成大在线免费视频,亚洲精品免费一级视频,日韩亚洲欧美大陆,又黄又爽免费国产视频

<style id="t465f"></style>
<legend id="t465f"><u id="t465f"><thead id="t465f"></thead></u></legend>

<acronym id="t465f"></acronym>

<sub id="t465f"><ol id="t465f"><nobr id="t465f"></nobr></ol></sub>
<sub id="t465f"></sub>

小學(xué)實驗教學(xué)工作總結(jié)

時間:2022-08-05 10:43:20 工作總結(jié) 投訴 投稿

小學(xué)實驗教學(xué)工作總結(jié)集錦15篇

  總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究,做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力,是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。我們該怎么寫總結(jié)呢?下面是小編為大家整理的小學(xué)實驗教學(xué)工作總結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。

小學(xué)實驗教學(xué)工作總結(jié)集錦15篇

小學(xué)實驗教學(xué)工作總結(jié)1

  通過對《科學(xué)》新課標(biāo)的學(xué)習(xí),我們認(rèn)識到《科學(xué)》課中有許多方面內(nèi)容需要一線的科學(xué)教師在教學(xué)實踐中進行探索研究。例如對新教材教法的創(chuàng)新使用、對學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)提高、對過程性評價體系的建立健全等等。雖然要做到面面俱到比較困難,但我們?nèi)砸M量在更多的方面開展研究,廣泛的積累經(jīng)驗。

  一、 優(yōu)化教學(xué)設(shè)計,提高教學(xué)效率。

  各年級每班每周只有三節(jié)《科學(xué)》課,在這么短的時間內(nèi)既要培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、情感態(tài)度和價值觀,又要讓學(xué)生掌握一定的科學(xué)知識和技能,沒有高效優(yōu)化的課堂教學(xué)設(shè)計是根本辦不到的。因此從新學(xué)期開始我們就把很大一部分精力用在如何優(yōu)化教學(xué)設(shè)計,提高課堂四十分鐘效率的研究上。首先,在備課方面,我們既深入鉆研教材和教參,但又不拘泥于教材教參。大膽的根據(jù)實際情況創(chuàng)造性的使用教材和教法,我們通常先依據(jù)各種目標(biāo)設(shè)計出每節(jié)課的活動過程及實現(xiàn)目標(biāo)多項方案方法,再通過同類班開展教學(xué)實驗,從各種方案方法設(shè)計中選擇最佳的情景設(shè)置、最佳的教學(xué)策略、方法、最佳的評價時機和語言等等,通過在教學(xué)實踐中不斷改進完善,最終形成一套最優(yōu)化的教案設(shè)計,并結(jié)合評價設(shè)計、學(xué)生反應(yīng)和課后反思等內(nèi)容制成獨特的表格式教案。其次,為了及時的記錄下每節(jié)課稍縱即逝的教學(xué)靈感及學(xué)生們的優(yōu)秀表現(xiàn),我們還特地準(zhǔn)備了“科學(xué)教學(xué)日志”本,用來及時記錄每節(jié)課的收獲、反思。在上面記錄著教學(xué)的實施過程、記錄著班級的學(xué)習(xí)風(fēng)貌、記錄著學(xué)生的優(yōu)秀表現(xiàn),還記錄著教師的發(fā)現(xiàn)、

  感動和遺憾。可以說它同時具備了“教學(xué)反思記錄”與“學(xué)生優(yōu)秀表現(xiàn)記錄”的雙重作用,是教師改進教學(xué)設(shè)計、客觀評價學(xué)生課堂表現(xiàn)的有利工具。

  二、 用多樣化的評價手段,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。

  1、為了更好的開展過程性評價,本學(xué)期我教研組選擇了以檔案袋作為記錄評價學(xué)生學(xué)習(xí)過程的載體,為階段性評價總結(jié)提供最客觀的資料依據(jù)。每個學(xué)生檔案袋上都記載著學(xué)生的基本信息,學(xué)生們把學(xué)習(xí)過程中的優(yōu)秀作品、作業(yè)、獎狀、喜報之類,只要學(xué)生認(rèn)為是自己學(xué)習(xí)過程中有價值的材料隨時存入檔案袋中。通過不懈的.努力,學(xué)生們的檔案袋一天天豐富起來,這些豐富的內(nèi)容見證了學(xué)生努力的過程,使學(xué)生更有成就感,并且增強了他們自信心。為了使學(xué)生能及時整理資料,方便學(xué)生們的隨取隨放,我們還給每個班設(shè)立了“科學(xué)檔案箱”,專門用來盛放學(xué)生的檔案袋。

  3、針對課前學(xué)習(xí)準(zhǔn)備總是不充分的情況,我們采取了各種預(yù)防措施:首先鼓勵每個學(xué)生準(zhǔn)備一個便箋本,專門用來記錄準(zhǔn)備任務(wù)。其次,設(shè)立了“課前準(zhǔn)備情況自評表”,該表也采用等級符號進行評價:圓圈代表準(zhǔn)備很充分,三角形代表準(zhǔn)備的一般,叉號表示沒有準(zhǔn)備。所有評價都由學(xué)生自評自添,目的是通過輿論監(jiān)督的力量,加強學(xué)生自制自律意識,慢慢養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的做事態(tài)度。

小學(xué)實驗教學(xué)工作總結(jié)2

  “有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動不能單純地依賴模仿與記憶,動手實踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。”動手操作,可以使學(xué)生獲取大量的感性知識,使抽象的數(shù)學(xué)知識形象化,深化對知識的理解和掌握。培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力不僅是素質(zhì)教育的核心內(nèi)容,也是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)之一。因此,在日常教學(xué)工作中,我非常的重視實驗教學(xué)。具體主要做了以下工作:

  一、教學(xué)目標(biāo)考慮實踐能力培養(yǎng)

  為此,我們在制訂課堂教學(xué)計劃的過程中提出了明確的目標(biāo),既要考慮認(rèn)知目標(biāo)和情意目標(biāo),又要考慮能力目標(biāo)。把提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、思維能力和動手操作能力作為教學(xué)目標(biāo)的基本內(nèi)容,在具體的教學(xué)過程中,重點放到以學(xué)生為主體,培養(yǎng)學(xué)生的好奇心、求知欲,幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨立思考,鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題,并盡可能多地提供動手操作的內(nèi)容和機會,培養(yǎng)學(xué)生濃厚的研究和解決問題的興趣和能力。這在一定程度上達(dá)到了培養(yǎng)學(xué)生動手實踐能力的目的'。

  二、以教材為載體,在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生收集、整理材料的能力;發(fā)現(xiàn)和提出問題、分析解決問題的能力。

  教材“綜合應(yīng)用”從周圍熟悉的事物中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué),使他們體會到數(shù)學(xué)就在身邊,進一步感受到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系,感受到數(shù)學(xué)的趣味,對數(shù)學(xué)產(chǎn)生親切感,最終達(dá)到“能夠探索和解決簡單的實際問題”的目的。在數(shù)學(xué)教學(xué)中,應(yīng)注重讓學(xué)生課前開

  展調(diào)查,搜索、收集、整理與將學(xué)內(nèi)容密切相關(guān)的材料,以培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。使得學(xué)生在活動中輕松學(xué)會了知識,提高了能力。三、立足課堂教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的操作能力。

  課堂教學(xué)是實施素質(zhì)教育的主渠道,當(dāng)然也是培養(yǎng)學(xué)生實踐能力的主渠道。在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中,向?qū)W生提供豐富的多向思維的素材和生活原型,讓學(xué)生通過動手操作,獲取知識,培養(yǎng)能力,是重要的教學(xué)環(huán)節(jié),也是素質(zhì)教育所倡導(dǎo)的以人為本的理念的具體體現(xiàn)。數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的操作能力體現(xiàn)在以下幾個方面:(1).在操作中探索新知。(2).在操作中鞏固新知。(3).在操作中拓展思維。

