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第一學期教師個人工作總結

時間:2022-07-24 11:02:03 工作總結 投訴 投稿

第一學期教師個人工作總結7篇

  總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標更加明確,快快來寫一份總結吧?偨Y怎么寫才不會流于形式呢?以下是小編整理的第一學期教師個人工作總結,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

第一學期教師個人工作總結7篇

第一學期教師個人工作總結1

  本學期,我能主動適應新時期教學工作的要求,從各方面嚴格要求自己,積極與同組教師探討、請教,結合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。為了更好地總結經驗,吸取教訓,使以后的工作能夠有效、有序地進行,現(xiàn)工作總結如下:

  一、加強學習,努力提高自身素質

  一方面,積極參加學校組織的各種形式的培訓學習,認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范,不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面,認真學習新課改理論,努力提高業(yè)務能力。通過學習,轉變了以前的工作觀、學生觀,使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解,為本人轉變教學觀念、改進教學方法打好了基礎。

  孫校說過一個教師過了29歲若再不加強自我學習、加強職業(yè)反思,勢必會進入職業(yè)倦怠期,從而停滯不前,對此我深有感觸。隨著工作年限的增長,越發(fā)覺得學習的重要性,所幸的是近些年最大的改變是能靜下來看看書,越發(fā)體味到閱讀的生活是幸福的,既讀了一些工作上的專業(yè)書籍,也讀了一些培養(yǎng)性格的“閑書”,通過閱讀,修養(yǎng)了身心,帶來了工作方式、心態(tài)上的改變。

  二、嚴格遵守工作紀律

  在工作中,我能夠嚴格要求自己,模范遵守學校的各項規(guī)章制度,做到不遲到、不早退,不曠會。我能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,關心愛護學生,不體罰,變相體罰學生,建立了良好的師生關系,在學生中樹立了良好的'形象,受到孩子和家長朋友的喜歡和信任。

  三、強化常規(guī),提高課堂教學效率

  在教學工作方面,在備課過程中認真鉆研教材,深刻理解教材,靈活運用教材,根據教材的特點及學生的實際情況設計教案,認真地上好每一節(jié)課。備課深入細致。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點。在制定教學目的時,非常注意學生的實際情況。教學設計編寫認真,并不斷歸納總結經驗教訓。教學中,我重視學生的思維能力、自學能力的培養(yǎng),一面自覺學習先進教育思想方法、優(yōu)秀教學方法等,一面繼續(xù)進行“課堂教學”的分層教學研究,著力點放在激發(fā)興趣教給方法養(yǎng)成習慣培養(yǎng)能力形成品格上,改革教學方法、手段,增大課堂容量,提高學習興趣,圍繞“后進生轉化,中等生優(yōu)化,優(yōu)秀生提高,各類學生都得到應有發(fā)展”的目標,注重培養(yǎng)“尖子生”。對于班級的學困生,給予特殊的關照,課堂上多提問,多巡視,多輔導,在課堂上對他們的點滴進步給予適當的表揚,課后多找他們談心,使他們樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習數學的興趣,并發(fā)動班上的優(yōu)等生做學困生們的輔導老師,組成"一幫一"小組。

  四、加強研討,努力提高教研水平

  為促進教師專業(yè)成長,學校本學期出臺了“雙向”聽課制度,組內所有老師都能積極、認真落實制度要求,互相學習,互相促進。我還多次同組內其他老師一起走出學校,珍惜學習機會,努力提升自己。

  五、正視自我,明確今后努力方向

  1、進一步加強對新課改的認識,努力提高課堂教學的效率。

  2、敢于智慧地放手,落實學習“金字塔”理論,加強孩子自主學習能力的培養(yǎng)。

  3、狠抓檢查,落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上,抓在手上。

  4、孩子們進入八(下)后,培養(yǎng)“尖子生”工作的意義更顯實際。

  5、繼續(xù)加強自身的學習,通過學習為職業(yè)成長注入動力。

第一學期教師個人工作總結2

  匆匆之間又走過了一個學期,這一個學期以來,班級工作已經得心應手,忙忙碌碌中終于可以回頭看看,年終歲尾之際也有了些許的收獲。下面是個人的這個學期的教學工作的總結與反思。

