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指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)

時間:2022-12-16 17:45:56 工作總結(jié) 投訴 投稿

指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)【精】

  總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,它能夠給人努力工作的動力,不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢?下面是小編收集整理的指導(dǎo)青年教師工作總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)【精】

指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)1

  青年教師是學(xué)校建設(shè)與發(fā)展的生力軍。我校數(shù)學(xué)教研組是一個年輕化的隊伍,有好幾位是剛剛走上工作崗位的青年教師。早參加工作幾年的我,幫助青年教師提高教育教學(xué)水平,責(zé)無旁貸。積極輔導(dǎo)青年教師,從思想上、業(yè)務(wù)上關(guān)心青年教師成長,任期內(nèi)對青年教師進行個別輔導(dǎo)達30多次,每期都為青年教師上示范課和公開課,一年內(nèi)利用教研例會為青年教師舉辦專業(yè)講座或組織專業(yè)學(xué)習(xí)達5次之多。

  一、培養(yǎng)忠誠的敬業(yè)精神

  教師的一言一行,關(guān)系到學(xué)生的成長和未來,愛崗敬業(yè)是教師必備的品質(zhì)。教師只有具備忠誠的敬業(yè)精神,才有可能出色地做好教書育人工作。本人工作上勇挑重擔(dān),特能吃苦,每期上兩個班的數(shù)學(xué)課,進行各種活動,總是走在前列,組織復(fù)習(xí)題,經(jīng)常出單元測試卷、段考、期末考試題,每期必上公開課、示范課。學(xué)校安排的工作,從不推辭,給青年教師起到了一個好的表率作用。

  二、錘煉扎實的教育教學(xué)基本功

  培養(yǎng)青年教師的教育教學(xué)基本功,我主要從對數(shù)學(xué)教材的處理、課堂教學(xué)的'設(shè)計與教學(xué)語言的錘煉、板書設(shè)計來指導(dǎo)青年教師。如xxx等老師指導(dǎo)時,我經(jīng)常聽他們的課,指出其優(yōu)點與不足,以便他們更好地調(diào)整和改善教學(xué)方法和手段。對新參加工作的教師一般都是采用先聽試教再到教室上課的方式,有時一堂課反復(fù)聽幾面后才正式到教室里上。經(jīng)常指導(dǎo)青年教師上公開課、比武課,聽課后在教研會和備課組會上共同探討與學(xué)習(xí),取長補短。我所指導(dǎo)的青年教師有多人在學(xué)校、縣、市的青年教師比武活動中獲獎,如xxx老師在20xx年青年教師比武課中獲市直一等獎,在學(xué)校青年教師教學(xué)基本功比賽中,榮獲一等獎。這些老師都已成為學(xué)校的骨干教師。

  三、培養(yǎng)濃厚的教研興趣

  立足教學(xué)抓教研,抓好教研促教學(xué)。教學(xué)與教研互助互長,積極鼓勵青年教師寫好教學(xué)后記。我經(jīng)常和他們在一起交流、探討,指導(dǎo)青年教師根據(jù)自己的教學(xué)寫出心得體會,深入分析和鉆研問題,指導(dǎo)青年教師進行課題研究,嘗試著將自己的教學(xué)體會寫論文,投到各報刊雜志上。在我中學(xué)一級教師任職期限內(nèi),指導(dǎo)青年教師在省市級各大報刊雜志上公開發(fā)表論文和在省市級獲獎?wù)撐墓彩嗥?/p>

指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)2

  一、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持是做好青年教師培訓(xùn)工作的關(guān)鍵

  學(xué)校李彥虎校長,對青年教師的培訓(xùn)工作非常重視,不論是青年教師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員的確定、培訓(xùn)動員大會的安排及程序的賽定,還是對培訓(xùn)內(nèi)容的確定、安排、培訓(xùn)的要求考核驗收都親自過目,給予具體地指導(dǎo),同時,還參加每一次大型的青年教師培訓(xùn)活動,給予大家很多精神上的鼓勵和支持;李彥虎校長更是身體力行,親自督促、參加每一次大小活動的安排和落實。正是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和重視,才使本學(xué)期青年教師培訓(xùn)工作又取得了一定進步,上了一個新臺階。

  二、全體青年教師認識到位、思想重視、積極參與是做好培訓(xùn)工作的基礎(chǔ)

  全體青年教師思想上對培訓(xùn)工作極為重視、認識到位。他們更加認識到參加培訓(xùn)不僅僅是提高教學(xué)與管理能力的,更認識到是時代的需要,是人微言輕優(yōu)秀教師以自己的學(xué)術(shù)造詣和優(yōu)秀品格贏得學(xué)生新生與熱愛的需要,是對自己負責(zé)、對學(xué)生負責(zé)、對學(xué)校負責(zé)、對帶來負責(zé)的需要。因此,全體青年教師都能認真積極的參加培訓(xùn),做到有事請假,嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)委的要求。

  三、開展主要工作

  1.進一步加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),提高青年教師的理論素養(yǎng) 本學(xué)期繼續(xù)認真組織了全體青年教師學(xué)習(xí)每周一期的教育理論周刊,并提出具體的學(xué)習(xí)要求和檢查措施,要求青年教師真正更新觀念,學(xué)以致用,把理論學(xué)習(xí)同自己的教學(xué)實踐相結(jié)合,不斷豐富教育教學(xué)理論知識和提高教育教學(xué)能力。同時增強學(xué)習(xí)和實效性,要求大家做好學(xué)習(xí)筆記,并結(jié)合自己的教育教學(xué)實踐定時寫出總結(jié)和感悟,以更好的指導(dǎo)實踐,領(lǐng)導(dǎo)小組的幾位成員在劉校長的組織帶領(lǐng)下,于期中和期末對大家的'筆記進行了檢查。本學(xué)期圍繞教育理論的學(xué)習(xí),還進行教育理論專題講座分別是孫樹澤校長主講的“班主任工作的藝術(shù)與追求”、陳福青教導(dǎo)主任主講的“怎樣的課算是一堂好課——課堂教學(xué)評價”和劉澤春、符慧娟、劉小慧三位主任講的“課堂教學(xué)藝術(shù)淺談”、“教學(xué)模式的探索與創(chuàng)新”、“關(guān)于教師職業(yè)道德和敬

  業(yè)奉獻精神”,雖然次數(shù)不多也談不上多么高深,但通過這種形式,大家共同學(xué)習(xí),共同探討,確實達到了共同提高的目的。

  2. 繼續(xù)加強計算機培訓(xùn),提高了青年教師就用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的能力

  本學(xué)期共進行計算機培訓(xùn)5次,培訓(xùn)內(nèi)容仍以計算機教學(xué)課件的制作為主要內(nèi)容。為了面向全體,本學(xué)期我們在計算機培訓(xùn)上也開展了分層教學(xué),根據(jù)教師們的實際情況,分A,B兩班進行培訓(xùn)。特別值得一提的是計算機組的陳福青、劉會花兩位教師他們在做好日常教學(xué)工作的同時,認真?zhèn)湔n,講解,解答,全心全意的為提高大家的計算機水平而任勞任怨的工作。特別是教師們參加“國培”等級考試之前,陳福青教師主動承擔(dān)了輔導(dǎo)工作,他克服了工作繁雜,天氣炎熱等困難,為教師們考試順利過關(guān)立下汗馬功勞。電教組的教師們?yōu)槲覀兊呐嘤?xùn)工作提供了及時、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)工作,在此表示感謝。

  四、取得的成績與效果

  全體青年教師通過參加培訓(xùn),不僅豐富了自己的教育理論知識,提高了應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力,而且增強了政治思想覺悟,提高了投身于教育教學(xué)工作的責(zé)任感和事業(yè)心。全體青年教師努力把所學(xué)到的現(xiàn)代教育理論知識和現(xiàn)代教育手段應(yīng)用到自己的教學(xué)與班組管理中去,在平凡的教學(xué)工作中努力進取,勤奮開拓,取得了不平凡的業(yè)績

