文科教研組工作總結(jié)
總結(jié)是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚成績，不如我們來制定一份總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？以下是小編為大家收集的文科教研組工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
文科教研組工作總結(jié)1
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學習，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，語文組制定了適合語文教學的理論學習計劃，首先組織本組教師認真學習了《走進新課程》、《語文課程標準》、《課程教材教法》等教育理論，最大限度地轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，改變了傳統(tǒng)的教學模式，力求用先進的教育理念支撐深化我組的語文教育改革，發(fā)揮了語文在教改中的龍頭作用。教學中注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學生的需要。其次鼓勵老師們采取多閱讀、多反思、多執(zhí)筆的方法，不斷促進對課程改革實質(zhì)內(nèi)容的進一步領悟，利用好學校的網(wǎng)絡資源，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽、查閱相關的材料，及時了解課改動態(tài)，開拓自己的視野，通過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng)，以便更好服務于課改實踐。另外還組織參加課題研究的老師結(jié)合各自研究的課題領域，進行相關的理論學習和研究，提高了教師們的課堂教學策略、教學評價的能力。善學才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學理論指導教學實踐，認真撰寫論文。幾年來，語文教研組每年都有論文發(fā)表。在校領導鼓勵和帶動下，教師們認真總結(jié)教學經(jīng)驗，在此基礎上積極努力提高自己的理論水平，如今，語文教研組已成為我校最具活力的教研組，成了學校教研教改的一道亮麗的風景線和窗口。
我們堅持教研與教學同步，為教學服務，兩者有機結(jié)合，和諧統(tǒng)一。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法，提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益，重點抓“四堅持”：
1、堅持每周的集體教研制度，這是大家交流經(jīng)驗、提高認識的一個大好機會，我們教研組圍繞新的課程改革，結(jié)合課題實驗或教材、課標進行集體備課，在活動中帶領教師了解新教材，為自己今后的教學指路。在教導處的指導下，我們積極開展教研活動，實行重點課集體備課。在集體備課中實行了“三個統(tǒng)一”：統(tǒng)一進度，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一內(nèi)容。這樣集思廣益，取長補短，效果明顯。堅持聽評課制度。各位老師除自己鉆研業(yè)務外，還注重相互學習，通過聽課、評課，對諸如教學內(nèi)容安排是否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯、全面的評論、探討，在教學研究上與教師進行具體磋商和指導，指出成功與不足之處，提出努力的`方向，研究對策，很好地提高了課堂效率，提高教師的教學研究能力。
2、針對初中學生水平參差不齊的特點，本著“能力創(chuàng)新特色”的原則，語文教研組組織了各種形式的語文活動，激發(fā)學生對語文學習的興趣，同時，在校領導的關懷下，語文教研組組織開展了一系列活動，如大型的作文競賽活動和讀書征文活動，大大提高了學校素質(zhì)教育的整體水平；為提高書寫能力，組織了書法比賽。還配合校團委精心組織了全校性的演講比賽，讀書交流會等，都鍛煉了學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，有力地促進了語文教學。
文科教研組工作總結(jié)2
一轉(zhuǎn)眼這學期很快又過去了，回顧本學期的工作，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實，根據(jù)期初的教學工作計劃，切實把握語文學科教改方向與重點，以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導，以課例研究和校本教研為抓手，樹立新課程環(huán)境下的教學質(zhì)量觀，不斷優(yōu)化教學策略，提高課堂教學效益，積極探索素質(zhì)教育的有效途徑，轉(zhuǎn)變教學觀念，有目的，有計劃，有步驟地進行課程改革，加強課堂教學改革研究，以全面提高本組語文教學水平及語文教學質(zhì)量。
一、主要工作：
�。ㄒ唬├碚撆c實踐相結(jié)合，積極開展新課程改革實驗。
1、要進行新的課程改革，觀念的轉(zhuǎn)變是先導。
不論是哪個年級哪個班級，都以新課程標準的觀念來指導改革、研究。本學期，我們教研組采用集體與個別相結(jié)合，實踐與反思相結(jié)合等方法，認真領悟基礎教育課程改革宗旨，把握課程標準傳達的新的理念，新視角，新要求。牢固樹立“工具性與人文性”的語文本質(zhì)觀，著眼重視“三維目標”為標志的語文綜合素質(zhì)，關注雙基的同時，密切關注學生語文學習的過程、方法、情感、態(tài)度和價值觀堅持語文實踐觀。加強語文與學生生活，與其它學科的聯(lián)系；倡導自主、合作、探究的學習方式，優(yōu)化教學內(nèi)容的整合，教學方法的選擇和教學評價方式的改革。
2、實踐是檢驗課改的唯一標準，實踐是提高教學水平的唯一途徑。
本學期繼續(xù)圍繞“創(chuàng)設有效情境，促進主動參與”的專題開展教研活動。通過實踐課，研究課等一系列活動，發(fā)揮骨干作用，集體智慧，提高實踐水平、研究質(zhì)量。
在俞初炎主任的《一夜的工作》、陳海鳴老師的《去年的'樹》中，兩位老師轉(zhuǎn)變教學觀念、優(yōu)化教學策略、探索教與學的規(guī)律，通過聽課、評課、撰寫課堂觀察報告，在教師中獲得了很大的反響，促使教師反思自己的教學現(xiàn)狀，，斷提高教學效益。
劉自森老師的《高爾基和他的兒子》以新課程的教學理念為指導，實現(xiàn)了課堂教學方式的變革，向新形勢下的課改邁出了充滿希望的一步。
王春蘭老師的《雪地里的小畫家》、凌木騰老師的《我是什么》，從低年級學生的年齡特點出發(fā)，多層次，全方位地實施教學，使學生的綜合素質(zhì)得到了全面提高。這些老師為我們教研組做了典范，帶動了其他老師的實踐課，質(zhì)量高，形式新，效果好，教學過程得到提升，教師素質(zhì)得到相應提高。
3、加強“師徒結(jié)對”工作，提高教育教學質(zhì)量。
本學期“師徒結(jié)對”活動開展得可謂“如火如荼”，“師徒”互聽課都在15節(jié)以上，所有“師徒”積極參與了中心校舉行的“師徒”說課、上課等“大比武”競賽，并取得了可喜的成績。
�。ǘ⑷嫣岣摺傲J真”水準，提高教學質(zhì)量
規(guī)范管理，全面提高“六認真”水準。
我校進行圍繞學校的“六認真”工作執(zhí)行細則。本學期進一步嚴格、規(guī)范了“六認真”工作，及時做好了檢查、督促、考核工作。每學月對每一位老師進行了比較全面的檢查，通過隨堂聽課等方式立足課堂，抓好常規(guī)努力創(chuàng)新，使我組語文教學改革的深入開展，每學期繼續(xù)加強教學質(zhì)量的調(diào)研，充分發(fā)揮調(diào)研的目標、導向、調(diào)節(jié)等功能。在此基礎上，期末又大面積地對各個年級各個班級進行了調(diào)研、統(tǒng)考，以此促進我組語文教學質(zhì)量的全面提高。
�。ㄈ�、扎實教研，持續(xù)抓好語文課堂教學改革研究。
