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數(shù)學教育教學工作總結

時間:2022-08-20 10:03:16 工作總結 投訴 投稿

數(shù)學教育教學工作總結

  總結是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能使我們及時找出錯誤并改正,因此我們要做好歸納,寫好總結。如何把總結做到重點突出呢?以下是小編整理的數(shù)學教育教學工作總結,歡迎大家分享。

數(shù)學教育教學工作總結

數(shù)學教育教學工作總結1

  本學期,本人擔任二年級七班數(shù)學學科的教學工作。一學期來,本人以學校工作計劃為指導;以加強師德師風建設,提高師德水平為重點,以提高教育教學成績?yōu)橹行模陨罨n改工作為動力,認真履行崗位職責,較好地完成了工作目標任務,現(xiàn)將一學期來的工作總結如下:

  一、加強學習,努力提高自身素質(zhì)

  工作中,認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范、,不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面,認真學習新課改理論,努力提高業(yè)務能力。通過學習,轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學生觀,使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解,為本人轉(zhuǎn)變教學觀念、改進教學方法打好了基礎。

  二、以身作則,嚴格遵守工作紀律

  在工作中,一方面本人能夠嚴格要求自己,模范遵守學校的各項規(guī)章制度,做到不遲到、不早退。另一方面,本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,關心愛護學生,不體罰,變相體罰學生,建立了良好的師生關系,在學生中樹立了良好的形象。

  三、強化常規(guī),提高課堂教學效率

  本學期,本人能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié):在課前深入鉆研、細心挖掘教材,把握教材的.基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點;了解學生的知識基礎,力求在備課的過程中即備教材又備學生,準確把握教學重點、難點,不放過每一個知識點,備好每一篇教案;在課堂上,能夠運用多種教學方法,利用多種教學手段,充分調(diào)動學生的多種感官,激發(fā)學生的學習興趣,向課堂40分要質(zhì)量,努力提高課堂教學效率;在課后,認真及時批改作業(yè),及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作;在自習課上,積極落實分層施教的原則,狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)等生的培養(yǎng);同時,進行階段性檢測,及時了解學情,以便對癥下藥,調(diào)整教學策略。認真參加教研活動,積極參與聽課、評課,虛心向同行學習,博采眾長,提高教學水平。一學期來,本人積極聽課,完成了學校規(guī)定的聽課任務。

  四、加強研討,努力提高教研水平

  本學年,本人積極撰寫教學案例、教學心得體會,及時總結研究成果,撰寫論文,為工作積累了資料,并積極在教學中進行實踐。撰寫的一文獲漱等獎,在課堂教學中,我能貫徹新課改的理念,積極推廣先進教學方法,在推廣先進教法的同時,大膽進行自主、合作、探究學習方式的嘗試,充分發(fā)揮學生的主體作用,使學生的情感、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮,為學生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎。

  五、正視自我,明確今后努力方向

  本次期末考試,我所帶班成績相對其它平行班而言,有一定的差距,本人認真進行了反思,原因主要有以下幾個方面:

  1、在課堂教學中充分利用多媒體課件,調(diào)動了學生的積極性,但對學生基礎知識的訓練不夠,致使課堂教學效率不高;

  2、對知識點的檢查落實不到位;

  3、對差生的說服教育缺乏力度,雖然也抓了差生,但沒有時時抓在手上。

  4、教學中投入不夠,沒能深入研究教材及學生。

  下學期改進的措施:

  1、進一步加強對新課改的認識,在推廣先進教學方法、利用多媒體調(diào)動學生學習積極性的同時,努力提高課堂教學的效率。

  2、狠抓檢查,落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上,抓在手上;

  3、加強學生的閱讀訓練,開闊學生的視野,拓寬學生思路,提高學生解決問題的能力;

  4、采取措施,加強訓練,落實知識點。

  5、加強對學生的管理教育,努力教學提高成績。

  總而言之,現(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天作出自己奉獻。

數(shù)學教育教學工作總結2

  隨著炎暑的到來,一個即忙碌又充實的學期過去了。本學期我擔任三年級的教育教學工作,在工作中,我始終堅持以人為本,體現(xiàn)研學后教精神,時刻讓同學做課堂的主人,發(fā)揮他們的內(nèi)在潛能,從而使我的課堂獨有特色。

  三年級數(shù)學是小學階段的一個過渡階段,有著非常重要的位置,半年來在日常工作中我勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃,有步驟地開展;在與同學們一起相處、教學相長過程的中,也有不少的體驗與反思,F(xiàn)將這學期的工作跟大家娓娓道來,這樣既對這學期的辛勞有個交代,也將為下學期的開始做個準備。

  一、師德方面:

  平時我能自覺遵守教師職業(yè)道德,做到干一行,愛一行。勤奮學習,刻苦鉆研教材,精心備課,及時總結得失,更新知識,不斷提高教學藝術。作為三(x)班、三(x)班的數(shù)學老師,首先認真管理這兩個班級,并且能夠認真完成兩個班的數(shù)學教學工作。其實這兩個班的大部分孩子都比較乖,自覺性也比較高,所以也比較容易管理。平時我以認真負責的態(tài)度上好每堂課,以滿腔的愛心關心同學,積極做好同學的思想工作,既教書又育人,對同學一視同仁。本學期沒因個人私事耽誤同學一節(jié)課,能主動認真的服從和配合學校各級領導安排的工作,并與本年級組同事們團結協(xié)作,相互幫助,出色完成級組的大小事務。本學期被評為師德標兵。

  二、學習態(tài)度方面:

  我覺得,要給同學一杯水,教師必須有一桶水,但在現(xiàn)在創(chuàng)新與改革不斷變化的新時代,看來已經(jīng)不夠了。新時代要求教師要不斷更新充實自己的學識,要有終身學習的觀念,具備淵博的知識和多方面的才能對每一位教師來說很重要。因為我們同學會說話,會思考,他們什么問題都會提出來,而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識,就不能很好地解同學之“惑”,傳為人之“道”。所以我認真參加學校組織的各種教研活動,我努力學習別人先進的教學經(jīng)驗,改變舊的教學觀念,把新的教學理念運用在自己教育教學之上。同時自己也努力撰寫教育心得,本學期德育論文《教同學涯難忘的一件事——一堂失敗的好課》獲學校征文一等獎。

  三、數(shù)學教學方面:

  著名教育心理學家布魯納認為:“認知是一個過程,而不是一個結果!币虼耍麖娬{(diào)“教一個人某門學科,不是要他把一些結果記下來,而是教他參與把知識建立起來的過程。” 三年級是小學的關鍵階段,一個轉(zhuǎn)擇點,擔當著承上啟下的橋梁作用,這套教材較難,不好把握。 加之三年級教學任務也非常繁重,其中知識點包括兩三位數(shù)乘一位數(shù)、方向與位置、兩位數(shù)除以一位數(shù),年、月、日的認識,分數(shù)的初步認識,長方形、正方形的周長以及統(tǒng)計初步與不確定現(xiàn)象。

  我在課堂教學中正確處理了“教”與“學”,“學”與“導”的關系,把教與學的重點放在“學”上,在教法上著眼于“導”,以同學發(fā)展為本,激發(fā)同學的求知欲,引導同學主動探索、主動參與構建知識的過程,促使同學樂學,會學,善學。為了激發(fā)孩子們對數(shù)學的興趣,我經(jīng)常嘗試用不同的教學方法。比如,他們喜歡比賽,我就抓住這個特點,把全班分成四個大組,一起比賽,上新課時比賽看看哪個組最快發(fā)現(xiàn)規(guī)律和結論,練習課就比賽看看哪組的同學最快全部做完而且是又快又準確。

  平時上課都盡量能穿插和該節(jié)學習內(nèi)容有關的小活動,比如該班同學的反應比較慢,口算能力比較差,為此每天上課之前都抽幾分鐘做口算比賽。而這些小活動也使同學熱情高漲,喜歡上數(shù)學了。針對我們班學困生比較多的特點,我主要是課上多提問,課下多輔導,和家長取得聯(lián)系,爭取家長的配合,繼續(xù)抓好常規(guī)管理,使同學明確學習目的和意義,以便更好的把全部精力投入到學習中去。

