年度幫扶工作總結
總結是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，為此要我們寫一份總結。我們該怎么去寫總結呢？下面是小編精心整理的年度幫扶工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
年度幫扶工作總結1
xxxx年即將過去，科技局駐xx村工作隊在局總支的正確領導下，做了一些應該做而且必須做好的事情，駐村幫扶工作取得了一定成績�，F(xiàn)將駐村工作開展情況總結如下：
一、以精準識別和復核為契機，全面掌握貧困戶家庭狀況，為制訂脫貧措施奠定基礎
今年元月份以來，在歷時近半年的時間里，駐xx村工作隊嚴格按照縣、鄉(xiāng)兩級要求，與村兩委班子一道，先后四次對所有農(nóng)戶進行地毯似的入戶調查，多次召開村民小組會聽取意見，然后通過召開村支委會、村兩委會、黨員大會、村民代表會議或村民會議等程序，對貧困戶進行提議、商議、審議、決議后，在全村范圍內(nèi)進行公示，每一環(huán)節(jié)嚴格按照規(guī)定程序走，認真履行了工作隊的職責。截止今年7月底，xx村通過縣鎮(zhèn)審核和復審的建檔立卡貧困戶為78戶187人（含21戶五保貧困戶），通過這項工作的開展，使工作隊和村兩委對每個貧困戶的家庭情況有了清楚地掌握，對針對性脫貧措施采取有了初步的思路。
二、立足當?shù)刭Y源，精選脫貧項目，實現(xiàn)到戶增收
貧困戶如何在規(guī)定時限內(nèi)如期實現(xiàn)脫貧，是擺在駐村工作隊面前首要的政治任務。一年來，工作隊與村兩委一班子一道，拜域內(nèi)賢達，訪成功人士，帶農(nóng)戶脫貧，求合作發(fā)展、建新型社區(qū)。功夫不負有心人，經(jīng)過努力爭取，xx村78戶貧困戶中，除了21戶保戶外，其余57貧困戶，有39戶貧困戶通過實施到戶增收小額貸款參與糧食種植及精深加工實現(xiàn)脫貧，有18戶貧困戶通過加入固始白鵝養(yǎng)殖專業(yè)合作社實現(xiàn)脫貧，脫貧時限均為xx年年底。如今，xx村所有貧困戶均實現(xiàn)了“1+N”脫貧措施。而且兩個產(chǎn)業(yè)扶貧項目運行正常，發(fā)展勢頭良好。
三、扶智與扶志并舉，實施科技培訓
一年來，我局駐村工作隊結合單位工作特點，充分利用技術人才資源豐富和信息量大的優(yōu)勢，根據(jù)xx村實際和貧困戶脫貧需求，先后兩次邀請縣內(nèi)和x農(nóng)林學院相關技術人員到xx村有針對性進行技術培訓，并深入到農(nóng)戶庭院x間地頭進行現(xiàn)場指導，為他送去了養(yǎng)殖和種植的'技術寶典，據(jù)統(tǒng)計全村共有包括貧困戶在內(nèi)的xx0多人次參加了培訓，有的貧困戶還不止一次參加培訓，很受歡迎。另一方面，駐村工作隊利用各種與貧困戶接觸的機會，與因病、因學致貧家庭溝通交流，對于能夠通過雙手勞動而實現(xiàn)脫貧的建檔立卡貧困戶，做深入細致思想引導工作，堅持正面引導，傳遞正能量，鼓勵貧困戶增強脫貧信心，克服等靠要思想，依靠內(nèi)生動力實現(xiàn)脫貧致富。縣長王治學到xx村檢查指導脫貧攻堅工作時，對駐村工隊開展的科技扶貧培訓給予了充分肯定。
四、全力投入建檔立卡貧困戶軟件資料建設
為了讓扶貧工作每走一步都留有印記。今年以來，按照縣鄉(xiāng)兩級主管部門要求，把貧困村、戶軟件資料臺帳建設作為駐村工作隊的一項硬件任務來完成。接受任務后，工作隊向局主要領導匯報后，引起高度重視，隨即召開專門會議研究部署，局長韓開景指出，脫貧攻堅是政治任務，必須做到工作隊全力以赴，全程參與，貧困戶全面覆蓋，單位全力支持，確保軟件資料整理到位，確保帳實相符，確保貧困戶認可，確保經(jīng)得起各級檢查。經(jīng)過全局上下歷時半個月的努力工作，在鎮(zhèn)村兩級的支持和配合下，補齊了xx年以來的村、戶兩級脫貧攻堅資料臺賬，目前，xx村資料臺帳整理已告完成，贏得了所在鎮(zhèn)村以及縣扶貧部門的好評。
五、與貧困戶結對子，真扶貧，扶真貧
一年來，我局上到局長，下到一般工作人員，都與貧困戶結成對子。真正做到了“全局上下一起上，人人頭上有指標”。局長韓開景多次到結對幫扶戶劉漢海、楚其干家中，與兩家促膝談心，幫助解決實際困難。貧困戶楚其干前年因突發(fā)腦溢血帶來后遺癥，喪失勞動能力，愛人因照顧他也不能進行正常的生產(chǎn)工作，鑒于這種情況，韓局長積極協(xié)調鎮(zhèn)村兩級于今年年底將該戶納入低保，并答應通過殘疾人鑒定，辦理殘疾證手續(xù)。楚其千愛人吳昌霞感動地說，韓局長工作這么多，還記掛著俺家，真是感謝黨和政府�。〗衲�，貧困戶劉漢海一家在韓局長的關注下，已經(jīng)依托養(yǎng)羊實現(xiàn)了脫貧。局里其他同志也都與所結幫扶戶建立的良好的互動關系，并竭力幫助貧困戶辦好惠民實事，對于困難貧困戶，他們還自掏腰包，對所包貧困戶進行慰問，深受好評，也感動了貧困戶。進一步融洽了黨群干群關系。截止目前，我局分包的16戶貧困戶中已有4戶在今年年底實現(xiàn)了脫貧。與此同時，駐村工作隊還積極配合村組干部到每一個貧困戶家中，幫助貧困戶算出家庭收入和支出賬，算清明白賬，并取得貧困戶認可，通過算賬對比，全村今年有21戶60人的人均純收入超過了貧困線（3026元/人。年），并且有穩(wěn)定的增收途徑。實現(xiàn)了脫貧，退出了貧困戶序列。對于未脫貧的建檔立卡貧困戶，幫助尋找存在差距的原因，理清跨越脫貧線的思路和辦法，確保xx年底實現(xiàn)脫貧。
六、千方百計幫助所駐村改善基礎條件
一年來，我局在資金十分緊張的情況下，為改善該村辦公及基礎設施條件，持續(xù)不斷投入資金，為xx村的村容村貌改變做出了一定的貢獻。我局在去年累計投入資金10萬元用于該村1.5公里水泥路硬化路間培土和興建xx米U型渠的基礎上，今年擬再投入10萬元，用于村部建設及周邊公益設施硬化綠化美化亮化。先期4萬元已經(jīng)撥付，余款很快下?lián)�。與此同時，該村外出創(chuàng)業(yè)成功人士李建新也積極為本村公益事業(yè)出力，捐助太陽能路燈40盞，已全部安裝在村部旁邊的村小學及村民居住較為集中的村主干道上，在偏遠的畈區(qū)形成一道亮麗的風景，村容村貌大為改觀。
除此以外，我局駐村工作隊還先后三次接受省督導組的抽查、考試和考評，均順利通過。
回顧一年來走過的歷程，雖取得了一定的成績，但駐村工作隊員十分清醒地認識到，這些成績與單位的高度重視和正確領導密不可分，與鎮(zhèn)黨委政府的統(tǒng)一指導以及相關業(yè)務工作部門傾力協(xié)助息息相關。在駐村幫扶的路上，我們雖然走得辛苦，但從未有絲毫懈怠，而且對完成幫扶任務信心滿滿。
展望xx年，是駐村幫扶工作的最后一年，xx村尚有59戶131人需要脫貧，任務十分艱巨。我們決心與村兩委一起，緊盯產(chǎn)業(yè)扶貧和基礎建設不松手，搶抓機遇，助力產(chǎn)業(yè)扶貧，實施到戶增收，確保如期脫貧。我們堅信，有單位做為永遠的堅實后盾，有鎮(zhèn)村兩級的統(tǒng)一領導和配合，駐xx村工作隊一定能克服困難，攜手所駐村貧困人口將貧困的帽子甩掉，徹底實現(xiàn)兩不愁三保障，一起奔向小康社會。
年度幫扶工作總結2
20xx年，在縣委、縣政府高度重視和堅強領導下，我鎮(zhèn)精心組織，科學調度，統(tǒng)籌安排，狠抓落實，在縣直各相關部門積極支持和密切配合下，各項民生工程工作順利開展�，F(xiàn)將工作總結如下：
一、工作開展情況
1、成立組織，加強領導。按照上級文件要求，年初及時組織召開鎮(zhèn)黨委會，安排部署了我鎮(zhèn)民生工程工作，調整了以黨委書記為組長，鎮(zhèn)長為副組長，其余領導班子成員為成員的“民生工程”工作領導小組，加強對各項工作的領導、督促、檢查和培訓指導，同時下設辦公室于鎮(zhèn)黨政辦，負責日常工作，確保民生工作落到實處。
2、落實任務，明確責任。在成立民生工程工作領導小組的'基礎上，將各項民生工程工作逐一落實到各個相關部門及部門的分管負責人、具體承辦的辦公室，并明確了具體職責任務。與此同時，鎮(zhèn)政府還與各村簽訂了民生工程目標責任書，將九項民生工程工作逐一細化、量化。不僅落實了任務職責，而且還明確獎懲措施，將民生工程工作列入對各村的考核內(nèi)容，嚴格獎懲。
3、廣泛宣傳，營造聲勢。今年我鎮(zhèn)46項民生工程工作內(nèi)容多、涉及面廣、任務重。在扎實推進各項實施工作的同時，全面系統(tǒng)、具體翔實的宣傳報道46項民生工程政策內(nèi)容，深度解讀和精心謀劃此項工作，大力宣傳民生政策所發(fā)揮的社會效益和經(jīng)濟效益。截至目前，全鎮(zhèn)印發(fā)公開信、明白紙20xx余份，懸掛標語8余幅。
