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數(shù)學(xué)教研組長工作總結(jié)

時間:2023-07-06 09:15:02 工作總結(jié) 投訴 投稿

數(shù)學(xué)教研組長工作總結(jié)(通用16篇)

  時間飛快,一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧這段時間以來的工作,收獲頗豐,來為這一年的工作寫一份工作總結(jié)吧。在寫之前,可以先參考范文,以下是小編精心整理的數(shù)學(xué)教研組長工作總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

數(shù)學(xué)教研組長工作總結(jié)(通用16篇)

  數(shù)學(xué)教研組長工作總結(jié) 1

  本學(xué)期我擔任低年級數(shù)學(xué)組的教研組長,這對我來說又是一次新的挑戰(zhàn)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和本年級組老師的支持和幫助下,各項工作都開展得比較順利。下面我將這學(xué)期的工作做一下簡單的小結(jié)。

  一、本學(xué)期主要工作

  1、制定計劃。開學(xué)初,我們?nèi)M老師認真學(xué)習了學(xué)校的工作計劃以及教導(dǎo)處工作計劃,并結(jié)合學(xué)校的工作計劃以及教導(dǎo)處工作計劃,制定了本教研組的工作計劃。并在工作中我們按計劃不折不扣地完成各項任務(wù)。

  2、反思交流。每周三的集體備課活動,除有特殊情況外,都能準時參加活動。在活動前我們根據(jù)計劃和教學(xué)的具體情況認真準備活動的內(nèi)容(如將一周的教學(xué)中的疑難問題進行討論,并想辦法如何去突破,如何讓學(xué)生掌握;還組織全體成員學(xué)習了《對小學(xué)數(shù)學(xué)“生態(tài)課堂”的認識》一文,為本組進一步完善課題研究做了知識上裝備等等。);顒又写蠹視乘,相互學(xué)習,讓每位教師在每次活動中取得一點收獲。在創(chuàng)建學(xué)習型校園、爭當學(xué)習型教師的活動中,我們組教師積極、自主進行理論學(xué)習,做好相關(guān)記錄,讓理論與實踐相結(jié)合,提高業(yè)務(wù)水平。

  3、備課與上課。本學(xué)期,我們教研組雖然年紀大的教師較多,但在教學(xué)中,都能充分發(fā)揮主觀能動性,鉆研教材,駕馭教材,在領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材,用活教材。在教學(xué)中,老師們也都能以學(xué)生為主體,創(chuàng)設(shè)學(xué)生動手實踐、自主探索、合作交流的學(xué)習氛圍,能讓學(xué)生在觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流中領(lǐng)會知識、感悟知識。這學(xué)期我們組每位老師都能按要求完成2節(jié)教研課,課前每位老師都能做好充分的`準備,組員都能認真聽課,不無故缺席,課后能認真評課。在今后工作中我們還將把這種好的風氣保持下去,共同進步。

  4、作業(yè)。本學(xué)期,繼續(xù)規(guī)范學(xué)生的作業(yè),作業(yè)布置盡量合理、科學(xué),不滿堂灌、大容量的單純練習。對于學(xué)生的作業(yè)要及時批改,及時分析,及時訂正,做一題,掌握一題,甚至舉一反三、觸類旁通掌握整個類型。作業(yè)做到天天清。組內(nèi)每月都要對學(xué)生作業(yè)的正確率、書寫情況、和教師批改情況,進行檢查,在檢查中本組完成任務(wù)良好:

 。1)學(xué)生書寫認真

 。2)教師批改認真、及時;

 。3)大部分學(xué)生的正確率較高。

  但也有個別學(xué)生作業(yè)本有破損現(xiàn)象。

  5、質(zhì)量分析 。本學(xué)期我們組對每個單元進行了測試,并把成績進行了匯總分析,做到及時查漏補缺,使組內(nèi)各班成績能均衡發(fā)展。

  6、其他活動 。 學(xué)生已學(xué)會了19的乘法口訣,我們在組內(nèi)進行了背口訣比賽,使學(xué)生既熟練了口訣,又激發(fā)了學(xué)生的進取精神;還進行了學(xué)科競賽,拓展了學(xué)生的思維。

  二、今后工作中還需要改進之處:

  除了做好以上工作外,在今后的工作中還要進一步提高工作效率。要認真鉆研教材,提高備課、上課的質(zhì)量,并要經(jīng)常進行反思;鼓勵本組老師多利用課余時間讀書,提升自身素養(yǎng)及業(yè)務(wù)能力;多舉行一些學(xué)科活動,增強學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣;進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣;盡力做好后進生的補差工作,想各種辦法,努力不讓一個學(xué)生掉隊。

  總之,本學(xué)期我們教研組能根據(jù)按照期初制訂的活動計劃,做好各項工作,當然在工作中,我們組還有許多做得不到位的地方,今后在工作中我們將爭取做得更好

  數(shù)學(xué)教研組長工作總結(jié) 2

  一學(xué)期即將過去,可以說緊張忙碌而收獲多多。我們低年段11個班級,但數(shù)學(xué)老師只有8位,其中劉建梅、左曉英、李琳三位老師任教兩個班級?傮w看,低年段全體數(shù)學(xué)教師認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),在積極落實小課題的同時,把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,收到很好的效果。

  一、教育理念與時代接軌

  本組在理念上圍繞學(xué)校教務(wù)處制訂的方案執(zhí)行開展教研教學(xué)活動。積極著手落實武夷山小課題,盡量做到人人有課題。暑假劉建梅老師參加夢想課堂培訓(xùn),本期她參加了市里開展的夢想課堂示范課,她上的《我的自畫像》獲得市里二等獎。彭清妹、李琳兩位老師到福洲外出培訓(xùn)學(xué)習,回來后都寫了相應(yīng)的學(xué)習心得,并發(fā)表在新豐小學(xué)的網(wǎng)站上。

  二、日常教研活動落實到位

  (一)教研活動豐富多彩

  1、本期的教學(xué)時間是5個月,也就是20周,除了開學(xué)的兩周,國慶節(jié)和期末復(fù)習共四周,剩下的只有16周,而我組共開展了16次教研活動,可以說做到期初制訂的每周一次的教研活動。活動的內(nèi)容是豐富多彩的,有制訂期初方案、探討班級管理、解讀新課標、如何做小課題、如何錄制微課、期末如何復(fù)習,當然公開課是少不了的,做到每位教師每期上一節(jié)公開課,還組織了教師參加了市片區(qū)教研活動。好學(xué)的李琳老師主動聽取了李桂榮、彭清妹、劉建梅等老師的常態(tài)課,課后做了針對性的探討和交流。新來的小姑娘熊丹苑,邊上課邊學(xué)習,李桂榮老為她上了常態(tài)課下的示范課,課后耐心地交流指導(dǎo)。在組里起到了傳幫帶的引領(lǐng)作用。本學(xué)期我錄制了《梯形面積公式的推導(dǎo)》的微課,還錄制了一堂1:1數(shù)字環(huán)境下《人機交互中的口算比賽》的課例。

  可以說我們組的教研氛圍非常濃厚,課間?吹玫綖榱四硞知識點的突破,教師在相互探討,甚至會爭得面紅耳赤;平時上課進度盡量做到各平行班同步,這樣就好探討課堂上遇到的'問題,到了期末就連如何復(fù)習,基本上每天都在交流,包括晚上的作業(yè)布置都有一起分享。就舉個例來說吧,如期末復(fù)習沒什么作業(yè),她們就會問我:你是怎么布置作業(yè)的?我說:我一般是發(fā)信息告訴家長針對課本第幾頁第幾題出兩題類似的內(nèi)容出在統(tǒng)一的本子上給孩子練習,第二天我再收來改。這樣做是為了讓家長引起關(guān)注,同時孩子小不會抄題,但知識點得到了有效的落實。我的理念是老師不布置無回收或是不檢查的作業(yè),因為這樣的作業(yè)得不到反饋,只是給孩子增加負擔。

  2、教師日常工作踏實

  從期末常規(guī)檢查中可以看出,教師聽課的節(jié)數(shù)能按學(xué)校制訂的18節(jié)落實。備課都做到一課一反思,課后作業(yè)按課時及時批改,并有針對性的鼓勵性的評語。

  每個單元的試卷批改完,同學(xué)科的教師積極分析學(xué)生丟分的原因,并相互參考別班分數(shù),剖析自己班存在的問題,找出要強化的方法。如李琳老師她還會在單元成績冊上按分數(shù)段給差生做上不同的記號。

  3、評課議課積極

  在我印象中,以前的評課礙于面子,盡量往好的說,而現(xiàn)在評課,教師認為是一種探討,能從科研科學(xué)的角度來議課,這點轉(zhuǎn)變是最大的,希望老師能邁出更大的步子:不僅是議課,還走向辯課。