  四、強化課后延伸,培養(yǎng)學(xué)生動手解決實際問題的能力。

  數(shù)學(xué)教學(xué)最終以使學(xué)生能夠探索和解決簡單的實際問題為目的。因此,在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)后,教師應(yīng)注重知識的課外延伸,讓學(xué)生把所學(xué)的知識運用到實踐中去,解決一些生活中簡單的實際問題,真正使知識轉(zhuǎn)化為能力。把培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力落到實處。通過學(xué)生的課外實踐活動,學(xué)生進一步了解了數(shù)學(xué)在實際生活中的應(yīng)用,加深了對數(shù)學(xué)價值的認(rèn)識,實踐能力也得到了提高。

  總之,在即將過去的一學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)中,我十分注重學(xué)生實踐能力的培養(yǎng),注重激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣,并通過學(xué)生自身在實踐中富有創(chuàng)造意識的積極的探求,獲取了知識,發(fā)展了能力。使學(xué)生的實踐能力有了很大的提高。

小學(xué)實驗教學(xué)工作總結(jié)3

  本學(xué)期,我校實驗教學(xué)工作繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行教育方針,以科學(xué)教學(xué)大綱要求為目標(biāo),深化科學(xué)教學(xué)改革,充分發(fā)揮實驗器材的作用,為提高科學(xué)教學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)生整體素質(zhì),發(fā)揮了積極作用。

  一、學(xué)校不斷加強投入,促進實驗裝備的提高本學(xué)期,我們在原來的基礎(chǔ)上,加強了對實驗教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo),實驗室由學(xué)校直接領(lǐng)導(dǎo),由教導(dǎo)處分管,由專職科學(xué)教師具體負(fù)責(zé),從而形成了對科學(xué)實驗教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和管理的立體框架,真正把實驗教學(xué)的有關(guān)工作落到了實處。同時,教務(wù)處等校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入科學(xué)課堂和實驗室,利用聽課、相互交流等形式直接指導(dǎo)實驗教學(xué)工作,有力地促進了實驗教學(xué)工作的提高。另外,學(xué)校在教育經(jīng)費并不寬裕的情況下,抽出資金,專門用于本學(xué)期的實驗器材的添置和補充。

  二、實驗室管理制度化,促進實驗教學(xué)常規(guī)化我校實驗室制定了各項規(guī)章制度,有《科學(xué)實驗室管理制度》、《科學(xué)儀器管理制度》、《科學(xué)實驗儀器損壞賠償制度》、《科學(xué)實驗室人員崗位職責(zé)》、《科學(xué)實驗室保衛(wèi)制度》,這些制度不僅能上墻,而且在平時教學(xué)中加以貫徹執(zhí)行。各種實驗器材的借用,都能及時做好借用、登記記錄,實驗室各類儀器說明書及種類帳冊俱全,做到帳、卡、物相符,實驗室儀器全部按部頒目錄分類編號,并按上輕下重,里高外低,水平式或垂直式的原則進行存放,不僅做到定櫥定位,還做到科學(xué)、整齊、美觀!肮芾沓鲂б!边@句話不僅是對經(jīng)濟而言的,對教學(xué)工作也有一定的啟示。一部分科學(xué)教師認(rèn)為實驗可做可不做,只熱衷于在黑板上做實驗,為此,學(xué)校加強了科學(xué)實驗教學(xué)的管理力度,規(guī)定實驗教學(xué)必須按照實驗教學(xué)計劃進行實驗,同時還注重培養(yǎng)科學(xué)教師的實驗教學(xué)習(xí)慣,使科學(xué)教師認(rèn)識到實驗對提高科學(xué)教學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)生整體素質(zhì)所起的重要作用,從而使科學(xué)教師從根本上改變了對實驗教學(xué)的偏見。由此,把實驗教學(xué)作用科學(xué)教學(xué)工作的常規(guī)任務(wù)來抓,每一個實驗,教師都要預(yù)先做上幾遍,在預(yù)演過程中,充分考慮影響實驗的每一個相關(guān)因素,以保證學(xué)生能把實驗做好。學(xué)生通過動手、動腦、動口,認(rèn)識各種具體的科學(xué)事物的'特征和規(guī)律,從而培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,嚴(yán)密的科學(xué)態(tài)度。

  三、加強實驗教學(xué)研究,促進實驗教學(xué)常規(guī)化沒有教學(xué)研究活動,就沒有教學(xué)的活力,在深入教育教學(xué)改革,由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的今天,加強實驗教學(xué)促進學(xué)生全面發(fā)展,并由此帶動實驗教學(xué)的師資隊伍建設(shè),無疑已成為推動實驗教學(xué)常規(guī)化的動力。教育改革是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程。對教育教學(xué)規(guī)律的研究,都離不開對教學(xué)過程的研究,而教學(xué)過程則是由教師、學(xué)生、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段和教學(xué)媒體等諸多因素構(gòu)成的一個系統(tǒng)。因此人們必須用系統(tǒng)的觀點加以研究。具體做法是:積極開展探索性的實驗教學(xué)研究,總結(jié)和交流心得體會,我校的科學(xué)教師有較強的責(zé)任心和事業(yè)心,業(yè)務(wù)水平不斷提高。他們在進行教學(xué)的的同時,進行教學(xué)研究,積極參加課堂教學(xué)比賽、教學(xué)案例設(shè)計比賽、科技節(jié)等各級各類的比賽,并取得了一定的成績。

小學(xué)實驗教學(xué)工作總結(jié)4

  本學(xué)期,我校實驗教學(xué)工作嚴(yán)格執(zhí)行教育方針,繼續(xù)深化教學(xué)改革,切實加強實驗教學(xué)研究。加強各類實驗和實驗操作訓(xùn)練,有利于加強實踐環(huán)節(jié)的教學(xué)和訓(xùn)練;有利于全面提高科學(xué)實驗教育教學(xué)質(zhì)量。為了最大限度地發(fā)揮有實驗教學(xué)設(shè)備的作用和效益,努力做到實驗教學(xué)常規(guī)化,在實驗教學(xué)和管理方面作了一定的探索。

  一、統(tǒng)一思想,積極開展實驗教學(xué)活動。

  傳統(tǒng)的教育思想觀念影響著農(nóng)村中小學(xué)教師是實驗教學(xué)的薄弱點,教師陳舊的'教育觀念跟不上教育發(fā)展的步

  伐。在新課程標(biāo)準(zhǔn)頒布和實施的過程中,我校首先加強了對科學(xué)實驗教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn),組織了各年級的科學(xué)教師,共同鉆研教材和大綱,明確本學(xué)期的實驗項目和要求,制定了實驗教學(xué)計劃進度表,并要求他們根據(jù)教學(xué)計劃,認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、課后撰寫心得體會。

  二、實驗室管理制度化,促進實驗教學(xué)常規(guī)化。

  學(xué)校實驗室在建設(shè)、發(fā)展、使用的同時,相應(yīng)地制定了各項規(guī)章制度:《科學(xué)實驗室管理制度》、《科學(xué)儀器管理使用制度》、《科學(xué)實驗儀器損壞賠償制度》、《科學(xué)實驗室衛(wèi)生制度》、《科學(xué)實驗室人員崗位職責(zé)》。這些制度不僅張貼上墻,而且在平時教學(xué)中嚴(yán)格執(zhí)行。各種實驗器材的借用,都能及時做好借用、歸還記錄,實驗室各類儀器的說明書及各類帳冊齊全,并做到帳、卡、物相符。

  三、繼續(xù)強化管理,改革實驗教學(xué)的評估機制。

  本學(xué)期,我們根據(jù)學(xué)校制定的制度

  對實驗教學(xué)繼續(xù)落實兩抓:一抓“實驗教學(xué)的開展”;二抓“實驗教學(xué)設(shè)備的使用效益”。將實驗教學(xué)評估納入教育工作和整體評估中。評估的內(nèi)容為實驗教學(xué)計劃、總結(jié)、實驗記錄、實驗效果、儀器設(shè)備的使用管理完好率、實驗開出率、實驗室的清潔衛(wèi)生及安全防范等。并通過定期或不定期的抽查,隨堂聽課等形式進行評估,并將評估結(jié)果存放教師業(yè)務(wù)檔案,匯總到教師月考中。通過思想引導(dǎo)和過程管理,學(xué)校實驗教學(xué)工作已經(jīng)正常有序地開展起來。

