年度教導(dǎo)處工作總結(jié)15篇
總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧�？偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢？以下是小編收集整理的年度教導(dǎo)處工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
年度教導(dǎo)處工作總結(jié)1
教學質(zhì)量是學校教育的生命線，本學年，教導(dǎo)處在校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞全面提高教育教學質(zhì)量這一中心開展教學教研活動，加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓，努力提高教師教育教學水平，加大教學常規(guī)檢查力度，強化教學過程的管理，廣泛開展教研教改活動，拓展教師業(yè)務(wù)知識，積極改善教師教學設(shè)施，鼓勵教師采用多樣教學方法，具體總結(jié)如下：
一、加強業(yè)務(wù)培訓，提高教師素質(zhì) 教育教學理論具有知道教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，能有效提高教師的專業(yè)水平
1、鼓勵教師參與“陽光師訓”教研活動，本學期教導(dǎo)處該呢局學校教師配備的實際情況，委派劉明、張小麗、龔新茗、白靜蓮等教師到職教中心學習先進的教學思想，教學方法，為學校整體教學水平的推進起到了促進作用。
2、教導(dǎo)處利用“雙周”安排教師進行業(yè)務(wù)學習2小時，并派計算機專業(yè)教師劉凱對全體教師進行現(xiàn)代教學進行培訓，提高了教師的執(zhí)教水平，本學期，多位教師能到多媒體教室上公開課，取得了良好的效果。
3、組織教師全員賽教、全員聽課，強化了教師的敬業(yè)精神，本學期，教導(dǎo)處分文科、理科安排了教師賽教，委任專業(yè)教師作評委，對教師的上課進了了課后小評，更新了教師的教學理念，沈鴻老師代表學校參與了縣級賽教，效果較好，為學校教師做出了表率。
二、優(yōu)化教學管理，全面提高教學質(zhì)量
本學年教導(dǎo)處嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識，采用定時檢查與隨班抽查相結(jié)合的辦法，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了開齊、上足、教好。促進了學生的全面發(fā)展。本學期，教導(dǎo)處李桂德老師加強了對教師上課的巡課，加大了對課堂教學的監(jiān)控力度，進一步加強了教學常規(guī)工作的`管理與考核，仍堅持“月檢查、周匯報”制度，把檢查的結(jié)果與教師的績效工資掛鉤。
�、僮湔n；教導(dǎo)處鄧招貴老師負責每周對教師的備課做詳細的檢查，教研組長配合鄧老師做好反饋工作，對不備課的教師進行耐心指導(dǎo)，本學期教師的備課自覺性得到很大提高，備課環(huán)節(jié)較齊，書寫規(guī)范，對教學起到了很好的指導(dǎo)作用。
�、谧ド险n；上課是教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好每節(jié)課是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵，本學期，教導(dǎo)處主抓教師上課過程的管理，抓課堂效率的提高。李桂德老師每節(jié)課負責對每班教師上課進行巡課，教師曠課、遲到、早退的現(xiàn)象得到很好的監(jiān)管，上課打手機的現(xiàn)象已不存在。
�、圩ポo導(dǎo)；本學期教導(dǎo)處對早、午、晚自習進行了合理的安排，并安排專人檢查，徹底保證了自習時教師能到教室對學生進行輔導(dǎo)，學生的學習疑難問題得到了解決，很多學生學習積極性得到了提高。
�、茏プ鳂I(yè)批改；本學期，鄧老師對各任課教師的各門學科的作業(yè)進行了詳查與登記，徹底杜絕教師找學生批改作業(yè)的壞毛病，學生作業(yè)的批改質(zhì)量提高了，批改次數(shù)增多了，教學反饋效果增強了。
⑤抓檢測；教導(dǎo)處本學期對教師的月考進行了嚴格管理，鄧老師每月對各科檢測進行了實際檢查，學生學習情況教導(dǎo)處做了全面的跟蹤掌握，促進了教學過程的檢查力度。
三、加強教研組建設(shè)，促進教師專業(yè)化發(fā)展
本學期，教導(dǎo)處以“理論學習，集體教研，主題校研”為活動的基本形式開展工作。①保證時間，教導(dǎo)處每周四下午組織教師開展業(yè)務(wù)活動兩小時②教研組每周對教師的上課進行評價反思，評課，議課，交流心得。③活動課內(nèi)容講究實效，教師先說課，然后教研組進行討論，取長補短，總結(jié)經(jīng)驗。校本教研活動極大的提高了廣大教師參與教改的積極性，教師的教育理念有了明顯改善，教師的教育教學水平有了顯著的提高。四、關(guān)注學生全面發(fā)展，提高辦學水平
教育以人為本，為了進一步促進學生全面素質(zhì)的提高，在努力抓好文化知識的基礎(chǔ)上，豐富學生的文化生活，優(yōu)化了育人環(huán)境，本學期，教導(dǎo)處安排了初一學生的拔河比賽，消防防火演練，元旦越野賽等活動，增強了學生的團隊意識、安全意識和拼搏精神。
回顧本學期教導(dǎo)處工作，我們始終以教學為中心，以制度為依托，扎實有效的履行了教導(dǎo)處工作職責，今后我們將一如既往地高標準、嚴要求進一步加強對教學過程的管理，力求教學質(zhì)量再上新臺階。
年度教導(dǎo)處工作總結(jié)2
教導(dǎo)處在上級相關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞學期初提出的學校辦學思路及具體教學目標，科學安排，扎實工作，大膽創(chuàng)新，充分發(fā)揮教導(dǎo)處指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進的功能，進一步增強服務(wù)意識，深化教學改革，加強師資隊伍建設(shè)，加強教學檢查、規(guī)范教師的教學行為，出色地完成了學期初制定的各項工作計劃，及時全面準確地為學校領(lǐng)導(dǎo)提供教學信息。
一、教學檢查常規(guī)化，切實促進教學質(zhì)量提高
1、狠抓教學“五認真”。一年來教導(dǎo)處嚴格執(zhí)行揚中市教學規(guī)范，對全校教師的導(dǎo)學案審批、聽課筆記和作業(yè)批改、輔導(dǎo)、上課進行了定期和不定期檢查，并進行了及時的總結(jié)和反饋。對于存在問題，有的進行個別交流指導(dǎo)，有的通過年級和教研組進行指導(dǎo)并限期改正，有效地促進了青年教師教學業(yè)務(wù)的成長。我們始終把教學“五認真”作為平時教學工作的目標和規(guī)范，從高處要求、細處入手，力求每個環(huán)節(jié)都能出效益，為教學質(zhì)量的提高夯實基礎(chǔ)。在一年來的教學中嘗試了高效課堂的實施，取得了不錯的成績。
2、為了使教學常規(guī)得以更好地貫徹落實，一年來我處嚴格安排新課程實施方案要求，加大了課堂教學改革力度，對課前預(yù)備、教師拖堂、不按時進課堂、隨意調(diào)課、早讀課等各項常規(guī)性檢查，以表揚優(yōu)秀、糾正不足。教學常規(guī)的規(guī)范實施促使廣大教師更加重視研究課堂教學技藝，實施教學改革，提高課堂教學效益。課堂教學素質(zhì)化、教學過程優(yōu)質(zhì)化已成為我校教師共同的追求目標。
3、多方收集信息，及時進行教學總結(jié)。
教導(dǎo)處一年來召開了多次教師教研座談會和兩次送課下鄉(xiāng)活動，全面充分發(fā)揮小學語文名師工作室示范引領(lǐng)作用，通過名師送課、課后研討交流，教師之間相互取長補短，共同提高處理教材、安排教學、備課教研、駕馭課堂、靈活處理課堂突發(fā)事件等專業(yè)水平，并以此為契機加快提升教師隊伍的教學、教研能力，促進我鄉(xiāng)教師專業(yè)水平整體提高，聽取教師相互聽課評課及對教學的反饋意見，定期進行家訪，并不遺余力地作好答復(fù)與落實，以更好的改進和完善我們的教學工作。
4、加強督導(dǎo)力度
一年來，我們專門對各備課組電子備課的教學案及各人的個性化教案進行了檢查，對各班級的學生作業(yè)進行了抽查。對檢查情況逐一登記備案，對發(fā)現(xiàn)的問題及時找相關(guān)人員溝通了解，促其整改，受到了明顯的效果。對做得較好的備課組及個人我們及時通報，公開表揚。
二、深化教學改革，加強師資隊伍建設(shè)
教學改革是一個學校發(fā)展的源動力，師資隊伍建設(shè)事關(guān)學校的未來和發(fā)展。我們在加強常規(guī)管理的同時，采取多種措施，為提高教師的業(yè)務(wù)水平和教改能力搭建學習、展示、提高的平臺。
1、校本培訓與外出輪訓相結(jié)合。學期初在學校統(tǒng)一安排下進行了教學人員新課標培訓學習，并組織了全體教師參加“新課程、新動向、新標準”的課堂教學比武，組織教師參加教學反思、案例、論文、課件等的評選活動，合理安排教師外出學習、進修，這些活動促進了教師的教學水平的提高，極大的推進了我校的教育教學質(zhì)量。
2、“青藍工程”走向深入，青年教師提速發(fā)展。
“青藍工程”正由點向面，由表層向縱深發(fā)展�！袄蠋隆惫ぷ髟鷮崒�，轟轟烈烈，新老教師互幫互學，共同提高。一年來初，開展了一次骨干教師人人公開課活動，期中還進行一次青年教師能力測試，很大程度上鍛煉了青年教師，有效地深化了教學改革，掀起了教改教研的高潮，促進了師資隊伍的快速發(fā)展。�！扒嗨{工程”為青年教師的成長提供了一個良好的平臺，為我校的可持續(xù)發(fā)展提供了不竭動力。
3、開學初對各教研組的工作規(guī)范作了要求，強化了教導(dǎo)處對教研工作的.意見，對各教研組、各位教師一年來必須參加的教研活動作出了明確規(guī)定。通過定期教研及時掌握最新的最權(quán)威的教學信息，同時校內(nèi)也加強集體備課，大家相互交流、相互學習，促進教師改進教學方法，優(yōu)化教學結(jié)構(gòu)，提高教學效益。目前積極參加校內(nèi)外教研活動已由學校要求逐步轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熥杂X行為。
4、為了創(chuàng)設(shè)濃郁的教學研究氛圍，促進青年教師專業(yè)快速成長，我們要求35歲以下老師每人寫一篇教學論文，并鼓勵他們參加全市、省論文評比。我們共組織了數(shù)十篇論文參加省藍天杯論文大賽，有近一半的論文獲得了一二三等獎勵，極大地鼓舞了青年老師參加教學研究的積極性。同時在廣大老師中開展了教學基本功比賽。
三、重視文體工作，確�！皟烧n、兩操”安全高效
一年來我們加強對文體組的領(lǐng)導(dǎo)和管理，規(guī)范音樂、美術(shù)、體育、勞技老師的課堂教學行為，保證了活動課的活動時間；加大對課間操、眼保健操以及課外活動的管理力度。
四、狠抓師德建設(shè)，提高教師師德修養(yǎng)
教師能力，師德為先。教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。教師是學生增長知識和思想進步的導(dǎo)師，教師一定要在政治思想上、道德品質(zhì)上、學識學風上，全面以身作則，自覺率先垂范。在教學工作中，它體現(xiàn)在每一位教師的一言一行中，體現(xiàn)在具體的教育教學工作中。一年來，教導(dǎo)處依托班主任例會、校本培訓等形式積極開展師德教育，引導(dǎo)全體教師注重加強自身修養(yǎng)，樹立教育民主思想，提高全體教師法制意識，提倡建立師生交往、積極互動、共同發(fā)展的新型師生關(guān)系。
五、存在問題和不足
1、“老帶新”工作還有待于進一步加強實效性。
2、備課組活動的效率還需進一步提高，個別教師的合作意識、教學行為還需要進一步加以引導(dǎo)和規(guī)范。
3、組內(nèi)研討課在原有的基礎(chǔ)上尚需不斷挖掘潛力，提升組內(nèi)研討課的功效。
一年來即將過去，我們總結(jié)經(jīng)驗彌補不足�！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，在新的學期中我們將更加努力工作，力爭使教導(dǎo)處的各項工作更上層次，以更加飽滿的熱情為把我校打造成名校作出更大的貢獻！
年度教導(dǎo)處工作總結(jié)3
