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班主任第二學期工作總結(jié)

時間:2022-07-22 11:06:35 工作總結(jié) 投訴 投稿

班主任第二學期工作總結(jié)13篇

  總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析,從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢?以下是小編為大家整理的班主任第二學期工作總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

班主任第二學期工作總結(jié)13篇

  班主任第二學期工作總結(jié) 篇1

  本學期我班根據(jù)《綱要》精神,以幼兒園工作計劃為指導,緊緊圍繞學期計劃,在班上老師的緊密配合下,有的放矢,循序漸進的開展班級各項工作,F(xiàn)將本學期主要工作總結(jié)如下:

  一、教育工作

  1、“多元化幼兒藝術教育融化”的嘗試

  根據(jù)幼兒園及班工作計劃,我班進行了“多元化幼兒藝術教育融化”的嘗試,并制訂了《春雨的色彩》、《夏天》的主題網(wǎng)絡。在《春雨的色彩》的主題網(wǎng)絡中,以文學作品為切入點,以“春”為核心,涉及科學、社會、語言、藝術、健康等領域的'各項活動!洞河甑纳省分羞生成了小主題《雨》,并根據(jù)“雨”進行了“雨的形成”、“小雨滴旅行記”、“小雨點”…等等的活動。在進行這些活動時,我們注重利用各種資源,合理整合。通過實驗、圖片、電教設施來啟發(fā)幼兒了解有關雨的知識;或許是因為幼兒年齡知識水平的因素,或許所選知識涉及過深,在活動進行中,發(fā)現(xiàn)效果不理想,沒有達到預定目標。因此,在進行第二主題網(wǎng)絡《夏天》時,我們總結(jié)經(jīng)驗,反思不足,及時進行調(diào)整。從幼兒生活中選材,以南京教材中《找涼快》為藍本進行課程整合,而收到了較好的成效。在夏天的主題網(wǎng)絡中,從小朋友找涼快→動物找涼快→到昆蟲的夏眠→多種多樣的乘涼工具→我發(fā)明的乘涼工具;幼兒參與程度的熱情較上一主題高漲。

  2、環(huán)境創(chuàng)設

  我班幼兒三十九人,性格活潑開朗,但個性鮮明突出。因此,我班在進行環(huán)境創(chuàng)設中能依據(jù)《綱要》中的精神,結(jié)合本班幼兒實際情況,有針對性的創(chuàng)設各區(qū)域:

  〈1〉、對個性霸道、任性的幼兒創(chuàng)設了“謙讓是美德”角色扮演區(qū)。

  〈2〉、對愛表現(xiàn)、外露的幼兒設置了小舞臺。

  〈3〉、壁畫的設計及進度緊扣教育主題,充分利用家長資源和幼兒作品。

  二、保育工作

  在本學期我班能嚴格執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生、保健、制度,能更新觀念。在重視幼兒身體健康的同時,更重視幼兒心理健康的和獨立意識、自我保護意識的教育,進行了《樂樂不高興》、《雪糕好吃我不貪》等健康教育。

  三、家長工作

  現(xiàn)在的家長對幼兒園的要求越來越高,對于保護意識特別濃厚的家長,我班能與家長換位思考,從家長的角度去理解,體諒家長,面對家長的急燥和不合理的指責能冷靜的對待,耐心的解釋,并充分利用紅花手冊及時的與家長溝通,共同做好孩子成長的教育。

  四、班務工作

  1、我班三位老師能以合作協(xié)調(diào)、共同努力的態(tài)度進行班上的各項工作。

  2、做好班上財物的保管,嚴格鍺行衛(wèi)生、安全、保健制度,盡量做到“節(jié)儉為園”。

  班主任第二學期工作總結(jié) 篇2

  班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個學期來,我能時刻牢記愛崗敬業(yè)和為人師表的職業(yè)道德為宗旨,在實際工作中不辭勞苦地主動展開班級管理和德育教育,在領導的關心、支持、指導和幫助下,美滿的完成了本學期的教育教學任務,F(xiàn)就本學期的工作做以下總結(jié)。

  一、堅持不懈抓常規(guī)管理,初步養(yǎng)成良好習慣

  學生從凌晨上學到放學,一日的常規(guī)是不是規(guī)范、文明,影響到良好集體的構(gòu)成及學生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,我主要從小事抓起,抓好常規(guī)管理,培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣,為學生創(chuàng)設一個、整潔的學習、生活環(huán)境。學期初,我就根據(jù)班中的實際情況,明確了各個崗位的負責人。如:紅圍巾佩戴檢查員、安全員、班級衛(wèi)生檢查員、課間活動監(jiān)視員、紀律檢查員等。同時,我天天堅持一到校,先進班,深進學生,觀察他們的學習活動,與他們交談,了解班級情況及學生的思想動態(tài),促使他們向好的方面發(fā)展。

  二、重視班隊活動,培養(yǎng)主人翁精神

  針對本班一些學生存在的紀律散漫,思想冷漠等題目,我組織學生召開感恩的心文明伴我成長我愛我班等主題隊會,以不同情勢從不同方面啟發(fā)教育學生體諒關心他人,養(yǎng)成文明行為,培養(yǎng)學生高度的主人翁精神。

  三、讓學生參與班級管理,充分發(fā)揮班干部的主動性

  班主任是班級的組織者,要美滿完成班級的各項任務,必須領導學生,信任學生,調(diào)動全體學生的積極性,讓他們參與班級事務的管理。經(jīng)過上學期的培養(yǎng)和指導,本學期初在競選班委會成員中,原本的班委會成員繼續(xù)脫穎而出,為了是他們更加成熟起來,我充分發(fā)揮他們的主動性,每兩周召開一次班委會成員會議,聽取他們對班上的看法和建議,幫助他們排除工作中的困擾,發(fā)揚工作中的優(yōu)點,對不足的地方進行指導改進,帶好和管理好班集體,讓他們真正成為我的得力助手。

  放手讓他們大膽地展開工作,往發(fā)揮他們的才能,漸漸地班干部們工作主動,本學期的教室布置,每周的工作總結(jié),班會的主持他們都能團結(jié)合作,將工作進行的有聲有色,得到老師和同學的一致好評。

  四、推選學習小組長,構(gòu)成互助學習小組

  我班的學生較玩皮,較多學天生績不理想,怎樣改變這類局面呢?本學期一開始,我先為學生調(diào)劑坐位,調(diào)劑進程中,我成心識地在以四人一小組為單位的同學中安置進一位學習成績較優(yōu)秀、有初步組織能力的學生,與一位成績落后或玩皮的學生。然后我在班隊活動課上請學生以四人一小組為單位,推選出小組中自己最敬佩的同學作為小組長。由于上個學期同學們對本班的同學已有很深的了解,所以,推選的結(jié)果與我所設定的相差無幾,這樣班級管理的基層氣力固定了下來。以往的'小組長以縱排為單位,小組長對離自己較遠的同學是力所不及,常常不能在紀律或?qū)W習上幫助組員;而且有些小組中差生較多,小組長有心無力。成立了小小組以后,組員少了,組長的壓力輕了,與組員的空間間隔近了,久長坐在一起,感情上的間隔也近了。在我的要求和支持下,他們能一對一地對差生或玩皮學生進行輔導催促,更好地為班級服務;工作的內(nèi)容豐富、情勢多樣,小組長們的積極性進步了,工作起來勁頭十足。在平日里,小組長們一有空就為組員默寫生字、背書,帶領組員坐在一起瀏覽課外書籍,監(jiān)視他們說文明話,做文明事。一個學期下來,好些原來較差的同學成績進步了,有些乃至考到了意料不到的好成績;原來玩皮的學生在小組長的監(jiān)視、幫助下,也收斂了很多。固然,本來的班干部依然發(fā)揮著他們的重要作用,但是在多了8個小組長以后,他們的管理工作展開得更加順利了。

  五、加強家校聯(lián)系

  孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來得悉,一樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長,只有左右開弓,才能收到教育的效果。因此,做好家訪工作是很重要的,本學期我通過電話交談,往家里和家長面談,家長主動到校了解情況等方式相互了解學生在校,在家的表現(xiàn),相互配合教育好學生。

  總之,在本學期里,班級大部份學生都能嚴格遵守校紀校規(guī),學習成績也有了明顯進步。

  班主任第二學期工作總結(jié) 篇3

  班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個學期來,我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨,在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育,在領導的關心、支持、指導和幫助下,圓滿的完成了本學期的教育教學任務,F(xiàn)就本學期的工作做如下總結(jié)。