  四、進一步加強實驗教學(xué)研究,促進實驗教學(xué)不斷優(yōu)化。

  教學(xué)研究活動是教學(xué)的活力,因此,我們加強了對實驗教學(xué)和過程研究探討,用系統(tǒng)論觀點,認(rèn)真研究,積極開展實驗試點。具體做法是積極開展探討性的實驗

  教學(xué)研究,舉行實驗教學(xué)公開課、研究課和優(yōu)秀實驗教學(xué)教案評比活動,總結(jié)交流心得體會,開展實驗教學(xué)論文

  和自制教具評比活動,并且不斷改進評價方式和手段,重視過程評價和多元評價,旨在提高教師科學(xué)實驗研究的積極性。這一教學(xué)研究和評價措施無疑成為推動實驗常規(guī)化的動力。

  五、不斷總結(jié)與反思,提高教師、學(xué)生科學(xué)實驗研究成果。

  我們在實驗教學(xué)工作上加強了領(lǐng)導(dǎo),加大了投入,統(tǒng)一了思想,健全了制度,強化了管理,并積極開展實驗教學(xué)活動,改革實驗教學(xué)的評估機制,把實驗教學(xué)工作擺上了正確的位置,實驗教學(xué)在素質(zhì)教育中已經(jīng)起到了應(yīng)有的作用。

小學(xué)實驗教學(xué)工作總結(jié)5

  在安丘市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)之下,在市電教站的大力幫助和引領(lǐng)下,白芬子小學(xué)著眼現(xiàn)在、展望未來,把工作落到實處,使我校實驗、電化教學(xué)工作取得了一定的成績,現(xiàn)在,就本期實驗、電化教學(xué)總結(jié)如下:

  一、成立專門科信組、抓住重點,確立本期目標(biāo)

  1、針對學(xué)校實驗、電化教學(xué)工作越來越復(fù)雜多樣化的情況。我校開學(xué)初正式成立了科學(xué)信息組,組長由李寶蕾老師擔(dān)任,全體科學(xué)老師及信息技術(shù)老師為成員。這一組別的成立,標(biāo)志著我校實驗、電化教學(xué)工作將迎來新的曙光

  在信息技術(shù)水平檢測工作中,教導(dǎo)處確定五年級科學(xué)老師李寶蕾具體負(fù)責(zé)明年的復(fù)習(xí)工作、組考工作及材料的整理工作。同時,六年級各班班主任也要協(xié)調(diào)協(xié)助電腦老師組織好六年級的信息技術(shù)水平檢測工作的完成。

  在大家的共同努力下,我想,下學(xué)期的畢業(yè)班水平檢測工作,以及畢業(yè)班電腦信息技術(shù)水平檢測工作一定會取得圓滿成功!

  2、多媒體教學(xué)的興起、推動電化教學(xué),促進新課改的發(fā)展 我們知道,當(dāng)今社會,新課改如火如荼,萬象跟新,教學(xué)質(zhì)量突飛猛進!所有這些的進步都離不開電化教學(xué)。而電化教學(xué)又離不開多媒體。

  現(xiàn)在面臨的主要問題是,很多老師對電腦的熟悉程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及小學(xué)生。因此對老師進行電腦知識培訓(xùn),提高老師電腦水平,所以,本期教導(dǎo)處精心準(zhǔn)備了多堂教師信息技術(shù)培訓(xùn)課,老師上了課之后,都拍手叫好,說這樣的`課要經(jīng)常上、時時上。只有這樣,我們老師才會學(xué)到真正的本事,電化教學(xué)的發(fā)展與運用才會變成可能!

  二、加大了教育技術(shù)培訓(xùn)力度

  1.教師教育技術(shù)能力認(rèn)定。由教科室牽頭,充分利用遠(yuǎn)程教育和互聯(lián)網(wǎng),認(rèn)真落實了國家國培計劃,堅持校本培訓(xùn),采取集中培訓(xùn)和網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的方式,利用教研活動,狠抓了全校教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)工作。完成了教育局下達(dá)的培訓(xùn)指標(biāo)。

  2.狠抓了各類遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)工作,堅持遠(yuǎn)程培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合(暨國培任務(wù)),著力提升了教師的信息技術(shù)素養(yǎng),特別是信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的能力。組織語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科教師開展以“信息技術(shù)與學(xué)科整合”為主題的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動。

  3.配合教育局電教館進行教師教育技術(shù)資源網(wǎng)建設(shè)的工作。 學(xué)校成立了教師教育技術(shù)資源網(wǎng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,組織專人對參加了今年教育資源網(wǎng)建設(shè)的教師進行了認(rèn)定。通過現(xiàn)場聽課、制作課件、操作電教設(shè)備、設(shè)計多媒體教案等內(nèi)容考核評定,我校教師均達(dá)到了縣級標(biāo)準(zhǔn)。并將認(rèn)定結(jié)果上報電教館。

  4.本學(xué)年三分之二的語數(shù)外教師參加了山東省國培網(wǎng)絡(luò)研修平臺,取得了良好的研修效果。

  下年我們將在市電教館的指導(dǎo)下,充分利用好現(xiàn)有教育技術(shù)設(shè)備、實驗器材的同時,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,從而使我校的電教實驗工作更進一步。

小學(xué)實驗教學(xué)工作總結(jié)6

  根據(jù)縣教體局要求,開展了《換于紅軍小學(xué)“教學(xué)儀器與使用水平提升月活動”》,對各項工組進行了明確分工。我重點督查了實驗教學(xué)。

  一、開展活動

  1、歸納了必抽實驗的操作要點。明確了訓(xùn)練重點。

  2、聽取了科學(xué)老師實驗課,跟科學(xué)老師交流學(xué)生操作細(xì)節(jié)。中心小學(xué)各位科學(xué)老師都對學(xué)生進行了精心的訓(xùn)練。

  3、組織骨干教師組成了評委團隊,對學(xué)生進行了抽測檢查,各評委老師本著公平公正的原則賦分、及時反饋了抽測情況。

  二、活動亮點

  1、學(xué)生都能明確實驗步驟、獨立操作實驗。

  2、尹軍利、褚慶全、王春杰主任認(rèn)真負(fù)責(zé)、工作主動。

  3、中心小學(xué)各位科學(xué)老師認(rèn)真負(fù)責(zé):認(rèn)真的落實了實驗的訓(xùn)練;負(fù)責(zé)的抽測賦分、反饋。

  3、實驗室管理員張現(xiàn)香老師和梁敏、張燕、劉夢潔、朱祥清老師,利用晚上時間在冰冷的實驗室整理、統(tǒng)計儀器,儀器已經(jīng)整理完畢。特別是張現(xiàn)香老師為了實驗檢查放棄了去駕校練科目三的.機會,晚上在儀器室加班,白天中午又在實驗室加班,為所有抽測學(xué)生提前準(zhǔn)備了實驗器材,保證了實驗的順利進行。

  三、存在問題及建議

  1、從抽測看,學(xué)生在操作實驗時,不是很規(guī)范,存在各種細(xì)節(jié)問題,例如:(1)注入液體時,沒有使量筒略傾斜,用滴管滴時會觸量筒壁。(2)溫度計拿的不夠穩(wěn),會出現(xiàn)碰壁現(xiàn)象。(3)用酒精燈加熱,開始加熱時先應(yīng)均勻受熱。(4)實驗完畢試管沒有放回試管架。(5)讀數(shù)時,視線是否正確,是否會調(diào)平托盤天平。

  另外,很多學(xué)生會操作不會表達(dá)?茖W(xué)老師要高度重視,進一步強化。

  2、簡易電路的安裝材料老化,沒有導(dǎo)線。導(dǎo)致學(xué)生實驗效果不明顯。

  3、中小三年級一班科學(xué)老師病假,導(dǎo)致學(xué)生實驗不理想,要及時安排訓(xùn)練。

  4、如果縣里來抽測,我們科學(xué)老師必須為學(xué)生準(zhǔn)備完好的實驗器材,例如:提前把天平調(diào)平衡。保證實驗順利進行。

  這一周時間緊、活動多,各位科學(xué)老師非常辛苦,學(xué)生能明確實驗步驟、獨立操作也看出各位科學(xué)老師重視了實驗訓(xùn)練。但是,我們還需要針對不足加強訓(xùn)練,爭取在縣抽測中取得好成績,不能讓縣局否定了我辛勤的付出!