本學期，圍繞教研重點，我們語文教研組全面鋪開了由陳海鳴組長主持的“創(chuàng)設有效情境，促進主動參與”為專題的實施研究工作。老師們根據(jù)確定的主課題，做到人人都有明確的目標。通過上研究課、展示課、實踐課進行課堂實踐，根據(jù)課改精神進行評課、反思、探討，以達到理論與實踐的融會貫通，并做好書面記載。以此來加大教科研的力度，做好隨機的監(jiān)測、統(tǒng)計等資料的積累工作，集中力量突破課題。比如：在本期汀西南片舉行的“語文教學因讀而精彩”教學教研活動中，我校選送劉全海老師的示范課《掌聲》獲得了與會領導的一致好評。
二、存在不足之處：
1、部分老師的教學能力和管理水平，學習意識和反思能力等，還有很多不足，如何在工作中不斷提高教學的水平，實現(xiàn)自身的崗位價值，仍舊還需要努力。
2、對于優(yōu)等和有潛力的學生，他們的語文綜合素養(yǎng)仍舊有待提高，聽說讀寫的能力還要在進一步挖掘培養(yǎng)，整體的語文成績還需再上臺階。
三、今后努力方向
1、教師是教育的關鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強學習，提高工作的責任心和工作的藝術性，開展教研組之間更進一步地交流溝通，努力提高我們語文教研組老師的教育教學水平。
2、嚴格抓好平日的教學常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓練入手，嚴格要求學生，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。
3、從學生的角度來講，我們將以樹立學習的自信心，樹立競爭的學習風氣為主，注重學習興趣和學習方法的培養(yǎng)，擴大閱讀量和習作的訓練量，進行有序地有針對性的訓練，提高他們的綜合能力。
4、盡力做好后進生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個學生掉隊。一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，力爭以后在教科研、教學實踐上做文章，爭取早出成績，出好成績，把工作搞得更好、更扎實。
文科教研組工作總結(jié)3
文科教研組在教導處的直接領導下,在全體組員的密切配合下，以學校總體工作為指導，認真總結(jié)、反思，深入探索高校課堂，不斷深化教學改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學觀念，以生本教育為理念，課堂上使用導學案，大力提高課堂教學效率,以全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，大面積提高文科教學質(zhì)量為目標，結(jié)合學科自身的特點，扎實有效地開展了工作。我們語文政史地組的全體成員懷著深深的眷戀，來回顧我們剛剛奮斗過的一年。
本學年度，對語文政史地教研組主要的工作作如下總結(jié)：
一、學好理論、更新觀念、提高素質(zhì)
1、教研組每位成員認真學習了高效課堂等先進的教育教學理論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學觀念，樹立正確的教學觀和學生觀。
2、教研組每位成員利用課余時間上網(wǎng)，及時了解學科教學的動態(tài)和教改趨向，開拓視野，拓寬改革思路；同時，結(jié)合自己的教學實踐，吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的教學“內(nèi)功”，從而更好地適應素質(zhì)教育對教師所提出的更高要求。
3、教研組每位成員均緊密結(jié)合教育教學實際和課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學習重點，講究學習方式，提高學習效率，努力做到了：自覺學習理論，研究探索，總結(jié)經(jīng)驗，積極撰寫論文，使理論學習落到實處。
4、繼續(xù)加強學習，進一步轉(zhuǎn)變觀念。通過不斷的學習、討論、交流，教研組全體成員提高了思想認識，樹立了正確的價值觀，以良好的師德形象立足教育。一開學，我們每位老師認真研讀有關高效課堂的教育理念。積極參加學校組織的教師展示課活動。
5、教師之間互相學習。文科組有語文、歷史、政治、地理等科目，不同科目，不同年級的老師互相學習，解決問題，共同提高。
二、構(gòu)建高效課堂
�。ㄒ唬┮粚W期高校課堂建設中做的工作
1、聽專家講座和杜郎口教師課堂教學，把握高效課堂的內(nèi)涵和特征。本學期開學之初，我們組在網(wǎng)上觀看了高萬祥、李炳亭、張四寶三位資深專家的講座，就“高校課堂的實施策略和方法”進行了延伸培訓，教研組通過例會，解讀區(qū)教體局24、25、26等有關文件精神，掌握高效課堂教學理念。使思想上統(tǒng)一，行動上積極參與，認識到傳統(tǒng)教育方式已經(jīng)不能適應現(xiàn)階段的教育需要，只有改革才有出路。通過學習讓老師們了解高效課堂的實際操作流程，認識到構(gòu)建高效課堂是促進教師專業(yè)化發(fā)展和學生全面發(fā)展的有效途徑，是改變當前課堂教學效率低下，提高教育教學質(zhì)量的現(xiàn)實要求，對于推進我校教育教學的.發(fā)展具有重要意義。
2、實行集體備課制度
我們組內(nèi)，每周實行集體備課。具體流程是：每周星期三由主備人說課，其他組內(nèi)成員發(fā)表建議，最后達成共識。星期四有主備人上課，然后評課，發(fā)現(xiàn)問題，改進不足。實行輪流制度，讓每個人都參
與到教改之中，共同提高。
3、改變對學生的評價機制。
要求教師改變對學生單一的評價方式，適應高效課堂的需要，為創(chuàng)建高效、和諧的課堂服務。要求各各位教師改變評價辦法，切實站在學生的角度，以課堂教學是否高效為標準，現(xiàn)在實驗班級試行，然后總結(jié)提升為學校層面的要求去推廣，要求引導得法，合理評價，最大限度的提高學生學習的積極性。
4、提倡教師積極參與課堂研究，走專業(yè)成長道路，面對教育教學中的現(xiàn)象進行研究，并不斷總結(jié)推廣
�。ǘ└咝дn堂建設中取得的成績
1、教師開始主動反思自己的教學行為。
教師通過聽講座，觀摩課堂；讀教育名著，寫讀書隨筆；上公開課，寫教后反思；開展小課題研究，寫教育論文；教師對自己教學行為的反思主動了，正在形成實踐---反思----再實踐的良性循環(huán)。
2、使用導學案教學，重視課前預習和當堂訓練，學生自動性和展示能力有了提高。根據(jù)教體局的文件精神，本學期七年級導學案嚴使用“六模塊‘3+X’建構(gòu)式課堂”模式，要求科學制定教學目標；合理確定教學難度；優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，靈活運用六模塊，體現(xiàn)學生的主體地位；充分利用現(xiàn)代教學手段，提高學生訓練密度和展示機會，提高了課堂教學效率。
3、改變評價方式和標準。教師教的行為和學生學的狀態(tài)有了改變。改變對課堂教學的評價標準，看教師的教學設計的科學合理；看教師教學行為和學生學習方式的有效；看學生的參與狀態(tài)、思維品質(zhì)和情感狀態(tài)；看學生的學習效果。評價方式的變化帶來了教師教的行為和學生學的狀態(tài)有了改變。
4、增強了收集整理并合理利用課程資源的意識。
大家在集體備課中認識到優(yōu)化、整合教育資源很重要。為此，學校加強了課程資源的管理和利用工作。教導處建立各年級教案庫，數(shù)學課件庫，學校題庫試等等。充分發(fā)揮這些資源的作用。合理利用網(wǎng)絡教育資源，有效實行了課堂教學與信息技術的整合。我們給所有辦公室都裝了寬帶，教研組配了電腦，配備了兩個電子白板，另外還有三個功能室可利用多媒體上課。教導處收集整理集體備課的電子稿，統(tǒng)一歸檔建成了學校導學案資源庫。實現(xiàn)導學案資源共享，以后備課可以在網(wǎng)上調(diào)用這些導學案稿進行修改、復備，學校也把備課檢查的重點放在集體研討和個人復備上。
（三）高校課堂建設中存在的問題：
1、關于高校課堂改革學校層面解讀了有關文件精神，提出了改變教學理念的要求，學校制定實施方案，但是各個環(huán)節(jié)如何操作不夠具體。
2、開學初現(xiàn)在備課模式上進行了改變，采用集體備課形式，提倡備導學案，實際上由于硬件的限制教師有導案沒有學生人手一份的學案。
3、學校硬件投入上不足，有些教研組至今沒有計算機，學校打印機少，缺少師生展示的小黑板或白板。
