個人師德師風工作總結(jié)
總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究,做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料,它可以幫助我們總結(jié)以往思想,發(fā)揚成績,為此我們要做好回顧,寫好總結(jié)。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢?以下是小編精心整理的個人師德師風工作總結(jié),歡迎大家分享。
個人師德師風工作總結(jié)1
小學教師師德工作總結(jié)通山黃沙小學阮家堯轉(zhuǎn)眼間一年又將結(jié)束,我本著“以德立教,愛崗敬業(yè),為人師表,無私奉獻,爭做讓人滿意的教師”作為奮斗的目標,不斷提高自己的政治和業(yè)務水平。下面我將各項工作總結(jié)如下:
一、政治思想方面
本人努力提高自身的思想政治素質(zhì),認真學習《教育法》、《教師法》等,按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,遵守社會公德,忠誠人民的教育事業(yè),為人師表。
二、德育方面德育
工作的秘訣就是“愛”。師愛是偉大的、神圣的。在教學工作或生活中,我首先了解學生,包括對學生的身體狀況、家庭情況、知識基礎(chǔ)、學習成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂等進行深刻了解。尊重、理解、信任學生。尊重學生的人格,理解學生的要求和想法,理解他們幼稚和天真;信任他們的潛在能力,放手讓學生在實踐中鍛煉,在磨練中成長。對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤,不縱容、不姑息、不放任。作為一名教師,我有責任引領(lǐng)他們走進知識的殿堂,學到更多的知識;我有責任引領(lǐng)他們張開理想的風帆,駛向夢中的彼岸。
三、教育教學方面
在教育教學過程中,與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系。正確處理教師與學生家長的關(guān)系,在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學生發(fā)展的方法、措施,贏得了廣大學生家長的普遍贊許。
總之,師德要從小事做起,從我做起,只有不斷學習,努力探索;才能外樹形象,內(nèi)強素質(zhì)。在深化教育改革的今天才能不會落伍。我決心今后更加努力學習,用現(xiàn)代教育思想武裝自己,更加深入細致地做好學生的思想工作,以自己的人生魅力去影響感化每一位學生,讓學生在寬松愉快的環(huán)境中接受良好的教育。
教師是教育過程中的主導力量。教師道德品質(zhì)不僅是教師自身的行為規(guī)范,而且還是作用于學生的教育手段。其高尚與否,關(guān)系到到素質(zhì)教育能否得
以正確順利地實施。通過暑期的學習,我對師德的含義有了更深一層的體會。
教師必須有高尚的品德。教師職業(yè)的最大特點是培養(yǎng)、塑造新一代,自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長。在教育活動過程中,教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生,又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生,使學生的身心健康地成長發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界,純潔美好的心靈。在工作中,教師要安貧樂教,甘于奉獻。必須耐得住寂寞,受得住挫折,將自己的所有精力全身心地投入到教學實踐中去,正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來,不帶半根草去”。
教師對學生要有一顆慈母般的愛心。教師對學生慈母般的愛心應來自對教育事業(yè)的無限忠誠,對教育事業(yè)的強烈事業(yè)心和高度責任感。教師的母愛精神具有巨大的感召作用和教化力量,她能徹底地化解學生的`逆反心理和對抗情緒,最大限度地激發(fā)學生的學習主觀能動性。在日常教學中,教師如像母親一樣,無微不至地關(guān)心學生,幫助學生,對差生不嫌棄,不歧視,給他們多一點愛,就能極大地激發(fā)學生的積極性,使其在學習上有無窮的力量源泉。很多教師的成功經(jīng)驗都證明了母愛力量的神奇作用。
教師要不斷更新充實自己的學識。博學多才對一位教師來說當然很重要。因作我們是直接面對學生的教育者,學生什么問題都會提出來,而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識,就不能很好地解學生之“惑”,傳為人之“道”。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài),它在不斷地豐富和發(fā)展,每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化,特別是被稱作“知識爆炸時代”、“數(shù)字時代”、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今天。因而,我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài),跟上時代發(fā)展趨勢,不斷更新教育觀念,改革教學內(nèi)容和方法,顯得更為重要。否則,不去更新,不去充實,你那點知識就是一桶死水,終會走向腐化。
個人師德師風工作總結(jié)2
學會總結(jié)工作,當工作總結(jié)結(jié)束之際,對過去的工作進行回顧,然后進行總結(jié)是一個好的習慣。下面是由工作總結(jié)之家編輯整理的“師德師風專項整治活動個人總結(jié)范文”希望為您提供幫助。
師德師風年,在縣教育局,學校領(lǐng)導的重視下,學校進行了師德師風專項整治活動,F(xiàn)將我個人學習師德師風學習情況總結(jié)如下:
一、學習教育階段
學年初,在校領(lǐng)導主持召開的啟動、動員會上,把教師師德學習教育活動進一步引向深入,使教師們從思想深處認識到師德師風的重要意義,切實提高了思想,道德,作風建設(shè)的自覺性。樹立了良好的個人師德形象。學習教育活動在學校的統(tǒng)一安排下,采取相對集中學習與個人學習的方式。
二、對照檢查階段
這一階段的主要任務是認真學習,提高認識的基礎(chǔ)上揭示問題,找準主要矛盾。在這一階段中,我通過教師之間的談心、對學生的測評調(diào)查和與家長的溝通等,加深了對師德教育的理解。并對照自己的過去,檢查自己在工作上的許多問題和不足之處,與老師們暢談,通過學校開展的各種活動,開展自查自我批評,態(tài)度誠實,樂于接受教師們的批評,同時收集學生及學生家長的反饋意見,認真歸納分析問題的原因,加以糾正,以便今后工作上的開展。在這階段我開始認真撰寫了個人師德師風分析材料,針對自己存在的問題進行剖析,作出自我剖析報告,提出整改措施,明確今后的方向。
三、整改提高階段
在這階段中根據(jù)自己對照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問題,針對性地采取措施,建立健全有關(guān)的.整改方案,使自己師德師風建設(shè)逐漸走上正常化,制度化的軌道。根據(jù)自己在師德師風方面突出的問題,熱點問題提出整改措施并接受教師監(jiān)督檢查,力爭使自己比較強烈的問題得到明顯的改善,使師德師風整體狀況得到明顯的好轉(zhuǎn),也改善了工作,生活上的缺陷,調(diào)動了自己的積極性和主動性。