小學(xué)實驗教學(xué)工作總結(jié)7

  通過對《科學(xué)》新課標(biāo)的學(xué)習(xí),我們認(rèn)識到《科學(xué)》課中有許多方面內(nèi)容需要一線的科學(xué)教師在教學(xué)實踐中進行探索研究。例如對新教材教法的創(chuàng)新使用、對學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)提高、對過程性評價體系的建立健全等等。雖然要做到面面俱到比較困難,但我們?nèi)砸M量在更多的方面開展研究,廣泛的積累經(jīng)驗。

  一、優(yōu)化教學(xué)設(shè)計,提高教學(xué)效率。

  各年級每班每周只有兩節(jié)《科學(xué)》課,在這么短的時間內(nèi)既要培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、情感態(tài)度和價值觀,又要讓學(xué)生掌握一定的科學(xué)知識和技能,沒有高效優(yōu)化的課堂教學(xué)設(shè)計是根本辦不到的.。因此從新學(xué)期開始我們就把很大一部分精力用在如何優(yōu)化教學(xué)設(shè)計,提高課堂四十分鐘效率的研究上。在備課方面,我們既深入鉆研教材和教參,但又不拘泥于教材教參。大膽的根據(jù)實際情況創(chuàng)造性的使用教材和教法,我們通常依據(jù)各種目標(biāo)設(shè)計出每節(jié)課的活動過程及實現(xiàn)目標(biāo)的方案方法,通過在教學(xué)實踐中不斷改進完善,最終形成一套優(yōu)化的教案設(shè)計。

  二、以學(xué)習(xí)促發(fā)展,以交流促提高。

  “理論是行動的準(zhǔn)則”,科學(xué)課標(biāo)就是每位科學(xué)教師的教學(xué)指南,為加強對新課標(biāo)精神的領(lǐng)會貫通,我們組每周定時進行課標(biāo)學(xué)習(xí),作為日后進行教學(xué)設(shè)計時的重要指導(dǎo)。為了更好的開展好“情感態(tài)度與價值觀的發(fā)展性評價研究”這一長期課題,我們要求在每節(jié)課備課設(shè)計中必須要滲透“情感態(tài)度與價值觀”方面的內(nèi)容,利用“教研日”活動之機,教師們進行廣泛的交流討論,各取所長補己之短。此外,為了提高教師們的動手能力,我們還組織了制作活動。教師們在活動中真切的體會到了實踐活動的趣味性和挑戰(zhàn)性,同時增強了教師對培養(yǎng)學(xué)生動手能力的重視程度。

  只要在教學(xué)實踐不斷尋找科學(xué)的方法,所有難題將不會永遠(yuǎn)是難題。

小學(xué)實驗教學(xué)工作總結(jié)8

  工作中逐步提高了小學(xué)實驗的管理水平和能力,以及實驗室材料實現(xiàn)科學(xué)化、分類、分檔、檔案管理,實驗水平和實驗效果,更好地更全面地實施素質(zhì)教育推進教育發(fā)展。按國家教委頒布的教學(xué)大綱開齊開足實驗教學(xué)課程,實驗開出率達(dá)到90%以上,引導(dǎo)學(xué)生基本能親手完成各個實驗,形成一定實驗技能,培養(yǎng)科學(xué)的實踐,實驗,觀察能力。

  一、指導(dǎo)思想

  堅持科學(xué)發(fā)展觀,深化教育改革,深入推進素質(zhì)教育,適應(yīng)新課程改革中實施的新課程標(biāo)準(zhǔn)。在科學(xué)教學(xué)中貫徹素質(zhì)教育,貫徹學(xué)校新學(xué)期工作計劃與教學(xué)計劃,提高科學(xué)任課老師的師德水平和業(yè)務(wù)能力,創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的空間,張揚學(xué)生個性,全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。進一步讓科學(xué)教學(xué)成為實施素質(zhì)教育的重要陣地。重點培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、自主探究、實踐等能力,切實使學(xué)生充分重視、學(xué)好科學(xué)這門基礎(chǔ)學(xué)科,引起學(xué)生對學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的`興趣。

  二、主要措施與取得的成績

  1、實驗室工作由校長及教導(dǎo)主任直接管理,實驗室設(shè)專門管理員,即實驗員,具體管理實驗室工作。

  2、實驗室管理員任務(wù),目標(biāo);

  (1)實驗員必須擬定自然教學(xué)計劃,各年級自然教學(xué)工作須按計劃進行實驗教學(xué),實驗教學(xué)需填寫演示實驗計劃、分組實驗計劃、演示實驗單、分組實驗單等表格。

  (2)在進行實驗教學(xué)前必須準(zhǔn)備好實驗所需儀器,材料,教師對每組實驗有充分準(zhǔn)備,精心設(shè)計實驗步驟和實驗過程,方法,寫出相應(yīng)實驗方案,以保證實驗的科學(xué)性,安全性及效果。

  (3)在引導(dǎo)學(xué)生進行分組實驗時,應(yīng)要求學(xué)生準(zhǔn)備好相關(guān)的實驗材料,以確保學(xué)生在實驗中有物可做,并指導(dǎo)學(xué)生觀察,討論,得出相應(yīng)的結(jié)論,完成實驗教學(xué);

  (4)指導(dǎo)學(xué)生進行分組實驗后,應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生完成實驗報告單(試驗記錄),并認(rèn)真審閱,引導(dǎo)學(xué)生在實驗、觀察中養(yǎng)成科學(xué)的自然觀和相應(yīng)的實驗?zāi)芰Γ?/p>

  (5)開學(xué)及時收取自然各年級《教學(xué)工作計劃》、《演示實驗計劃表》、《分組實驗計劃表》;期末按時收取《教學(xué)工作總結(jié)》、《演示實驗記錄表》、《分組實驗記錄;

  (6)在實驗教學(xué)、教研方面,以全體自然任課教師為組,進行相應(yīng)的自然教學(xué)與實驗教學(xué)研究,以不斷提高自然學(xué)科教師的教學(xué)與實驗?zāi)芰Α?/p>

  3、材料歸檔

  (1)每學(xué)期(學(xué)年)按時將各類材料分類裝訂后歸檔,并按時填寫相應(yīng)試驗開出數(shù)、開出率,完成實驗室材料的歸檔管理,做到科學(xué)、規(guī)范,便于查閱;

  (2)在材料歸檔的過程中注意材料的質(zhì)量與數(shù)量應(yīng)答相應(yīng)要求;

  4、實驗室器材管理

  實驗室管理人員除應(yīng)管理好材料收發(fā)、入檔工作外,還應(yīng)管理好實驗室的器材及日常工作。

  (1)材料(實驗器材)的每日發(fā)放和收回工作,并作好相應(yīng)發(fā)放,收回記錄及損壞,修理等相應(yīng)記錄;

  (2)作好相關(guān)實驗器材的申報,采購,申購等工作;

  (3)每周組織學(xué)生打掃實驗室,并處理好實驗室,保管室的用電,設(shè)備,器具的保管、管理、安全工作,以防意外事故發(fā)生。

  三、存在的問題與今后打算

  (1)實驗室的防塵工作做得不太好,以后會一定搞好這項工作。

  (2)實驗室的儀器柜還欠缺,不夠存放一些師生的制作教具。以后要想辦法解決這一問題。

  (3)作好與實驗室及實驗室管理相關(guān)的一系列工作;

  總之,不足之處,以后慢慢完善,讓實驗室各種設(shè)備健全,為學(xué)生和老師提供一個“完美”的科學(xué)實驗教學(xué)平臺。

小學(xué)實驗教學(xué)工作總結(jié)9

  自x年搬入新校舍,在教體局領(lǐng)導(dǎo)大力支持下,學(xué)校的各種教學(xué)配備日臻完善,各種功能室齊全,農(nóng)村孩子和城里孩子一樣享受現(xiàn)代化教學(xué)手段,F(xiàn)將我校電化和實驗教學(xué)情況做簡單總結(jié)。