  在“研學后教”理念的引領下,經(jīng)過本人的努力,所任教班級在期末的檢測中獲得了理想的成績,三年(x)班平均分是88.6分;三年x)班平均分是86.4分,達到了優(yōu)秀檔次。不過在成績面前,我也看到了自己的不足,這就是在本學期的.教學中,我發(fā)現(xiàn)同學在筆算算理這一單元教學中,同學對計算掌握熟悉了,可是對計算過程卻掌握得不是很到位。

  還有估算的教學中部分同學還是書面的估計上,沒有提高實際操作的高度上來,這可能在我當時新授教學中沒有刻意地去強調(diào)有關,又或者與同學對大數(shù)的感覺還沒有很好的感知?傊,一學期的教學工作,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,雖然取得了一定的成績,但也存在缺點。

  今后社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,加強學習,學習新課標中新的教學思想和理念,挖掘教材,進一步把握知識點和考點。多聽課,多學習同科目教師先進的教學方法和教學理念。為美好的明天奉獻自己的力量。

數(shù)學教育教學工作總結3

  經(jīng)過一學期的工作和努力,在此,我主要針對四年級的基本情況,以及在教學中所取得的一些經(jīng)驗和出現(xiàn)的一些問題來進一步分析,以便于和大家共同探討,從而,不斷的提高自己的教學水平,改進自己的教學方法;并且,不僅使自己在教學工作中,而且在各方面上都能有較大的突破。

  一、基本工作情況

  由于四年級學生基礎較差,本人在擔任這個班的數(shù)學教師以來,感覺總體上不是很理想,雖然,這學期以來,學生從平時的表現(xiàn)來看,作業(yè)基本上能夠按時完成,但也有一部分學生比較馬虎,作業(yè)胡亂應付,上課不夠?qū)P穆犞v,愛講話,課堂紀律時好時壞。當然作為我來說,也采取了一系列的措施,在一定程度上改變了一部分學生不按時完成作業(yè)的壞習慣;同時,我也進一步采取了獎勵的辦法,對于那些上課表現(xiàn)比較好的學生,作業(yè)做的比較理想的學生,以及在單元測驗中成績比較突出的,我都對他們進行了獎勵和表揚,在不同程度上,提高了一部分學生的興趣和積極性。

  然而,眾所周知,由于數(shù)學科目的靈活性以及邏輯性比較強,加之這個班有相當一部分學生的理解能力,計算能力不強,學習起來比較吃力,因而,始終難以取得較好的成績,比如:有的學生雖然記住了數(shù)學公式,卻不會應用;有的對于應用題不求甚解,盲目亂列式子;有的在計算上連基本的乘、除、加、減都不能夠計算正確,針對這一些,我對這些學生采取了課后輔導與單獨輔導相結合的辦法,相應地取得了一定的效果。確實,要在總體上提高這個班的成績并不是很容易的事,對于這個班來說,我認為應該在學風、班風上還有待于提高,有個別學生無心學習,滿口臟話,在班里稱王稱霸,也有的學生驕嬌二氣較重,沾染了一些不良習氣,無形中也給教學帶來了一定的困難。

  在對學生的管理上,本人作為副班主任老師,積極主動的管理,對于班里發(fā)生的一些事情,如對學生之間的吵架,打架等一些行為進行制止,并妥善處理;對于學生的一些不良行為,比如說:講臟話,亂買東西,隨地吐痰等不良習慣,我也能夠采取批評說服教育的方式及時給予糾正,讓學生認識到自己的錯誤。

  二、在教學工作中

  1、能認真?zhèn)湔n,學生進入四年級后學生的的空間概念加強了,動手實踐的內(nèi)容增多了,教師如何將生活中的一些現(xiàn)象挪入課堂,這是當今教師能力的`體現(xiàn)。和三年級相比每一節(jié)課的課后練習量有所增加。數(shù)學活動課后也有一定量的練習,同時學生還要面對課外活動學習的壓力。所以備課時不但備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,在充分了解學生現(xiàn)狀的基礎上,不能存在任何死角。特別是接受能力較差的學生,在備課時先想到他們。學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。

  2、提高課堂學習效率。增強上課技能,提高教學質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主體作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,精講要針對每一節(jié)課的教學重點和難點。精練指的是在課堂上老師講得盡量少,選用的習題必須是符合學生的特點的。學生容易接受的、有趣的。用少題精題使全班學生動口動手動腦盡量多;達到舉一反三、甚至達到舉一反十的作用。這些精選題也可以在課后練習、也可以進行提高練習。此時的練習使學生的家庭作業(yè)量有所減少。即達到了減輕學生課業(yè)負擔的目的。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。達到對知識能準確的掌握和靈活的運用。

  三、做好課后輔導工作,注意分層教學。

  在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。

  對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高后進生的成績,首先要解決他們心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務,也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前學習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。

  四、今后努力方向

  作為我來說,今后將在工作中進一步加強自身修養(yǎng),不斷學習,提高素質(zhì),本著“有則改之,無則加勉”的態(tài)度,對自己嚴格要求,精益求精,爭取課本、報刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學生寫作文運用到文章中的甚少,即使運用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死”的緣故。要解決這個問題,方法很簡單,每天花3—5分鐘左右的時間記一條成語、一則名言警句即可。可以寫在后黑板的“積累專欄”上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學生輪流講解,也可讓學生個人搜集,每天往筆記本上抄寫,教師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多則名言警句,日積月累,終究會成為一筆不小的財富。這些成語典故“貯藏”在學生腦中,自然會出口成章,寫作時便會隨心所欲地“提取”出來,使文章增色添輝。

  在今后的工作中,不僅是在管理上,還是在教學中都能夠取得較大的成功,為進一步全面地貫徹素質(zhì)教育做出自己應有的貢獻。

  要練說,得練看?磁c說是統(tǒng)一的,看不準就難以說得好。練看,就是訓練幼兒的觀察能力,擴大幼兒的認知范圍,讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中,積累詞匯、理解詞義、發(fā)展語言。在運用觀察法組織活動時,我著眼觀察于觀察對象的選擇,著力于觀察過程的指導,著重于幼兒觀察能力和語言表達能力的提高。

數(shù)學教育教學工作總結4

  時光流逝,一個緊張、充實、有序、奮進的學期即將結束。一學期來,我們低段數(shù)學教研組的全體教師遵照學校工作計劃和學校教務處教育教學工作計劃,立足課堂、以實施課程改革和全面提高教學質(zhì)量為目標,以提高教學實效,切實減輕學生課業(yè)負擔為著力點,深入開展教學研究,切實加強教學管理,以課堂教學改革為重點,努力提高課堂教學效率,切實提高教育教學質(zhì)量。順利完成了開學初擬定的各項工作,現(xiàn)就以下幾方面總結如下:

  一、加強師資隊伍建設,創(chuàng)建學習型、創(chuàng)新型的教師隊伍。

  1、學習、領悟新課程標準的精神,切實轉(zhuǎn)變教育教學觀念。新課程標準給教育領域注入了新的生機、新的活力,它指出了教育教學的發(fā)展方向,充分強調(diào)學生的學習地位。我們低數(shù)組全體教師堅持教育、教學理論的學習,積極開展教研活動,完善和改進教學方法和手段。本學期組織教師認真學習了《新課程標準》,進一步領會新課標的精神,以基礎教育改革的新理念為指導,進一步轉(zhuǎn)變教師的教學觀念。為了迎接教研室新課標測試,我們組進行了教師新課標測試競賽,以及教師硬筆書法的競賽,充分展示了教師的基本功素養(yǎng)。在全縣45歲以下青年教師新課標測試中,每位教師都能積極備考,取得了較好的團體成績。每一次的學習都給老師們帶來了深深的反思,充分認識到不轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學觀念,不提高自身的的知識素養(yǎng),不掌握現(xiàn)代化的教學手段,是很難適應教育的新形勢的。課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地、主渠道。各位老師在學習新課程標準后能以新課程標準的精神指導教學實際,在課堂中能科學的運用合理的教學方法,努力創(chuàng)設學生求知的氛圍,充分體現(xiàn)了學生為主體和老師為指導兩者之間的關系。每位老師在實踐的過程中,均有或多或少的收獲。