  4、家校聯(lián)系緊密

  課間除了探討教學(xué),老師就是給家長掛電話,可以說每位老師都是非常負責任的。我本人更喜歡以信息的方式和家長互動,主要以表揚某孩子家長做得好的形式來促進家長的主動,沒受到表揚的家長也會意識到自己做得不好,從而起到助推的作用。因為我覺得電話掛多了,家長會怕老師的電話,甚至有的家長看到老師會躲開。

  三、今后努力方向

  1、如錄制微課,年輕老師參與熱情不高,可能是想到生疏怕麻煩,或是覺得還沒走到那步,缺少這方面的激情。

  2、教師改作業(yè)書寫評語要工整些,因為我組是低年段,評語是寫給孩子看的,因為平時也要求孩子書寫工整,給孩子一個效仿作用。

  數(shù)學(xué)教研組長工作總結(jié) 3

  本學(xué)期我們四年級數(shù)學(xué)教研組的三位老師秉著認真、務(wù)實的態(tài)度做好日常教學(xué)工作,努力把教學(xué)抓緊、抓細、抓實,在實踐中探討、反思、交流,求得共同成長,以求達到教學(xué)效率的提高。回顧前階段工作,現(xiàn)小結(jié)如下:

  一、認真制定教學(xué)計劃和本學(xué)期教研組活動計劃。

  開學(xué)初,根據(jù)教務(wù)處工作計劃的要求,組織教師認真學(xué)習了教務(wù)處工作計劃,明確了工作方向和重點,根據(jù)班級的實際情況制定了切實可行的教學(xué)計劃。為了充分發(fā)揮每位老師的特點,大家互相學(xué)習、互相借鑒,采用了集體學(xué)習教材,討論研究重點、難點,并有一人負責主講,進行集體討論二次備課,每位老師在這個基礎(chǔ)上,根據(jù)自己班級學(xué)生的特點、教師自己的`教學(xué)風格再進行修改,在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個性,努力上好每一堂課。

  二、加強理論學(xué)習,使理論和實踐相結(jié)合。

  強化學(xué)習意識,我們把強化理論學(xué)習,拉近理論和實踐之間,理論和教研組教師之間的距離作為本學(xué)期教研組活動的一項重要內(nèi)容。立足課堂,學(xué)習理論,營造課改研究氛圍,創(chuàng)造更有利于教師成長的沃土。在研究教材,鉆研教參的前提下,正確領(lǐng)會教材意圖,并根據(jù)自己的教學(xué)風格和學(xué)生的實際情況,堅持有利于實現(xiàn)教學(xué)目的的原則,合理地、創(chuàng)造性地運用教材,在教學(xué)實踐中理解課標。

  三、提高教研活動質(zhì)量,促進教師成長。

  1、我們數(shù)學(xué)教研組是一個團結(jié)溫馨的團體,我們充分利用每天下午的空課進行學(xué)習與研討,充分利用現(xiàn)有學(xué)習材料《新課標》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》等,學(xué)習優(yōu)秀教師的先進理念和教學(xué)方法,提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

  2、平時上課前我們幾位教師都會經(jīng)常交談,比如:上課前利用大家課前幾分鐘的時間一起探討今天所要上課的內(nèi)容,互相說說本節(jié)課的重點、難點,或某一個知識點可能會在教學(xué)中出現(xiàn),這時我們應(yīng)該采取怎樣的措施;課后我們又再一次聚在一起說說上課后的體會、心得。

  3、每周定期開展教研活動,共開出教研課2節(jié)。做到每次活動有主題,并圍繞主題進行開課、評課,為教師創(chuàng)設(shè)相互學(xué)習、共同提高的機會。教研有活動計劃,活動中有記錄,活動后有分析、總結(jié)。通過開公開課,促使組內(nèi)老師互相學(xué)習、取長補短,在課堂教學(xué)上多研究、多探討、多提高。

  4、加大教科研力度,提高教師的教科研水平。組織教師積極學(xué)習教科研的有關(guān)理論知識,提高教科研意識。

  四、下階段的改進措施。

  1、注重學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養(yǎng)。小學(xué)生良好的學(xué)習習慣,對他今后的發(fā)展將起著重要作用。在教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生專心聽講,認真看圖、學(xué)會思考、按時完成作業(yè)等習慣,關(guān)注課堂效率。

  2、向課堂40分鐘要效率,首先教師要做到精講,一題多講,舉一反三,使每個知識點能講全講透,以便在學(xué)生頭腦中形成完成的知識網(wǎng)絡(luò),追求知識的連貫性。

  3、對于落后的學(xué)生,要注重基本知識的鞏固和掌握,以書本為基礎(chǔ),提高學(xué)生的計算能力,力求做到課課過關(guān),作業(yè)天天清,抓平時,重積累,讓學(xué)生循序漸進,慢慢地趕上來。

  當然,本學(xué)期工作中還存在很多不足之處,如活動前的組織安排工作做得不夠細致、在提高教師的理論水平方面工作做得較少、教師和學(xué)生的競賽活動開展得不夠充分等。一份耕耘,一份收獲。教研工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好

  數(shù)學(xué)教研組長工作總結(jié) 4

  本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組的工作,在縣教研室和校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,在全體數(shù)學(xué)教師密切配合下順利開展。雖未轟轟烈烈,但也踏踏實實。一學(xué)期來,數(shù)學(xué)組的老師共同合作、共同探索、共同成長。

  一、學(xué)習新課程,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

  本學(xué)期,教研組利用周四下午教研活動,組織全體數(shù)學(xué)老師再次學(xué)習數(shù)學(xué)新課程標準及最新的教育理念,正確把握數(shù)學(xué)教育的特點,用心倡導(dǎo)自主,合作、探究的學(xué)習方式。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,及時了解課改動態(tài),多渠道多方位獲取信息,提高理論水平。

  二、群眾備課、資源共享

  為了節(jié)省老師的備課時間,發(fā)揮每位老師的特點,同仁之間互相學(xué)習、互相借鑒,本學(xué)期數(shù)學(xué)組采用了群眾分節(jié)備課,寫出導(dǎo)學(xué)案,每位老師在這個基礎(chǔ)上,根據(jù)自己的特點、風格再進行修改,即二次備課,在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個性,導(dǎo)學(xué)案力求貼合下列要求:

  1、教學(xué)目標應(yīng)有:認知目標、技能目標和情感教育目標,確定數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培養(yǎng)目標,提高學(xué)生的思維潛力及創(chuàng)新潛力,透過引導(dǎo)與規(guī)范管理,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣。

  2、教學(xué)設(shè)計應(yīng)以課程標準為準繩,根據(jù)教學(xué)目標和本校的學(xué)生特點安排教材,要深入理解教材,突出重點、分散難點,對不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)資料及不同的教法。

  3、課堂模式百花齊放。

  三、開展教研活動,提高教學(xué)質(zhì)量

  1、加強課堂教學(xué),提高課堂效率。本學(xué)期共開校公開課2節(jié),執(zhí)教者認真?zhèn)湔n、上課、反思,聽課教師認真聽課,群眾評議,相互研討,共同促進,構(gòu)成良好的教研氛圍。

  2、進一步完善群眾備課制度。三個年級,以備課組為單位,倡導(dǎo)分資料、分章節(jié)、分頭備課,力求備精品課;倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料,以到達資源共享之目的。目前,各備課組都積累了必須的教學(xué)資料,有的是老師們自己擬定的,有的是多方搜集的,不但本年級使用,還傳給下一年級使用,做到資源共享。群眾備課結(jié)合了各類教學(xué)資源,優(yōu)勢互補,構(gòu)成了教的合力,提高了數(shù)學(xué)教研組整體教學(xué)教研水平。

  四、做好常規(guī)檢查,強化教學(xué)管理

  在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時,不放松對教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期,教研組配合教務(wù)處共進行四次教學(xué)常規(guī)工作檢查,資料包括是否寫導(dǎo)學(xué)案,二次備課是否到位,是否寫教學(xué)反思和教后記,作業(yè)批改是否及時,認真等方面,檢查結(jié)果令人滿意。

  五、注意自身提高,加快專業(yè)發(fā)展

  我們教研組每位教師都十分注重自我提高,不斷給自己加壓,以便更好地從事教學(xué)工作,在進行繁重的教學(xué)工作的同時,個別教師還潛心研究,自覺反思。不斷地總結(jié)與提高,教研風氣濃厚。

  時光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個充實而忙碌的`學(xué)期?偨Y(jié)過去,展望未來,我們清醒地認識到身上肩負的重任,探索之路任重而道遠,我們只有不斷學(xué)習,不斷地開拓進取,迎接更大的挑戰(zhàn)。