四、今后努力的方向
在今后的工作中,要把“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生”作自己責任;讓“刻苦鉆研、嚴謹篤學”來鞭策自己;用“勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取”為進取方向;以“淡泊名利、志存高遠”為價值取向。要以“致富思源,富而思進”為動力,加強學習,振奮精神。
在今后的工作中,要更新教育觀念,樹立幾個意識。徹底改變以往那種懲罰學生是為學生好的錯誤思想,改變對學生居高臨下的態(tài)度,主動,積極地建立一種民主,平等,和諧的師生關(guān)系,尊重學生人格,熱愛學生,尤其要熱愛差生和后進生。樹立“育人先做人,正人先正已”的意識;樹立“學校無小事,事事都育人。教師無小節(jié),處處作表率”的意識;牢固樹立服務意識,憂患意識,競爭意識,增強使命感,緊迫感和危機感。樹立“主人翁”意識,以校為家,以教為業(yè),校興我榮,校衰我恥。
以上是我個人的。通過學習,我深知作為人類靈魂的工程師,必須具有高尚的道德品質(zhì),對學生要有慈母般的愛心,做學生喜歡的老師,并不斷更新、充實自己的知識,做一個學生喜愛的教師仍是我努力的目標。
個人師德師風工作總結(jié)3
我校在教師中深入開展師德學習,并就當前師德建設(shè)中的熱點問題進行了熱烈討論。經(jīng)過學習與討論,受益不淺,感觸頗多,我對師德的含義有了更深一層的體會。
教師是人類靈魂的工程師,是青少年學生成長的引路人。人民大眾對于優(yōu)質(zhì)教育日益增長的需求,對教師素質(zhì)提出了新的更高的要求。我們教師的素質(zhì)和師德水平,與社會和人民大從的要求還存在著必須的距離,整個教師隊伍的師德水平和素質(zhì)亟待進一步提高。所以,師德建設(shè)工作亟待進一步加強,師德建設(shè)的制度環(huán)境亟待進一步改善和完善。
教育發(fā)展,教師是關(guān)鍵。教育事業(yè)的'改革發(fā)展要堅持以人為本,以人為本體此刻兩個主體地位:一是教育要以育人為本,學生是教育的主體;二是辦學要以教師為本,教師是辦學的主體。教師在傳播人類禮貌、啟迪人類智慧、塑造人類靈魂、開發(fā)人力資源方面發(fā)揮著重要的、關(guān)鍵的作用。教師是社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的培育者,是青少年學生成長的引路人。沒有高質(zhì)量的教師就沒有高質(zhì)量的教育,沒有高質(zhì)量的教育就沒有高質(zhì)量的人才。胡錦濤同志提出,廣大教師要為人師表,注重師德修養(yǎng),以高尚的情操教書育人,注重素質(zhì)教育和德育工作,充分發(fā)揮其在未成年人思想道德建設(shè)中的重要作用。我深刻地認識到,教育事業(yè)發(fā)展,關(guān)鍵在于教師。
教師素質(zhì),師德最重要。教師隊伍建設(shè)是一個系統(tǒng)工程,是一項歷史性戰(zhàn)略任務。師德建設(shè)決定我國教師隊伍建設(shè)的成敗,也就決定我國整個教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。今日,應對全面建設(shè)小康社會的新形勢新任務,應對對外開放進一步擴大、社會主義市場經(jīng)濟深入發(fā)展的新情景新問題,應對樹立全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的科學發(fā)展觀,促進人的全面發(fā)展的新目標新要求,我們更應當大力加強師德建設(shè),不斷提高教師的師德水平,為教育改革發(fā)展供給堅實有力的師資保障。
學高為師,德高為范。中華民族素有崇尚師德,弘揚師德的優(yōu)良傳統(tǒng)。師德是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精粹,也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分。教書育人,教書者必先學為人師,育人者必先行為世范。教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì),而師德是教師最重要的素質(zhì),是教師之靈魂。師德決定了教師對學生的熱愛和對事業(yè)的忠誠,決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面,師德直接影響著學生們的成長。教師的夢想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部活的教科書,就是一股強大的精神力量,對學生的影響是耳濡目染的,潛移默化的、受益終生的。人們回憶起自我的成長經(jīng)歷時,經(jīng)常不約而同地想到的就是教師的啟蒙和榜樣作用。當前我們深化教育改革,全面推進素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量,不僅僅需要教師轉(zhuǎn)變教育思想和觀念、更新知識結(jié)構(gòu)、提高教育教學水平,更需要教師有良好的思想素質(zhì)和高尚的師德,并在與時俱進的偉大實踐中不斷提高師德水平。
我決心以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,緊緊團結(jié)圍繞全面實施素質(zhì)教育,全面加強青少年思想道德建設(shè)和思想政治教育的目標要求,以熱愛學生、教書育人為核心,以“學為人師、行為世范”為準則,以提高自我的思想政治素質(zhì),職業(yè)夢想和職業(yè)道德水平為重點,弘揚高尚師德,行為規(guī)范,忠誠于人民教育事業(yè),做讓人民滿意的教師。
個人師德師風工作總結(jié)4
在過去的一年里,我始終堅持教育方針,面向全體學生,教書育人,以身作則。確立了“以學生為主體”、“培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想,注重學生個性發(fā)展,激發(fā)學生創(chuàng)新能力,培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在思想上,我可以嚴格要求自己,熱愛教育,作為一名優(yōu)秀的教師,我總是約束和激勵自己。以下是我的個人總結(jié):
我可以積極參與各種學習,深入分析工作中的不足,找出自己與其他老師的差距,寫下我的`經(jīng)驗,努力提高我的政治水平和理論修養(yǎng)。同時,他服從學校的工作安排,配合領(lǐng)導和老師做好校內(nèi)外的各項工作。今年,除了八年級一個班的數(shù)學教學外,他還擔任八年級兩個班的生物教學。教學效果良好,深受師生好評。做好教育教學工作。
求實創(chuàng)新,認真開展教學研究。教育教學是我們教師工作的首要任務。課前,我認真研究了教材、教學參考資料和課程標準,認真分析了教材,并根據(jù)教材特點和學生的實際情況設(shè)計了教學計劃。以開放的心態(tài)向經(jīng)驗豐富的教師學習。努力徹底理解教材,找出重點和難點。在課堂上,努力將新課程理念運用到課堂教學和教育實踐中,積極利用遠程教育資源,使用課件,運用多種教學方法,講求精練,從學生實際出發(fā),注重調(diào)動學生的學習積極性和創(chuàng)造性思維,努力使用生動的教材,實踐新理念,增加課堂教學的吸引力,提高學生學習的興趣和主動性。