  2、提高教師的自身素質(zhì),服務于教育教學。教師素質(zhì)的高低決定著

  學生能力的.高低,決定一個學校教育的成功與否。我們教研組的老師們都意識到了唯有不斷提高自身的素質(zhì),不斷更新自己的教學理念、方法,才能不負于教師的職責,才能培養(yǎng)出創(chuàng)新型的人才!皢柷牡们迦缭S,為有源頭活水來”,教師如果不學習,教研活動就會成本“無本之木,無源之水”。為加強修養(yǎng),提高素質(zhì),創(chuàng)設教師間互相關愛、互相幫助、互相切磋、交流的學習型團隊。本學期,我們采取集中學和自學等方式,認真學習了“學科滲透法制教育”、“生本教育”等理論知識的學習,殷莉莉老師在我!皩W科滲透法制教育”現(xiàn)場會上,給參會老師展示了《小數(shù)的初步認識》一課,獲得了課題組老師的認同和肯定;提倡教師多讀書、讀好書,本期每位教師都交流了各自的讀書感悟,并能主動借閱圖書及教學雜志,給自己充電,提高自身的業(yè)務素質(zhì)。不光如此,我們還注意用教學理論指導教學實踐,本期每位教師都認真撰寫了一篇教學論文。

  3、積極參加和開展教研活動。我們學期初教研活動有計劃,學期末教研活動有總結。組織教師進行了教學教研活動,收集優(yōu)質(zhì)課的教案、說課稿、反思,教學設計,論文,教學案例等教學資料。每位教師都能扎實寫一份合格的教案,上好每一節(jié)常態(tài)課,寫一篇優(yōu)秀教學論文,編寫一份教學設計,制作一份好課件。為了改革課堂結構和教學方法,提高教師的課堂教學水平,提高課堂教學效益。我們堅持開展聽、評、說課活動,我組教師十分重視聽評課活動,聽課前認真?zhèn)湔n、設計教案、互相切磋,聽課后認真評課:如教學內(nèi)容安排是否恰當、難點是否突破、教法是否得當、教學手段的使用、教學思想、方法的滲透等是否符合新課標的要求,老師的教學基本功等方面進行中肯、全面的評論、探討。本期教師聽課均達到規(guī)定的16節(jié),聽評課活動促進了教學水平的提高。我組殷莉莉老師上了課例研討課《分數(shù)的初步認識》;李今老師積極準備,在學校組織的的“骨干教師示范課”活動中,給全校老師展示了《可能性》一課,別具匠心的設計,使觀摩教

  師耳目一新,受益頗多。

  4、加大對青年教師的培訓力度,鼓勵青年教師自覺學習教育教學理論、現(xiàn)代信息技術、教育科研等方面知識。組織教師觀摩了全縣校本研修說課競賽及評課活動,使老師們重新定義了說課的內(nèi)涵,以及如何更好把握教材;在師徒結對幫扶工作中,許新紅(師傅)和馬軍(徒弟)相互聽評課,交流教學經(jīng)驗,開學初指導馬軍老師認真準備了一年級新生家長的數(shù)學教材培訓和輔導方法的指導。

  5、加強教師網(wǎng)絡技術培訓,開展了信息技術教育。充分利用學,F(xiàn)有的設備進行一定的培訓學習,切實轉(zhuǎn)變教師的教學方式和學生的學習方式,加強信息技術與課程的整合,進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術的應用水平。本學期低數(shù)組和綜合組共同邀請楊衛(wèi)華老師對兩個組教師進行了圖片處理和視頻剪輯編輯的培訓,雖然部分老師年齡較大,但教師的積極性很高,大家都有一定的收獲。班班通安裝好后,每位教師都能充分使用多媒體課件上課,提高了課堂教學效率,極大調(diào)動了學生的學習興趣。增強教師信息素養(yǎng)能力是非常必要的,今后,我們要進一步加強多媒體教學的培訓學習,使教師更好地共享優(yōu)質(zhì)資源資料,優(yōu)化教學。

  二、加強了教學過程管理,狠抓教學常規(guī)的質(zhì)量管理

  本學期,教研組加強了課堂教學常規(guī)管理,并配合教務處繼續(xù)強化教學常規(guī)工作的督查,使備課、上課、各類質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、培優(yōu)輔困、聽評課活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學要求

  1、嚴格執(zhí)行課程計劃,各教師從教材和學生實際出發(fā),把安排到的課上足、上好。認真落實備課制度。教師要把握好教材的重、難點和知識間的內(nèi)在聯(lián)系,創(chuàng)造性地處理好教材。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案,根據(jù)學生實際情況設計出優(yōu)秀教案,課后及時寫好教學反思。強調(diào)教師不僅備出書中僅有的內(nèi)容,而且要創(chuàng)造性的運用好教材,練習的內(nèi)容要有密度、坡度、層次,適合好中差三種學生的不同學習需要。

  平時教學工作由教師個人單元把關,半期檢測由教研組把關,各年級都能認真做好半期質(zhì)量分析。教研組每月不定期檢查教案,杜絕無視進度備課和上課,先上課后備課現(xiàn)象。各位教師教案環(huán)節(jié)完整、重難點突出,課后反思內(nèi)容有針對性,能幫助教師彌補今后課堂教學的不足,每位教師本期撰寫教學反思均達到新授課的三分之一。

  2、優(yōu)化課堂教學,強化質(zhì)量意識。本學期繼續(xù)把優(yōu)化課堂教學,重視教學過程,提高課堂教學質(zhì)量,突出課堂教學的時效性作為我組的重點工作。注重課堂教學的過程管理,配合教務處繼續(xù)實行推門聽課,促進教師的專業(yè)化成長。

  3、進一步規(guī)范學生作業(yè),力求提高作業(yè)練習的效能,作業(yè)布置精心合理,切實減輕學生的課業(yè)負擔。作業(yè)做到批改準確,反饋糾錯二次批閱及時,評價各有特色,大部分學生作業(yè)整潔,書寫規(guī)范,學生養(yǎng)成了良好的書寫習慣。

  4、積極落實培優(yōu)輔差工作。本學期教師能結合本班實際認真制定計劃,在課堂教學中,堅持面向全體,兼顧兩頭,特別加強了對后進生的輔導,通過課堂多提問,課下多交流談心,切實提高學生的成績。

  三、學生活動重實效。

  針對低年級計算教學比重大及學生計算習慣差的現(xiàn)狀,本學期教研組組織了一到三年級的口算競賽,活動準備充分,各位老師均很重視學生的口算,在競賽中都涌現(xiàn)出一批計算速度快,準確率高,書寫整齊的優(yōu)秀學生。通過本次活動,學生的計算興趣被極大地調(diào)動起來,學生的計算速度和正確率又上了一個新臺階。

  四、存在的不足和需要進一步加強和提高的幾點。

  1、積極轉(zhuǎn)變觀念,進一步深鉆新課程標準,改變陳舊的傳統(tǒng)教學方法,在課堂上創(chuàng)建民主平等的教學氛圍,給予學生的創(chuàng)新能力和想象的拓展空間,使學生積極主動的去學習。

  2、進一步研讀教材,確定教學目標,找準重、難點,提高課堂教學效率。

  3、進一步抓培優(yōu)輔困工作,減小優(yōu)生和學困生的差距,防止兩極分化,努力減少不及格現(xiàn)象,爭取中等生,提高優(yōu)秀率。

  教育改革,教學研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。一學期以來,本組教師注意自身素質(zhì)的提高,始終以高標準嚴格要求自己,在教育教學工作中取得了一定的成績。但是,我們也深深知道,這些成績的取得是在各級領導的關心、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道,我們的工作還有很多需要提高改進的地方,我們將在今后的教學工作中大膽探索,不斷創(chuàng)新,讓我們的教研工作更上一層樓。

數(shù)學教育教學工作總結5

  本學期,我擔任的是四年級兩個班數(shù)學教學工作。我所教的兩個班中,基礎都較好,學習比較認真,大部分學生能專心聽講,課后也能認真完成作業(yè)。本學期我結合兩個班學生的實際情況和新課標的具體要求,我突出做了如下幾個方面的工作。

  一、著手四基,切不忽視每項技能。

  要想使學生的學習能力和學習成績得到可持續(xù)發(fā)展,夯實四基(基本知識、基本技能、基本思想、基本活動經(jīng)驗)是重中之重。老師要做到在不加重學生負擔的前提下,提高學生的熟練程度。讓學生對所不能擠占學生全部的時間,而應留給學生一些自由學習和思考的空間,讓學生學得輕松,學得愉快。在四基培養(yǎng)方面,我作了以下幾點嘗試:

  1、切實抓好課堂教學。首先是認真學習《新課程標準(20xx版)》,領會其精神實質(zhì),我非常注重夯實學生的“四基”訓練,不忽視每個每項技能的發(fā)展。我認真鉆研并吃透教材和教師用書,根據(jù)學生的具體情況,確定每節(jié)課的重難點,思考應該選擇什么樣的教學方式,真正做到每節(jié)課都是“有備而來”。其次是努力增強教學技能,做到每堂課線索清晰、層次分明、言簡意賅、深入淺出;

  加強師生交流,鼓勵學生發(fā)現(xiàn)問題并提出問題。充分利用課堂生成的資源,另外我還注重營造課堂氛圍,讓語言豐富有趣,以調(diào)動學生的學習積極性,培養(yǎng)學生在課堂上的認真聽課積極思考的良好習慣,擴大課堂容量,提高課堂教學效率,爭取每節(jié)課留有一定的時間供學生練習鞏固,驗證教學效果,發(fā)現(xiàn)問題盡量當堂解決。

  2、認真批改每份作業(yè)。布置作業(yè)做到精練,有針對性,有層次性,還要具有趣味性和挑戰(zhàn)性,以激發(fā)學生做作業(yè)的興趣。為了做到這一點,我常常收集各種輔助資料,并進行篩選,力求每一次起到最大的效果。對學生的每一次作業(yè)都認真及時地批改與訂正,對做得特別好的除了給個“甲”以外,還要獎一顆“☆”。對做錯的題除了要求學生及時以外,還要選擇有代表性人記錄和分析,針對不同的錯誤分別采取個別輔導和集體評講的方式及時補救,盡可能在期末復習中做到有的放矢。

  3、培養(yǎng)良好學習習慣。我特別注重他們?nèi)缦铝晳T的培養(yǎng):

 、僬J真獨立按時完成作業(yè),有錯自覺改正的習慣。

  ②書寫工整、格式規(guī)范的習慣。

 、壅J真閱讀數(shù)學課本的習慣。

  ④發(fā)現(xiàn)問題,提出問題的習慣。

 、葑黾彝プ鳂I(yè)時做到“先復習,再練習,后預習”(簡稱家庭作業(yè)“三步曲”)。我還特別注重學生對數(shù)字規(guī)范書寫的習慣。因為數(shù)字貫穿整個數(shù)學學習階段,所以練習好數(shù)字規(guī)范書寫尤為重要。在開學初,我就注重學生書寫規(guī)范數(shù)字,對寫得好的進行鼓勵,并經(jīng)常進行評比和展示。現(xiàn)在兩個班的學生作業(yè)書寫都非常工整,減少了因書寫不工而引起的錯誤,作業(yè)正確率有明顯增高。

  二、放眼全體,決不放棄每個學生。

  新課標明確指出:教學要面向全體學生。在我們這樣的班里,最難兼顧的是尖子生的培優(yōu)和學困生的輔導。因此,我努力在課堂教學和課后輔導中關注每一個學生,不放棄每個學生。力爭讓全體學生都能得到一定的發(fā)展。在全體發(fā)展方面,我的做法主要有如下幾點:

  1、抓好兩頭帶動中間。在課堂教學中,注意設計不同層次的問題和作業(yè),照顧到不同層次學生學習的需要,給學困生設計比較基礎的課堂練習爭取不讓學困生掉隊,為學困生創(chuàng)造獲得成功體驗的機會,為學優(yōu)生提供思考空間。對后進生的輔導并不限于學習知識的輔導,更重要的是思想輔導,要提高后進生的成績,首先要解決他們的心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對它萌發(fā)興趣,要通過各種方式激發(fā)他們的`求之欲和上進心,從而自覺把身心投入到其中去,這樣后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來了,使學習成為他樣自我意識的一部分,在此基礎上,再教給他們學習方法,提高他樣的技能,并認真細致地補缺。讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快。

  2、做好差生轉(zhuǎn)化工作。要提高學困生的成績,首先激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習的意義;

  其次是要教給他們學習的方法,讓他們學會觀察、學會思考,增強學習自信心。在差生轉(zhuǎn)化方面,我探索出兩條腿走路的模式——校家結合。在學校,除了教師抽空輔導以外,還建立了互幫互學機制,讓每一名優(yōu)等生幫帶一名學困生。教師輔導不僅是知識上補缺補差,更重要的是學習思想、學習方法的指導;同學的幫助主要是督促完成作業(yè)、檢查錯誤及訂正作業(yè)等方面。在家里,家長要陪伴學生復習功課、完成作業(yè)、預習新課,幫助孩子養(yǎng)成良好的先學后玩的良好習慣,體驗學習的快樂。

  3、靈活采用激勵方式。教師要把激勵目標惠及每一個學生,不僅是學習好的同學,也應該有學困生的份兒。我注重及時發(fā)現(xiàn)學困生的閃光點,在學習上哪怕是一點微小的進步也要不吝獎勵,如主動回答問題、積極參與討論、按時完成作業(yè)、及時訂正錯題等等。激勵的方式多種多樣,或語言鼓勵,或掌聲鼓勵,或物質(zhì)鼓勵。教師的鼓勵要恰如其分,不要言過其實,要真情實感,不要虛情假意。不要久而久之,學困生不再自卑,作業(yè)不再拖拉,學習的自覺性提高了;尖子生的學習也更帶勁了,班級的學習氣氛也濃郁了許多。

  三、傾心教研,從不馬虎每一節(jié)課。

  教師的專業(yè)成長是一個持續(xù)的過程,是一個需要靠付出長期的努力和不斷探索的過程,需要在教中學、學中教,在實踐中總結經(jīng)驗,用新的經(jīng)驗指導教學。教師要不斷吸收新血液,認真學習《新課程標準(20xx版)》,積極參加教研活動,從中汲取營養(yǎng),把理論與實踐相結合,讓理論回饋于教學之中。在教研活動方面,主要體現(xiàn)在如下幾方面:

  1、不斷進行教學反思。認真上好每一節(jié)課,不馬虎每一節(jié)課。在課后總要認真思考一下教學的得與失,想一想,教學目標是否達成,教學情景是否和諧,學生積極性是否調(diào)動,教學過程是否得到優(yōu)化,教學方法是否靈活,教學手段優(yōu)越性是否體現(xiàn),教學策略是否得當,教學課件是否起到輔助作用,把體會或感觸深的寫成教學反思。本學期我結合自己的教學實踐,認真分析,不斷總結,共寫出教學反思14篇。

  2、積極參加教研活動。本學期的11月9日,我參加了在池州秋浦影劇院召開的由池口小學承辦的“走進新課標,走進新課堂”小學數(shù)學教學觀摩研討會,觀摩了張勇成和王凌兩位教學專家的精彩課堂教學展示,聆聽了這二位專家專題報告,長了見識,提高了自身素質(zhì)。我認真學習了有關教學方面的書刊,從各方面嚴格要求自己:在工作上做到勤于職守,穩(wěn)步踏實;在業(yè)務上做到有疑必問,有惑必探;在理念上做到立足現(xiàn)在,放眼未來。

  3、勤于總結教學經(jīng)驗。對于在教育教學中取得和點滴經(jīng)驗,總要寫成心得,或短或長。如在教學中的好的導語、好的提問方式、好的講解角度、好的解題策略、好的評價語言等都要一一記下,對于教學中新的發(fā)現(xiàn)、新的理解、新的做法等等,也都及時做好記錄,久而久之,集腋成裘,積土成丘,匯點滴成江河,聚零星成整體,寫出了不少教學隨筆。

  在有所收獲的同時,我也清楚地認識到自己的不足,如在數(shù)學教學方面還需大膽地去“放”,把更多的主動權交給學生,大力培養(yǎng)學生的合作交流意識,讓合作探究學習發(fā)揮它應有的作用。另外數(shù)學與實際生活是緊密相聯(lián)的,所以在教學的時候還應更多的貼進生活,把人文教育帶進數(shù)學課堂,豐富數(shù)學內(nèi)涵。不斷努力進取,堅持探索研究,爭取更大進步!