這一學期，我們認真落實學校工作計劃，根據(jù)這一學期的工作特點，立足學校實際，全面深化素質(zhì)教育，以育人為根本任務(wù)，以全面提高學校教育教學質(zhì)量為主要目標，積極推進課程改革，充分發(fā)揮“協(xié)調(diào)、組織、檢查、管理”功能，深化課堂教學改革，切實加強各學科教學研究和專業(yè)指導(dǎo)檢查，努力提高課堂教學效率，使學校的。同時，要充分發(fā)揮教學部門的教育科研作用，把我校的教學科研推向一個新的水平。
一、加強理論學習，用新課程理念指導(dǎo)教學改革
本學期，我校教學部多次組織全體教師集體備課，一起討論教學中的問題，學習新課程標準的理念，潛移默化地改變教師的教學觀念。并在教育教學實踐中逐步實施，改變了老式的、經(jīng)驗性的教學方法和模式，用新課程標準指導(dǎo)和規(guī)范了我們的工作，為我校教育教學水平的提高奠定了堅實的基礎(chǔ)。
二、加強對教學工作的指導(dǎo)和檢查，規(guī)范教學過程
認真工作是衡量一個老師工作態(tài)度和能力的最基本的尺度，也是學生是否負責的最直接體現(xiàn)。我校教學部加強了與教研組的聯(lián)系，密切配合，定期對部分教師進行檢查，并及時反饋信息，填寫工作檢查表。在這五個環(huán)節(jié)中，要以備課和聽課為重點，盡量引導(dǎo)教師以備課為重點，在課堂上展示自己的技能。
1、備課：平時在小組內(nèi)互相交流，同年級一起學習集體備課，由教研組組長檢查消除不備課進課堂的.現(xiàn)象，根據(jù)每位老師的實際情況確定如何有效備課。這學期進行了備課改革，把備課的重心轉(zhuǎn)移到了備課學生身上，增強了備課的針對性。期中考試結(jié)束后，進行綜合考試。從考試來看，每科備課都比較好。在中期工作分析匯報會上，教學部可以起到導(dǎo)航作用，指出閱卷和作文閱卷的不足，表揚一批教學業(yè)務(wù)創(chuàng)新、業(yè)務(wù)認真的老師，交流工作方法和業(yè)務(wù)特色。
2、上課：一方面在老師精心備課的基礎(chǔ)上，狠抓質(zhì)量，40分鐘注重效益，多做訓練，改變以往重知識傳授，輕能力訓練的做法，讓學生主動學習，整體效果明顯，各學科教學質(zhì)量都有很大提高。教務(wù)處會盡可能每周到教室聽課，及時了解和掌握每位老師的課堂教學情況，提供有針對性的指導(dǎo)和幫助。另一方面，積極組織各種形式的公開課，每月一次，新課程改革試點班，青年教師展示平臺，為全校教師指導(dǎo)課程改革方向，組織有效的班級評價，不斷提高教師的教學水平。
3、做好作業(yè)的布置和批改：通過隨機柚查和舉辦學生論壇，了解學生的作業(yè)情況，及時總結(jié)，反饋給課堂老師，真正把握先——
1、加強教研組建設(shè)，實行組長負責制，各組長做好規(guī)劃，組織研究教育系列和各學科新教材的調(diào)整意見，積極探索各種教學模式，開展各種活動，使全體教師的專業(yè)水平不斷被提及和提高。
2、加強對新教師的培訓，做好新教師的考核工作，加強對他們的指導(dǎo)，給他們更多的開班機會，一定程度上提高他們的教育教學能力。
3、加強骨干教師的培養(yǎng)，給他們分配任務(wù)和負擔，讓他們上一節(jié)示范課讓其他老師學習，讓他們快速成長，取得好成績。
四、學生活動
1、通過精心組織論文寫作活動和報紙寫作活動，提高學生的寫作水平，提高學生的繪畫能力和流動性，豐富校園文化。
2、通過組織校紀活動提高學生學習積極性。這學期，學校有計劃地在6月1日開展了有趣的體育比賽和文化表演，有效豐富了學生的學習生活，提高了學生的學習成就感和積極性。
3、我們嚴格控制學生的上課時間，禁止體罰和變相體罰，這將增加學生沉重的學業(yè)和心理負擔。促進學生身心健康發(fā)展。
4、把握現(xiàn)實，培養(yǎng)優(yōu)秀。畢業(yè)班的培優(yōu)扶弱工作要早做，實事求是。對優(yōu)秀和差的學生進行有針對性的指導(dǎo)，教師討論和實施提高質(zhì)量的方案和措施。學科教師應(yīng)加大工作力度，做好學生的優(yōu)訓和差績，制定切實可行的計劃，研究和實踐提高優(yōu)訓和差績效率的有效途徑和方法，注意數(shù)據(jù)積累，并及時總結(jié)。
五、家校聯(lián)系
1、有效地通過家長會和家長交流信息，討論家庭教育和學校教育的方法。這學期，學校在期中考試后組織了一次家長會，受到了家長的好評。家長表示，學校從學生發(fā)展的角度考慮教育問題，要比家長毫無節(jié)制的急躁魯莽好得多。
2、通過督促老師主動說話和打電話。
年度教導(dǎo)處工作總結(jié)4
本學期，在校委會的正確指導(dǎo)和精心安排部署下，教導(dǎo)處按照學期初工作計劃，以深化教學改革，提高教學質(zhì)量為指導(dǎo)思想。“以面向全體學生，全面提高學生素質(zhì)”為中心，扎實穩(wěn)步開展各項教育教學活動，在全體教職工的共同努力和密切配合下，各項工作進展順利，目標任務(wù)落到實處�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、規(guī)范集體備課和單元檢測制度
備課組堅持每周定期開展一次活動，三周開展一次教研組活動，并在一年級語文組、五年級數(shù)學組實行教案改革。通過集體備課、上課、評課、反思等形式總結(jié)教學中的得失，教師通過交流，能認真把自己新的教學方式、好的教學經(jīng)驗展示出來，能及時發(fā)現(xiàn)教學過程中的不足，共同討論找出改進提高的方法。同時，規(guī)范語數(shù)學科單元學完后的檢驗，本學期各年級語數(shù)單元檢測不低于8次。
二、努力提高教師課堂教學水平。
本學期包級領(lǐng)導(dǎo)隨意推門聽課的同時，進行了新進教師公開課、在青年教師中開展隨意聽課、“一幫一”結(jié)對子活動、同時配合教育局做好調(diào)研聽課及市級骨干教師展示課。與此同時，市教育局組織的“送教下鄉(xiāng)”活動在我校舉行，兩名市教學能手上了展示課。活動開展后，教師們普遍反映受益匪淺，在教學理念和方法上得到了許多更新借鑒。在青年教師中開展基本功比賽活動，11月進行了毛筆字、鋼筆字、粉筆字訓練和比賽，組織了相關(guān)部室管理人員到西安市勵志小學學習。
三、扎實開展校本培訓和教研活動
本學期隨著新課程改革深入開展，加強對教研組活動的管理，做到時間、內(nèi)容、主持人早落實，并多次組織觀看了新理念教學光碟，教導(dǎo)處每次進行督促檢查。校教研室確定了學校核心課題，上報區(qū)教研室以核心課題統(tǒng)領(lǐng)學校課程改革。教研員制定了本學科教改計劃，結(jié)合日常教學開展連續(xù)性研討，做好了教研組活動記錄。本學期每位教研員堅持每月聽、評兩節(jié)新教師課，每月在校園網(wǎng)發(fā)布兩條教育教學科學研究信息，期末上交了研究論文及總結(jié)。校內(nèi)刊物《華小教研》本學期共出刊物三期。
四、以活動為載體培養(yǎng)學生素質(zhì)
1、為了進一步提高我校學生隊列質(zhì)量及放學路隊的整齊程度、增強學生紀律意識、培養(yǎng)學生集體榮譽感。在學校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，10月30日進行了一、二年級的隊列比賽。
2、為了在學校廣泛開展全民健身活動，在我校掀起冬季體育鍛煉的熱潮，豐富學生課余生活，提高學生的身體素質(zhì)
。11月30日3—6年級集體跳長繩、拔河比賽。通過比賽同學們加深了友誼、集體榮譽感更強了，這樣的比賽對班級凝聚力的.增強起到很好的作用。
3、在各班自評的基礎(chǔ)上，對學生的素質(zhì)發(fā)展報告單進行了評獎。通過對報告單的整潔程度、書寫習慣、讀書及各項作業(yè)完成情況檢查，每班評選出了五本優(yōu)秀報告單進行了獎勵。
4、結(jié)合創(chuàng)衛(wèi)及健康教育要求組織編寫了健康知識應(yīng)知應(yīng)會手冊用兩周時間對1——3、4——6年級分別進行了測試。
5、成功進行了地方病小報展和地方病征文收集活動，并順利通過了省級地方病防治示范校的檢查驗收。
6、在3——6年級中開展了詩文背誦活動，激發(fā)了學生學語文、愛語文的興趣，提高學生語言表達能力。同時開展了一年級拼音測試。在教師中提倡聽、評課有記錄。講完課有反思，要求每周完成三篇教學反思。本學期進行了兩次教案、作業(yè)、課后輔導(dǎo)的檢查，進一步了解和掌握了各學科平時教學，12月20日進行了優(yōu)秀作業(yè)、教案展覽，對近400名同學的優(yōu)秀作業(yè)進行了獎勵。
7、
開學伊始結(jié)合季節(jié)和學生愛好，重新調(diào)整了10個特長班，使之更適合學生發(fā)展及可操作性。每周二、周三定期開展活動，使學生的潛在特長得到了發(fā)揮。在元月4日、五日成功進行了展示。
五、完善家校聯(lián)系共育新人制度
為了使學生健康成長，在學期初、期中召開了全體學生家長會、12月和德育辦還在全體學生和家長中開展“讀書節(jié)”系列活動,
落實輔差計劃，對各班差生備案，從行為習慣、學習習慣入手制定相應(yīng)的輔差措施采用優(yōu)生帶差生、對差生的每一點進步都給予肯定并鼓勵其繼續(xù)進取、充分了解差生現(xiàn)行學習方法，給予正確引導(dǎo)，保證差生改善目前學習差的狀況，提高學習成績。必要時和家長聯(lián)系，協(xié)助解決差生的學習問題。
六、成功的組織了兩次國家級自學考試監(jiān)考工作。
七、存在問題
1、教師獨立鉆研教材、把握教材、獨立設(shè)計的能力提高不快。
2、教研組本學期雖然活動能正常開展，但如何提高每位教研人員的自覺性，提高活動的質(zhì)量還需要花大力的精力。
3、部分班級與同年級同學科的教學質(zhì)量差異還很大。
年度教導(dǎo)處工作總結(jié)5
一學期以來，在校長室領(lǐng)導(dǎo)支持下，xx中心校教導(dǎo)處按照學期初制定的工作計劃，牢固樹立教育教學是中心，教學質(zhì)量是生命的觀念，扎實開展教導(dǎo)處工作。發(fā)揮教導(dǎo)處對學校教學的研究、指導(dǎo)、服務(wù)的功能，注重教學過程檢查與監(jiān)督，提高備課組、教研組工作的實效性。反思才會進步，總結(jié)才會提高。現(xiàn)對本學期教導(dǎo)處工作作如下總結(jié)：
一、主要工作
(一)繼續(xù)促進教師教育觀念轉(zhuǎn)變
本學期教導(dǎo)處組織了多次理論學習與研討活動，鼓勵中青年教師走進多媒體、運用班班通，與現(xiàn)代化教育接軌。
(二)嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊開齊課程
做到學科安排不走樣，綜合實踐課程不走味，校本課程安排不走調(diào)，確保高質(zhì)量完成各科教育教學任務(wù)。
(三)狠抓常規(guī)管理，提高教學效益
1、本學期教導(dǎo)處繼續(xù)完善和落實常規(guī)檢查工作，對教師的教學計劃、備課、上課、教案、課后反思、聽評課、作業(yè)批改、缺差生輔導(dǎo)、考試等各個教學環(huán)節(jié)在學期初提出了明確的要求和檢查方法，并真正做到了落到實處。
2、本學期，教導(dǎo)處組織進行了5次教學檢查，檢查采取不定期進行的方式，并把專項檢查與期末評比相結(jié)合，專項檢查中重點是備課、聽課、作業(yè)，做到檢查有記錄、有反饋，注重實效性。從檢查的情況來看，各教研組及老師的任務(wù)完成情況整體上較好，但仍然存在著一些問題，如不按要求書寫教案，少數(shù)青年教師教案太簡，聽課次數(shù)不真實，作業(yè)批改不細致等現(xiàn)象。
3、注意課堂教學各環(huán)節(jié)的規(guī)范性，以提高40分鐘效益為目標，備課要做到“心中有本，目中有人，胸中有法”。要備課標、教材、資料、學生、教法和練習，備課組內(nèi)要開展好集體備課，互相協(xié)作，資源共享，共同進步。
4、加強了考試工作的管理。除常規(guī)期中與期末考試外，還在學區(qū)內(nèi)成功組織了1次質(zhì)量監(jiān)測，加強了巡視和管理力度，加強考風考紀教育，加強了考后分析和落實調(diào)整措施的力度，提高了組織管理的水平，同時也加大了考試對教師的評價實效性。
(四)進一步優(yōu)化課堂教學
1、各教研組活動注重教學活動的效益，摒棄重形式而輕內(nèi)容的教研，優(yōu)化課堂教學的環(huán)節(jié)，提高教學效益，特別對備課、聽課、輔導(dǎo)、作業(yè)及試卷的批改加強了檢查與監(jiān)督。