4、大部分教師沒有走出去學習高校課堂教學模式，一方面對高校課堂的理解不夠深，在實踐中不自覺的打了折扣，一方面有些教師使用模式不得法，或者說有這種理念具體操作教師有難度，往往教師說的多，學生展示少，預習不充分，當堂訓練密度和層次不夠。
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1、面對工作的不足，教研組將召開教研專題會議研究，加大改革力度。
2、讓教師走出去學習，進一步改變觀念，在觀摩中把握高效課堂的內(nèi)涵和實質(zhì)。
三、狠抓常規(guī)、改革教學、提高效率
�。ㄒ唬┞鋵崒W科教學常規(guī)，重點是抓課堂教學常規(guī)的落實。
1、制訂教學計劃
開學一周內(nèi)各教師認真制訂好教學計劃。
2、精心備課
�。�1）授課前認真編寫教案。
�。�2）做好課后小結(jié)和分析，及時總結(jié)經(jīng)驗，反思失誤及其原因，尋找對應策略。
（3）在本學期的教案檢查中，我們組老師都符合學校要求。
3、認真上課
作為文科教學，課堂上我們力求做到：
�、俳虒W目標明確。
�、诮虒W容量和課時安排合理，能突出重點、突破難點；
③教師做到善“啟”善“導”，創(chuàng)設輕松、和諧的課堂氣氛，教學方法恰當；
④讓學生積
文科教研組工作總結(jié)4
1、繼續(xù)開展教研活動，更新教育觀念。
積極開發(fā)和利用課程資源，讓自主、合作、探究的學習方式滲透到我們教學的每個環(huán)節(jié)，我們教研組這學期就經(jīng)常深入課堂，組織教師共同研究文科教學，慢慢地我們老師也對課堂教學有了新的認識，也正在努力嘗試用新的教學理念來進行課堂教學。
2、組織教師利用學習時間學習教育政策法規(guī)。
現(xiàn)代教育理論、教育思想和教育技術，提高自身的創(chuàng)新能力，并與6月份組織組內(nèi)教師學習了“課程標（20xx版）準解讀”，尤其是課堂目標的解讀。活動后，組內(nèi)教師紛紛表示這次活動讓自己對新課程標準有了一個更新的了解。
3、加強老師對學科素養(yǎng)的理解。
組內(nèi)老師會及時傳達會議關于學科素養(yǎng)的內(nèi)容，也讓我們其他老師及時知道學科素養(yǎng)的新動態(tài)。
4、加強對閱讀和寫作教學研究的力度。
針對山區(qū)學生在閱讀和寫作方面比較薄弱，各位老師在本學期努力地尋找各自符合學生實際的教學突破口，但目前效果不明顯，很大一個原因是我們山區(qū)學校的孩子對外面的世界了解地太少，他們唯一的渠道就是通過電視，沒有真真實實地去體會。
5、強化對集體備課的.管理。
盡管我們學校的條件限制（各備課組成員就2人），但這一學期我們教研組還是組織了針對不同年級段開展盡可能多的集體備課活動。采用“教研組定內(nèi)容，分頭準備—集體備課—一人主講，集體討論—一人上課，集體聽課—集體評課，形成共識”的操作程序，讓我們的集體備課切實有效，并盡量把課程標準（20xx版）的理念和精神落實到教學過程中去，正逐漸提高教學質(zhì)量。
6、繼續(xù)開展自由聽課、評課活動。
形成了更為濃厚的教研風氣，在評課這方面有了重大突破，不僅僅只停留在聽課上，各位教師在課后討論時都會積極發(fā)言，互相促進，共同提高。
7、繼續(xù)開展“老帶新”和“結(jié)對子”活動。
老教師（金立彭、陳愛鴦）對新教師（王文娟、陳淑）進行培養(yǎng)，幫助她們修改教案，并且要多聽課，還要求新教師也要多聽課，向老教師虛心學習。
8、努力營造教學教研風氣。
借以帶動教師撰寫教學教研論文，但這個教研論文我們文科組仍待加強，大家參加評比的積極性不高。
文科教研組工作總結(jié)5
本學期文科教研組在學校的帶領下，以新課程理念為指導，以科學發(fā)展觀為動力，積極創(chuàng)設民主，和諧，輕松，愉快的課堂氛圍，努力嘗試自主，合作，探究的教學模式，最大限度地激活了學生的思維，各項教學工作取得了一定的成績。現(xiàn)就具體工作總結(jié)如下：
一、抓好常規(guī)教學，使“三課”落到實處
文科教研組本學期主要進行了“三課”的說、講、評工作，是本學期教研工作的重點之一，因此，更是本組教研工作的重中之重。根據(jù)學期初學校的整體要求，每個成員均上了不同形式的公開課。從整體上看，這些課的課前準備是充分的，教師的授課態(tài)度是嚴謹?shù)�；這些課盡管課形不同，但是都能體現(xiàn)新課改的思想，都能體現(xiàn)教者的創(chuàng)新意識，都能以提高學生聽說讀寫諸能力為教學目標，都能充分利用多媒體輔助課堂教學。這當中，老教師雖身經(jīng)百戰(zhàn)，卻依然執(zhí)著，謙虛嚴謹；不論年輕與否，均與學生融為一體，師生配合都是那么默契；說課與評課過程是“三課”活動的重要環(huán)節(jié)。這些課的評課得到了學科內(nèi)外老師們的大力支持，評課積極熱烈，收到了預期的良好效果，使講課者與聽評課者都受到一定的教益。因此，我們覺得：“三課”的活動形式的確是開展學科教研的良好方式，今后我們將繼續(xù)堅持下去。
二、努力轉(zhuǎn)變教育觀念，切實提高自身修養(yǎng)
教書育人包含著太多的時代要求，新課標下的教師不僅要具備淵博的專業(yè)知識，而且要具備學習的品質(zhì)，研究的品質(zhì)，反思的`品質(zhì)，創(chuàng)新的品質(zhì)。反省工作，準確定位，真誠奉獻”的精神，結(jié)合各自采用寫反思，寫心得。
三、動態(tài)調(diào)控教學過程，加大常規(guī)工作力度
教學過程是顯性教育與隱性教育的結(jié)合體。我們從備課，上課，批閱作業(yè)等環(huán)節(jié)抓起，實施對文科組教師教學行為的有效調(diào)控。教學常規(guī)工作采用月月檢查教案方式進行。組內(nèi)教師能按照學校即定的要求備課，特別是教案的書寫各有
特點，有的老師側(cè)重于對教法學法的選擇使用，經(jīng)常使用多媒體，一學期上多媒體課達20多節(jié)；有的老師則側(cè)重于對教學切入點的選擇及突破重難點時角度梯度的選擇；還有的老師則側(cè)重于在教學后記中記反思等。業(yè)務進修采用集體學習與個人自修相結(jié)合的方式進行，通過不斷學習，努力提高自身素養(yǎng)。因為新時代的教師為了給學生一碗水，自己應成為奔流不息的長河。
1、通過以上教研活動的開展，我認為絕大多數(shù)老師領悟新理念，駕馭新課堂的能力均有新的突破。首先表現(xiàn)在對教學活動的關注上焦點已從數(shù)量轉(zhuǎn)移到質(zhì)量上。其次，有部分教師在競爭激烈的教育大潮中已日趨成熟，他們能在相關的教學活動中獨當一面。假期外出學習的教師能將學到的教學理念踐行于自己的課堂教學，并由點到面進行推廣，匯報學習經(jīng)驗時談到了“枝頭麻雀見鳳凰”的感覺。
2、．業(yè)務學習由點到面，由表象到本質(zhì)，為向研究型教師過渡邁出了重要的一步。
3、本組成員能認真、按時完成學校安排的任務。四．工作之不足
在本學期里，我們的工作雖然取得了一定的成績，但我們也看到了困難和不足，如教研組活動開展得還不夠扎實，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，備課組活動效率不高，一部分教師對教研活動的認識不夠端正，參加集體活動的熱情不高，部分教師對分派到的工作任務完成不夠及時，個別教師教案書寫流于形式，沒有發(fā)揮活頁教案的作用，教研活動形式單一，這一切都還有待于在下學期的教研工作中加強和改進。
不過我們相信，只要全組上下樹立新的教育理念，改變以往的教育教學行為，在總結(jié)本學期經(jīng)驗教訓的基礎上，在各位教師的共同努力下，我們教研組下學期的工作會做得更好。為了每一位學生的發(fā)展，充分發(fā)展每一位教師的能力，對此，我們充滿信心。
文科教研組工作總結(jié)6
本學期根據(jù)學校教導處和教研室工作部署和安排，成立了文科教研組，這個組涵蓋了語文、政治、歷史、和地理四個學科，共有33名教師，職高文科教研組工作總結(jié)。這是一個學科多，教師多的大的綜合教研組。為了切實地開展好文科教研組的工作，本著分科不分家，分工不分心，團結(jié)協(xié)作，共同提高的原則，全組成員積極努力，認真做好各自的工作，完成了學期初制定的教研組工作計劃，取得了較為理想的成績，現(xiàn)做如下總結(jié)，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，促進今后的工作開展。