努力學習并完成其他學業(yè)。在業(yè)余時間,我收集了自己在教學中的反思、案例和收獲,記錄了自己的一些工作過程、生活故事和思想過程,選擇并積累了自己最需要的信息資源,并積極與其他老師合作,就教學中存在的問題進行交流和討論。
反思今年的工作,在取得成績的同時,也在思考自己工作中的不足,比如數(shù)學教學的理論研究不夠深入,需要不斷反思;教育科研在教學實踐中的應用不到位,研究不到位在數(shù)學教學中沒有足夠的獨特性和創(chuàng)造性。我們應該嘗試在未來的數(shù)學教學中探索我們自己的一些特點。
個人師德師風工作總結(jié)5
自從選擇了這個職業(yè),首先,我一直愛崗敬業(yè)。熱愛教育事業(yè),要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,積極進取,開拓創(chuàng)新,無私奉獻,力求干好自己的本職工作,盡職盡責地完成每一項教學工作,不求最好,但求更好,不斷的挑戰(zhàn)自己,超越自己。其次,我不斷加強政治學習,不斷提高政治素養(yǎng)。按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,奉公守法,恪盡職守,遵守社會公德,忠誠人民的教育事業(yè),為人師表!盀榻逃聵I(yè)奮斗終身的獻身精神,”把忠誠于人民的教育事業(yè),看成最高美德,時時激勵我,要像蠟燭一樣,燃燒自己,照亮別人;工作上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),服從領(lǐng)導,不打折扣,認真、完成學校領(lǐng)導交給的各項工作任務,并用“學為人師、行為示范”的要求來約束自己,做家長認可,學生喜歡,學校放心的“三滿意”教師。
在平時我經(jīng)常進行自我反省,時時處處對自己嚴格要求,查找不足,努力營造一個好老師的形象。到底怎樣做才能塑造一個好老師的形象,讓學生喜歡上你呢?我認為教師專業(yè)水平的高低是學生喜歡的標志之一。王崧舟老師說過:一個優(yōu)秀的教師,必須有四大支柱,有豐厚的文化底蘊支撐起教師的人性,高超的教育智慧支撐起教師的靈性,宏闊的課程視野支撐起教師的活性,遠大的職業(yè)境界支撐起教師的詩性。是啊,一個沒有豐厚的文化底蘊的教師,根本不可能給學生的生命鋪上一層溫暖的、純凈的底色。博學多才對一位教師來說是十分重要的。因為我們是直接面對學生的教育者,學生什么問題都會提出來,而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識,就不能很好地了解學生之“惑”,傳為人之“道”。因此,我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài),跟上時代進步趨勢,不斷更新教育觀念,改革教學內(nèi)容和方法,顯得更為重要。否則,不去更新,不去充實,你那點知識就是一桶死水。
要做一個學生喜愛的老師,不論在生活上,還是在學習上,都要給予必要的關(guān)心和幫助。學生鬧矛盾,我給予合理的處理;學生犯了錯誤,我耐心地進行教育,使學生真正認識到錯誤并及時改正。我還抽時間和學生談心、交流,和學生共同活動,縮短了師生距離,增進了師生間的相互了解等等。熱愛學生,還表現(xiàn)在老師對學生的尊重和信任,以及對學生的嚴格要求。平時我很注意尊重學生的人格,了解學生的個性,相信學生,關(guān)心學生。對學生既嚴格要求,又注意他們的個體差異,區(qū)別對待。對程度、水平不同的學生,采取不同的教育方法。特別是差生,給予更多的關(guān)心,不讓一個學生掉隊,盡最大的努力使他們健康成長。我們小學老師,跟學生的接觸尤其多,老師的言行直接影響他們。所以我們教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生,又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生,使學生的身心健康地成長發(fā)展。
經(jīng)過一段時間的師德師風讀書學習,使我深深地認識到師德師風的讀書學習十分必要,這對于本人的師德師風的修養(yǎng)得益匪淺,這好像使我進入了一個較高的師德師風的更高境界,這對今后的教學教育工作無疑是有指導意義的。但是,由于本人在學習的態(tài)度,運用學習的知識到實際中解決實際問題等方面存在不足,現(xiàn)將我在這次師德師風學習中存在的問題及原因分析如下:
1、教學理論知識水平不夠,學習起來不深入。平常時間沒充分利用,有關(guān)教育教學的書籍看的很少。有時理論學習過后,不能及時做深入內(nèi)化,加強實踐、鍛煉,以至于記得快、忘得也快。
2、教學中,我能夠詳細、準確的把握教材,一般不出現(xiàn)的知識性錯誤。但對于教材深處的挖掘不到位,力度不夠,沒把握好知識的擴散和外延。課本淺顯的知識注意的比較準一些,自己鉆研的`勁頭兒還不夠,付出的精力還不多。
3、對學生關(guān)愛不夠。本人也一直愛護學生,但對學生的關(guān)愛投入還不夠,有時不能及時發(fā)現(xiàn),不能及時走進學生的心靈,一有事、工作忙就會耽擱,以至于拖沓。對學生談心、指導一次、兩次,學生有沒有改變,有時清楚,有時不清楚,沒有轉(zhuǎn)變咋辦?不能及時發(fā)現(xiàn),總對自己信心十足,覺得這樣就萬事大吉了,以至于有些時候,會在學生心中留下陰影。
1、理論學習是頭戲,提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵。
教育教學理論學習,不玩空架子,沒有理論,那來的實踐,何談自己的課堂教育?何謂有所發(fā)展?那簡直是一句空話,堅持一邊理論,一邊實踐,一邊鉆研,堅持記教育教學筆記,以提高自身素質(zhì)為重點。作為一個教育者,要不斷的學習、不斷充電,千萬不能讓自己停滯不前。否則,會滿足不了學生們的需求,讓我徹底明白了:在社會信息發(fā)達的今天,在新課程教改的背景下,我們的老師不再是一個有一杯水、一桶水、常流水的人,而是一位引領(lǐng)著學生們教會他們?nèi)フ宜鹊娜恕?/p>
2、教學中要刻苦、積極鉆研。以教材為中心,學會思考大綱,思考學情,也不僅限于死扣教材,要把知識延伸化、靈活化。盡量把工作閑談的時間用你到勤奮鉆研中,讓自己的課堂充滿活力,學生真正學到東西。
3、關(guān)愛學生,以學生發(fā)展為重。努力做到關(guān)愛每一位學生,不歧視后進生,讓學生都充分得到個性上的發(fā)展,做到及時調(diào)查、發(fā)現(xiàn)、及時溝通、反饋。尊重學生、不打罵、體罰學生,以“循循善誘”為主要策略,要讓每一位學生心中感覺到你這個教師是個可以接近的教師,是值得敬重、佩服的教師,是一位合格的教師,要讓學生因你而幸運。
4、努力做到向課堂要質(zhì)量、要效率。虛心向有經(jīng)驗的教師請教、學習,和他們共同鉆研教學,做到共同進步,協(xié)作互助。
最后,我還要繼續(xù)正確地對待群眾提出的各種師德師風建設(shè)的意見,從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足,虛心接受群眾的意見和建議,解決好自己的師德問題。
總之,我通過這次的師德師風學習,得到了不少做人、尤其是身為教師應掌握的東西。今后,我還會繼續(xù)向前,在學習中不斷提升自我,在不懈的追求中完善自我,一定會把做一名研究型的教師作為奮斗的目標,我會加強師德的修煉,全方位的提高自己,使自己成為一個合格的、甚至是最優(yōu)秀的教育工作者!