  五、存在的問題與建議

  本學(xué)期青年教師的培訓(xùn)工作雖說做了一定的工作,取得了許多進步,但離學(xué)校的要求還有很大的差距,學(xué)期實制定的培訓(xùn)計劃還有課件制作的評比和教育理論考核沒有進行。總結(jié)過去是為了更好的做好今天和明天的工作,在本學(xué)期的青年教師培訓(xùn)工作中,主要存在的問題

  1.培訓(xùn)的內(nèi)容在理論和實踐相結(jié)合上還有一定差距。

  2.培訓(xùn)對象的針對性不強。

  3.加強了培訓(xùn)過程的管理力度,但對培訓(xùn)結(jié)果的考核在落實上有一定差距。

  4.個別青年教師對培訓(xùn)的意義認識不足,對培訓(xùn)重視不夠。 建議在今后的青年教師培訓(xùn)中,增強對青年教師師德教風(fēng)和敬業(yè)精神的培養(yǎng),增強對青年教師創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),增強培訓(xùn)工作和培訓(xùn)內(nèi)容的針對性、實效性,強化培訓(xùn)紀(jì)律要求,加強對培訓(xùn)效果的考核

指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)3

  為了貫徹我院青年教師導(dǎo)師制的落實,促進我系青年教師盡快成長,使其在短時間內(nèi),牢固樹立專業(yè)思想,提高教學(xué)水平和科研能力,在本學(xué)年第一學(xué)期,本人在完成教學(xué)工作和行政工作的同時,對我系青年教師黃同志進行指導(dǎo)培養(yǎng)。一個學(xué)期即將結(jié)束,現(xiàn)將本學(xué)期的指導(dǎo)情況總結(jié)如下:

  一、思想政治方面

  提高青年教師的思想政治素質(zhì),是培養(yǎng)青年教師成長的首要環(huán)節(jié)。在各項日常工作過程中,通過對青年教師給予正確的引導(dǎo),使她做到了對自身的嚴(yán)格要求,樹立了崇高的使命感和責(zé)任感,為人師表、以身立教。同時她模范遵守教師職業(yè)道德,遵守院系規(guī)定,為人師表,率先垂范。積極參加了崗前培訓(xùn)學(xué)習(xí),并作了大量的聽課筆記,認真從書本上汲取經(jīng)驗,認真反思教學(xué)工作,積極總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,及時更新教育理念。

  二、教學(xué)方面

  教學(xué)準(zhǔn)備方面,黃同志在本學(xué)期注重與我交流,態(tài)度積極,勤學(xué)勤記,熟悉了教學(xué)過程中的各個環(huán)節(jié)。她本學(xué)期聽了學(xué)院一些名師的課,從中學(xué)到了一些寶貴的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗。

  雖然聽課可以有不少收獲,但是要想把課講好,備課是關(guān)鍵,所以我對她在備課、教案書寫等方面進行了指導(dǎo)。使她能夠鉆研教材,認真分析并理解教材,把握教材的.主線,挖掘教材的深度,不僅能夠做到備教材,而且能夠事先想好教學(xué)過程中可能遇到的問題,并積極做出破解方法。

  她在備課中也能夠較好的把握教材的重難點,對于《電子政務(wù)原理與應(yīng)用》這門課程,能夠積極努力的探究教學(xué)的方法,使課堂生動,學(xué)生感興趣。

  指導(dǎo)她在課堂上如何組織好課程教學(xué),她也能夠以學(xué)生為主體,關(guān)注學(xué)生的動態(tài),注意與學(xué)生的交流與信息的反饋,語言表達能力有所提高。

  課后她能夠做好反思教學(xué),共同討論其教學(xué)方法,提高教學(xué)效果。同時,在聽課中我也發(fā)現(xiàn)了一些問題,如教授的內(nèi)容太細,講授內(nèi)容偏多等問題。通過與她進行交流,找出問題所在,并及時進行了改正,達到了較好的教學(xué)效果。

  三、科研方面

  教學(xué)和科研相結(jié)合對加速青年教師的成長十分必要?蒲蟹矫,我引導(dǎo)她結(jié)合研究生所學(xué)專業(yè)和目前工作情況,思考其今后的科研方向,后續(xù)的學(xué)期我會努力創(chuàng)造機會讓她參與科研項目,并鼓勵她自己申請學(xué)院基金,獨立主持項目,以從項目實踐中總結(jié)經(jīng)驗,提高科研能力。

  依據(jù)本學(xué)期初制定的導(dǎo)師計劃對黃同志進行了精心的有針對性的指導(dǎo),在教學(xué)與科研方面有了一定的提高。同時,希望在今后的工作中能夠繼交流,取得更大的進步。

指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)4

  通過二年多的師徒合作,張靜、劉麗萍倆位青年教師進步很快。20xx年中考成績均名列全縣前茅,劉麗萍的語文中考成績名列全縣第二名,并且被評為學(xué)校模范教師,優(yōu)秀班主任,年度考核為優(yōu)秀。在教學(xué)科研方面也取得了很大成就,張靜的論文《淺論語文課堂教學(xué)中的提問藝術(shù)》在山西省教育學(xué)會教育心理學(xué)專業(yè)委員會組織的課堂教學(xué)改革優(yōu)秀論文評比中榮獲一等獎,劉麗萍的論文《閱讀品味是語文教學(xué)的關(guān)鍵》在本次活動中也獲得了一等獎,我的論文《教師如何照顧到班里的“差等生”》也獲得了三等獎,今年三月我的論文《關(guān)于合作學(xué)習(xí)的思考》在少年素質(zhì)教育報語文?ń萄邪妫┥习l(fā)表。這些成績和收獲,我感到非常欣慰,仿佛看到了又一批優(yōu)秀的學(xué)生正在成長,看到了我們二中的希望,我為他們?nèi)〉玫某煽兌湴痢?/p>

  在這一年中,除了在常規(guī)的備課、講課等環(huán)節(jié)上交流和探索外,我重點指導(dǎo)她們做了以下幾方面的工作:

  一、從學(xué)生管理入手,為學(xué)生的.學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的環(huán)境,這是全面提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。

  二、從學(xué)生的心理著眼,想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。

  三、從學(xué)習(xí)理論著手,不斷反思教學(xué)實際,提高自己的課堂教學(xué)水平。

  四、從總結(jié)經(jīng)驗出發(fā),進行案例分析研究,提高教師的教學(xué)科研能力,以提高教學(xué)質(zhì)量,減輕學(xué)生負擔(dān)。

  五、從打造精品課開始,引導(dǎo)青年教師不斷完善自我,由骨干向名師邁進。張靜、劉麗萍倆位青年教師在我的指導(dǎo)下?lián)P長避短,勤于探索,勇于創(chuàng)新,取得了很大成就。我相信,今后我們師徒合作的將更加和諧、有效。

指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)5

  本人自1999年擔(dān)任中學(xué)二級英語以來,嚴(yán)格要求自己,不斷提高自身業(yè)務(wù)水平,同時,按學(xué)校要求積極開展師徒結(jié)對工作,做好青年教師的指導(dǎo)培養(yǎng)工作,使青年教師盡快成為我校教育教學(xué)生力軍,成為教學(xué)骨干。任現(xiàn)職以來,我擔(dān)任范小梅、張小珍、白雪麗、任曉青等青年教師的指導(dǎo)老師,他們當(dāng)中多人在評優(yōu)課中獲獎,論文在省、市級發(fā)表,多次被評為先進工作者。對于青年教師,我按照學(xué)校的統(tǒng)一要求,對青年教師進行下列方面的指導(dǎo):

