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教導主任工作總結

時間:2022-06-22 21:22:28 工作總結 投訴 投稿

教導主任工作總結(14篇)

  總結是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而肯定成績,得到經驗,找出差距,得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,通過它可以正確認識以往學習和工作中的優(yōu)缺點,為此要我們寫一份總結。那么總結有什么格式呢?以下是小編為大家整理的教導主任工作總結,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

教導主任工作總結(14篇)

  教導主任工作總結 篇1

  一年來,在上級領導的關懷下,立足農村學校教育實際,發(fā)揚團結協(xié)作、務實開拓、和諧創(chuàng)新的精神,以提高學校教育教學質量為中心,充分發(fā)揮教育教學的職能,F(xiàn)將一年來的工作情況及存在的主要問題總結如下:

  一、政治思想方面。

  本人堅持四項基本原則,愛崗敬業(yè),能自覺遵守社會公德和教師行為規(guī)范。嚴格遵守學校的教學管理制度,要求教師做到的,自己先做到,努力使自己成為校長的好助手,教師的好榜樣。

  二、能力方面。

  1、首先作為教導主任,我能正確定位,牢固樹立兩種意識,努力做好校長的助手。重視合作意識,做到“上情下達”,“下情上曉”,起橋梁溝通作用。我顧全大局,融合群體、擇善而從,在管理中盡自己的能力支持好校長搞好學校的教學工作,形成合力。其次,設立語文組、數學組教研組長,齊心協(xié)力,一起調查我校教學常規(guī)和教學研究工作中存在有哪些突出問題,有條理、分階段逐步開展各項工作,努力做好業(yè)務范圍內的各方面工作,抓好教學常規(guī)管理。 再次,我在領導的支持和老師的協(xié)助下,努力抓好教務處工作,建立正常教學秩序,做好日常的教務工作,包括考務工作、試卷質量評析、課表的安排、新生入學報名以及學籍管理、教育技術裝備、體育數據上報等工作。

  2、能勝任教學工作,始終站在教學第一線,每期都擔任一個學科的教學工作,且?guī)ь^充分利用我,F(xiàn)有教育教學資源,強化教師對現(xiàn)代教育技術在教學中的應用,確保教育設施、設備在教學中發(fā)揮更大的作用。

  3、及時完成學校的各項工作,積極做好本職工作,從安排好任課表、安排好教導處的每周教學活動安排,到及時做好老師請假時的調課工作,事必躬親,努力做到日常教學工作的環(huán)環(huán)相扣。

  4、制訂教導工作方面的有關規(guī)章制度和檢查考核制度,負責好教學工作的常規(guī)檢查,期中抽測和期終檢測工作,為學?荚u教師提供依據。

  5、協(xié)助校長與眾教師一同努力,搞好校園文化建設,共創(chuàng)美好和諧校園,校園校貌面目一新;教學秩序有序進行,全校教師團結一心,校風、教風、學風有了良好的轉變,教學工作運作正常,從而完成教育教學任務。

  三、存在不足和努力的方向。

  在管理中許多工作做得不太細,缺乏創(chuàng)新精神,工作思路陳舊,教導處很多還是在原來的老路。教研活動效果不明顯,教研活動形式老套,許多教師在開展教研活動認識上思想意識淡薄,抱著完成任務、多一事不如少一事的.心態(tài),今后要進一步加強教研工作的督促檢查,要在以后的工作中強化崗位意識、加強業(yè)務指導,促進學校教研工作的發(fā)展,使學校教學工作完成得更好。

  這些是我在今后的工作中應當注意的問題,也是自己錘煉的方向,當然自己尚未發(fā)現(xiàn)的缺點定然不少,相信在學校領導和全體教師的幫助下能不斷地加以克服,本人也將一如既往地盡自己的力量為學校的不斷發(fā)展做出應有的貢獻。

  教導主任工作總結 篇2

  一年時光又匆匆而過,轉眼間;仡欉@一年來,感觸頗深。借用老舍先生的一句話就是有喜有憂,有笑有淚,有花有果,有香有色,既須勞動,又長見識”這就是工作的樂趣。為了肯優(yōu)查缺、力促提高、以求發(fā)展,現(xiàn)對本學年度的工作情況,作一簡要總結。

  一、肯優(yōu)

  這是一年來的工作任務。負責教導處日常管理工作、協(xié)助主管校長抓教學、擔任六年級語文、綜合實踐、心理三門課程。

  1、管理工作

  各種教育教學工作的安排布置,教導處工作量大而雜。從學期初計劃的擬定。縣、區(qū)、校三級教研活動的開展,以及對上級下達的各種指令、安排的各種任務,都力求做要認真,參要到位。自我認為態(tài)度上是重視的工作中是積極的不因任重而心憂,不因資淺而畏怯,不因私事而輕公,不因個人情緒而影響工作質量。虛心向有豐富工作經驗的校長和老教師請教,團結同事,關心青年教師的成長,熱情助人。一年來,校長的悉心領導下,同事的支持幫助下,使教導處日常管理工作順利開展,教育教學工作有條不紊。

  學校安排了大量檔案修定完善工作。無怨無悔地投入到工作當中去,為了迎接下一年度的省教學督導評估。和老師們一起加班加點,幾乎是滿負荷運轉,但從來不計報酬。終于,老師們共同努力下,校在縣初次檢查中獲得了好評。

  2、教學工作

  要參加縣期末質量檢測。安排好教導處管理工作的.同時,六年級畢業(yè)班。千方百計抓時間緊時間投入到教學第一線。無論是備課、講課,還是作業(yè)處理、培優(yōu)輔差,都嚴格要求自己。期間,曾講公開課兩次,并自行主持課后研討,虛心接受聽課老師們寶貴意見,反饋到日后課堂教學實踐中,去嘗試應用,總結提升。功夫不負有心人,終于,期末質量檢測中,所執(zhí)教的班級語文成績名列前茅,本人被評為模范。一分耕耘一分收獲,一分辛苦一分甜,榮譽只是對我努力工作的一個認可。將繼續(xù)努力,上不愧對國家和人民賦予的重任,下不愧對自己為人師表之本責。

 。、教研教改

  解最新教育動態(tài),為了提升自己的業(yè)務水平。緊跟教改步伐,主動學習新課標,領悟新精神。嚴格要求自己每天至少看一篇教育論文,加強理論修養(yǎng),內化教育素質。經常記教學反思隨筆,把教學過程中經歷的點點滴滴,遇到各種問題,各種困惑,受到啟發(fā),產生的感悟,都隨時記錄下來。積累資料,豐富經驗。將零散的具體化的實踐過程,上升到文字的理論的高度,以期對教學行為起到進一步的強化、指導作用。力求多看、多思、多想,并將其經常化、習慣化、自然化。教一日,學一日,與時俱進,不斷充實完善自己。雖明知差之遙遙,但努力向研究型教師方向靠攏。

  二、查缺

  業(yè)務還不夠熟悉,對教導處管理工作。操作還不夠熟練,須腳踏實地地去做,謙虛認真地去學,以使自己迅速成長起來。教學方面對差生主要是采取開小灶、嚴要求的方式進行強化管理,對其心理攻堅尚不到位,所以見效慢,容易激化師生間的矛盾,還得在實踐中多摸索。課堂教學水平有待提高,要與同事們多切磋,多學習。教研方面,仍需強化、深化、細化地系統(tǒng)學習相關理論知識,所寫隨感不能僅僅停留在表面現(xiàn)象,還應善于總結提升,以形成有一定深度的并具有自我指導意義的理論型文字。另外,意志仍不夠堅強,堅持還不夠徹底,實是欠缺“鐵杵磨成針”精神。長此以往,年年增歲不增識,將相當慚愧。所以希望目睹此總結之人能夠與本人共同督促我提醒我以不荒廢人生歲月。