數(shù)學教育教學工作總結6

  本學期數(shù)學教學的指導思想是貫徹黨和國家的教育方針和新課標的精神,落實對兒童少年的素質(zhì)教育,促進學生的全面發(fā)展。初步培養(yǎng)學生的抽象、概括能力;分析、綜合能力;判斷、推理能力和思維的靈活性、敏捷性等。著眼于發(fā)展學生數(shù)學能力, 通過讓學生多了解數(shù)學知識的來源和用途,培養(yǎng)學生良好的行為習慣。因此,在教學過程中應著重抓好以下幾點:

  一、 激發(fā)學生的學習興趣

  興趣,是一個人積極完成一件事物的重要前提和條件。二年級小學生年齡還比較小,穩(wěn)定性較差,注意力容易分散。要改變這種現(xiàn)象,必須使小學生對數(shù)學課產(chǎn)生濃厚的興趣,有了對學習的興趣,他們就能全身心地投入學習中。那么,怎樣才能使使他們產(chǎn)生學習的興趣呢?

  “學生是數(shù)學學習的主人”。新授課,練習課更加講究方法。新授課中,我們可以和學生建立平等的地位,象朋友一樣討論教學內(nèi)容,走進小朋友的心里,使他們消除心理障礙和壓力,使"要我學"轉(zhuǎn)變成為"我要學"。在練習課上,利用多種多樣的練習形式完成練習。可以請小朋友當小老師來判斷其他同學的答案是否正確;或者通過比賽形式來完成。對于勝出的小組給予紅花或星星等作為獎品,這樣促進學生的興趣和自信心。

  二、 設計符合小學生年齡特點的實踐活動。

  二年級學生掌握的數(shù)學知識不算多,接觸社會的'范圍也比較窄。因此,根據(jù)學生的實際情況設計出“有多高”的活動形式。讓學生通過測量自己的身高,加深對長度單位的理解。在舉行這個活動的時候,同學自己互相量身高,互相看,多讓他們參加實踐活動,提高他們的實踐能力。

  三、 結合基礎知識,加強各種能力和良好學習習慣的培養(yǎng)。

  在重視學生掌握數(shù)學基礎知識的同時,也發(fā)展他們的智力,培養(yǎng)他們的判斷、推理能力和分析綜合能力。例如:教學萬以內(nèi)數(shù)的大小比較時,先引導學生觀察所比較的數(shù)的位數(shù)是不同的還是相同的,再根據(jù)位數(shù)的多少或最高位上的數(shù)的大小來判斷所比較的數(shù)的大小。教學數(shù)的讀、寫法時,在舉幾個例子之后,引導學生總結讀、寫數(shù)的法則,這個過程本身體現(xiàn)了歸納推理。

數(shù)學教育教學工作總結7

  總體看,我能認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學。為指導今后教學,對一期的數(shù)學教學工作做如下總結:

  一,課前準備,大膽猜想,師生之間心靈互動。

  備課時,我結合教材的內(nèi)容和學生的實際精心設計每一堂課的教學過程,不但要考慮知識的相互聯(lián)系,而且擬定采用的教學方法,各教學環(huán)節(jié)的自然銜接;既要突出本節(jié)課的重點,又要突破本節(jié)課的難點。同時在課前布置學生認真預習,采用“一、二六”課堂教學模式;對學生在自主學習時可能遇到的困難,學生有什么樣的想法進行大膽的猜測。

  二、課堂教學,師生之間交往互動,共同發(fā)展。

  本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境,學生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展,把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動,共同發(fā)展的過程。在課堂上提倡并推廣自主性學習,“學生是教學活動的主體,教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者!边@一觀念的確立,灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅酢?/p>

  為了提高教學質(zhì)量,體現(xiàn)新的育人理念,把“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”的教學目標真正實施在實際的課堂教學之中。課堂教學以人為本,注重精講多練,特別注意調(diào)動學生的積極性,強化他們探究合作意識。對于每一節(jié)課新知的學習,我通過聯(lián)系現(xiàn)實生活,讓學生們在生活中感知數(shù)學、學習數(shù)學,運用數(shù)學;通過小組交流活動,讓學生在探究合作中動手操作、掌握方法、體驗成功等。鼓勵學習大膽質(zhì)疑,注重每一個層次的學生學習需求和學習能力。從而,把課堂還給了學生,使學生成了學習的主人,學習成了他們的需求,學中有發(fā)現(xiàn),學中有樂趣,學中有收獲。

  教師在教育教學中還應常思考,常研究,?偨Y,以科研促課改,以創(chuàng)新求發(fā)展,進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,堅持“以人為本,促進學生全面發(fā)展,打好基礎,培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”,以“自主——創(chuàng)新”課堂教學模式的研究與運用為重點,努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量,課堂高效率。

  三、創(chuàng)新評價,激勵、促進學生全面發(fā)展。

  我們把評價作為全面考察學生的學習狀況,激勵學生的`學習熱情,促進學生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進教學的有力手段。

  對學生的學習評價,既關注學生知識與技能的理解和掌握,更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關注學生數(shù)學學習的結果,更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結合,更多地關注學生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進步,具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心,提高學生學習數(shù)學的興趣,促進學生的發(fā)展。

  四、課后輔導、輔心。促進師生之間情感的升華。

  學生最怕的就是作業(yè)多,作業(yè)太難。對于學生作業(yè)的布置,我本著“因人而異、適中適量”的原則進行合理安排,既要使作業(yè)有基礎性、針對性,綜合性,又要考慮學生的不同實際,突出層次性,堅決不做毫無意義的作業(yè)。讓學生感到學習沒有壓力,學習是一種樂趣。學生的每次作業(yè)批改及時、認真并做到了面批面改。個別錯題,當面講解,出錯率在50%以上的,我認真作出分析,并進行集體講評。對批評過的學生,曉之以理,動之以情;這樣能緩和師生之間在不愉悅時的矛盾,消除學生的恐慌及逆反心理,讓學生發(fā)自內(nèi)心的欽佩!

  總之,一份耕耘,一份收獲,教學工作苦樂相伴,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑。本人今后將在教學工作中,汲取別人的長處,彌補自己的不足,堅持以教學為中心,強化管理,進一步規(guī)范教學行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合,促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。雖然取得了一定的成績,但也存在不少的缺點,如自己的教學經(jīng)驗及方法上等方面不有等加強。本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞好。

數(shù)學教育教學工作總結8

  數(shù)學教育工作屬于比較難以教授的課程,尤其是小學生剛入學的時候,需要老師手把手的教,一點點的細致入微的教。作為一名小學教師,我一直深有體會。也許一些英明的家長在孩子很小的時候就開始教他們算數(shù)了,可是有些很忙的'或是馬虎的家長就把這個給耽誤了,到了學校后才開始教學,難免比早學的孩子學的慢。差距就拉開了,在剛上學的時候。

  隨著素質(zhì)教育的不斷開展,我一直在努力適應新的教學方式,提高自己的教學水平。就是為了孩子能夠盡快的適應上學的環(huán)境,盡快的走上學習的道路上來。

  一、總體工作思路

  以新一輪課程改革的有效推進作為中心工作,以課堂教學研究為重點,以提高教師的教學能力為突破口,把小型的課題研究和大型的教學成果推廣相結合,力求為我省新課程的全面實施做好鋪墊。

  二、主要活動

  組織“教學設計”、“教學評價”、“教師專業(yè)化成長”課題組在紹興市舉行了階段性研討會議。

  在湖州舉辦分會第七屆年會。

  組織名師在臺州市農(nóng)村小學調(diào)研和送教。

  組織名師在江山市農(nóng)村小學調(diào)研和送教。

  組織年度的優(yōu)秀論文評比活動。

  三、出版著作和發(fā)表文章情況

  出版的專著

  《小學數(shù)學課堂教學案例透視》,人民教育出版社出版。

  《小學數(shù)學課堂教學典型課例評介》,浙江科技出版社出版。

  《數(shù)學教育新視角》,浙江教育出版社出版。

  《小學生學習策略研究》,教育科學出版社。

  《數(shù)學實踐與綜合應用實施藝術》,中國教育出版社。

  發(fā)表論文:近60篇。

數(shù)學教育教學工作總結9

  本人堅決擁護黨的方針政策,貫徹國家教育方針,自覺參加政治了理論學習,熱愛教育事業(yè)、教育思想端正,更新教育觀念,注重素質(zhì)教育,嚴謹治學,教書育人,工作責任強,章守法,不參加與教師身份不符的活動,尊重愛護每一位學生,自覺抵制不正之風,不利用職務之便謀取私利,不搞有償家教,一身作則,文明辦公。

