時科學研究與成果轉化之間還存在差距，在今后的科研工作中要積極探索科研成果轉化的方式和途徑，不能讓科研流于形式和書面上的東西。爭取能中省級及以上的課題，不斷提高我們教研室老師的科研水平，同時爭取盡快開始新書的編寫工作。
三、教研室的其他工作也應積極主動，不能給系部拖后腿。現在教研室有3個人了，還是爭取要適當的開展一些教研室的活動，讓同事之間彼此了解，愉快的工作。
教研室年度工作總結 16
教研室主任崗位的核心職責，是組織研究解決學校教育教學中的實際問題，促進教師專業(yè)發(fā)展，從而促進學生和學校的發(fā)展。本學年，在學校分管領導的指導下，在各位教研組長的支持下，圍繞職責開展工作，現述職如下：
一、抓實教學研究，提升教師素質
1、為積極推動我校教研工作的開展，在學校領導的支持下，制定了一系列科研管理制度和考核制度，形成了“每月一次政治學習，三次教研活動”的教研活動模式，即各教研組每月至少有一次教研活動、每月至少有一次業(yè)務學習、各備課組（課題組）每周有一次集體研討活動。教研室堅持對教研活動情況實行考核并通報，保證了考研活動的實效。
2、借“綠色課堂”模式，加強課堂教學改革的步伐，提升教育教學質量。一年來，各教研組按照要求開展了“調研課、互觀課、精品課”等的展示。每次聽課活動，都要求各教研組、備課組做到課前集體商討，課中集體聽課，課后集體評課。初步形成了“在學習中改革，在改革中探究，在探究中發(fā)展的”的理念，激活了研究的氛圍，濃化了學習研討之風。
3、老師們教學水平不斷提高，并取得了優(yōu)秀的成果。歐丹、彭和平、袁鳴孺等在省市教學比武、創(chuàng)新課大賽中獲獎。富怡琴老師在全市高中化學老師教學比武中脫穎而出，即將在今年下半年代表懷化市參加全省高中化學老師教學比武。
4、圍繞高考學考工作，積極配合教務處、督導室開展高二、高三課堂教學跟蹤聽課。診斷教育教學存在的問題，寫出建議和整改方案。選派多名老師參加省、市高中教育教學研討活動。還選派文綜、理綜老師赴鄭州參加全國綜合科目高考教學研討會。
二、積極上級有關部門，搞好師資培訓工作
5、20xx年8月，為使新入職青年教師盡快適應新的環(huán)境，適應新的人生角色，依據《懷鐵一中青年教師培養(yǎng)計劃》，組織開展了20xx年新教師崗前培訓。使新入職教師了解懷鐵一中的歷史沿革、文化傳承、辦學理念和發(fā)展愿景，學習教師職業(yè)道德和心理健康教育，學習基本的教育法規(guī)，學習和了解優(yōu)秀教師成長歷程，弘揚“愛崗敬業(yè)、團結拼搏、無私奉獻、開拓創(chuàng)新”的精神，樹立“為人師表，以身立教”的道德風范；了解教師專業(yè)成長、專業(yè)發(fā)展的規(guī)律，學習、思考教師自身和諧發(fā)展的根本方法與途徑，堅定教育信念，樹立教育理想，追求教育成功。
6、民政部中華社會求助基金會向我市贈送了部分全國特級教師網學習卡，每張面值2000元。為了貫徹建設學習型校園的方針，創(chuàng)建科研型教師團隊，促進教師教育思想觀念的.轉變與提升，組織部分教師參加“全國特級教師網”學習。通過研究學習各地特級教師的教學思想和教學風格，促進我校骨干教師的成長，提高教育教學質量。
7、派出楊雄飛、譚瑜晶兩位老師教師參加了國培計劃示范性培訓。組織英語、物理、化學三個教研組的老師參加了省繼教中心組織的遠程網上培訓，并全部合格結業(yè)。20xx年10月，選派11位班主任赴上海進行為期一周的班主任工作培訓。派出李惠老師參加“送培到市”英語教師口語強化班學習培訓。
8、著力開展校本培訓。利用每月一次的業(yè)務學習，加強“綠色課堂”等方面的學習，認真組織教師學習相關的教育科研理論知識和新課程理論知識，圍繞新課程實施中的一些具體問題開展深入研究。
三、抓實課題研究，實現科研興校
9、本學年，各課題大都進入中期評估階段，教研室要求各課題組認真做好課題的中期報告工作。體育組、數學組、政治組、物理組的幾個課題在中期報告中過程性材料詳實，活動豐富，具有一定的研究成果，獲得省、市課題主管單位的好評和獎勵。