4、加強督查，嚴格管理。黨委書記、鎮(zhèn)長親自聽取民生工程情況匯報，對如何進一步做好民生工程工作及繼續(xù)開展督查做出了明確指示，針對發(fā)現(xiàn)的問題，以民生工程工作領導小組辦公室名義逐一列出文字報告給各責任人，要求限期整改落實到位，并對確保在今年底如期完成民生工程計劃任務，提出明確和嚴格要求。
二、工作進展情況。
（一）省級民生工程任務
1、就業(yè)促進工程
�。�1）城鎮(zhèn)新增就業(yè)目標任務90人，城鎮(zhèn)失業(yè)人員再就業(yè)目標任務70人，就業(yè)困難對象再就業(yè)目標任務40人，已完成全部完成。
�。�2）城鄉(xiāng)殘疾人居家靈活就業(yè)170人，居家靈活就業(yè)直接補貼17人，已全部完成。
�。�3）青年勞動者技能培訓目標任務35人，已完成。
2、扶貧解困工程
（4）符合醫(yī)療救助條件的貧困患者在政策范圍內(nèi)住院自付費用救助比例55%，已完成。
�。�5)按政策執(zhí)行計劃生育獎勵扶助，已完成。
�。�6）扶持農(nóng)村貧困殘疾人發(fā)展生產(chǎn)40人，已完成。
�。�7）為貧困殘疾人適配亟需基本輔助器具目標任務15人，已完成。
�。�8）對貧困白內(nèi)障患者實施復明手術1例，已完成。
�。�9）救助貧困家庭腦癱兒童1人，已完成。
3、教育助學工程
�。�10）減免貧困家庭在園幼兒保教費62人（其中花園小學45人，萬壽小學17人），已全部完成。
�。�11）在“三免一補”基礎上，已全部免除義務教育階段學生作業(yè)本費。
（12）中等職業(yè)學校送生64人（花園小學40人，萬壽小學24人），已全部完成。
（13）資助家庭困難職工子女上學目標任務5人，已完成，共資助資金2500元。
�。�14）農(nóng)村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃1336人，其中花園小學722人，萬壽小學614人，已完成。
4、社會保障工程
�。�15）城市低保對象累計月人均補助210元；農(nóng)村低保對象累計月人均補助105元，已全部完成。
�。�16）城鄉(xiāng)居民社會養(yǎng)老保險覆蓋人數(shù)目標任務9720人，參保繳費4741人，已全部完成。
(17)陽光家園計劃：居家托養(yǎng)智力、精神殘疾人目標任務8人，已完成，重度殘疾人護理補貼發(fā)入330人，二級完成200人，一級完成95人。
�。�18）新農(nóng)合農(nóng)村居民參合21556人，已完成21950人，參合率達102%。
5、醫(yī)療衛(wèi)生工程
�。�19）城鄉(xiāng)居民健康檔案規(guī)范化電子建檔率93%，已完成。
�。�20）孕前優(yōu)生健康檢查90對，目標人群覆蓋率80%，已完成。
�。�21）按政策宣傳貫徹免費婚前體檢，已宣傳。
�。�22）救助貧困家庭重度聽力殘疾兒童1人，已取消。
�。�23）協(xié)助食品藥品監(jiān)管局抽檢大宗食品樣品目標任務4個，已完成。
年度幫扶工作總結3
xxx年，xx村貫徹黨中央關于“進一步解決好困難群眾生產(chǎn)生活問題”的指示精神，積極響應工業(yè)區(qū)武裝部扶貧幫困工作會議有關精神，開展了一系列扶貧幫困工作。現(xiàn)將胥浦村xxx年扶貧幫困工作總結如下。
一、切實加強扶貧幫困工作組織領導
為切實加強對扶貧幫困工作的領導，確保工作按計劃、有步驟地開展，我村成立“扶貧幫困工作”領導小組。村黨委書記任組長，村兩委班子成員為領導小組成員。領導小組下設辦公室，負責組織和協(xié)調扶貧幫困工作。在全體民兵的共同努力下，胥浦村民兵連貫徹落實科學發(fā)展觀。始終堅持以夯實民兵隊伍為基礎，以強化民兵素質為抓手，以貼近群眾為重點，認真開展民兵扶貧幫困活動。
二、積極貫徹落實工業(yè)區(qū)和武裝部扶貧幫困工作精神
認真貫徹工業(yè)區(qū)和武裝部對扶貧幫困工作精神，針對社會上困難對象和弱勢群體，通過組織村委民兵連“送春風行動”，力所能及地解決村民的實際困難，弘揚中華民族助人為樂、扶貧濟困、互助互愛的優(yōu)良傳統(tǒng)，倡導“一方有難，八方支援”的`時代新風，為村委分憂解難，樹立胥浦村的良好形象。
三、積極開展扶貧幫困活動
今年我村對下列主要對象進行了扶貧幫困：社會上的弱勢群體、下崗職工和停產(chǎn)、半停產(chǎn)及虧損企業(yè)特困職工、家境困難的中、小學學生。
在扶貧幫困工作中努力做到“三送”�！叭汀�，即一送溫暖：為特困學生、特困職工捐錢捐物，解決他們學習和生活中的困難，送去xx村的關懷，讓他們感受到社會大家庭的溫暖；二送扶持政策：向特困下崗職工宣傳輔導國家自謀職業(yè)的各項優(yōu)惠政策，鼓勵他們樹立迎接挑戰(zhàn)、克服困難、艱苦創(chuàng)業(yè)的信心；三送關心照顧：利用胥浦村民兵連小伙子們年輕力壯的特點，組織民兵對村里高齡、殘疾和無法自理的人員幫助他們打掃衛(wèi)生，送去照顧，在“軍徽映夕陽”活動中，村民兵連對結對獨居、困難老人家中走訪慰問，及時解決她們反映的問題。
總之，我村民兵連扶貧幫困工作的有效開展，得到了廣大老百姓的好評，在今后的工作中，我們將繼續(xù)落實結對幫扶工作，加大幫扶力度，為社會主義新農(nóng)村建設作貢獻！
年度幫扶工作總結4
忙忙碌碌的一學年已接近尾聲，很榮幸成為白當當老師還有這一次新入職的劉秀峰老師的師傅，在這一學期中，我努力踐行著做為師傅所應盡的責任。盡管心中有幾許壓力，但還是感謝學校為我們所搭建的這個平臺。我的徒弟們年輕聰明，積極性強，無論在業(yè)務上的指導或者生活上的關照，我都能盡我所能來幫助她們。同時在這一學期里我們也互相學習，共同成長。
一、剖析自身，制訂計劃
在帶教開始前，我已經(jīng)開始思考如何將自己平時的一些好方法傳遞給徒弟。而和她接觸后，我也發(fā)現(xiàn)這個老師也有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，于是我認真分析她的優(yōu)缺點，對于好的地方，提出來，對于不足的地方，幫助其改正，使其在原有的基礎上得到一定的.發(fā)展、進步，最后根據(jù)這些，制訂出了本學期的師徒結對計劃，并根據(jù)計劃開展了一系列的活動。
二、言傳身教，共同提高
師徒結對活動讓我們覺得工作有成效是一種高層次的幸福，更是一份榮耀，督促著我們師徒共同去摸索、追求，努力實踐“教學的精彩瞬間”。在這一學期中，我們交流了教學經(jīng)驗、互聽課、分享交流、研課磨課...每一次活動我的徒兒都積極準備，有不懂的地方會虛心學習，勤學勤問，在我的指導下，加上她的努力，進步很快。同時我的徒弟也是悟性十足的老師，有自己的思考，自己的見解。能夠根據(jù)教學內(nèi)容結合幼兒的實際情況設計好相應的教學過程及方法。我與她經(jīng)常的進行溝通與交流，不僅增進友誼，同時還加強了合作，互談體會，在教學上，為了指導好她們的教學，我也會和她一起探討教學中的疑惑，對于在教學上還認識不深的問題，我給予耐心的講解、分析。同時也征求她們的看法和意見，共同提高，就這樣，我們的這種活動方式得到了認可，也達到了很好的效果。
青年教師有充沛的精力，有好學的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng)新的能力。而我作為師傅非常樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟。因此，我們的師徒結對結出累累碩果，我們的青年教師快速成長，更上一層樓。師傅在幫帶徒弟的過程中也不斷完善自己，取人之長，補己之短。我也十分感謝學校領導給我們提供這樣一個極好的學習機會，在聽課、學習過程中，我也收益匪淺，使我在教育教學中更加游刃有余。
三、答疑解惑，以方法促行動
本學期，我沿用了疑解惑法。對于新教師而言，需要不斷的加以思考，對自己的一日帶班予以反思，當然，過程中會有很多的困惑，是自己一人所無法解決的。我請她們將帶班過程中的任何困難、困惑都記錄下來，及時為她們解答。
師徒結對活動的重要意義，是為了幫助新教師能盡快適應新的教育環(huán)境，掌握扎實的教學基本技能和教學方法與藝術，盡快使青年教師成長與成熟起來，并形成自己的教學特色，成為幼教戰(zhàn)線上的中堅力量和骨干。幼兒園不但為教師們搭建了一個相互學習、相互促進，相互幫助的平臺，而且還要對整個結對幫教過程進行多渠道的了解和調控。作為師傅，要做到“傳、幫、帶”等要求，即在思想上要熱愛和關心徒弟的進步，在業(yè)務能力上要指導和幫助徒弟，在作風上要做到言傳身教，全方位地幫助和促進徒弟的成長；希望通過帶教師徒雙方達到“教學相長，共同提高”的雙贏目的。