一、教學常規(guī)檢查常抓不懈，使教學工作和教研活動制度化，科學化，規(guī)范化，條理化。
文科教研組在學部及教導處的領導下，各項工作有序進行，尤其是在教師常規(guī)工作的落實方面，認真到位，貫徹教導處與教研室的工作要點及要求，備課、培優(yōu)輔差，作業(yè)批改，試卷的質(zhì)量分析，興趣活動小組輔導等，都嚴格按照要求檢查督促，發(fā)現(xiàn)問題及時地予以指出改正，并及時將情況向上反饋，給領導宏觀調(diào)控提供可靠的事實依據(jù)，教師工作總結(jié)《職高文科教研組工作總結(jié)》。
二、加強理論學習，不斷轉(zhuǎn)變教學觀念，適應新課改的要求和發(fā)展的需要。
在抓好教學常規(guī)的落實同時，還積極組織全組教師認真學習新時期的教學理論和新的課程標準，豐富自己。由于現(xiàn)時的條件有限，就通過向全組教師推薦網(wǎng)站和網(wǎng)上資料，將學校訂的語文、地理、歷史、政治等科目的教學方面的刊物，及時的`介紹給教師們，，給他們提供一定的學習資料，以供教學的需要。
三、認真組織好匯報課，相互學習，相互交流，取長補短，共同提高。
教學是一門藝術，每個人都有自己的優(yōu)點和特長，而通過相互聽課評課，是相互學習相互促進的一種有效的好方法。本學期，文科教研組的33位教師，精心的準備了四節(jié)匯報課。講課結(jié)束后，進行了三次評課活動。大家都暢所欲言，對每個教師的課都進行了認真的評析，都感到有很大的收獲。
四、寓教于樂，開展多種多樣，形式活潑的活動，培養(yǎng)學生的學習興趣，鍛煉他們的能力。
為了使學生能在輕松活潑的形式中獲得知識，培養(yǎng)能力，文科教研組結(jié)合自身的特點，開展了一系列的活動。舉行了晨讀“三字經(jīng)”和“三字經(jīng)知識竟賽”，反響良好。組織學生參加了安徽省“助學政策助我成才”征文活動，還有20多篇優(yōu)秀習作經(jīng)推薦，同時，積極配合教研室搞好職成網(wǎng)的投稿工作，文科教研組共計投稿40多篇，有20多篇在。通過這一系列的活動，活躍了學習氛圍，培養(yǎng)了興趣，發(fā)展了能力。
總之，文科教研組的各項工作，在大家的共同努力下，盡管難度大一些，但也圓滿完成，取得了一定的成績，較好的配合了學校的教學工作。但也存在著不足，在今后的工作中將不斷的完善提高。
文科教研組工作總結(jié)7
一、指導思想：
全面貫徹黨的教育方針，積極推進教學改革，以實施素質(zhì)教育為突破口，依托學區(qū)“向名師挑戰(zhàn)征程”系列活動，結(jié)合教研組特點，認真學習課改方案和課程標準，努力探索教學方法創(chuàng)新,提高課堂教學效率，進一步提高文科教育教學質(zhì)量。
二、工作目標：
根據(jù)教研組人少、科雜、工作量大的特點，以“立足學科整合，強化分組合作”為本組工作的突破口，積極探索組內(nèi)教師自主、合作、科學專業(yè)發(fā)展的途徑，加強引導，營造氛圍，全員參與,強化落實，抓好課堂教學，規(guī)范教學科研，提高教學效率，使提高學校的教學質(zhì)量的目標能真正落到實處，為學校的發(fā)展做出積極的努力與探索。
三、工作措施：
（一）完善教科研制度，規(guī)范教學科研
保證教研組內(nèi)老師完成教導處規(guī)定的上課、聽課任務，認真落實組內(nèi)教師的公開課、研究課、示范課活動，積極參加集體評議以提高聽課評課的質(zhì)量，不斷優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，提高教師的業(yè)務水平。
教者先說后講再反思。反思要求有：反思成功之舉；反思“敗筆”之處；反思教學機智；反思學生的創(chuàng)新見解；反思再教設計。
評者要做到：發(fā)現(xiàn)執(zhí)教老師的一個亮點，找出執(zhí)教老師的一個不足之處，提一條合理化建議。
�。ǘ┘訌姵Ｒ�(guī)管理，提升業(yè)務水平
1、組織本教研組教師學習常規(guī)，加強檢查督促，使學習常規(guī)，實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。保證教研級組每周至少活動一次。
2、以課堂為主陣地，合理、科學、有效地安排課堂，向課堂要質(zhì)量，要成效，提高課堂單位時間的使用率。
3、嘗試推行 集體備課。強調(diào)教師之間的協(xié)調(diào)合作，資源共享，互相學習，共同成長。
�。ㄈ┞鋵嵔萄新毮埽訌娦１窘萄�
1、組織
初中文科教研組計劃
組內(nèi)教師認真參加各級種類業(yè)務學習與培訓。加大教研組的校本研訓工作，提高教研組的教科研能力。
2、組織好組內(nèi)教師的聽課評課活動。結(jié)合本學期每位老師的'教學隨堂公開課，組織教學研討活動，圍繞相應的課題，組織相應的公開課、隨堂課，通過研討、觀摩、評議等形式，促本組教師共同提高。
3、教研組每位成員要緊密結(jié)合課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學習重點，講究學習方式，提高學習效率，努力做到：自覺學習理論，深入研究 ，認真總結(jié)經(jīng)驗，積極撰寫論文，使理論學習落到實處，落實每人圍繞課題主講一節(jié)公開課。
�。ㄋ模┻M行課題研究，提高教研質(zhì)量。
1、改變教研課研討方式，嘗試教研課一課多上，一課多評。倡導教師聽課不僅
僅是聽，更是對教學的研討，通過研討反思，提高教學水平。
2、嘗試推行教科研工作的“四個一”。即備好一節(jié)優(yōu)質(zhì)教案，上好一堂優(yōu)質(zhì)課，寫好一篇教學反思，寫好一篇教學論文。
3、抓好課題研討，組織教師認真上好公開課、研究課。上好本組研究課、公開課及示范課。加強聽課、評課。積極參加教研室及學區(qū)組織的各類教研活動，掌握教學信息，研究新教法，提高教學水平。參加各類教育主管部門組織的論文評選活動，力求出幾篇高質(zhì)量的論文。
四、具體安排： 語文工作目標：
1、加強對閱讀和寫作教學研究的力度。以訓練學生的閱讀能力為主線，階段性地逐步提高學生語文學科的聽、說、讀、寫四種能力，從而培養(yǎng)學生具有綜合學習的意識和能力。
2、加強學生語文學習習慣的培養(yǎng)。引導學生養(yǎng)成預習、復習、寫日記、查工具書等習慣。
3、進一步加強校本教研工作，把“自我反思”、同伴互助”落到實處，
4、突出課題，深入開展課題研究，力求推出優(yōu)質(zhì)課 。
二月份：
1、討論制定教科研活動計劃，落實公開課 。
2、組織本組教師認真研究本組校本教研專題并做好具體分工安排。
3、上好一堂優(yōu)質(zhì)課。
4、開展教科研活動，組織本組成員聽課、評課。
三月份：
1、上交一篇優(yōu)質(zhì)教案。
2、開展教科研活動，組織本組成員聽課、評課。
3、開展課題研討。
5、組織學生開展語文知識競賽活動。
四月份：
1、開展校本教研活動，寫好一篇教學反思，把“教學反思”落到實處。
2、組織期中復習備考。
3、中旬落實好“走出去，請進來”聽課活動。組織參加學校的教研活動。
4、開展教科研活動，組織本組成員聽課、評課。
5、進行一次校本研修活動。學習教師專業(yè)化發(fā)展的有關理論，探討教師發(fā)展的途徑。
五月份：
1、組織本組成員聽課、評課。
2、開展復習課交流研討。
3、組織好期末復習工作，制定期末復習計劃。
六月份：
1、全面落實好期末復習工作。
2、教科研活動，組織本組成員聽課、評課。
3上交學期工作小結(jié)。
文科教研組工作總結(jié)8
一學期即將結(jié)束，本學期，我們教研組教師在學校領導和教導處的關心和指導下，團結(jié)協(xié)作，緊緊圍繞學校教學工作重點開展教研活動，加強管理，強化過程，嚴格要求，充分發(fā)揮教學研究、教學指導和教學服務的職能作用，積極探索課改的新經(jīng)驗，新方法，現(xiàn)小結(jié)如下：
一、強化學習，師生共讀書。
語文的教和學都離不開閱讀，教師通過讀書以達到厚積而薄發(fā)，學生通過讀書積累語言，所以營造書香校園是我們持之以恒的工作。本學期也不例外。老師們博覽群書，積極撰寫讀書筆記和讀書心得。各班書香班級的營造各具特色，課外書學生人人有，學校第一屆學生讀書活動在4月拉開序幕，出了一期讀書黑板報、自建了班級圖書角，學生日常讀書形式豐富多彩。開展了“美文誦讀”比賽“讀書手抄報”制作比賽……