  下學(xué)期工作的設(shè)想:

  1、全組走出去聽課,包括到盟校、名校聽名師名課;

  2、利用本校的資源———信息技術(shù),每位老師上一節(jié)錄像課,透過自己觀察自己的錄像課查找差距和不足;

  3、每個備課組搞一個課例研究;

  4、青年教師多上公開課,機會留給年青人;

  5、七年級搞學(xué)生錯題檔案袋、好題檔案袋,目的是有針對性提高學(xué)生的成績;

  6、課余時間做好培優(yōu)輔差工作。

  數(shù)學(xué)教研組長工作總結(jié) 5

  本學(xué)期我們小學(xué)數(shù)學(xué)教研組在全組老師的辛勤付出,默默耕耘下結(jié)合我校的實際情況,依據(jù)開學(xué)初制定的各項教研計劃,堅持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為主陣地,認真貫徹落實小學(xué)數(shù)學(xué)課程標準,抓好各年級的課堂常規(guī)教育。以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點,以促進學(xué)生生動活潑地學(xué)習為主攻方向,努力提高課堂教學(xué)效率,切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。在全體組員的共同努力下,踏踏實實開展一系列的形式多樣的活動,現(xiàn)就本學(xué)期開展的工作做如下總結(jié):

  一、堅持理論學(xué)習,不斷提高教師的教育教學(xué)水平。

  為了提高修養(yǎng),提高素質(zhì),我們定時定人主持學(xué)習“數(shù)學(xué)新

  課程標準”,“課堂教學(xué)評價標準”等教學(xué)理論,結(jié)合自學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)刊物,了解教研改信息,善學(xué)才能善研,善研才能善教,已成為全組教師的共識,不光如此,我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,提高教師對新課程的再認識,結(jié)合學(xué)校校本教研,就所任學(xué)科做了分析交流,制訂數(shù)學(xué)教研工作計劃及其我組的校本教研課題。

  二、加大教學(xué)常規(guī)管理的力度,扎實有效地開展教學(xué)工作

  1、本學(xué)期,教研組進一步強化了課堂教學(xué)常規(guī)管理要求,使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生等各環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。開學(xué)初,要求每位教師制定好教學(xué)計劃,學(xué)期末制定好復(fù)習計劃,抓好課后反思的落實,力求把教研工作做細、做實。

  2、本學(xué)期教研組絕大部分教師都能達到公開教學(xué)1節(jié),聽課25節(jié)以上,課課有評價;四至六年級開展集體備課,不流于形式認認真真的進行交流總結(jié),并在我辦教學(xué)簡報上發(fā)表了教研文章。

  3、全組成員積極參加“雙創(chuàng)”周末義務(wù)清掃活動,并出專題欄2期。

  4、多名教師積極參與外出學(xué)習,提高自己的業(yè)務(wù)能力。

  三、積極開展主題教研活動,提高教師專業(yè)發(fā)展。

  在本學(xué)期的教研組活動中,做到了周周有安排,周周有學(xué)習;開展聽課、學(xué)習、教研活動簽到制。以教師為主體,強調(diào)實踐反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)的實踐形式,不斷更新教師的觀念,改善教師教學(xué)行為,解決教學(xué)中遇到的實際問題,進而改進教學(xué)效果,促進教師的專業(yè)化發(fā)展。

  本學(xué)期在組內(nèi)進行交流探討制定教研專題、人人有教研主題及方法措施。組內(nèi)教師還結(jié)合自己實際情況,多人多次撰寫了有關(guān)的教學(xué)案例、反思。并根據(jù)學(xué)生實際情況,進行了一至六年級的數(shù)學(xué)作業(yè)展評極大的調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習興趣。同時就存在問題,思考在今后的教學(xué)中如何更好地養(yǎng)成學(xué)生的規(guī)范書寫習慣,提高計算能力的培養(yǎng)進行了交流總結(jié)。

  四、存在的不足與改進的方向。

  1、聽課及評課的基本功仍有待于進步。如:對于聽課的`方向,聽課前的準備及聽課時所要觀察的要領(lǐng)。(即聽什么,看什么,想什么?)再者,我們的評課仍停留在點上。

  2、運用理論指導(dǎo)實踐不夠。因為我們的理論水平仍存在著欠缺,所以老師的論文缺少生命活力。故今后應(yīng)繼續(xù)加強理論學(xué)習,理論學(xué)習和實踐學(xué)習相結(jié)合,提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng),使大家的教學(xué)藝術(shù)進一步得到提高。

  3、課題探索研究工作力度不夠,在今后的教研工作中,繼續(xù)把加強課題的研究作為一個工作重點。

  4、進一步抓好后進生的輔導(dǎo),減少不合格現(xiàn)象,提高優(yōu)秀率。一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。本學(xué)期通過一系列的活動,讓每一位老師都有不同程度的提高,讓每一位學(xué)生都取得了進步,這是我們數(shù)學(xué)教研組活動的目的。今后,我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中,以求實的態(tài)度、務(wù)實的作風換取更好的成績。

  數(shù)學(xué)教研組長工作總結(jié) 6

  時光流逝,一個緊張、充實、有序、奮進的學(xué)期即將結(jié)束。本學(xué)期我們小學(xué)數(shù)學(xué)教研組沒有金燦燦的獎牌,也沒有耀眼的光環(huán),有的是我們?nèi)M老師們的辛勤付出,默默耕耘。我們組結(jié)合我校的實際情況,依據(jù)開學(xué)初制定的各項教研計劃,堅持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為主陣地,認真貫徹落實小學(xué)數(shù)學(xué)課程標準,抓好各年級的課堂常規(guī)教育。以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點,以促進學(xué)生生動活潑地學(xué)習為主攻方向,努力提高課堂教學(xué)效率,切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。在全體組員的共同努力下,踏踏實實開展一系列的形式多樣的活動,使我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步上升,F(xiàn)就本學(xué)期開展的工作做如下總結(jié):

  一、加強教學(xué)常規(guī)管理,扎實有效地開展教學(xué)工作。

  本學(xué)期,我組堅持以教學(xué)為中心,強化管理,進一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機結(jié)合,每位教師都有嚴謹、扎實、高效的良好教風,并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真、善問的良好學(xué)風的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想,教師能認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,課前作好充分準備,能認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo),及時研究教學(xué)的重點、難點,精心設(shè)計課堂的教學(xué)過程,并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記。我們組每位教師能精心合理布置作業(yè),做到批改準確,反饋糾錯及時,切實抓好查漏補缺,培優(yōu)輔差等工作。教師互學(xué)互促,扎扎實實做好常規(guī)工作,做好教學(xué)的`每一件事,促進數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進一步提高。

  二、積極開展教研活動,提高課堂教學(xué)效益。

  1、加強年級組聽課、評課活動。本學(xué)期,各年級組老師,積極開展集體備課,每次研討課,老師們都能認真研究教材,寫出詳細教案,課后及時召開專題研討會,針對上課老師教學(xué)中存在的問題,各教研組成員提出了許多改進建議。我們教研組尤其重視評課及反思環(huán)節(jié),在每位老師開課之后,教研組都要在組內(nèi)開展認真的說課、評課活動。首先由執(zhí)教者先說課談?wù)勛约簩Ρ竟?jié)課的設(shè)計意圖、思路、理念,同時談在課堂教學(xué)實踐過程中達到的教學(xué)效果或困惑,然后由已定的中心發(fā)言者點評,接著大家圍繞執(zhí)教的亮點、困惑或自己觀課后的感受進行暢所欲言。這樣組內(nèi)教師之間相互取長補短、相互學(xué)習,真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。

  2、積極開展高效課堂賽課活動。數(shù)學(xué)教師全體參與,積極準備,每位老師都有不同程度的收獲。

  三、存在的不足與改進的方向。

  1、聽課及評課的基本功仍有待于進步。如:對于聽課的方向,聽課前的準備及聽課時所要觀察的要領(lǐng)。(即聽什么,看什么,想什么?)再者,我們的評課仍停留在點上。

  2、運用理論指導(dǎo)實踐不夠。因為我們的理論水平仍存在著欠缺,所以老師的論文缺少生命活力。故今后應(yīng)繼續(xù)加強理論學(xué)習,理論學(xué)習和實踐學(xué)習相結(jié)合,提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng),使大家的教學(xué)藝術(shù)進一步得到提高。