  由于學生升入了二年級,學習能力和學習習慣也有了一定的基礎,所以更被迫地閱讀了一些教育理論,否則自己就會掉隊。這樣做到課前胸有成竹,課上寓教于樂,課后反思總結。下面就自己的本職工作進行總結反思:

  一、思想方面:

  認真積極參加各種學習,學習教育教學理念,針對自己的課堂找出自己的缺點,改正自己的不足,逐步完善自己的教學方法,讓自己在工作中不斷成長起來,快樂工作。錘煉自己的心態(tài),思想覺悟也在轉變與磨合中有了提高。心理重心也由教學成績的重要性轉變?yōu)閷W生的成長的重要性。

  二、教學方面:

  1.教研課:本學期我主講一節(jié)教研課《乘法口訣的整理和復習》,給學生梳理乘法知識,對學生進行了思維能力的培養(yǎng)和訓練。我認真對待每個學生,包括他們的坐姿,他們的每個眼神,每個動作,他們寫的每個字。這樣使學生端正學習態(tài)度,每節(jié)課都對學生嚴格要求。期中考試之后發(fā)現(xiàn)有的學生“聽不懂話”,在后半期的教學課堂上比較注意培養(yǎng)學生的傾聽能力,再有就是表達能力,讓學生上課時能注意聽別人說話,而且能聽清楚說話的內容,記在心中,能說得出來。要想提高教學質量,必須讓學生的能力得到提高。能力的提高關鍵是上好課,課堂上我從來不允許我的學生潰不成軍,東倒西歪,每一節(jié)課都要保質保量。正如陶行知所告訴我們的:教學無非就是習慣的培養(yǎng)。小學階段是習慣,中學、大學就變成了學生能力。所以作為老師,我覺得自己要對他們的以后負責,這也是我們的職責。

  為了能上好課,上有效的課,我做了下面的工作:

  2.每天認真?zhèn)湔n,研究教法,每節(jié)課給自己的目標是,必須抓住重點突破難點。

  3.盡量了解學生原有的知識基礎,學習新知識可能會有哪些困難,做到知己知生,學習任務當堂清。

  4.課堂上爭取全面地關注學生,把單純的傳授變?yōu)楹蛯W生的互動,調動學生的有意注意,每節(jié)課注重學生的學習目的、學習態(tài)度是否端正,注重學生自治、自理、自控能力及興趣的培養(yǎng)。

  5.要整體提高教學質量,還要做好課后輔導工作,這個學期我充分發(fā)揮小組長監(jiān)督作用,還有就是和與家長溝通等方法,這樣來保證了學生學習任務的完成,養(yǎng)成了按時完成作業(yè)的習慣。

  6.積極參與聽課、評課,博采眾長。認真記錄聽課記錄,反思自己的教學課堂,取長補短。

  7.輔導與批改,為了更好的了解學生,了解學情,所以學生的每本練習冊、每張卷子都是自己動手批改,對每個學生的學習成果和學習效果做到心中有數。 由于之前的批改不到,導致學生考試丟分,所以后半期的練習冊能批的能改的都為學生批閱。

  8.培養(yǎng)學生的讀書習慣,我們的班采取借條制度來借書,學生對借書制度感興趣,是一個良好的開端,借此培養(yǎng)學生讀書的興趣。從學校借閱的50圖書,學生每天中午都主動借閱。校本教材按時上課,背誦《弟子規(guī)》已蔚然成風。全班讀書氛圍濃厚,在一又一次的'公開課上學生的積極發(fā)言和拓展的課外知識得到聽課老師的贊許。所以堅持讀書。

  9.安全工作常抓不懈。無論是課間還是放學,都時刻提醒和教育學生應該注意的事項。配合學校的工作有效開展班會,隊會。每天消毒兩次,每天保持通風。盡量為學生創(chuàng)設了健康與溫馨的學習環(huán)境。