  一、精心指點,為青年教師全面發(fā)展夯實基礎(chǔ)

  1、在政治思想上要求被指導(dǎo)青年教師,認真執(zhí)行教育方針政策,不僅要教書育人,還要為人師表,爭做學(xué)習(xí)、工作、師德的表率。

  2、指導(dǎo)青年教師備課、上課,嚴(yán)格按教學(xué)“五認真”要求,進行教法指導(dǎo),充分了解學(xué)生,在備課中要求能備學(xué)生,根據(jù)不同班級學(xué)生的情況進行備課、上課,達到提高學(xué)生的鍛煉技能和身體素質(zhì)的目的。

  3、指導(dǎo)青年教師認真鉆研業(yè)務(wù)知識,教給學(xué)生一碗水,教師要有一桶水,要求青年教師利用業(yè)余時間,加強學(xué)習(xí),不斷強化自身專業(yè)水平。

  4、鼓勵青年教師認真、積極上好校級以上各類評優(yōu)課、觀摩課、示范課、公開課,為自身爭取鍛煉的舞臺,本人積極指導(dǎo),配合他們

  上好試驗課,幫助他們修改教案。有時自己先上觀摩課給青年教師看,讓他們了解怎樣才能把握好教學(xué)過程。為他們鼓勵,提高信心。

  二、學(xué)習(xí)積累,為指導(dǎo)青年教師打下基礎(chǔ)

  1999年7月,被聘為中小學(xué)英語二級教師以來,我狠抓學(xué)習(xí)不放松,努力提高自己的'知識水平業(yè)務(wù)能力。在工作中,我勤鉆研、善思考、多總結(jié),隨時把學(xué)習(xí)、工作中的點滴體會、心得,加以梳理、歸納,將經(jīng)驗介紹給各位同仁以便互相促進,以期共同提高;有不足的地方自己更是反復(fù)琢磨,查找失誤的原因,并經(jīng)常與青年教師交流,以免他們在教學(xué)中走彎路。在教育教學(xué)過程中,常會遇到很多問題,我把它看作提高自己的良機,從不輕易放過。為了圓滿地解決問題,我就查閱資料、請教同事,增長了知識,解決了問題,掌握了方法,積累了經(jīng)驗,為更好地培訓(xùn)青年教師打下堅實的基礎(chǔ)。

  三、鋪路明天,以求得共同提高

  自己從教19年,具備了較強的業(yè)務(wù)能力,積累了一定的教育教學(xué)經(jīng)驗。但自己決不滿足于此,不斷學(xué)習(xí)、積累探索,認真總結(jié)、精益求精,并把自己的所想所感,毫無保留的與青年教師交流溝通。鋪路明天,誨人不倦。

  1999年至今,學(xué)校多次安排我作高校實習(xí)生指導(dǎo)教師,自己先后指導(dǎo)實習(xí)生5名。在給他們上示范課時,自己能一絲不茍地講知識,傳能力。特別是在教材重難點的把握、教法的設(shè)計方面,能全力給他們做好示范。指導(dǎo)備課時,從知識點的覆蓋、學(xué)生的接受能力、解決問題能力的培養(yǎng)等多方面悉心指教。指導(dǎo)他們上課時,從儀容儀表、

  言談舉止到如何培養(yǎng)能力等方面上下手,課前提要求,課后談不足。實習(xí)同學(xué)普遍反映,跟我學(xué)習(xí),收獲頗豐。

  另外,我校對青年教師每年都安排幫扶工作。我在做好自己工作同時,細心熱情的幫助指導(dǎo)他們。對教材的把握、環(huán)節(jié)的安排、教法的設(shè)計、課后練習(xí)的布置,輔導(dǎo)的落實等教育教學(xué)方面的諸多問題都熱心予以指導(dǎo)。作為一名體育學(xué)科教師,多年來,我?guī)椭笇?dǎo)了許多同志,他們已成為我校體育教學(xué)的中堅力量。3人被評為校級教學(xué)能手,1人被評為縣級教學(xué)能手。在青年教師培養(yǎng)中,2人市級達標(biāo),3人縣級達標(biāo)。我充分的發(fā)揮了傳、幫、帶的作用。

  四、精心輔導(dǎo),全力打造品牌

  任現(xiàn)職以來,我始終把培養(yǎng)尖子人才,督促他們成長作為己任,無論是教學(xué)方法還是體育競技訓(xùn)練,我都不遺余力。我校青年教師白雪麗、范小梅、任小青、張小珍、在我的精心培養(yǎng)下,成為我校的英語骨干力量。范小梅20xx年被授予“縣級新秀”稱號;張小珍20xx年被評為“縣級教學(xué)能手”。白雪麗在去年的縣級抽考中成績優(yōu)異,為我縣爭得了榮譽。

  “新老結(jié)合、密切協(xié)作,取長補短、精心指導(dǎo),積極探討、共同提高”這是我多年身為人師的原則。自己今后將一如繼往,為青年教師的成長鋪路搭橋,為促進我校教學(xué)工作健康發(fā)展作出更大貢獻。

指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)6

  作為培養(yǎng)祖國明天建造人才的教師,就應(yīng)在教育中首先運用計算機,運用多媒體輔佐教育,優(yōu)化咱們的課堂教育。多媒體輔佐教育是以計算機為首要教育前言所進行的教育活動,即運用計算機幫忙教師進行教育活動。多媒體輔佐教育有很多優(yōu)點,它是一種新式的不行替代的教育手法。通過一年對周冬若教師的輔導(dǎo),周冬若教師能比較熟練地運用word修改文檔,能運用電excel制造表格,能運用powerpoint制造PPT課件。

  一、作業(yè)方法輔導(dǎo):

  通過近一年的作業(yè)方法的輔導(dǎo),周冬若教師總結(jié)出了以下幾點教育教育方法:

  1、教育學(xué)生以理解,尊重為基礎(chǔ),以愛心為出發(fā)點;

  2、捉住對學(xué)生教育的最好機遇;

  3、激起學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好,努力做到使“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。

  二、聽課、備課輔導(dǎo)

  輔導(dǎo)周冬若教師把新課程的教育理念轉(zhuǎn)換到課堂教育上,有效地提高教育的效益,一起能用心參與教研組的聽課與評課研討。能運用信息技術(shù)與學(xué)科教育整合起來,激起學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好,通過聽課、評課,被輔導(dǎo)教師寫出了深刻的聽課評課領(lǐng)會。一起使被輔導(dǎo)教師養(yǎng)成了先備課后上課的良好習(xí)慣。仔細備課,擬寫教育反思。

  三、師和生和諧共處輔導(dǎo)

  一位合格的`教師,除了要備好課,上好課之外,更要處理好師生關(guān)系,使之學(xué)會與學(xué)科組和年級組的教師和諧共處。通過近一年的作業(yè)輔導(dǎo),周冬若教師與學(xué)校的每一位教師都共處得十分的和諧,學(xué)會如何與家長溝通。在作業(yè)中充分運用“三結(jié)合”網(wǎng)絡(luò)的教育作用為教育教育作業(yè)效勞。借助各種資源提高教育效果,贏得學(xué)生的尊重和喜愛。

  四、操練和作業(yè)的安置:

  通過近一年來的輔導(dǎo),周冬若教師基本能掌握好分層教育和分層安置作業(yè)的技巧,能使得教育和課后作業(yè)鞏固有針對性,照顧到方方面面的學(xué)生,使學(xué)生在一節(jié)課中學(xué)有所獲,學(xué)有所得。

  五、運用好信息技術(shù)與學(xué)科教育的整合輔導(dǎo):

