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初中數學教研個人工作總結

時間:2023-02-21 18:05:00 工作總結 投訴 投稿
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初中數學教研個人工作總結

  總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料,通過它可以正確認識以往學習和工作中的優(yōu)缺點,不如我們來制定一份總結吧。那么總結有什么格式呢?下面是小編為大家整理的初中數學教研個人工作總結,希望能夠幫助到大家。

初中數學教研個人工作總結

初中數學教研個人工作總結1

  光陰似箭,歲月如梭。20xx年第二學期結束了。本學期數學教研組的工作,在縣教研室和校領導的支持下,在全體數學教師密切配合下順利開展。雖未轟轟烈烈,但也踏踏實實。一學期來,數學組的老師共同合作、共同探索、共同成長。

  一、學習新課程,轉變教學觀念:

  本學期,教研組利用每周二上午教研活動,組織全體數學老師再次學習數學新課程標準及最新的教育理念,正確把握數學教育的特點,積極倡導自主,合作、探究的學習方式。充分利用網絡資源,及時了解課改動態(tài),多渠道多方位獲取信息,提高理論水平。

  二、狠抓組風建設,凝聚集體力量:

  我們初中數學組每位教師有富有強烈的事業(yè)心和責任感,嚴謹治學,講師德,圖進取,有民主、競爭、團結、高效的組風。如初一備課組的教師為了抓好起始年級學生的思想品質,提高數學成績,培養(yǎng)良好習慣,我們新老結對,老教師無私奉獻,新教師虛心好學,集思廣益,通力合作。初二年級課程難,老師們輔導學生非常耐心,遇到問題總是共同探討,經;ハ嘟涣,取長補短,激發(fā)學生學習興趣,挖掘非智力因素,努力縮小落后面,教學效果很好;初三畢業(yè)班的教師惜時如金,我們經常一起研究提高數學復習課教學質量的方法和措施,交流從前帶班的經驗。初中數學組形成了一個團結勤奮,銳意進取的戰(zhàn)斗集體,充分體現(xiàn)了教研組的.整體功能。我們經常通過電話、網絡進行交流、溝通,把平時教學中的困惑共同探討,相互提升。

  三、開展教研活動,提高教學質量:

  1、積極組織校內活動:

  我們組的教研活動每周開展一次,每次教研活動事先都經過精心準備,定內容、定時間、講實效,多次組織教師學習教育理論和本學科的教學經驗,充實教師的現(xiàn)代教育理論和學科知識,教師經常相互聽課、評課、交流,教研氣氛濃厚,每位教師聽課都在15節(jié)以上,積極參加學校組織的各類教育教學活動。

  2、積極組織校外活動:

  廣泛開展多層次,多樣化的校外活動,進行大教研組聽評課活動,內容豐富,形式多樣,有講課、評課、說課、結合教學中的實例找出困惑及其解決對策的經驗交流,此次活動受到了校領導的大力支持、高度重視、充分肯定,為我們的共同進步搭建了一個很好的舞臺,為我們的交流提供一個很好的機會,為我們的當面切磋創(chuàng)設了一個和諧的氛圍,活動效果很好。

  四、做好常規(guī)檢查,強化教學管理:

  在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時,不放松對教學常規(guī)的指導和監(jiān)督。本學期,教研組配合教務處共進行四次教學常規(guī)工作檢查,內容包括是否寫教案,是否寫教學反思和板書設計,作業(yè)批改是否及時、認真等方面,是否寫作業(yè)記錄,檢查結果是否令人滿意。

  五、注意自身提高,加快專業(yè)發(fā)展:

  我們教研組每位教師都十分注重自我提高,不斷給自己加壓,以便更好地從事教學工作,在進行繁重的教學工作的同時,還潛心研究,自覺反思。不斷地總結與提高,教研風氣濃厚。

  時光的腳步帶領我們走過了一個充實而忙碌的學期?偨Y過去,展望未來,我們清醒地認識到身上肩負的重任,探索之路任重而道遠,我們只有不斷學習,不斷地開拓進取,迎接更大的挑戰(zhàn)。