  獻身于教育事業(yè)的同時,能夠年年有進步。實現(xiàn)自我價值。這便是所追求的深知離此尚遠,希望與廣大同仁智士同切磋,共提高。

  教導主任工作總結 篇3

  總結**月的工作,我心中常在反思:我在學校教育教學工作中應該做些什么?怎樣才能做的更好?有了這些追問,才覺得自己的工作更有意義,全身心地投入教育工作才能享受工作的快樂。因為我堅信一切的回報都是和投入成正比的,我愿意用最大的真誠,對教師、對學生、對學校、對社會負一份職責。

  一、關注學生的發(fā)展,對學生負責。

  從執(zhí)教的第一天起,我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范,做好教師角色,做好表率,盡到教書育人的職責。要求自己不斷地完善自身、提高業(yè)務水平、擴大知識面。不管工作有多忙,堅持反復鉆研教材,大量閱讀參考書,以提高自己的業(yè)務能力和工作效率。這一月來,我始終堅持到的比學生早,走的比學生晚。我相信,只要樂崗敬業(yè),定會有所收獲。

  二、組織學校的校本教研活動,組織實施課題組實踐活動。

  新課程對教師提出了更高的要求,學校要發(fā)展教師的教學素質必須不斷提高。在校長室的指導下,精心制定了以人為本的校本教研計劃,組織新型的教學研究活動,通過集體備課-上課-聽課-沙龍式研討等多種形式的教研活動,增強了教研的實效性,提高了教師的課堂教學水平。積極宣傳發(fā)動廣大教師撰寫論文,每學期組織開展教師練兵。貫徹上級的有關教師培訓精神,能認真布置,及時宣傳,使廣大教師能及時領會,并能通過校培、自培、應用達到熟練掌握運用于教學,服務教學,讓教學受益,學生受益。

  *月,我校向省教育廳課題組申報課題成功。作為課題組組長的我,認真組織開展課題組的各項實踐活動并做好活動記錄,撰寫開題報告和課題組階段性小結,并為我校課題研究工作貢獻自己的力量和智慧。

  三、加強服務意識,對學校負責。

  作為教導主任,能正確定位,努力做好校長的助手。協(xié)調好教導處成員,做好以下幾方面的工作:

  1、在校長室的.指導下,和教導處其他成員研討,制訂好學校的教育教學工作計劃、青月教師培訓計劃并組織實施,使學校教育教學工作更有針對性、實效性,并注意總結教育教學方面的經驗。

  2、制訂教導工作方面的有關規(guī)章制度和檢查考核制度,負責好教學工作的常規(guī)檢查,期中抽測和期終檢測工作,為學?荚u教師提供依據。

  3、組織、指導各月級教育活動計劃,各教研組教學教研計劃,組織學校教育教學研究和經驗交流,組織檢測試題及質量分析,指導教研組工作。

  4、關心全體學生的全面發(fā)展,安排好興趣小組活動,組織好學生的競賽活動。

  5、組織好備課、聽課、評課工作,負責指導數學學科教研組工作,審查教學計劃,組織好教研活動。協(xié)調解決教師在教育教學中的疑難。

  教導主任工作總結 篇4

  緊張而又忙碌的一學期又將結束了;仡櫛緦W期的工作,在陳軍鋒校長、鄭廣超校長的領導下開展工作,一直本著為教育教學提供優(yōu)質服務的思想,堅持在學習狀態(tài)下積極主動做好每一項工作:

  在教學工作方面:一個學期以來,我仍堅持向課堂要效率的教學理念,在教學方法上動腦筋,及時關注學生的學習動態(tài),針對本學期一年級教學壓力大、任務重、學生年齡小的情況,我經常借用一些副課和課余時間花在班級教學上,以此彌補后進生的被動學習狀態(tài)。經過一個學期的再磨礪,班級的整體情況讓人欣慰。但是,由于一些客觀原因,班上學生的兩極分化現(xiàn)象極為突出,將近十余人的知識還停留在初入小學的水平上,這給教學帶來極大的困難。我覺得,在以后的教學中仍需要極大量的時間專輔后進生,以此提高學生的整體成績,使班級教學得到均衡發(fā)展。同時,多與家長溝通,注重學習興趣的培養(yǎng),提高班級學習風氣也同樣重要。

  教導處工作方面:常規(guī)性的工作接踵而至,從未間歇過。公開課安排、教研活動安排、各項計劃的制定、教學常規(guī)檢查、教學資料的發(fā)放與收集、迎接上級檢查時的資料分類整理等。工作任務很多,事情瑣碎繁雜。但在領導們的關心支持下,一個學期下來,也基本上算順利地完成了各項工作。

  1、建籍信息的錄入與管理工作。由于是第一次接應學籍信息管理系統(tǒng),使用操作不熟練,同時伴有一些客觀因素,致使這項工作完成

  地相當艱苦,歷時一個多月不說,在管理中的學習、摸索、咨詢都重復花了很多的精力與時間,值得欣慰的是,最終在熱心經驗師長們的.幫扶下還算完成任務。

  2、計劃的制定工作:學期初要根據學校工作安排,制定學校教學工作計劃、教導處工作計劃,安排各學科的備課,收集及審批各老師的學科工作計劃,按要求分類歸檔。

  3、教學常規(guī)工作:按照教學行事歷安排,定時完成各項任務。每學期進行三次常規(guī)檢查,并及時寫出檢查情況通報。

  4、做好教學資料的發(fā)放與收集工作:做好教師教學用書、備課本、聽課本的發(fā)放、收集、登記工作,讓教師備課用書能高效合理地利用。

  5、學期迎檢資料整理:本學期的迎縣督導室的示范教育學校評選,將教育教學的所有相關工作的材料進行的整理。

  存在的問題與不足有:

  1、在學校工作方面做得不夠盡細,與老師交流不夠。

  2、在工作協(xié)調性方面不夠盡善盡美。服務教學,服務教師,服務學生,做的不是完全到位。

  3、處理事情,考慮問題還很稚拙,工作沒有創(chuàng)造性。

  總之,身為教導副主任這樣一個特殊的職位,注定了事無休止,在諸多不順和委屈時,我常常告誡自己:要受得了甘苦,耐得了寂寞。但好在我與學校的每一位教師合作得都非常愉快,正是大家的工作,在承受著各種各樣的壓力,奠定了學校發(fā)展的基礎,我為學校的每一個人驕傲!也相信明年一定會更好!

  教導主任工作總結 篇5

  本年度我在上級領導的關懷和信任下,擔任石泉小學教導主任一職,并擔任三、四、五年級的英語教學。一年來,本人恪盡職守,勤勤懇懇,踏踏實實做好每一項工作;仡欁晕冶緦W年的工作,最深的體會就是:領導栽培+崗位鍛煉+個人汗水=收獲。現(xiàn)將個人工作總結如下:

  一、政治思想方面:

  本人能堅持四項基本原則,擁護黨的方針政策,忠誠黨的教育事業(yè),愛崗敬業(yè),能自覺遵守社會公德和教師的行為規(guī)范。牢固樹立教育是一種服務的意識,為學生服務、為教師服務、為學校服務。真誠、熱情、公正的對待每一個人、每一件事。嚴格遵守學校的教學管理制度,能深刻認識到中層干部應做身正為范、自覺遵守學校制度的表率,要求教師做到的,自我先做到。努力使自我成為:校長的.好助手,教師的好榜樣。

  二、個人教學工作:

  平時我利用上課資料、課間等對學生進行思想道德教育,培養(yǎng)學生構成良好的學習、生活習慣。充分發(fā)揮一幫一的學生互助手段,幫忙后進的同學愛上英語,這樣既讓好學生知識得到了鞏固又能幫忙了別人,讓所有孩子都愛上英語。

  三、教導處工作:

  (一)搞好校本教研培訓工作。

  1、在總結經驗的基礎上,制定了學校教研工作計劃,計劃突出可操作性和實用性。安排教師個人書寫教學計劃,做到早安排,早落實。

  2、開展多種形式的校本教研活動。實行分組教研(語文組、數學組、常識組);組織安排教師上公開課、示范課。

  3、成功組織了全校教師進行了期中考試分析會,經過分析查找教學中存在的不足,使教師在分析中反思,在反思中成長,在成長中提高。

  (二)落實校本培訓評估方案。

  制定了學校切實可行的校本培訓方案。健全了校本培訓制度。

  (三)狠抓教學常規(guī)檢查與落實。

  1、每周教研組長對教師教學常規(guī)進行了督查。

  2、組織教研組長進行大檢查,檢查包括:備課、聽課、作業(yè)、試卷測評、教后反思等。

  3、對教學常常規(guī)檢查實行了周抽和月檢制度。對月檢情景進行了通報,推出了典型和找出了不足。

 。ㄋ模┻M一步深化課程教學改革。

  加大了課改督查力度,安排了學校領導隨堂聽課,寫出了聽課體會,并且進行了總結,查找出了課改中存在的問題。

  四、存在的不足:

  1、缺乏創(chuàng)新精神,工作思路陳舊,教導處很多還是原先的老路。教研活動效果不明顯,沒有針對教學實際問題進行研討。教研活動形式老套,許多教師在開展教研活動認識上思想意識淡薄,抱著完成任務、多一事不如少一事的心態(tài)。

  2、深入課堂、深入班級聽課不夠,不能全盤了解教師教學動態(tài)。教學管理水平還有待進一步提高。不能對教師課堂上存在的問題做出有價值的指導。

  3、工作中還缺乏細致性,想問題還不夠全面。缺乏工作的前瞻性和經驗。

  這些是我在今后的工作中應當注意的問題,也是自我錘煉的方向,相信在學校領導和全體教師的幫忙下能不斷地加以克服,在下一階段的工作中,我將不斷總結,不斷反思,不斷改善,不斷創(chuàng)新工作思路,力爭踏踏實實的把分管的工作做到最好!

  教導主任工作總結 篇6

  秋去冬來,轉眼又是歲末,我們又將迎來新的一年,忙碌中我們的教學工作也將告一段落,回顧這一學期的教研組工作,算不得有什么經驗,有的只是在這份工作中能多思、多想,團結同事,共同努力,爭取把這項工作盡職盡責地做好。在此,我作為教導主任及語言組組長就一學期來的工作做簡要回顧,為今后更好開展工作理順思路,積累經驗。下頭我把主要情景匯報如下:

  對于剛接手此職務的我深知肩負的工作較多,許多業(yè)務水平急需提高。這也給了自我許多壓力,促使自我必須不斷學習,提高。思考如何引導教師在園本教研中樹立準確觀念、如何使園本教研更具實效性和如何打破園本形式的局限性。從而有效促進教師的發(fā)展,推動我園園本教研步入良性循環(huán)。

  一、認真踏實地落實常規(guī)管理

  1、備課

  本學期在備課方面,各位教師基本能按要求備課,可是也有些松懈,力求下學期嚴格檢查教師的備課資料,教具的準備。應組織教師團體備課互相學習,互相提高。教師的發(fā)展離不開一個良好的團結、奮進、互相信任的團體環(huán)境。每個人都有自我的知識、經驗及智慧特長,如果只是孤立地發(fā)揮作用,其效能是有限的。團體備課創(chuàng)造了一個共同分享,合作與支持的條件,增進了組員之間的`溝通,使大家在活動中了解他人,了解自我,分享各自的體會與經驗,圍繞新的課程改革,結合教材、課標進行團體備課,進行課堂教學、課時設計。團體備課備活動的教學目標、重點、難點,備教材的前后聯(lián)系,備突出重點、突破難點的措施,做到有計劃、有時間、有準備、有記錄。

  2、互相聽評,促進的教師專業(yè)化水平提高。

  本學期在開展音樂,早閱公開課后,各位教師的教學水平都有所提高,但也讓我們看到了許多不足,對于課程的設計,安排,流程大部分教師都還不是很清晰,開展此活動太少。

  所以,總結各位教師除自我鉆研業(yè)務外,還應注重相互學習,相互聽課,要求本組教師聽課節(jié)數每一學期不少于5節(jié),經過聽課、評課,對教學資料安排是否恰當,難點是否突破,教法是否得當,教學手段的使用,教學思想、方法的滲透,是否貼合素質教育的要求,教師的教學基本功等方面進行中肯,全面的評論、探討,在教學研究上與教師進行具體磋商和指導,指出成功與不足之處,提出努力的方向,研究對策,課堂效率,提高教師的教學研究本事。

  3、堅持初期計劃、期末總結制度。學期初,根據幼兒園工作方案,制定教研組計劃,期末要認真總結教研教改的情景,做好總結工作。

  4、教研結合,圍繞計劃進取落實研討活動。

  我們教研組內的教師大多都是新教師經驗不是很足。為了使教師們在教學工作中有所提高,我們教研組應加強學習和實踐。比如學習一些幼教雜志上的文章,組內的交流課等,組織教師相互聽課、評課,討論各自的優(yōu)缺點,使大家在教學中有必須的提高。在這樣的活動中,教師既是參與者又是投資者,同時也是受益者,教師間的互動,使得個人經驗和思考成為一種共享的資源。

  5、主題活動

  本學期主題活動未能很好開展,我也將吸取教訓與經驗,期望下學期能很成功的開展此活動。

  二、家園互動,促進教育教學工作的順利開展

  家長工作是教學工作中重要的一環(huán),僅有建立良好的家園關系,才能更好的促進孩子的健康發(fā)展。所以本學期中,我們一如既往的注重家長工作的有序開展。如經過家園之窗、家長會、家長接送孩子的時間等渠道、加強與家長的交流與溝通,互相了解孩子在家、在園的的學習生活情景。同時在活動中給每個孩子創(chuàng)設自我表現(xiàn)的機會。促進家園共育。

  今后,本教研組將繼續(xù)抓好抓緊教研工作作為深入開展課改,多開展能提高教師業(yè)務水平的活動,如每月交一篇教學筆記,每月開展一個主題活動,教師進行教學評比,多開展親子活動促進家園共育等活動。

  教導主任工作總結 篇7

  轉眼間,一年時光又匆匆而過,回顧這一年來,感觸頗深。借用老舍先生的一句話就是:“有喜有憂,有笑有淚,有花有果,有香有色,既須勞動,又長見識”,這就是工作的樂趣。為了肯優(yōu)查缺、力促提高、以求發(fā)展,現(xiàn)對本學年度的工作情況,作一簡要總結。

  一、肯優(yōu)

  負責教導處日常管理工作、協(xié)助主管校長抓教學、擔任六年級語文、綜合實踐、心理三門課程,這是我一年來的工作任務。

  1、管理工作

  教導處工作量大而雜。從學期初計劃的擬定,各種教育教學工作的安排布置,到縣、區(qū)、校三級教研活動的開展,以及對上級下達的各種指令、安排的各種任務,都力求做要認真,參要到位。自我認為態(tài)度上是重視的、工作中是積極的,不因任重而心憂,不因資淺而畏怯,不因私事而輕公,不因個人情緒而影響工作質量。虛心向有豐富工作經驗的校長和老教師請教,團結同事,關心青年教師的成長,熱情助人。一年來,在校長的悉心領導下,在同事的支持幫助下,使教導處日常管理工作順利開展,教育教學工作有條不紊。

  為了迎接下一年度的省教學督導評估,學校安排了大量檔案修定完善工作。我無怨無悔地投入到工作當中去,和老師們一起加班加點,幾乎是滿負荷運轉,但從來不計報酬。終于,在老師們的共同努力下,我校在縣初次檢查中獲得了好評。

  2、教學工作

  六年級畢業(yè)班,要參加縣期末質量檢測。我在安排好教導處管理工作的同時,千方百計抓時間緊時間投入到教學第一線。無論是備課、講課,還是作業(yè)處理、培優(yōu)輔差,都嚴格要求自己。期間,曾講公開課兩次,并自行主持課后研討,虛心接受聽課老師們的寶貴意見,反饋到日后課堂教學實踐中,去嘗試應用,總結提升。功夫不負有心人,終于,在期末質量檢測中,我所執(zhí)教的班級語文成績名列前茅,我本人被評為模范。一分耕耘一分收獲,一分辛苦一分甜,榮譽只是對我努力工作的一個認可。我將繼續(xù)努力,上不愧對國家和人民賦予的重任,下不愧對自己為人師表之本責。