  一.電化教學(xué)情況

  運用電教手段輔助教學(xué)工作,是學(xué)校最重要的,不可缺少的一項工作內(nèi)容。本著一切為教育教學(xué)服務(wù)原則,根據(jù)多媒體教學(xué)的特點和優(yōu)勢,我校在電化教學(xué)這塊真正做到了班班使用“班班通”,人人使用“班班通”,主要做了以下工作:

  1.制度保證,加強維護

  目前學(xué)校各教室的電教設(shè)備配備完好,我們在制度上主要做好管理及使用登記工作。管理主要包括認(rèn)真執(zhí)行有關(guān)電教設(shè)備使用的規(guī)章制度,做好電教設(shè)備的衛(wèi)生、安全工作。

  “用”主要是指提高電教設(shè)備的使用率,鼓勵老師充分利用電教資源,提高教學(xué)效果,養(yǎng)成使用完成后填寫記錄本的習(xí)慣。(這是最初要求教師必須填的)還有學(xué)校安排專門人員負(fù)責(zé)電教設(shè)備,對設(shè)備進行定期的檢測維護,并做好維修記錄,保證設(shè)備的完好。

  2.加強培訓(xùn),由“規(guī)定”使用變自覺使用。

  在初期使用班班通時,許多教師打怵,覺得班班通復(fù)雜,不愿使用,為此,我們多次召開專門“班班通”培訓(xùn)會議,讓老師充分了解“班班通”的便捷和實用性,F(xiàn)在老師們不僅人人會用“班班通”,而且人人愛用“班班通”, 電教手段能大量使用教學(xué)軟件為教學(xué)服務(wù),為課堂教學(xué)提供很大幫助。而多媒體的運用又可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。多媒體提供的有關(guān)背景資料、影片、錄像等,能創(chuàng)設(shè)與教材密切相關(guān)的情和景,通過聲像并茂、動靜結(jié)合、情景交融的感官刺激,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲,調(diào)動他們自主學(xué)習(xí)的積極性。

  3.充分利用,資源共享

  學(xué)校建立校園網(wǎng),采取合適的方式將學(xué)校內(nèi)的電教資源傳遞給每位老師,達(dá)到資源共享。老師們利用這些資源來改進教學(xué)工作,提高教學(xué)效率,得到較好的教學(xué)成果。

  在各科教研、家校聯(lián)合中,老師們也自覺使用班班通,并將資源共享,效果非常好。

  二、實驗教學(xué)

  實驗教學(xué)是科學(xué)學(xué)科的關(guān)鍵所在,是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,動手操作能力,觀察能力,思維能力的重要途徑。為了最大限度地發(fā)揮實驗教學(xué)設(shè)備的作用和效益,努力做到實驗教學(xué)常規(guī)化,我校在實驗教學(xué)和管理方面作了一定的努力。

  1.統(tǒng)一思想,積極開展實驗教學(xué)活動。

  受傳統(tǒng)教育思想及教師配備的影響,實驗教學(xué)一向是農(nóng)村科學(xué)課的弱點。我校又是50多歲的'老教師擔(dān)任科學(xué),針對此情況,我們首先加強了對科學(xué)實驗教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn),組織了各年級的科學(xué)教師,共同鉆研教材和大綱,明確本學(xué)期的實驗項目和要求,制定了實驗教學(xué)計劃進度表,并要求他們根據(jù)教學(xué)計劃,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,實驗。

  2.實驗室管理制度化,促進實驗教學(xué)常規(guī)化。

  學(xué)校實驗室在建設(shè)、發(fā)展、使用的同時,相應(yīng)地制定了各項規(guī)章制度,這些制度不僅張貼上墻,而且在平時教學(xué)中嚴(yán)格執(zhí)行。各種實驗器材的借用,都能及時做好借用、歸還記錄,實驗室各類儀器的說明書及各類帳冊齊全,并做到帳、卡、物相符。實驗室儀器全部按目錄分類編號做到定櫥定位,還做到科學(xué)、整齊、美觀、大方。

  3.加強培訓(xùn),提高實驗教師的業(yè)務(wù)能力。

  為確保實驗的開出率和成功率,我們組織實驗教師進行實驗理論

  和技能的學(xué)習(xí),采取集體和自學(xué)相結(jié)合的方式,掌握實驗理論,能指導(dǎo)學(xué)生熟練完成整個實驗操作過程,并填好實驗報告單;每學(xué)期的實驗賽課促使實驗教師業(yè)務(wù)能力得到進一步提高。 今后電化、實驗教學(xué)工作努力方向:

  1.加強信息技術(shù)與各學(xué)科融合,使老師靈活運用“班班通”。如何將傳統(tǒng)的教學(xué)方式與日新月異的新技術(shù)更好地融合起來,必將是我們電教工作不斷面臨的新課題。

  在制作多媒體課件或多或少的還存在一定的困難,現(xiàn)在,中青年教師都掌握了多媒體的運用,但在靈活性和花樣性上有待于進一步熟練。我們將繼續(xù)加強信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的融合,盡量使每一位教師都能靈活掌握、運用多媒體。

  2.加強小學(xué)科“班班通”的使用率,F(xiàn)在語數(shù)英教師幾乎每節(jié)課都使用班班通,但像品德、綜合、傳統(tǒng)文化等一些小學(xué)科使用頻率較低,其實這些學(xué)科利用好網(wǎng)絡(luò)一些影視資料更直觀形象,今后將加強這些學(xué)科的電教使用率。

  3.改革實驗教學(xué)評價制度,使科學(xué)實驗教學(xué)日益完善,本學(xué)期,學(xué)校將每位教師每學(xué)期必做的實驗列入計劃,并檢查納入教師績效考核,期待教師由被動變主動。

  4.激發(fā)學(xué)生探究興趣,鍛煉學(xué)生動手操作能力。在上學(xué)期的部分試驗中,學(xué)生動手能力表現(xiàn)不佳,尤其在學(xué)生分組實驗中,有的學(xué)生不喜歡動手,處于觀望狀態(tài),這也與我們實驗不足有很大關(guān)系,本學(xué)期加強學(xué)生實驗指導(dǎo),力求學(xué)生每個實驗都能親身參與。

  總的說來,近幾年,電教工作和實驗教學(xué)在學(xué)校教育教學(xué)工作中越來越顯示出其重要作用,我們會不斷學(xué)習(xí),不斷進步,不斷完善,使電教和實驗教學(xué)工作取得更大的發(fā)展,真正讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中體味到快樂!

小學(xué)實驗教學(xué)工作總結(jié)10

  科學(xué)實驗工作在以往的基礎(chǔ)上,繼續(xù)做好各項工作,尤其是及時做好完備實驗的各項資料。工作取得了一定的成績,也存在這一些問題以及需要改進的設(shè)想,為將工作做的更好,現(xiàn)總結(jié)如下。

  一、實驗教學(xué)開展情況

  1、在實驗中,教師注重發(fā)揮學(xué)生的自主能動性,讓學(xué)生參與探究,在此過程中培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰涂茖W(xué)的學(xué)習(xí)、實驗態(tài)度。經(jīng)過努力,師生的實驗水平都有所提高。

  2、注重在實驗中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力,培養(yǎng)了學(xué)生對科學(xué)的`興趣愛好以及實事求是的科學(xué)態(tài)度。

  二、實驗活動

  1、在學(xué)期初,實驗教學(xué)即制訂了全年級的實驗計劃、日程安排表,組織成立了科學(xué)興趣活動組,在雙周星期四上午組織開展活動,使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣獲得了提高。

  2、實驗教師充分利用現(xiàn)有的儀器設(shè)備,組織開展實踐活動,以舉辦科學(xué)知識和小實驗等競賽來激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣和愛好。

  三、用多樣化的評價手段,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。

  1、讓不同層次的學(xué)生都有體驗成功機會。

  2、針對課前學(xué)習(xí)準(zhǔn)備總是不充分的情況,我采取了各種預(yù)防措施:首先鼓勵每個學(xué)生準(zhǔn)備一個便箋本,專門用來記錄準(zhǔn)備任務(wù)。