  三、班級管理與德育工作

  班級的管理工作粗其實可以粗中有細,各項班級工作分工比較具體、細致、有監(jiān)督有獎懲。充分發(fā)揮班級干部的作用。學生只有在獨立做事的過程中才有成長。

  1.對于學校的各項活動也積極認真對待,無論什么活動,讓學生的積極性都得到提升。學生也不會因為名次而放棄參加活動。把每次活動都當成對學生最好的思想教育和培養(yǎng)積極榮譽感的最好契機。讓學生勇于參與,敢于競爭,學生的能力也得到提高。例如:學校的踢毽子比賽,朗讀比賽,數學能力測試,隊列比賽,科技節(jié)的各項活動中,全班學生都積極參與,每個人都很認真努力地對待。每次活動結束之后,我最注重活動的總結,總結經驗與教訓,培養(yǎng)他們的自信心和鼓勵他們的參與精神。學生集體榮譽感在一次次活動中增強。

  2.班級的衛(wèi)生工作、紀律工作也更有秩序了,學生看到垃圾能隨手撿起來。班級里的衛(wèi)生基本不用老師來管理。學生們都知道保持了。每到周末衛(wèi)生委員就提醒大家:“打掃”個人衛(wèi)生。因此,不管學校領導什么時候檢查,地面都整潔,衛(wèi)生都良好,都能遵守紀律,好好學習。

  3.充分利用班會課,對學生的行為習慣加以正面教育和引導,在上廁所的習慣、水間不倒剩飯剩菜、進樓站隊等已基本形成習慣。學生主動敬禮問好的越來越多,主動彎腰撿起操場的垃圾的學生層出不窮。真正做到“立規(guī)矩、養(yǎng)習慣”。

  4.本學期的藝術團的同學都如數如期參加,學習興致高漲,以后還要堅持。

  工作不足:

  在這個學期的工作中,雖有成績但還存在更多的不足。

  1.學習上自己還是存在惰性,讀書太少。

  2.教學的方法還有待于提高,沒有完成開學初的計劃,是自己的努力還不夠,工作中和同事交流少

  3.后期知識的學習后,測驗較少,不能完全了解學情,導致中等生學生考試成績不穩(wěn)定等,優(yōu)秀率下滑,這些都來源于平時工作做得不細致,沒有得當的教學方法。這是自己以后思考和要解決的問題。

  匆匆忙忙就考試了,本次考試沒有給學生歸類復習,知識還是不夠扎實,尤其是數學的解決問題,學生只是遇題做題,沒有歸類和系統(tǒng)方法指導,所以在以后的教學中一定要認真對待復習,才能讓學生考出好成績。

  所以在今后的工作中,對自己要求應該更加嚴格,工作要有法,教學要有方,把積累的經驗用到工作中,改正缺點,努力提高教學成績的,更好的完成自己的本職工作。

第一學期教師個人工作總結3

  一、虛心學習。

  從學校組織的政治、業(yè)務講座中,我了解到《公民道德建設實施綱要》、《汪清縣中小學教師管理考核暫行辦法》、汪清縣十五次黨代會精神等具體內容,明確了本校的辦學理念、辦學宗旨、辦學思想、辦學特色、辦學策略等,尤其是認清了本校的德育主題和本學期的德育主題。我還響應學校倡導的讀書活動,擠出空閑時間讀有益的書籍,豐厚自己的文化底蘊。學習使我眼界變得開闊,做人、做事從大局著想,更有信心當好學生的領航員。

  二、積累經驗。

  美術小班化教學的模式有自主、合作、探究。三者不是孤立的,而是緊密相關的。本學期我重點研究美術小班化合作探究教學策略。通過實踐與反思我總結了以下幾點經驗:

  1、教師要抓住學生的興趣激發(fā)點!爸卟蝗绾弥撸弥卟蝗鐦分!毙〗M合作學習同樣要引發(fā)學生探究的.欲望,才能達到良好的探究效果。要做到這一點,教師就得對教材、學生都進行深入地研究,尋找二者之間的最佳融合點,讓學生對教材產生學習熱情。