  3、課題探索研究工作力度不夠,在今后的教研工作中,繼續(xù)把加強課題的研究作為一個工作重點。

  4、進一步抓好后進生的輔導(dǎo),減少不合格現(xiàn)象,提高優(yōu)秀率。

  一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。本學(xué)期通過一系列的活動,讓每一位老師都有不同程度的提高,讓每一位學(xué)生都取得了進步,這是我們數(shù)學(xué)教研組活動的目的。今后,我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中,以求實的態(tài)度、務(wù)實的作風換取更好的成績。

  數(shù)學(xué)教研組長工作總結(jié) 7

  本學(xué)期,我們高年級數(shù)學(xué)教研組加強學(xué)習,更新觀念,確立新課標的基本理念,堅定不移地實施培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、探索意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育。轉(zhuǎn)變教研理念,改進教研方法,優(yōu)化教研模式,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體組員的共同努力、奮斗下,踏踏實實地開展了一系列活動,并取得了可喜的成績。

  一、學(xué)習、領(lǐng)悟新課程標準的精神,切實轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念

  新課程標準給教育領(lǐng)域注入了新的生機、新的活力,它指出了教育教學(xué)的發(fā)展方向,充分強調(diào)學(xué)生的學(xué)習地位。本學(xué)期我們教研組把學(xué)習新課程標準作為業(yè)務(wù)學(xué)習的一項重要內(nèi)容,在這一學(xué)期多名老師走出校園到各校學(xué)習他人的經(jīng)驗與研究方法;積極開展研討活動,并把新的理念帶給了每一位教師。鮮明的理念,全新的框架,明晰的目標,有效的學(xué)習對新課程標準的基本理念,設(shè)計思路,課程目標,內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解,本學(xué)期各位老師在新課程標準的指導(dǎo)下教育教學(xué)改革躍上了一個新的臺階。每一位教師都充分認識到,不轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念,不提高自身的知識素養(yǎng),不掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段,是很難適應(yīng)教育的新形勢。

  二、課堂教學(xué)教師之間互相學(xué)習,共同發(fā)展

  加強教研活動,提高教師業(yè)務(wù)能力。本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實踐者,為保證新課程標準的落實,我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想。我們堅持半個月舉行一次教研活動,并規(guī)定一學(xué)期每個教師同段互聽。在各種活動中,教師們把自己在教學(xué)中遇到的困惑和得到的教學(xué)心得與各位教師互相交流,共同探討。我們數(shù)學(xué)教研組是一個團結(jié)溫馨的大家庭,大家在教研中暢所欲言,在教研中互相幫助,解決問題,在平凡的教學(xué)工作中勤勤懇懇工作著。

  三、以教學(xué)為中心,力求常規(guī)和創(chuàng)新有機結(jié)合

  本學(xué)期,我們教研組堅持以教學(xué)為中心,強化管理,進一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,促進教師嚴謹、扎實、高效、科學(xué)的良好教風及學(xué)生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風的形成。五環(huán)節(jié)的考評主要形式有以下四個:

  自檢——管理上,努力體現(xiàn)以人為本的思想。要求每位教師對照有關(guān)制度,檢查自己所有的職業(yè)表現(xiàn)是否規(guī)范、得體。

  互觀——由組長牽頭,組員間互觀交流,取長補短,加強隨機教研。

  校查——

  a隨機查:管理人員進課堂(通知聽課、推門聽課、跟蹤聽課),聽課、看教案、查作業(yè)、查學(xué)生學(xué)習習慣、態(tài)度、效果等一條龍式的檢查。

  b集中查:分期對不同年級、不同常規(guī)項目集中抽查。在作業(yè)抽查中每個老師能根據(jù)期初教研組制定的.《作業(yè)批改方案》,嚴格要求,認真及時。作為數(shù)學(xué)老師,最頭痛的事情就是批改學(xué)生的作業(yè),學(xué)生的作業(yè)錯了,有的要重復(fù)幾次的更正,而我們的老師,都是不厭其煩的認真檢查及時的講評。

  集體備課常抓不懈,為了能充分挖掘各人的潛能,發(fā)揮集體的力量和智慧,我們很注重集體備課,每周至少有一次集體備課時間,并做到有內(nèi)容和中心發(fā)言人,在集中之前,大家必須先鉆研教材內(nèi)容,然后就教材的內(nèi)容對教學(xué)設(shè)計、教學(xué)的重難點如何去突破、對如何把握例題講解的深淺程度、習題的選用等等發(fā)表個的見解和意見,大家一起學(xué)習、研究,取長補短。平時大家經(jīng);ハ嗦犝n,同備課組的老師經(jīng);ハ嗤扑]自己經(jīng)過學(xué)習后覺得很有收益的教研論文,大家一起共同學(xué)習,研究,最終達到共同提高的目的。

  數(shù)學(xué)教研組長工作總結(jié) 8

  時光流逝,一個緊張、充實的學(xué)期即將結(jié)束。本學(xué)期,我們數(shù)學(xué)組遵照學(xué)校工作計劃和教務(wù)處教學(xué)教研計劃,立足于課堂,本著因材施教的教育理念,以學(xué)生為主導(dǎo),深入開展教學(xué)研究活動,努力提高課堂教學(xué)效率,切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下:

  一、加強師資隊伍建設(shè),創(chuàng)建學(xué)習性、創(chuàng)新型的教師隊伍。

  1、創(chuàng)設(shè)教師互相關(guān)愛、互相幫助、互相切磋、交流的學(xué)習型教研活動。每位教師在本學(xué)期中至少開一次公開課,做到人人都上,分為低年級組和高年級組,同步教研。

  2、加大對新教師的培訓(xùn)力度,鼓勵新教師自覺學(xué)習,努力創(chuàng)新的精神。以“青藍工程”為依托,以師徒結(jié)對為基本形式,通過傳、幫、帶、導(dǎo)、提、教等方法途徑,切實加快新教師的成長,提高新教師的教育教學(xué)能力和教育教學(xué)研究水平。

  3、組織教師認真學(xué)習了《新課程標準》,進一步領(lǐng)會新課標的精神,以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo),進一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。

  二、加強常規(guī)管理,提升課堂教學(xué)

  本學(xué)期,教研組加強了課堂教學(xué)常規(guī)管理,并配合教務(wù)處繼續(xù)強化教學(xué),使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)布置、輔導(dǎo)學(xué)生、各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。

  1、嚴格執(zhí)行課程計劃,各教師從素質(zhì)教育的高度把安排好的教學(xué)內(nèi)容上足,上好,不占用學(xué)生的課余以及綜合學(xué)科的時間,提高課堂效率。

  2、各教師認真落實學(xué)校的五認真工作要求,及時上傳教學(xué)設(shè)計和教學(xué)反思,在努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)的同時,不忘自身的提升。

  三、加強課題運作,扎實開展教學(xué)科研活動。

  1、我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動。聽課前認真?zhèn)湔n,設(shè)計教案,互相切磋。聽課后認真評課。對教學(xué)內(nèi)容安排否恰當,難點是否突破,教法是否得當,教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想、方法的滲透,是否符合素質(zhì)教育的要求,老師的.教學(xué)基本功等方面進行中肯,全面的評論和探討。

  2、大力開展“以校為本”的教學(xué)研究,充分發(fā)揮教研組的教研力量。因為每個班里都有一些晚來,或者缺課的學(xué)生,學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊。本學(xué)期,我們注意抓差補缺與尖子生的整合。在幫扶學(xué)困生的同時,也注重了學(xué)有余力同學(xué)的進一步提升。

  3、由于我們學(xué)校的新教師比較多,教學(xué)經(jīng)驗比較欠缺,有些課無法掌握知識點,并難以突破重難點。針對這種情況,我們組織了每個年級的數(shù)學(xué)老師,選擇自己認為本冊教材最難上的一節(jié)課,進行匯總以后,邀請外面有經(jīng)驗的教師為我們上示范課。并將自己在教學(xué)中遇到的一些困難進行現(xiàn)場的求助與探討。

  四、大力推進新課程改革,繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革。

  1、積極構(gòu)建新課標下的適應(yīng)時代和兒童身心發(fā)展的課堂教學(xué)理念、方法和評價體系,每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的基本要求,切實提高課堂四十分鐘的效率。真正在課堂上落實并實施“有效教學(xué)”。

  2、加強課程改革的研究。組織教師在校園網(wǎng)上發(fā)表論談或上傳論文、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)課件、教學(xué)反思、教學(xué)小故事等。

  3、建立并逐漸完善與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的評價體系,以激勵廣大教師的課改積極性。對學(xué)生評價不僅僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的多方面特長和潛能,了解學(xué)生發(fā)展的需求,幫忙學(xué)生認識自我,建立自信。

  教學(xué)創(chuàng)新,教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒主題。我們將在今后的教學(xué)當中大膽探索,不斷創(chuàng)新,圍繞學(xué)校制定的工作目標,結(jié)合本組實際情況,高標準,嚴要求,勤鉆研,敢創(chuàng)新,認真做好每一件事。