  3、教研教改

  為了提升自己的業(yè)務水平,了解最新教育動態(tài),緊跟教改步伐,我主動學習新課標,領悟新精神。嚴格要求自己每天至少看一篇教育論文,加強理論修養(yǎng),內化教育素質。經常記教學反思隨筆,把教學過程中經歷的'點點滴滴,遇到的各種問題,各種困惑,受到的啟發(fā),產生的感悟,都隨時記錄下來。積累資料,豐富經驗。將零散的具體化的實踐過程,上升到文字的、理論的高度,以期對教學行為起到進一步的強化、指導作用。我力求多看、多思、多想,并將其經;、習慣化、自然化。教一日,學一日,與時俱進,不斷充實完善自己。雖明知差之遙遙,但努力向研究型教師方向靠攏。

  二、查缺

  對教導處管理工作,業(yè)務還不夠熟悉,操作還不夠熟練,須腳踏實地地去做,謙虛認真地去學,以使自己迅速成長起來。教學方面對差生主要是采取開小灶、嚴要求的方式進行強化管理,對其心理攻堅尚不到位,所以見效慢,容易激化師生間的矛盾,還得在實踐中多摸索。課堂教學水平有待提高,要與同事們多切磋,多學習。教研方面,仍需強化、深化、細化地系統(tǒng)學習相關理論知識,所寫隨感不能僅僅停留在表面現(xiàn)象,還應善于總結提升,以形成有一定深度的,并具有自我指導意義的理論型文字。另外,意志仍不夠堅強,堅持還不夠徹底,實是欠缺“鐵杵磨成針”的精神。長此以往,年年增歲不增識,將相當慚愧。所以希望目睹此總結之人能夠與本人共同督促我,提醒我,以不荒廢人生歲月。

  能夠年年有進步,在獻身于教育事業(yè)的同時,實現(xiàn)自我價值。這便是我所追求的。我深知離此尚遠,希望與廣大同仁智士同切磋,共提高。

  教導主任工作總結 篇8

  本年度的學校工作,堅持以課改為重點,以教育質量為中心,更新觀念,深化改革,追求規(guī)范,崇尚創(chuàng)新,努力實現(xiàn)教學質量的持續(xù)攀升,根據學年初的工作計劃,本學年主要做了以下幾方面的工作。

  一、加強學習,提高認識,形成合力。

  1、加強教師政治學習,認真學習和貫徹上級文件和會議精神,團結協(xié)作,要求教師有合作精神和無私奉獻的精神,把教育教學工作放在第一位。堅持以質量為中心,以質量為核心,以質量求生存和發(fā)展。正視現(xiàn)實,一分為二的看待問題,誠信為本,不弄虛作假。注重過程和細節(jié),在保證安全的前提下,千方百計,盡最大努力提高教育教學質量。

  2、加強學生思想教育,使學生明確學習目的,端正學習態(tài)度。遵守學校紀律,養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣,在各方面得到全面的發(fā)展,樹立遠大的理想。

  通過形式多樣的教育活動,使師生有危機意識和緊迫感,把思想統(tǒng)一到質量這個中心上來,唱響質量主旋律。

  二、常規(guī)工作:

  1、進一步規(guī)范和強化教學常規(guī)工作

  要求備課要提前一周,精心備好每一課,不得出現(xiàn)無教案進課堂的現(xiàn)象。教案教學目標要明確,包括知識目標、能力目標、情感目標,小學教導主任工作總結要備有較詳細的教學過程,合理的教學方法。課堂教學是主陣地,是提高教學質量的關鍵,因此要體現(xiàn)“新課程標準”的理念,認真處理好學、教、練三者的關系。要構建素質教育的課堂教學氛圍,在師生平等的基礎上強調教學互動,在教學過程中要留有足夠的時間和空間給學生思考和活動;要善于用激勵的語言鼓勵學生大膽創(chuàng)新,培養(yǎng)學生的問題意識,探究精神和科學態(tài)度;要重視基礎知識、基本技能的教學,并充分關注學生學習過程、情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng);要把培養(yǎng)學生良好的心理素質和健康的審美情趣列入教學目標;要幫助和指導學生建立適合自己特點的學習方式,鼓勵合作學習、探究學習,促進師生之間相互交流,相互溝通,共同發(fā)展,尊重學生人格,幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣;激發(fā)學習興趣,注意發(fā)揮學生的主體作用,讓學生在課堂教學中學會知識的遷移,得到創(chuàng)新的'啟迪,體驗成功的喜悅,獲得的知識。教師精心布置作業(yè),加強針對性,體現(xiàn)靈活性,提倡分層布置作業(yè),控制學生的課外作業(yè)量。緊緊圍繞提優(yōu)轉差這一目標,教師加強了對學生的輔導,既要面向全體,又要分層次進行個別輔導,做到因材施教,對學困生的輔導務必做到耐心和細致,幫助學生選擇和構建適合他本人的學習方式和學習方法,努力使每一位學生在原有基礎上有所進步。

  2、著力抓好學生的“一日常規(guī)”教育,抓好班隊建設,上好晨會、班隊、思品等課程,重視學生良好學習、生活習慣的培養(yǎng)。

  3、開展教研活動,提高師資水平。語文、數學教研組制訂好工作總結,由教研組長負責組織好學習相關理論文章,組長將每次活動資料收集記錄完備。組織教師學習借鑒先進教學經驗。教

  4、上好體育課,堅持兩操,保證學生每天1小時的體育活動時間。當天沒有體育課的班級要利用課余時間,組織學生開展體育活動,鍛煉身體,增強體質。

  5、堅持兩掃,值周班沖掃廁所,四致六年級住校生輪流沖洗洗衣臺和排水溝。教育學生不隨地吐痰,不亂扔紙屑和果皮等。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,保持校園整潔衛(wèi)生。

  總之,本年度,我們按照年初工作計劃組織實施,教師也付出了很多努力,但是,最終的結果不令人滿意,是管理出了問題?還是其它什么原因?這是值得我們深思的一個問題!我們將認真總結經驗,明年卷土重來!

  教導主任工作總結 篇9

  光陰似箭,一年時間一晃而過,我也踏踏實實地度過了實實在在的一年。

  一、愛崗敬業(yè),提升思想道德修養(yǎng)

  本人熱愛教育事業(yè),服從領導的工作安排,辦事認真負責。在各方面嚴格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地適應社會發(fā)展的需要。自覺遵守職業(yè)道德,在學生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業(yè)務,互相學習,配合默契,教學水平共同提高,能夠顧全大局,團結協(xié)作。作為老師我更明白,只有不斷充電,才能維持教學的活力。這學期有幸有外出學習的機會,通過學習活動,不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。今年9月,我還響應區(qū)局號召,主動到五接小學支教。

  二、不斷探索,提高教育教學水平

  積極參加上級部門組織的各項培訓,虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗。在教學中,認真鉆研大綱、吃透教材,積極開拓教學思路,把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中,努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外,本人在搞好教學工作的同時,還很注重教學經驗的積累。參加“行知杯”論文評比獲江蘇省二等獎,參加南通市教師專業(yè)成長論文評比獲一等獎,《淺談小學記敘文寫作教學策略》發(fā)表在20xx年10月《中國教師》上。本年度出乎意料地評上了“通州區(qū)小語學科帶頭人”,算是對我的一種鞭策吧。

  “學高為范,身正為師”,加強品德修養(yǎng),做學生的楷模。班主任的一言一行都對學生起潛移默化的作用,都會在學生心目中留下深刻的印記。注意自身的修養(yǎng),努力通過自己的言行舉止,為人處事給學生以示范,做學生的榜樣。早晨,我和學生一起晨讀,幫助學生解決學習中的困惑。中午,關心好學生的就餐,做學生的知心大朋友。課間,和學生一起游戲,和學生一起放松心情。