  市教育局學(xué)科中心組指派由我擔(dān)任輔導(dǎo)一位教師以來。時刻過得真快,轉(zhuǎn)眼間我與周冬若教師友好共處了近一年,在這一年里,我感覺過得很充實,在輔導(dǎo)對方的一起,自己也得到了訓(xùn)練,得到了提高。在此感謝市教育局學(xué)科中心組能給我這么好的時機訓(xùn)練自己。

指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)7

  從教已17年,我一向虔誠而執(zhí)著地站在數(shù)學(xué)教學(xué)的第一線;仡欁约簭陌輲煂W(xué)藝到授藝課帶徒之路,感觸頗深。尤其是這兩年,看著愛徒韋淑珍、王君梅朱銘、符麗娜等青年教師一天天成長,一次次獲獎,在學(xué)生、家長心中、在同行眼里、在社會上聲譽鶴起、教育教學(xué)水平大幅度提升,更使我深感教學(xué)生涯其樂無窮。

  20xx年9月,按照校園的安排,我被指定為韋淑珍、王君梅青年教師的指導(dǎo)教師。自此,我的教學(xué)生涯中又多了一道亮麗的風(fēng)景,我的肩頭也多了一重職責(zé)。按照要求,我首先確定了:堅定信念、實踐反思、潛心探索、勇于創(chuàng)新的培養(yǎng)思路。按照這一基本思路,我做了以下工作。

  一、潛移默化堅定信念

  17年教學(xué)生涯的艱辛奮斗,使我體會到了甘也倍嘗了苦。因此也深知在開放搞活的這天,從事教育,尤其是在農(nóng)村的教育,是需要堅強的信念支撐的。為此,授徒的第一件事就是和他們談?wù)撐业睦蠋焻擎i芳、顧書慶等我校優(yōu)秀教師不為名利所動,矢志獻身農(nóng)村教育,生受人敬及其生活中的平凡,親切而又可敬的瑣事。同時有意識地經(jīng)常和他們談起我送出去的一批批學(xué)生及他們的成功業(yè)績使我產(chǎn)生的自豪,讓他們意識到當(dāng)一名教師,只有耐得住寂寞與清貧,干一行、愛一行、專一行,全身心地投入,才能在平凡的崗位上取的不平凡的成績。

  二、實踐反思筑牢基礎(chǔ)

  學(xué)然后知不足,教然后知困。結(jié)合自己的成長經(jīng)歷,我的目標(biāo)定位是:立足課堂教學(xué)實踐,不短總結(jié)反思,帶著實踐中的困或到理論中去思考,用教育教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。備課前要求他們深入分析學(xué)生的基本狀況,認真閱讀各種有關(guān)的參考資料,從教案的設(shè)計到一次次試教,無數(shù)次地修改教案,再到總結(jié)反思教學(xué)過程。他們發(fā)現(xiàn)每節(jié)課都是唯一的,都有許多值得研究改善的地方,體驗到了教學(xué)有法,但無定法。引導(dǎo)他們從四個方面寫教學(xué)反思:

 、俦竟(jié)課的成功關(guān)鍵所在;

 、趯W(xué)生中好的思維方式;

 、蹖W(xué)生中存在的'普遍典型錯例;

 、芙虒W(xué)中的明顯不足。

  經(jīng)過三年的不懈努力他們的教學(xué)水平大有長進,對所教學(xué)科知識有較系統(tǒng)的把握,能勝任該學(xué)科的教學(xué)工作。這個時候要克服小勝即滿的思想,我又不失時機地借來名師的教學(xué)錄相,讓他們體驗名師授課藝術(shù),感悟課堂教學(xué)的真諦。帶領(lǐng)他們走進《人民教育》名師人生欄目,踏著名師成長的足跡,他們發(fā)現(xiàn)這些名師都是在終身學(xué)習(xí)的道路上,不斷反思,不斷超越自我,不斷超越學(xué)科教學(xué)的求索中,走向成功之路的。與名師對話,其樂無窮,專家引領(lǐng),改變著教育理念,也融入了他們的教學(xué)實踐,看到他們步入專業(yè)發(fā)展的高速路,并快樂著收獲著。

  三、潛心探索發(fā)展自己

  實踐是一所校園,也是一位老師;研究是一種發(fā)現(xiàn),也是一種提升。隨著教育改革的不斷深入,教育科研顯得尤為重要,潛心探索教育規(guī)律,加強科學(xué)研究,與時俱進,提升教育生命質(zhì)量將是教育發(fā)展的主旋律。為此我的目標(biāo)定位是:學(xué)習(xí)教育理論,在理性認識中豐富自己;投身教學(xué)研究,在把握規(guī)律中端正自己。引導(dǎo)他們要善于學(xué)習(xí),養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,注意研究學(xué)生。在主動學(xué)習(xí)中,能用心吸收和借鑒先進教育理念;在實踐中,注意研究學(xué)生的身心特點、認知規(guī)律和心里需求,心中有學(xué)生,能站在學(xué)生的角度看問題,能找準(zhǔn)學(xué)生的興奮點,從而采取有效的教學(xué)方式,取得好的教學(xué)效果。我常給他們講,一個好教師,在教學(xué)活動中,他不能是書本知識與學(xué)生之間的二傳手,而是要把教學(xué)的全過程當(dāng)作一個創(chuàng)造去研究。去走一條“學(xué)習(xí)、教學(xué)、科研”三結(jié)合之路。只有透過這條路,才能實現(xiàn)由“辛苦型”、“經(jīng)驗型”、向“科研型”、“創(chuàng)造型”轉(zhuǎn)變。三年來,他們的課逐漸“看的見熱情、看的見思考、看的見議論、看的見合作、看的見創(chuàng)造,越來越邁入了教育的自由王國”。一節(jié)節(jié)公開課,一篇篇論文,教育隨筆等都贏得了專家和同行的高度贊揚,這給了我莫大的鼓舞。

  四、不斷創(chuàng)新張揚個性

  隨著新課程改革的深入進行,我們師徒之間也在不斷強化課程意識,讓化學(xué)教學(xué)走向開放,開辟化學(xué)教學(xué)的新天地,變“教科書是學(xué)生的世界”為“世界是學(xué)生的教科書”。這也是新課程倡導(dǎo)的理念。為此我的目標(biāo)是:整合各種教育資源,注重評價的多元化,關(guān)注學(xué)生的個性差異,創(chuàng)造性開展工作,構(gòu)成適合自己個性的教學(xué)風(fēng)格。課堂上,讓學(xué)生開動各種感官,使思想豐富起來,思維活躍起來,生命運動起來,讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。應(yīng)對一群活潑可愛不同個性的變化中的學(xué)生,教育切忌簡單、一種摸式育人,而要以人為本,注入生命教育的靈性。三年來,我們走過了一條不尋常的路,在永不放棄的努力中,收獲的是掌聲和芬芳。教師這平凡的工作,讓徒弟倆發(fā)現(xiàn)了生存的好處,獲得了內(nèi)心的滿足感和自我價值實現(xiàn)的幸福感。

  回顧自己帶徒走過的路,平凡卻精彩著,辛勞卻幸福著!在未來的歲月中,我將繼續(xù)帶著這份愛,不斷追求教育的理想境界,將和青年教師們一齊:

  堅持教學(xué)相長在師生交往中發(fā)展自己;

  反思教學(xué)實踐在總結(jié)經(jīng)驗中提升自己;

  學(xué)習(xí)教育理論在理性認識中豐富自己;

  投身教學(xué)研究在把握規(guī)律中端正自己;

  尊重同行教師在借鑒他人中完善自己。

指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)8

  文學(xué)院很重視年輕教師的培養(yǎng)和成長,關(guān)注我們的生活和學(xué)習(xí)。不但讓青年教師能快速的融入到文學(xué)院這個大集體,還能很快適應(yīng)高校教師的角色,提高教育科研水平。為此文學(xué)院實施青年教師培訓(xùn)長遠計劃,為年輕老師制定“導(dǎo)師”,從而對新進教師實現(xiàn)一幫一、一對一的幫扶。

