中小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，通過它可以正確認(rèn)識以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編精心整理的中小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
中小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)1
按照縣“中小學(xué)校長建設(shè)年”實(shí)施方案的要求，我局于4月10日召開縣中小學(xué)校長建設(shè)年專家組領(lǐng)導(dǎo)、專家組成員及有關(guān)人員會議，會上，局長布置了專家組第一階段檢查、督促、指導(dǎo)工作的有關(guān)事項(xiàng)。專家組成員及有關(guān)人員分三組于4月11日、12日對全縣中小學(xué)（包括縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校）進(jìn)行檢查，并布置中小學(xué)校長認(rèn)真研讀《中小學(xué)學(xué)校管理學(xué)習(xí)綱要》及《中小學(xué)校長規(guī)范管理達(dá)標(biāo)評估指標(biāo)體系》。現(xiàn)將此次檢查、督促、指導(dǎo)工作的情況總結(jié)如下：
一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對此項(xiàng)工作較重視，部分學(xué)校管理有特色。
忠良中心校正力圖通過參與式和探究式的教學(xué)沙龍活動來達(dá)到改變過去的教學(xué)模式的目的，從而進(jìn)一步提高本鄉(xiāng)的素質(zhì)教育品位。
縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校以“教育應(yīng)讓學(xué)生看到希望”為辦學(xué)理念，使職校辦得有聲有色。
頭排中心校以“以新的教學(xué)理念”培訓(xùn)現(xiàn)任校長，以此舉占領(lǐng)人才優(yōu)勢陣地。
大樟互助小學(xué)以校園果化為突破口，進(jìn)一步凸現(xiàn)學(xué)校德育工作教育特色。
二、部分學(xué)校相關(guān)工作布置落實(shí)快。
1、縣高中在校長帶領(lǐng)下，自參加xx市校長建設(shè)年啟動會后，迅速在全校職工大會宣傳，并在學(xué)校班子會上認(rèn)真討論、研究學(xué)校各項(xiàng)管理工作如何開展，針對評估體系的各項(xiàng)內(nèi)容分別落實(shí)到專人負(fù)責(zé)。
2、《中小學(xué)學(xué)校管理學(xué)習(xí)綱要》學(xué)習(xí)讀本一發(fā)到學(xué)校，桐木中心校、大樟中心校當(dāng)天電話通知各村校校長集中開會并布置學(xué)習(xí)《中小學(xué)學(xué)校管理學(xué)習(xí)綱要》及《中小學(xué)校長規(guī)范管理達(dá)標(biāo)評估指標(biāo)體系》。
三、部分學(xué)校以中小學(xué)校長建設(shè)年為契機(jī)，狠抓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。
縣高級中學(xué)、職業(yè)技術(shù)學(xué)校將中小學(xué)校長建設(shè)年的各級文件讓本校的中層領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，使中層領(lǐng)導(dǎo)了解國家教育的政策、法規(guī)，以便更快地領(lǐng)會領(lǐng)導(dǎo)意圖，從而達(dá)到依法治校、提高工作效率的目的，同時(shí)也為學(xué)校培養(yǎng)了后備力量作準(zhǔn)備。
四、存在問題：
1、大部分學(xué)校特別是村級小學(xué)對此項(xiàng)活動仍處于務(wù)虛狀態(tài)，工作欠主動。有的校長在思想上認(rèn)識尚未到位，存在等一等的想法。
2、個(gè)別學(xué)校還未做到因地制宜選準(zhǔn)管理工作突破口，強(qiáng)調(diào)客觀困難的消極情緒較重。
3、大部分學(xué)校的材料整理、歸檔工作還比較零亂，欠規(guī)范。
五、下一步工作的布置及要求
1、各校要安排一人專門負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，以便更快捷地處理相關(guān)事宜。
2、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校要立即召開本鄉(xiāng)鎮(zhèn)村級小學(xué)校長會議，督促校長按縣中小學(xué)校長建設(shè)年實(shí)施方案的部署開展工作，并經(jīng)常派人檢查工作的進(jìn)展情況，解決存在的問題。
3、各校要因地制宜地創(chuàng)辦特色學(xué)校，使我縣中小學(xué)校長建設(shè)年朝實(shí)效高效的.方向發(fā)展。
4、根據(jù)x政教科字[20xx]12號文件要求，各校要制訂組織校長精讀《中小學(xué)學(xué)校管理學(xué)習(xí)綱要》的學(xué)習(xí)計(jì)劃，加強(qiáng)檢查、指導(dǎo)工作，形成制度，并結(jié)合本校實(shí)際，撰寫學(xué)校管理心得體會和文章。
5、專家組將在5月份到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校抽查校長建設(shè)年的整改、學(xué)習(xí)情況。
6、縣中小學(xué)校長建設(shè)年的論壇平臺已搭建，希望各中小學(xué)校長踴躍投稿，投稿請發(fā)送到xxx@163.com郵箱，由專家組審閱后發(fā)表于縣校內(nèi)校外網(wǎng)站的校長建設(shè)年暨師訓(xùn)專欄上(請各校長自己保存底稿，恕不退稿)。
7、縣中小學(xué)校長建設(shè)年暨師訓(xùn)專欄設(shè)在縣校內(nèi)校外網(wǎng)站上，網(wǎng)址是http://www.xxx.com/ ，希望各中小學(xué)校長經(jīng)常關(guān)注此網(wǎng)站，并為搞好此網(wǎng)站提寶貴意見。
8、縣中小學(xué)校長建設(shè)年暨師訓(xùn)專欄已建立，今后局師訓(xùn)中心的有關(guān)培訓(xùn)通知及相關(guān)材料都放在此專欄的“師訓(xùn)中心”欄內(nèi)，希望各學(xué)校每周星期二、四都要點(diǎn)擊此欄目，查看相關(guān)內(nèi)容。
9、為了更好地加強(qiáng)師訓(xùn)中心與各學(xué)校的聯(lián)系，還未上報(bào)本校公共郵箱的學(xué)校，請盡快報(bào)到師訓(xùn)中心,學(xué)校公共郵箱一律以學(xué)校名義注冊，不能以個(gè)人名義代替。
中小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)2
心理健康教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一，青少年心理健康教育主要是針對他們心理發(fā)展的需要而開展的教育活動，旨在培養(yǎng)和提高學(xué)生的心理素質(zhì)，幫助學(xué)生學(xué)會如何恰當(dāng)?shù)貞?yīng)付現(xiàn)實(shí)生活中所面臨的各種壓力，如何進(jìn)行情緒調(diào)節(jié)等，使學(xué)生更有效、積極地適應(yīng)社會、適應(yīng)自身的發(fā)展變化，促進(jìn)青少年心理健康的發(fā)展。所以促進(jìn)學(xué)生的心理素質(zhì)水平提高,預(yù)防心理健康問題的發(fā)生，才是大中小學(xué)生心理健康教育的主要目標(biāo)之一。按照制定的心理健康教育主要工作目標(biāo)，開展的工作有如下幾點(diǎn)主要內(nèi)容：
1、扎實(shí)開展心理健康教育工作，落實(shí)常規(guī)管理的精細(xì)化
強(qiáng)化以人為本的思想和目標(biāo)，始終堅(jiān)持育人的初衷，積極健全完善心理健康教育網(wǎng)絡(luò)平臺，使得每一位學(xué)生都成為崇尚和諧，追求美好生活的新一代。
2、堅(jiān)持心輔導(dǎo)活動的教育理念
團(tuán)隊(duì)結(jié)合，定期開展系列團(tuán)體心理健康輔導(dǎo)活動，教師也需要注重課堂內(nèi)外的互補(bǔ)，在堅(jiān)持德育課程與日常德育活動齊頭并進(jìn)的教育模式下，也需要關(guān)注《中小學(xué)生心理健康》《品德與生活》《品德與社會》等課程的教學(xué)，充分落實(shí)心理健康教育活動的有序開展。不僅需要上好心理健康教育課，還需要開展好學(xué)生的心理健康輔導(dǎo)工作。學(xué)校應(yīng)鼓勵(lì)教師要善于捕捉學(xué)生中德育教育的閃光之處，及時(shí)科學(xué)地調(diào)整教育思路，力求提高德育工作的實(shí)效。還需要運(yùn)用心理健康教育的理論和方法，開展班級內(nèi)豐富多彩的團(tuán)體心理活動，培育學(xué)生良好積極的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們身心全面和諧的發(fā)展。教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)的同時(shí),也爭取做一個(gè)全面發(fā)展、身心健康的中小學(xué)生。
3、提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)
根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和身心發(fā)展的規(guī)律，有針對性地實(shí)施教育。通過普遍開展教育活動，使學(xué)生對心理健康教育有積極的認(rèn)識，使心理素質(zhì)逐步得到提高。關(guān)注個(gè)別差異，根據(jù)不同學(xué)生的不同需要開展多種形式的教育和輔導(dǎo)，提高他們的心理健康水平。
4、把心理健康課程納入教學(xué)計(jì)劃
將心理健康的課程落實(shí)到現(xiàn)實(shí)，而不是空話和暢享，利用班會或團(tuán)隊(duì)心理活動課等時(shí)間，由班主任根據(jù)本班學(xué)生的心理狀況，開展班級心理健康教學(xué)工作。強(qiáng)調(diào)行為訓(xùn)練，不只停留在說教，或灌輸理論知識，而是讓學(xué)生親身體驗(yàn)、感悟，提高心理健康教育的實(shí)效。
5、廣泛開展健康教育活動
(1)與學(xué)校德育工作相聯(lián)系,通過大隊(duì)部的系列活動、以社會實(shí)踐活動、年級活動、班級活動，對全體學(xué)生開展心理健康教育，通過宣傳窗、講座、黑板報(bào)等少先隊(duì)陣地對學(xué)生進(jìn)行心理健康等方面的教育。使學(xué)生不斷正確認(rèn)識自我，增強(qiáng)調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力；培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì);通過組織有關(guān)促進(jìn)心理健康教育內(nèi)容的游戲、娛樂等活動，幫助學(xué)生掌握一般的心理保健知識和方法，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。
�。�2）全面滲透在學(xué)校教育教學(xué)的全過程中。在班主任日常工作中，積極滲透心理健康教育思想；與班隊(duì)會課、思品課、活動課等各相關(guān)教學(xué)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合進(jìn)行教育；通過各學(xué)科教學(xué)，把心理健康教育滲透在課堂教學(xué)中，挖掘各教材內(nèi)容，找準(zhǔn)心理健康教育的結(jié)合點(diǎn)，讓學(xué)生獲得心理體驗(yàn)來改變自己的.觀念，注重對學(xué)生心理健康的教育，這些都是心理健康教育的主要途徑。
6、建立學(xué)校心理咨詢室，妥善發(fā)揮心理咨詢室作用
按照教育部規(guī)定，考慮實(shí)際情況，建設(shè)校園心理咨詢室或心理健康教育中心，并進(jìn)一步完善心理咨詢室的裝飾工作和配置工作，堅(jiān)持開放心理咨詢室，積極為在校師生開展心理咨詢和心理輔導(dǎo)服務(wù)，尤其是對于少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，更應(yīng)該給予認(rèn)真、耐心、科學(xué)、有效的心理咨詢和心理輔導(dǎo)服務(wù)，幫助他們可以盡快地?cái)[脫心理障礙，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，增強(qiáng)發(fā)展自我的能力。