初中數學教研個人工作總結2

  一、工作目標:

  開學初,根據學校的工作計劃,結合本組的特點,經過全組教師的熱烈討論,確定了工作目標和具體措施,明確樹立集體質量意識,信息資源共享,把教研活動和教學實踐結合起來,工作要點有:

 。1)組織教師認真學習教育理論,提高教師的理論素質。

 。2)抓好本學科各項教學基礎工作,從整體優(yōu)化出發(fā),加強教學常規(guī)(備課、上課、作業(yè)、輔導、測試)的管理,提高課堂教學效率。

 。3)積極開展教學科研,用教育科學指導教學。

 。4)組織公開教學,開展聽課和評課活動。

 。5)關心培養(yǎng)青年教師,使之早日成為教學骨干。

  初一抓好起始階段數學學習習慣的養(yǎng)成;初二抓好“平幾”基礎教學,培養(yǎng)數學素質;初三多角度訓練學生的思維品質,提高數學解題能力。圍繞目標,教研組有計劃,有內容積極展開工作。

  二、本組各年級教師工作情況:

  我們初中數學組每位教師有富有強烈的事業(yè)心和責任感,嚴謹治學,講師德,圖進取,有民主、競爭、團結、高效的組風。如初一的教師為了抓好起始年級學生的思想品質,提高數學成績,培養(yǎng)良好習慣,他們新能結對,集體備課,老教師無私奉獻,新教師虛心好學,集思廣益,通力合作。初一的教師對“有理數乘法”的教學內容進行反思,全體教師討論激烈并都能當好參謀,提出建議;初二年級課程難,他們輔導學生非常耐心,遇到問題總是共同探討,經常互相交流,取長補短,激發(fā)學生學習興趣,挖掘非智力因素,努力縮小落后面,教學效果較好;初三畢業(yè)班的教師惜時如金,分秒必爭,他們經常一起研究提高數學復習課教學質量的`方法和措施,交流從前帶班的經驗。初中數學組形成了一個團結勤奮,銳意進取的戰(zhàn)斗集體,充分體現(xiàn)了教研組的整體功能。

  三、參加教研活動情況:

  我們組的教研活動每兩周開展一次,每次教研活動事先都經過精心準備,定內容、定時間、講實效,多次組織學習教育理論和本學科的教學經驗,充實教師的現(xiàn)代教育理論和學科知識,王育才主任,符強,陳元圣老師每人都上了一堂校級公開課,教師經常相互聽課、評課、交流,教研氣氛濃厚,加強隨堂聽課,聽課都在15節(jié)以上,積極參加學校組織的各類教育教學活動。

  四、積極組織課外活動:

  廣泛開展多層次,多樣化的課外活動,重視培養(yǎng)學生的學習興趣,拓寬學生的知識面,初一、初二數學興趣小組,發(fā)揮學生特長,推進素質教育,在活動中講究計劃性、知識性、科學性,初三年級組組織了校級數學競賽。

  我們初中數學組全體教師紀律觀念強從無遲到早退現(xiàn)象,他們總是早起晚歸,延時工作,經常利用休息時間輔導,辛勤耕耘,真抓實干。展望未來,我們初中數學組任重而道遠,我組全體教師在新的一年里,決心更加團結協(xié)作,自加壓力,樹立主人翁精神,為提高教學質量,實施素質教育而發(fā)奮努力,為把我校建成質量一流的中學作出應有的貢獻。

初中數學教研個人工作總結3

  本學期的教學教研工作伴隨著新年腳步的臨近,即將接近尾聲;仡欉@一學期的教學教研工作,有幾分充實、幾分忙碌,也有幾分感概……本學期我們教研組結合“教學質量提升年”活動的進一步開展,本著“為學生服務,要自己提高”的理念,全體老師們發(fā)揚優(yōu)秀教研組的傳統(tǒng),兢兢業(yè)業(yè)的工作,F(xiàn)將這一學期的工作總結如下:

  一、教學常規(guī)工作管理:

  從整體優(yōu)化出發(fā),加強教學工作的五個環(huán)節(jié)的管理。為進一步發(fā)揮教研組、備課組的功能,我組積極響應學校的號召,明確樹立集體質量意識,信息資源共享,認真落實了集體備課制度,由備課組長負責制,抓好備課過程中的'各環(huán)節(jié)。各教師的教案都較為規(guī)范,質好量足,在學校的教案檢查中大部分教師教案優(yōu)秀。課堂上認真上好每一節(jié)課,在課堂教學中落實素質教育,所有老師在教學過程中都時時考慮對學生進行學習指導,本學期重點是學習方法的指導,指導的要點是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復習,為了能更好地體現(xiàn)學生的主體地位,要求教師引導學生參與教學活動,必須給學生自主參與活動的時間和空間,教學中以人為本關愛學生,學生滿意度100%。全體教師在精選習題的基礎上,認真做好批改工作,力求做到及時反饋矯正,講求實效,學校作業(yè)抽查情況顯示本組全體教師作業(yè)批改情況優(yōu)秀。各年級都本著因材施教的原則,進行分層教學,培優(yōu)補差。初一抓好起始階段數學學習習慣的養(yǎng)成;初二抓好基礎教學,培養(yǎng)數學素質;初三多角度訓練學生的思維品質,提高數學解題能力。在全組老師的辛勤努力下,初中數學各年級成績都有較大提高,特別是初20xx級,在平均分、及格率、優(yōu)生率等各方面進步明顯,初20xx級、初20xx級也有一定進步。數學競賽成績喜人:19人獲全國三等獎;2人獲省二等獎;11人獲省三等獎;17人獲市一等獎;20人獲市二等獎。盡管付出了種種努力,但由于生源狀況不盡如人意,各年級都還有需要進一步提高的地方,如初20xx級數學成績的優(yōu)生率和及格率較低等問題。

  二、教科研活動:

  堅持每周進行教研活動,每次教研活動事先都經過精心準備,定內容、定時間、講實效,多次組織學習教育理論和本學科的教學經驗,充實教師的現(xiàn)代教育理論和學科知識。精心安排好青年教師的匯報課及其他教師的示范課抓好評教工作,對公開課嚴格把關,要求每一節(jié)公開課前都經過備課組的老師多次的研究和修改,每堂公開課后,全科組的老師都有進行認真的評課,我們科組的老師對評課向來非常認真,從不避丑,不走過場,不管你的資格有多老,你有多年輕,大家能本著對事不對人的原則,對有研究性的問題、有爭議的問題都能暢所欲言,盡管有時爭論的很激烈,但道理是越辯越明的,大家都確的通過爭議都很有收獲,以此推動本組的教研氛圍。盡管日常教育教學工作十分繁忙,但老師們仍十分重視教育科研,有多位老師的論文在各級刊物發(fā)表,還有多位教師的論文獲獎。

  三、專業(yè)發(fā)展:

  本組19名專兼職教師中,雅安市學科帶頭人一人,市骨干教師2人,市教壇新秀2人。高級教師3人,中級以上職稱14人。為使新教師早日成長,具體安排了新能掛鉤對象,老教師無私傳授,新教師虛心好學,組內教研氣氛濃厚。全組教師團結協(xié)作,凝聚力強,有良好的師德師風。本組多位教師承擔了雅安市期末考試命題工作,還有一人承擔了雅安市中考命題工作。青年教師成長迅速,組內年輕教師都積極參加各種進修、培訓活動。彭莉老師獲雅安市優(yōu)質課一等獎;穆成輝老師獲二等獎;彭莉、楊靈英、劉美、穆成輝老師論文分別獲獎。

  時光的腳步帶領我們走過了一個充實而忙碌的學期。總結過去,展望未來,我們清醒地認識到身上肩負的重任,探索之路任重面道遠,我們只有不斷學習,不斷地開拓進取,迎接更大的挑戰(zhàn)。

  四、教研組建設的設想:

  1、新課標學習與鉆研還要加強;

  2、課堂教學設計、研究、效果方面還要考慮;

  3、全組走出去聽課;

  4、“培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差”的方法方式還有待完善。

  5、青年教師多上公開課。

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