本學期的結對幫扶工作即將結束，作為指導老師，在指導新教師們不斷成長、成熟的同時，其實，也是對自己多年的執(zhí)教生涯有一個很好的小結，使眾多看似不經(jīng)意的方法予以歸納，形成一定的經(jīng)驗，對自己、對新教師而言均有著不小的促進作用。相信經(jīng)驗的積累對于下學期的工作也會形成事半功倍的良好效果。
年度幫扶工作總結5
一、工作推進情況及成效
�。ㄒ唬┙∪M織機構，工作推進有力有序。成立了以市人社局主要領導為組長，局領導班子成員和局屬有關單位主要負責人為副組長，局機關、局屬有關單位相關科室負責人為成員的“推進鄉(xiāng)村振興工作領導小組”，局黨組會議、局務會議多次對脫貧人口穩(wěn)崗就業(yè)工作進行專題研究。各區(qū)（市、縣）也分別成立了相應機構，明確了具體責任人和職責，將目標任務進行層層分解。加強與市鄉(xiāng)村振興、發(fā)改等部門對接，形成了上下貫通、協(xié)同聯(lián)動的良好工作格局。為進一步加大工作推進力度，市人社局班子成員實行包片指導推動鞏固拓展人社脫貧攻堅成果推進鄉(xiāng)村振興工作責任制，帶隊組成7個工作小組，分別赴各區(qū)（市、縣）、德陽經(jīng)開區(qū)開展脫貧人口就業(yè)幫扶工作督導。
�。ǘ┘訌娒着挪�，基礎數(shù)據(jù)準確詳實。主動協(xié)調市鄉(xiāng)村振興、發(fā)改、農(nóng)業(yè)農(nóng)村等部門，建立完善“易地扶貧搬遷集中安置點人員信息管理”數(shù)據(jù)庫，按照“精準到人，不落一人”的要求，依托國家扶貧開發(fā)系統(tǒng)脫貧人口信息數(shù)據(jù)，組織基層人力資源和社會保障平臺力量，對脫貧人口外出務工、返鄉(xiāng)意愿等情況進行全面摸排，及時了解掌握脫貧人口就業(yè)失業(yè)狀態(tài)及就業(yè)創(chuàng)業(yè)需求，實現(xiàn)人員底數(shù)清、就業(yè)培訓意愿清、就業(yè)狀態(tài)清，為精準提供就業(yè)幫扶奠定堅實基礎。
（三）堅持因地制宜，培訓質效顯著提升。緊貼市場需求和脫貧人口的培訓意愿，結合鄉(xiāng)村振興和地方特色產(chǎn)業(yè)，創(chuàng)新建陣地與做強產(chǎn)業(yè)特色相結合、聚名師與加快產(chǎn)業(yè)培育相結合、建課程與對接產(chǎn)業(yè)需求相結合“三建三結合”工作機制，傾力打造脫貧人口就業(yè)幫扶培訓教學主陣地。持續(xù)深入推進項目制培訓，采取“職業(yè)技能+創(chuàng)業(yè)培訓+實用技術培訓+就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導服務”等模式，為脫貧人口提供免費技能培訓。今年來，全市組織脫貧人口開展就業(yè)培訓3330人，培訓后實現(xiàn)就業(yè)1766人。
�。ㄋ模┩貙捑蜆I(yè)渠道，人崗對接精準高效。積極開展“春風行動”“就業(yè)幫扶行動周”等脫貧人口就業(yè)幫扶專項活動166場次，促進1009名脫貧人口實現(xiàn)轉移就業(yè)。著力培樹特色勞務品牌，借助品牌效應擴大勞務輸出規(guī)模，提高勞務輸出質量。僅“中江表嫂”“家道家政”“江建筑”“聚佳勞務”輸出城鄉(xiāng)勞動者7。8萬余人（其中脫貧人口1800余人），年增收12億余元。深挖農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)就業(yè)潛力，立足資源稟賦和區(qū)位優(yōu)勢，鼓勵種養(yǎng)大戶、家庭農(nóng)場、農(nóng)業(yè)合作社、龍頭企業(yè)等農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體吸納脫貧人口就業(yè)8439人。制定出臺《德陽市市級創(chuàng)業(yè)孵化基地認定管理暫行辦法》，為入駐創(chuàng)業(yè)者提供場地租金、物管費用等方面優(yōu)惠扶持和創(chuàng)業(yè)政策咨詢、投融資指導、人員培訓等創(chuàng)業(yè)服務，回引農(nóng)民工等人員返鄉(xiāng)入鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)2。16萬人，創(chuàng)辦企業(yè)(含個體工商戶)2。39萬個，帶動脫貧人口等城鄉(xiāng)勞動者就業(yè)17。83萬人。
二、典型經(jīng)驗做法及亮點
�。ㄒ唬﹥�(yōu)化完善符合德陽實際的制度保障體系。堅持推陳出新，結合全市脫貧人口就業(yè)幫扶工作實際，出臺了含金量高的政策措施。
一是建立延伸就業(yè)服務制度。在廣東、浙江、北京、重慶等我市對外主要勞務輸入地建立13個“返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)和勞務輸出服務聯(lián)絡站”，在市內(nèi)8個用工大戶企業(yè)建立“就業(yè)創(chuàng)業(yè)信息服務直聯(lián)站”，直接服務脫貧人口、農(nóng)民工等累計達13。5萬余人次。
二是建立幫扶就業(yè)兜底制度。出臺《公益性崗位開發(fā)管理辦法》，將鄉(xiāng)村公益性崗位補貼標準再提高100元/月。進一步完善崗位設立和上崗前公示等公益性崗位管理制度，優(yōu)先安置有勞動能力的大齡、殘疾和家庭特別困難的脫貧人口，切實發(fā)揮公益性崗位的兜底作用。今年來，通過鄉(xiāng)村公益性崗位兜底安置脫貧人口就業(yè)12963人。
三是建立靈活就業(yè)促進制度。修訂完善《德陽市創(chuàng)建新型靈活就業(yè)引領項目管理辦法》，對創(chuàng)建居家類、服務類、經(jīng)營類、網(wǎng)絡平臺類和綜合類新型靈活就業(yè)引領項目，組織脫貧人口等城鄉(xiāng)勞動者實現(xiàn)靈活就業(yè)，按規(guī)定對項目單位和脫貧人口分別給予就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務補助和靈活就業(yè)社會保險補貼。今年來，全市脫貧人口在果蔬、中草藥采摘和鄉(xiāng)村旅游、年畫制作等領域實現(xiàn)靈活就業(yè)7760人。僅今年1-9月，全市用于脫貧人口穩(wěn)崗就業(yè)支出資金2364。65萬元。
�。ǘ┙ㄔO發(fā)展服務功能完備的.就業(yè)幫扶載體。發(fā)揮就業(yè)幫扶車間等就業(yè)載體作用，延續(xù)優(yōu)化支持政策，拓展豐富載體功能，提升吸納就業(yè)能力，為脫貧人口創(chuàng)造更多“家門口”就業(yè)機會。
一是對標政策，嚴格標準。對標已出臺《關于進一步加大就業(yè)扶貧政策支持力度助力脫貧攻堅的通知》《德陽市就業(yè)扶貧示范基地創(chuàng)建辦法》等政策文件及操作辦法，嚴格按照規(guī)范勞動用工管理、招用脫貧人口人數(shù)、健全職業(yè)安全衛(wèi)生制度等創(chuàng)建標準，對全市已有114個就業(yè)扶貧基地等用人單位進行綜合評審。
二是實地核查，確保成效。成立了以市人社局班子成員為組長，局機關、局屬單位有關科室負責人為成員的7個考核驗收工作組，深入就業(yè)扶貧基地等用人單位，對吸納脫貧人口就業(yè)人數(shù)、簽訂勞動合同（用工協(xié)議）等情況進行實地走訪核查，切實推選出開展脫貧人口就業(yè)幫扶工作扎實、規(guī)范、效果好的用人單位。
三是豐富功能，提升服務。通過實施“企業(yè)崗位缺口清單”“脫貧人口就業(yè)需求清單”動態(tài)管理，精準對接崗位用工需求。圍繞企業(yè)發(fā)展和生產(chǎn)經(jīng)營情況，開展師帶徒、訂單式和崗位技能提升等培訓，幫助脫貧人口適應用工需求，提高就業(yè)穩(wěn)定性。四是落實獎補，激發(fā)活力。按規(guī)定對符合條件的用人單位給予職業(yè)培訓補貼、社保補貼和一次性獎補等政策支持。截至目前，全市就業(yè)幫扶車間（基地）160個，吸納脫貧人口就業(yè)3142人；累計撥付一次性經(jīng)費補助804。5萬元。
三、存在的問題和困難
�。ㄒ唬┟撠毴丝诰蜆I(yè)穩(wěn)定性較差。脫貧人口普遍文化程度低、缺乏專業(yè)技能，就業(yè)競爭力相對較弱，從事的工作技術含量低、可替代性強，導致就業(yè)不穩(wěn)定。另外，部分通過鄉(xiāng)村公益性崗位安置就業(yè)的脫貧人口，安置期滿后面臨失業(yè)風險。