本人從教二十余年,一直從事農(nóng)村邊遠山區(qū)教育教學工作,教師,是太陽底下最光輝的事業(yè)。我特別珍愛這份工作,也深知它的重要性。因此,我努力加強政治學習,加強對法律法規(guī)的學習,學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,學習《歙縣教師師德公約》,學習中心校師德評估辦法及細則,依法執(zhí)教,以德育人,F(xiàn)就師德師風方面的表現(xiàn)總結(jié)如下:
一、遵紀守法,樹立社會主義榮辱觀,加強政治理論學習,認真做好讀書筆記,崇尚科學,反對邪教。教育學生始終把堅定正確的政治方向放在首位,幫助學生建立建立“四有”目標,嚴格執(zhí)行課程計劃,開齊開足課時。
二、工作服從組織安排,嚴格遵守學校的規(guī)章制度,遵守勞動紀律,早上班,遲下班,出滿勤,近年來,未請過一天病事假。
三、團結(jié)同事,建立教師集體,維護學校榮譽。顧全大局不計較個人恩怨與得失,愛護公共財產(chǎn)。關(guān)愛學生,建立平等和諧的新型師生關(guān)系,不諷刺挖苦學生,不體罰或變相體罰學生。有事主動與學生家長聯(lián)系,聽取意見和建議,取得家長的支持和配合。
四、愛崗敬業(yè),認真?zhèn)湔n,上課,精心設(shè)計作業(yè),及時批改反饋,做到學期初有計劃,學期末有總結(jié),質(zhì)量檢測有分析。上班時間不做與工作無關(guān)的事情。嚴以律己,以身作則,要求學生做到的,自己首先要做到。教學面向全體學生,既注意培養(yǎng)尖子學生,又注意發(fā)展優(yōu)等生,既注意中等生,又注意轉(zhuǎn)化后進生,不歧視后進生。
五、廉潔從教,愛護學校財產(chǎn),勤儉辦學。不從事有償家教,不接受家長的禮金禮物,不接受家長的吃請,不強迫學生購買教輔書。
六、衣著大方,儀表端正,課堂上感情真摯,舉止文明。
今后,要繼續(xù)加強學習,嚴格要求自己,以德育人,永遠無愧于人民教師這個光榮稱號。
個人師德師風工作總結(jié)6
為更加進一步加強我校關(guān)于教師隊伍建設(shè)方案,全面提高教師隊伍的師德素質(zhì)和專業(yè)水平,根據(jù)x市教育局關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《x市教育局x市教育工會委員會關(guān)于組織學習〈中小學教師職業(yè)道德規(guī)范(20x年修訂)〉的通知》的通知文件精神,我校認真組織教師學習了新《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,在全體教師中開展了一次以“愛心”與“責任”為主題的師德師風大討論活動。通過學習和討論,使我校全體教師以“敬業(yè)愛生、明禮誠信、平等合作、勤學樂教、廉潔奉獻”為核心,以“德為人先、學為人師、行為示范”為準則,以提高思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點,不僅認真學習新《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和學校下發(fā)的各種學習材料,還深刻剖析個人在工作實踐中存在的不足,自身的師德水平和專業(yè)能力得到了進一步提高。其具體做法如下:
一、加強領(lǐng)導,明確職責
成立新《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》學習教育活動領(lǐng)導小組:
組長:x
副組長:x
成員:x
二、學習內(nèi)容:
1、加強學習宣傳。制定學習新《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》實施方案,召開教職工學習新《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》動員大會,組織全校教師集中學習《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關(guān)的法規(guī)文件,將新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》懸掛在各年級辦公室,營造濃厚的學習氛圍。要求各年級組在學校組織集中學習的基礎(chǔ)上,另以年級組為單位組織學習,利用課余時間精讀細思。
2、圍繞學習新《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,開展了以“愛心”與“責任”為主題的師德師風大討論活動,其具體內(nèi)容為:(1)要樹立什么樣的師表形象;(2)在職教師有無從事有償家教,有哪些弊端;(3)如何履行為人師表、教書育人的職責;(4)尊重學生人格,做學生的良師益友,過去做得如何,今后應該怎么做?
3、對照新《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》六條,開展評學校、評領(lǐng)導班子、評教師的“三評活動”。進行自查自糾主要內(nèi)容:(1)查自己是否做到自覺遵守教育法律法規(guī),促進自己更好的愛國守法;(2)查自己是否做到勤懇敬業(yè),甘為人梯,促進自己更好的愛崗敬業(yè);(3)查自己是否做到愛護尊重學生,促進自己更好的關(guān)愛學生;(4)查自己是否做到以身作則,情操高尚,促進自己更好的為人師表。查自己是否按課表上課,不隨意調(diào)課代課,,嚴格按教學規(guī)范組織教學活動。
4、開展“五個一”活動:簽訂一份符合新規(guī)范的師德師風責任狀,制定一套x市第二職工子弟小學教師教學忌語和寄語,撰寫一次學習體會文章,每人幫扶一名后進生,開好一次學生家長會。
5、通過對新《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》學習,加強教師自律自警。增強在工作中努力踐行“熱心愛教、文明執(zhí)教、廉潔從教、優(yōu)質(zhì)施教”的信心和決心;嚴格依法治教,切實承擔起教育者的社會責任,真正關(guān)愛每一個學生,為學生的成功人生奠定堅實的基礎(chǔ),讓每個兒童在人生航程上激情揚帆。
6、樹立典型,弘揚正氣。在學習新《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和以“愛心”與“責任”為主題的師德師風大討論活動中,廣泛收集教師們的`先進事例和典型做法,評選師德先進個人進行表彰。
三、收到的成效:
通過組織全校教師對新《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的學習和進行“愛心與責任”大討論活動,從學校領(lǐng)導到教師個人都能夠圍繞新《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,主動查找工作中存在的主要問題,深刻剖析存在問題的根源,寫出深刻的剖析材料。涌現(xiàn)出一批以“把責任扛在肩上、把學生放在心中、敬業(yè)愛崗、樂意奉獻”的教師隊伍。
四、下一步的工作思路:
以后的工作中,我校將繼續(xù)對新《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的深入學習和深入開展“愛心”與“責任”師德師風大討論活動,在全校教師中進行“養(yǎng)師德、練師能、鑄師魂、育新人”師德師風教育活動,緊繃新《規(guī)范》這根弦,牢固樹立愛心意識和責任意識,積極進取,勤奮工作,為推進我校乃至陸城教育教學工作的全面發(fā)展做出新貢獻。
個人師德師風工作總結(jié)7
眾所周知,人民教師傳統(tǒng)的職責要求是"傳道、授業(yè)、解惑",在這種神圣的職責要求下,在任何國家、社會里人們無不認為教師是偉大的、光榮的、辛勤的、高尚的。這是因為他們培養(yǎng)了一代又一代的社會需要的人才。在為國家的'振興,人才的培養(yǎng)中顯示了擎天柱的作用。
作為一名中學教師,我通過學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,嚴格要求自己,奉公守法,遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè),為人師表。教育教學過程中,不斷豐富自身學識,努力提高自身能力、業(yè)務水平,嚴格執(zhí)行師德規(guī)范,有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學生,為了學生的一切”,樹立正確的人才觀,重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個學生,尊重每一個學生的人格。
我更加深了師德對學生的影響和對自身的提高所起的作用,讓我明白要用一顆愛心來對待孩子,要具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)。當教師最重要的就是要做到誠信、守禮。受教育者要得到的不僅僅是知識,更重要的還是品德。教師在傳播知識的過程中,他的性格、品德包括價值觀都會影響到學生的成長。
最后,注重"身教"重與"言傳",要以自身的行為去影響學習,真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什么應為之,什么不可為。因此,教師的教學,待人接物,行為舉止,一言一行都必須認真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體。除此之外,教師還應和學生進行經(jīng)常性的心靈溝通,向?qū)W生暢開心靈,既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗,也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓。一言以蔽之,好的教師應以自己的人格魅力去吸引學生、感動學生,使他們愿意以你為榜樣,去一步一步地、扎扎實實地走自己的希望之路、未來之路、人生之路。
個人師德師風工作總結(jié)8
一年級下學期工作接近尾聲了,回顧班級中的點點滴滴,所付出的辛苦沒有白費。孩子們已經(jīng)是真正的小學生,是校園生活中的一個起步階段,很多的習慣都在將來的學習生活中起到無足輕重的作用。回首一學期的工作,有成績亦有不足。就本學期工作的開展談一談:
一、重視培養(yǎng)孩子們的行為習慣
各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎(chǔ),一年級則是良好習慣養(yǎng)成的最初時期。我覺得培養(yǎng)良好的習慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學生的習慣意識,使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風,學生會在各方面得到提升。對于這一點,我一直在努力中。因為我覺得孩子們要做到這點,真的很難。多數(shù)小孩都有這樣或那樣的問題。我根據(jù)一年級孩子的特點,采用各種比賽來鞏固學生的良好習慣。用得最多的是學校的特色項目――小紅旗,坐姿好的,上課表現(xiàn)積極的,路隊走得好的,站的直的,愛勞動的,講衛(wèi)生等等我都用獎卡激勵學生,效果很好。每周一次統(tǒng)計小紅旗數(shù),評出班級前十名,每月一次總評,評出月前十名。我們班的xx同學進步是巨大的,一個學期下來,一下子長大了很多,懂事了很多,現(xiàn)在還是老師的好幫手,學習成績名列前茅。各種比賽和滿分的獎狀,我都在班級的.金牌榜里貼上,讓他們成為其他孩子的榜樣,以這種方式來促進其他孩子的進步。
二、關(guān)心孩子
我們班有68名學生,我作為班主任就像他們的父母一樣,愛他們,愛是無聲的語言,是教師溝通學生思想和感情最有效的手段,想要管理好班級,必須關(guān)心、了解每一位學生。低年級的孩子會經(jīng)常圍著老師轉(zhuǎn),我也借機把孩子叫到身邊,和他們聊聊天:告訴他們這幾天天氣熱,要少穿衣服,防止中暑;有什么開心與不開心和老師分享等等;還告訴他們這幾天進步了!今天和同學吵架是不應該的……在這種輕松的聊天氛圍下,把握好時機的,自然而然地提出對他們的一些要求,感覺這樣的效果還不錯。我班的xx同學是進步最大的一個,上個學期他連走路都會自己摔倒,總是沖跑,控制不了自己的腳,還因為沖跑的事與其他班的小孩子撞到一起,門牙撞出血來了,經(jīng)過那次以后,我發(fā)現(xiàn)他有所好轉(zhuǎn),現(xiàn)在他已經(jīng)能夠自我保護了,也不再沖跑了,學習也比以前認真了。
三、表揚孩子
對于一年級的孩子來說,表揚的效果是非常好的。平時,我會在跟他們聊天的時候告訴他們:“你又進步了”,“你的字越寫越漂亮了”;課堂上經(jīng)常對他們說:“你真棒”!“你學得真快”!“你說的真好”!……當我和家長交流時,經(jīng)常聽他們說起,孩子們回家說老師又表揚他什么了,又獎勵他小紅旗了,一臉興奮,然后那幾天表現(xiàn)就會特別好。xx同學就是這樣的孩子,特別好的時候一定是老師表揚多的時候,只要老師說你有進步了,他就表現(xiàn)得比誰都好,上進心也很強。
四、加強與家長間的交流
良好的學習習慣需要和家庭教育結(jié)合起來,我常常會通過短信平臺與家長們交流,遇到節(jié)假日,我還會發(fā)短信祝福他們,跟家長就向朋友一樣,做起工作來也方便很多。我們班還有幾個孩子的家長都在外打工,他們在父母的關(guān)愛中得到的較少,對于他們我也經(jīng)常與其談心,多送溫暖,家長們從外地打來電話,言語里充滿了感激。
通過一個學年的班集體建設(shè),我們一年級九班已經(jīng)成為一個健康、活潑、樂學、奮發(fā)的班集體,當然也存在著不足,如在差生的轉(zhuǎn)化上還不夠細致;班級常規(guī)管理上還不夠健全;學生的安全意識還很薄弱。以后我將全力以赴繼續(xù)努力,讓每一位學生生活在團結(jié)的集體中,在集體中健康全面的發(fā)展,把各項工作做得有聲有色。
個人師德師風工作總結(jié)9
20xx年,后疫情時期使得這半年是不同尋常的上半年,在師德師風方面有踐行也有體會,總結(jié)如下。
1.愛國守法、明德敬業(yè)方面