  2、教師要拓展合作探究的時間。美術小班化教學合作探究需要一定的時間,學生才能有所發(fā)現(xiàn),有所領悟,掌握學習要點和方法。小學美術一節(jié)課四十分鐘,教師即使想給予學生充分的合作探究的時間,有時他們也依然解決不了問題。因此小組合作探究應該從課前的預習就開始,做到課內與課外相結合,使學生的合作學習扎扎實實地進行,收到較好的成效。

  3、教師要精心設計合作探究的問題。美術小班化合作探究,教師應該設計適宜的探究問題,使學生能夠按圖索驥,順利解決問題。如果對學生的學習狀況不了解或者教師沒有研究透教材,就會出現(xiàn)教師拋出的問題,學生接不住的現(xiàn)象。即使小組學生都積極努力地思考與交流,也很難得出正確的結論。

  4、教師要參與學生的合作探究。美術小班化教學合作探究不應光是學生之間的研究與探尋,還需要教師的適時參與,與學生一起共克難關,輔助學生成功獲取知識的真諦。

  5、教師要靈活運用合作探究這一學習方式。小組合作探究貫穿課堂教學始終,可以提高教學的效率,使不同層次的學生在短時間內都接受并掌握新知,樹立學習的自信心。但對于某一方面素質較高的班級,小組合作探究可以只應用于某一教學環(huán)節(jié)或者甚至不用,充分鍛煉學生的個人能力。

  三、甘于奉獻。

  由于美術教學是在專屬教室進行的,清掃、布置的任務也就成了我日常工作的一部分。每次上完課后,我都要親自打掃,即使身體不適,也堅持去做。我還組織開展好體育、藝術“2+1”和少年宮剪紙小組的活動。作為活動指導教師一周兩次,每次一小時的活動量,再加上日常的教學工作,其間付出的辛苦是可想而知的,但是每當看到學生成長和進步時,我的心里又會涌出一絲絲的甜蜜,覺得自己的付出還是值得的。學校安排的值周和送餐任務,我也不懈怠,盡力做好。

  四、揚長避短。

  我堅持自己的教學風格,繼續(xù)將傳統(tǒng)文化融入到自己的教學之中,這與學校開展的“十三五”課題研究內容相契合。但是從文化研究的角度來說,我做得還不夠,有的課需要追究歷史淵源,拓展課程資源,我卻忽略了。在小班化教學合作探究模式的應用中,有時還存在走過場的現(xiàn)象。失誤是難免的,關鍵是要做到減少失誤。這是我今后要把握的尺度。

  在我的教育之路上,存在著諸多不確定的因素,但是我會腳踏實地走好每一步,無愧于學生,無愧于教師的稱號。

第一學期教師個人工作總結4

  作為一名小學教師,我覺得這份工作肩負著很大的責任,所以,自工作以來,我始終以勤懇、踏實的態(tài)度來對待我的工作,并不斷學習,努力提高自己各方面的能力,F(xiàn)將本學年的工作總結如下:

  一、在政治思想方面

  我積極參加各種學習培訓,認真參加政治學習,并做好學習筆記,提高自己的思想覺悟。在工作中,我積極、主動、勤懇、責任心較強,樂于接受學校布置的各項工作,在不斷的學習中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高。

  二、在教育教學方面

  我擔任六年級的科學,小學科學課是以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程,我嚴格要求自己,精心預設每一節(jié)課,盡量使教學工作更加完善。我是這樣進行教學活動的:

  1、課前準備好每一節(jié)課。

  2、了解學生的學習情況。

  3、研究教學方法。

  4、做到熱愛學生,平等的'對待每一個學生。

  三、工作考勤方面:

  我熱愛自己的工作,做到按時上下班,不遲到不早退,并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。這學期為了扎實地推進新課程,我積極地去外校聽科學交流課,多學習,以提高自己的教學水平。

  總之,在這一學年中,我不僅在業(yè)務能力上,還是在教育教學上都有了一定的提高。金無足赤,人無完人,在教學工作中難免有缺陷,例如,課堂語言平緩,語言不夠生動,理論知識不夠,教學經驗不足,組織教學能力還有待提高。在今后的工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,爭取成為一名優(yōu)秀的小學教師。