開展心理健康教育工作，還需要擁有了一批高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。那么如何讓這些教師在實(shí)際教學(xué)工作中去開展心理健康教育，采取何種方法、手段、模式進(jìn)行心理健康教育，這些都是要進(jìn)一步深化研究的問題。我們也清醒地認(rèn)識到，這些研究仍處于探索階段，有許多方面還不夠完善，有待進(jìn)一步深化研究，任重而道遠(yuǎn)。我們將把已有的成績作為新的起點(diǎn)，為更廣泛深入地開展心理健康教育，全面推動素質(zhì)教育的進(jìn)程而做出不懈的努力。
中小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)3
創(chuàng)新的重要意義是在于推動社會各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展。它對于一個(gè)民族來說，是一種不竭的動力，它對于國家教育中占重要地位的基礎(chǔ)教育，中小學(xué)校來說也是如此。學(xué)校要發(fā)展，教育教學(xué)管理的創(chuàng)新至關(guān)重要。發(fā)展需要在工作中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展。只有不斷開拓創(chuàng)新，學(xué)校才能更快地、更好地、更有效地發(fā)展。才能適應(yīng)社會發(fā)展對人才的需要。
一、對傳統(tǒng)學(xué)校管理弊端的分析
分析目前中小學(xué)校管理工作中的優(yōu)缺點(diǎn)很有價(jià)值。不僅可以繼承、發(fā)展學(xué)校在管理中合理、有益的經(jīng)驗(yàn)，而且可以發(fā)現(xiàn)管理工作中的問題和不足之處，為管理學(xué)校、傳承文化積淀財(cái)富。筆者認(rèn)為目前學(xué)校管理存在問題突出表現(xiàn)在以下四方面。
1、經(jīng)驗(yàn)型管理。一些學(xué)校的管理者缺少新的辦學(xué)思想，意識落后于社會發(fā)展，“傳統(tǒng)+經(jīng)驗(yàn)”的辦學(xué)思想仍占主流。按照現(xiàn)代組織學(xué)的觀點(diǎn)，學(xué)校管理的結(jié)構(gòu)應(yīng)是開放和不斷變化的，學(xué)校管理的基本要素，如人、財(cái)、事、物、信息等，可以通過現(xiàn)代信息的開放性、交互性方式，同外部環(huán)境進(jìn)行溝通、交換、互動，從而對學(xué)校管理方法進(jìn)行創(chuàng)新。
2、單主體型管理。學(xué)校管理中過分依賴校長與行政人員的作用，忽視或無視學(xué)生、教師的主體作用，造成“目中無人”或“官本位”的現(xiàn)象。這是因?yàn)樵S多校長是將學(xué)校看作是自己和部分行政人員的私人領(lǐng)地，我就是管理者，師生均為被管對象。致使扼殺了教師與學(xué)生在學(xué)校管理創(chuàng)新中的主觀能動性。
3、層級型管理。許多校長過度依賴“自上而下”的科層式或?qū)蛹壒芾�。喜歡這種管理方式是因?yàn)槟艹浞煮w現(xiàn)校長的權(quán)威。教師們往往是處于聽命執(zhí)行的被動狀態(tài)，缺乏創(chuàng)造和創(chuàng)新的熱情、動力和思路，這與學(xué)校和教師工作所要求的要有創(chuàng)造性思維特點(diǎn)不相符合。這不僅僅是領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格和管理方式的問題。
4、形象型管理。一些學(xué)校過分注重基建的高投入，搞“高大尚”。重校園形象，輕校園的文化內(nèi)涵建設(shè)，致使經(jīng)濟(jì)投入“形象”，“育人”基礎(chǔ)投入不足，導(dǎo)致學(xué)校缺乏文化底蘊(yùn)。
二、學(xué)校管理創(chuàng)新的基本理念
鑒于學(xué)校管理中的幾個(gè)問題，應(yīng)當(dāng)樹立三大教育觀念。
1、要有與時(shí)俱進(jìn)的思想觀。學(xué)校管理者的思想必須與時(shí)代同步，應(yīng)站在時(shí)代變化、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會進(jìn)步的高度來確定教育改革的方向與學(xué)校發(fā)展的目標(biāo)。諸如：社會生活水平的提高、現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用、科技高速發(fā)展對教育發(fā)展的未來影響……，這些給教育改革和學(xué)校發(fā)展既帶來了機(jī)遇，也提出了挑戰(zhàn)。目前學(xué)校迫切需要解決的主要矛盾是社會、家庭對優(yōu)質(zhì)教育存在的巨大需求。從現(xiàn)實(shí)的角度看，優(yōu)質(zhì)教育是一種稀缺資源，所以從這兩個(gè)方面來看，辦學(xué)必須要創(chuàng)新，創(chuàng)新才能讓更多的學(xué)校走出一條快速發(fā)展的道路，縮小與優(yōu)質(zhì)學(xué)校之間的差距。
2、要有資源共享的整合觀。目前的教育改革應(yīng)是一場“綠色”教育革命。而不是簡單的重組關(guān)系。應(yīng)該是在組織創(chuàng)新改革基礎(chǔ)之上的一種升華、提高和發(fā)展，它是一種“綠色生態(tài)”表現(xiàn)，與以往的撤并概念不同，新的關(guān)系是繼承與揚(yáng)棄的關(guān)系。
3、要有發(fā)展方式的融合觀。學(xué)校管理改革與創(chuàng)新是基礎(chǔ)，而管理者在學(xué)校發(fā)展方式上一定是各執(zhí)己見。融合發(fā)展觀、統(tǒng)一教育發(fā)展的步伐，其直接結(jié)果是促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展、教師的專業(yè)發(fā)展、學(xué)校的特色發(fā)展，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育的可持續(xù)發(fā)展。
目前有關(guān)學(xué)校管理及其改革的理念、學(xué)說、觀點(diǎn)非常之多，既可能推動學(xué)校管理改革實(shí)踐，但也會造成混亂局面，讓大家無所適從。因此需要正本清源、理智對待、避免追風(fēng)，謹(jǐn)慎處理好學(xué)校管理改革的“路”的問題。改革必須與當(dāng)?shù)氐恼谓?jīng)濟(jì)形勢、人文環(huán)境相適應(yīng)。形成統(tǒng)一的思維定勢，防止思維僵化。
三、學(xué)校管理創(chuàng)新的策略
1、要注重學(xué)校教育管理。對學(xué)校而言，教育品牌及其所代表的一切是一種重要的無形資產(chǎn)。獨(dú)創(chuàng)性是學(xué)校品牌的活力源泉；穩(wěn)定性是學(xué)校品牌的信譽(yù)保證；持續(xù)性是學(xué)校發(fā)展目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)的重要思路。教育品牌一旦樹立起來并得到家長和社會的心理認(rèn)同就會發(fā)揮品牌效應(yīng)，是他們對學(xué)校品牌產(chǎn)生一定的心理預(yù)期，這種心理預(yù)期如果得到實(shí)現(xiàn)，就會增加家長和社會對學(xué)校教育的信任度。
2、培育和弘揚(yáng)好校園文化底蘊(yùn)。校園文化是一所學(xué)校的靈魂，是學(xué)校所處的一定歷史階段的時(shí)代精神和時(shí)代風(fēng)貌的具體體現(xiàn)。一所學(xué)校離開了校園文化，就缺乏生命力，就缺乏個(gè)性特色，就沒有靈魂，就很難有一流的教育教學(xué)和科研質(zhì)量，先進(jìn)的校園精神文化作為校園內(nèi)價(jià)值系統(tǒng)的精華，作為學(xué)校發(fā)展和目的性的一種潛在力量，無疑是一種巨大的激勵(lì)因素和原動力。
3、確立好學(xué)校中長期發(fā)展規(guī)劃。學(xué)校根據(jù)國家或地區(qū)教育發(fā)展戰(zhàn)略計(jì)劃的要求，結(jié)合自身?xiàng)l件明確學(xué)校未來五至十年內(nèi)要達(dá)到的目標(biāo)和發(fā)展路徑。諸如學(xué)校發(fā)展規(guī)模與速度、組織結(jié)構(gòu)、人力資源、辦學(xué)條件、實(shí)施策略等方面所作的安排，需要建立一種有效機(jī)制，將教師、學(xué)生、家長和社區(qū)成員納入學(xué)校發(fā)展的大框架之中。
4、學(xué)校師資隊(duì)伍的管理與建設(shè)。在目前我國基礎(chǔ)教育以公辦為主的情況下，學(xué)校要從現(xiàn)代教育的大觀念出發(fā)，做好教師需求分析，建設(shè)學(xué)校的.“人才蓄水池”。建立和完善以公正為核心的用人和選人機(jī)制，用好制度、好作風(fēng)、選好人。為學(xué)校向更高水平發(fā)展打基礎(chǔ)。
5、管理效能是現(xiàn)代化學(xué)校的重要標(biāo)志。作為一所現(xiàn)代化的學(xué)校需具備以下五個(gè)要素。
一是現(xiàn)代化學(xué)校具有超前全新的辦學(xué)理念。辦學(xué)理念是現(xiàn)代教育思想在辦學(xué)行為中的一種具體表現(xiàn)形態(tài)。其中，校長的辦學(xué)理念最為重要，它包括校長對教育思想的認(rèn)知程度、辦學(xué)目標(biāo)的歸納和確定、辦學(xué)基本思路、所采取的策略、手段和措施等。二是全體學(xué)校人員的辦學(xué)理念要求一致。全校人員對辦學(xué)目標(biāo)和看法是否一致是學(xué)校效能高低的重要因素之一，校長和教師的目標(biāo)一致是現(xiàn)代化學(xué)校的重要要素。三是現(xiàn)代化學(xué)校要具有健全靈活的管理機(jī)制。按照現(xiàn)代化學(xué)校的要求，應(yīng)堅(jiān)持以“教學(xué)為中心”，并以此原則來設(shè)置相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)，學(xué)校可以成三類機(jī)構(gòu)，即教學(xué)實(shí)施機(jī)構(gòu)、教學(xué)服務(wù)機(jī)構(gòu)、教學(xué)發(fā)展機(jī)構(gòu)。有效的機(jī)構(gòu)設(shè)置和制度應(yīng)保證學(xué)校管理的自動化和高效化。同時(shí)按照現(xiàn)代化管理的要求，建立、健全和完善學(xué)�；局贫�，學(xué)校制度的建立要有利于學(xué)校的特色發(fā)展、教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，而不是束縛和制約各種發(fā)展。
中小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)4
家長的素質(zhì)、人生觀、日常道德規(guī)范、待人處事等會對孩子的成長起到潛移默化的作用。為推動我校家長學(xué)校的規(guī)范化建設(shè)，切實(shí)提高辦學(xué)質(zhì)量，我校一直以來都非常重視家長學(xué)校的工作，經(jīng)常通過家長會、學(xué)校大型活動、家校路路通等方式和機(jī)會與家長進(jìn)行交流溝通。通過會議、講座、發(fā)放學(xué)習(xí)資料等方式對家長進(jìn)行培訓(xùn)，幫助家長不斷提高家庭教育的水平和能力�，F(xiàn)將20xx學(xué)年家長學(xué)校總結(jié)如下：
一、制度健全，明確職責(zé)
為切實(shí)把家長學(xué)校工作落實(shí)到實(shí)處。學(xué)校成立了家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，朱培杰校長任組長，各中小學(xué)校長和分管德育校長任成員，具體負(fù)責(zé)家長學(xué)校工作。完善了家長學(xué)校管理的各項(xiàng)制度，分別是《家長學(xué)校章程》、《家長學(xué)校制度》、《家長學(xué)校學(xué)員考勤制度》等，并嚴(yán)格執(zhí)行。學(xué)校還將家長學(xué)校納入到學(xué)校工作計(jì)劃中，狠抓落實(shí)，使我校的家長學(xué)校工作在組織上和制度上有了保證。努力做到家長學(xué)校有組織、有領(lǐng)導(dǎo)、有制度、有計(jì)劃、有教材、有活動、有指導(dǎo)教師。
二、管理規(guī)范，有效學(xué)習(xí)