2、要求50周歲以下教師人人參加“一師一優(yōu)課”錄制參賽，學校安排專人磨課、錄制、上報。人人認真評論、研討。通過此項活動，我校有陶勁松、柯慧玲、王愛瓊、趙海宏、趙阿敏、張愛國、董善義、吳瓊、李家元、方義紅、王愛國、解正鋒等33位教師在規(guī)定時間內(nèi)上傳了自己的課例。這次的“一師一優(yōu)課”比賽，提高了教師的課堂教學效果，教師的信息技術(shù)水平明顯提高。另外，通過一學期的努力，對其他學科教師也進行了聽課評課活動，均達到了預(yù)期目標。
3、為進一步提高班班通設(shè)備使用率，推廣電子白板教學應(yīng)用，推動網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下集體備課，深入推進信息技術(shù)與學科教學融合，根據(jù)《關(guān)于舉辦全縣電子白板課堂教學月賽的通知》(肥教〔20xx〕33號)精神，積極組織全體教師參加電子白板課堂教學月賽活動，本學期共提交37件參賽作品，并榮獲5月份優(yōu)秀組織獎。
4、為了積極響應(yīng)教育信息化的戰(zhàn)略部署和“互聯(lián)網(wǎng)+”行動計劃，不斷豐富優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源，促進優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源的共建共享，扎實推進信息技術(shù)與教育教學的深度融合，探索微課在課堂教與學創(chuàng)新應(yīng)用中的有效模式和方法，組織我校11名縣級骨干教師參加安徽省首屆中小學微課大賽。
(五)提高了組織管理水平
本學期按縣教育局的安排，學校接受了縣督導(dǎo)室、教研室等職能部門多次檢查，教導(dǎo)處組織了相關(guān)教師聽課活動及材料的查閱等，通過檢查評估一致認為我校教師水平較高、教研教改意識強，給予了很高評價。在大家共同努力下，綜合評價、教學管理、教學質(zhì)量均獲全縣二等獎。
(六)繼續(xù)加強教研組建設(shè)
各教研組認真制訂學期教學研究計劃，明確研究重點任務(wù)，積極開展教學研究活動，切磋教法學法，上好常態(tài)課、研討課，積極開展評課交流，不斷總結(jié)提高。同時，引導(dǎo)教師自覺學習教育刊物教改經(jīng)驗，指導(dǎo)課堂教學，關(guān)心新教師成長，形成良好的學習氛圍，增強爭先創(chuàng)優(yōu)意識。繼續(xù)加強教組對備課組的管理和監(jiān)督作用，本學期我校語數(shù)教研組分別承擔全縣教研共同體活動各1次和2次211模式課堂教學展示活動，另外，還承辦了花崗鎮(zhèn)小學教研分會“聚焦課堂 教學相長”觀摩活動。
(七)組建“青藍結(jié)對工程”幫扶新教師
在全縣“聚焦課堂.教學相長”教研活動月中，xx中心校舉行了“青藍工程”結(jié)對儀式,共有6位青年教師分別從學科教學方面找到了自己的導(dǎo)師�？h、市級骨干教師言傳身教，率先垂范，做好“三帶”：帶師魂----敬業(yè)愛崗，無私奉獻;帶師能-----掌握教育教學基礎(chǔ)知識與技能;帶師德----為人師表，德才兼?zhèn)�。引�?dǎo)青年教師快速成長、同行共進，并有兩位導(dǎo)師在我校承辦的全縣“精加略課型”研討課中一展風采。
(八)繼續(xù)規(guī)范教導(dǎo)處工作，加強自身建設(shè)
充分認識教導(dǎo)處的職責，提高工作的主動性與計劃性，努力發(fā)揮對教學工作的研究、指導(dǎo)和服務(wù)功能。
扎實開展各類教研活動，大力開展課堂教學研究，努力提高課堂教學效果。開展“清晰的課堂教學，有效的作業(yè)設(shè)計”的高效課堂教學改革，關(guān)注學生學習能力、探索能力、創(chuàng)新能力的提高，同時更加關(guān)注學生知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的發(fā)展。努力培養(yǎng)學生的良好學習習慣。
(九)加強課題研究的過程管理
堅持開展以教研活動為形式，以課題研究為內(nèi)容的科研活動。并將研究成果結(jié)集匯編，建立好教師的教科研檔案，作為考核、評優(yōu)的重要依據(jù)，本學期申報4個縣級課題，并有1個語文課題被推薦參加市級課題評選。
(十)組織師生參加比賽，取得驕人成績
今年，在縣教育局的安排下，我校語文教師參加了全縣“語文教研共同體”的五次校際研討活動，這極大地增強了我校教師的使命感，在認真完成教學常規(guī)工作的同時，還與柿樹崗中心校教師結(jié)對開展活動，分別進行了校際研討和線上線下實時交流。得到了專家的好評和指導(dǎo)。
二、工作中問題的反思
本學期教導(dǎo)處工作有了一定的改進，一定程度上提高了教學效益，促進了教育教學發(fā)展，不可否認，也存在著一些亟待解決的問題。
1、教師教育教學觀念仍需要進一步轉(zhuǎn)變
實踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋�過程，要付出更多的的努力，要消除急躁或急功近利的情緒，改革課堂教學藝術(shù)，多關(guān)注學生，管理學生。
2、教師隊伍建設(shè)難度增加
提高青年教師的素質(zhì)是我們努力的方向，在提高教師技能素質(zhì)的同時，必須加強師德建設(shè)。
3、加強教學常規(guī)檢查結(jié)果的評價
在本學期的教學檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個別老師未完成任務(wù)而補教案、抄補聽課記錄的現(xiàn)象，造成了消極的`影響，。
4、考試閱卷工作仍需進一步完善，本期期末考試中，部分教師閱卷仍很粗糙，很少給步驟分，不利于學生學習和做題過程的培養(yǎng)，作文閱卷仍是瀏覽式，該肯定未肯定，沒能真正做到扣分有理，給分有據(jù)。
三、存在的問題及未來工作設(shè)想
(一)教學檢查對教學工作的實際推動效果不甚理想。
1、尚有少數(shù)教師工作敷衍了事，作業(yè)批改拖拉、馬虎，上課不能盡職盡責;
2、不備課上堂，課后突擊應(yīng)付檢查的現(xiàn)象時有發(fā)生。這些現(xiàn)象對我校的教學工作產(chǎn)生了極大的負面影響。分析原因，我們認為教學檢查不能只停留在辦公室，教學檢查的主陣地應(yīng)該是在教室里，在課堂上，在學生中。這樣我們才能及時掌握第一手資料，從源頭抓起，防患于未然，才能保證教學檢查的時效性。
3、教學檢查的形式也可多樣化，可采取有針對性的專項檢查、針對專人檢查、向?qū)W生調(diào)查、普查與抽查相結(jié)合等形式。其次應(yīng)加大對課堂教學的檢查力度，將教師隨堂聽課，領(lǐng)導(dǎo)聽課制度落到實處。
(二)校本研修實質(zhì)性進展。
本學期，各教研組普遍對校本培訓高度重視，不再搞形式、走過場，再加上學校經(jīng)費支持，為教師盡可能地創(chuàng)造條件，創(chuàng)造機會，使他們能更多地、更方便地參與到教研活動中來。再者，重視對教師教研活動的技術(shù)指導(dǎo)，發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)的作用，并在全縣校本培訓評比中，榮膺第一。
(三)校園文化建設(shè)可圈可點。
校園文化建設(shè)有利于濃厚校園文化氛圍，提升辦學底蘊，育人于潛移默化之中;發(fā)展特色教育也有利于提升學校的辦學品味，符合素質(zhì)教育理念。因為迎接義務(wù)教務(wù)教育均衡發(fā)展驗收，從無到有，從簡到美。
總之，在過去一學期，取得了一些成績，也存在著一些問題，更面臨許多的困惑，如果從制度上加以改革，建立起真正的激勵機制，形成良性的競爭環(huán)境，工作會做得更好。
年度教導(dǎo)處工作總結(jié)6
在緊張的節(jié)奏下又過了一個學期，每學期都是充實忙碌的�；仡欉@一年的工作，年度關(guān)鍵詞可以總結(jié)為"拼"、"新"。
一、常規(guī)管理成效
（一）市級規(guī)劃課題成功獲得立項
20xx年10月20日參與成都市規(guī)劃課題答辯，最終成功獲得立項。本次申報有218項，最終立項140項，立項率占一半多，非常不容易。
（二）課題工作穩(wěn)步推進
本學期，課題工作按研究計劃進行，課題小組開了3次課題研究會議。在全校范圍內(nèi)組織了《小學生健康生活能力調(diào)查》，11月科研室撰寫了《明道小學生健康生活能力調(diào)查報告》。本學期科研室檢索了以"自主發(fā)展"、"生活體驗"、"校本課程"為關(guān)鍵詞的課題相關(guān)文獻7篇，并組織了學習。另外，通過反復(fù)溝通，研究方案修訂了三次。
（三）以高分通過區(qū)級
科研管理專項督查
本學期11月，青羊區(qū)教科院對全區(qū)60所學校的教育科研管理工作進行了專項督查。本次督查合格率100%，優(yōu)秀率90%，85分以上為優(yōu)秀率，我校排名靠前，在95分-99分一檔，僅次于5所得分滿分的學校，與泡小、實小、東根、勝西、金沙等名校同屬一檔。這個成績得之不易，因為其中90-94分有13所，85-89分11所，77-84分有6所，一共30所學校居于之后。我校科研的許多做法受到評估小組老師們的一致稱贊，比如《科研簡報》、小課題研究、科研大事記、《明道學刊》料管理有序詳盡。不過，通過本次督查，我校也找到了以后要改進的方向，比如激勵機制低效力度不夠、宣傳推廣不足、專家力量不夠、教研培結(jié)合不夠。
二、創(chuàng)新工作亮點
——教師小課題研究管理工作
為了促進全校教師科研素養(yǎng)，20xx年是小課題研究工作的起步之年，科研室扎實穩(wěn)步地推動了教師小課題研究，頒布了《校級小課題研究管理制度》。從申報-立項審核-學期總結(jié)-年度考核-結(jié)題匯報-評優(yōu)獎勵整個流程規(guī)范公平，最后從9項立項課題中，評出7項小課題最終取得結(jié)題證書。全校的小課題研究能夠促進校級科研人才的培養(yǎng)和儲備，同時有利于形成學校良好的'科研氛圍。
三、完成各項任務(wù)情況
本學期組織了部分教師參加全國教育滿意度調(diào)查，組織了全校教師參加成都市第14屆教改論文與"我的教改小故事"征文比賽。
為了協(xié)助本組郝甜甜老師參與區(qū)級賽課，從論文撰寫到課堂展示，為期兩個月聽課不下10次，最后郝甜甜老師獲得區(qū)級二等獎的好成績。雖然有遺憾，但是有付出必有收獲，整個英語組老師們在磨課過程中都有成長。
本學期在一二年級開展了新東方繪本課程。一二年級的學生每周開辦一次繪本課。
四、分管團隊建設(shè)情況
英語組工作目標是"加強個人專業(yè)素養(yǎng)、保證學生學業(yè)質(zhì)量"。圍繞這一目標，結(jié)合英語組普遍班額多、課時多、調(diào)考壓力大等工作困難，我們組提出"智慧工作"的要求。提倡差異化教學、多元輔差、作業(yè)改革等教學方法，采取了新舊結(jié)對、課題研究、校本教研等措施，大大加強了英語組的工作實效，調(diào)考成績進步明顯。
本學期在全體英語老師的辛苦下，第七屆國際文化周取得了圓滿成功。國際文化周從建校以來到目前為止成功舉辦了七屆，儼然成為校園文化亮麗的風景，活動為期整整一周，擁有開幕式、校園文化建設(shè)等特點。文化周活動豐富多彩，如英語達人秀、手工制品DIY、演講賽、表演唱比賽等等。學生優(yōu)秀作品令人贊嘆，一年級的合唱比賽和六年級的表演唱節(jié)目精彩紛呈。
本學期，英語教師專業(yè)素養(yǎng)圍繞著提升學生英語學科核心素養(yǎng)有序進行。組內(nèi)開展了理念學習、討論，設(shè)計了核心素養(yǎng)課堂觀察量表， 聽評了郝甜甜、李洋、牛丹、謝欣瑩、劉琴、任晗共6節(jié)研討課，全組老師在研討中進步成長。英語組一直以來，管理有序、教師工作積極、成效明顯。
年度教導(dǎo)處工作總結(jié)7
本學期，我校教導(dǎo)處按照學期初制定的工作計劃，從學校的實際情況出發(fā)，緊緊圍繞全面提高教育教學質(zhì)量這一中心環(huán)節(jié)加大常規(guī)教學管理力度，開展教育教學活動，加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓，努力提高教師教育教學水平，以校本教研為載體，探索促進教師專業(yè)成長的有效途徑，以全面實施素質(zhì)教育為目標，加強對新課程的研討、跟蹤與管理，深化主體化教學改革，注重教學效益的提高，發(fā)揮教導(dǎo)處對學校教學的研究、指導(dǎo)、服務(wù)的功能，注重教學過程檢查與監(jiān)督�，F(xiàn)對本學期的教導(dǎo)處工作總結(jié)如下：
一、不斷加強業(yè)務(wù)培訓，努力提高教師素質(zhì)。