二、積極探索，構(gòu)建“高效課堂”。
1、目標先行
明確目標，有的放矢，是構(gòu)建高效課堂的首要任務。本學期初，我們教研組全體成員重溫了《課程標準》和《溫州市教學常規(guī)》，進一步明確了各階段教學目標，并學習了怎樣制定和書寫學期教學計劃，做到了準確、規(guī)范又實用。
2、課例研討
這是本學期我們語文教研組的重頭戲。整整一學期，我們以“學為中心”的為目標扎扎實實地開展“有效課堂”的研討和建構(gòu)。各組員全員參與集體備課，授課教師們虛心好學，反復備課，呈現(xiàn)在老師們面前的`是一堂堂真實有效的課堂，課后的研討更是氣氛熱烈，大家各抒己見，共同進步。通過一學期的課例研討，老師們的課堂教學更扎實了，方法更科學了。特別是年輕教師在大家的幫助下成長得很快。這次的課例研討，老師們都在積極地嘗試根據(jù)學情進行改進創(chuàng)新，力求找到一種更科學的模式。同時，在課例研討中，老師們還積極地探究“小組合作”的學習方式，并初見成效。一路走來，我們很艱辛，但我們很踏實，很快樂也很有收獲。
三、參加活動，成績顯著
本學期，我教研組老師積極參加各級各類活動，且取得了一定的成績。林欣怡、林欣等同學在縣朗誦比賽中分別榮獲縣小學、初中組三等獎，。夏茜茜、黃全榮老師論文榮獲縣二等獎，陳文老師參加縣社政學科命題比賽三等獎……
總之，在這一學期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓。我們相信，在總結(jié)本學期工作的基礎上，在各位教師的共同努力下，下學期我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好，爭取在各方面取得更大成績。沿著“學無止境、教無止境、研無止境”的方向努力。對此，我們充滿信心。
文科教研組工作總結(jié)9
在這半學期中，我們文科組在校領導的支持與關愛下，通過多形式、多層面的研究活動，切實改革課堂教學方式，注重學生學習方式的轉(zhuǎn)變，在新課程標準的探索之路上躑躅前行�，F(xiàn)將各項工作完成情況總結(jié)如下：
一、抓好理論學習，推進教師隊伍建設。
�。ㄒ唬┍緦W期開學前，我們就組織全組老師認真學習全日制義務教育《語文課程標準》，從中選取了各年段的階段目標進行了探討學習。各年級的備課小組就本年級的具體階段目標進行深入討論，商討具體可行的教學措施。
�。ǘ╅_學初，我們組織全組老師認真學習學校的教學工作計劃，明確任務，根據(jù)學校的要求制定切實可行的教研組計劃和個人教學計劃。把一些教學常規(guī)工作落實到實處。
二、抓好教學常規(guī)，提高教學質(zhì)量。
加強教學常規(guī)管理，落實備課、批改、輔導、考查、綜合實踐活動、教學反思等教學流程的優(yōu)化。并根據(jù)教學的具體情況和出現(xiàn)的問題不斷調(diào)整和改進教學方法，使各項訓練落實到位，爭取取得高質(zhì)量的教學效果。注意激發(fā)學習困難的學生的.學習積極性，努力提高后進生的成績。
�。ㄒ唬┙處熒贤昝抗�(jié)課后能及時在教案中寫教學反思。全組隔周開展一次教研活動，每次學習有專題，有具體內(nèi)容，有專人主持，有詳細記錄。
�。ǘ┲匾暲首x，加強指導，要求學生做到人人能正確、流利、有感情的朗讀課文，并且表情大方、入情入境。
（三）要求各語文教師重視寫字的指導，不斷提高寫字質(zhì)量，積極配合學校教導處做好教案和作業(yè)檢查。
�。ㄋ模┳龊脝卧獪y試工作，迎接教研室的教學質(zhì)量檢查，切實提高教學質(zhì)量。
�。ㄎ澹╅_展聽課和評課活動。
三、今后努力的方向
1、改革小課堂，提高課堂教學效率。
2、加強業(yè)務和理論學習，做研究型教師。
3、不斷開辟大課堂，讓學生在生活中學習語文。
文科教研組工作總結(jié)10
本學期教研工作在學校教研指導思想下，積極鉆研學科理論，組織帶領我校文科綜合組教師，以新一輪基礎教育課程改革為中心任務，進一步提高教師隊伍素質(zhì)和教育教學質(zhì)量，在配合學校教研工作與自身業(yè)務素質(zhì)提高、指導教師教學工作中取得一定成績�，F(xiàn)將一學期來的主要工作回顧如下：
一、堅持理論學習，做好基礎教育課程改革的指導工作。
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學習，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們長期堅持學習《教育創(chuàng)新素質(zhì)與方法》《教育創(chuàng)新途徑與趨勢》《中學歷史教學參考》《歷史教學問題》等學科刊物，了解教研教改信息。通過長期的學習，我組老師的理論水平有了很大提高，把自身的學習體會寫成文章，發(fā)表在省級刊物上。
當今，課程改革是基礎教育改革的核心，也是全面推進素質(zhì)教育的關鍵。在教研工作中我們把新一輪基礎教育課程改革作為中心任務，認真做好課改的指導工作。
1、進一步宣傳發(fā)動，提高對課程改革的認識。對基礎教育課程改革這項政策性強、工作難度大的系統(tǒng)工程，必須提前進入狀態(tài)，提前進入角色，充分做好宣傳發(fā)動工作，提高教師的認識。轉(zhuǎn)變教師角色，在學校的教研活動中宣傳貫徹課改精神，帶領大家把新理念滲透到課堂教學中，努力探索出一條適合本校實際情況的教學之路。
2、指導課堂教學，把新的教學理念應用于教學實踐。課堂教學是課程改革實驗的基本途徑，只有切實改進課堂教學方法，用新課程理念指導新的教學行為，課程改革才能取得實效性發(fā)展。本學期，我組結(jié)合教學常規(guī)工作、管理檢查，互聽互評等形式，積極探索與新課程相適應的教學方法改革，幫助教師形成由主客體關系轉(zhuǎn)向相互交往關系、由以講為主轉(zhuǎn)向合作探究為主、由接受學習轉(zhuǎn)向發(fā)現(xiàn)學習、由黑板粉筆的單一手段轉(zhuǎn)向多媒體教學手段的應用等新的教學觀念，把新的教學評價觀（關注并利用學生的生活經(jīng)驗、三維目標的有機結(jié)合、開拓學生學習的時間和空間、立足于人而不是物化的知識等）貫穿于對老師的課堂教學評價中，引導老師改變評課方法，從而改變教學方法，在歷史新教材中體現(xiàn)了新理念。在初中教學指導中，以老教材為載體，以義務教育階段的新理念帶動課改，為新教材實驗做好觀念上的準備。
3、探索、創(chuàng)新初三歷史教學復習的途徑，提高歷史教學的效率以“卷”帶改，推動新課程理念付諸實踐。每年開學初，學校都要提供學習目標與評價測試卷，期中、期末進行統(tǒng)考，各年級教師都非常關注這些試卷。因此在每次的測試卷中把好命題質(zhì)量關，在試卷中體現(xiàn)新課改的目標與精神，體現(xiàn)新理念。課本中的綜合實踐活動也在卷中反映出來，探究學習、自主學習的知識也在卷中充分體現(xiàn)，達到以試卷帶動課改，推動新課程實施的目的。本學期，初三組織了四次模擬考試，組織了四次月考，我組教師積極配合學校、各年級組順利地完成了命題、閱卷和分析工作。
二、積極參加和開展教研活動，按時按質(zhì)按量完成各項教研任務，取得學科教研優(yōu)異成績。
在學期初制定了詳細的教研活動計劃，完成每一教研活動都有總結(jié)。
�。�1）本學年圓滿完成了本學科各級各類活動。如：中考歷史復習研討會；月考分析會等；開展了“說課”活動；參加學校組織的青年教師匯報課、二級教師優(yōu)質(zhì)課聯(lián)評（丁秀艷老師榮獲二等獎）；組織了初二年級歷史學科競賽（其中取特等獎一名、一等獎二名、二等獎三名、三等獎三名）
�。�2）長期堅持聽、評課，改進教師教學方法與手段，提高課堂教學效益。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法，提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益，堅持長期開展聽、評、說課活動，且把這個活動作為一個重要的教研活動。學期初在聽課中要求教師開展單元說課，也就是說單元的教學目標、重點、難點，說教材的前后聯(lián)系，說突出重點、突破難點的措施，說本單元學生應掌握的解題規(guī)律、方法、技巧。聽課后認真評課，對設計教案，上課中的優(yōu)點與不足互相切磋，如教學內(nèi)容安排否恰當；難點是否突破，教法是否得當；新的教學手段，新的教學思想、方法是否滲透；是否符合素質(zhì)教育的要求與新課程理念，老師的教學基本功等方面是否中肯等進行全面的評論、探討。聽評課活動促進了廣大教師的教學水平提高。