第一學期教師個人工作總結5

  一、加強教研,提高業(yè)務素質

  素質教育要求搞好教研教改。要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務素質。為此,我積極探索,大膽實踐。我積極向教師們學習,努力實施創(chuàng)新教學,積極發(fā)揮每一名學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性,讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學中,我努力鼓勵學生敢說敢為,引導學生能說會做,不斷促進學生各方面素質的提高。

  為了更好地促進教學,我認真?zhèn)湔n、上課、輔導和批改作業(yè)。每一環(huán)節(jié)我都精心設計,力求做到學生愿學。在集體備課中,我認真記錄,積極發(fā)言,虛心向有經驗的老師學習,同時闡述自己的見解。

  二、加強交流,提高上課能力

  三、注重培養(yǎng),提高輔導能力

  在這學期之前,可以說我?guī)缀鯖]有輔導過學生,也一直以為像這樣的薄弱學校好苗子難找,輔導學生獲獎就是比登天還難。所以我一直都沒有付諸行動。一直到了這個學期的科技節(jié),我萌發(fā)了輔導學生寫科技小論文的想法?墒窃撛鯓虞o導呢?可以說我的腦子里是一片空白。在一次去麗水探親的途中,我無意中發(fā)現(xiàn)了樹葉一個有趣的秘密大多數的落葉都是背面朝上。我很快就鎖定了這個主題,在我們學校教科室副主任陳老師的幫助下,我很快就理出了思路以及具體可行的操作方法。在科學課上結合所學的內容,引導學生去觀察、去發(fā)現(xiàn)。學生對樹葉產生了興趣,于是我就按照原先的方案去輔導孩子。經過一段時間的觀察、實驗、收集資料之后。我們的孩子寫出了小論文《走進秋天,走近落葉》,并獲得了小學論文類區(qū)一等獎的好成績 。獲得了榮譽之后,我的輔導興趣進一步被激發(fā),我又輔導孩子去參加構建和諧社會演講比賽,在比賽中孩子的表現(xiàn)可謂可圈可點,讓我欣慰。

  四、德育工作,傾注師愛

  德育是學校工作中的重中之重,而班主任德育工作的秘訣就是愛。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感,它凝結著教師無私奉獻的精神。師愛是超凡脫俗的愛。這種愛沒有血源和親情,沒有私利與目的,然而這種愛卻有一種巨大的力量。

  1、愛就是了解。

  愛學生就要了解學生,包括對學生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學習成績、興趣愛好、性格氣質、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管工作、避免教育盲點、因材施教的前提,也是提高教育管理水平、提高教育教學質量的必要條件。

  初接新班,了解學生從了解學生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況,做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點,他們有什么毛病,需不需要照顧;了解孩子的學前教育情況,以便因材施教。

  為了了解學生我每天都和他們在一起,課間和他們一起做游戲,中午休息時和他們說說話,在閑談過程中了解他們的基本情況。經過一段時間的了解,知道了許多,了解了孩子的一切,我才能有的放矢地去關懷他們。

  2、愛就是關懷。

  師愛是教育的潤滑劑,是進行教育的必要條件。當教師全身心地愛護、關心、幫助學生,做學生的貼心人時,師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛,教師才能贏得學生的信賴,學生才樂于接受教育,教育才能收到良好的'效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學生。學習好的要愛,學習一般的要愛,學習差的也要愛;活潑的要愛,文靜踏實的要愛,內向拘謹的更要愛;金鳳凰要愛,丑小鴨同樣也要愛。在愛的引導下,我和孩子們情同一家。

  3、愛就是尊重。

  尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位,但在人格上應該是平等的,這就是要求教師不能盛氣凌人,更不能利用教師的地位和權力污辱學生;理解學生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā),理解他們的要求和想法,理解他們幼稚和天真;信任學生要信任他們的潛在能力,放手讓學生在實踐中鍛煉,在磨練中成長。只有這樣,學生才能與教師縮小心理距離,學生才會對教師產生依賴感。