10、鼓勵老師及時總結教育教學經驗，撰寫論文。本學年全校教師上交教改論文，能結合具體的實例闡述，論據充分，質量較高，體現出了老師們較高的水平。據不完全統計，有11篇論文獲省、市論文評比中獲獎，或發(fā)表在公開刊物上。
四、重視青年教師培養(yǎng)，促進學�？沙掷m(xù)發(fā)展
11、本學年度，為12位青年簽訂了師徒合同。約定了師徒雙方的權責，促進青年教師成長。
12、20xx年下學期開展了青年教師教學比武。教學比武的初賽階段注重全員參與，決賽階段注重精品與提高，要求參賽教師提供三稿教案，要求有導師和教研組長的簽字和評語，有力的促進了青年教師的成長。
xx積極選派青年教師外出參觀學習。一年來先后有20多位青年教師赴長沙、岳陽、婁底等參加省一級的教研活動，開闊視野、增長見識、提高能力。
五、工作中存在的問題
1、工作業(yè)務不熟練，缺乏持之以恒的精神。
2、認真有余，細心不足。
3、過程性管理，不夠細致。
教研室年度工作總結 17
舊年已去，新年伊始。本期教科室工作在縣教科所的統籌和學校黨委的領導下，在全體教師的大力支持下，認真貫徹“科研興校，教研強校”的發(fā)展戰(zhàn)略，以課程改革為核心、教學質量為重心，切實提升教師的教研、教學水平。努力提高學生的綜合素質，增強了工作的主動性，注重教研的實效性，用心發(fā)揮教科室的主導作用，為實現我�！皹嫿ê椭C校園，建立農村特色中學”的目標作出了應有的貢獻，回顧半年來的工作，取得了以下成績。
一、轉變教學觀念，加強自身學習
讓教師課程改革觀念的更新是教科室工作的第一步。因此，教科室本期分教研組組織了《現代教育理論》、《新課程標準》理論學習，并將每一周星期三第一節(jié)晚自習定為教研學習和評課時光。
二、強化師資培訓，提高教師隊伍素質
身正垂范，學高為師。為了適應新課改，真正提高教師教育教學水平，掌握多媒體現代教學技術，實現與時俱進。教科室安排了“七個一”活動，即每期每個教研組一次看課、一次說課、每人一次公開課、教研組一次組內示范課、一次校級展示課、一次理論學習課、一次課件制作培訓課。通過看光盤、影像帶、遠教資源等看課活動，讓老師先向名師專家學習，參悟他們的先進教法，充實自我的教學經驗；通過公開課、示范課，老師們在實踐中探索，相互學習，取長補短，豐富了自我的教學方法。常言道“他山之石能夠攻玉”。通過信息技術老師的課件制作培訓，我校有一部分老師能熟練的制作課件，絕大部分老師能夠運用多媒體上課，為提高教研、教改質量奠定了堅實的基礎，也為教學方法的多變注入了活力。
三、常規(guī)教研活動開展扎實，效果顯著
首先各教研組組長能夠深入主角，以身示范，充分調動了本組教師參與教研的積極性，展示了各科教學特點，推動了學校教育科研的進程。個性是英語組，一反過去參與不用心、評課不務實、配合不密切的毛病，而且還承擔了本期的校級示范課，獲得了全校教師的好評，得到學校領導的認可，他們還率先開展了組內活動，成為本期六個教研組的示范教研組。
其次，充分利用遠教資源，提高了教研質量。本期以來，老師們自制課件到遠教室上課，已蔚然成風，全校有二十多位老師能自制課件，146人次上了遠教課，掀起了我校利用多媒體教學手段、掌握現代教學技術上課。
四、校級課題申報
根據縣教科所要求，結合農村中學實際狀況，我校語文、數學、英語、理化生、政史教研組各自確定并申報了校級教研課題。
五、經驗論文的撰寫。
老師們在教學這塊園地不但勤于探索，而且還善于總結，本期我校有42位老師撰寫了論文，經學校初評，上交24篇，獲獎13篇，其中二等獎6篇，取得了歷年來教學論文獲獎的成績。
六、參加各種競賽和研討活動。
本期教科室注重宣傳、鼓勵老師參加上級舉辦的各種競賽活動，這不但讓老師把握機會鍛煉自我、展示自我、體現自身的價值，而且為學校爭得了榮譽。在縣電教館組織舉辦的遠程教育資源使用說課比賽中，我校選派的'三位教師均獲得了名次獎。