  3、以學(xué)習(xí)促發(fā)展,以交流促提高。 “理論是行動的準(zhǔn)則”,科學(xué)課標(biāo)就是每位科學(xué)教師的教學(xué)指南,為加強對新課標(biāo)精神的領(lǐng)會貫通,利用每周例會進行課標(biāo)學(xué)習(xí),并把學(xué)習(xí)后的記錄整理成“科學(xué)隨筆”,作為日后進行教學(xué)設(shè)計時的重要的參考資料使用。在活動中真切的體會到了實踐活動的趣味性和挑戰(zhàn)性,同時增強了教師對培養(yǎng)學(xué)生動手能力的重視程度。

  四、成績方面

  1、一年來,科研興教意識較強,能通過平時每兩周一次備課組活動和空余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)科研理論方法,提高自身的理論水平。

  2、本著勤儉節(jié)約的原則,收集了大量塑料瓶杯等其它可代用品用于教學(xué),小的維修則自己動手,為學(xué)校節(jié)約開支。

  五、存在問題及改進措施

  1、目前,科研水平和教學(xué)能力還有待于進一步提高。在平時的教育教學(xué)中要注重抓住各種機會提高自身的能力和素養(yǎng)。

  2、在實驗教學(xué)中,教師的觀念還不夠開放,對學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的進一步培養(yǎng)還沒有抓到實處,要加強對新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),開放思想。

  總之,只要在教學(xué)實踐不斷尋找科學(xué)的方法,所有難題將不會永遠(yuǎn)是難題。

小學(xué)實驗教學(xué)工作總結(jié)11

  我校科學(xué)實驗室的工作仍舊在以往的基礎(chǔ)上,繼續(xù)以爭創(chuàng)先進實驗室的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求。實驗室能做好各項工作:及時做好實驗室的各項資料備查等等。工作取得了一定的成績,也存在這一些問題以及需要改進的設(shè)想,為將工作做的更好,特分如下五個方面來總結(jié)。

  一、實驗教學(xué)開展情況

  1、一學(xué)期來,各年級都能按照實驗計劃執(zhí)行,上好開足實驗課,教師和學(xué)生均能記好實驗記錄。同時,在實驗中,教師注重發(fā)揮學(xué)生的自主能動性,讓學(xué)生參與探究,在此過程中培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰涂茖W(xué)的學(xué)習(xí)、實驗態(tài)度。經(jīng)過努力,師生的實驗水平都有所提高。

  2、在深化教育改革,實施新課程標(biāo)準(zhǔn)的同時,結(jié)合科學(xué)實驗教學(xué)向全體學(xué)生貫徹落實素質(zhì)教育,注重在實驗中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力,培養(yǎng)了學(xué)生對科學(xué)的興趣愛好以及實事求是的科學(xué)態(tài)度。

  二、實驗室活動

  1、在期初,實驗室即制訂了全年級的實驗計劃、周日程安排表,組織成立了科學(xué)備課組,在雙周星期四上午組織開展活動,對實驗教學(xué)的目標(biāo)、要求進行了詳盡的研討,使每個實驗教師的專業(yè)素質(zhì)能力獲得了提高。

  2、實驗教師充分利用現(xiàn)有的儀器設(shè)備,組織開展實踐活動,以舉辦科學(xué)知識和小實驗等競賽來激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣和愛好。

  三、用多樣化的評價手段,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。

  1、讓不同層次的學(xué)生都有體驗成功機會。

  2、針對課前學(xué)習(xí)準(zhǔn)備總是不充分的情況,我們采取了各種預(yù)防措施:首先鼓勵每個學(xué)生準(zhǔn)備一個便箋本,專門用來記錄準(zhǔn)備任務(wù)。

  3、以學(xué)習(xí)促發(fā)展,以交流促提高。

  “理論是行動的準(zhǔn)則”,科學(xué)課標(biāo)就是每位科學(xué)教師的教學(xué)指南,為加強對新課標(biāo)精神的領(lǐng)會貫通,利用每周例會進行課標(biāo)學(xué)習(xí),并把學(xué)習(xí)后的記錄整理成“科學(xué)隨筆”,作為日后進行教學(xué)設(shè)計時的重要的參考資料使用。在活動中真切的體會到了實踐活動的趣味性和挑戰(zhàn)性,同時增強了教師對培養(yǎng)學(xué)生動手能力的重視程度。

  四、成績方面

  1、一年來,科學(xué)教師科研興教意識較強,能通過平時每兩周一次備課組活動和空余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)科研理論方法,提高自身的理論水平。

  2、本著勤儉節(jié)約的原則,收集了大量塑料瓶杯等其它可代用品用于教學(xué),小的維修則自己動手,為學(xué)校節(jié)約開支。

  五、存在問題及改進措施

  1、目前,實驗教師隊伍還不壯大,科研水平和教學(xué)能力還有待于進一步提高。在平時的教育教學(xué)中要注重抓住各種機會提高自身的能力和素養(yǎng)。

  2、在實驗教學(xué)中,教師的觀念還不夠開放,對學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的進一步培養(yǎng)還沒有抓到實處,要加強對新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),開放思想。

  3、總之我們相信,只要在教學(xué)實踐不斷尋找科學(xué)的方法,所有難題將不會永遠(yuǎn)是難題

  篇七:小學(xué)科學(xué)實驗教學(xué)工作總結(jié)

  一、工作回顧

  本學(xué)期以來,嚴(yán)格按要求開展實驗教學(xué)活動,按實驗計劃的實驗?zāi)夸浾J(rèn)真開展實驗教學(xué)工作,基本完成實驗計劃的演示實驗和學(xué)生分組實驗,并填寫了相關(guān)的表冊資料,學(xué)生分組實驗還填寫了學(xué)生實驗報告單。在認(rèn)真開展實驗教學(xué)的同時還注意培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的`興趣。不但在實驗室里完成各項實驗,還讓學(xué)生走向生活、走向社會,使學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)。

  為了上好實驗課,每上一節(jié)課實驗老師都要做好充分的準(zhǔn)備,認(rèn)真研究教材,熟悉實驗的操作步驟,考慮實驗中的安全因素,堅持“課前準(zhǔn)備,課后整理”的原則開展實驗教學(xué)。對實驗儀器的保管和使用都有嚴(yán)格的規(guī)定,嚴(yán)格按有關(guān)規(guī)定操作,并教育學(xué)生在使用中加強注意,對易損、易壞儀器小心輕放,從而降低了儀器的損失率。

  二、具體做法

  1、實驗教學(xué)完成情況

  開學(xué)初,嚴(yán)格按照實驗?zāi)夸洠Y(jié)合本校實驗儀器配備情況,擬定實驗教學(xué)工作計劃和學(xué)生分組定期完成實驗進度表,理清實驗教學(xué)思路,從而指導(dǎo)實驗教學(xué)的開展,順利完成了本冊教材中的分組實驗、演示實驗和課外實驗。并對學(xué)生實驗操作能力進行了考核登記,評定了學(xué)生的實驗成績。

  2、儀器的使用與保管

  在教學(xué)中,我對儀器的使用方法及注意事項給學(xué)生進行了詳細(xì)的講解,使學(xué)生了解儀器的正確使用方法,并且對易碎的玻璃等儀器要小心輕放。從而降低了儀器的損失率。同時還對學(xué)生進行實驗安全教育,使學(xué)生注意實驗安全事項,因而降低了實驗安全事故的發(fā)生。

  三、存在的問題

  在實驗教學(xué)中,還存在一些不足之處,主要表現(xiàn)在以下幾方面:

  1、學(xué)生動手能力差。在學(xué)生分組實驗中,有部分學(xué)生對實驗的方法步驟沒有很好的掌握,從而導(dǎo)致操作的失誤。對實驗的結(jié)果不能很好的歸納整理。

  2、有部分實驗由于缺乏器材,不能開展,而且數(shù)量不足,因而影響實驗效果。 總之,本期的實驗教學(xué)工作基本達(dá)到了預(yù)期的效果,但也存在著許多不足之處,在今后的工作中還要不斷的努力,不斷改進。