  數(shù)學(xué)教研組長工作總結(jié) 9

  本學(xué)期我們的數(shù)學(xué)教研組在厲校長的關(guān)心下,在學(xué)校教導(dǎo)處的指導(dǎo)下,遵照學(xué)校工作計劃和教學(xué)教研計劃,立足課堂、以提高教學(xué)實效,切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔為著力點,深入開展教學(xué)研究。在全體組員共同努力下,積極開展一些形式多樣的教學(xué)實踐活動,使我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步上升,忙忙碌碌的一學(xué)期又將結(jié)束,回顧一學(xué)期教研工作,主要總結(jié)如下幾方面:

  一、加強教學(xué)常規(guī)管理,扎實有效地開展教學(xué)工作

  本學(xué)期,我組堅持以教學(xué)為中心,強化管理,進一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機結(jié)合,每位教師都有嚴謹、扎實、高效的良好教風,并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真、善問的良好學(xué)風的形成。努力體現(xiàn)以人為本的'思想,教師能認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,能認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo),及時研究教學(xué)的重點、難點,精心設(shè)計課堂的教學(xué)過程,并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記。教師互學(xué)互促,扎扎實實做好常規(guī)工作,做好教學(xué)的每一件事,切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測,查漏補缺,培優(yōu)輔差,促進數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進一步提高。

  二、積極開展教研活動,提高課堂教學(xué)效益,提升教師素質(zhì)

  1、發(fā)揮團體教研的優(yōu)勢,加強隨堂課、互觀課的聽課、評課活動。本學(xué)期共有16位數(shù)學(xué)教師上公開課,16節(jié)課涵蓋了“空間與圖形”數(shù)學(xué)領(lǐng)域的內(nèi)容,每節(jié)課前上課教師與同組老師集體備課,集體討論,集體研讀教材,精心設(shè)計,課后及時召開專題研討會,針對上課老師教學(xué)中存在的問題,各教研組成員提出了許多改進建議。我們教研組尤其重視評課及反思環(huán)節(jié),在每位老師開課之后,教研組都要在組內(nèi)開展認真的說課、評課活動。首先由執(zhí)教者先說課談?wù)勛约簩Ρ竟?jié)課的設(shè)計意圖、思路、理念,同時談在課堂教學(xué)實踐過程中達到的教學(xué)效果或困惑,然后由已定的中心發(fā)言者點評,接著大家圍繞指教的亮點、困惑或自己觀課后的感受進行暢所欲言,最后教研組長做主題總結(jié)發(fā)言。這樣組內(nèi)教師之間相互取長補短、相互學(xué)習,真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。

  2、為了提高廣大教師的教學(xué)能力,扎扎實實上好每一堂課,切實提高課堂效率,特邀請了我縣名師南欲曉老師,為數(shù)學(xué)組老師做教材解讀,聽評課指導(dǎo),深入淺出,旁征博引,老師們受益匪淺。

  3、20xx年5月10日我組和永臨學(xué)區(qū)甌渠小學(xué)進行教學(xué)聯(lián)誼活動,楊安靜老師上《認識面積》的示范課,6月8日縣小學(xué)數(shù)學(xué)圖形與幾何領(lǐng)域復(fù)習課培訓(xùn)活動在校進行,金曉曉老師上《面積的整理與復(fù)習》的公開課,她們都獲得了好評,還有6位教師外出到杭州參加“千課萬人”活動,學(xué)習先進教學(xué)理念,更有利于教師的專業(yè)發(fā)展,厚積薄發(fā)。

  三、具體開展的活動

  1、期初制定了數(shù)學(xué)組教研計劃,各組員制定了數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計劃。

  2、組織開展了全組的公開課教學(xué)活動,每位老師均上一節(jié)公開課,并進行聽課、研討,聽課20節(jié),教學(xué)反思20節(jié)。

  3、進行了期初、期中、期末三次教學(xué)常規(guī)檢查。

  4、一至六年級段開展以“空間與圖形”為主題的教研活動。

  5、進行了《數(shù)學(xué)新課標》理論專題學(xué)習。

  總之,一學(xué)期以來,數(shù)學(xué)組教師注意自身素質(zhì)的提高,始終以高標準嚴格要求自己,我們還知道,我們的工作還有很多需要提高改進的地方,我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,不斷創(chuàng)新,讓我們的教研工作更上一層樓。

  數(shù)學(xué)教研組長工作總結(jié) 10

  一學(xué)期即將結(jié)束,在這一學(xué)期的工作中,我們教研組每位成員本著“勤學(xué)、善思、實干”的準則,腳踏實地地做好每一項工作。

  一、堅持理論學(xué)習,努力提高全組教師的教學(xué)水平

  為提高全組數(shù)學(xué)教師的素質(zhì),本學(xué)期我們認真學(xué)習了“數(shù)學(xué)新課程標準”,“中小學(xué)數(shù)學(xué)”,“小學(xué)數(shù)學(xué)教師”等學(xué)科刊物,了解教研教改信息。一學(xué)期來,開展了轟轟烈烈的教學(xué)教研活動。積極參加學(xué)校教研,組內(nèi)教研、組內(nèi)聽課、教研組內(nèi)的小課題研究等,組內(nèi)全體教師多次外出聽課、學(xué)習,回來之后及時交流心得體會。形式多樣,效果實在。

  二、積極開展教研活動

  1、開學(xué)初我們組全體教師集體教研制定出本學(xué)期總的教學(xué)計劃,然后協(xié)調(diào)確定在一個學(xué)期中每周一次的教研組活動計劃,并公布,使老師們做到心中有數(shù),及時準備。教研活動的內(nèi)容主要是圍繞如何提高課堂教學(xué)效率、如何搞好課題研究為主題。此外我們數(shù)學(xué)教研組教師十分重視聽評課活動,積極參加學(xué)校的聽評課活動。輪到自己講課課前認真?zhèn)湔n,設(shè)計教案,組內(nèi)教師互相切磋。聽課后認真評課。如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當,難點是否突破,教法是否得當,教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想、方法的滲透,是否符合素質(zhì)教育的要求,教師的教學(xué)基本功等方面進行中肯,全面的評論、探討。聽評課活動有效地促進了教學(xué)水平的提高。

  2、加強集體備課。

  本學(xué)期,每節(jié)課我們都努力做到先周備課,課前討論確定每節(jié)課的重點、難點,教材的處理辦法、突破難點的好方法以及教學(xué)中應(yīng)注意的問題。集體制作課件,集體確定出最佳教學(xué)方案。課后及時交流反思教學(xué)中出現(xiàn)的問題及改進措施。在復(fù)習階段,我們教研組的幾位教師集體討論,制定了切實可行的復(fù)習計劃,合理分工出試卷。

  3、認真搞好“小學(xué)生數(shù)學(xué)活動課”的小課題研究。

  本學(xué)期,我們教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,在同志們的情幫助下,在“小學(xué)生數(shù)學(xué)活動課”方面進行了研究和探討,學(xué)生在分析問題的思路、分析解決問題的依據(jù)等方面都有了很大的進步。取得了一定的成效

  三、改進教學(xué)手段,提高課堂教學(xué)效益,全體數(shù)學(xué)教師從點滴入手。

  了解學(xué)生的認知水平,查找資料,精心備課,努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習氛圍,激發(fā)興趣,教給了學(xué)生知識,更教會了他們求知、合作、競爭,培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習態(tài)度,良好的學(xué)習習慣及方法,使學(xué)生學(xué)得有趣,學(xué)得實在,確有所得,向40分鐘要效益;分層設(shè)計內(nèi)容豐富的課外作業(yè),教法切磋,學(xué)情分析,“一得”交流都是大家隨機教研的.話題,新老教師互學(xué)互促,扎扎實實做好常規(guī)工作,做好教學(xué)的每一件事,切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測,真正將考試作為促進學(xué)生全面發(fā)展、促進教師提高改進教學(xué)的手段,對本班前后5名學(xué)生跟蹤調(diào)研,細致分析卷面,分析每位學(xué)生的情況,找準今后教學(xué)的切入點,查漏補缺,培優(yōu)輔差,立足課堂,夯實雙基。

  當然,我們的工作還有很多不足之處。如今后在集體備課上還應(yīng)努力開拓出操作性強的新路子,力爭解放教師,提高教學(xué)實效。

  總之,一份耕耘,一份收獲,經(jīng)過我們的共同努力,全體學(xué)生分析問題、解決問題的能力有了很大的提高。在本次期末測試中各班均衡發(fā)展,都取得了非常優(yōu)異的成績。教學(xué)工作苦樂相伴。我們會一如既往,再接再厲,把數(shù)學(xué)教研工作搞得更出色,力爭來年更上一層樓。