  一、教育工作

  我們xx人,其中男生男孩多,而且淘氣,男孩中差生也多。但班級凝聚力強,班級集體榮譽感強。在班級管理方面,我首先實行“記帳”管理。就是對學生每天在校情況好與壞一一進行記錄犯錯誤累計三次找談話,幫助分析錯誤原因,改正了給予獎勵。四年級是孩子的一個轉(zhuǎn)折期,身體、思想都在突飛猛長,而且個別同學思想變化大,逆反心理也強,如果只是一味地要求他們做這、做那,他們根本不服管,容易和老師產(chǎn)生對立情緒。對他們進行了“記帳”管理,學生能嚴格要求自己,對自己表現(xiàn)的好壞一目了然,即使犯了錯誤,批評到他們頭上,也能心服口服。其次,對班級的各個部位實行崗位責任制。就是班級中無論是大事還是小事,都有固定的人去管,如開門、自習、責任區(qū)、發(fā)作業(yè)、收作業(yè)、課間紀律、站隊、圖書管理等等。都有人去管理,有人去做,我也從繁重的班級管理工作中解放出來。收到了事半功倍的效果。第三,我取得了家長對我的支持和信賴。要想教育好學生,家長就必須支持老師的工作,我從多方面做家長的工作,站在家長的'角度談孩子,和家長達成了共識,無論是家里發(fā)生的事,還是學校發(fā)生的事,家長都愿意和我說一說。正因為如此,我們班才形成一個團結(jié)、向上、積極進取的班級。在我的班級里,從來沒有學生敢和我頂嘴的,有的孩子剛剛范了錯誤我批評過,可是轉(zhuǎn)眼又和我很親近,我真的覺得這些孩子真的懂事了,也長大了!

  二、教學方面

  這學期我雖沒有做過什么高層次的公開教學,可是我的教學工作可都每走一步都是腳踏實地的,從沒有絲毫的放松過。除了備課,上課以外,我還堅持每天批改學生的家庭作業(yè),作到批后讓學生及時改錯誤。我們班的學生很多任課教師都說,紀律很好,學生的聽課狀態(tài)很好,也很愛發(fā)言。在我的課堂上,學生的發(fā)言總是絡繹不決,爭先恐后,但是學生發(fā)言很積極,但是學生發(fā)言很積極,可是動手卻很懶,不愿意寫,針對本班的實際情況,我堅持每天的自習時間讓學生造幾個句子,為的是能提高學生的造句能力;每周的下午第二節(jié)科學課的時間,我還讓學生帶來家里的課外書在課堂上看,為的是培養(yǎng)學生的獨立閱讀的能力和習慣;班級成立了圖書室,利用課余時間可以看課外書,增大閱讀量,培養(yǎng)學生的讀書的興趣,教育學生多讀書,讀好書。我堅信只要我努力,一定會使我們班的學習成績是最棒的。

  三、其他方面

  學生的進步是值得驕傲的,取得的成績更是讓人高興的,在學校組織的各項活動中,我們班也是從不甘落后的。在校冬季運動會上,我們班取得了第一名的好成績。班級的衛(wèi)生方面也是做的井井有條,每天學生們都能及時徹底的完成掃除任務,把學校和班級當成了自己的家。另外,在本學期我還利用空閑時間寫了多篇省、市級的論文,還獲得了諸多的榮譽。我想我所做的一切,領導是認可的,我的付出沒有白費,學生的進步和取得的成績就是最好的回答,不是嗎!以上是我對本學期教育教學工作的總結(jié),還有很多的不足該去改進。我相信在今后的教育教學中會一如既往,用我全部的愛心和耐心去教育我的學生,我成為學生學習的伙伴,共同營造一個輕松、愉悅的學習環(huán)境,讓這個班級體成為所有人羨慕的焦點!我也時時切記:勤能補拙,時間就是效率,時間就是質(zhì)量,時間就是生命,付出就有收獲!

  班主任第二學期工作總結(jié) 篇4

  本學期,我擔任三年級班的班主任兼本班的語文教學工作。我們班在學校領導的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持和學生家長的大力配合下,各項工作均能順利開展。 我主要從以下幾方面努力的:

  一、基本情況

  本班共有學生人,其中女生57人,少數(shù)民族35人,少先隊員57人,大多數(shù)來自較邊遠的少數(shù)民族地區(qū)。由于基礎掌握力度不夠,對知識的接受能力和理解能力較差,但學生思想端正,學習的積極性很高,對知識的渴求十分強烈。

  二、工作總結(jié)

  (一)、教育教學工作

  1、認真學習了新課程標準的內(nèi)容,嚴格執(zhí)行素質(zhì)教育新理念,并貫徹執(zhí)行開學初制定的語文教學工作計劃。

  2、學習了語文教育教學新方法,新理念。在教育教學中做到了以“學生為主,教師為輔”觀念的轉(zhuǎn)變。

  3、加強學生的思想教育,轉(zhuǎn)變學生的觀念,在教育教學貫徹不熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的思想教育,達到預期的教學效果。

  4、認真學習語文教師職責,認真?zhèn)湔n,認真批改作業(yè)。學生的每次習作都寫出符合自己實際的評議,做到學生自評、同學間互評、再到教師評。一期下來,同學們的作文進步很大。

  5、教學工作中做到從“填鴨式教學向雙邊教學和啟發(fā)式教學”方法的轉(zhuǎn)變。課堂上師生互動,學生積極大膽發(fā)言,不斷提出新的問題,培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新學習的新方法。

  (二)培養(yǎng)班干部。

  班干部是班主任的得力助手,是同學們學習的榜樣。因此,有必要選出得力的班干部。在這件事情上我首先考慮的是,班干部要服眾,首先得有較好的自身條件,那就要求這些班干部要有管理能力和有責任心,于是在學生的推薦和我自己的權衡之下選出一群有能力的班干部。這些班干部不但有管理能力,而且自我約束能力也比較強,同學們也都服從他們管。一學期以來,事實表明,他們是個合格的班干部,管理同學比較盡心,同學們對他們的評價也很好。班級紀律和學習也有顯著提高,這也是我這個做班主任的感到最欣慰的。

  (三)加強思想教育

  學生良好習慣的養(yǎng)成,是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基矗作為三年級的孩子自覺能力差,針對這點,我首先從他們自身的性格特點出發(fā),加強對孩子們思想素質(zhì)的教育,讓學生明確自己除了學習以外要做的事情還很多,讓他們懂得既要成材又要成人的重要。因此,在本學期的班主任工作開展過程中,我從學生的思想教育入手,重點培養(yǎng)學生各方面的良好習慣。

  1、樹立榜樣,在本期中,我將針對學生的學習能力較低這一實際情況,采取以閱讀使其進步的方法,加強對學生的訓練,使學生學習能力得到提高。

  2、加強了與學生的思想交流,激發(fā)了其上進心,進而取得了較好的教育教學效果,提高學生的學習成績。

  3、實行了“一對一”的幫助措施,讓學習較好的學生幫助學習較困難的學生,最終達到了共同進步的教育目的。

  4、采用了分層次管理的方法,把班上的`學生根據(jù)不同的愛好和習慣,分成了不同的小組,重點分類輔導和發(fā)展其特長,做到了因材施教。

  (四)、積極開展豐富的文體活動

  1、通過學校開展的“國旗下的講話”教育活動和本班開展的少先隊活動,讓同學們端正了思想,明白了少先隊員是中國共產(chǎn)黨的少年先鋒隊組織,是黨的強大后備生力軍。

  2、培養(yǎng)了他們的綜合能力,培養(yǎng)愛國、愛黨、愛集體的思想素質(zhì),處處樹立先鋒模范作用。

  3、在開展少先隊活動時,給同學講解了少先隊組織的優(yōu)越性,特別是對于非少先隊員,向他們宣傳少先隊組織的先進性,鼓勵他們向少先隊組織靠攏。

  4、本學期我班積極組織學生參加慶!傲ひ弧被顒,豐富了學生的課余生活,增強的學生的參與意識,在活動中,學生敢于表現(xiàn)自己,積極投身于活動中,取得了較好的成績。

  5、學生思想端正,品德較好,我班在學校每周組織評比的(課間操、眼保健操和衛(wèi)生評比)班級中,多次獲“優(yōu)秀班級”稱號,增強了學生榮譽感,提高了學生學習積極性。

  (五)差生轉(zhuǎn)化工作

  關心、鼓勵差生,用好學生帶動差生。本班優(yōu)生少,學困生多,為了能更好地輔導學困生,我實行“小老師”責任制,組織一帶一或一帶多的學習小組,及時表揚平時有進步的學生,包括做好事、上課認真聽講、發(fā)言積極、書寫工整正確等。讓他們嘗試表揚的滋味,感覺到同學們羨慕的眼光,以增強學習的自信心,正確地認識和評價自己。經(jīng)常跟差生交流,讓他不經(jīng)意間說出自己的想法和做法,這時候就可以幫助他,形成一點點壓力,好象老師在關注著他,他就會百倍的信心來完成自己的學習任務。