我鎮(zhèn)家長學(xué)校管理規(guī)范。家長學(xué)校設(shè)有家長委員會，各委員參與學(xué)校管理、信息反饋工作和承擔(dān)監(jiān)督學(xué)校工作的責(zé)任。每學(xué)期至少開展1—2次集中會議，通過廣泛聽取、集中反饋的方式將廣大家長的意見和建議及時(shí)反饋給學(xué)校。家長學(xué)校有計(jì)劃地組織家長參加學(xué)習(xí)，提高家長對子女的管理和教育素質(zhì)，確保家庭教育與學(xué)校教育有機(jī)地結(jié)合起來，并向家長宣傳家教知識，交流經(jīng)驗(yàn)。家長學(xué)校授課達(dá)到“四定”，即定計(jì)劃、定課時(shí)、定時(shí)間、定人員，精心選拔一支由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級組長、部分優(yōu)秀教師、法制副校長、優(yōu)秀家長等組成的師資隊(duì)伍，由他們進(jìn)行講座、解答家長的疑問，使家長學(xué)校真正發(fā)揮作用。學(xué)校針對學(xué)生情況及家教存在的普遍問題，利用家長學(xué)校培訓(xùn)時(shí)間，由學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)等進(jìn)行關(guān)于家長教育專題培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容有親情互動主題班會、當(dāng)前教育形勢及政策解讀、如何做好親子溝通、如何迎接中考、優(yōu)秀家教經(jīng)驗(yàn)介紹等。
三、活動豐富、效果良好
家長學(xué)�；顒觾�(nèi)容豐富多彩，有全校性的大型活動，有小型座談，有班級授課活動，也有各種講座。每學(xué)期活動不少于4次，出席對象穩(wěn)定，出勤率達(dá)95%以上，受到家長的普遍重視。大型活動有參加藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動會、家長講堂；小型活動有座談會、親子活動、道德講堂；學(xué)習(xí)活動有講座、學(xué)習(xí)資料發(fā)放；交流活動有家長會、專題研討會等。
1、根據(jù)不同情況召開小型座談會。如初一新生、初三畢業(yè)班等家長會議，通過家長會，有針對性地解決問題，使家長掌握了一定的教育藝術(shù)。如：如何對待學(xué)生早戀問題、學(xué)生手機(jī)使用問題、對違反紀(jì)律學(xué)生的教育問題、學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)問題、如何進(jìn)行心理健康教育問題、如何進(jìn)行感恩、禮貌、抗挫、進(jìn)取精神教育等。
2、組織親子交流活動。開展了豐富多彩的“大手牽小手，親情在我心”的主題家�；踊顒印Ｗ尲议L們傾聽孩子的心聲、學(xué)會與孩子交流的藝術(shù)。
3、定期組織家長會活動。本學(xué)年，全鎮(zhèn)中小學(xué)召開家長會120次，畢業(yè)年級家長會12次。通過家長會，使家長及時(shí)了解孩子在學(xué)習(xí)、思想、交往等各方面的情況，及時(shí)調(diào)整家長對子女的.教育思路，通過向家長介紹在管理學(xué)生過程中發(fā)生的典型事例或者有重要影響的事件，提高家長的認(rèn)知水平，使家長明確自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任。通過向家長介紹品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，或獎勵(lì)表揚(yáng)在某個(gè)方面有進(jìn)步的學(xué)生，使其他的家長或?qū)W生產(chǎn)生“見賢思齊”的愿望，使學(xué)生學(xué)有目標(biāo)、有榜樣、有動力。學(xué)校還組織部分優(yōu)秀家長現(xiàn)身說法，介紹家教經(jīng)驗(yàn)，互動交流，使家長、學(xué)生、學(xué)校受益。
4、舉辦家長講堂活動。通過家長講堂，讓學(xué)生和家長們了解尉氏縣和蔡莊鎮(zhèn)的地方史，為自己身為蔡莊人而驕傲，自然而然地激發(fā)起對養(yǎng)育自己的這片熱土的熱愛。
家庭教育在學(xué)生成長過程中有著相當(dāng)重要的地位，其中人格的建全、情商的構(gòu)建等均是學(xué)校教育所無法替代的。家庭是孩子的第一所學(xué)校，家庭教育直接影響著孩子的健康。本學(xué)期以來，我鎮(zhèn)家長學(xué)校工作因地制宜、創(chuàng)造性地開展了豐富多彩的活動，從而使終身教育理念深入人心，讓素質(zhì)教育走進(jìn)千家萬戶，促進(jìn)了家長與孩子共同學(xué)習(xí)，相互學(xué)習(xí)，共同成長。
中小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)5
古言說“沒有規(guī)矩,不成方圓”。規(guī)矩即常規(guī)紀(jì)律，即要求每個(gè)成員都應(yīng)遵守的用來約束自己行為的規(guī)則、條文等。它是一件事情想取得成功的保證。對人的教育來說更是如此。一個(gè)人在集體中學(xué)習(xí)，最重要的就是要先養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范，形成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，這樣才能為專心學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，作好準(zhǔn)備。
學(xué)校通常在開學(xué)初期都要用大量時(shí)間狠抓學(xué)生常規(guī)，可見，只有有了“規(guī)矩”，才有了“方圓”，才可言其他，諸如學(xué)習(xí)知識，發(fā)展智力，培養(yǎng)能力等等；才能夠保證孩子們會有所進(jìn)步。抓好常規(guī)訓(xùn)練是實(shí)施班級管理的首要前提。
作為新一代教師的我，起初不知道“規(guī)矩”的重要性。在擔(dān)任班主任工作期間，針對該班孩子智力能力水平發(fā)展較均衡的特點(diǎn)，我大膽地制定了我自己班級管理計(jì)劃：盡量對他們的行為不約定俗成，充分自主，獨(dú)立完成許多事情，更不會對他們的創(chuàng)造性活動加以限制，相反還人為地為他們提供發(fā)展個(gè)性的條件。
幾個(gè)星期下來，學(xué)生在能力、成績等方面發(fā)展較好，很活躍，但不可避免地在學(xué)習(xí)生活習(xí)慣方面卻不盡人意，導(dǎo)致班級工作無法順利開展。
后來，我通過向有經(jīng)驗(yàn)的.老師學(xué)習(xí)請教，通過自己分析、總結(jié)，我意識到自己這種想法的錯(cuò)誤和不切實(shí)際，盡管大膽，但缺乏科學(xué)性。它否定了循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)方法，違背了人的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律。這樣勢必會使孩子們自由散漫而導(dǎo)致無心學(xué)習(xí)。另一方面，組織紀(jì)律性不強(qiáng)也使班級管理工作不能順利開展。
意識到問題后，我很快改變了管理方法，狠抓學(xué)生的日常行為規(guī)范，對不遵守紀(jì)律的學(xué)生恩威并重，使孩子們及時(shí)改掉了許多不良習(xí)慣，變得有紀(jì)有律，班級工作也自然而然地抓了上去。
通過這件事，我深刻地意識到常規(guī)訓(xùn)練對管理學(xué)生的重要性，它是搞好班級管理的中心環(huán)節(jié)，切莫想當(dāng)然地把“規(guī)矩”當(dāng)作是阻礙個(gè)性發(fā)展的束縛而不予理會，那可就大錯(cuò)特錯(cuò)了，因?yàn)闆]有“規(guī)矩”，就不成“方圓”。
中小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)6
在各級領(lǐng)導(dǎo)的大力關(guān)懷下，在我校教師的通力合作努力下，20xx年度上學(xué)期的校園足球工作圓滿地畫上了句號。校園足球是在今年四月開始啟動的，我校有幸成為牡丹江校園足球布局學(xué)校，并派了一名主抓體育的校長參加了校園足球校長培訓(xùn)班，兩名體育教師參加了校園足球裁判員和指導(dǎo)員培訓(xùn)班，并參加了牡丹江青少年足球進(jìn)校園啟動儀式。
足球是世界第一運(yùn)動，在我校也是有著光榮傳統(tǒng)的，我校一直很重視足球運(yùn)動的開展，因?yàn)楹⒆觽兎浅釔圩闱蜻\(yùn)動，足球運(yùn)動對發(fā)展青少年成長的全面發(fā)展非常有益。我校教師經(jīng)常帶動學(xué)生進(jìn)行足球運(yùn)動，并常組織教師和學(xué)生進(jìn)行足球友誼賽，畢業(yè)班足球告別賽和足球教學(xué)賽等活動，去年十一月份我校還成功舉行了初一學(xué)生雪地足球賽。參加牡丹江校園足球啟動儀式后，我校領(lǐng)導(dǎo)更加重視校園足球工作的開展，迅速召開了工作會議，落實(shí)上級有關(guān)精神，布置我校校園足球工作。
一、確立校園足球工作指導(dǎo)思想。
確立了我校校園足球工作指導(dǎo)思想，制定了我校校園足球工作目標(biāo)，并強(qiáng)調(diào)廣泛開展校園足球活動，普及與提高相結(jié)合，訓(xùn)練和比賽相補(bǔ)充，提高體育意識，以校園足球?yàn)槠鯔C(jī)，全面推動體育工作，普及校園足球知識，完善足球聯(lián)賽制度，樹立“終身體育”意識，培養(yǎng)全面發(fā)展、特長突出的人才。
二、成立校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。
不斷召開校園足球工作會議，成立我校校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)分工，確定姚校長主抓，劉燕國和魯海成老師為校園足球教練員，具體負(fù)責(zé)我校校園足球工作，劉燕國老師還負(fù)責(zé)校園足球網(wǎng)站建設(shè)；建立并完善校園足球工作制度、安全預(yù)案，組建校園足球訓(xùn)練隊(duì)，確定了訓(xùn)練時(shí)間并堅(jiān)持按時(shí)訓(xùn)練；制定了我校校園足球工作計(jì)劃和發(fā)展規(guī)劃，確定校園足球比賽時(shí)間并按時(shí)進(jìn)行比賽；進(jìn)行校園足球文化建設(shè)和推廣校園足球活動，進(jìn)行校園足球征文、板報(bào)、繪畫、知識競賽、圖片展等宣傳活動，大力推動校園足球活動；及時(shí)整理和收集校園足球工作材料，健全我校校園足球工作檔案，及時(shí)更新校園足球網(wǎng)站，上傳活動資料便于上級部門掌握我校校園足球開展情況。
三、加大對校園足球的投資力度。
校領(lǐng)導(dǎo)對我校校園足球工作非常重視，逐漸添置校園足球設(shè)施、設(shè)備，焊制了小足球門，購買了80套足球?qū)狗�，二十多套足球比賽服裝，足球守門員裝備，20個(gè)橡膠路錐，并購置了足球教材和大量的足球以供足球課和足球活動使用。為不斷提高我校足球教練員水平和能力，多次派出足球教師出去進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，請?bào)w育局領(lǐng)導(dǎo)和專業(yè)足球教練對我校進(jìn)行指導(dǎo)和培訓(xùn)，提升我校校園足球工作；給校園足球教練員發(fā)放了訓(xùn)練補(bǔ)助，提高其工作熱情和積極性，使其更有干勁。
四、校園足球活動：
1、我校積極主動進(jìn)行校園足球工作，成功承辦了xx市青少年足球進(jìn)校園啟動儀式，在我校連續(xù)召開了xx市校園足球工作現(xiàn)場會、推進(jìn)會，取得了預(yù)期效果，極大地推動了我校校園足球工作。
2、啟動儀式后，我校馬上舉行了校園女子足球五人制聯(lián)賽，各班級都組建了自己的足球隊(duì)，并能堅(jiān)持訓(xùn)練和活動，積極參加比賽，同學(xué)們對足球的熱情高漲，通過比賽提高了足球水平和意識，增進(jìn)了師生間和同學(xué)間的感情，也增強(qiáng)了班級凝聚力，鍛煉了自己的身體，提高了體質(zhì)。
3、組建了校園足球代表隊(duì)，并堅(jiān)持按時(shí)訓(xùn)練，并積極和隊(duì)員家長溝通，得到了家長的認(rèn)可和支持，隊(duì)員們積極刻苦地訓(xùn)練，平時(shí)每周三次集中訓(xùn)練，假期每天堅(jiān)持兩次訓(xùn)練，不斷提高體能和足球技戰(zhàn)術(shù)，足球教練員能不斷總結(jié)和主動提高自己，花費(fèi)心思對每一名校園足球隊(duì)員制定訓(xùn)練計(jì)劃，有針對性地進(jìn)行訓(xùn)練，隊(duì)員們不斷提高，成長迅速。
4、成功舉辦了xx市三校校園足球邀請賽，隊(duì)員們冒著雨，頂著風(fēng)，奮戰(zhàn)在泥濘的足球場上，雖然渾身澆的濕透了，雨水擋住了視線，但是沒有一名隊(duì)員退縮，沒有一名隊(duì)員抱怨，并取得了理想的成績，這也是對我校校園足球隊(duì)的考驗(yàn)，更是對教練員和隊(duì)員的一次難得的訓(xùn)練，教練員和隊(duì)員不斷壯大自己，更加成熟。