  數(shù)學(xué)教研組長工作總結(jié) 11

  本學(xué)期高中數(shù)學(xué)教研組在學(xué)校工作思路的指導(dǎo)下,認真貫徹落實課改精神,以人為本,促進學(xué)生發(fā)展、教師成長為目的。以教法探索為重點,努力提高課堂效益和教學(xué)質(zhì)量;積極探索教研組建設(shè)和教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。不斷總結(jié)經(jīng)驗,發(fā)揮優(yōu)勢,改進不足,集全組教師的創(chuàng)造力,努力使高中數(shù)學(xué)教研組充滿朝氣、充滿創(chuàng)新精神、在團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力。

  在本學(xué)期的工作中,我們重點作了以下工作:

  一、規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)管理。

  落實組內(nèi)成員認真?zhèn)湔n、上課、認真批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、組織數(shù)學(xué)學(xué)科的日常課堂教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。落實以老帶新工作,協(xié)調(diào)老教師聽課評課,促進新教師成長。進一步完善集體備課的環(huán)節(jié),讓集體備課由“形式化”轉(zhuǎn)為“實效化”,努力促進個人備課質(zhì)量得到提高,為真正提高課堂教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。各備課組長負責實行集體研討的備課方式,在集體研討的基礎(chǔ)上結(jié)合每位教師自身的教學(xué)特色編寫教案,備課組長及時了解教師課前、課中、課后研究教材、把握課堂實效的情況,及時總結(jié)和推廣組內(nèi)教師的成功經(jīng)驗,切實做好備課過程中的各環(huán)節(jié),充分發(fā)揮備課組的集體智慧,備課組長要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān),命題質(zhì)量關(guān),使每位教師1都明確樹立集體質(zhì)量的意識。

  二、組織好每兩周一次的教研組活動(周四上午)。

  圍繞理論學(xué)習。如考試說明、如何評課,課題研究,集體備課、公開課、理論學(xué)習等形式進行研討,為大家提供一個學(xué)習交流的平臺,使組內(nèi)形成良好的教研學(xué)習風氣,提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期黃雙妹主動提內(nèi)出開示范課,通過示范課更多研讀考試說明。沒教過一輪高三教學(xué)的的教師主動開匯報課,得到同組教師的.好評。積極參與市教科所、區(qū)進修學(xué)校組織的各種教研活動,多接觸、了解外界動態(tài),積極學(xué)習他人先進經(jīng)驗,不閉關(guān)自守,泉州七中,泉州一中,泉州五中、科技中學(xué)泉州十五中教學(xué)開放周,都有我們活動的身影。搞好數(shù)學(xué)競賽,把工作落到實處。節(jié)假日保證有人按進度上課。高一、高二開展數(shù)學(xué)希望杯能力測試培訓(xùn)。

  三、加強青年教師的培養(yǎng),促進中老年教師成名。

  鼓勵他們參加各級各類優(yōu)質(zhì)課、公開課競賽,積極撰寫論文。本學(xué)期麗芳市區(qū)說課三等獎,針對教研組的實際情況,本學(xué)年我們把優(yōu)質(zhì)課,公開課放在了年輕教師身上。教研組內(nèi)先后聽了魏麗芳,李哲,黃雙妹3位老師的課,針對教育教學(xué)中存在的問題,教研組內(nèi)進行了交流,有效的促進了他們對教育教學(xué)的研究以及角色的轉(zhuǎn)變,保證了教學(xué)的有效推進。對提高教學(xué)質(zhì)量取得了較好的效果。組織全體高中教師參加培訓(xùn)。七中聘請教師到校分析上屆高三高考數(shù)學(xué)試卷存在的問題,我校數(shù)學(xué)教師主動要求參加學(xué)習,教師感受多,希望多組織些學(xué)習活動。

  四、在工作中,著重做好以下幾項工作:

  1、加強課堂教學(xué)減負增效的研究,推進科研課題的研究,省級課題扎實有效進行。以促進教研組健康和諧發(fā)展,為學(xué)校的騰飛做出應(yīng)有的貢獻。

  2、加強與區(qū)進修學(xué)校聯(lián)系,爭取區(qū)級示范課繼續(xù)在我校開展。提高我校數(shù)學(xué)教研組知名度。聘請市教科所教師到我校培訓(xùn)新教師。

  3、加強與初中數(shù)學(xué)教研組的交流,組織教師學(xué)習初中考試說明,提高教師初高中銜接把控力度。讓教師知道初中重點教什么,新教材與舊教材區(qū)別。

  4、加強課題研究,針對各時期任務(wù),各負責老師對號入座,補足材料,保證課題準時完成任務(wù)。

  數(shù)學(xué)教研組長工作總結(jié) 12

  緊張而又忙碌的一學(xué)期即將過去,回顧這一學(xué)期我校的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作,我們深感辛苦并快樂,因為我們付出了,努力了,收獲了,更進一步營造了濃厚的數(shù)學(xué)教研氛圍。這是全校每位小學(xué)數(shù)學(xué)老師積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,大膽創(chuàng)新、共同努力、互相協(xié)作的結(jié)果。本學(xué)期的主要工作如下:

  一、加強業(yè)務(wù)學(xué)習,提高教學(xué)水平。

  本著“多學(xué)、常思考”的宗旨,本學(xué)期我組各位教師除了經(jīng)常閱讀有關(guān)的專業(yè)資料和網(wǎng)絡(luò)資料外,每位老師都積極到杭州、紹興等地參加學(xué)習,聆聽了專家的講座,觀摩了名師的教學(xué)風采,學(xué)習了新的教學(xué)技術(shù),學(xué)習了他們先進的教學(xué)理念、全新的教學(xué)設(shè)計、有效的教學(xué)方法,并將學(xué)到的專業(yè)知識應(yīng)用到平時的教學(xué)中來,提高我們的教學(xué)水平。

  二、落實教學(xué)常規(guī),豐富教學(xué)活動

  1、充分發(fā)揮集體備課的作用,認真抓好集體備課活動,加強教材教法的研究,明確教材編寫意圖,教學(xué)目標、重點、難點,確定教學(xué)方法,做到“三備”(備教材,備目標和重難點,備學(xué)生)。備課力求做到挖掘“深”,設(shè)計“新”,內(nèi)容“實”,并且在活動同探討教學(xué)中的困惑、得失,使教研組活動穩(wěn)實而高效。

  2、堅持開展聽、評、說課活動,且把這個活動做為一個重要的教研活動來抓。一學(xué)期來,每位老師都在本校舉行了“一人一課”活動。講課者認真?zhèn)湔n,寫詳案;聽課者有記錄,聽課后及時交流,互相切磋,認真撰寫評課意見。每位老師根據(jù)自己的上課實際效果,及時反思,總結(jié)該節(jié)課的得失,并根據(jù)評課老師的意見,對自己的教案進行第二次設(shè)計,使課堂教學(xué)過程更優(yōu)化。

  3、各數(shù)學(xué)教師嚴格執(zhí)行課程計劃,準時上、下課,保證了正常的教學(xué)秩序和教學(xué)質(zhì)量。同時利用自己的課間幫孩子查漏補缺,培優(yōu)轉(zhuǎn)差。

  4、本學(xué)期配合學(xué)校的安排,1-3年級組織了一次期中測試和期末的“我愛學(xué)習”口頭測評加筆試,4-5年級組織了一次期中測試和一次期末考試,6年級組織2次月考。每次考試都進行了質(zhì)量分析和試卷分析,起到了檢測的作用。

  5、本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組積極配合教導(dǎo)處定期進行教案、作業(yè)檢查(開學(xué)、期中、期末各一次),每次都能及時檢查、及時記錄、及時反饋。

  6、按部就班對學(xué)生進行科技節(jié)七巧板組合與分解培訓(xùn)、開展三年級數(shù)學(xué)拓展課程教學(xué),豐富孩子們數(shù)學(xué)學(xué)習經(jīng)驗,體驗數(shù)學(xué)之美、數(shù)學(xué)好玩,并取得了優(yōu)異的成績。

  三、共同關(guān)注學(xué)困生的發(fā)展

  對學(xué)困生進行分析,以此來轉(zhuǎn)變學(xué)困生的學(xué)習,同時提高教師的教學(xué)質(zhì)量.在業(yè)務(wù)交流中,老師談得最多的是對學(xué)困生采取了哪些好的方法來幫助他們提高學(xué)習效果,的'關(guān)注學(xué)困生學(xué)習的態(tài)度,和學(xué)習目的的教育,再教給他們一些好的學(xué)習方法,培養(yǎng)他們一些良好的學(xué)習習慣.。