 。、做好家訪工作。

  老師要教好學生,除了做好校內(nèi)的教育、管理外,還要做好校外的工作,要與家長聯(lián)系,取得家長協(xié)助,才能把學生教育好。平時我都注意做好這個工作,特別是那些頑皮、學習習慣不太好的同學,更要與家長共同管教。

  三、存在的不足:

  我班的教育教學工作雖然取得了很好的成績,但還存在很多不足之處,在工作中還有很多缺陷,本班將在以后的工作中,揚長避短,力爭把工作做得更好。

  三年級班主任:

  XX年7月1日

  班主任第二學期工作總結(jié) 篇5

  這學期我擔任小學二年級的班主任,班主任的工作是瑣碎的、繁忙的,一個良好的班集體對每個的健康成長有著巨大的作用。良好的培養(yǎng)是本學期的教育重點之一,那么如何在日常的班級管理中讓學生養(yǎng)成良好的習慣呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事,讓學生成為班級管理的主人,也同時在這樣的.過程中培養(yǎng)的能力。因此嘗試了以下的做法,收到了一定的效果。

  一、讓學生展示自我,樹立自信。

  二年級的學生活潑好動,好表現(xiàn),在多種多樣的活動中,能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中,我努力搭建學生展示自己的平臺,比如讓學生寫得的日記或看圖寫話,在課堂上朗讀給大家聽。此外還經(jīng)常利用班會課,開展一些小活動,諸如查字典比賽,詞語接龍,講故事比賽益智身心,鼓勵學生為大家表演,增強自信。

  二、特殊學生的教育。

  對班里那些學習、生活習慣不好的學生,比如老師講課愛插嘴,坐立姿勢不端正,上課愛做小動作。針對這些情況,我主要是將他們分散在班級中,有個別特別調(diào)皮的就安排他坐在最前面,上課經(jīng)常提醒提醒,也便于管理。對這些學生我還常常用語言開導、鼓勵、教育他們。在學習上不偏袒、不歧視、不放棄任何一個學生。如我班的鄭佳豪同學,他原來就是一個學習及不認真的學生,習慣也很不好,后來在我的耐心教育下,變得聽候多了,作業(yè)基本上能認真完成了,課堂上回答問題很積極,現(xiàn)在老師和同學都很喜歡他了。

  三、家校溝通,攜手共進。

  教育離不開老師和家長的共同協(xié)作。因此,經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責任,也是義務。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,我經(jīng)常利用電話,與家長保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)告訴家長,共同商量對策。

  總而言之,班主任的工作是任而道遠,每天都要用心去對待。

  班主任第二學期工作總結(jié) 篇6

  在學校整體思想的指導下,在年級組正確領導下,經(jīng)過全體師生一學期的共同努力,己經(jīng)形成了班風正,學風濃,同學之間團結(jié)友愛、刻苦學習、互相幫助、遵守紀律的良好局面,是一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體,F(xiàn)將本學期班主任工作總結(jié)如下:

  一、對學生進行思想品德教育

  這是班主任工作的主要任務,也是班級工作的重點。首先要關心愛護學生,再對他們進行思想品德教育。教育他們熱愛祖國,樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想。增強集體觀念,培養(yǎng)高尚的情操,形成一個遵守紀律、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進行思想品德教育時,要有的方矢,按照德育的方法和原則,動之以情,曉之以理,導之以行,持之以恒。

  二、深入了解學生,搞活課堂教學

  為了能很快地了解學生,我深入班級,每天早來晚走,坐班聽課,同時通過任課教師及家長,了解學生方方面面的表現(xiàn)。開學前三天我已能準確叫出每個學生的名字,開學一個月,就對全班同學的學習能力、學習狀況有了比較詳盡的了解。在長期接觸中,我了解到:我們班的學生比較有個性,自覺能力較差,男生女生好講好動,較俏皮,而且懶惰,缺乏耐性。針對學生的個性特點,我在教學過程中作了一些應變措施,盡量提高課堂的氣氛,在教學內(nèi)容里增加一些有的話題,培養(yǎng)學生的學習興趣,讓他們集中精神聽課。

  三、學習優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗,抓好班級管理

  要做好班主任工作,并不是件容易事,因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多,如果掌握不好方法,會做很多重復性工作。同時虛心請教同組的老師,力求把每件事處理好。開學初,組建了班干部集體,確立了值周班長輪流順序,利用《怎樣搞好班級管理》主題班會,教給學生明確工作的方法,并制定了獎懲措施。為了能充分調(diào)動學生的積極性,培養(yǎng)學生的各方面能力,我讓每個值周班長在工作期間選擇一項工作進行主抓,并讓班干部協(xié)助期工作,這樣既調(diào)動了學生工作的積極性,培養(yǎng)其工作的責任感又從中挖掘?qū)W生的潛力,培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的干部。

  四、重視對后進生的教育工作

  針對每一個學生的基礎和特點,進行正確的指導和必要的幫助,使每個學生都能得到良好的充分的發(fā)展。所以利用課間、晚自習及休息時間找他們談心,深入細致地做他們的思想工作,讓他們樹立學習的信心和勇氣,幫助他們制定學習計劃,和劃分學習小組,提高他們的'學習成績。

  五、不斷更新教育觀念,努力提高自己的業(yè)務水平

  國家己經(jīng)實行新一輪的課程改革,啟用課程標準,教學中必須有新的理念、運用新的教學方法,才能適應培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要,才能為學生的終身發(fā)展負責。重視學生的自我鍛煉和個性發(fā)展,使全體學生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮,使每名學生都能得到應有的發(fā)展。只有過硬的業(yè)務能力,在學生面前才有威信,才有利于班級的管理。所以樹立終身學習的思想,了解國內(nèi)外最新的教育動態(tài),努力提高自己的業(yè)務水平,為班級管理創(chuàng)造更有利的條件。

  六、班級管理工作中的收獲和體會

  老師應真正有愛心,理解學生,尊重學生,不要吝嗇表揚,善用巧用表揚,這往往比批評更具威力。培養(yǎng)學生的集體榮譽感是班級建設中事關工作成敗的重要環(huán)節(jié)。有了集體榮譽感,學生就會熱愛集體并發(fā)揮主動性和創(chuàng)造精神,表現(xiàn)出主人翁的責任感;就會不斷進取,產(chǎn)生積極向上的強烈愿望,做到心往一處想、勁往一處使,形成一種合力,從而使班集體更具凝聚力和競爭力。相反,如果學生對自己的班級缺乏榮譽感,班集體就會失去教育功能。集體榮譽感是建設良好班集體,把學生培養(yǎng)成才的巨大引力場,它能使幾乎所有的學生都自覺自愿地為爭取和維護集體榮譽而努力。集體榮譽感也是一種約束力量,它能使學生感到不能為集體爭光或做了有損于集體榮譽的事是一種恥辱,而產(chǎn)生一種自譴自責的內(nèi)疚感,從而使每個學生為維護集體的榮譽和利益而服從集體的決定,克服自身的缺點。

  不希求每個學生都能成功,但求每個學生都來嘗試。在嘗試中自我得出結(jié)論。世上的感受,只有自己的才是最真實的。然而,這需要時間,需要機會。所以,我把每個學生的嘗試失敗都看作是成功的開始,鼓勵他們,教他們正視現(xiàn)實,勇敢去接受來自各方面的挑戰(zhàn)。

  不以統(tǒng)一的尺度衡量學生,但以統(tǒng)一的標準要求學生。只要是同齡人都能做到的,也要求他們努力做到;同齡人辦不到的也要求他們努力學會,爭取辦到,向高標準邁進,從最基礎的做起!皶x書”是基礎,讀好書是理想;“懂健身”是樂趣,身心壯是追求;“能辦事”是目的,辦成事是必須;“做好人”是一切之根本,做一個有利于社會的人。

  經(jīng)過一學期的努力,班級工作取得了一定的成績,但也存在著一些問題,比如遇學生犯錯誤,有時比較急躁,和一部分學生溝通時間較少等等。這些問題,我會在以后的工作中不斷改進,以提高自己的班級管理水平。

  班主任第二學期工作總結(jié) 篇7

  保育工作:

  我們老師每天都有對幼兒使用的毛巾、杯子等進行消毒,每天都會給幼兒做好三檢工作,對有藥的幼兒進行登記,并按時給幼兒服用,午睡時老師都有提醒幼兒蓋好被子,正確的睡姿,值班老師都有注意幼兒幼兒,如發(fā)現(xiàn)異常的現(xiàn)象,都會及時處理〈讓家長帶回家看〉剛來園的新生較多,對新的環(huán)境還不夠適應,老師都心的照看,如:尿濕褲子,出汗等老師都有及時給幼兒換,天氣干燥,老師都有提醒幼兒多喝水,天冷了我們及時給幼兒穿衣服。小朋友有穿衣穿鞋錯的老師都有及時幫助他們更換。對家長提出的建議都能虛心接受。

  教育工作:

  老師都有特別注意幼兒的安全,如:上下樓、課間操、排隊等,我們老師都有教育幼兒:注意安全,要團結(jié)互助、要互相謙讓,互相幫助,和睦相處,不可以打架,欺負別小朋友,見到叔叔阿姨別的小朋友等都要禮貌問好!