�。ǘ┟撠毴丝诮邮芘嘤柗e極性不高。一方面部分脫貧人口安于現(xiàn)狀，不愿意投入時間和精力參加技能培訓。另一方面存在工學矛盾，部分已實現(xiàn)務工就業(yè)的脫貧人口認為培訓對增加收入效果不明顯，不愿棄工參加培訓。
四、下一步工作打算及建議意見
（一）進一步完善脫貧人口就業(yè)幫扶政策。健全完善脫貧人口就業(yè)幫扶長效機制，統(tǒng)籌使用就業(yè)創(chuàng)業(yè)補助資金、工業(yè)結構調整獎補資金、銜接推進鄉(xiāng)村振興補助資金等，確保脫貧人口就業(yè)幫扶各項政策落實到位。建議省出臺脫貧人口就業(yè)幫扶政策文件。
（二）進一步做好脫貧人口穩(wěn)崗就業(yè)工作。加強脫貧人口就業(yè)形勢研判，動態(tài)監(jiān)測脫貧人口就業(yè)失業(yè)狀況，著力穩(wěn)定和拓展就業(yè)渠道，確保脫貧人口就業(yè)規(guī)�？傮w穩(wěn)定。建議省制定出臺就業(yè)幫扶車間（基地）等載體建設標準。
�。ㄈ┻M一步加強脫貧人口職業(yè)技能培訓。繼續(xù)按規(guī)定落實好脫貧人口參加技能培訓生活費補貼等政策，增強脫貧人口參訓積極性。繼續(xù)實施勞務品牌、返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)等培訓，提升脫貧人口、邊緣易致貧人口職業(yè)轉換和再就業(yè)能力。建議省適當提高脫貧人口培訓期間生活費補貼標準。
年度幫扶工作總結6
為服務社會主義新農(nóng)村建設，促進留守兒童健康、快樂、全面成長，解決外出務工人員后顧之憂，深入開展關愛農(nóng)村留守兒童工作，我校發(fā)動全校師生及相關人士與留守兒童結對幫扶，對留守兒童進行服務管理，切實為農(nóng)村留守兒童解決親情缺失、家庭缺愛、監(jiān)護不力等實際問題。
一、重調研，建立關愛動態(tài)檔案
為掌握我校留守兒童的特點與現(xiàn)狀，探索有效的關愛留守兒童的載體與方法，我們開展了留守兒童基本情況基礎調研。調研分為校內(nèi)和校外兩種途徑，通過走訪他們所在的學校和當前監(jiān)護人，向留守兒童發(fā)放調查問卷等方式，了解這些留守兒童在智力水平、學習成績、思想品行和心理素質等多方面存在的問題和對兒童健康成長及整體素質的影響和可能帶來的嚴重家庭和社會問題。根據(jù)調研情況建立留守兒童檔案，及時分析留守兒童存在的問題，認真研究對策，加強與“留守兒童”家長溝通與交流，切實解決留守兒童生活、學習、思想等方面的困難，做好對“留守兒童”的動態(tài)跟蹤管理。
二、重領導，形成關愛網(wǎng)絡體系
在調查研究的基礎上，提出加強留守兒童工作的意見和建議，推動學校和各村加大關愛力度，形成一張覆蓋廣泛的工作網(wǎng)絡，在齊心協(xié)力、共同關愛上下功夫。加強與教育、民政、衛(wèi)生、關工委、婦聯(lián)等部門的聯(lián)系與協(xié)作，推進留守兒童工作；在全鎮(zhèn)發(fā)動社會各界為“留守兒童”做好事、辦實事，使留守兒童“心有人愛、身有人護、難有人幫”；共同為留守兒童創(chuàng)造健康成長的良好社會環(huán)境，為漁都港城培養(yǎng)新一代合格人才。
三、重宣傳，營造共同關愛的良好氛圍
把擴大宣傳，引導全社會共同關愛留守兒童上下功夫。印發(fā)《關愛留守兒童》宣傳冊、宣傳單等多方位地引導社會對留守兒童的關注，利用多種宣傳渠道，精心組織開展關愛留守兒童工作的宣傳。宣傳發(fā)動有愛心、有幫扶能力的社會各界之士，自愿與留守兒童結對，通過宣傳，不僅社會上有愛心、熱心的黨團員紛紛前來報名，要求擔任“代理家長”，做留守兒童的知情人、學習的引路人和成長的保護人；而且也使外出的家長更加明確了自己的責任和義務，千方百計關愛留守兒童，使在家的孩子能得到更多的親情、關愛和保護，營造有利于留守兒童健康成長的良好社會氛圍。 四、重實效，實施切實關愛的工作舉措
實施一套切實可行的工作舉措，在積極推進、全面關愛上下功夫。開展“愛心媽媽” 結對活動，發(fā)動有愛心、有幫扶能力的社會各界之士，自愿與留守兒童組成代理家庭，做他們生活知情人、學習引路人和成長保護人，在學習、生活等方面長期照顧、關懷孩子，讓他們得到精神上撫慰�；顒悠陂g，代理家長給留守兒童過生日，過年期間主動看望留守兒童，與留守兒童父母交流孩子生活學習情況，增進了彼此的感情。組織建立“留守兒童家長學�！�，加強對留守兒童監(jiān)護人的培訓，強化留守兒童父母的法定監(jiān)護職責和代理監(jiān)護人的監(jiān)護意識，開設家教知識、心理、衛(wèi)生等課程，傳授科學家庭教育觀念、知識和方法，指導家長和臨時監(jiān)護人掌握與學校和孩子溝通的方法技巧，努力提高他們的家教水平。建立心理關愛機制，為留守兒童提供心理咨詢，開設針對留守兒童身心發(fā)展的.心理健康教育課程，共同對其顯性和隱性心理壓力進行疏導。加強與“留守兒童”的思想溝通，引導留守兒童遠離不良嗜好、不法場所、不軌人群，人格上做到自尊，生活中學會自立，獨處時能夠自律，成長中力求自強，防范不良行為，快樂健康成長。建立留守兒童利益維護平臺，暢通法律援助渠道，依托現(xiàn)有的司法和婦聯(lián)法律援助渠道，為有需要的留守兒童提供及時有效的法律援助。
農(nóng)村“留守兒童”同樣是祖國的花朵，我們沒有理由不重視和關心其人格成長及其未來，更沒有理由讓“留守兒童”成為家庭教育的沙漠。留守兒童”的問題并不僅僅是其法定監(jiān)護人的事，也并非是政府和某一個部門的事，這是一個社會問題，亟需家庭、社區(qū)、學校以及政府有關部門共同關注，并加以解決。
年度幫扶工作總結7
一年來，在學校領導和同事們的關懷幫助下，我按照“一幫一、一對紅”的活動要求，與xxx，共同探討，悉心教研，使所任學科成績有了很大提高。為使今后的教學工作取得更大進步，現(xiàn)對幫扶工作作一總結。
一、學習課標，明確教學目標。
為了使我的英語教學適應新時期英語教學要求、樹立起新的育人理念，我們倆經(jīng)常抽休息時間對《英語課程標準》進行了研讀，了解了此次英語課程改革的目的、掌握了此次英語改革的重點、明確了英語課程各級的總目標和各內(nèi)容的.分級目標、理解了英語教學原則、學會了一些科學評價原則等，從而為后面的教學提供了充分的依據(jù)、奠定了的扎實的基礎、保證了教學的順利進行。
二、扎實備課，理清教學思路。
備課是課堂教學的重要環(huán)節(jié)，我們在備課時做到了以下幾點：
1、課前備課，做到“有備而來”。認真閱讀各種教科參書，既備教材、教法，又備學生。結合學生的實際和教材的內(nèi)容，既要考慮知識的縱向聯(lián)系，又要考慮新知的橫向銜接；既要突出重點，又要突破難點；既要體現(xiàn)出完整的教學過程，又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。并制作了各種有趣的教具，如：單詞卡片、實物（圖片）、頭飾等教具為課堂教學做好服務。
2、課中備課，靈活安排簡單易操作的游戲活動。我通過游戲引入新課教學時，為了不打消學生的積極性，我在實施教學的時候，總是盡量設計一些簡單易操作的游戲及活動，將教學內(nèi)容層層鋪開，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦佑腥ぁ翱鞓繁ぁ�，讓他們在快樂中學習，在玩中獲得新知，通過反復的趣味操練（如：唱、演、玩、畫、涂色、做手工等形式）來鞏固所學新知。在活動中學生們都樂于參與，充分調動了學生們的情感態(tài)度和興趣，學生的積極性得到了充分發(fā)揮，教學效果良好。
3、課后備課，總結教學經(jīng)驗。每上完一單元，我們都及時對該單元作出總結和反思，寫出教后感，肯定本節(jié)課成功的地方，探討該單元的不足之處，為以后的教學工作打下基礎。
三、認真上課，體現(xiàn)以人為本。
《英語課程標準》提出“讓學生在教師的指導下，通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務的目標，感受成功�！边@便要求，英語課的教學要以學生為主，培養(yǎng)他們學習英語的興趣，提高他們對詞匯、句型的聽說認讀和語言實際運用的能力。為此，我們在實際的課堂教學中做了以下幾點：
1、巧設導入，培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學我首先通過做游戲、唱英語歌來激發(fā)學生的學習興趣，讓學生融洽在學習英語的氛圍內(nèi)。