  我的導(dǎo)師是高恒忠院長,他是教學(xué)經(jīng)驗豐富、教學(xué)質(zhì)量過硬、教學(xué)效果突出的資深教師,同時又是文學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo),負責(zé)全系的日常工作。根據(jù)學(xué)科的特點和培養(yǎng)要求,高老師為我制定了詳細的`指導(dǎo)計劃,并具體實施。

  一、隨堂聽課、盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作要求

  我跟隨高老師進行聽課學(xué)習(xí),并從教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)

  活動的安排等角度進行近距離的觀摩。他的文學(xué)理論課程和我的外國文學(xué)課程具有學(xué)科的關(guān)聯(lián)性,在很多關(guān)鍵流派和術(shù)語方面具有相同性,他學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹、具有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感,對于自己所學(xué)的專業(yè)知識深入研究,并結(jié)合理論前沿進行授課。這在很大程度上激勵我感染我,使我堅定了積極獻身教育事業(yè)的決心。

  高老師經(jīng)常隨堂聽我授課,并在課下提出建議,幫助我快速提高教學(xué)水平,并引導(dǎo)我參與到輔導(dǎo)答疑、批改作業(yè)、輔導(dǎo)實驗實習(xí)等教學(xué)工作。在高老師的長期幫扶下,我已能獨立承擔(dān)一門課程的主講,課堂教學(xué)評價達到良好水平,在系里組織的青年教師授課比賽中,榮獲一等獎。

  二、撰寫教案,鼓勵科研

  在導(dǎo)師的指導(dǎo)下,我按照規(guī)范,并進行多媒體教學(xué)

  課件的制作與使用,努力做到教學(xué)內(nèi)容安排合理、詳略得當(dāng)、重點突出。并在導(dǎo)師鼓勵下,申請或參與教研、科研項目,提高科研能力和水平,現(xiàn)已獲批河南省社科聯(lián)項目3項,市級科研項目2項,校級科研項目1項。

  三、幫助完成本科學(xué)生畢業(yè)論文指導(dǎo)工作

  作為系里的職稱在碩士學(xué)位以上的老師,我也參加了本科學(xué)生畢

  業(yè)論文的指導(dǎo)工作。高老師從選題的確定到下達任務(wù)書再到開題報告對我進行了不厭其煩的指導(dǎo),實現(xiàn)了先進的教育教學(xué)經(jīng)驗與青年教師電腦操作技術(shù)的順利對接。

  四、生活中的照顧和幫助

  高老師既是我的導(dǎo)師,也是文學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)。他非常關(guān)心青年教

  師的生活問題,努力為我們的生活提供各種便利。如為我們爭取房源、努力解決家屬問題、解決孩子入學(xué)問題等,讓青年教師感覺到集體的溫暖和關(guān)心,并能安居樂業(yè),專心教研。

  高老師要求我不但要學(xué)會做老師,還要做好老師。青年教師要立足一線,積極參加各項學(xué)術(shù)交流活動,參與校級系級各項比賽。在教學(xué)方法、情感教育、課堂效果、教學(xué)個性各方面進行培養(yǎng)和提高。

  文學(xué)院實施的青年教師導(dǎo)師制調(diào)動了廣大青年教師的工作積極性,為文學(xué)院的發(fā)展注入了生機和活力。

指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)9

  一、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持是做好青年教師培訓(xùn)工作的關(guān)鍵

  學(xué)校李彥虎校長,對青年教師的培訓(xùn)工作非常重視,不論是青年教師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員的確定、培訓(xùn)動員大會的安排及程序的賽定,還是對培訓(xùn)內(nèi)容的確定、安排、培訓(xùn)的要求考核驗收都親自過目,給予具體地指導(dǎo),同時,還參加每一次大型的青年教師培訓(xùn)活動,給予大家很多精神上的鼓勵和支持;李彥虎校長更是身體力行,親自督促、參加每一次大小活動的安排和落實。正是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和重視,才使本學(xué)期青年教師培訓(xùn)工作又取得了一定進步,上了一個新臺階。

  二、全體青年教師認識到位、思想重視、積極參與是做好培訓(xùn)工作的基礎(chǔ)

  全體青年教師思想上對培訓(xùn)工作極為重視、認識到位。他們更加認識到參加培訓(xùn)不僅僅是提高教學(xué)與管理能力的,更認識到是時代的需要,是人微言輕優(yōu)秀教師以自己的學(xué)術(shù)造詣和優(yōu)秀品格贏得學(xué)生新生與熱愛的需要,是對自己負責(zé)、對學(xué)生負責(zé)、對學(xué)校負責(zé)、對帶來負責(zé)的需要。因此,全體青年教師都能認真積極的參加培訓(xùn),做到有事請假,嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)委的要求。

  三、開展主要工作

  1。進一步加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),提高青年教師的理論素養(yǎng)本學(xué)期繼續(xù)認真組織了全體青年教師學(xué)習(xí)每周一期的教育理論周刊,并提出具體的學(xué)習(xí)要求和檢查措施,要求青年教師真正更新觀念,學(xué)以致用,把理論學(xué)習(xí)同自己的教學(xué)實踐相結(jié)合,不斷豐富教育教學(xué)理論知識和提高教育教學(xué)能力。同時增強學(xué)習(xí)和實效性,要求大家做好學(xué)習(xí)筆記,并結(jié)合自己的教育教學(xué)實踐定時寫出總結(jié)和感悟,以更好的指導(dǎo)實踐,領(lǐng)導(dǎo)小組的幾位成員在劉校長的組織帶領(lǐng)下,于期中和期末對大家的筆記進行了檢查。本學(xué)期圍繞教育理論的學(xué)習(xí),還進行教育理論專題講座分別是孫樹澤校長主講的“班主任工作的藝術(shù)與追求”、陳福青教導(dǎo)主任主講的“怎樣的課算是一堂好課——課堂教學(xué)評價”和劉澤春、符慧娟、劉小慧三位主任講的“課堂教學(xué)藝術(shù)淺談”、“教學(xué)模式的探索與創(chuàng)新”、“關(guān)于教師職業(yè)道德和敬

  業(yè)奉獻精神”,雖然次數(shù)不多也談不上多么高深,但通過這種形式,大家共同學(xué)習(xí),共同探討,確實達到了共同提高的目的。

  2.繼續(xù)加強計算機培訓(xùn),提高了青年教師就用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的能力

  本學(xué)期共進行計算機培訓(xùn)5次,培訓(xùn)內(nèi)容仍以計算機教學(xué)課件的制作為主要內(nèi)容。為了面向全體,本學(xué)期我們在計算機培訓(xùn)上也開展了分層教學(xué),根據(jù)教師們的實際情況,分A,B兩班進行培訓(xùn)。特別值得一提的是計算機組的陳福青、劉會花兩位教師他們在做好日常教學(xué)工作的同時,認真?zhèn)湔n,講解,解答,全心全意的為提高大家的計算機水平而任勞任怨的工作。特別是教師們參加“國培”等級考試之前,陳福青教師主動承擔(dān)了輔導(dǎo)工作,他克服了工作繁雜,天氣炎熱等困難,為教師們考試順利過關(guān)立下汗馬功勞。電教組的教師們?yōu)槲覀兊呐嘤?xùn)工作提供了及時、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)工作,在此表示感謝。