  教學內(nèi)容:

  本學期除了教學上的一些活動,我園還開展四個活動,發(fā)揮幼兒自我創(chuàng)造、想象能力,開闊幼兒思維的活動,讓孩子們受益匪淺,將幼兒的各種發(fā)展融入其中,在孩子們幼小的心靈里埋下了創(chuàng)新的種子。我園開設課程有:寫字、語言

  家長工作:

  1、召開家長會及家訪面坊。

  向家長匯報幼兒園的教育教學工作等方面的情況,對家長配合幼兒園工作提出要求,如:幼兒發(fā)展評估手冊、家長開放日,幼兒年段活動事項等等,促進家園之間的溝通。

  2、推選家長委員會委員。

  參與幼兒園的管理,協(xié)調(diào)幼兒園開展的活動,集中反映家長的意見和要求,對幼兒園的工作發(fā)揮監(jiān)督保證作用。

  3、舉行家長開放日和親子運動會。

  促使家長了解幼兒園實施的教育,有機會觀察自己孩子在集體生活中的表現(xiàn),知道幼兒的需要,發(fā)現(xiàn)孩子的不足,調(diào)整自己對幼兒學習的態(tài)度,促進家長與教師之間的溝通,同時有助于親子之間的交流。

  4、創(chuàng)設家園聯(lián)系欄。

  本班設置在幼兒入園時家長都能看到的地方,結(jié)合幼兒身心特點,從多角度向家長宣傳科學的育兒知識,同時向家長介紹每周具體的教育目標,指出請家長配合教育的內(nèi)容,并請家長協(xié)調(diào)準備與教育活動有關的資料和活動。

  5、個別談話。

  利用家長接送幼兒的時間及時交流一些問題看法,特別是對有進步的孩子要當天及時給予交流表揚。通過家長提出的要求或建議對幼兒進行針對性的教育,在每個星期五將家園手冊讓幼兒帶回家,對提出要求或建議的家長進行面對面的溝通或是進行家訪。在參加游戲比賽活動中,家長們看到老師的滿腔熱情。在親子活動中,我班家長的.出勤率是90%,很多上班的家長請假紛紛趕來參加活動,在家長們的欣賞的眼光下,圓滿地完成了各項活動,現(xiàn)在的家長們對幼兒園的信賴,對教育的重視。環(huán)境設置,創(chuàng)建與教育相適應的良好環(huán)境很滿意,為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機會與條件,促進幼兒全面、健康、和諧的發(fā)展的重要保證,我們還需要繼續(xù)努力、不斷提升完善.

  班主任第二學期工作總結(jié) 篇8

  在班主任工作中,有苦又累,有笑有甜,做了這份工作你才知道自己肩上所擔負的重任。我從中體會到了教育的快樂,與學生相處的快樂。在快樂中我找到了自我,也從中悟出了很多。班主任是學校里最辛苦的人,雖然班主任做的都是一些瑣碎的小事,但是使每一個學生都能全面發(fā)展,形成良好的個性是每一位班主任的最大愿望。現(xiàn)就班主任工作主要事跡作如下介紹:

  一、愛在班級管理中

  1、關注學生習慣培養(yǎng)———是前提。

  我校是一農(nóng)村學校,這些學生衛(wèi)生意識欠缺,安全意識淡薄,養(yǎng)成教育等惡習的養(yǎng)成,給我校的教育帶來很大的影響。要培養(yǎng)良好的習慣就必須從學生的一言一行、一舉一動抓起,這是培養(yǎng)習慣的著力點,也是培養(yǎng)學生的落腳點。

  2、注重班干部的培養(yǎng)———有動力。

  火車跑得快,全靠頭來帶。一群好的班干部,他們可以以身示范,帶動和感召全班學生,使班風純正,所以在一年級入學時期,我就通過自己觀察,與同學交流,以及學生推薦等途徑,確立了兩位品學兼優(yōu)的小班長,這兩位小班長在輔助我管理班級的過程中,始終發(fā)揮著示范的作用,給全班同學也樹立了良好的學習榜樣。

  二、愛在德育中

  教育需要愛心,孩子渴望關愛。我以寬廣的胸懷,去接納每一位學生,滋潤著每個孩子的心田。我校全部是農(nóng)村子女,且離異家庭占班級人數(shù)的`三分之一,很多家長根本沒時間去管孩子的學習和生活,因此,很多學生不僅邋遢,而且學習比較散漫,并且離異家庭的學生要么性格特別內(nèi)向,不愿與人交流,要么特別頑皮,行為習慣差。針對這些情況我就利用課間除了關心學生的生活、學習外,還非常關心學生的心理健康,經(jīng)常與學生和家長溝通,及時掌握他們的思想動態(tài),耐心地引導他們不斷提高思想覺悟,尤其是對于離異家庭的孩子,我特別注重對他們在情感教育上的疏導,讓他們感受到尊重與愛,讓他們沒有覺得自己和別的同學有任何不同,讓他們?nèi)耐度氲綄W習中來!

  三、愛在自身要求中

  教師是教育者,也必須應當是學習者。只有不斷學習,才能擔當起培育人才的重任。因此,除了毫不懈怠地完成日常工作,我不斷提高自身水平,積極參加學校組織的各項培訓活動,使自己的綜合素養(yǎng)進一步提高。同時也注重自身的言行舉止,相信身教重于言教,為人師表,以身作則,教育學生會做人,做好人,在平時日常工作生活中起到表率作用!

  常人都說:當一名班主任容易,當一名優(yōu)秀的班主任就很難,但也很快樂!我的班主任生涯中,最多的關鍵詞不是苦和累,而是

 !雖然我對班級上的孩子付出了很多的心血,但是他們也沒有讓我失望,在期末全鎮(zhèn)素質(zhì)測試中他們以第一名的成績來回報我,這是對支撐我今后工作的最大動力!作為一位班主任,我的生命因為孩子們而更精彩!更永恒!班主任,一項平凡的工作;班主任,一個平凡的崗位。在這個平凡的崗位上我做著平凡的工作,開啟了孩子們不平凡的心靈!

  班主任第二學期工作總結(jié) 篇9

  作為一名教師,特別是一位班主任,是很幸福的一件事情,因為那可以體驗到別人無法體驗的快樂。

  作為班主任,我可以感受到班級慢慢進步的快樂。

  古人云,“親其師,信其道”。車爾尼雪夫斯基也說:“教師把學生造成什么人,自己就應當是這種人!卑嘀魅卧趯W校里和學生接觸的時間最長,在學生面前自己是一面鏡子、一本書。因此規(guī)范學生的行為,首先規(guī)范自己的行為,在教育工作中要求學生做到的,我首先做到。

  班級是整體,是一個家,在我這個“家長”的培養(yǎng)下,看著它慢慢的長大,那是一種無法用言語表達的快樂和自豪。

  一、培養(yǎng)班干部隊伍是直接影響班級質(zhì)量的因素之一。

  以前的我,總覺得學生還小,還沒有那么強的能力去管理一個班;總覺得自己還很年輕,還有足夠的精力去應付他們;總覺得自己有很多時間,畢竟自己與學生朝夕相處的,對他們的問題我可以一一去分析?墒俏义e了,我的管理代替不了學生的;問題不能出現(xiàn)以后才去解決。

  我和朱老師一起選定一個學生,然后充分的肯定她,讓她先在班級樹立威信,然后著手培養(yǎng)她的一些管理要領。現(xiàn)在這名學生已經(jīng)慢慢的走向成熟了。如今我最自豪的時候就是別班的班主任和我說,在他們找不出這樣的班干部,能把那么調(diào)皮的學生都管牢。

  二、營造良好的班級氣氛是促進班級進步的另一有利因素。

  在班級理念上,我積極主張這樣一個理念:積極的人象太陽,照到哪里哪里亮;消極的人象月亮,初一十五不一樣。而且自開學的第一天我就把這樣一個理念教給了全班學生,這個理念一直貫穿于我治理班級的整個過程中。為了配合這個理念,我自己為班級設計了兩套獨特的掌聲,一套是用來鼓勵自己的,一套是用來鼓勵他人的,通過這些理念和掌聲,激發(fā)學生的斗志。一個班級必須要有鐵的紀律,一切行動聽指揮,步調(diào)一致才能得勝利。凡是違反紀律的學生一定要受到紀律處分,而且班主任一定要堅守自己的原則,一旦有一次你沒有遵守你自己的原則,那么你將變成一個沒有原則的人。

