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初三畢業(yè)班工作總結(jié)-工作總結(jié)
中考已經(jīng)勝利結(jié)束了、這一年以來的酸甜苦辣也一起涌上心頭、在其中、有成功的做法、也有不少不盡人意的地方、現(xiàn)總結(jié)出來、以利后面的工作。
一、 我心中理想班級的目標。
1、 信心充足；
2、目標明確；
3、計劃到位；
4、正義感強；
5、團隊意識、競爭意識強。
二、 采取的主要措施
1、 認真準備好每一節(jié)班會課、定好主題、如感恩、競爭、團結(jié)、堅持、方法、計劃等等、從而注重德育的實效性、計劃性和有效性。當然搜集好材料也是很重要的、首選是學生中自己的材料、如每周的“校長寄語”中有很多材料可以借用；如20xx屆有很多的故事[如梁瑩瑩等]可以立志；其次是借用一些富有哲理性的故事如《人生感悟》、《小故事、大道理》等書中就有很多故事[如“不在天分在勤奮”、“自信才能成功”、“事在人為”等]
2、 經(jīng)常性地與學生接觸、時時掌握他們的思想和學習動態(tài)。這樣一來可以及時地發(fā)現(xiàn)很多不理想的苗頭。如有個別學生的信心不足[藍婉、羅聆恩等]、再如談戀愛的問題[如李月、唐鵬飛等人]、這樣就可以及時發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、有的還必須與家長聯(lián)合、找出解決問題的正確的方式方法、及時地疏導(dǎo)、把學生往正道上引導(dǎo)。
3、 有效地整合資源、形成班級合力。
1） 鄔校長在學生中地位是崇高的、偉大的、所以當班級出現(xiàn)個別實在無法解決的問題、可以請校長幫忙[如李月的問題]、效果肯定很好、實踐證明確實如此。
2） 年級中一些優(yōu)秀的班級是我學習的榜樣。為此、我派了4位學生去往8班“留學”、回來后認真組織、開了2個好班會、從整體上改變了班級風貌。
3） 注重協(xié)調(diào)好各科任教師的時間。到初三第二學期、每個老師都想在教室里多呆會、可是時間畢竟是有限的、為此、我與其他4個老師經(jīng)常主動協(xié)調(diào)、而且經(jīng)常讓時間、一花獨放不是春、我一直堅信“大家好才是真的好”。
4） 調(diào)動家長積極性、形成家校合力。特別是個別個性很突出的學生、更是需要家長的配合[如陳君懿、龍文濤、洪運成等人]
4、 利用好每次考試的契機、認真分析、找到每個學生有進步的地方、用年級組長的話說“拿著顯微鏡找優(yōu)點”、不僅僅是總分有進步要表揚、對個別學生[學習有困難]、即使是單科有進步也得大力地表揚、要讓學生明白老師時時刻刻在關(guān)注著他[她]。從而借此培育他們的自信心。
5、 每月組織一次計劃的修訂、特別是晚自習和周末、節(jié)假日計劃的修訂、很重要、使學生回到家里不盲目。
三、 取得的實效。
1、 學生的信心更充足了。最后一期黑板報上的幾個大字“我是九0后、我怕誰”至今還深深地印在我的腦海里；填報志愿時、不少學生以教苑中學為墊底；何源的家長最后打電話給我、怕孩子的信心太足。
2、 班集體更加團結(jié)了。本學期在八項評比中第一次拿了3面紅旗；畢業(yè)前他們自己做好了畢業(yè)光盤。
3、 成績有了很大的進步。如4月份與本部的聯(lián)考中、前50名從無到出現(xiàn)了2個、一個22名、一個34名；300分以下的人數(shù)從前面的7人減少到了4人；各科平均分進步很大：數(shù)學、英語與其他班的差距在縮小、歷史與社會、科學和語文的平均分還超過了其他班。
四、 不夠理想的地方。
1、 學習的方法還有欠缺：先復(fù)習、再預(yù)習、最后做作業(yè)的程序始終落實不到位、當然這與各科作業(yè)過多有很大關(guān)系。
2、 周末學習還不夠理想。在自覺性方面還比較差。
總之、我認為、進入初三以后、3班的進步是很大的、但也留下了不少的遺憾、只是希望在以后的工作中、更細心一點、更深入一點、使遺憾留的更少一點。
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