教育教學理論具有指導(dǎo)教育實踐的作用，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強業(yè)務(wù)學習，能有效提高教師的專業(yè)水平。
1、積極組織教師以校本培訓為主要方式，深入學習各科課程標準，做到人手一份資料，認真學習，認真作筆記，領(lǐng)悟新課改精神和新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學思想，鞏固和強化對已有理念的領(lǐng)悟。各教研組根據(jù)本組確定的教研課題尋找有關(guān)教學理論，并組織教師認真學習。
2、用理論指導(dǎo)實踐。教導(dǎo)處對教研組的教學研究活動、集體備課工作、教師的聽課節(jié)數(shù)都作了具體而明確的規(guī)定，建立了教師工作量化考評方案，分別對教師的上課、備課、聽課、教學反思作了具體的規(guī)定。
3、本學期開展了多種形式的教學教研活動，每次活動都有討論，有記載，有評價，有總結(jié)。這些教學研究活動，為教師的專業(yè)成長搭建了平臺，教師們學有所得，研有所樂。在11月到12月份，我們組織了青年教師說課比賽和中老年教師評課比賽，促進了全體教師教學能力的提高。
二、優(yōu)化教學管理，全面提高教學質(zhì)量。
1、抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范。
本學期，我校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，促進了學生的全面發(fā)展。
本學期我們加大了對課堂教學的監(jiān)控力度，進一步加強了教學常規(guī)工作的管理與考核，堅持月查制度，以教研組為單位，將檢查情況與教師工作量化考評掛鉤，突出了教學管理中的“五抓”，即：
�、�、抓備課。備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提，在實施新課程的今天，課堂教學如何改變傳統(tǒng)的教育理念，依據(jù)課程標準，創(chuàng)造性地使用教材，恰當?shù)剡x擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學期繼續(xù)進行集體備課，做到分工備課形成預(yù)案、通過調(diào)整形成有個人特色符合班級實際的教案，并及時做好教后反思。教師的備課體現(xiàn)了個性化和特色化，教案書寫規(guī)范，調(diào)整方案到位，教后反思詳細，備課組每位教師充分發(fā)揮自己教學上的個性特長，發(fā)揮集體的智慧，力求體現(xiàn)共性和個性的.完美的結(jié)合。
�、谧ド险n。上課是教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵。本學期繼續(xù)采用推門聽課和領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課制度，促進了教師的教學觀念的轉(zhuǎn)變和課堂效率的提高。
�、圩プ鳂I(yè)。本學期教導(dǎo)處對各科作業(yè)批改情況進行了抽查，絕大多數(shù)學生作業(yè)書寫規(guī)范，書寫習慣良好，能做到薄本整潔。由此可見，任課教師精心設(shè)計了每次作業(yè)，做到了批改認真及時，作業(yè)量適中，符合減負要求。
�、茏W業(yè)評價。本學期建立和完善了學生學業(yè)評價制度，建立了學生綜合素質(zhì)評價體系，完善了語文數(shù)學的學業(yè)評價方法，建立了體育、美術(shù)、音樂、英語、信息技術(shù)、科學、品德的學業(yè)評價辦法，通過一系列的評價改變了單一的以考試成績?yōu)橹鞯脑u價方法。
�、葑バ１菊n程的建設(shè)。為了全面推進素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，為學生終身發(fā)展打基礎(chǔ)的目標，根據(jù)我校所在地經(jīng)濟、文化等各種資源，考慮學生多樣化、全面化、持續(xù)性發(fā)展的需要，決定設(shè)置以“跳繩”為中心的校本課程，體現(xiàn)學校的辦學特色。
2、抓研究，促進課改不斷深入。
本學期，我校努力在課堂教學改革方面有所探索和突破，使新課程改革繼續(xù)向縱深方向發(fā)展。課堂教學講究實效。讓學生學得輕松，想得明白，在不增加學生負擔的情況下學得扎扎實實是我們追求的目標。本學期我們圍繞“課堂教學的有效性”開展課堂教研活動，所有老師積極參加課程改革活動，努力提高課堂教學效益，使學校課程改革工作不斷推向深入。
三、強化常規(guī)管理，落實教學檢查制度。
1、本學期教導(dǎo)處繼續(xù)完善和落實常規(guī)檢查工作，對教師的教學計劃、集體備課、上課、教案、聽課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考試等各個教學環(huán)節(jié)在學期初提出了明確的要求和檢查方法，并真正做到落到實處。
本學期教導(dǎo)處采取定期和不定期檢查的方式，把專項檢查與綜合檢查相結(jié)合，專項檢查中重點是備課、聽課、作業(yè)批改，做到檢查有結(jié)果。從檢查的情況來看，教研組及老師整體上都較好，但仍然存在著一些問題，如不按要求書寫教案，部分教師教案太簡單，聽課次數(shù)不足，作業(yè)批改不及時等現(xiàn)象，檢查后在全校教職工會議上進行了總結(jié)，及時進行了整改。
2、本學期繼續(xù)完善和落實學生綜合素質(zhì)評價，做到有組織、有預(yù)案、有步驟、有實效，真正把這項工作落到了實處。
3、進一步優(yōu)化課堂教學。
�。�1）、各教研組活動注重教學活動的效益，擯棄重形式而輕內(nèi)容的教研，優(yōu)化課堂教學的環(huán)節(jié)，提高教學效益，特別對備課、聽課、輔導(dǎo)、作業(yè)及輔導(dǎo)的質(zhì)量加強了檢查與監(jiān)督。
�。�2）、邀請上級領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學校同志來學校進行教學指導(dǎo)活動。與老師進行了研討，通過一對一互幫互學活動，提高了教師的課堂教學效果，也提高了教師的教學能力。
（3）、完成了教研組公開課、討論課活動，語文、數(shù)學、外語均成功舉行了校內(nèi)公開課的教學活動，達到了預(yù)期目標。
四、存在問題及工作思路。
本學期教導(dǎo)處工作有了一定的改進，一定程度上提高了教學效益，促進了教育教學發(fā)展。不可否認，也存在著一些亟待解決的問題。
1、教師教育教學觀念仍需要進一步轉(zhuǎn)變。
實踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋�過程，要付出更多的的努力，特別是主體化教學法實施的過程中，一開始教師觀念都有所轉(zhuǎn)變，但由于在實踐中遇到的現(xiàn)實問題，往往產(chǎn)生了一些急躁或急功近利的情緒，造成一些波折，針對主體化教學法實施中產(chǎn)生的問題不能及時解決也讓少數(shù)教師產(chǎn)生重走老路的思想。
2、教師隊伍建設(shè)難度增加。
提高青年教師的素質(zhì)是我們努力要做好的工作，但目前新教師的思想觀念需要進一步了解，在提高教師技能素質(zhì)的同時，必須加強師德建設(shè)，提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)是當前教師培養(yǎng)工作中的重中之重。
3、加強教學常規(guī)檢查結(jié)果的評價。
在本學期的教學檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個別老師為完成任務(wù)而補教案、抄補聽課記錄的現(xiàn)象，造成了消極的影響，對其原因應(yīng)進行專門的研討與分析。
4、完善教研組的領(lǐng)導(dǎo)與監(jiān)督工作。
本學期的教研組工作是以全新模式進行的，取得了一定的效果，但還不夠完善。如教研組開展中的評價問題，教研組工作開展不均衡問題，教研組長工作開展中的積極性與責任心問題，需要討論與開展的工作還有很多，怎樣才能讓教研組長真正感到有職有權(quán)有責任，積極主動地去開展工作，怎樣解決教研組長所遇到的組內(nèi)存在的現(xiàn)實困難，提供更好的服務(wù)也是教導(dǎo)處在下一步工作中需要思考的重點。
在過去一學期，教導(dǎo)處在整體工作上取得了較為令人滿意的成績，今后，我們決心把日常教學工作開展得再扎實一些，創(chuàng)造性更多一些，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學質(zhì)量，從制度上加以改革，完善激勵機制，形成良性的競爭環(huán)境，抓住每一項制度的落實，使我校的教育教學質(zhì)量不斷得到提高。
年度教導(dǎo)處工作總結(jié)8
一學期將畫上句號，本學期是“十三五”開局的一學期，也是學校兩項創(chuàng)建后事實教育教學新常態(tài)的一學期。教學常規(guī)管理的精細化、部室管理規(guī)范化、教育現(xiàn)代化應(yīng)用、教學改革深入開展是全面深化素質(zhì)教育、提升教育教學質(zhì)量對學校教育教學工作的新基點。本學期，學校的每一位教職員工都在自己的崗位上為學校的建設(shè)和發(fā)展做出了自己最大的貢獻，我校教育教學工作開展有條不紊�，F(xiàn)就教導(dǎo)處本學期期的工作回顧總結(jié)如下：
一、依據(jù)縣局會議文件精神和學校安排
制定了學期學校工作計劃和教導(dǎo)處工作計劃，進一步完善學校各項管理制度和教學制度。在學校原有的管理制度的基礎(chǔ)上，先后新增和修訂了《高渠中學關(guān)于嚴禁教師有償補課的規(guī)定》、《高渠中學關(guān)于推行電子教案的.規(guī)劃要求》、《高渠中學考試管理制度》等，新增處室制度的修定等工作，使得學校管理更加制度化。
二、嚴格落實課程標準，依據(jù)國家新標準和縣局要求
開齊開足各門課程，特別是體、音、美、信、綜合、校本等課程，同時在上學年14個社團的基礎(chǔ)上，根據(jù)學生需要和學校教師師資實際，合并3個社團，成立社團數(shù)11個，每周二、周四堅持開展活動，學生每天兩操一課時間都得以保證，為學生全面發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
三、和教研處通力合作，及時安排、組織了各類聽評課活動
如開學初期的新任教師匯報課，中期的教研組長信息化應(yīng)用能力的觀摩示范課，后期的全員教師參與的“高效課堂”聽評課活動，積極參與片區(qū)，縣局組織的“同課異構(gòu)”活動、各種聽評課、專題研討會及全員參與的“國培20xx”三個項目的學習與研修等多項工作。使教師通過專家引領(lǐng)、同伴互助、自己反思及教研組活動、集體備課，微課題研究等形式不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平和課堂教學藝術(shù)、水平和效果。
四、業(yè)務(wù)方面：
一是推行電子教案，促進教師備電子教案，用電子教案上課，提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，推動教育信息化進程。二是堅持常規(guī)業(yè)務(wù)檢查工作。一方面每周對六個教研組長的教案備課進行了一次審閱簽字，既督促了教研組長的常規(guī)業(yè)務(wù)工作又帶動了教師常規(guī)業(yè)務(wù)，二方面是堅持一月一次的常規(guī)檢查工作，及時安排、組織，各領(lǐng)導(dǎo)下組、分塊全面檢查干事的政治學習、業(yè)務(wù)學習和聽課情況、一線教師塊檢查教研組課題研究情況，教研活動情況和教師個人的教案、作業(yè)，作業(yè)批改等情況。對檢查結(jié)果及時反饋和整改。
五、在部室管理方面
本著部室管理服務(wù)教學、服務(wù)一線的宗旨，做到配合主管副校長共同做好干事的管理工作。從干事例會總結(jié)安排工作進入部室檢查、督促指導(dǎo)工作，及時解決部室管理過程中的實際困難，保證了部室的正常使用。
六、個人深入教學方面。
一方面是按時參加英語教研組活動，與一線教師共同研討教學中的困惑、疑難，在自己力所能及情況下，運用所學理論和實踐，指導(dǎo)教師教學工作；二是深入九年級一班，與學生面對面交流、了解學生學習、生活情況，與他們交朋友，解決他們學習上的困難和思想上的困惑，讓學生們都能快樂地學習和成長。七是配合其他部門和學校領(lǐng)導(dǎo)，主動完成各項臨時性工作；