  三、引導學生自我管理是提高班級成績的又一關鍵因素。

  可以提高他們自我教育的能力。從根本上說,兒童能否受到良好的教育,有內(nèi)外兩個方面因素的影響。而引導小學生自我管理正是其內(nèi)部因素發(fā)揮積極作用的重要途徑,使學生在更好的環(huán)境中接受教育,班主任除了要鍛煉自己的班級管理能力外,還應該善于引導小學生進行自我管理?梢哉f,班集體教學的順利進行離不開小學生的自我管理。引導全班的每一位同學,發(fā)揚主人翁精神,個個都成為班集體管理工作的積極參與者,班集體方可能成為健康完整的`有機體。一方面,我們要對學生進行生活學習的獨立性教育。我在晨會、少先隊活動中宣傳“自己的事自己做”,并舉行各類小競賽激趣,強化意識。課外,我又主動與家長聯(lián)系,使學生獲得更多的培養(yǎng)獨立性的機會,保證了學校、家庭、社會影響的一致性。另一方面,我又愛護學生自我管理的積極性,經(jīng)常進行成就強化。一般說來,少年兒童的心靈是純潔無暇的,他們樂于遵守紀律,樂于配合教師的工作,也樂于為集體服務。只要教育得法,每個孩子都會成為班級管理的積極參與者。使學生不斷體驗到成功的快樂,鞏固了進行自我管理的意識。

  四、培養(yǎng)學生的良好習慣,才是教育的真諦。

  1、培養(yǎng)學生課前預習的習慣習慣。

  課前預習能夠提高聽課的效果,這樣,變被動聽課為主動學習,牽牛牽住了牛鼻子了,主要矛盾解決了,其它問題也就迎刃而解了。久而久之,會逐步提高聽課的效果,形成學習上的良性循環(huán)。

  2、培養(yǎng)學生遵守課堂紀律的習慣。

  紀律是教學質(zhì)量的保證。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚,在班中樹立榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。做到一個同學不聽課也不講課。在班里定下班規(guī),實行班干部分工負責,讓學生自己管理自己。在課堂教學中,也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動。如讓學生進行講題、動手操作、生生互講等活動,既調(diào)動了學生參與課堂教學的積極性,又訓練了學生動口、動腦、動手的能力,也培養(yǎng)了口頭表達能力。經(jīng)過一個學期的努力,還有幾個紀律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒,整個班里秩序有所好轉(zhuǎn)。以后還要加強教育。

  3、培養(yǎng)學生積極復習的習慣。

  孔子曰“溫故而知新”,復習不是簡單地重復。而是一種創(chuàng)造性的學習。這個“新”主要指的是知識達到了系統(tǒng)化的水平,達到了融會貫通的新水平。系統(tǒng)化的知識有利于記憶,道理很簡單,孤立的事物容易忘記,而聯(lián)系著的事物就不容易忘記。想搞好知識的系統(tǒng)化,一要靠平時把概念和原理學好,為建造“知識大廈”備好料;二要肯于堅持艱苦的思考。思想懶漢,逃避艱苦思考的人,是不可能真正掌握好知識的;三要學會科學地思維。

  五、重視與家長的聯(lián)系

  班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態(tài)度,并時常同他們交換意見。家長會是學校與家長聯(lián)系的重要途徑,應高度重視,確保會議質(zhì)量,盡量與家長取得共識。充分調(diào)動家長的積極性,配合學校教育好孩子,這樣班主任工作才能更加順利輕松。

  經(jīng)過一學期的努力,班級工作取得了一定的成績,但也存在著一些問題,比如遇學生犯錯誤,有時比較急躁,和一部分學生溝通時間較少等等。這些問題,我會在以后的工作中不斷改進。

  班主任工作讓我明白:班主任工作雖有規(guī)律可循,但教育對象是千差方別的。班主任只有區(qū)別不同情況,進行全方位的立體思維,做到左思右想、三思而后行,才能找到打開每一把“鎖”的“鑰匙””,提高班級工作的有效率和成功率。

  班主任第二學期工作總結(jié) 篇10

  時間過得飛快,一學期的工作又已經(jīng)結(jié)束。回顧本學期班隊工作中的點點滴滴,有讓自己感到欣喜的地方,同時也有不足之處。我總體來說說本學期工作思路:

  (一)搞好了日常管理工作,組織和建立班集體。

  1、訓練學生上各門學科的課堂紀律,保證學生盡快做到自覺遵章守紀。

  2、訓練學生的集體意識,參加各項集體活動都能做到集合快,紀律強,效果好。

  3、利用活動課時間帶學生學習做早操,眼保健操,保證人人會做,人人做好。

  4、建立正常的衛(wèi)生值日制度,通過老師手把手地教,使學生掌握正確的打掃方法。實現(xiàn)班級衛(wèi)生人人有事干,事事有人管,培養(yǎng)學生良好的勞動習慣。

  5、培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀小干部群體,發(fā)揮隊干部的榜樣作用。

  (二)對學生進行思想品德教育。

  1、利用夕會時間對學生進行《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》的教育,學生以此為范,導之于行。

  2、利用班會對學生進行集體主義,愛國主義和傳統(tǒng)教育。

  3、結(jié)合生活情境,適時對學生進行品德教育。

  (三)教育學生努力學習。

  1、密切與各科任課老師聯(lián)系,注意教學模式的創(chuàng)新,注意教學方法的多樣化,以激起學生強烈的求知欲,提高學生的學習興趣。

  2、加強對學生的學法指導,讓學生不僅樂學,而且會學。

  (四)關心學生身心健康。

  1、對學生進行日常衛(wèi)生保健知識的講解,使學生樹立正確的衛(wèi)生意識。增強孩子預防疾病的意識,預防各種疾病,(特別是手足口。┟芮嘘P注每一個孩子的身體情況。

  2、教育學生加強體育鍛煉,增強體質(zhì)。

  3、教育學生養(yǎng)成良好的生活習慣。早睡早起,講衛(wèi)生,講文明,了解他們的心理,建立平等和諧的師生關系,做好學生的良師益友。

  4、在班級之中努力營造寬松和諧的心理氛圍,教育學生形成健康的心理狀態(tài),密切注意學生群體和個體的心理動向,進行適時教育。

  5、教育孩子隨時都應該注意安全,個人安全,預防溺水,注意交通安全在校注意安全,等等。

  (五)加強與家長的合作

  1、建立學校家庭電話互訪制度。班主任留有每位學生家長的電話號碼,學生每有進步或特殊情況在第一時間告知家長,使家長有“孩子就在身邊”的感覺。

  2、通過班級qq群的形式密切與家長的聯(lián)系,爭取家長對班級工作的支持,努力使家校教育形成合力。

  我們將會繼續(xù)努力,把我班建設成為一個和諧友愛,共同進步的班級體而努力。

  班主任是班級的組織者和教育管理者,是學生健康成長的引路人,是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,又是光榮的。結(jié)合我班實際情況,現(xiàn)對本學年所做工作總結(jié)如下:

  一、培養(yǎng)建立一支有責任心的班干部隊伍,實行崗位責任制

  班主任工作非常辛苦,事務繁忙。怎樣才能輕輕松松地把班主任工作做好,我認為培養(yǎng)建立一支有責任心的班干部,實行崗位責任制是非常有效的辦法。作為班主任一定要充分相信學生,許多工作放手讓學生去做,這樣既培養(yǎng)鍛煉了學生的能力,又使自己從繁雜的班級事務中解放出來。這需要班主任培養(yǎng)小干部,對班級管理做好指導。如班長的統(tǒng)領和協(xié)調(diào)檢查;勞動委員的值日安排、檢查;課代表每天作業(yè)的收交;體育委員的廣播操、眼保健操檢查;文藝委員的活動安排檢查;小組長的帶頭作用等。把班級的諸項事務,與學生協(xié)商,實行自愿承包,責任到人。并由責任人自己制定出檢查標準,班委會通過執(zhí)行。

  二、發(fā)展學生的興趣和特長,促進全面發(fā)展。

  1、如何開展好活動,如何在各種活動中立于不敗之地,我注意有意識地引導培養(yǎng)各方面的人才。平時多注意學生的特長愛好,鼓勵他們積極參加學校的社團活動。有了這些“小人才”,無論是出黑板報、手抄報,舉行藝術節(jié)活動,還是召開運動會,都讓我省心不少,并取得了不錯的成績:學校藝術節(jié)活動和運動會中、班級文化建設比賽,我班均獲優(yōu)勝班級。其中左迎、王芃、張逸、彭杰等同學還分別在書法、繪畫、征文活動、航模比賽等活動中獲得佳績,為班級爭了光,為學校爭得了榮譽。