三、加強網(wǎng)絡教研活動
為了充分發(fā)揮我校的現(xiàn)代化教學手段的優(yōu)勢，提高課堂教學效率及歷史學科的教學質(zhì)量，本學期加強網(wǎng)絡教研活動，表現(xiàn)在：
�。�1）參加學校信息技術組主辦的全員培訓（博客、QQ的.使用、課件制作等）。
�。�2）進行教學設計的網(wǎng)上交流。
�。�3）進行了空中課堂聽、評課活動。
四、配合縣教研室做好各項綜合教研活動。
（1）配合并參與市教研室的活動有：組織、參加；組織歷史學科教師參加全縣中考歷史復習研討會，參加毛莊初中的聽課教研活動。
�。�2）配合并參與校教研室的活動有：三年級的歷史復習研討；三年來課改經(jīng)驗總結(jié)、交流；論文獲獎情況統(tǒng)計。
五、成就：
在今年的中考中，文科綜合科取得了相當優(yōu)秀的成績，100分以上的學生達到了62人之多，為我校中考工作保駕護航。而且培養(yǎng)了全縣中考狀元。在今年的工作中，我校的趙東杰老師講了縣級優(yōu)質(zhì)課。六、不足與有待提高之處
1、師資配備嚴重不足，導致教師工作量偏大，難以有更充足的精力投入到教研活動中。
2、學無止境，教無定法。在平時的教研與指導中仍常感到“資源有限”，使用不暢，新課程的理念實踐不夠，以后的充電將是永恒的。
3、綜合實踐活動課的教研教改工作在幾乎是空白，任重而道遠，需加強力度指導。
文科教研組工作總結(jié)11
教學工作是學校工作的中心，教學質(zhì)量是衡量辦學水平和效益的主要標志，切實有效地提高教學質(zhì)量，提高學生的綜合素質(zhì)是社會的要求，家長的希望和學校教師的立足之本。本學期來，我語文教研組的工作在學校的統(tǒng)一領導下，按照學期初制定的工作計劃，全體語文教師團結(jié)協(xié)作，真抓實干，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實全面貫徹中心學校對教研工作的要求，從規(guī)范入手，有目的，有計劃，有步驟地加強課堂教學改革研究，以全面提高本組語文教學水平及語文教學質(zhì)量，全面提高學生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學工作，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下:
一、認真學習理論，更新了教育觀念
作為學校最大的學科組——文科教研組，我們深深地感到應該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學校的語文教學，為推動學校整體教學水平的提高，發(fā)揮我們的智慧和才能。開學初，我們?nèi)M老師認真研讀了《語文課程標準》，了解了每個年級段的教學目標和要求，開展了新課程理論下的課堂教學標準討論。之后又通過個人自學、組內(nèi)交流等多種方式來學習新課程，把握新課程，以轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學觀、課堂觀、質(zhì)量觀。
二、繼續(xù)開展校內(nèi)聽課評課及教學診斷活動
認真積極地開展校內(nèi)聽課活動，促進教師集體教學水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。近年來，隨著學校教師隊伍的不斷壯大，我們語文教研組的教師也逐漸擴大。如何使不同的教師在教研組這個集體中共同成長呢？我們的做法是：扎實開展如集體備課、專題研討、公開課、教學診斷、優(yōu)質(zhì)論文交流等多項活動。其中公開課是大家相互取長補短的很好途徑。每次活動，我們都認真抓好以下環(huán)節(jié)：集體備課，組織聽課，評課、診斷、總結(jié)。
三、教學常規(guī)檢查常抓不懈，落實到位
為了使教學工作規(guī)范化，制度化，科學化，條理化，每個月的常規(guī)檢查，都很抓落實，不走過場形式，認真細致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。通過督促、檢查教師們形成了工作習慣，每到月底總能及時完成各項任務。
四、加強校本培訓，促進教師專業(yè)發(fā)展
作為教研組，我們深深地感到，教研組應該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學校的語文教學，為推動學校整體語文教學水平的提高，發(fā)揮教師集體的智慧和才能。因此，本學期，我校語文教研組以教研組為中心，注重加強教師的校本培訓工作，多渠道的對教師進行培訓，促進教師的專業(yè)發(fā)展。
1、開學初，語文教研組要求語文教師繼續(xù)加強教育理論與實踐經(jīng)驗的學習，使新的課程理念深入人心。在教師的自主學習中，每位語文教師的教科研水平都得到了更進一步的提高。
2、開展好教研活動，利用教研活動的'時間組織切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學模式。教師在學習、交流、實踐的過程中，把新的教學理念滲透到了教學中，教學注重了以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重了尊重學生的需要，培養(yǎng)了學生的自學能力。
3、加強校本培訓中的骨干教師引領作用。要求全體語文教師加入到學校課題研究中，結(jié)合課題研究的內(nèi)容，進行相關的理論學習和研究，提高了教師們的課堂教學策略、教學評價的能力，牢固地樹立了評價要以學生發(fā)展為宗旨的思想。
4、學校領導重視了多層次、多級別的校本培訓活動。鼓勵教師積極外出或在校內(nèi)聽課或參加培訓或自主學習。在多次的培訓中，我校語文教師的各方面能力與水平都得到了提高。
五、積極開展課題研究
教學改革和教學科研是提高教學質(zhì)量的根本出路，我們語文組在學校教導處的帶領下，以提高課堂教學質(zhì)量為目標，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。利用教研活動進行學習、交流，取長補短，以不斷提高課堂教學能力和教研水平，積極參與課題研究，深化課堂教學改革，積極參與課改實驗。全體老師根據(jù)教研組確定的主課題選定子課題作為自己的研究課題。做到人人都有明確的目標，個個都有自己的實驗操作。以此來加大教科研的力度，做好隨機的監(jiān)測、統(tǒng)計等資料的積累工作，集中力量突破主課題。
總之，在本學期里取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足，如教研組活動開展得還不夠扎實，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，一部分教師對教研活動的認識不夠端正，參加集體活動的熱情不高。對學生的課外閱讀指導還不夠，在學生活動的組織上依然沒有跳出應試的窠臼，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關注不夠。不過我們相信，只要全校上下切實更新教育觀念，真正堅持正確的辦學方向，在總結(jié)本學期經(jīng)驗教訓的基礎上，在各位教師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好。
文科教研組工作總結(jié)12
一學期在緊張繁忙中結(jié)束，回顧一學期的點點滴滴，文科教研組根據(jù)教導處的教學計劃，教研室的工作安排，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標，以提高教學質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學生自主合作探究能力為主導，全面貫徹實施新課標，積極推進課堂教學改革，向45分鐘要質(zhì)量，切實提高課堂教學效果，展開了一系列的教研活動，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：