5、經(jīng)過刻苦訓(xùn)練和不斷提高，我校校園足球代表隊(duì)參加了20xx年度牡丹江市校園足球聯(lián)賽，經(jīng)過隊(duì)員們的'奮勇拼搏、激烈戰(zhàn)斗，教練員的科學(xué)指揮和運(yùn)籌帷幄，我校校園足球隊(duì)喜獲碩果，男子足球隊(duì)獲得了牡丹江市校園足球聯(lián)賽初中組第四名，女子足球隊(duì)獲得了牡丹江市校園足球聯(lián)賽初中組第三名的好成績，這是我校領(lǐng)導(dǎo)合理調(diào)控、高瞻遠(yuǎn)矚的肯定，是我校校園足球教練員辛苦努力的結(jié)果，是我校校園足球隊(duì)員精誠團(tuán)結(jié)、艱苦拼搏的回報(bào)。
6、校園足球體育課不斷拓展，每月至少一次足球公開課，通過足球公開課普及足球知識和提高足球技能，同學(xué)們深深地愛上了足球運(yùn)動，并吸引了更多的學(xué)生投身到校園足球活動中來，參與足球活動的人數(shù)不斷增加。
五、遺憾和不足：
我校校園足球工作扎扎實(shí)實(shí)，踏踏實(shí)實(shí)，開展得有聲有色。取得了一定的成績，但是也有不足和遺憾。
1、校園足球工作制度還需健全，工作方案仍需完善，力爭更科學(xué)合理。
2、經(jīng)費(fèi)投入仍需加大，不斷購置足球器材、設(shè)備設(shè)施，以滿足同學(xué)們足球活動的需要。
3、加大校園足球人員的投入，兩名體育教師主抓校園足球工作顯然有點(diǎn)兒人單勢孤，難免照顧不全，下一步要增加人員，齊抓共管。
4、校園足球教練員的專項(xiàng)水平和能力仍需提高，下一步要經(jīng)常組織培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提升他們的足球技戰(zhàn)術(shù)水平、訓(xùn)練執(zhí)教水平，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，將我校校園足球工作開展的更有成效，更有特色，更上一層樓。
中小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)7
“責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)”這一作法我縣早在三年前就已實(shí)施，為辦全縣人民滿意教育發(fā)揮了積極作用，曾得到省市教育督導(dǎo)部門的肯定和推介。值舉國上下全面貫徹落實(shí)國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室《關(guān)于印發(fā)〈中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)辦法〉的通知》（國教督辦[20xx]2號），全面推行中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)，深入推進(jìn)督學(xué)責(zé)任區(qū)制度建設(shè)之際，將幾年來的工作實(shí)踐點(diǎn)滴小結(jié)如下，與同仁們切磋交流共進(jìn)共贏。
責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)之好處�！柏�(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)”顧名思義就是教育督導(dǎo)室按統(tǒng)一規(guī)格制作公示牌，將責(zé)任督學(xué)的姓名、照片、聯(lián)系方式和督導(dǎo)事項(xiàng)在相應(yīng)學(xué)校校門顯著位置予以公示，責(zé)任督學(xué)對責(zé)任學(xué)校進(jìn)行經(jīng)常性督導(dǎo)。
一是暢通了家長、社會、學(xué)校各界人士與督學(xué)人員的溝通渠道，有問題隨時(shí)可以與責(zé)任督學(xué)取得聯(lián)系，可以將問題矛盾處理在萌芽狀態(tài)下；
二是將督學(xué)人員的督學(xué)行為置在學(xué)校、家長、社會各界的監(jiān)督之下，責(zé)任督學(xué)必須嚴(yán)守督學(xué)人員行為準(zhǔn)則，確保陽光督導(dǎo)、科學(xué)督導(dǎo)的實(shí)行。
這樣一來全縣人民對教育的滿意率不斷提升，近年我縣的民調(diào)教育滿意率一直處在全市乃至全省前列。
責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)之關(guān)鍵。要做好這項(xiàng)工作關(guān)鍵：
一是在于責(zé)任督學(xué)“三有”，有勇氣，敢于將自己的基本信息公之于眾，自己的工作行為接受社會各界的.監(jiān)督；有信心，相信自己有能力將學(xué)校各類矛盾問題通過協(xié)調(diào)處理好；有熱心，不厭其煩地接受各界的信息反饋，不發(fā)脾氣不推諉，耐心解釋熱心辦理，有問必答，有行必果。
二是在于學(xué)校重視責(zé)任督學(xué)的督導(dǎo)意見，積極投入整改。
三是在于縣教育督導(dǎo)室將督學(xué)情況匯總，定期召開聯(lián)席會議，進(jìn)行情況通報(bào)和交辦。四是在于縣教育局及相關(guān)職能部門重視責(zé)任督學(xué)的督導(dǎo)意見，積極運(yùn)用督導(dǎo)結(jié)果，將學(xué)校的整改執(zhí)行情況列入目標(biāo)管理考核。
責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)督學(xué)人員要處理好幾個(gè)關(guān)系：
一是要明確好自己的職責(zé)，給自己定好位，不能越位更不能缺位。督學(xué)的主要責(zé)任是監(jiān)督、指導(dǎo)、反饋、提升，不是要你代替行政、代替校長、代替老師直接去解決問題，而是重在督與導(dǎo)，將意見提出來，最終達(dá)到敦促問題解決之功效。
二是要明確好自己的身份，責(zé)任督學(xué)是學(xué)校的服務(wù)員，不是什么“欽差大臣”，要放下架子，融入學(xué)校，與學(xué)校建立互相信任、密切合作的伙伴關(guān)系，不要高高在上，要以平等的身份與學(xué)校進(jìn)行溝通交流，要有校榮我榮、校衰我恥的大局意識。
三是要行使好自己的權(quán)利，不要做老好人總講成績，要洞察秋毫，分明是非，及時(shí)提出問題，及時(shí)向教育督導(dǎo)室匯報(bào)備案，還要跟蹤到底整改到位，將學(xué)校整改情況列入目標(biāo)管理考核，這是你的權(quán)利，有為才能有自己的位、有自己的威。
教育督導(dǎo)室與縣教育局等行政職能部門要協(xié)調(diào)好幾個(gè)關(guān)系：一是要分明職能，分工又合作。教育行政等職能部門重在出臺制度政策規(guī)則，重在抓過程抓落實(shí)，而教育督導(dǎo)重在監(jiān)督和指導(dǎo)、反饋，重在抓行為的整改落實(shí)，在職能上分工不同，但也有職能重合之時(shí)，因此有時(shí)要及時(shí)溝通交流，統(tǒng)籌安排，避免重復(fù)多頭下鄉(xiāng)，加重基層學(xué)校的接待負(fù)擔(dān)，可以聯(lián)合下鄉(xiāng)，也可以下鄉(xiāng)資料共享不再重復(fù)下鄉(xiāng)；二是要相輔相成，充分利用督學(xué)結(jié)果�？h教育局等行政職能部門和縣教育督導(dǎo)室要定期召開聯(lián)席會議，專題聽取責(zé)任督學(xué)工作匯報(bào)，共同研究處理相關(guān)問題。
責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)還要注意幾點(diǎn)：
一是要加強(qiáng)督學(xué)培訓(xùn)。對新任責(zé)任督學(xué)進(jìn)行入職培訓(xùn)，對在職責(zé)任督學(xué)進(jìn)行定期培訓(xùn)、集中培訓(xùn)。實(shí)行責(zé)任督學(xué)定期交流制度，原則上每3年輪崗交流一次。
二是要嚴(yán)格督學(xué)工作要求。責(zé)任督學(xué)按照“依法監(jiān)督、正確指導(dǎo)、及時(shí)反饋、深入調(diào)研、合理建議”的工作方針，采取隨機(jī)聽課、查閱資料、列席會議、座談走訪、問卷調(diào)查、校園巡視等方式，對責(zé)任學(xué)校實(shí)施經(jīng)常性督導(dǎo)，對每所學(xué)校實(shí)施經(jīng)常性督導(dǎo)每月不得少于1次，視情況可隨時(shí)對學(xué)校進(jìn)行督導(dǎo)，督導(dǎo)結(jié)束后，責(zé)任督學(xué)要填寫督導(dǎo)記錄，將督導(dǎo)結(jié)果當(dāng)場向?qū)W校反饋，并及時(shí)向教育督導(dǎo)室提交報(bào)告。發(fā)現(xiàn)危及師生安全的重大隱患，應(yīng)及時(shí)督促學(xué)校和相關(guān)部門處理；對各種突發(fā)事件或重大事故，責(zé)任督學(xué)應(yīng)第一時(shí)間趕赴現(xiàn)場，及時(shí)了解并上報(bào)有關(guān)情況。
三是要加強(qiáng)責(zé)任督學(xué)管理。建立完善責(zé)任督學(xué)管理辦法，完善進(jìn)入和退出機(jī)制。建立責(zé)任督學(xué)考核制度，對責(zé)任督學(xué)履行職責(zé)、開展工作和完成任務(wù)情況進(jìn)行年度考核，把責(zé)任督學(xué)落實(shí)《督學(xué)行為準(zhǔn)則》、廉政紀(jì)律情況及學(xué)校和社會公眾滿意度情況納入考核指標(biāo)體系。對年度考核稱職的督學(xué)，予以續(xù)聘；對考核優(yōu)秀的督學(xué)，給予表彰獎勵(lì)。對行為不規(guī)范、不作為或亂作為的督學(xué)予以追責(zé)處理。
中小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)8
一學(xué)年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝�；仡欉^去，雖很繁忙但也很充實(shí)。在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，在各任課老師的大力支持下，我較好的完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢，現(xiàn)將本年如下：
一、師德表現(xiàn)方面
我熱愛教育事業(yè)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，嚴(yán)格執(zhí)行教育方針，盡職盡責(zé)，教書育人。本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時(shí)間，不早退，不遲到，做到了早出晚歸，按時(shí)上下班，認(rèn)真的參加每一次會議和升旗儀式。同時(shí)面向全體學(xué)生，熱愛尊重學(xué)生、嚴(yán)格要求學(xué)生，不歧視、挖苦學(xué)生，以身作則，為人師表。不散布消極言論，處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行，虛心向他人學(xué)習(xí)，不斷提高自身的政治素養(yǎng)。
二、教學(xué)工作方面
作為年輕老師我知道自己的經(jīng)驗(yàn)和積累是有限的，所以我很珍惜每個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會，重視每次片區(qū)聯(lián)教活動和公開課，把握時(shí)機(jī)認(rèn)真學(xué)習(xí)，作好詳細(xì)的，并結(jié)合班級具體情況進(jìn)行分析、開展教學(xué)工作。在平時(shí)在教學(xué)過程中，本人積極認(rèn)真鉆研教材、備好每一個(gè)教案，上好每一節(jié)課，充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用，盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。
同時(shí)，向身邊的有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，積極參加聽課、評課活動，努力提高自己的教育理論水平；廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
三、班主任工作方面