  三、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

  轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先把真誠的愛給予后進生。做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,方法上不簡單。并用自己對差生的一份真誠的愛心,叩響他們心靈的門。其次發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤,多與家長聯(lián)系,有利于為他們創(chuàng)設一個健康良好的環(huán)境,也有利于班集體的建設。

  四、重視安全教育

  安全工作是班主任工作不可缺少的一部分,在日常教育工作中,我堅持做到天天講、時時講,嚴格杜絕安全事故的發(fā)生。一年來,我班沒有發(fā)生任何安全事故。

  在今后的工作中,還有許多做法值得我去探討和學習?傊乙獔猿终_的教育方針,注意工作方法,并不斷提高自身的職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務素質(zhì),使班主任工作邁上一個新的臺階,取得更加豐碩的成果。

  低年級少先隊員處在一個重要的轉(zhuǎn)折和適應時期,隨著入學,學習成為他們的主要活動,這給兒童的.心理與行為都帶來了重要影響。而小少先隊員學習行為又和其他行為方式有著密切的聯(lián)系,它不僅對學習的本身,而且對少先隊員道德品質(zhì)以及心理的和諧發(fā)展都會產(chǎn)生一定的影響。因此,良好的學習心理品質(zhì)以及行為習慣的養(yǎng)成對于少先隊員本身的發(fā)展具有重要的影響。 作為低年級的中隊輔導員,我從以下幾個方面對少先隊員進行教育:

  一、培養(yǎng)少先隊員遵守紀律的習慣。

  在學校,紀律是教學質(zhì)量的保證。開學初,我首先進行扎實的常規(guī)訓練。平時,我也經(jīng)常利用班隊課和品德課,教育少先隊員怎樣遵守課堂紀律,平時上課發(fā)現(xiàn)某些少先隊員或者某個小組做得好的及時表揚,在中隊中樹榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。經(jīng)過一個學期的努力,中隊里有百分之九十以上的少先隊員都能做好,還有幾個紀律觀念薄弱者,我會經(jīng)常進行個別輔導、提醒,讓他們跟上中隊上少先隊員的步伐,共同進步。

  二、培養(yǎng)少先隊員文明禮貌的習慣。

  要求少先隊員做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求少先隊員執(zhí)行學校的少先隊員行為規(guī)范,衣著整潔,現(xiàn)在少先隊員們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習慣。在語言行動上,少先隊員們懂得講文明禮貌,讓少先隊員在一個強化的過程中養(yǎng)成自覺做到的習慣。

  三、培養(yǎng)少先隊員良好的衛(wèi)生習慣。

  良好的衛(wèi)生習慣有助于孩子健康成長。讓孩子們從小養(yǎng)成愛勞動的好習慣。

  四、做好少先隊員的安全教育工作。

  每天上課抽出幾分鐘進行安全教育,教育少先隊員遵守交通規(guī)則,注意人身安全,不到危險地帶玩耍,少先隊員課間玩耍時也要求他們不要在樓道,課室里追逐、打鬧,上下樓梯靠右走。

  五、加強與家長之間的聯(lián)系,共同教育好少先隊員。

  中隊輔導員要教好少先隊員,除了做好校內(nèi)的教育、管理外,還要做好校外的工作,要與家長聯(lián)系,取得家長協(xié)助,才能把少先隊員教好。平時我非常注意做好這個工作,經(jīng)常和家長通電話、發(fā)短信,個別家長也很配合我,經(jīng)常主動和我聯(lián)系。特別是那些頑皮的少先隊員更要家長共同管教。個別小孩由于家長的放松和自由發(fā)展的教育方式,在學習上和行為上與中隊上少先隊員有一定的距離,經(jīng)過我和家長的多次教育,現(xiàn)在改變很大。不僅作業(yè)能及時、認真地完成了,而且成績也有一定的進步。

  從實踐中,我深感一個具有良好中隊風中隊貌的中隊集體,一定具有凝聚力,吸引力,一定會給少先隊員提供一個良好習慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。我通過抓一般學習習慣與生活習慣的養(yǎng)成,使我中隊的中隊風中隊貌有了一定的發(fā)展,每位少先隊員都能把中隊集體的榮譽與自己的行為緊密結(jié)合,都想為集體爭光。因此,少先隊員不但成績和學習習慣有了進步,而且他們的能力也得到了發(fā)展,本年度被評為!拔拿靼嗉墶,我也被評為!皟(yōu)秀輔導員”。

  班主任第二學期工作總結(jié) 篇11

  年級第二個學期很快又到了尾身,已經(jīng)和孩子們共同成長近一年了。

  談談班主任的工作,有甜也有苦。開心的時候很開心,傷心的時候也只能苦中作樂。既任班主任,又擔任語文老師,有時扮演的就不僅僅是單純的班主任角色了。有時自己也會奢想,如果單純的教教語文,而不要因為班主任的工作而影響自己教學的情緒,那該有多好啊。

  或許當我真的只擔任語文教學而不任班主任的時候,或許我又會有更多的感慨,或許這就是所謂的不會滿足于現(xiàn)狀。工作近一年中,總有一些歡樂,也總有一些磕磕碰碰,有些事情或許是令你受傷的,但盡量不讓自己墮落。有時我也對自己這么說,但太多時候,熱情明顯沒有那么高。但無論如何,做為一個班主任,該做的事我都在努力地做著,為著班級,為著班里的每一個孩子。既然要寫總結(jié),下面我簡單地從學習、紀律、衛(wèi)生三方面來談談這學期的工作。

  一、學習方面

  這學期,孩子們已經(jīng)能流利地把一篇課文讀下來,很多孩子都能背下來,而且非常.本文.由方案.范文庫;為您搜;集的整理^有感情。這是非常.本文.由方案.范文庫;為您搜;集的整理^明顯的進步,在閱讀方面,孩子的進步真的是很樂觀的。

  在作業(yè)上,從上學期每天讓孩子們讀兩個小故事已經(jīng)增加到每天讀半小時課外書,這也是每天的常規(guī)作業(yè)之一。另外,每天跳三分鐘繩子,做一件事,寫話也已經(jīng)由原來的寫一句話到這學期的寫一段話,而且孩子們的積極性非常.本文.由方案.范文庫;為您搜;集的整理^高。對于每天的寫話,我覺得最重要的是培養(yǎng)孩子們的興趣。我告訴孩子們,如果他們的寫話得到“☆☆☆☆”,證明是100分的。如果是“☆☆☆”的,證明是97分。依次類推,孩子們的積極性可高好了。每天得到“☆☆☆☆”的作文就能到講臺上當范文來讀。孩子們的興致就更高了。每天為了能上來讀一讀作文,寫話非常.本文.由方案.范文庫;為您搜;集的整理^帶勁!積極性也就更高了。

  從早上的早讀來說,我感覺孩子們有進步,但進步不是特別大,至少早上來如果老師不在的話不會很認真的早讀,有的小朋友還要和同學去說說話。但也有一小部分的學生是非常.本文.由方案.范文庫;為您搜;集的整理^認真的,來就把語文書打開,開始認真的朗讀。有時小班長挺能發(fā)揮作用,站在講臺上帶讀,班級的氣氛也挺好。對于早讀最大的問題還在于每個學生來的時候相差比較大,有的孩子七點多就到校了,有的孩子七點五十五還在校門口,陸陸續(xù)續(xù)的進班級、交作業(yè),影響了其他孩子的早讀紀律。早上的時間,從下學期起還是得規(guī)定一下或許會更委當。

  上課孩子們的`積極性還是很高的。不好的是我自己,經(jīng)常會把工作中的情緒帶到學生的課堂之中。有時上課激情不夠,影響了孩子們的上課效率。對于這一點我也自我檢討,真的做得很不夠。在孩子們努力成長的同時,我也應該盡可能努力地為他們的成長創(chuàng)造一片天地。

  二、紀律方面

  從原來的拍拍手,然后來句“一二三” “靜下來”,“四五六”,學生回答“坐端正”,一直到現(xiàn)在一走進教室,學生已能安靜地等待老師上課的情景,實在是有一個很大的跨躍了。

  想想上個學期,為了整個紀律,是多么痛苦啊。向那么多老師討教了經(jīng)驗。為了整個班級的紀律,吃了好點苦頭。〔粌H僅是語文課,據(jù)其他老師反應,紀律也好轉(zhuǎn)的。不過最怕的或許還是班主任了,就像今天吃飯前班里還是有人在講話,當我一走進去,沒有說任何話的時候,班里馬上鴉雀無聲了。