2、圖文結合，掌握新知。根據(jù)教材“圖文并茂”的特點，充分運用單詞卡片、實物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學生，使學生帶著明確的任務目標，并借助圖片、動作、表情等手段掌握其義，讓他們積極主動參與學習獲取新知過程，培養(yǎng)他們學習英語的興趣。
年度幫扶工作總結8
今年來，長湖鄉(xiāng)按照省市縣消費扶貧會議要求，不斷拓寬扶貧產(chǎn)品銷售渠道，有效帶動脫貧戶增收，現(xiàn)將消費幫扶半年度工作總結如下：
一、工作開展情況
一是鼓勵春耕生產(chǎn)。為落實種植面積，從年初開始，長湖鄉(xiāng)扶貧辦工作人員前期便挨家入脫貧戶宣傳惠農(nóng)政策及長湖鄉(xiāng)早稻種植獎補政策，掌握春耕脫貧種植意向，通過鼓勵發(fā)展抓大戶、帶動散戶、幫助弱戶和防治拋荒等舉措，全鄉(xiāng)203戶脫貧戶采取集中育秧畝，種植面積達畝，預計產(chǎn)值 元。
二是落實消費扶貧。嚴格落實有關要求，我鄉(xiāng)積極承擔職責，主動作為，開展消費扶貧助力鄉(xiāng)村振興工作，截止目前，采購脫貧戶農(nóng)產(chǎn)品17229元，主要用于單位職工食堂食用。
三是造血脫貧農(nóng)戶。為幫助脫貧戶持續(xù)增收，促進脫貧戶的產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展，岳陽市唯本生態(tài)農(nóng)業(yè)科技發(fā)展有限公司聯(lián)合長湖鄉(xiāng)扶貧辦捐贈長湖村420羽雞苗，覆蓋22戶脫貧戶，通過養(yǎng)殖肉雞提高產(chǎn)業(yè)收入，提高生活水平。
四是強化組織指導。組織各種新媒體平臺和傳統(tǒng)平臺，通過公益廣告、微信公眾號、微信朋友圈等方式，宣傳本地脫貧戶產(chǎn)品，消費扶貧的`好經(jīng)驗、好做法，營造消費扶貧的好氛圍。在全鄉(xiāng)動員鼓勵在職職工在脫貧戶中采購農(nóng)產(chǎn)品，鼓勵轄區(qū)內(nèi)企業(yè)及居民購買脫貧戶家的農(nóng)產(chǎn)品，幫助脫貧戶增收。
二、存在的困難問題
一是抓消費扶貧的力度仍然不夠，長效機制還不健全，消費扶貧的社會參與度不高，實際效果還需進一步提升。
二是脫貧戶中沒有形成特色農(nóng)產(chǎn)品，沒有樹立自己的消費品牌，農(nóng)產(chǎn)品價值低。
三、下一步工作重點
一是鼓勵鄉(xiāng)工會開展消費扶貧。手機APP、微信公眾號等，向轄區(qū)內(nèi)各工會組織和工會會員推介扶貧產(chǎn)品；工會組織慰問職工在同等條件下優(yōu)先選購扶貧產(chǎn)品。
二是消費扶貧進“企業(yè)”。積極組織參與消費扶貧相關活動,鼓勵企業(yè)在發(fā)放職工福利和職工食堂采購時，優(yōu)先采購脫貧戶剩余農(nóng)產(chǎn)品，引導轄區(qū)內(nèi)企業(yè)參與消費扶貧。
長湖鄉(xiāng)扶貧辦
20xx年7月13日
年度幫扶工作總結9
擔任教師已經(jīng)20年的時間了，我深刻地體會到教師要關心教育好每一個學生，但他們之間存在差異性，眾多因素導致學生的學習成績的不同，這樣就出現(xiàn)所謂的“學困生”，為了使“學困生”轉化為“學優(yōu)生”，下面是我一年來在學困生轉化工作中作出的總結：
一、首先找到學困生學困的原因并進行相應分類
辯證唯物主義認為：內(nèi)因是事物發(fā)展的內(nèi)部矛盾，外因是事物發(fā)展的外部矛盾，外因通過內(nèi)因而起作用，內(nèi)因是事物發(fā)展變化的根本原因。既然要解決學困問題，一定要找好學困的內(nèi)因、外因。部分學困生缺乏學習興趣，有些學困生也曾努力過，但由于方法或外因的影響，成績未能提高。他們便認為自己不是學習的材料，漸漸對學習失去了興趣。我把他們稱為“無興趣型”。部分學生學習習慣不好，今天猛學到深夜，明天，后天甚至若干天都不學習了。我把他們稱為“不良習慣型”。部分學生也很認真地學，但他們的總結、歸納能力差，應變能力差，會一道題，變個題型就又不會了。我把他們稱為“三差型”。部分學生心理素質不好，平時回答問題積極，做題也很好，但一考試成績就一落千丈。我把他們稱為“心理素質差型”。部分學生家庭條件好，受家庭和社會的影響認為讀書無用，不用學習也能當大款，因此他們根本不想學習，我把他們稱為“讀書無用型”。部分學生身體素質差，但學習很刻苦，經(jīng)常學到深夜，打點滴吃藥是常事，這就會經(jīng)常耽誤學習，最終成為學困生。我把他們稱為“體質差型”。
二、針對不同的學困生做好針對性教育
采取相應的`措施，對“無興趣型”的學生，讓他們重振學習的信心，解決學習上的困難，經(jīng)常利用課余時間給他們補習，做到堂堂清，日日清，掃除學習上的障礙，讓他們的學習成績趕上來，逐漸培養(yǎng)他們的學習興趣。對于“不良習慣型”給學生制定時間表，定計劃，定任務，今天完成今天畫勾，開始天天檢查，漸漸拉長檢查時間。對于“三差型”，先做基礎題，耐心講解，然后反復練習，之后再拿變式題反復進行訓練。對于“心理素質差型”經(jīng)常叫他們到黑板做題，還叫他們講題，到辦公室小測驗，逐步鍛煉他們的心理素質。對于“讀書無用型”，先找成功人士的典型事例感化他們，進一步做好家長的工作，使家長和老師共同做好學生的工作。對于“體質差型”的學生，讓他們量力而行，切忌好高騖遠，扎扎實實走好眼前的每一步，做到勞逸結合。
三、重視學困生改進過程
1、分層次教學，分層次作業(yè)，分層次考試。對學困生平時取得的點滴進步，要大力表揚，必要時給予物質獎勵，使他們保持學習的熱情。
2、組成學習小組。我們?nèi)喾殖?2個學習小組，每組人數(shù)不同，三人四人不等，成員有優(yōu)有差，可以互相幫助，并把成績進步的小組樹立為成功的典型。以此帶動全體學生的進步。
3、每次在檢查作業(yè)時發(fā)現(xiàn)學困生出現(xiàn)的問題，并加以整理、分析，采取對應措施，解決問題，從而取得良好效果。
4、尊重學困生的隱私，每次測驗不公布他們的成績，和學困生談話，交流，消除他們的心理負擔，并幫助他們分析低分的原因，對癥下藥，解決實際問題。
5、注意反彈，學困生的轉化往往不是一帆風順的，時常會出現(xiàn)反復，這是正常的事情，不能認為是教育的失敗。作為教育者絕不能喪失信心，更不能放任自流，一定要持之以恒。要正確對待學生的反復，打好反復的持久戰(zhàn)。
四、主動接近學困生，友善對待學困生
主動接近學困生，和他們交朋友，用師愛愛感化他們，給他們以熱望和期待，激發(fā)他們的潛力。同時教師一定要擺正學困生在心中的位置，絕不因為學困而放棄和鄙視學生。在課堂教學環(huán)節(jié)中特別照顧學困生，對課堂提出一些相對簡單的問題盡量讓學困生來回答，讓他們在同學面前樹立自信心。在各項作業(yè)的完成上特別優(yōu)待學困生，在試卷的評價中適當優(yōu)惠學困生。學困生往往很在乎老師的評價，較高的評價和激勵的話語能使學生有奮斗的目標，產(chǎn)生積極向上的力量。一定要對學生時刻保持良好的態(tài)度。教師燦爛的笑臉是學生心中永不凋謝的花朵。你笑臉面對學生，學生才會笑臉面對你；你給學生一縷陽光，學生會還給你一個太陽！
年度幫扶工作總結10
20xx年以來，按照縣委、縣政府關于開展駐村聯(lián)戶扶貧年度工作的年度工作要求，我年度工作小組創(chuàng)新思路，強化措施，積極動員縣**局、縣**干部職工深入開展包村聯(lián)戶年度工作，努力為***鎮(zhèn)***村辦好事、做實事、解難事�，F(xiàn)將今年的年度工作情況總結如下：
一、高度重視，強化組織領導
為切實加強對駐村聯(lián)戶包扶年度工作的組織領導，**局與***將包扶年度工作列為重要議事日程，周密籌劃，扎實推進。成立了****村駐村聯(lián)戶扶貧包扶年度工作領導小組，其組成人員如下：
組 長：*** ****
副組長：*** ****
*** ***
成 員：*** ****
*** ****
*** ****
****村駐村聯(lián)戶扶貧包扶年度工作領導小組負責統(tǒng)一領導、安排部署、組織協(xié)調全局包村聯(lián)戶年度工作。小組辦公室設在縣 辦公室，負責處理小組年度工作的日常事務。
二、認真細致，做好包村年度工作
(一)加強調度，做好包村年度工作。
建立健全包村聯(lián)戶年度工作調度機制，領導小組領導定期對年度工作推進中出現(xiàn)的新情況、新問題，采取召開調度會議、聽取部門匯報、深入基層走訪等形式，認真研究，及時解決。
(二)深入基層，做好聯(lián)戶年度工作。