首先，注重思想政治和道德教育。及時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化，及時(shí)解決問題。針對初一學(xué)生的思想幼稚、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點(diǎn)，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生進(jìn)行談心，而及時(shí)解決問題。同時(shí)，積極開展文體活動，豐富學(xué)生的.業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于班級的學(xué)習(xí)生活中來。
其次，與科任老師密切配合，做好各科的協(xié)調(diào)工作，從多方面、多角度地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績。
再次，積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價(jià)值觀。利用班會課培養(yǎng)學(xué)生各種興趣愛好，發(fā)展學(xué)生特長。
四、成績方面
無論是在教育工作，還是在教學(xué)工作中，從不弄虛作假，認(rèn)真努力的去做每一項(xiàng)工作，并取得了一定的成績。
總之，在今后的工作中，我會一如既往，盡職、盡責(zé)、盡心、盡力的去做好本職工作，盡一個(gè)人民教師應(yīng)盡的義務(wù)。
中小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)9
為了全面提升校長德、能、勤、廉等方面的修養(yǎng)和能力，縣教育體育局于3月6到7日舉辦了全縣中小學(xué)校長培訓(xùn)會，為期兩天的培訓(xùn)使我受益匪淺。
會上，教體局于局長等局領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合多年來自身教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)以及當(dāng)前我縣教育的發(fā)展情況和所要做好的工作，不僅為我們深入淺出的闡述了先進(jìn)的教育理念，也具體講解了在實(shí)際操作過程中一些切實(shí)可行的做法，從德、能、勤、廉等方面，通過生動貼切的實(shí)例，為我們上了一堂別開生面的、精彩的培訓(xùn)會。下面就培訓(xùn)內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際工作談?wù)勛约旱母杏|：
一、樹立“以德為先，以人為本”的教育理念。
一個(gè)好校長，就是一所好學(xué)校。作為學(xué)校的“一把手”，我深感責(zé)任重大，為提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和政治思想素質(zhì)，我堅(jiān)持學(xué)習(xí)黨的基本知識和政策法規(guī)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，汲取教育教學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)管理等方面的新知識、新思想、新觀念，不斷用先進(jìn)的教育理念和超前的教育行為來約束自己。加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，注重學(xué)校改革和發(fā)展的研究，努力提高自己的管理水平、管理藝術(shù)。
充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)協(xié)作意識，我校領(lǐng)導(dǎo)班子在群眾中有較高的威信，班子成員，敬業(yè)勤政，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。
我深知，打造一支具有優(yōu)秀的師德、師表風(fēng)范，具有模范的師愛形象、高超的師識本領(lǐng)，掌握精湛師藝的教師隊(duì)伍，是辦好學(xué)校的根本。我們要堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，為學(xué)生終身發(fā)展負(fù)責(zé)，立足培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膭?chuàng)造型人才，培養(yǎng)合格加特長、全面發(fā)展的現(xiàn)代人才為辦學(xué)目標(biāo)，以崇尚道德為先，弘揚(yáng)品行為首，將道德和品行作為立人之本、育人之基。
做為一名校長，我自覺同全校教師一起，堅(jiān)持社會主義核心價(jià)值體系，帶頭踐行科學(xué)發(fā)展觀，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師。
二、樹立終身學(xué)習(xí)意識，不斷提高素質(zhì)。
學(xué)習(xí)是永恒的主題，是終身的任務(wù)，是行動的`先導(dǎo)。我認(rèn)為校長只有學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)才能更好的開展好工作，不斷的提高工作水平，通過學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，扎實(shí)工作，才能成為一名有“人格魅力、學(xué)識魅力”的教育工作者。
教師隊(duì)伍是學(xué)校辦學(xué)的重要人力資源，教師的專業(yè)素質(zhì)是教書育人的重要條件。我們要通過廣泛開展師德建設(shè)活動和教師業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使廣大教師的綜合素質(zhì)得到提升。今后我們還要采用多種激勵(lì)機(jī)制為教師創(chuàng)造更多的發(fā)展機(jī)會，努力打造學(xué)習(xí)型教師群體，引領(lǐng)教師逐步從教書型向科研型、專家型轉(zhuǎn)化，從而實(shí)現(xiàn)我校向一流的管理，一流的師資，一流的辦學(xué)質(zhì)量健康發(fā)展。
三、創(chuàng)新機(jī)制，不斷推進(jìn)學(xué)校管理工作的科學(xué)發(fā)展。
管理好學(xué)校的關(guān)鍵是要建立一個(gè)能夠引導(dǎo)人的目標(biāo)和激勵(lì)人的機(jī)制，教師是教育活動的組織者和引導(dǎo)者，是整個(gè)教育教學(xué)環(huán)節(jié)的主導(dǎo)，教師富有創(chuàng)新精神，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新人才。
在日常管理中，學(xué)校要建立制度約束和目標(biāo)激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)教師工作的主動性；強(qiáng)化培訓(xùn)機(jī)制，引領(lǐng)教師專業(yè)化成長；創(chuàng)新教學(xué)管理機(jī)制，提升教學(xué)工作的實(shí)效性；建立以校為本教研制度，推動課程改革的實(shí)踐，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，以教研促課改，以科研促提高，以質(zhì)量求生存，以創(chuàng)新求發(fā)展，提升學(xué)校辦學(xué)水平，培養(yǎng)和造就“基礎(chǔ)牢、素質(zhì)高、能力強(qiáng)、創(chuàng)新型”的學(xué)生。
四、廉潔奉公、樹立表率。
國運(yùn)興衰，系于教育；三尺講臺，關(guān)乎未來。一個(gè)學(xué)校，加強(qiáng)黨紀(jì)政紀(jì)法紀(jì)教育，把保持領(lǐng)導(dǎo)干部的純潔性，作為學(xué)校管理的基本準(zhǔn)則，這是學(xué)校工作的生命，只有這樣才能肩負(fù)起管理好學(xué)校的重任，才能確保一個(gè)學(xué)校沿著正確軌道發(fā)展。
一名合格的學(xué)校管理者不僅要在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)理論學(xué)習(xí)是非常必要的，只有先進(jìn)的教育理念與工作實(shí)踐相結(jié)合，才能使學(xué)校各項(xiàng)工作得以提升。作為一名黨員干部，我要時(shí)刻牢記為人民服務(wù)的宗旨，正確對待權(quán)力、地位和自身利益，嚴(yán)格執(zhí)行上級有關(guān)廉政建設(shè)、反腐等精神，嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干規(guī)定，廉潔奉公、樹立表率，保持良好的校長形象。
總而言之，通過這次培訓(xùn)，提高了認(rèn)識，明確了職責(zé)。一個(gè)好的校長是成就一所好的學(xué)校的關(guān)鍵。在今后的工作中加倍努力，在自己實(shí)踐探索的基礎(chǔ)上，汲取名校長的理論指導(dǎo)，形成自己的特色，形成自己的品牌，真正把學(xué)校辦成“讓學(xué)生成才，讓家長放心，讓社會滿意”的學(xué)校。
中小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)10
這一學(xué)期，我校以“育人為本，道德為先”為宗旨，以培養(yǎng)道德習(xí)慣和人文素養(yǎng)為重點(diǎn)，以少先隊(duì)品牌活動為載體，通過落實(shí)養(yǎng)成教育、體驗(yàn)教育和社會實(shí)踐等活動，培養(yǎng)少先隊(duì)員的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、狠抓常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣
抓好學(xué)生行為常規(guī)是少先隊(duì)工作的重點(diǎn)，加大對學(xué)生行為習(xí)慣的教育就成為了重中之重。如三個(gè)文明的評比工作：
一、紅領(lǐng)巾的佩戴，利用常規(guī)檢查促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，每日到校檢查，從細(xì)微之處使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。這樣不僅培養(yǎng)了一支高素質(zhì)的少先隊(duì)小干部隊(duì)伍，同時(shí)也起到一定的模范帶頭作用。
二、到校時(shí)間，教育學(xué)生要早到校，培養(yǎng)上學(xué)的積極性。
三、養(yǎng)成早讀的習(xí)慣，到校入室，入室就讀的習(xí)慣。
四、環(huán)境衛(wèi)生的保持，教育每個(gè)學(xué)生做到不帶零食入學(xué)，保持環(huán)境衛(wèi)生。做到人人講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
五、國旗下講話，堅(jiān)持規(guī)范的升旗儀式。升旗儀式，是激發(fā)少先隊(duì)員愛國情感，培養(yǎng)少先隊(duì)員競爭意識，增強(qiáng)其榮譽(yù)感的時(shí)期，每周一全體中隊(duì)輔導(dǎo)員和少先隊(duì)員肅立在莊嚴(yán)的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中聆聽著學(xué)生的國旗下演講和領(lǐng)導(dǎo)的國旗下講話，每一次升旗儀式，我們都確立教育主題，每一次都能給全校中隊(duì)輔導(dǎo)員和少先隊(duì)員帶來一道豐盛的精神早餐。
六、加強(qiáng)少先隊(duì)宣傳建設(shè)，開設(shè)學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站，完善各個(gè)欄目，發(fā)動全校各中隊(duì)少先隊(duì)員投稿，極大地推動了學(xué)生的寫稿積極性，每周的紅領(lǐng)巾廣播都能堅(jiān)持力求規(guī)范有序,定時(shí)定點(diǎn)播出,責(zé)任落實(shí)到各中隊(duì),內(nèi)容豐富,形式多樣,語音優(yōu)美,充分發(fā)揮了隊(duì)員主體作用。
二、抓好養(yǎng)成教育，強(qiáng)化良好文明禮儀習(xí)慣
一、堅(jiān)持把德育工作擺在素質(zhì)教育工作的重要位置，樹育人為本的思想，通過思品課的教學(xué)，班隊(duì)會及大中隊(duì)主題會，以及國旗下講話和板報(bào)宣傳，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、社會公德教育、文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，并寓教育于活動之中。