  眼保健操曾經(jīng)是令我非常.本文.由方案.范文庫;為您搜;集的整理^頭痛的一個問題,每次眼保健操,無論是不是我的課,我都得到班里去看一下?墒潜M管我已經(jīng)在上面了,還是有孩子會把眼睛偷偷地睜開,講了一遍又一遍,后來我下定決心,不能再能他們說好話了,總是說“要保護自己的眼睛”之類的話,說多了就和廢話沒什么區(qū)別。后來采用了一些方法,到這個學期,基本上沒有做眼保健操睜開眼睛的情況的范文,為您.搜集-整理/了。

  前幾周,根據(jù)視力普查的情況的范文,為您.搜集-整理/,班里兩個小孩子的視力已經(jīng)需要矯正了。特意借著這個事情在班里教育了一番。告訴他們戴眼鏡是多么麻煩的事情。我感慨地對孩子們說:許老師現(xiàn)在真是很后悔,每天戴著眼鏡,多累啊!如果當時我就能注意起來,每次眼保健操都能這么認真地做,現(xiàn)在就不會這樣了!孩子們聽得可當真了。相互看看對方,似乎聽懂了什么。

  所以現(xiàn)在,雖然每次眼保健操我還是會站在門口稍微看一下。但我知道看不看學生都還是挺自覺的。每次有個小班長在上面,非常認真地記著,學生似乎也知道了要自覺。畢竟眼睛還是幫自己做的。

  三、衛(wèi)生方面

  衛(wèi)生應該說比上學期有所進步,而且進步挺大的。每天吃中飯前每個孩子都能把自己的位置擦干凈。至到現(xiàn)在,班里的抹布全部都光榮下崗了。上個學期帶來的抹布,用了兩個學期了,大概只能一塊了吧。

  上個學期,我制作了一個“環(huán)保小衛(wèi)士”小牌牌,每天放學前,我以評“環(huán)保小衛(wèi)士”的名議,孩子們會注意一點,但是整個發(fā)問仍然是我不太滿意的。

  現(xiàn)在的孩子們還是自私,或許用“自私”來形容他們是不對的,可是我真的想用最真實的感受來寫真實的工作總結(jié)。每個人最多只能擦干凈自己的位置,就是把自己桌子旁邊再擦一擦都不行,更不用說幫助同桌擦一擦了。看到同桌的凳子沒有放下來,就是不知道幫助同桌,盡管我已經(jīng)說了很多遍,提醒了非常.本文.由方案.范文庫;為您搜;集的整理^多次了,但這樣的情況的范文,為您.搜集-整理/總是出現(xiàn)。又扯遠了,說回到中午的掃地。學生按吃完的先后順序,然后把位置擦干凈,先后出去。這樣一來,學生自己的位置是能保證了,但問題還存在于講臺、后面和兩條過道沒有人擦。于是每天放學后都只能我自己再拖一遍,因為我沒有想到更好的方法。

  四、禮儀方面

  在禮儀方面,很多孩子倒不如上個學期。有些孩子感覺不是特別大方,包括早上來的時候,大多數(shù)孩子還是能主動向老師問好,但也有小部分孩子是沒有什么習慣的。有時學校會有很多領導來,每次我都會在這之前做一些強化。我告訴他們:在今天,如果主動向老師、客人問好過的小朋友來告訴許老師,許老師會有獎勵。最后一天下來,客人們都走光了,學生也灰心地對我說;許老師,你不是說今天有很多客人到我們學校里來的嘛,為什么我一個也沒有看到呢?

  孩子畢竟還是孩子,有時刺激一下效果又會很明顯了。上次每個班級有兩個“校園風采之星”的評比。我就告訴孩子們,只有懂禮儀的孩子,才有可能會被評文“校園風采這星”,作為中國名校的孩子,肯定是懂禮儀的孩子。希望大家能在這方面更加努力,許老師都看到眼里的。

  到了第二個學期,各個方面應該說都是有進步的。畢竟孩子在一點點地成長。很多習慣都已經(jīng)養(yǎng)成了。我想更多的是應該是鼓勵。而不是過多的批評和指責,因為孩子畢竟是孩子,還是很喜歡聽好話的。發(fā)現(xiàn)他們的一點點進步,及時地表揚鼓勵,整個班級,一定會有所進步的!

  班主任第二學期工作總結(jié) 篇12

  本學期,我差不多能執(zhí)行開學初既定旳班務打算,以學生工作部為導引,緊密結(jié)合我班小孩旳實情,開展一系列常規(guī)活動與特色活動,不斷加強班級日常治理,促進班集體建設良性進展,F(xiàn)將本學期班主任工作總結(jié)如下:

  【一】以常規(guī)教育為前提,培養(yǎng)學生良好旳學習和生活適應。

  1、美化教室,營造溫馨旳班級氛圍。開學之初,為消除這群小孩可能不太適應旳顧慮,我從營造班級氛圍入手,將原本一片狼藉旳班級精心布置了一番,從外到內(nèi)分別裝扮了櫥窗欄,設置了“心靈有約”、“童年經(jīng)歷”、“綠色家園”、“雛鷹爭章”、“悅讀成長”等板塊旳班級文化墻,企圖給小孩們一個家旳溫暖感受。 2、建章立制,規(guī)范學生旳言行舉止!安灰砸(guī)矩,無以成方圓!标P于剛剛?cè)雽W、行為適應散漫、紀律意識單薄旳一群一年級小孩來說,培養(yǎng)其良好旳行為適應尤其重要。因此,開學伊始,我就利用班會課從衛(wèi)生值日、課堂紀律、放學路隊與課間操等方面對小孩們提出具體旳要求,制定出我班旳班級公約。同時,強化小孩們旳讀書寫字姿勢和差不多旳文明禮儀教育,并在“雛鷹爭章”中設立“衛(wèi)生章”“禮儀章”“學習章”“紀律章”等獎章,以激勵小孩們養(yǎng)成良好旳學習與生活適應。

  3、崗位設置,實施全員共管旳模式。為激發(fā)每個小孩旳集體主義觀念,增強主人翁意識,我采取了“人人共管,全員參與”旳方式,讓每個小孩在積極參與班級治理中增強歸屬感,提高集體主義觀念。我先后設置了“班級總理”“七大常委”“光電部長”“后勤部長”“衛(wèi)生部長”“監(jiān)察部長”等18個崗位,公布細化了旳實施細那么,讓每一個認領旳小孩明確自己旳崗位職責。并引入評價與競爭激勵機制,對考察試用合格旳小孩才同意上崗,行使治理權。一大批小孩在治理中確實增強了工作責任感,培養(yǎng)了組織治理能力,也樹立了自信心。

  【二】以特色活動為抓手,培植文明和諧旳班級文化。

  1、自主活動,陶冶學生旳情操。其一,童心誦童謠。推普周里,讓小孩們在吟誦童謠中推廣一般話,增強說一般話、寫規(guī)范字旳意識;其二,親子故事會。邀請故事爸媽走進課堂,通過一個個有味旳兒童故事旳講述教育小孩們做一個老實旳小孩;其三,每日一句名人名言。通過每日課前一分鐘旳誦讀,或?qū)、或勵志、或讀書學習方法,讓學生在不斷積存中激勵言行、感化思想;其四,通過開展優(yōu)秀作業(yè)評比和“小小口算王”活動,激發(fā)小孩們旳學習興趣,自覺提高良好旳學習品質(zhì)。

  2、加強閱讀,培養(yǎng)書香青年。首先,充分利用學校旳圖書館資源和班級旳圖書角,在閱讀課上與小飯桌時刻里讓生進行廣泛旳繪本閱讀,以培養(yǎng)良好旳閱讀適應。其次,在對一年級學生進行閱讀現(xiàn)狀旳問卷調(diào)查旳基礎上,通過“書香國慶閱讀打算”、“我最喜愛旳一本書”分享會、閱讀之星評選等活動,切實推動每個小孩將閱讀內(nèi)化為自己一生旳好適應,自覺做個書香青年。

  【三】以德育滲透為核心,強化學生旳思想道德建設。

  1、主題班會,開展“四做”活動。本學期,我以主題班會為主陣地,以“四做”為核心內(nèi)容,先后開展主題為“做集體旳主人、做時刻旳主人、做學習旳主人、做評價旳主人”等班會課教育,引導小孩們從入學開始做個熱愛集體、珍惜時刻、熱愛學習、學會評價旳小學生,并通過自評、學生評、家長評和師評相結(jié)合旳方式引導小孩們客觀公正地進行評價。同時,抓住建隊節(jié)這一契機,在班會課上開展了隊史、宣誓、呼號等少先隊禮儀常識旳普及,并汲取21名學生光榮加入了少先隊組織。這些扎實有效旳活動為小孩們良好品質(zhì)旳形成奠定了基礎。