1、重視學習新課程標準，轉(zhuǎn)變教學觀念，努力提高教師專業(yè)水平。本學期組織全體文科教師認真學習《新課程標準》及《資陽教育》，自學了《有效教學，和諧課堂》等教育書籍，正確把握文科教育的特點，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，努力建設開放而有活力的文科課程。從課堂教學入手，將教改落到實處。教研活動每周安排一次，是交流經(jīng)驗、提高認識的一個大好機會，教研組有效地運用這寶貴的一個多小時，真正發(fā)揮了它的作用，讓每位教師在每次活動中談學習、談學生、談教法、談課堂的收獲。為自己今后的教學指路。鼓勵教師創(chuàng)造性地處理教材，并落實到課堂內(nèi)，落實到學生身上。使課堂教學真正落到實處。通過學習聽課，教師們的教學理念有了很大的轉(zhuǎn)變。大家深深體會到：當一位文科教師不容易，一名優(yōu)秀的文科教師更加不容易。尤其文科涉及的知識面廣泛，新課程對教師提出了更高的要求，因循導舊的教法已不能適應新課程標準的要求了，教學改革任重道遠。
2、認真開展集體備課活動，發(fā)揚集體精神，共享彼此資源。 集體備課活動，重點研究在新課程背景下的.課堂教學，如何將先進的教學理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學行為，如何全面提高中學文科教師的教學技能。課堂上不僅有漂亮的板書、精彩的教案、完美的課堂設計、精心制作的精美課件，充分利用現(xiàn)代科技資源,不同程度地體現(xiàn)出了新課程理念——“以學生為本”，盡力調(diào)動學生的主動性、積極性。創(chuàng)設情境，讓學生多動、多思，展開聯(lián)想，開展合作學習、探究學習，形成了有“生命”的課堂。教師教學行為的顯著變化，由“灌輸”轉(zhuǎn)變?yōu)椤疤骄俊�，讓學生學得主動，學得有效果。在常規(guī)教學中我們互相探究教學中存在的問題，在期中(末)考試備考工作中，彼此出謀獻策，資源共享，力求提高我們的文科整體成績。比如，我們文科組老師大家經(jīng)常把上網(wǎng)下載的課件教案加以修改后進行利用，把精心制作的課件教案、學生的作文范文無私地奉獻出來，在組內(nèi)實行資源共享。優(yōu)化文科課堂教學，充分調(diào)動學生的自主學習，挖掘?qū)W生的學習潛能，提高學生的語文素養(yǎng)有時發(fā)現(xiàn)了一份不錯的練習或試卷，都要拿來互相鑒別，決定是否利用，彼此都沒偏私。在復習備考時，更是愉快地分工合作。先集體備課，確定復習的計劃和方案，然后彼此分工充分準備，整個備課組人人出謀獻策，提前準備相關資料，使復習備考的過程能講練結(jié)合，有序進行。
3、加強教改與教學科研，積極承擔課題，努力出成果。
教學改革和教學科研是提高教學質(zhì)量的根本出路，這一學期，我們在學校教導處的帶領下，以提高課堂教學質(zhì)量的效率為目標，不斷
地進行探索、改革、創(chuàng)新。在教學反思、試卷分析等撰寫方面，我們組的教師都能結(jié)合自己的教學實際，充分利用課余時間寫寫教學心得、反思、案例。以此來培養(yǎng)教師的科研能力，努力提高教師整體素質(zhì)、優(yōu)化教師隊伍。我們平時鼓勵教師隨時總結(jié)自己的教學得失，多撰寫教學反思。最重要的是老師們的積極性很高，學校有了很濃的教研氛圍。
4、注重培養(yǎng)青年教師，使他們逐步成長為無論教學成績還是課堂藝術都過硬的教師。
我組青年教師人數(shù)占三分之二，教研組采用多種方法讓這批年輕教師盡快地成長起來：鼓勵青年教師多承擔集體備課，將自己的哪怕點點滴滴的教改思路滲透進教學中。
總之，在看到成績的同時，我們清醒地認識到我們組的工作還存在不少不足：如教科研究與積累還沒有真正重視起來，少一些創(chuàng)意。教學經(jīng)驗缺乏系統(tǒng)的總結(jié)。教學反思沒有交流等。雖有客觀因素存在，但主觀因素卻更重要。如何把每項工作都做好，其實有一定藝術。印度詩人泰戈爾說過：花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧!因為葉總是謙遜的垂著它的綠蔭。讓我用慈愛呵護本真，用智慧孕育成長，用真誠開啟心靈，用希翼放飛理想，我將用自己的雙手和大家一道把自己耕耘的園地管理的天晴日朗。用心寫下忠誠，生命不息，奮斗不止。在無悔的事業(yè)中共同托起明天的太陽。
文科教研組工作總結(jié)13
一、指導思想：
以黨的教育方針為指導，立足常規(guī)教學管理，加強語文教研組建設，促進語文教師專業(yè)化成長，致力于教學質(zhì)量的提升，緊緊抓住教學主渠道，以學生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，落實教學常規(guī)、規(guī)范，落實、優(yōu)化教學過程，扎扎實實地提高教育教學質(zhì)量，提升學生語文素養(yǎng)，促進學生整體發(fā)展。同時結(jié)合語文教研組全體教師的`教研實際，營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高語文教師課堂教學水平和業(yè)務能力，形成一支專業(yè)水平相對高的語文教師隊伍。
二、具體措施
(一)常規(guī)管理，以提高教學效率為目標
1、教研組活動：雙周五下午業(yè)務學習時間為語文組活動時間。每次活動確立一個專題研究目標，以提高研究的實效性。此外，老師要根據(jù)縣教育局要求通知準時高質(zhì)量參與活動
2、備課：加強集體備課，注重同年級資源共享，做到備課要“深”、“實”，充分做好課前準備。
3、上課：努力提高教學藝術，做到：求實、求真、求活、求新。老師板書寫規(guī)范字，充分利用現(xiàn)有的電教媒體進行教學;注重課堂常規(guī)訓練，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，不斷提高課堂教學效益，向課堂40分鐘要質(zhì)量。課后寫好教學反思。
4、作業(yè)：作業(yè)設計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學思想，批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。
5、輔導：做好對學生補缺補差的工作，促使每個學生都能充分發(fā)展。
(二)教學研究，以提升教研實效為準繩
1、學習：開展教師“閱讀·夢飛翔”活動，本學期每位教師至少自讀一本教育教學類書籍，并寫好讀書筆記或心得體會。
2、聽課：教研組長在“周三聽課日” 跟隨行政聽本組老師隨堂課;其他語文老師組內(nèi)公開課必聽。結(jié)對師徒要多聽課，徒弟聽師父的課每月不少于2節(jié)，師父聽徒弟的課不少于一節(jié)。 每學期每位教師聽課不得少于10節(jié)，
3、公開課：鼓勵教師上公開課或研討課，每位教師每學年至少上一節(jié)課或做一次經(jīng)驗交流。
4、外出學習：有機會學習要積極參加，每次學習做好學習筆記，并寫好學習心得，與組內(nèi)教師分享。
(三)語文活動，以提高學生素為己任。
1、繼續(xù)開展閱讀活動。
開展有層次的閱讀教學活動，將閱讀教學納入到校本特色課程，配合縣教研室爭取建立分層閱讀教學體制，設置各年級段教學目標要求，有可能的話分年級段編寫閱讀教學教材，更加規(guī)范閱讀教學活動，形成我校有特色的閱讀活動，并作為傳統(tǒng)活動進行傳承。
2、常規(guī)性活動：組織校級讀書競賽活動;組織參加全國、省、縣、鄉(xiāng)各級語文與習作征文競賽活動，爭取優(yōu)異成績。
文科教研組工作總結(jié)14
中學文科教研組在教導處的直接領導下，在全體組員的密切配合下，以新《課程標準》和學校總體工作為指導，認真總結(jié)、反思，深入探索課堂學習的有效途徑，不斷深化教學改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學觀念，以生本教育為理念，課堂上盡量使用導學案，大力提高課堂教學效率，以全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，大面積提高文科教學質(zhì)量為目標，結(jié)合學科自身的特點，扎實有效地開展了工作。對政史地教研組主要的工作作如下總結(jié)：
一、學好理論、更新觀念、提高素質(zhì)
1、教研組每位成員認真學習了先進的教育教學理論和新的《課程標準》，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學觀念，樹立正確的教學觀和學生觀。