  四、取得的成績與效果

  全體青年教師通過參加培訓(xùn),不僅豐富了自己的教育理論知識,提高了應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的.能力,而且增強了政治思想覺悟,提高了投身于教育教學(xué)工作的責(zé)任感和事業(yè)心。全體青年教師努力把所學(xué)到的現(xiàn)代教育理論知識和現(xiàn)代教育手段應(yīng)用到自己的教學(xué)與班組管理中去,在平凡的教學(xué)工作中努力進取,勤奮開拓,取得了不平凡的業(yè)績

  五、存在的問題與建議

  本學(xué)期青年教師的培訓(xùn)工作雖說做了一定的工作,取得了許多進步,但離學(xué)校的要求還有很大的差距,學(xué)期實制定的培訓(xùn)計劃還有課件制作的評比和教育理論考核沒有進行?偨Y(jié)過去是為了更好的做好今天和明天的工作,在本學(xué)期的青年教師培訓(xùn)工作中,主要存在的問題

  1。培訓(xùn)的內(nèi)容在理論和實踐相結(jié)合上還有一定差距。

  2。培訓(xùn)對象的針對性不強。

  3。加強了培訓(xùn)過程的管理力度,但對培訓(xùn)結(jié)果的考核在落實上有一定差距。

  4。個別青年教師對培訓(xùn)的意義認識不足,對培訓(xùn)重視不夠。建議在今后的青年教師培訓(xùn)中,增強對青年教師師德教風(fēng)和敬業(yè)精神的培養(yǎng),增強對青年教師創(chuàng)新精神和實踐能力的。培養(yǎng),增強培訓(xùn)工作和培訓(xùn)內(nèi)容的針對性、實效性,強化培訓(xùn)紀(jì)律要求,加強對培訓(xùn)效果的考核

指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)10

  近年來,我一直傾心關(guān)注著青年教師尤其是新教師的成長,為了全面提升青年教師素質(zhì),促進青年教師專業(yè)成長,進一步提高我校的教學(xué)水平,學(xué)校組織新老教師結(jié)對子,進行“傳”、“幫”、“帶”活動,這是營造學(xué)習(xí)型學(xué)校的一項長期而深遠的舉措。在本學(xué)年,我負責(zé)指導(dǎo)了青年教師余洋,我知道師徒結(jié)對不是一個虛空的形式,它將承載的是一份責(zé)任與一份自我體現(xiàn)。我深深感到身上的責(zé)任和壓力,在本次活動中,我也是本著“共同學(xué)習(xí),一起進步”的理念,在互幫互助的學(xué)習(xí)同成長。轉(zhuǎn)眼一學(xué)年就要結(jié)束了,我和余洋老師一起,共同收獲了辛苦與快樂。為了今后更好的開展此項工作,現(xiàn)將本次幫教活動做一小結(jié):

  一、師德方面:

  我想:要想做好“傳、幫、帶”工作,我們首先要做到:言傳身教,率先垂范。我首先要以身作則,起到示范表率作用,在言傳身教中首先讓余洋老師牢記“德高為師,身正為范”的訓(xùn)言,引導(dǎo)他發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神,熱愛教育教學(xué)工作。讓他明白自己的權(quán)力和義務(wù)。在本學(xué)期,余洋老師做到了依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè),沒有發(fā)生違紀(jì)現(xiàn)象。

  二、教育教學(xué)方面:

  1、我對自己工作上嚴(yán)要求,處處為年輕教師做好表率,將自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗一點一滴、毫無保留地傳授給他,學(xué)會分享。在余洋老師遇到困難時一定給予真誠的關(guān)心與幫助,扶持他走出困境。從高從嚴(yán)地要求自己和余老師,在幫帶同進步。

  2、做到指導(dǎo)加強教育理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的研究 , 形成正確的教育理念,樹立“以人為本,育人為本”的新理念。這要求通過對新《課程標(biāo)準(zhǔn)》的解讀,將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,盡快熟悉教學(xué)過程中的每一個環(huán)節(jié)。在工作的同時,鼓勵余洋老師多閱讀教育理論書籍,領(lǐng)會《綱要》的精神,時刻不忘提高自己的自身素質(zhì),不斷提升精神追求,增強職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學(xué)科知識,強化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平。

  3、師徒結(jié)隊的一種基本活動形式就是互相聽課評課,在日常的教學(xué)中,我們通過互相聽課、評課等形式的活動,共同探討、研究教學(xué)中遇到的問題,尋找解決問題的方法,不斷改進與完善課堂教學(xué)方式,從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

  本學(xué)期,我聽了余洋老師十余節(jié)的推門課,課后及時對教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和意見,進行交流,找出不足,總結(jié)經(jīng)驗,以此提高余洋老師的課堂教學(xué)能力。重點指導(dǎo)了他在教學(xué)過程中如何根據(jù)新課標(biāo)的要求確立教學(xué)目標(biāo),重點、難點,并能根據(jù)學(xué)生的實際情況和本校的教學(xué)實際確立切實可行的教學(xué)方法,通過這個活動來提高余老師對教材的'理解駕御能力。還經(jīng)常指導(dǎo)余老師如何寫好課后反思,如何做好培優(yōu)輔差工作,并經(jīng)常檢查批改作業(yè)情況,指導(dǎo)他如何積累教學(xué)經(jīng)驗,從而不斷改進課堂教學(xué),提高教學(xué)水平,余老師面對我提出的一些不足之處,能認真反思,虛心接受建議和指導(dǎo),經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)和指導(dǎo),余大洋教師成長很快,在教學(xué)方法、備課、課堂教學(xué)等方面都有較大提高,基本完成本學(xué)期的培養(yǎng)、指導(dǎo)的目標(biāo)和任務(wù)。

  4、要求余老師學(xué)習(xí)我的經(jīng)驗,但不要奉若神明;可以學(xué)習(xí)名師的瀟灑,但不要刻意地模仿。要有自己獨立的思想,獨到的見解和獨特的風(fēng)格,千萬不能丟失自己的個性,

  5、要求余老師學(xué)會交流,學(xué)會溝通,學(xué)會合作。只有博采眾長,才能在自己的教學(xué)中得心應(yīng)手,

  在指導(dǎo)青年教師的過程中,我自身也得到了不斷地進步。以后,我要一如既往地在做好自身工作的同時,開展好師徒結(jié)對工作,注重與青年教師共同探討的過程,把自己在教學(xué)經(jīng)驗、知識技能等方面微薄的經(jīng)驗,與我們的青年教師共同分享,為雙河職高美好的明天貢獻出自己的一份力量。

指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)11

  這個學(xué)期,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讓我?guī)嗄杲處。我知道這份工作意義。有一句老話說得好“什么樣的老師帶什么樣的學(xué)生”。我深深感到身上的責(zé)任和壓力,一個學(xué)期以來,我本著“共同學(xué)習(xí),互幫互助”的理念,給年輕人機會,給年輕人壓力的宗旨,用實際行動影響著她們。轉(zhuǎn)眼一學(xué)年結(jié)束了,我們共同收獲了辛苦與快樂。

  一、自己就是最好的教材。

  我覺得:要想做好“傳、幫、帶”工作,首先要做到:言傳身教,率先垂范。我一直嚴(yán)格要求自己,處處以身作則,起到示范表率作用,在言傳身教中首先讓老師們牢記“德高為師,身正為范”的訓(xùn)言,引導(dǎo)她們發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神,熱愛教育教學(xué)工作。讓她們明白自己的權(quán)力和義務(wù)。在這學(xué)年期間,克服各方面的壓力,把工作、學(xué)校放在第一位,高一年級的“奇思妙想”的展板給每個人留下了深刻的印象。