堅持把包村聯(lián)戶年度工作作為密切黨群、干群關系的重要途徑，重心下移、關口前移，及時了解群眾所需、所急、所盼，對群眾反映的問題千方百計幫助解決。本著辦一件實事，暖一片人心，結合我年度工作小組年度工作特點，主動為農(nóng)民解決生產(chǎn)、生活中的實際困難。
(三)駐村蹲點，做好幫扶年度工作。
為積極響應上級的號召，我小組共安排兩名技術骨干到****村駐村蹲點，主動為群眾排憂解難、真幫實促，努力做好村民的'貼心人。按照精準幫扶年度工作要求，結合黨的群眾路線教育實踐活動和基層組織服務體系建設年度工作，結合我年度工作小組的實際情況，從***局、**共抽調* 名幫扶人員，要求每個幫扶責任人每周至少到村到戶1次，認真摸清幫扶貧困戶基本情況，找準幫扶辦法，制定幫扶脫貧計劃，按照不脫貧不收隊的年度工作要求進行幫扶。通過扶貧年度工作隊進行實地調研、進村入戶走訪、分析致貧原因并找準幫扶突破口，結合實際認真制定出了具有可操作性的年度工作方案。
(四)真抓實干，為包扶村做實事。
20xx年以來，我年度工作組嚴格按照規(guī)模分解、初選對象、公示公告、結對幫扶、制定計劃、填寫手冊、數(shù)據(jù)錄入、聯(lián)網(wǎng)運行、數(shù)據(jù)更新等九個步驟，按照相應的時間節(jié)點，完成****村*戶*人和建檔立卡年度工作。
今年以來****局已向****村發(fā)放村委會維修改造費用**元;添臵價值*元辦公桌椅*套;過節(jié)期間，前往****村慰問貧困戶并發(fā)放慰問品�，F(xiàn)已將****村*組、****村*組 、****村* 、****村*組 納入 規(guī)劃當中，日后將結合 具體情況逐步實施。
機關工委今年已向****村發(fā)放干雜果建設費用**元;村容村貌政治費用**元;為****村發(fā)放科技讀物、報刊**余份;慰問該村困難戶并發(fā)放慰問品;在村內(nèi)開展黨務年度工作培訓3次。
三、20xx年年度工作打算
20xx年，我局將立足本職，加大投入，真抓實干地開展好包村聯(lián)戶包扶扶貧年度工作，讓所包扶村和所聯(lián)系貧困戶充分感受到黨和政府的關懷和溫暖。
(一)要加大投入力度，搞好技術服務。
我局將堅持促農(nóng)增收、富民優(yōu)先，進一步加大包村聯(lián)戶的投入力度，強化先進技術扶持，跟蹤幫扶貧困戶的生產(chǎn)生活，以實際行動做好包村聯(lián)戶年度工作，深入推進包村聯(lián)戶年度工作有序開展。
(二)要注重實際成效，建立督查機制。
強化效能督查，落實考評制度，將督查考評結果作為干部評先評優(yōu)的重要依據(jù)，逐步構建事事有人抓、件件有督促、層層抓落實的年度工作格局
年度幫扶工作總結11
本學期,學校新分配新教師3名，為了加強對青年教師的培養(yǎng),全面提高教師隊伍的整體素質,進一步推動校本師資培訓工作,為青年的迅速成長搭建了平臺。進一步推動校本師資培訓工作,為青年的迅速成長搭建了平臺。按照上級教育部門的安排，我校王璐和劉保麗、張蒙花和臧林鳳、安慧和吳雙元老師結為扶新促老的對子。因此，教導處本著對教學工作的態(tài)度認真負責的態(tài)度，在本學期初對這項工作作了精心的安排，我們新老教師都不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，互相學習，取長不短。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我們在近兩個月的教學工作中達到的共識。
一、制定方案，創(chuàng)設氛圍
我校針對新老教師幫扶工作召開會議，根據(jù)我校實際情況對新教師工作進行了安排。同時制定我校名教師與新教師幫扶結對工作計劃。
新老教師簽訂結對幫扶協(xié)議書，對新教師培訓內(nèi)容和形式、指導教師職責和新教師職責都進行了明確要求。
二、結對幫扶工作目標
1、本著“資源共享，優(yōu)勢互補，合作交流，共同發(fā)展”的原則，通過學校加強管理，形成校骨干教師幫扶年輕教師的特色。
2、積極主動、創(chuàng)造性地開展幫扶工作，通過骨干教師作公開課、講座、交流談心等形式，解決年輕教師在新課程改革、教學管理、課堂教學、課題研究等方面的困惑及存在的.問題，初步打造一種濃厚的教科研氛圍。
三、實行措施
課堂教學改革始終是學校深入推進素質教育的核心。師資的培養(yǎng)就要把老師工作的興奮點聚集到課堂教學中來，主要開展以下一些活動：
1、開展“四個一”活動
�、�1節(jié)教學入門課(在期中考試前、以新課為主)
�、谝还�(jié)教學匯報課(在期未考試前，以復習課為主)
�、垡淮握f課(時間由教研組長確定)及一份說課材料
�、芤粋�單元的教材分析
2、從課堂教學入手，幫助新教師進行板書設計、課件制作、規(guī)范上課環(huán)節(jié)等一系列教學活動，再向課堂外下功夫，幫助新教師從教材分析、備課、課后反思、作業(yè)批改等環(huán)節(jié)進行改善，針對新教師教育教學的薄弱環(huán)節(jié)問題，進行專題研討，針對新教師從理念上、教育教學方法上等一系列教育教學中遇到的困惑進行理論指導，使新教師教學水平產(chǎn)生了一個質的飛躍。
3、做好日常的師徒互聽、評課，老教師寫好幫扶筆記，年輕教師寫好聽課反思。(每月交聽、評課記錄，交幫扶筆記及反思)
以上是我校在本學期新教師結對活動中的一些粗淺做法，在后半學期的工作中我校將繼續(xù)按照上級部門的有關精神認真開展新教師培養(yǎng)工作。
年度幫扶工作總結12
為深入貫徹落實《中共長治市委辦公廳長治市人民政府辦公廳關于市縣兩級領導干部和機關單位對貧困重點村定點幫扶全覆蓋的實施意見》和《關于市縣兩級領導干部和機關單位對貧困重點村定點幫扶工作的考評細則》，在縣委、政府的正確領導下，我們充分認識到扶貧工作是推進社會主義新農(nóng)村建設的重要組成部分，是減少貧困實現(xiàn)共同富裕，建設和諧社會落實科學發(fā)展的重要舉措。根據(jù)縣委、縣政府下鄉(xiāng)辦的安排，我局幫扶西營鎮(zhèn)崔家?guī)X村是第一個年頭。
一、基本情況
西營鎮(zhèn)崔家?guī)X村是我局包村點，也是我局的幫扶村。在楊局長的高度重視下，進一步了解崔家?guī)X村的基本情況，結合實際制定完善詳細定點幫扶工作計劃。
西營鎮(zhèn)崔家?guī)X村位于襄垣縣城北部，屬于西營鎮(zhèn)東部山區(qū)，距西營鎮(zhèn)五公里，人口213人，青壯年占人口總數(shù)的40%，人均純收入3800元左右，主導產(chǎn)業(yè)以糧食、發(fā)展養(yǎng)豬等為主，耕地715畝，幅員面積1.2平方千米。
二、工作思路及幫扶計劃
根據(jù)崔家?guī)X村的實際情況，結合我局黨委的主導意見，經(jīng)過與支部、村委和部分老黨員群眾代表商定，首先是先解決人們的基本生活，其次考慮發(fā)展、增加新的經(jīng)濟增長點、結合創(chuàng)三優(yōu)，搞好環(huán)境衛(wèi)生整治。在定點幫扶期間努力完成下列四項計劃。一是修好戶戶通道路，做硬化路邊溝；二是計劃發(fā)展養(yǎng)豬專業(yè)合作社，達到全村圈養(yǎng)生豬20xx頭（目前已經(jīng)達到400多頭）。三是村內(nèi)主干道修建垃圾池，向硬化、綠化、香化、美化環(huán)境邁進；四是充分發(fā)揮農(nóng)業(yè)科技培門的優(yōu)勢，針對核桃樹、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的各個不同生長發(fā)育時期，每月開展一次科技培訓，咨詢工作，培養(yǎng)一批懂技術、會經(jīng)營、善管理的新型農(nóng)民隊伍。
三、目前進展情況與努力方向
圍繞上述制定的定點幫扶計劃，我們立足實際，先易后難、量力而行開展了一系列工作，首先把迫在眉捷的人畜吃水，擺在工作的重要議事日程。目前此項工作已經(jīng)得到全面落實。其次發(fā)動部分村民自愿種植核桃樹，現(xiàn)階段樹勢看好，生長旺盛。要先引進后示范，在看好市場的基礎上種植，不讓農(nóng)民花冤枉錢。再次，大力宣傳鼓舞村民發(fā)展養(yǎng)豬，收集一些便利養(yǎng)殖發(fā)展的信息，拓寬發(fā)展養(yǎng)豬的多項渠道，根據(jù)當?shù)丶Z食優(yōu)勢，給村民講科學道理，增添自富信心，現(xiàn)階段已經(jīng)建立了二個相對有些規(guī)模的養(yǎng)豬合作社，養(yǎng)豬數(shù)量已達到200余頭，還有些村民也紛紛不甘落后，自行先養(yǎng)幾頭，這樣一些散戶養(yǎng)豬也達到200余頭。