小學(xué)實驗教學(xué)工作總結(jié)12

  實驗室工作是培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的一個重要方面,在校領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)和具體指導(dǎo)下,本學(xué)期在我校實驗教師和科學(xué)教師的共同努力下,順利地完成了本學(xué)期預(yù)定的工作目標(biāo),F(xiàn)將本學(xué)期實驗室教學(xué)工作總結(jié)如下:

  一、實驗教學(xué)開展情況

  一學(xué)期來,各年級都能按照實驗計劃執(zhí)行,為上好開足實驗課,實驗教師每上一節(jié)課實驗都要做充分的準(zhǔn)備,認(rèn)真研究教材,熟悉實驗的操作步驟,考慮實驗中的安全因素,堅持“課前準(zhǔn)備,課后整理”的原則開展實驗教學(xué)工作,基本完成了實驗教學(xué)計劃的演示實驗和學(xué)生分組實驗,教師和學(xué)生均能記好實驗記錄。同時,結(jié)合科學(xué)實驗教學(xué)向全體學(xué)生貫徹落實素質(zhì)教育,在實驗中,教師注重發(fā)揮學(xué)生的自主能動性,讓學(xué)生參與探究,在此過程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力和科學(xué)的學(xué)習(xí)以及實事求是的科學(xué)態(tài)度,還注意培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的熱情,不只是在實驗室里完成各項實驗,還讓學(xué)生走向生活、走向社會,讓學(xué)生在實際生活中體驗科學(xué)。經(jīng)過努力,師生的實驗水平都有所提高。

  二、具體做法

  1、實驗教學(xué)完成情況

  開學(xué)初,嚴(yán)格按下發(fā)實驗?zāi)夸洠Y(jié)合本校實驗儀器配備情況,擬定實驗教學(xué)工作計劃和學(xué)生分組定期完成實驗進度表,理清實驗教學(xué)思路,從而指導(dǎo)實驗教學(xué)的開展,順利完成了本冊教材中的分組實驗、演示實驗以及課外實驗。并對學(xué)生實驗操作和科學(xué)探究能力進行了考核登記,評定了學(xué)生的實驗成績。

  2、儀器的使用與保管

  上學(xué)期學(xué)校實驗室換了新面貌:實驗室搬到了教學(xué)樓內(nèi),教師上實驗課方便多了。改善以前實驗儀器擺放嚴(yán)重?fù)頂D的狀況。前半學(xué)期,嚴(yán)格按照《中小學(xué)理科實驗室裝備規(guī)范》的儀器類別、編號進行分柜、定層擺放,制作了儀器分類、分柜、定層柜卡,粘貼儀器標(biāo)簽,以便實驗教師儀器的借用。

  實驗儀器的保管有了良好的條件,進而更好的推動了實驗教學(xué)開展,儀器開出率得到大幅度的提高。在教學(xué)中,儀器的使用方法及注意事項給學(xué)生進行了詳細(xì)的講解,使學(xué)生了解儀器的正確使用方法,并且對易碎的玻璃等儀器要小心輕放。從而降低了儀器的損失率。同時還對學(xué)生進行實驗安全教育,使學(xué)生注意實驗安全事項,因而降低了實驗安全事故的發(fā)生。

  3、賬冊表冊資料的整理

  對新購入的實驗教學(xué)儀器及時進行入賬,各表冊資料的搜集,主要采取了“課前填寫,課后整理歸檔”的方法進行。實驗教師提前兩天填寫的.“實驗通知單”、“儀器借(領(lǐng))還登記表”,用后及時歸還,然后進行整理歸檔,裝入檔案備查。

  三、存在的問題及改進措施

  在實驗教學(xué)中,還存在一些不足之處,主要表現(xiàn)在以下幾方面:

  1、目前,實驗教師隊伍還不壯大,科研水平和教學(xué)能力還有待于進一步提高。在平時的教育教學(xué)中要注重抓住各種機會提高自身的能力和素養(yǎng)。

  2、學(xué)生動手能力表現(xiàn)不佳。尤其在學(xué)生分組實驗中,有部分學(xué)生不喜歡動手,處于觀望狀態(tài),對實驗的方法步驟沒有很好的掌握,從而導(dǎo)致有些實驗的操作失誤,實驗效果不佳。對實驗的結(jié)果不能很好的歸納整理。 。

  3、由于課程的改革,教材上有部分實驗缺乏器材,不能開展,加上實驗桌椅和有的實驗儀器數(shù)量不足,導(dǎo)致學(xué)生分組人數(shù)過多,因而影響實驗效果

  總之,本期的實驗教學(xué)工作基本達(dá)到了預(yù)期的效果,只要今后的在教學(xué)實踐中繼續(xù)努力,不斷尋找科學(xué)的方法,不斷改進,所有難題將不會永遠(yuǎn)是難題。

小學(xué)實驗教學(xué)工作總結(jié)13

  為了加強實驗教學(xué)的普及推廣,我校嚴(yán)格貫徹黨和國家的教育方針,體現(xiàn)素質(zhì)教育的重要思想,素質(zhì)教育的重要精神得到了強化落實。

  一、重視實驗教學(xué)管理、

  認(rèn)真完成實驗教學(xué)所要求的每一個環(huán)節(jié),認(rèn)真整理平時所收集的資料;加強實驗的常規(guī)管理,把常規(guī)管理的日程作好記錄。開足開齊實驗教學(xué)中所要求的每一個實驗,并且堅持以實驗課前教師先做實驗、先鉆研教材和熟悉課前準(zhǔn)備的.原則,也就是“課前準(zhǔn)備課后整理”的原則。不斷完善實驗教學(xué)的思路。特別是對教學(xué)儀器的管理,使其得到了完善的保管。做到了使用率不斷地提高,保證了降低損失率的目標(biāo)。在學(xué)生學(xué)科學(xué)的興趣方面,也大大的得到了提高學(xué)生的熱情程度。使他們在學(xué)習(xí)科學(xué)知識方面打下堅實基礎(chǔ),促進了學(xué)生全面素質(zhì)的發(fā)展。

  二、全面完成實驗教學(xué)目標(biāo)

  按原計劃完成實驗教學(xué)。開足開齊了原計劃的實驗課程,堅持實驗課前先實驗,實驗課后作整理資料的原則,完善實驗教學(xué)的思路指導(dǎo)實驗教學(xué)工作。一學(xué)期以來,實驗教學(xué)得到了明顯的提高,使實驗教學(xué)與常規(guī)化管理接軌的同時,也使“普實”工作中的資料得到了完善的收集與管理,也就是資料的有據(jù)可依的重要保障。實驗老師在平時的教學(xué)過程中,能夠不斷鉆研教材,不斷地熟悉實驗,使每一個實驗都能順利地完成,也使實驗教學(xué)有了良好的發(fā)展。

  三、確保儀器的使用率

  由于實驗教學(xué)的量足,所以儀器的使用率也非常高,學(xué)生實驗,分組實驗都得到了良好的開展,把一部分的易碎的儀器換到安全的柜中存放,把一部分的資料重新整理。今年以來,我校的儀器使用率高,損壞率低。保管的力度得到了有效的提高。

  四、經(jīng)常開展課外實踐活動

  學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視課外實踐活動,我校學(xué)生課外實踐分為集體和個人,集體課外活動由教師領(lǐng)隊到野外采集標(biāo)本等,個人課外活動是自己按教師要求完成自制學(xué)具,自制實驗儀器,自己做一些力所能及的實驗,或做給其他的同學(xué)看,豐富了學(xué)生的課外活動,也增加了學(xué)生實驗?zāi)芰Α?/p>

小學(xué)實驗教學(xué)工作總結(jié)14

  俗話說得好:磨刀不誤砍柴工。靜下心來“磨刀”,為今后的教學(xué)開展梳通阻礙環(huán)節(jié),提高工作效率。正是出于這種想法,教學(xué)的工作總結(jié)更為重要。現(xiàn)將科學(xué)實驗教學(xué)工作總結(jié)如下:

  一、加強新課程理論知識學(xué)習(xí),用先進教學(xué)理念指導(dǎo)科學(xué)實驗工作,F(xiàn)在的科學(xué)課程內(nèi)容形式多樣,實驗活動性、操作性的內(nèi)容占教材絕大部分比例。面對這種情況,首先通過自學(xué)和集體討論學(xué)習(xí)相結(jié)合形式學(xué)習(xí)新課程理論,充實頭腦,深刻把握課標(biāo)精神內(nèi)涵;其次是通過網(wǎng)絡(luò)收看新課程解讀、新課程講座等專題影片,用理論與現(xiàn)實相結(jié)合的方式,力求做到融會貫通;

  二、抓好實驗教學(xué)工作,上好每一堂課,切實提高學(xué)生素質(zhì)。科學(xué)課的`內(nèi)容繁多,涉及的知識面廣。本來學(xué)生的實驗興趣較高,若教師只是照本宣科,不去鉆研教材,了解學(xué)情,解決教法、學(xué)法中存在的問題,這樣的課一定是收效甚微。久而久之,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也不濃厚了。為了保持學(xué)生的這種學(xué)習(xí)興趣,一方面要求學(xué)生做到的自己先做到;另一方面,力求以最優(yōu)的教學(xué)設(shè)計滿足學(xué)生發(fā)展需要。為了尋求最好的教學(xué)設(shè)計,老師要了解學(xué)生性格特點和學(xué)習(xí)差異,在課堂提問、布置練習(xí)時留有不同層次的問題,再次就是把握每課的重難點,力求人人掌握重點知識,絕大部分能突破難點,讓學(xué)生能較輕松地掌握知識。為了能讓學(xué)生更全面深刻認(rèn)識科學(xué)知識,認(rèn)識科學(xué)事物變化中的規(guī)律,在開學(xué)初就開始發(fā)動學(xué)生找備用實驗器材、材料,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣較濃厚,掌握知識效果也較好。

  三、更新知識結(jié)構(gòu),拓寬知識面,加強與他人交流,以適應(yīng)新時期課改發(fā)展的需要。有句話說得好:三個臭皮匠,合成一個諸葛亮。我們學(xué)校的綜合學(xué)科教師少,有時一些問題不能得到較好解答,這時候我就向“教科版教材交流群”、“科學(xué)教師之家”的網(wǎng)絡(luò)上的高手討教。

  以上是我平時實驗教學(xué)工作中的基本做法。當(dāng)然,教學(xué)中也存在諸如:對學(xué)生分析不透徹,實驗分組麻煩,課堂紀(jì)律難以調(diào)控維持等現(xiàn)象,今后還要多多與同班老師多溝通,學(xué)習(xí)他們的先進教學(xué)經(jīng)驗,切實為培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)學(xué)生盡心盡力!

小學(xué)實驗教學(xué)工作總結(jié)15

  本學(xué)期,我校實驗教學(xué)工作嚴(yán)格執(zhí)行教育方針,繼續(xù)深化教學(xué)改革,切實加強實驗教學(xué)研究。加強各類實驗和實驗操作訓(xùn)練,有利于加強實踐環(huán)節(jié)的教學(xué)和訓(xùn)練;有利于全面提高科學(xué)實驗教育教學(xué)質(zhì)量。為了最大限度地發(fā)揮有實驗教學(xué)設(shè)備的作用和效益,努力做到實驗教學(xué)常規(guī)化,在實驗教學(xué)和管理方面作了一定的探索。

  一、統(tǒng)一思想,積極開展實驗教學(xué)活動。

  傳統(tǒng)的教育思想觀念影響著農(nóng)村中小學(xué)教師是實驗教學(xué)的薄弱點,教師陳舊的教育觀念跟不上教育發(fā)展的步伐。在新課程標(biāo)準(zhǔn)頒布和實施的過程中,我校首先加強了對科學(xué)實驗教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn),組織了各年級的科學(xué)教師,共同鉆研教材和大綱,明確本學(xué)期的實驗項目和要求,制定了實驗教學(xué)計劃進度表,并要求他們根據(jù)教學(xué)計劃,認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、課后撰寫心得體會。同時,很多教師不滿足于課堂上培養(yǎng)學(xué)生觀察、探索科學(xué)的`能力,有計劃地組織學(xué)生到野外開展采集、捕撈等實踐活動。為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對大科學(xué)的興趣,激發(fā)他們熱愛科學(xué)的情感,學(xué)校成立了科學(xué)學(xué)科的興趣小組——標(biāo)本制作和無線電興趣小組。為學(xué)生了解大科學(xué)、增進科學(xué)科學(xué)知識提供條件。

  二、實驗室管理制度化,促進實驗教學(xué)常規(guī)化。

  學(xué)校實驗室在建設(shè)、發(fā)展、使用的同時,相應(yīng)地制定了各項規(guī)章制度:《科學(xué)實驗室管理制度》、《科學(xué)儀器管理使用制度》、《科學(xué)實驗儀器損壞賠償制度》、《科學(xué)實驗室衛(wèi)生制度》、《科學(xué)實驗室人員崗位職責(zé)》。這些制度不僅張貼上墻,而且在平時教學(xué)中嚴(yán)格執(zhí)行。各種實驗器材的借用,都能及時做好借用、歸還記錄,實驗室各類儀器的說明書及各類帳冊齊全,并做到帳、卡、物相符。實驗室儀器全部按部頒目錄分類編號,并按上輕下重、里高外低、水平式或垂直式進行存放。不僅做到定定櫥定位,還做到科學(xué)、整齊、美觀、大方。

  三、繼續(xù)強化管理,改革實驗教學(xué)的評估機制

  本學(xué)期,我們繼續(xù)對實驗室的財物進行了對應(yīng)管理,確定了專人用規(guī)范帳冊,按部頒目標(biāo)將儀器記帳,所有儀器都定櫥定柜存放,并將儀器用卡片編號,掛在櫥上。本學(xué)期,我們根據(jù)學(xué)校制定的《竹簀小學(xué)科學(xué)科學(xué)教學(xué)常規(guī)實施細(xì)則》對實驗教學(xué)繼續(xù)落實兩抓:一抓“實驗教學(xué)的開展”;二抓“實驗教學(xué)設(shè)備的使用效益”。將實驗教學(xué)評估納入教育工作和整體評估中。評估的內(nèi)容為實驗教學(xué)計劃、總結(jié)、實驗記錄、實驗效果、儀器設(shè)備的使用管理完好率、實驗開出率、實驗室的清潔衛(wèi)生及安全防范等。并通過定期或不定期的抽查,隨堂聽課等形式進行評估,并將評估結(jié)果存放教師業(yè)務(wù)檔案,匯總到教師月考中。通過思想引導(dǎo)和過程管理,學(xué)校實驗教學(xué)工作已經(jīng)正常有序地開展起來。

  四、進一步加強實驗教學(xué)研究,促進實驗教學(xué)不斷優(yōu)化。

  教學(xué)研究活動是教學(xué)的活力,因此,我們加強了對實驗教學(xué)和過程研究探討,用系統(tǒng)論觀點,認(rèn)真研究,積極開展實驗試點。具體做法是積極開展探討性的實驗教學(xué)研究,舉行實驗教學(xué)公開課、研究課和優(yōu)秀實驗教學(xué)教案評比活動,總結(jié)交流心得體會,開展實驗教學(xué)論文和自制教具評比活動,并且不斷改進評價方式和手段,重視過程評價和多元評價,旨在提高教師科學(xué)實驗研究的積極性。這一教學(xué)研究和評價措施無疑成為推動實驗常規(guī)化的動力。

【小學(xué)實驗教學(xué)工作總結(jié)】相關(guān)文章:

小學(xué)實驗教學(xué)工作總結(jié)08-05

小學(xué)實驗教學(xué)總結(jié)07-01

小學(xué)實驗教學(xué)計劃12-10

小學(xué)實驗教學(xué)工作總結(jié)15篇08-05

小學(xué)實驗教學(xué)工作總結(jié)(精選15篇)08-05

小學(xué)實驗教學(xué)工作總結(jié)精選15篇08-05

小學(xué)實驗教學(xué)工作總結(jié)(15篇)08-05

小學(xué)實驗教學(xué)總結(jié)15篇07-01

物理實驗教學(xué)的工作總結(jié)05-23

小學(xué)科學(xué)實驗教學(xué)工作總結(jié)07-18