  二、讓我們一起成長。

  1、我對自己工作上嚴(yán)要求,處處為年輕教師做好表率,將自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗一點一滴、毫無保留地傳授給她們。自己也是一名新的數(shù)學(xué)老師,認真鉆研教材、堅持聽課,認真反思,不灰心、不放棄。我們一起共聽、共評每一節(jié)課,真正做到了學(xué)而不厭。在老師們遇到困難時給予真誠的關(guān)心與幫助,扶持她們走出困境。一個學(xué)年里,只要我能想到的工作和注意事項,都及時提醒她們,避免她們走彎路。教學(xué)的功夫應(yīng)放在平時,把自己以前好的做法和她們一起分享,毫無保留,我時刻謹記,自己也年輕過,自己也不是一個完美的人。

  2、在指導(dǎo)工作中,注意加強教育理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的研究,形成正確的教育理念,《生物名師講座》我們一起研讀,并努力做到理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,盡快熟悉教學(xué)過程中的`每一個環(huán)節(jié)。在工作的同時,鼓勵她們多閱讀教育理論書籍,時刻不忘提高自己的自身素質(zhì)。

  3、在日常的教學(xué)中,我們通過互相聽課、評課等形式的活動,共同探討、研究教學(xué)中遇到的問題,尋找解決問題的方法,不斷改進與完善課堂教學(xué)方式,從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。課后及時對教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和意見,進行交流,找出不足,總結(jié)經(jīng)驗,以此提高年輕老師的課堂教學(xué)能力。從聽課中,我發(fā)現(xiàn)張老師在課堂中調(diào)控課堂的能力

  有待于提高,課上語言不夠精煉、練習(xí)內(nèi)容較少。針對這些現(xiàn)象,我及時糾正,并把自己的做法和想法和她一起分享。她們腳踏實地的學(xué)習(xí)精神,一絲不茍的工作態(tài)度也感染了我。我多次提醒老師們要學(xué)會積累,把自己在工作中成功的地方、不足的地方、看到和學(xué)到的號的方法做好積累,為今后的工作少走彎路打好基礎(chǔ),張老師也耐心的記錄了自己的得失,在校運會中,張老師啞著嗓子管理著學(xué)生,我心里多次被震撼著,我相信她一定會成為學(xué)校教育教學(xué)上的主力軍。

  在指導(dǎo)青年教師的過程中,我自身也得到了不斷地進步。她們走的路就像自己的昨天,今天她們多的是信任、幫助、支持,同時壓力和機會也不能逃避。無論是誰,讓我們一起為學(xué)校美好的明天貢獻出自己的一份力量。

指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)12

  青年教師充滿青春活力,知識水平高,接受新信息的能

  力強,但教學(xué)經(jīng)驗不足。針對青年教師的這一特點,本人就指導(dǎo)青年教師主要做了以下幾個方面的工作:

  一、端正青年教師的職業(yè)認識。

  剛參加工作的老師,對教師職業(yè)的認識往往失之偏頗。

  有的好高騖遠,他們干勁大,熱情高,認為教師是太陽底下最光輝的職業(yè),是人類靈魂的工程師,然而卻對教學(xué)實踐中的實際困難估計不足;一旦碰到困難,有的自暴自棄,認為教師職業(yè)太辛苦,太瑣碎,太枯燥,適應(yīng)不了理想與現(xiàn)實的.巨大反差,把自己的前途描繪得一片暗淡。

  針對這種情況,我常常同他們促膝談心,用自己在工作中的感受,在教學(xué)中的實踐來幫助他們正確認識教師職業(yè)。讓他們認識到在諸多燦爛奪目的桂冠下,教師默默無聞地從事著實實在在的工作,它瑣碎,需要不厭其煩;它艱辛,需要不遺余力;它平淡,需要耐得住寂寞;它清苦,需要擋得住誘惑。更使他們認識到教師職業(yè)在崇高的背后是艱辛,在艱辛的背后也有無窮的樂趣。

  二、提高青年教師的教學(xué)水平。

  針對語文學(xué)科這一學(xué)科的特點,我采取了“師徒結(jié)對”

  方式對青年教師加強培養(yǎng),以集體備課的方式幫助青年教師盡快提高,通過互相聽課的途徑加強青年教師課堂教學(xué)過程,使他們不斷進步和提高。

  1、師徒結(jié)對:按學(xué)科組計劃,我先后負責(zé)過對青年教師路秀英、李艷華、李錦秀等的指導(dǎo)。由于我教學(xué)經(jīng)驗較豐富,通過我的指導(dǎo)來提高他們的教學(xué)能力和思想素質(zhì),讓他們隨時隨地聽課評課。經(jīng)過不懈的努力,她們的教學(xué)水平有了顯著的提高。

  2、集體備課:以本人為備課組長組織語文組教師每周進行一次集體備課,大家暢所欲言,找距離,說差距,發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點,虛心地接受批評。使青年教師與老教師共同提高、共同進步。同時還隨時隨地進行口頭討論,使青年教師胸有成竹地走入課堂。

  3、互相聽課,組織全組人員進行聽課。學(xué)期一開始首先聽語文組每位教師的課,做到全組人員心中有數(shù),有的放矢;聽課后,要求他們發(fā)表意見,取長補短,共同提高。組織全組教師聽學(xué)校安排的其他學(xué)科的示范課,以提高整個語文組教師的授課水平。

  三、轉(zhuǎn)變青年教師的學(xué)習(xí)觀念。

  面對日新月異、飛速發(fā)展的二十一世紀(jì),無論是新教師,還是老教師都不能墨守陳規(guī),固步自封。面對機遇和挑戰(zhàn),教師必須樹立起終身學(xué)習(xí)的思想。新一輪課程改革更需要教師對自己所從事的教師職業(yè)的專業(yè)性有新的認識,看到自己作為教師的優(yōu)勢和不足,自覺投身于終身學(xué)習(xí),不斷提高自己的專業(yè)發(fā)展水平。因此,我不斷的努力學(xué)習(xí),同時也提醒青年教師多讀書,多研究生活,要求他們不斷總結(jié)、思考教學(xué),探索出適合自己的教學(xué)方法。

  在我們的相互學(xué)習(xí)和共同努力下,青年教師在各方面都取得了長足的進步,也很快成長為合格的人民教師。

指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)13

  青年教師是我校教師隊伍的一支重要力量,其素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力直接關(guān)系到我校的教育質(zhì)量,關(guān)系到學(xué)校的發(fā)展穩(wěn)定。

  一、指導(dǎo)目標(biāo):

 。1)熟悉教學(xué)常規(guī)及本校的規(guī)章制度

  (2)熟悉本學(xué)科教材與大綱,能獨立地完成備課、講課、輔導(dǎo)等任務(wù)。學(xué)生與教師反映較好,形成較好的教學(xué)基本功。

 。3)能初步勝任班主任工作。

 。4)發(fā)揮個人特長,開始形成教學(xué)上的一些特點,具有一定總結(jié)能力,能寫出工作總結(jié)或論文。

  (5)青年教師轉(zhuǎn)正時,要交教案、實習(xí)班主任總結(jié)、個人工作總結(jié),學(xué)校根據(jù)本人表現(xiàn)、業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度等進行評議。提出是否預(yù)以轉(zhuǎn)正的意見,交人事部門審批。

  二、培養(yǎng)措施

  1、青年教師是學(xué)校的'未來和希望,擁有一支高質(zhì)量的青年教師隊伍是學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展的保證。培養(yǎng)敬業(yè)愛崗、師德高尚、知識淵博、業(yè)務(wù)精湛、富有現(xiàn)代教育意識、敢于創(chuàng)新、勇于實踐、卓有成效的青年教師隊伍,是我校教育發(fā)展所追求的目標(biāo)。為此,要加強青年教師隊伍的思想道德建設(shè),全面提高青年教師的思想素養(yǎng)和師德修養(yǎng),使“以人為本”、“以學(xué)生為本”及“依法治!、“依法治教”的觀念成為每一位青年教師的行動準(zhǔn)則。