七、健全制度，抓好教研組的建設
為明確教研組的職責和激發(fā)各教研組教研教改的積極性 ，充分發(fā)揮組員的潛能，教科室進一步完善和制定了《教研組長職責》、《教研組考核細則》、《梅子中學新課程改革實施方案》等規(guī)章。把職責與處罰、激發(fā)與獎勵有機的結合起來，更具人本化、科學性、操作性。
八、與其他處室密切配合，完成臨時性任務
“鼓不打不響，鑼不敲不鳴”，為搞好學校宣傳，本期教科室將20xx年以后學校獲得的各種榮譽證書擴大、復制并懸掛于門廳處，還舉辦了四次高質量的校園文化板報，為教育學生、擴大學校影響，做出了成績。
當然，教科室工作還存在許多不足之處，如教法的探討不夠多樣性、沒有放開手腳、對學生的學法探討不夠、多媒體運用不夠普及等。這些都力爭在今后的工作中找出缺陷的彌補辦法，工作更上一層樓。
教研室年度工作總結 18
一年來在教體局正確領導下，在上級部門指導下，圍繞教體局中心工作，以科學發(fā)展觀為指導，僅僅圍繞提高教學質量，促進教師專業(yè)發(fā)展，構建高效課堂這一中心，以活動促進學生素質全面提高，圓滿完成本學年各項目標，現將一年來工作總結匯報如下：
一、積極開展教學視導工作，規(guī)范常規(guī)管理。
為全面提升全縣教學管理水平和日常教學工作，教研室依據《普通中小學教學管理常規(guī)》和《普通中小學教學常規(guī)》深入中小學開展視導工作，視導分中學、小學、學前三個組，歷村3個月通過聽評課、查管理、調閱作業(yè)、教案、開座談會等形式和一線教師共同探討提高課堂效率，提升教學質量和管理水平的方法，通過視導規(guī)范了教學管理和教學行為，傳播了先進教學理念,解決了一線教師在新課程改革中面臨的問題和困惑。起到了指導教學，服務一線的作用。
二、不斷提升教師專業(yè)素養(yǎng)，探索高效課堂模式，為教師專業(yè)發(fā)展，展示才能提供平臺。
1、積極組織教研員參加省市專業(yè)培訓。今年共組織教研員外出培訓36人次，有效提升了教研員業(yè)務水平，專業(yè)素養(yǎng)。
2、積極組織教師外出學習，全年共參加中招備考研討會，市小學語文優(yōu)質課大賽等活動236人次。學習先進模式，開拓了視野。
三、積極探索高效課堂模式、方法和手段
通過觀摩課、研討會等形式提升教師基本教學素養(yǎng)。全年開展中學數學觀摩研討會一場，小學數學觀摩研討會二場，中學英語觀摩研討會一場，中學語文現場教學觀摩一場，培訓教師1500余人，有力提升了廣大教師的課堂教學水平。
四、以活動促進步，以競賽帶提升。
優(yōu)質課評選：先后開展了青年教師新秀評選、學科帶頭人評選。中學物理、化學、生物等優(yōu)質課評選，中小學音樂優(yōu)質課大賽，中小學美術優(yōu)質課大賽等活動，選拔優(yōu)秀教師參加市級大賽。全年獲市優(yōu)質課一等24人，二等獎51人，三等獎18人。
參加省教學論文評選活動，獲一等獎14人、二等獎2人、三等獎34人。
參加市優(yōu)秀教學成果評選獲一等獎16人、二等獎34人、三等獎10人。
五、廣泛開展學科活動、文體活動、陶冶學生情操，發(fā)展學生特長，強化對中、小學生社會主義核心價值觀教育。
1、學科活動。
參加省初中數學知識競賽，獲一等獎8人，二等獎16人，12名教師獲優(yōu)秀輔導獎。
參加全國高中數學聯賽，學生獲一等獎25人，二等獎33人，三等獎44人。25名教師獲優(yōu)秀輔導員稱號。
組織參加全國高中生物競賽，學生獲一等獎12人，二等獎25人，三等獎43人，10人獲優(yōu)秀輔導教師稱號。
�、苋珖咧形锢砀傎悺W生獲獎一等獎25人、二等獎47人、三等獎70人，10人獲優(yōu)秀輔導教師稱號。
�、萑珖咧谢瘜W競賽，學生獲獎一等獎20人、二等獎49人、三等獎79，16人獲優(yōu)秀輔導教師稱號。
2、參加省文化小論文評選，學生獲一等獎11人，二等獎13人，三等獎9人。