七、九年級中考備考工作扎實有序開展。
針對本屆學生實際，學期初制定《高渠中學20xx級中考復(fù)習備考方案》，召開教師動員會，分析學情，明確目標和方向。先后召開學生動員會、質(zhì)量分析會、家長會、學科學法指導(dǎo)、優(yōu)秀學生學習經(jīng)驗交流、等多種形式有力地促進了九年級學生中考氛圍的營造。
八、存在問題及不足。
一是需要繼續(xù)加強學習，不斷提升教導(dǎo)處干事的業(yè)務(wù)知識和服務(wù)意識。二是教學塊，一些制度的落實督查力度還不夠，管理的精細化程度還需加強。三是工作創(chuàng)新精神有待加強；四是深入班級，深入師生了解學情、師情還不夠，不能及時掌握師生教學和學習中的困惑和需要。
九、今后工作努力方向
本人將在縣局、學校的領(lǐng)導(dǎo)和指引下，積極進取，不斷學習，勇于創(chuàng)新，搞好教學，為使學校教學工作邁上更高的臺階而努力奮斗。
年度教導(dǎo)處工作總結(jié)9
本學年，我校教導(dǎo)處根據(jù)區(qū)教育局教師發(fā)展中心教研部學年工作思路，緊緊圍繞學校工作目標，秉持“讓每一片葉子都閃亮”的育人思想，立足學校實際，圍繞學校工作的具體要求，強化“一線三階”課堂建設(shè)，以新的教育思想和課程理念穩(wěn)妥推進教學改革，以提高教學質(zhì)量為目標，以提高教師專業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵，在全體教師的共同努力下，全面完成了本學年教導(dǎo)處的工作任務(wù)。為總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，力爭以后取得更好成績，現(xiàn)將學校教務(wù)工作總結(jié)如下：
一、主要工作與成績：
1、規(guī)范課程設(shè)置，深化課程改革。
嚴格執(zhí)行課程方案，堅持按規(guī)定開齊開足課程。在專職教師緊缺的現(xiàn)實條件限制下，本學年堅持按課程標準開足了課程。有能力的老師跨學科教學，同一學科由多位老師兼任。要求全體教師必須自覺遵守，堅決杜絕隨意更換課程，不隨意增減課時；堅持按課程標準要求教學，不隨意提高或降低教學難度；堅持按教學計劃把握進度，不隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學；堅持按規(guī)定的要求對學生進行知識與能力測試，不準隨意增加測試次數(shù)。
2、完善管理制度，強化教學管理。
落實常規(guī)檢查工作。在以往教學常規(guī)檢查的基礎(chǔ)上，結(jié)合區(qū)局相關(guān)要求，教導(dǎo)處開學初就重申了教師的教學計劃與備課、上課、作業(yè)布置與批改、質(zhì)量測評以及教研活動等方面的要求，重視學年過程中對教學“六認真”檢查，并把它作為我校規(guī)范教學行為，提高教學質(zhì)量的一項重點工作來抓。各科以優(yōu)化課堂教學，規(guī)范作業(yè)的布置與批改為著力點，精心備課，抓住重點，突破難點，設(shè)計自主的`學習方式，構(gòu)建開放的學習環(huán)境，注重個性教學設(shè)計形成。每次檢查都認真組織，詳細布置，并按要求填寫相關(guān)的書面檢查情況表，以供教師有針對性地改正，作為今后“六認真”努力的方向。
繼續(xù)加強教研組建設(shè)。各教研組能認真制訂學年教研計劃，明確研究重點任務(wù)，積極開展教學研究活動。一如既往地利用每周一次固定的時間開展集體備課、研討課、理論學習等多種形式的教研活動。在活動中切磋教法學法，上好課改示范課、研討課，新教師展示課，積極開展評課交流，不斷總結(jié)提高�；顒幼龅接兄黝}，有內(nèi)容。同時，引導(dǎo)教師自覺學習教育刊物教改經(jīng)驗，指導(dǎo)課堂教學，關(guān)心新教師成長，形成良好的學習氛圍，增強爭先創(chuàng)優(yōu)意識。
3、立足教學實踐，提升教學水平
搭建平臺，展現(xiàn)教學風采。本學年我校繼續(xù)重視教研課的研究。全校教師在一次次上課、反思、研討過程中逐漸走向成熟，教學業(yè)務(wù)能力大大得到了提高。
積極參賽，凸現(xiàn)教學實效。本學年區(qū)教育局組織的教學基本功大賽，我校積極備戰(zhàn)，成果斐然，李愛云、許倩倩等老師課堂教學成果優(yōu)異，分別獲得城區(qū)科學、綜合實踐活動課程比賽一等獎。
4、推崇務(wù)實求真，提升教學質(zhì)量
教學質(zhì)量是學校賴以生存的生命線。本學年我們努力在提高教學質(zhì)量上下功夫，積極推進“一線三階”教學模式，引導(dǎo)教師參加“E”學習，翻轉(zhuǎn)課堂，全面提高核心學科的書面測試成績，提升我校在社會上的聲譽和在家長心目中的地位，全面促進學生的素質(zhì)發(fā)展。
開學初，結(jié)合區(qū)教學規(guī)范管理相關(guān)要求，教導(dǎo)處要求每個班級建設(shè)后進生檔案，針對后20%學生的具體情況制定切實可行的后進生幫扶計劃，并在教學過程中做好幫扶記錄。本學年中，教導(dǎo)處在對所有班級進行調(diào)研，及時匯總相關(guān)數(shù)據(jù)，肯定了一些進步的班級和學生，同時也指出了不足。多次在全校教師會議上要求每一位任課教師注意每一個教學環(huán)節(jié)的質(zhì)量，重視分層次教學，做到精講精練。改變了“重結(jié)果、輕過程”，“重知識、輕能力”，“重智育、輕德育”，“重年終、輕平時”，“重現(xiàn)象、輕本質(zhì)”的考核制度，加強了平時考核和年終考核相結(jié)合，重視綜合考核，用變化、發(fā)展的眼光看待師生的工作和學習，以此促進教師和學生全面發(fā)展。
5、重視活動開展，重拾學校輝煌。
學校成績的取得是學校賴以生存的生命線，學校重視對有利于學校發(fā)展的活動的開發(fā)。重視省市學業(yè)水平測試、省級書法考級、田徑運動會比賽及教育局組織的姜堰區(qū)首屆漢字聽寫大賽等眾多活動的落實，一分耕耘，一分收獲，教導(dǎo)處認真落實校長室的工作要求，務(wù)實工作，各項活動成果豐碩，其中漢字聽寫大賽的成績更為突出，取得全區(qū)34所參賽學校的冠軍。
二、存在問題與不足：
1、教導(dǎo)處工作千頭萬緒，再加上教導(dǎo)處人員兼任主課，工作有時無法兼顧，一些工作不能及時完成，某種程度上影響學校工作的開展。
2、教研活動形式需要創(chuàng)新，活動效果不明顯。
3、隨著教師“中齡化”，教師參加教研活動的積極性有所降低。
4、學科重視程度存在，需要進一步端正思想，全面提升學生綜合素質(zhì)。
三、改進措施與工作設(shè)想：
教學工作艱巨而龐雜，教學改革任重而道遠。新的一年，教學質(zhì)量要上新臺階，必須要有新突破。在此就下學年的教學工作擬定以下改進意見：
1、提高管理水平，明確分工，把工作做得更細，考慮得更全面，扎扎實實地把教學管理工作做到位，從而使教導(dǎo)處的常規(guī)管理更科學、更有效。
2、抓實、抓深校本教研。在教研組建設(shè)、教研活動常態(tài)化的基礎(chǔ)上，要勇于創(chuàng)新，開展多種多樣的教研活動，力求使教研活動向課題化、精品化方向發(fā)展。進一步利用現(xiàn)有資源，促進綜合組活動的開展。
3、構(gòu)建教師發(fā)展平臺，多讓教師“走出去”，促進年輕教師的快速成長。
4、繼續(xù)加強活動課程的教學與管理，綜合實踐活動能制定切實可行的實施方案，重視過程，讓學生得到感受和體驗，并將活動材料收集整理，存入檔案。
5、做好畢業(yè)班質(zhì)量檢測工作。加大平時檢測的力度，建立獎懲制度。建立班級質(zhì)量跟蹤表，對各班學習成績進行跟蹤比較，找出問題，并尋找合適的解決手段，以此更好地提高學生的學習成績。
總之，在過去的一學年中，我們的工作取得了一定的成績，但也存在著種種不足。我們將在盤點20xx的同時，以更加積極昂揚的姿態(tài)，展望和規(guī)劃20xx的工作，力圖變革，創(chuàng)造新的輝煌！
年度教導(dǎo)處工作總結(jié)10
本學期以來，我們認真貫徹落實中心校教研室的工作計劃，根據(jù)本學期的工作特點，立足我校實際，全面深化素質(zhì)教育，以育人為根本任務(wù)，全面提高我校教育教學質(zhì)量為主要目標，積極推進課程改革，充分發(fā)揮“協(xié)調(diào)、組織、檢查、管理”等功能，深化課堂教學改革，切實加強各學科的教學研究和業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)與檢查，努力提高課堂教學效益，使我校的教學水平有了一定的提高。同時發(fā)揮教導(dǎo)處的教育科研作用，將我校的教科研推向一個新的臺階。
一、加強理論學習，促進高效課堂改革。
本學期中，我校開學初成立了高效課堂研究小組，教導(dǎo)處每周組織教師集體備課，就促進高效課堂中的問題共同商討，并學習新課標理念，潛移默化轉(zhuǎn)變教師的教學觀念。并逐步落實到了教育教學實踐中去，改變了因循守舊的教學方法和模式，以新課程標準來指導(dǎo)和規(guī)范我們的工作，為我校教育教學水平的提高打下了扎實的基礎(chǔ)。
二、加強教學工作的指導(dǎo)與檢查，規(guī)范教學過程 認真工作是衡量一位教師的工作態(tài)度、工作能力最基本的尺度，更是對學生是否負責最直接的體現(xiàn)。
我校教導(dǎo)處和各教研組加強聯(lián)系，密切配合，經(jīng)常性地對部分教師進行檢查，并及時反饋信息和填寫工作檢查表。在這五個環(huán)節(jié)中主要抓好備課和上課兩個環(huán)節(jié)，努力引導(dǎo)教師把功夫下在備課上，本事顯在課堂里。
(一)備課：平時做到組內(nèi)互相交流，共同研究集體備課，各教研組長把關(guān)，杜絕了不備課進課堂的現(xiàn)象，并根據(jù)每位教師的實際情況確定如何有效的備課。本學期進行了備課改革，將備課的中心轉(zhuǎn)移到備學生上去，加強備課的針對性。
(二)上課：一方面，在各位老師認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，狠抓質(zhì)量，向40分鐘要效益，做到精講多練，改變以往重視知識傳授，忽視能力培養(yǎng)的做法，使學生積極主動地學習，從整體上看效果明顯，各學科教學質(zhì)量都有了大面積的.提高。教導(dǎo)處及時了解和掌握每位教師的課堂教學，并能有針對性地進行指導(dǎo)和幫助。另一方面，積極組織開展多種形式的公開課，每月一次公開課，給青年教師展示的平臺，給全校教師指引課改的方向，并組織有成效的評課，不斷提高教師的教學水平。
(三)抓好作業(yè)的布置和批改工作：通過隨機柚查和召開學生座談會，了解學生的作業(yè)情況，及時總結(jié)，反饋給任課教師，真正掌握等一手材料，在期中時組織部分學生進行教育訪談，了解學生的作業(yè)負擔。
(四)注重學生的素質(zhì)培養(yǎng)，本學期舉行了漢字聽寫大賽，數(shù)學競賽等，除了以上幾個活動外，學校仍然堅持傳統(tǒng)活動活動：每學期一次班級文化建設(shè)評比活動;每學期一次優(yōu)秀作業(yè)、教案展覽活動;每學期一次的大課間比賽活動。
(五)做好期中段測和期末檢測的各項工作，及時進行成績統(tǒng)計和分析，并做到每位老師寫出失分原因，以此來調(diào)整教學方法，促進學生成績得到提高。
三、加強隊伍建設(shè)，提高整體水平和教學能力
(一)加強教研組建設(shè)，實行組長負責制，各位組長訂好計劃，組織學習各學科教育叢書和新教材調(diào)整意見，積極探索“346”教學模式，開展各項活動，使全體教師的業(yè)務(wù)水平不斷提到提高。
(二)加強對新教師的培養(yǎng)，做好新上崗教師的考核工作，加強對他們的指導(dǎo)，多給他們開課的機會，使他們的教育教學能力都有了一定的提高。
(三)加強對骨干教師的培養(yǎng)，給他們定任務(wù)、壓擔子，在科組活動上，要求他們上一堂示范課，供其他老師學習，使他們迅速成長，取得了較好的效果。
四、加強教學管理，深化素質(zhì)教育
我校教導(dǎo)處認真安排課表、管好課表，認真執(zhí)行課程計劃，開齊上足各類學科，特別加強對一些小學科的課程執(zhí)行的管理，使課程執(zhí)行計劃得到了保證。
總之，在過去的一學期中，我校教導(dǎo)處的工作取得了一定的成績，但也存在著種種不足，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，努力開創(chuàng)福彩小學教育的新局面!