  四、存在的不足與改進的方向

  1、運用理論指導(dǎo)實踐不夠。今后繼續(xù)加強理論學(xué)習,使大家的教學(xué)藝術(shù)進一步得到提高。

  2、營造探究學(xué)習、合作學(xué)習的良好氛圍有待于提高。

  總之,小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動在今后的工作中要繼續(xù)發(fā)揚成績,彌補工作中的不足,我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,不斷創(chuàng)新,使我們的教研工作更上一層樓。

  數(shù)學(xué)教研組長工作總結(jié) 13

  緊張而又繁忙的一學(xué)期工作就要結(jié)束了,數(shù)學(xué)組的每位教師都是以認真、務(wù)實的態(tài)度忙于期未的收尾工作。

  中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何實施素質(zhì)教育,是當前數(shù)學(xué)教學(xué)研究的重要課題!懊嫦蛉w學(xué)生,引發(fā)學(xué)生的內(nèi)在機制,使學(xué)生生動活潑自主地進行學(xué)習,在思維能力、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展”早已為大家達成共識,我們組從三方面改變教學(xué)理念:一是改變傳統(tǒng)的教育觀念,提高對學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的要求;二是注意研究有效的教學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生的能力;三是有意識地培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習的愿望。我們的具體作法如下:

  一、集體備課、資源共享

  為了節(jié)省老師的備課時間,發(fā)揮每位老師的特點,同仁之間互相學(xué)習、互相借鑒,本學(xué)期數(shù)學(xué)組采用了集體分節(jié)備課,每位老師在這個基礎(chǔ)上,根據(jù)自己的特點、風格再進行修改,在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個性,教案力求符合下列要求:

  1、教學(xué)目標應(yīng)有:認知目標、技能目標和情感教育目標,確定數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培養(yǎng)目標,提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新能力,通過引導(dǎo)與規(guī)范管理,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣。

  2、教學(xué)設(shè)計應(yīng)以課程標準為準繩,根據(jù)教學(xué)目標和本校的學(xué)生特點安排教材,要深入理解教材,突出重點、分散難點,對不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法。

  3、課堂模式百花齊放。

  二、認真上好每一節(jié)課

  為了在課堂教學(xué)中落實素質(zhì)教育,從發(fā)展的要求看,就不僅要讓學(xué)生“學(xué)會”數(shù)學(xué),更重要的是讓學(xué)生“會學(xué)”數(shù)學(xué),具備在未來工作中科學(xué)地提出問題、探索問題、創(chuàng)造性地解決問題的能力,所以我們要求老師在教學(xué)過程中要時時考慮對學(xué)生進行學(xué)習指導(dǎo),本學(xué)期重點是學(xué)習方法的'指導(dǎo),指導(dǎo)的要點是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習,為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。

  三、課后輔導(dǎo)

  批改作業(yè)是教學(xué)工作中的一件繁重的工作,采用的形式是統(tǒng)批、面批、學(xué)生互批、講評等,每位老師還都利用中午午休及下班后的時間針對學(xué)習成績差、有困難的學(xué)生進行個別輔導(dǎo)。

  四、課堂教學(xué)案例研究

  教學(xué)案例是改進教學(xué)的抓手,是教師專業(yè)成長的階梯,是理論聯(lián)系實際的中介,本學(xué)期以備課組為單位,做一個教學(xué)的案例研究。通過這個活動,讓全組教師都投入到教研活動之中。通過這次活動一方面要學(xué)習別人的成功經(jīng)驗;另一方面要結(jié)合自己的教學(xué)實踐,個人簡歷積累反思的素材,調(diào)整、優(yōu)化自己的教學(xué)決策和行為,提高課堂教學(xué)效益。

  五、認真對待測試卷

  改好,講評好,學(xué)生訂正好每章的測試卷,對一些考差的學(xué)生再單獨講解。

  收集好測試卷,對學(xué)生難掌握的試卷上的問題作記載,后期復(fù)習重點加強!在講評試卷時對重點題型進行拓展,加大難度,以讓能力強的學(xué)生得到更大的發(fā)展!

  下學(xué)期工作的設(shè)想:

  1、全組多聽課;

  2、利用本校的資源——信息技術(shù),每位老師上一節(jié)錄像課,通過自己觀察自己的錄像課查找差距和不足;

  3、每個備課組搞一個課例研究;

  4、青年教師多上公開課;

  5、七年級開始檢查學(xué)生錯題本,目的是有針對性提高學(xué)生的成績。

  數(shù)學(xué)教研組長工作總結(jié) 14

  春的耕耘是富有挑戰(zhàn)性的,是艱辛的;秋的收獲是豐碩的,是有意義的,它總讓我們倍感欣慰。很快的一學(xué)期即將結(jié)束,我們數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體組員的共同努力、奮斗下,回顧一學(xué)期來的工作,總的感受是辛苦而又快樂。下面我就數(shù)學(xué)教研組作以下幾個方面的總結(jié):

  一、學(xué)習、領(lǐng)悟新課程標準的精神,切實轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。

  新課程標準給教育領(lǐng)域注入了新的生機、新的活力,它指出了教育教學(xué)的發(fā)展方向,充分強調(diào)學(xué)生的學(xué)習地位。本學(xué)期我們教研組把學(xué)習新課程標準作為業(yè)務(wù)學(xué)習的一項重要內(nèi)容,學(xué)習給老師們帶來了深深的反思,充分認識到不轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念,不提高自身的知識素養(yǎng),不掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段,是很難適應(yīng)教育的新形勢。

  (一)精誠團結(jié),形成合力。雖然我們數(shù)學(xué)組年齡層次不一樣,但是同事之間是團結(jié)和睦的。每周一次的教研組活動,都是在輕松、愉快的氛圍下來研究教材、教參的重點、難點,探討教育教研的方向,探究課堂教學(xué)的藝術(shù),處理學(xué)生中的疑難問題。

 。ǘ┗ハ鄬W(xué)習,共同提高。一個再優(yōu)秀的教師也需要不斷地學(xué)習,不斷地提高,我們除了一起學(xué)習參考資料以外,我們之間更主要的是互相學(xué)習,其主要目的就是通過集體備課,找出教學(xué)過程中的不足之處,及時補漏,提高我們每一個人的業(yè)務(wù)水平。

 。ㄈ┯绿糁負,從不推辭。數(shù)學(xué)組的老師都能認真完成上級布置的任務(wù)。特別是徐業(yè)士等老師不管有多忙,也不管是自己的年紀偏大,只要學(xué)校把任務(wù)安排下去,從不推辭,并且都會一絲不茍地去完成。

  (四)作業(yè)批改,認真及時。作為數(shù)學(xué)老師,最頭痛的事情就是批改學(xué)生的作業(yè),學(xué)生的作業(yè)錯了,有的要重復(fù)幾次的更正,而我們的老師都是不厭其煩的認真檢查,及時的講評,這樣做的話,學(xué)生記憶深刻,效果明顯,從來沒人叫過苦。

  二、以課堂教學(xué)為載體,實施新課程標準精神。

  課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地、主渠道。各位老師在學(xué)習新課程標準后能以新課程標準的精神指導(dǎo)于教學(xué)實際,在課堂中能科學(xué)的運用合理的教學(xué)方法,努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生求知的氛圍,充分體現(xiàn)了學(xué)生為主體和老師為主導(dǎo)的兩者之間的關(guān)系。每位老師的實踐的過程中,均有著或多或少的收獲。

  三、提高教師的自身素質(zhì),服務(wù)于教育科研。

  教師素質(zhì)的高低決定著學(xué)生能力的高低,決定一個學(xué)校教育的成功與否。我們教研組的老師們都意識到了唯有不斷提高自身的素質(zhì),不斷更新自己的教學(xué)理念、方法,才能不負于教師的.職責,才能培養(yǎng)出創(chuàng)新型的人才。一分耕耘,一分收獲,在全體老師們的努力下我們?nèi)〉昧素S碩的成果,同時我們也發(fā)現(xiàn)了我們的不足(教科研的理論研究)還尚待提高,但我們有信心也有能力,一定能夠突破這層難關(guān),共創(chuàng)新的篇章。

  總之,學(xué)無止境、教無止境、研無止境,短短的十二個字充分概括了我們教學(xué)教研的方向,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇于開拓,才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花!我們是一位教育的農(nóng)夫,躬耕在希望和失望交織的土地上。春播夏育,秋收冬藏,時光的流逝暗淡不了我執(zhí)著的目光,歲月輪回消散不去我呼喊的聲音。