  好的環(huán)境能夠激勵人,可以改造人。班級需要有一種精神,那就是蓬勃向上的集體主義精神,爭先創(chuàng)優(yōu),愛班好學的精神。我和其他老師一道努力,加強教養(yǎng)教育,培養(yǎng)良好的班風和學風,所帶班級在學!盃幭葎(chuàng)優(yōu)”評比中,成績喜人。

  三、遵章守紀,樹立自身形象

  嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領導、團結同事,能正確處理好與領導同事之間的關系。平時,工作勤勤懇懇,任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。

  四、盡心盡責,完成分管工作

  擔任教導處主任,工作統(tǒng)籌兼顧。合理安排好教學活動,堅持聽隨堂課,及時組織評課,和上課老師交流上課的成功經驗和需要解決的問題,讓聽課教師和上課老師都能在實踐中得到成長。負責學校的宣傳工作,把通州大眾、通州教育門戶網站、通西教育網作為宣傳平臺,積極宣傳學校的教育教學工作,產生了良好的影響。分管科普教育,能落到實處。認真做好科普教育材料,為科普特色學校的申報,打下了良好的基礎。

  下半年到五接小學支教,負責健康情況上報一天不落。負責學校的圖書室工作,為把數千冊圖書及時入庫,編碼上架,加班加點不計報酬。負責學籍管理做到有條不紊,不出差錯。

  千里之行,始于足下。在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,不斷提高業(yè)務能力,提高自身的專業(yè)素養(yǎng),開拓進取,為教育事業(yè)奉獻自己的綿薄之力。

  >教導主任工作總結3

  時光飛逝,轉眼又是一年。一年來,我始終懷著一顆感恩的心,誠實做人,踏實做事,兢兢業(yè)業(yè)地做好自己的本職工作,F(xiàn)將一學年來的工作總結如下:

  一、政治思想

  我忠誠于黨的教育事業(yè),愛崗敬業(yè),能自覺遵守社會公德和教師行為規(guī)范。我熱愛教育工作,熱愛自己的學校,能牢固樹立教育是一種服務的意識:始終堅持以“為學生服務、為教師服務、為學校服務”為宗旨做事,真誠、熱情、公正的對待每一個人、每一件事。嚴格遵守學校的各項管理制度,能深刻認識到自己應做身正為范、自覺遵守學校制度的表率。要求教師做到的,自己先做到;校長吩咐的事,盡自己的努力去做好;教師需要解決的問題,盡自己的所能去解決;工作從不推諉懈怠,是自己的本質工作一定盡全力去完成,堅持以“沒有最好只有更好”的工作作風踏實做事。

  二、團結合作

  作為學校的教導主任,我能做到和領導同事相互團結、相互尊重、相互配合,工作認真負責,堅決服從組織決定;我從不利用職務之便為自己謀取私利,辦事公平公正,敢于承擔責任;做事不計報酬,不圖名利,從不計較個人得失,只憑良心做人做事。

  三、工作實績

  (一)、教學業(yè)務方面

  在擔任教導主任期間我更加嚴格要求自己牢固樹立以教學為本的思想,在教學上我?guī)ь^上公開課、開放課,在課后認真聽取領導老師的評價,虛心接受他們的好的意見和建議,以此來不斷提升自己的教學業(yè)務水平以及對教學的評價鑒賞能力。我還不斷追尋探索新的教育教學方式,并嘗試將好的點子運用到自己的教學實踐中來提高自己的教學業(yè)務能力。為順應現(xiàn)代化社會發(fā)展的需要,培養(yǎng)新世紀的接班人,我校于20xx年決定走課改之路。今年已有3個年頭了,我首當其沖承擔了課改的先頭兵,在滿語教學中摸索著走在課改的最前列。我還利用工作之余閱讀了《洋思高效課堂》、《課堂教學新變化》等書籍,多渠道了解國內名校的新型教學模式,仔細研讀各種新型教學模式的理論知識,博采眾長,努力探索適合我校學生學情的課改教學模式,不斷更新自己的教學業(yè)務知識。在教學中我敢于嘗試創(chuàng)新,嚴謹教學是我的風格,追求優(yōu)質、高效是我的教學目標,每一節(jié)課我都精心謀劃,精心準備。

  教學過程中我不僅能與本學科的教師們一起研究,討論教學內容、教學方法和教學思路,組織本學科組老師做好集體備課。我經常召開各科教研會,將自己的課改經驗和教師的教學經驗結合起來,并和校領導一起組織骨干教師將這些寶貴經驗編著成校本教材,供全校老師參考,為我校的課改工作提供理論依據,使我校的課改工作有了質的飛躍。特別是在學校老師要承擔校內外公開課或參加教學方面的業(yè)務競賽時,我都會積極參與聽老師試講課和評課,對于教師們的教學設計提出指導性的`意見或建議,做好年輕教師教學業(yè)務能力的梯隊培養(yǎng)。我注重課堂教學效果,關注學生的全面發(fā)展,嚴格要求自己不管平時工作多累,都認真?zhèn)湔n,利用課余時間對差生進行個別輔導。

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  教導主任的工作任務很多,事情瑣碎繁雜,但我能盡自己最大的努力恪盡職守,勤勤懇懇,踏踏實實做好每一項工作。

 。1)日常工作

  1、及時認真做好相關資料的上報工作,如學籍的整理、統(tǒng)計和上報,學籍管理規(guī)范。

  2、學年初重新編排課表。

  3、安排好教師外出參加聽課、上課、學習、參加教研和培訓。

  4、認真完成各項電子表格檔案上報工作。

  5、抓好兩操,開展好“陽光體育”活動。

  6、高效地完成上級有關部門交辦的各項教學工作。

  (2)教學常規(guī)管理

  1、精心制訂教學工作計劃,工作目標明確,工作思路清楚,工作要求具體,對教學具有指導性。

  2、對教師教學常規(guī)進行更新,提出了集體備課要做到“五定”、“四統(tǒng)一”,并對這些常規(guī)工作進行檢查:備課、聽課、上課、教后反思、作業(yè)批改、學生成績檢測等。

  3、一個學校的中心就是教學工作,而課堂教學是教學質量的關鍵,是教學工作的核心,因此,本學年我將工作重點放在抓課堂教學,組織教師聽課,相互評課活動。認真貫徹落實“每人一課”活動的開展。

  4、提高教學質量一直是教育的根本,是學校工作的重要目標。學期中對各年級各科的教學質量進行檢測與質量分析。期末安排好全鎮(zhèn)統(tǒng)一考試,組織教師進行質量分析,為下學年調整教學思路作準備。

  (三)、反思存在的不足

  任何事情都是在不斷的反思-改進-再反思-再改進的過程中不斷發(fā)展完善的。我的工作還存在有許多需改進的地方,如:

  1、有些工作方法還在沿襲舊制,缺乏創(chuàng)新精神。

  2、管理缺少力度,工作缺乏藝術性。

  3、個人深入到各學科組指導聽課,評課的力度還不夠。作為教導主任,在學校是要負有一定的責任的。因此我時常也會感到有一定的壓力,但好在我與學校的每一位教師合作得都非常愉快,正是大家的努力工作,團結協(xié)作才使得我校的教育教學工作有了長足的進步,為學校的發(fā)展奠定了基礎。我為學校能擁有這樣一批和諧上進的教師隊伍而倍感驕傲,同時,我也期待著下一學年我們合作得更愉快。

  教導主任工作總結 篇10

  擔任教導主任這個工作時間不長,這其中有辛酸,也有欣慰,有淚水,也有微笑,有沉郁,也有激動,有委屈,也有無奈。如今立足于三尺講臺,回首而顧,感想頗多:

  教導工作是紛繁復雜的,包羅萬象的,千頭萬緒的,必須做大量的實實在在的工作。教導主任既是學校工作的管理者,也是學校教學工作的參與者,同時又擔任畢業(yè)班的教學工作,這就要求我要深鉆教學業(yè)務,尤其是自己學科的教學任務。俗話說:己身不正,何以正人?開學至今,我都從容、有序的安排業(yè)務上的一切工作。