  2、在對青年教師進行師德教育,提高他們依法治教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生等的師德修養(yǎng)外,要根據(jù)青年教師的實際分層開展培養(yǎng)。

  對參加工作五年以內(nèi)的教師,重點要提高他們的知識水平,通過各種途徑的繼續(xù)教育,達到本科學(xué)歷,要完成信息技術(shù)考試、普通話測試,英語達到x級水平;業(yè)務(wù)上要加強指導(dǎo),為他們請師傅及定期請專家指導(dǎo),提高教育管理和教學(xué)水平,要學(xué)會使用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備,能獨立制作網(wǎng)頁、課件,豐富教學(xué)手段,每學(xué)期完成一定數(shù)量的公開課、聽課、教學(xué)論文的任務(wù),學(xué)校要加強“六認真”方面的教學(xué)跟蹤,并為他們創(chuàng)造校內(nèi)外的參觀學(xué)習(xí)及參加業(yè)務(wù)競賽的條件,為他們盡快成為一名優(yōu)秀的教師打下良好的基礎(chǔ)。

  三、培養(yǎng)體會

  通過開展活動,發(fā)現(xiàn)青年教師中蘊藏著很大的潛力,發(fā)現(xiàn)他們進步得很快,看到大部分青年教師大有希望。我通過聽課發(fā)現(xiàn)有的教師語音表達利索,語音精煉;有的板書美觀,惹人注意;有的課堂步驟清晰,層次分明;有的方法獨特,易于理解掌握;有的師生互動和諧,氣氛活躍;有的老師當(dāng)異常,學(xué)生唱主角;有的講課妙趣橫生,永記不忘。從這些特點看,我們的青年教師是很有希望的,我們學(xué)校的師資隊伍后繼有人。

指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)14

  自從與xx老師師徒結(jié)對以來,我體會最深的是:指導(dǎo)青年教師的活動,同教學(xué)相長一樣,是一個師徒相長的過程,師徒在共同的教研活動中,互相學(xué)習(xí),互相幫助,努力提高自身素質(zhì),共同獲得很大的提高;仡欁约旱闹笇(dǎo)工作,我總結(jié)如下:

  一、制訂師徒計劃

  彭法良老師是安慶師范數(shù)學(xué)教育專業(yè)畢業(yè),在教材的把握上有自己的特別優(yōu)勢,但在課件制作中往往是平均用力,突破不了重點,于是她對于不足的地方,幫助其改正,對于她的優(yōu)勢地方,向她學(xué)習(xí),使我們在原有的基礎(chǔ)上都能夠得到一定的發(fā)展和提高。在此基礎(chǔ)上我們制定了相應(yīng)的計劃。

  二、努力提高自身素質(zhì)

  雖然我是指導(dǎo)教師,但“三人行、必有我?guī)熝伞,我在很多地方還是不足的`。所以,我把提高自身素質(zhì)作為我的工作目標(biāo)之一。首先努力使自己在課堂教學(xué)方面有進一步的提高。其次,在其她老師上公開課時,我總是盡量安排出一定的時間前去聽課學(xué)習(xí),并仔細記錄、認真評課,使自己在評課方面有一定進步。再次,在平時的休息時間里,我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍,撰寫論文,使自己的專業(yè)理論也有一定的提高。

  三、認真指導(dǎo)備課

  因彭老師工作年限不長,對教育教學(xué)方面還不是很熟悉,我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課,充分準(zhǔn)備,不管是教具、教學(xué)過程都會精心設(shè)計,盡量把最好的方面展示給她。上完一節(jié)課后,我總是向她闡述本節(jié)課的構(gòu)思,所以她備課時會特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動。我一旦發(fā)現(xiàn)她教學(xué)設(shè)計有問題就會幫助她及時改正,從而使她的備課水平有了提高。指導(dǎo)她上匯報課或公開課時,我盡力幫她分析透教材,設(shè)計出科學(xué)合理的教學(xué)環(huán)節(jié),精心設(shè)計有層次有彈性的作業(yè),并指導(dǎo)她多次試教,盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動匯報出來,以提高教育教學(xué)水平。

  四、跟蹤聽課,針對指導(dǎo)

  通過聽課、評課幫助她發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題,及時改正。我給她評課時,會反饋很多她們自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如她上課時和學(xué)生互動、小組討論、關(guān)注全體學(xué)生等比較好等優(yōu)點我都給予肯定;對她的缺點如重點難點知識的不夠突出、課堂上缺少激情,評價語言較少,整堂課時間分配得不夠科學(xué)等,我都直言不諱地給她指出來。每次她都能樂意接受,并虛心改正。

  一晃一個學(xué)期即將過去。通過幫帶活動,我發(fā)現(xiàn)青年教師有很大的潛力,學(xué)習(xí)進步很快。彭老師已經(jīng)掌握了教學(xué)的基本技能和技巧,學(xué)會了設(shè)計適合實際的課型,有了自己的教學(xué)思想,在教學(xué)工作,班級工作中取得了一定的成績,得到了學(xué)校師生的一致好評。青年教師都有充沛的精力,有好學(xué)的熱情,有豐富的知識,有創(chuàng)新的能力。而我也愿意把自己的一切毫無保留地傳授給她們,指導(dǎo)的過程中也能不斷完善自己,取人之長,補己之短。今后我們還將共同經(jīng)歷學(xué)習(xí)、成長、成熟的專業(yè)化成長過程,相信我們在今后的活動中會獲得雙贏。

指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)15

  本人自1997年擔(dān)任語文數(shù)學(xué)的教學(xué)工作以來,嚴(yán)格要求自己,不斷提高自身業(yè)務(wù)水平,同時,按學(xué)校要求積極開展師徒結(jié)對工作,做好青年教師的指導(dǎo)培養(yǎng)工作,使青年教師盡快成為我校教育教學(xué)生力軍,成為教學(xué)骨干。任現(xiàn)職以來,我擔(dān)任過肖穎、董志宏、彭書華等教師的指導(dǎo)老師,他們當(dāng)中多人在評優(yōu)課中獲獎,論文在省、市級發(fā)表,多次被評為先進工作者、先進班主任。對于青年教師,我按照學(xué)校的統(tǒng)一要求,對青年教師進行下列方面的指導(dǎo):

  1、在政治思想上要求被指導(dǎo)青年教師,認真執(zhí)行教育方針政策,不僅要教書育人,還要為人師表,爭做學(xué)習(xí)、工作、師德的表率。

  2、指導(dǎo)青年教師備課、上課,嚴(yán)格按教學(xué)“五認真”要求,進行教法指導(dǎo),充分了解學(xué)生,在備課中要求能備學(xué)生,根據(jù)不同班級學(xué)生的情況進行備課、上課,達到提高學(xué)生的`學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)效果為目的。

  3、指導(dǎo)青年教師認真鉆研業(yè)務(wù)知識,教給學(xué)生一碗水,教師要有一桶水,要求青年教師利用業(yè)余時間,加強學(xué)習(xí),不斷強化自身專業(yè)水平。

  4、鼓勵青年教師認真、積極上好校級以上各類評優(yōu)課、觀摩課、示范課、公開課,為自身爭取鍛煉的舞臺,本人積極指導(dǎo),配合他們上好試驗課,幫助他們修改教案。有時自己先上觀摩課給青年教師看,讓他們了解怎樣才能把握好教學(xué)過程。為他們鼓勵,提高信心。通過本人的精心指導(dǎo),所指導(dǎo)青年教師獲得過片以上評優(yōu)課一、二等獎。

  5、指導(dǎo)他們認真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),掌握現(xiàn)代新課標(biāo)精神,積極推進課程改革,不斷更新自己新觀念,力求在新課改革中有所創(chuàng)新,有所提高。

  今后我將更加努力,與他們攜手共進。

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