3、文化、藝術活動，先后開展“我的夢·中國夢”，中學生弘揚“社會主義核心價值觀”等二場演講比賽，成功舉辦中學生第二屆校園文化藝術節(jié)，舉辦“我成長我成才”中學生征文比賽，小學生“愛國主義”主題征文賽等活動，組織參加市青年書法大賽，活動的開展發(fā)揮了學生特長，培養(yǎng)了綜合素養(yǎng)，強化了品德教育，進而促進了各�；顒娱_展。
4、體育活動：成功舉辦中小學生乒乓球賽和中學生三人制籃球賽，強化了學生體質，培養(yǎng)了興趣特長，促進了校園體育活動的開展。
5、做好對中小學教學質量檢測評估工作，不斷提升教學質量。全年成功舉辦期中考試2次，期末考試1次，小學質量質檢2次，中學數學，英語知識競賽1次。教研室重視試卷命題工作，確保檢測的效度，歷次考試均聘請一線優(yōu)秀教師命題，質檢評卷工作均在外地進行，確保成績真實，保證了質量檢測的公信力。不同形式的`檢測評估調動了各鄉(xiāng)校狠抓教學質量的積極性，促進了鄉(xiāng)際教學質量的均衡發(fā)展。
六、強化教研隊伍建設，努力提升教研水平，大力推進有效教研。
隊伍建設。對各科教研員在教研隊伍內部重新公開選拔聘任，能者上庸者下，塑造了一支有理論水平、善指導、會操作的教研隊伍，一年來的活動開展深受基層單位歡迎。同時成立課題管理辦公室，全面指導管理省級、市級、縣級課題的申報和研究。20xx年共申請立項市級課題15個，結項15個，20xx年共申請立項市級課題141個，該部分課題目前正處于研究中；20xx年元月我縣將有4個課題子課題結項。而且今年杞縣教研室在全縣各中小學有效開展了綜合實踐活動。
教研室年度工作總結 19
圍繞學校20xx年工作重點，立足教研工作實際和工作計劃,本年度教研室在校領導的關心和全體教師的共同努力下，繼續(xù)實施“教研強�！惫こ蹋浴耙磺蟹⻊沼诮虒W”，“一切為教學發(fā)展服務”為根本出發(fā)點，結合我校的教研形勢，動員和組織廣大教師投身于教育教學研究，創(chuàng)新教法、指導學法，為提高我校教育教學質量這一中心任務提供了良好的服務和強大的支持�，F將一年來教研室工作總結如下：
一、積極組織學生參加學科競賽。配合州教研室、州科協等單位積極組織學生參加數學、物理、化學、生物、科技創(chuàng)新大賽、信息技術、英語能力等學科競賽，參賽人數累計千余人，獲州級及以上獎項260多人次，國家級獎項75人次之多，有73位老師榮獲各學科優(yōu)秀輔導獎。不論從參加人數，還是獲獎面來講，均列全州之首。這也創(chuàng)造了我校歷來學科競賽的最好成績。
二、教師論文交流及發(fā)表情況。本年度極力讓教師撰寫教學心得及有關新課程改革以來的教育教學論文。共推薦州級以上論文30余篇，發(fā)表（或獲獎）27篇（其中國家級12篇、省級15篇），參加州級及以上教育教學實驗論文交流6篇。
三、課題研究方面。作為全國教育科學“十五”規(guī)劃教育部重點課題，國家重點實驗課題基地，我校積極組織教師開展課題研究及申報工作，截止20xx年11月，共向教育部、省、州教科所（室）申報教育科研課題35項，批準立項13項，其中國家級課題立項4項，省級立項課題9項（省重點課題1項），直接參與課題調研的老師達90人次之多。目前，已組織課題組成員全面開題，其中一項國家級課題已順利結題，并獲國家級課題成果二等獎，部分課題研究已取得階段性喜人成果。四、精心實施“結對子”工程，積極參與優(yōu)質課競賽。為進一步搞好青年教師培訓工作，加快青年教師成長步伐，縮小成長周期，精心實施“結對子”工程，共結成45對業(yè)務幫扶對子。積極組織青年教師參加各級各類優(yōu)質課競賽（課堂教學競賽）共4次，獲省級一等獎1人，省級二等獎3人次，省級三等獎1人次。
五、繼續(xù)“走出去、請進來”。一年來，我們共組織80多人次先后赴蘭州、慶陽、江西撫州一中、華東五省市高中名校、新疆昌吉市一中等地學習、考察、參加各類研討會、高考信息發(fā)布會，同時請師大附中等省內真正的'名師到我�！皞鹘浰蛯殹�、解惑答疑，為進一步提高我校教育教學質量投入了大量的人力、物力及財力。