  1、教師們所必備的業(yè)務學習、政治學習、培補記錄、基本功訓練、教學反思、試卷分析、單元成績冊等業(yè)務材料,我都從百忙之中抽出時間親自裝訂成冊,開學第一周全部發(fā)放到每一位教師手中,即統(tǒng)一美觀,讓教師們節(jié)省了時間,又體現(xiàn)了管理的規(guī)范性,科學性。

  2、提早布置本學月的教學工作和業(yè)務工作,及時制定業(yè)務上所需要的.一切計劃、方案,從而有的放矢的指導教學教研活動,同時使教師們能忙而不亂的、有計劃的完成教學之外的常規(guī)工作。

  3、當好校長的參謀和助手。學校的工作可謂千頭萬緒,校長要思考的問題很多,()本人能主動攬事,攬瑣碎之事、急難之事、棘手之事,甘做綠葉。但攬事絕不越位,遇大事能主動請示和匯報,凡事關學校的事情及時向校長請示匯報,不擅做主張,不耍小聰明。在教育教學管理方面有自己獨到的見解和可行的方案,并適時給領導以合理化建議,得到領導首肯后迅即付諸實施,多為領導分擔事務性工作。

  4、能與教師坦誠相見,友善相處。做到與人為善,真誠待人,寬宏大量,盡可能站得高一點,看得遠一點。工作中剛柔相濟,以理服人,以情感人,敢于負責,不為開脫自己而把責任上推下卸。對老師提出的一些不合理要求,也能充滿智慧地處理,比如應否定的先商討,需拒絕的先溝通,該指責的先自責,做到既堅持原則,又不傷感情。

  5、要求任課教師做到的,自己首先要做到。只有這樣,才能服眾,這也是我做教導主任實施學校教學管理的個人條件之一。

  本學期的工作只是剛剛開始,對于今后的工作,我會更積極、認真,緊緊圍繞學校工作的中心,同時,在實踐中鍛煉和提高自己的業(yè)務水平。

  教導主任工作總結 篇11

  1、明山中心校工作群里面所發(fā)的上級文件,不是所有的都必須打印出來,當然也可以打印,但是打印出的文件要知道該放在哪個檔案盒。 2、每周按學校工作行事歷安排學校的工作,寫在教育教學

  工作會議記錄本上。到周四的時候,對于未向學校上交所要檔案材料的教師,要督促催交,以便周五的時候把本周的檔案材料歸類好放在檔案盒。

  3、上學期的檔案開學一個月左右就要基本都打印出來,除過后面各種活動產生的文件;而下學期帶“下”字的檔案,可以仿照上一年帶“下”字的相關檔案一一完善即可,如有和上學期雷同的檔案,沒必要重復的話,可以不打印。

  4、網上操作系統(tǒng)提示

  學籍網在9月30日前把幼兒園和一年級新生信息上傳完畢(包括在線采集照片和完善兩位家長信息),轉出轉入學生信息處理完畢。在下學期暑假對六年級學生進行“一鍵畢業(yè)”操作,對其他學生進行“一鍵升級”操作,具體時間教育局會通知,一般在8月1日之前。沒有通知的話,則不用進行操作。注意學籍網瀏覽器應該是兼容模式,不是極速模式,極速模式有些內容顯示不出來。

  教育信息統(tǒng)計年報網上操作從10月份開始按要求完成,本校有兩個網上操作任務,一個是皂安小學,一個是明山幼兒園,明山小學的'教師人數給皂安幼兒園分1個人,不計算在明山小學教師總人數之內。( 學生體質檢測網網上操作必須12月31日之前完成,

  上傳學生體質檢測所有數據,并下載學生每個人一份的體質檢測測評登記卡存檔備查。

  在上學期期末對本年度美育工作進行評價并上報,要求學生每個學期在網上觀看音樂和美術視頻并完成相關作業(yè),學校對學生音樂和美術成績進行測評并上傳。 “一師一優(yōu)課”活動在下學期4、5月份進行網上操作,要求教師一課兩傳,在國平臺和大學區(qū)平臺分別上傳教學設計和課件等。教師分別上傳后,學校用校級管理員賬號對教師上傳的內容進行審核。 教育信息化填報系統(tǒng)每月25日前更新一次。

  從20xx年開始,體育工作年報要在網上進行操作上報。 5、重要檔案提示:

  《辦學思想》中素質教育大討論每學期開學第一個月 進行一次,要有詳細過程材料。

  《領導管理》中校長學術報告每學期各3個(教師、

  學生、家長)共6個,而且把學術報告記錄單和學術報告本身分開單列。校長年終述職報告要有照片,時間為下學期的6月份。 《安全管理》中的安全教育主題根據教育局每年年初

  所發(fā)文件進行安排并準備檔案,并在學校工作行事歷中體現(xiàn)出來;安全演練活動每月進行一次,要有照片等詳細過程記錄。 《師德建設》中的教師師德師風承諾書每學期開學

  初寫一次;師德師風自查報告每學期期末寫一次,并要和承諾書條條對應。 《身心素質》中的晨檢登記表、消毒記錄表在每個月

  底時,把月初發(fā)給各班主任的表格收回并歸檔!邦A防傳染病”和“食品衛(wèi)生安全”有關資料都歸檔于此中。另外,“學校體育工作年度報告”材料(幾個附件)存檔于《身心素質》,而“學生體質檢測成績”等材料存檔于《教育質量》。

  教導主任工作總結 篇12

  一年來,學校緊緊圍繞縣教育局教育教學工作重點,結合本校實際,進一步推進素質教育,全面提升教育教學質量。

  1、規(guī)范辦學行為,提高課程實施水平。

  我們始終堅持“以學生全面發(fā)展為本,為學生終身發(fā)展奠基”的辦學理念,嚴格貫徹執(zhí)行《山東省對違規(guī)從事普通中小學辦學行為責任追究辦法》(255號令)和市、縣教育局有關文件精神,嚴格執(zhí)行課程標準,規(guī)范課程設置,開全課程,開足課時,認真落實縣教育局網上“五公開”的有關規(guī)定,進一步提高了我校的課程實施水平。

  2、努力構建高效課堂,提高課堂教學效益。

  一年來,我們先后組織開展了語文片段教學、骨干教師展示課、養(yǎng)成教育示范課、小組合作學習嘗試等一系列教研活動,引領廣大教師積極轉變教學觀念,通過XX式小組合作學習的有效運轉,轉變學生的學習方式,讓學生成為學習的主體,提高課堂教學效益,使全體教師的課堂教學水平和教學質量得到較大程度的提高,在今年春天縣教研室組織的優(yōu)質課評選活動,我校有11位教師參加評選,分別獲得7個一等獎、4個二等獎好成績。

  3、借助抽測教學質量分析,加強過程性質量監(jiān)控

  結合縣教育局對全縣六年級進行質量檢測的情況及翟主任在全縣教育教學工作會議上的具體分析,我們組織任課教師分年級分學科對上一學期期末檢測進行了認真的分析,特別是六年級,我們組織暑假前的所有六年級任課教師坐下來,找出我們期末的六年級檢測成績,結合縣里的抽測成績,對照兄弟學校的成績,不回避我們的不足與差距,客觀分析了制約教學質量提升的原因,深入剖析了當前提升我校教學質量存在的主要問題:

  學生規(guī)范書寫不夠規(guī)范;

  學生的語文自主閱讀理解能力差,解答語言的自我組織能力不理想;

  作文審題和組織材料的'能力較差;

  數學正確計算題出錯較多;

  探究性操作能力題解答不規(guī)范;

  英語單詞拼寫和句子的運用較差;

  品德學科學生的綜合辨析能力較差;