2、教研組每位成員利用課余時間上網(wǎng)，及時了解學科教學的動態(tài)和教改趨向，開拓視野，拓寬改革思路；同時，結(jié)合自己的教學實踐，吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的教學“內(nèi)功”，從而更好地適應素質(zhì)教育對教師所提出的更高要求。
3、教研組每位成員均緊密結(jié)合教育教學實際和課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學習重點，講究學習方式，提高學習效率，努力做到了自覺學習理論，研究探索，總結(jié)經(jīng)驗，積極撰寫論文，使理論學習落到實處。
4、繼續(xù)加強學習，進一步轉(zhuǎn)變觀念。通過不斷的學習、討論、交流，教研組全體成員提高了思想認識，樹立了正確的價值觀，以良好的師德形象立足教育。一開學，我們每位老師認真研讀了《課程標準解讀》，了解了每個年級段的教學目標和要求。積極參加學校組織的教師展示課活動。
5、教師之間互相學習。文科組有歷史、政治、地理等科目，不同科目，不同年級的老師互相學習，解決問題，共同提高。
二、 教研組教研活動正常開展
1 、發(fā)揮我組名師、學科帶頭人的優(yōu)勢，開設示范課。
2、 年輕老師的匯報課。年輕老師通過匯報課，從備課——上課——評課——備課的形式，促進了年輕教師的快速成長。本學年，先后由李永軍老師開設了匯報課，得到了鍛煉。
3、 發(fā)揮骨干教師的作用。我組擁有一批一線骨干教師，他們在本學科中起到了頂梁柱的作用。
4、 為加強文科綜合研究，教師積極參加連片教研活動，取得了較好的效果。
三、狠抓常規(guī)、改革教學、提高效率
落實學科教學常規(guī)，重點是抓課堂教學常規(guī)的落實。
1、制訂教學計劃 開學一周內(nèi)各教師認真制訂好教學計劃。
2、精心備課
�。�1）授課前認真編寫教案。
�。�2）做好課后小結(jié)和分析，及時總結(jié)經(jīng)驗，反思失誤及其原因，尋找對應策略。
�。�3）在本學期的教案檢查中，我們組老師都符合學校要求。
3、認真上課 作為文科教學，課堂上我們力求做到：
�、俳虒W目標明確。
�、诮虒W容量和課時安排合理，能突出重點、突破難點；
�、劢處熥龅缴啤皢ⅰ鄙啤皩А保瑒�(chuàng)設輕松、和諧的課堂氣氛，教學方法恰當；
④讓學生積極參與教學過程，鼓勵學生質(zhì)疑問難。
�、莩x課上要使學生既能“書聲瑯瑯”，又能“議論紛紛”；
�、廾嫦蛉w，注重個性差異，因材施教，使各類學生學有所得。此外，教師在課堂上要有一定的教學機智和教學應變能力，重視指導學生記好聽課筆記，并對聽課筆記作檢查評價。
4、規(guī)范作業(yè)
（1）布置作業(yè)以學生的實際為依據(jù)，作業(yè)的.難度、數(shù)量適中，注意作業(yè)形式的多樣化及分層布置。
�。�2）教師及時、認真批改學生作業(yè)，重視作業(yè)講評，講究批改實效。每次批改有成績和日期，有訂正。
5、搞好分層輔導 輔導要分層次。指導優(yōu)生要深化知識內(nèi)容，發(fā)揮特長。對中差生要有輔導計劃，分析原因要中肯，措施要得力，輔導形式可多樣化，大多數(shù)的問題集體輔導，個別問題個別指導，也可采用提供資料、小組共同學習、同學幫助等辦法進行。
6、重視教學評價
（1）教研組老師極重視評價學生對新知識的吸收率、鞏固率和運用率。及時檢查教學效果，重視教學反饋。
（2）評卷后統(tǒng)計必要的數(shù)據(jù)和各題得分率，進行試卷和教學質(zhì)量分析、講評，并及時查漏補缺，進行鞏固練習
（3）做好年青教師的傳、幫、帶工作。
�。�4）組織公開教學活動，搭建了一個互相交流的平臺，提高了全組老師教學水平。
總之，在取得成績的同時，我們清醒地認識到我們組的工作還存在不少不足：如個別老師的作業(yè)量有時有過多或不足的情況，教育科研還要真正重視起來，還應讓多的老師積極主動參與課題研究，努力打造一支學習型、科研型的教師科。
文科教研組工作總結(jié)15
一年來，文科教研組在教導處的直接領導下,在全體教師密切配合下，以《新課程標準》和學�？傮w工作為指導，認真總結(jié)、反思，深入探索課堂學習的有效途徑，不斷深化教學改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學觀念，大力提高課堂教學效率,以全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，大面積提高文科教學質(zhì)量為目標，結(jié)合學科自身的特點，扎實有效地開展了工作。
一、學好理論、更新觀念、提高素質(zhì)
1、教研組每位成員認真學習了先進的教育教學理論和新的《課程標準》及《綱要》，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學觀念，樹立正確的教學觀和學生觀。通過不斷的學習、討論、交流，教研組全體成員提高了思想認識，樹立了正確的價值觀，以良好的師德形象立足教育。
2、教研組每位成員均緊密結(jié)合教育教學實際和課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學習重點，講究學習方式，提高學習效率，努力做到了：自覺學習理論，研究探索，總結(jié)經(jīng)驗，積極撰寫論文，使理論學習落到實處。
3、教師之間互相學習。文科組有語文、外語、思品、歷史等科目，常見不同科目，不同年級的老師互相詢問學習，解決問題，共同提高。
二、狠抓常規(guī)、改革教學、提高效率
（一）落實學科教學常規(guī)，重點是抓課堂教學常規(guī)的落實。
1、制訂教學計劃
開學一周內(nèi)各教師認真制訂好教學計劃。
2、精心備課
�。�1）授課前認真編寫教案。
�。�2）做好課后小結(jié)和分析，及時總結(jié)經(jīng)驗，反思失誤及其原因，尋找對應策略。
3、認真上課
作為文科教學，課堂上我們力求做到：
�、俳虒W目標明確。
�、诮虒W容量和課時安排合理，能突出重點、突破難點；
③教師做到善“啟”善“導”，創(chuàng)設輕松、和諧的課堂氣氛，教學方法恰當；
④讓學生積極參與教學過程，鼓勵學生質(zhì)疑問難。
�、菰缱x課上要使學生既能“書聲瑯瑯”，又能“議論紛紛”；
�、廾嫦蛉w，注重個性差異，因材施教，使各類學生學有所得。此外，教師在課堂上要有一定的教學機智和教學應變能力；重視指導學生記好聽課筆記，并對聽課筆記作檢查評價。
4、規(guī)范作業(yè)
（1）布置作業(yè)以學生的實際為依據(jù)，作業(yè)的難度、數(shù)量適中，注意作業(yè)形式的多樣化及分層布置。
�。�2）教師及時、認真批改學生作業(yè)，重視作業(yè)講評，講究批改實效。每次批改有日期，有訂正，并做好作業(yè)批改記載。
5、搞好分層輔導
輔導要分層次。指導優(yōu)生要深化知識內(nèi)容，發(fā)揮特長。對中差生要有輔導計劃，分析原因要中肯，措施要得力；輔導形式可多樣化，大多數(shù)的問題集體輔導，個別問題個別指導，也可采用提供資料、小組共同學習、同學幫助等辦法進行，同時做好記載。
6、重視教學評價
（1）教研組老師極重視評價學生對新知識的吸收率、鞏固率和運用率。及時檢查教學效果，重視教學反饋。
�。�2）評卷后統(tǒng)計必要的`數(shù)據(jù)和各題得分率，進行試卷和教學質(zhì)量分析、講評，并及時查漏補缺，進行鞏固練習。
（四）做好年青教師的傳、幫、帶工作。
�。ㄎ澹┙M織公開教學活動。在此期間，每位教師充分利用多媒體教室主講一節(jié)公開課，課后互相評價交流，這樣搭建了一個互相交流的平臺，提高了全組老師教學水平。
�。┓e極開展各種活動，豐富校園文化生活。
本學期我們根據(jù)計劃及活動安排開展了慶九宮美育節(jié)的文體活動、學生書畫大賽、健康成長系列主題征文活動、作文競賽，英語能力競賽等活動，豐富了校園文化生活，同時加強了愛國主義教育教育、使學生形成了寫規(guī)范字的良好習慣。
總之，在取得成績的同時，我們清醒地認識到我們組的工作還存在不少不足：如個別老師的作業(yè)量有時有過多或不足的情況；教育科研還要真正重視起來，還應讓多的老師積極主動參與課題研究，努力打造一支學習型、科研型的教師科研隊伍。
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