另外，圍繞新農(nóng)村建設，積極開展創(chuàng)三優(yōu)工作是我縣今年農(nóng)村工作的主旋律，也是西營鎮(zhèn)黨委政府積極實施和努力實現(xiàn)的目標任務，良好的村容村貌是新農(nóng)村外在形象的集中體現(xiàn)，建設好文明街這項工作要先從治理臟亂差開始，要組建一支衛(wèi)生隊，建好五個垃圾池。充分發(fā)揮農(nóng)業(yè)科技部門優(yōu)勢，加強新型農(nóng)民培訓工作，緊緊圍繞糧、果、菜，教會農(nóng)民科學種田，扶貧先扶志，發(fā)揮科技生產(chǎn)力。針對本村情況，我局積極扶持村民發(fā)展生豬養(yǎng)殖業(yè)，并專門請畜牧局專家對村民進行養(yǎng)豬技術培訓，為農(nóng)民增收打了堅實的`基礎。
總之，教育局駐西營鎮(zhèn)崔家?guī)X村工作組，做了一點微不足道的工作，由于崔家?guī)X村的村情復雜，還有諸多的困難需要克服，對完成好今年的下鄉(xiāng)扶貧計劃并不樂觀，要辦的事很多很多，可需的資金太少太少，這就要求我們帶著感情做工作，不畏艱辛攻難點，進一步提高認識，克服畏難情緒與鎮(zhèn)黨委、政府一道理順村內(nèi)領導班子，調動廣大村民積極性，創(chuàng)造科學文明向上的良好氛圍，絞盡腦汁謀思路、千方百計找出路，當好參謀助手，拓寬致富門路，盡職盡責向縣委、縣政府交一份滿意的答卷，為建設社會主義新農(nóng)村做出應有的貢獻。
年度幫扶工作總結13
20xx年，我大隊在局黨組的正確領導和上級業(yè)務部門的指導下，對照年初制定的責任目標，不斷加強對各用人單位監(jiān)管力度，較好地保障了勞動者的合法權益。現(xiàn)將20xx年工作開展情況及20xx年工作安排匯報如下：
一、重點工作完成情況
1、通過對用工單位開展勞動法律法規(guī)的宣傳學習使用人單位更加明確應該承擔的社會義務，促進了勞動關系的和諧。通過宣傳進一步增加了企業(yè)和勞動者遵法、守法和用法保護權益的.意識，提高了勞動保障監(jiān)察工作的社會認知度，營造了全社會共同關心，維護勞動者合法權益的良好氛圍。
2、我大隊開展勞動用工年檢工作。1-11月份向轄區(qū)內(nèi)各類用人單位下達《勞動保障詢問通知書》135份、《處罰告知書》62份、《處罰決定書》33份。
3、認真受理和處理違反勞動法律、法規(guī)的舉報、投訴案件.20xx年1-11月共受理舉報投訴案件129件，結案108件，法定期限內(nèi)結案率100%。其中，為農(nóng)民工追討工資1516.6萬余元，涉及農(nóng)民工648余人。
4、開展了《清理整頓勞動力市場秩序專項檢查》，共檢查職業(yè)介紹所14家，未發(fā)現(xiàn)違反法律法規(guī)等規(guī)章制度情況。
5.為全面貫徹落實國務院關于建立農(nóng)民工工資保障金制度的要求，規(guī)范我區(qū)農(nóng)民工支付行為，我區(qū)勞動保障監(jiān)察隊及時轉發(fā)了《XX市建設工程領域農(nóng)民工工資保證金管理實行辦法》的通知，并在全區(qū)開展了農(nóng)民工工資支付保障金專項檢查。收取了農(nóng)民工工資保障金670余萬元，為應對拖欠農(nóng)民工工資做好了保障。
6.為深入貫徹落實市人力資源和社會保障局20xx年勞動保障監(jiān)察工作部署，我區(qū)積極開展“兩網(wǎng)化”工作，我們繪制網(wǎng)絡示意圖，做到了示意圖上墻，人員分工上墻，工作職責上墻。要求每個網(wǎng)格確定一名勞動保障監(jiān)察員負責，為今后開展“兩網(wǎng)化”工作打下了堅實的基礎。
7.為了更好的維護農(nóng)民勞動者的合法權益，始終把解決拖欠農(nóng)民工工資問題作為一項十分重要的工作任務，成立了“開展農(nóng)民工工資支付專項檢查領導協(xié)調小組”，由區(qū)人社局局長任組長，區(qū)住建局、區(qū)公安分局、區(qū)交通局、區(qū)水務局、區(qū)工商局、區(qū)總工會分管領導任副組長，在區(qū)政府的領導下，加強工作協(xié)調和督促檢查，部門聯(lián)動共同做好保障農(nóng)民工工資支付工作。
8. 進一步完善建筑業(yè)農(nóng)民工參加工傷保險制度，規(guī)范農(nóng)民工工傷保險基金支付流程，確保工傷保險資金安全，切實保障工傷職員合法權益，對20xx年取得施工許可證的建筑業(yè)7家，要求建筑工地為其繳納工傷保險。我局勞動保障監(jiān)察隊對7家建筑業(yè)下達了相應的執(zhí)法文書，并要求在規(guī)定時間內(nèi)辦理工傷保險。
二、20xx年工作計劃
1.積極改變工作方式，強化隊伍建設，加大主動監(jiān)察力度。
通過對轄區(qū)內(nèi)用工企業(yè)及建設項目，合理劃分網(wǎng)格，明確網(wǎng)格責任人員及監(jiān)察協(xié)理員，確定監(jiān)察協(xié)理員工作任務，對勞動保障監(jiān)察工作實行網(wǎng)格化管理。監(jiān)察協(xié)理員除對網(wǎng)格內(nèi)企業(yè)進行日常巡查及采集企業(yè)基本信息外，還要負責企業(yè)的勞動保障法律法規(guī)的宣傳、規(guī)范用工管理等工作。
2.規(guī)范舉報投訴。
進一步規(guī)范舉報投訴電話和來信來訪的處理工作，認真受理群眾舉報、投訴案件，對符合受理條件的要做到有案必查，依法處理，堅決杜絕行政不作為。
3.規(guī)范辦案程序，努力提高監(jiān)察執(zhí)法效率。
全面貫徹《勞動保障監(jiān)察條例》，認真研究勞動保障監(jiān)察工作新形勢、新要求，切實做好日常案件和上級交辦案件的查處工作，依法規(guī)范投訴、舉報案件的受理、查處程序和管理辦法，提高效率真正做到投訴舉報一起，查處一起，確保實現(xiàn)全年投訴舉報受理率100%，符合立案條件各類案件立案率100%的目標。
4.堅持以人為本，創(chuàng)建和諧監(jiān)察執(zhí)法新模式。
在巡查執(zhí)法過程中，突出“巡查送法”，強化為民服務意識，推進“自行和解”、“改正不罰”等調處和諧機制，盡最大能力化解矛盾。
5.抓好各項專項檢查工作。
根據(jù)上級安排，結合我區(qū)實際，著重抓好用人單位執(zhí)行《勞動合同法》情況、勞動合同簽訂情況、打擊非法用工、用人單位遵守勞動法律法規(guī)情況、清理拖欠農(nóng)民工工資等各項專項檢查，進一步規(guī)范各用工單位的勞動用工關系。
6.繼續(xù)抓好勞動用工年度審查。
要繼續(xù)抓好勞動用工年度審查工作，通過隊轄區(qū)內(nèi)各單位年度審查，監(jiān)督管理各用人單位是否與勞動者簽訂勞動合同、辦理社保及工資發(fā)放情況等。從而推動我區(qū)勞動關系的和諧穩(wěn)定。
年度幫扶工作總結14
莆田僑中省級課題《基于信息技術環(huán)境的有效學習研究》經(jīng)過2年的校內(nèi)實踐探究，取得了一些寶貴的經(jīng)驗。我校與莆田華僑中學“結對幫扶”關系，兩校通過互相聽課、研修和同題異構等方式，把課題成果在片區(qū)各校加于推廣，不管是理論還是實踐都得到進一步的充實、改進，對片區(qū)教育教學工作起到了促進作用�，F(xiàn)將有關工作開展情況總結如下：
一、加強領導，成立領導小組
為加強對“結對幫扶”行動的領導，成立莆田錦江中學幫扶工作領導小組，由校長黃景樹任組長，副組長：李冰峰，成員：張義昭、李光普、李增飛、各中層行政、教研組長、初中年段長；成立三個工作小組具體負責實施，學校管理、師德建設由辦公室負責，教育教學由教務處、政教處、團委會分別負責，教師業(yè)務素質由教研室負責。
二、認真執(zhí)行行動計劃，確保幫扶工作進展順利，取得成效
1、莆田華僑中學領導高度重視對我校的“幫扶”工作，剛接到幫扶任務就立即行動。xxx年6月，吳玉榮校長帶領全體行政到我校實地進行調研，同時兩學校領導就開展對口支援工作進行了磋商和討論，在學校管理、校園文化、學科建設、德育研究、師資培養(yǎng)等領域達成了一致意見，制訂了開展“活動”的計劃，為下一步行動的具體實施做好準備。
同月，為了切實讓我校了解莆田華僑中學的實際，我校受莆田華僑中學邀請，相關職能部門和部分骨干教師一行10人到莆田華僑中學，兩校領導班子進行教育、管理工作的交流，察看校容校貌、并就些教育教學理念、學校管理等問題進行初步探討。
2、上學期：xxx年9月23日至27日（第4周）、xxx年11月18日至22日（第14周），下學期：xxx年4月15日至18月（第5周）、xxx年5月14日至16日（第15周），我校初中部12個學科，50多名教師，上下學期共四次利用教研活動的時間前往莆田華僑中學參加聽課研修活動，并參與了僑中同學科教師的集體備課活動，受到了僑中同行地熱情指導，收益良多。