  科學實驗操作能力較差等。

  因此,這學期我們狠抓了教學質量抽測分析,期中檢測前分別組織了兩次抽測,重點分析了五年級和六年級的抽測成績,測試卷語文加重了閱讀理解題的分量,數學注重了解決問題習題的分量,英語注重了單詞量句子運用的比重,并且加重了卷面分值。

  第一次抽則結果對照暑假前的期末成績進行分析,第二次抽測結果對照第一次抽測成績進行分析,分別從優(yōu)秀率、及格率、各科成績進入全鎮(zhèn)前1/2學生分布情況、各科成績全鎮(zhèn)后50名學生分布情況、前后兩次對比成績浮動情況等方面進行了細致的數字分析,并且每位教師都要進行發(fā)言,重點剖析針對本次檢測暴露出自己在教學中的缺失,今后如何改進都要制定出具體的改進措施,通過這樣橫向和縱向的對比分析,老師們既看到了自己前后的浮動,又看到了自己與優(yōu)秀班級的差距,效果非常好。

  4、加強教師的培訓,促進了教師的專業(yè)成長。

  一年來,我校共投資4萬余元,積極支持教干教師參加教育系統(tǒng)組織的各級各類培訓,我們不斷加大村小教師外出培訓的力度,參加各級培訓的人數為:5人次,市級31人次,縣級102人次,全員校本培訓多次。部分教師外出學習與培訓后及時上好匯報課和做好專題講座,使全體教師資源共享,教師的理念得到更新,教學上不斷創(chuàng)新。

  5、教科研工作

  我校經過近兩年的宣傳和指導,廣大的教師都認識到了進行課題研究的重要性,轉變了認識,積極參與到課題研究中來,目前我校共申請立項的市級課題7個,其中十二五規(guī)劃課題2個,微課題5個,縣級課題9個。今年老師們撰寫的教學有論文40篇,其中28篇分獲省級一二等獎,12篇分獲縣級一二等獎。

  6、扎實開展推門聽課,提高課前備課實效性

  開展推門聽課的目的就是督促教師課前認真?zhèn)湔n,杜絕不備課或備課不充分而上課的現(xiàn)象。我校的推門聽課分了兩個階段,第一階段為診斷性推門聽課,對教師不進行考核,只是從整體上把握我校課堂真實的教情學情,搜集當前我鎮(zhèn)課堂教學整體信息,從而調整課堂教學要求與導向。

  學校班子成員帶頭聽課,每周不少于2—3課時,什么時候有空就什么時候進課堂,聽完即組織聽課人員進評議,對課不對人,既肯定發(fā)揚有點,重點放在剖析不足和缺失上,對發(fā)現(xiàn)的共性問題責成教導處作為校本研究主題,想辦法解決;

  第二階段為考核性推門聽課,我們以班子成員、教導處人員和部分骨干教師為主體組成了八個考核小組,對全鎮(zhèn)所有任課教師進行一輪課堂教學考核量化,每小組成員對照各科課堂教學評價表對授課教師的執(zhí)教情況進行打分,聽課結束后由組長收齊考核評價表上交教導處核算存檔,這個量化分數占教師備課量化總分的50%。

  教導主任工作總結 篇13

  本學期,教導處在市教育局和上級各領導的正確領導下,貫徹市教研室工作計劃,全面落實學校工作意見,以生為本,以實踐有效教學為主題,以提高學校的教育教學質量為目的,加強教師業(yè)務素質培訓,努力提高教師教育教學水平,加大常規(guī)教學管理力度,全面提高教學質量,實現(xiàn)師生共同發(fā)展。

  一、加強教師的業(yè)務學習

  努力提高教師的綜合素質。教育教學理論能指導教育實踐,能不斷更新教師的教育觀念,提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務水平。加強業(yè)務學習,能有效提高教師的專業(yè)水平。

  1、積極組織教師深入學習各科課程標準和《義務教育法》,認真學習,認真做筆記。領悟新課改精神、新課程理念,轉變教師的教育教學思想。各教研組根據本組實際情況搜集有關教學理論,組織教師學習,用理論來指導教師的教育教學實踐。

  2、積極開展教研活動。本學期我校開展了多次教研活動。大大提高了各教師對上課與評課的認識。在舉行的幾次教研活動中,從研討課前的聽課、教學準備到課后的評課及總結上,我們教導處都認真組織,精心籌備,努力把教研工作做得更好,盡量提高每個老師的教學水平。

  (2)、努力開展教學研討會。教導處每月組織了一次有針對性的教學研討會,由教導處及教研組長主持,就教學中遇到的某些教學難點的突破展開學習討論。如:低年級的識字認字教學、二年級的寫話的訓練、三年級的作文起步、五年級的解方程、六年級的分數百分數應用題和如何讓學生輕松學英語、記單詞等,激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情,鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言,大膽發(fā)表自己的意見看法。在一定程度上,提高了老師們的理論知識和實際操作能力。

  (3)、學校領導深入課堂聽課,教師互相聽課。校長、教導處及各教研組長以身作則,在全校掀起了聽課熱潮。大家實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題,發(fā)表見解,交流困惑,提高了教研組的凝聚力和科研能力。

  二、強化教學管理

  全面提高教學質量教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則,良好的管理體制是我們順利實施課程改革,提高教學質量的重要保證,因此,我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作:

  1、抓常規(guī),促進管理更加規(guī)范本學期我校嚴格執(zhí)行課程計劃,強化教學法規(guī)意識,加強課程計劃的執(zhí)行和管理,做到了“開齊、上足、教好”,同時也促進了學生的全面發(fā)展。抓備課。備課是上好課的關鍵,我們把電子備課改為手寫備課,同時要求教師依據課程標準,創(chuàng)造性地使用教材,恰當地選擇教學方式和方法,有效地提高課堂教學效率,成為大家共同關注和思考的問題。本學期教導處對各教師的教案檢查了四次。每次檢查后,教導處都認真總結,如實反饋,促使教師改正缺點,發(fā)揚優(yōu)點。抓上課。上課是教學過程的中心環(huán)節(jié),上好一節(jié)課是提高教學質量的關鍵。本學期繼續(xù)加強聽課,采用隨堂聽課制度,促使教師的教學觀念轉變,盡可能把更多的時間留給學生,提高了課堂效率。

  2、抓作業(yè)批改。本學期學校對教師的作業(yè)批改進行了新的考評辦法,提高作業(yè)批改的要求,加大了激勵措施。教導處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次,但大多數學生作業(yè)書寫不規(guī)范,書寫習慣也不是很好,作業(yè)本不夠整潔。而少數任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意,批改不夠認真及時,馬虎應付;作業(yè)量少而簡,有的甚至文不對題,沒有布置相應內容的作業(yè)。為此,我們針對這些情況,對每一位老師提出不同的整改要求,并用書面的形式通知老師,下次檢查時重點看改正的情況。不過,大部分教師還是認真的',能夠針對學生作業(yè)中出現(xiàn)的問題,認真處理,及時讓學生輔導改正。

  3、抓課后輔導。要提高教學質量,還要做好課后輔導工作,小學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè)。針對這些問題,我們加強了對學生的思想教育,加強課后輔導,引導學生加強對學習的責任心。

  4、抓教后反思!墩n程標準》要求教師要及時進行教后反思,在反思的基礎上使自己的教學促進全體學生的全面發(fā)展,可見教后反思的重要性。要促進教師的專業(yè)化發(fā)展,教學反思也是一個重要的手段。我校要求教師課后要及時進行反思,并對反思進行具體要求,以書面、小組等形式進行教學反思,達到提高自身教學水平的目的。

  三、存在問題及構想

  教導處的中心工作是教學,提高教學質量不是一句空口號,它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎。在工作中我們也感到一些問題的存在,如教師的業(yè)務提高問題;怎樣促使“問題班級”的轉化;怎樣才能更好實現(xiàn)分層次遞進教學,全面提高學生能力;怎樣使集體備課落到實處等。下學期我們的設想是把日常教學工作的開展再扎實一些,創(chuàng)造性更多一些,創(chuàng)新求實,穩(wěn)步提高教師素質和教育教學質量;厥走^去,成績有所提高,面對未來,倍感壓力很大,我們相信,在上級領導的正確領導下,在全體教師的大力支持下,面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn),我們將進一步樹立信心,理清思路,突出重點,勤奮工作,講究實效,為大井中心小學,為大井鎮(zhèn)的人民譜寫教育新篇!