年度教導(dǎo)處工作總結(jié)11
20xx年又在忙碌與收獲中悄然而過，本年度我校教導(dǎo)處在縣研訓中心和校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以“聚焦主業(yè)抓質(zhì)量，克難擔當抓落實”為中心工作，以教研訓一體化“點”、“線”、“網(wǎng)”校本教研特色建設(shè)為抓手，以構(gòu)建“綠色課堂”，提高教學有效性為核心，以促進教師群體專業(yè)化水平的提高為目標，深入教學第一線，服務(wù)于全校師生，圓滿地完成了本學期的教務(wù)任務(wù)，取得了可喜的成績，現(xiàn)將工作匯報如下：
一、學校亮點工作
（一）教研訓一體化校本研修模式常態(tài)化
教研訓一體化“點”、“線”、“網(wǎng)”校本教研模式，在這一年中已成為我校校本教研的常態(tài)化的教研模式，并通過這一模式，促進了校本教研的完善，教師的發(fā)展，課堂的轉(zhuǎn)型，學生素質(zhì)的提高。
1、學�！敖萄杏栆惑w化”校本研修模式的完善。以教師的課堂教學為基點，從教師自身的研修“點”出發(fā)，調(diào)動了教師自我反思、自我學習的積極性，克服了職業(yè)倦怠情緒；充分發(fā)揮了學�！坝搿泵麕煿ぷ魇业男＜壝麕�、骨干教師的示范引領(lǐng)作用；利用各教研組、備課組的特長和優(yōu)勢，語文、數(shù)學、綜合三條“線”相互輻射，相互促進，真正將農(nóng)村學校的教、研、訓做到一體化，形成一張“網(wǎng)”。實現(xiàn)教中有研、研中有訓、訓促教研，初步形成了農(nóng)村學�！敖萄杏栆惑w化”的校本研修模式。
2、教師快速成長。隨著“教研訓一體化”的校本研修，我們的教師正在蛻變，通過自我學習、自我反思；同伴互助、交流；我們們教師的能力明顯提升，工作熱情高漲。一部分骨干教師正在由傳統(tǒng)的`“教書匠”向?qū)I(yè)型教師、學科名師發(fā)展。一年來，我�？h學科帶頭人兩名，新增了縣名師1名，有十多名教師被評為教學能手。
3、學生快樂學習。“教研訓一體化”的校本研修促進了課堂教學模式的改革，使課堂成了學生自主學習的主陣地，一張設(shè)計精良的預(yù)學單，使課堂前置，學生在“少教多學”的語文高效課堂中閱讀感悟、交流探討，真正成了課堂的主人；在數(shù)學的王國里，培養(yǎng)著問題意識、探究能力；在活動中，學生的個性在發(fā)展，能力在培養(yǎng)，夢想在放飛。課題實施以來學校的教學質(zhì)量穩(wěn)中有升，在各項藝術(shù)抽測、比賽中成績優(yōu)良。
（二）落實xx小學“生活力”課程實施方案
為全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人的根本任務(wù)，更好地幫助每一位學生實現(xiàn)全面而有個性的發(fā)展，結(jié)合我�！敖o每一位孩子一種生活力”的辦學理念，全面發(fā)展每一個學生的綜合素質(zhì)和個性特長。我們圍繞“學生人際交往能力”、“自我保護能力”、“勞動發(fā)展能力”、“閑暇休閑能力”這四個方面，開設(shè)了拓展性課程，組織教師編寫了xx小學校本教材。拓展性課程是自主選修課程，包括知識拓展、體藝特長和實踐活動三類。
知識拓展類課程是由基礎(chǔ)性課程延伸拓展的學科課程內(nèi)容，旨在拓展學生的知識面，激發(fā)學生的學習興趣。如朱晨薇老師的《童心飛揚共寫作》，李xx老師的《數(shù)學故事與思維訓練》等。體藝特長類課程包括體育、藝術(shù)、健康教育、生活技藝等課程，旨在幫助學生培養(yǎng)興趣愛好，養(yǎng)成良好的生活習慣和高雅的生活情趣。如黃其榮老師的《象棋啟蒙》，徐正耀老師的《五子棋攻防技巧》等。實踐活動類課程包括信息技術(shù)、勞動技術(shù)、科技活動、調(diào)查探究、社會實踐等課程。如吳妙怡老師的《環(huán)保宣傳教材》，郭瑜老師的《多彩的剪紙藝術(shù)》等。
經(jīng)過全校教師的努力，我校已經(jīng)編寫了30多本校本教材，為每一個學生創(chuàng)造開發(fā)潛能的天地，充分發(fā)展學生潛能的目的，發(fā)展每一個學生的綜合素質(zhì)和個性特長，打下了堅實的基礎(chǔ)。
二、教學常規(guī)工作
（一）學校的發(fā)展基于教師隊伍的建設(shè)
愛崗敬業(yè)才可能是一位好教師，學校重視教師職業(yè)思想建設(shè)。學期初的開學工作會議中，王校長帶領(lǐng)全體教師再一次學習了教師職業(yè)道德等行為準則。平時周前會議中也經(jīng)常提到教師要把好道德關(guān)。一年下來，我校教師遵守職業(yè)道德，沒有出現(xiàn)違紀違規(guī)現(xiàn)象，更無家教現(xiàn)象。
教育教學工作不是一位教師的事，是整個教師團隊的協(xié)同工作。在這一年中全體教師各司其職。教導(dǎo)處職責明確，工作到位，開學前，從教師特色、業(yè)務(wù)能力等綜合考慮進行任課安排，優(yōu)化教師資源；平時縣教研活動參加人員安排，校本教研開展的提升與創(chuàng)新，以及學校臨時調(diào)課、代課的安排無一不落實到位。
青年教師是隊伍中的新生力量，學校重視其發(fā)展，并有相關(guān)規(guī)劃。每一位新教師都有一位校級導(dǎo)師結(jié)對輔導(dǎo)。每學期師徒間開展不少于8節(jié)的示范課和匯報課。所以，近三年的教師都能做到一年立足講臺，二年成熟教學，三年形成特色。所以三年內(nèi)的新教師在各自階段都比較優(yōu)秀。
教師素養(yǎng)與時俱進，每年的培訓是提升的一種必要途徑。教師培訓管理平臺數(shù)據(jù)做到及時更新，期初做好教師信息維護，并對教師培訓申報做出建議，鼓勵教師多學習。并借助我校名師工作室等平臺進行交流，共同進步。因此，我校今年縣名師和學科帶頭人等教學能手人數(shù)比去年有所增加，一年來，我�？h學科帶頭人兩名，新增了縣名師1名，第14屆教學能手評比中有19名教師被評為教學能手。
教師能力提升，也給學校和個人帶來了榮譽，今年我校教師參加各級教學比武中，獲市二等獎1人，縣一等獎2人，縣二等獎3人，縣三等獎7人。
（二）校本教研為教師快速成長打下堅實基礎(chǔ)
校本教研工作既是常規(guī)工作又是系統(tǒng)工作，能有現(xiàn)在的校本研訓工作，離不開我們教導(dǎo)處的工作。每學期開學前，教導(dǎo)處總是早早制定好本學期的工作計劃，明確工作目標和重點，期中和期末都做好工作小結(jié)及時調(diào)整工作或為下次工作積累經(jīng)驗，并形成書面材料及時歸檔或上交。
xx小學的校本研訓做到了四定：定時間、定地點、定主題和定主講。每周一上午，各教研組長都會把本周研訓活動內(nèi)容上報教導(dǎo)處，下午教導(dǎo)處統(tǒng)一安排每周的校本教研活動。在集體備課中實施“五步法”：“備”“說”“評”“改”“上”，使備課組活動開展得扎實有效。繼續(xù)開展“綠色課堂”校級公開課活動，由校級教學能手的示范課、流動教師展示課、五年內(nèi)青年教師匯報課和中青年教師研討課等活動組成。除開學初和學期末以外，每周安排2至4節(jié)課，保證每周有公開課。另外，在每學期二次的教學常規(guī)檢查中，教師都能認真對待，自主備課或電子備課中的完善和反思，聽課及反饋，作業(yè)布置、批改及二次批改。
這一年中，在教導(dǎo)處的統(tǒng)籌安排下，讓全體教師能參加到各種有針對性的研訓活動中去，我們的教師收獲很多。同時，今年我們學校承辦了市級朱德江特級教師工作室送課下鄉(xiāng)活動，和市級劉晶特級教師工作室送課下鄉(xiāng)活動，我校的范林偉老師和錢奉勵老師都有精彩的表現(xiàn)，在這二次承辦后都受到了領(lǐng)導(dǎo)專家和與會教師的好評。此外，我們的教師在各種市縣研訓活動中還承擔了公開課和示范課達到6人。
（三）科研工作是學校提高教學效率的有效途徑
隨著我校對課堂教學改革研究的進一步深入，在教導(dǎo)處的組織下，定期進行課堂教學轉(zhuǎn)型的研討活動。從上課、磨課、論課、問課和學課多方便入手，我校現(xiàn)已初步形成穩(wěn)定的課堂轉(zhuǎn)型教學模式，學生也形成了較好的問題意識。
在對我校課堂轉(zhuǎn)型的過程中，都教師有針對性地進行各種課題研究。在本年度中，市立項課題有2項，縣立項課題有1項，縣課題成果評比中2個課題獲一等獎，1個課題獲二等獎，3個課題獲三等獎。
在對課堂教學的研討和思考下，我校教師整理了自己的疑惑與見解形成了很多書面體會與論文。其中錢奉勵老師撰寫的《三年一回眸——我與教科研的故事》在浙江省人民出版社《創(chuàng)新的愉悅》上發(fā)表。教師撰寫的論文獲市二等獎3篇，市三等獎3篇，縣一等獎2篇，縣二三等獎眾多。以上成績在縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校中名列前茅。
作為學校，根據(jù)自身特點與時代要求，每年都會形成自身的校本教育。本年度中，教導(dǎo)處根據(jù)xx特色也學校發(fā)展，又開發(fā)出了新的校本課程，并整理成冊。在xx縣第二屆“課博會”精品課程暨xx縣第四屆精品校本課程評比中，我校的《數(shù)學文化與思想》榮獲精品課程，《種植綠色，播撒文化》和《情系家鄉(xiāng)》榮獲入圍獎。
三、學校在教學改革中成績突出，成果喜人
一年來，在研訓中心的指導(dǎo)下，在校長室領(lǐng)導(dǎo)下，全體教師的努力下，我校教學質(zhì)量有了大幅度的提升。20xx年度xx縣學生學業(yè)發(fā)展專項獎勵考核結(jié)果中，我校榮獲“卓越獎”。在20xx年6月份的六年級教學質(zhì)量抽測中，我校的六年級均量值為3、36，在26所公辦學校中名列第5名，創(chuàng)歷史新高。
年度教導(dǎo)處工作總結(jié)12
20xx年是不平凡的一年，我們肩負著三大重任，即教育扶貧、文明創(chuàng)建、學校黨建。本年度教導(dǎo)處除了盡心盡責配合學校做好以上三件要事，還要抓好日常教育教學工作，認真開展各項活動，用活動來促進學生成長，用活動來促進教師專業(yè)化成長。教導(dǎo)處繼續(xù)以提高教育教學質(zhì)量為中心，以課堂教學 “五步教學法”為契機，以集體備課為抓手，以業(yè)務(wù)常規(guī)為準繩，強化教育教學管理。現(xiàn)將具體工作及得失總結(jié)如下：
一、開展活動及成效
1.20xx年3月2日，協(xié)助學校舉行九年級中考百日誓師大會，取得圓滿成功。
2. 20xx年4月18日，學校召開決勝20xx教育脫貧攻堅春季誓師大會，教導(dǎo)處承擔起教育扶貧控輟保學方面的重任，并配合城關(guān)中心學校上報各種扶貧報表及數(shù)據(jù)。
3. 20xx年5月5日，教導(dǎo)處組織教師基本功——板書設(shè)計大賽，本次大賽對我校教師專業(yè)化成長的進程起著積極地推動作用。
4.20xx年6月籌辦了畢業(yè)班專題講座活動，給畢業(yè)生做了心理疏導(dǎo)和考前動員。
5.20xx年6月籌辦了xx縣中高考五中考點的考務(wù)工作，做到了考務(wù)無一處失誤。
6.20xx年8月認真做好中考成績分析，并和中考獎懲制度掛鉤。
7.20xx年8月配合學校做好新教師的業(yè)務(wù)培訓工作，并做了“怎樣當好班主任”的專題講座。
8.20xx年11月9日，教導(dǎo)處組織開展了xx五中第二屆班級文化建設(shè)評比活動，對學校班級文化建設(shè)起到促進作用。
9.20xx年12月10日， 教導(dǎo)處組織舉辦了20xx年秋季學生優(yōu)秀作業(yè)評比展覽活動，養(yǎng)成了學生規(guī)范書寫作業(yè)的習慣。
10.20xx年12月豐富了教育扶貧迎檢資料，為學校迎接省級第三方督導(dǎo)評估奠定了基礎(chǔ)。
11.協(xié)調(diào)年級組做好每學期4次月考的考務(wù)及考試成績分析工作。
12.開好每周班主任例會，安排班主任經(jīng)驗交流活動日程，讓學校參加xx市班主任基本功大賽并取得優(yōu)異成績的郭洪俠、李銀萍、王學林、高雷、陳飛等五位班主任做經(jīng)驗介紹。
13.組織業(yè)務(wù)檢查工作。每學期期初、期中、期末等3次對全體教師的計劃與總結(jié)、教案、聽課記錄、作業(yè)批改等業(yè)務(wù)進行檢查，每次檢查做到有記錄，有等級，有反饋，并與績效工資掛鉤。
14.安排教師參加各種講課賽并取得優(yōu)異成績：
�、俟鵻x榮獲xx省班主任基本功大賽一等獎
�、趯Oxx榮獲xx省體育基本功大賽一等獎
.........