在過去的一年里,本人擁護黨的領(lǐng)導,熱愛黨的教育事業(yè),能夠全面貫徹黨的教育方針和政策,注重培養(yǎng)個人師德,為人師表,關(guān)心愛護每一位學生;能積極參加學院組織的各項紅色主題的教育活動;能夠關(guān)心院集體、與同事團結(jié)協(xié)作、遵紀守法、舉止端莊、禮貌待人;能夠在思想和行為上保持強烈的上進心和責任感;能夠承擔專業(yè)課程的同時積極申報課題,做好科研和教學;能夠積極參加教研活動,編寫培養(yǎng)方案和教學大綱。在教學過程中從不遲到早退,并以身作則,引導、教育、關(guān)心和愛護學生。
2.崇教愛生、嚴謹治學方面
本人不斷提高教育理論水平和科研水平,鉆研課程、實事求是、關(guān)愛和尊重學生,從不體罰或變相體罰學生。疫情當前,本人積極響應學校的停課不停學的號召,經(jīng)過前期的精心準備,嚴格按照課表要求進行了上半年的在線授課和輔導。在線課堂上能夠循循善誘、教授課本知識的同時培育學生的`人格、提升學生專業(yè)素養(yǎng)的同時保護學生的身心健康,愛護學生。嚴謹治學是作為一個教師必須具備的思想素質(zhì)和道德品質(zhì),我深知只有教學合一,才能更好的促進學生的學習。在授課中,面對學生求知的眼神和心態(tài),首先我會刻苦學習、尋求新知識,勇于探求新理論、尋找新方法,做到鍥而不舍,學而不厭,掌握淵博的科學文化知識,充實自己;其次我會認真細致地向?qū)W生傳授科學文化知識,堅持真理,求真務實,做到誨人不倦。
3.服務社會、為人師表方面
在教學過程中著力服務社會、用心教書育人是教師教學工作的核心和根本。在教育學生的過程中,我會經(jīng)常嚴格要求自己,自查自糾工作中不到位的地方,以更好的課程內(nèi)容為學生服務。同時會胸懷對教育的熱情和信仰,用愛心和寬容心去喚醒和引導學生、幫助樹立學生良好的人生觀。謹言慎行、為人師表,多和學生溝通交流,及時發(fā)現(xiàn)學生的疑慮并答疑解惑;在教學中注重形成輕松和諧的授課氛圍,教書的同時培養(yǎng)學生對家庭、學校和社會的責任感,鼓勵學生成為有擔當有抱負的人,并幫助學生樹立長遠的目標和理想。
通過上述回顧和總結(jié),我對教師師德有了更加明確的認識,師德是教師成長和自我完善的需要。也深刻的意識的,教師不能因為社會商業(yè)環(huán)境的變化和他人的不正之風而降低和放松對自己的要求,反而要從思想上嚴格要求自己,在行動上提高責任心,樹立一切為學生的價值觀,用自己的真誠務實和教育信仰去培育學生。今后的工作中,我將不斷提高自身的道德素質(zhì),刻苦提高教學業(yè)務水平,更好的為學生服務。
個人師德師風工作總結(jié)10
為全面提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平,努力培養(yǎng)和造就一支忠誠教育事業(yè),熱愛本職工作,讓學生尊重、家長信賴、人民滿意的教師隊伍,我校20xx年自開學以來,認真開展了師德師風工作,F(xiàn)就我校20xx年來的相關(guān)工作總結(jié)如下:
一、抓學習,求上進
學校為做到師德教育經(jīng);、制度化。利用周一、周五例會這個固定的時間,集中進行學習。堅持形式靈活的個人自學,學習分散進行。主要是學習與師德相關(guān)方面的材料,內(nèi)容主要有:《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》;教育名人和教育家關(guān)于教師職業(yè)道德的論述;模范教師的先進事跡等。堅持互相學習,共同提高。學校倡導并要求全體教師寫一篇“師德體會”。以便相互學習之用。這樣既有促進的意義,又有學習的效果。
二、抓重點,求實效
在抓師德教育的過程中突出重點、講求實效是我們工作的作風。
(一)加強師德建設(shè)的'領(lǐng)導
我校成立了師德學習領(lǐng)導小組,在其統(tǒng)一領(lǐng)導下,密切配合,齊抓共管,形成合力,切實落實師德規(guī)范,確保師德學習不斷深入開展。行政領(lǐng)導班子著重抓好建章立制、考核獎懲、強化管理;教研組發(fā)揮自身優(yōu)勢,積極開展豐富多彩、教師喜聞樂見的活動,寓師德教育于活動之中。
(二)建立和完善教師職業(yè)道德考核制度
我校堅持每年對教師進行職業(yè)道德水平考核,開展師德反思活動。要求教師對自身在教育教學過程中的師德師風問題進行反思和總結(jié),采取教師自評、互評,學校綜評等相結(jié)合的辦法對全體教師進行考核?己私Y(jié)果存入教師個人業(yè)務檔案,把師德考核結(jié)果與教師獎勵、崗位聘任、專業(yè)技術(shù)職務評聘、年度考核以及分流到教學點掛鉤。
(三) 開展多樣的學習活動。
我們在深入分析了解教師師德表現(xiàn)和思想情況后,結(jié)合我校實際,采用靈活多樣而又見實效的活動形式,大張旗鼓地開展師德教育活動,如:座談會、講堂、學習道德模范等。務必讓教師能夠從自身的成長和發(fā)展需要,不斷提煉出良好的品性,提高自己的德行,改正自己的缺點和錯誤。
首先,我們積極推廣“教師文明用語”等,使廣大教師精心執(zhí)教,科學育人,教有準繩。學校還把杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象的發(fā)生作為師德建設(shè)的重點工作。第二,充分發(fā)揮師德模范和黨員教師、骨干教師的引領(lǐng)帶動作用,培養(yǎng)教師的團結(jié)合作意識,弘揚正氣,讓良好的師德精神更深入人心,充裕校園。
三、抓權(quán)益,求穩(wěn)定
我們不但在做強化師德師風的教育學習工作,還從教師的實際出發(fā),關(guān)心教師,維護他們的應有權(quán)益,為他們排憂解難;開展文體活動,促進他們的身心健康,讓他們體會到工作帶來的愉快和成就感,體會到集體的溫暖。這樣他們才會安心,才會努力去研究并解決工作上存在的問題,去嚴格要求提高自己的品行、德性,以強烈的責任心和高度的熱情投入到教學工作中去。
個人師德師風工作總結(jié)11
師德是社會公德的一個組成部分,它是貼合教師職業(yè)特點的一種行業(yè)公德。它又是社會文化長期積淀的特定的一種道德觀念、道德準則、道德行為的綜合體。同時,作為社會的一種道德觀念,它與其他的觀念一樣,具有鮮明的時代特征―不一樣時期的師德觀必定反映出其不一樣的時代特征,新時期的師德內(nèi)涵也應體現(xiàn)新時代的精神風貌。所以,人們應從時代特點看待教師形象,清楚的理解師德的內(nèi)涵,對新時期的師德建設(shè)有著十分重要的意義。
經(jīng)過本次學習“增強服務意識,轉(zhuǎn)變工作作風,辦人民滿意的教育“的活動,使我認識到:它要求我們每位教師”教學好、服務好、師德好,學生滿意、家長滿意、社會滿意“的目標。活動的重點是:弘揚“一種精神”:深入貫徹領(lǐng)會“忠于使命、敢于擔當、不畏艱難、創(chuàng)新爭先”的時代內(nèi)涵,要求我們勇敢應對教育發(fā)展中遇到的困難和矛盾,以轉(zhuǎn)變干部教師的.作風為抓手,堅持“認真扎實、務實創(chuàng)新”的工作原則,解放思想、更新觀念、難題,狠抓任務落實,在務實創(chuàng)新中提升工作層次和水平,真正擔負起教書育人的歷史使命;顒右髽淞ⅰ皟蓚形象”:一是樹立愛崗敬業(yè)、為人師表的形象,作學生和社會的表率。在學習的過程中,要求我們每一位教師加強師德師風學習,要熱愛學校,心系學校,從學校的大局出發(fā),在衣著和言行舉止上嚴格要求自我,上班期間做到著裝整潔大方、語言禮貌親切、行為標準規(guī)范,以良好的師表形象服務學生和家長。二是樹立關(guān)愛學生、真情為生的形象,做服務學生和家長的表率。我們要把學生和家長的評判作為檢驗我們工作作風的標準,在工作中要想學生所想,急家長所需,真誠地為學生和家長服務,從教育教學和生活兩個方面幫忙他們解決實際問題。