  本學年度,本人任教201和20xx個班的數(shù)學,并擔任學校人事干部、考勤匯總、接待、用車等校務部工作。本人努力做到教學工作和學校工作兩不誤。按時、保質(zhì)上好每一堂數(shù)學課,批改每一次作業(yè),了解學生,從學生角度出發(fā)去引導,啟發(fā)他們。但是由于學校工作的不確定性,常常有臨時性任務,多虧兩位班主任胡峰鳳和林璐兩位老師,對我的幫助,每次都是她們二話不說替我頂上,本該由我做的事,她們也總是不聲不響地替我做了。值得慶幸的是:在大家的共同努力下,我們的'學生都有不同程度的進步。

  校務工作方面來說慚愧,雖然得到了學校、同事們的無私支持和配合,但由于自身能力的局限性,完成得不盡人意,有愧學校的信任。

  希望來年本人能不斷反思總結自己的不足,爭取有新的進步。

數(shù)學教育教學工作總結10

  本年度,本人在教學工作中,始終堅持黨的教育方針,面向全體學生,教書育人,為人師表,確立“以學生為主體”,“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想,重視學生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。工作責任心強,服從領導的分工,積極做好本職工作。認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,不斷提高自己的教學水平,順利完成各項教學任務。

  下面是本人的教學過程中工作小結:

  一、教學工作

  本人在教學工作方面,能按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作,認真鉆研教材,課堂教學真正體現(xiàn)“教師為主導,學生為主體”的教學思想,優(yōu)化教學方法,創(chuàng)設課堂情境,誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新欲望,使學生主動參與學習;在培養(yǎng)學生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時,有意識地培養(yǎng)學生求新、求異、聚合、發(fā)散等思維方式和方法;以學生創(chuàng)新學習為主線組織課堂教學活動,鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價,運用啟發(fā)學習、嘗試學習、發(fā)現(xiàn)學習、合作學習等方法,在教學中求創(chuàng)新,在活動中促發(fā)展;課堂教學重視學生的訓練,精心設計練習作業(yè),對學生的作業(yè)嚴格要求,培養(yǎng)良好的'作業(yè)習慣。根據(jù)學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導,熱情輔導中下生,有組織地進行課外活動,重視對學生的知識考查,做好學生的補漏工作。根據(jù)教材的特點進行德育滲透,對學生進行有效的品德教育。把堂上獲取知識的主動權交給學生,讓學生成為信息的主動攝取者和加工者。充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能,使學生從被動接受的“要我學”轉(zhuǎn)化為主動的“我要學”,變“學會”為“會學”,掌握基礎知識的基本技能。同時,本人還積極參與聽課、評課活動,虛心向有經(jīng)驗的老師學習,提高自己的教學水平。還與班主任、家長密切配合,互相溝通,反映學生平時的學習、活動、生活情況,共商教育孩子們的方法,共同管理好學生,使學生能健康發(fā)展。使家庭教育與學校教育同步,共同培育好青少年一代。

  二、班主任工作

  班主任,是班級工作的領導者,組織者和實施者。作為班主任,每天面對的,是幾十雙渴求知識的眼睛,每天接觸的,是幾十顆等待滋潤的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光怎樣使這一顆顆心靈健康成長這不僅需要班主任具有強烈的事業(yè)心,責任感,更需要班主任具備一定的組織管理能力。作為科任教師,我主要協(xié)助班主任做好下面工作

  1、思想教育工作常抓不懈

  A、發(fā)揮自身表率作用。

  B、建立一個良好的,科學規(guī)范的班級制度,即班規(guī)。

  C、及時開好班會課。

  D、不辭勞苦做好學生的家訪工作。

  2、耐心細致做好后進生的轉(zhuǎn)化工作

  A、做學困生的知心朋友。

  B、盡職盡責轉(zhuǎn)化好每一個后進學生。

  人無完人,我也同樣如此,在協(xié)助班主任工作中自己還存在許多的不足,生氣的時候,我也會大聲訓斥他們;學生不完成作業(yè)時,留他們在校寫作業(yè)等等。雖然協(xié)助班主任工作以來我沒有做過驚天動地的偉業(yè),但我走過的每一段路,留下的每一個足跡,都能折射出我生命的價值。我雖然失去了很多,但我無怨無悔,因為我深深地愛著我從事的這個太陽底下最神圣的職業(yè)。"既然選擇了遠方,便只顧風雨兼程。"我要在三尺講臺——這方寸土上,盡我最大的努力,為祖國教育事業(yè)貢獻畢生的精力。

數(shù)學教育教學工作總結11

  一、夯實基礎,努力減輕學生學習負擔

  蘇霍姆林斯基說過:“只有讓學生不把全部的時間都用在學習上,而留下許多自由支配的時間,他才能夠順利地學習!边@句話看似矛盾,其實蘊藏真理:一個學生如果大部分時間都被作業(yè)塞滿,就沒有了思考的時間,沒有了智力活動的時間,而缺少了智力生活,學生負擔過重、學業(yè)落后的可能性就越大,過重的學業(yè)負擔是對孩子的智力和體力的摧殘。正因為如此“減負”的警鐘一直長鳴!但在小學低段教學中,計算、操作等基本技能對孩子的后期學習非常重要,如何讓孩子既能熟練掌握相關技能又不會負擔過重呢?本學期,我作了一下幾點嘗試:

  第一、向課堂40分鐘要質(zhì)量。每節(jié)新授課都做到“有備而來”,認真閱讀教材、教參,了解教材的編排體系,編者意圖,每個知識點在全套教材的地位及其與前后相關知識聯(lián)系和銜接,做到高屋建瓴,胸中有溝壑。觀看優(yōu)秀課例,積極征求同組老師意見,根據(jù)學生的年齡特點和知識起點,確定每節(jié)課的重難點,思考應該選擇什么樣教學方式和學習方式,設計完備的教學預案。其次是努力增強教學技能,做到每堂課線索清晰、層次分明、言簡意賅、深入淺出,加強師生交流,充分考慮各個層次學生的學習能力和學習需求,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;最后,每節(jié)新授課都當作公開課來上,事先準備好小黑板、作業(yè)紙等,注重營造課堂氛圍,調(diào)動學生的積極性,擴大課堂容量,提高課堂教學效率,爭取每節(jié)課都留有一定的時間供學生練習鞏固,驗證教學效果,發(fā)現(xiàn)問題當堂解決。

  第二、及時鞏固與定期復習相結合。每節(jié)課新授知識都會在當時當天及時鞏固,第二天進行適當復習,一段時間后進行第二次復習,提高復習效率。本冊教材除了10個課時的小單元教學,其余全是數(shù)與代數(shù)的知識,其中計算是教學的重點,為了幫助孩子提高計算速度,每節(jié)課課前花1分鐘時間讓學生誦讀乘法口訣和20以內(nèi)進位加與退位減口算題,通過一學期的堅持,效果顯著。

  第三、作業(yè)布置與批改。本學期我精選練習,有針對性,有層次性地布置作業(yè),力求使每一次練習起到最大的效果。對學生的每一次作業(yè)都認真及時地批改,并做好錯題記錄和分析,針對不同的錯誤分別采取個別輔導和集體評講的方式及時補救,根據(jù)錯題記錄和分析,制定階段復習計劃和期末復習計劃,做到有的放矢。

  二、努力提高課堂效率

  每位數(shù)學教師都是課堂教學的實踐者,為保證新課程標準的落實,我把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境,把學生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動,共同發(fā)展的過程、常思考,常研究,?偨Y,以科研促課改,以創(chuàng)新求發(fā)展,進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,堅持“以人為本,促進學生全面發(fā)展,打好基礎,培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量,課堂高效率。

  三、做好課后輔導工作,注意分層教學。

  課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生要求,對后進的`輔導并不限于學習知識的輔導,更重要的是思想輔導,要提高后進生的成績,首先要解決他們的心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對它萌發(fā)興趣,要通過各種方式激發(fā)他們的求之欲和上進心,從而自覺把身心投入到其中去,這樣后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來了,使學習成為他樣自我意識的一部分,在此基礎上,再教給他們學習方法,提高他樣的技能,并認真細致地補缺。