15.組織教師參加本年度論文評選，教師獲獎?wù)撐膰壹?篇，省級6篇，市級15篇，縣級45篇；
二、加強業(yè)務(wù)亮點建設(shè)，促進教師專業(yè)發(fā)展
1.每學期建立教師個人業(yè)務(wù)檔案，內(nèi)容包括：教案、作業(yè)批改記錄、計劃與總結(jié)、聽課記錄、班主任日志、試卷評析、教育敘事等。以上每一項模板都是自制的.，即具備五中特色的。每一項內(nèi)容的檢查都有量化考核細則，也都與績效評估嚴格掛鉤。
2.各學科備課組扎實開展備課活動，做到備課時間、地點、任務(wù)、公開課周周落實，并有五中特色自制的教學研究記錄來加以體現(xiàn)。
3.學校建立了電子檔案室，即錄播室每學期都錄播不少于150節(jié)課來供教師對鏡練課。
4.把教師獲得省市級論文搜集整理成《xx五中教師論文集》。
三、本年度工作中存在的不足
1.教研活動中，備課組主備人對說課環(huán)節(jié)不夠重視，征訂的學科雜志教師利用率不高。
2.對教學業(yè)務(wù)的檢查跟蹤約談力度不夠，深入其它學科課堂聽課不多，尤其對20xx年新進教師上課教法指導(dǎo)不夠到位。
3.組織學校教師專業(yè)成長的基本功活動較少，組織學生各種學科類比賽不夠豐富多彩。
四、今后的打算
1.繼續(xù)完善教育扶貧各項資料，繼續(xù)實現(xiàn)建檔立卡學生及殘疾學生教育資助全覆蓋，保持學生鞏固率繼續(xù)提升。
2.下學年將繼續(xù)以“師徒結(jié)對”的方式，來提升年輕教師的教學水平。。
3.加大對教師業(yè)務(wù)檢查及監(jiān)管力度，積極與學校其他各部門協(xié)調(diào)合作，使教務(wù)工作再上新臺階。
年度教導(dǎo)處工作總結(jié)13
20xx年度（xx—xx學年度第二學期、xx—xx學年度第一學期），在學校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師的大力支持下，教導(dǎo)處順利完成了各項工作任務(wù)�，F(xiàn)將本年度工作情況總結(jié)如下：
一、科學編排課表、合理安排作息時間、及時調(diào)課確保教育教學工作有序進行
20xx—20xx學年度第二學期，九年級春招后班級重組，教導(dǎo)處重新編排了九年級課表，為了滿足復(fù)習的需要，于4月底再次編排了九年級課表。為利于師生工作學習和身心健康，教導(dǎo)處根據(jù)季節(jié)變化及時調(diào)整了作息時間。本年度由于多種原因請假、出差教師尤其多，對于請假、出差教師的課，教導(dǎo)處予以妥善安排，力爭不出現(xiàn)“無人課堂”。我們能積極配合各個職能部門開展的'臨時活動，合理安排上課時間，在20xx—20xx學年度第一學期編排課表方面，根據(jù)教學需要將原班會課調(diào)整為語文課，為加強管理星期天第一節(jié)安排為班主任的課。
二、扎實組織各種考試，為教師學生及時反饋有效信息
本年度共組織各種考試26次，其中20xx屆模擬考試xx次，月考7次，八年級地生會考1次，九年級理化生實驗操作考試1次，學科能力測試考試1次，期中、期末考試各2次。每次考試，我們認真做好以下幾方面的工作：一是考前精心安排好監(jiān)考、質(zhì)量分析、考場設(shè)置，并對學生進行考前誠信教育；二是召開考務(wù)工作會議，讓全體工作人員明確分工、落實責任，做到操作按程序；三是考后及時組織教師閱卷，進行質(zhì)量分析。從而做到考有所獲，并確�！皟蓚�到位”。一是人員到位，人員分工科學合理，做到“人盡其才”，工作量均衡分配，考慮各位教師的實際情況做到“人文關(guān)懷”；二是細節(jié)到位，合理安排出班、留班人員從安排上杜絕作弊可能性。我們及時將考試時間告知門衛(wèi)、食堂。嚴格要求學生填寫卷頭，規(guī)范教師收卷、閱卷。
三、大力加強教學常規(guī)檢查，力促教學常規(guī)落實
20xx—20xx學年度第二學期，教導(dǎo)處始終堅持“教案周查，作業(yè)批改月查”。教案由教導(dǎo)處組織教研組長在例會后檢查，“教研組長查數(shù)量，學校領(lǐng)導(dǎo)查質(zhì)量”，從而使超前備課落到實處，并確保教師上課做到精講精練。20xx—20xx學年度第一學期，推行四層檢查即“校長月查；主管教育副校長月查；教導(dǎo)處敦促教研組每周查；教導(dǎo)處組織教師、學生代表雙周查”，共檢查xx次。這樣，促進了教師及時、有效批改作業(yè)，為績效工資考核積累了第一手資料。教導(dǎo)處人員明確分工每天堅持巡課，消除教師上課遲到、早退現(xiàn)象。
四、強化學生管理，當好班主任的助手
第一、深入班級、年級開展調(diào)研活動，整合收集有效信息，為學校管理層決策提供參考。20xx—20xx學年度第一學期，十月下旬開展教育教學問卷調(diào)查1次，收回有效問卷135份，學生參與率達到%，匯總有價值建議、意見20余條。
第二、積極配合各班主任強化班級管理。為新任班主任的班級管理出謀劃策，重大學生違紀介入處理，一年以來共介入處理重大違紀40余件。
年度教導(dǎo)處工作總結(jié)14
本學期在上級教育主管部門、校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校積極貫徹黨的教育方針，積極學習先進的教育思想和新的課程標準，積極實踐課程改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學效率為重點，深入教學一線，為教師、學生服務(wù)，以務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，努力培養(yǎng)和提高學生的創(chuàng)新精神和實踐活動，全面提高教學質(zhì)量。一學期來取得了令人較為滿意的成績�，F(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下：
一、工作回顧及取得成績
1、積極組織教師深入學習各科課程標準、《義務(wù)教育法》和《教學常規(guī)管理意見》，認真學習，認真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學思想。各教研組根據(jù)本組實際情況搜集有關(guān)教學理論，組織教師學習，用理論來指導(dǎo)教師的教育教學實踐，提高廣大教師的教科研理論水平，使廣大教師能運用理論知識解決教學中的實際問題。并且大力開展了學習各級優(yōu)秀教師活動，提高了教師們的職業(yè)道德感。
2、積極開展教研活動。
(1)積極組織參加校內(nèi)外研討課。
本學期開展了許多教學教研活動：教研組的校級公開課;組內(nèi)教師的研討課等。每次活動都有討論，有記載，有評價，有總結(jié)。這些教學教研活動，為教師的專業(yè)成長搭建了舞臺。教師們學有所得，研有所樂。這學期數(shù)學教研組派出了肖娜老師參加區(qū)級優(yōu)質(zhì)課比賽，李慧老師進行了片區(qū)活動優(yōu)質(zhì)課展示，成績和效果都很理想。
(2)努力開展全校性公開課活動能力。
本期教導(dǎo)處組織了多次有針對性的公開課活動，由教導(dǎo)處主持，就教學中遇到的某些教學難點的突破展開學習討論，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的意見看法。在一定程度上，提高了老師們的理論知識和實際操作能力。
(3)學校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課，教師互相聽課。
教導(dǎo)處及各教研組長以身作則，在全校掀起了聽課熱潮。特別是本學期學校大多數(shù)班級開始較為熟練的使用電子白板進行授課，大家實實在在地在創(chuàng)新領(lǐng)域研究課堂教學經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。
3、理論指導(dǎo)實踐。
學校對教研組的教學研究活動、集體備課、教師的聽課作了具體要求，對教師的上課、備課、聽課、教學隨筆或反思也作了具體的要求，讓理論運用于實踐當中。
4、抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范。
(1)抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，我們要求教師依據(jù)課程標準，創(chuàng)造性地使用教材，恰當?shù)剡x擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學期教導(dǎo)處對各教師的教案進行了每月一檢。每次檢查后，教導(dǎo)處都認真總結(jié)，如實反饋，促使教師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。
(2)抓上課。上課是教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵。本學期繼續(xù)加強聽課，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時間留給學生，提高了課堂效率。
(3)抓作業(yè)批改。本學期學校對教師的作業(yè)批改進行了新的考評辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵措施。教導(dǎo)處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次，但大多數(shù)學生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認真及時，馬虎應(yīng)付;作業(yè)量少而簡，有的甚至文不對題，沒有布置相應(yīng)內(nèi)容的作業(yè)。為此，我們針對這些情況，對每一位老師提出不同的整改要求，并用口頭形式通知老師，下次檢查時重點看改正的情況。不過，大部分教師還是認真的，能夠針對學生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認真處理，及時讓學生輔導(dǎo)改正。
(4)抓課后輔導(dǎo)。要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。針對這些問題，我們加強了對學生的思想教育，加強課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學生加強對學習的責任心。
(5)抓教后反思�！墩n程標準》要求教師要及時進行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學促進全體學生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進教師的專業(yè)化發(fā)展，教學反思也是一個重要的手段。我校要求教師課后要及時進行反思，并對反思進行具體要求，以書面、小組等形式進行教學反思，達到提高自身教學水平的目的。
5、加強教研組建設(shè)，實行組長負責制，各位組長訂好計劃，組織學習各學科教育叢書和新教材調(diào)整意見，積極探索各種教學模式，開展各項活動，使全體教師的業(yè)務(wù)水平不斷提到提高。
6、加強對新教師的培養(yǎng)，做好新上崗教師的考核工作，加強對他們的指導(dǎo)，多給他們開課的機會，使他們的教育教學能力都有了一定的提高。
7、加強對骨干教師的培養(yǎng)，給他們定任務(wù)、壓擔子，在科組活動上，要求他們上一堂示范課，供其他老師學習，使他們迅速成長，取得了較好的效果。
二、工作中存在的問題
在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確指引和全體教師的密切配合下，本學期我們在各方面都取得了一定的成績，但是我們也清楚地看到自己目前的工作中還存在著很多不足之處。
1、在教師的'業(yè)務(wù)培訓方面還是缺乏系統(tǒng)性和全面性，模范教師的引領(lǐng)作用還沒有得到充分的發(fā)揮，部分教師的基本素養(yǎng)還跟不上時代的要求。
2、學生良好的學習和行為習慣還有待于進一步加強。
3、在學校工作方面做得不夠細盡。平時只顧忙著盡力去做好本職工作，不太注意周圍發(fā)生的事情，對與自己無關(guān)的或關(guān)系不大的事還不夠熱心、不夠主動，也沒能更熱情更主動地關(guān)心群眾，與其他老師交流不夠，沒能熱心地幫助周圍的同志有針對性地去想辦法，幫助解決實際問題。
4、在工作協(xié)調(diào)性方面較差。平時總認為自己能做好的事情不必勞駕他人。相反，自己關(guān)心、幫助他人也不夠，與他人談心、交流、溝通的機會比較少。因此，做了很多自以為是不錯的事情，卻得不到教職工的理解或認同。
三、今后打算
1、抓常規(guī)：檢查情況與教師工作量化考評掛鉤。
2、抓教師培養(yǎng)，全面提高教師素質(zhì)。
3、組織開展興趣小組活動際評比，充分發(fā)揮教師的特長優(yōu)勢，豐富學生的課余生活，發(fā)展學生的興趣特長，做好培優(yōu)工作。