活動要求突出“三項重點“:一是把轉(zhuǎn)變行政部門的工作作風作為重點,行政領(lǐng)導要增強工作主動性,樹立以人為本、服務至上的管理理念,虛心聽取學生和教職工的意見和提議,鉆研管理業(yè)務,做到以身作則,努力做到管理得力、得法,工作不拖拉。二是把轉(zhuǎn)變教職工對學生和家長的態(tài)度作為重點:全體教職工要做到和藹對待每一位學生,熱情、耐心與每一位家長交流,做到事不分大小,為學生和家長供給周到服務,真心實意為學生發(fā)展著想,為家長排憂解難。三是把轉(zhuǎn)變后勤人員的工作作風作為重點,后勤人員要樹立全方位育人的觀念,配合教師教育學生,管理學生,為學生做好生活服務,更好地為學校的教育教學服務。本次活動要求解決”四個突出問題“:一要堅決杜絕教師諷刺、挖苦、歧視學生,體罰或變相體罰學生的行為:二要杜絕不備課進課堂、課堂上隨便講、酒后進課堂的行為:三要堅決杜絕有償家教的行為,索要或理解學生、家長財務,向?qū)W生推銷學習資料及其其它商品等行為:四要堅決杜絕教師在與學生家長溝通中,話難聽、臉難看,指責、訓斥學生家長的行為。工作中要構(gòu)成“嚴、細、實、活、新”五字作風:“嚴”就是要對自我、對學生嚴格要求,工作上要嚴謹:“細”就是要求從細節(jié)入手,細致入微地把每一項工作做
好;“實”就是工作要務實,不打折扣地落實好學校布置的工作任務;“活”就是要不斷提高教學藝術(shù)水平,使課堂氣氛生動活潑,充滿活力;“新”就是創(chuàng)新管理,主動工作,不斷用新的教育教學理念指導自我的工作實踐。
經(jīng)過學習使我認識到:教師是一種社會人,教師作為一種職業(yè),它就具有普痛人從業(yè)的特點。社會也應清醒地認識到:教師首先是人,不是不食人間煙火的神,然后才是從事教育行業(yè)的教師。教師在社會上是一種雙重人格形象的群體,在學校是教師,應為人師表,這是他們應盡的職責;而當他們走出學校,出沒于大街小巷、流連在農(nóng)貿(mào)市場、瓜果集市、擁擠在嘈雜的公共汽車里,行走在喧鬧的馬路上時,他們就是社會的普通一員,這是教師最基本也是應有的權(quán)利。另外:教育行業(yè)肩負著歷史的重任,教師是傳承禮貌的載體,是培養(yǎng)下一代的園丁。教師的從業(yè)行為理應受到社會的監(jiān)督;從事教育事業(yè)的人,理應挑選社會的精英,對于沒有師德,不適宜從事教育工作的人,理所當然地要從本行業(yè)中清除出去;
經(jīng)過本次師德師風學習,使我進一步認識到教師本身在時代的社會價值。“教師是人類靈魂的工程師”,“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”。所以,作為教師的我,應懂得自尊、自重。陶行知先生說:“要人敬的,必先自敬,重師首先師自重!备佣昧藥煹聨燂L建設(shè)是一個長期的探索和實踐的過程,對于這項社會工程,我們既要有時不我待的緊迫感,抓緊當前的工作,但也不能夠夢想主義,或者一勞永逸,必須做好長期努力的思想準備。
個人師德師風工作總結(jié)12
作為一名光榮的人民教師,一年來,我嚴格按《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》行教,無愧于社會主義教育事業(yè),現(xiàn)總結(jié)如下:
首先依法執(zhí)教,學習宣傳黨的教育方針和基本路線,自覺遵守《教師法》與黨和國家的方針堅持高度一致。
其次愛崗敬業(yè),熱愛教育和學校,認真?zhèn)湔n上課,認真批改作業(yè),不敷衍塞責,不傳播有害于學生身心健康的思想。
第三熱愛學生,關(guān)心全體學生,尊重學生的人格平等公正對待學生,對學生嚴格要求,耐心教導,不諷刺,挖苦,歧視學生,不體罰和變相體罰學生,保護學生合法權(quán)益。
第四嚴謹治學,樹立優(yōu)良學風,刻苦鉆研業(yè)余,不斷學習新知識,探索教育教學科規(guī)律,改善教育教學方法,提高教育,教學和科研水平。
第五團結(jié)協(xié)作,尊重教師,虛心學習,關(guān)心團體,維護學校榮譽,共創(chuàng)禮貌校風。
第六尊重家長,認真聽取家長意見和提議,取得支持和配合,不指責訓家長。第七廉潔從教,發(fā)揚奉獻精神,自覺抵制社會不良風氣影響,不利用職務之便謀取私利,不亂收費。
最終,為人師表,遵守社會公德,衣著整潔得體,語言健康得體,舉止禮貌禮貌禮貌,嚴于律己,作風正派,以身作則,注重身教。
總之,在教育教學中,嚴格要求自我,無任何有悖于教育法規(guī)的`行為和言論,完全貼合人民教師的光榮稱號。
個人師德師風工作總結(jié)13
時間飛逝,不一眨眼的功夫,一個學期有到期末了。在這一學期里,我校在師德師風建設(shè)工作中,堅持在發(fā)展中弘揚高尚師德,力行師德規(guī)范,提高師德水平,認真、扎實、有序地開展了師德師風建設(shè)系列活動,F(xiàn)將具體實施情況總結(jié)如下:
一、領(lǐng)導重視,抓住思想教育不放松。
學校領(lǐng)導高度重視師德師風工作,把師德師風工作納入了學校工作的重要議事日程,先后多次專題開會研究落實師德師風工作的各項任務。成立了以校長為組長,學校其他行政領(lǐng)導以及班主任為成員的師德師風領(lǐng)導小組,具體負責師德師風工作,制定了學校師德師風建設(shè)工作計劃。
二、加強理論學習,提高思想素質(zhì)。
有計劃有步驟地抓好學習教育活動。組織教師認真學習了《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》、《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》、《學生傷害事故處理辦法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《義務教育階段辦學行為十不準》等法律法規(guī),提高教師的法律意識,增強依法治校、依法治教的能力和水平。
三、全員參與,開展活動。
按照本校師德建設(shè)活動計劃,學校開展了師德建設(shè)系列活動
1、開展了“三個一”活動,構(gòu)建良好的師生、家校關(guān)系。要求教師每學期向家長征求一次意見,每周和學困生談一次話,每學期和全班同學分別談心一次。
2、在全體教師中開展讀書活動,規(guī)定每位教師每學期讀一本好書,并撰寫讀后感,營造書香校園,從而提高教師的文化底蘊和師德修養(yǎng)
3、我校開展“班主任工作經(jīng)驗交流”活動,使班主任懂得“親其師、信其道”的道理,互相學習好的德育工作方法。
總的來說,在今后的工作中,我們將更加重視師德師風建設(shè),不斷提升我校教師的`職業(yè)道德素養(yǎng),全面貫徹黨的教育方針,全面推進素質(zhì)教育,全面提高教育教學質(zhì)量,把我校的辦學水平、辦學質(zhì)量提高到一個新的水平!