通過團隊帶動、聚焦教研，促進了我校教師的專業(yè)發(fā)展。教師的專業(yè)發(fā)展是“結對幫扶”行動的工作重心之一。一學年來，我校老師本著學習的態(tài)度，尋找對方的亮點，以欣賞的眼光學習對方的長處，特別是在加強師德教育方面，力求通過幫扶促進步、交流促提高。
為了使學校整體教育教學水平能盡快提高，在邀請莆田華僑中學骨干教師到學校送課上門，上示范課、聽課、評課、作教學講座的同時，兩校還積極提倡“同課異構”的教學水平幫扶模式。在“同課異構”中找差距、學理念、練技能，直接與優(yōu)秀教師面對面交流，感受骨干教師的風采。在上學期第4周、第14周，下學期第5周、第15周，兩校共有20對教師開展了“同課異構”活動。兩校教師的“同課異構”活動，涵蓋英語、數(shù)學、語文、政治、物理、歷史、生物、地理、美術、信息技術十個學科，取得了預期的效果。
“同課異構”活動，圍繞同一教學內(nèi)容，根據(jù)授課教師對文本的理解和獨具匠心的教學設計，運用不同的教學方法、精練的教學語言和多樣的教學手段，精心組織課堂教學活動，將新課程理念很好地融入到了課堂教學之中，從而促使教師在比較中互相學習、互相借鑒、揚長避短、共同提高。
在互動交流環(huán)節(jié)中，同題異構的授課老師交流了各自的教學設計思路及課后反思。同學科教研組的聽課教師就教學理念、駕馭課堂能力、教材文本的解讀、教師的課堂教學、學生的學習成效等方面進行了探討。他們既指出了執(zhí)教老師在課堂教學中呈現(xiàn)的亮點，又毫不掩飾地對教學中部分環(huán)節(jié)提出了改進建議。備課、上課、反思、評課、再反思，是思想碰撞的過程，也是互相學習共同進步的過程；大家在思辯中成熟，在反思中成長，我校參與活動的老師紛紛表示受益匪淺。
我校正是以“同題異構”教學為切入點，以轉變學習方式為突破口，從構建學習協(xié)作組織、創(chuàng)建開放的學習環(huán)境、開發(fā)立體的教育資源、推動務實的校本教育研究、加強教師的專業(yè)引領和交流等方面入手，真正促進了校本教研的深入研究，催生了學校教研文化的發(fā)展！
4、這一學年來，利用兩校都要開展春秋兩季的校運會以及校園文化藝術節(jié)的機會，兩校分別派出負責組織該項活動的老師到對方學校，參加活動的整個過程，從開幕式的組織到頒獎儀式的設計，雙方進行了學習和交流。
這學年來，莆田華僑中學共派出20名骨干教師到我校開展教研活動，20名骨干教師分科組聽課，然后開展課后研討，大家討論熱烈，氛圍濃厚。我校不少老師表示：莆田華僑中學的教師從理論到實踐與大家一起交流了新課改思想、教學體會，有血有肉，具有積極的指導意義。
僑中骨干教師示范課活動，充分發(fā)揮了骨干教師及教學能手在學科教學中的引領作用，他們高效的課堂教學、寬松的課堂氛圍，熱烈的課堂探究，前沿的課堂教學理念，為我校教師提供了很好的教學展示平臺，既促進了我校青年教師的成長，也促進了骨干教師自身的不斷提高，同時在我校營造了更加濃厚的教研氣氛，推動了我校教學教研工作的進一步發(fā)展。
6、為了進一步強化我校青年教師的教學技能意識，促使其進一步學習和掌握現(xiàn)代教學手段，提高他們的'課件制作水平。xxx年10月18日晚，省骨干教師莆田僑中黃文龍老師為我校青年教師上了一堂《多媒體課件制作技能與技巧》的講座。黃老師從：
⑴多媒體課件不是黑板搬家；
�、贫嗝襟w課件制作要兼顧科學性、教育性、技術性和藝術性；
�、嵌嗝襟w課件制作要清楚制作的目的和要求；
⑷各種媒體素材在課件中的作用；
⑸課件制作與授課時間的合理比例；
⑹循序漸進把知識點展現(xiàn)給學生
等六個方面作專題講座，通過這次講座，我校教師們切實感受到了自身在多媒體制作中自的不足與差距，對我校進一步發(fā)揮多媒體課件在課堂教學中的重要作用和提高多媒體教學質量起到了積極作用。
四、存在問題及建議
�。ㄒ唬┐嬖趩栴}：
1、由于雙方教學理念的不同，在教學管理、教學手段等方面需要一段時間的磨合；
2、現(xiàn)在主要還是停留在課堂教學幫扶階段，還欠缺深層次的幫扶。
3、由于雙方教師均處于缺編狀態(tài)，在互派教師上捉襟見肘，難以在面上形成有效的教學雙向交流。
（二）建議：
1、下一步應該加大幫扶力度，雙方派出教師換崗培訓等。
2、進一步加強利用網(wǎng)絡平臺，建立“結對幫扶”博客以及教師QQ群，及時交流優(yōu)質課件、教學案例、科研成果、上課聽課感想等，促進了相互學習和共同提高。
3、加強德育交流，開展班級管理、社團交流等活動；開展“推進有效德育、培養(yǎng)智慧型班主任”活動。
4、加強雙方學生合作交流，交流方式如通過書信、網(wǎng)絡等，以增進兩校學生之間的友誼。
5、加強聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪機制。一是管理干部互訪，了解幫扶工作實施情況，確定下一階段的工作重點，相互協(xié)調，保證幫扶工作順利開展。二是教師互訪，開展教研活動。主要以公開課、示范課、講座為載體，達到提高我校教師的實際教學能力。
6、建立參與活動教師的考評機制，并把考評結果納入教師年度考核。
總之，通過開展“結對幫扶”工作是一項根本性的戰(zhàn)略舉措，片區(qū)老師對信息環(huán)境的有效學習有一個全面的理解，更是對信息技術與學科整合起到了促進作用，在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅持從實際出發(fā)，注重實效，使雙方學校達到相互促進，共同提高，優(yōu)質資源共享的目的，實現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎教育均衡發(fā)展。
年度幫扶工作總結15
20xx~20xx年第一學期學習部舉辦的學習委員“一幫一”活動，即各班級學習委員在班級中選擇一名在學習上需要幫助的對象進行一學期的幫扶再將期末成績與上學期比較看是否有進步，我們從各班學習委員交上來的“一幫一”登記表可以看出，此活動的開展有一些明顯的積極效果，也充分體現(xiàn)出學習部倡導的優(yōu)良學風班風對各班各位同學的的影響。
我們主要對07、06級各班“一幫一”活動進行了詳細的分析，結果顯示:07級共有41個班級，交上來的登記表是41份。06級共有33個班級，交上來的登記表為30份。我們對收好的71份登記表進行統(tǒng)計，主要情況是:學分績點有明顯上升的`為56人，學分績點下降的為6人，學分績點基本沒變的是9人。
這樣的結果表明，絕大部分幫扶人員學習成績是進步的，此活動已達到預期的目的和效果，也說明了各位參與同學的辛勞與付出。為什么會有這么多人通過此次幫扶活動學習成績提高呢?主要有以下幾個方面的原因:
一、被幫扶同學能夠端正學習態(tài)度，擺正自己的位置，重新樹立學習的信心，積極配合學習委員的學習安排，學習上有困難及時向別人詢問，及時做好復習、預習等相關環(huán)節(jié)。
二、學習委員熱情幫助幫扶同學，將自己良好的學習方法推薦給他們，并能及時督促他們進行自習，經(jīng)常于他們交流、溝通，了解他們各個階段的學習情況。
三、班級同學和任課老師也積極配合，在學習上有困難大家相互探討并及時詢問老師，老師總是熱情解答、耐心講解，直到大家聽懂為止。
四、 幫扶同學平時學習認真、腳踏實地，期末考試前只需稍微復習、鞏固知識即可，而不再像從前平時不認真聽課、期末復習不能看懂書本等現(xiàn)象。
雖然絕大部分幫扶同學學習成績是進步了，但也不能忽視那些成績還未提高或是有退步現(xiàn)象的同學，這更應該引起大家的重視，那么為什么在此次“一幫一”活動中還有少部分同學有學習退步或是成績基本沒有進步的情況呢?
主要有一下幾個方面的原因:
一、被幫扶同學學習態(tài)度不夠端正，學習沒有動力、目標，對自己信心不足，不能及時、積極與學習委員交流、溝通，平時學習基本沒有復習、預習，學習知識不扎實、漏洞較多。，與學習委員、班級同學、任課老師交流很少。
二、學習委員對幫扶對象的關心、督促不夠，沒有及時了解幫扶對象的學習情況，沒能使他們有合理、科學的學習方法。
三、幫扶同學平時學習不努力，等到期末考試前夕開始復習，但許多知識點不能搞懂，導致考試成績不理想、成績無法提高。
因此，我們建議:這樣的活動應該讓更多的普通同學參與進來，讓班級的學生干部都能夠參與其中，形成學習互幫互助小組，這樣不僅能夠提高個人的學習成績，更能夠提高班級的優(yōu)良學風建設以及同學之間團結友愛的良好局面!
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