  數(shù)學(xué)教研組長工作總結(jié) 15

  在20xx-20xx年度,經(jīng)過數(shù)學(xué)教研組全組教師的努力學(xué)習和實踐,我們組內(nèi)的教師在觀念上發(fā)生了很大的變化,在教育、教學(xué)等方面都取得了一定的成績。現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

  一、我們數(shù)學(xué)組現(xiàn)有25位教師,大部分是朝氣蓬勃的青年教師,也有不斷開拓創(chuàng)新的中年教師。青年教師能虛心學(xué)習,積極進取,骨干教師毫無保留地把教育、教學(xué)經(jīng)驗傳授給其他教師。我們高中數(shù)學(xué)組始終保持著優(yōu)良的傳統(tǒng),是一個團結(jié)的集體,組內(nèi)的氣氛融洽,人際關(guān)系和諧。組內(nèi)的教師之間互相幫助,互相關(guān)心,互相促進。正因為有了這種和諧的氣氛以及人際環(huán)境,組內(nèi)的教研風氣濃厚,教師治學(xué)嚴謹,彼此之間經(jīng)常開誠布公地交流,探討問題,為每位教師的5發(fā)展創(chuàng)造了一個寬松、融洽、學(xué)術(shù)氣氛濃厚的環(huán)境。

  二、這學(xué)期一開始,全組教師首先通過對上學(xué)期組內(nèi)工作的反思,總結(jié)做得比較成功的地方,以及不足,根據(jù)學(xué)校在本年度工作的重點,并結(jié)合本組的學(xué)科特點,然后共同制定本學(xué)期組內(nèi)的工作計劃。一個學(xué)年的工作做到有計劃、有目標,同時也制定了很多措施,保證計劃的落實。每次教研組的活動都有明確的內(nèi)容與主題,老師們都非常重視組內(nèi)的每次活動,提高了教研組活動的實效,使之成為學(xué)習、交流、提高的機會。教研組配合學(xué)校工作,積極開展“說課——聽課——評課”的活動,精心設(shè)計每一節(jié)課,大家積極聽課、評課,老師們客觀、公正地指出優(yōu)點及不足。

  三、充分發(fā)揮備課組的力量,強化集體備課,做到教學(xué)四統(tǒng)一(統(tǒng)一教學(xué)進度、統(tǒng)一教學(xué)目的.、統(tǒng)一重難點、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容)。進一步發(fā)揮備課組長作用,利用組長教學(xué)經(jīng)驗較豐富兼大量占有教育資料的優(yōu)勢,在集體充分討論的并達成共識的情況下,精心制訂教、學(xué)案及課后作業(yè),做到了教學(xué)資源共享,使整個教研組在教育教學(xué)方面朝良性的方向發(fā)展。

  四、不斷提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵在于要有一批思想新、能力強,具有較高理論修養(yǎng)的教學(xué)隊伍,因此,教研組組織了兩次新課程標準集中學(xué)習,每位教師都有學(xué)習筆記,教師認真學(xué)習新的教育教學(xué)理論和先進的教學(xué)方法,不斷豐富教師們的理論水平。具備了較先進的教育理論并且具備了較新的教學(xué)觀念,則需要運用于具體的教學(xué)實踐之中,并在實踐中找出符合自己實際的教學(xué)法,如何找準切入點,切實6有助于教學(xué)質(zhì)量的提高,這也是我們教研工作重點關(guān)注的目標之一,教研就應(yīng)在具體的教學(xué)中研究,邊教邊研,在研中促進教學(xué)水平的提高。為此,教研組又組織了兩次新課程標準學(xué)習與交流活動。

  最后,我組教師的創(chuàng)新教學(xué)還處在探索階段,尚未形成自己的固定的特色,組內(nèi)老師的教育教學(xué)理論修養(yǎng)還有待提高,論文寫作方面相對不足,骨干教師還偏少,不利于發(fā)揮引領(lǐng)和帶頭作用,故而今后的努力方向也就是在繼續(xù)保持優(yōu)良工作作風的同時,借助學(xué)校大力建設(shè)學(xué)校文化的東風,結(jié)合自身實際和學(xué)科特點,積極學(xué)習先進的教育教學(xué)理論,樹立科學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量觀,更新教學(xué)行為及教學(xué)思想上的陳舊觀念,圍繞課堂教學(xué)研究這一環(huán)節(jié),爭創(chuàng)數(shù)學(xué)教學(xué)特色,將我組從教學(xué)大組變?yōu)榻虒W(xué)強組。我們將銳意進取,充分發(fā)揮組內(nèi)優(yōu)勢,使每位老師都朝著教師專業(yè)化的方向發(fā)展,成為可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)代玉中人。

  數(shù)學(xué)教研組長工作總結(jié) 16

  時光飛逝,轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束;赝@一學(xué)期的教學(xué)教研工作,我們倍感欣慰,因為我們四年級數(shù)學(xué)教研組4位老師,以學(xué)校教學(xué)、教研工作意見為指導(dǎo),以扎實開展課堂教學(xué)達標活動為契機,積極開展課堂教學(xué)的有效性研究。通過一學(xué)期的學(xué)習、研討,團結(jié)協(xié)作,形成了一個極具凝聚力的團體。老師們對工作積極主動、兢兢業(yè)業(yè),以飽滿的熱情,以全勤的工作量,圓滿地完成了教學(xué)任務(wù),F(xiàn)將一學(xué)期的工作情況做一簡單匯報。

  一、加強理論學(xué)習,更新教學(xué)觀念,豐富自身內(nèi)涵

  本學(xué)期采取教研組研究和個人自學(xué)相結(jié)合。我們在組內(nèi)加強了同伴互助,開展合作教學(xué),使組內(nèi)具有不同智慧、水平、知識結(jié)構(gòu)、認識風格的成員互相啟發(fā)、互相補充,實現(xiàn)思維智慧上的交流與碰撞,從而達到一種“默契”,形成了巨大合力。所以在教學(xué)中,老師們都能充分發(fā)揮主觀能動性,鉆研教材,駕馭教材,創(chuàng)造性地使用教材,用活教材。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高老師的課堂教學(xué)水平,提高課堂教學(xué)效益,我們堅持開展聽、評、說課活動。

  二、做好常規(guī)工作,提高教學(xué)效率。

  學(xué)期初,我們組老師認真學(xué)習了教導(dǎo)處工作計劃,明確了工作方向和重點,根據(jù)班級的實際情況制定了切實可行的教學(xué)計劃。為了充分發(fā)揮每位老師的特點,同仁之間互相學(xué)習、互相借鑒,采用了集體學(xué)習教材,討論研究重點、難點,并由一人負責主講,進行集體分節(jié)備課,每位老師在這個基礎(chǔ)上,根據(jù)自己班級學(xué)生的特點、教師自己的教學(xué)風格再進行修改,在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個性。讓每位老師上好每一堂課。同時我們教研組人員重視學(xué)生對數(shù)學(xué)的認識過程,使學(xué)生體會和認識解決數(shù)學(xué)問題的過程是一個充滿著觀察、實驗、歸納、類比和猜測等等的過程。課堂上能重視學(xué)生的情感體驗,使學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習中獲得成功的快樂,鍛煉克服困難的意志,樹立自信心;重視學(xué)生在解決問題的過程中發(fā)展探索與創(chuàng)新精神,體驗解決問題策略的多樣性,學(xué)會與他人合作,學(xué)習數(shù)學(xué)的表達和交流。作業(yè)批改及時認真,都能對學(xué)生的訂正進行及時復(fù)批。每位老師當天的知識當天搞清。針對本學(xué)期的計算是重點,教學(xué)中還特別重視數(shù)學(xué)能力和良好計算習慣的.培養(yǎng),更注重學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。

  三、提高教研活動質(zhì)量,促進教師專業(yè)成長。

  我們提倡教研組成員每課上完后教后反思,向同組老師拋一個反思話題。提倡大家在教研博客上記錄這些反思,進行二次教研,并在這些反思中提升自己的理論水平。此外,還堅持寫學(xué)生學(xué)習情況反饋與教學(xué)反思、寄語,讓家長能及時了解學(xué)生數(shù)學(xué)課的表現(xiàn)并進行交流。不僅如此,我們還引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習上進行反思,編寫錯題集及獨立作業(yè)分析,使學(xué)生在反思中進步。

  我們四年級數(shù)學(xué)教研組雖然人數(shù)不多,但是一個團結(jié)溫馨的團體,我們充分利用每周空節(jié)時間進行學(xué)習與研討,討論教材問題、教學(xué)中的問題、學(xué)生問題等等,大家在教研中暢所欲言,互相幫助,解決問題。我們組雖沒有轟轟烈烈的業(yè)績,但大家都在平凡的教學(xué)工作中勤勤懇懇工作著。一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準則,一如既往,再接再勵,把工作做得更好。

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