  2、道德講堂,踐行感恩主題。本學期,我班以學生工作部旳德育教育為導向,利用主題班會課和雨天大課間活動時刻,分別以“孝敬老人,感恩父母”、“關心他人,歡樂自己”、“小公民,大道德”為主題開展了三期道德講堂活動,教育小孩們做個感恩懂禮貌旳小孩。同時,我將感恩教育主題從課內(nèi)延伸到課外,與生活實際結(jié)合、與周圍人和事結(jié)合,以“美德青年,感恩存折”旳方式引導小孩們在家中、在校園里以實際行動向爸爸媽媽、老師、同學、保安叔叔和保潔阿姨表達自己一顆感恩旳心。通過具體實在旳實踐活動,提升了小孩們旳道德品質(zhì)和文明行為。小孩們開始在感恩教育旳阻礙與內(nèi)化下規(guī)范自己旳言行舉止。

  3、歡樂實踐,在收獲中成長。其一,積極參加第二校園體育節(jié)暨迎新年趣味運動會活動。通過廣播操競賽、眼保健操競賽、方正跑操、沙包投籃、跳繩競賽、趣味親子運動等一系列活動,小孩們在運動中增強了團隊與競爭意識,收獲了歡樂與成功。其二,組織歡樂圣誕跳蚤市場活動。在此項活動中,我組織小孩們與父母一起動手制作圣誕主題旳手工藝品,收集廢舊旳書籍、玩具、布偶等“交易商品”,設計我班旳銷售口號,教授小孩們購買技巧等,最終在當天旳活動里小孩們成功銷售完班級所有物品,也都淘到了自己中意旳物品。此項活動旳開展引起了小孩們極大旳關注與興趣,大伙在活動中培養(yǎng)了理財觀念,也推行了“循環(huán)經(jīng)濟思想”。

  【四】以家校合作為延伸,促進班級治理科學化。

  1、緊密協(xié)作,在互助中共贏。開學之初,為了讓每位家長能科學高效地做好幼銜小教育,我班及時召開了以入學教育為主題旳家長會,教授家長“如何做好開學預備工作”,“如何消除小孩旳不適應,從容邁步小學教育”,從而為我班小孩順利入學、盡早適應做了專門好旳鋪墊。學期中途,發(fā)覺我班小孩在學習和行為適應方面有“回頭潮”現(xiàn)象,我借助首次家長開放日旳間隙,及時向家長們反饋了小孩們旳學習行為表現(xiàn),指出家長們在家庭教育方面存在旳誤區(qū),提出有針對性旳整改方案,最終為盡快扭轉(zhuǎn)學生旳不良學習適應和錯誤行為贏得了時機。

  2、家訪活動,在交流中反思。我班抓住此次“萬名教師訪萬家”旳活動契機,深入每位學生家中開展家訪活動。我與副班充分利用放學時刻和雙休日時刻,采取“電話預約、逐個登門”旳方法,挨家挨戶了解小孩旳家庭情況,與家長共同交流探討小孩旳教育問題。此次家訪活動,為我全面了解班級學生旳家庭情況,正確把握學生旳思想動態(tài),及時調(diào)整自己旳教育教學行為提供了詳實旳參考依據(jù)。 取得成績

  1、學生旳學習適應和行為適應較開學初有了明顯旳改觀。

  2、一大批小孩在活動中得到了成長與鍛煉,先后涌現(xiàn)出了束浩冉同學、徐樂雪同學等“禮儀小標兵”、“愛集體標兵”、“惜時小標兵”、“愛學習小標兵”、“顯著進步之星”。在校園體育節(jié)活動中,我班旳孟馨悅、吳雨涵等同學代表班級參賽榮獲1個特等獎,4個一等獎,3個二等獎。

  3、班級向心力與凝聚力顯著增強。通過小孩們旳拼搏與努力,在體育節(jié)上我班活動獲得眼保健操二等獎、廣播操二等獎和方正跑三等獎;在歡樂圣誕跳蚤市場活動中,我班獲得最正確銷售獎。本學期,我班先后共獲得2次流淌紅旗。

  不足之處:

  1、學生旳衛(wèi)生與紀律意識相對較薄,尤其是個別問題生需要關注與轉(zhuǎn)化。

  2、學生旳學習適應與課堂常規(guī)依舊有待于提高。

  3、班干部旳治理能力與組織協(xié)調(diào)能力需要進一步提高與完善。

  4、相當一部分學生對班級旳認領崗位職責不清,工作不夠盡心負責。

  5、班級文化氛圍還不夠濃厚,學生旳學習興趣值得進一步提高

  努力方向

  1、運用榜樣示范法,接著強化學生旳行為適應與學習適應旳教育。

  2、開展豐富多彩旳閱讀活動,接著打造書香班級建設。

  3、加強班級小干部旳培養(yǎng)與教育,提高其班級治理水平。

  4、配合學生工作部,開展班級特色活動和學校常規(guī)活動,強化學生旳德育教育。

  5、運用集體旳力量,幫扶和轉(zhuǎn)化個別“問題生”。

  班主任第二學期工作總結(jié) 篇13

  三年級轉(zhuǎn)眼間就結(jié)束了。孩子們的小學生涯也已過半大多,這一階段的孩子心理簡單、單純,管理教育起來比較輕松,現(xiàn)在,就本學期情況總結(jié)如下:

  班級情況:

  三(x)班現(xiàn)有人數(shù)47,其中男生25人,女生22人。經(jīng)過五個學期的了解,班里大多學生守紀律,有禮貌,比較懂事,但是在學習上差別較明顯。學困生有兩人:楊卓錦(女)和秦豪睿(男)。楊卓錦很勤奮,但記憶力很差,凡是背誦的內(nèi)容幾乎完不成;秦豪睿腦子還行,但是不愛讀書,寫作業(yè)不專心、拖拉,現(xiàn)在已跟不上大部隊了。還有十幾個孩子都很聽話,但學習能力較差,理解問題能力較低,雖說對老師布置的作業(yè)都能完成,但成績總不盡如人意。這就導致兩極分化現(xiàn)象嚴重。

  教育教學:

  先說兩點值得肯定的:

  1.這學期我依然像上學期一樣早早地便結(jié)束了課程,然后一邊復習生字一邊和學生共同學習人教版的語文書。本學期,在學習人教版的教材時,由于此教材編排合理,單元教學目標集中,所以,我改變了上學期一篇一篇將課文的方法,嘗試單元為單位對比閱讀:找出幾篇課文之間的相同點、不同點、喜歡的詞語、句子,提出不懂的地方……如此一來,閱讀量大大增加,更主要的是讓學生學會如何進行課外閱讀。

  2.為了激發(fā)學生的自我管理能力,也為了提高學生的`知識積累,本學期我依舊采用積分制,積分表上新增的三個得分項目:“日記”“背誦”“閱讀”的人數(shù)也比上學期多出了許多。其中宋敏嘉、劉康予、鄭安然、李哲軒在同學的感染下也開始堅持天天記日記;有半數(shù)學生保證每周寫三篇以上。“背誦”一項中參與的人數(shù)變多,背誦的數(shù)量也多了,特別的李澤清,整個人教版課本上的背誦內(nèi)容他都提前背了下來,又開始背宋詞。但“閱讀記錄卡”的數(shù)量卻明顯減少,說明孩子們懶于動手。這一點需要在下學期想出辦法來彌補。

  3.本學期為了提高學生的習作水平依舊采用小組日記制,該原來的6人一組為4人一組,保證沒人每周一篇。同時鼓勵學生積極投稿,本學期辦里發(fā)表人數(shù)為九人,大大提高的大家寫作的 積極性。

  不足之處:

  1.積分表新增的三項參與人數(shù)仍需要提升,下學期,我會想出更多的辦法激勵更多的學生參與進來。

  2.為了改變學生上課不動腦、不發(fā)言的現(xiàn)狀,我給學生讀《讀者》上的文章,讓學生認識到發(fā)言的重要性。大多學生都很有觸動,舉手發(fā)言的現(xiàn)狀也有明顯改觀,但仍不夠理想,還需繼續(xù)在這方面下功夫。

  班級管理:

  1.本學期仍舊采用積分制,為了有效解決上學期班里出現(xiàn)的問題,我把這些問題細化到積分表中。比如:“遲到”“衛(wèi)生”“紅領巾”“兩操”等,為了杜絕學生不在乎積分而繼續(xù)犯錯,我又增加了罰寫“檢查”這一懲罰措施。效果是立竿見影的。

  2.依舊采用承包責任制,把班級的各項任務責任到人。這樣事事有人管,人人有事做。教室的衛(wèi)生、班級的紀律都大有改觀。

  3.班干部越來越能勝任,特別是班長,已熟練掌握整個班級管理事件。兩個值日班長,也干得有模有樣,值得表揚。

  下個學期,孩子們就進入小學中高段了,各方面的要求也會更高更嚴。我會繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,讓我和我的學生們在新學期有更好的表現(xiàn)。

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