  教導主任工作總結 篇14

  教導處是學校教學研究和教學管理工作的主要行政機構,教導工作的好壞,直接影響著學校的教學質量。在全面實施素質教育,積極推進課程改革的今天,學校教學與管理創(chuàng)新愈來愈顯現(xiàn)出它的重要性,教導主任這一角色的重要地位和作用也更加突顯。教導主任當好了,教導工作就搞得好,整個學校的教學質量就能提得高,才能為學校進一步的發(fā)展插上騰飛的翅膀。作為學校管理網絡中的協(xié)助者、管理者和協(xié)調者,教導主任該怎樣開展工作,當好校長的參謀助手?對于這個問題,很多同仁有自己的見解,并提出了可操作方案,發(fā)表各自的經驗進行廣泛的交流。在這里,我僅從“教”與“導”兩方面談談自己對教導主任工作的一些認識。

  一、“教”

  教導主任的生命在課堂,“教”是教導主任的立身之本。學校要發(fā)展,就必須要全力打造一支“會教”、“善教”、“樂教”的教師隊伍。作為教導主任,不僅要為教師的教學提供服務,還要給予老師們方法上的指導,幫助解決教學中遇到的困難。這就要求教導主任必須具有較強的教學能力,如果教導主任自身業(yè)務素質平平,老師們會覺得你在那里是“擺設”。但是教導主任的`“教”應與一般教師的“教”有所區(qū)別,應在某一學科方面是行家,在教學方面有“絕活”。要能在教學方面給教師“做出樣子”、“出好點子”,并且要教出特色,教出成績,用過硬的“教”撐起自己的腰桿。在新課程改革的今天,教導主任要做好“教”這篇文章,就要不斷提高個人的文化素養(yǎng),提高自己教書育人的品位,養(yǎng)成終身學習的好習慣,孜孜不倦地追求教育教學業(yè)務水平的提高,做教師自我學習提高的楷模和教學教研上的先行者,切忌浮于水面,脫離課堂,要沉得下去,像蘇霍姆林斯基的主張那樣“到教師中去,到學生中去,到課堂中去”。未來的人才需要自主、積極、進取、開拓創(chuàng)新的精神,而培養(yǎng)創(chuàng)造型人才的關鍵在課堂。因此,作為教導主任首先要解放思想,轉變觀念。課堂教學要立足學生的主體地位,著眼學生內在素質和個性的發(fā)展,特別是學生創(chuàng)造思維的培養(yǎng),讓學生自主地學習,創(chuàng)造性地學習。并且,教導主任還要有開拓進取勇于創(chuàng)新的精神,樂于開展教學研究,積極進行教改實驗。通過新穎、直觀的教學手段和自主、開放、創(chuàng)新型教學模式優(yōu)化課堂教學,提高教學質量,走在課堂教學改革的前沿,由經驗型教師轉型為創(chuàng)造型教師,這樣才能帶領老師們在學校的辦學特色上求突破,求發(fā)展。所以我們平時要多看教育、教學、管理方面的報刊書籍,多上網學習,多走出去聽課、聽報告,當然也要多向本校有經驗的教師學習。

  二、“導”

  “導”是教導主任的工作之魂,是教學工作的關鍵所在。教導主任要在“導”字上下工夫,懂得教、學、研、思的內容與技巧,以能更好地進行引導。實際工作中,可以從“勤、實、新”三方面著手進行。

  (一)勤——勤學習,勤聽課,勤積累,勤總結

  1、勤學習,就是要深入鉆研吃透課標、教材,熟悉各年級的教材內容,明確各學科、各年級教學的要求,教材編排體系,教材特點,了解各學段的教學要求和特點;吃透教材單元訓練的重難點,了解練習要求;更要吃透上級有關教育教學方面的指示精神。這樣才能胸有成竹,高屋建瓴談教學,從而有的放矢地指導教學教研活動,組織實施教學檢查、評估。另外,還要做到“六關注”:關注本校各年級、各學科的教研活動;關注廣播電視的教育教學專題節(jié)目;關注教育教學方面的有關報刊雜志、新書;各級各類教學觀摩交流活動;關注教育家或優(yōu)秀教師的教學經驗、教案設計、課堂實錄;關注各級教育行政部門領導的有關談話。這樣才能把握當前的教育教學改革方向,從宏觀上調控學校的教育教學工作。

  2、勤聽課,就是要深入教學第一線,推門聽課,聽各種形式,各種級別的課,尤其是素課。通過聽課,了解教與學的情況,掌握學校教學改革的第一手材料。這樣,領導教學工作就有了發(fā)言權。

  3、勤積累。勤于積累教育教學資料并做好資料的存檔工作。它包括個人的知識積累;學校教學常規(guī)管理檢查、評估資料積累;教師業(yè)務培訓進修資料的積累;教學觀摩、評優(yōu)、教改匯報活動資料的積累;教師、學生獲獎資料的積累等等。平時注意收集、積累資料,并分門別類的歸檔,便于查閱、應用和總結。

  4、勤總結。作為教導主任要勤于動筆,善于總結工作中的得與失,使各種活動條理化、系統(tǒng)化,使各種感性認識上升為理性認識,以便推廣教學改革經驗,加大教研的力度。也使自己從純事務型轉變?yōu)檠芯啃偷慕逃。教導主任在管理中和教學中要善于發(fā)現(xiàn)問題,要從一般人司空見慣的地方發(fā)現(xiàn)阻礙教育發(fā)展和質量提高的問題,要善于思考,主動去尋找解決問題的有力措施。通過:思考—問題—措施—實踐—再思考—再問題—再措施—再實踐,不斷總結經驗,逐步提高自身的研究能力和管理水平,成為一個具有開拓、創(chuàng)新精神的教導主任。

  (二)實——工作要扎實、務實。

  作為教導主任必須具有求真務實、實事求是的工作作風。這“真”與“實”主要表現(xiàn)在扎實教學常規(guī)管理,落實課程方案上。在落實課程方案的過程中,嚴格執(zhí)行上一級教學計劃和課程方案,杜絕“挪、擠、占”。抓好備課、上課、批改、輔導等常規(guī)工作。

  教導主任的中心工作是教學教研工作。其重點必須規(guī)范教研管理網絡,建立以“教導處——教研組——備課組”為流程的教研網絡,狠抓落實常規(guī)教學、培優(yōu)補差和教學研究,做到教研活動制度化,學科研究常規(guī)化,實踐活動正常化,培訓進修自覺化。

  (三)新——創(chuàng)新制度方法。

  我們管理的對象是活生生的人,因而管理方法要新、活,要因人而異,因時而異,科學、靈活。這樣,才能調動全體老師的創(chuàng)新潛能。如在培訓中就有老師在講座中介紹經驗:改一個個教師的備課檢查為教師自查——教研組查——教導處查。也有人提出作業(yè)批改從教導處組織檢查改為定期展覽。即由原來單一的教導處評價,改為教師群體評價。這樣做,既可以提高常規(guī)檢查的效果與影響面,同時可以減小教導處單一評價主體的矛盾對立面。甚至有人主張把規(guī)定公開課改成邀請聽課制,如規(guī)定每個學期每人至少請15人次到教室里聽課,可以是領導、其它學科教師、家長等。這樣做的好處是既促進教師人際關系,又可避免領導聽課評價給教師帶來的精神壓力,同時增強教師自主教研意識,還能讓學校里最應當受到尊重的有水平的教師真正受到尊重,有利于學校學術氛圍的形成。

  總之,要當好教導主任并非易事,既要善“教”又要善“導”,但也非難事。只要我們加強學習,不斷用新的知識來補充自己的“血液”,用新的理論來指導自己的工作,用心學、用心做,用心思,就一定能把教導工作搞好。

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