六、藝術教育成果豐碩。在20xx年甘肅省暨全國第二屆中小學藝術展演活動中，由我校申報的4項藝術作品和7項藝術表演類節(jié)目均獲獎，其中繪畫一等獎1項，二等獎3項；聲樂一等獎1項，聲樂、舞蹈二等獎5項，聲樂三等獎1項。
七、其它工作
1、參與全省教研工作觀摩交流活動。本年度10月份省教科所副所長林松年一行前來對全州教研工作進行觀摩，我校教研室被定為重點觀摩交流對象，省、州教科所領導聽取了我校教研工作匯報后，給予了很高評價。
2、組織學校期中、期末命題、制題工作。今年，我校在校學生人數多達5000多人，為歷史之最，這也給組織校內考試命題、制題帶來了新的挑戰(zhàn)，不論從數量，還是命制題環(huán)節(jié)上都要保證萬無一失。因此，及早確定合適的命題教師，進一步改進制題規(guī)范程度，為按期完成校內考試做了大量工作。
3、組織舉行校內教學研討會。
4、組織進行校內期中、期末教學檢查及平時教學抽查工作。
5、推薦評選省級青年教學能手5名，州級青年教學能手3名。經省州教育主管部門評審我校辛治國老師、買桂香老師、何世順老師、張明月老師、王老師被評為省級青年教學能手，劉平海老師、馬秀麗老師賈琴芬老師被評為州級青年教學能手。
6、編輯《教研動態(tài)》4期，供校內交流。為更好地做好以研促教工作，促進我校教師專業(yè)發(fā)展，為我校老師創(chuàng)設溝通、合作、探討、交流的機會和舞臺、提供了必要的支持和服務。
7、收交、整理教師教育教學論文和優(yōu)秀教案，修訂、編輯了《臨夏中學教師教育教學優(yōu)秀論文集》和《臨夏中學青年教師論文集及課后反思》。
8、協助學校進行20xx年度骨干教師年度考核工作。
9、協助其它部門搞好教學服務工作。
八、今后的打算及總體想法。
1、繼續(xù)抓好政治理論學習和業(yè)務學習，不斷提高自身素質，以適應教研工作需要，組織集體學習，撰寫學習筆記及心得。
2、發(fā)揮教研室職能作用，加強教育教學研究，尋求各種途徑，“以研促教”進一步為教育教學服務。
3、對照計劃、抓好落實，加強青年教師培訓和“師徒結對”工程，為教師專業(yè)成長服務。
4、抓好基礎管理等常規(guī)工作，注重創(chuàng)新。
5、不斷地探索教研工作，力爭形成具有我校特色的教研風格。
教研室年度工作總結 20
時間飛逝，短短的一年已經匆匆過去，本年在學校各級領導的準確領導下，大學英語教研室的各項工作展開有序，更深入地展開了英語教研教改工作，從培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐水平入手，提升了學生的知識文化素質與實際使用水平，改革并優(yōu)化了課堂教學過程，提升了課堂教學效率，較好的完成了全年的教學工作，下面就將本教研室的工作總結如下。
一、抓好常規(guī)教學檢查工作，組織好常規(guī)教學活動。
良好的教學秩序是保證教學質量的先決條件。為了配合全院教改活動的展開，為了維護良好的教學秩序，確保教學工作的有序運行，大學英語教研室在本學年展開了多次活動，具體情況如下：
1.召開學生座談會。根據系領導的指示，在期中教學檢查期間本教研室召開了非英語專業(yè)學生座談會，認真聽取了學生對老師的評價和意見，并認真做好了座談會記錄。大學英語老師大都深受學生喜愛，例如：周燕燕老師學生反映教學水平高，口語好;陳小蘋老師知識面廣，并能理論聯系實際。根據每班的座談會記錄，將學生意見反饋給各任課教師，更好的促動了老師教學的改進，認真做好課堂教學各項工作，持續(xù)提升課堂教學水平，提升教學質量。
2.定期實行教學情況檢查。大學英語教研室在每學期初制定統一的.教學計劃，集體備課。在這個年的不定期檢查中，本教研室的老師均嚴格執(zhí)行授課計劃實行教學，教學進度與教學計劃相符合。教師調(停)課、代課都嚴格按照學院的規(guī)定執(zhí)行，沒有私自調課現象。馬勇老師負責對本教研室教師考勤，無遲到、早退、提前下課的情況。