二、結(jié)合本學(xué)期“十·一三”建隊(duì)日對少年兒童進(jìn)行隊(duì)史教育，使隊(duì)員們能認(rèn)識少先隊(duì)的基本常識。并且學(xué)校一年級有36名學(xué)生加入了少先隊(duì)這個(gè)光榮的組織，引導(dǎo)少年兒童繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)，明確職責(zé)，迎接挑戰(zhàn)。另外，學(xué)校利用教師節(jié)、國慶節(jié)等有利契機(jī)，通過舉行中隊(duì)活動、出宣傳欄，國旗下的講話，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉(xiāng)的情感，樹立努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大志向。
三、本學(xué)期強(qiáng)化學(xué)生的養(yǎng)成教育，繼續(xù)加強(qiáng)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》的教育和訓(xùn)練，重視學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
三、積極開展各項(xiàng)活動，深化少先隊(duì)素質(zhì)教育。
少先隊(duì)活動是少先隊(duì)的生命，本學(xué)期，我校通過各種形式的活動來對少先隊(duì)員進(jìn)行教育。
九月份：
開展“弘揚(yáng)和培育民族精神教育月”系列教育活動。首先，進(jìn)行尊師重教的教育，開展新生入學(xué)常規(guī)訓(xùn)練;讓新生感受到學(xué)校和老師的溫暖。開學(xué)初召開輔導(dǎo)員工作例會，布置學(xué)期工作，各中隊(duì)制定學(xué)期計(jì)劃;其次，9月10日慶祝教師節(jié)，開展了簡樸而有意義的“三個(gè)一”慶祝活動，舉行一次《我愛您——敬愛的老師》為主題的中隊(duì)活動，學(xué)校大隊(duì)部出一期慶祝教師節(jié)的專題黑板報(bào)，送一句祝福老師的話語。讓教師在工作之余感受到“愛”這個(gè)字眼。使教師在金秋收獲到了來自學(xué)生發(fā)自內(nèi)腹的一聲謝謝。
十月份：
為積極迎接國慶61周年的'到來，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，從小要努力學(xué)習(xí)，學(xué)好本領(lǐng)，將來為建設(shè)祖國出一份力量。繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生的日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，重點(diǎn)是學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，如何愛護(hù)公共財(cái)物及課間游戲的安全教育。
“十·一三”建隊(duì)日活動，加強(qiáng)隊(duì)史教育，組織隊(duì)知識競賽。新隊(duì)員的誓詞，老師們的期望，輔導(dǎo)員的關(guān)愛，這樣的活動場面使學(xué)生感受到少先隊(duì)這個(gè)光榮的組織是那么的可親，那么的神圣。也更加堅(jiān)定了為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗的決心。
十一月份：
“森林防火”主題活動，通過組織開展主題黑板報(bào)評比、手抄報(bào)、讀書征文、主題隊(duì)會活動、對聯(lián)比賽等活動，讓隊(duì)員在活動中受到情感的熏陶，立志為振興中華而勤奮學(xué)習(xí);促進(jìn)隊(duì)員的自主學(xué)習(xí)，提高師生的素質(zhì)，形成學(xué)習(xí)上進(jìn)、嚴(yán)謹(jǐn)博學(xué)、和諧健康的校園文化。
十二月份：
開展“學(xué)會感恩、愛心永恒”主題教育活動。讓隊(duì)員們懂得感恩父母、感恩老師、感恩同學(xué)、感恩自然、感恩社會。
我會一如既往的扎實(shí)開展工作，利用少先隊(duì)的陣地優(yōu)勢為在校園中營造一種積極向上的氛圍而不懈努力。記得克魯普斯卡婭說過：“要當(dāng)好輔導(dǎo)員關(guān)鍵在于提高自己的素養(yǎng)�！蔽視粩鄬W(xué)習(xí)，提高自己的知識、能力、水平，提高少先隊(duì)工作成績，把我校少先隊(duì)工作搞得更好、更有色、更完善。最后，愿春暉灑向每一片綠葉，愿我校的少先隊(duì)工作一年一個(gè)新臺階。
中小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)11
實(shí)踐研修是教師集中培訓(xùn)后期跟蹤的重要環(huán)節(jié)，后期實(shí)踐研修，旨在幫助參訓(xùn)教師將所學(xué)的理論知識運(yùn)用到教育教學(xué)實(shí)踐中，通過理論聯(lián)系實(shí)際，發(fā)揮培訓(xùn)效益，從而進(jìn)一步提高教育教學(xué)能力，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。
參加本次市中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)的共有九位教師，張媛媛（幼兒園教師專項(xiàng)培訓(xùn)）、蔡愛琴（幼兒園保育人員專項(xiàng)培訓(xùn)）、解盼（農(nóng)村幼兒園教師教學(xué)技能培訓(xùn)）、鄭州（農(nóng)村小學(xué)體育教師專項(xiàng)培訓(xùn)）、楊桂紅（農(nóng)村小學(xué)美術(shù)教師專項(xiàng)培訓(xùn)）、葉萍（農(nóng)村小學(xué)英語教師口語培訓(xùn)）、馮春紅（高效課堂建設(shè)師資培訓(xùn)品社）、吳梅梅（高效課堂建設(shè)師資培訓(xùn)信息）、楊木榮（中小學(xué)心理健康教育骨干教師培訓(xùn)）。
本次培訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)校積極為教師后期實(shí)踐研修創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境和氛圍，提供必要的條件保障，督促、指導(dǎo)、檢查參訓(xùn)教師完成實(shí)踐研修任務(wù)。校長積極參與研修活動，組織參訓(xùn)學(xué)員開展學(xué)習(xí)研究、研討交流、示范課點(diǎn)評、教育調(diào)研、課題研究等活動。分管領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處積極參與培訓(xùn)后期的實(shí)踐研修工作，切實(shí)將實(shí)踐研修工作抓緊抓好。
督導(dǎo)檢查培訓(xùn)教師“三個(gè)一”完成情況，教務(wù)處安排參訓(xùn)教師進(jìn)行公開匯報(bào)課，組織教師進(jìn)行課后評價(jià)：
1、學(xué)員的自我考核、自我評價(jià)。自我考核、自我評價(jià)是學(xué)員進(jìn)行自我反思和提高的過程，參訓(xùn)學(xué)員要如實(shí)填寫考核表的相關(guān)內(nèi)容，
全面記錄培訓(xùn)期間的活動和信息，記錄培訓(xùn)的成果，自我進(jìn)行總結(jié)性評價(jià)并寫出自我鑒定。
2、學(xué)員之間的相互考核和評價(jià)。在集中培訓(xùn)和實(shí)踐研修活動中，學(xué)習(xí)小組或研修小組學(xué)員之間的相互研討交流，相互觀摩、聽課、說課、評課等活動為評價(jià)奠定了基礎(chǔ)，對于同伴的.表現(xiàn)及學(xué)習(xí)效果都能相互了解，學(xué)習(xí)或研修小組要為每個(gè)學(xué)員做出評價(jià)鑒定。
經(jīng)過課后自評，小組互評，研修探討，參訓(xùn)教師都能夠很好的將所學(xué)知識運(yùn)用到日常教學(xué)中，對進(jìn)一步提高課堂效率有很大的幫助。
本次培訓(xùn)，參與教師學(xué)習(xí)認(rèn)真扎實(shí)，對新課程有了更深的認(rèn)識，對以往的教學(xué)有了深刻的反思。今后我們將把這一工作更好的開展下去，為建設(shè)一支良好的教師隊(duì)伍而努力。
中小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)12
學(xué)校飲用水安全事關(guān)我市師生健康和社會和諧、穩(wěn)定。為有效預(yù)防經(jīng)水傳播疾病的發(fā)生和流行，按照市政府的.部署，根據(jù)湖北省衛(wèi)生廳、湖北省教育廳《關(guān)于開展中小學(xué)校生活飲用水衛(wèi)生安全監(jiān)督檢查的通知》鄂衛(wèi)函[20xx]55及恩市衛(wèi)文[20xx]19號文件精神，疾控中心成立了學(xué)校飲用水衛(wèi)生安全監(jiān)督檢驗(yàn)檢測工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作專班，并于20xx年2月22日至3月20日，順利完成了全市162所中小學(xué)校生活飲用水采樣檢測工作，共檢測樣品172份。工作完成情況如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視職責(zé)明確
按照工作職責(zé)，由我科承擔(dān)水質(zhì)監(jiān)測采樣任務(wù)，根據(jù)中心統(tǒng)一部署，圍繞確保順利完成中小學(xué)校水質(zhì)監(jiān)測采樣任務(wù)，我科在中心領(lǐng)導(dǎo)重視下，精心策劃，周密安排，落實(shí)責(zé)任，強(qiáng)化管理，成立了由疾控中心分管領(lǐng)導(dǎo)周照武同志任組長，衛(wèi)生科和檢驗(yàn)科所有人員為成員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面組織領(lǐng)導(dǎo)、指揮協(xié)調(diào)和統(tǒng)籌安排采樣檢測工作。疾控中心衛(wèi)生科制定了《20xx年恩施市中小學(xué)校生活飲用水水質(zhì)監(jiān)測方案》，明確了責(zé)任分工，為此次監(jiān)測采樣工作的開展奠定了基礎(chǔ)。
二、部門協(xié)作形成合力
本次活動在各相關(guān)部門的大力支持和配合下，相互協(xié)作，共同參與，順利完成了全市中小學(xué)校生活飲用水水質(zhì)監(jiān)測采樣檢測任務(wù)。
三、強(qiáng)化業(yè)務(wù)培訓(xùn)，規(guī)范操作，保證質(zhì)量。
為切實(shí)做好全市中小學(xué)校生活飲用水水質(zhì)監(jiān)測工作，規(guī)范操作程序，保證各個(gè)環(huán)節(jié)質(zhì)量。按照領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一安排，組織相關(guān)人員于2月23日對水質(zhì)監(jiān)測采樣、現(xiàn)場調(diào)查、信息錄入、樣品送檢、結(jié)果分析評價(jià)等相關(guān)知識進(jìn)行了強(qiáng)化培訓(xùn)。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使參與此次水質(zhì)監(jiān)測采樣工作人員業(yè)務(wù)能力得到提高，為順利完成本次監(jiān)測采樣工作打下了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。
四、組織實(shí)施
2月24日開始，我科派出三個(gè)工作專班分別對全市162所中小學(xué)校生活飲用水狀況進(jìn)行現(xiàn)場調(diào)查，同時(shí)對飲用水水質(zhì)進(jìn)行監(jiān)測采樣，共計(jì)采樣172份，送檢172份，共出動99人次，車輛三臺33趟次。五、結(jié)果分析
按市衛(wèi)生局、市教育局要求，市疾病預(yù)防控制中心于今年2月24日至3月20日對全市162所中小學(xué)校生活飲用水水質(zhì)進(jìn)行了監(jiān)測，監(jiān)測結(jié)果顯示我市中小學(xué)校生活飲用水水質(zhì)檢測總體合格率為53.5%。其中開水樣品141份，69份樣品合格，合格率為48.9%；桶裝水樣品24份，20份樣品合格，合格率為83.3%；管網(wǎng)水6份，3份合格，合格率為50%。
六、存在不足及改進(jìn)措施
1、強(qiáng)化質(zhì)量意識，進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、循序漸進(jìn)的質(zhì)量監(jiān)控，切實(shí)保證各項(xiàng)工作的順利完成。
2、強(qiáng)化理論知識學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合方式，提高科室人員的業(yè)務(wù)技能和操作水平。