  四、結合基礎知識,加強各種能力和良好習慣的培養(yǎng)。

  在重視學生掌握數(shù)學基礎知識的同時,也發(fā)展他們的智力,培養(yǎng)他們的判斷、推理能力。例如:教學乘法口訣時,先引導學生觀察找規(guī)律,再小組討論,最后小組匯報得出結論。由于二年級的學生太小了,滋長能力比較差。所以導致教學工作有一定的難度,但我一定會努力認真的總結、反思,虛心求教,不斷學習,提高自己。

  一份耕耘,一份收獲。教學工作苦樂相伴。我將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

數(shù)學教育教學工作總結12

  又一個學期在忙碌中過去了;仡櫼粋學期的工作,想起我和孩子之間的點點滴滴,有幾絲憂愁,也有許多的快樂。

  工作中有喜也有憂,可喜的是全體同學比二年級懂事許多,有的同學進步很大,漸漸養(yǎng)成良好的學習習慣;憂的是對一些同學付出了很多,卻成績起伏不定,反反復復,感覺有些無奈。

  在本學期教學中,我吸取以往的經(jīng)驗教訓,堅持做好了以下幾點:

  第一:注重了同學的口算和筆算能力的培養(yǎng)。

  計算和筆算是學習好數(shù)學的基礎,也是在測試卷中占分值較大的部分,有了較強的計算能力即使是學困生也較容易得分,那么對于優(yōu)秀生來說也大大減少了失分。我的做法是設立口算本,家庭作業(yè)平均每天15道口算。筆算測試平均每周10道,根據(jù)同學的錯題,再進行針對性的輔導。做題后驗算也是很重要的一步,在單元測試中我反復強調(diào),做完一定驗算是提高正確率的有效方法。

  第二:培養(yǎng)同學認真審題、分析題意的習慣。

  其實大部分同學學會知識并不難,但是做題時想要不出錯卻是很難,而出錯的原因很多時候是因為審題習慣不好。一道題往往只看前半部分,看起來簡單、熟悉,不看問題求什么,動筆就做,結果做非所問;還有的是不細細分析題意,對于所給條件沒有有理清關系,不去動腦去想清楚就做,還有甚者把中間隱藏的條件給漏掉。

  這些壞習慣會導致做題前功盡棄,是同學進步的絆腳石。我教學中進行了這樣的實驗,讓同學使用圈圈畫畫的方法,像分析語文句子一樣畫出題目中的重點和易漏條件,進行了一段時間,看出同學做題效果比較好。但由于實驗時間較短,好多同學還沒有養(yǎng)成習慣,還需要長期的堅持。

  第三:堅持給學困生做輔導。

  有人說:“課下輔導同學的老師是沒有能力的老師,說明他的課堂沒有吸引力!蔽页姓J,我的確沒有能力讓所有的同學每節(jié)課都當堂消化知識。但是,這不代表我沒有追求高效的課堂,相反,我在努力學習優(yōu)秀教師的先進經(jīng)驗,不斷完善自己的教學方式。應該說每個老師都極力追求高效的課堂,課上不會丟掉學

  困生,而且對于學困生格外的`關注,課堂提問的次數(shù)不亞于優(yōu)等生,還會制造機會,讓他們閃光,體驗成功鼓勵進步。但是對于學困生我們不得不承認他們面對難題時很難短在時間內(nèi)接受,所以輔導也是必不可少的,輔導是一種彌補,輔導是給學困生跌倒又爬起來的機會,輔導是防止他們掉隊。

  以上是我本學期在數(shù)學教學中的幾點做法,但是從教學效率上講,還有很多不足,還要進行反思、學習和總結。

  在下學期的教學中我準備從以下幾方面入手,提高教學水平:

  1、仔細分析教材,用心備課,設計適合自己的同學又實用性強的教案。

  2、培養(yǎng)同學]認真書寫習慣,做題細心的習慣。

  3、繼續(xù)培養(yǎng)計算能力,驗算的好習慣。

  4、發(fā)揮同學的“小老師”作用,建立輔導本,利用課間讓優(yōu)等生輔導輔導,使學困生主動向他們請教,同時以加星的方式鼓勵同學勤學好問,敢于問老師、問同學。

數(shù)學教育教學工作總結13

  本學年,本人擔任學校三年級x班x班的數(shù)學科教學工作。任教以來,我自始至終以認真嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神,從事自己心愛的教育教學工作,并取得了一定的成績。為了不斷提高教學質(zhì)量,促進同學全面發(fā)展,現(xiàn)將本學年數(shù)學教學工作總結如下:

  一、 激發(fā)同學學習興趣,讓他們能夠感受成功、體驗到學習數(shù)學的快樂。

  兩班同學,人數(shù)分別是xx人和xx人,在起始年級時基礎比較好,隨著年級的遞增,數(shù)學知識點的增多,知識面的擴展,同學越來越感到學習數(shù)學的困難,面對形式多樣的解題方式更是無法應對。

  為此,我采取的策略是先讓同學感到學數(shù)學不難:上課時我有意識的設計一些簡單的問題叫學習困難的同學來回答,讓他們板演一些基本的計算題,激勵他們大膽的解答,并在適時的時候予以提示,是他們能在老師善意的幫助下順利的解答,讓他們從心理上感到解決數(shù)學問題不是太難,只要掌握基本的方法是可以觸類旁通的。

  第一環(huán)節(jié)實施后,我采取得第二步是在講課時把知識生活化的方式,以同學常見的范例、經(jīng)常接觸的'身邊的數(shù)學問題為例,加以有聲有色的描述,使同學感到學數(shù)學很有用,數(shù)學問題解決不好會出笑話,會影響自己的將來,要好好學數(shù)學,要學好數(shù)學,因為需要而產(chǎn)生學習數(shù)學的興趣;同學的興趣被激發(fā)后,我首先想到的是保持,一是注重從同學的作業(yè)上來反饋,將同學的問題和與優(yōu)點添油加醋的加以評價,再就是通過開展一些豐富多彩的數(shù)學活動,如講數(shù)學家的故事,搞一些數(shù)學小競賽,小組合作、作業(yè)評比、同學評價等等,積極發(fā)掘同學的閃光點,讓同學的個性得以張揚,努力營造一個學數(shù)學的良好氛圍,讓同學體驗學數(shù)學和做數(shù)學的快樂。

  二、認真鉆研業(yè)務,努力提高課堂40分鐘的教學效率。

  在業(yè)務上我積極利用各種機會,學習教育教學新理念,積極參加網(wǎng)絡教研活動,潛心鉆研教材教法,認真?zhèn)湔n、認真上課,堅持不懈地進行“自我充電”,以提高自己的業(yè)務理論水平。課堂上,我把學到的新課程理念結合本班實際,努力貫徹到課堂教學中去,以期提高課堂40分鐘的效率。課余,我經(jīng)常與同事們一起探討教學過程中遇到的各種問題,互相學習,共同提高;我還結合實際教學撰寫一些自己平時的教學反思和經(jīng)驗總結點滴等等。從中,我更是感受到了學無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學這個“主陣地”的作用,提高課堂40分鐘的效率,我們要與時俱進,堅持不懈地學習探究教學新理論新實踐。

  三、關愛同學與嚴格要求相結合,盡量使每一位同學進步。

  親其師,才能信其道。在平時與同學接觸的過程中,我不以“師長”自居,盡量與同學平等交往,建立“朋友式”的深厚友誼,努力關愛每一位同學的成長。與同學多談心,幫助同學解決學習上與生活上的各種困惑。同時,面對個別調(diào)皮的同學,也實行嚴格要求、正確導向的辦法,讓他們樹立起正確的榮辱觀。課堂教學,紀律是提高課堂效率的重要保證。面對各層次的同學,我既要關愛大部分同學,又要面對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求。課堂上,我盡量做到分層施教與個別輔導相結合。

  四、總結得失,以勵再戰(zhàn)。

  1、取得的成績:自己的上了兩次縣級公開課。在我的努力帶動下,學困生的臉上有了笑容了,作業(yè)基本能按時按量的完成了,同學們的學習興趣較以前提高了,學習的態(tài)度也改變了不少,本學期的單元檢測大部分同學都有了不同程度的提高。

  2、存在的不足:部分同學多年來形成的一些不良學習方法和習慣,還有待進一步規(guī)范和引導;學困生在起始年級的知識空缺(口算乘除法)直接影響著計算的效率與質(zhì)量,隨著年級的增高表現(xiàn)也越來越明顯;學習成績雖然有所進步,但許多方面還有很大的提升空間;老師的付出與同學知識掌握的反饋(作業(yè)、成績)使老師產(chǎn)生急躁的情緒。