總之，下學期教導(dǎo)處要做的事情還很多。我們只有在實踐中探索，在研究中改進，在完善中發(fā)展，相信今后的長潭小學教導(dǎo)處，工作目標會更加明確，工作作風會更加硬朗，工作思路會更加清晰，為全面提高教學管理水平，提高教學質(zhì)量努力工作。
年度教導(dǎo)處工作總結(jié)15
本學期在以李校長為首，楊校長具體抓教學工作，教導(dǎo)處人員、班子后勤其他相關(guān)部門和全體一線教師的通力合作、共同努力下，我校教育教學、教研等方面工作開展得有聲有色，現(xiàn)將一學期以來各項工作開展的情況總結(jié)如下：
一、注重師資培訓――教師培養(yǎng)出成績。
本學期在培養(yǎng)教師方面學校確定了以“面向全體、骨干先行，全面聯(lián)動、整體提高”的工作目標，通過制定學習制度，創(chuàng)造濃厚的學習氛圍，推進教師觀念轉(zhuǎn)變，建立一支學習型的教育團隊，有效促進教師專業(yè)化水平的發(fā)展。
具體工作：
1、期初做好全體老師的海西遠程培訓的報名、繳費工作，并組織好全體教師完成海西教育網(wǎng)上學習任務(wù)。
2、9月份組織林電明、鄭雪清等7位老師到福安市教師進修學校參加音樂、美術(shù)專職培訓。
3、10月份組織游秀娟、蘭紹鋒、林昶梅、鄭惠鴻、鄭燕華5位老師參加小學教師高級培訓。
4、11月份組織吳學椿、鐘美鴻等8位教師參加新教師崗位培訓。
5、9月13日組織語文、數(shù)學教研組長、備課組長、年段長參加實小教育集團組織的語數(shù)學科教材和新課標培訓會。
6、9月21-23日林菲菲參加省骨干班教育教學能力提升工程骨干教師省級培訓，回校后上了匯報課二年級語文《鄉(xiāng)下孩子》；
7、10月9-15日鐘石玉參加寧德市小學教師教育教學能力提升工程的培訓，回校后上了匯報課五年級數(shù)學《找規(guī)律》；
8、10月13日組織語文組20多位老師參加市進修校舉辦的教師素養(yǎng)業(yè)務(wù)培訓的講座。
9、10月13日組織游秀娟、阮斌老師到附小聽吳立里老師的閱讀教學課，讓語文老師明白如何讓學生在快樂的氛圍中學語文。
10、10.18-21游秀娟、曾慧鋒兩位老師參加省閱讀教學觀摩課活動，并做了專題講座。
11、10月20-.28日彭秀惠、李興金老師參加20xx年農(nóng)村中小學教師教育教學能力提升工程骨干教師省級培訓，回校后上了匯報課。
12、11月2日朱燕梅參加寧德市小學教師教育教學能力提升工程的培訓，回校后上了匯報課二年級體育《立定跳遠》；
13、11月2日連碧清參加寧德市體育教育年會。
14、11月9日龔立斌、占瓊芳老師參加福安市小學數(shù)學年會。
15、11月4日――11月6日由楊伏旺校長帶領(lǐng)蔡清華、阮斌老師前往福州參加由福建省教育學會和福建教育雜志社主辦的“智慧?互動?成長”第四屆全國青年教師教學風采展示活動――竇桂梅與主題教學語文專場。
16、11月11-14日鄭素平、蘭紹鋒、毛乃昌老師前往福州聽取“智慧互動成長”
由福建省教育學會和福建教育雜志社主辦的“智慧?互動?成長”第四屆全國青年教師教學風采展示活動――吳正憲數(shù)學專場。
17、11月22日組織全區(qū)老師在馬江樓多媒體教室聽了寧德市教師進修學院繆劍鋒老師《班主任工作藝術(shù)》專題講座。
18、11月23-25日鄭雅英老師參加寧德市小學教師教育教學能力提升工程的培訓。
19、11月26日組織部分教師在六（1）班進行白板基本操作技能培訓。
20、12月1日組織語文組全體教師及部分非語文學科教師70多人在馬江樓多媒體教室聽了福師附小特級教師黃艷楓老師《語言實踐：在文本與素養(yǎng)間行走》專題講座。
21、12月9日組織鐘長青、繆少蓮老師參加福安市20xx年省地方教材《海西家園》課堂教學優(yōu)質(zhì)課評選觀摩活動。
本學期在教師培養(yǎng)方面以“請進來、走出去”等形式，通過邀請專業(yè)人士到校作專題報告，重視教師外出培訓學習，充分發(fā)揮外出學習的示范輻射作用，讓更多教師有機會互相學習，互相切磋，共同提高教學研究水平，教師教育教學理念不斷更新。
二、抓實教學教研――教研活動出成果。
教研活動是學校的基礎(chǔ)工作，是發(fā)展教師業(yè)務(wù)的務(wù)實性工作，也是提升教師專業(yè)素養(yǎng)的重要有效途徑之一。一學期來，教導(dǎo)處通過抓實各項教研活動，以研促教，為教師成長搭建舞臺，創(chuàng)設(shè)了濃厚的教研氛圍。
1、第四、五周由二十三位新進校老師分別作課，教導(dǎo)處人員全程聽課，每節(jié)課聽課老師都達到數(shù)十人以上，老師聽課的積極性較高。通過聽課初步了解新進校教師的.教學基本功和課堂駕馭能力。
2、第七、八、九周組織開展年輕骨干教師的示范觀摩課活動，語文、數(shù)學、英語、音樂各學科均有老師開課，起到引領(lǐng)示范的作用。
3、每兩周一次的年段主題教研活動開展的有聲有色，數(shù)學組吳永全、鐘石玉、蘭紹鋒、陳婷、毛乃昌，語文組林菲菲、阮斌、黃惠蓮、蔡清華，技能組許清華、鄭雪清、彭秀惠、朱燕梅、李小玲、鐘美鴻、劉秀平、吳學椿、連碧清等老師的年段主題匯報課緊扣主題，展現(xiàn)集體備課的結(jié)晶。
4、采用專家引領(lǐng)，請進來、走出去的方式為老師提供學習的平臺。
?楊伏旺校長率先垂范，多次上的閱讀教學指導(dǎo)課為全校語文老師起到示范引領(lǐng)作用；
?邀請實小的繆靖老師為語文組老師展示了一節(jié)識字教學課；
?11月18日楊伏旺校長執(zhí)教的五年級語文課《厄運打不垮的信念》和陳婷老師執(zhí)教的一年級數(shù)學課《找規(guī)律》、以及楊校長作了《關(guān)于教師技能大賽培訓》講座，送課潭頭中心小學深受好評。
�、�12月7日蔡清華執(zhí)教的五年級語文課《厄運打不垮的信念》和蘭紹鋒執(zhí)教的三年級數(shù)學課《認識分數(shù)》在進修校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下送課溪潭中心小學也深受好評。
三、教師專業(yè)成長，成果凸顯。
1、20xx.7吳永全、毛乃昌老師參加福建省小學數(shù)學發(fā)展性課題組在福州錢塘小學舉行的教學研討活動，我校11位老師撰寫經(jīng)驗文章參加年會論文評選，占瓊芳老師的論文獲省級一等獎，吳鳳珠、施惠莊、占麗平、李雪娥等4位老師的論文獲二等獎，毛乃昌、鄭金珠、占宋玉、吳永全、張瑞明、蘭碧英等老師的論文獲三等獎。
2、20xx.9吳永全老師撰寫的經(jīng)驗文章《混世魔王締造數(shù)學課堂奇跡》在《福安教育》上發(fā)表。
3、20xx.10鐘石玉、吳永全合撰的論文《談小學數(shù)學課堂學生互動的有效評價》在CN刊物《學園》20xx年9月第18期上發(fā)表，刊號CN53－1203/C.
4、20xx.10吳永全老師被蘇教版教材研究所任命為“小學數(shù)學教學網(wǎng)”備課室版主。
5、鐘小燕老師撰寫的《讓閱讀成為學生的“愛”》一文在中國基礎(chǔ)教育課程改革研究會舉辦的20xx-20xx中國基礎(chǔ)教育課程改革10年教學成果大賽活動中榮獲三等獎。
6、繆菊平老師撰寫的論文《為閱讀注入生命活力》在寧德市教育學會20xx年論文匯編。
7、吳秀珍、陳團容等老師撰寫的論文在寧德市教育學會20xx年論文匯編。
8、20xx年9月24日，林昶梅老師執(zhí)教的品社學科《走進民族大家庭》錄像課在福安實小多媒體教室拍攝剪輯成功并報送參加國家級的比賽。
9、10月份組織教師積極參加崗位大練兵的活動，選派林昶梅老師參加福安市教師技能大賽，并代表福安市參加寧德市賽獲得個人二等獎，團體一等獎的佳績。
10、12月9日黃盈老師代表學校參加福安市20xx年省地方教材《海西家園》課堂教學優(yōu)質(zhì)課評選，榮獲一等獎。
三、其他教育教學工作開展井然有序。
1、20xx年8月17-18日，8月22-23日分別組織相關(guān)人員招收轄區(qū)內(nèi)和進城務(wù)工子女學齡兒童，保證學齡兒童都能按時入學。
2、20xx年9月1日，組織老師對二至六年級學生的報名注冊，確保學額鞏固工作。
3、9月-11月底完成雙高普九教育管理與質(zhì)量及普及程度檔案的整理歸檔工作迎接省市的核查。
4、迎接省鄉(xiāng)村學�！吧倌陮m”和傳統(tǒng)體育、特色體育學校兩項省級督導(dǎo)評估。
5、期初、期中、期末分別對全區(qū)教師的教育教學常規(guī)進行檢查，讓常規(guī)工作落到實處。
6、11月12-13日組織教師對全校語數(shù)學科半期教學質(zhì)量進行檢測，各班級針對檢測情況進行了詳實的卷面質(zhì)量分析。抽測了三至五年級的綜合學科和部分下屬小學的四年級數(shù)學半期教學質(zhì)量情況。
7、體育組教師組隊校田徑運動隊備戰(zhàn)福安市第23屆小學生體育運動會，榮獲團體總分第七的佳績。
8、11月29日-12月1日成功舉辦了坂中中心小學第十一屆運動會――體育節(jié)。
9、第十二周召開1-6年級家長會。
10、認真做好進校閱讀工作，每月評選“書香班級”評比活動。
11、圖書館迎接周寧實小、溪尾小學、坂中中學等兄弟學校參觀過，起到省示范圖書館引領(lǐng)示范作用。
二、下一學期努力方向
1、工作思路：“強化教學管理、深化教學研究、優(yōu)化教學服務(wù)、提高教育教學質(zhì)量、全面推進教師專業(yè)成長”
2、工作重點：
�。�1）實行制度化管理,落實各項教學管理制度，實現(xiàn)從人管人到制度管人的跨越。
�。�2）創(chuàng)新教學管理，推行精細化管理理念，抓實常規(guī)管理工作，保持學校良好的教風學風。
�。�3）以課堂教學為中心，規(guī)范教研活動，促教師專業(yè)的成長。
（4）規(guī)范教師的教學行為，開展好各種教學活動。結(jié)合各單元教學質(zhì)量檢測情況進一步對教學過程、教學質(zhì)量進行有效監(jiān)控，確保各年段教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。
3、具體工作：
（1）以鄉(xiāng)村學校少年宮建設(shè)為載體，普及藝術(shù)教育，讓特色教學走進全體學生。
A、做好以跆拳道和畬文化建設(shè)地方特色課程的落實（組織老師編印《畬鄉(xiāng)情》、《跆拳道》校本課程），完善各興趣小組和社團的建設(shè)，做好普及。
B、強化過程管理，注重實效性，全面提高學生的綜合素質(zhì)。
�。�2）加強教學常規(guī)精細化管理，向管理要成績。
A、注重實效，優(yōu)化教學過程管理，嚴把課堂教學關(guān),切實提高課堂效率。下學期繼續(xù)延續(xù)以往推門課活動，開展好拜師結(jié)對活動、時刻繃緊教學這根弦，切實提高課堂效率。
B、聽分析，細反思，嚴把教學質(zhì)量分析關(guān)。在定期舉行學科競賽的基礎(chǔ)上，嚴把教學質(zhì)量關(guān)，質(zhì)量檢測做到課課過關(guān)、單元過關(guān)、年段過關(guān)。
C、加強管理力度，完善現(xiàn)代教育技術(shù)運用，用制度規(guī)范教師行為，激勵教師學會使用設(shè)備，用好設(shè)備，確保設(shè)備的利用率。通過完善教師備課室教育資源庫、坂中中心小學教導(dǎo)處博客、坂中中心小學教學教研QQ群等網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)教育資源共享，方便教師備課收集資料，提高網(wǎng)落教育資源為教學服務(wù)的實效性。繼續(xù)定期開展多媒體設(shè)備操作培訓講座（全員），保證所有一線教師都能正確進行基本的計算機操作，辦一期PPT課件制作入門培訓班（部分教師），讓每個老師都能學會基本的課件操作運用能力。
D、加強學生成長建設(shè)，關(guān)注學生的差異性。要求老師要關(guān)注特殊學生群體，抓好學困生管理，為每個學生建立成長幫扶檔案，制定幫扶計劃，不讓一個學生掉隊，從而提高整體教育教學質(zhì)量。
�。�3）加強校本研究，以研促教，促進教師課堂教學有效性的提高
A、加強教研組建設(shè)，充分發(fā)揮教研組、備課組的作用,繼續(xù)開展年段主題教研活動，讓年段“小學校”管理模式，煥發(fā)光彩。
B、繼續(xù)開展新進校教師、年輕骨干教師的匯報課。
C、繼續(xù)圍繞學校課題，開展教學研討活動，做好有效常規(guī)管理的研究，有效課堂的研究和小課題研究。
�。�4）加強培訓，促進教師素質(zhì)提升。
A、啟動青藍工程，采用一帶一的方式，做好“傳、幫、帶”工作，引領(lǐng)教師專業(yè)成長的可持續(xù)發(fā)展。
B、繼續(xù)做好農(nóng)村中小學教師教育教學能力提升工程骨干教師省、市級的培訓。
C、走出去向名師學習，組織老師參加聽課活動，學習最新教育理念，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)
坂中中心小學教導(dǎo)處
20xx.12
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