3、充分發(fā)揮科室職工團(tuán)結(jié)、協(xié)作精神，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識，加強(qiáng)科室凝聚力。
中小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)13
學(xué)�？倓�(wù)工作以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以學(xué)校的規(guī)范管理和發(fā)展為目標(biāo)。本學(xué)期學(xué)�？倓�(wù)工作的重點(diǎn)是認(rèn)真落實(shí)學(xué)校后勤管理制度，強(qiáng)化服務(wù)意識，開源節(jié)流，提高資金使用效率。特別注重了各種設(shè)施設(shè)備安全和飲食安全，加強(qiáng)節(jié)約用水和用電的管理，認(rèn)真落實(shí)公物管理制度和財(cái)物管理制度，使總務(wù)后勤工作能較好服務(wù)于學(xué)校的教育教學(xué)工作，更有利于學(xué)校的發(fā)展。
一、嚴(yán)格學(xué)校財(cái)務(wù)管理,規(guī)范學(xué)校財(cái)務(wù)工作。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，規(guī)范財(cái)務(wù)管理。
認(rèn)真貫徹財(cái)政國庫集中收付制度改革的精神，規(guī)范執(zhí)行財(cái)政國庫集中收付制度和政府采購制度，按月搞好預(yù)算報(bào)表。
按有關(guān)文件和學(xué)校財(cái)經(jīng)管理制度，嚴(yán)格財(cái)經(jīng)紀(jì)律。帳目規(guī)范、票據(jù)手續(xù)齊全，繼續(xù)實(shí)行了三人簽字制度。
2、加強(qiáng)校產(chǎn)物資管理，科學(xué)調(diào)配，合理使用。
固定資產(chǎn)管理繼續(xù)實(shí)行責(zé)任制：搞好開學(xué)時(shí)的校產(chǎn)使用登記和期末的清查理賠工作，平時(shí)發(fā)現(xiàn)損壞公物的現(xiàn)象，應(yīng)及時(shí)處理，對學(xué)校財(cái)產(chǎn)要做到賬目清楚、賬物相符。
3、嚴(yán)格收費(fèi)管理，杜絕亂收費(fèi)現(xiàn)象。
在本學(xué)期，我校改為公辦后，嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)文件精神，廢除我校原收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：[宜價(jià)費(fèi)20xx]48號，公開新的收費(fèi)政策，并嚴(yán)格按新收費(fèi)文件的項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行收費(fèi)，杜絕了亂收費(fèi)現(xiàn)象。
4、堅(jiān)持物資采購的申請審批制度，提高經(jīng)費(fèi)使用效率。
在學(xué)校改為公辦后，辦公經(jīng)費(fèi)有限，而學(xué)校的運(yùn)行成本較高，必需提高資金的使用效率，才能保證學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。在本學(xué)期，除對小額應(yīng)急物資及時(shí)購買外，對其它物資的采購應(yīng)嚴(yán)格遵守學(xué)校財(cái)務(wù)管理制度，先分處室申請，然后經(jīng)校長審核批準(zhǔn)后 方可購買；購買時(shí)保證質(zhì)量價(jià)格合理；購買后建好實(shí)物購入和發(fā)放登記賬。大量采購按要求進(jìn)行政府采購。并公開了學(xué)校經(jīng)費(fèi)收支和運(yùn)行情況，接受教代會和全體教職工的監(jiān)督。
二、加強(qiáng)食堂管理，確保飲食安全，提高飲食質(zhì)量。
校內(nèi)師生的飲食生活，既關(guān)系到全體師生的身心健康和安全，又直接影響學(xué)校教育教學(xué)工作穩(wěn)定順利的開展和學(xué)校的發(fā)展。在學(xué)生食堂承包經(jīng)營的過程中，加強(qiáng)對過程監(jiān)管的.程度和力度，提高服務(wù)的意識和質(zhì)量，在保證飲食安全的基礎(chǔ)上，提高師生在食堂進(jìn)餐的質(zhì)量。
1、控制經(jīng)營模式，穩(wěn)定食品價(jià)格。根據(jù)學(xué)校食堂實(shí)際情況，為了有利于實(shí)際操作，總體上采用配菜的模式經(jīng)營，在市場原材料價(jià)格波動幅度不大的情況下，食堂配菜的價(jià)格比較穩(wěn)定，小炒和蒸菜根據(jù)實(shí)際情況定價(jià)較合理，保證學(xué)生食堂生活的相對穩(wěn)定。
2、落實(shí)管理制度，加強(qiáng)過程管理，確保飲食安全。
加強(qiáng)學(xué)生食堂過程管理，建立長效管理機(jī)制。加強(qiáng)了檢查，注重把好幾道關(guān)：原材料的質(zhì)量關(guān)、采購登記索證關(guān)、原料存儲關(guān)、食品的生熟關(guān)和留樣關(guān)、餐具的消毒關(guān)、現(xiàn)金的安全關(guān)、帳目的準(zhǔn)確關(guān)。
加強(qiáng)檢查監(jiān)督和反饋，不斷對經(jīng)營過程進(jìn)行調(diào)整，以便提高服務(wù)質(zhì)量。在過程監(jiān)管中，在確保原材料和各種操作程序符合飲食衛(wèi)生要求的前提下，本學(xué)期還對學(xué)生進(jìn)行了兩次較大面積的問卷調(diào)查，及時(shí)收集和反饋信息，在師生的共同監(jiān)督下不斷改進(jìn)和提高。
另外，本學(xué)期還要特別加強(qiáng)了采購登記、采購索證、消毒記載和食品留樣工作，避免飲食安全事故的發(fā)生。同時(shí)，強(qiáng)化校內(nèi)飲食安全工作，每周對學(xué)校食堂和代銷店進(jìn)行檢查，嚴(yán)禁食堂出售“三無”食品，嚴(yán)禁代銷店超范圍經(jīng)營。
3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，在提高工作人員自身素質(zhì)的同時(shí)提高服務(wù)的意識和質(zhì)量。本學(xué)期要求經(jīng)營人員認(rèn)真履行職責(zé)，要求工作人員必須持證上崗，著統(tǒng)一工作裝上崗，并通過學(xué)習(xí)，使所有工作人員明確崗位職責(zé)，增強(qiáng)服務(wù)意識，提高了全體工作人員的自身素質(zhì)，進(jìn)行優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
三、提高服務(wù)意識，加強(qiáng)后勤管理，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)管理制度。
1、認(rèn)真落實(shí)后勤崗位職責(zé)，規(guī)范簽定了后勤人員聘用合同和崗位安全責(zé)任書，以便后勤服務(wù)分工協(xié)作，高效服務(wù)于學(xué)校教育教學(xué)工作。
2、開源節(jié)流，加強(qiáng)對學(xué)校現(xiàn)有服務(wù)項(xiàng)目的管理，營造良好的校園服務(wù)環(huán)境。本學(xué)期，對校內(nèi)門店進(jìn)行了公開招標(biāo)，增加了學(xué)校自籌經(jīng)費(fèi)，便于學(xué)校各項(xiàng)工作的開展。
3、能對學(xué)校教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備進(jìn)行及的時(shí)維修和維護(hù)，提高服務(wù)效率。
4、加強(qiáng)安全常規(guī)管理，隨時(shí)排除安全隱患。本學(xué)期，始終將學(xué)校安全工作放在首位，對校園安全工作實(shí)行定期檢查和隨機(jī)反饋相結(jié)合的制度。對 消防器材、水電、建筑設(shè)施每月檢查維護(hù)1次，門窗開關(guān)、電源開關(guān)等情況實(shí)行平時(shí)的安全巡查、定期檢查和隨機(jī)反饋相結(jié)合的方式，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和整改身邊的不安全因素，保證校園的安全。對食品衛(wèi)生、教學(xué)設(shè)施設(shè)備、財(cái)務(wù)室、水火電爐等安全要害部位要重點(diǎn)防范，提高師生的安全意識，確保了校園安全。
5、加強(qiáng)校園建設(shè)，搞好學(xué)校公物管理工作。對學(xué)校建設(shè)工作，堅(jiān)持必需、實(shí)用、低投入的原則，本學(xué)期在校內(nèi)新建了車棚，硬化了部分地面。認(rèn)真落實(shí)《學(xué)校校產(chǎn)物資管理制度》，對學(xué)校公物管好用好，發(fā)揮其應(yīng)有的作用，對損壞公物的現(xiàn)象，進(jìn)行了認(rèn)真的理賠工作。
中小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)14
本學(xué)期，根據(jù)期初德育工作計(jì)劃，以小學(xué)生日常行為規(guī)范教育為抓手，以學(xué)生的日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ)，加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅(jiān)持"突出重點(diǎn)，注重實(shí)效"地開展德育工作，圍繞校園文化建設(shè)，積極開展各類主題教育活動，使學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會生活，學(xué)會勞動，學(xué)會健體，學(xué)會審美，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：
一、改進(jìn)德育工作方法，提高德育工作實(shí)效
學(xué)校堅(jiān)持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內(nèi)容，針對新時(shí)期德育新問題，提出學(xué)校德育工作新思路，改進(jìn)學(xué)校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)
搞好學(xué)校的德育工作，離不開一支經(jīng)驗(yàn)豐富、方法獨(dú)到的德育工作者隊(duì)伍。組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。愛生樂教，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，樂于奉獻(xiàn)。全面關(guān)心、愛護(hù)暫時(shí)落后的學(xué)生，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象。構(gòu)建平等、民主的師生關(guān)系。
2、抓好班主任隊(duì)伍管理
適時(shí)召開班主任工作會議，與班主任老師一起探討學(xué)校德育工作的方法，布置每月的工作重點(diǎn)和主題教育活動，及時(shí)反饋、處理班級中發(fā)現(xiàn)的問題。并不斷完善班主任崗位職責(zé)，工作條例、考核、獎勵(lì)
制度，做好班主任工作的月查，加強(qiáng)班主任工作的過程化管理，并把班主任工作的實(shí)績作為晉升、評優(yōu)、發(fā)津貼的重要依據(jù)。
3、構(gòu)建社會、家庭、學(xué)校同步教育網(wǎng)絡(luò)
德育工作離不開社會、家庭的配合，為此學(xué)校積極構(gòu)建社區(qū)、家庭、學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。校報(bào)，每兩周出版一期，及時(shí)傳達(dá)學(xué)校中心工作，各項(xiàng)主要活動，教育教學(xué)成果，指導(dǎo)家教工作等等。為廣大學(xué)生、家長提供了一個(gè)交流的平臺，努力使家庭教育與學(xué)校教育能默契配合。
4、加強(qiáng)后進(jìn)生管理
做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作。本學(xué)期，各班都能結(jié)合本班實(shí)際，做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作，建立幫教檔案，并制定了具體的幫教措施，記載好幫教情況，努力做到用愛心去關(guān)懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)之中。德育處做了大量的工作，對重點(diǎn)的問題學(xué)生“一對一”個(gè)別談心，對本校的后進(jìn)生、單親家庭子女進(jìn)行排隊(duì)摸底，落實(shí)結(jié)對幫教教師和措施，增強(qiáng)教育轉(zhuǎn)化的責(zé)任感。