  3、努力方向:今后,我將繼續(xù)本著“教到老,學到老”的精神,改變急躁的情緒,不斷探討提高同學學習興趣、促進同學全面發(fā)展的有效機制;繼續(xù)保持與同學家長的緊密聯(lián)系,共同配合,把我們的下一代教育好,培養(yǎng)好,爭取個人成長與同學成長實現(xiàn)雙豐收。

數(shù)學教育教學工作總結14

  一學期來,在校領導的正確領導下,全組教師堅持教育、教學理論的學習,積極參加和開展教研活動,完善和改進教學方法和手段,為提高我校的數(shù)學教學質(zhì)量做出了應有的貢獻;仡櫼粚W期的學習工作,總結如下:

  一、堅持理論學習,不斷總結教學經(jīng)驗。

  本組教師積極學習新課標教學理念,進一步轉(zhuǎn)變觀念,以新觀點、新理念指導教學。為加強修養(yǎng),提高素質(zhì),我們數(shù)學組的全體教師以自學為主 ,不斷地搜集新信息,利用教研組活動時間根據(jù)階段性的教育教學有針對性地教學理論知識,了解教研教改信息,注意用教學理論指導教學實踐,認真撰寫論文。一學期來,數(shù)學教研組不斷地總結經(jīng)驗,堅持人人寫教育教學反思、教學案例和教學論文并參與評比。

  二、認真搞好日常教學工作

  日常教學工作是學校工作的重中之重,我們組內(nèi)的老師平時能以新課程的理念,來實施日常的教學。平時認真?zhèn)湔n,批改作業(yè),做好訂正工作。同時在認真搞好日常教學工作的基礎上我們組的老師還時常用自己的休息時間對班內(nèi)的一些學困生進行補習,盡量使他們不落后于其他同學。

  對與平時的教學老師門還能積極進行反思,課后也經(jīng)常對一些教學問題進行探討,在此基礎上每月撰寫一篇反思。

  三、積極參加和開展教研活動

  我們每學期初教研活動有計劃,學期末教研活動有總結。為了改革課堂結構和教學方法。提高教師的課堂教學水平。提高課堂教學效益。我們堅持開展聽、評課活動。且把這個活動作為一個重要的`活動項目。我組教師十分重視聽評課活動,聽課前認真?zhèn)湔n,集體商討、設計教案,互相切磋。聽課后認真評課,如教學內(nèi)容安排是否恰當,難點是否突破,教法是否得當,多媒體教學手段的使用,教學思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求,是否符合新課程的理念,老師的教學基本功等方面進行中肯,全面的評論、探討,為上課的老師提出合理的建議和意見,教研氣氛非;钴S。聽評課活動為全體數(shù)學老師提供了一個很好的學習交流的平臺,我們會一如繼往開展下去,并不斷揚長避短。

  四、改進教學手段,提高課堂教學效益

  教師在備課時,能認真鉆研教材,力求體現(xiàn)新課標精神,堅持以課堂教學為主陣地,提倡結構化教案、個性化設計,關注學生“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀”三個目標和諧統(tǒng)一。精心備課,針對學生實際,面向全體學生,兼顧差生。針對我校學生數(shù)學基礎較差,對學習數(shù)學缺乏自信的特點,我們采用多種方法,如充分利用已有的教具、制作多媒體教具等手段創(chuàng)設學習情境,讓學生體驗數(shù)學來源于生活,聯(lián)系生活學習數(shù)學,充分利用直觀教學,調(diào)動學生學習的積極性,培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣,激勵學生思維。教學工作中,每位教師都能狠抓教學質(zhì)量,重視后進生的轉(zhuǎn)差工作,利用課余市間對后進生進行個別輔導,效果比較明顯。學校的大多數(shù)老師能發(fā)揚奉獻精神,常常利用課余時間,無補償?shù)亟o學生補缺補漏。在課堂教學中堅持做到培優(yōu)補差。學生學習成績有了較大的提高。

  一學期來,在數(shù)學組各位教師的辛勤勞動和刻苦努力下,我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽,但也存在著不足,如:如何處理好掌握“知識、技能”與培養(yǎng)“情感、態(tài)度、價值觀”之間的矛盾?今后,我們將加快新課程改革的步伐,切實做好各項工作,把新課程改革引向深入。首先要加強理論學習,提高教師的理論水平和思想水平,真正從思想上轉(zhuǎn)變教育教學觀念,樹立新課程理念,增強課程改革意識,堅信新一輪課改必定成功。努力把我校的新課程改革工作引向深入,邁上一個新的臺階。

數(shù)學教育教學工作總結15

  轉(zhuǎn)眼間一學期已經(jīng)結束,我的數(shù)學教學工作已落下帷幕;叵氚肽甑墓ぷ,有付出,有收獲,有憧憬,有彷徨。一學期來,我認真學習新的教育理論,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,為了下一學年的教育工作做的更好,下面是本人的本學期的教學經(jīng)驗及不足。

  一、學生情況

  一(3)班、一(4)班的學生大部分上課能夠?qū)P穆犞v,積極思考并回答老師提出的問題,下課能夠按要求完成作業(yè),具有良好的學習習慣。但是也有一小部分學生的學習習慣較差,有的上課精力不集中,經(jīng)常開小差,紀律性不強。老師布置的作業(yè)不能按時完成,以致學習成績較差。

  二、主要成績和經(jīng)驗

  1、認真鉆研教材、精心備課,充分利用直觀、電化教學,把難點分到各個層次中去,調(diào)動學生學習的積極性。

  2、針對學生的差異和年齡特點,對學生進行了各方面的教育,使學生的'知識、能力有了較大提高。

  3、本學期我對學生注重加強了思想教育,培養(yǎng)了良好的學習習慣,培養(yǎng)自我檢查的能力。

  4、使學生學好數(shù)學知識,在教學中重點做到精講多練,重視運用教具、學具和電化教學手段。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。

  5、加強了對后進生的輔導,使本學期大部分學生掌握了知識、技能,他們的學習有了不同程度的進步和提高。

  6、通過練習課的精心設計,使學生掌握知識,形成技能,發(fā)展智力。所以我認真上好練習課,講究練習方式,提高練習效率。

  8、重視了與家庭教育相配合,與家長密切聯(lián)系,對個別學生的教育著重放在學生非智力因素的挖掘上,使他們有了明顯的進步和提高。

  9、注重培養(yǎng)了學生的學生習慣,針對這一方面,本學期重點教育學生每做一件事情,每做一道題,都要認真、細心、有耐心。

  10、通過一些活動,統(tǒng)計、數(shù)據(jù)等對學生進行了愛國教育。

  三、存在的不足之處

  1、一部分學生對學習的目的不夠明確,學習態(tài)度不夠端正。上課聽講不認真,家庭作業(yè)經(jīng)常完不成。

  2、有些家長對孩子的學習不夠重視,主要表現(xiàn)在:學生家庭的不配合,造成了學習差。

  3、還有一部分是,反映問題慢,基礎太差。

  四、今后努力方向和設想

  針對本學期在教學工作中存在的問題和不足,在今后的工作中著重抓好以下幾點:

  1、結合教材的內(nèi)容,老師要精心備課,面向全體學生教學,抓牢基礎知識,搞好思想教育工作。精心上好每一節(jié)課,虛心向老教師學習,不斷提高自身的業(yè)務水平。注重學生各種能力的培養(yǎng)和知識應用的靈活性。特別注重學習習慣的培養(yǎng),以激發(fā)學生學習的興趣,提高他們的學習成績,自己還要不斷學習,不斷提高自身的業(yè)務素質(zhì)。

  2、及時輔導后進生,抓住他們的閃光點,鼓勵其進步。注重學生各種能力和習慣的培養(yǎng)。

  3、充分利用直觀、電化教學,把難點分到各個層次中去,調(diào)動學生學習的積極性。對學生進行強化訓練,爭取教出更好的成績。

  4、充分利用數(shù)學教材,挖掘教材的趣味性,以數(shù)學知識本身的魅力去吸引學生、感染學生。

  5、數(shù)學課的開展應面向全體的情況下,實施因材施教。充分調(diào)動學生的學習的積極性和主動性。

  6、及時家訪,家長配合抓好學生的學習。

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