  只要熱愛每一個學生,尤其是對待后進生要多給一些溫暖,用愛字改變他們,理解尊重信任他們。尊重和理解是培養(yǎng)自主品格的養(yǎng)料。在班上,人人都是小主人。不用老師指定,不用編排值日表,每天衛(wèi)生清掃都有學生搶著去做;班上有同學遇到困難,同學們都會主動去關心、幫助。用愛心培育孩子對集體,對他人的愛,一旦這種愛升華為對他人、對社會的責任感,那么人格大樹就矗立起來了。

第一學期教師個人工作總結6

  轉眼間本學期的教學工作已圓滿結束.一個學期以來,有辛苦的付出,也有甜蜜的收獲,我盡心盡責,投入于工作中,在工作中不斷實踐、總結、更新,力求做到最好。孩子們各方面的能力都不同程度地提高了,我與孩子們的感情也日益深厚,看到孩子們開心的笑容,我感到了莫大的快樂。以下是本人這個學年的工作總結:

  一、班級工作方面

  我從本班幼兒的實際情況出發(fā),結合園內工作計劃,精心安排好每周計劃活動內容,認真組織好每個環(huán)節(jié)活動。在活動中,讓幼兒在實際操作中學習,使幼兒真正成為學習的主人,在獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展。這也是我一直以來堅持的努力方向。遇到不懂的'問題,及時積極想園長和老教師請教。

  在開展區(qū)域活動中,我們根據幼兒年齡特點、發(fā)展需要投放活動材料,根據教學活動進展需要設計了一些與教學活動有關的區(qū)域活動材料,做到有計劃有目的地投放,并及時增減活動材料。引導幼兒積極認真參與區(qū)域活動,滿足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個別差異,興趣、能力投放了不同難度的活動材料。

  二、常規(guī)工作方面

  從日常生活抓起,培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣,鍛煉幼兒的身體素質。,我嚴格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度,配合保育老師嚴抓幼兒的衛(wèi)生情況,教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。提醒幼兒多喝水,培養(yǎng)幼兒良好的進餐習

  三、安全教育方面

  嚴抓幼兒的安全問題,增強幼兒的安全意識,增進幼兒的安全知識。在日常生活中,時刻提醒幼兒注意安全,經常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患,比如桌子上的一些釘子等,做到及時發(fā)現(xiàn),及時清除。每次出外活動前,先觀察四周圍的環(huán)境是否存在一些安全隱患,如果有便及時清除,然后再帶領幼兒進行活動。本學期我班未發(fā)生安全事故。

  四、家長工作方面

  一個學期以來,我與家長們相處得很愉快,工作得到了家長們的一致認可和表揚。平時,經常通過面談的形式來與家長們交流教育心得,交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況,共同尋找出教育幼兒的方法,仔細聆聽家長們的意見和看法。其次.按時更換家園聯(lián)系欄.給家長們提供最新的幼教咨訊。班上的各項活動需要家長支持時,家長們都給予了最大的支持。

第一學期教師個人工作總結7

  1.根據學校的工作要求,在教學過程中,我們心理組堅持學生是主體,讓學生學好知識是老師的職責的原則,在每節(jié)課充分了解學生的實際情況和心理需求后,根據學生的具體情況,備好每一次課、上好每一節(jié)課。

  2.根據學校的工作要求,為豐富學生的課余生活,也為讓學生對心理有更多了解,結合學生的實際,本學期我們心理健康組創(chuàng)建了心理劇社團,主要排了“讓夢想飛”的生涯主題心理劇及“重心溝通”的校園心理主題心理劇,學生在排練的過程中心理上也獲得了一定的`成長。

  3.作為學生發(fā)展研究中心的行政老師,完成值周班管理、班級量化積分核算、班長例會、日常值班等日常常規(guī)工作;完成了學生手冊的整理工作;與學生發(fā)展研究中心的其他老師共同完成了學生會籌建工作、學生會管理工作、年終檔案整理、最美教室、兩操比賽、家長會、紀律安全大會等學研活動工作。

  作為一名剛上崗半年的心理老師,我深知自己還有很多不足,尤其是在教學水平上,在未來,我也將繼續(xù)努力,立志成為一名優(yōu)秀的心理健康老師。

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