二、強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練，改變學(xué)生精神面貌 本學(xué)期的行為規(guī)范教育繼續(xù)加強(qiáng)。
1、加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育，開展誠信從身邊做起活動。對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀(jì)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行訓(xùn)練和教育。
2、強(qiáng)化行為規(guī)范教育的檢查、評比、量化措施。
本學(xué)期，對行為規(guī)范的檢查、評比措施進(jìn)一步完善與落實(shí)。重新制定評分內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，重新設(shè)計(jì)較合理、較規(guī)范的評比版面。對衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、自行車排放、班報(bào)評比、標(biāo)志佩戴情況、違紀(jì)情況的檢查評比落實(shí)到位。思想?yún)R報(bào)專題對衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、自行車排放、采取天天檢查的方式，對佩戴情況采取突擊檢查的方式，對班級墻報(bào)、班級布置采取定期檢查的方式。
3、充分發(fā)揮值日生、班級干部、校內(nèi)少先隊(duì)的值日監(jiān)督作用。一學(xué)期來，各部門認(rèn)真負(fù)責(zé)，檢查公平公正，值日工作到位。
4、繼續(xù)對各班行為規(guī)范進(jìn)行檢查、評比，每周評出流動紅旗及每月評出行為規(guī)范示范班，起到表揚(yáng)一批、激勵(lì)一批的作用。評比總分與班主任期末的量化考核直接掛鉤，有力地調(diào)動了班主任工作。
5、學(xué)校新出臺了校學(xué)生家庭禮儀、學(xué)校禮儀常規(guī)，并把兩個(gè)禮儀常規(guī)的評價(jià)細(xì)化：家庭禮儀由學(xué)生的家長負(fù)責(zé)；學(xué)校禮儀由班主任老師負(fù)責(zé)。并將兩項(xiàng)的評價(jià)結(jié)果與學(xué)生的思想品德考試成績綜合，最終得出學(xué)生的思想品德成績。
通過對學(xué)生的行為規(guī)范教育，讓他們養(yǎng)成文明禮儀、勞動衛(wèi)生習(xí)慣等。通過對行為規(guī)范教育的檢查、評比，形成班級競爭，促進(jìn)了全校的行為規(guī)范。
三、加強(qiáng)法制教育工作
學(xué)校把10月份定為法制宣傳月，在10月中旬學(xué)校還組織全體學(xué)生觀看法制宣傳視頻，接受法制教育。學(xué)校還請到了我縣的法制宣傳
員為我校的'全體學(xué)生做了《做知法懂法守法的好少年》法制報(bào)告會。收到了良好的教育效果。
四、其他工作
1、家庭教育工作
本學(xué)期，成功召開了全校學(xué)生家長會，家長出席率達(dá)99％。在家長會上，校領(lǐng)導(dǎo)以具體事例講述了家庭教育的方法；每位班主任認(rèn)真準(zhǔn)備、精心布置教室，主題鮮明突出。家長會的召開，拉近了家庭與學(xué)校的距離，溝通了家長與老師的情感。
2、健康、環(huán)境教育
在本學(xué)期，校園環(huán)境美化，學(xué)生們更加喜愛我們的學(xué)校，學(xué)生們很少有人踐踏草坪，更沒有折花枝、樹枝的現(xiàn)象出現(xiàn)。學(xué)生們更加愛惜校園里的花鳥魚樹，能夠給垃圾分類，扔到指定的垃圾點(diǎn)。同時(shí)，同學(xué)們能夠很好的利用起校園里的廢舊電池回收箱，把拾到的、家中的廢舊電池收集到回收箱里。總體來說，作為國家級綠色學(xué)校的一分子，同學(xué)們都知道自己應(yīng)該為此殊榮做些什么。
3、交通安全教育
同學(xué)們在本學(xué)期能夠很好的遵守交通規(guī)則，上學(xué)能夠自然成排走進(jìn)校園，放學(xué)后各班能夠由小組長負(fù)責(zé)有組織的離校。同學(xué)們能夠按交通信號燈的指示過人行橫道，不橫穿馬路。
總之，本學(xué)期學(xué)校德育工作做了不少工作，也取得了不少成績，但與上級要求還有較大差距，一些焦點(diǎn)問題有待解決。
1．學(xué)生日常行為習(xí)慣不盡人意。如課間上下樓梯、走廊行走不按要
求去做、一些學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣較差，隨意丟棄臟物，還有少數(shù)學(xué)生有在校園內(nèi)吃零食的不良習(xí)慣，這也是造成學(xué)校衛(wèi)生狀況不佳的主要原因之一。
2．個(gè)別問題學(xué)生在校內(nèi)茲事生非的現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生，對學(xué)校聲譽(yù)造成直接損害。
3．班級之間存在不平衡，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)參差不齊，某些班級在管理上還存在一些問題。
中小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)15
為提高我縣中小學(xué)校長政治思想素質(zhì)和現(xiàn)代學(xué)校管理能力，培養(yǎng)和造就一支具有高度責(zé)任感、掌握現(xiàn)代學(xué)校管理知識、懂教育、善管理的中小學(xué)校長隊(duì)伍。20xx年3月16日至4月11日，我縣舉行由各鄉(xiāng)中小學(xué)正、副校長參加的景東縣中小學(xué)校長培訓(xùn)，培訓(xùn)分四期進(jìn)行，現(xiàn)將培訓(xùn)情況總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視
我縣教育局對該項(xiàng)工作十分重視，成立了以教育局局長為組長的“XX縣中小學(xué)校長培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組”，制定了“XX縣中小學(xué)校長培訓(xùn)實(shí)施方案”。同時(shí)出臺許多有利培訓(xùn)開展的政策，有兩位局領(lǐng)導(dǎo)親自參與授課，主管教師培訓(xùn)的副局長全程參與培訓(xùn)和管理，領(lǐng)導(dǎo)的高度重視為培訓(xùn)的順利開展提供了有力的支持。
二、充分準(zhǔn)備
1、在教育局制定“XX縣中小學(xué)校長培訓(xùn)實(shí)施方案”的基礎(chǔ)上，教師進(jìn)修學(xué)校制定了詳盡的“中小學(xué)校長培訓(xùn)實(shí)施計(jì)劃”，計(jì)劃對培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)內(nèi)容、教學(xué)要求、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)管理、培訓(xùn)考核作出明確規(guī)定。
2、培訓(xùn)資源方面。結(jié)合校長工作中的需要，參考了眾多的培訓(xùn)方案，我縣選擇了11個(gè)專題作為主要培訓(xùn)資源，內(nèi)容涉及教育政策與法規(guī)、行政管理、教學(xué)管理、教師隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)生管理、財(cái)務(wù)管理、資產(chǎn)管理、安全管理、校園文化管理、學(xué)校規(guī)劃和校長自我管理、農(nóng)村小學(xué)寄宿制管理探究及思考等。
3、師資方面。校長培訓(xùn)對師資要求較高，僅依靠我校教師很難較好地完成教學(xué)任務(wù)，取得教好的教學(xué)效果。為此，在我校選出三位教師的基礎(chǔ)上，校外聘請了縣教育局楊海、李卓君兩位副局長、職中羅中華校長、縣小周家榮校長、民小馬麗校長、幼兒園黃顯芬園長、這些教師有較高的理論水平，有較豐富的管理經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)得心應(yīng)手。
其他方面，諸如后勤學(xué)員吃、住等的準(zhǔn)備也有條不紊地開展，確保了培訓(xùn)的順利開展。
三、精心組織實(shí)施
參加此次培訓(xùn)的學(xué)員有中心校校長、中學(xué)校長、中心完小校長、幼兒園園長、中心校支部書記為主。培訓(xùn)采用理論學(xué)習(xí)、案例分析、分組討論、互動交流、實(shí)地考察等方式進(jìn)行。為能增強(qiáng)培訓(xùn)的針對性、實(shí)效性。教學(xué)堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際原則，針對不同類型學(xué)校校長的.實(shí)際進(jìn)行教學(xué)，做到因材施教。培訓(xùn)中充分考慮到校長需求和成人在職學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，積極發(fā)揮學(xué)員的主體作用，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)員邊學(xué)邊用、學(xué)用結(jié)合、促進(jìn)改革。每門課程均保證一定的時(shí)間用于問題討論、經(jīng)驗(yàn)交流、案例分析等活動。由于授課教師有較高的理論水平，較豐富的管理經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)緊貼實(shí)際，針對性、實(shí)效性很強(qiáng)，教學(xué)得到學(xué)員廣泛好評。教學(xué)開設(shè)校長論壇，論壇上各位校長各抒己見，結(jié)合學(xué)校教育和管理案例相互交流，實(shí)地考察到了四所學(xué)校，每所學(xué)校各有側(cè)重，四中側(cè)重學(xué)習(xí)學(xué)校管理，縣小側(cè)學(xué)習(xí)重校園文化建設(shè)，民小側(cè)重學(xué)習(xí)師資隊(duì)伍建設(shè)，幼兒園側(cè)重學(xué)習(xí)校本教研的開展�？疾熳⒅貙�(shí)效，不流于形式，不走過場。
四、嚴(yán)格管理
縣中小學(xué)校長培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)對此次培訓(xùn)工作進(jìn)行組織、管理、協(xié)調(diào)、檢查、考核和評價(jià)，我校派專門負(fù)責(zé)人擔(dān)任班主任，對各期培訓(xùn)班進(jìn)行管理，成立班委會，制定、明確班委職責(zé)，處理班級日常管理事務(wù)，執(zhí)行嚴(yán)格考勤制度，由于管理到位，培訓(xùn)開展井然有序。
五、認(rèn)真考核
學(xué)完課程，按規(guī)定進(jìn)行了考核�？己税▽W(xué)員出勤、結(jié)合工作實(shí)際撰寫的專題論文、研究報(bào)告或教改方案的評判，以及學(xué)員自學(xué)、研討情況的考查。成績考核合格者發(fā)給，經(jīng)我�？己顺煽兒细裾呱蠄�(bào)省繼教中心批準(zhǔn)并給予登記5個(gè)學(xué)分。本期275名參訓(xùn)校長經(jīng)考核，均達(dá)到學(xué)校合格要求，取得了合格證書。
六、培訓(xùn)取得的成績
通過培訓(xùn)，幫助校長樹立正確的辦學(xué)思想，熟悉國家的教育法規(guī)和政策，具有依法治校的意識和能力。通過了解當(dāng)代社會發(fā)展形勢和國內(nèi)外教育改革與發(fā)展動態(tài)，了解教育科學(xué)新知識，掌握素質(zhì)教育基本理論，提高組織實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。通過了解現(xiàn)代管理科學(xué)知識，掌握現(xiàn)代學(xué)校管理理論和方法，了解現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展情況，提高科學(xué)管理學(xué)校的水平。樹立開放性的終身學(xué)習(xí)觀，增強(qiáng)自我學(xué)習(xí)能力和自我發(fā)展能力�？傊ㄟ^培訓(xùn)，使參訓(xùn)校長具有履行職責(zé)必備的思想政治素質(zhì)、品德修養(yǎng)、知識結(jié)構(gòu)和管理能力。
景東縣教師進(jìn)修學(xué)校
20xx年4月16日