在集體備課的基礎上，本教研室每位教師都對上課的內容做了很多增加，更加豐富和完善了該課程的教學，使學生獲得了很多書本上沒有的具有實際操作性的知識。在教學任務繁重的境況下，本教研室教師仍都能按照教學的具體要求實行布置和批改作業(yè)，平均次數為5次。
二.積極展開各項學生競賽活動。
針對非英語專業(yè)學生英語實際應用機會少，水平無法提升的現象，大學英語教研室積極組織學生參加各類競賽活動，包括“全國大學生英語競賽”，“紹興市大學生口語競賽(非專業(yè)組)”等。教研室成員也積極投入到指導學生的工作中，并取得了良好的成績。
這個年來本教研室教學教研工作取得了一定的成績，但也存有著不足。全體教師在教學過程中應創(chuàng)立更適合學生年齡特點的教與學的英語實踐方式，構建符合素質教育要求，體現創(chuàng)新水平培養(yǎng)的英語教學模式，多與學生溝通，使學生的各方面水平有更好的提升，也使自己在英語教學中能上一個更高的臺階。
教研室年度工作總結 21
時間飛逝，短短的一年已經匆匆過去，本年在學校各級領導的正確領導下，大學英語教研室的各項工作開展有序，更深入地開展了英語教研教改工作，從培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力入手，提高了學生的知識文化素質與實際運用能力，改革并優(yōu)化了課堂教學過程，提高了課堂教學效率，較好的完成了全年的教學工作，下面就將本教研室的工作總結如下。
一、抓好常規(guī)教學檢查工作，組織好常規(guī)教學活動。
良好的教學秩序是保證教學質量的先決條件。為了配合全院教改活動的展開，為了維護良好的教學秩序，確保教學工作的有序運行，大學英語教研室在本學年開展了多次活動，具體情況如下：
1.召開學生座談會。根據系領導的指示，在期中教學檢查期間本教研室召開了非英語專業(yè)學生座談會，認真聽取了學生對老師的評價和意見，并認真做好了座談會記錄。大學英語老師大都深受學生喜愛，例如：周燕燕老師學生反映教學水平高，口語好;陳小蘋老師知識面廣，并能理論聯系實際。根據每班的座談會記錄，將學生意見反饋給各任課教師，更好的促進了老師教學的改進，認真做好課堂教學各項工作，不斷提高課堂教學水平，提高教學質量。
2.定期進行教學情況檢查。大學英語教研室在每學期初制定統一的教學計劃，集體備課。在這一年的不定期檢查中，本教研室的老師均嚴格執(zhí)行授課計劃進行教學，教學進度與教學計劃相符合。教師調(停)課、代課都嚴格按照學院的規(guī)定執(zhí)行，沒有私自調課現象。馬勇老師負責對本教研室教師考勤，無遲到、早退、提前下課的情況。
在集體備課的基礎上，本教研室每位教師都對上課的內容做了許多增加，更加豐富和完善了該課程的教學，使學生獲得了許多書本上沒有的具有實際操作性的知識。在教學任務繁重的.境況下，本教研室教師仍都能按照教學的具體要求進行布置和批改作業(yè)，平均次數為5次。
二、積極開展各項學生競賽活動。
針對非英語專業(yè)學生英語實際應用機會少，能力無法提高的現象，大學英語教研室積極組織學生參加各類競賽活動，包括“全國大學生英語競賽”，“紹興市大學生口語競賽(非專業(yè)組)”等。教研室成員也積極投入到指導學生的工作中，并取得了良好的成績。
這一年來本教研室教學教研工作取得了一定的成績，但也存在著不足。全體教師在教學過程中應創(chuàng)立更適合學生年齡特點的教與學的英語實踐方式，構建符合素質教育要求，體現創(chuàng)新能力培養(yǎng)的英語教學模式，多與學生溝通，使學生的各方面能力有更好的提高，也使自己在英語教學中能上一個更高的臺階。
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