個人師德師風工作總結(jié)14
轉(zhuǎn)眼間,一學期的教育教學工作已經(jīng)結(jié)束,F(xiàn)將本學期師德情況總結(jié)如下:
教師的天職是教書育人。因此,必須要提高自己的道德素養(yǎng)和職業(yè)觀念。只有有嚴格要求自己的人才能獲得良好的發(fā)展,并能對學生嚴格要求。做一個同事滿意,學生滿意,家長滿意的好老師。在這一學期中,本人自覺要求自己,在各方面都力爭做一個"人師"。
一、認真教學,刻苦鉆研教學,虛心向老教師學習請教,提高自己的教育教學水平。
要提高自身的師德修養(yǎng),首先要提高自己的教育教學水平。這是師德的首要基礎(chǔ),如果一個教師不是一個優(yōu)秀的"教書先生",也就不可能成為一個優(yōu)秀的教師。教師要有進行教育所需的扎實而寬厚的基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識,要透徹地懂得所教學科。僅僅熟悉教學大綱和本學科內(nèi)容是不夠的,教師的知識應比這寬廣得多。通常說,教師要給學生一杯水,自己必須有一桶水。就是這個道理。
二、關(guān)心學生愛學生是教師的天職,也是師德的核心,力為一個"人師"。
我作為班主任,除了在學習上對學生嚴格要求之外,在生活上也是關(guān)懷備至,讓學生感覺到我很關(guān)心他,很重視他。從而優(yōu)化本班的班級管理效果。在批評教育時也尊重學生的自尊心,不輕易傷害。利用一切機會鼓勵學生參與競爭,增強他們的自信心。對學生既嚴格要求又熱情幫助,讓學生通過自我選擇,自我學習,自我管理達到自我補充,自我完善,自我提高的目的。熱愛學生是教育學生的感情基礎(chǔ),教師對學生的愛的.情感,能轉(zhuǎn)化為學生接受教育的內(nèi)部力量,能贏得學生的愛戴和尊重,激發(fā)他們對教師的親近感,信賴感,通過各方面的努力,以及學校其他老教師的言傳身教,自己的教師職業(yè)道德水平有了很大的提高。得到家長和學生的信任。
古人云:學高為師,德高為范。師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也。德,指道德、品行、思想品質(zhì)。作為一個光榮的人民教師,必須具備高深的學識和高尚的情操。我認為:做一個現(xiàn)代合格的教師,首先要具備高尚的師德和無私的奉獻精神,還要具有淵博的知識。
一個選擇教師職業(yè)的人,首先要熱愛教育事業(yè)。因此“為教育事業(yè)奮斗終身的獻身精神”把忠誠于人民的教育事業(yè),看成是教師的最高美德,是我緊記的,要像蠟燭一樣,燃燒自己,照亮別人。干一行,愛一行,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),服從領(lǐng)導,不打折扣,認真、圓滿完成學校領(lǐng)導教給的各項工作任務,是我要做的。
工作中,我嚴于律己,寬以待人。時時處處對自己嚴格要求,查找不足,及時糾正,對別人的缺點,則盡量寬容。教書育人,為人師表,注意教師形象,在教師和學生中形成良好的形象、和諧的氛圍,不愧對人民教師的稱號。
有教育調(diào)查表明:知識淵博、教法得當?shù)慕處煟虒W效果就好,學生就喜歡。做一個合格的教師,如果只具有工作熱情是遠遠不夠的,還要具有淵博的知識。我在工作中,虛心向其他教師學習、請教,取人之長,補己之短。大膽實踐,勇于創(chuàng)新,認真鉆研教材,探討教法,選擇靈活多樣的教學方法進行教學,取得了較好的教學效果。
一個合格的教師,還要有良好的語言修養(yǎng)。在我的工作中,注意訓練和提高自己的語言表達能力,講課時,盡量做到語法正確、合乎邏輯,語言生動、有趣,抑揚頓挫,言簡意賅。
熱愛學生不僅是人民教師道德的一個標志,而且是人類道德的一個標志。教師熱愛學生,可以彌補家庭和社會教育的不足,形成學生的良好情感,使教師的影響長久地保存在學生的內(nèi)心深處。要做一個合格的人民教師,還要熱愛學生。不論在生活上,還是在學習上,都要給予必要的關(guān)心和幫助。做為班主任,更應該更好的了解、愛護學生。只要我知道的,我力所能及的,我都管。學生鬧矛盾,我給處理;學生犯了錯誤,我耐心說服教育,使學生真正認識并改正錯誤。我還抽時間給學生談心、交流,和學生共同活動,縮短了師生距離,增進了師生間的相互了解,等等。
熱愛學生,還表現(xiàn)在教師對學生的尊重和信任,以及對學生的嚴格要求。我注意尊重學生的人格,了解學生的個性,相信學生,關(guān)心學生,既統(tǒng)一嚴格要求,又注意學生的個體差異,區(qū)別對待。對程度、水平不同的學生,采取不同的教育方法。關(guān)愛每一個學生,特別是差生,使每一個學生都學有所得,不讓一個學生掉隊,把每一個學生都培養(yǎng)成社會有用的人才。因材施教,可以收到較好的效果。隨著我國依法治國的深入,法制教育越來越受到關(guān)注。教師不但要在教學和工作中遵紀守法,而且還要肩負起教育學生識法、懂法、守法的重任。因此在教學中結(jié)合實際,運用生動的現(xiàn)實例子去教育和引導學生,使他們在學習中懂得法制的重要性,并從小養(yǎng)成遵紀守法的良好習慣
我覺得,一個教師能得到學生的信任,使自己的工作順利進行,使學生能健康活潑的成長,是自己最大的成功和欣慰,只有這時,才能真正體會到做一個人民教師的樂趣。
我校在教師中深入開展師德學習,并就當前師德建設(shè)中的熱點問題進行了熱烈討論。通過學習與討論,受益不淺,感觸頗多,我對師德的含義有了更深一層的體會。
教師是人類靈魂的工程師,是青少年學生成長的引路人。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到大中小學德育工作狀況和億萬青少年的健康成長,關(guān)系到國家的前途命運和民族的未來。目前,在市場經(jīng)濟條件和開放的環(huán)境下,學校教育和師德建設(shè)工作面臨許多新情況、新問題和新的挑戰(zhàn);人民大眾對于優(yōu)質(zhì)教育日益增長的需求,對教師素質(zhì)提出了新的更高的要求。我們教師的素質(zhì)和師德水平,與社會和人民大從的要求還存在著一定的距離,整個教師隊伍的師德水平和素質(zhì)亟待進一步提高。因此,師德建設(shè)工作亟待進一步加強,師德建設(shè)的制度環(huán)境亟待進一步改善和完善。
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